材料作文涉及材料一法——“正文并序”选用式

3高读

必考图。2006年高考作文材料的寓意是“认识自我”，围绕这一主旨构思写作才不至于中心旁落。

第四，注意运用好构思的方法。1.类比推理法。对类似2006年高考作文以寓言故事为材料的作文，在分析概括材料的基础上应运用类比推理法，联系到我们自己的经历或身边的社会现象由此及彼，由表及里展开联想，深化主题。2.大小转化法。在作文立意时，必须大题化小，小题大做。大题化小中的大题是指大道理即材料包含的哲理，为避免空洞要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来。小

题大做的小题指写作的材料，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。作为考生应辩证地处理好二者的关系。

总之，材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力，其中阅读能力的检测不仅要考查我们对题意的领会和把握，而且也要考查我们对材料的理解和驾驭，“重写作，轻阅读”是写材料作文的大忌。我们有些同学在考试时为了抢时间，未及对材料细思慎辨，就匆匆落笔；甚至曲解了所提供的材料，其结果自然是“欲速则不达”，这就难免留下遗憾了。

○河南焦作市武陟城关高中李福才

上为“由头”）予出官二年，然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（此为“动感”）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（此为“命笔”）

例三毛泽东《送瘟神》：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！……”“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。……”诗前小序：

读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。（此为“由头”）浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗，遥望南天，（此为“动感”）欣然命笔。（此为“命笔”）

例三的“由头儿”最适于材料作文选用，即针对材料式。

因此，材料作文可采用“正文并序”式写作。其序文的写法为“由头”——“动感”——“命笔”三步。

试以2006年高招全国卷写作题为例，草拟序文如下：

读材料，（“由头”）感乌鸦之举，悟自我与个性之重，（“动感”）缀以文字。（命笔）

“正文并序”式的整体格局及字的型号和行的间隔，参照高中语文教材。此法新颖、易学，好操作，大家不妨试之。

材料作文与话题作文最大的区别，就是材料作文在行文中要涉及材料，体现写作“由头儿”（写作内容缘于材料）。现介绍“正文并序”一法供试之。请看以下说明和例析。

正文前的小序内容一般具有三个要点：

以极简的文字概述或缩写正文；（见后面例一、二），或以极简的文字介绍出现或发现的事物，即材料。（见后面例三）此点简称“由头”。

“动感”（引动情感或引发感悟）。“命笔”（写成文章）。

例一《孔雀东南飞》前的序文：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。（以上为“由头”）时人伤之，（此为“动感”）为诗云尔。（此为“命笔”）

例二《琵琶行》前的序文：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆，曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。（以

“

正文并序”选用式

材料作文涉及材料一

法

9