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五年级美术上册期中试卷(附答案)

五年级美术上册期中试卷(附答案)

五年级美术上册期中试卷

题号一二三四五六总分

得分

一、填空(每空1分,共36分)

1、对比色配合,可使画面显得鲜艳、明亮,其中红与()、黄与()、蓝与()对比较强烈。

2、在色环上,()的色彩,称为邻近色。

3、中国画包括()和(),中国画又称( )。4、泥塑的方法()()、()、()、()、()、()。

5、我们所学美术字体可分为()、()、()三种。

6、将纹样适当地组织在一定的形状范围之内,使之达到某种装饰作用,叫做()。这些形状有多角形、菱形、()、()、()等。

7、透视现象给人近()远()的感觉。

8、如果对比色面积相似,可以用()、()、()、()等色线把色块分离开来,使画面显得和谐、主题突出。

9、中国画的基本工具材料有()、()、()、(),即“文房四宝”。

10、国画中墨分五色,分别是()墨、()墨、()墨、()墨、()墨。

二、选择(每小题2分,共16分)

1、红+黄=()

第 1 页共4 页 1

最新人教版小学五年级上册美术教案

镇平全兴双语实验学校 小学美术五年级上册教案 李乐敏

五年级美术教学计划 一.教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二..学生情况分析 五年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 三教材分析 我校采用的是人民教育出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。 四、教学措施 1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

【常考题】小学五年级数学下期中试卷(带答案)

【常考题】小学五年级数学下期中试卷(带答案) 一、选择题 1.一个正方体的棱长扩大3倍,它的体积扩大()倍。 A. 3 B. 9 C. 27 2.把一个棱长是2分米的正方体木块放入一个长12分米、宽9分米、高8分米的长方体盒子里面,最多能放()个正方体木块. A. 90 B. 96 C. 108 3.一个棱长和是172dm的长方体,它的长和宽之和为23dm,它的高是()dm. A. 15 B. 20 C. 30 4.要用()个棱长是1cm的小正方体才可以拼成一个棱长是3cm的大正方体. A. 9 B. 18 C. 27 D. 54 5.几个质数的积一定是() A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数6.要使1□75成为3的倍数,□中可填的数有( )个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7.100以内的最大质数是( )。 A. 99 B. 97 C. 91 8.从左面和正面观察所看到的图形都是()。 A. B. C. D. 9.从正面、左面看都是,()几何体符合要求。 A. B. C. D. 10.下面的模型都是用棱长1厘米的正方体摆成的.从不同角度观察这些模型,分别看到的是几号图形?

(1)从前面看到的是()图形,A. B. C. (2)从后面可以看到()图形.A. B. C. (3)从左面看到的是()图形,A. B. C.

(4)从下面可以看到()图形. A. B. C. (5)从上面看到的是()图形, A. B. C. (6)从右面可以看到()图形. A. B. C. 11.几何图形一般根据()个方向观察到的形状进行绘制. A. 1 B. 2 C. 3 12.下面各数中,因数个数最多的是()。 A. 18 B. 48 C. 100 二、填空题 13.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍,表面积扩大为原来的________倍,体积扩大为

人教版五年级数学上册期中测试卷③(含答案)

五年级数学期中质量检测 (考试时间:70分钟) 一、认真填写。 1、7个1.9是();6.3是0.9的()倍。 2、在,0.978,0.97878...,0.999这四个数中,有限小数有 (),无限小数有(),其中最大的数是(),最小的数()。 3、根据“156×27=4212”填写下面算式。 15.6×27=()()×()=4.212 4、盒子里有5个蓝球,3个红球,1个白球,摸出()球的可能性最大。 5、王奶奶家上半年节约水费34.5元。李奶奶家第二季度共节约水费21元。()家平均每月节约的水费多。 6、做一套西服需要3.1米布料,现有36.8米折腰的布料,能做()套这样的西服。 7、在○里填上“>”“<”“=”。 65.1×0.58○65.1 8.76×1○8.76×0.99 1×0.0001○0.01×0.01 48.5÷16○48.5÷25 8.2×0.2○8.2÷0.2 7.5×0.4○75×0.04 8、一个三位小数“四舍五入”到百分位约是1.65,这个三位小数最大是(),最小是()。 9、一个小数,如果把小数点向右移动一位,所得的数比原来增加了27.45,那么这个小数是()。

10、□×3.6÷1.5=12,□=()。 二、仔细判断。 1、数对(3,4)和(4,3)表示物体的位置不相同。() 2、3.1×1.25×8=3.1×(1.25×8)运用了乘法交换律。() 3、0.77777是循环小数。() 4、两个数相除,商一定小于被除数。() 5、计算小数乘法只要把小数末尾对齐,小数点不要对齐。() 三、用心选择。 1、今天是晴天,明天()是雨天。 ①可能②一定③不可能 2、下面各题的商哪个小于1的? ①5.04÷6 ②76.45÷45 ③0.84÷0.28 3、下列算式中,与43.9×100.1的结果相等的是() ①43.9×100+0.1 ②43.9×100+43.9 ③43.9×100+43.9×0.1 4、(0.1-0.1×0.1)÷0.1的计算结果是() ①0 ②0.9 ③9.9 5、近似值为3.7的两位小数有()个。 ①4 ②9 ③无数 6、6.04747...小数点后面第100位上的数字是()。 ①0 ②4 ③7 7、如果甲×0.96=乙×1.15(甲,乙均不为0),那么甲()乙。 ①等于②大于③小于

小学五年级语文上册期中试卷(带答案)

小学五年级语文上册期中试卷(带答案) 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) nà mǐ bīng xiāng chú chòu shū cài yù fáng gāng tiě bìng zào yǐn xíng xì bāo jiàn kāng 二、比一比,再组词。(10分) 亩(______)播(______)亭(______)慕(______)矮(______) 奋(______)插(______)享(______)幕(______)短(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 众星(____)月(____)(____)辉煌 (____)(____)画意不可(____)量 (____)(____)闻名玲珑(____)(____) 1.游览故宫,我想到的词语是__________,看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观,我想到的词语是__________。 2.“众星拱月”一词运用了______的手法,其中的“月”指________,“星”指__________,它描绘出了圆明园的__________。

四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都…… (1)(_____)困难有多大,我们(_____)会竭尽全力去克服。 (2)(_____)秦王真的拿十五座城来换,蔺相如(_____)把和氏璧交给他。 (3)现在我们的生活水平(_____)有了提高,(_____)还要注意节约。 五、按要求写句子。(15分) (1)月亮挂在天空。(改成比喻句) _____________________________________________________________________ (2)我走在树木里,总能听到鸟儿的叫声。(改为拟人句) _____________________________________________________________________ (3)敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。(改为“把”字句) _____________________________________________________________________ (4)做作业的时候不能粗心。(改为感叹句) _____________________________________________________________________ (5)班长激动地说:“我们的任务胜利地完成了!”(改成第三者转述的句子)_____________________________________________________________________ (6)这是伟大的奇观。(改成反问句) _____________________________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 蔺相如初出茅庐 公元前283年,赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。 正在此时,宦官头目缪贤走出来说:“我有个家臣,叫蔺相如,此人智勇双全,不如派他到秦国去。”赵王问:“你怎么知道他可以出使秦国呢?”缪贤就告

小学五年级数学上册期中试卷及答案

五年级数学第一学期期中质量检测卷 一、填空.(每空1分, 共20分,) 1.5.74的10倍是( ); 3.25的一半是( ). 2. 5.2×2.78的积有( )位小数. 3.在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8( )7.9 2.1÷1.02( )2.1 0.89÷0.98( )0.89 4.25×1.1( )4.25 1.666( )1.6。 4÷5( )0.8 4.一个算式的商5.6,如果被除数和除数同时扩大100倍,商是( ). 5.3.2525……是( )小数,循环节是( ),用简便记法写( ),保留三位小数是( ). 6.在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中,最大 的数是( ),最小的数是( ). 7.如图2:A 点用数对表示为(1,1),B 点用数对表示为 ( , ), C 点用数对表示为( , ),三角形ABC 是 ( )三角形. 8.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用 1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装( )个礼盒. 二、判断题(每小题1分,计5分) 1.一个小数乘0.01,就是把这个小数缩小100倍. ( ) 2.两个小数相乘的积一定比 1小. ( ) 3.一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小. ( ) 4.循环小数都是无限小数. ( )

5.0.6时等于6分. () 三、选择题(每小题2分,计10分) 1.下面各题的商小于1的是.( ). A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较() A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50,这个三位小数最大可能是(). A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1) 四.计算. 1.用竖式计算(共10分) 3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算: (用循环小数表示)

人教版小学五年级上册数学期中试卷及答案

五年级数学期中检测试卷 班级__________ 姓名__________ 成绩__________ 一、填空(14分) 1、0.25×4就是求(),0.25×0.4就是求(). 2、1、2.955四舍五入保留整数是(),保留一位小数是(). 3、学校买了5个足球,每个足球x元,付出400元,应找回()元. 4、把9.21、 9.211、 9.2从大到小排列是 (). 5、已知两个因数的积是0.24,其中一个因数是0.3,另一个因数是(). 6、计算除法时,被除数扩大100倍,除数也扩大100倍,它们的商(). 7、4.1×2.85的积有()位小数. 8、乘数小于1,积就();除数小于1,商就(). 9、54.8连续减去()个5.48后得5.48. 10、a的8倍是( ), 比x的3倍少12的数是 ( ). 二、判断(对的画(5分) 1. 循环小数一定是无限小数. () 2. 除数是整数的小数除法,商的小数点要和被除数的小数点对齐.() 3. 8.1149≈8.12 () 4. 2.26小时=2小时26分. () 5.两个数相除,商一定小于被除数. () 三、选择(把正确的答案序号填在括号内)(10分) 1.计算7-0.5×14+0.83时,应先算(). A.7-0.5 B.0.5×14 C.14+0.83 2. 2÷3的商是(). A.纯循环小数 B.混循环小数 C.无限不循环小数 3. 3.87保留三位小数约是().

A.3.879 B.3.878 C.3.880 4. 0.7011、 0.70 、 0.701这三个数中,最大的数是(). A.0.7011 B.0.70 C.0.701 5.如果除数除以12,要使商不变,被除数应当(). A. 除以12 B. 乘以12 C. 不变 四、直接写出计算结果.(10分) 3×1.16= 5.79+2.63+4.21= 0.25×12= 1.2÷4= 1.35×6= 10-0.18-0.12= 1.68÷0.3= 0.54×101= 0.64÷1.6×1.7= 6.5-5= 五、求未知数x.(12分) x÷0.75=1.54 1.8×x=2.16 x+6.53=21.1 26.74-x=1.9 六、计算.(15分) 6.33×101-6.33 1.6×55.4-55.4×0.6 17.68÷5.2+2.7×1.5 35.6-5×1.73 (1.1-0.78)×(2.7-1.95) 七、列式计算.(9分) 1. 用14.81与5.19的和,乘以它们的差,积是多少? 2. 126.8与15.7的和,乘以1.02,积是多少? 3. 0.6 乘0.8的积,加上0.12后,再除以1.2,商是多少?

(完整word版)人教版五年级上册美术教案

(完整word版)人教版五年级上册美术教案 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

人教版五年级上册美术教案 第1课色彩的对比 领域:造型?表现 课时:2课时 教学目标: 1、认识色彩的对比,使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点: 认识色彩的对比。 教学难点: 如何运用对比色。 课前准备: 学生:你认为什么是对比色,在生活中哪里能见到对比色? 教学用具: 教师:课件。 学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路: 本课首先通过欣赏,使学生感受到对比色的强烈,在观察色轮表发现哪些颜色是对比色,它们有什么共同的特征,明白补色的关系,最后通过实践巩固所学知识。 教学过程:

1、欣赏: (1)出示课题——“万绿丛中一点红”。 (2)比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现: (1)当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. (2)观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补色关系。 (3)在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 (4)引导学生欣赏课例,通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮,生气勃勃,可以更形象更生动地衬托出主体。 3、实践: (1)用对比色组织一幅画面。(利用生活中的点线面以及和色彩的结合)(2)学生作业,教师巡回指导。 4、学生的作品展评:根据本节课的要点开展点评。

最新人教版五年级数学上期中试卷及答案

2019-2020学年度第一学期 五年级上册数学期中质量检测卷 一、填空。(每空1分, 共20分,) 1.5.74的10倍是( ); 3.25的一半是( )。 2. 5.2×2.78的积有( )位小数。 3.在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8( )7.9 2.1÷1.02( )2.1 0.89÷0.98( )0.89 4.25×1.1( )4.25 1.666( )1.6。 4÷5( )0.8 4.一个算式的商5.6,如果被除数和除数同时扩大100倍,商是( )。 5.3.2525……是( )小数,循环节是( ),用简便 记法写( ),保留三位小数是( )。 6.在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中,最大的数是 ( ),最小的数是( )。 7.如图:A 点用数对表示为(1,1),B 点用数对表示 为( , ), C 点用数对表示为( , ),三角形 ABC 是( )三角形。 8.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装( )个礼盒。 二、判断题(每小题1分,计5分) 1.近似数3.0和3的大小相等,精确度也一样。 ( ) 2.两个小数相乘的积一定比1小。 ( ) 3.一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小。 ( ) 4.循环小数都是无限小数。 ( ) 5.0.6时等于6分。 ( ) 三、选择题(每小题2分,计10分) 1.下面各题的商小于1的是。( )。

A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较() A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50,这个三位小数最大可能是()。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1)四.计算。 1.用竖式计算(共10分) 3.45×0.36 91.2×5.7 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算: (用循环小数表示) 2.用递等式计算(能简算的要简算)(每个3分,计18分) 3.67×99+3.67 21÷2.5÷0.4 4.64+3.7×2.8 93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×32×0.25 4.5×10.1

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

人教版五年级上册美术教案

人教版五年级上册美术教案 第1课色彩的对比 教学目标: 1、认识色彩的对比,使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点: 认识色彩的对比。 教学难点: 如何运用对比色。 课前准备: 学生:你认为什么是对比色,在生活中哪里能见到对比色? 教学用具: 教师:课件。 学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路: 本课首先通过欣赏,使学生感受到对比色的强烈,在观察色轮表发现哪些颜色是对比色,它们有什么共同的特征,明白补色的关系,最后通过实践巩固所学知识。 教学过程: 1、欣赏: (1)出示课题——“万绿丛中一点红”。 (2)比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现: (1)当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. (2)观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补色关系。 (3)在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 (4)引导学生欣赏课例,通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮,生气勃勃,可以更形象更生动地衬托出主体。 3、实践: (1)用对比色组织一幅画面。(利用生活中的点线面以及和色彩的结合) (2)学生作业,教师巡回指导。

4、学生的作品展评:根据本节课的要点开展点评。 教学反思: 学生通过观察色轮表明白了对比色,从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识,但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比,把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。

五年级数学上册期中试卷]

晋城三小五年级数学上学期期中考 试卷 班级姓名 一、填空:(18分) 1、0.98×0.46的积是()位小数,0.365的100倍是()。 2、把5.2819保留三位小数是(),保留两位小数是()。 3、3.75是2.5的()倍,9.8的一半是()。 4、妈妈今年a岁,比小红大24岁,小红今年()岁。 5、最小的两位数是(),最大的三位数是(),它们的和乘0.01积是()。 6、把最大的三位数缩小1000倍后是(),再加上0.001后,再除以0.5,商是()。 7、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5,这个两位小数最大是(),最小是()。 8、在5.05、5.5、5.055、5.505这四个数中,最大的是(),最小的是()。 9、在()里填上>、<或= 3.9×0.96( )3.9 0.63÷0.63( )0.63 二、判断(对的打√ ,错的打×)。(5分) 1、比0.6大比0.8小的小数只有0.7一个。() 2、循环小数是无限小数。() 3、一个小数乘小数,积一定比这个数小。() 4、5.272727是循环小数。() 5、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的 大小不变。()

三、选择(把正确答案的序号填入括号里)。(10分) 1、计算0.6÷0.24时,被除数和除数都要()。 A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍 2、5.16543728……是一个()。 A、有限小数 B、无限小数 C、循环小数 3、一个数(0除外)除以比1小的数时,它的商()这个数。 A、等于 B、大于 C、小于 4、车上原来有36人,下去a人后又上来b人,车上现在有()人。 A、36+a+b B、36-a+b C、36+a-b 5、1.85-1.85÷1.85的结果是()。 A、0 B、0.85 C、1.85 D、185 四、计算。(40分) 1、直接写出得数。(6分) 0.34×5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.27÷0.003= 0.01÷0.1= 1.8×20= 0.68÷ 0.6= 1-0.27= 7.2÷ 0.8= 4× 2.5= 12.5× 0.8= 3.88× 0.1= 2、用竖式计算。(12分)(带﹡号的得数保留一位小数) 0.77×0.35 ﹡0.928÷3.2 15.75÷2.1 ﹡3.8×7.6 3、用简便方法计算。(4分) 16-3.65-2.35 2.8×3.6+6.4×2.8

人教版五年级美术上册教案完整

教学设计 课题色彩的对比教研类型造型·表现授课(备)教师张静科目美术授课(备)时间年级五年级教学任务分析: 三维目标 知识技能 了解对比色的概念(在色环上,相距120度到180 度之间的两种颜色称为对比色),能在色环上找到对 比色。 过程方法 运用色彩对比的知识进行表现,并能运用三种合适的 方法(改变面积、改变纯度、用分割线)使色彩对比 和谐。 情感态度观察、欣赏自然界、艺术作品中的色彩对比。 教学重点感受色彩对比的效果,培养学生对色彩美的表现力教学难点色彩之间微妙的变化,以及色彩对比的运用与搭配 教学流程安排 教学内容、教师活动学生活动设计意图 一、引导阶段: 1.老师今天和同学们先做一个小游戏:我说一个字或词,看谁反应最快说出它的反义词。(出示一些大家常见的字或词,例如:冷——热,暴雨——细雨……) 2.我们刚才说的那些词在大自然中是常见的现象。这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象? 3.出示两张图片,看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张:一张是红色的小鱼周围是绿色的小草,一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似)为什么第学生游戏 观看大自然的图片 生答:对比现象。 学生第一张与第二 张对比识别。 师生互动,激发 兴趣

一张图片我们一下子就能分辨出来,而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比:色彩中也存在对比,我们称之为色彩对比。(出示课题) 二、讲授新课: 1.出示对比色的概念(在色相环中呈180度的两个颜色为对比色),引导学生自主学习。 2.找一找: 给学生一分钟的时间从你们手中的水彩笔中找出你认为对比最强烈的颜色。学生看书,观察色相 环,找出相对的颜色 边说边学,自主 学习 三、思维拓展: 怎样能使对比色和谐呢? 1、改变其中一方色彩面积的大小。 2、改变一方色彩的明度和纯度。 3、用金、银、黑、白、灰等色线分隔色 块。 学生动手尝试 四、布置作业: 用对比色创作一幅作品。 要求:可以用油画棒、彩笔等绘画,也可以用彩色卡纸剪贴的方式完成。采用小组交流讨论的形式先构思,再动手创作。 五、学生创作,教师巡回指导。

人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案

五年级语文上册期中考试复习 一、看拼音写词语: jù pà wū yún xián yí shū lǐ líng hún mó nàn ()()()() ( ) ( ) ji?o jié fēn fùān rán wú yàng wéi dú qī líng () ( )() ( ) ( ) 二、找出错别字划上“——”,把正确的写在括号里。 毫不犹预()偶断丝连()顶天力地()风期雪压()不荣争辩()小心意意()顷盆大雨()坡负盛名() 三、我能把下列词语补充完整。 能书()画 ( )盆大雨如( )如( ) 别出心( ) 阳光明( ) ( )精会神 1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语,分别填在下面的句子中。 1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我()极了,眼泪快要流出来。 2.我()做一个有爱心的优秀少先队员。 3.虽然他家里遇到了天灾,但是他依然()学习。 4.做事要有(),如果中途退却,就不会成功。 五、填空。 因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。 学生:“古往今来”是指;“拂拭”是指,“勿”是“”的意思,“尘埃”就是。这就话的字面意思是:

六、给加点的词语选择恰当的解释,并画上“√” 1、突然传来急促的报警声。 “急促”供选择的解释: (1)指快而短促( ) (2) 指时间极短() 2、这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释: (1)勉强适应不很满意的食物或环境。( ) (2)对人或事物想出办法,采取措施去处理、安排等。( ) 3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释: (1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的活动我要参加。(改为双重否定) 2、换成一枝梅花,没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看《水浒传》、《江西日报》、《格林童话》等闲书。(修改病句) 4、让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(改成陈述句) 八、根据课文内容填空。 1、悠悠天宇旷,。 2、,梅花香自苦寒来。 3、江南几度梅花发,。 4、书,善读之可以。 5、我急忙打开书,一页、两页,我想( )贪婪地读着,我很(), 也很( )----这种( )的滋味。 6,一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中,这样严格的教育的话,就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、蟋蟀在弹琴。__________ 2、他有工具吗?没有。__________ 3、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。__________ 4、小鸟好肥,身子像蓬松的球。________ 5、鲸难道不是比象大得多的动物吗?_______

最新人教版 五年级数学上期中试卷及答案

五年级 上册数学期中质量检测卷 一、填空。(每空1分, 共20分,) 1.5.74的10倍是( ); 3.25的一半是( )。 2. 5.2×2.78的积有( )位小数。 3.在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8( )7.9 2.1÷1.02( )2.1 0.89÷0.98( )0.89 4.25×1.1( )4.25 1.666( )1.6。 4÷5( )0.8 4.一个算式的商5.6,如果被除数和除数同时扩大100倍,商是( )。 5.3.2525……是( )小数,循环节是( ),用简便记法写( ),保留三位小数是( )。 6.在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中,最大的数是( ),最小的数是( )。 7.如图:A 点用数对表示为(1,1),B 点用数对表示为( , ), C 点用数对表示为( , ),三角形ABC 是( )三角形。 8.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装( )个礼盒。 二、判断题(每小题1分,计5分) 1.近似数3.0和3的大小相等,精确度也一样。 ( ) 2.两个小数相乘的积一定比1小。 ( ) 3.一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小。 ( ) 4.循环小数都是无限小数。 ( ) 5.0.6时等于6分。 ( ) 三、选择题(每小题2分,计10分)

1.下面各题的商小于1的是。( )。 A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较() A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50,这个三位小数最大可能是()。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1)四.计算。 1.用竖式计算(共10分) 3.45×0.36 91.2×5.7 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算: (用循环小数表示) 2.用递等式计算(能简算的要简算)(每个3分,计18分) 3.67×99+3.67 21÷2.5÷0.4 4.64+3.7×2.8 93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×32×0.25 4.5×10.1

人教版小学五年级下册数学期中试卷和答案

(人教版)五年级数学下册班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题:(请将正确答案的序号填在括号里)每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有()。 A、一个因数 B、两个因数 C、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10()。 A、L B、ml C、dm3 3. 下面三个数中,既不是质数又不是合数的是()。 A、1 B、2 C、3 · 4.把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是()。A.200立方厘米B.10000立方厘米C.2立方分米 5.长方体的长缩小3倍,宽扩大3倍,要使体积扩大3倍,那么高()。 A.扩大3倍 B.不变 C.缩小3倍 二、判断题:(正确的打“√”,错的打“×”)每题1分,共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。() 2. 有两个相对面是正方形的长方体,它的其余四个面完全相同。() 3. a3=a+a+a。() , 4. 两个质数的和一定是偶数。() 5. 妈妈给了我一个苹果,我一口气吃了4 3个。() 三、填空题:(每空1分,共18分) 1. 4.09dm3=()cm35800ml=()L 800dm3=()m3 7300cm3=()ml=()L 886ml=()cm3=()dm3 2. 某超市,要做一个长2.3m,宽50cm,高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要()米角铁。 3. 一个长方体的底面是周长20cm的正方形,高4cm,这个长方体的棱长总和是;表面积是__________,体积是___________。 4. ) ( ) ( ) ( ) 5. 一块长方体木料的横截面是边长6厘米的正方形,木料长25厘米。这块长方体木料的体积是___________立方厘米,合__________立方分米。 6. 一个数的最小因数是()。

人教版小学五年级数学上册期中测试卷(含答案)

五年级数学上册期中测试卷 一、填空(第5小题3分,其余每题2分, 共17分) )位小数,数确到个位是( )。 2、1里面有( )个十分之一,2.7里面有( )个十分之一。 3、6.64÷3.3的商是( ),保留两位小数约是( )。 4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是( ),根据是 ( )。 5、 A 、、、 ( ) ( ) ( ) 6、9a+6a=( + )· 7、一堆煤有x 吨,已经烧了5天,烧了a 吨,平均每天烧( )吨煤,还 剩( )吨煤。(用含有字母的式子表示) 8、小明晨跑2分钟跑了400米,平均每分钟跑( )米,跑1米需要( ) 分钟。 二、判断,对的在括号里打“√”,错的打“×”(每题2分,共16分)。 1、循环小数一定是无限小数,所以无限小数也一定是循环小数。 ( ) 2、一个数的2.5倍,比原数大。 ( ) 3、近似数5和5.0比较,5.0比5精确。 ( ) 4、a+a=a 2 。 ( ) 5、X=3是方程。 ( ) 6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。 ( )

7、观察一个物体时,最多能看到两个面。 ( ) 8、0.244444可以记作0.24。。 ( ) 三、选择,把正确答案前的字母填在本题的括号里。(每 题2分,共10分。) 1、在计算0.8÷0.24时,被除数和除数都要同时( )。 A 、不扩大 B 、扩大10倍 C 、扩大100倍 2、下面各式的结果大于1的算式是( )。 A 、1÷0.44 B 、0.44÷1 C 、0.44×1 3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时,可用( )使计算简便。 A 、乘法交换律 B 、乘法分配律 C 、乘法结合律 4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可装0.8千克, 妈妈需要准备( )个瓶。 A 、6 B 、6.25 C 、7 5、下面的数最小的是( )。 A 、2.07 B 、2.07。 C 、2.0。7。 D 、2.077 四、计算(共38分) 1、直接写出下面各题的得数。(每题1分,共10分。) 5.4×0.01= 0.125×0.8= 0.27÷0.03= 1.8÷0.3= 500×0.2= 0.56÷0.4= 1.25×17×0.8= 0.01÷0.1= 0.37×0÷9.54= 0.55÷0.11= 2、用竖式计算。(每题2分,共12分。) 1.62÷1.5= 23.94÷252=

人教版五年级上册美术教案全集

人教版五年级上册美术教案全集 第 1 课 万绿丛中一点红 教学过程: 1 、欣赏: ( 1 )出示课题 ——“ 万绿丛中一点红 ” 。 ( 2 )比较 : 相同的主体 , 不一样的背景 , 两幅图有什么不同 . 2 、发现: ( 1 ) 当一种颜色出现在另一种颜色上, 人们在视觉上便会比较两种颜色. 当两种颜色相差得远时 , 就会特显出另一种颜色

这就是对比了 . ( 2 )观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互 为对比色,即互为补色关系。 ( 3 )在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。如 红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 ( 4 )引导学生欣赏课例,通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮,生气勃勃,可以更形象更生动地衬托出主体。 3 、实践: ( 1 )用对比色组织一幅画面。 ( 2 )学生作业,教师巡回指导。 4 、学生的作品展评:根据本节课的要点开展点评。 教学反思: 学生通过观察色轮表明白了对比色,从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识, 但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色 彩对比,把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 教学反思: 第 2

色彩的和谐 教学过程: 1 、引导欣赏: ( 1 ) 播放录象,欣赏生活中的邻近色画面 ( 2 ) 出示课题 ——“ 色彩的和谐 ” 。 ( 3 ) 复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。 2 、目标发展: ( 1 ) 什么是邻近色?(出示色轮)

在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如: 黄 —— 黄绿 —— 绿 红紫 —— 紫 —— 蓝紫 黄橙 —— 橙 —— 红橙 ( 2 ) 寻找邻近色(师生互动) A 、 家居图片 B 、 生活图片 C 、 建筑图片

小学五年级语文下册期中试卷训练及答案

小学五年级语文下册期中试卷训练及答案 班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、我会拼也会写。 zhú jiàn xí fùbēi cǎn qīng tíng jiàn kāng méng lóng biān fúwèi jiè 二、划去带点字错误的读音。 嗜.好(shì nì) 长喙.(huì yuán) 人影绰.绰(zhuò chuō) 榨.油(zà zhà) 铿.锵(jiān kēng) 便.宜(biàn pián) 眸.子(móu mú) 眼睑.(liǎn jiǎn) 镜匣.(xiájiá) 间.隔(jiān jiàn) 强.逼(qiáng qiǎng) 削.弱(xuēxiāo) 三、比一比,再组词。 诊(_______)炼(_______)诈(_______)蚂(_______)驰(_______)珍(_______)练(_______)炸(_______)码(_______)池(_______) 四、把下列词语补充完整。 (____)(____)归赵(____)(____)请罪(____)(____)不克(____)(____)置信一(____)当(____)(____)(____)之会(____)(____)之宝(____)(____)不胜 五、选词填空。 既然……就……一旦……就……因为……所以…… 如果……就……不仅……还……虽然……但是……

1.(______)昔日的中国曾经蒙受过耻辱,(______)我们不可否认今日中国的强大。 2.园中(______)有民族建筑,(______)有西洋景观。 3.有些东西(______)丢失了,(______)再也不可能得到了。 4.(______)他善于调查研究,(______)能作出正确判断。 5.(______)我们忘记了屈辱的历史,噩梦(______)会重演。 六、按要求改写句子。 1.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。(修改病句) ____________________________________________________________ 2.太阳离地球太远了。看上去只有一个盘子那么大(用上合适的关联词语连成一句话) ____________________________________________________________ 3.母亲大声回答那个女人说:“我挺高兴他爱看书的。”(改为转述句) ____________________________________________________________ 4.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写句子) ____________________________________________________________ 5.难道世界上槽糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) ____________________________________________________________ 七、根据课文《四季之美》内容填空。 这篇短文是按照_______来描述景物的,其中,春天,最美的时间是_______,最美的景物有______________。夏天,最美的时间是_______最美的景物有 __________。秋天,最美的时间是________最美的景物有________________。冬天,最美的时间是_______最美的景物有___________。从中,我们可以体会到作者______________的感情。 八、阅读课内文段,完成练习。 蔺相如到了秦国,进宫见了泰王,献上了和氏璧。秦王双手捧住璧,一边

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