当前位置：文档库 › 城轨概论复习资料

城轨概论复习资料

1.线路

（1）线路按其在运营中的作用，也可分正线、辅助线和车场线。正线：指载客列车运行的线路，包括区间正线、支线、车站正线。辅助线包括折返线、临时停车线、渡线、车辆段出入线、联络线等。

（2）直线段标准轨距1435mm，曲线段设置外轨超高和内轨加宽。

（3）轨道由钢轨、轨枕、扣件、道床、道岔及其他附属设备组成。钢轨断面呈工字形，由轨头、轨腰、轨底三大部份组成；轨枕支承钢轨，将钢轨传递来的巨大压力传递给道床，同时保持钢轨的位置和轨距。轨枕有木枕和钢筋混凝土枕之分；道岔由转辙器、连接导轨、辙叉及护轨三部分组成，一般以辙叉角（α）的余切值表示道岔号数（N），α越小，N值越大，导曲线半径越大，机车车辆通过道岔越平稳，允许侧线过岔速度越高。

2.车站：

车站（站台）有岛式车站（站台）、侧式车站（站台）、岛、侧混合式车站（站台）

3. 屏蔽门

（1）按其功能可分为两大类：闭式和开式。闭式屏蔽门也是我们通常所说的屏蔽门，开式屏蔽门即我们通常说的安全门。

（2）屏蔽门系统的利弊分析

●安全性

●节能

●降低人工成本

●环保

4.车体

按照车体所使用材料可分为碳素钢车体、铝合金车体和不锈钢车体三种。按照车体结构承受载荷的方式不同，车体可分为底架承载结构、侧墙和底架共同承载结构和整体承载结构三类。车体是一般包括：底架、端墙、侧墙、车顶、车窗、车门等部分。

5.转向架

（1）作用：安装于车体与轨道之间，用来牵引和引导车辆沿轨道行驶，承受并传递车体与轨道之间的各种载荷并缓和其动力作用。

（2）构成：一般由构架、轮对、轴箱装置、弹簧悬挂装置和制动装置等组成.

（3）分类：有动力转向架和非动力转向架之分，动力转向架装有牵引电机及传动装置。（4）构架：是转向架各组成部分的安装基础，通过构架把转向架的组成部件组合成一个整体，构架也是转向架承载的主要部件。结构形式有：开口式、封闭式，或H形、日字形、目字形等。

（5）轮对是由一根车轴和两个同型号车轮通过过盈配合组装而成。轮对内侧距有严格的规定：我国地铁车辆轮对内侧距为1353±2mm。

（6）轴箱连接轮对与转向架构架，承受和传递轮对与转向架之间的各种载荷，传递牵引力、制动力；给轴承内外圈定位，保证车轴正常安装位置；使轮对沿钢轨的滚动转化为车体沿线路的平动。

（7）轴箱悬挂装置设置在构架与轴箱之间，中央悬挂装置设置在车体底架与构架之间。6.车钩：

车辆连接装置包括：车钩缓冲装置和贯通道装置，通过它们使列车中车辆相互连接，实现相邻车辆之间的纵向力传递和通道的连接。

城轨车辆车钩有三种类型：

（1）自动车钩：可以实现机械、气路和电路的完全自动连挂和解钩，或人工解钩。

（2）半自动车钩：机械和气路的连接机构与作用原理基本上与全自动车钩相同，可以实现自动连挂和解钩，或人工解钩，但电路必须靠人工连挂和解钩，以方便检修作业。

（3）半永久性牵引杆：机械、气路和电路的连接和解钩都需要人工操作，但一般只有在架修以上的作业时才进行分解。

7.贯通道装置

也就是风挡装置，位于两节车厢的连接处，是两车辆通道连接的部分，它具有良好的防雨、防风、防尘、隔音、隔热等功能，能够使旅客安全地穿行于车厢之间。

8. 车顶设备：

（1）受电弓：包括基础框架，框架，集流头，压力弹簧和降低装置等。一般通过基础框架安装在车顶上，并尽量靠近转向架回转中心。

（2）空调单元：确保车内有一个舒适的环境温度、湿度和充足的新鲜空气。一般城轨车辆每车的车顶都安装两个车顶一体式空调单元，位于车顶两端。

（3）避雷浪涌吸收器：保护电气设备，防止车辆外部的过电压（如雷击等）和车辆内部的操作过电压对车辆电气设备的破坏。

9. 车底设备：

（1）高压设备：包括大部分用于高压分配的元件。主要有：隔离和接地开关、两个高速断路器（线路断路器）、车间电源插座、车间电源接触器、高压保险、解耦二极管、测量和控制设备。

（2）牵引逆变器（动车）：从高速断路器处获得供电。

（3）辅助逆变器和蓄电池充电器

（4）制动设备：包括空压机单元、空气控制屏、空气干燥器、储风缸（主风缸、制动供风缸、空气弹簧缸、门控风缸等）和装在转向架上的基础制动单元。

10.制动

第一优先再生制动。

第二优先电阻制动。

第三优先踏面磨擦制动(空气气制动)。

11. 微机远动系统SCADA

（1）以微型机为主构成、以完成常规“四遥”功能为目标的监视控制和数据采集系统，简称为微机远动系统SCADA。

（2）四遥

遥控(YK, Remote-Control，或者Telecontrol)：从调度所发出命令以实现远方操作和切换。这种命令只取有限个离散值，通常只取两种状态指令，例如开关的“合”、“分”指令。

遥调(YT, Teleadjusting)：调度所直接对被控站某些设备的工作状态和参数的调整。如调节变电所的某些量值(如I/V等)。

遥测(YC，Telemetering)：遥测是将被控站的某些运行参数传送给调度所。如有功和无功功率、电度、电压、电流等电气参数及接触网故障点等非电气参数。

遥信(YX，Telesignal)：遥信是将被控站的设备状态信号远距离传送给调度所。如开关位置信号、报警信号等。

12. 接触网

（1）分类

（2）架空接触网：

由接触悬挂、支持与定位装置、支柱和基础三大部分组成。

支柱承受接触悬挂、支持和定位装置的全部负荷，并将接触悬挂固定在规定的位置和高度上；支持装置支持接触悬挂，并将其负荷传给支柱，支持装置包括露天区间用的腕臂结构以及隧道内用的“人”字形、“T”字形和弹性支架结构。在多股道上，支持装置一般采用软横跨，也有个别采用硬横跨。

接触悬挂将从牵引变电所获得的电能传给电力机车，结构包括接触线、承力索、吊弦、定位器、补偿装置、悬挂零件及中心锚结等元件。一般根据其结构的不同分成简单接触悬挂和链形接触悬挂两大类。

13. 信号系统

（1）信号系统是信号、联锁、闭塞的总称。是由各类信号显示、轨道电路以及道岔转辙装置等主体设备及其他有关附属设施等构成的一个完整体系。

（2）道岔防护信号机

用来防护敌对进路的列车相互冲突的信号机，通常设置在平面线路的交叉地点。

一绿灯：表示前方道岔在直向位置，进路开通并锁闭。允许列车按指令速度越过信号机。一红灯：不准列车越过该信号机。

一白灯：表示前方道岔在侧向位置，进路开通并锁闭。允许列车按指令速度越过信号机。一红灯加一白灯：引导信号开放，表示允许列车停车后，以限制人工驾驶模式RMO方式不超过20km/h的速度越过道岔区段，并随时准备停车。

（3）发车表示器

设在车站的两端。用于指示司机在ATC状态下的关门和发车。

白色灯光闪烁：在ATP保护下允许司机关门。

白色灯光稳定：在ATP保护下允许司机凭收到的速度码发车。

（4）阻挡信号机

设置在线路尽头，表示前方已无线路。

一个红色灯光：严禁列车越过该信号机

（5）入场信号机

用于防护车场和指示列车运行条件的信号机。

红灯：不准越过该信号机入场。

一黄灯：允许列车经道岔直向位置进入车场内准备停车。

两黄灯：允许列车经道岔侧向位置进入车场内准备停车。

红灯+白灯：为引导信号，允许以20 km/h越过该信号机入场，并随时准备停车。

（6）调车信号机

用于保证机车、车辆在站内或停车场内从事转线、编组作业能够安全高效的进行。

一红灯或一个蓝灯：不准越过该信号机调车。

一个白灯：允许列车越过该信号机调车。

（7）出库信号机

用于防护发车进路及运行进路。

一绿灯：前方进路开通并锁闭。允许列车运行至一度停车牌，接收ATC。

一红灯：停车信号，不准列车越过该信号机。

一白灯：兼做调车信号机时，允许列车越过该信号机调车。

（8）联锁

在信号、道岔和进路之间建立一定的相互制约关系称为联锁。

（9）闭塞

所谓闭塞就是指利用信号设备把铁路线路人为地划分成若干个物理上或逻辑上的闭塞分区，以满足安全行车间隔和提高运输效率的要求。

目前，信号闭塞原则是按照A TP/ATO制式来划分的，基本上可以分为三类，即：固定闭塞、准移动闭塞和移动闭塞。

（10）列车自动控制系统ATC

列车自动控制系统ATC（Automatic Train Control System）是一种能实现列车速度自动控制和列车运行间隔自动调整的新的系统。包括ATS（列车自动监视）、ATO（列车自动驾驶）、ATP（列车自动防护）三个部分。

（11）几种驾驶模式：

ATO模式（自动列车驾驶）

AR模式（自动折返）

SM模式（监督人工驾驶）

RM模式（限制人工驾驶）

URM模式（非限制人工驾驶）

环境保护概论教学大纲

一、课程性质和教学目的环境保护概论是为高等工科院校开设的全校公共基础课。环境问题是当今人类面临的重要问题，环境保护是世界各国共同关注的热点、难点和焦点。要保护人类的环境，首先要认识环境，了解环境是如何被污染的，生态是如何被破坏的。因此，加强环境教育、学习环境法规，提高全民的环境意识是解决环境问题的重要途径。本课程正是以此为目的，对非环境专业学生进行环境教育，普及环境保护知识，提高环境保护意识。二、课程教学任务通过本课程的学习，使学生受到环境保护和可持续发展观点的教育，培养学生具有一定评估环境质量和在本专业范围内处理和解决环境问题的能力，树立保护环境的道德观和可持续发展的世界观。三、课程教学内容及要求本课程系统地介绍了有关环境保护的基本概念和基本知识，并结合目前我国环境现状及环境保护事业的发展，对当前全球范围内的环境现状、环境问题及其产生和发展过程、人类活动影响下主要环境要素（包括水、大气、土壤等方面）的污染及其在环境中的迁移转化规律进行了较系统阐述。主要内容可分为三个层面：第一：环境保护的基本概念和基本知识；第二：人类活动引起的各环境要素的污染过程、危害及污染控制原理和方法；第三：全球环境问题。课程的重点在第二、第三层面，即各环境要素（包括大气、水、土壤等）的污染过程、危害及污染控制原理和方法，以及全球环境问题。难点为各环境问题（大气污染、水污染等）的控制原理和方法。因为这一部分涉及到环境专业学科基础课的相关内容，对于非环境专业学生来讲具有较大的难度。四、单元教学目标与任务第一章绪论解释环境的基本概念和当前人类面临的环境问题，介绍中国环境保护的发展历程。要求学生掌握环境、环境要素、环境质量等概念，了解中国环境保护事业的发展。1．1前言[2] 1．2环境及其组成[1]

环境保护概论

环境保护概论课程报告 --之"要命"手机学院：环境学院姓名：范宇睿班级：环工201302 学号：20131388 指导教师：蔺丽丽 "要命"手机学院：环境学院姓名：范宇睿班级：环工201302 学号：20131388 摘要：现如今随着移动通信的发展，手机已经成为当今社会不可缺少的、发展最快的产品之一，各式各样的手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，我们生活的世界就在手机信号的包围之下。它的功能如此之强大，因此现代人几乎都离不开手机，然而手机给人们生活带来方便的同时，也因其对人们生活的重大影响，在使用过程中产生对人体具有潜在威胁的电磁辐射，以及废旧手机对生态环境的危害而受到广泛关注。关键词：手机辐射人体健康环境引言：当今世界已进入信息时代，手机的飞速发展给人类生活带来巨大的变化，在校园中，在大街上，甚至只要有人的地方都会有手机的身影，真可谓是无处不在，然而手机在带给人们方便的同时，它也在悄悄的改变着我们人类的生活，影响着我们的身体健康，破坏着我们的生态环境，正基于这个背景，所以如何减少手机对我们生活、身体和环境的影响成为我们小组研究的课题。正文下面是一个控诉手机的法庭场景，让我们一同跟随法官去真正深入的了解一下手机吧。检察官陈述:下面我将从三个方面陈诉我对手机的控诉。请法官大人秉公办理。 1、对生活的影响 1.1、交际面变窄从QQ、MSN等即时聊天工具，到开心网、人人网这些虚拟社交网站，人们似乎拥有了更加便捷的沟通方式，以及愈发自由的人际脉络，然而殊不知以增进沟通为目的而发明的桥梁，却渐渐成了隔阂在彼此之间的一道砖墙，让我们不再愿意、甚至没有能力与身边的人交流，而是更加倾心于素未谋面、潜伏在网络另一端的"朋友"，这不得不说是一种本末倒置。 1.2、是非判断能力减弱手机媒体较为混乱，缺乏严格监管，一些不良信息在以手机为媒介的环境中肆意传播，不加收敛的宣扬着种族宗教、歧视、反动、色情、暴力、虚假等信息，长此以往，点点滴滴的渗透进人们的思想，影响他们正常的是非判断能力。 1.3、主流意识的减弱主流意识是一个政体的中心，其正确的传播能促进社会和谐安定的发展。然而，随着手机文化的普及，各类信息不加筛选的传播，逐渐导致人们的主流意识趋向歪曲，并开始对国家、政府、党产生怀疑，某些时候，一有风吹草动甚至就会引起市民的集体示威游行，严重

《汽车概论》复习资料2011-10

一、判断题 1．1891年，法国人首先在汽车上采用前置发动机．后轮驱动方式。（√） 2．1889年，法国别儒公司研制成功了齿轮变速器和差速器。（√） 3．1913年，福特公司建成了世界上第一条汽车装配流水线。（√） 4．福特T形车是世界上同种车销量最多的汽车。（×） 5．轿车一般按发动机的工作容积（排量）来分级。（√） 6．汽车的空气阻力只与迎风面积有关。（×） 7．增加汽车的挡位数会改善汽车的动力性和燃油经济性。（√） 8．当汽车车轮完全抱死滑移时，制动效果最佳。（×） 9．最大爬坡度是指最高挡的最大爬坡度。（×） 10．排放指标、噪声指标已成为考核车辆性能的强制性指标。（√） 11．通常以百公里燃料消耗量作为汽车的燃料经济性指标。（√） 12．柴油机的排放污染物以碳烟颗粒为主。（√） 13．汽油发动机排气污染物主要是CO、HC、NOx。（√） 14. 汽车的转弯半径越小，则汽车的转向机动性能越好。（√） 15．在发动机发出的功率相同时，速度越低，燃油消耗量越低。（×） 16．在评定汽车燃油经济性时，等速行驶工况能全面反映车辆的实际运行情况。（×）17．汽车的地面制动力首先取决于制动器制动力，同时又受地面附着条件的限制。（√）18．活塞顶是燃烧室的一部分。（√） 19．汽车正常运行时，向用电器供电的是发电机。（√ ） 20．风扇工作时，风是向散热器方向吹的，这样有利于散热。（×） 21．活塞环在自然状态下是一个封闭的圆环形。（×） 22．在进气行程中，汽油机吸入的是空气、柴油机吸入的是可燃混合气。（×） 23．汽油主要根据发动机的压缩比来选用。（√） 24．汽油的辛烷值越高，抗爆性越差。（×） 25．直列发动机的曲拐数目和气缸数相等，V型发动机的曲拐数等于气缸数的一半。（√）26．冷却液是水与防冻剂的混合物。（√） 27．机油压力是发动机润滑系统技术状况的重要指标。（√） 28．机油粗滤器堵塞造成机油压力过高。（×） 29．发动机冷却水的最佳工作温度范围一般是80~90℃。（√） 30．在压紧弹簧的作用下，离合器经常处于接合状态，只有在必要时暂时分离。（√）31. 离合器摩擦片沾油或磨损过甚会引起离合器打滑。（√） 32．离合器踏板最好没有自由行程。（×） 33．变速器的挡位越低，传动比越小，汽车的行驶速度越低。（×） 34．变速器在换挡时，为避免同时挂入两挡，必须装设自锁装置。（×） 35．变速器的某一挡位的传动比既是该挡的降速比，也是该挡的增矩比。（√） 36．自锁装置失效会造成变速器挂不上挡。（×） 37．变速器倒挡传动比数值设计得较大，一般与一挡传动比数值相近。（√） 38．汽车行驶中，传动轴的长度可以自动变化。（√） 39．现在一般汽车均采用高压胎。（×） 40．所有汽车的悬架组成都包含有弹性元件。（√） 41．采用独立悬架的车桥通常为断开式。（√） 42．减振器在汽车行驶中变热是不正常的。（×） 43. 减振器与弹性元件是串联安装的。（×）

《环境保护概论(林肇信)》总结复习

环境保护概论第一章绪论环境问题的定义：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。人类与环境是对立的统一，人类改造环境，环境也反作用于人类；解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系，但要真正实现这种易傲杰必须具备下列条件：在通晓环境变化过程的基础上，预测人类社会活动引起的环境影响，掌握自然生态规律和经济规律；要以环境制约生产，运用规律改造环境；全面规划、合理布局、有计划地安排社会生产力，使发展生产与保护环境的关系协调起来；要提高人类对环境价值的认识，使千百万人协调动作，为实现这种调节进行系统的自觉的努力当前人类面临的环境问题：一是全球性、广域性的环境污染；二是大面积的生态破坏；三是突发性的严重污染事件。可持续发展定义：可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足起需求的能力的发展。内涵：第一，强调公平性原则，包括本代人的公平、代际间的公平以及公平分配有限资源；第二，强调持续性原则，其核心是指人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力；第三，强调共同性原则，即可持续发展作为全球发展的总目标，其所体现的公平性和持续性原则是共同的，实现这一目标，也必须是全球人民的共同行动。应具备的特征：1、可持续发展鼓励经济增长，提倡传统的经济增长模式逐步向可持续发展模式过渡；2、可持续发展要以保护自然为基础，与资源和环境承载能力相协调；3、可持续发展应以改善和提高人们的生活质量为目的，与社会进步相适应。第五章环境污染与人体健康人们在生产过程中，排入大气、水、土壤中，并引起环境污染或导致环境破坏的物质，叫做环境污染物。环境污染物的及其来源有以下几个方面： 1生产性污染物2生活性污染物3放射性污染物污染物的种类繁多，大致可分为三类：化学性因素、物理性因素及生物性因素。环境污染的特征： 1、影响范围大 2、作用时间长 3、污染情况复杂（因为环境污染具有相加作用、独立作用、拮抗作用和协同作用） 4、污染治理难第六章大气污染及其防治大气污染的涵义：自然界中局部的质能转换和人类所从事总类繁多的生活、生产活动，向大气排放出各种污染物，当污染物超过环境所能允许的极限（环境容量）时，大气质量发生变化，对人们的生活、生产、健康、精神状态、设备财产以及生态环境遭到恶劣影响和破坏，此类现象称为大气污染。大气污染及主要污染物的发生机制

(完整版)汽车概论试题及答案

汽车概论测试题一、选择题 1、宝马汽车的原产国为（） A．英国B．德国C．美国D．法国 2、具有我国第一民族品牌之称的为（）汽车 A．红旗B．中华C．吉利D．奇瑞3、有汽车“心脏”之称的部件为（） A．发动机B．变速器C．传动轴D．仪表盘 4、能适时产生电火花用来点燃混合气的是（） A．蓄电池B．活塞C．火花塞D．曲轴 5、自动变速器的前进档为（） A．P档B．R档C．D档D．N档 6、属于汽车用电设备的是（） A．发电机B．前照灯C．蓄电池D．继电器 7、汽车按总体构造可划分为发动机、底盘、（B）四大部分。 A、车身和电气设备 B、车架和电气设备 C、大箱和驾驶室D车架和驾驶室 8、发动机是汽车的动力装置，它将燃烧放出的热能转变为机械能，通过底盘的（）驱动汽车行驶。 A、传动系 B、转向系 C、行驶系 D、制动系 9 、载货汽车按（）可分为微型、轻型、中型和重型货车。 A、发动机排量 B、最大总质量 C、货厢容积 D、车辆长度

10、载货汽车最大总质量大于6t且小于或等于14t的货车为（） A、微型货车 B、轻型货车 C、中型货车 D、重型货车 1-5BAACC 6-10BBABC 二、判断题（正确的画√，错误的画×） 1.载货汽车的等级是按它的最大装载质量划分的，可分为微型、轻型、中型和重型等（） 2.汽车的总重是汽车自重和承载量的总和（） 3.汽车驱动力等于汽车行驶中的总阻力时，汽车就停止运动。（） 4.汽车正常行驶时所能获得的最大驱动力总是小于或等于车辆的附着力。（） 5.在进气行程中，柴油机吸入的是柴油和空气的混和物。（） 6.不同的发动机，有不同的配气相位。（） 7.汽油机在气缸外形成混合气，柴油机是在气缸内形成混合气。（） 8.发动机的飞轮是离合器的主动件之一。（） 9.离合器摩擦片上沾有油污可使离合器得到润滑。（） 10.轿车一般采用边梁式车架。（） 11.一般载货汽车的前桥是转向桥，后桥是驱动桥。（） 12.减振器在汽车行驶中变热是不正常的。（） 13.一般汽车的前轮轮胎气压比后轮低。（） 14.转向横拉杆的长度是可以调节的。（） 15. 汽车最佳的制动状态是车轮完全被抱死而发生滑移时。（ ) 16. 汽车上用的电和日常生活上用的电是一样的，都是交流电。（）

教育概论期末复习题

一、填空题： 1、教育学是以人类教育现象为研究对象、揭示教育规律的一门社会科学。 2、教育学是以教育中最一般问题作为自己的研究对象，或者说是研究教育中一般性问题的科学。 3、《学记》是中国教育史和世界教育史上一部最早、最完整的教育专著。 4、教育学逐渐发展为一门独立形态的学科，是从17世纪欧洲资本主义上升时期开始的。是以夸美纽斯、1632年他所著的《大教学论》为标志的。 5、赫尔巴特、1806年出版的《普通教育原理》，被认为是第一部现代意义上的教育学著作。 6、《民主主义与教育》是最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。 7、杨贤江1930年以李浩吾的化名出版了《新教育大纲》，是我国最先系统地用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。 8、苏联著名教育家凯洛夫著的《教育学》被称为传统教育的代表。 9、布鲁纳理论中的核心概念是“学科结构”、最有价值的提出“发现法”。10、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径、教育环境11、美国心理学家孟禄提出“心理起源说”，认为教育起源于无意识的模仿。12、个体本位者认为教育的目的在于顺应个体的自然发展把受教育者培养成人，充分发挥受教育者的个性，即个人价值高于社会价值，代表人物卢梭、裴斯塔洛齐、福禄培尔等人。13、社会本位者认为教育的目的在于把个体培养成符合社会准则的公民，以维系社会的稳定和延续，代表人物涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等人。14、教育方针规定了教育发展与努力的方向，而教育目的是提出教育的质量要求。15、教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。 16、教育目的具有定向功能、调控功能、评价功能、激励功能。17、马克思主义关于人的全面发展学说是确立我国社会主义教育目的的理论基础18、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径19、教育制度的构成有：教育体系、教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则20、目前我国学校教育制度具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。21、学校教育制度构成了教育制度的核心，是一个国家教育制度的代表。22、我国现代学制如于清末。1902－1903年间清政府先后颁布的《奏定学堂章程》，正式确立了我国的现代学制。23、中国现代第一个学制是1903年清政府颁布“癸卯学制。”24、课程计划也称为教学计划，体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。25、课程标准要体现“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观26、我国学校教育的主要途径有：教学、课外活动、团队、班级活动、社会实践等。其中，教学是学校教育的基本途径。27、课外活动的教育学基础是人的全面发展理论、现代儿童发展观和小学教育基本目标。28、国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是1989年11月20日，联合国第44届大会通过的《儿童权利公约》。29、青少年儿童的合法权益：生存的权利、安全的权利、受教育的权利、受尊重的权利、人身自由的权利二、名词解释 1、教育：指有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的一切活动。 2、学校教育，就是根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，在教育者的积极主导和受教育者的主动参与下，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。 3、教育目的：指根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预想结果。 4、教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。、 5、教育制度：是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系，以及为保证该体系的正常运行而确立的各种规范或规定。 6、学校教育制度：简称学制，它反映着各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。 7、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 8、课程标准教学大纲，是课程计划中每门学科以纲要的形式规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。 9、教育途径就是为了实现教育目的和培养目标、完成规定的教育内容所采取的具体渠道，是在教育实践中形成的较为稳定的教育组织形式。10、教学，乃是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。11、课外活动，是指学校根据学生的意愿，在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生活活泼的发展。12、师生关系是指教师与学生在教育教学活动过程中形成的一种最基本、最主要的人际关系。其包括师生伦理关系和师生情感关系两个重要的方面。1、学习教育原理的意义（1）可以树立科学的教育观，指导教育实践。（2）可以为学习其他教育学科打好理论基础。（3）可以帮助师范生树立坚定的教育信念。2、教育的特点（教育本质）（1）专门培养人是教育的根本特点（2）教育对人的影响具有全面性与系统性（3）教育活动的双边性及其相互制约性（4）教育作用的发挥是自觉性和强制性的结合（5）教育效果的现实性和未来性的统一3、现代社会的教育特点（1）现代教育与生产劳动的结合日益紧密（2）教育民主化进程加快（3）教育形式、手段的多样化（4）教育内容的综合化（5）终身教育成为各国的共同追求（6）努力实现教育的现代化4、社会生产力对教育的影响作用（1）社会生产力发展水平决定教育发展的规模、速度和结构（2）社会生产力发展水平制约着人才培养的规格（3）社会生产力发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展。5、现代教育的本体功能（1）培养人是教育的基本职能（2）教育的传递功能。教育的传递性是教育的基本属性（3）教育的筛选功能6、现代教育的经济功能（1）是劳动力和各种人员再生产的重要手段（2）是科学技术再生产的重要手段（3）可以直接生产科学技术（4）具有经济效益7、“一切为了每一位学生的发展”的内涵A、关注每一位学生（生动活泼的、发展的、有尊严的人）B、关注学生的情绪生活和情感体验（“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”）C、关注学生的道德生活和人格养成（“教学永远具有教育性”）8、学生是个什么样的人？“学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人”9、教育在人的发展中起主导作用（1）教育是有明确目的地影响人发展的活动过程,对人的发展方向起着制约作用。（2）教育是有计划地全面系统影响人的过程，可增强对人影响的效益性。（3）教育是由特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走和少走弯路。10、影响人发展的诸因素的相互关系（1）遗传素质是人发展的物质基础（2）主观能动性是人发展的内在动力（3）社会环境是人发展的决定性条件（4）实践活动是人发展的基本途径（5）教育则是人发展的有效手段。11、我国的教育方针的内容：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人12、我国现阶段的教育目的内容： “培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。13、我国教育目的的精神实质（1）坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点（培养社会主义建设者）（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，是社会主义的教育质量标准（3）以提高全民素质为宗旨，中华民族的伟大复兴更需要人的素质的内在提高以及全民素质的全面提升。（4）为社会主义事业培养人才（脑力与体力劳动相结合的劳动者） 14、确定教育目的的客观依据（1）教育目的的性质是由一定社会的政治、经济直接决定的（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约（3）教育目的的确立要符合受教育者身心发展的需要15、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点（1）人的发展与社会生产的发展相一致（2）人的片面发展是由旧的分工造成的（3）人的发展是大工业生产的必然要求（4）资本主义制度与人的全面发展的矛盾（5）社会主义生产关系促进人的全面发展，共产主义制度使全体社会成员全面发展的理想得以实现（6）教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 16、小学德育的内容：基本道德和行为规范的教育、公民道德和政治品质的教育、世界观、人生观和理想的基础教育。17、思考：有人说，“智育不好出次品、体育不好出废品、德育不好出危险品”，你是怎么看待的？：各育之间是相互独立，又相互促进。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础和智力支持；德育则是各育实施的方向和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。18、当代学制发展的一般趋势（1）延长义务教育年限（2）普通教育与职业教育逐渐融合（3）高等教育层次化、多样化19、决定课程的几个基本关系（1）直接经验和间接经验的关系（2）知识与能力的关系（3）分科与综合的关系（4）人文主义与科学主义的关系20、课程的实施（1）认真落实课程计划，保证学生全面发展的基础。义务教育是普及、强迫性的。任何部门和任何人都没有权利擅自取消国家课程计划之内的课程。（2）面向全体学生小学教育的根本在于为每一个学生打好基础，尽可能尊重学生差异、满足每一个儿童独特的发展需求。（3）保证不同的学习方式，促进学生的全面发展（4）运用恰当的课程评价方式，培植孩子的学习信心。21、教学的任务（1）引导学生掌握基础文化科学知识和基本技能、技巧，这是教学的基本任务（2）培养各种基本能力（3）养成和发展情感、态度与价值观22、教学的本质（1）教学认识是学生的认识，这是教学认识最具决定性的特征。（2）教学认识是间接的认识（3）教学认识是有领导的认识（4）教学认识是教育性的认识23、课外活动的特点A．组织上的自愿性 B．内容上的灵活性和广泛性C．形式上的多样性D．活动上的自主性24、未来教师专业素养（1）未来教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发、健康个性（指个体独特性与社会规范性的有机统一）的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的意义和能力的初步形成作为最重要的任务。新的学生观把学生看作虽有不足和幼稚，但却是具有旺盛的生命力、具有多方面发展需要和发展可能的人；具有主观能动性，有可能积极、主动参与教育活动的人；把他们看作是学习活动中不可替代的主体。学生是个性差异性、独一无二的个体。（2）未来教师的专业素养在知识结构上不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。（3）教师要胜任就需要新的能力 A、理解他人和与他人交往的能力（2）、管理能力（3）、教育研究能力具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。25、新型的师生关系的内涵：（1）新型的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。（2）新型的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。（3）新型师生关系应当是互相学习、共同发展的关系。 26、如何促成一种平等、和谐、宽松的师生关系(1)、创建民主、平等和促进个性发展的师生伦理关系A、树立教育民主思想;B、提高法制意识，保护学生的合法权益;C、加强师德建设，纯化师生关系。(2)、建立在师生个性全面交往基础上的师生情感关系A、教师要真情对待学生，关心爱护学生;(“爱自己的孩子是本能，爱别人孩子是神圣”)B、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦;C、完善个性，展现个人魅

环境保护概论期末考试复习资料(A)

期末考试题型 ?一、名词解释（25分，每题5分，共10题，任选5题回答，多做不得分） ?二、填空题（30分，共30空，每空1.5分） ?三、简答题（32分，每题8分，共8题，任选4题回答，多做不得分） ?四、论述题（13分）《环境保护概论》复习资料一、名词解释 1、环境质量：一般是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。环境质量是对环境状况的描述。 2、生态平衡：生态系统中，通过生物链和其它自然因素来维系的一种平衡状态。也就是说系统的能量流动和物质循环能较长期地保持稳定的平衡状态。 3、33211工程：重点治理三河（淮河、海河、辽河）、三湖（太湖、巢湖、滇池）的水污染、两区（二氧化硫和酸雨污染控制区）的大气污染、着力强化一市（北京）、一海（渤海）的环境保护工程。 4、水体污染：指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。 5、城市热岛效应：由于人的活动和工业生产，使得城市温度比周围郊区温度高的现象，称为城市热岛效应。 6、水环境容量：一定水体所能容纳污染物的最大负荷被称为水环境容量，即某水域所能承担外加的某种污染物的最大允许负荷量。 7、可吸入颗粒物：悬浮在空气中，空气动力学当量直径≤10mm的颗粒，记为PM10。 8、生物多样性：生物多样性是所有生物种类种内遗传变异和它们的生存环境的总称，包括所有不同种类的动物植物和微生物以及它们所拥有的基因、它们与生存环境所组成的生态系统。生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。 9、海洋环境自净能力：海洋环境通过自身的物理过程、化学过程、生物过程而使污染物的浓度、毒性降低乃至消失的能力，称为海洋环境自净能力 10、荒漠化：是一种人为、自然双重因素作用下导致的土地质量全面退化和有效使用数量减少的过程。 11、环境容量：一定环境所能容纳污染物的最大负荷称为环境容量，即一定环境所能承担外加的某种污染物的最大允许负荷量。 12、水体富营养化：水体富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。 13、水体自净作用：各类天然水体都有一定的自净能力。污染物质进入天然水体后，通过一系列物理、化学和生物因素的共同作用，使排入的污染物质的浓度和毒性自然降低，这种现象称为水体的自净。 14、光污染：光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响，损害人们观察物体的能力，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。从波长10nm-1mm 的光辐射，即紫外辐射、可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。 15、全球环境问题：是指具有普遍性和跨国性、现实和潜在影响大、强度大、作用时间长

汽车概论复习要点

汽车概论大纲要求： 1.了解汽车分类及车辆识别号（VIN）的组成、意义和作用； 2.了解车辆的主要性能参数和主要结构参数； 3.应知汽车的总体构造和行驶原理； 4.掌握发动机的基本术语； 5.掌握四冲程汽油机和柴油机的基本工作原理； 6.掌握汽车发动机、底盘、电气系统的基本组成和特点； 7.了解车身的主要结构形式和其他附件；知识点梳理： 1.汽车分类及车辆识别号（VIN）的组成、意义和作用；（1）汽车分类 GB/T3730.1-2001《汽车和挂车类型的术语和定义》规定，汽车分为乘用车和商用车两大类。乘用车主要用于载运乘客及其随身行李和/或临时物品，包括驾驶人座位在内最多不超过9个座位。可以牵引一辆挂车。商用车用于运送人员和货物，并且可以牵引挂车。 GB/T3730.1—1998的分类。轿车根据发动机排量V(升,L)分级;客车根据车长L(米,m)分级;货车根据汽车总质量M(吨,t)分级。（2）汽车型号汽车的产品型号由企业名称代码、车辆类别代码、主参数代码、产品序号组成，必要时附加企业自定代码。不应采用汉语拼音字母中的“I”和“O”。对于专用汽车及专用半挂车还应增加专用汽车分类代码。例：EQ1141：EQ代表生产企业名称为中国第二汽车制造厂，第一个1代表汽车类型为载货汽车，后面的14代表主参数为总质量14t，最后的1代表生产序号为1（或者为第二代产品）。（3）VIN码 ①组成 VIN码由17位字符组成。包含了车辆的生产厂家、年代、车型、车身型式及代码、发动机代码及组装地点等信息。 ②位置检查驾驶座挡风玻璃下方的仪表板是否有一个小标牌。查看驾驶座车门是否有一个标签。它也可能出现在引擎缸体前面，通常打开引擎盖就能看见。打开驾驶座的车门，检查门边的柱子（侧视镜附近）。旧款汽车的VIN码也可能出现在其它地方，例如转向柱、散热器支架或左侧内车轮拱罩。 ③含义

整理环境保护概论期末考试复习资料

824环境保护整理人尼克概论考试大纲

824环境保护概论考试大纲 I.考察目标要求考生比较系统地掌握环境保护相关的基本概念、基本知识、基本方法，能够利用所学的知识分析、解决有关理论及实际问题。 II.考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 2.答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容与考查范围 1．生态学基础生态系统的基本概念及类型生态系统的功能生态平衡生态学在环境保护中的应用 2．可持续发展战略基本概念中国环境与发展十大对策中国21世纪议程 3．环境保护与资源保护基本概念土地资源的利用与保护生物资源的利用和保护矿产资源的合理利用与保护

4．大气污染及其防治基本概念大气污染源及主要污染物的发生机制大气中主要污染物对人体的影响影响大气污染的气象因素大气污染的防治 5．水污染及其防治水质、水质指标与水质标准水体污染与自净水污染防治 6．土壤环境污染防治与土壤生态保护基本概念土壤环境污染及其防治土壤生态保护与土壤退化的防治土壤环境质量评价、规划与管理 7．声学环境保护基本概念环境噪声评价噪声污染控制技术 8．固体废物的处理、处置和利用基本概念主要工矿业固体废物的利用和处理、处置危险废物的处理、处置和利用城镇垃圾的处理、处置和利用 9．其他物理性污染及防治放射性污染与防治电磁辐射污染与防治

10．环境质量评价环境质量评价的意义及类型环境质量现状评价环境影响评价 11．环境管理基本概念环境管理的基本职能和内容环境管理的技术方法和管理制度中国环境管理的发展趋势12．环境经济基本概念环境经济学的研究内容与特点环境保护经济效益环境保护的经济手段 13．环境法基本概念环境管理体制环境法的基本原则环境法的基本制度 14．环境标准环境标准的种类和作用制定环境质量标准的原则和方法制定污染物排放标准的原则和方法我国环境标准的形成和发展15．环境监测环境监测的作用和目的环境污染物的特性

《环境保护概论》教学设计

《环境保护概论》教学大纲（78学时) 一、课程性质和任务《环境保护概论》是精细化工专业根据实际工作需要和行业发展趋势开设的专业拓展性课程。课程本着理论与实际相结合、环境教育与专业教育相结合、拓宽知识面与提高素质相结合、系统性与科学性相结合的原则，使学生在学习过程中逐步形成环境保护与可持续发展的理念，并将其溶入到今后的工作生活当中，为适应我国各行业实现可持续发展目标的基本要求，使我国真正走上可持续发展的道路而奠定基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生树立环境保护意识，熟悉环境保护法律法规，了解环境保护的思想、理念、趋势、措施和方法，具备可持续发展的生产观。（一）知识教学目标了解环境、生态学和可持续发展的基本概念；了解人口问题与可持续发展；了解自然资源的可持续利用；了解环境污染类型与防治；了解农业、城市、工业、旅游、经济与社会系统的结构、功能及可持续发展途径；重点理解并适当掌握化工行业，特别是精细化工领域的环境问题、环境保护趋势、理念、措施和方法。（二）能力培养目标了解环境一般性法律法规，能针对精细化工行业的工艺特点给出适当的环境治理建议，并能实际解决一定的环境污染问题。

（三）思想教育目标 1、树立正确的科学观和方法论。 2、具有与时俱进的正确心态。 3、树立经济效益、社会效益和环境效益齐达标的理念。三、教学内容和要求基础模块一）绪论明确环境的概念、类型和特性；了解环境问题及环境科学的概念、内容；掌握环境保护与可持续发展的概念及内涵。 1）环境（1）环境的概念（2）环境的类型（3）环境的特性 2）环境问题（1）环境问题及类型（2）环境问题的产生的发展（3）环境问题的实质 3）环境科学（1）环境科学的概念（2）环境科学的任务（3）环境科学的研究内容 4）环境保护与可持续发展（1）环境保护（2）可持续发展二）生态学掌握生态系统的概念及生态规律；了解其与环境保护与可持续发展的关系。 1）概述（1）生态学及其发展（2）生态系统（3）系统的平衡与稳定 2）生态平衡及生态系统的动态变化（1）生态平衡的概念（2）生态系统的动态变化（3）生态学的一般规律三）自然资源明确自然资源的概念及分类、自然资源的历史与现状；掌握各类自然资源的特征和可持续利用的模式。 1）概述

化工环境保护概论复习题

问答题： 1、当前人类面临的主要环境问题 A人口问题 B资源问题 C生态破坏 D大气环境污染 E有毒化学品贸易和危险废物管理 F生物多样性危机 G淡水资源缺乏与水污染 H海洋污染 2、请说明好氧生物处理的作用机制好氧微生物和兼性微生物参与，在有溶解氧的条件下，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的代谢过程。在有机物氧化过程中脱出的H是以O为受H体，如C6H12O6 + 6 O2=6 CO2 + 6 H2O +2880KJ 好氧生物处理过程中，有机物的分解比较彻底，最终产物是能量较低的CO2和H20,故释放能量多，代谢速度快，产物稳定。 3、请说明厌氧生物处理的原理厌氧：是指在无分子态氧存在的条件下，能进行正常的生理生化反应的生物，如厌氧细菌、酵母菌等. 废水厌氧生物处理是指在无分子氧条件下通过厌氧微生物 (包括兼氧微生物）的作用，将废水中的各种复杂有机物分解转化成甲烷和二氧化碳等物质的过程，也称为厌氧消化厌氧生物处理是一个复杂的微生物化学过程，依靠三大主要类群的细菌，即水解产酸细菌、产氢产乙酸细菌和产甲烷细菌的联合作用完成 5、写出生物法脱氮方法与流程，并进行必要的说明。生物法脱氮有活性污泥法和生物膜法（生物转盘、接触曝气法），而以活性污泥法使用较多脱氮菌在脱氮过程中必须有能量的供给，也要有供氢体（H2-donor) 的存在。其流程为：见复习题 6、简述好氧法与厌氧法处理废水的优缺点好氧:优点:能在较短时间内，将废水有机污染物稳定化，释放能量高，代谢速度快，产物稳定。缺点：对含有有机污染物浓度较高的废水，由于要供给足够的O2较困难，需耗用大量稀释水，处理成本高。厌氧法的主要特点：（1）应用范围广（2）能耗低（3）负荷高(4）剩余污泥量少，且其浓缩性、脱水性良好（5）氮、磷营养需要量较少（6）有杀菌作用（7）污泥易贮存缺点：（a）厌氧微生物增殖缓慢，因而厌氧设备启动和处理所需时间比好氧设备长；（b）出水往往达不到排放标准，需要进一步处理，故一般在厌氧处理后串联好氧处理；（c）厌氧处理系统操作控制因素较为复杂。（d）厌氧过程会产生气味对空气有污染 8、活性污泥处理系统的运行方式。 1 传统活性污泥法（普通活性污泥法） 2阶段曝气活性污泥法 3再生曝气活性污泥法系统 4吸附—再生活性污泥法系统 5延时曝气活性污泥法 6高负荷活性污泥法 7完全混合活性污泥法 8多级活性污泥法系统 9深水曝气活性污泥法系统 10深井曝气池活性污泥法系统 11浅层曝气活性污泥法系统 12纯氧曝气活性污泥法系统 9、上流式厌氧污泥床反应器的特点 1、反应器内污泥浓度高 2、有机负荷高 3、反应器内设三相分离器，被沉淀区分离的污泥能自动回流到反应区，一般无污

环境保护概论复习题(含答案)

《环境保护概论》复习题一、名词解释 1、环境容量：一定环境所能容纳污染物的最大负荷称为环境容量，即一定环境所能承担外加的某种污　染物的最大允许负荷量。 2、生物放大作用：在同一条食物链上，高位营养级生物体内污染物的浓度大于低位营养级生物的现象 3、超城市化：一些发展中国家，大批劳动力盲目从农村涌入城市，致使大城市人口急剧增加，超过了　城市设施、区域资源和环境的负荷能力，从而带来就业困难、住房拥挤、交通阻塞、环境污染、治安　恶化等一系列社会问题和环境问题，这种现象称为“超城市化”。 4、水体富营养化：水体富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。 5、二次污染物：从污染源排出的一次污染物与大气中原有成分、或几种一次污染物之间，发生了一系　列的化学变化或光化学反应，形成了与原污染物性质不同的新污染物，称为二次污染物。 6、面源污染：指以面积形式分布和排放污染物造成污染的发生源。 7、水体自净作用：各类天然水体都有一定的自净能力。污染物质进入天然水体后，通过一系列物理、　化学和生物因素的共同作用，使排入的污染物质的浓度和毒性自然降低，这种现象称为水体的自净。 8、光污染：光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响，损害人们　观察物体的能力，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。从波长10nm-1mm的光辐射，即紫外　辐射、可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。 9、排污交易：指环境管理部门制定总排污量上限，按照此上限发放排污许可证，排污许可证可以在市　场买卖。 10、全球环境问题：是指具有普遍性和跨国性、现实和潜在影响大、强度大、作用时间长等特点的影响人类正常生活和生存质量的重大环境问题。二、填空题 1、环境破坏是指人类社会活动产生的有关（环境效应），它导致了（环境结构与功能）的变化。 2、在生态系统内，各种生物之间以及生物与非生物之间不断地通过（物质传递）、（能量传递）和　（信息传递），形成了一个密不可分的自然整体。 3、汽车尾气排放的主要污染物为（CO）、（碳氢化合物）、（NOx）等。 4、CFCs的全称是（氟氯碳化合物），哈龙的全称是（含溴化合物）。 5、生物多样性包含（遗传多样性）、（物种多样性）、（生态系统多样性）三个层次。 6、大气污染的形成过程由（排放源）、大气和（接受者）三个环节组成，缺少其中一个环节就构不成

(完整版)汽车概论复习题

汽车概论复习题第一章绪论一、填空题 1、按照国家GB9417-88《汽车产品型号编制规则》中规定的国产汽车产品分为_______ 车、_______车、_______车、_______车、_______车、_______车、_______车，半挂车及专用半挂车等八类； 2、汽车类型虽然很多，，单基本组成相同，通常都由_______、_______、_______和_______ 四大部分组成； 3、汽车在坡道上等速行驶时，所受到的；阻力有_______阻力、_______阻力、_______ 阻力；二、判断题 1、载货汽车的等级时按照它的最大质量划分的，可以分为微型、轻型、中型和重型四个等级_______ 2、汽车的整车装备质量是指装备完全的汽车质量，包括冷却液、燃料及随车附件的质量 _______ 3、汽车驱动力等于汽车行驶中中的总阻力时，汽车就停止行驶_______ 4、汽车在正常行驶时所能获得的最大驱动力总是小于或者等于车辆的附着力_______ 5、汽车驱动力的大小取决于发动机输出功率的大小_______ 三、解释技术术语 1、CA1091 2、最大装载质量 3、附着力 4、平均燃料消耗量四、问答题 1、汽车底盘的作用时什么？ 2、保证汽车正常行驶的条件是什么？第二章汽车发动机

第一节汽车发动机的构造及其工作原理一、填空题 1、汽车用汽油发动机种类繁多、但基本组成相近，都由_______机构、_______机构、及 _______、_______、_______、_______、_______等组成； 2、目前一般汽车汽油机的压缩比为_______，柴油机的压缩比为_______； 3、四冲程发动机每个工作循环要经过_______、_______、_______、_______等四个行程； 4、二冲程发动机完成一个工作循环，曲轴旋转_______周，进、排气门开闭各_______ 次，活塞在汽缸内由下止点到上止点运动时，完成_______行程，由上止点向下止点运动时，完成_______行程；二、判断题 1、发动机燃烧室是指活塞在上止点时由活塞的顶部、汽缸壁、气缸盖的底部构成的密闭空间_______ 2、发动机排量是指多缸发动机各气缸工作容积之和_______ 3、发动机压缩比是指汽缸工作容积和燃烧室容积之比_______ 4、在进气行程中，柴油机吸入的是柴油和空气的混合物_______ 三、解释技术术语 1、活塞行程 2、汽缸工作容积 3、燃烧室容积 4、EQ6100-1汽油机四、问答题 1、什么叫压缩比？它对发动机的工作有何影响？ 2、什么叫发动机工作循环？第二节曲柄连杆机构一、填空题 1、曲柄连杆机构由_______组、_______组和_______三部分组成 2、多缸发动机汽缸排列形式通常有_______式、_______式和_______式；