中国石油大学电气工程及其自动化专业综合实践报告

电气工程及其自动化

专业综合实践报告

学生姓名：

同 组 者：

学 号：

12053

目录

一、综合实践目的 ....................................................................- 1 -

二、部分电路组成以及原理分析 ...............................................- 1 -

1、电机软启动基本原理 (1)

2、软启动装置组成 (2)

三、各电路调试过程及问题解决 .............................................. - 5 -

1、调试过程及遇到问题解决 (5)

2、指导书思考题解答 (8)

四、测试结果及波形分析总结................................................. - 12 -

1、电源以及测试脉冲输出波形 (12)

2、驱动电路脉冲输出 (13)

3、控制电路部分输出 (14)

4、2864在不同工作模式下的触发角（选取部分角度图像） . -16-

5、错相封锁波形 (25)

6、带载（灯箱）的不同工作模式下相电压波形变化情况 (27)

五、课程设计总结 ................................................................. - 28 -

一、综合实践目的

本专业综合实践的意义：本专业涉及多门学科，包括电机拖动、电力工程、电子技术、自动控制、计算机控制，多学科渗透，强弱电结合，特别是对动手能力要求较高，但从前几届的毕业设计和毕业生的实际工作能力看，往往实际动手能力较弱，对动手能力训练不够。包含以下训练内容：

1.各部分原理分析；

2.焊接、组装（控制、驱动、电源）；

3.各部分电路分别调试及系统联调；

4.多种仪器设备的使用与电路波形测试

二、部分电路组成以及原理分析

1、电机软启动基本原理

（1）实质：降压启动。降压起动的目的：降低起动电流Ist。机械特性如图1所示：

如图1降压启动机械特性

交流电机轻载降压运行，可以提高电机效率，避免“大马拉小车”，节约电能。功率-效率关系如图2所示。

图2 功率-效率关系图

（2）基于晶闸管的相控调压

如图3：普通晶闸管：两个普通晶闸管反并联，输入两路脉冲。

双向晶闸管：两个主电极T1、T2，一个门极G。通常在G-T2之间加入触发脉冲，使其导通。

图3 普通晶闸管和双向晶闸管

软起动过程，如图4：

电机刚起动时α较大。α逐渐减小，转速接近稳态时α=0?。α的调压可控范围：?~180?。

图4软启动晶闸管触发角

2、软启动装置组成

共包含4各部分电源板，控制板，驱动板，主电路板。部分重要电路具体原理如下：

（1）数字存储技术

采用芯片AT28C64事先写入程序，低8位A8～A11选择模式，即导通角的大小；高四位

A0～A7选择模式中的某一位，即扫频。共采用16种模式，每种10秒，示意如图5：

图5存储模式脉冲产生原理框图

模式选择控制电路:

采用可预置同步计数器74161实现。总启动时间160s自动切换。

超低频时钟的产生:

多谐振荡器555 提供74161的计数脉冲，通过改变电位器阻值，改变计数脉冲周期

（2）滞环电压比较器

LM393(B)、74LS04作用：将工频50Hz正弦波变换为同步的标准TTL方波，如图6所示：

图6滞环电压比较环节

（3）单稳移相电路

移相时间。作用：将uab的同步信号转换为ua的同步信号，如图7所示：

15

6

25

)C

2V R

(R

44

.1

+

=

f

11

2

C

V R

0.7

t?

?

=

图7单稳移相电路

（4）锁相同步倍频电路

作用：完成工频50Hz 的同步和256倍频。如图8所示

图8锁相倍频电路

（5）错相序封锁电路

原理：实验中利用u ab 与u ac 之间的相位差，分别延时后相“与”，从而判断是否错相序，实

现相序控制。 当三相相序接错的时候能够自动封锁74LS244的输出，禁止系统运行，避免

事故的发生。

封锁控制电路如图9，将u 4转变为74LS244控制信号；刚上电时，鉴相器需要一定的稳定时

间，在尚未完全锁相同步情况下，暂时封锁输出。

相序正确：uab 比uac 超前60o ，即uab 比uac 超前3.3ms ，u4恒高。

21f f =1

o 256f f ?=256

/o 2f f

=

相序错误：uab比uac滞后60o，即uab比uac滞后3.3ms，u4恒低。

如图9封锁控制电路

(6) 晶闸管驱动电路

目的：产生符合要求的门极触发脉冲，保证晶闸管在需要的时刻由阻断转为导通；

隔离控制电路与主电路。

如图10所示，A,B,C驱动电路。

图10 A相，B、C相驱动电路

三、各电路调试过程及问题解决

1、调试过程及遇到问题解决：

（1）首先调试的是电源板。

电源板由于是直接发下来的，所以不需要我们手动焊接，只需要上电测试即可。上220V 电源后，测试+—12V和+5V输出正常，555输出脉冲很标准，稍有误差属正常现象。但是

18V交流却只输出200mv，于是检查线路，发现虚焊现象，加固后输出正常。于是记录了下波形，电源板测试完毕。

（2）其次测试的是驱动板。

由于老师要求，三相驱动电路采用不同的驱动方式：

A相：光耦MOC3052及外围电路。

B、C相：三极管9013和脉冲变压器及外围电路。

此部分未发板子，所以需要手动焊接。我被安排负责此部分的主焊。

因为以前有焊接经验，所以我首先进行布线，原则是尽量不交叉不跳线，强、弱电隔离。花了10分钟左右我就成功布好路线，没跳一根线。老师发好器件后我就开始焊接了。这一部分还有最重要的一部分----变压器自己绕制。我和同组同学均绕了一个。变比去2:1，匝数原副边分别为40,20。绕完后测试了下同名端和变比，确定正确后，就焊到电路板上了。大约一个小时吧，整块驱动板焊接完毕。

让同组同学检查了下没问题。就开始测试了。

由于A相接光耦，刚开始由于未接上主电路板，所以输出脉冲没办法测试。所以我们先对B、C相输出驱动脉冲进行测试。

测试用的是电源板的555测试脉冲信号，频率9khz，脉宽50us。分别加到B,C相驱动输入上，用示波器观察输出驱动脉冲。发现C相输出幅值1.5V，脉宽50us很标准，但是遇到的问题是，B相有两路输出，这两路幅值1.2V但是脉宽只有1/3，大约15us。老师说有些小了。于是我查阅bt151系列的晶闸管典型导通时间为2us，所以理论上应该可以。但是为了保证可靠导通，我们还是重新增加匝数，原副边100和50。重新焊接到驱动板。又测试下，终于脉宽达到50us，幅值1.2V，能够可靠驱动晶闸管了。至此，驱动板焊接调试完毕。

（3）接下来调试的是控制板。

控制板也是老师发下来的pcb板，只是没有器件。于是是发部分器件测试验收后进行下一步。

第一部分调试滞环电压比较器环节。此环节主要是计算门限电压，调节VH=0V即可。

通过调节VR1电位器来调节，这部分测试比较顺利，一下子就调出VH=0V，读了VL大约5V 左右，满足要求。

第二部分调试的是74ls122移相环节。这也是调电位器VR2是脉宽为1.667ms，即对应30°。也没什么问题。

第三部分是重点，是锁相倍频cd4046环节。这一部分需要测试的东西较多，我们按照事先画好的顺序开始一一测试。显示AIN和BIN，AIN为标准50HZ移相30°的波，反馈的BIN 也是同频同相的波形，正确。接下来测试输出256倍频。发现波动比较厉害，也没显示12.8khz，检查下感觉表笔接触问题，于是换了带探头的示波器表笔，测试波形就正常了。显示频率12.8khz很标准。而且锁相环反馈无抖动，很稳。继续测试分频器的输出。分别测试74ls393的八个位，分别二分频，直至256分频。每个位都测试一遍，均正确。中间开始有些波形测不出来，后来证实也是接触问题导致。至此锁相倍频环节测试完毕，验收通过。

第四部分是手动测试2864不同工作模式输出驱动脉冲。这需要注意硬件上的两个问题，1、74ls244要把使能通过跳线接地，解除封锁才行。2、需要手动插线来设定工作模式。

在我们三个人的配和下，成功测出所有工作模式的触发角，因为是离散的所以我们记录在了一个表格里，见下面。其实此时我们已经带载验证了下，触发角基本不变。

但是这时出现了大问题，不小心将18V交流碰到了5V电源上，电路瞬间不工作了。这

个问题整整把我们难了1天，开始不工作输出波形不对，后来换芯片发现前边输出对但是接上2864后，前面波形抖动很厉害，换了很多芯片，结果总不尽人意。我们加班到很晚，也没找出问题。马上崩溃了，理论上后面不会影响前面，但是事实却是这样，都想换底板了。最后向老师求助，没底板了，老师让帮我分析下，让我们自己找原因。看着别人在向后面进行，我们很是着急，最后我们决定更换二极管4148和电位器。抱着试试看的态度，不过结果是，板子输出全部正常了，并找出了原因。还有就一块芯片被烧了之前。我们很是高兴。快马加鞭很快追上了进度。我们吃一堑长一智，不在留线头，并做好了绝缘工作。

至此，驱动电路环节测试完毕。

（4）再测试的是给定555低频脉冲周期10s，并加上74ls161后，能自动变工作模式环节首先插上NE555，还是调节电位器变换周期。但是我们遇到的问题是，上电后并未观察到有方波产生。很是奇怪，电位器拧了很久也没方波，一直是高电平。感觉是555坏了，更换555后还是一样的，一直是高电平。纠结了很久，最后决定换个电位计试试。果真换完后，将示波器时间选到2.5s档，就出先了10s周期的方波。这个问题成功解决。然后拔掉手动控制工作模式的插线，接上74ls161，并解除封锁74ls244。接好后，上电。刚开始时，我发现工作方式并不是从一开始按顺序从0模式增加到15模式，有点乱序。不过等待不到1min，发现工作模式突然正常了。每隔10s灯显示加1.从此以后，每次上电复位工作模式显示正常了。

（5）接着测试的是需要加强电Uac，错相序封锁环节（几个单稳延时测试）在测试前，首先老师让我们自己制作三相电的断路器插座。我们三人分好工，开始如火如荼的干起来。黄绿红对应A,B,C三相。过了1小时后，插座盒断路器开关做好了。我们有接了一些线头留给电路使用。接下来就是测插头，标相序了。我和同学插好后，用示波器接好了，表笔只接了一个地，另一个表笔的地用绝缘胶带包好。上电，观察波形，按照事先定好的C相，观察相位关系，很快找到了Uac超前Ubc 60°。于是测好了相序。由于实验器材有限，大家都在争用，所以我们打算中午加加班，没人了在加强电。到了中午，大家早早来到，开始加380V强电。开始有点紧张，生怕会烧坏板子。但是还是鼓起勇气上电了。很幸运，运行正常，便开始测波形。主要测试几个单稳延时电路的输出相位关系。5ms和1ms 正确，只发现25ms的U4脉宽偏小，于是带电调节电位器VR5使U4恒为高电平即可。

（6）最后环节，接上主电路板，进行系统联调，并带载测试相电压

这次全部换上了强电，而且接上了主电路和灯箱。接灯箱前，我们先带主电路板测试了下输出脉冲波形，发现很稳定，脉宽和幅值能保证可靠触通晶闸管。于是，果断接灯箱测试。把电源板，控制板，驱动板，主电路板，灯箱接好后，准备接强电测试。打开断路器开关后，发现灯箱闪烁比较厉害，而且前3种工作模式，不稳定，时间也比较短，到第四种工作模式后正常，这是有问题的。我们分析了下，应该是前面U4波动造成161清零和244被封锁造成。于是上强电，用示波器观察U4输出，果真有周期性杂波拉低了。于是带电继续调节VR5。保证了U4恒为高电平，不受杂波影响了。重新上电后发现，灯箱工作正常了，工作方式也很稳定了。我们很是高兴，而且叫老师验收时，老师也说我们的相电压波形很完美，很对称，也不抖动，很标准。至此，所有，验收通过。由于别人又带电机的，但是烧了不少，电机和测速器也有限，所以我们便带灯箱验收了。

2、指导书思考题解答（要求不少于10道）

2． 移相?

30，单稳为什么不从Q 端输出？计算移相时间。该单稳对输入脉冲宽度有何要求？若前级的滞环比较器H V 调得不是0V 而是+0.5V ，可否通过对单稳移相时间的调整予以补偿，这样做会存在何缺点？

答：单稳移相?30是指输入与输出上升沿相差?30，由单稳工作原理，只有从Q 输出才能得到这个上升沿。

移相时间：工频为20ms ，移相?30即1/12个周期，应为1.667ms 。

若前级的滞环比较器H V 调得不是0V 而是+0.5V ，可以通过单稳移相来调整。

缺点：对不同幅值的正弦输入，不能保证移相角度正确。

3．确定EEPROM2864（8KB ）输出触发调制脉冲的周期和调制频率。

若取每个角度对应的存储长度为64bit ，则2864能存储最多达多少个模式，给出其全部管脚

的接线设计方案。比较两方案的优缺点。

答：若取每个角度对应的存储长度为64bit ，则2864能存储最多达 8*1024/64=128 个模式。

方案一：每个角度对应存储长度为256,则起动模式变少，但每个起动模式下触发脉冲频率高

方案二：每个角度对应存储长度为64bit ，则起动模式变多，起动课更平滑，但每个起动模

式下触发脉冲频率低。

4、按题3要求，给出鉴相器设计方案。（设计数器改为上升沿触发）

答：在原图上进行修改方案为：74LS04的11脚（反相器输入端）不再与74LS393 B 的Q3

相接，而改为与Q1接，其Q3脚置空；两个4位计数器74LS393 A 和74LS393 B 组成7位

计数器，其接法不便，各于clk 端加一反相器；M2M2864输入通道A7、A6接地，其余接

法不变。（7位计数，6位扫描）

5． 画出74244各管脚的内部逻辑关系框图

6．错相序封锁部分的电路，设ac U 为380V ，光耦输入侧发光二极管的额定电流取9mA ，试选择确定13R 的阻值和瓦数。分析二极管2D 的作用。

答：因为光耦侧发光二极管的额定电流为9mA ，所以 13R 的阻值为 380/9= 42.2 K Ω ，可取为40K Ω，其功率为W 61.340000380380=÷?

二极管2D 的作用是使的ac U 只导通正半周。

7．在原理图上找出41U ~U 的对应位置并标出。421U U U 、、对应的单稳与

30移相的单稳，两者工作原理和所起的作用有何区别？为何从Q 端输出？若21U U 、的脉宽对调，会带来什么问题（结合波形）？

答：他们的工作原理相同，只是所起的功能不同。421U U U 、、对应的单稳的输出是为了判断ab U 和ac U 相序是否正确， 30移相的单稳是为了得到a U 的由负变正过零点。从Q 端输出的才是ab U 和ac U 的相位，若从Q 输出，得到是经过反相后的相位。若21U U 、的脉宽对调，此时，4U 将一直是低电平，导致输出无法正常工作。

8．分析运放LM393（2）：B 的上电延时封锁控制原理，确定其上电后的延时时间。

答：刚上电时，74LS122（4）的8号引脚给电容C5 充电，直到C5两端的电压达到2.5V

左右，74LS122才开始工作，此时，才能有输出。刚上电，由于C5两端电压没有达到2.5V ，

输出处于封锁的状态。其上电后延时的时间应该大于CD4046锁相器的锁相时间。

9、在控制板上找出封锁延时部分与模式选择计数器（74161）的MR 端的连线，分析其作用及原理。

答： 封锁延时的输出通过电容与模式计数器相连，开始上电时，由于电容电位低，MR 端

得到低电平，使计数器不工作，待到电容充电结束，计数器工作正常。

10． 在控制板上确定4位发光二极管的排列顺序。

答： 控制板板面向上，自左向右依次为03Q ~Q 。

11．74LS161的计数保持作用与原理分析

答：74LS161计数满后，会在其TC 端输出一个高电平，经过反相后，加在了置数端，从而

使TC 一直输出高电平，实现了保持的功能。

12．若要求启动时间为160s,试确定有关555的外围参数。

答、要求启动时间为160S ，又因为有16种模式，那么每种模式持续时间就是10S ，即 555

的输出的矩形波的周期为10S 。根据 121)2(693.0T C R R +?= ，将1R =43K Ω,F C υ471= ,代入上述公式，可得2R =307K Ω

13．结合图12分析：

LM393-A 输出波形的高电平带有弧状的原因；

答：当比较器的输入端输入正弦波的正半周期时，相当于一个0V 的直流电压源和一个

正弦波的叠加。又因为，输入经过电阻和输出相连，因此输出端会有弧状。

当输入端输入正弦波的负半周期时，由于运放内部的器件作用，导致负半周的正弦波不

会叠加在输出端。

14． 在图9所示锁相环电路中，分析其中的非门所起的作用，结合锁相环在保证晶闸管触

发脚α与电网同步方面所起的作用，分析若将非门移除不用，对同步触发会带来何种影响？

答：7Q 与0f

16．试分析A 相主电路的光耦隔离驱动原理，该驱动电路相比较脉冲变压器隔离驱动方式

有何优点？其门极驱动的能量来源在哪里？

答：当A 相输入正的电压时，发光二极管工作，使MOC3052内部的光敏双向晶闸管导通，

从而给主电路提供触发脉冲。

使用光耦MOC3052实现脉冲触发电路和强电的隔离，和B 、C 相使用脉冲变压器实现强弱

电隔离相比，该电路简单可靠，工作稳定。

门集驱动的能量来自主电路。

17． 试分析B 相驱动电路中以下器件的作用：变压器原边R5-D1，R4-C1，R6和R7，R2-R3。

变压器两个副边，按照同名端指示，应同时产生触发脉冲，每一路触发脉冲在晶闸管工作的

哪个半周真正起到触发作用？在试验中输出端接负载测试和不接负载，波形有何差异，何因？

答：晶闸管导通条件为：a 、承受正压；b 、有触发脉冲。B 相为两个晶闸管反并联，由于主

电路为正弦波，故两路触发脉冲分别在正负半周作用。

接负载时：驱动电路输出脉冲正常

不接负载：驱动电路输出为一恒值

解释：输出端并联一个电容，若输出不接负载，则电容没有放电回路，充电结束后维持恒定电位。

19． 主电路负载0Y 接，若用双踪示波器同时观察C 相的负载电压和门极触发波形，应如何连接两探头？

答：由于C 相触发脉冲的-C 为公共端，所以用示波器地端接-C ，用红探头分别接+

C 与负

载另一端。

Y接，在电机慢速启动过程中，观察电机一相电压波形变化情况，在α角较大和20．电机

较小时，电压波形有何差异。相比之下，在负载改用灯箱时，电压波形又有何不同？给出解释。

答：α较大时，输出波形发生明显的畸变，α较小时，输出的波形接近正弦。

由于电机是感性负载，而白炽灯接近阻性负载，因此，负载接灯箱时，电压过零时，基本上不会有电压输出，负载接电机时，由于感性负载的续流作用，当电压过零时，其会有输出。因此，负载接电机时，输出的波形发生畸变没有接灯箱时严重。

四、测试结果及波形分析总结

1、电源以及测试脉冲输出波形

+5V输出+12V输出

-12V输出18V交流输出

555测试脉冲输出

2、驱动电路脉冲输出

B相副边1驱动输出B相副边2驱动输出

C相驱动脉冲

3、控制电路部分输出

LM393（1）A输出与输入同相峰峰值24V LM393（1）B输出与输入反相

74LS04反相器输出（与输入同相）74LS122输出移相30°的Q非

74LS122输出移相30°的Q 锁相环4046的AIN和BIN（同相同频）

锁相倍频CD4046的输出256倍频12.8HZ

分频器256分频74LS393最高位输出50Hz 74LS393次高位输出100HZ

74LS393第五位输出200HZ

74LS393第四位输出400hz

74LS393第三位输出800hz 74LS393第二位输出1.6Khz

74LS393第一位输出3.2kHz 74LS393第0位输出6.4Khz 4、2864在不同工作模式下的触发角（选取部分角度图像）

模式0α=150°A相输出脉冲模式0α=150°B相输出脉冲

模式0α=150°C相输出脉冲模式1α=140°A相输出脉冲

模式1α=140°B相输出脉冲模式1α=140°C相输出脉冲

模式2α=130°A相输出脉冲模式2α=130°B相输出脉冲

模式2α=130°C相输出脉冲模式3α=120°A相输出脉冲

模式3α=120°B相输出脉冲模式3α=120°C相输出脉冲

电气专业毕业设计开题报告

毕 业 设 计 开 题 报 告 指导老师： 专业：电气工程及其自动化班级： 学号： 姓名： 2018年3月30日

河南理工大学万方科技学院本科毕业设计（论文）开题报告 题目名称110千伏至10千伏电气部分一次系统设计 学生姓名专业班级电气学号 一、选题的目的和意义： 人类早已进入电气时代，生活中处处离不开电能。变电站在电力系统中占有极其重要的地位.变电站是电力系统中变换电压、接受和分配电能、控制电力的流向和调整电压的电力设施，它通过其变压器将各级电压的电网联系起来。 随着科学技术的发展，制造水平的提高，电力电子技术的普及，人们将不同功能的装置模块化，并将它们设计在一个屏体中，提高了空间利用率，方便了设备维护。合理的线路设计能减少元器件工作时产生的信号干扰，节约屏体空间，提高供电水平，使变电站工作人员更方便的使用。 本课题的研究涵盖了大学期间所学的专业课程，做毕业设计时可以督促我温顾已学的课本，提升专业水平。同时也可以锻炼我发现问题和解决问题的能力，学会独立思考。为将来的更快的适应工作做准备。 二、国内外研究现状简述： 在1949年以前，国内发电厂和变电站的建设规模较小。新中国成立后电力工业有了很大发展，尤其是1978年以后，改革开放、发展国民经济的正确决策和综合国力的提高，使电力工业取得了突飞猛进、举世瞩目的辉煌成就。随着经济社会的发展，社会用电量激增。到1995年末，全国发电量已经达到10000亿kw.h，仅次于美国而跃居世界第二位；全国发电设备总装机容量达2.1亿kw,当时居世界第三位。为了保证电力系统的稳定性，也为了充分利用资源。目前形成了以火力发电厂和水力发电厂为主，其他类型的发电厂有核电厂、风力发电厂、潮汐发电厂、地热发电厂和太阳能发电厂等。变电站的数量数以万计，尤其在发电厂附近和用户附近，由于用电用户的性质不同，所采取的的供电方式不同，主接线形式也不同，变电站的大小和规模也不尽相同。随着科技的发展进步，变电站也朝着自动化、智能化、少人化、无人化发展。我国变电站综合自动化的研究工作开始于20世纪80年代中期。1987年，清华大学电机工程系研制成功第一个符合国情的变电站综合自动化系统，在山东威海望岛变电

机械制造与自动化系大学生寒假社会实践报告

机械制造与自动化系大学生寒假社会实践报告社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强 大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。 机械设计制造及其自动化专业是一门实践性很强的专业，结业 实习是本科教学打算中很是主要的一个教育环节，是学生在校进修时署理论联系现实、增添实践常识、培育自身各方面能力的主要手段和体例。 通过实习，体味包装印刷企业出产流程、包装印刷工艺流程、 包装印刷企业打点和包装印刷机械等相关常识，并体味本专业成长前沿，涉猎相关学科常识，使机械设计制造及其自动化专业的学生初步具有科学研究与解决工程现实问题的能力、较强的实践脱手能力和立异意识的高级应用型人才。 结业实习是年夜学本科专业进修中不成贫窭的主要部门，经由 过程一段时刻的出产实习后，使自己具备足够的手艺，应付未来市场的挑战并连结强劲的竞争力，并为下一步的结业设计打下坚实的基本。 实习要求： 1、明晰实习使命，当真进修实习纲要，提高对实习的熟悉，做好思惟筹备;

2、当真完成实习内容，按划定记实习笔记，撰写实习陈述，收集相关资料; 3、虚心向工人和手艺人员进修，尊敬常识，恭顺他人，甘当小学生。实时清算实习笔记、陈述等。不竭提高剖析问题、解决问题的能力; 4、自觉遵守黉舍、实习单元的有关规章轨制，从命指导教师的率领，培育精采的风气; 报告内容： 1：通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织 及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。 2：在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，北洋我们的考察，分析和解决问题的工作能力。 3：通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好僧产经验，技术革新和科研成果，学习他们在四化建设中的贡献精神。 4：通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。

中国梦的社会实践报告

践行青春使命，助力“美丽中国”实践报告 学校：〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃专业：〃〃〃〃〃〃〃姓名：〃〃〃〃〃〃〃〃 班级：〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃学号：〃〃〃〃〃〃〃〃〃 一、前言 党的十八大的顺利召开，中国换了新的领导班子，迎来新的发展契机，世界的舞台又会展现一个不一样的中国梦。新领导人“简约”的执政风格焕然一新，习总书记“打铁还需自身硬”的执政决心钦佩不已，我们的大国梦正在实现，我们的中国梦时刻在彰显〃〃〃〃〃〃同样，对于我们这些青春四溢的青年学生也会面临新的选择和改变，践行青春使命，助力“美丽中国”，我在用行动实践，我在反思中去实现自我价值的升华。 二、活动背景及目的 十八大的召开及相关政策是大形势下的时代背景，而关 于此次寒假实践活动，我有更多自己的内心背景和实践目的，关于青春使命，关于美丽中国。看到主题让我想起一部电影《致我们终将逝去的青春》，一部纪录片《美丽中国》，《致我们终将逝去的青春》，电影带大家穿越时光，回到学生时代，共同追忆青春，梦想，如今我马上就要毕业，青春的小尾巴至今让自己难免感伤，“践行青春使命”这样的字眼着实让我去感叹，时代发展对于越来越懂事，走向社会的我们是挑战，更是作为中国人的使命，实现中国梦是自己必须所去做的，我想在这样的实践活动中留下我关于青春，关于国家责任感的影子，从中让那个自己品味这样的国家使命感。关于美丽中国，山要青起来，水要绿起来，天要蓝起来，人要富起来，四句话很简单，可是要面对资源约束趋紧，环

境污染严重等等问题，我们要做的还好多。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，纪录片《美丽中国》，表现了中国野生动植物和自然人文景观，从一个前所未有的角度展现了中国魅力，同时也在侧面反映出，我们太需要保留住这些，努力建设美丽中国，实现可持续发展，也通过这个活动，从中去寻找我自己身边属于中国的美丽。三．活动内容 （1）农村发展调研 我的老家农村这几年越来越发现村里近几年厂子多了，个体经营多了，很多人开始走上从积累资金到投资资金挣钱的实体经济路。在我的记忆力所谓的工厂，所谓的制造都是城市才有，城市的象征，那些色彩的繁华似乎在我们身边也看到。 我自己的周边有石膏矿，在自然资源的基础上，政府给予积极的开发，同时当地百姓也积极配合，在确保大环境不被污染的情况下经营的很有秩序。国家政策是实惠才有人敢站出来去做，去完善和发展，另一方面，地方企业带动一方经济，让更多的人得到就业的机会，附近村民优先进去打工，同时企业积极回馈村民，修上了生产路，每年定期给村民福利〃〃〃〃〃〃原本以为在课本的上农村发展在我的家乡亲眼相见。 关于农村发展，不得不提到“大学生村官”，这样的一个话题和字眼让我们大学生真的去思考。我们是不是摆脱以前陈旧的观念，往城市走真的能实现人生价值吗？当城市的就业面临崩塌我们想过回家创业吗？当你的家乡发展需要你时，我们能勇敢回来吗？青春应该有使命感，我们即将面临毕业我们可以去思考，国家大的环境已经为我们开了条路，

电气工程专业导论与规划-学生报告模板

一、专业认识 1.1、专业认识 针对课程中提到的专业相关行业与产业，结合自已网上调研，谈谈本专与国民经济中的哪些行业相关，以及可以就业的行业与岗位。 培养目标本专业主要培养具备电气工程系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析等基础知识和基本技能，能在电气工程及其相关领域从事研发、运行操作与管理工作的高级专门人才。主要课程电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机、PLC等）、信号与系统与控制理论等。工业设计培养目标本专业主要培养具备工业产品设计的相关基础理论知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、教学以及科研工作的本科层次的高级专门人才或专科层次的应用型专门人才。主要课程设计素描、设计色彩、设计构成学、设计表现技法、计算机辅助设计、机械设计基础、人机工程学、模型制作、形态设计、视觉传达设计与产品设计等。安全工程培养目标本专业主要培养具有系统的安全管理、安全检测与监测、安全工程设计等专业基础知识和专业技能，能在相关领域从事事故灾害防治技术及安全科学技术研究、安全监察与管理、劳动卫生环境设计与检测、安全评价、安全教育等的高级专门人才。主要课程安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全检测技术、安全评价方法、机电安全工程、矿山安全工程、建筑施工安全、通风除尘与工业防毒技术等。建筑装饰工程技术培养目标本专业主要培养具有系统的现代装饰理论和设计技能，能根据设计目标设计与绘制施工图、效果图和模型制作，熟练运用计算机技术进行建筑装饰设计、装饰绘图、建筑装饰预算，并懂得装修施工工艺和管理的专科层次的应用型专门人才。主要课程建筑装饰制图、素描、色彩、房屋建筑学、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、建筑装饰定额与预算、装饰施工组织与管理、室内设计原理与建筑法规等。机电一体化技术培养目标本专业主要培养具有一定的机械设计制造和电气自动控制的专业基础理论知识、专业技术和操作技能，能够从事机械电子、自动控制、信息处理以及计算机应用技术等相关领域工作的专科

2015中国石油大学 采油工程(含课程设计)在线作业3.2.1答案 100分.

第三阶段在线作业答案 多选题(共20道题) 收起 1.（ 2.5分）影响酸岩反应速度的有 ?A、面容比 ?B、酸液流速 ?C、温度 ?D、压力 ?E、酸液类型 我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分2.（2.5分）常用的酸化液的类型主要有 ?A、盐酸 ?B、土酸 ?C、乳化酸 ?D、泡沫酸 ?E、缓速酸 我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分3.（2.5分）压裂液支撑剂的主要类型有 ?A、粘土颗粒 ?B、天然石英砂 ?C、陶粒 ?D、树脂包层砂粒 ?E、树脂包层粘土 我的答案：BCD 此题得分：2.5分

4.（2.5分）酸化时常用的助排剂是 ?A、氧气 ?B、氮气 ?C、氢气 ?D、氦气 ?E、氯气 我的答案：B 此题得分：2.5分 5.（2.5分）压裂液的类型主要有 ?A、水基压裂液 ?B、油基压裂液 ?C、泡沫压裂液 ?D、乳化压裂液 ?E、气体压裂液 我的答案：ABCD 此题得分：2.5分6.（2.5分）水基压裂液中的添加剂有哪些 ?A、降粘剂 ?B、交联剂 ?C、稠化剂 ?D、破胶剂 ?E、起泡剂 我的答案：BCD 此题得分：2.5分 7.（2.5分）注入水水质指标有 ?A、含油量 ?B、含铁量

?C、固体含量 ?D、硫化物 ?E、含气量 我的答案：ABCD 此题得分：2.5分 8.（2.5分）视吸水指数是日注水量与哪个的比值 ?A、井底压力 ?B、井底压差 ?C、井口压力 ?D、油藏压力 ?E、井筒平均压力 我的答案：C 此题得分：2.5分 9.（2.5分）酸液添加剂主要有 ?A、缓蚀剂 ?B、表面活性剂 ?C、稳定剂 ?D、增粘剂 ?E、起泡剂 我的答案：ABCD 此题得分：2.5分 10.（2.5分）注水水源的类型有哪些 ?A、地面水 ?B、地下水 ?C、海水 ?D、油层产出水 ?E、地表污水

流量计(中国石油大学流体力学实验报告)

中国石油大学（华东）流量计实验报告 实验日期：成绩： 班级：学号：姓名：教师： 同组者： 实验三、流量计实验 一、实验目的（填空） 1．掌握孔板、文丘利节流式流量计的工作原理及用途； 2．测定孔板流量计的流量系数 ，绘制流量计的矫正曲线； 3．了解两用式压差计的结构及工作原理，掌握其使用方法。 二、实验装置 1、在图1-3-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称： 本实验采用管流综合实验装置。管流综合实验装置包括六根实验管路、电磁流量计、文丘利流量计、孔板流量计，其结构如图1-3-1示。 F1——文丘利流量计；F2——孔板流量计；F3——电磁流量计； C——量水箱；V——阀门；K——局部阻力试验管路 图1-3-1 管流综合实验装置流程图

说明：本实验装置可以做流量计、沿程阻力、局部阻力、流动状态、串并联等多种管流实验。其中V8为局部阻力实验专用阀门，V10为排气阀。除V10外，其它阀门用于调节流量。 另外，做管流实验还用到汞-水压差计（见附录A ）。 三、实验原理 1．文丘利流量计 文丘利管是一种常用的量测有压管道 流量 的装置，见图1-3-2属压差式流量计。它包括收缩段、喉道和扩散段三部分，安装在需要测定流量的管道上。在收缩段进口断面1-1和喉道断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的 测压管水头差 ，就可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。 2．孔板流量计 如图1-3-3，在管道上设置孔板，在流动未经孔板收缩的上游断面1-1和经孔板收缩的下游断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的 测压管水头差 ，可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。孔板流量计也属压差式流量计，其特点是结构简单。 图1-3-2 文丘利流量计示意图 图1-3-3 孔板流量计示意图 3．理论流量 水流从1-1断面到达2-2断面，由于过水断面的收缩，流速增大，根据恒定总流能量方程，若不考虑 水头损失 ，速度水头的增加等于测压管水头的减小（即比压计液面高差h ?），因此，通过量测到的h ?建立了两断面平均流速v 1和v 2之间的一个关系： 如果假设动能修正系数1210.αα==，则最终得到理论流量为： 式中 2K A g =，2221 1( )()A A A A μ= -，A 为孔板锐孔断面面积。 4．流量系数 （1）流量计流过实际液体时，由于两断面测压管水头差中还包括了因 粘性 造成的水头损失，流量应修正为： 其中 1.0α<，称为流量计的流量系数。

电气工程-课程设计报告书

电气工程综合课程设计 电力学院 已知图一所示的110kV电力网，其线路和变压器技术参数如表一和表二所示。 a V= d kV 4 图一. 110kV电力网接线示意图 表一. 110kV电力网中各线路技术参数 设计要求： 1.选取变压器的不同模型，做出多电压等级的电力网等值电路。（包括①将所有参数归算 至110kV侧的等值电路；②含磁耦合关系(含理想变压器)的等值电路；③含非标准变比* k变压器的等值电路。） 2.在不同模型下，完成多电压等级电力网络潮流分布计算，并要求通过计算过程和计算过 程的比较，理解不同等值电路下潮流计算和分析方法。

(1)等值电路的求取 首先求系统的一些参数 Ω+=?+=+=47.2961.1570)421.0223.0(111j j jX R Z L L L Ω+=?+=+=088.2338.16)348.0223.0(112j j jX R Z L L L Ω=??=??=146.31020000110104103 2232 2 1N N k T S V P R Ω=?=??=525.6320 110105.010100%23 2 1N N S T S V V X Ω+=+=525.63146.3111j jX R Z T T T S V P G N T 6220110273.211010005 .27100-?=?=?= S V S I B N N T 5 32 320110488.110110 200001009.010100%---?=??=??= S j jB G Y T T T 5611110488.110273.2--?+?=+= Ω=??=??=679.3103151065.31032 23 22 2N N k T S V P R Ω=?=??=7.12315 .01004.010100%23 2 2 N N S T S V V X Ω+=+=7.12679.3222j jX R Z T T T S V P G N T 6 2202107.610100067.0100-?=?=?= S V S I B N N T 52 320210465.310 315.01001.110100%--?=?=??= S j jB G Y T T T 5622210465.3107.6--?+?=+= （a ）全部折算到110KV 侧： Ω +=?+=?=16.22985.146)5 .10110()088.2338.1(22 12'2j j k Z Z T L L Ω +=?+=?=83.139377.403)5 .10110()7.12679.3(22 12'2j j k Z Z T T T

计算机网络课程设计--中国石油大学校园网设计(finish)-(23794)

中国石油大学远程教育学院 20**-20**-*学期 《计算机网络课程设计》大作业 题目：中国石油大学校园网系统设计 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 年月

目录 第一章综述 (3) 1.1网络设计背景分析 (3) 1.2网络设计采用的方法和原则 (3) 第二章用户需求分析 (5) 2.1网络功能性需求分析 (5) 2.2网络非功能性需求分析 (5) 2.2.1网络拓扑结构需求分析 (5) 2.2.2网络性能需求分析 (5) 2.2.3网络可靠性需求分析 (6) 2.2.4网络安全需求分析 (6) 第三章网络拓扑结构设计 (6) 3.1网络拓扑结构 (6) 3.2网络硬件结构 (8) 3.3网络地址规划 (9) 第四章网络性能设计 (10) 第五章网络可靠性设计 (11) 第六章网络安全设计 (12) 第七章网络物理设计 (14) 7.1网络传输介质的选择 (14) 7.2网络综合布线设计 (15) 第八章课程设计总结与体会参考文献 (16) 参考文献 (17)

第一章综述 1.1 网络设计背景分析 随着科技的发展，对于公司、企业、政府机构、银行等系统而言，信息日益成为关键 性的资源，必须精确、高速地传输于各类通讯设备、数据处理设备之间。用户普遍希望尽 可能地改进通讯系统，根据需要配置完整、灵活的结构。然而传统建筑采用的布线技术致 使各子系统互不兼容，无法适应技术的高速发展；管路拥挤，配线投资巨大而且重复；这 个问题随着公司、企业、政府部门的成长、设备的更新、人员和办公环境的变 动而日益严重：局部的变动引发全局的变动，降低个人效率，对整体工作产生不良影响。 尤其随着 ISDN ( 综合业务数字网 ) 和 Internet ( 国际互联网络 ) 的应用和推广，传统布线根本无法满足要求。因此，寻求合理、优化、弹性、稳定和易扩展的布线技术，成为建设者 的当务之急。它必须满足当前的需求，并有能力迎接未来的挑战。 本课程设计以中国石油大学为背景，结合学校的未来发展，重新设计校园网网络架 构，利用网络的优势，来加强各级学院的管理和整个校区资源的共享。 1.2 网络设计采用的方法和原则 本课程设计以网络的实用性、拓展性、可靠性、安全性为基本原则，合理利用现有 的资源和环境，在保障各学院正常工作的前提下，对现有网络架构的基础上进行改进和 拓展，极大的降低了设计失败而产生的风险和损失。 由于计算机网络的特殊性，网络建设需要考虑以下因素：系统的先进性、系统的稳 定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络 的连通性以及建设的成本等问题。 1、选择高带宽网络设计 校园网应用具体要求决定了网络必须采取高带宽网络。多媒体课件包含了大量的声音、图像和动画信息，需要高带宽网络通信能力的支持。在构建校园网时，不能由于网络 传输速率不足，而影响整个网络的整体性能。所以要尽可能的采用最新的高带宽网络技术。 2、选择可扩充的网络架构

流体静力学中国石油大学流体力学实验报告

实验一、流体静力学实验 、实验目的：填空 1?掌握用液式测压计测量流体静压强的技能; 2?验证不可压缩流体静力学基本方程，加深对位置水头、压力水头和测压管水头的理解； 3.观察真空度（负压）的产生过程，进一步加深对真空度的理解; 4 ?测定油的相对密度； 5?通过对诸多流体静力学现象的实验分析，进一步提高解决静力学实际问题的能力。 二、实验装置 1、在图1-1-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称本实验的装置如图所示。 1. 测压管： 2.带标尺的测压管； 3. 连通管： 4. 通气阀： 5. 加压打气球： 6. 真空测压管 7. 截止阀：8. U型测压管：9. 油柱： 10. 水柱：11._ 减压放水阀 图1-1-1 流体静力学实验装置图

2、说明 1?所有测管液面标高均以标尺(测压管2)零读数为基准； 2?仪器铭牌所注\、B、、'- D系测点B、C、D标高；若同时取标尺零点作为静力学基本方程的基准，贝U v B、'- c、'- D亦为Z B、z c、Z D; 3?本仪器中所有阀门旋柄均以顺管轴线为开。 三、实验原理在横线上正确写出以下公式 1 ?在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程 形式之一: (1-1-1a) 形式之二： p 二P o h (1-1b) 式中z――被测点在基准面以上的位置高度； P ――被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同； P o——水箱中液面的表面压强； ——液体重度； h ——被测点的液体深度。 2.油密度测量原理 当U型管中水面与油水界面齐平(图1-1-2)，取其顶面为等压面，有 P oi =(1-1-2)另当U型管中水面和油面齐平(图1-1-3)，取其油水界面为等压面，则有 P o2+?H =Y°H 即

2020自动化专业暑期社会实践报告范文.doc

2020自动化专业暑期社会实践报告范 文 自动化是指机械设备或生产过程、过程管理在没有人直接参与的情况下,经过自动检测、信息传输、信息处理、分析判断、操纵控制,实现所要达到的目标。下面是我为大家整理的20xx自动化专业暑期社会实践报告范文，欢迎阅读。 20xx自动化专业暑期社会实践报告范文篇1 大学生暑期社会实践，是让大学生走出校园、深入社会、了解民生，在实践中增长知识、锻炼才干、为社会做贡献的重要平台。今年，时值中国共产党建党94周年。根据《关于组织开展河南省20xx 年大中学生暑期"三下乡"和"四个一"社会实践活动的通知》精神和校党委有关要求，我校围绕"永跟党走，建功中原"这一主题，开展了20xx年大学生暑期社会实践。实践要求我们认真学习党的光辉历史，不断坚定理想信念，永远热爱我们伟大的祖国;要积极投身到为社会、为人民服务的大潮中，在实践中奉献青春，不断提升自我价值;在实践中虚心向社会、群众学习，培养同群众的感情，不断增长知识才干;高举旗帜，牢记使命，勤奋学习，努力工作，在社会实践这一大舞台上，谱写出亮丽的青春乐章。 20xx年暑假，我参加了由校刊《轻院青年》编辑部承担的我校大学生暑期社会实践活动的通讯报道工作。在整个实践过程中，学

习到了很多能在以后的学习工作中用到的东西，并被评为我校"20xx 年大学生暑期社会实践先进个人"。由于今年我想前往和自己专业相关的公司进行实地实践，提前了解和学习自己所学专业的工作等信息，所以没有参加学校组织的社会实践小分队。7月23日我只身一人来到了素有"中国塑料城"、"中国轻工模具城"、"中国裘皮城"、"中国有色金属材料城"之称的浙江省余姚市，在当地亲朋的帮忙、介绍下进入了位于余姚市朗霞街道的余姚市万兴电器有限公司。 余姚市万兴电器有限公司是专业从事空调配件贯流风叶及真空镀膜加工等生产加工的公司。公司现有员工200多人，其中专业技术人员15余人，厂区占地面积15000㎡，建厂以来一贯坚持以质量为中心，走质量效益型的发展道路，在同行业率先通过了ISO9002和QS9000国际质量体系认证。贯流风叶主要应用空调器，冷暖风扇,取暖器,电梯风机风扇,风幕机等家用电器和各种通风设备上。真空镀膜，即在真空中制备膜层，包括镀制晶态的金属、半导体、绝缘体等单质或化合物膜。真空镀膜有三种形式，即蒸发镀膜、溅射镀膜和离子镀。万兴电器的产品大多数直销浙江省朗迪集团有限公司。朗迪集团成立于20xx年，以叶轮风机为主业，竭力成为国际知名品牌核心供应商的战略发展方向，专业、专致、专心地在家用空调类风轮、暖通类风机、工业装备类风机、商用类风机产品上下苦功，求发展。 注塑机又名注射成型机或注射机。它是将热塑性塑料或热固性料利用塑料成型模具制成各种形状的塑料制品的主要成型设备。分为立式、卧式、全电式。注塑机能加热塑料，对熔融塑料施加高压，使

电气传动课程设计报告-

电气传动课程设计 班级：06111102 姓名：古海君 学号：1120111573 其它小组成员： 余德本 梁泽鹏 王鹏宇 2014．10．2

摘要 本次课程设计要求设计并调试出直流双闭环调速系统。通过搭建电流环（内环）和转速环（外环）使系统稳态无静差，动态时电流超调量小于5%，并且空载启动到额定转速时的转速超调量小于10%。系统的驱动装置选用晶闸管，执行机构为直流伺服电动机。 本文首先明确了课程设计任务书，对其中的相关概念进行分析。之后对课题的发展状况进行调研，了解双闭环调速系统在现代工业中的应用意义和价值。然后对实验条件作了详细介绍，包括实验台各个组成部分以及实验设备的选型和工作原理。以上内容均为课程设计准备工作，之后重点记录了实验的测试、仿真和调试过程。其中，测试部分详细介绍了各个电机参数和系统参数测试方法和数据结果，并利用这些数据计算调节器的参数；仿真部分利用matlab软件通过已经求得的参数得出计算机仿真结果，并观察是否满足任务书要求；调试部分是核心，给出了现场调试全部过程并配以图片加以说明。文章最后给出测试结果从而

得出结论，并论述了实验注意事项并加以总结。 转速电流双闭环直流调速系统是性能优良，应用广泛的直流调速系统,，它可以在保证系统稳定性的基础上实现转速无静差，并且具有调速范围广、精度高、动态性能好和易于控制等优点。转速电流双闭环直流调速系统的控制规律、性能特点和设计方法是各种交、直流电力拖动自动控制系统的重要基础，值得更加深入的学习研究。

目录 一、课程设计任务书 (1) 二、课题的发展状况研究意义 (1) 三、设备选型 (2) 四、实验台简介 (4) 五、参数测试 (7) 六、参数设计 (15) 七、系统调试 (18) 八、系统测试结果 (26) 九、实验室安全及实验过程注意事项 (27) 十、总结和心得体会 (28) 参考文献 (28) 附1：实验过程中遇到问题及解决方法 (29) 附2：小组分工，个人主要工作及完成情况 (30)

中国石油大学化工原理课程设计毕胜苯-甲苯-乙苯

化工原理课程设计 说明书 设计题目：分离苯（1）-甲苯（2）-乙苯（3）混合物 班级：化工06-2班 姓名：毕胜 指导教师：马庆兰 设计成绩： 设计任务书 目录 工艺流程简图 第一部分精馏塔的工艺设计 第一节产品组成及产品量的确定 一、清晰分割法 二、质量分率转换成摩尔分率 三、物料平衡表 第二节操作温度与压力的确定 一、回流罐温度

二、回流罐压力 三、塔顶压力 四、塔顶温度 五、塔底压力 六、塔底温度 七、进料压力 八、进料温度 第三节最小回流比的确定 第四节最少理论板数的确定 第五节适宜回流比的确定 一、作N-R/R 图 min 二、作N（R+1）-R/R 图 min 三、选取经验数据 第六节理论塔板数的确定 第七节实际塔板数及实际加料板位置的确定附表：温度压力汇总表

一、精馏段塔径 二、提馏段塔径 第九节热力学衡算 附表：全塔热量衡算总表 第二部分塔板设计 第一节溢流装置设计 第二节浮阀塔板结构参数的确定第三节浮阀水力学计算 第四节负荷性能图 第三部分板式塔结构 第一节塔体的设计 一、筒体设计 二、封头设计 三、人孔选用 四、裙座设计

第四部分辅助设备设计 第一节全凝器设计 第二节再沸器选择 第三节回流泵选择 第五部分计算结果汇总 第六部分负荷性能图 第七部分分析讨论 附录参考资料 第一部分精馏塔的工艺设计 第一节产品组成及产品量的确定 一、清晰分割法（P492） 重关键组分为甲苯，轻关键组分为苯，分离要求较高，而且与相邻组分的相对挥发度都较大，于是可以认为是清晰分割，假定乙苯在塔顶产品中的含量为零。现将已知数和未知数列入下表中：

自动化毕业实习报告

自动化毕业实习报告 篇一：自动化专业毕业实习报告 目录 第一章实习目的及单位简介 ................................................ ................................................... (1) 实习目的................................................. ................................................... . (1) 实习时间和地点 ................................................ ................................................... .. (1) 实习单位简介 ................................................ ................................................... (1) 第二章实习报到及实习内容的确定 ................................................ (2)

第三章实践学习阶段 ................................................ ................................................... (2) 绕嵌车间................................................. ................................................... . (2) 通机车间................................................. ................................................... . (2) 金工车间................................................. ................................................... . (3) 装配车间................................................. ................................................... . (3) 铸造车间.................................................

我的中国梦实践报告

( 暑期社会实践报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-000994 我的中国梦实践报告My report on the practice of China dream

工作报告| Work Report 暑期社会实践报告我的中国梦实践报告 如果我问你，你怎么理解“中国梦”? 这恐怕不好回答。但如果我问你，你的梦是什么?那我想，人们肯定会各抒己见,兴致勃勃地谈论着自己的梦想。因此，我利用周末的休息时间，来到北京林调社区、地坛公园、天通苑社区对老人、年轻人、儿童等不同年龄段的人开展“我的梦,中国梦”的社会调查。“小朋友，你们有梦想吗?”“有，我将来想当医生。”一个小孩凑到我面前答道。紧接着，其他小朋友也争先恐后地畅谈他们的梦想：“我想当博士!”、“我想到银行去上班，因为银行里有很多钱。”周围的人都笑了起来。一个小女孩唯唯诺诺地来到另一个孩子的身旁，对他说了一句悄悄话，那个孩子转过身对我说：“姐姐，她说她长大想当一名服务员。”“哈哈哈……”大家哄堂大笑，想当服务员的女孩子羞得满脸通红，不好意思地动了动嘴角。“你为什么想当医生?”，我问一个胳膊上系着两道杠的小朋友。“因为医生可以治病救人，还可以攒钱，我妈妈就是医生。”小朋友开心地说。“那你们怎么理解中国梦?”这回可难倒了孩子们，他们支支吾吾也说不清楚，一个扎着马尾辫的漂亮女孩对我说：“我是中国人，我爱我的梦想，中国人的梦加起来就是中国梦。”我赞许地冲她点点头。在调查中，我发现孩子们的梦就是他们将来想做什么，想当医生，老师，科学家的居多。绝大多数孩子表示将来要有一套大房子，一辆豪车，也有部分孩子想当花盆管理员，护士 第2页

沿程阻力 中国石油大学(华东)流体力学实验报告

实验七、沿程阻力实验 一、实验目的填空 1．掌握测定镀锌铁管管道沿程阻力系数的方法； 2．在双对数坐标纸上绘制λ-Re的关系曲线； 3．进一步理解沿程阻力系数随雷诺数的变化规律。 二、实验装置 在图1-7-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称 本实验采用管流实验装置中的第1根管路，即实验装置中最细的管路。在测量较大压差时，采用两用式压差计中的汞-水压差计；压差较小时换用水-气压差计。 另外，还需要的测量工具有量水箱、量筒、秒表、温度计、水的粘温表。 F1——文秋利流量计；F2——孔板流量计；F3——电磁流量计； C——量水箱；V——阀门；K——局部阻力实验管路 图1-7-1 管流综合实验装置流程图 三、实验原理在横线正确写出以下公式 本实验所用的管路是水平放置且等直径，因此利用能量方程式可推得管路两点间的沿程水头

损失计算公式： 2 2f L v h D g λ = （1-7-1） 式中： λ——沿程阻力系数； L ——实验管段两端面之间的距离，m ； D ——实验管内径，m ； g ——重力加速度（g=9.8 m/s 2）； v ——管内平均流速，m/s ； h f ——沿程水头损失，由压差计测定。 由式（1-7-1）可以得到沿程阻力系数λ的表达式： 2 2f h D g L v λ= （1-7-2） 沿程阻力系数λ在层流时只与雷诺数有关，而在紊流时则与雷诺数、管壁粗糙度有关。 当实验管路粗糙度保持不变时，可得出该管的λ-Re 的关系曲线。 四、实验要求 填空 1．有关常数 实验装置编号：No. 7 管路直径：D = 1.58 cm ； 水的温度：T = 13.4 ℃； 水的密度：ρ= 0.999348g/cm 3； 动力粘度系数：μ= 1.19004 mPa ?s ； 运动粘度系数：ν= 0.011908 cm 2/s ； 两测点之间的距离：L = 500 cm

自动化专业暑期社会实践报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 自动化专业暑期社会实践 报告正式版

自动化专业暑期社会实践报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、综述： 炎炎的暑假终于到来，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就"什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的"展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领

导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们： 1、在实践中认真学习"三个代表"的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践"三个代表"作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性; 2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告(见附件); 3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力; 4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示"自强不息，止于至善"的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动; 5、增强了团体协

电气工程综合设计报告模板(2014-12-16)

编号 南京航空航天大学 电气工程综合设计报告 题目Super-buck充电电路主功率设 计及仿真 学生姓名班级学号成绩谢双春0313205 031320528 学院自动化学院 专业电气工程及其自动化 指导教师胡海兵教授 二〇一五年一月

Super-buck充电电路主功率设计及仿真 摘要 首先，本文对DC-DC变换器进行了分析、比较，结合高压、宽输入，小功率和多路输出的设计要求，选择双管反激电路作为辅助电源；结合高压、宽输入，大功率的设计要求，选择交错并联双管正激电路。 其次，本文详细阐述了双管反激变换器的稳态工作原理，分析比较了双管反激变换器两种工作模式的特点；对双管反激主电路以及基于UC3844的控制电路进行了详细的设计，并且建立了SABER 下的仿真模型；利用Protel绘制原理图及PCB，并研制出样机。此部分完成了双管反激变换器的原理分析、参数设计、损耗分析、仿真、一台20W、4路输出的样机制作及实验，实验结果验证了理论分析的正确性。 关键词：双管反激变换器，双管正激变换器，损耗分析

目录 摘要 (i) Abstract ...................................................................................................... 错误！未定义书签。第一章概述......................................................................................................................... - 1 - 第二章双管反激变换器的研究......................................................................................... - 2 - 第三章双管反激式开关电源的损耗分析......................................................................... - 3 - 3.1双管反激变压器的损耗分析................................................................................... - 3 - 3.2双管反激变换器其它元件的损耗模型分析.............................. 错误！未定义书签。 3.3 本章小结..................................................................................... 错误！未定义书签。第四章双管反激式多路输出开关电源的设计与硬件实现............................................. - 4 - 4.1 DCM模式反激变换器功率电路设计..................................................................... - 5 - 4.2控制电路的设计.......................................................................... 错误！未定义书签。 4.3 双管反激变换器的SABER仿真.............................................. 错误！未定义书签。 4.4样机的制作及实验效率测试...................................................... 错误！未定义书签。 4.5 本章小结..................................................................................... 错误！未定义书签。

中国石油大学操作系统课程设计

中国石油大学（华东）操作系统课程设计 设计报告 中国石油大学（华东）计算机科学与技术学院

要求（本页打印）： 1、双面打印，内容篇幅不要过长（每个实验不要超过3页），禁止贴全部程序，只贴关键代码即可。 2、禁止抄袭 3、 4、

实验1：螺旋矩阵实验——Linux下的C编程一、实验情景描述 完成一个程序，要求输入两个数字即可形成相应的字母螺旋矩阵。 例如输入5，6，则程序会生成如下5行6列的矩阵，Z之后循环至A： A B C D E F R S T U V G Q B C D W H P A Z Y X I O N M L K J 二、实验原理 完成程序ju.c,并用Makefile完成编译。 三、关键代码 Makefile如下 CC=gcc OBJS=ju.o EXEC=ju all:$(EXEC) $(EXEC):$(OBJS) $(CC) -o $@ $(OBJS) clean: rm -f $(OBJS) $(EXEC) ju.c部分代码如下 int total = 1; char digit = 65; x = 0, y = 0; a[x][y] = 65; while(total < m*n){ while(y+1=90){ digit = 64;

} a[x][++y] = ++digit; ++total; } while(x+1=90){ digit = 64; } a[++x][y] = ++digit; ++total; } while(y-1>=0&&!a[x][y-1]){ if(digit>=90){ digit = 64; } a[x][--y] = ++digit; ++total; } while(x-1>=0&&!a[x-1][y]){ if(digit>=90) { digit = 64;} a[--x][y] = ++digit; ++total; }} 四、实验结果