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财务会计综合案例教案

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课程

名称财务会计综合案例

总计： 48 学时课程

类别

专业领域课（必修）学分 3

讲课： 24 学时实验： 24 学时

上机：学时任课

教师

授课

对象专业班级： 11会计1-4班共 2个班

基本参考资料和教材

主要教材：

《现代企业会计模拟实验教程》广东经济出版社 2011年版主要参考书目：

《初级会计学》人民大学出版社，2010年版《中级财务会计》人民大学出版社，2011年版

教学

目的任务

财务会计综合案例教程是为提高会计专业学生的专业素质和核算技能而设置的实践环节。本实训可单独作为专业实践教学环节，也可结合专业课程进行，一般需在修完会计专业的主干专业课后安排学习。

通过本课程的学习，开展财务会计综合案例的目的是：

（1)实现课堂理论教学与实践教学的有效结合。在会计实训的仿真模拟环境中，学生将根据实训内容的要求，自己动手，亲历从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、到编制会计报表全过程。直接提高了学生的实际业务能力，加深了学生对

会计基础理论的理解，为后续课程的学习奠定了良好的基础。

(2)分会计岗位模拟，强化学生岗位职责意识。按照现代企业对会计职业岗位的要求，在模拟实训中设计了财务部经理、出纳、总账会计、成本会计、往来会计等职业岗位，通过让学生分岗位进行实训，进一步让学生体会不同“会计”岗位的工作职责，直接开阔学生的专业视角，增强对未来不同工作岗位的适应性。

（3）加强职业道德教育。在实训中针对财会工作者常见的工作情形，提供了八个案例供同学们讨论学习，探讨在财会工作者所应当掌握的职业素养，从而在实训中培养同学们的道德情操，加强职业素质。

教学任务要求学生必须扎实掌握会计核算基本知识和技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。

考核方式

闭卷（）；开卷（ √ ）；课程论文（√ ）

实践操作（ √ ）；多种形式结合（ √ ）

内容课时分配

章内容学时数

第1章

课程总论

3 第2章岗位设置、职责与内控要求 3

第3章

实训公司资料和基本情况及核算制度

3 第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算9 第5章填制与审核原始凭证 3 第6章填制与审核记账凭证 3 第7章设置账簿 3 第8章登记账簿 3 第9章更正错账 3 第10章账项调整与结账业务 3 第11章对账 3 第12章结账 3 第13章编制财务报表 3 第14章会计档案管理 3

注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 1 周，星期一第3

、4节；第 1 次课

章节名称第1章总论

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数 2

授课方法和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的

与要求 1. 初步了解会计实训的教学组织，可采用混岗教学和分岗教学。

2.混岗教学和分岗教学两种模式之间的关系；

3. 对于会计实训有一个总括了解。

教学基本内容纲要

1．混岗教学

混岗教学模式要求每一位学学生单独完成全部财务会计综合案例内容。这种运作方式的优点是：可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于组织学生集中实习。

2．分岗教学分岗教学，首先要对学生分组，然后在组内按照会计机构不同岗位分工进行分岗操作，同时安排岗位轮换。其优点是：学生能在实习过程中，切身体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。

教学重点与难点

1. 教学重点：本章教学的重点是体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。

2. 教学难点：在混岗或分岗模式下，针对实训中提供的年度和月份数据，填制原始凭证，编制记账凭证，建立明细分类账、日记账，作出科目汇总表，并据以登记总分类账、

教学过程

设计

练习各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式

作业、讨

论及辅导

学生理解较好

课后小结

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 2 周，星期一第3

、4节；第 2 次课

章节名称第2章岗位设置、职责与内控要求

授课方式

课堂讲授（√ ）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数 2

授课方法和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的与要求

1、理解财政部《会计基础工作规范》，按照《会计基础工作规范》，遵循内部牵制制度的原则，根据成都兰光机床有限责任公司会计业务需要，建立会计工作

岗位责任制。

2、熟悉具体会计岗位，会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。

教学基本内容纲要会计机构工作岗位设置及相关职责

按照《会计基础工作规范》，遵循内部牵制制度的原则，根据鹏飞塑料制品股份有限公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账

会计、往来会计、成本会计。具体会计岗位及其职责描述如下：

1．财务经理岗位职责

2．出纳岗位职责 3．总账会计岗位职责 4．往来会计岗位职责 5．.成本会计岗位职责

教学重点

与难点 1. 教学重点：建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进

行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。

2. 教学难点：会计机构内设五个岗位之间关系；

教学过程

设计模拟5个岗位

作业、讨

论及辅导

建立成都兰光机床有限责任公司会计工作岗位责任制和会计管理制度

课后小结学生理解较好，作业能完成

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 3 周，星期一第3、4节；第 3 次课章节名称第3章实训公司资料和基本情况及核算制度

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法

和手段

多媒体教学

教学目的与要求1. 深入理解成都兰光机床有限责任公司企业会计政策及会计核算办法

2. 理解公司会计报表与账户之间的关系，通过账户的不同分类加深理解账户的性质及其用法。

教学基本内容纲要企业概况

(1) 企业名称：成都兰光机床股份有限公司。

(2) 性质：有限责任公司，一般纳税人。注册资本：500万元其中：长江资产管理公司400万元，黄河实业投资公司100万元。

(3) 经营范围：生产和销售百叶窗、壁板和折叠门。

(4) 开户银行：工商银行滨江路分理处

(5) 账号：40586123768。

(6) 纳税人识别号：514093862387652。

(7) 生产、管理及服务机构：

（8）财务部的岗位设置：

财务部经理、会计、出纳、成本核算员、稽核

(9) 法人代表：刘峰。

（10）联系方式：地址：成都市龙泉路118号；电话：028-*******

企业会计政策及会计核算办法

(一)适用于《企业会计准则2006》。

(二) 采用科目总表核算形式，每半月汇总一次，汇总后立即登记总账。

(三) 库存现金限额为5000元。 (四) 采用一次报销备用金制度。

(五) 所有材料及包装物、低值易耗品均采用实际成本计价。发出包装物的成本按先进先出法计算。领用低值易耗品采用一次摊销法。

(六) 采用直线法计提折旧。生产用房屋年折旧率5%，运输设备折旧率10%，办公设备年折旧率为20%。

(七) 采用计时工资制。按当月应付工资数进行分配，并作为计提福利费、工会经费、教育经费的基数。

(八

) 坏账准备按应收账款的5%计提，其他应收款也属于计提坏账准备范围。 (九) 发出产品成本用先进先出法计算。 (十) 适用企业所得税税率25%。

教学重点

与难点 1、教学重点：上海鹏飞塑料制品股份有限公司企业会计政策及会计核算办

法 2、教学难点：公司会计报表与账户之间的关系

3、课时安排：3个学时。

教学过程设计

作业、讨论及辅导填各账户的期初余额课后小结

学生理解较好，作业能完成

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只

用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

章节名称第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（√）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法

和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本

内容纲要115项基本业务。

教学重点与难点1、教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

2、教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点

教学过程

设计

作业、讨

论及辅导

填写25笔业务的记账凭证和丁字账

课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

章节名称

第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算

授课方式课堂讲授（√ ）；实验课（）；习题课（√ ）；讨论课（）；其他（）教学时数 3

授课方法和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的与要求 1. 结合25-35项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本内容纲要

115项基本业务。

教学重点与难点

1、教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。

教学过程设计

作业、讨论及辅导

填写10笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较

好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只

用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

章节名称

第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算

授课方式

课堂讲授（√ ）；实验课（）；习题课（√ ）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法和手段

多媒体教学，举例讲解教学目的与要求 1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要

115项基本业务。

教学重点与难点

教学过程设计

作业、讨论及辅导

填写25笔业务的记账凭证和丁字账课后小结

学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只

用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例程教案

章节名称第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（√）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法

和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。

教学基本内容纲要

教学过程

设计

作业、讨

论及辅导

填写25笔业务的记账凭证和丁字账

课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例

章节名称第5章填制与审核原始凭证

授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（√）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3 授课方法

和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的

与要求

通过本实训使学生掌握原始凭证的基本内容、填制方法及审核方法。

教学基本内容纲要

实训要求

根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；

根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；

填写和提交实训报告。

实训材料：

会计事项及业务以及其对应的附件。

出纳负责签发支票，并建立支票领用登记薄，同时也要对其他的银行票据建立登记薄制度，对于填写错误的支票必须加盖“作废”戳记，与存根一起保存，按规定缴销。

发票统一由总账会计填制，出纳登记发票使用登记表；发票的填制必须按税务机关规定及发票内容详细填列，如填写错误应将发票一式多联同时作废，并妥善保管。填制发票时应执行下列程序：

检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；

应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；

检查销售发票计价和计算的正确性。

教学重点与难点

1、教学重点：根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；

根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；

2、教学难点：检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；

应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；

检查销售发票计价和计算的正确性。

教学过程

设计

作业、讨论及辅导

练习《基础财务会计综合案例教程》中的附件填写课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较

好。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 9 周，星期一第3、4节；第 9 次课

第 9 周，星期三第5、6节；第 10 次课

章节名称

第6章审核记账凭证

授课方式

课堂讲授（√ ）；实验课（）；习题课（√

）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求

1、本实训使学生掌握记账凭证填制方法及审核方法。

2、实训一填制和审核的原始凭证编制记账凭证；

3、根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证（为后续差错更正提供资料）。

教学基本内容纲要记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。

（1）填制凭证的日期。填制凭证的日期一般是会计人员填制记账凭证的当天日期，也可以根据管理需要填写经济业务发生日期或周末日期。

(2) 记账凭证的编号。记账凭证在一个月内应当连续编号。通用凭证按经

济业务的顺序编号；收款凭证、付款凭证和转账凭证可采用“字号编号法”

，（３）会计科目的填写。企业必须按照会计制度统一规定的会计科目，应

用借贷记账法编制分录，一张凭证一般只填写一笔分录。

（4)经济业务的内容摘要。摘要栏是对经济业务的简要说明，必须用简明扼要的文字表达出经济业务的主要内容。

(5)填制记账凭证必须以审核无误的原始凭证及有关资料为依据。 (6）记账凭证必须有签章，以明确经济责任

教学重点与难点

1、教学重点：根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证

2、教学难点：记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。

教学过程设计

作业、讨论及辅导

练习《基础财务会计综合案例教程》中的附件业务填表写记账凭证

课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 10 周，星期一第3、4节；第11 次课第10 周，星期三第5、6节；第 12 次课

章节名称

第七章设置账簿

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（√）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法

和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的

与要求

通过本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的开设方法。

教学基本内容纲要实训要求

（1）启用账簿（假定1月1日启用），填写账簿封面、扉页（启用及经管人员一览表、科目索引表）。

实训材料

（1)账簿扉页。

(2）总分类账。

(3)现金日记账及银行存款日记账。

(4）明细分类账。

实训指导

1、启用账簿的一般要求

启用会计账簿时，应当在账簿上写明单位名称和账簿名称。并填写账簿启用表。记账人员、会计主管人员调动工作时，应当注明交接日期、接办人员或者监交人员姓名，并有交接人员双方签字或盖章。

2、启用账簿的具体要求

启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。年度终了再按实际使用的账页顺序编订页码，另加账户目录，记明每个账户的名称和页次。

教学重点与难点教学重点：

1、现金日记账及银行存款日记账，并过入期初余额。

2、总分类账，并过入期初余额。

3、设明细科目的明细分类账簿，并过入期初余额。

教学难点：启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。

教学过程

设计

作业、讨

论及辅导

练习根据教材附件业务填写记账凭证记账

课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 11 周，星期一第3、4节；第13 次课第11 周，星期三第5、6节；第 14 次课

章节名称

第8章登记账簿

授课方式

课堂讲授（√）；实验课（）；

习题课（√）；讨论课（）；其他（）

教学时数 3

授课方法

和手段

多媒体教学，举例讲解

教学目的与要求一、本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的登记方法。

二、实训要求过入各总分类账、日记账及明细分类账12月的发生额。

三、实训材料

订本式账簿、活页式账簿（三栏式账页、数量金额式、多栏式账页）

教学基本内容纲要

实训指导

（1）登记账簿时，应当将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。

（2）登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。并注明己经登账的符号（如“√”），表示己经记账。

（３）账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格；不要写满格，一般应占格距的1/2格。书写阿拉伯数字，字体要自右上方斜向左下方，有倾斜度。

（4）登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。这是因为各种账簿的归档保管年限一般都在10年以上，有些关系到重要经济资料的账簿更要长期保管，因此要求账簿纪录保持清晰、耐久，以便长期查核使用。

但是下列情况可以用红色墨水记账：

按照差错更正的要求，冲销错误的记录；

在不设借贷栏的多栏式账页中登记减少数；

会计制度中队规定用红字的其他情形。

（5)各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页的金额栏由右上角、向左下角用红笔划一条对角斜线注销，同时在摘要栏内注明“此行空白”、“此页空白”字祥，并由会计人员和会计机构负责人（会计主管人员）压线盖章。

（6)凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内

写明“借”或“贷”等字样。没有余额的账户，应当在“借或贷”等栏内写“平”字，并在余额栏内元位上用“Q”表示。现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额。

（７）每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以不做“过此页”，将本页合计数及余额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明，“承前页”字样。

教学重点与难点

教学重点：1）登记账簿时，应当将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。

（2)登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。并注明己经登账的符号（如“√”），表示己经记账。

教学难点：每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以不做“过此页”，将本页合计数及余额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明，“承前页”字样。

教学过程设计

作业、讨论及辅导练习根据教材附件业务填写记账凭证记账

课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。

注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。

2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

3、表格间距可调整，可加附页。

财务会计综合案例课程教案

授课时间第 12 周，星期一第3、4节；第15 次课第12 周，星期三第5、6节；第 16 次课

财务管理课程教学设计案例

财务管理课程教学设计案例一、课程整体设计（一）课程设置 1.课程依据—依据会计专业岗位职业能力要求开设该课程会计专业岗位职业能力要求：能熟练掌握财务管理方法和理论；能熟练掌握企业筹资、投资的渠道和方式；会运用金融工具计算财务管理的相关指标；能合理编制财务预算；能正确进行财务决策。 2.课程定位该课程旨在帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。《财务管理》课程是依据会计专业培养目标和中小企业财务管理岗位的职业能力与职业素质所开设的一门会计专业主干课程。是会计专业的核心课程之一。 3.课程位置《财务管理》课程以《会计职业基础》、《统计学原理》、《财务会计》、《财政与金融》、经济法》等课程的学习为基础，是进一步学习《证券投资》、《资产评估》、《税收筹划》、《会计报表分析》等课程的基础，也是学生中级会计职称考试的必考课程之一。 4.课程目标学院人才培养目标：培养“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的高素质技能型专门人才。会计专业的人才培养目标：立足淮安、面向江苏，为中小企业培养“讲诚信、重操守、负责任，精算善管”的适应出纳、会计核算、会计管理和财务管理岗位需要的高素质技能型会计人才。该课程总体目标：帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。具体目标如下：知识目标：

《财务管理》电子教案

《财务管理》教案第一章财务管理概述教案1：课题：第一节财务管理目标（1）目的要求：理解企业财务管理概述教学内容： 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系 4、财务管理特征重点难点： 1、企业财务管理概念 2、财务活动 3、财务关系教学方法：启发式手段：面授教学步骤：导入：请大家说说你对《财务管理》这门课程的初步认识新授：一、财务管理的概念几个基本概念

1企业财务：是指企业再生产过程中的资金运动，它体现企业同各方面的经济关系。 2资金的实质：是再生产过程中运动着的价值。 3财务活动：企业的资金运动，构成企业经济活动的一个独立方面，具有自己的运动规律，这就是企业的财务活动。 4财务管理：是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动，处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。二、财务活动含义：财务活动是指资金的筹集、投放、耗费、收回及分配等一系列行为。其中资金的投入、耗费及收回又称投资。（二）内容：从整体上讲，财务活动包括以下过程。 (一)筹资活动在筹资过程中，企业一方面要预测筹资的总规模，以保证投资所需的资金；另一方面要通过筹资渠道和筹资方式确定合理的筹资结构，降低筹资成本和风险。 (二)投资活动企业投资分为广义投资和狭义的投资两种。广义的投资是指企业将筹集的资金投入使用的过程，包括企业内部使用资金的过程(如购置流动资产、固定资产、无形资产等)和对外投入资金的过程(如投资购买其他企业的股票、债券或与其他企业联营等)。狭义的投资仅指对外投资。

企业投资不仅必须考虑投资规模，还必须通过投资方向和投资方式的选择，确定合理的投资结构，以提高投资效益并同时降低投资风险。 (三)资金营运活动如何加速资金周转，提高资金利用效果，也是财务管理的主要内容之一。 (四)分配活动广义地说分配是指对投资收入和利润进行分割和分派的过程，而狭义的分配仅指对利润的分配。三、财务关系（一）含义财务关系是企业在理财活动中产生的与相关利益集团间的经济利益关系。（二）内容 1、企业与投资者和受资者之间的财务关系在性质上属于所有权关系。 2、企业与债权人、债务人、往来客户之间的财务关系在性质上属于债权关系、合同义务关系。 3、企业与税务机关之间的关系是生产经营者对国家应尽的义务。 4、企业内部各单位之间的财务关系 5、企业财务部门同各部门、各单位之间，各部门、各单位相互之间发生资金结算关系。

中级财务会计习题与案例

中级财务会计练习题及案例练习一【目的】练习货币资金业务的核算【资料】甲公司2011年9月发生部分经济业务如下： (1)9月1日，本单位王某因公出差预借差旅费5000元，以现金支付。（2）9月2日，将款项交存银行，开出银行汇票一张，金额40 000元，由采购员王强携往沈阳以办理材料采购事宜。 (3)9月5日，因临时材料采购的需要，将款项50 000元汇往交通银行上海分行，并开立采购专户，材料采购员李民同日前往上海。 (4)9月9日，为方便行政管理部门办理事务，办理信用卡一张，金额12 000元。 (5)9月13日，采购员王强材料采购任务完成回到企业，将有关材料采购凭证交到会计部门。材料采购凭证注明，材料价款31 000元，应交增值税5 270元。(6)9月14日，会计人员到银行取回银行汇票余款划回通知，银行汇票余款已存入企业结算户。 (7)9月17日，开出转账支票上交增值税，款项金额150 000元。 (8)9月20日，收到银行收款通知，即应收丙公司的货款450 000元已收到，并存入银行。 (9)9月22日，企业接到银行的收款通知，交通银行上海分行采购专户的余款已转回结算户。 (10)9月25日，行政管理部门小李用信用卡购买办公用品，支付款项3 200元。 (11) 9月27日，为购买股票，企业将款项200 000元存入某证券公司。【要求】：根据上述经济业务为甲公司编制会计分录。练习二【目的】练习货币资金及应收项目的会计处理

【资料】甲公司为一般纳税企业，应收账款的会计处理采用总价法，12月份发生货币资金及应收项目的经济业务如下： (1)12月1 日公司出纳员交来因上月工作错误，由本人赔偿的现金200元； (2)12月2日公司填制“银行本票申请书”申请不定额本票60，000元，银行收取手续费50元； (3)12月3日公司赊销给阳光公司商品一批80，000元，付款条件“2／10、n／30”； (4)12月4日公司以不定额本票购进原材料50，000元，支付增值税8，500元，余额由收款单位转账退回； (5)12月5日销售给玉泉公司商品一批价款100，000元，玉泉公司当即开出一张无息，期限为1个月的商业承兑汇票； (6)12月6日，一张出票日期为11月6日、月息为8‰，票面价值为150 000元，为期一个月的商业承兑票据到期，公司收到本金和利息； (7)12月7日阳光公司因产品质量问题，未支付货款前退回不合格商品10 000元； (8)12月8日公司因急需资金，将一张11月28日签发的，为期2个月，年息为6％，面值180 000元的商品承兑汇票向银行贴现，银行的年贴现率为9％； (9)12月9日甲公司收到阳光公司支付合格品的货款； (10)12月l0日公司销售给福田公司商品一批，福田公司当即开出一张面值175，500元(其中：货款150，000元、增值税额25，500元)，为期1个月的无息商业承兑汇票一张； (11)12月11日公司购进秦川公司原材料一批，价款150，000元、增值税额为25，500元，公司将持有的福田公司票据背书转让给秦川公司； (12)12月25日公司确认为坏账并已核销的科林公司的应收账款50，000元又收回；【要求】：根据上述资料，编制甲公司12月份的会计分录。练习三【目的】练习应收账款信息的披露以及坏账准备的核算

会计继续教育管理会计答案

一、判断题（本大题共30小题，每小题2.00分，共60分） 1、企业应用弹性预算工具方法，应成立由财务、战略和有关业务部门组成的跨部门团队。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 2、企业制定战略目标,一般只需要关注企业的利润目标即可。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：错误您填写的答案是：错误 3、预算管理应围绕企业的战略目标和业务计划有序开展，引导各预算责任主体聚焦战略、专注执行、达成绩效。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 4、战略目标、战略规划、经营目标与全面预算之间，既有区别，又有联系。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 5、通过预算的编制、实施和修正，可以促使企业战略更好地“落地”，为企业目标的实现提供合理保证。（）

? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 6、预算管理的最后一个阶段就是预算执行。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 7、企业在进行销售预测时，主要参照历史的销售趋势。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：错误您填写的答案是：错误 8、企业里各基层业务单位通常被视为能独立编制预算的基层单位。（） ? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 9、预算管理是能把组织的所有关键问题融合于一个体系之中的管理控制方法。（）? A.正确 ? B.错误答案解析：正确答案是：正确您填写的答案是：正确 10、中期滚动预算的预算编制周期通常为3年或5年，以年度作为预算滚动频率。短期滚动预算通常以1年为预算编制周期，以月度、季度作为预算滚动频率。（） ? A.正确

财务会计教学计划

财务会计教学计划《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。财务会计教学计划分享给大家。以下就是本人整理的财务会计教学计划，一起来看看吧！《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。教学目的和要求：明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容。重点和难点：重点是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。难点是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。第一节企业财务会计概述一、财务会计的产生二、财务会计的特征三、财务会计的作用

第二节企业财务会计的对象与会计要素一、企业财务会计对象二、企业财务会计要素三、会计等式第三节企业会计准则与企业会计制度一、企业会计准则二、企业会计制度第二章货币资金教学目的和要求: 明确货币资金的概念和内容、现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点,掌握货币资金的核算。重点与难点：重点是国家现金管理制度规定的现金支付范围;现金清查结果的处理;银行转账结算方式及各种方式的特点与使用时应注意的问题;银行日记账和银行对账单余额不一致的原因;银行存款余额调节表的编制;其他货币资金的内容及账务处理；难点是其他货币资金的内容及账务处理。第一节货币资金概述一、货币资金的概念二、货币资金的内容第二节现金核算一、现金的概念

(财务会计)会计英语教案

教案编号： 03 教学时间： 2010年 9月第 4周教学班级： 09 级会计班授课类型：讲授教学目的及要求： Upon the completion of this lesson, the students will be able to: 1.Have general knowledge of types of accounting, 2.Get the knowledge of financial accounting and managerial accounting,respectively. 教学重点： 1.Classification in the discipline of accounting 2. Essential concept of financial accounting 3.Essential concept of management accounting 教学难点： Accountancy bodies work for financial accounting

Chapter 1 step into the world of accounting 1.4 Types of accounting Classification-financial accounting and managerial accounting 1.4.1 Financial Accounting Production of financial statements-external users International Accounting Standards(IASs)国际会计准则Generally Accepted Accoungting Principles(GAAPs)公认会计准则 1.4.2 Management accounting Management accounting works for internal users 内部管理会计工作举例： Strategy formulating 战略规划 Decision making 内部决策 Optimized resources usage优化资源利用率 1.5The Accounting Profession and Careers 1.5.1Classification of Accounting Profession Public Accountant -Auditing -Tax services -Consulting services

中级财务会计习题与案例第三章答案

第三章存货（一）单项选择题 1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C【解析】委托加工存货支付的加工费、运杂费等，均应计入委托加工存货成本；委托加工存货需要缴纳消费税的，如果存货收回后直接用于销售，消费税应计入委托加工存货成本，如果存货收回后用于连续生产应税消费品，应借记“应交税费——应交消费税”科目；支付的由受托加工方代收代缴的增值税，应借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”科目。因此，本题中只有答案C符合题意。 11.C 12.C 13.A【解析】如果非货币性资产交换涉及补价，在以公允价值为基础确定换入存货的成本时，应当以换出资产的公允价值加上支付的补价和应支付的相关税费，减去可抵扣的增值税进项税额，作为换入存货的入账成本；在以账面价值为基础确定换入存货的成本时，应当以换出资产的账面价值加上支付的补价和应支付的相关税费，减去可抵扣的增值税进项税额，作为换入存货的入账成本。因此，无论换入存货的计量基础如何，支付的补价均计入换入存货的成本。 14.A【解析】换入存货以公允价值为基础进行计量，换出的资产应视为按公允价值予以处置处理。因此，在换出资产为固定资产、无形资产的情况下，换出资产公允价值与其账面价值的差额应作为处置固定资产、无形资产的损益，计入营业外收入或营业外支出。 15.A【解析】换入存货以公允价值为基础进行计量，换出的资产应视为按公允价值予以处置处理。因此，在换出资产为存货的情况下，应当作为销售存货处理，以存货的公允价值确认销售收入，并按存货的账面价值结转销售成本。 16.A【解析】换入存货以公允价值为基础进行计量，在不涉及补价的情况下，应当按照换出资产的公允价值加上应支付的相关税费，减去可抵扣的增值税进项税额，作为换入存货的入账成本。本题中，换入商品的入账成本＝62 000＋1 500－9 000＝54 500（元） 17.B【解析】换入存货以公允价值为基础进行计量，换出的资产应视为按公允价值予以处置处理。因此，在换出资产为长期股权投资的情况下，换出资产公允价值与其账面价值的差额应作为处置长期股权投资的损益，计入投资收益。本题中，处置长期股权投资的收益＝75 000－（90 000－20 000）＝5 000（元） 18.C 19.D 20.A【解析】企业通过债务重组取得的存货，如果重组债权已计提了减值准备，应先将重组债权的账面余额与受让存货公允价值及可抵扣的增值税进项税额之间的差额冲减已计提的减值准备，冲减后仍有损失的，作为债务重组损失，计入当期营业外支出。本题中，债务重组损失＝80 000－（50 000＋8 500）－15 000＝6 500（元） 21.D【解析】企业通过债务重组取得的存货，如果重组债权已计提了减值准备，应先将重组债权的账面余额与受让存货公允价值及可抵扣的增值税进项税额之间的差额冲减已计提的减值准备，冲减后减值准备仍有余额的，应予转回并抵减当期资产减值损失。 22.B 23.C 24.B【解析】期末结存存货与本期发出存货的关系，可用下列公式表示：期末结存存货成本＝（期初结存存货成本＋本期收入存货成本）－本期发出存货成本

(完整版)新会计继续教育-管理会计答案

管理会计之价值管理一、单选题 1、在企业的三大目标中，（）是终极目标。 A、生存 B、发展 C、获利 D、扩张 A B C D 2、（）是运用相对数来揭示同一期财务报表的若干不同项目或类别之间的某种关联关系，借以考察、计量和评价企业经营状况的一种分析方法。 A、趋势分析法 B、水平分析法 C、因素分析法 D、比率分析法 A B C D 3、市场法模型的优点是（）。 A、应用广泛 B、基数是会计利润 C、操作复杂 D、不是公司整个经营周期收益 A B C D 4、下列选项中属于成本法模型的优点的是（）。 A、简便 B、评估成本较大 C、复杂 D、整合效应差 A B C D 5、（）是首本全球发行的中国企业家管理著作，开创了中国商业历史。 A、《万达哲学》 B、《联想涅槃》 C、《价值为纲》

D、《中国式经济增加值考核实践探索》 A B C D 6、我国上市公司市值排进全球前十的是（）。 A、阿里巴巴 B、支付宝 C、华为 D、腾讯 A B C D 7、销售预算应重点监控的指标是（）。 A、主营业务收入增长率 B、制造成本率 C、销售费用增长率 D、资产负债率 A B C D 8、只有保证（）能得到足够的回报，公司才能受到资本市场的青睐，获得维持发展的资金。 A、债权人 B、股东 C、管理层 D、基层员工 A B C D 9、如果一家公司股票的市盈率（），那么该股票的价格具有泡沫，价值被高估。 A、过高 B、过低 C、不变 D、无影响 A B C D 10、（）适用于影响因素简单和以前年度基本合理的预算指标编制。 A、定期预算 B、滚动预算 C、增量预算

D、零基预算 A B C D 二、多选题 1、企业的经营理念包括（）。 A、规模最大化 B、利润最大化 C、价值最大化 D、人员最大化 A B C D 2、下列对规模最大化经营理念的评价中，正确的有（）。 A、规模最大化包括收入最大化和产能最大化两种表现 B、规模最大化经营理念适用于特定的企业和特定的阶段 C、收入最大化容易导致企业信用风险加大，不计成本费用，投资过度扩张 D、产能最大化容易导致企业固定资产投资过度扩张，经营风险大大提高 A B C D 3、管理会计的目标是通过运用管理会计工具方法，参与单位（）活动并为之提供有用信息，推动单位实现战略规划。 A、规划 B、决策 C、控制 D、评价 A B C D 4、定额是企业生产经营活动中，对人力、物力、财力的（）等方面所应遵守的标准或应达到的水平。 A、配备 B、利用 C、消耗 D、获得的成果 A B C D 5、非经营性收益具有（）。 A、偶然性 B、必然性 C、不可持续性

财务会计案例研究

《财务会计案例》课程简介一、课程号：二、课程名称：《财务会计案例》（Accounting Cases）三、周学时：四、预修课程：《中级财务会计》、《财务管理》五、教学内容简介《财务会计案例》是一门会计专业的综合性课程。它是为满足适应会计学专业学生的学习需求，掌握我国企业会计的实际操作要领和了解国际会计的发展趋势而设立的，具有专业特色课程之一。本课程将系统地培养学生财务会计的实战能力, 了解我国上市公司会计制度，通过阅读企业的会计报表来分析与解释企业资产质量与运作效率。整个教学环节分为会计教学案例，案例分析系列技巧，案例作业与参考文献研究阅读等环节。六、推荐教材：由远程学院提供。考参书目录：《解读财务报表》，张新民, 对外经济贸易大学出版社,2003, 第一版。《Accounting: Text and Cases》，Robert N. Anthony,第九版，北京大学出版社，2004。《Analyzing Financial Statements》，Eric Press, Ph. D，CPA, New York times,2000 《Financial Statements：Interpreting and Analyzing》，Karen P. Schoenebeck, 2001. 《会计案例》，孟爱华，中国物价出版社，2004。 CPA, New York times，2000 《解读财务报表》，张新民, 对外经济贸易大学出版社,2003, 第一版。《财务会计案例》要点复习提纲第一部分：《财务会计案例》课程结构与说明《财务会计案例》由会计教学案例、案例分析系列技巧, 案例作业与参考文献研究阅读等环节组成，共有八个独立单元。各部分的关系，见图一所示。 1. 会计教学案例选自我国上市公司的公开信息，分解成案例分析目标、教学案例资料、案例分析专业识要点、教学案例分析等四个部分，旨在培养学生分析上市公司会计信息的能力。由于单元数的限制，本身不构成一个完整的体系，目的是让学生从某

《财务会计》教案

财务会计教案教师:XXX 第一章总论【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础【课时安排】2课时【教学目的】 1、掌握财务会计的概念； 2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体； 3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。【教学重点、难点】教学重点：1.会计的含义、特点。

2.会计核算的基本前提。教学难点：财务会计四大基本假设。会计是以权责发生制为基础。【教学方法】讲授教学法【教学过程】第一节财务会计概述一、财务会计 1、企业财务会计的含义财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。 2、财务会计的特点对外投资

支付工资等生产费用补偿生产过程中耗费案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务： 1.接受甲股东投入40万元存入银行。 2.向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户。 3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税万元，材料已入库，开出支票支付。 4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。 5.为生产领用材料7万元，支付生产工人工资1万元。万元的产品完工入库后。 7.企业销售售价为11万元，增值税万元。款项已收存第二节会计基本假设和基础一、企业财务会计核算的基本前提（一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。所以面对题目或业务，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。但除了为了完成临时任务而建立的会计主体，人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去。因此我们在进行会计核算时，要以企业持续正常的业务活动为前提。

中级财务会计习题与案例第二版答案

练习题参考答案第一章总论（一）单项选择题 1．C 2．B 3．A 4．A 5．D 6．C 7．B 8．C 9．D 10．D 11．C 12．B 13．A 14．B 15．B 16．D （二）多项选择题 1．AB 2．ABCDE 3．BCDE 4．ABDE 5．CDE 6．ABCDE 7．BDE 8．ACDE 9．ABCDE 10．ABDE 11．AB （三）判断题 1．×2．√3．×4．√5．×6．×7．×8．√9．×10．× 11．×12．√13．√14．√15．×16．×17．√18．×19．√20．×第二章货币资金（一）单项选择题 1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.A 11.A 12.D【解析】存出投资款用于投资业务，其他各项一般用于采购和结算。（二）多项选择题

1.ABC 2.ABCD 3.ABC 4.ACE 5.BDE 6.ABCE 7.BCDE 8.CDE 9.BCDE【解析】银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款，以及外埠存款一般用于采购和结算业务，而存出投资款用于投资业务。 10．BCD （三）判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.×10.×11.√12.×13.×14.× （四）计算及账务处理题 1.（1）借：库存现金 3 000 贷：银行存款 3 000（2）借：管理费用320 贷：库存现金320（3）借：其他应收款——李民 1 000贷：库存现金 1 000（4）借：库存现金46 000 贷：银行存款46 000（5）借：应付福利费600 贷：库存现金600（6）借：库存现金585 贷：主营业务收入500 应交税费——应交增值税（销项税额）85（7）借：应付工资45 200 贷：库存现金45 200

《出纳实务》教案(定稿)

经济管理系会计专业出纳实务课程教案黄农 2016 年 8 月 28 日

出纳实务课程单元设计第 1 单元第 1.1 周 2 学时单元标题：第一篇出纳基础技能业务1：出纳基础认知课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员教学重难点：重点：出纳工作流程难点：出纳工作范围教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具：教材：出纳实务，ATEP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件主要教学内容及过程一、复习旧课：（10分钟） ◇点名考勤： ◇教师提问：会计工作流程是什么？ ◇了解：复习大一所学《基础会计实务》课程。

○学生个别回答二、新课内容：（10分钟）（一）导入任务，明确要求 ◆导入任务：1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格的出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。（二）教学内容 1．任务解析：（1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。（10分钟）（讲授法）（2）教师介绍出纳工作的一天，引导学生总结出纳工作流程。（20分钟）（启发教学法）（3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。（15分钟）（案例教学法）（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示。（20分钟）（讨论教学法）（5）教师点评。（5分钟）（讨论教学法） 2. 教学知识点： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析（1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性（2）出纳岗位职责（3）出纳工作业务：货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容 ①设置会计科目和账户；②处理会计凭证（原始凭证、记账凭证）；③记账（设置账簿、登记账簿、对账结账、管理账簿）；④办理现金业务（现金与印章管理、点钞、保险柜使用、现金收款、现金付款）；⑤处理银行业务（银行存款与借款、银行结算）；⑥整理出纳资料与工作交接（4）出纳工作流程（5）出纳人员基本素质：政策水平、职业道德、工作作风、安全意识、业务技能 3. 案例分析： ◆播放课件◇教师讲授○学生分析案例一、担任出纳期间利用职务便利侵占公司财产。

财务会计教案存货

第四章存货第一节存货概述教学内容： 1、存货的确认。 2、存货的分类。 3、存货盘存制度。 4、存货的计量。 5、存货日常核算方法教学目标： 1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。 2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。 3、掌握存货的核算方法。教学重点： 1、存货的核算。 2、典型分录的分析。教学难点： 1、存货的核算。 2、典型分录的分析。教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。课时安排： 3课时。讲稿：第一节存货概述一、存货的确认（一）存货的概念存货，是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是：企业持有存货的目的是为了出售。应注意：存货包括在途物资、委托加工物资，不包括工程物资。（二）存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时，首先要视其是否符合存货的定义，在此前提下，应当同时满足存货确认的以下两个条件，才能加以确认：（一）该存货包含的经济利益很可能流入企业；在通常情况下，随着存货实物的交付和存货所有权的转移，存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移，因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。一般来说，凡企业拥有所有权的

货物，无论存放何处，都应包括在本企业的存货之中；而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物，即使存放在本企业，也不应包括在本企业的存货之中。（二）该存货的成本能够可靠地计量。成本能够可靠地计量，是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据，并且具有可验证性。二、存货的分类（一）存货按经济用途的分类 1.原材料，是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品（外购件）、修理用备件（备品备件）、包装材料、燃料等。但为建造固定资产等各项工程而储备的各种原材料除外（不符定义之持有目的）。 2.在产品，指企业正在制造尚未完工的产品，包括正在各个生产工序加工的产品，和已加工完毕但尚未检验或已检验但尚未办理入库手续的产品。 3.半成品，是指经过一定生产过程并经检验合格交付半成品仓库保管，但尚未最终制造完工成为产成品，仍需进一步加工的中间产品。 4.产成品，是指工业企业已经完成全部生产过程并验收入库，可以按照合同规定的条件送交订货单位，或者可以作为商品对外销售的产品。企业接受外来原材料加工制造的代制品和为外单位加工修理的代修品，制造和修理完成验收入库后，应视同企业的产成品。 5.商品，是指商品流通企业外购或委托加工完成验收入库用于销售的各种商品。 6.周转材料，指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品。其中，包装物是指为了包装本企业商品而储备的各种包装容器，如桶、箱、瓶、坛、袋等。其主要作用是盛装、装潢产品或商品。低值易耗品，是指单位价值相对较低、使用期限相对较短，或在使用过程中容易损坏，因而不能确认为固定资产的各种用具物品，如工具、管理用具、玻璃器皿、劳动保护用品，以及在经营过程中周转使用的包装容器等。（二）存货按存放地点的分类存货按存放地点，可以分为库存存货、在途存货、在制存货和发出存货。（三）存货按取得方式的分类存货按取得方式，可以分为外购存货、自制存货、委托加工存货、投资者投入的存货、接受捐赠取得的存货、接受抵债取得的存货、非货币性交易换入的存货、盘盈的存货等。三、存货盘存制度。（一）实地盘存制（二）永续盘存制四、存货的计量。（一）收入存货的计量 1、外购存货的成本，即存货的采购成本，指企业物资从采购到入库前所发生的全部支出，一般包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、大宗物资的市内运杂费、入库前的挑选整理费等其他可直接归属于存货采购成本的费用。

管理会计案例分析

管理会计案例编者案：自去年10月发布《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》以来，管理会计理论不断创新，管理会计实践日益丰富。为引导我国管理会计的探索和发展，我们整理了2015年以来公开发表的管理会计案例索引，以便于查阅原文，从中借鉴。一、全面预算预算管理作为企业建立科学管理体系的核心，逐渐成为我国企业应用面最广，应用量最大的管理会计方法，但在应用的深度上，许多企业距离实现全面预算管理尚有不小的差距。随着管理会计应用日益广泛，越来越多企业的预算管理已经或正在迈入全面预算阶段。（一）神华集团16年预算管理实施过程中的意义建构模式据《会计研究》2015年第7期?集团企业预算管理实施中的意义建构：以神华集团为例?介绍，意义建构活动使企业和个人能够阐释预算管理情境，建立对预算管理的集体认知，并以此为指导，调整预算实施行为。神华集团在16年预算管理的实施模式：最小程度的意义建构、受限的意义建构、分散的意义建构和导向明确的意义建构。（二）大冶有色的?五特色?全面预算管理实践据《新理财》之公司理财2015年第2-3期合刊?大冶有色：预算管理上台阶?介绍，大冶有色作为一家集采矿、选矿、冶炼、铜材加工于一体的国有特大型铜冶炼和企业，在管理会计的全面预算体系建设中取得了显著成效，近6年累计实现增收节支13.59亿元，各分、子

公司2014年成本同比下降4%-6%。有色的预算管理取得如此成功得益于五大举措：一是从公司和厂矿两个组织层面建立了公司预测和年度预算的双闭环预算管理体系。二是将预算主体向下延伸至班组，真正实现了成本从最基层作业环节开始的有效控制。三是实行定额管理，形成了涵盖1235项的大冶有色定额库，作为公司预测、年度预算和成本管控的基础。四是在公司内部大力推行对标管理，全面建立指标对标比对库，寻找短板，树立标杆，持续改进，制定规划，限期达到。五是实行超利分成的预算考核制度，真正实现了将预算执行与生产单位业绩的直接挂钩。（三）上汽集团?人人成为经营者?的全面预算管理实践据《新会计》2015年第2期?企业集团全面预算管理案例研究——来自上汽集团实践?介绍，上海汽车集团股份有限公司(简称上汽集团)通过有效运用全面预算管理工具，为集团经营目标的合理制定和有效执行提供了坚实的数据基础。全面预算管理作为上汽集团的的特色管理应用实践，有以下四个特点：一是管理层视预算管理为重心，不仅专设预算管理委员会，并由集团总裁亲自牵头部署和下达预算工作。二是重点突出?全面?,该公司独创并长期实践?人人成为经营者?的管理模式，将每个员工或若干员工组成的基准单位，设定为独立核算的?经营体?，将核算单位分解细化为企业相关管理资源和技术资源的最小利用单位。三是始终将预算跟踪和分析作为预算管控的重点，不仅关注数据，更深入挖掘造成偏差的经营实质，为管理层决策提供支持。四是推行全面预算

中级财务会计习题与案例练习题与答案

6.（1）2007年3月31日A公司对B公司进行股权投资的有关会计分录如下：借：长期股权投资 2 340 贷：主营业务收入 2 000 应交税费——应交增值税（销项税额） 340 借：主营业务成本 1 950 存货跌价准备 150 贷：库存商品 2 100 （2）①2007年年末该项长期股权投资的账面价值=2 340－300×70% =2 130（万元） 2008年分配现金股利时该项长期股权投资应冲减的投资成本=（300+600－800）×70% -300×70% = -140（万元）所以，应恢复投资成本140万元。 2007年年末该项长期股权投资的账面价值 =2 130－（-140）= 2 270（万元）长期股权投资的可收回金额为1 500万元，可收回金额小于账面价值，因此，需要计提减值准备。应计提减值准备 = 2 270－1 500 = 770（万元） ②该项投资性房地产的预计未来现金流量的现值=（650―40―10）×0.9091+（820－55－15）×0.8264 +（780－45－15）×0.7513+（630－41－9）×0.6830 =2 102.34（万元）账面价值=8 000－5 248.36=2 751.64（万元）可收回金额小于账面价值，因此需要计提减值准备。应计提的减值准备=2 751.64－2 102.34= 649.30（万元） ③由于企业的该项无形资产创造经济利益的能力受到重大影响而仍有一定价值时，则应当分析其剩余价值，认定其本期应计提的减值准备。无形资产应计提减值准备=（190－100）－30 = 60（万元）编制会计分录如下：借：资产减值损失 1 479.30 贷：长期股权投资减值准备 770 投资性房地产减值准备 649.30 无形资产减值准备 60 （注：分录中单位为万元） 7.（1）对上述交易或事项是否计提减值准备进行判断；对于需要计提减值准备的交易或事项，进行相应的资产减值处理。应收账款：

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实践环节管理成本会计课程实验系财务会计与经济系专业财务管理班级一班学号姓名指导教师赵红莉

目录案例一光大公司成本核算案例【包敏慧】 (1) 案例二胜利公司变动成本法与完全成本法比较案例【陈一斐】 (8) 案例三天成化工本量利分析案例【陈悦婷】 (14) 案例四北方制药厂全面预算管理案例【方莎】 (18) 案例五北方制药厂标准成本管理案例【傅艺佳】 (27) 案例六蓝鸟公司经营决策案例【何晓美】 (33) 上机报告 (37)

案例一光大公司成本核算案例【案例资料】光大公司生产的A产品，需要经过第一，第二和第三个基本生产步骤（车间），第一生产步骤完工产品为甲半成品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第二生产步骤完工产品为乙产品，完工之后全部转入第二生产步骤继续加工。第三生产步骤完工产品为A产品。生产A产品的原材料在第一生产步骤开始时一次投入，各个生产步骤的工资与费用的发生比较均衡，月末在产品完工程度都是50%。2013年6月有关成本计算资料如下：生产数量如表1所示：表一光大公司生产数量资料产品：A产品 2013年6月（2）生产费用资料如表2所示：表2 光大公司生产费用资料产品：A 2013年6月

【案例要求】根据资料采用逐步结转分步法（综合结转）计算A产品及其半成品成本（月末在产品成本采用约当产量法计算），编制结转完工产成品的会计分录，并登记下列产品生产明细表（见表1-1~1-3）。对第三个生产步骤所生产的A产品总成本中的自制半成品进行成本还原，并填入表1-4。【相关知识点概要】 1、逐步结转分步法：按产品生产步骤先后顺序，分步骤逐步计算并结转各步骤半成品成本，直到算出产成品成本。适用于大量大批多步骤生产企业，分为综合结转分步法和分项结转分步法。综合结转分步法：指上一生产步骤的半成品成本转入下一生产步骤时，是以“半成品”或“直接材料”综合项目记入下一生产步骤成本计算单的方法。综合结转分步法的分类：（1）半成品按实际成本综合结转采用这种方法结转时，“自制半成品”综合项目，在半成品全部从上步骤直接转入下步骤的条件下，就按本月上步骤完工半成品总成本登记，在半成品从上步骤不全部直接转入下步骤或通过半成品仓库收发的条件下，就要根据所耗半成品的数量乘以半成品的单位成本计算。库存半成品单位成本可以采用先进先出法、先出法以及加权平均法等方法确定。（2）半成品按计划成本综合结转采用这种结转方法，自制半成品日常收发的明细核算均按计划成本计价，在半成品实际成本计算出来后，再以实际成本与计划成本对比，计算半成品成本差异额和差异率，调整领用半成品的计划成本。采用这种方法，自制半成品的“收入”、“发出”和“”栏以及从第二步骤开始的产品成本计算单中的“自制半成品”项目都设置了“计划成本”、“实际成本”和“成本差异”专栏。 3.逐步分项结转分步法与综合结转分步法的区别： (1)结转方式不同。逐步分项结转分步法是将各步骤所耗用的上一步骤半成品成本，按照成本项目分项转入各该步骤产品成本明细账的各个成本项目中。而综合结转分步法是将

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