2016—2017年度课程实施方案评价报告

北正乡中心小学课程实施方案评价报告

2016—2017年度

为进一步深化基础教育课程改革，规范学校课程实施行为，推进学生素质教育的深入实施；确保学校全面落实国家课程方案，开全课程、开足课时，切实减轻学生过重的课业负担；遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，提高学校课程实施水平和教育教学质量，现将本学年课程实施作如下报告。

一、课程设置与管理

1、为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有反思。对于新的课程理念，学校通过会议、网络等渠道进行宣传；校园文化建设，能够紧紧围绕先进的教学理念及学生的心理特点，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2、在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。国家课程严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《河北省义务教育课程设置实验方案》设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，做到三表统一，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，严格遵守统一的作息时间，学生的在校时间不超过六小时。

校本课程严格按照河北省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见，要求开设地方课程和校本课程。这些课程都能够符合义务教育课程设置的要求。这些课程均设有兼职教师，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。同时为了丰富学生生活，学校组织学生开展了篮球、乒乓球、阅读、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组活动。

二、课程资源

1、教师队伍

加强教师的管理和配备。按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师，语文、数学、英语、科学等各科均为专职教师，教师学历达标率为100%。音乐、体育、美术、品生、品社、信息技术等为兼职教师，教师学历达标率为100%。

2、办学条件

加大教学设置的配备，充分利用教学设施设备。学校各室齐全，按照配备标准配齐各项设施和设备，建有实验室、体育器材室、音美器材室、仪器室、微机室、音乐室、美术室、书法室、卫生室、少队室等各项教学场所和功能教室。同时，学校加大各室的管理和运用，最大限度满足师生的需要，各室建有完整的规章制度，使用记录，评比制度，定期检查和反馈，充分发挥设备设施的作用。

3、其他资源

合理开发和利用家庭和校外资源。成立了家校学校，负责协调组织家校活动，充分宣传，深入了解。建立学生家庭档案，教育教学工作家校互补，按需求引领家长组织学生进行实践活动，读书活动，探究研究等各项工作，充分利用家庭资源。

三、课程实施

1、教学研究

扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明、责权利挂钩，制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，传递教学信息及开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动。抓好年级组集体备课及教研活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。加大网上教研的探索力度，利用新课程研修网，借鉴远程教育研修的有效方式，逐步建立基于网络的教师校本教研培训机制和成长机制，建成学科教学团队。教研效果显著，部分老师参与了公开课、基本功、优质课的评选，并获得了优异成绩。

2、教学活动

教师的教学设计能准确地把握课程标准和教材，重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理。教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。教学效果明显，目标明确，学生的创新精神、实践能力、良好的

学习习惯得到培养和发展。作业设置合理，批改及时，有记录分析，并及时进行反馈和矫正。

3、教育活动

教育活动丰富多样。开展了常规教育和主题教育活动，有升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，学校充分利用体育节、艺术节和兴趣小组开展内容丰富、形式多样的活动，学生参与率和积极性高，有效地落实素质教育目标。

4、课业情况

严格执行规定安排学生课业。学生课业完全依照省标准执行，双休日与其他法定节假日从不安排上课，每天保证学生9小时睡眠时间，作业布置，讲巩固也求实践，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，严格遵循不同年级的不同要求布置作业，一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学校按规定安排体育课、大课间和体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。

四、课程评价

1、学科课程

积极改进学科课程的评价。围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末终结评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。

2、综合实践活动

积极探索综合实践活动和地方课程的评价。学校制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

五、学校特色：

1、开发了校本课程《拉花》，分年级、分学段开课。学校从计划、教案、上课等方

面加强校本课程的常规管理。学校成立教研小组，定期开展课题研究。开展配套的系列教育活动。校本课程的设置适应学生的自主发展。教师、学生使用校本教材情况良好。

2、我校本学期成立了美术、拉花等艺术教育中心，通过特长培养，不仅能使学生拥有一技之长，更重要的是培养学生高雅健康的生活情趣，使学生体验成功和快乐，树立自信心，从而促进学生的全面发展。

六、存在问题及整改措施

1、教师的年龄偏大，教育教学观念转变较慢，难以放弃传统的教学方式，不能把课改理念灵活地运用到课堂教学中去，影响了课堂教学效果。对策是多组织培训、学习、研讨，特别是集体备课、听课，使教师人人参与，在学习交流中，学校建立教师学习制度，把教师学习纳入教师量化考核，严格把关，督促教师不断学习提高。

2、在综合课程开设方面还存在认识不到位的现象，学校会加强管理力度，积极学习上级的文件精神。

3、学校的特色方面还有待于进一步加强，学校要组织一个团队继续研究开发地方课程与校本课程，使之成为系列。

总之，在今后的教育教学工作中，分析课程实施中出现的各种问题，不断改进，不断发展。我们要加大教师培训力度，切实做好校本工作，全面提高教师的整体素质；进一步细化教师量化考核方案，完善教师评价机制，加大教科研力度，以教科研促教学及科学的管理，与时俱进，开拓创新，使我们的工作再上一个新台阶。

xx小学2016至2017学年度第一学期

xx小学2016至2017学年 度第一学期 三年级数学中期考试题(卷) 一、填一填。(26分) 1.( )里最大能填几? ( )×9＜74 46＞( )×8 6×( )＜33 2.用3，8，7组成的最大三位数与最小三位数的和是( )，差是( )。 3.( )比380多76，246比( )多83，比( )多90的数是490. 4.小强周六下午1:00∽3:20在科技馆参观，他参观了( )小时( )分。 5.在( )里填上适当的单位名称。 (1)一个文具盒长21( ) (2)一粒花生米大约重1( ) (3)一辆卡车的载质量是5( ) (4)小亮的身高是1( )35( ) (5)一元硬币的厚度大约是2( ) (6)在运动会上，男子100米冠军的成绩大约是10( ) 6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。

3米5厘米○35分米 16厘米○2分米 5030千克○5吨3千克 70分○1小时10分 935-129○535+129 8千米○9000米 7.小峰做题时太粗心了，把被减数个位上的2抄成了5，这样算出的差是415。你知道正确的得数是( ) 8.超市星期天卖出苹果506千克，卖出香蕉399千克，这两种水果大约共卖出( )千克。 二、判断对错。(4分) 1.教室里的讲台长2分米。 ( ) 2. 这支铅笔长4厘米7毫米。 ( ) 3.一个三位数减去一个两位数，差一定是一个两位数。 ( ) 4.100分和1小时的时间同样长。 ( ) 三、大浪淘沙。(10分) 1.一个加数减少18，另一个加数增加25，则和( ) A. 增加 B. 减少 C. 不变 2.一只大象约重5吨50千克，合( ) A. 5050千克 B.5500千克 C.50050千克 3.不能用来验算906-179=727的算式是( ) A. 906-727=179 B.727-179=548 C.727+179=906 4.秒针走30钞，走了( )个大格。 A.5 B.6 C.7 5.299+301-298的估算结果大约是( )

通信系统课程设计题目

通信系统仿真课程设计（2016） 湘潭大学姚志强 一、题目（起评分） 1、基带调制与信道编码仿真；（中） 设计软件：MATLAB M/Simulink 基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。 2、基带匹配滤波器的设计与分析（中） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4； 滤波器增益归一化； 4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线； 3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码； 4）得到误码率和信噪比的性能曲线；

4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优） 基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。 基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量； 2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增； 1.画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影 响； 、 、] 计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他； 设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件； 要求 1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分； 2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三 个原理问题）； 日程 第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献； 第2天：确定题目，班长发邮件统计； 第3/4天：方案设计； 第5-8天：软硬件设计； 第9-10天：总结撰写报告和答辩验收； 全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。

操作系统课程设计

课程设计报告 2015～2016学年第一学期 操作系统综合实践课程设计 实习类别课程设计 学生姓名李旋 专业软件工程 学号130521105 指导教师崔广才、祝勇 学院计算机科学技术学院 二〇一六年一月

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一、概述 一个目录文件是由目录项组成的。每个目录项包含16B，一个辅存磁盘块(512B)包含32个目录项。在目录项中，第1、2字节为相应文件的外存i节点号，是该文件的内部标识；后14B为文件名，是该文件的外部标识。所以，文件目录项记录了文件内、外部标识的对照关系。根据文件名可以找到辅存i节点号，由此便得到该文件的所有者、存取权、文件数据的地址健在等信息。UNIX 的存储介质以512B为单位划分为块，从0开始直到最大容量并顺序加以编号就成了一个文件卷，也叫文件系统。UNIX中的文件系统磁盘存储区分配图如下： 本次课程设计是要实现一个简单的模拟Linux文件系统。我们在内存中开辟一个虚拟磁盘空间(20MB)作为文件存储器，并将该虚拟文件系统保存到磁盘上(以一个文件的形式)，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。文件存储空间的管理可采用位示图方法。 二、设计的基本概念和原理 2.1 设计任务 多用户、多级目录结构文件系统的设计与实现。可以实现下列几条命令login 用户登录 logout 退出当前用户 dir 列文件目录 creat 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 - 3 -

read 读文件 write 写文件 mkdir 创建目录 ch 改变文件目录 rd 删除目录树 format 格式化文件系统 Exit 退出文件系统 2.2设计要求 1) 多用户：usr1,usr2,usr3,……,usr8 (1-8个用户) 2) 多级目录：可有多级子目录； 3) 具有login (用户登录)4) 系统初始化（建文件卷、提供登录模块） 5) 文件的创建：create (用命令行来实现)6) 文件的打开：open 7) 文件的读：read8) 文件的写：write 9) 文件关闭：close10) 删除文件：delete 11) 创建目录（建立子目录）：mkdir12) 改变当前目录：cd 13) 列出文件目录：dir14) 退出：logout 新增加的功能： 15) 删除目录树：rd 16) 格式化文件系统：format 2.3算法的总体思想 - 4 -

2016至2017学年第1学期

2016 至2017 学年第 1 学期 教学日历 课程名称＿燃烧与爆炸学＿性质＿选修＿ 总学时＿48＿讲课＿38＿实验＿8＿其它＿2 授课班级＿安全15级、安全16级＿学生人数＿67＿ 任课教师＿胡瑾秋、李云涛＿职称＿教授、讲师＿＿所在院(系、部)__机械学院安全系___________ 系(教研室)主任签字_________________________ 教材名称：燃烧与爆炸学-课内讲义作者：胡瑾秋 出版单位：自印出版时间： 填写说明： 1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教 学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。 3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科sjk@https://www.wendangku.net/doc/5d5366620.html,

备注： 13-16周，原计划（见下表）安排4次实验课，但由于本学期实验员的人事调动和实验设备正在调试检修，目前暂不能保证13-16周的实验能够顺利进行。因此在以上教学日历中先安排了计算机仿真实验和课程设计实践。如13周实验设备可以成功运行，且新的实验员能熟练操作实验设备，将按原计划（见下表）执行教学计划。

兰州大学 【精品】2016-2017学年第2 学期 高等数学A期末考试试卷

兰州大学2016-2017学年第2 学期 高等数学A 期末考试试卷 2016~2017学年第2 学期 考试科目：高等数学A 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 一、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．二元函数2ln(21)z y x =-+的定义域为 。 2. 设向量(2,1,2)a =，(4,1,10)b =-，c b a λ=-，且a c ⊥，则λ= 。 3．经过(4,0,2)-和(5,1,7)且平行于x 轴的平面方程为 。 4．设yz u x =，则du = 。 5．级数11 (1)n p n n ∞ =-∑，当p 满足 条件时级数条件收敛。 二、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．微分方程2()'xy x y y +=的通解是 （ ） A ．2x y Ce = B ．22x y Ce = C ．22y y e Cx = D ．2y e Cxy = 2．求极限 (,)(0,0)lim x y →= （ ） A ． 14 B ．12- C ．1 4 - D ．12

3．直线: 327 x y z L ==-和平面:32780x y z π-+-=的位置关系是 （ ） A ．直线L 平行于平面π B ．直线L 在平面π上 C ．直线L 垂直于平面π D ．直线L 与平面π斜交 4．D 是闭区域2222{(,)|}x y a x y b ≤+≤， 则D σ= （ ） A ．33()2b a π- B ．332()3b a π- C ．334()3b a π- D ．333()2 b a π - 5．下列级数收敛的是 （ ） A ．11(1)(4)n n n ∞ =++∑ B ．2111n n n ∞=++∑ C ．1121n n ∞=-∑ D ．1 n ∞ = 三、计算题（本大题共7小题，每小题7分，共49分） 1. 求微分方程'x y y e +=满足初始条件0x =，2y =的特解。 2. 计算二重积分22 D x y dxdy x y ++?? ，其中22 {(,)1,1}D x y x y x y =+≤+≥。 3．设(,)z z x y =为方程2sin(23)43x y z x y z +-=-+确定的隐函数，求z z x y ??+??。

电气14级四个班级虚拟仪器课程设计题目2015秋季2016.1.18-22

12级《虚拟仪器》课程设计任务书 一、设计题目及任务 学生按分组组别从以下对应题目号中选择一题进行设计。 1.粮仓管理系统设计（利用labVIEW）（3-4人） 1）一个粮仓系统有五个独立的粮仓，假设粮仓中各有一个控制节点，用来测量其内部温度及湿度，并有两个执行机构，分别用于打开通气窗口及打开风扇。 2）假设五个粮仓的数据都汇聚在一个集中节点，该节点将数据传至上位监控计算机（串行口）。（数据协议自定，要将五个节点区分开） 3）设计一个监控界面，用于实时监控五个粮仓的实时数据。并保留每天的数据。可以按日期及指定的粮仓来查询数据，并显示历史曲线。 4）用户可以设置报警线，当温度超过报警线时，要求下传数据，启动相应的执行机构。 并在控制面板中有所显示。 5）要求用实际串口完成。（可以在另一个电脑上用串口调试助手，模拟集中节点） 2.利用声卡的数据采集与输出（LabVIEW）（3-4人） 1）通过话筒，利用声卡采集一段声音 2）显示该段声音的频率分析，分析特点，并存储起来。 3）试着根据存储的声音特色，区别不同的人。 4）存储不同的声音，利用声卡实现回放。 3.虚拟仪器的网络控制（3-4人） 1）设计一个程序控制8个外设小灯的点亮方式，要求两种方式A:每个小灯间隔时间T，依次亮，时间T可调，并循环。B：先1.3.5.7.9亮隔时间T，2.4.6.8.10亮，并循环，T 可调。 2）要求主面板与硬件的8个小灯同步。 3）通过网络在另一台计算机上控制此程序的运行（利用LabVIEW的DateSocket技术） 4.基于NI数据采集卡的虚拟示波器（3-4人） 1）：波形来自外来的信号发生器（可以外接，也可以仿真） 2：通过采集此信号（波形采集） 3）：主界面要求为一个典型的示波器界面，各个调节按钮的功能应该均具备。 4）：要求显示波形的特征量。 5：）存储并回放波形。 5.动态分析仪（3-4人） 1）：设计一个典型系统的动态响应的过度过程的分析仪。 2）：输入为：单位阶跃、单位斜坡、单位加速度、脉冲输入、正弦。 3）：系统为典型的一阶系统和二阶系统。相关参数可调 4）：当用户在主界面输入不同的输入及系统时，要求输出其动态响应的时域及频域分析。 5）：如果在上述系统中加入延时环节（延时时间可调），对应的动态响应应如何？ 6.基于NI数据采集卡的虚拟信号放生器（3-4人）

2016-2017学年度第一学期期末考试

—1— 2016－2017学年度第一学期期末考试 七年级数学试卷 一．选择题（每小题3分，共36分） 1． 的相反数为 A ．2 B ．﹣ C ． D ．﹣2 2．右图是由几个小正方体组成的一个几何体，这个几何体从左面看到的平面图形是 A ． B ． ． ． 3．有理数m ，n ，e ，f A . m C . e 4A ．a ＋a ＝a 2 ．3a 2b ﹣4ba 2 ＝﹣a 2 b 5．用四舍五入法对A ．0.02 6含的数学道理是 A ．两地之间线段最短 B ．直线比曲线短 C ．两点之间直线最短 D ．两点确定一条直线 7．若方程2x ＋1＝﹣1的解是关于x 的方程1﹣2(x ﹣a ) ＝2的解， 则a 的值为 A ．﹣1 B ．1 C ．﹣ D ．﹣ 8．如图，在三角形ABC 中，点D 是边AB 上的一点．已知 ∠ACB ＝∠CDB ＝90°，则图中与∠A 互余的角的个数是 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 9.一件夹克衫先按成本价提高50%标价，再将标价打8折出售，结果获利28元，如果设这件夹克衫的成本价是x 元，那么根据题意，所列方程正确的是 A ．0.8(1＋0.5)x ＝x ＋28 B ．0.8(1＋0.5)x ＝x ﹣28 第6题图 第8题图 第2题图

—2— C ．0.8(1＋0.5x)＝x ﹣28 D ．0.8(1＋0.5x )＝x ＋28 10．如图，货轮O 航行过程中，在它的北偏东60°方向上，与之相距30海里处发现灯塔A ， 则货轮O 在灯塔A 的方向是 A ．南偏东30° B ．东偏南60° C ．西偏北30° D ．南偏西60° 11.油桶制造厂的某车间生产圆形铁片和长方形铁片，两个圆形铁片和一个长方形铁片可以制造成一个油桶（如图）.已知该车 间有工人42人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或者长方形铁片80片.为使生产的铁片恰好配套，则安排生产圆形铁片的工人数量为 A ．12 B ．18 C ．24 D ．30 12．在数轴上表示有理数a ，b ，c 的点如图所示，若ac ＜0，b ＋a ＜0，则 A ．b ＋c ＜0 B ．|b |＜|c | C ．|a |＞|b | D ．abc ＜0 二．填空题（每小题3分，共18分） 13．阿里巴巴数据显示，2016年天猫“双11”全球狂欢节成交额屡屡刷新纪录，全天交易额达120700000000元．把数据120700000000用科学记数法表示为 ． 14．计算：48°39′＋67°33′＝ ． 15．如图是正方体的一个平面展开图，则原正方体上与“国”相对的面上的字是 . 16．某小组几名同学准备到图书馆整理一批图书，若一名同学单独 做要40h 完成．现在该小组全体同学一起先做8h 后，有2名同学因故离开，剩下的同学再做4h ，正好完成这项工作．假设每名同学的工作效率相同，则该小组共有 名同学． 17．观察下列等式找出规律①13 ＝12 ；②13 ＋23 ＝32 ；③13 ＋23 ＋33 ＝62 ；④13 ＋23 ＋33 ＋43 ＝102 ；…则 (﹣11 )3 ＋ (﹣12 )3 ＋ (﹣13 )3 ＋…＋ (﹣20 )3 的值是 ． 第15题图 第11题图 （北）

2016—2017学年度第二学期

2016—2017学年度第二学期 高一年级生物(文科)期考试题 注意事项： 1．本试题考试时间60分钟，满分100分。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，请将答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，请将答案写在答题卡上。交卷时，请将答题卡交上。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 本卷共25道小题，每小题2分，共50分。在每道小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．减数分裂的结果是染色体数目（） A．保持不变B．减少一条C．减少一半D．增加一条2．高等生物中，基因的本质是（） A．有遗传效应的DNA片段B．有遗传效应的氨基酸片段 C．DNA片段D．氨基酸片段 3．人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中，由染色体数目改变引起的是（） A．21三体综合症B．白化病 C．猫叫综合症D．红绿色盲 4．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是（） A．X射线B．紫外线C．亚硝酸D．病毒 5．基因工程的正确操作步骤是（） ①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达④提取目的基因 A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②6．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自（） A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母

7．不参与 ．．．遗传信息的翻译过程的物质是（） A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA 8．与DNA相比，RNA所特有的成分是（） A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶 C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶 9．白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（） A．基因直接控制生物体的性状 B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C．控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系 D．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 10．科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为（） A．诱变育种B．单倍体育种C．杂交育种D．转基因育种11．由含有六个染色体组的花粉直接发育的生物体为（） A．六倍体B．三倍体C．二倍体D．单倍体12．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（） A．有性生殖是高等生物的生殖方式 B．有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合 C．有性生殖是由减数分裂形成的 D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 13．某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A．物种是可变的；B．过度繁殖，生存斗争； C．选择的不定向性D．用进废退，获得性遗传。 14．两株高茎豌豆杂交后代中高茎和矮茎的比例如下图所示，则亲本的遗传因子组成为（） A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg 15．下列关于种群的叙述中，错误的是（）

综合课程设计1题目2016-2017.2

综合课程设计1 一、考核方法和内容 根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准： 优秀：答辩所有问题都能答出+报告良好 或报告良好+实现“提高部分”的功能； 良好：答辩所有问题都能答出+报告一般； 或报告一般+实现“提高部分”的功能； 中等：答辩大部分问题能答出+报告良好； 及格：答辩大部分问题能答出+报告一般； 以下四种，都不及格： 1)答辩几乎答不出问题； 2)报告几乎都是代码； 3)雷同部分达到60%以上； 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。 课设报告的装订顺序如下： 任务书（签名，把题目要求贴在相应位置，注意下划线）-----目录（注意目录的格式，页码）-----1、设计任务（题目要求）-----2、需求分析（准备选用什么数据逻辑结构？数据元素包含哪些属性？需要哪些函数？为什么要这样设计？最后列出抽象数据类型定义）-----3、系统设计（设计实现抽象数据类型，包含选择什么物理存储方式？数据元素的结构体或类定义，以及各函数的设计思路，算法，程序流程图等）----4、编码实现（重要函数的实现代码）-----5、调试分析（选择多组测试数据、运行截图、结果分析）-----6、课设总结（心得体会）-----7、谢辞-----8、参考文献； 课设报告打印要求： B5纸张打印，报告总页数控制在10—15页内，报告中不能全是代码，报告中代码总量控制在3页内。版式：无页眉，有页码，页码居中 字号：小四，单倍行距 字体：宋体+Times new Romar 截图：截图要配图的编号和图的题目，如：“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优，必须实现“提高部分”的功能，但，实现“提高部分”不代表一定优； 2.其他成绩，不用完成“提高部分”。 要求：全部采用数据结构课程中的内容实现，采用C或C++实现，逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种，不能用数据库。 1、算术表达式求解 基本要求：给定一个算术表达式，通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式； (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程；

2016-2017学年度第二学期六年级数学练习卷(一)

1 学校班级姓名_________________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2016-2017学年度第二学期六年级数学练习卷（一） 姓名成绩 （考试时间：90分钟满分：95分） 一、选择题，把正确答案的字母填在括号里。（共24分） （1）某学校升旗仪式护旗队身高要求160（±3）厘米，下面四位同学的身高不符合要求的是（） A ．159厘米 B ．160厘米 C ．163厘米 D ．164厘米 （2）1921 年 7 月 1 日是中国共产党成立的日子。下面说法正确的是（）。 A.今年是中国共产党建党94周年 B.中国共产党成立那年的2月有29天 C.中国共产党成立那年全年有365天 D. 中国共产党成立那年全年有366天 （3）用下面的各组小棒分别摆三角形。能拼成三角形的是（）。 A ． B ． C ． D ． （4）下面图（）是右边长方形按2∶1放大后的图形。 A. B. C. D.

2 学校班级姓名_________________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ （5）下面的图形，沿着虚线折叠，能围成一个长方体的是（）。 A. B. C. D. （6）口袋中有大小相同黄球和白球各4个，四名同学进行摸球游戏，每次摸完后都要放回去。前三名同学摸到的都是白球，那么当第四名摸球时，下面说法正确的是（）。 A.摸到的一定是白球 B. 摸到的一定是黄球 C.摸到白球的可能性更大 D.摸到白球的可能性是2 1 （7）从右面的圆柱中挖去一个最大的圆锥，圆锥的体积是12立方厘米，剩余部分的体积是（）立方厘米。 A. 12 B.24 C.36 D.48 （8）如果12345679×9＝111111111 12345679×18＝222222222 12345679×27＝333333333 那么 12345679×54＝（） A .555555555 B .5555555555 C .666666666 D .6666666666 （9）两个长方形如右图那样摆放，组成一个新的图形。如果重叠部分的面积相当于小长方形面积的 4 1，相当于大长方形面积的6 1 ，则重叠部分的面积是整个图形的（）。

2016级程序设计课程设计题目安排201703

2015级《程序设计课程设计》安排 要求：10次上机（每次4机时） 1.从以下几类题中每类至少选择一个问题实现（正确完成 6 题以上），考核方式为程序验 收和实验报告。 2.验收时同学们自己准备好数据，写好测试流程。 3.所有程序自己完成，不允许抄袭。 4.验收时间为最后两次上机。 5.上机期间不允许打游戏或做其他与课程设计无关的的事情，违反规定者将扣分。 备选题目如下： 一、算法类 1、设计一个复数类型计算程序，输入实部和虚部生成一个复数，可进行两个复数求和、求 差、求积运算。 2、已知2016年1月1日为星期五，输入任一年的年份后，打印该年的年历。 3、假定用一个整型数组表示一个长整数，数组的每个元素存储长整数的一位数字，实际的 长整数m表示为： m=a[k]×10k-1+a[k-1]×10k-2+….+a[2]×101+a[1] ×100 其中a[0]保存该长整数的位数。实现长整数除普通整数。 4、根据输入的正整数N，计算N及以内每个数的数据链（下一个数字是上一个数字每位平 方和，直到该数字变成一位数。例如：44->32 就是4*4+4*4=32 ），并统计数据链最终结果是1的数的个数。例如：对于数44，则数字链为：44->32->13->10->1，其规则为：4*4+4*4=32，3*3+2*2=13，1*1+3*3=10，1*1+0*0=1。最终结果是1。而对于42，数字链为：42->20->4。最终结果不是1。 二、文件类 1、用文件保存一段英文文本。 (1) 统计各字母在文本中出现的次数（区分大小写），并按英文字母序输出统计结果。 (2) 查找并替换文本中的某字符串，将替换后的文本存入另一个文件。 2、编写程序XMLtoTXT自动将XML文件email.xml转换为文本文件email.txt。 命令行格式：XMLtoTXT email.xml email.txt。

2016电子技术课程设计

2016电子技术课程设计参考题 1 音频小信号功率放大电路设计 设计并制作音频小信号功率放大电路。具体要求如下： (1) 音频放大倍数A V≥1000； (2) -3dB带宽不小于100Hz~10kHz； (3) 输入电阻R I≥1MΩ； (4)负载电阻为8Ω时，输出功率≥2W； (5)整机效率＞50%； (6)输出信号无明显失真。 发挥部分：(1) -3dB带宽扩展至20Hz~20kHz； (2) 负载电阻为8Ω时，输出功率≥5W； 说明：(1) 功率放大电路用分立元件制作，不能选用集成音频功放； (2)技术指标在输入正弦波信号峰值Vp=10mV的条件下进行测试； (3)设计报告中应有详细的测试数据说明设计结果； (4) 输入电阻通过设计方案预以保证。 参考元器件：NE5532/TL082/OPA2134，1N4148/1N4001~7，S8050/8550或2N3904/3906，TIP41/42或2N30055/MJ2955。 2 数控稳压电源设计A 设计并制作一个数控稳压电源。电源设有“电压增”（UP）和“电压减”（DOWN）两个键，按UP时输出电压步进增加，按DOWN时步进减小。具体要求如下： (1) 输出电压范围为5~12V，步进为1V； (2) 输出电压的误差≤±0.1V； (3) 最大输出电流≥1A。 发挥部分：显示设定电压值； 说明：(1) 分别测试输出电压为5V、6V、7V、…11V和12V的电压值； (2) 最大输出电流通过设计方案预以保证。 参考元器件：74HC191/193，74HC138，LM317，CD4511，S8050/8550，DAC0832，NE5532/TL082，TIP41/2N3055/3DD15。 3 数控稳压电源设计B 设计并制作一个数控稳压电源。电源设有“电压增”（UP）和“电压减”（DOWN）两个键，按UP时输出电压步进增加，按DOWN时步进减小。具体要求如下： (1) 输出电压为0~9.9V，步进为0.1V； (2) 输出电压的误差≤±0.05V； (3) 用LED数码管显示输出电压的设定值； (4) 最大输出电流≥1A。 发挥部分：输出电压可在0~9.9V范围可以任意预置。 参考元器件：74HC190/192，CD4511，DAC0832，NE5532/TL082，S8050/8550，TIP41/2N3055/3DD15。 提示：用计数器和D/A实现电压预置和电压步进，控制稳压电源输出相应的电压值。 4 数控电流源设计

2016-2017学年度第一学期期末考试试卷

八年级 历史 第2页 (共2页) 运动 8. 1921～1949年，中国共产党整整奋斗了28年。“日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、 “灯塔指引”、“进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。其中与“灯塔指引”相对的重大历史事件是( ) A ．中共成立 B ．井冈山革命根据地 C ．遵义会议 D ．中共七大 9．卢沟桥在古代被誉为“燕京八景”之一，因清代乾隆帝亲笔御书“卢沟晓月”四字立碑于桥头 而闻名；卢沟桥在近代又因日本发动“七七事变”而震惊世界。该事变的影响是( ) A ．标志着中国局部抗战开始 B ．标志着中国全民族抗战开始 C ．标志着抗日民族统一战线初步形成 D ．标志着抗日民族统一战线正式形成 10. 为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是( ) A ．遵义会议 B ．中共三大 C ．中共七大 D ．中共七届二中全会 11. 全面内战爆发的标志是( ) A ．刘邓大军千里跃进大别山 B ．中共中央主动撤离延安 C ．国民党对中原解放区发动疯狂进攻 D ．人民解放军攻克南京 12.1947年，揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是( ) A.转战陕北 B.淮海战役 C.辽沈战役 D.刘邓大军挺进大别山 13.根据以下信息判断，1948年9月由林彪、罗荣桓指挥，解放东北全境的是哪一次战役？( ) A ．辽沈战役 B ．平津战役 C ．淮海战役 D ．渡江战役 14.为北京的和平解放做出巨大贡献的国民党将领是 A. 傅作义 B. 李宗仁 C. 赵登禹 D. 佟麟阁 15．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”这是毛泽东 同志为庆祝一次重要战役胜利而作，这次战役是( ) A.辽沈战役 B.平津战役 C.淮海战役 D.渡江战役 16.提出“实业救国”口号，并创办大生纱厂的是 ( ) A.陈启沅 B.张謇 C.荣宗敬 D.荣德生 17．废除沿袭了1300多年的科举制度是在( ) A.明朝 B.清朝 C.中华民国 D.解放后 18.中国民族工业发展的“黄金时代”出现于( ) A.太平天国运动期间 B.洋务运动期间 C.辛亥革命期间 D.第一次世界大战期间 19．他研制的“红三角”牌纯碱，打破了西方对制碱技术的垄断。他是 ( ) A ．严复 B ．侯德榜 C ．徐悲鸿 D ．魏源 20.“物竞天择，适者生存”出自于( ) 《海国图志》 C.《四洲志》 D.《中外纪闻》 二、图说历史。（20分） 南京”活动，请你结合所学知识，帮助完成图中配制的解说词。

2016—2017学年度第二学期

2016—2017学年度第二学期跃升里小学教学工作计划 2017年2月

2016—2017学年度第二学期教学工作计划 紧密结合“十三五”规划的要求，以实施课程建设和深化课程改革为重点，按照《南开区教育局2016--2017学年度第二学期工作要点》要求，以“五环导学”教学模式为抓手，立足课堂，实施高效课堂教学；以艺术、体育课程为突破口，积极推进拓展型课程建设；继续实践探索学校中小幼衔接一体化的实践研究，实施非统测年级多元评价方式和手段，落实减负精神。以全面提高教学质量为核心，多途径引领教师提高课堂教学力和学生的学习力， 一、深入推进学校特色读书活动，加快学校课程文化建设。 具体工作： 1、以特色读书活动为途径，提高教师的教育智慧。 具体做法：以“读书点亮智慧”为主题在教师中开展读书“四个一活动”即每位教师制定一份读书计划（表格）；每周完成一篇读书摘记（稿纸）；每月结合读书心得写一篇教育叙事（电子版，格式同反思）；每学期参加一次教师读书论坛，交流读书心得，分享教育智慧。 2、以国学教材为载体，开展学生经典诵读活动。 具体做法： 以学校自编古诗文诵读教材和《三字经》、《弟子规》等国学经典篇章为抓手，通过环境熏陶、学习欣赏、拓展阅读、诵读实践、活动展示等途径上好兴趣组的国学诵读课程，感悟国学的魅力，扩展古诗文阅读量，感受中国传统文化语言文字的魅力，培养语感和健康的审美情趣，提高动手实践能力，规范自己的言行，在潜移默化中形成正确的人生价值观，提高核心素养，以此深入推进学校特色读书活动建设。 具体安排：本学期开展两次展示活动。一次诗配画展示，一次国学经典诵读竞赛。3、积极推进学校拓展型课程的开发和建设 （1）1至6年级每周开设一节口琴校本课程，自主开发教材，由具有专长的专职教师负责教学，做到专课专用，逐步培养一定规模的表演队，在区校艺术活动中进行展示，培养学生的艺术兴趣和特长，为学校特色课程奠基。 (2)在学校原有特色武术项目的基础上，抓住我校被认定为区级武术传统体育项目学校的契机，继续深入与天津智诚武术文化发展有限公司的合作,双方签订合作协议，由该公司提供教材,制定训练计划,派遣专业武术教练来校指导武术教学，开发学校武术课程，每周二下午进行校级武术队的训练,每天大课间活动进行全校武术操的训练,以点带面,定期组织开展展示活动,进一步拓展学校特色课程建设，提高学生的身体素质。

机械制造工艺学课程设计题目2016 (1)

一、设计目的 机械制造技术基础课程设计是综合运用"机械制造技术基础"及有关课程内容，分析和解决实际工程问题的一个重要教学环节。通过课程设计培养学生制定零件机械加工工艺规程和分析工艺问题的能力，以及设计机床夹具的能力。在设计过程中，学生应熟悉有关标准和设计资料，学会使用有关手册和数据库。机械制造技术基础课程设计是作为未来从事机械制造技术工作的一次基本训练。 二、设计的题目和内容 机械制造技术基础课程设计的题目一般定为：制定某一零件成批或大批生产加工工艺规程及夹具设计，也可针对一组零件进行成组工艺和成组夹具设计。 设计应完成的内容： ）制定指定零件（或零件组）的机械加工工艺规程，编制机械加工工艺卡片，选择所用机床、夹具、刀具、量具、辅具； ）对所制定的工艺进行必要的分析论证和计算； ）确定毛坯制造方法及主要表面的总余量； ）确定主要工序的工序尺寸、公差和技术要求； ）对主要工序进行工序设计，编制机械加工工序卡片，画出的工序简图，选择切削用量； 6）选择一道工序，根据六点定位原理设计夹具。 三、设计工作量（课程设计完成后应交的资料） 1) 绘制零件图一张（手绘A4）。 2) 绘制毛坯-零件合图一张（手绘A4）。 3) 设计说明书1份（手写20页左右--采用“A4纸”）。 4) 说明书中包括机械加工工艺卡片一套、机械加工工序卡片5张以上。 5) 夹具装配图（手绘A3）和夹具体零件图（手绘A4）。 设计题目 "********"零件（图）机械加工工艺规程设计。年产5000件。

1、连杆螺钉，毛坯为锻件 技术要求 1.调质处理28~32HRC。 3.Φ340-0.016mm圆度、圆柱公差为0.008mm。 2.材料40C r4、磁粉探伤，无裂纹，夹渣等缺陷。 2、活塞杆，毛坯为锻件

2016年声控开关课程设计说明书

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 课程设计说明书（论文） 课程名称：电子技术课程设计 设计题目：声控开关的设计与制作 院系：电气学院 班级：1406111 设计者：郭家旭田晨晨 学号：1140610217 指导教师：吕超 设计时间：2016年12月4-18日 哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学课程设计任务书

声控开关的设计与制作 摘要 声控开关，全称是声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。 生活中，好多地方都使用声控灯照明，声光双控延时照明灯白天自动关闭，夜间有人走动时，其脚步声或谈话声可使电灯自动点亮，声音过后30s电灯又会自动熄灭。这种延时照明控制开关能有效地消除长明灯、节约电能； 声控开关，即采用模电数电混合集成电路，进行逻辑运算，控制电路中电流。其中重要部件光控电子开关，它的“开”和“关”是通过可控硅的通断来实现，而可控硅的通断又受自然光的亮度（或人为亮度）控制，故声控灯又名为声光控灯。该装置适合广泛用于楼梯、走廊、路灯和厕所等场所的照明，起到日熄夜亮的控制作用，以节约用电。 由于设计条件限制，该课程设计只涉及了声控部分和计数器部分，对光控部分不再进行分析。本次设计主要是利用三极管基本放大电路、单稳态触发器、多谢振荡器等基本电路，利用７４ＬＳ９０、７４ＬＳ４７、７４ＬＳ００、５５５等芯片实现电路声控的功能，做到声音信号发出时，二极管可以指示发光，计数器可以同步计数，声音信号消失时，二极管熄灭，计数停止进行清零。 声控器件，就是利用声音来控制电路的一种元件，当声音信号来临时，电路动作，一般声控器件是对震动敏感的物质，有声音时就接通（电阻变小），没有声音时就断开（电阻变的很大）。再通过电路和芯片做个延时，就可以使有声音时电路接通一段时间。 计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件，它的基本功能是统计时钟脉冲的个数，即实现计数操作，它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。例如，计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。 本次直流稳压电源课程设计，对原理图进行绘制；借助示波器和万用表等器械，对电路进行仿真分析。这一设计方案能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证产生，从而缩短建模循环。 关键词：声控开关集成电路计数器译码器 1 绪论 1.1课题描述 声控开关在实际中的应用相当广泛，是一些声控灯基本组成部分，其原理适用于很多声控器械，它涉及到时序逻辑电路如何设计、分析和工作等方面。通过此电路更深刻的了解时序逻辑部件的工作原理，从而掌握如何根据需要设计满足要求的各种电路图，解决生活中的实际问题，将所学知识应用于实践中。 本课题要求根据电路原理图装配与调试声控计数器电路。本电路采用声音控制方式进行计数，有数码管显示计数结果，计数范围是0～99，它具有快捷、方便、直观和准确的优点，可用于自动控制、统计等场合。

2016-2017学年度第二学期试卷

1 2016－2017学年第二学期期初学情调研样题 2017.2 九年级数学 （满分：120分 考试时间：120分钟） 注意事项：全卷满分120分．考试时间为120分钟．考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效． 一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共计12分，在每小题所给出的四个选项中， 恰有一项是符合题目要求的，请将正确的选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1．有理数－ 9， －3， －2.5， 0， 1 3 中，小于－1的数有 ( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2．数字1 032 7000用科学记数法表示为( ) 3. 点P （2，﹣5）关于y 轴对称的点的坐标为 （ ） 4．如图，利用标杆BE 测量建筑物DC 的高度，如果标杆BE 长为1.5米，测得AB =2米， BC =10米，且点A 、E 、D 在一条直线上，则楼高CD 是（ ） 5．如图，数轴的单位长度为1，如果点A ，B 表示的数的绝对值相等，那么点A 表示的 数是（ ） A ．1.0327×106 B ． 0.10327×107 C ． 1.0327×107 D ． 0.10327×108 A ．（﹣2，5） B ．（2，5） C ．（﹣2，﹣5） D ．（2，﹣5） A ．8米 B ．9米 C ．7.5米 D ．9.5米 A ．－2 B ．－4 C ．4 D ．0 (第5题) E A B D 第4题 第6题

2 6．如图，⊙O 经过△ABC 的三个顶点．若∠B ＝75°，∠C ＝60°，且BC ︵ 的长度为4π，则 弦BC 的长度为 （ ） A ．8 B ．16 2 C ．16 D ．8 2 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分．不需写出解答过程，请把答案 直接填写在答题卡相应位置．．．．．．．上） 7．－ 12的相反数是 ，－1 2 的倒数是 ． 8．分解因式：3x 2y －27y ＝ ． 9． 用配方法解方程x 2－4x ＝5时，方程的两边同时加上 ，可使方程左边配成一个 完全平方式． 10．如图，若圆锥的底面半径r 为6 cm ，高h 为8 cm ，则圆锥的侧面积为__________ cm 2. 11．如图，在⊙O 的内接五边形ABCDE 中，∠B ＋∠E = 222°，则∠CAD = °． 12．如图，直线a 、b 与直线l 1、l 2、l 3分别相交于点A 、B 、C 和点D 、E 、F ，l 1∥l 2∥l 3．若 AB ＝3，BC ＝5，DE ＝4，则DF ＝ ． 13．某公司全体员工年薪的具体情况如下表： 则该公司全体员工年薪的中位数比众数多 万元． 14．已知在二次函数y =ax 2+bx +c 中，函数y 与自变量x 的部分对应值如表： 则当y ＜5时，x 的取值范围是 ． 第10题 （第11题） A B C F E D a b l 3 l 2 l 1 （第12题）

虚拟仪器课程设计题目要求2016

一、数据采集与仪器控制类课题 1 基于热电偶温度传感器的温度测量系统卓景军 （1）基于BNC 2120实验箱的热电偶温度传感器实现温度采集； （2）数据超上、下限报警和次数的分别统计； （3）参数设置需具有运行中可调功能； （4）数据可定时和定量（模式可选）存挡（txt和Excel格式，单文件存储），数据文件回放到数据表格和波形实时显示窗口； （5）测量过程可网上浏览。 2 基于声卡的声级计设计董秋怡 （1）音频信号数据采集格式在面板上可选；数据采集速率在面板上可调； （2）采集的音频信号可显示在面板上； （3）参数设置需具有运行中可调功能； （4）测量输入音频信号的声级大小，以数据和曲线方式显示测量结果； （5）音频数据的多次记录和回放。 3 基于声卡的虚拟仪器示波器设计钟郑瑰 （1）从声卡采集数据,并实时在面板上显示数据和波形曲线； （2）能分析测量数据（如平均值、波峰值、频率等）； （3）可以实时地调节示波器的各种输入参数（扫描速率、量程等）； （4）数据可以多次保存于数据文件中，并可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览（以单首歌曲为例） 4 基于声卡的声音信号分析仪刘嘉诚 （1）数据采集格式和速率在面板上实时可调节； （2）能对采集到的声音信号进行平均值和功率谱等分析； （3）采集的数据定时和定量地多次写成磁盘文件（允许多文件或记录时间始末的单文件），并可以回放； （4）测量过程可网上浏览。 5 基于数据采集卡的虚拟仪器示波器设计孙铭涛 （1）从DAQ6221卡（及BNC2120实验盒）采集（模拟信号）数据,并实时在面板上显示数据和波形曲线； （2）能分析测量数据（如平均值、波峰值、频率等）； （3）可以实时地调节示波器的各种输入参数（扫描速率、量程等）； （4）数据可以多次地随时保存和定时保存，可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览。_不做要求。 6 基于数据采集卡的信号分析仪李土权 （1）数据采集速率和采样数在面板上可调节； （2）能对采集到的进行信号平均值、频率、幅度和功率谱等分析； （3）采集的数据定时和定量地多次写成磁盘文件，并可以回放； （4）数据可以多次地随时保存和定时保存，可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览。 7 信号发生器程序设计 （1）函数信号发生器程序设计； （2）公式波形发生程序设计； （3）数据采集程序设计（验证信号输出的状况）。