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第一至八单元复习

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第一至八单元复习

【模拟试题】(答题时间:30分钟)

一、给带点字选择正确的读音。

掠.(luěluè)过几.(jǐjī)乎山坳.(ào āo)

邮.(yóu yōu)差颤.(chàn zhàn)动勾勒.(lèlē)

二、找出下面各字的形近字,并组词。

炽(织)蚀(浊)檐(瞻)衰(哀)

——(编织)——(浑浊)——(瞻仰)——(悲哀)

三、补充词语。

目不(转)(睛)(袖手)旁观

热火(朝)(天)朝气(蓬勃)

四、把下列的歇后语补充完整,并把自己知道的歇后语写出两条。

(1)芝麻开花——(节节高)

(2)(小葱拌豆腐)——一清二白

(3)十五个吊桶打水——(七上八下)

(4)(猪八戒照镜子)——(里外不是人)

(5)(黄鼠狼给鸡拜年)——(没安好心)

五、照样子,写句子。

例:火车两旁(依然)是(逼人而来的)山崖和巨石。

(1)(美丽的)梅花(傲然)盛开着。

(2)(微微的)风在树木间(轻轻)刮过。

(3)(可爱的)小象(慢慢)走来。

六、阅读与思考

自行车撞了人以后

暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起!”

“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè(关切)地说:“青年人,

这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要líu xīn(留心),青年人!”

我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。

思考:

1. 在文中有拼音处写汉字。

2. 联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。七嘴八舌:有许多人在凌乱的说话。醒悟:突然一下子明白过来。

3. 缩句:

街上看热闹的人渐渐围拢来。人来。

一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。青年站起身子。

4. 填上合适的关联词语把上下的意思连起来。

(无论)阿嫂怎样责骂,他(都)有礼貌地耐心解释。

青年人想:(不但)被群众批评,(而且)应该主动地赔礼,得到群众的谅解。

5. 用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?因为停放到年轻人也是去看母亲的所以原谅了他。

6. 文中的最后一段话,你是怎么理解的?人们的心都非常非常温暖,让人感觉像是回到了妈妈的怀抱里一样。

【试题答案】

一、给带点字选择正确的读音。(画点)

掠.(luělu..è.)过几.(jǐj.ī.)乎山坳.(ào ā.o.)

邮.(y.ó.u. yōu)差颤.(ch..à.n. zhàn)动勾勒.(l.è.lē)

二、找出下面各字的形近字,并组词。

炽(织)蚀(烛)檐(瞻)衰(衷)

——(组织)——(蜡烛)——(瞻仰)——(衷心)

三、补充词语。

目不(转睛)(袖手)旁观

热火(朝天)朝气(蓬勃)

四、把下列的歇后语补充完整,并把自己知道的歇后语写出两条。

(1)芝麻开花——(节节高)

(2)(小葱拌豆腐)——一清二白

(3)十五个吊桶打水——(七上八下)

(4)(竹篮子打水)——(一场空)

(5)(武大郎盘杠子)——(上下够不着)

五、照样子,写句子。

例:火车两旁(依然)是(逼人而来的)山崖和巨石。

(1)(寒冬腊月)梅花(依然)盛开着。

(2)(凛冽的寒)风在树木间(凶猛地)刮过。

(3)(聪明的)小象(缓缓地)走来。

六、阅读与思考

自行车撞了人以后

暑假里的一天,我上街去买菜。路上,忽然“嘎”的一声,随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说:“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:“小姑娘,摔痛了!叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱,她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了:“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!”“这青年人还蛮客气,懂道理。”“快送医院查查,伤着没有?”青年人忽然醒悟了,满口说:“好!好!我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的这孩子,对不起!对不起!”

“哦,是这样。孩子一时看不出有什么伤,就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行?我反正上医院去,孩子先让我带去看看,好放心。”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送

去。”青年不肯,站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè(关切)地说:“青年人,这阿嫂诚心放你走,走嘛!”“孩子有她妈,你放心走吧!”“以后骑车要líu xīn(留心),青年人!”

我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。

思考:

1. 在文中有拼音处写汉字。

2. 联系上下文,理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。

七嘴八舌——你一言我一语,说话的人很多。

醒悟——突然明白了。

3. 缩句:

街上看热闹的人渐渐围拢来。

人围拢来。

一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

青年站起身子。

4. 填上合适的关联词语把上下的意思连起来。

(不管)阿嫂怎样责骂,他(总是)有礼貌地耐心解释。

青年人想:(因为)被群众批评,(所以)应该主动地赔礼,得到群众的谅解。

5. 用自己的话说说,阿嫂为什么会改变态度?略

6. 文中的最后一段话,你是怎么理解的?(答案不统一)

一年级语文第八单元

《识字8》 教学目标 1、识“初、眉”等十个生子,会写“北、南”等5个字。 2、确、流利地朗读课文,初步感受谚语的美。 3、树立主动积累的愿望。 教学重难点 了解谚语、懂得自然常识。留心生活,热爱科学。 教学准备 生字卡片,挂图。 第一课时 一、揭题导入 1、谈话导入。 师生互谈有关谚语的知识。 2、板书课题。 二、自读课文 1、圈出生字。 2、试读课文。(读准、读顺。) 3、互相交流识字方法。 4、反馈识字。 三、朗读感悟 1、教师应从日常生活入手,引导学生了解科文。 (1)、那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起? (2)、谁能说说大雁排着队往南飞,天气要怎么样了? (3)、请大家读读课文,看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。 2、教师范读或领读。 3、用读读、想想、说说的方法,学生自读课文,理解感悟。 (1)要求学生轻声读课文,读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。 (2)小组讨论,全班交流。 (3)请学生提出不懂之处,教师根据反馈情况相互帮助理解。 四、试背课文 1、小组内合作学习,用自己喜爱的方式快速背诵课文。 2、反馈背诵情况,教师组织学生进行背诵比赛。 第二课时 一、复习巩固 1、齐读课文,回忆课文内容。 2、认读生字卡片,分析记忆方法。 二、指导书写 1、仔细观察。 2、教师范写。 3、学生描红临写。 三、实践活动 1、课前指导学生搜集谚语,学完本科后在班级进行交流,比一比,看谁找的多,看谁记得牢。 2、条件的话,可以组织学生晚上观察北斗星,然后互相说说北斗星的样子。

四、布置作业 收集谚语,将你喜欢的谚语制成谚语卡片。 棉花姑娘 教学目标: 1.在阅读过程中独立认识“棉、许、恶、盼、帮、忙、害、啄、吐、忽”等10个生字;能在老师的指导下描摹汉字“吐、叶”;能用音序查字法查“恶”,并了解它有四种读音。 2.正确流利地朗读课文,并且读出棉花姑娘和小动物们各自对话的语气。 3.让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识,引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。 教学难点、重点: 1.学习10个生字,正确朗读课文并读出相应语气。 2.让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识,引导学生 知道不同动物它们的作用是不一样的。 课时安排: 2课时 第一课时 教学过程 一、导入 1.师:小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀? 教师展示棉花的图片 2.师:你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她? 师:是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘!让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧! 板书:棉花姑娘 师(指着):姑、娘,你们在哪儿见过这两个字? 老师提醒学生注意两个字都是女字旁,同时指导轻声“娘”,学生齐读课题。 师:小朋友知道棉花有什么用处吗?(学习“棉”) 联系生活中棉花的用处既是为了增进学生对棉花这一植物的了解也让学生自然认 知了“棉”这一生字。 二、读通课文,识记生字 1.师:刚才我们看了棉花姑娘的故事,动画很好看,现在我想让小朋友们自己读一读这个故事,要想读好课文,首先要把课文读正确、读通顺。谁来说,读书的时候应该注意些什么? 举例:姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿…… 师:小朋友真能干,那赶快去读读吧!读的时候一定要注意自己不会的生字和句子。 2.师:刚才你们读得可真认真,现在给小朋友们看个好看的动画,小朋友们一定要注意刚才自己读的时候的困难,动画中是怎么读的。 播放媒体资源中的示范读动画视频,让学生注意其中生字的读音。 或 3.师:我们一起来看看难读的句子呢? (1)第一自然段:生字多。这里有几句话?都难读吗?

部编版小学一年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案

一、看拼音,写词语 二、给下列字组词 捉()进()都()往()拍()近()别()住()三、选词填空 象像想 1.七星瓢虫的身上有七个斑点,就()七颗星星。 2.大()有长长的鼻子。

3.我多()去北京看看。 请蜻情清晴青 1.()蜓半空展翅飞。 2.河水()()天气()。 3.明明过生日,()朋友到家里玩。 4.小()蛙做了不少好事()。 四、读一读,连一连

五、照样子,写一写 1.例:碧绿碧绿 2.例:(碧绿碧绿)的叶子 ()的()的 3.例:猫(猴)(狮)(狗)鸡()()() 4.例:游(来)游(去) ()来()去()来()去 ()来()去 六、组成句子写下来,并加上标点符号 1.今天的好天气多么呀

2.花公园有的美丽 七、按课文内容填空 1.不久,棉花姑娘的()()了,()()了碧绿碧绿的()(),吐出了()()()()的棉花。 2.()()你()()我,我()()你,()笑了。 3.朝霞()()(),晚霞行()()。 4.()()不敢轻言语,一()千()()户()。 八、阅读 一朵不结(jié)果的桃花 春天,桃花盛开。蜜(mì)蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授(shò

u)粉。 许许多多的桃花都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lín),并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他传粉的酬(chóu )谢。 有一朵桃花非常自私(sī),她舍(shě)不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊(ruǐ)中来时,她便大骂大叫:“去,去,去!你们这些讨(tǎo)厌(yàn)的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇(yáo)动花枝,把蜜蜂赶(gǎn)跑了。 后来,别的桃花都结了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 1.短文共有()自然段。桃花在()季盛开 2. 这朵桃花为什么没有结果? 九、看图写话。

高中数学第八章第1节《基本立体图形》提高训练题 (8)(含答案解析)

第八章第1节《基本立体图形》提高训练题 (8) 一、单项选择题(本大题共11小题,共55.0分) 1.我国古代数学名著《九章算术》中,将底面是直角三角形的直三棱柱 (侧棱垂直于底面的三棱柱)称之为“堑堵”.如图,三棱柱ABC? A1B1C1为一个“堑堵”,底面?ABC是以AB为斜边的直角三角形且 AB=5,AC=3,点P在棱BB1上,且PC⊥PC1,当?APC1的面积 取最小值时,三棱锥P?ABC的外接球表面积为() A. B. C. D. 2.已知球O是正四面体A?BCD的外接球,BC=2,点E在线段BD上,且BD=3BE,过点E作 球O的截面,则所得截面圆面积的最小值是() A. 8 9π B. 11π 18 C. 5 12 π D. 4π 9 3.如图为正方体ABCD?A1B1C1D1,动点M从B1点出发,在正方体表 面上沿逆时针方向运动一周后,再回到B1,运动过程中,点M与平面A1DC1的距离保持不变,运动的路程x与l=MA1+MC1+MD之间满足函数关系l=f(x),则此函数图象大致是 A. B. C. D.

4.如图,正方体AC1的棱长为a,作平面α(与底面不平行)与棱A1A,B1B, C1C,D1D分别交于E,F,G,H,记EA,FB,GC,HD分别为?1,?2, ?3,?4,若?1+?2=2?3,,则多面体EFGHABCD的体积 为() A. 7 10 a2?1 B. 7 8 a2?2 C. 7 6 a2?3 D. 7 4 a2?4 5.如图所示,正方形ABCD的边长为2,切去阴影部分围成一个正 四棱锥,则当正四棱锥体积最大时,该正四棱锥外接球的表面积 为() A. 2√2π 3 B. 52π 25 C. 169π 25 D. 338π 125 6.体积为2√15 3 的三棱锥A?BCD中,BC=AC=BD=AD=3,CD=2√5,AB<2√2,则该三棱锥外接球的表面积为() A. 20π B. 61 3π C. 61 12 π D. 49 12 π 7.在三棱锥P?ABC中,底面ABC是以AC为斜边的等腰直角三角形,且AB=2,PA=PC=√5, PB与底面ABC所成的角的余弦值为2√2 3 ,则三棱锥P?ABC的外接球的体积为() A. 9π 2B. 89√89π 6 C. 9π D. 27π 2 8.如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=2,AA1=√6, 则AA1与平面AB1C1所成的角为() A. π 6 B. π 4

部编版一年级语文上册 第八单元 基础知识必记

第八单元基础知识必记一、易读错的字 竹4(zhú√zú)叶 办4(bàng bàn √)法 旁4(páng √pán )边 放进4(jìn √jìng) 全4(quán √qián)变黄了 医生4(shēng √shēn) 二、易写错的字 用:第一笔是竖撇,不要写成竖。 几:第二笔是横折弯钩。 出:第三笔是竖。 见:最后一笔是竖弯钩。 妈:第一笔是撇点。 对:第一笔是横撇。 石:第二笔上不出头。 三、会写的词语 竹叶月牙小马不用几个 一只石子多少出口看见 妈妈全对回来工厂 四、形近字

?????竹(竹子)行(行动)?????牙(牙齿)芽(发芽) ?????马(白马)乌(乌鸦)?????对(对手)时(时间)?????妈(妈妈)码(码头)?????全(全国)金(金子)?????用(用心)甩(甩手)? ????几(几个)儿(儿子)?????只(一只)兄(兄长)?????回(回来)田(田地)?????石(石头)右(右手)?????出(出入)击(冲击)?????见(看见)贝(宝贝) 五、多音字 着?????zhe (看着) zhu ó(着落)zh áo (着火)zh āo (高着儿) 几?????j ī(几乎)j ǐ(几步)只?????zh ī(一只)zh ǐ(只有) 参?????c ān (参加)c ēn (参差)sh ēn (人参) 喝?????h ē(喝水)h è(喝彩)发?????f ā(发芽)f à(白发) 没?????m éi (没有)m ò(出没) 六、近义词 找—寻 办法—方法 好久—很久 参加—参与 到处—处处 许多—很多 渐渐—慢慢 七、反义词 放进—拿出 升高—下降 许多—很少 回来—出去 睡—醒 好久—瞬间 八、词语搭配 一(群)小画家 一(幅)画 一(个)瓶子 一(颗)石子

一年级语文第八单元教案

小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

识字(四) 教学目标:1、学会8个生字、会认4个生字,认识4个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过朗读韵母了解形声字的特点。 教学重点:理解韵文的含义。 教学难点:进一步帮助学生认识形声字的特点,利用形声字来识字。教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境、导入新课 1、同学们,还记得我们的老朋友乐乐和文文吗?他们可认识了不少的字,他们今天呀要来教教我们呢! 2、出示生字卡“也” 指名读、齐读 你们想认识一下“也”的兄弟姐妹们吗?那就赶快在书上找一找吧! 3、学生读课文、圈生字。

4、指名说,教师依次出示生字卡后问:“你们怎么找到它们的?”板书:也 师:那就赶紧认识一下这些字吧,把字音读准! 二、在情境中识字、发现规律 1、学生自由读字卡上的字。 2、检查字卡上生字的认读情况。 ⑴指名读、全班跟读 注意:翘舌音“驰”、“池”;“庄”三拼音节。 ⑵开火车读 ⑶仔细观察“驰、地、他、池”你有什么发现?有什么好办法记住这些字呢? 3、对啊,乐乐是用什么好方法记住这些字的呢?大家赶紧去读一读吧! 依次出示: 驰有马能行千里(师:一群高大的骏马在草原上奔驰着。) 地有土能种庄稼(师:一块刚开垦的庄稼地长着绿油油地禾苗。)他有人不是你我(师:你、我、他)

池有水能养鱼虾(师:一个养满鱼虾的水池,有鱼儿在水里游来 游去。) 4、听了老师的介绍,你们看到了什么,知道了什么? 5、指名说,老师依次板书并指导学习新偏旁“马、土”,在画面上指导读音习文。 6、以游戏的形式来检查读韵文的情况,以加深对韵文内容的理解。同桌间、男女生间,互问互答。 如:问——我来问问带“也”的字,有马能行千里。 答——驰。 三、指导书写 1、出示“驰”、“千”、“庄”、“池”。 2、仔细观察,你有什么好办法记住了这几个字? 3、重点指导书写“马”字旁的横应写成提…… 4、练习写字,教师巡视。 四、教师小结 第二课时

部编版一年级下册语文第八单元试卷

人教版一年级下册语文第八单元试卷班级姓名学号得分 一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(16%) xuě huā jiān g hú wǎn qiū shén me zháojídài dòng bān g máng nán běi 二、我会加偏旁并组词。(12%) 古()()兆()()胡()()工()()亲()()求()()三、我会照样子填空。(9%) (轻巧)的塑料桥一(只)乌龟(找找)朋友 ()的桃子一()小虫()办法 ()的火车一()专家()电视 ()的蚜虫一()车厢()音乐 四、我会把不属于同一类的词语用“——”画出来。(4%) 1、桃子鸭梨南瓜西瓜苹果 2、蝴蝶蜜蜂天牛蚂蚁黄牛 3、铅笔直尺文具橡皮钢笔 4、河水汽水井水海水湖水 五、我会选字填空。(10%) 坐座 1、我的()位让给别的同学( )了。 请情 2、小丁明天()客。这件事()就这样决定了。 玩完

3、放学后,我先做()功课再()。 再在 4、小红,请()给我们唱首歌吧? 5、爷爷正坐()灯下看报。 跳桃 6、运动会上,我参加了()高比赛。 7、春天来了,粉红的()花开了。 六、我会照样子,写句子。(9%) 例:棉花姑娘长出了叶子。(碧绿碧绿) 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。 1、枫叶像一片霞。(火红火红) 2、稻子笑弯了腰。(金黄金黄) 3、棉花姑娘吐出了棉花。(雪白雪白) 七、我会给句子加上标点符号。(7%) 1、地球爷爷没有手()怎么帮忙呢() 2、我们在树下玩()又跳又唱()多高兴啊() 3、我和爸爸到郊外去游玩() 4、你是哪个年级的学生() 八、我会把下面的句子补充完整。(9%) 1、真好玩! 2、兰兰写作业,唱歌。

部编一年级语文上册第8单元知识点归纳

部编一年级语文上册知识点归纳 目录 第8单元知识点归纳 (2) 一、易读错的字 (2) 二、易写错的字 (2) 三、会写的词语 (2) 四、形近字 (3) 五、多音字 (3) 六、近义词 (3) 七、反义词 (4) 八、词语搭配 (4) 九、词语积累 (4) 十、佳句积累 (4)

第8单元知识点归纳 一、易读错的字 竹(zhú√zú)叶 办(bàng bàn√)法 旁(páng√pán )边 放进(jìn√jìng) 全(quán√qián)变黄了 医生(shēng√shēn) 二、易写错的字 用:第一笔是竖撇,不要写成竖。 几:第二笔是横折弯钩。 出:第三笔是竖。 见:最后一笔是竖弯钩。 妈:第一笔是撇点。 对:第一笔是横撇。 石:第二笔上不出头。 三、会写的词语 竹叶月牙小马不用几个

一只石子多少出口看见 妈妈全对回来工厂 四、形近字 五、多音字 六、近义词 找—寻办法—方法好久—很久 参加—参与到处—处处许多—很多渐渐—慢慢

七、反义词 放进—拿出升高—下降许多—很少 回来—出去睡—醒好久—瞬间 八、词语搭配 一(群)小画家一(幅)画 一(个)瓶子一(颗)石子 一(颗)草莓一(只)乌鸦 (想出)办法(渐渐)升高 (摘)草莓(采)蘑菇 九、词语积累 ABAB 式:碧绿碧绿粉红粉红 雪白雪白蔚蓝蔚蓝火红火红 金黄金黄乌黑乌黑 十、佳句积累 1.《风》[ 唐] 李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 2. 小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。 3. 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。 二十五,磨豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一初二满街走。

一年级语文上册第八单元单元说明

第八单元单元说明 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3 篇课文。这些课文都以动物为主人公,充满了童真和童趣,能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文,学生可以体会到,只要留心观察,生活中处处都有学问。 本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的《青蛙写诗》一课,已教给学生根据问题,圈圈画画找出相关信息的学习方法,本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法,从课文中提取相关的信息,再和大家交流。 本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文,要引导学生利用连环画课文图文对应的特点,借助图画理解课文内容,并借助图画猜猜不认识的字。本单元的学习,还要引导学生初步认识自然段,知道每个自然段前都要空两格,能找到每一个自然段的起始和结束。 教学目标

1. 认识39个生字和2个偏旁;会写16个字和1个笔画。 2. 正确、流利地朗读课文;能找出课文中明显的信息;认识自然段。 3. 借助图画,自主阅读不全文注音的课文。 4. 通过学习课文,了解一些自然常识,激发学生观察自然、观察生活的兴趣。 5. 背诵《雪地里的小画家》。 6. 了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则,在田字格中正确书写。 教学重难点 1. 初步培养学生寻找明显信息的能力。 2. 借助图画阅读课文。 12.雪地里的小画家 教学目标: 1.认识11个生字,会写“竹、牙、几、用、马”5个字。

认识2个偏旁。 2.正确流利的朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点: 认识生字,朗读课文,背诵课文。 教学准备: PPT 教学时间:一课时 教学过程: 一、揭示课题 (一)板书课题。 (二)看到题目,你想到了什么问题?(“小画家”指谁?它们都画了什么?) 二、看录像,激发兴趣 你看到了什么? 三、初读课文

一年级上册数学第八单元测试题

一年级上册数学第八单元测试题 学校___________班级___________姓名___________得分___________ 一、先圈一圈,再算一算。(9分) △△△△△ △ ○○○○ ○○○ △△△△ △ △ ○○○○ ○○○ 9+3=12 8 + 6 = ☆☆☆☆ ★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ☆☆☆ ★★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ + = + = 二、填一填。(26分) 1、用凑十法填空。(6分) 2 + = 8 + 8 = 4 +7= 10 10 10 5 + 8= 9 + 6= 6 + 7= 10 10 10 2、心中有数。(6分) +8=12 7+ =13 +4=11 2 + =11 5+ =12 9+ =16 3、在 内填“+”、“—”(6分) 6 9=15 9 3=6 7 7=14 8 6=14 8 5=3 9 0=9 4、比大小。(8分) 7+6 12 8+7 15 9+5 15 3+8 12 6+6 13 9+10 20 5+8 12 19—4 15 三、算一算。(12分) 7+7= 5+6= 12+6= 2+7+8= 5+8= 9+7= 7+4= 7—3+7= 8+6= 13—10= 3+9= 6+2+9= 四、分一分,填序号。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3 3 5+8 6+8 9+5 7+5 4+9 9+3 4+8 7+7 得数是12 得数是14 得数是13

五、算一算,填一填。(9分) 六、看图列式计算。(12分)1 、2、 3 、 4、 ?个 ?个 七、用数学。(24分) 1、冰箱里还有8盒牛奶。我喝了3盒。原来有多少盒牛奶? (盒) 2、拔河。 (人) 3 、 7元 5元 9元 买两种不同的玩具车。 最少要多少钱?最多要多少钱? 附加题。(10分) + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + ? 小班有6个9个7个 大班有8个4个9个 一共有()个()个()个 每边8人

第八章第一节中东-教案人教版讲课教案

第一节《中东》教学设计 张超 一、教材分析 本节内容是第八章中的一个重要组成部分,主要介绍二战后世界的热点地区──中东,围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习,旨在引导学生关注世界上的热点问题,培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力,进一步掌握学习区域地理的方法,为后面章节的学习打下基础。 二、教学目标 1.知识目标 (1)能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。(2)能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 (3)能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 (4)能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2.能力目标 通过读图,分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响,培养对地理信息分析、归纳的能力。 3.情感目标 培养学习地理的兴趣,关注时事的意识、热爱和平的态度,正确看待和使用资源,初步形成可持续发展的观念。 三、教学重、难点 (1)重点:中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 (2)难点:分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 四、学情分析 本节内容的教学对象是初一学生,他们对新事物易产生兴趣,好奇心强,但不稳定。因此,在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣,从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前,学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识,对学习区域地理的方法有一定了解,且

具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力,但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素,看问题的层次还有待进一步提高。 五、教学方法 多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 六、教学准备:多媒体课件等 七、课时安排:2课时 教学过程: 导课:通过二战后远东国际军事法庭,引出远东、中东、和近东的概念 板书:第八章第一节中东 过渡:引导学生读图,提问这个区域与我们学过的亚洲哪一地区范围接近呢(西亚),自然过渡到“大家来找茬”环节,对比中东和西亚的区别。 过渡:那么大家印象中这一区域是什么样子的呢?结合我们学过的知识和你的生活见闻。 教师讲解:结合图片,观察,一“土豪”——有钱没文化;展示图片:帆船酒店、棕榈岛,他们都属于一个国家阿联酋,讲解阿

部编版语文一年级下册-第八单元 单元概述

部编版小学语文精品资料 部编版小学语文精品资料 第八单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题:本单元是围绕主题“问号”进行编排的。主要由《棉花姑娘》、《咕咚》和《小壁虎借尾巴》3篇课文组成。课文将科学知识和生活常识于故事情节中,既有教育性,又富有童趣。 2.本单元重点是借助图画阅读课文。《咕咚》借助图画猜字、认字的基础上,运用形声字特点,联系上下文猜字、认字;《小壁虎借尾巴》借助偏旁表义的特点了解字义。可以借助图画复述课文或进行角色表演。学习“借助图画阅读”的方法。 本单元重点之二是读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话。《棉花姑娘》中读好为重的祈使句,读出请求、企盼的语气。其他两篇课文也有读好角色的对话的要求。 3.单元教学建议:本单元教学中,继续训练根据信息作简单判断的能力。放手给学生,让学生看图读文,找到信息,互相补充。 内容 教学要点 课时 教学建议 19.《棉花姑娘》 本课描绘了棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,重点是读好祈使句,读好对话,了解科学常识。 2 1.正确、流利地朗读课文,读出请求的语气。 2.比较体会固定格式的词语并会拓展运用。 20.《咕咚》 本课介绍了小兔听到“咕咚”声引发的故事,重点是猜字、认字,学会简单推断。 2 通过图画、形声字或联系上下文猜字、认字。借助连环画读懂课文。 21.《小壁虎借尾巴》 本课介绍了小壁虎被 蛇咬断尾巴后到处借尾巴的故事,重点是猜字、了解字义,读懂课文内容。 2 借助图画、形声字偏旁表意的特点,联系上下文等多种方法猜字,借助连环画说说故事情节。 语文园地八 本次学习园地在生活情境中识字词,学习形旁表意的规律,体会不同心情,说话写话训练,朗读背诵古诗,读童话故事。重点是正确朗读并积累字词,学习形旁表意的规律,采用多种形式的朗读和背诵,了解古诗的意思。读懂童话。 3 1.在生活情境中认识积累字词,认识偏旁。 2.结合生活情境说话写话。 3.朗读背诵古诗,和大人一起读童话。

一年级上册语文第八单元提升练习

第八单元提升练习 一、给拼音加上合适的声调。 二、读拼音,写词语。 三、判断对错。在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。 1.“竹”的第五画是“一”。( ) 2.“发”有两个读音,一个是“fā”,一个是“fà”。( ) 3.“马”的笔顺:。( ) 4.“出”的第四画是“一”。( )

四、比一比,再组词。 五、看图,连一连。 六、照样子,写句子。 1.例:青蛙为什么没参加? 为什么? 2.例:乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。把。 七、读短文,回答问题。 乌鸦喝水 小乌鸦喝不着瓶里的水,便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了,很不高兴地问:“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢?” “为什么要丢石子?”小乌鸦反问道:“用吸管喝水不是更方便

吗!” “可是,以前我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说,“大家一直夸他聪明呢!” 小乌鸦笑了,说:“不管用什么方法,只要能喝着水就行了。” 看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。 1.照样子,写词语。 美滋滋 2.小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的?( ) ①往瓶子里扔石头。 ②用吸管。 ③把瓶子放倒。 3.从这个故事中,你懂得了什么道理呢? 八、看图写话。 图上画了谁?他在那里干什么?认真看图,发挥想象,用通顺连贯的话写一写图上的内容。

参考答案 一、cān jiāyāqún pánɡbiān wūyābàn fǎfànɡjìn xǔduōfāyáhěn jiǔhuílái 二、竹叶月牙妈妈几个不对小马石子多少 三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 六、1.小狗没精打采的

2.我电脑打开了 七、1.笑眯眯乐呵呵 2.② 3.我懂得了做事情不能拘泥于经验,要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。 八、提示:小白兔在拔萝卜。

人教版数学一年级上册《第八单元测试卷》附答案

人教版数学一年级上学期 第八单元测试 一、单选题 1. 9+4=() A. 11 B. 13 C. 14 D. 5 2.6+()=15。 A. 7 B. 8 C. 9 3.下面的算式正确的是()。 A. 9-4=5 B. 5-4=1 C. 9 +4=13 D. 5+4=9 4.妈妈先买了7个,又买了5个,一共买了________个.() A. 2 B. 12 C. 6 D. 14 5.飞机场上有7架,又飞来4架,现在飞机场上有飞机________架.() A. 12 B. 3 C. 4 D. 11 二、填空题 6.4+8=________3+9=________ 7.在横线上填上“>”、“<”或“=” (1)12-7________4 (2)8+3________12 8.按得数找算式,是________. 9.在横线上填上“+”或“-”。

(1)8________7=1 (2)9________5=14 (3)16________4=12 10. 11.填“>”、“<”或“=”。 4+8________12 8+7________17 三、判断题 12.(1)5+8=14 (2)3+9=13 13. 一共有16只鸭。 14. 9+8=18 15.一共有几枝铅笔? 8 -4=4(枝) 四、解答题 16.选哪两堆比较合适?请在下面画“√”

17.我会写算式 (1) (2) 五、应用题 18.小明吃了9个,还剩7个,小明家一共有多少个苹果?

参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】 2.【答案】C 【解析】【解答】6+(9 )=15 【分析】根据已知,一个加数是6,和是15,求另一个加数。根据凑十法,6和4凑成10,10加5得15,所以另一个加数是4和5凑成的9。 故选:C。 3.【答案】C 【解析】【解答】9 +4=13 【分析】根据图意,原来画了9个月亮,后来又画了4个,一共有9 +4=13 故答案为:C。 4.【答案】B 【解析】【解答】 5.【答案】D 【解析】【解答】 二、填空题 6.【答案】12;12 【解析】【解答】我们已经熟练地掌握了9、8、7、6加几的进位加法,因此可以用交换加数位置的方法计算小数加大数.计算4+8时想:8+4=12,所以4+8=12.计算3+9时想:9+3=12,所以3+9=12.解答:4+8=123+9=12

2021高考物理一轮复习-第八章第1讲电路的基本概念和规律

2021高考物理一轮复习-第八章第1讲电路的基本概念和规律 一、电流的理解及三个表达式 1.定义:电荷的定向移动形成电流. 2.条件:(1)有自由移动的电荷;(2)导体两端存在电压. 3.两个表达式 (1)定义式:I =q t ,q 为在时间t 内通过导体横截面的电荷量. (2)微观表达式:I =nqS v ,其中n 为导体中单位体积内自由电荷的个数,q 为每个自由电荷的电荷量,S 为导体的横截面积,v 为自由电荷定向移动的速率. 4.方向:电流是标量,为研究问题方便,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.在外电路中电流由电源正极到负极,在内电路中电流由电源负极到正极. [深度思考] 若一个电子,电荷量为e ,绕核运动的周期为T ,则等效电流I 的表达式是________. 答案 I =e T 解析 电子绕原子核做圆周运动,形成等效的环形电流,电子电荷量为e ,运动一周的时间为T ,则I =e T . 二、欧姆定律及电阻定律 1.电阻定律 (1)内容:同种材料的导体,其电阻与它的长度成正比,与它的横截面积成反比,导体的电阻还与构成它的材料有关. (2)表达式:R =ρl S . (3)电阻率 ①物理意义:反映导体的导电性能,是表征材料性质的物理量. ②电阻率与温度的关系: a .金属:电阻率随温度升高而增大. b .半导体(负温度系数):电阻率随温度升高而减小. c .一些合金:几乎不受温度的影响. 2.部分电路欧姆定律 (1)内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. (2)表达式:I =U R . (3)适用范围 ①金属导电和电解液导电(对气体导电、半导体导电不适用). ②纯电阻电路(不含电动机、电解槽等的电路). 3.导体的伏安特性曲线 (1)I -U 图线:以电流为纵轴、电压为横轴所画出的导体上的电流随电压的变化曲线称为I -U 图线,如图1所示. 图1 (2)电阻的大小:图线的斜率k =I U =1 R ,图中R 1>R 2. (3)线性元件:伏安特性曲线是直线的电学元件,适用欧姆定律. (4)非线性元件:伏安特性曲线为曲线的电学元件,不适用欧姆定律. 三、电功、电功率、电热及热功率 1.电功 (1)定义:导体中的恒定电场对自由电荷的电场力做的功. (2)公式:W =qU =IUt (适用于任何电路). (3)电流做功的实质:电能转化成其他形式能的过程. 2.电功率 (1)定义:单位时间内电流所做的功,表示电流做功的快慢. (2)公式:P =W t =IU (适用于任何电路).

【人教版】数学一年级上册第八单元测试卷(附答案)

人教版数学一年级上学期 第八单元达标测试卷 1.数sh ǔ 一yi 数sh ǔ ,填ti án 一yi 填ti án 。 有( )个 有( )个 有( )个 2. 看k àn 图t ú 写xi ě 数sh ù 。 3.填ti án 一yi 填ti án 。 (1) (2)按一定的顺序填数。 (3)10的后一个数是( ),前一个数是( )。 (4)1个十和5个一合起来是( ),读作( )。 (5)19的个位上的数字是( ),表示( )个( ),十位上的数字是( ),表示( )个( )。 (6)两个加数都是8,和是( ),被减数和减数都是10,差是( )。

(7)排排队,填算式。 (8) ①一共有( )个珠子。从左数 排第( )。 ②把右边的3个珠子圈出来;把左边第7个珠子涂上颜色。 (9)小明有10张卡片,如果1张1张地数需要数( )次;如果5张5张地数,需要数( )次。 4.看kàn 钟zhōng 表biǎo ,写xiě 时shí 间jiān 。 ( )时 一小时后是( )时 ( ):( ) 5.一yì 山shān 更gèng 比bǐ 一yì 山sh ān 高gāo 。 6. 小xi ǎo 鱼y ú 吐t ǔ 泡p ào 泡pao 。 10-6 5 11+54+12 14-312-1

16-6-7 5 5+713+0 1618-2 7+8 5+9 6+7+315 10-4+9 11 7.解ji ě 决ju é 问w èn 题t í 。 (1)树上原来有几个桃子? (个) (2)丽丽今年几岁了? (岁) 8.15 名míng 同tóng 学xué 去qù 春chūn 游yóu ,选xuǎn 择zé 哪nǎ 两liǎng 辆liàng 车chē 最zuì 合hé 适shì ? 在z ài 下xi à 面mi àn 的de □ 里li 画hu à “√”。

部编版语文一年级上册《第八单元综合测试卷》附答案

部编版语文一年级上学期单元测试 第 八 单 元 (时间:60分钟,满分:100分) 一、基j ī础ch ǔ百b ǎi 花hu ā园yu án 。(68分) 1.我w ǒ能n én ɡ给ɡěi 正zh èn ɡ确qu è的de 音y īn 节ji é涂t ú上sh àn ɡ自z ì己j ǐ喜x ǐ欢hu ān 的de 颜y án 色s è。(4分 ) 2.看k àn 拼p īn 音y īn ,写x i ě词c í语y ǔ。(10分 ) g ōng ch áng m ā m ā ch ū q ù zh ú zi 3.一y ī字z ì开k āi 花h u ā组z ǔ词c í 。(9分 ) 4.好h ǎo 朋p éng 友you ,手sh ǒu 拉l ā手sh ǒu 。(5分) 菜 办 蜗 孩 再 子 见 园 法 牛 5.看k àn 图t ú连li án 一y ì连li án 。(8分) b ànf ǎ b ànf á c ānji ā ch ānji ā 参加 办法 发芽 h ā y á f āy á w ū y á 乌鸦 w ū y ā 法全 见

6.我w ǒ会hu ì读d ú句j ù子z ǐ,写xi ě出ch ū划hu à线xi àn 字z ì的de 写xi ě反f ǎn 义y ì词c í。(6分) (1)冬冬坐在我的左边,丁丁坐在我的( )边。 (2)爸爸告诉我,东方人和( )人长得不一样。 (3)我在屋( )做作业,听到小狗在屋外叫。 7.选xu ǎn 一y ī选xu ǎn ,填ti án 一y ī填ti án 。(只zh ī填ti án 序x ù号h ào )(6分) a .吗 b .吧 c .呢 d .啊 (1)乌鸦喝不着水,怎么办( )? (2)我们一起去学校( )? (3)花坛里的花儿多美( )! (4)你去北京( )? 8.请q ǐn ɡ把b ǎ每m ěi 组z ǔ中zh ōn ɡ不b ù是sh ì同t ón ɡ一y ī类l èi 的de 词c í语y ǔ划hu à掉di ào 。(6分) (1)黄毛 黑狗 公鸡 商场 (2)苹果 桃子 牛奶 杏子 (3)南瓜 面包 萝卜 白菜 9.我w ǒ会hu ì把b ǎ词c í语y ǔ连li án 成ch én ɡ句j ù子z ǐ。(6分) (1) 雪地里 小画家 一群 来了 (2)生日 给 礼物 我 买了 妈妈 10.根g ēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r óng 连li án 线xi àn 。(8分) 小树发芽了 秋天到了 地上长了很多草莓 春天到了 地上长着蘑菇 冬天到了 地上盖着雪 夏天到了 二、阅yu è读d ú天ti ān 地d ì。(12分)

部编一年级上册语文试卷第八单元

部编一年级上册语文试 卷第八单元 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

2 2016—2017学年第一学期一年级语文第八单元检测卷 一、用。“√”选出读音正确的词语,错的画“×”(6分) 睡觉 [shu ì ju é] ( ) 哪里 [n ǎ l ǐ] ( ) 参加[ch ān ji ā] ( ) 一群[y īq ún ] ( ) 因为[][y īn w èi ( ) 爬呀爬[p á ya p á] ( ) 二、拼一拼,写一写,写美观 。(16分) 三、用“√”给gěi 加jiā点diǎn 字选xuǎn 择zé正zhèng 确què的de 读dú音yīn (4分) 1.一只[zh ī,zh ǐ]小鸟正在天空中飞行,只[zh ī,zh ǐ]有我一个人 看到了。 2. 看着[zh áo ,zhe]电视,爸爸一会儿就睡着[zh áo ,zhe]。 四、判断下列说法对错,对的画“√”,错的画“×”(10分) 1.“竹”的第四笔是竖钩。 ( ) 2.“马”第二笔是竖折勾。 ( ) 3. “出”的第三笔是竖。 ( ) 4. 小鸡画枫叶,小狗画梅花。 ( ) 5. 乌鸦把小石子一棵一棵地放进瓶子里 ( ) 五.读一读,连一连(6分) 猴子的尾巴 短短的 小马画 梅花 兔子的尾巴 长长的 小狗画 竹叶 鸭子的尾巴 扁扁的 小鸡画 月牙 六、读d ú一y ī读dú重chóng 新xīn 排pái 列liè下xià面mian 的de 句jù子zi 。10分 ( )小xiǎo 白bái 兔tù看kàn 着zhe 可kě爱ài 的de 雪xuě孩hái 子zi 可kě高gāo 兴xìng 了le 。 ( )下xià了le 一yī夜yè的de 大dà雪xuě。房fáng 子zi 上shàng 、树shù上shàng 、地dì上shàng 一yī片piàn 白bái 。 ( )小xiǎo 白bái 兔tù玩wán 累lèi 了le ,就jiù回huí家jiā休xiū息xī了le 。 ( )兔tù妈mā妈mā堆duī了le 一yī个gè漂piào 亮liang 的de 雪xuě孩hái 子zi ,让ràng 他tā和hé小xiǎo 白bái 兔tù一yì起qǐ玩wán 。 ( )小xiǎo 白bái 兔tù和hé雪xuě孩hái 子zi 又yòu 唱chàng 又yòu 跳tiào ,玩wán 得dé很hěn 开kāi 心xīn 。 八、照样子组词(12分) 例子:口(入口) (人口) (口水) 见( )( )( ) 牙( )( )( ) 回( )( )( ) 只( )( )( ) 九、按课文内容填空。 1、千( )之行,始于足( )。 2、乌鸦看( )一个瓶子,瓶子( )( )( )。

半导体物理第八章1

第8章 半导体表面与MIS 结构 许多半导体器件的特性都和半导体的表面性质有着密切关系,例如,晶体管和集成电路的工作参数及其稳定性在很大程度上受半导体表面状态的影响;而MOS 器件、电荷耦合器件和表面发光器件等,本就是利用半导体表面效应制成的。因此.研究半导体表面现象,发展相关理论,对于改善器件性能,提高器件稳定性,以及开发新型器件等都有着十分重要的意义。 §8.1 半导体表面与表面态 在第2章中曾指出,由于晶格不完整而使势场的周期性受到破坏时,禁带中将产生附加能级。达姆在1932年首先提出:晶体自由表面的存在使其周期场中断,也会在禁带中引入附加能级。实际晶体的表面原子排列往往与体内不同,而且还存在微氧化膜或附着有其他分子和原子,这使表面情况变得更加复杂。因此这里先就理想情形,即晶体表面无缺陷和附着物的情形进行讨论。 一、理想一维晶体表面模型及其解 达姆采用图8-l 所示的半无限克龙尼克—潘纳模型描述具有单一表面的一维晶体。图中x =0处为晶体表面;x ≥0的区域为晶体内部,其势场以a 为周期随x 变化;x ≤0的区域表示晶体之外,其中的势能V 0为一常数。在此半无限周期场中,电子波函数满足的薛定谔方程为 )0(20202≤=+-x E V dx d m φφφ (8-1) )0()(2202≥=+-x E x V dx d m φφφ (8-2) 式中V (x)为周期场势能函数,满足V (x +a )=V(x )。 对能量E <V 0的电子,求解方程(8-1)得出这些 电子在x ≤0区域的波函数为 ])(2exp[)(001x E V m A x -=φ (8-3) 求解方程(8-2),得出这些电子在x ≥0区域中波函数的一般解为 kx i k kx i k e x u A e x u A x ππφ22212)()()(--+= (8-4) 当k 取实数时,式中A 1和A 2可以同时不为零,即方程(8-2)满足边界条件φ1(0)=φ2(0)和φ1'(0)=φ2'(0)的解也就是一维无限周期势场的解,这些解所描述的就是电子在导带和价带中的允许状态。 但是,当k 取复数k =k '+ik ''时(k '和k ''皆为实数),式(8-4)变成 x k x k i k x k x k i k e e x u A e e x u A x '''--''-'+=ππππφ2222212)()()( (8-5) 此解在x→∞或-∞时总有一项趋于无穷大,不符合波函数有限的原则,说明无限周期势场不能有复数解。但是,当A 1和A 2任有一个为零,即考虑半无限时,k 即可取复数。例如令A 2=0,则 x k x k i k e e x u A x ''-'=ππφ2212)()( (8-6) 图8-l 一维半无限晶体的势能函数

2020最新人教版一年级语文下册第八单元考试试卷(附答案)

精选考试类及教育文档,如果您需要使用本文档,请点击下载! 祝同学们考得一个好成绩,心想事成,万事如意! 2020最新人教版一年级语文下册第八单元考试试卷(附答 案) [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示:小朋友,经过本单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油! 一、读拼音,写字词。 1.qīxīng()瓢虫治好了棉花jiějie()的 bìng()。 2.一tiáo()蛇pá()过来gēn()山yáng()道bié()。 二、有趣的汉字。

三、读一读,填一填。 蜘蛛蝴蝶蚂蚁 蚯蚓蜻蜓蝌蚪 我发现这些字,表示它们和有关。 四、选词填空。 难过难受发明发现 1.我( )棉花姑娘生病了。 2.是谁( )了火药? 3.小丽犯了错,心里很( )。 4.爸爸生病了,看上去很( )。 五、我来爬楼梯。 六、想一想,连一连。 小壁虎的尾巴拨水 小鱼的尾巴赶蝇子 老牛的尾巴再生 燕子的尾巴掌握方向 七、把句子补充完整。 1.他正忙着。

2. 像。 3.您把行吗? 八、课内阅读。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦! 1.照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的 例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的 2.文中“她”指的是。 3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子刚加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。 九、课外阅读。 公鸡和青蛙 一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!” 这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。

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