导体对电流的阻碍作用

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初中物理教科版九年级上册第四章“探究电流”中的第三节课题:电阻：导体对电流的阻碍作用

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电阻：导体对电流的阻碍作用

教学过程

电流对人体的危害

电流对人体的危害 1 电流对人体的伤害电流通过人体时，对人体伤害的严重程度与通过人体的电流的大小、电流通过人体的持续时间、电流通过人体的途径、电流的频率以及人体状况等多种因素有关。而且各种因素之间，有着十分密切的关系。1.1 伤害程度与电流大小的关系电流通过人体，人体会有麻、痛等感觉，更严重者会引起颤抖、痉挛、心脏停止跳动及至死亡。通过人体的电流越大，人体的生理反应越明显，人的感觉越强烈。对于工频交流电，按照通过人体电流大小的不同，以及人体所呈现的不同状态，可将电流划分为以下三级：1.1.1 感知电流感知电流是人能感觉到的最小电流。实验资料表明，对不同的人，感知电流也不相同：成年男性平均感知电流约为1.1mA；成年女性约为0.7mA。1.1. 2 摆脱电流摆脱电流是人触电以后能自主摆脱电流的最大电流。实验资料表明，对于不同的人，摆脱电流也不相同：成年男性的平均摆脱电流约为16mA；成年女性约为10.5mA。成年男性的最小摆脱电流约为9mA；成年女性的最小摆脱电流约为6mA。1.1. 3 致命电流致命电流是指在较短时间内危及生命的最小电流。在电流不超过数百毫安的情况下，电击致死的主要原因是电流引起心室颤动或窒息造成的。因此，可以认为引起心室颤动的电流即是致命电流。心室颤动电流与通过时间有关，如通电时间超过心脏搏动周期时，心室颤动电流仅数十毫安。如通电时间小于心脏搏动周期，但超过10ms，并发生在心脏搏动周期的特定时刻时，心室颤动电流在数百毫安以上。工频电流经由手一躯干一手的途径，对人体产生作用时，成年男性的感觉情况，见表1。表1 工频电流对人体作用的实验资料 感觉情况被试者百分数5%50%95%手表面有感觉0.71.21.7手表面有麻痹似的连续针刺感1.02.03.0手关节有连续针刺感1.52.53.5手有轻度颤动，关节有压迫感2.03.24.4前肢部有强力压迫的轻度痉挛2.54.05.5上肢部有轻度痉挛3.25.27.2手硬直有痉挛，但能伸开，已感到有轻度疼痛4.26.28.2上肢部、手有剧烈痉挛，失去感觉，手的前表面有连续针刺感4.36.68.9手的肌肉直到肩部全面痉挛，但还可能摆脱带电体7.011.015.0

第1讲 磁场的描述 磁场对电流的作用

限时规范训练 [基础巩固题组] 1．如图所示，带负电的金属环绕轴OO ′以角速度ω匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡时的位置是( ) A ．N 极竖直向上 B ．N 极竖直向下 C ．N 极沿轴线向左 D ．N 极沿轴线向右 解析：选C ．负电荷匀速转动，会产生与旋转方向反向的环形电流，由安培定则知，在磁针处磁场的方向沿轴OO ′向左．由于磁针N 极指向为磁场方向，可知选项C 正确． 2．磁场中某区域的磁感线如图所示，则( ) A ．a 、b 两处的磁感应强度的大小不等， B a ＞B b B ．a 、b 两处的磁感应强度的大小不等，B a ＜B b C ．同一通电导线放在a 处受力一定比放在b 处受力大 D ．同一通电导线放在a 处受力一定比放在b 处受力小 解析：选A ．磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小，由a 、b 两处磁感线的疏密程度可判断出B a >B b ，所以A 正确，B 错误；安培力的大小跟该处的磁感应强度的大小B 、电流大小I 、导线长度L 和导线放置的方向与磁感应强度的方向的夹角有关，故C 、D 错误． 3.将长为L 的导线弯成六分之一圆弧，固定于垂直纸面向外、大小为B 的匀强磁场中，两端点A 、C 连线竖直，如图所示．若给导线通以由A 到C 、大小为I 的恒定电流，则导线所受安培力的大小和方向是( ) A ．IL B ，水平向左 B ．ILB ，水平向右 C ．3ILB π，水平向右 D ．3ILB π ，水平向左 解析：选D ．弧长为L ，圆心角为60°，则弦长AC ＝3L π，导线受到的安培力F ＝BIl ＝3ILB π ，

电流互感器的正确的绕线方法

电流互感器的正确的绕线方法 互感器使用，换算公式为一次穿芯匝数 = 现有电流互感器的最高一次额定电流 / 需变换互感器的一次电流=150/5=3 匝即变 换为50/5 电流互感器，一次穿芯匝数为3 匝。可以以此推算出 最高一次额定电流，如原电流互感器的变比为50/5 穿芯匝数为3 匝，要将其变为75/5 互感器使用时，先计算出最高一次额定电流：最高一次额定电流 = 原使用中的一次电流原穿芯匝数 =503=150A, 有的电流互感器在使用中铭牌丢失了当用户负荷变卦须变换电流互感器变比时。变换为75/5 后的穿芯匝数为 150/75=2 匝即原穿芯匝数为3 匝的50/5 电流互感器变换为75/5 电流互感器用时，穿芯匝数应变为2 匝。再如原穿芯匝数4 匝的50/5 电流互感器，需变为75/5 电流互感器使用，先求出最高一次额定电流为504=200A 变换使用后的穿芯匝数应为200/75 ≈2、66 匝，实际穿芯时绕线匝数只能为整数，要么穿2 匝，要么穿3 匝。当我穿2 匝时，其一次电流已变为200/2=100A 形成了100/5 互感器，这就产生了误差，误差为(原变比 25 也就是说我若还是按75/5 变比来计算电度的话，将少计了25 电量。而当我穿3 匝时，又必将多计了用户的电量。因为其一次电流变为 200/3= 66、66A 形成了 66、6/5 互感器，误差为(15

13、33 / 13、33=0、125 即按75/5 变比计算电度时多计了 12、5 电度。所以当我不知道电流互感器的最高一次额定电 流时，不能随意的进行变比更换的否则是很有可能造成计量上的 误差的 农网改造中常用 LMZ 0、5 型低压穿芯式电流互感器， 电流互感器正确绕线及安匝换算 < 农网改造中常用 LMZ 0、5 型低压穿芯式电流互感器。但 在施工中尚有少数同志就电流互感器的一次线穿绕方法、变比与 匝数的换算问题出现错误，此愿与大家就上述问题进行讨论。 正确穿绕的方法 然后将一次线按要求从互感器的中心穿绕，注意不能以绕在 外圈的匝数为绕线匝数，应以穿入电流互感器内中的匝数为准。 如最大变流比为150/5 电流互感器，其一次最高额定电流为150A, 首先应根据负荷的大小确定互感器的倍率。如需作为50/5 互感器来用，导线应穿绕150/50=3 匝，即内圈穿绕3 匝，此时外圈为 仅有2 匝(即不论内圈多少匝，只要你从内往外穿，那么外圈的匝数总是比内圈少1 匝的当然如果导线是从外往内穿则反之)此时若以外圈匝数计，外圈3 匝则内圈实际穿芯匝数为4 匝，变换的一 次电流为150/4= 37、5A 变成了

步步高2015一轮讲义：8.1磁场的描述 磁场对电流的作用

第1课时 磁场的描述 磁场对电流的作用 考纲解读1.知道磁感应强度的概念及定义式，并能理解与应用.2.会用安培定则判断电流周围的磁场方向.3.会用左手定则分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡类问题． 1．[对磁感应强度的理解]下列关于磁感应强度的说法正确的是( ) A ．一小段通电导体放在磁场A 处，受到的磁场力比 B 处的大，说明A 处的磁感应强度比B 处的磁感应强度大

B ．由B ＝F IL 可知，某处的磁感应强度的大小与放入该处的通电导线所受磁场力F 成正 比，与导线的I 、L 成反比 C ．一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零 D ．小磁针N 极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 答案 D 解析 磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，是磁场本身性质的反映，其大小由磁场以及在磁场中的位置决定，与F 、I 、L 都没有关系，B ＝F IL 只是磁感应强度的定义 式，同一通电导体受到的磁场力的大小由所在处的磁感应强度和放置的方式共同决定，所以A 、B 、C 都是错误的．磁感应强度的方向就是该处小磁针N 极所受磁场力的方向，不是通电导线的受力方向，所以D 正确． 2．[对磁感线的理解]关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( ) A ．磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作用 B ．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针在该点静止时北极所指的方向一致 C ．磁感线总是从磁铁的N 极出发，到S 极终止 D ．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 答案 AB 解析 磁场是一种特殊物质，磁极、电流间发生作用都是通过磁场发生的，故A 对；磁感线是为形象描述磁场而假想的线，不是真实存在的，故D 错；磁感线的切线方向表示磁场的方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱，故B 对；磁感线是闭合曲线，在磁体外部由N 极指向S 极，在磁体内部由S 极指向N 极，故C 错． 3．[磁场对电流作用力的计算]如图1所示，用粗细均匀的电阻丝折成平面梯形框架，ab 、 cd 边均与ad 边成60°角，ab ＝bc ＝cd ＝L ，长度为L 的该电阻丝电阻为r ，框架与一电动势为E 、内阻为r 的电源相连接，垂直于框架平面有磁感应强度为B 的匀强磁场，则框架受到的安培力的合力大小为( ) 图1 A ．0 B.5BEL 11r C.10BEL 11r D.BEL r 答案 C

磁场对电流的作用

《磁场对电流的作用》教案 教学目标 知识与能力 1．知道磁场对通电导体有作用力。 2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方 向随着改变。 3．知道通电线圈在磁场中转动的道理。 4．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 5．培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。 过程与方法 培养学生理论联系实际的意识 感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。

教学重点、难点 重点 1磁场对通电的导体有力的作用 2通电的导体的受力方向跟磁场方向和电流方向有关 难点 左手定则的运用 （二）教具 小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不 多），两根铝箔条（用透明胶与铝箔筒的两端相连接），支架 （吊铝箔筒用）,如课本图12—10的挂图，线圈（参见图12 —2），抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。 (三）教学过程 1复习相关知识并提问： 1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生（）作用， 磁体间的相互作用就是通过（）发生的。 2.将一根导线平行地放在静止的小磁针上方，当导线通电时， 发现小磁针（），说明电流周围存在（）。

2．引入新课 本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。 出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。 提问：电动机是根据什么原理工作的呢？ 讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动）。根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。下面我们通过实验来研究这个推断。 3．进行新课 (1)通电导体在磁场里受到力的作用 板书课题：〈第四节磁场对电流的作用〉

电流对人体有两种类型的伤害

电流对人体有两种类型的伤害，即电击和电伤。 电击是指电流通过人体内部，破坏人的心脏、肺部及神经系统的正常工作，及致使人处于假死或丧失生命。在低压系统，在通电电流较小，通电时间不长的情况下，电流引起人的心室颤动是电击致死的主要原因； 在通电电流更小，通电时间较长的情况下，窒息必会成为电击致死的原因。 绝大部分触电死亡事故是电击造成的，通常所说的触电事故基本上都是指电击而言的。分：单相触电、两相触电、跨步电压触电（人在接地点周围，两脚之间出现的电压称为跨步电压，由此引起的触电叫跨步电 压触电）。 电伤是指电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的伤害。电伤多见于机体外部而且往往在机体上 留下伤痕。 电弧伤最常见，也是最严重的电伤。电烙印也是电伤的一种 电流对人体的伤害 人由于不慎触及带电体，将产生触电事故。根据触电事故对人体伤害程度的不同，可分为电击和电伤两种： 电击是指电流通过人体，使内部器官组织受到伤害。如果触电者不能迅速脱离带电体，则最后会造成死亡事故。 电伤是指在电弧作用下或熔断器熔丝熔断时，对人体外部的伤害，如灼伤，金属溅伤等 。防止触电的技术措施 为了达到安全用电的目的，必须采用可靠的技术措施，防止触电事故发生。绝缘、安全间距、漏电保护、安全电压、遮栏及阻挡物等都是防止直接触电的防护措施。保护接地、保护接零是间接触电防护措施中最基本的措施。所谓间接触电防护措施是指防止人体各个部位触及正常情况下不带电，而在故障情况下才变为带电的电器金属部分的技术措施。 专业电工人员在全部停电或部分停电的电气设备上工作时，在技术措施上，必须完成停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌和装设遮栏后，才能开始工作。 一、绝缘 1．绝缘的作用 绝缘是用绝缘材料把带电体隔离起来，实现带电体之间、带电体与其他物体之间的电气隔离，使设备能长期安全、正常地工作，同时可以防止人体触及带电

电流对人体的作用

电流对人体的作用 电对人体有三种类型的伤害，即电击、电伤和电磁场生理伤害。 电击是指电流通过人体内部，破坏人的心脏、肺部以及神经系统的工作。 电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体的伤害，其中主要是间接或直接的电弧烧伤，或熔化金属溅出烫伤等。 电磁场生理伤害是指在高额电磁场的作用下，使人呈现头晕、乏力、记亿力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。 通常所说的触电事故基本上是指电击而言的。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电流对人体伤害的严重程度与下列因素有关： 1. 流经人体的电流强度； 2. 电流通过人体的持续时间； 3. 电流通过人体的途径；

4. 电流的频率； 5. 人体健康状况等。 通过人体的电流越大，人体的生理反应越明显，人的感觉越强烈，引起心室颤动所需的时间越短，致命的危险超大。工频交流1mA或直流5mA的电流通过人体就引起麻或痛的感觉，但自己能够摆脱电源。而当通过人体的电流，工频交流超过20~25mA或直流超过80mA时，会使人感觉麻痹或剧痛，并且呼吸困难，自己不能摆脱电源，有生命危险。随着通过人体电流的增加，致死的时间越短。100mA的工频交流电通过人体只要很短的时间就会使呼吸窒息，心脏跳动停止，失去知觉而死亡。一般说来，10mA以下的工频交流电或50mA以下的直流电通过人体时，人还可以摆脱电源，可以看作是安全电流。但是，所谓安全电流长时间通过人体，还是有危险的。 通常通过人体的电流是不可能事先计算出来的，因此为确定安全条件，不按安全电流而按安全电压来估算。由于在不同环境条件下人体电阻相差很大，而电对人体的作用是以

电流大小来衡量，使得不同环境条件下的安全电压各不相同。 对于比较干燥而触电危险较大的环境，人体电阻可按1000~1500Ω考虑，通过人体的电流可按不引起心室颤动的最大电流30mA考虑，则安全电压V＝30×10-3×1000~1500＝30~45V。我国原规定为36 V。凡危险及特别危险环境里的局部照明灯、危险环境里的手提灯、危险及特别危险环境里的携带式电动工具，均应采用36 V安全电压。 对于潮湿而又触电危险性较大的环境，人体电阻应按650Ω考虑，通过人体的电流仍按30mA考虑，则安全电压V ＝30×10-3×650＝19.5V。我国原规定为12 V。凡特别危险环境里以及金属容器、矿井、隧道里的手提灯，均应采用12 V安全电压。 对于在水下或其他由于触电会导致严重二次事故的环境，人体电阻应按650Ω考虑，通过人体的电流应按不引起强烈痉挛的电流5mA考虑，则安全电压V＝5×10-3×650＝3.25V。我国原无规定，国际电工标准会议规定为2.5V以下，

电流对人体作用的机理(正式版)

文件编号：TP-AR-L7907 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 电流对人体作用的机理 (正式版)

电流对人体作用的机理(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 人体阻抗的大小与哪些方面有关? 人体阻抗主要与电流路径、皮肤潮湿程度、接触 电压、电流持续时间、接触面积、接触压力、温度以 及频率等有关。 什么是交流电流的电击效应? 心室纤维性颤动是电击致死的主要原因。一个心 动周期由产生兴奋期、兴奋扩展期和兴奋复原期所组 成。在兴奋复原期内有一个相对较小的部份称为易损 期，在易损期内，心肌纤维处于兴奋的不均匀状态， 如果受到足够幅度电流的刺激，心室纤维发生颤动和 血压降低，如电流足够大将导致死亡。

什么叫感觉阈值? 当电流流过人体时，人身所察觉到的最小电流值称为感觉阈值。对于15～100Hz交流电流为 0．5mA。 106．什么叫摆脱电流? 人握电极能摆脱的电流最大值称为摆脱电流，对于15-100Hz交流电流为10mA。 高频交流电的电击效应是怎样的? 在工业企业和民用建筑中，有不少电气设备的使用频率超过100Hz，例如有些电动工具和电焊机，可用到450Hz；电疗设备大多数使用4000— 5000Hz；开关方式供电的设备则为20kHz-1MHz；微波及无线电设备还有使用更高的频率的。对于这些100Hz以上交流电流，人体皮肤的阻抗，在数十伏数量级的接触电压下，大致与频率成反比，例如 500Hz 时皮肤阻抗，仅约为50Hz时皮肤阻抗的1／

无线电波对人体的伤害

电磁波对人体的危害 一、无线电通信技术、计算机技术的应用与发展给人类的生存生活与信息交流带来了方便，同时对人类的健康造成的影响已不容忽视 随着无线电通信、计算机技术及电子科学技术的发展，电磁波辐射技术的利用也越来越广泛，与人们的工作、学习和生活息息相关，密不可分。从频率与波长讲，像人们所知的长波、中波、短波、超短波、微波、卫星通信，从开展的业务上讲，通信、导航、广播、电视、雷达、工业、科学研究、医疗设备的电磁辐射应用非常普遍。它都是利用电磁波辐射来传播信息和传送能量，完成信息传递、科学研究和医疗目的。特别是二十世纪九十年代初迅速发展的无线寻呼业务以及无线移动通信，大大加快了人们文字与语音信息的交流，给人们的生活带来了无限的方便。各种医疗电子器件的使用，促进了医疗水平的提高。无线通信、计算机技术的发展不但提高了各族人民群众的生活质量，同时也推动了国民经济的增长。 现在人们随时可以见到手机、对讲机、GSM、PHS、CDMA无线基站、广播电台、电视台、微波站、卫星地球站等各种无线电发射设备，它们每时每刻都在向空中辐射电磁信号，这些看不见的能量，在空中已造成了很大的污染，它对人体健康已经造成影响，这已是不争的事实，电磁辐射对人类的危害已引起人们的广泛关注，做好电磁防护，消除和减小电磁辐射对人们身体健康的有害影响已显的非常重要。 无线电波对人体影响如何，主要决定于几个因素，一是辐射电波的波长（或频率），二是人体吸收电波功率的大小，三是受辐射时间的长短。一般来讲，电磁波波长越短，人体吸收电磁波功率越大，受电磁波照射的时间越长对人体的影响就越大，反之影响就越小。 人体受电磁波严重辐射时，会出现一些不良反应，主要症状表现为会使人感到头疼、出现呕吐、有的出现脱发并伴有白血球下降、全身无力，甚至会使人失去生育能力，所以电磁辐射对人类健康造成的危害不可忽视。 二、国家电磁辐射防护规定，是保证电磁辐射对人身体健康影响最小的基本要求，也是有益人民大众身体健康的基本国策 为了防止电磁辐射污染、保护环境、保障公众健康、促进伴有电磁辐射的正当实践的发展，我国政府对电磁辐射污染的防护非常重视，于1988年以国家标准的形式颁布了《电磁辐射防护规定》，对100KHz-300GHz频段的电磁辐射规定了防护限值，该规定除了不适用于为病人安排的医疗或诊断照射外，完全适用于我国境内产生电磁辐射污染的一切单位和个人、一切设施或设备。《电磁辐射防护规定》给出了电磁辐射防护限值，规定了人们可以接受电磁辐射污染数值的上限(包括各种可能的电磁辐射污染的总量值)。要求一切产生电磁辐射污染的单位或个人，应本着可合理达到尽量低的原则，努力减少其电磁辐射污染水平。产生电磁辐射污染的单位或部门，均可以制定各自的管理标准，但必须严于国家标准。国家颁布的这个电磁辐射防护规定，对电磁辐射防护提出了要求，必须严格遵照实施，才能从根本上保证电磁辐射设备周围的电磁环境符合环保要求，对人身体健康的影响符合国家标准。 国家对电磁辐射防护要求:

电流对人体的作用

电流对人体的作用 电流对人体的作用指的是电流通过人体内部对于人体的有害作用，如电流通过人体时会引起针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛乃至血压升高、昏迷、心律不齐、心室颤动等症状。电流通过人体内部，对人体伤害的严重程度与通过人体电流的大小、持续时间、途径、种类及人体的状况等多种因素有关，特别是和电流大小与通电时间有着十分密切的关系。 （1）电流大小通过人体的电流大小不同，引起人体的生理反应也不同。对于工频电流，按照通过人体的电流大小和人体呈现的不同反应，可将电流划分为感知电流、摆脱电流和致命电流。 ①感知电流就是引起人的感觉的最小电流。人对电流最初的感觉是轻微麻抖和轻微刺痛。经验表明，一般成年男性为 1.1mA，成年女性约为0.7mA。 ②摆脱电流是指人体触电以后能够自己摆脱的最大电流。成年男性的平均摆脱电流为16mA，成年女性约为10.5mA，儿童的摆脱电流比成年人要小。应当指出，摆脱电流的能力是随着触电时间的延长而减弱的。这就是说，一旦触电后不能摆脱电源时，后果将是比较严重的。

③致命电流是指在较短的时间内危及人的生命的最小电流。电击致死是电流引起的心室颤动造成的。故引起心室颤动的电流就是致命电流。100mA为致命电流。 （2）电流持续时间电流通过人体的持续时间愈长，造成电击伤害的危险程度就愈大。人的心脏每收缩扩张一次约有0.1s的间隙，这0.1s 的间隙期对电流特别敏感，通电时间愈长，则必然与心脏最敏感的间隙重合而引起电击；通电时间愈长，人体电阻因紧张出汗等因素而降低电阻，导致通过人体的电流进一步增加，可引起电击。 （3）电流通过人体的途径电流通过心脏会引起心室颤动或使心脏停止跳动，造成血液循环中断，导致死亡。电流通过中枢神经或有关部位均可导致死亡。电流通过脊髓，会使人截瘫。一般从手到脚的途径最危险，其次是从手到手，从脚到脚的途径虽然伤害程度较轻，但在摔倒后，能够造成电流通过全身的严重情况。 （4）电流种类直流电、高频电流对人体都有伤害作用，但其伤害程度一般较25~300Hz的交流电轻。直流电的最小感知电流，对于男性约为5.2mA，女性约为3.5mA；平均摆脱电流，对于男性约为76mA，女性约为51mA。高频电流的电流频率不同，对人体的伤害程度也不同。

电流互感器接线方式

电流互感器接线方式 电流互感器在交流回路中使用，在交流回路中电流的方向随时间在改变。电流互感器的极性指的是某一时刻一次侧极性与二次侧某一端极性相同，即同时为正、或同时为负，称此极性为同极性端或同名端，用符号"*"、"-" 或"."表示。（也可理解为一次电流与二次电流的方向关系）。按照规定，电流互感器一次线圈首端标为L1，尾端标为L2；二次线圈的首端标为K1，尾端标为K2。在接线中L1 和K1 称为同极性端，L2 和K2 也为同极性端。其三种标注方法如图1 所示。电流互感器同极性端的判别与耦合线圈的极性判别相同。较简单的方法例如用 1.5V 干电池接一次线圈，用一高内阻、大量程的直流电压表接二次线圈。当开关闭合时，如果发现电压表指针正向偏转，可判定 1 和 2 是同极性端，当开关闭合时，如果发现电压表指针反向偏转，可判定1 和2 不是同极性端。 3 电流互感器的极性与常用电流保护以及易出错的二次接线 3.1 一相接线

图 1 电流互感器的三种极性标注 图 2 一相接线 一相式电流保护的电流互感器主要用于测量对称三相负载或相负荷平衡度小的三相装置中的一相电流。电流互感器的接线与极性的关系不大，但需注意的是二次侧要有保护接地，防止一次侧发生过电流现象时，电流互感器被击穿，烧坏二次侧仪表、继电设备。但是严禁多点接地。两点接地二次电流在继电器前形成分路，会造成继电器无动作。因此在《继电保护技术规程》中规定对于有几组电流互感器连接在一起的保护装置，则应在保护屏上经端子排接地。如变压器的差动保护，并且几组电流互感器组合后只有一个独立的接地点。 3.2 两相式不完全星形接线 两相式不完全星形接线用于相负荷平衡和不平衡的三相系统中。如图 3 所示。若有一相二次极性那么流过3KA 的电流为I A I

电流互感器校验仪使用说明

电流互感器校验仪

目录 一、互感器校验仪简介 (5) 二、技术指标 (11) 三、功能特点 (12) 四、使用注意事项 (13) 五、仪器面板图介绍 (13) 六、仪器操作指南 (14) 七、仪器测量接线图 (19)

八、升流器的介绍 (23) 九、负荷箱的介绍 (24) 十、互感器校验软件介绍 (25) 十一、中试所检定互感器接线图 (27) 十二、仪器的检定维修及保修期 (29) 十三、仪器附件 (30) 第一章互感器校验仪简介 1． 1电流互感器： 电流互感器和变压器很相像，变压器接在线路上，主要用来改变线路的电压，而电流互感器接在线路上，主要用来改变线路的电流，所以电流互感器从前也叫做变流器。后来，一般把直流电变成交流电的仪器设备叫做变流器，把改变线路上电流大小的电器，根据它通过互感的工作原理，叫做电流互感器。 线路上为什么需要变电流呢？这是因为根据发电和用电的不同情况，线路上的电流大小不一，而且相差悬殊，有的只有几安，有的却大至几万安。要直接测量这些大大小小的电流，就需要根据线路电流的大小，制作相应为几安直到几万安不同的许多电流表和其他电气仪表。这样就会给仪表制造带来极大的困难。此外，有的线路是高压的，例如22万伏或1万伏等高压输电供电线路，要直接用电气仪表测量高压线路上的电流，那是极其危险的，也是绝对不允许的。 如果在线路上接入电流互感器变电流，那么就可以把线路上大大小小的电流，按不同的比例，统一变成大小相近的电流。只要用一种电流规格的电气仪表，例如通用的电流为5A的电气仪表，就可以通过电流互感器，测量线路上小至几安和大至几万安的电流。同时电流互感器的基本结构和变压器很相像，它也有两个绕组，一个叫原

电流对人体的危害

电流对人体的危害？ 答：一般电流对人体的伤害分为电伤和电击伤两种：（1）电伤：指电流对人体外部造成局部伤害，如外部烧伤等。（2）电击伤：指电流通过人体内部、破坏人体的心脏、肺部以及神经系统的正常工作，乃至危及生命。人体触电大部分是电击伤。电击伤程度和通过人体的电流强度，持续时间，电压高低以及触电者电阻，身体健康等因素有关。（3）电流强度即通过电流的大小，按其人体生理反应分为以下几种：a感觉电流：使人体有感觉的最小电流称为感觉电流，一般男性为1.1毫安、女性约为0.7毫安，通常对人体无危害。B摆脱电流：发热和刺痛感觉较强，人体能自主摆脱电体时的最大电流称为摆脱电流。一般男性平均为16毫安，女性为10 .5毫安。致命电流：在较短时间里，危及人体生命的最小电流。即引起心室颤动或窒息的最小电流，称为致命电流。通常为50~100毫安。（4）电流对人体的危害与电流作用于人体时间的长短有关。时间越长，电流瞬间通过心脏与其最敏感的心跳间隙重合机会就愈多，因此给人的生命造成威胁就愈大。（5）当人体电阻一定时，作用于人体的电压愈高，通过人体的电流就愈大，而且随着作用于人体电流的增大，人体电阻急剧下降，致使电流更迅速增加，因此电压愈高，对人体威胁愈大。（6）频率偏离工频愈远，交流电对人体的伤害愈轻，常用的50~60赫的工频交流电对人体的伤害最为严重。在直流高频情况下，电流对人体威胁最小。（7）人的电阻值决定了一定电压情况呀电流通过人体的多少。人体电阻愈小，通过人体电流就愈大，就愈危险。否则相反。

人体电阻值不是固定不变的，它的数值随着电压的升高而下降。并与皮肤的干湿程度有关。不同类型的人其电阻值也不一样，一般认为人体电阻值为1000~2000欧姆。（8）电流通过人体的途径有：头痛、脊髓，中枢神经，心脏等有关部位，当电流通过心脏，呼吸系统和中枢系统时，危险性最大。

8、第八章 第1讲 磁场的描述 磁场对电流的作用

[课下限时集训] (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(本题共11小题，每小题6分，共66分) 1.(2012·海南高考)图1中装置可演示磁场对通电导线的作用。电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆。当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动。下列说法正确的是() 图1 A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动 B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动 C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动 D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动 解析：选BD若a接正极，b接负极，电磁铁磁极间磁场方向向上，e接正极，f接负极，由左手定则判定金属杆受安培力向左，则L向左滑动，A项错误，同理判定B、D选项正确，C项错误。 2.(2012·天津高考)如图2所示，金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M向N的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ，如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是()

图2 A．棒中的电流变大，θ角变大 B．两悬线等长变短，θ角变小 C．金属棒质量变大，θ角变大 D．磁感应强度变大，θ角变小 解析：选A棒中电流变大，金属棒所受安培力变大，θ角变大，选项A正确；两悬线等长变短，θ角不变，选项B错误；金属棒质量变大，θ角变小，选项C错误；磁感应强度变大，金属棒所受安培力变大，θ角变大，选项D错误。 3.如图3所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直。当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出() 图3 A．弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小

磁场对电流的作用教学设计

磁场对电流的作用教学设计 教学目标： 知识与技能知道磁场对通电导线有力的作用. 知道磁场对通电导线的作用力方向跟磁场方向和电流方向有关. 过程与方法培养学生理论联系实际的意识. 情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。 教学重点： 通电导线在磁场中要受到力的作用。 教学过程 复习相关知识并提问： 1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生( ) 作用，磁体间的相互作用就是通过() 发生的。 2. 将一根导线平行地放在静止的小磁针上方，当导线通电时，发现小磁针( ) ，说明电流周围存在( ) 。 演示实验： 演示直流电动机通电转动 提出问题： 1. 电动机为什么会转动呢? 2. 奥斯特实验证明了什么? 通电导体周围存在磁场，并通过磁场使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用。

启发学生： 磁场对电流有没有力的作用呢? 实验： (1) 介绍实验装置，并连接好。渗透设计思想，明确实验研究对象是铜棒。 (2) 让学生明确实验目的，即磁场能否让通电后的铜棒运动。 (3) 实验条件逐步演示并观察实验现象，完成记录表格。 1 静止的铜棒通电后发生什么现象?原因是什么?运动受力 2 铜棒的运动方向、电流的方向和磁感线方向的角度关系? 互相垂直 3 不改变磁场方向而改变电流的方向，铜棒运动方向如何? 改变方向 4 不改变电流的方向，而改变磁场方向，铜棒运动方向怎样?改变方向 (4) 学生根据实验现象，分析得出结论。 通电导体在磁场中受到力的作用。力的方向，电流的方向和磁场线的方向互相垂直。通电导体在磁场里受力的方向跟电流的方向和磁感线的方向有关。 左手定则 伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁力的方向。

一文看懂电流互感器选型原则和方法及使用方法

一文看懂电流互感器选型原则和方法及使用方法 电流互感器的选用原则及方法1、额定电压电流互感器额定电压应大于装设点线路额定电压。 2、变比应根据一次负荷计算电流IC选择电流互感器变比。电流互感器一次侧额定电流标准比（如20、30、40、50、75、100、150、2×a/C）等多种规格，二次侧额定电流通常为1A或5A。其中2×a/C表示同一台产品有两种电流比，通过改变产品的连接片接线方式实现，当串联时，电流比为a/c，并联时电流比为2×a/C。一般情况下，计量用电流互感器变流比的选择应使其一次额定电流I1n不小于线路中的负荷电流（即计算IC）。如线路中负荷计算电流为350A，则电流互感器的变流比应选择400/5。保护用的电流互感器为保证其准确度要求，可以将变比选得大一些。 3、准确级应根据测量准确度要求选择电流互感器的准确级并进行校验。下表为不同准确级电流互感器的误差限值： 准确级选择的原则：计费计量用的电流互感器其准确级不低于0．5级；用于监视各进出线回路中负荷电流大小的电流表应选用1．0—3．0级电流互感器。为了保证准确度误差不超过规定值，一般还校验电流互感器二次负荷（伏安），互感器二次负荷S2不大于额定负荷S2n，所选准确度才能得到保证。准确度校验公式：S2≤S2n。 二次回路的负荷l：取决于二次回路的阻抗Z2的值，则： S2=I2n2︱Z2︱≈I2n2（∑︱Zi︱+RWl+RXC） 或S2V1≈∑Si+I2n2（RWl+RXC） 式中，Si、Zi为二次回路中的仪表、继电器线圈的额定负荷和阻抗，RXC为二次回路中所有接头、触点的接触电阻，一般取0．1Ω，RWL为二次回路导线电阻， 计算公式化为：RWL=LC/（r×S）。 式中，r为导线的导电率，铜线r=53m/（Ωmm2），铝线r=32m（Ωmm2），S为导线截面积（mm2），LC为导线的计算长度（m）。设互感器到仪表单向长度为L1，

电流对人体的影响

电流对人体的影响 电流通过人体后，能使肌肉收缩产生运动、造成机械性损伤。电流产生的热效应和化学效应可引起一系列急骤的病理变化，使机体遭受严重的损害。特别是电流流经心脏，对心脏的损害极为严重。极小的电流可引起心室纤维性颤动，导致死亡。电击伤对人体的伤害程度与电流的种类、大小、途径、接触部位。持续时间、人体健康状态、精神状态等都有关系。 1、通过人体的电流越大，对人体的影响也越大；因此接触的电压越高，对人体的损伤也就越大。 电流通过人体所产生的热效应和化学效应与电流强度成正比关系。几十微安的电流可以丝毫感觉不到，而几十毫安的电流可引起生命危险。从欧姆定律可知，当人体触及较高电压的带电体时，流过人体的电流也较大，因而受到的损伤也就严重。一般将36伏的以下的电压作为安全电压，但在特别潮湿的环境中即使接触36伏的电源也有生命危险，所以在这种场所，要用12伏安全电压或更低的电压。 2、交流电对人体的损害作用比直流电大，不同频率的交流电对人体影响也不同。 人体对工频交流电要比直流电敏感得多、接触直流电时，其强度250毫安有时也不引起特殊的拐伤，而接触50赫交流电时只要有50毫安的电流通过人体，如持续数十秒，便可引起心脏心室纤维性颤动，而导致死亡。（表1）交流电中28~300赫的电流对人体损害最大，极易引起心室纤维性颤动。20000赫以上的交流电流对人体影响较小，故可用来作为理疗之用。我们平时采用的工频交流电源为50赫，以设计电气设备角度考虑是比较合理的，然而50赫的电流对人体损害是较严重的，故一定要提高警惕，搞好安全用电工作。 3、电流持续时间与损伤程度有密切关系 通电时间短，对机体的影响小，通电时间长，对机体损伤就大，危险性也增大。特别是电流持续流过人体的时间超过人的心脏搏协周期时，这对心脏的威胁很大，极易产生心室纤维性颤动。表2是毕格麦亚(G.Biegelmeier)分析研究所得的数据，显示了通电时间不同对人本的损伤明显不同，在零和从A1和A3的电流范围内，一般可以认为不致产生后遗症的区域。在B1范围内通电时间在心脏

磁场对电流的作用

磁场对电流的作用 【目标展示】 一、知识与技能 1. 知道什么是安培力. 2. 知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题. 3. 会用安培力公式F=BIL解答有关问题. 4. 了解磁电式电流表的内部构造的原理. 二、过程与方法 通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算.培养空间想像能力. 三、情感态度与价值观 体验由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的科学思维方法（由特殊到一般）.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解，感受物理知识之间的联系与实际应用. 【重点难点】 安培力的方向确定和大小的计算. 【教学建议】1. 安培力的方向一定与电流、磁感应强度方向垂直，但电流方向与磁感应强度的方向可以成任意角度；当电流方向与磁感应强度的方向垂直时，安培力最大，对此学生常常混淆. 2. 想象能力对本节学习至关重要、要使学生能够看懂立体图，熟悉各种角度的侧视图、俯视图和剖面图，需要一定的巩固训练.

3. 建议用实验观察法、逻辑推理法、讲解法等教学方法. 【教学过程】 环节一【复习导入】 复习提问导入，多媒体展示问题 1．磁感应强度是由什么决定的？ 答：磁感应强度是由产生磁场的电流的大小、分布和空间位置确定的. 2．磁感应强度的定义式是什么？ 答：磁感应强度的定义式是IL F B = 3．磁感应强度的定义式在什么条件下才成立？ 答：只有在通电导线垂直磁场方向放入匀强磁场中才成立. 4．垂直磁场方向放入匀强磁场的通电导线长L=1cm ，通电电流强度I=10A ，若它所受的磁场力F=5N ，求该磁场的磁感应强度B 是多少？ 答：因通电导线垂直磁场方向放入匀强磁场，所以根据磁感应强度的定义式 T T IL F B 5.001.0105=?== 5．若上题中通电导线平行磁场方向放入该磁场中，那么磁场的磁感应强度是多大？通电导线受到的磁场力是多少？ 答：当电流仍为I=10A ，B L //时，该处磁感应强度不变，仍为B=0.5T ，而通电导线所受磁场力F 为零. 【设计意图】通过问题、练习，巩固复习已有知识，为本节授课

电流对人体的伤害有几种形式

1，电流对人体的伤害有几种形式 2，人体触电的电流大小分为几个等级 3，人体电阻大约为______欧姆 4，人体触电的分式可分为哪两类 5，发现有人触电怎么办？ 6，触电急救的要点是什么？ 7，什么是工作接地，什么是检修接地，什么叫故障接地 8，保护接地的原理 8、避雷装置均由、和三部分构成。 9、根据漏电保护器的工作原理，可将其分为、和 型三种类型。 10、TN系统是指接地，负载设备的外露可导电部分通过 线直接到此接电点的低压两配电系统。 2、避雷设施应尽可能采用独立的接地装置，接地电阻一般不得大于（）Ω。 A、4 B、10 C、15 D、30. 3、短路保护可以（）。 A、消除短路时所造成的一切危害 B、知道短路时故障原因 C、减轻短路时危害事故的发生和扩大 D、防止短路事故的出现 4、下列关于导线的安全载流量说法正确的有（）。（多选） A、导线截面越粗，载流量越大 B、导线的安全载流量主要取决于线芯的最高允许温度 C、导线截面越粗，载流量越小 D、导线的载流量与线芯无关 5、长期停电或可能受潮的电动机使用前其绝缘阻值不得小于（）mΩ。

A、0.2 B、0.5 C、1 D、100 6、开关控制器应装在（）。 A、火线 B、零线 C、保护线 D、以上都可以 7、在使用三相四线式漏电保护器时，中性线（）。 A、不得接入漏电保护器 B、必须接入漏电保护器 C、必须接入漏电保护器，但该中性线不得作为保护线 D、此中性线接入与不接入无所谓 8、正常对人体能承受的最大安全电流为（） A、5mA B、15mA C、20 mA D、30 mA 三、简答题： 1、漏电保护器的作用是什么？（6分） 四、问答题： 1、低压带电作业有哪些安全要求？（10分） 如图13—4请根据用电安全的原则，将电灯、控制电灯的开关、熔断器及插座正确接入家庭电路。

16.3 磁场对电流的作用 电动机评价与测试(苏科版九年级)

- 1 - 三、磁场对电流的作用电动机 1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向，如果这两者的方向同时改变，则力的方向。 2．直流电动机是根据原理制成的，在输入电流时采用来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。 3．电动机工作时是把能转化为能，它与热机相比，一个最显著的优点。4．要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是( ) A．增大线圈中的电流B．换用输出电压较多的电源 C．将磁体的磁极对调D．换用磁性更强的磁体 5．关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是( ) A．改变电流方向，导体受力方向也会改变 B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变 C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变 D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变 6．以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是 ( ) A．全自动洗衣机的进水阀门 B．电风扇中的电动机 C．电饭锅 D．电铃 7．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线 ab； （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相 反，这时导线ab； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极， 使磁场的方向与原来相反，这时导线ab。由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟的方向和的方向都有关系。 8．如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB处在磁场中，(1)当C、D 两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一 但使C、D两个线头接触到电池组的正、负时，AB棒立即摆动起来， 这一现象说明了； (2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触C、D两极时，金属 棒相对蹄形磁铁向里摆动，这一现象说明了； (3)如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了。 9．如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置。当导体ab 流通过时，它受到磁场的作用力向上。