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人教版二年级数学上册作业设计精编版

二年级数学上册作业姓名_______

一、统一长度单位

1、在生活中，我们可以用（）扎一扎桌子的长度，通过走路，用（）量一量操场的长度。

2、同一根棍子，用不同的工具来测量，结果也（），所以要统一（）。

3、

4、我们首先要学习的两个统一的长度单位是（）和（）。

评价：

月日

二、认识长度单位——厘米

1、要知道物体的长度，可以用（）来量。

2、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。

3、一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。

评价：

月日

三、认识长度单位——米

1、小明身高120（）黑板长4（） 3米+15米=（）

60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米 2米=( )厘米

2、课桌的长度大约是1（），高度大约是65（）。

3、妈妈买来一根长35的绳子，用了10米，还有几米？

评价：

月日

四、认识线段、画线段

1、下面图形中是线段的在( )里打“√”,不是的打“×”。

（）（）（）（）（）

2、量一量，画一画，估一估。

1、量一量下面线段的长度，填在( )里。

2、画一条比8厘米少5厘米的线段。

( )厘米

评价：

月日

五、第一单元——复习

（一）、填一填。

1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用（）作单位。

2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体另一端对着几。

3、1米=（）厘米400厘米=（）米

4、在（）里填上合适的单位。

一本书厚1（）手掌的宽约8（）课桌的高65（）

一条跳绳长2（）小明身高120（）哥哥的身高1（）28（）黑板长4（）操场跑道400（）手指宽1（）

铅笔长18（）30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米

27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米25米－8米=（）米

40厘米＋26厘米=（）厘米30米＋15米=（）米

60厘米－16厘米=（）厘米90厘米＋10厘米=()米1米－20厘米=（）（二）、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。

1.一张单人床长2米。………………………………………………()

2.一块橡皮擦厚10厘米。……………………………………………()

3.一枝自动水笔的长是16厘米。……………………………………()

4.小红爸爸的身高有170米。…………………………………………()

5.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。……………………()

（三）、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

3米（）3厘米30厘米（）29厘米1米（）100厘米3米（）2米10米（）100厘米15厘米+25厘米（）40厘米（四）、画一画。（10分）

1、画一条4厘米长的线段。

2、画一条比7厘米短2厘米的线段。

3、画一条比4厘米长3厘米的线段。

4、画一条比8厘米少5厘米的线段。

动脑筋：1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。

3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。

评价：

月日

1、直接写出得数。

65 + 2 = 35 + 5 = 17 + 8 = 21 + 10 = 30 + 50 =

5 + 2 = 5 + 5 = 9 + 7 = 4 + 22 = 23 + 7 =

2、在括号里填上合适的数。

3 + （）= 9 2 + （）= 8 （） + 7 = 10 （） + 8 = 11

7 + （）= 7 5 + （）= 6 （） + 7 = 15 （） + 5 = 13

3、用竖式计算两位数加一位数或者两位数的时候，（）数位要对齐，从（）位加起。

4、列竖式计算。

25 + 33 = 34 + 43 = 62 + 7 = 6 + 41 =

十个十个十个十个

评价：

月日

七、进位加

1、直接写出得数。

65 + 5 = 35 + 6 = 12 + 8 = 21 + 9 = 50 + 50 =

5 + 8 = 9 + 7 = 2 + 9 = 8 + 32 = 25 + 7 =

2、在括号里填上合适的数。

3 + （）= 12 2 + （）= 11 （） + 7 = 1

4 （） + 6 = 11

7 + （）= 13 5 + （）= 14 （） + 7 = 15 （） + 8 = 13

3、用竖式计算两位数加一位数或者两位数的时候，（）数位要对齐，从（）位加起，个位满十要向（）进（），如果十位满十，向（）进一。

4、列竖式计算。

25 + 33 = 34 + 43 = 62 + 7 = 6 + 41 =

十个十个十个十个

（一）、填一填。

1、笔算减法，把相同数位（），从（）位减起。

2、计算48 - 24时，先算（）减（）得（），再算（）减（）得（），48 - 24 =（）。

3、连续减：99 — 11 （）— 22 （）— 33（）。

（二）、计算下面各题(竖式计算)

68 - 22 = 56 - 30 = 69 - 59 = 84 - 84 = 78 - 8 =

（三）、比一比。（在括号里填上“﹤、﹥、﹦”。）

65 - 30（）39 45 + 28（）63 45 - 13（）18 + 7

37 + 49（）76 20（）74 - 54 64 + 18（）66 - 2

评价：

月日

九、退位减

（一）、填一填。

1、笔算减法，把相同数位（），从（）位减起，如果（）不够减，就从（）借一当十，合起来再减。

2、计算42 - 24时，2减4不够减，从（）退1后，个位要算（）减（）。

3、45 — 9 （）— 9 （）— 9 （）。

（二）、计算下面各题(竖式计算)

68 - 29 = 56 - 38 = 69 - 58 = 84 - 29 = 75 - 68 =

三、比一比。（在括号里填上“﹤、﹥、﹦”。）

65 - 39（）39 45 - 28（）33 45 - 18（）38 - 29 37 - 19（）76 20（）74 - 59 64 - 18（）66 - 59

评价：

月日十、100以内加减法的运用

（一）、填空：

1、在（）里填上合适的数。

90－（）=45 （）＋14=29 （）－40=11 16＋（）=30

2=”。

35＋27 70 61－23 61－25

71－29 40 34＋56 56＋43

3、□里最大能填几。

67－＞50 43＞18

76－＞60 34＞28

4、估算一下，在得数比7070小的题后面画“☆”。

86－24 □24＋18 □45＋17 □

98－7 □21＋52 □100－20 □

二、计算

1、直接写得数。

7＋58= 12＋40= 56－40= 83－30=

69－20= 77－9= 9＋82= 45＋13=

2、竖式计算。

3、竖式计算。

37－68 = 90－66 = 56－28 = 23＋49 = 三、森林医生（把错误的改正过来）。

十一、连加、连减、加减混合运算

（一）、对号入座。

（二）、解决问题，你能行！

1、体育用品店。

（1）小红买一副羽毛球拍和一个足球要用多少元钱？

（2）丽丽带了50元，买了两种不同的体育用品，你猜猜可能是哪两种？

2、青蛙吃虫。

两只青蛙一共吃了多少只害虫？

3、航模组有多少人？

评价：

月日

十一、第二单元复习

1、口算

30 + 23 = 50 + 18 = 10 + 60 = 25 + 40 =

44 + 50 = 30 + 50 = 18 + 80 = 46 + 30 =

2、竖式计算

3 2

4 3 2 4 4

6 3 + 2

7 + 2 5 + 2 5 + 5 4 + 3 7

3 7 1 8 6

4 3

5 1 0 0

+ 4 2 + 5 0 + 2 5 + 5 2 + 1 3

3、开学了，学校做了一个气球拱门装饰校门，有50个红气球，46个粉气球，这个拱门一共用了多少个气球？

4、金秋十月，二年级的学生到果园参加采摘节活动。男生去了48人，女生去了49人。（1）这个学校二年级一共有多少名同学？

（2）如果有3名教师带队，一共有多少名师生参加采摘节活动？

扩展练习：用21、42、56、35四个数写成两组算式，使它们的和相等。

评价：

月日

十二、认识角——锐角、直角、钝角

1、下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×。

2、用画图工具分别画一个锐角、直角、钝角。

3、下面图形各有几个角, 在()里填几。

4、下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里。

5、下面图形中有()直角。

6、数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．

7、从指定的一点起, 画一个角, 并写出角的各部分名称。

十二、角的初步认识复习

（一）、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角

（二）、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）

3、角有3个顶点和3条边。（）

4、直角没有顶点。（）

5、扇子有3个角。（）

6、直角不是角。（）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

8、角的大小与边的长短没有关系。（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）

10、小刚身高125厘米。（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）（三）、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）

4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”

（）（）（）（）（）（四）、我会画。

1、画一条5厘米长的线段。 4、画一个直角。

2、画一条比5厘米短2厘米的线段。5、画一个比直角大的角。

3、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。

（五）、计算。

1、列式计算。

（1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？

（3）3个5相加是多少？（4）5个5的和是多少？

2、在方格纸里画一个有直角的三角形。

3、笔算下面各题。

45 + 36 = 82 — 45 = 12 +79 — 36 = 76 — 35 + 28 =

（一）、填空。

1、2 + 2 + 2 = 6，3个2相加，可以写成2 ×3 = 6，2表示相同的加数，3表示相同的加数的（）。

2、3个2相加的加法算式是___________________乘法算式是___________________

3、4个3相加的加法算式是___________________乘法算式是___________________

4、一个因数是7，另一个因数是6，乘法算式是_____________________

（二）、填空。

（）× 3＝15 5 ×（）＝25 1×（）＝6 （）×2＝12

5 ×（）＝20 1×（）＝1 （）×4＝24 （）×5＝10

（）×5＝5 （）×2＝2 （）×2＝6 （）×（）＝12

评价：

月日

十四、表内乘法——乘法的初步认识2

1、在○里填“＞”“＜”或“＝”。

4×1○4＋1 5＋3○4×2 3×2○2×3 4×4○4＋4 4×5○4＋5 2×6○2＋6 3×3○3×4 4×3○4×4 2、列式计算

（1）2个5是多少？ ___________________________

（2）6乘3积是多少？___________________________

（3）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？

___________________________

（4）一个因数是5，另一个因数是3，积是多少？

___________________________

（5）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？

___________________________

评价：

月日

1、看图，先写加法算式，再写乘法算式。

（1）△△△△△△△△△

加法算式： _____________________ 乘法算式：______________________ （2）○○○○○○

加法算式：______________________ 乘法算式：______________________

2、列式计算。

（1）5个3连加是多少？

加法：_________________________ 乘法：_________________________

（2）4乘6，积是多少？ _________________________

（3）3和2相乘，积是多少？ ________________________

（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？ ______________________

3、看图写出两个乘法算式并写出口诀．

（1）△△△△△△△△△△△△△△△

________________ ________________ 口诀________________

（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

________________ ________________ 口诀 ________________ 4、把加法算式改写成乘法算式。

4＋4＋4＝□×□ 6＋6＋6＋6＝□×□ 2＋2＋2＋2＋2＝□×□

评价：

月日

十六、表内乘法—— 2—6乘法口诀2

1、填写口诀．

（1）5×（）＝15→口诀是（）（2）2×（）＝12→口诀是（）（3）3×（）＝12→口诀是（）（4）（）×6＝24→口诀是（）（5）（）×4＝16→口诀是（）（6）（）×3＝9→口诀是（）2、在（）里填上适当的数．

2×（）＝12 2×（）＝10 4×（）＝8 （）×4＝16 （）× 6＝24 （）×（）＝9

5×（）＝20 （）×6＝30 3×（）＝18 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）2×5○5＋2 （2）5＋4○5×4

（3）34＋2○64 （4）4＋3○90－78

（5）2×4○3×2 （6）4×3○90－78

（7）6－6○0 （8）6×6○6＋6

评价：

月日十七、表内乘法——解决问题

1、

①买3杯多少元？②买4包多少元？

③买5个多少元？

④买一个和一包、一个一共多少元？

2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，一共选多少人？

3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？

4．有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？

5．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？

评价：

月日

十八、表内乘法——解决问题

（一）、连一连。

1、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。

2、右面这些照片分别是谁拍的？

3、把正确答案的序号填在（）里。

(二)、在轴对称图形的下面画“√”。

□□□□□

三、画出下面各图形的对称轴。

四、你会看吗？

1、圈出在镜子里看到的图像。

2、

冬冬的（）脚在前。丽丽的（）手拿着纸。

3、看镜子写数字。

4、看镜子写时间。

五、你能按对称轴画出另一半吗？

六、动手做一做。（1—2天完成）

请你用彩纸剪出一个美丽的轴对称图形，然后和同学们交流一下，说说你的图形有几条对称轴。

看镜子写数字。

十九、表内乘法——7—9的乘法

（一）、填空题。

1、一块橡皮7角，买5块橡皮要多少钱？（）×（）＝（）元（）角。

2、7×2＋7＝（）×（）＝（）7×4＝7×3＋（）7×4＝6×4＋（）

3、7＋7＋7＋7＋7＋7写成乘法算式是（）或（）。

4、2×7读作（），表示有（）个（）相加。

5、3个7相加写成算式是（）。

6、7×5＋7＝（）7×3－7＝（）

（二）、列式计算。

周老师、李老师、王老师每人从粉笔盒里拿走7支粉笔后，盒里还剩下7支。盒里原来有多少支粉笔？

评价：

月日（三）、看图写算式。

列式计算：列式计算：

（四）、把口诀填完整。

二七（）（）三十五四六（）（）四十九

六七（）（）得七五五（）（）二十八（）十二

一八（）三八（）五八（）七八（）二八（）四八（）六八（）八八（）

评价：

月日

（五）、看谁算得巧，算得快。

5＋5×5＝（）7×3＋7＝（）7×6－7＝（）4×6＋6＝（）

7×6＋7＝（）6×2－6＝（）3×4＋4＝（）5×6－5＝（）

4个星期有几天？

六、列式计算。

1、6个8相加是多少？

2、8的5倍是多少？

3、一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？

4、两个数都是8，它们的和是多少？积呢？

5、篮球有8个，乒乓球是篮球的4倍。乒乓球有多少个？篮球和乒乓球共有多少个？

评价：

月日（七）、算出积，并把口决填在括号里。

3×8＝

8＝

8×3＝8×7＝

（八）、看谁算得又快又准。

3×6＝8×8＝6×7＋8＝

5×8＝1×8＝7×5－5＝

8×2＝8×6＝3×8－8＝

九、括号里最大能填几？

8×（）＜202×（）＜936＞（）×7 （）×7＜56（）×6＜4065＞8×（）

2017小学二年级数学寒假作业设计_题型归纳

2017小学二年级数学寒假作业设计_题型归纳快乐的寒假生活开始了!大家在玩耍、游戏、旅游时可别忘了，数学就在我们的身边!下面为大家分享二年级数学寒假作业设计，希望大家度过一个快乐轻松的寒假! 一、基础知识天天练（必做）。 1、认真完成《数学寒假乐园》，要求书写工整，仔细检查。 2、每天练习口算20题或者笔算5题。(家长出题或购买相关的口算练习)。二、实践操作我能行（选做）。以下数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的3项进行实践操作。活动1：学生可以和家长一起玩一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜等)。活动2：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……) 活动3：写一篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。(写在A4纸上) 活动4：选择假期生活中最有意义一天，把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来，再算一算每件事所用的时间。（以表格的形式记录在A4纸上）(如：8:10 -----9：00干什么。所用时间50分) 活动5：小小气象统计员。观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。晴用“△”，阴用“ 〇”，雨雪天用“□”。活动6：“低碳出行”。要求春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式，向亲友拜年。并记录出发地和目的地，采用何种交通工具，所用时间。以上是为大家分享的二年级数学寒假作业设计，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家度过一个愉快的寒假生活！

【数学】人教版小学数学二年级上册：参考答案

人教版小学二年级数学上册二年级应用题80题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？ 8×9=72（人）答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？ 6×7=42（人）答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元？ 6×4=24（元）50-24=26 （元）答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔？ 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支 5元/本 2元/把买一本书和4把尺子共需要多少元？ 4×2+5=13（元）答：买一本书和4把尺子共需要13元。 6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？2×4=8（人）答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？3×2=6（人）答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？5×7=35（个）答：小松鼠一共摘了35个松果。

9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果? 4×3=12（个）答：一共需要放12个苹果。 10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？ 5×4=20（个）答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？ 5×2=10（个）答：一双手有10个手指。 12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛? 5×3=15（名）答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？5×3=15（元）答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？ 5×2=10（角）=1（元）答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？5×2=10（个）答：5个小朋友吃了10个苹果。 16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁？12-6=6（岁）30+6=36 （岁）答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？ 8×2=16（人）16+30=46（人）答：一共能坐46人。 18.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人）够坐吗？ 8×4+6=38（人）38＜40 答：不够坐。

新人教版二年级数学上册全册概念知识点

二年级上数学各单元知识点归纳第一单元长度单位知识要点归纳: 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米 5、线段 ⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段是可以量出长度的。 ⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。 ⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点刻度数减去起点刻度数。 6、填上合适的长度单位。小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）

一棵小树苗高1（米）爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米小朋友的头围 48厘米第二单元 100以内数的加法和减法知识要点归纳: 一、两位数加两位数 1、两位数加两位数加法计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。不要遗漏进上来的“1”。二、两位数减两位数 1、两位数减两位数减法的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。十位计算时要先减去退走的1再算。三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减连加、连减的笔算顺序是从左往右依次计算。 2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。四、解决问题（应用题） 1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。

人教版二年级上册数学易错题汇总

人教版二年级上册数学易错题集锦集锦一 1、用竖式计算两位数加法时，要把（）对齐，从（）位算起，个位相加满（），向（）位进1；减法时，个位不够减，应向（）位退1。 2、判断：计算加减法时，是从高位算起最方便。（对错） 3、姐姐今年31岁，妹妹今年19岁，再过10年，姐姐和妹妹的年龄相差（）岁。 4、计算7×8-7时，可用乘法口诀（）求得数。 5、一支钢笔8元，妈妈买了4支，还剩18元，妈妈带了多少钱？（） 6、从一个点，用尺子向（）的方向，画（）条笔直的线，能画成一个（）。 7、（）大格=（）小格 8、时针走一大格是（），走5小格是（）；分针走1大格是（），走1小格是（）。 9、6×7读作（），表示（）个（）相加的和是（）。计算时所用的口诀是（）二、 = 或= 2、

= 3、相同数相加可以用（）计算；四只兔子有（）条腿任何一句乘法口诀都可以写两个乘法算式（对错） 4、动物园售票处，成人票6元，儿童票3元，小兰和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园，一共用多少钱？（）画表示4×3 6×2 三、 1、2×7改写成加法算式是（）。 2、两个数的积一定大于两个数的和（对错） 3、两个乘数都是8，积是（）。 4、3个8相加，和是（），3与9的和（） 5、一个乘数是8，另一个乘数是4，乘法算式是（）。 6、7和9的和是（），7个9的和（） 7、4+4+4+4+3可以改写成算式（）或（） 5+5+5+4可以改写成（）或（） 8、一个乘数是8，另一个乘数是5，积是（），6个9相加，和是（）。 9、三七二十一，乘法算式（）和（） 10、积是28的算式是（）11、一只猴子4条腿，6只猴子（）条腿。 11、

人教版二年级数学上册练习题全套

二年级上册数学复习讲义第一单元认识长度单位一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．量比较短的物体，通常用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 3．回形针的长大约是3（）。 4．1米=( )厘米，操场跑道的长是250（）。 5．量一个物体时，米尺的（）刻度要对准这物体的左端。 6．一张床的长度大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 7．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高大约是125（）。 13.下图中有多少条线段? ( )条二．正确的在( )里画√，错误的在( )里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( ) 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。( ) 4、爸爸的身高有178米。( ) 三．计算。 5米+8米=（）米32厘米+40厘米=( )厘米 35厘米一25厘米=（）厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米 39厘米+17厘米=（）厘米85厘米一26厘米=（）厘米 1米一15厘米=（）厘米36厘米+64厘米=（）厘米=（）米四、比较大小。

99厘米（）1米4米（）400厘米3米10厘米（）400厘米 5厘米（）5米五．小小画家。 1．画一条3厘米长的线段。 2．画一条比4厘米长2厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．画一个边长为3厘米的正方形。六．在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽39( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（）七、哪种量法是正确的？在下面的（）里打“√”。

(完整版)新人教版二年级数学上册练习题设计

2013.9

第一单元认识厘米用厘米量课前准备： 1、我家到学校的距离有多远？ 2、学校到最近的汽车站的距离有多远？ 3、两位同学的身高不同？ 4、两只铅笔的长短？课中练习： 1、请同学们找一找，哪些物体的长度大约是1厘米？ 2、（1）量一量下面纸条的长度。 3、估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。

4、谁说的对？在括号里画“√”。 5、在（）里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）。钢笔长15（）长颈鹿高4（）

小华身高120（）数学书长26（）拓展练习一、我会填。 (1)测量比较短的物体，可以用( )作单位。 (2)我的食指的宽度大约是( )。 (3)没用过的铅笔的长度大约是12( )。（4）13厘米-9厘米=( )厘米（5）8厘米+7厘米=( )厘米二、铅笔长（）厘米；钥匙长（）厘米。认识米用米量课前准备 1、你能比划出1厘米的长度吗？请在直尺上找出3厘米、5厘米、8厘米的长度。 2．哪位同学愿意用你的小尺子量一量黑板的长度？

3．让测量的学生谈谈：“用小尺子测量黑板的长度有什么感受吗？” 课中练习 3、2米=（）厘米 300厘米=（）米拓展练习 1．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（）3厘米1米-76厘米（）29厘米 1米（）100厘米3米（）2米+75厘米

认识线段课前准备师：这根线是什么形状的？如果用手捏住线的两头，向两边一拉，这条线会变得怎样？提问：这样拉出来的线与原来的那根线有什么不同？课中练习 1、指出下面哪些是线段，并说出判断的理由。 2、

人教版二年级上册数学精选100题(答案版)

同学们，喜欢迎接挑战吗？现在，就请你以最快乐的心情轻松自信地迎接挑战，认真完成每道题，老师相信你能行！加油哦！ 1、16与14的和是（），再减去20，结果得（）。 2、85比91少（），比62多8的数是（）。 3、按规律填数。 ⑴ 9 ，11 ，13 ，15 ，（），（），（）。 ⑵ 34 ，30 ，26 ，22 ，（），（），（）。 4、小明有19块糖，小星的糖比小明多，小红的糖比小明少。小星最少有（）块糖，小红最多有（）块糖。 5、第一行：△△△△△△△ 第二行：△△△△△△△△△△△△△ 第一行添上（）个△，就和第二行同样多。第二行拿走（）个△，就和第一行同样多。从第二行拿（）个△到第一行，两行△就同样多。 6、数一数，填一填。（）边形（）边形（）边形 7、妈妈买了20块糖，红红先吃了4块，还剩（）块，又吃了9块，还剩（）。 8、兰兰有8张邮票，明明有12张邮票，兰兰比明明少（）张，明明给兰兰（）张，两人就同样多了。

9如图，长方形剪去一个角后，剩下的图形是（）边 10、得数比60大的算式是（）。 A． 70-20+35 B. 45-25+35 C.42+30-27 11、比64少18的数是（）。 A.82 B.46 C.73 12、下面的图形中，不是四边形的是（）。 13、右图中有（）个四边形。 A.4 B.5 C.9 14、直接写得数 30＋5＝28-22＝90＋6＝ 16－6＝ 78－70＝66－6＝45+5＝78-6＝ 96＋4＝47＋20＝ 15、列竖式计算 23＋47－39＝ 85－18－29＝ 45＋17＋35＝ 76—28+44= 40+7—28= 36+36—50= 16、把下面图形分成2个四边形

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练习题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人? 8×9=72(人) 答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人? 6×7=42(人) 答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元? 6×4=24(元) 50-24=26 (元) 答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔? 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支5元/本2元/把买一本书和4把尺子共需要多少元? 4×2+5=13(元)答：买一本书和4把尺子共需要13元。

6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人? 2×4=8(人) 答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳? 3×2=6(人) 答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果? 5×7=35(个)答：小松鼠一共摘了35个松果。 9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果 4×3=12(个)答：一共需要放12个苹果。 10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子? 5×4=20(个)答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指? 5×2=10(个)答：一双手有10个手指。

12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛 5×3=15(名)答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱? 5×3=15(元)答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱? 5×2=10(角)=1(元)答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果? 5×2=10(个)答：5个小朋友吃了10个苹果。 16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁? 12-6=6(岁) 30+6=36 (岁) 答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人? 8×2=16(人) 16+30=46(人) 答：一共能坐46人。

关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇

关于小学二年级的数学寒假作业布置方法三篇二年级数学寒假创新作业活动一：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、) 活动二：学生回家之后能够和父母一起玩或教父母一项数学游戏。如：算二十四点。巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，(如果初练也可只用1～10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(98)83 或38+(98)或(988)3等。同学们除了完成老师布置的作业外，还要做好二年级寒假复习和开学课本知识的预习。【篇二】实践活动：因为每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生能够自由选择自己喜欢的2项活动实行实践操作。活动项目如下：活动1：学生回家之后能够和家长一起玩或教家长一项数学游戏（如：算二十四点，猜数学字谜……），也能够去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。活动2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》……)并将它买

来，实行阅读、思考，能够完成在书本上，也能够写写自己的感受，开学后带来。活动3：每一位同学制作三件数学小教具。（如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面……）活动4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？（如：××8：10干什么。）活动5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。看了自己设计的统计图,你发现了什么?你有什么不满意的地方? 你觉得什么地方最令你满意? 活动6：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……）最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期实行评比！各种活动评出1~2个最棒的小实践能手，作品实行展示，并予以表扬奖励。【篇三】一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去展开社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生展开寒假实践活动的通知》的文件精神及相关要求，让全体教职工充分理解展开寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9

新人教版二年级上册数学知识点梳理

新人教版二年级上册数学知识点整理班级姓名【长度单位】课本第2页到第10页 1、常用的长度单位有（）和（）。 2、量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。（）可以用“cm”表示，（）可以用“m”表示。 3、测量物体长度时：一般把尺子的刻度（）对准物体的左端，再看右端对着几，就是几厘米。 4、1米=100厘米 5、拉紧的一段线，可以看作一条（）。黑板边、桌子边、书边也可以看成（）。线段是（）的，可以量出长度；线段有（）个端点。 6、画线段：例如画一条4厘米长的线段，一般应从尺的刻度（）开始画起，画到（）厘米的地方，别忘记画上端点、标上长度。 7、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格的宽大约1厘米。 8、课桌宽60（）黑板长约4（）跳绳长2（）数学书长26（）房间高约3（）教室门高2（）麻雀的脚印长约1（）篮球场长28（）旗杆高13（）大树高约6（）补：小明的身高是1（）25（），也可以说是125（）。【100以内的加法和减法（二）】课本第11页到第37页 1、用竖式计算（也叫笔算）时应该注意：①相同（）要对齐； ②从（）算起；请认真阅读课本第14页和第19页 ③个位相加满十，向十位进1；个位不够减，从十位退1。

2、连加、连减和加减混合的运算顺序是：从左往右依次计算，有小括号要先算小括号里面的。（课本第27、28页） 3、解决问题：求多的，用加法；求少的，用减法。（课本第23、24页）连续两问的解决问题：按顺序解决两个问题。（课本第32页）注：本单元的课本上的解决问题都很经典，请认真复习。【角的初步认识】课本第38页到第45页 1、一个角有（）个顶点，（）条边。标出下图角的各部分名称。 2、比较角的大小：角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开大小有关。 3、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画（）条笔直的线，就画成一个角。 4、直角：要知道一个角是不是直角，可以用（）上的直角比一比。所有的直角都一样大。 5、画直角：①画顶点和一条边；②用三角尺画出另一条边；③标上直角符号（如图所示） 6、锐角、直角和钝角 7、用直角和锐角拼出的肯定是（）。 8*、数角：先标出（数出）基本角，再数由两个基本角组成的角，接着数三个基本角组成的角，以此类推，最后全部加起来。（）（）（）直角

人教版小学二年级数学上册寒假作业全套

人教版小学二年级数学上册寒假作业全套 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题二、应用题 1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？ 2、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？三、竖式题 80＋15－52＝16＋71－23＝小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题二、应用题 1、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？ 2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？三、竖式题 57－71＋20＝38＋17－28＝

小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题二、应用题 1、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？ 2、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？三、竖式题 68－39＋47＝16＋76－54＝小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题二、应用题 1、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？ 2、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？三、竖式题

22－21＋43＝66＋14－79＝小学二年级数学上册寒假作业班级姓名年月日一、算术题二、应用题 1、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？ 2、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？三、竖式题 42＋4×6＝12－8＋59＝小学二年级数学上册寒假作业年月日班级姓名一、算术题二、应用题 1、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？ 2、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？三、竖式题 69－56＋39＝61－41－18＝

数学二年级下册前置性作业设计 2

数学二年级下册前置性作业设计(5~9单元) 【课题】千以内数的认识【自学内容】课本第67-68页例1，做一做。【预习提纲】找一找：生活中什么东西有“一千”个？记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。数一数：1、一百一百地数出一千。 2、二百二百地数，数到一千。 3、三百三百地数。 4、从一百数到一百一十一。 5、从七百九十一数到八百。估一估：1、学校有多少名学生，调查县城附近的五个村庄，每个村大约有多少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。【课题】千以内数的读法和写法【自学内容】课本第69页例2，做一做。【预习提纲】做一做：自做计数器一个。忆一忆：1、75读作（），里面有（）个十和（）个一。 2、八十写作（），里面有（）个十。 3、在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三位是（）。说一说：100读作（），里面有（）个十。一百二十五里面有（）个百，（）个十，（）个一。拨一拨：在计数器上一百一百地拨出一千。组一组：用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。【课题】千以内数的大小比较【自学内容】课本第70页例3，做一做。【预习提纲】一些书的页码如下：《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页，《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。 1、读了这6个页码，你能知道什么？ 2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。 3、我的发现是：数位不同：数位相同： 4、查一查：在课外书或网上查找一下数的比较大小的内容并记录下来，课上与同学交流一下。

二年级数学创新作业设计.

活动一：摆一摆,写一写美妙导航室：乘法是求几个相同加数的和的简便运算,强调的是每份同样多.现在请你任取若干根火柴摆一摆,再根据摆的情况写出不同的乘法算式或加法算式. 生活实践场： 4 × 3 = 12 4+4+4=12 考考你，你能写成乘法算式吗？数学阅读室：小动物们的乘法世界大清早，公鸡就大声地叫起来：“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。” 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：“这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。” 喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：“我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了

12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。” 于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳（）×（）=（）小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚（）×（）=（）一会儿，小猪吹着小喇叭来了。嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟（）×（）=（）不一会儿，各种动物都跑来看热闹。小狗说：“你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！” 说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，它得意地说：“看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？” 温馨评价园：

2014-2015年最新人教版二年级数学上册期末试卷

人教版2014-2015年度小学二年级上册数学期末试卷班级：姓名：成绩：一、填空题。（36分） 1、78厘米+22 厘米=（）厘米=（）米（）小时=60分 2、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。 3、在下面的（）里最大能填几？（）× 3 ＜ 27 （）＜5×7 4、在算式2×8=16中，2和8是（），积是（）。 5、在（）里填上“米”或“厘米”。小明身高132（）小花身高1（）32（） 6、一个要9元，买7个要（）元。列式是（），口诀是（） 7、一把三角板上有（）个直角。长方形有（）个直角。 8、在○里填上 “＜、＞、=”或“＋、－、×” 9+56○64 36○73-37 9×7○65 1小时○65分钟 20○4=16 4 ○ 9=36 0 ○9=9 0 ○ 9=0 10、小刀长（）厘米蜡笔长（）厘米 11、用这三张卡片能组成（）个两位数。 12、7＋7＋7＋7＋7=（）×（）； 4×4－4 =（）×（）； 13、把口诀补充完整，并写出乘法算式。（）二十四（）二十四 14. （ : ）也可以表示成（）。过20分钟是（）。 . 二、选择题（3分） 1、小明有50元钱，买故事书花了28元，他还剩（）元。 A 、22 B 、30 C 、20 2、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 3、3个好朋友见面互相握手一次，共要握手（）次。 A、3次 B、4次 C、6次三、判断（4分） 1、9个4相加的和是13。（） 2、小强身高大约是137厘米。（） 3、1米和100厘米一样长。（） 4、三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。（）四、我会连（6分）小芳下面图形是谁看到的，请你连一连。 2.小华吃完饭前做作业，后去看电影，他9点50吃饭。做作业看电影吃饭 9:50 10:20 8：30 五、计算（22分） 1、口算（6分） 64-18= 36+24= 5+35= 0×76×7= 3×9= 6×7+24= 8×（71 - 66）= 30-（19+6）= 2、用竖式计算。（12分） 80-57= 69+16= 73-38= 36+46-58= 80-32-37= 62-34+57=

人教版小学数学二年级上册全册教案

教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名

称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

二年级数学上册课堂作业

第五课时可爱的小青蛙乘数9534527乘数3973392积 3□8=24 2□2=1 5□5=10 7□9=63 5□5=25 8□4=12 4□4=1 7□0=7 三、写一写。 _____×_____ _____×_____ _____×_____ 18= 24= 27= _____×_____ _____×_____ _____×_____ 四、每个9元，学校决定要买5个地球仪，需要多少元 □○□=□（元）答：

第六课时小熊请客一、算一算。 5×4= 2×4= 4×9= 3×4= 4×5= 4×2= 9×4= 4×3= 口诀：__________ 口诀：_________ 口诀：_________ 口诀：_________二、数一数。 1只青蛙（）条腿，（）只眼睛，（）张嘴； 2只青蛙（）条腿，（）只眼睛，（）张嘴； 3只青蛙（）条腿，（）只眼睛，（）张嘴； 4只青蛙（）条腿，（）只眼睛，（）张嘴。

三、丁丁和爸爸、妈妈去公园玩，门票每人4元，丁丁只要半票，算一算他们全家买门票要多少元第七课时回家路上一、看谁跑得快。二、填一填。 5×6= 4×5= 24 18 2×9= 5×8= 6×4= 8×2= □×□=□□×□=□5×7= 4×4= □×□=□□×□=□4×8= 2×4= □×□=□□×□=□3×7= 4×9= □×□=□□×□=□ 三、比一比。 4×8○3×7 5×9○5×8 8×5○9×3 4×6○6×4

5×6○3×8 3+7○4×6 2×8○4×4 2×4○1×9四、电影院离明明家8千米，那么明明去看电影往返一次要走多远的路第三单元第一课时看一看（一）一、填一填。（）面（）面（）面（）面（）面二、涂一涂。把正面涂上红色，上面涂上绿色，侧面涂上黄色。

人教版二年级上册数学知识点整理

二年级上册数学知识点归纳总结第一单元、《长度单位》 1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米与厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母(cm)表示; 测量较长物体通常用米作单位,用字母(m)表示。 3、测量时:一般就是把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再瞧物体的右端对着几就就是几厘米。例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方; 还可以从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方。 4 5、拉紧的一段线,可以瞧成一条线段。两点之间可以画(1)条线段,线段有长短。线段的特点:①直直的。②有两个端点。③线段可以测量出长度,就是有限的。 6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米; 7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米;小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高(1米75厘米)或(175厘米) 小朋友的身高(120厘米)或(1米20厘米) 8、(尺子)就是测量(长度)的工具。要知道物体的长度,可以用( 尺子 )来量。 9、三角形由(3)条线段组成,正方形由(4)条线段组成。第二单元、《100以内的笔算加法与减法》 1、用竖式计算两位数加法时应注意: ①(相同数位)要对齐。②从(个位)加起。 ③(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。用竖式计算两位数减法时应注意: ①(相同数位)要对齐。②从(个位)减起。 ③(个位不够减),要(从十位退1); 在原来的个位数字上加10再减, 计算时十位要记得减去退掉的1。笔算两位数的加减法时,从(个)位算起。 2、连加、连减、加减混合运算顺序:从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。注意:瞧清加减号,不要混乱。 3、【估算】:把一个接近整十整百的数瞧作整十整百来计算。方法:个位小于5的少瞧,个位等于或大于5的多瞧,瞧成最为接近的整十或整百数。如:49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意:当问题里上出现了“大约”两个字时,就需要估算。 4、求比一个数多几的数就是多少,用加法计算。求比一个数少几的数就是多少,用减法计算。 5、连续两问的解决问题的解决方法: 先根据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。第三单元《角的初步认识》 1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边就是(直直的),都从顶点出发。【练一练】标出角的各部分名称 ( 边) ( 顶点) ( 边) 2、角的画法:先画顶点,再画边。

小学数学二年级上册及答案

角的初步认识》二年级数学上册第三单元《（每小题一、我会填。2分共24分） 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。））个直角，（（2、一个三角板有）个角，其中有（个锐角。）角。）角，两个（3、红领巾上有一个（ )对折可以得到直角。、拿一张纸，先上下对折，再4( 角) )角比直角小，( 、在我们学过的角中，5( 比直角大。6、写出下面角的各部分名称。）（（）（）里打“√”，不是的打“×”。是角的在7、下面的图形中,( )

( ) ( ) ( ) ( ) 、数一数下面图形按要求填空。8 （）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角 9、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 ①②③④⑤⑥ 二、我会连．12分

三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题2分共14分） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（） 3、直角比锐角大，但比钝角小。（） 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 5、角的大小与边的长短没有关系。（） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（））（、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。7． )

分(每小题5共20四、我会找。”）里画“√ 1、下面图形哪些是角？在下面的（））（）（）（（）（”）里画“√ 2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）

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