新人教版三年级语文上册第二单元测试题打印版

三年级上册语文第二单元测试题

等级：

第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音,写词语。（10分）

zhǔn bai jiāo juǎn lǚ xínɡ xiōnɡ pú tuī ca

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎi n?nɡ mì shū hu? zhě kě xī qínɡ lǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。（10分）

究( ) 杂( ) 郊( ) 秦( ) 躲( )

穷( ) 朵( ) 胶( ) 泰( ) 躺( )

三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

1．在西藏（cánɡ zànɡ）这块土地上，藏着许多宝藏（cánɡ zànɡ）。2．我一转（zhuǎn zhuàn ）身，就看见游乐园里的摩天轮在旋转（zhuǎn zhuàn ）。

四、选词填空。（11分）

居然果然

１我猜是妈妈回来了，打开门一看，（）是妈妈。

２外面有人敲门，我正在猜想是谁，开门一看，（）是妈妈提前回来了。

捡扶摔跑问拍

1．我看到老奶奶（）倒在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？

一┅┅就┅┅ 无论┅┅还是┅┅ 如果┅┅就┅┅ 、

1、( )我忘记了这件事，明天( )应该向她道歉。

2、( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。

3、( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。

五、把下列语句补充完整。（10分）

1．聪明在于学习，______________________。（列宁）

2．任何成就都是______________________。（宋庆龄）

3．________________，只要肯登攀。（毛泽东）

4．为________________而读书。（周恩来）

5．书籍是_____________的阶梯。（高尔基）

六、我会用标点。（6分）

1．一定会飞回来男孩肯定地说

2．小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当

3．是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

第二部分：阅读积累与运用（20分）

1907年端午节，因为看赛龙舟比赛的人太多了，把文德桥压塌了。

茅以升两眼(噙含)满了泪花。他直愣愣地(望看)着天花板，脑海中闪现出文德桥下的惨景。

我长大了一定要学习造桥，为咱们老百姓造结结实实、永不倒塌的桥!”茅以升突然用(颤抖抖动)的声音发誓般地说。

“好孩子,有志气!”父亲走过来，(赞许称赞)地拍拍儿子的肩膀，给他以深沉的(鼓励鼓舞)。

从此，茅以升幼小的头脑，便被“桥”这个字眼牢牢占据了。大人带他外出，只要见到桥，不管是石桥还是木桥，他总要在桥上桥下来回奔走，从桥面看到桥桩，兴趣盎然，流连忘返，从来没有个看够的时候。

茅以升经过(发奋发愤)努力，勤奋学习，成为闻名中外的桥梁专家。

3、书写工整，不写错别字。 1．用“√”为这篇短文拟一个合适的题目。(2分)

2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。(6分)

3．按句子的意思从文中找出恰当的词语。(2分)

(1)指在中国和外国都出名的人物。 ( )

(2)舍不得离开，忘记了回去。 ( )

4、在从短文中找出合适的词语填在括号里。(3分)

发奋( ) ( )的声音 ( )地望着

勤奋( ) ( )的鼓励 ( )地说

5．用“”画出茅以升小时候决心造结实桥的句子。(3分)

6、茅以升为什么从小要立志造桥?

他怎样学习和实现了造桥的愿望?(4分)

________________________________________________________________

_____

第三部分：习作（30分）

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人

的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。

要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。

2、语句通顺，将内容写具体些，不少于250字。

人教版三年级语文上册知识点汇总

人教版三年级上册知识点汇总 多音字 相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 偏正短语 七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、

笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、

新版人教版三年级上册语文全册教案

2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语文教 全册教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

2018-2019学年度第一学期教学进度表

1 大青树下的小学 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】

第二课 时 【 课时目 标】 1． 有感情 地朗读 课文，了 解大青 树下的 小学学 生幸福 的学习 生活，体 会课文 表达的 自豪和 赞美之 情，并受 到民族 团结的 教育。 2． 抄写描 写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教具准备】 课件 【教学过程】

人教版小学三年级下册语文试题含答案

语 文试题 基础加油站 、看拼音写词语，注意把字写规范哟,(24分) i i h li H --- 卄 H li fen cu d ku a ng bm shu izao l 1 i i ' i ii 1 h r h . h li 、给带点的字选择正确的读音，并用“V”标出。 教书(ji ao ji d o ) 便宜(pi a n bi e n ) cn n u w m xi a xi C n m u m a f a zhdu ji d ng ■ 1 1 ■i i ii H i h V h 1 h li ii zh ixi e g u dm sh iq tn q iw a n f m g xu e y OJ sh mg i i h li U --- 卄 h i g mg ti e xi e ng m u h cn z a r a n sh a o 1 1 1 j ii 1 h li II - h li 1 1 1 ?■■=■■■ 1 1 ■ h H h '■"1 ---------------- h V i 1 [I ------- 1 ------------- 1 <1 1 |i 1 ?■■q --- II 1 1 1 1 ???丫 1 4 h H h '""Il----------------- h li (6分) 窟窿(l 印g Ion g) T J 6 -1X

石缝（f Eg f 岔 g ）否则（f du f ao ） 凝视（nin g y 1） 、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。 （10分） 精会神 雀无声 和 悦色 弓之鸟 情不自 女 补天 光 夺目 （ ）（ ）奔月 其中 ___________ 包含着一个小故事，我能再写一个这样的词语 — ； 是神话故事，我也能写一个这样的词语 : 表示注意力集中，我知道 也是这个意思。 四、读一读，选一选。要先读懂句子意思再选择呦！ （ 8分） A 神气十足 B 异口同声 C 垂头丧气 D 七嘴八舌 1. 打了胜战的公鸡（ ） ，昂首挺胸迈步前行。 2. 唉，又犯错误了！小明（ ） 地回家。 3. 看到精彩的表演，人们（ ） 地喊：“好！” 4. 看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（ ） 地议论着。 A 突然 B 果然 C 虽然 D 竟然 4.刚刚还是晴空万里，（ ）狂风大作，一会儿就下起了 大雨。 五、按要求，写句子。 （16 分） 1. 扩写句子。 一群（ 2?照样子写句子。 例：蒲公英的花可以张开、合上 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改比喻句） 2.（ 3.这枝笔（ ）他的身体不好，可是他仍坚持工作。 ）疋向表现良好的小明偷的。 1.天气预报说今天有雨，早晨（ ）就下起了 雨。 ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。

人教版小学三年级上册语文教案

人教版小学三年级上册语文教案 1、我们的民族小学1周1节 第一课时 学习目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程： 举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、

《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词，试读课文。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（p ō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng） 分组朗读，组间比赛 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 巩固字、词，指导写词。 1、指名读生字，新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 b．学生写字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。

人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文 1我们的民族小学 早晨；从山坡上；从坪坝里；从一条条开着绒球花和太阳花的小路上；走来了许多小学生；有傣族的；有景颇族的；有阿昌族和德昂族的；还有汉族的.大家穿戴不同；语言不同；来到学校；都成了好朋友.那鲜艳的民族服装；把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼. “当；当当！当；当当！”大青树上钟声敲响了. 上课了；不同民族的小学生；在同一间教室里学习.大家一起读课文；那声音真好听！这时候；窗外十分安静；树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文.最有趣的是跑来了几只猴子.这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文.下课了；大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏；招引来许多小鸟；连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学；一所边疆的民族小学.古老的铜钟；挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子；在洁白的粉墙上摇晃…… 生字： 坝傣昌昂跤 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾 2金色的草地 我们住在乡下；窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候；这片草地就变成金色的了. 我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次；弟弟跑在我前面；我装着一本正经的样子；喊：“谢廖沙！”他回过头来；我就使劲一吹；把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打呵欠；把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样；这些并不引人注目的蒲公英；给我们带来了不少快乐. 有一天；我起得很早去钓鱼；发现草地并不是金色的；而是绿色的.中午回家的时候；我看见草地是金色的.傍晚的时候；草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上；仔细观察；发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来；蒲公英的花就像我们的手掌；可以张开、合上.花朵张开时；它是金色的；草地也是金色的；花朵合拢时；金色的花瓣被包住；草地就变成绿色的了. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起；蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉；和我们一起起床. 生字: 钓拢 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3爬天都峰 暑假里；爸爸带我去黄山；爬山都峰. 我站在天都峰脚下抬头望：啊；峰顶这么高；在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔

人教版三年级上册语文测试卷

人教版三年级上册语文测试卷 一、积累与运用(50分) 1.我会看拼音，写词语。(12分) mò fáng hú dié xiōng pú jiāo nèn nà mèn bài fǎng pǔ sù wēi wǔ shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn qiān xū 2.我能给加红的字选择正确读音，用“ √ ”标出。(6分) 铅锤(cuí chuí ) 宿舍(shě shè ) 作坊(zuō zuò ) 前爪(zhuǎ zhǎo ) 相处(chǔ chù ) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ ) 3.我会用多音字组词。(6分) 参Cān()shēn() 量liánɡ() liànɡ() 给ɡěi()jǐ() 4.改正词语中的错别字。(4分) 风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( ) 5.照样子各写出两个词语。(6分) 静悄悄： 舒舒服服： 积少成多： 6.把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分) 千里之行，。 ，更进一步。 7.读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分) “你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。( ) 8.按要求写句子。(4分) (1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。 9.根据课文内容填空。(5分) (1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分) (2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分) ________________________________ (3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分) 二、阅读与思考(30分) 1.把诗句补充完整，并按要求填空。(5分) (1)，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。 (2)的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。 (3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。 2.读下面这段话，回答问题。(9分) 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》) (1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分) (2)你知道文中省略号的作用吗?(2分) ___________________________________________________ (3)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分) 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的变成了 …… (4)《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分) 3.读短文回答问题。(16分) 我爱花城

人教版三年级语文(下册)期末试卷及答案(完美版)

人教版三年级语文(下册)期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我是小小书法家。 nítǔzuǐba liúlèi cuìniǎo （________）（________）（________）（________）jiébái yǐng xiǎng gāng qín tóu rù（________）（________）（________）（________） 二、按要求组词。 险（_________）脑（_________）城（_________）摇（_________）检（_________）恼（_________）诚（_________）遥（_________） 三、经典诵读展示。 姑苏城外寒山寺牧童遥指杏花村 桃花一簇开无主总把新桃换旧符 绿阴不减来时路夜半钟声到客船 借问酒家何处有添得黄鹂四五声 千门万户曈曈日可爱深红爱浅红 四、将下列词语补充完整。 成（___）结（___）目瞪（___）（___）一本（___）（___）大（___）一（___）（___）头（___）脑（___）（___）发光 五、选择合适的词语填空。（每个词只使用一次）

A．当然 B．自然 C．救命 D．拼命 1．一闻到那清新的味道，我（_____）知道茉莉花已经盛开了。 2．红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”青头告诉他：“（_____）有用了。” 3．他掉到了泥塘里，在（_____）地喊着（______）。 六、按要求完成句子练习。 1．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（缩写句子） __________________________________ 2．列宁给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。 （1）改为“把”字句：_______________________ （2）改为“被”字句：_______________________ 3．照样子写句子： 例：那只灰雀在枝头歌唱。那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（1）妈妈在公园里散步。 _________________________________________ （2）我们跟着老师去春游。 _________________________________________ 4．列宁把周围的树林都找遍了，也没有找到灰雀。（改为“被”字句） ____________________________________________ 5．男孩放了那只胸脯深红的灰雀。 换个说法，意思不变：_______________________________ 6．灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句） ______________________________________ 7．列宁没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 仿写句子：___________________________________________ 8．列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀在枝头上叫。 改写成拟人句：_____________________________________

人教版三年级语文下册期末试卷及答案

人教版三年级第二学期期末语文试卷 一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。（6分） 羊圈．（juàn quān）干涸．（ɡùhé）啜泣．（chò chuò） 无奈 ．．（nài nài）凑．（ còu zòu ）巧船弦．（xuán xián） 二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。（5分） 1.老人正shū hu?n ( )平稳地听着美妙的音乐。 2.人类quē sh?o ( )空气将不能生存。 3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhēnɡ zhá( )着! 4.当天边隐去最后一抹w?n xiá( )，街灯初亮的时候，夜幕jiànɡ lín ( )了。 三．把下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分） 兴高（）（）亡羊补（）女（）补天（）（）叠嶂 （）（）奔月（）而不舍废寝（）（）（）耳盗铃 1.来自寓言故事的成语。 2.来自神话传说的成语。 3.“”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 4.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。 四、填写合适的关联词语。（4分） 1、（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。 2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥他们（）行了。 3、（）刮风下雨，爸爸（）按时上班，从不迟到。 4、小云学习成绩优异，（）靠天赋，（）靠勤奋。 五、读句子，想想带点词的意思再选择。（9分） 1．致：①给予；②集中；③达到；④精密精细；⑤情趣。 (1)做工精致．；（） (2)专心致．志；（）(3)致．谢（）。 2．熟：①植物的果实完全长成；②食物加热到可以食用的程度；③因为常见而知道得清楚； ④熟练；⑤程度深。 (1)小妹妹在床上熟睡了。（） (2)杨梅熟了。（） (3)提起杨桃，大家都很熟悉。（） 3.闹：①喧哗，不安静；②吵，扰乱；③害病，发生；④干，搞；⑤开玩笑。 (1)街上很热闹．；（） (2)都是河伯娶媳妇给闹．的；（） (3)吃了不干净的东西会闹．肚子。 六．按要求写句子.（10分） 1、工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句） 2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句） 3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句） 4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句） 5、小花鹿在河边走。（改为拟人句） 七、我会背，我会填。（22分） 1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话从、、三个方面写了小燕子的，突出了它的特点。 2.《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。诗的后两句是“____________________________、 _______________________。” 3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。”这段话是围绕“”这句话来写的。通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟___的特点。 文档

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

人教版三年级语文上册知识点

三年级语文上册知识点 一、生字组词. 坪( 坪坝) 坝( 坪坝) 戴( 穿戴) 招( 招呼) 蝴( 蝴蝶) 孔( 孔雀) 雀( 孔雀) 舞(孔雀舞) 铜( 铜钟) 粗( 粗壮) 尾( 尾巴) 耍( 玩耍) 装（服装）劲（使劲）绒（绒毛）假（假装）朝（朝向）些（有些）钓（钓鱼）察（观察）瓣（花瓣）拢（合拢）掌（手掌）趣（有趣）似（似乎）苍（白发苍苍）仰（仰望）咱（咱们）奋（奋力）辫（辫子）勇（勇气）居（居然）郊（郊外）散（散步）步（散步）胸（胸脯）脯（胸脯）渣（面包渣）或（或者）者（或者）敢（勇敢）惜（可惜）低（低头）诚（诚实）基（基础）突（突然）按（按照）摆（摆弄）弄（摆弄）准（准备）备（准备）侧（侧面）胶（胶卷）卷（胶卷）辆（车辆）秘（秘书）杂（杂志社）社（杂志社）著（著名）藏（捉迷藏）悄（悄悄）闪（躲闪）坑（坑道）卧（卧室）推（推动）旅（旅行）考（考察）秦（秦岭）纪（世纪）遗（遗迹）究（研究）震（震动）促（促进）深（深夜）忆（回忆）异（奇异）逢（每逢）佳（佳节）倍（加倍）遥（遥远）

遍（一遍）插（插入）精（精心）希（希望）却（冷却）依（依然）拼（拼命）命（拼命）奔（奔跑）村（村庄）抖（抖动）丧（垂头丧气）磨（磨坊）坊（磨坊）扇（扇子）枚（一霉）邮（邮票）爽（清爽）柿（柿子）仙（仙子）梨（梨子）菠（菠萝）萝（菠萝）粮（粮食）紧（加紧）杨（杨树）艳（鲜艳）内（内容）梦（做梦）醒（苏醒）苏（苏醒）湿（湿度）娇（娇嫩）强（强大）适（适宜）昆（昆虫）播（传播）修（修建）致（大致）论（无论）试（试验）验（试验）袋（袋子）证（证实）.概（大概）减（减少）阻（阻力）测（推测）括（包括）确（准确无误）误（错误）途（沿途）超（超常）堂（大堂）镜（镜片）闲（清闲）待（等待）阅（阅读）腿（大腿）随（随意）调（调节）简（简单）拜（拜访）访（访问）具（玩具）闻（远近文明）尘（风尘仆仆）纳（纳闷）闷（纳闷）丘（山丘）迎（迎接）等（等待）止（停止）境（环境）授（传授）品（品行）暗（黑暗）降（下降）丈（一丈）肢（四肢）肌（肌肤）肤（皮肤）辽（辽阔）阔（辽阔）血（血液）液（液体）滋（滋润）润（滋润）

人教版小学三年级语文上册

著名教育家布鲁纳指出：“对学生最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。”在导入新课这一教学环节时，我由孩子们喜爱的雨说起，首先带着孩子们一起去看雨，他们强烈的好奇心和求知欲被激发了。看哪儿的雨呢？看什么季节的雨呢？我们无法预知哪天会下雨，更无法穿越时空去看春雨、夏雨，传统的教学模式不能实现我的这一想法，“农远”教育资源网上的图片，给了我灵感和启发。 （课件出示）：我分别选取并加工制作了春雨、夏雨、秋雨、冬雨这几幅画面，配以动听的音乐，让孩子们伴随着老师娓娓道来的描述去感受绵绵的春雨、电闪雷鸣的夏雨和轻柔的秋雨。接着，老师的一句“空山新雨后，天气晚来秋”揭示了本课的学习内容——秋天的雨，孩子们就很自然地通过情境、走进课文。 二、组织初读，整体感知； 随即进入整节课的第二环节，我让孩子们用自己喜欢的方式去朗读课文，提出了四点读书要求——圈一圈；标一标；画一画；想一想。为了延续我在上一环节创设的雨的情境，我特意制作了一个动态课件：将生字词用雨点的形状落下来，

让孩子们快速的地读出小雨点的名字，其实就是在阅读生字词。这样做的目的是为了调动孩子的积极性，有了兴趣，读书识字的效率就会提高。接着我直接运用下载的“农远”课件资源，训练他们能在具体的语言环境中识字。在反馈“课文中秋天的雨是什么样的？”这一问题时，我引导同学们找出第一至第四自然段的第一句话，一会儿一首描写秋雨的小诗就展现在我们的眼前。通过让学生诵读的方式，潜移默化地将这些句子储存到学生的知识库中，同时也为理解课文结构及作文教学的展开埋下伏笔。 三、品读课文，品味意境； 第三环节的深入品读，是教学中的重点和难点。课文使用了多种修辞手法，或把秋天人格化，或把秋天比喻成生活中常见的东西和事物，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。于是，我恰当借助“农远”资源制作多媒体课件，再现文中的美丽景色，采用了“声情并茂，以情助读”（绿色圃中小学教育网https://www.wendangku.net/doc/5c5391875.html, 原文地址https://www.wendangku.net/doc/5c5391875.html,/thread-228981-1-1.ht ml）的方式，有效地解决了这一难点问题。

人教版三年级上册语文试卷及答案

人教版三年级上册语文试卷及答案 【篇一：2013人教版三年级语文上期末考试卷及答案】t>一、日积月累（38分） 1、看拼音，写词语。（10分） ______________ _______ ______________ _______ _______ _______ _______ _______ 2、照样子写词语。（4分）轻重倒置————————千言万语————————喜气洋洋———————— 又香又甜———————— 3、把下面的词语补充完整。（8分） 不（）思索（）流不息大显神（）相（）并论 （）头丧气（）确无误欢（）乱跳兴高（）烈 4、选词填空（6分） （１）、经过一个学期的努力，我的成绩（）有了很大的进步。（2）、虽然已离开了很久，但我（）怀念在哪儿度过的时光。（3）、我走在路上，（）听到有人喊我的名字。 …… （5）、他（）很淘气，（）说话很算话。 (6)、（）王老师住院了，（）今天没来上课。 (7)、红花的房间（）宽敞，（）不知得很美观。 5、把下列句子补充完整。（10分） (1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日 忆山东兄弟》） (2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书 所见》） (3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》) (4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上 初晴后雨》） (5) ______________，人无完人。 二、阅读理解（32分） （一）阅读下面文段，回答问题。（１７分） 富饶的西沙群岛（节选）

人教版语文三年级上册各单元教材分析

三 年 级 语 文 上 册 单 元 教 材 分 析马街镇扯土明德小学念春波

第一单元教材分析 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 教学重点、难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 设计理念

把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 设计说明 单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块： 1．《我们的民族小学》（3课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。 2．《金色的草地》和《爬天都峰》（6课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。 5、课文学习中穿插阅读训练若干课时。 第二单元教材分析 列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。 在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册教材中对名人故事的零散安排，本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地

三年级语文上册(新人教版)

三年级语文上册 一、听记考察 ＊听写8个词语：坪坝考察摆弄绒毛胸脯或者勇敢胶卷 ＊听写一句话：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 二、先说后写 ＊宋庆龄为了不失约，放弃到父母朋友家玩的机会，当庆龄的父母来到朋友家时，这位朋友不见庆龄，他们之间会说些什么？请先和你的同桌模拟对话，再写下来。（8分）朋友：咦？庆龄怎么没来？她不是早就想来我们家玩。 庆龄爸爸：因为庆龄今天和朋友有约 朋友：那庆龄不能今天行来这边，改天再约朋友不行吗？ 庆龄爸爸：我们劝过她了，但是她说她不能失信，所以没有来。（曾芷滢） ＊圣诞节的夜晚，金吉娅一家围在一起，孩子们拿出自己准备好的四份礼物，相互赠送。只有金吉娅拿出一些棒棒糖送给大家。爸爸看见了会说些什么？妈妈又怎么说？请和你的同桌模拟对话，再把说的话写下来。（6分） 爸爸：金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？ 妈妈：金吉娅的钱买了一个洋娃娃送给了一个什么都没的小女孩。 爸爸：金吉娅真是个好孩子。 妈妈：她送给我们仁爱、同情和体贴。（成烁荣） 或爸爸：金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？ 妈妈：别问了，金吉娅帮助了一个小女孩，她的钱只够买棒棒糖了。 爸爸：是吗？金吉娅，你睦是个好孩子！ 妈妈：是啊，虽然我们家并不富裕，那个小女孩却比我们还可怜。（曾芷滢） ＊列文虎克玩放大镜玩了名堂，英国女王千里迢迢来拜访他，请想象他们网页时会说些什么？请先和同桌说一说，再完成下面的对话。（8分） 英国女王：你好！列文虎克先生，听说你玩放大镜，玩出了大名堂。 列文虎克：谢谢，你过奖了。 英国女王：列文虎克先生，您能让我看一下，您发现的微生物吗？ 列文虎克：好啊！（邓怡祖） ＊小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后，非常感动，他想推荐给小军看。请他会对小军说什么？请完成下面的对话。（6分） 小明：小军，我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》，这个故事好看极了。 小军：真的吗？快给我看看吧！ 小明：好的，给你。这篇文章主要讲盘古创造了天和地，自己却牺牲了，太感动了！ 小军：是啊！为了创造天地，牺牲自己的生命，这种精神真值得我们学习。（曾芷滢） 三、语言基地 ＊多音字组词我最行。（6分） 当dāng天相xiāng信发fā现 停当dàng 照相xiàng 白发fà ＊给下面带点的字选择正确的读音。（用“”表示）（4分） 和睦相处．（chù chǔ）落．下残疾（lào lu?）

人教版三年级上册语文全套试卷

三年级上册语文单元作业 第一单元 一、写一写，看看你的字有进步吗？ chu ān d àì w án shu ǎ y ǒn ɡq ì f ēn ɡ d ǐn ɡ sh ǒu zh ǎn ɡ p ín ɡ b à k ǒn ɡqu a y ǎn ɡ w àn ɡ 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。 使 劲（j ìn j ìn ɡ） 绒 毛（ óɡ óɡ） ． xi āng ） ． r n y n 照 相（xi àng 似 乎（ ì sh ì） ． ． s 三、选字填空。 鲫 鱼 (j ìj í) ． 放 假（ji ǎ ）ji à ． 带 代 戴 （ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜 温（ ） 辩 辫 瓣 争（ ） 花（ ） （ ）子 豆（ ） （ ）论 蒜（ ） 一、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！） （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的国旗 （ ）的清香 （ ）地听 （ ）地说 （ ）地观察 （ ）地玩耍 二、选词填空。 居然 果然 竟然 （1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。 （2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。 （3）妈妈（ ）带我去看电影了。 一起??一起?? 一会儿??一会儿?? 一边??一边?? （1）放学路上，她（ ）走，（ ）唱，高兴极了。 （2）我奋力向峰顶爬去，（ ）攀着铁链上，（ ）手脚并用向上爬。 （3）蒲公英和我们（ ）睡觉，和我们（ ）起床。 三、选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人句 排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。 （ ） （2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族 的。（ ） （3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。 （ ） 四、阅读课文片段，完成文后习题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 （1）这段话说了两层意思，第一层意思讲的是 ；第二层意思讲

人教版语文三年级上册日积累完整版

人教版语文三年级上册 日积累 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第一单元（三年级上册）小儿垂钓唐·胡令能. 蓬头稚子学垂纶,?侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,?怕得鱼惊不应人。 第二单元 1.聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)? 2.世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东) 3.为中华之崛起而读书。(周恩来)? 4.书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 5.任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 第三单元 1.天对地，雨对风，大陆对长空。 2.山花对海树，赤日对苍穹。 3.秋月白，晚霞红，水绕对云横。 4.雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生， 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 第五单元 1.十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 2.上有天堂，下有苏杭。 3.峨眉天下秀，三峡天下雄。 4.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 5.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 第六单元 （三年级上册） 1.明月松间照，清泉石上流。（王维） 2.江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 5.水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 第七单元 1.千里之行，始于足下。 2.百尺竿头，更进上步。

3.耳听为虚，眼见为实。 4.人无完人，金无足赤。 第八单元 三字经（节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有

三年级语文上册人教版教案

三年级语文上册人教版教案1 【教学目标】 1、会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学准备】 《爱我中华》歌曲的CD片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片;生字词语卡片。 (课前布置学生搜集有关少数民族的资料。) 【教学时间】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情景，激导入 1、播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你认识。 2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族;认识生字“傣”。 3、顺势切入： 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，

那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。(板书课题) 二、初读课文，趣味识字 1、自学课文： 划──要求轻声读课文，划出不认识的生字。 标──表出自然段的序号。 读──不认识的生字借助拼音读一读，也可请教同桌。 荐──小组内组长组织读课文，互相正音，推荐一位组员。 2、交流反馈： ⑴出示生字： ①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。 ②说说如何记住这些生字。 ⑵认读新词： ①自由准备后同桌互读。 ②开火车读。 ③男女生比赛读。 ④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，站起来大声读一读。 ⑶做游戏巩固字词： ①“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。 (例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”) ②玩找字游戏： 抽出生字，教师读生字小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。 ⑷试读课文： ①指名读课文，正音。 ②用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻的印象?你喜欢这所学校吗? 三、指导写字 1、指名读生字，说说哪些字比较难写。 2、教师着重指导“戴、舞、雀”。 3、学生练写。教师巡回指导。

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。