少先队知识问答

一、单选题

1、全国少先队的队刊、队报是：（）。

A、《中国少年报》、《少先队小干部》

B、《小学生周报》、《小火炬》

C、《中国少年报》、《小火炬》

D、《小学生周报》、《少先队小干部》

参考答案：《中国少年报》、《少先队小干部》

2、队旗的红色象征（）。

A、光明

B、革命胜利

C、光辉历程

D、党的领导

参考答案：革命胜利

3、少先队小型鼓号队人数：（）。

A、10-16人

B、16-20人

C、32-40人

D、20-32人

参考答案： 16-20人

4、我省少先队经常性工作领导机构的全称是（）。

A、中国少年先锋队福建省工作委员会

B、福建省少先队工作委员会

D、福建省少工委

参考答案：中国少年先锋队福建省工作委员会

5、在第一次国内革命战争时期，党建立的第一个少年儿童革命组织是安源的（）。

A、抗日儿童团

B、苏区儿童团

C、少年儿童团

D、劳动童子团

参考答案：劳动童子团

6、在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队组织对少先队员的（）。

A、教育作用

B、保护作用

C、激励作用

D、监督作用

参考答案：保护作用

7、习总书记在“六一”讲话中强调（）是我们最大的心愿。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。

A、孩子们活动得更好

B、孩子们学习得更好

C、孩子们成长得更好

D、孩子们生活得更好

参考答案：孩子们成长得更好

8、红领巾十分珍贵。党把它授给每个少先队员，是希望他们珍惜红旗所代表的（）。

B、社会主义事业

C、社会主义和共产主义事业

D、资本主义事业

参考答案：共产主义事业

9、中共福建省委九大提出福建发展的“三个更加”是：（）。

A、更加强大、更加美好、更加幸福

B、更加优美、更加和谐、更加幸福

C、更加优美、更加幸福、更加和谐

D、更加强大、更加优美、更加和谐

参考答案：更加优美、更加和谐、更加幸福

10、（）中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

A、1990年10月

B、1949年10月

C、1978年10月

D、1953年10月

参考答案： 1990年10月

11、加强少先队辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中开设德育系列，设立“（）”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。

A、少先队活动

B、雏鹰争章活动

C、品德与社会

12、现行的队章共（）条。

A、13

B、15

C、19

D、17

参考答案： 17

13、（）是指导辅导员开展少先队活动的主要内容和方向。

A、少先队活动课指导纲要

B、队章

C、少先队杂志

D、辅导员活动手册

参考答案：少先队活动课指导纲要

14、“中国少年儿童平安行动”是一项促进少年儿童健康成长的（）活动。

A、政治思想教育

B、社会公益

C、心理健康教育

D、思想品德教育

参考答案：社会公益

15、红领巾的底长为（）厘米，腰长为60厘米。

A、100

B、80

C、50

参考答案： 100

16、队旗为红色，队旗中央的五角星，火炬象征光明。队旗寓意（）。

A、革命胜利

B、中国共产党的领导

C、在中国共产党的领导下，为社会主义事业奉献力量

D、在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进

参考答案：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进

17、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）。

A、世界观

B、人生观

C、心理健康

D、价值观

参考答案：价值观

18、关于呼号的理解，错误的是：（）。

A、呼号时，不需要展队旗

B、可以由队员领呼

C、呼号有“呼”和“答”两个部分

D、是呼口号，不是宣誓

参考答案：可以由队员领呼

19、队旗的使用具有（）。

A、趣味性

B、群众性

D、严肃性

参考答案：严肃性

20、少先队以“先锋”命名，主要是（）。

A、要求把少年儿童中的先锋组织起来

B、要求少先队员学习先锋的榜样

C、要求少先队员从每件小事做起

D、要求少先队员人人当先锋

参考答案：要求少先队员学习先锋的榜样

21、学校要保证每周有相当于（）个课时的少先队活动时间。

A、1

B、2

C、4

D、3

参考答案： 2

22、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（）。

A、学唱一首爱党歌曲

B、了解一个党史故事

C、参观一个革命根据地

D、加入一个红领巾服务岗位

参考答案：加入一个红领巾服务岗位

23、1949年少先队建队时的队名全称是：（）。

A、中国少年先锋队

C、中国少儿队

D、中国少先队

参考答案：中国少年儿童队

24、社会主义道德最基本的是什么？

A、国家主义

B、个人主义

C、集体主义

D、群体主义

参考答案：集体主义

25、全国少先队代表大会原则上每（）召开一次。

A、三年

B、四年

C、六年

D、五年

参考答案：五年

26、国家级雏鹰奖章，设雏鹰奖章年级章（）枚、基础章（）枚。

A、1 5

B、2 5

C、2 6

D、1 6

参考答案： 1 6

27、红领巾的“三个角”：（）。

B、代表大队、中队、小队

C、没有特别的解释

D、代表人民的利益高于一切

参考答案：没有特别的解释

28、“党委托中国共产主义青年团（）我们队。”

A、直接带领

B、直接领导

C、直接教育

D、直接指导

参考答案：直接领导

29、“中华少年小甲A足球活动”的基本理念是“（）”。

A、锻炼身体，全面发展

B、体验足球，快乐成长

C、锻炼身体，体验足球

D、体验足球，全面发展

参考答案：体验足球，快乐成长

30、少先队辅导员职称评聘，主要是采取（），双线并进的思路。

A、单设为主，折算为辅

B、教研为主，评选为辅

C、折算为主，单设为辅

D、单设为主，教研为辅

参考答案：单设为主，折算为辅

1、根据李源潮同志讲话精神，一名好的少先队辅导员应具备哪三项素质？

A、有知识、经验和吸引力

B、有热情和责任心

C、品德好、在孩子们中有威信

D、有良好的语言表达和沟通能力

参考答案：有知识、经验和吸引力,有热情和责任心,品德好、在孩子们中有威信,

2、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在八年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。

A、社会实践章

B、理想志向章

C、团队合作章

D、强身健体章

参考答案：社会实践章,理想志向章,团队合作章,强身健体章,

3、《纲要》中提出，少先队活动课程的开发实施“双课程”，这里的“双课程”指的是（）。

A、显性课程

B、活动课程

C、隐性课程

D、理论课程

参考答案：显性课程,隐性课程,

4、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在一年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。

A、乐学章

B、星星火炬章

C、好朋友章

参考答案：乐学章,星星火炬章,好朋友章,保健章,

5、少先队活动课程的形式有：（）。

A、集体活动

B、组织生活

C、信息传播

D、个体辅导

参考答案：集体活动,组织生活,信息传播,个体辅导,

6、新的历史条件下，少先队的根本任务是，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强（）意识，还要锻炼强健体魄，培养良好的心理素质。

A、科学意识

B、国家意识

C、劳动意识

D、审美意识

参考答案：科学意识,国家意识,劳动意识,审美意识,

7、少先队员组织意识的培养主要体现为“三感”，具体指（）。

A、对党、团、队组织价值的认同感

B、为实现祖国繁荣富强的使命感

C、渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感

D、愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感

参考答案：对党、团、队组织价值的认同感,渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感,愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感,

8、少先队活动课主要采用少先队（）形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。

A、组织生活

C、阵地活动

D、集体活动

参考答案：组织生活,集体活动,

9、少先队的入队誓词是“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，（），好好学习，好好锻炼，准备着：（）！”

A、热爱劳动

B、热爱人民

C、为共产主义事业贡献力量

D、为共产主义事业而奋斗

参考答案：热爱人民,为共产主义事业贡献力量,

10、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、（）、爱科学、（）。

A、爱劳动

B、爱护公共财物

C、爱学习

D、爱社会主义

参考答案：爱劳动,爱护公共财物,

11、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（）。

A、永远热爱我们伟大的祖国

B、永远热爱我们美丽的家乡

C、永远热爱我们伟大的中华民族

D、永远热爱我们伟大的人民

参考答案：永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的中华民族,永远热爱我们伟大的人民,

12、保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）、（）、（）落实少先队组织根本

A、经常化

B、系统化

C、专业化

D、科学化

参考答案：经常化,系统化,科学化,

13、辅导员在整个少先队工作中的关键作用体现在那几个方面？

A、辅导员是少先队的主人

B、辅导员是少先队组织的指导者

C、少先队活动的总导演

D、是少先队教育的老师

参考答案：辅导员是少先队组织的指导者,少先队活动的总导演,是少先队教育的老师,

14、大队和中队委员会可以根据工作需要，设（）、（）、（）和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

A、队长

B、副队长

C、鼓号队

D、旗手

参考答案：队长,副队长,旗手,

15、少先队教育与中小学学校教育的区别在哪儿？

A、少先队教育与中小学学校教育的形式不同

B、学校教育主要是讲授教育和课堂学习，少先队主要是组织教育和自我学习

C、二者的对象、目标、特点都不同

参考答案：少先队教育与中小学学校教育的形式不同,学校教育主要是讲授教育和课堂学习，少先队主要是组织教育和自我学习,思想品德教育是少先队教育的主要内容,

16、习总书记对少年儿童提出的“三爱”分别是指什么（）

A、爱学习

B、爱集体

C、爱祖国

D、爱劳动

参考答案：爱学习,爱祖国,爱劳动,

17、少先队活动课程的主要内容围绕实现少先队的根本任务，主要包括（）几个方面。

A、组织意识

B、政治启蒙

C、成长取向

D、信仰萌芽

参考答案：组织意识,政治启蒙,成长取向,信仰萌芽,

18、雏鹰奖章“美德章”象征：（）。

A、正直

B、诚实

C、有爱心

D、善良

参考答案：正直,诚实,有爱心,善良,

19、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。

A、国防章

B、环保章

D、岗位责任章

参考答案：国防章,环保章,快乐闲暇章,岗位责任章, 20、儿童成长最重要的心理标志是什么？

A、自主意识

B、自主能力

C、自主精神

D、自主活动

参考答案：自主意识,自主能力,

少先队队章基础知识

少先队队章基础知识 篇一：少先队队章知识问答 为加强少先队员的组织意识，让队员们在学习队章、了解队史、热爱红领巾的同时，增强自己作为一名光荣的少先队员的荣誉感和责任感。日前，三年级组举行一次少先队知识竞赛。此次队情队史知识竞赛是结合学校纪念少先队建队60周年系列活动之一，进一步巩固少先队组织在全体队员中的神圣地位，让红领巾催我来进步，让星星火炬伴我去成长。 一、选择题。（60分） 1、少先队组织全称为（c ）。 A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队 2、《队章》规定的入队年龄是（ c ）岁。 A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁 3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？（a ） A、不可以 B、可以C随便 4、中国少年先锋队的建队纪念日是（c ）。 A、1949年10月1日 B、1954年6月1日 C、1949 年10 月13 日 5、少先队组织的标志是（a ）。 A、队旗 B、红领巾 C、队徽 6、少先队是由（a ）直接领导。

A、中国共产党 B、学校少先队部 C、中国共产党委托中国共青团 7、中国少年先锋队的队旗的图案是（ c ）。 A、火炬 B、五角星加火炬和写有“中国少先队” C、五角星加火炬 &少先队的队礼表示（a ）。 A、人民的利益高于一切 B、祖国的利益高于一切 C、集体的利益高于一切 9、少先队的呼号是（c ）。 A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！” B、“时刻 准备着” C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着” 10、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走 动、玩耍、扫地或准备回家 --- 此时，你会怎么做？（ a ） A、立正敬礼 B、装做没看见 C、继续做自己的事情 11、关于少先队干部标志以及红领巾，我们对少先队员的要求是。 A、重大节日要佩戴 B、时时，处处要佩戴 C、由各中队自行确定 12、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来

少先队知识问答卷

1、我们的队名：_________________________。 2、我们队的 创立者：_____________________________。 领导者：_________________________________________________________。 3、我们队的性质：是中国少年儿童的_____________，是少年儿童学习中国特色____________和_____________的学校，是建设____________主义和____________主义的预备队。 4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听______的话。 爱______、爱______、爱______、爱______、爱护___________，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为______________中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做_____________________的接班人。 5、我们的队旗：________________________________的红旗是我们的队旗。 队徽：___________加_______________和写有“__________________”的______________________组成我们的队徽。 6、我们的队歌：《》。 7、我们的标志：___________________。它代表______________________，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 8、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示__________的利益高于一切。 9、我们的作风：_______、________、________、__________。 10、我们的入队誓词：我是_____________________队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国____________，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为________________贡献力量！ 11、少先队的标志有__________标志、__________标志、__________________。 12、队礼表示____________高于一切。它体现了少先队组织的___________和党对少先队的要求。 13、中国少年先锋队是以“先锋”命名的。先锋是指_____________________的人 14、队旗中的每一个部分分别代表的含义是： （1）鲜红的颜色代表着____________________ （2）队旗上的五角星，是代表着______________ （3）火炬象征着___________ （4）队旗寓意着：在___________________的领导下，______________________ 15、标准的两类红领巾的尺码： （1）大号红领巾尺寸为底边_____厘米、边长_________厘米； （2）小红领巾底边____________________________ 16、呼号时右手握拳拳在头侧。 （1）辅导员领呼：“_________________________________________！” （2）少先队员回答：“_______________________！” 17、我们队的生日——______________年_____月___________日 18、__________________________是少先队建队日。

心理学基础知识简答题

心理学基础知识简答题 教师资格考试：心理学基础知识简答题及答案发布人：圣才学 习网发布日期：2010-07-0915:58共7人浏览[大][中][小] 1、人的心理包括哪些过程？ 答：认知过程，情绪情感过程和意志过程。 2、人的心理现象包括哪两部分？ 答：心理过程和个性心理。 3、个性心理特征包括什么？ 答：能力气质和性格。 4、世界上第一个心理实验室是由哪国的谁于哪年在哪儿成立？ 答：德国冯特1879年在莱比锡大学创立。 5、新理学的任务是什么？ 答：探索人的心理活动规律，实现对人的心理活动的正确说明，准备预测和有效控制从儿提高实践活动的效率。 6、试分析人的心理的实质。 答：人的心理是客观现实在人脑中的主观映像。（1）心理是脑的机能，脑是心理的 器官，没有神经系统，没有大脑的心理现象是不存在的这已被日常生活经验，科学实践以及“反射”、“条件反射”，脑髓说等所证实，从无机物的机械反映，到动物的心理反 映，再到人的意思反映是物质长期演化的结果，是高度发展的物质---大脑的机能。（2）心理对客观现实的依存性，客观现实是心理源泉和内容。（3）人的心理反映的主观性、 能动性、人的心理除依存客观现实外，还受主观的知识经验，思想观念，心理状态，心理水平和个性心理特征的影响，实践中，心理反映的主客观性是统一的。人不是消极反 映现实，而是能动地改造变革现实。（4）人的心理反映的社会制约性，人不只是自然实体。更主要是社会实体，人是积极的活动者。人的心理是实践中发生发展的。 7、什么是反射弧？它包括哪些结构成分？

答：反射弧是实现反射活动的精神结构，它包括感受器，传入神经，神经中躯，传出神经、效应器及反馈系统等。 8、什么是无条件反射？什么是条件反射，并各举一例。 答：无条件反射是不学而能，生来就会，从遗传获得的反射活动，如食物反射，条件反射，条件反射是在无条件反射基础上，经过后天训练，学习建立起来的反射活动，如望梅止渴。 9、马斯洛将人的需要分为哪几个层次？ 答：生理需要，安全需要，归属和爱的需要、尊重的需要，自我实现的需要，五个层次。 10、在实际教学过程中，应如何创设问题情境？ 答：（1）要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识间的内在联系，此外要求教师充分了解学生已有的知识结构状态，使新的学习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度。（2）创设问题情境的方式可以多种多样，既 可用教师设问方式提问，也可用作业方式提出，既可以从新旧教材联系方面引进，也可以从学生日常经验引进，也可以在教学过程，教学结束时进行。 11、如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机？ 答：（1）创设问题情境；实施启发式教学；（2）根据作业难度，适当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，有效进行奖惩；（4）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛；（5）正确指导结果归因，促进学生继续努力。 12、如何利用学习动机和学校效果的互动关系培养学习需要？ 答：（1）学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；（2）由学习效果产生的成败体验，反作用学习动机；（3）掌握平分艺术，使每个学生体验到成功感；（4）使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。 13、知觉分哪些种类？ 答：知觉分类标准和依据不同，种类划分不同。（1）根据分析器不同，简单可分视、

少先队知识问答40题

少先队知识问答40题 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 1少先队是怎样发展起来的？中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70 多年的历史了。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924 年到1927 年北伐战争时期的劳动童子军；1927 年到1936 年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937 年到1945 年抗日战争时期的抗日儿童团；1946 年到1949 年建立的少年先锋队；1949 年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。2我们的队名是什么？创立者和领导者是谁？我们的队名是中国少年先锋队，简称少先队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。3先锋有什么含义？先锋是为人民的利益走在前面的人，党以先锋的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。而不是要求少先队员起先锋作用。4.少先队的性质是什么？我们队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。5.少先队的目的是什么？我们队的目的是团结教育少年儿童，听党

的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。6.少先队的标志是什么？有什么含义？少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。 7.少先队的队礼是什么？少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。5我们队的作风是什么？作风是指人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。少先队的作风可以用诚实、勇敢、活泼、团结这八个字来概括。9.少先队的队歌是什么？中国少年先锋队的第一首队歌由郭沫若作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年先锋队歌》，第二首少先队队歌作于1962 年，周郁辉作词，寄明作曲，系故事片《英

少先队队章知识

“少先队队章知识”问答卷 一、填空(40分) 1、我们的队歌是( )。每一名少先队员都会唱队歌。 2、我们的标志是（）。它代表（），是革命先烈的鲜血染成。每一名少先队员都应该（）它和（）它，为它（）。 3、我们的队礼是右手（），高举（）。它表示人民的利益（）。每一名少先队员都要积极践行（），从小学习为人民做好事。 4、我们的呼号是（）回答：（）每一名少先队员都要为实现远大理想做好全面准备。 5、我们的作风是（）、勇敢、（）、团结。每一名少先队员都要努力做到。 6、我们队员的权利和义务是：队员是少先队组织的（），在队里都有（）权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出（）和要求。每个队员都要遵守（），（）队的决议，参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家（）。 二、写出我们的入队誓词（10分） 少先队队章知识

全面学习中国少年先锋队章程，知道队章要求，懂得队章涵义，自觉在日常生活中做到。重点学习、理解和实践以下内容： ——我们的队歌是《我们是共产主义接班人》。每一名少先队员都要会唱队歌。 ——我们的标志是红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每一名少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 ——我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。每一名少先队员都要积极践行队礼精神，从小学习为人民做好事。 ——我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”每一名少先队员都要为实现远大理想做好全面准备。 ——我们的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。每一名少先队员都要努力做到。 ——我们队员的权利和义务是：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。 ——我们的入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”每一名少先队员都要铭记入队誓词，做一名合格的少先队员。

心理健康知识问答

心理健康知识问答 健康心理必须有自我控制能力，有适度的情绪，不过悲、过喜、过优、过怒。要用积极的情绪战胜消极情绪，不使消极情绪、过激情绪维持较长时间。下面是小编为大家整理的关于心理健康知识问答，希望大家喜欢! 心理健康知识问答 1 什么是强迫症? 强迫症是以强迫症状为主要表现的一类神经症。简单的说，就是患者内心产生一种想法，自己明知道这种想法不正确，想克服这种想法，不去想它，但却又无能为力。内心这两种观念互相抗争，导致患者感到痛苦且无法自拔。 2.大学生心理健康日是( A )? A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26 3.心理咨询的基本原则是( C ) A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者 C.为来访者保密 D.对来访者的行为作道德判断 4.心理咨询的场所应在( C) A.咨询员家中 B.双方商定的茶馆 C.咨询室 D.来访者家中 5.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 6.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B)

A.电话咨询 B.面谈咨询 C.专题咨询 D.互联网咨询 7.咨询师与来访者的咨询关系类似于( D ) A 医生与患者 B 教师与学生 C 上级与下级 D 朋友与朋友 8.出现孤僻、情感体验深刻、思维行动迟缓、 自控力下降等是_____症状主要表现(A ) A. 抑郁质 B. 自负 C. 躁狂症 D. 恐惧 9.人际关系的形成与变化，取决于交往双方(C) A.修养和处世方法 B.身份和地位 C.需要满足的程度 D.相似的性格 10.当人表现为莫名的恐惧、不知所措、道德性焦虑、 现实性焦虑等症状时，是哪种神经症的表现(A) A焦虑性神经症 B恐怖性神经症 C强迫性神经症 11. 人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 12.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C )。

2019年少先队知识竞赛题及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019年少先队知识竞赛题及答案 1.我们的队名（ C ） A 中国少先队 B 中国儿童队 C 中国少年先锋队 D 中国少年儿童队 2. 我们少先队员的标志( B ) A 队旗 B 红领巾 C 队角 D 队徽 3.我们队的创立者和领导者: ( A ) A 中国共产党 B 中国青年团 C 中国共产主义 D 中国共产主义青年团 4. 《队章》规定的入队年龄是（ D ）岁。 A 七周岁到十四周岁 B 六周岁到十三周岁 C 七周岁到十三周岁 D六周岁到十四周岁 5. 新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第( C )次全国代表大会通过

A 第3次 B 第4次 C第5次 D 第6次 6.我们的队旗是（ D ） A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗 7.我们的队徽是（ B ） A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗 8. 中国少年先锋队的建队纪念日是（ A ）。 A 10月13日 B 10月3日 C 10月14日 D 10月4日 9. 我们队的性质( A B E ) 多项选择 A 是中国少年儿童的群众组织 B 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 C 是党委托中国共产主义青年团直接领导我们队 D是共产主义的接班人 E 是是建设社会主义和共产主义的预备队。 10.我们的队歌( C ) A 《少年儿童》 B 《共产主义接班人》 C 《我们是共产主义接班人》 D《我们是少年儿童》 11. 是否可以在队旗上印制或书写学校名称？ ( A ) A不可以 B 可以 C 随便 D无所谓 12. 少先队的队礼表示（ A ） A 人民的利益高于一切 B祖国的利益高于一切 C集体的利益高于一切 D自己的利益高于一切 13. 我们的队礼应该（ D ） A 左手五指并拢 B 左手五指并拢，高举头上 C 右手五指并拢 D 右手五指并拢，高举头上 14. 少先队的呼号是（ C ） A “准备着：为共产主义事业而奋斗！” B “时刻准备着” C “准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着” D “准备着：做共产主义事业的接班人！”回答：“时刻准备着” 15. 我们队的作风：（A C D F ）多项选择 A 诚实 B 守信 C 勇敢 D 活泼 E 自律 F 团结

少先队礼仪知识要点

少先队礼仪知识 少先队礼仪是指少先队特定的礼节、标志和仪式，是少先队的组织教育的重要内容。各级少工委、辅导员和小干部应当起表率作用，带领和督促广大少先队员认真搞好少先队礼仪。 第一章少先队的礼节 少先队的礼节包括敬礼、呼应、献红领巾、报告人数等。 一、敬礼 敬礼分为敬队礼、注目礼和端旗礼。 1．队礼:右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 （1）敬队礼的要领——五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒，“含义”至少想一遍，距离师长五至七步，注目问好或说“再见”。 （2）敬队礼的场合——升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合，少先队员要敬队礼。除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。 （3）师长受礼要还礼——队长和戴红领巾的辅导员还队礼，军警还军礼，其他领导还注目礼或点头示礼。双方敬还礼的次序为：敬礼，还礼，还礼毕，敬礼毕。 2．注目礼：立正注视受礼者，以示敬重。注目礼用在迎国旗或双手拿物而遇见师长时，要目迎目送（左右转头角度不超过45度）。 3．端旗礼：执队旗者端旗表示敬礼。（端旗要领详见第二章第三节） 二、呼应 呼应分为呼号、宣誓、鼓励、受阅等。

1．呼号：在少先队活动、队会或小干部会议临结束时，都要呼号，通常由团干部、辅导员或队长一人面向队列立正领呼，全体回答。 （1）领呼要领——右拳举耳边，拳心左下前，大臂要平肩，小臂要里弯，领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”说完继续举拳，陪队员们答完。 （2）回答要领——与“着”字同时，全场队员和辅导员迅速照着领呼者的样子举拳，旗手端旗；在“奋斗”二字之后，全场队员和辅导员高声回答：“时——刻——准备着！”答完马上放下拳头，旗手换持旗。 2．宣誓：宣誓的举拳要领同呼号。誓词有许多种。《入队誓词》是：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 辅导员领一句，新队员随一句；辅导员最后领呼：“宣——誓——人——”新队员高声回答自己的姓名，随辅导员的口令放下拳头。 3．受阅：首长问：“队员们好！”受阅队员回答：“首——长——好！”问：“队员们辛苦啦！”答：“为——人民——服务！” 三．献红领巾 给首长和辅导员献红领巾，场合不同，方法也不同。 1．主席台上：主席台上的首长，中间为最高首长，其左为二号，右为三号，依次类推。队员代表双手托巾从主席台左侧（即队列的右侧）登台，面向首长立正，敬礼毕，献巾，敬礼毕，向后转，敬礼毕，向右转，跑步下台，从队列后面归队。 2．会客室里：有时候首长要在会客室接见队员代表，队员们就在这里献巾。 3．活动场边：当首长们向活动场地走来时，队员们跑上前去献巾。 四．报告人数 根据学校的大小和人数的多少，报告人数可分为如下几种： 1．中队活动报数（假设队列为坐姿）：中队长站立面向队列下口令：“各小队整队报告人数！”第一小队长起立向队外迈一正步，转向队列下口令：“一小队注意，起立——，稍息，立正——”转身，抱拳，取捷径跑到离中队长5——7步远的地方，

教育心理学(名词解释+问答)

一、识记理解（考选择题*或名词解释，可参考章节最后的关键术语与选择练习题进行复习） 第一章教育心理学及其研究 学习与教学因素* 第二章学生心理 同化与顺应 皮亚杰心理发展阶段* 最近发展区 支架教学 埃里克森心理社会发展阶段* 斯皮尔曼智力二因素论* 流体智力与晶体智力 认知风格* 第四章学习心理导论 学习的定义* 学习的分类* 大脑特异化 关键期 第五章行为学习理论 经典条件作用（定义、要素、作用方式、消退、泛化、分化）* 操作性条件作用* 强化与惩罚* 强化程式* 连续接近 桑代克的学习律* 替代学习 替代强化 第六章认知学习理论 认知结构 发现学习* 接受学习* 有意义学习 上位学习与下位学习* 先行组织者 第七章建构主义学习理论 建构主义 非结构性知识经验* 高级知识获得 随机通达教学 认知学徒 情境学习 第八章学习动机动机与学习效率关系* 自我效能感 成就动机理论与动机的期望-价值理论* 归因理论* 自我决定 第九章知识的学习 陈述性知识与程序性知识* 概念、命题、表象、图式、产生式* 概念关系图 迁移的分类* 形式训练说、相同要素说、概括化理论* 第十章技能的学习 心智技能的特点* 加里培林五阶段模式* 第十一章学习的创造性 创造性思维的特点* 第十二章学习策略 策略的分类* 倒摄抑制与前摄抑制 艾宾浩斯记忆遗忘曲线* 二、综合运用（考问答题） 1、迁移的促进 2、需要层次理论 3、有意义接受学习 4、发现学习及作用 5、动机的培养 6、知识理解的影响因素

一、名词解释 1、同化与顺应：同化是个体在反应和作用于环境过程中，使客体纳入已有认知结构或行为模式中的过程；顺应是个体在其原有认知结构或行为模式已不能使新的经验同化时，便调整原有认知结构或行为模式，以适应环境需要的过程。 2、最近发展区：指一定的已经完成的发展系统所形成的，儿童心理机能的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。 3、支架教学：搭建教学支架，创造学生的最近发展区。 流体智力与晶体智力：流体智力指基本与文化无关的非言语的心智能力；晶体智力是指应用从社会文化中习得的解决问题的方法的能力，是在实践中形成的能力。 5、大脑特异化：指不同脑区执行特定的功能的性质。 6、关键期：只在此期间，脑对某种类型的信息输入会产生反应，即在该时期，容易出现和培养儿童的某种能力，过了这个时期就难以形成。 7、连续接近：将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步接给以强化直到获得最终的目标行为。 8、替代学习：是通过观察别人而进行的学习。 9、替代强化：指观察者因看到榜样受到强化而受的强化。 10、认知结构：是指人关于现实世界的内在的编码系统，是一系列相互关联的非具体性的类目，它是人用以感知、加工外界信息以及进行推理活动的参照框架。 11、有意义学习：是指在学习过程中，符号所代表的新知识能够与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的非人为的联系。 12、先行组织者：先于某种学习任务本身呈现的引导性学习材料，用以帮助学生更有效地同化、理解新的学习内容。 13、建构主义：一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原来的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动之中完成的。 14、高级知识获得：对于某一知识主题的高级学习阶段，学习者需要把握概念的复杂性，形成深刻的、灵活性的知识理解，并灵活地运用知识解决具体问题。 15、随机通达教学：由于在学习过程中对于信息的意义的建构可以从不同的角度入手，从而可以获得不同方面的理解。同时，在运用已有知识解决实际问题时，存在着概念的复杂性和实例间的差异性，任何对事物的简单的理解都会漏掉事物的某些方面，而这些方面在另一个情境中，从另外一个角度看时可能是非常重要的。 16、认知学徒：知识经验较少的学习者在专家的指导下参与某种真实性的活动，从而获得与该活动有关的知识技能。 17、情境学习：在情境化的活动中完成的学习，它包括四个基本特征：真实的任务、情境化的过程、真实的互动合作和情境化的评论方式。 18、自我效能感：对自己完成某件事的能力的信念。 19、自我决定：是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行动所做出自由的选择。 20、概念关系图：它是一种用图表的形式表征知识的技术，是一种按照概念之间的内在的逻辑关系将一个概念和与其相互关联的其他概念组织在一起形成概念网络的教学策略或教学方法，其目的是使概念之间的关系可视化。 21、倒摄抑制与前摄抑制：倒摄抑制是指当先前所学的信息和相似的新信息混在一起时，就会遗失的现象。前摄抑制是指当前所学的信息干扰了后面信息的学习的现象。

2017少先队知识竞赛题及答案

2017少先队知识竞赛参考题库 一、队章 1.我们的队名(C) A中国少先队B中国儿童队 C中国少年先锋队D中国少年儿童队 2.我们少先队员的标志(B) A队旗B红领巾C队角D队徽 3.我们队的创立者和领导者:(A) A中国共产党B中国青年团 C中国共产主义D中国共产主义青年团 4.《队章》规定的入队年龄是(D)岁。 A七周岁到十四周岁B六周岁到十三周岁 C七周岁到十三周岁D六周岁到十四周岁 5.新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第(C)次全国代表大会通过 A第3次B第4次C第5次D第6次 6.我们的队旗是(D) A火炬B五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带C五角星加火炬D五角星加火炬的红旗 7.我们的队徽是(B) A火炬B五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C五角星加火炬D五角星加火炬的红旗

8.中国少年先锋队的建队纪念日是(A)。 A10月13日B10月3日C10月14日D10月4日 9.我们的队歌(C) A《少年儿童》B《共产主义接班人》C《我们是共产主义接班人》D《我们是少年儿童》 10.是否可以在队旗上印制或书写学校名称?(A) A不可以B可以C随便D无所谓 11.少先队的队礼表示(A) A人民的利益高于一切B祖国的利益高于一切C集体的利益高于一切D自己的利益高于一切 12.我们的队礼应该(D) A左手五指并拢B左手五指并拢，高举头上C右手五指并拢D右手五指并拢，高举头上 13.少先队的呼号是(C) A“准备着：为共产主义事业而奋斗!” B“时刻准备着” C“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着” D“准备着：做共产主义事业的接班人!”回答：“时刻准备着” 14.我们队的作风：(A C D F)多项选择 A诚实B守信C勇敢D活泼E自律F团结 15.队员由一个大队转到另一个大队，要带上(B)，到新的大队

少先队队章基本知识

少先队知识复习 1、胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》中，向全国少先队员提出了争当“四好少年”的要求，请说出具体内容。 争当热爱祖国、理想远大的好少年; 争当勤奋学习、追求上进的好少年; 争当品德优良、团结友爱的好少年; 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 2、现行的《队章》共几条，对旧《队章》修订的内容主要有哪些？ 现行的队章共十七条，对2000年颁布施行的队章主要做了以下修改：少先队的性质作了进一步阐述，修改了入队年龄，增加了队歌、入队誓词的条款，把“我们队的奖励和处分办法”修改为“我们队的奖励和批评”。 3、为什么要以“先锋”命名我们少先队？ 少先队以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，准备沿着中国共产党人开辟的道路，向着共产主义勇敢前进。 4、少先队员要向“先锋”学习哪四个方面的精神和品质？ 少先队以“先锋”命名，就是要少先队员学习“先锋”树立远大理想，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献;学习“先锋”不畏艰难的开拓精神，在学习、工作和生活中，不怕困难，勇往直前;学习“先锋”爱憎分明的品质，提高明辨是非的能力;学习“先锋”敢于创新的精神，从小培养创新意识，开展创造性活动。 5、少先队的创立者和领导者是谁？ 少先队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 6、现行的《队章》是在哪一年，哪次会议上修订通过的？

现行的队章是2005年6月在第五次全国少代会上修订通过的。 7、党和国家领导人非常关心少先队员，请写出毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛勉励少年儿童的题词各一句。 毛泽东：“向雷锋同志学习”，邓小平：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”，江泽民：“星星火炬，代代相传”，胡锦涛：“勤奋学习快乐生活全面发展”。 8、少先队的性质是什么？ 少先队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 9、少先队的目的是什么？ 少先队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。 10、少先队队旗上的五角星和火炬各代表或象征着什么？ 少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。 11、队旗使用的严肃性表现在哪些方面？ 队旗的使用具有严肃性。队旗一律不悬挂。少先队的各种仪式、集体外出活动以及队室布置都要使用队旗。每个少先队员都要热爱自己的队旗，在举行集会队旗出场和退场时，表情要严肃，立正并敬队礼。新队员入队时要面对队旗宣誓。 12、少先队的队徽是由什么组成的？ 少先队的队徽是五角星加火炬（即星星火炬）和写有“中国少先队”的红色绶带组成的。

心理知识小问答

心理知识小问答 （1）心理咨询的预约电话是？？ （2）心理咨询室的地址是？？ （3）)心理疾病诊断“三有”是什么？？ （4）一个人总是反复检查是否锁了门或不停地洗手，这属于下面哪一种心理障碍（） A恐怖症B焦虑症C抑郁症D强迫症 （5）“走极端，以偏概全，消极思维，敏感多疑，兴趣减退，自卑心理，自罪自责，自我评价过低”是（）的主要症状。 A抑郁症B恐怖症C狂躁症D强迫症 (6) 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是（） A 超价观念B关系妄想C幻觉D错觉 （7）下列哪些行为属于心理健康的范围( ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感 （8）下列哪种心理属于健康心理( ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 （9）下列行为哪一项属于心理健康的范围( ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态

（10）．心理健康表现心理的耐受力方面为( ) A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外人的议论并不在意 （11）心理健康在社会交往中可表现为( ) A经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪 （12）.下列哪些行为属于心理健康的范围( ) A．能极力满足个人的需要B．对自己有过高的评价C．为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪D．有充分的自我安全感 （13）、心理咨询的原则不包括（） A. 保密的原则 B. 时间限定的原则 C. 伦理原则 D. 有偿原则（14）.心理学属于( ) A 自然科学 B 社会科学 C 自然科学和社会科学双重性质的科学 D 哲学（15）、人们遭遇不良情绪时,以下处理方式正确的为( ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 （16）强迫观念指( ) A.在意识中占主导地位的错误观念 B.外部强加于自己的错误观念 C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念 D.在病理基础上产生的歪曲信念 (17)心理咨询的场所应在( ) Ａ.咨询员家中Ｂ.双方商定的茶馆Ｃ.咨询室Ｄ.来访者家中

心理健康知识问答

心理健康知识问答 1. 世界精神卫生日是哪一天？ “世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（World Psychiatric Asso ciation——WPA）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。200 5年10月10日是第十四个世界精神卫生日。 2.今年世界精神卫生日的主题是什么？ 今年的主题是”心身健康，幸福一生”。 3. 有人说身体健康不算真正的健康，对吗？ 对。1948年世界卫生组织成立时，在宪章中就把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”科学研究已经发现，在许多疾病的发生、发展和演变过程中心理因素都扮演了重要的角色，这类疾病被统称为心身疾病。因此，现代医学模式已由生物医学模式发展成为生物—心理—社会医学模式，而且随着社会的发展，心理因素所起的作用越来越重要。 4. 什么是心理健康？ 1948年，世界卫生组织在成立宪章中，对健康下的定义是：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。 5. 心理健康的一般标准是什么？ 世界心理卫生联合会将心理健康定义为：（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有幸福感；（4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 10. 如果你的同学出现心理异常的现象，怎样才能有效地帮助他们？ 如果有同学出现心理异常现象，你可以：（1）试着跟他沟通，做一个好的倾听者，给他提供心理支持和帮助，陪伴他走出心理危机。

(完整版)心理学简答题(精选)

心理学简答题（精选） 1.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ 答：心理学研究的对象是人的心理现象。人的心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。 （1）心理过程包括认识过程、情绪与情感过程、意志过程三个相互联系的方面。其中认识过程的主要内容有感觉、知觉、记忆、想象和思维。 （2）个性心理具体表现在人的个性倾向性、个性心理特征和自我意识三个方面。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。个性心理特征主要包括人的能力、气质和性格。 2.第一信号系统和第二信号系统的关系怎样？ 答：第一信号系统和第二信号系统的关系是： （1）第一信号系统是具体刺激物引起的条件反射系统。第二信号系统是由词语作为条件刺激物而引起的条件反射系统。 （2）两种信号系统既有区别又有联系。第一信号系统是人和动物共有的，第二信号系统是人独有的；第二信号系统是在第一信号系统的基础上建立的，第二信号系统调节和控制着第一信号系统的活动，两种信号系统协同活动，产生人的心理。 3.简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件。 答：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合；条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。 4.注意的品质有哪些？ 答：注意的品质包括注意的范围、集中性、稳定性、分配、转移。 5.引起无意注意的原因有哪些？ 答：引起无意注意的原因包括： （1）客观原因：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。 （2）主观原因：人的需要、兴趣和态度；人的知识经验；人对事物的期待；人的情绪和精神状态。

少先队基本知识考试(答案完整版)

少先队基本知识笔试 一、习近平总书记对少年儿童和少先队工作的系列重要讲话 1．2013年5 月29日参加“快乐童年，放飞希望”主题队日活动时的重要讲话“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。” “想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。” “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。” “大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。” 2．2014年5月30日在北京市海淀区民族小学参加少先队活动和座谈会上的重要讲话 （1）社会主义核心价值观的24字内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。 （2）对少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的16字要求：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。 （3）让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任，重点理解少先队的责任： “少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。” 3．2015年6月1日会见出席第七次全国少代会代表时的重要讲话 （1）寄语全国各族少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们”。 （2）如何教育少年儿童“从小学习做人”？ “要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。” （3）如何教育少年儿童“从小学习立志”？ “人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，……你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。 （4）如何教育少年儿童“从小学习创造“？

心理学 问答题

1、高中生心理发展的基本特点有哪些？ 答：①高中生心理发展的自主性； ②高中生心理发展的闭锁性； ③高中生心理发展的不平衡性； ④高中生心理发展的动荡性。 2、高中生的认知发展总体上来说有哪些基本特征？√ 答：高中生认知发展的基本特征： ①高中生认知结构的完整体系基本形成； ②高中生认知活动的自觉性明显增强； ③认知与情意、个性因素协同发展。 3、高中生观察力的基本特点有哪些？如何训练和培养高中生的观察能力？√答：高中生观察能力的基本特点： ①目的更明确； ②持久性明显发展； ③精确性更高； ④概括性更强； 高中生观察能力的训练和培养： ①培养浓厚的观察兴趣； ②培养良好的观察习惯； ③训练科学的观察方法； ④加强多种分析器协同参与。 4、高中生记忆力的发展特点有哪些？如何训练和培养高中生的记忆力？√答：高中生记忆力的基本特点： ①理解识记成为主要的识记方法； ②抽象记忆占优势； ③有意识记占主导地位。 高中生记忆力的训练和培养： 5、高中生思维发展的特点有哪些？如何培养高中生的思维能力？√ 答：高中生思维能力发展的特点： ①高中生抽象逻辑思维占优势并向理论性思维发展； ②高中生辩证逻辑思维发展； ③思维的完整结构基本形成，并趋于稳定。 高中生思维能力的培养： ①加强思维品质培养； ②进行语言表达能力的训练。 6、高中生情绪内容发展的特点有哪些？ 答： 7、高中生情绪体验和表达方式的特点有哪些？√

答：高中生情绪体验和表达方式的特点： ①两极性和矛盾性仍然是高中生情绪的主要体验； ②外显性和内隐性并存； ③稳定性和波动性并存。 8、如何培养高中生的良好情绪？√ 答：高中生良好情绪的培养： ①培养正确的人生观； ②正确的自我评价和保持心理平衡； ③培养挫折耐受力； ④掌握不良情绪的调试方法。 9、人格健全者有哪些特征，如何培养高中生形成健全的人格？√答：人格健全的特征： ①正确的自我认识； ②和谐的人际关系； ③宁静的心境； ④有效地运用个人能力。 高中生健全人格的培养： ①正确调控情绪； ②勇于面对挫折； ③克服自卑，接纳自我； ④提高认知水平及道德判断和推理能力。 10、教师应如何学生的人格差异进行因材施教？ 答： 11、加德纳的多元智力理论认为智力有哪八种成分？ 答：八种多元智力： ①言语智力； ②数学——逻辑智力； ③空间智力； ④音乐智力； ⑤自然观察智力； ⑥内省智力； ⑦身体——动觉智力； ⑧人际交往智力。 12、教师应如何根据学生的智力差异进行因材施教？ 答： 13、教师应如何根据学生的认知方式差异进行因材施教？ 答：

少先队知识竞赛题及答案完整

少先队知识竞赛题及答 案完整 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

少先队知识 1.我们的队名（ C ） A 中国少先队 B 中国儿童队 C 中国少年先锋队 D 中国少年儿童队 2. 我们少先队员的标志( B ) A 队旗 B 红领巾 C 队角 D 队徽 3.我们队的创立者和领导者: ( A ) A 中国共产党 B 中国青年团 C 中国共产主义 D 中国共产主义青年团 4. 《队章》规定的入队年龄是（ D ）岁。 A 七周岁到十四周岁 B 六周岁到十三周岁 C 七周岁到十三周岁 D六周岁到十四周岁 5. 新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第( C )次全国代表大会通过 A 第3次 B 第4次 C第5次 D 第6次 6.我们的队旗是（ D ） A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗

7.我们的队徽是（ B ） A 火炬 B 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带 C 五角星加火炬 D 五角星加火炬的红旗 8. 中国少年先锋队的建队纪念日是（ A ）。 A 10月13日 B 10月3日 C 10月14日 D 10月4日 9. 我们队的性质( A B E ) 多项选择 A 是中国少年儿童的群众组织 B 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 C 是党委托中国共产主义青年团直接领导我们队 D是共产主义的接班人 E 是是建设社会主义和共产主义的预备队。 10.我们的队歌( C ) A 《少年儿童》 B 《共产主义接班人》 C 《我们是共产主义接班人》 D《我们是少年儿童》 11. 是否可以在队旗上印制或书写学校名称 ( A ) A不可以 B 可以 C 随便 D无所谓