石河子大学公共选修课课程简介

(一)自然科学类：

《口腔科学》（极其详细，医学选修颇为实用）、

《药物的构效关系》、《食用菌》、

《庭院园艺》（可去北区种植园参观）、《生命科学与生物技术导

论》、《有机农业概论》、《精准农业概论》、《观赏植

物学》、《新疆绿洲农业学》、《森林旅游产品开发》、

《生物入侵》、《农药与生态环境安全》、《昆虫资源与

一发利用》、《森林文化》、《世界农业博览》、《信息

技术在农业中的应用》、《园林建筑与名园赏析》、《园

艺通论》、《宠物管理与美容》、《人畜共患病》、《动

物保护概论》、《细胞工程学》、《动物生物技术》、《普

通动物学》、《新疆特色草原旅游》、《健康教育与健康

促进》、《实用现场救助》、《老年护理与康复》、《大

学生生殖健康》、《急救与护理》、《新生儿发育医学儿

童保健疾病防治》、《急救医学》、《恶性肿瘤的一般知

识与放射治疗常识》、《法医学》、《医学营养学》、《医

学美学与美容》、《营养与食品卫生学》、《卫生学》、

《当代青年皮肤病、性传播及皮肤美容健康教育》、《现

代创伤急救》、《药事法规》、《药剂学》、《药理学》、

《常见慢性病的预防与控制》、《环境卫生学》、《公共

礼仪》、《护理学基础》、《基因与生命的奥秘》、《临

床常见疾病自我诊断及护理》、《美容解剖学》、《实用

人体解剖学》、《药物化学》、《药物合成反应》、《植

物资源开发利用》、《中药材概论》、《药事管理与法规》、

《执业药师概论》、《EDA技术》、《电工技术基础》、

《遥感概论》、《工程数值仿真软件概论》、《环境学概

论》、《食品营养学》、《功能性食品》、《食品安全性》、

《中国文化地理》、《办公室工作方法与艺术》、《观赏

动物》、《生命伦理学》。

（二）人文科学类：

《治学方法与论文写作》（郭大侠，十分精彩！）、

《中国饮食文化》、《大学语文》、《新疆地方史》、《新疆屯垦史》、《中国通史》。

(二)语言文学类：

《中西文化比较》、《古典美学十二讲》、

《翻译理论与实践》、《翻译意识与翻译实践》、《英美

文化基础》、《英美文学选读》、《英语国家概况》、《计

算机辅助翻译》、《跨文化交际实用教程》、《日语语言

与日本社会文化》、《英文名著电影赏析》、《英语翻译》、

《英语语音学》、《职场英语》、《中国文化》、《言情

文学赏析》、《中国民间文学》、《红楼梦人物赏析》、

《明清小说赏析》、《中国现代小说赏析》、《小说阐释

学导论》、《中国历代爱情诗词赏析》、《先秦文化导读》、

《普通话》、《古典诗词名篇赏析》。

(四)师范教育类：《大学生职业生涯发展与规划》。

（五）艺术与体育类：

《〈第十放映室〉与影视赏析》、

《桥牌》、《健身气功》、《体育保健学》、《运动营养与健康》、《体育舞蹈》、《双节棍》、《围棋》、《中外美术欣赏》、《经典音乐歌舞电影赏析》、《素描》、《流行音乐的历史风格与鉴赏》、《中外工艺美术欣赏》、《欧洲古典音乐赏析》、《审美学基础》。

（六）社会科学类：

《美国政府与政治》、《清代新疆历史讲座》、

《犯罪心理学》、《人际关系与沟通》、《环境变化与环境保护》、《环境激素与人体健康》、《旅游资源与开发》、《心理学与生活》、《灾害地理学》、《社交礼仪》、《世界遗产导论》、《科学技术史概论》、《伦理学导论》、《人权法概论》、《研究设计与调查指导》、《电影中的法律》、《侨法》、《大学生口才学》、《房地产法》、《国际法与现代科技》、《国际关系理论》、《婚姻家庭继承法》、《女性学》、《新疆旅游资源》、《以案说法—民法》、《周边国家政治与经济》。

(七)计算机信息类：

《网络安全技术》、

《数据库理论与应用》、《网站建设与维护》。

（八）经济与管理类：

《企业管理》、

《土地管理学》、《农业经济学》。

（九）考研提高类：《高级英语视听说》、《高级英语阅读》、《生物化学提高课》、《植物学提高课》。

公共选修课课程简介

自然科学类

园林艺术

P301123园林艺术

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

《园林艺术》是一门高超的空间和时间的综合性艺术。它一方面是现实的生活环境，要满足人们物质生活上的功能要求；另一方面又是反映意识形态、精神面貌的艺术，要满足人们精神生活的需要程，具有理论与实际紧密联系的特点。这门课程能帮助学生掌握从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧，了解造景艺术和技巧，掌握整体构图的艺术规律和意境创造。

考试方式：论文

昆虫世界

P301125昆虫世界

学时学分：16学分1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

你知道地球上到底有多少昆虫吗？昆虫有哪些绝技吗？飞龙真有其物吗？蜘蛛是昆虫吗？昆虫有鼻子吗？飞机和昆虫有什么关系吗……想了解神奇美妙的昆虫世界吗？请来参加《昆虫世界》。

《昆虫世界》主要讲解昆虫与人类的关系、昆虫的形态识别、昆虫世界奇异多彩的生物学和行为学特性及蝶类昆虫标本的采集、制作。该课程将以大量的图片和影像资料为基础，可为学生提供形象生动的教学内容，增强学生对昆虫世界的了解和兴趣。

考核方式：试卷

庭院园艺

P301126庭院园艺

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

园艺与生活是相辅相成的，园艺的发展是为使生活更具活力。本课程的内容涵盖了在家庭中常见的园艺植物中的果树、蔬菜及花卉的种植技术，

包括以下主要果树树种、蔬菜、花卉种类种植技术

1、庭院葡萄栽培技术；

2、庭院草莓栽培技术；

3、主要庭院蔬菜栽培技术；

4、主要庭院花卉栽培技术。

考核方式：考查

老师挺随和的，还有试验田观摩

森林文化

P301128森林文化

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

该选修课主要是要转变观念，摆脱传统林学侧重自然技术科学的束缚，从人文社会科学（文化与美学）系统总结森林经营的知识和经验，重新认识和协调我们人类和森林的关系，研究森林的文化与美学价值。从文化角度总结了人类从古代到现代的对森林的认识和利用方式，比如东方森林文化的森林思考和西方的沙漠思考，从火图腾到动物图腾到植物图腾的崇拜史；比如楼兰法则，汤因比的逆境论，孔子环境观，比如文明时钟学说、遗传因子学说和文明寿命学说；再比如古树理论、风景园林建筑的哲理，风水理论……，这些观点学说能开阔学生的视野，让学生对森林存在的价值和意义有了一个更为具体、直接和广泛的体会和认识，并能引发学生更深层次的思考。

考试方式：论文

生态环境科学概论

P301129生态环境科学概论

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

课程主要阐述生态环境科学的产生发展、研究对象、基础理论知识及用生态学的理论分析认识我国生态环境问题的现状、理解有关的方针政策、探讨解决途径，加强学生的生态环境意识。

考核方式：笔试，开卷

有机农业概论

P301130有机农业概论

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

本课程介绍有机农业产生、现状、发展目标；有机农业的理论基础（生态学理论、市场经济学理论）；有机农业与有机食品的关系以及与作物健康、农产品安全、环境保护乃至人类健康的意义；结合有机农业标准，论述了有机农业种植业、畜禽养殖、水产养殖和特种农产品的生产原则；根据市场需求和发展动向，阐述有机产品进入市场的准则和方法；根据有机农业标准和检查认证的程序，探讨有机食品质量保障体系的建立和管理。

考核方式：课程论文

精准农业概论

P301131精准农业概论

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

农业信息技术是农业科学与现代信息技术相结合的一门新兴交叉性学科，主要研究现代信息技术在农业领域应用的技术与理论，应用现代信息技术改造传统农业，为农业的生产、经营和科学研究提供新的思想方法与试验技术手段，提高农业领域的信息化程度，推动传统经验玵农业向现代精确型农业农业转变。本课程主要介绍农业信息化产生、现状、主要研究目标；精准农业的概论、内涵与信息农业的关系；精准农业的理论体系；精准农业的技术体系(精准农业的技术基础平台、清准农业工程技术平台、精准农业支撑技术平台)；我国精准农业的研究领域与实施战略。

考核方式：课程论文

观赏植物学

P301132观赏植物学

学时学分：30学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

《观赏植物学》是园林专业、观赏园艺专业重要的必修专业基础课，是一门综合性很强的课程，它是在正确理解观赏植物概念及其作用的基础上，着眼于观赏植物本身的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，它与普通植物学、植物生理生态学、传统园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等均存在密切的联系，本课程全面讲授观赏植物的概念、功能作用、资源、分类、应用等特点，其目的是让学生对观赏植物有较全面的了解。通过本课程的教学，使学生了解观赏植物的概念、我国观赏植物资源和特点、气候型划分、观赏植物的分布、栽培简史、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；掌握观赏植物分类及应用的基本理论和方法；使学生对观赏植物美化环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。

考核方式：课程论文

基础生命科学

P301133基础生命科学

学时学分：24学分 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

根据教育部“深入教学改革，培养21世纪高质量人才”的精神，为使非生物系的理、工、文史类大学生的知识结构更加完善，对生命科学有较深入的了解，以促进各学科的交流，特开设《基础生命科学》课程，从而可为非生物专业的学生提供概括了解当今生命科学的基本知识，引起他们对生命现象的兴趣，由此启发和鼓励他们从不同的角度对生命现象进行思考和探索，携手揭示生命的奥秘。

考核方式：课程论文

生物多样性

0745819生物多样性

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

课程主要阐述生物多样性的起源发展、着眼当前生物多样性的现状，不少动、植物资源濒危灭绝，外来生物入侵愈演愈烈。经济高速增长的现今，人们对资源的掠夺，对环境的破坏，使得生物资源越来越匮乏，严重制约了人类的可持续发展。针对生态多样性面临的种种危机，本课程理性分析了生物多样性的重要性以及与人类生存生活环境息息相关，这为学生树立保护生物多样性意识，建立人口—资源—环境协调发展和谐社会提供了明确思路。

考核方式：课程论文

食用菌

P301136食用菌

学时学分：24学分 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

食用菌不仅营养丰富、味道鲜美，还具有一定的防病治病的作用，人们已开始把它列为动物性和植物性食物之外的第三类食物，即菌类食物。由于食用菌的资源十分丰富，生产材料来源广泛，生产周期短，生物学效率高，将成为人类蛋白质的一种新来源，有可能在解决营养不足的问题中发挥重要作用。《食用菌》主要介绍食用菌的分类、大型真菌的形态学和生理生态学知识，特别是营养生理学知识以及一些食用方法，同时介绍了几种常见食用菌的栽培技术环节。

考核方式：课程论文

现代农业发展新视野

P301137现代农业发展新视野

学时学分：16学分1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

通过本课程的学习要求学生：(1)理解农业的基础地位和国民经济中的重要性；（2）全面正确认识现代农业发展利弊及其对策；（3）我国农业现代化的进程和“三农”问题全面解决方略；(4)新世纪人类社会进步的趋势和中国国民经济发展前景。学习本课程了解农业的基本发展历程；正确认识世界各国现代农业发展过程；我国“三农”问题的实质，尽力参与推进农业现代化的进程。

考核方式：课程论文

信息技术在农业中的应用

P301138信息技术在农业中的应用

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

信息技术在农业中的应用，是一个信息科学与农业科学交叉的学科体系，是运用现代高新技术研究和调控农业生产活动中信息流的科学，也是研究农业信息、认识农业信息和利用农业信息的科学。本课程在总结和归纳国内外农业信息技术研究成果和知识积累的基础上，将会比较全面系统地介绍了信息技术在农业中应用的基本理论、技术方法、应用实践等。

考试方式：论文

植物造景

P301139植物造景

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

保护环境是我国的基本国策。我国随着经济迅速发展，城市化进程加速，城市污染、环境恶化和各种“城市病”的出现等生态环境问题日益突出，使城市面临着生态系统失去平衡的严峻挑战，危及着居民的健康和城市的持续发展。事实证明，植物景观既能创造优美的环境，又能改善人类赖以生存的生态环境，是城市建设发展的必然需求。随着改革开放的深入进行，不少有识之士认识到了植物景观的重要性，而且，植物造景的观点也越来越被人们所接受。

植物造景就是指应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观，充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面，供人观赏。植物造景主要包括绪论、环境对植物景观的生态作用、植物景观设计的美学原则、园林植物的观赏特性、裸子植物的配植与造景、棕榈型植物的配植与造景、藤本及阔叶地被类植物的应用及景观效果、蔷薇科植物的应用及景观效果、豆科植物的应用及景观效果、木犀科植物的应用及景观效果等部分。重点为创造既有科学性又有艺术性的园林植物景观。

考试方式：考查

农业资源信息概论

P301140农业资源信息概论

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

农业信息化是目前国际上比较热的研究领域，新疆尤其是生产建设兵团有着得天独厚的条件，规模化、机械化生产程度高，作物种植相对规范的优点，有利于将农业信息管理、统计分析、评价预测等方面和GIS相结合；日照时间长，晴天天气多的优势很适合将遥感技术应用与农业实际生产中，发挥遥感大面积实时信息采集的作用。本课程是以曹卫星老师编写的《农业信息学》教材为主线，同时，结合《遥感导论》、《地理信息导论》教材中的理论知识，主要面向非农学专业的本科生总括性的介绍地理信息系统、遥感等信息技术在农业中的应用进展和前景，期望能够对非农学专业学生起到介绍和引导的目的，使得能够了解信息技术在农业领域中的应用空间，深刻体会到将信息技术应用到农业生产中所起到的巨大作用和现实意义。

考试方式：论文

绿洲学—绿洲之旅

P301141绿洲学—绿洲之旅

学时学分：16学分1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

绿洲是干旱半干旱区独具特色的生态景观，也是绿洲地区人们赖以生存的家园。目前，关于对绿洲的研究越来越为人们所重视，绿洲及绿洲学内容的科学地位也随之提高。

课程主要围绕绿洲历史、经济、文化、宗教哲学、生态环境以及乡土人情等知识，赏析绿洲地区浓郁的自然与人文特色，使学生对绿洲有一个系统地、全新地认识，在学习绿洲学理论基础的同时，拓展人文社科类知识及视野。

考核方式：课程论文

园林建筑与名园赏析

P301142园林建筑与名园赏析

学时学分：24学分 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

随着现代人们生活方式的变化，人们有更多的时间投入到生活的享乐中去。旅游成为一种时尚的生活方式，在现代的旅游过程中，园林艺术和设施都是人们经常接触到的，以此为出发点在本课程中我们讲述园林中占有极其重要位置的园林建筑及世界名园让大家从中了

解世界范围内的园林是什么一种形式，以便提高同学们的美感艺术情趣更好的享受生活。重点在于拓展同学们的知识面，提高艺术修养。

考核方式：课程论文

新疆绿洲农业学

P301143新疆绿洲农业学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

课程主要阐述新疆高效特色农业产业的形成原因、特色技术、产业及发展方向，以及绿洲农业的生态环境建设、持续发展等方面的内容。共分三部分：第一部分，新疆绿洲及绿洲农业的特征。第二部，新疆绿洲高效特色农业。第三部，新疆绿洲农业的可持续发展。

考核方式：课程论文

3S技术导论与数字地球

P3011443S技术导论与数字地球

学时学分：24学时1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

“3S”技术及其集成的技术，是当今国内外地学界高新技术之一。能够实现现代对地观测系统，实现数字化、自动化、实时化、动态化、集成化和智能化。地学信息数据和地图在环境、军事、以及政府宏观决策等中作用是十分重要的。数字地球是20世纪90年代提出的一种新科学慨念很快发展成认识地球的一种新技术手段和独立的科学领域成为信息时代的标志性技术对社会的各个领域产生了深远影响数字地球技术最早用于当代战争不但大幅度提高了战场奁势感知和战略决策与指挥控制能力促进了作战万法的变革，全面推进了军队的信息化建设而且引发了人们对战争内涵的深入认识对战争产生了深远影响。通过本课程的学习，学生可以了解数字地球的关键技术以及内涵。

考试方式：考查

森林旅游产品开发

P301145森林旅游产品开发

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

通过该课程课堂理论学习，使学生了解森林旅游产品的概念，种类，掌握森林旅游产品包括木雕、根雕、蝶翅画、名茶等开发中的方法和技巧，从而在从事旅游业的过程中能够具有敏锐的眼光，去发现和及时开发新的旅游产品，来提高旅游收入。另一方面，在开发旅游产品的同时，懂得如何保护好资源，从而更有效的利用。

考试方式：考查

园林设计

P301146园林设计

学时学分：22学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

《园林设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。它要求学生要有艺术创新的想像力、精湛的技艺、科学设计的精神。

《园林设计》的任务是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规划和设计各类园林绿地。

通过对园林设计的原则、立意和布局及园林设计的程序等内容的学习，使学生掌握园林设计基本方法，通过对有代表性优秀园林设计实例分析，包括庭院、儿童游乐场、综合公园、仿古园林、植物园、文化公园等，同时结合设计作业（实验），使学生掌握园林设计程序，用地分析与评价，地形处理，造景与植物配置，园林设施与小品等综合构图技能，获得独立进行设计工作的能力。

考试方式：考查

特种经济作物栽培学

P301147特种经济作物栽培学

学时学分：24学分 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：农学院

内容简介：

农业、农村、农民被每一位国人所关注，农民增收致富又是解决我国“三农”问题的基本途径。农业产业结构调整以来，特色农产品与特用作物的种植带动了各地的农业经济，成为农村、农民关注的科技热点。本课程结合我国北方以及新疆特用经济作物生产现状，主要讲授：(1)我国北方主要特用经济作物的生产现状；（2）主要特用经济作物生物学特性和生长发育规律；（3）特用经济作物作物的栽培技术和采收加工。通过课程学习，掌握北方特用作物生产的现状及主要作物的生产技术，拓宽各专业学生在农业生产方面的知识面与实用技能，适应我国这样一个农业国家的基本国情，加强学生服务社会主义现代化建设的能力。

考核方式：课程论文

文科物理

P301148文科物理

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：师范学院

内容简介：

文科物理是为高等工科院校文科专业开设的课程。主要介绍：生活中的物理学知识，物理学史及物理学家，趣味实验，物理学与人文哲学的联系，20世纪物理学的重大成就及物理学在现代高新技术中的应用。通过本课程的学习，使学生获得物理学基本知识，拓展学生的知识面，培养学生的科学思维方法和研究方法，提高文科学生的自然科学素质。提高就业时对社会适应和竞争能力。

考核方式：课程论文

中国文化地理学

P301151中国文化地理学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：师范学院

内容简介：

本课程的基本目的就是在学生已经学习了人文地理学，对其中的分支学科——文化地理学的研究体系和研究主题有了一个基本认识的基础上，以文化景观为切入点，更深入的认识各文化要素的形成的地理条件和空间分布的规律。

教学要求：其具体要求是使学生通过学习本课程，了解各主要文化景观的空间分布和空间变化（文化景观的扩散）及各主要文化景观的形成；理解发展与区域的环境条件及与区域中各种文化要素之间的关系；掌握分析文化要素空间分布和组合规律的方法、掌握分析文化地理问题的五个基本出发点等，从而达到学习本课程的目的。

考核方式：开卷考试

环境激素与人体健康

P301152环境激素与人体健康

学时学分：16学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：师范学院

内容简介：

环境激素与人类的日常生产、生活密切相关，人类已经在不知不觉中受到环境激素的影响甚至侵害，然而对它们的熟悉和重视程度却却远远不够，缺乏最起码的自我防范和保护意识！

本课程在介绍环境激素的概念、本质、来源、理化性质的基础上，介绍典型的环境激素类型及其主要来源、在环境中主要转化与归趋、引发的污染事故、对生物体的危害，重点介绍与人类的日常生产、生活密切相关的环境激素对人类健康产生的危害，最后讨论人们如何预防环境激素对生物界的危害，包括通过科学技术进行治理、环境管理与法规的制定和个人行为的约束等。

通过通俗易懂的讲解，帮助学生重新认识自己的生活环境，崇尚健康的饮食习惯和生活方式，增强自我预范和保护意识；同时自觉约束个人行为，爱护环境，实现人类健康与生态系统健康的和谐统一!

考试方式：考查

乡村地理学

P301156乡村地理学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：师范学院

内容简介：

乡村地理学以地域性和综合性为学科特色的近代和当代地理学也一直将乡村作为其重要研究领域。乡村地理学最初研究主要集中在居民点与地理环境特别是自然地理环境之间的关系方面，侧重于自然环境（地形、日光）对房屋位置及村落位置、形态的影响。本世纪中期，乡村地理研究逐渐得到发展，内容着重于乡村居民点的形成、发展、类型、职能、规划等方面，理论上取得一些明显进展。60年代以来，乡村地理研究开始步入一个新的发展阶段，不仅在内容上有很大扩充，方法上也逐步走上定量与定性相结合的道路，还广泛利用了行为科学的成果，强调人类决策行为对改变居民点分布、形态和结构的作用。从研究思想看，学界已由注重自然因素转向综合考虑社会、经济、自然等多种要素，由侧重于居民点分布、分类到研究乡村居民点与土地利用、农业区位、乡村居民点空间地域组织及村镇规划，由乡村自然环境、居民点、农业的简单因果关系分析转向探索建筑体系、自然要素、农业和农村工业协调发展之路，创造良好的乡村聚居环境。八十年代中期兴起、九十年代呈现出勃勃生机的“持续发展”研究，使人们开始重新审视占据地表陆地最大面积的广义乡村地域的作用，从地理学角度透视乡村及农业可持续发展面临的新的历史机遇。

考试方式：考查

卫生法学

P303155卫生法学

学时学分：20学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

卫生法学是研究卫生法律现象及其发展规律的一个新的部门法学，是医学、卫生学、药物学等自然科学和法学相结合，并随着传统生物医学模式向生物－心理－社会医学模式的转变而进一步发展的一门新兴的交叉学科。

考核办法：闭卷笔试。

青年心理咨询

P303156青年心理咨询

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

青年心理咨询是指运用心理学的原理和方法，对青年学生的学习、适应发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断与矫治的过程。作为社会特殊群体的青年学生，面对种种挑战，感到心理压力比较大，特别是当代大学生，

入大学前，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投入到学习中，家长的过度保护，学校的应试教育，生活经历的缺乏使一些学生出现心理脆弱，意志薄弱，缺乏承受挫折和适应社会的能力，依赖性强，情绪不稳定等，因此当代大学生更需要进行心理咨询。心理咨询的目标是通过讲授心理健康知识，进行心理与行为训练来引导青年学生正确处理这些问题，尽可能减少他们的心理压力，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德、智、体、美等全面发展。

考核方式：开卷

正常人体生理

P303157正常人体生理

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

使非医学专业的学生对正常的人体功能有一定的了解；普及生理心理知识，提高学生健康意识。

考核方式：闭卷或开卷考核

健康教育与健康促进

P303158健康教育与健康促进

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

随着社会经济、生活水平的提高，在影响健康的四大因素中，由于人们自身的各种不良生活方式、行为给个人、群体、社会的健康带来越来越严重的危害，引发多种慢性非传染性疾病，有报告称美国前十位死因疾病中，不良生活方式、行为在致病因素中占70%，中国44.7%。对在校大学生进行《健康教育与健康促进》选修课的开设，可使大学生明了什麽样的行为、生活方式才是健康的，如何保持健康的行为、生活方式，如何保持健康心理，使学生拥有完善的人格、健康的心理，健美的体魄，不仅在专业上出类拔萃，在素质教育中更出色，为国家、为社会做出更大贡献。

考核方式：开卷笔试。

实用现场救助

P303159实用现场救助

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

现代救援医学是当代文明进程中，针对医院外环境下紧急医疗救援的需求，适应现代文

明社会发展的结果，是医学科学与其它学科交叉相融的一门社会性很强，为现代文明服务的新兴的医学科学。随着现代工作、生活模式的变化，危重急症、意外灾害的发生率升高，在社会上倡导大救援观念，在现场实施救生脱险、医疗救护显得尤为重要。别外，紧急现场救助活动具有系统全面的可操作性，因此对全民普及急救知识与方法是必要的，而且是具有时代意义的。

考核方式：理论与实践

老年护理与康复

P303160老年护理与康复

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

随着社会的进步、医学技术和经济的发展，人们生活水平的不断提高，人类平均寿命普遍延长，人口老化日益明显，已成为全世界关注的社会问题。“健康与长寿”是医学的永恒主题，也是所有人所追求的。因而，延缓老年人群因老而衰，满足他们的健康需求及提高其生存质量，减轻社会负担，是我们每个人的责任和义务。为老人的健康、长寿而努力，也是为我们自己而努力，因为我们都有老人，我们都会衰老。为了“健康与长寿”请选修老年护理与康复。

考核方式：理论考试与平时测验相结合。

艺用人体解剖学

P303161艺用人体解剖学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

讲解头面部的解剖、颈部的解剖、胸部的解剖、眼部的解剖、皮肤的解剖、讲解皱纹的生成原理、及防止措施、讲解眼部各项手术的适应症、手术原则及方法。讲解胸部美容的手术方式方法。讲解皮肤护理的适应症、及方法，使同学在日常生活中能运用医学基础解剖学知识指导美化人、美化社会。

考试方式：笔式

护理学基础

P303162护理学基础

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

护理学基础是护理学范畴中一个重要的组成部分，包括护理病人所必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能。随着社会的发展，生活水平的提高，人们对健康越来越重视。通

过学习本门课程的内容，使学生在日常生活中学会一些自我护理和护理他人的知识与技术，满足对健康的需求和提高生活质量。

主要授课内容为：生命体征的观察与测量、病人的饮食与营养、冷与热疗法的应用、卧床病人的护理、各种给药法（口服给药法，皮内、皮下、肌肉注射法，吸入疗法）的知识与注意事项、静脉输液病人的护理、一般急救知识与技术。

考核方式：笔试

医学社会学

P303163医学社会学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

社会医学是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科，属卫生软科学群中的一门新兴学科，是预防医学的二级学科。它研究社会因素与健康和疾病之间相互联系、相互作用及其规律，研究与人的生、老、病、死有关的社会问题，在生命的准备、生命的保护和提高生命质量三阶段中研究社会因素发挥的综合作用，制定相应的社会卫生策略和措施，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。

因此，医学、护理等专业学生应通过社会医学的学习，了解行为生活方式对健康的影响以及健康与社会经济发展的相互关系，逐步建立起社会医学的观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医疗卫生实践，提高医疗卫生服务质量，改善人群健康水平。

考核方式：闭卷笔试

大学生生殖健康

P303164大学生生殖健康

学时学分：22学时1学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

本课程旨在通过，让广大学生正确认识性生理、性心理、性保健以及性道德等知识。指导学生在性这个与道德密切相关的领域内养成坚强的性格和建立普遍接受的价值观和社会规范为基础的性道德，以促进品德的成长、才干的培养，也为日后建立健康的婚姻关系和性关系做好准备。

考试方式：开卷笔试

急救与护理

P303165急救与护理

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

强化卫生救助知识和技能、掌握并能组织群众参加现场救助。

一、现代救护新概念（现代救护特点、“第一目击者”，现场评估与病情判断、紧急呼救、现场挽救生命原则及步骤、现场救护的“生命链”。

二、心肺复苏的治疗与护理（对CPR的认识，复苏A、B、C）

三、创伤救护（止血、包扎、固定、搬运）

四、常见急症的诊断与护理（昏迷、休克、晕厥、猝死、心脑血管急症）

五、意外伤害（触电、弱水、急性中毒、烧伤等）

六、灾害事故（地震、火灾、战伤、生化武器伤害的救护）。

考核方式：理论与实操

常见病的诊治与护理

P303166常见病的诊治与护理

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

随着我国国民经济水平的不断提高，人们手里有钱了，可以吃得很好，可以乘车而代替步行或骑自行车上下班，但是快乐、满足的背后，人们没有看到由于不科学的饮食及不适宜的锻练身体，导致心血管疾病的发病率在逐年上升，而且心血管疾病一旦发生将严重威胁患者的生命和健康。为此我们开设了本课程，通过向学生讲述最常见的心血管病的防治和处理(如心力衰竭、心律失常、高血压、冠心病)，以达到普及心血管病的一级与二级预防，提高全民健康素质。

考核方式：开卷

人体胚胎发育及畸形发生的原理

P303168人体胚胎发育及畸形发生的原理

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

开设《人体胚胎发育及畸形发生的原理》选修课程，使更多学生尤其是非医学专业的学生对新生命的发育及畸形形成原因有更多的了解，丰富大学生的医学知识，树立辨证唯物论的观点，树立优生优育、计划生育观念，提高大学生的综合素质。

课程教学内容：掌握人胚胎发生的基本过程、理解主要系统中器官的发生过程和常见畸形的原因。确认人体早期发育过程中形态改变。体验胚胎发育中的时序性、不断演变及多部位同时发育的特点。

考核方式：满分100分，理论开卷50分，查阅相关文献50分。

新生儿发育医学儿童保健疾病防治

P303169新生儿发育医学儿童保健疾病防治

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

当今社会，独生子女的营养、保健、疾病预防问题是关系到儿童健康的问题，它关系到每个家庭的切身利益，是全社会共同关注的大事。通过对此门课程的学习，使大学生能较早的了解独生子女的营养、保健、疾病预防等方面的知识，是社会的进步、医学技术和经济的发展的需要，随着人们生活水平的不断提高，保障儿童的健康需求，提高儿童的生存质量，是我们每个儿科医师和做父母的责任和义务。为了未来儿童的健康，请选修《新生儿发育医学与儿童保健疾病防治》。

考核方式：理论考试与平时测验相结合。

运动免疫学

P303170运动免疫学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

运动免疫学是在免疫学的基础上发展起来的一门新的应用分支学科，已成为现代免疫学的一个重要分支。主要侧重研究人体在运动过程中免疫机能所发生的变化规律，为身体锻炼提供了有效的理论依据，使运动与健康之间关系这一由来已久的课题找到了科学立足点。本课程主要从三个方面讲解：运动免疫学发展概况、运动免疫学基础知识、运动与机体免疫的关系。通过系统学习运动免疫学基础理论，使学生了解与运动相关的免疫学基本原理、研究对象与理论体系，掌握基本原理与实际运用能力，达到有效锻炼身体，提高锻炼效果的目的。

考核方式：理论考试（闭卷笔试）60%，实践考试（论文形式）40%。

口腔科学

P303171口腔科学

学时学分：32学时32学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

通过采用多媒体授课以通俗易懂讲座形式对口腔医学各种最常见多发病的发生、发展特点和自我诊断的方法以及临床上常用口腔技术的介绍。达到能使非医学专业的大学生学习了解掌握一般实用的口腔科学的知识，增强口腔疾病防护的意识和口腔卫生保健的能力，提高维护现代大学生身体素质和文明素养。

考核方式：试题笔试。

老师讲解很详细，笔记要求比较高

恶性肿瘤的一般知识与放射治疗常识

P303172恶性肿瘤的一般知识与放射治疗常识

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

通过采用多媒体授课以通俗易懂讲座形式对恶性肿瘤的一般知识与放射治疗常识进行介绍。达到能使医学类学生了解恶性肿瘤发生、发展、治疗方法及预防，使其他专业学生了解医学及恶性肿瘤的相关知识、以及放射治疗的前沿发展动态。

考核方式：试题开卷笔试

基因与生命的奥秘

P303173基因与生命的奥秘

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

1、加深对基因以及生命和自身的认识，提高科学素养，培养科学兴趣。

2、熟悉常见的与基因相关的疾病、与肿瘤相关的微生物感染，增加预防和治疗基因相关疾病的医学常识。

3、了解医学、生命科学的前沿技术，把握其发展的现状和趋势。

考核方式：选题文章一篇

实用人体解剖学

P303174实用人体解剖学

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

实用人体解剖学是将人体解剖学与临床应用及日常生活相结合，其特点是在人体解剖学的基础上突出其实用性，使其更加科普化、趣味化，使枯燥乏味的人体解剖学变的更加有趣，更加实用，使大家更容易接受。其目的是帮助大家揭开人体奥秘、开阔眼界，拓宽思路，对于指导我们的生活、学习、工作都具有很重要的意义。随着生活水平的不断提高、人们越来越注重生活质量，想从根本上认识生命，只有掌握了人体奥秘，遵循自然规律，运用科学的方法指导生活，才能最大限度的提高生命质量，达到防病及长寿的目的。因此，学习实用人体解剖学，了解我们的身体，对于指导我们科学的生活、提高生活质量，预防疾病、健康长寿是非常必要的。

考核方式：笔试

临床常见疾病自我诊治及护理

P303175临床常见疾病自我诊治及护理

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

本科程通过介绍最常见、发病率最高的临床疾病的症状、体征及自我辨查要点，拓宽学生在医学领域的知识面，完善学生的智能结构，提高学生应对疾病的能力。

考核方式：开卷

法医学

P303176法医学

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

《法医学》（forensic legal medicine）是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关医学问题的一门学科。基于法律的需要，通过法医学检验提供科学证据，协助侦查及刑事和民事案件的审判，并为有关法律、法规的制定提供医学资料。

考核方式：

（1）期终考核成绩：80％，开卷笔试，内容以案例分析为主，基本理论知识为辅，考查学生分析问题、解决问题的能力。（2）平时考核成绩：20％，包括课外作业、课堂讨论、提问。

美容解剖学

P303177美容解剖学

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

1、了解正常人体基本解剖学结构。

2、人体整体的美与局部的美采取手术与非手术的医学手段，来直接维护和修复再塑人体美。

1）头颈部的美容（眼、耳、外鼻、口唇）；2）胸腰腹部美容；3）四肢美容；4）男女性生殖系统解剖生理及保健。

考核方式：开卷笔试

整形美容外科学

P303178整形美容外科学

学时学分：32学时2学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

通过教学使大学生掌握、了解一定的整形美容知识，对先（后）天畸形、缺损的美容整形修复；对创伤后美容整形修复；对体表肿物切除后的美容整形修复；对美容整形的正确、理性认识；对日常生活中皮肤美容的认识，均有一个很大的提高。开拓大学生的视野，提升大学生对人体美的欣赏水平，更好地服务于社会。

考核方式：开卷考试

卫生经济学

P303179卫生经济学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

卫生经济学是高等院校公共管理类专业课程，它是经济学的一门分支学科，它应用经济学基本理论和方法研究卫生领域中的经济现象和经济活动，目的是揭示各经济主体之间的经济关系和经济活动的基本经济规律，以解决卫生领域中的经济问题，并为制订相关的卫生经济政策提供理论。

卫生经济学的主要内容有：卫生服务需求、卫生服务供给、卫生服务市场、卫生筹资的理论与实践、卫生总费用、健康保障制度、医疗保险、医疗服务成本核算、卫生资源配置、卫生人力资源配置、疾病经济负担、卫生经济分析与评价。

考核方式：论文

医学营养学

P303181医学营养学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

内容简介：

医学营养学是是从治疗的角度研究膳食与各种疾病之间的关系，即各种食物(或膳食结构)对疾病发生、发展和预后的影响，以及对疾病的预防和治疗作用。本课程的教学目的是培养学生深入理解营养、食品与人体健康、疾病的关系，比较全面系统地掌握营养学的基本理论和人群的合理营养，并能结合实际生活中的问题和需求，从理论上加以提高，为改善人民营养水平，促进患者康复，增进人民体质做出贡献。医学营养学课程主要内容包括：营养素概论，各类食品的营养价值，公共营养，各类人群的营养，以及常见疾病的营养支持与治疗等。

考核方式：论文

营养与食品卫生学

P303182营养与食品卫生学

学时学分：24学时 1.5学分

课程类别：自然科学类

开课单位：医学院

(新)石河子大学科学学位研究生学位论文答辩及学位申请工作细则

石河子大学科学学位研究生学位论文答辩及 学位申请工作细则 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。 第一章论文答辩的资格 申请论文答辩的资格： 一、完成教学计划所规定的所有环节，课程合格并取得相应的学分。 二、学位论文经过开题---论文中期检查---论文预答辩，开题至答辩原则上应有一年半的时间，如果中途因故换题，应组织参与首次论文开题的专家进行重新开题，并经导师、学科点负责人、学院主管领导签字同意后，在研究生处学位办公室备案。 三、向学院提交经导师签字认可的原始试验记录材料。 四、研究生在校期间必须达到学校规定的英语和发表学术论文的要求。 （一）英语要求：

自然科学类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到355分(含355分)以上； 人文社科类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到400分(含400分)以上； 自然科学类科学学位硕士研究生，在校期间CET六级成绩达到320分以上；人文社科类科学学位硕士研究生达365分以上，如果在国外学术期刊（指SCI、EI、SSCI、A&HCI收录源刊物）上用英文以第一作者且石河子大学为第一署名单位发表1篇与本学科专业研究方向内容一致的研究论文，也可通过。 （二）发表学术论文的具体要求见《石河子大学关于博士、硕士研究生发表学术论文的暂行规定》。 五、通过学位论文学术不端行为检测系统的检测。 第二章论文答辩的准备 一、研究生学位论文的答辩由研究生所在学院组织，一般在每年的5月下旬至6月上旬进行。如有特殊情况需要延期者，由本人申请，经导师、院主管研究生工作的负责人批准，报送研究生处审批。

石河子大学高校简历模板

石河子大学高校简历模板 石河子大学高校简历模板 姓名： 一年以上工作经验|男|25岁(1992年3月8日) 居住地：新疆 电话：183********(手机) Email： 最近工作[1年] 公司：XX有限公司 行业：影视/媒体/艺术/文化传播 职位：技术总监 最高学历 学历：本科 专业：机械设计制造及其自动化 学校：石河子大学 求职意向 到岗时间：一个月之内

工作性质：全职 希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播 目标地点：上海 期望月薪：面议/月 目标职能：技术总监 工作经验 XX/7—至今：XX有限公司[8个月] 所属行业：计算机软件 技术部技术总监 1. 前期主要从事电力营销管理系统设计和开发; 2. 后期负责项目管理，担任软件部部门经理：负责部门年度计划制定、部门成本管理、重点项目管理; 3. 主持项目技术方案编制及项目投标，配合总经理签订项目合同以及项目合同管理; 4. 负责项目中路由器、三层交换机、防火墙等络设备配置; XX/7—XX/7：XX有限公司[1年]

所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修) 技术部技术经理 1. 络组成员招聘、培训，服务客户络case人员调度及二线支持。 2. 络事件处理流程的规划和落实。 3. 客户信息系统优化前期调研、规划和沟通。 4. 工程师技能评定与业绩考核，VIP客户关系处理。 教育经历 XX/9—XX/6 石河子大学机械设计制造及其自动化本科 证书 XX/6 大学英语六级 XX/12 大学英语四级 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 自我评价 在互联开发，游戏开发，手机app开发，嵌入式开发，

微观经济学课程改革

微观经济学课程改革 微观经济学课程是一门理论性与实践性都较强的课程。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，可以使学生掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，培养运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。在实际教学过程中，要精心设计教学内容，丰富教学手段，注重理论与实践相结合，从而提高微观经济学的教学质量。 《微观经济学》是高等院校经济类核心专业课程之一，对培养学生经济学思维和后续经济学课程的学习具有重要意义。该课程是一门理论性较强的课程，同时实践性也很强。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，学生应掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。但在实际教学过程中，如何让学生在有限的课时中将内容庞杂的微观经济学理论清晰、明确的掌握并做到学有所得就显得尤为重要。本文试图在对教学实践情况进行总结并分析的基础上，结合课程特点，对本科阶段的微观经济学教学改革做一些有益的探讨。 一、微观经济学课程的特点

(一)课程的系统性 高鸿业的《西方经济学—微观部分》(第5版)作为微观经济学的经典教材，十分适合本科生学习。该教材共有11章。首先简单介绍西方经济学，然后介绍了消费者理论，包括需求、供给理论、均衡价格和效用论，生产者理论，包括生产论和成本论。接下来讲述不同市场结构下生产者如何生产和定价，包括完全竞争市场和不完全竞争市场理论，以及生产要素的价格决定。最后，在介绍一般均衡的经济效率的基础上，重点分析了市场失灵和政府应如何行使职能避免这一情况。整个微观经济学理论条理清晰、逻辑严密，体现出很强的系统性和连贯性。 (二)理论的抽象性 作为经济学的基础课程，微观经济学对抽象思维有较高的要求。比如，在课程中广泛使用的弹性这一概念，学生在学习过程中就很难理解其含义且很容易混淆;此外，一些距离现实生活比较远的理论，如寡头垄断理论、市场失灵等在现实中也很难找到合适的案例来解释。再者，属于社会科学的微观经济学课程并非如自然科学一般可以在实验室再现，缺乏社会实践经验的学生对于理论的理解缺乏深度。

石河子大学关于研究生毕业条件(修订)

石河子大学关于研究生发表学术论文的暂行规定(修订) 为了切实保证和提高我校研究生的培养质量和学位授予质量，根据我校授予学位的有关要求和研究生培养方案的有关规定，特对我校研究生申请博士、硕士学位应发表的学术论文做如下规定： 一、学术论文数量和层次要求 （一）博士研究生发表学术论文的要求: 1、自然科学类博士研究生至少在SCI收录期刊上发表1篇学术论文或在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； 2、人文社科类博士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: （1）在SSCI收录刊物上发表1篇学术论文； （2）在CSSCI收录期刊上发表2篇学术论文； （3）在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； （4）在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》发表论文1篇学术论文。 （二）全日制科学学位硕士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: 1、在SCI、EI（不包括会议论文）、ISTP、SSCI、CSSCI等检索收录期刊发表1篇本专业研究领域内的学术论文； 2、在全国中文核心期刊上发表1篇本专业研究领域内的学术论文（不包括综述性论文）。 （三）全日制专业学位硕士研究生和在职攻读硕士学位研究生在公开正式刊物上发表1篇本专业研究领域内的学术论文或其项目（产品）设计、调研报告、文学艺术作品等获得省部级以上奖励，其中国家级奖排名前六位，省部级一等奖排名前四位、二等奖前三位、三等奖前二位；或获得国家实用新型专利（已获得专利号），排序前两名。 二、学术论文发表的具体说明 1、全日制博士、硕士研究生要求发表学术论文的第一署名单位必须是“石河子大学”，且为在学期间（指正式入学之日后）的学术论文。研究生发表论文作者署名要求如下：自然科学类：研究生为第一作者，导师为通讯作者；人文社科类：研究生为第一作者，导师为第二作者或导师为第一作者，研究生为第二作者均可。申请人发表的学术论文必须与其学位论文内容相关。

大学校园选修课课程实施方案详细版_2

文件编号：GD/FS-3143 （方案范本系列） 大学校园选修课课程实施 方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

大学校园选修课课程实施方案详细 版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 一、主要内容 知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课

程模块中选用。详见下表： 注：每个学科前两个带*的选修模块列入高考自选模块考试范围。 大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。 二、课程开发 学校是普通高中选修课程建设的主体。学校要根据本校选修课程建设规划，积极开发知识拓展类选修课程。 必修拓展课程主要选用已经国家审查通过的选修

农学个人简历

个人简历 个人档案 联系方式 英语、计算机水平 外语水平：通过长期学习，具备了一定的英语听、说、读、写能力，能够翻译各种相关专业文档资料。 计算机水平：获得自治区计算机等级一级证书；熟练掌握了计算机DOS环境下的操作；全面学习了Windows98和office2000等办公自动化软件普通话水平：二级甲等 性格爱好能力

奖励与证书 第一学期获二等专业奖学金 第二学期获二等专业奖学金 在支援“三秋”拾花竞赛中获二等奖 获农学院“优秀实习生”荣誉称号 通过自治区计算机一级（CCT-1），并取得证书 获高等教育公共关系资格证书 获农学院党校培训班结业证书 获普通话水平测试等级证书 专业技能 掌握了农业生物科学的基础知识、病虫害发生和流行规律，以及由病原微生物引起的植物病害 掌握了农业害虫和杂草等防治的基本理论和技能 对良种的繁育、经销有独特的见解，并熟悉掌握常规种子的运作 熟练掌握多种农作物的生长特点、生理周期，并能将所学的多门理论课程应用于生产实践

愿到初、中等院校从事教学工作 愿到企事业单位从事技术咨询、服务、推广、开发和管理工作 愿到农业科研单位进行科学研究工作 愿到城建、环卫、等部门从事相关专业工作 自荐信 敬爱的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来看我的材料，我是XXXXXXXXX应届本科毕业生，怀着对未来的憧憬和对贵单位的向往，向贵单位（贵公司）递上我的求职信。 四年大学生活，我除了具备扎实的专业知识外，我还利用课余时间学习电脑知识，通过了自治区计算机一级考试，掌握了较丰富的硬件知识；并具备了一定的网络知识。与此同时为了适应现代社会的发展，我还注意加强自身各方面的锻炼，曾担任大学生自律委员会委员和组长，并且参加了石河子大学旋律艺术团。在工作中我锐意进取，勇于创新，赢得了老师和同学的普遍赞誉，锻炼了我的组织、管理和协调能力。在思想上我积极向党组织靠拢，参加了农学院党课培训班，并获结业证书。我爱好听音乐、唱歌、体育，擅长绘画、英语。这些都造就了我吃苦耐劳、乐观向上的精神状态。我信奉实践出真知，在抓紧学习的同时，我积极投身于社会实践工作中，并获石河子大学农学院“优秀实习生”荣誉称号。“一分耕耘一份收获”，现在我已具有了良好的心理素质，具备了较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科研能力和社会交际能力。 毕业对与我来说，是一个新的不断掌握知识和积累经验的开始，我有信心面对即将来临的工作，我会有更多的机会在挫折中成长起来，我会在不断的学习中成为您的员工中出色的一员，您得力的助手，对企业有用的人！ 作为跨世纪新一代的青年，我具有不断进取和务实的精神，社会磨练了我的意志，

微观经济学教学大纲

《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 课程代码：（06110170）学分： 3 总学时数：51理论时数：51实验（实践）时数： 先修课程：无开课对象：工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务 1．课程的性质 微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2．课程的目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。 3．课程的任务 本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。 二、课程内容的基本要求 第一讲经济学十大原理（第一章） [教学目的和要求] 1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。 2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 [教学内容] 1.1 人们如何作出决策 1.2 人们如何相互影响 1.3 整体经济如何运行 [教学重点与难点] 1．经济学的研究对象

2. 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 第二讲像经济学家一样思考（第2章） [教学目的和要求] 1．理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法 2．明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。 [教学内容] 2.1作为经济学家的科学家 2.2作为政策顾问的经济学家 2.3经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点] 1.经济学研究的基本方法 2.构建经济模型的过程和步骤 3.如何运用实证分析和规范分析 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 3.当堂完成第一次作业 第三讲供给与需求的市场力量（第4章） [教学目的和要求] 1．掌握需求函数和供给函数 2．了解均衡价格的形成和变动 3．理解市场经济的价格机制

石河子大学研究生自然辩证法

一、环境保护与人和自然和谐发展 1.人和自然协调发展地必要性 随人工自然地迅速扩展,一方面,人从自然中获得巨大利益,推动了社会进步；另一方面,人与自然地关系也发生着变化.有专家认为：当前世界存在着“五个最终决定和限制我们星球增长地基本问题”,即：人口问题；粮食问题；不可再生地资源问题；工业化问题；环境问题.这些问题由于带有普遍性,又被称为“全球问题”. 2、人和自然协调发展地可能性 （1）对人与自然关系地反思 从主观来看：对于人在自然中地位置,只看到人是自然界地主人,能征服和改造自然,忽视了人也是自然中地一部分,存在于自然界中,必须服从自然规律.过分强调了人地能动性,对受动性认识不足,而实际上真正自觉地能动性地发挥应当是以对受动性认识为约束条件地,如果不以对受动性地认识为基础,能动性地发挥必带盲目性,且最终必摆脱不了受动性地制约.过去人们只追求有利地一面,忽视了有害地一面,只注重自己活动所带来地局部利益.眼前利益,忽略了整体利益和长远利益. 从客观方面看,造成人与自然关系不协调地原因在于科技发展水平有限,社会需求与当时自然界地承受力不平衡,以及各种社会因素等.当科学发展还不足以使人类更深刻地认识自然规律,认识自然界内部地复杂联系时,人类也就难以预见自己行为第一步.第二步地后果,这是产生盲目性地根本原因.认识有限.改造手段有限,使得人们在物质追求上受主观意志支配,从而造成不协调,当然,社会性质和社会制度在这一关系中也起相当重要地作用. （2）重建自然平衡地可能性 从客体方面看：自然界地平衡是动态地,这样人就有可能创造条件促使自然平衡向利于自己地方向发展.这是一个追求新地.更高级地有序化地过程.

语文高级教师个人简历

语文高级教师个人简历 语高级教师个人简历 何xx，男，汉族。湖南省xx县坪上乡石禾村人。中共党员。中学语高级教师。普通话二级甲等。学学士学位。系xx县优秀教师、xx 县高三优秀教师、湖南省远程教育优秀教师、湖南省高考作阅卷先进个人、湖南省中小学班主任培训优秀学员。历任班主任、备组长、高考专干、广播站指导、执行总编、总编、校工会委员、政务处副主任、《xx一中校史（1941-2011）》副主编等职。现任xx一中团委书记。 1992年高中毕业于xx三中，历任班长、学生会主席、校团委副书记。在高中阶段，1990年被评为“郴州地区优秀团员”，1991年被评为“郴州地区学雷锋赖宁先进个人”，1992年被评为“郴州地区优秀学生干部”。1996年毕业于湘潭师范学院中系。199年10月，在湘乡毛泽东主席、陈庚大将、谭震大将的母校——东学校高中部96班进行教育实习。在大学期间，担任团支部书记等职务，发表散《嚼槟榔》等各类多篇。 1996年9月至1999年7月在xx职业中专任教，担任教务处高考专干。1999年9月至2001年7月在xx二中任教，创刊《二中学刊》，任该刊总编。

2001年9月至今，在xx一中工作，其中2003年4月至2004年8月，在郴州市教育局挂职锻炼，协助基础教育程改革、会考以及普通高中管理等方面的工作。2004年6月，为湖南省出台《民办教育促进法》，陪同湖南省军区原副司令员、参谋长肖求如少将一行考察郴州市民办学校的办学情况，并为省里执笔撰写关于郴州市民办学校的调研报告。 2004年9月至2006年7月在xx预科学校连续两年任教高考补习班。 2006年下期着手恢复和改革xx一中停办一年多的校报——《书馨园》，并任该报执行主编。2006年成功策划和组织了“xx一中纪念红军长征胜利70周年‘长征杯’首届诗词背诵大赛”。2008年下期创办xx一中《德育简报》，任该刊总编。同年，晋升为中学语高级教师。2008年、2009年连续两年担任湖南省高考作阅卷教师，两年均获得“湖南省高考阅卷先进个人”荣誉称号。2009年所管理的高三年级组，高考成绩斐然，二本以上上线率排全市第一名，二本以上上线总人数居郴州市县域省示范性高中第一名。 工作十余年，在省市征和《湖南教育》《语教学与研究》等期刊上获奖或发表论11篇，担任编委参与有关书籍的正式出版有3次。多次指导学生作在省、市征比赛中获奖。其中2003年指导xx一中217班李林同学的《灯草之心》一获得省一等奖，2010年4月指导360班

石河子大学研究生英语汉译英5篇

1. 中国父母教育方式 中国的父母往往过于关注孩子的学习，以至于不要他们帮忙做家务。他们对孩子的首要要求就是努力学习，考得好，能上名牌大学。他们相信这是为孩子好，因为在中国这样竞争激烈的社会里，只有好成绩才能保证前途光明。中国父母还认为，如果孩子在社会上取得大的成就，父母就会受到尊重。因此，他们愿意牺牲自己的时间，爱好和兴趣，为孩子提供更好的条件。 参考译文： Chinese parents tend to place so much emphasis on their children’s learning that they won’t let their kids do any housework。 The primary demands that they want to make of their childre n are to study hard， to achieve high grades in order to enter top universities。 They believe it is good for their children because in such a highly competitive society， only the best achievement can ensure a bright prospect。 Also， Chinese parents claim that they will be respected if their c hildren get significant status in the society。 Therefore， they are willing to sacrifice time， habi ts and interest of their own to provide their children with better living conditions. 2 水资源 中国的供水与卫生情况正在经历一次大规模转型，同时也面临着许多挑战，诸如快速城市化、贫富差距和城乡差距扩大等。水资源短缺和水污染也给中国带来极大的挑战。随着社会的发展，人类对水的需求不断增加，但可以供人类使用的水资源却急剧减少。水资源危机所带来的生态系统恶化的问题严重威胁着人类的生存。如何更有效地利用水资源，推进水资源的可持续开发和保护，已经成为世界各国共同面对的紧迫问题。 参考译文： Water supply and sanitation in China is undergoing a massive transition while facing numerous challenges such as rapid urbanization, a widening gap between the rich and the poor as well as urban and rural areas. Water scarcity and water pollution in China also pose great challenges. With the development of the society, people's demand for water has been constantly increasing, but the water resource available for human is sharply decreasing. The deterioration of ecosystem brought about by the water resource crisis threatens human's existence seriously. How to make use of the water resource more effectively and promote the sustainable development and protection of water resource has become an urgent problem that all the countries in the world face. 3. 新意与创意 原文： 在吸收外国文化精华的时候，我们不应满足于一味模仿，没有创造。沉溺于简单的模仿将扼杀创造力，我们也不可能攀登艺术的新高峰，也不再可能问世界展示我们自己创作的优秀作品。简单的模仿与新意和创意完全是两回事，事实上，新意和创意是现代风格与传统风格的交融，是外国特色与本民族特色的融合，是艺术特质与教育本质的结合。 参考译文： While absorbing the essence of a foreign culture, we should not be content with imitation withou t creation. An obsession with simple imitation will sterilize creation, and as such it will be impossi ble for us to scale new heights in art and impossible to present to the world excellent works of ou

公共选修课管理办法

公共选修课管理办法 公共选修课的开设旨在拓宽学生的知识面，提高学生的文化素质。为规范公共选修课的管理，加强公共选修课的建设, 保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据我院的实际情况，制定本管理办法。 一、开课条件和授课对象： 1、开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历； 2、系统地上过一门以上（含—门）课程并有二年以上教学经历； 3、对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果； 4、拟开设公共选修课程能容纳30 人以上； 5、有教学大纲和授课计划，有教材或参考书。 6、公共选修课现阶段只针对高职三年级学生开设。 二、申请开课程序 1、由本人填写“公共选修课开课申请表”，向公共课教学部提出开课申请； 2、公共课教学部同意后，由教务处根据培养目标、教学计划和开课条件，进行审批。 三、选课办法

1、每年6月上旬由公共课教学部公布下一个学期公共选修课的开课情况，包括课程简介、考核方式、上课时间、上课地点、限选人数等内容。 2、每年6月下旬由学生选报2门课程。 3、每年6月底由公共课教学部打印公共选修课学生考勤表和班级选修课情况表，并发至各有关班级及任课教师。 4、每门课程的选修人数不足30人的，原则上不开课，已选报的学生可以重选。 四、公共选修课教材原则上由各任课教师负责选购。 五、教学管理 公共选修课教学管理等一切事宜与必修课相同。 六、考勤及考核 1、修读学生应按规定的时间、地点准时上课。凡无故缺勤超过该课程学时1/3者，取消本课程考核资格。 2、任课教师须认真进行考勤，课程结束时，统计学生缺勤情况， 对缺勤超过该课程总学时1/3者，取消其考核资格。并在学期第十五周将取消考核资格的学生名单报送教务处。 3、学生未经选课也可旁听其他选修课（在教师能容纳的情况下），但不能参加考核，即使已通过考核其所得成绩无效 4、每个选修班由任课教师指定1—2名学生为临时负责人，协助 搞好教学管理工作，并密切师生间联系。 5、公共选修课的考核要求与必修课相同

农学个人简历

个人简历

自荐信 敬爱的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来看我的材料，我是XXXXXXXXX应届本科毕业生，怀着对未来的憧憬和对贵单位的向往，向贵单位（贵公司）递上我的求职信。 四年大学生活，我除了具备扎实的专业知识外，我还利用课余时间学习电脑知识，通过了自治区计算机一级考试，掌握了较丰富的硬件知识；并具备了一定的网络知识。与此同时为了适应现代社会的发展，我还注意加强自身各方面的锻炼，曾担任大学生自律委员会委员和组长，并且参加了石河子大学旋律艺术团。在工作中我锐意进取，勇于创新，赢得了老师和同学的普遍赞誉，锻炼了我的组织、管理和协调能力。在思想上我积极向党组织靠拢，参加了农学院党课培训班，并获结业证书。我爱好听音乐、唱歌、体育，擅长绘画、英语。这些都造就了我吃苦耐劳、乐观向上的精神状态。我信奉实践出真知，在抓紧学习的同时，我积极投身于社会实践工作中，并获石河子大学农学院“优秀实习生”荣誉称号。“一分耕耘一份收获”，现在我已具有了良好的心理素质，具备了较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科研能力和社会交际能力。 毕业对与我来说，是一个新的不断掌握知识和积累经验的开始，我有信心面对即将来临的工作，我会有更多的机会在挫折中成长起来，我会在不断的学习中成为您的员工中出色的一员，您得力的助手，对企业有用的人！ 作为跨世纪新一代的青年，我具有不断进取和务实的精神，社会磨练了我的意志，

我真诚的希望成为贵单位（贵公司）的一员，如蒙赐机会我将在领导的支持及同志们的帮助下竭诚为贵单位的发展而贡献自己的全部力量。 我是一个有潜力的年轻人，请给我一个机会！ 热切的盼望您的回音！ 祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！ 自荐人：XXX XXXX年X月 姓名： 专业：农学（本科） 电话： 联系地址： 邮政编码：

微观经济学课程思政教学大纲

****大学 教学大纲 课程代码： 课程名称：微观经济学 授课专业：金融学 授课教师： 职称/学位：副教授 开课时间：二○二○至二○二一学年第一学期《微观经济学》课程教学大纲

一、课程性质与设置目标要求 《西方经济学》是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的专业核心基础课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解各章节术语指标分析，熟练掌握思考和研究各类经济发展问题的基础和能力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础。引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强作为社会主义爱国青年责任感、使命感，增强他们的凝聚力和向心力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础，最终达到专业育人和育才的统一。 通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 课程目标1：理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解微观经济学的基本架构和分析逻辑； 课程目标2：能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题；

课程目标3：初步培养学会运用微观经济学的基本方法、思维方式分析和解决我国市场经济运行中存在的各种经济问题的能力，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。 课程目标4：使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力储备 课程目标5：运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解掌握课程内容重点，引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 学习本课程的要求是：（1）通过本课程的学习，使学生全面系统地把握微观经济学的总体内容、主要结论和应用条件；（2）了解市场经济运行的基本规律和微观经济主体的行为方式，认清市场机制和政府的作用及其局限；（3）运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确地认识微观经济学，吸收微观经济学中科学的分析方法和对市场机制运行的正确看法；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和团结、协作的团队精神。（5）帮助学生树立民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 选用教材：《西方经济学》上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社，2019年第2版。 二、课程教学环节及基本要求 教学进程安排表、课程教学详细内容与要求如下： 表1 教学进程安排表

关于修订学术型研究生培养方案的通知-石河子大学研究生招生信息

关于修订学术型研究生培养方案的通知 各学院： 根据我校学术型研究生培养方案修订工作的安排，研究生处在广泛征集各学院主管领导、学位点负责人、导师的意见和建议后，对《关于修订学术型研究生培养方案的基本要求》（附件）进行了修订，现将我校学术型研究生培养方案修订工作安排如下： 一、修订原则与基本要求 参照《关于修订学术型研究生培养方案的基本要求》执行。 二、组织实施 1、由一级学科所在学院牵头组建以一级学科为基本单位的培养方案修订小组，成员应涵盖一级学科中各二级学科，总人数不少于5人。 2、修订后的培养方案需经所有二级学科所在学院学位评定分委员会审议通过后，提交学部委员会审议，最后由研究生处统一组织论证。 三、时间安排 1、5月20日前，各一级学科培养方案修订小组完成培养方案修订工作； 2、6月10日前，各学院学位评定分委员会、各学部委员

会完成培养方案审议工作；各学院提交审议通过的培养方案纸质版和电子版； 3、6月20日前，研究生处组织开展培养方案论证工作。 研究生培养方案是研究生教育的根本性指导文件，望各学院、各学位点高度重视，认真领会此次培养方案修订工作的精神，并至少参考4所相关高校相同学科、专业的研究生培养方案，制订出科学、合理的学术型研究生培养方案。 联系电话：2057181 附件： 1.关于修订学术型研究生培养方案的基本要求 2.各一级学科培养方案修订工作牵头单位一览表 3.硕士、博士研究生培养方案的格式要求和课程设置表 4．石河子大学研究生课程编码说明、石河子大学研究生课程简介、教学大纲、课程目录编写说明及格式 研究生处 2015年5月7日

附件1： 关于修订学术型研究生培养方案的基本要求 为更好地适应我国学位与研究生教育改革发展的新形势，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、《学位授予和人才培养学科目录》（2011年），现对我校学术型硕士、博士研究生培养方案进行全面修订，新版《学术型研究生培养方案》自2015级研究生开始实施。 一、基本原则 本次研究生培养方案的修订，须紧密结合学校发展战略，大胆借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式。以提高培养质量为核心，根据明确目标、分类指导、优化课程、整合资源的原则，进一步加强研究生培养过程管理，加强研究生获取知识能力、创新能力和实践能力的培养。 1、把握学科内涵、突出学科特色、体现学科水平。具有一级学科授权的学科，应按一级学科修订研究生培养方案。无一级学科授权的学科，鼓励其参照一级学科修订培养方案。充分发挥一级学科、学院、学部在研究生培养和学位授予质量保证体系中的重要作用。 2、学术型研究生培养方案中一级学科名称、代码以2011

公共选修课课程介绍

2011—2012学年 春季学期北京城市学院公共选修课课程介绍 课程名称：《国学导论》 主讲教师：刘希庆 讲课学时：30学时 教学方式：讲课、多媒体 教师简介：刘希庆，男，北京大学中国古典文献学博士，副教授。专业研究方向为中国古典文献学、数术文化、早期中国环境史。出版专著《顺天而行——先秦秦汉人与自然关系专题研究》，发表论文多篇。 课程简介：本课程是导论性质的课程，依次概要讲授国学与西学、国学基础、经学、史学、子学、文学与艺术、佛道之学等内容，以期使学生初步了解国学的基本内容和研究方法，提升对中国传统文化的认知水平。 课程名称：《创业与商业计划书——未来企业家之路》 主讲教师：邓凯元 讲课学时：30学时 教学方式：互动式教学、讲练结合。 教师简介：邓凯元，男，毕业于中国科学院研究生院。主要研究方向：创业学、定量科学研究方法、市场调查与预测。2009年度首都高校社会实践先进工作者；全国高等院校企业竞争模拟大赛优秀指导教师奖；中国商业联合会全国商科院校商业服务业店长“明日之星”大赛最佳辅导教师；辅导学生参与“挑战杯”“北京市大学生创业大赛”均获得佳绩。 课程简介：该课程不仅学习创业实务同时还邀请企业家前来现身说法，讲述自己的创业经历。本课程在教师的带领下将同学们分成若干个“创业小组”，进行创

业模拟实操，充分发挥学生的自主创造性，并鼓励同学们将创业想法付之行动。优秀的创业团队将推荐参加由北京市教委主办的北京市大学生创业大赛。 课程名称：《北京旅游景点赏析》 主讲教师：刘咏梅副教授 讲课学时：30学时 教学方式：讲课、多媒体 教师简介：刘咏梅，女，副教授，史学硕士，研究方向为北京历史文化。多年来走访了北京众多的名胜古迹，对北京的历史文化如数家珍，有着丰富的教学经验和导游实战经验，持有导游证、旅游咨询培训师证等。主编了《旅游文物鉴赏》、《中国旅游资源》、《北京模拟导游》等教材。主讲《北京导游》、《全国导游》、《北京旅游景点实训》等课程，曾多次为东方大学城10多所高校开设校际选修课《北京旅游景点赏析》，深受学生好评。多次被学生评选为“最受欢迎的优秀教师”。 课程简介：北京作为伟大祖国的首都，国家历史文化名城，世界著名的古都，凝聚着中华古代文明的精华，有着灿烂的文化、悠久的历史、丰富的古迹，其文化内涵博大精深，文化现象绚丽多彩，犹如一座丰富的宝藏，无穷无尽。其中北京列入世界文化遗产的项目就多达6项，为世界之最。本课程主要讲授故宫、颐和园、长城、明十三陵、天坛、长城等景点的相关知识，使学生了解北京各景点的文化内涵，了解北京的历史文化，进而提高其人文素质。 课程名称：《社交礼仪》 主讲教师：黄海燕副教授 讲课学时：30学时 教学方式：多媒体、讲授与训练、

石河子大学个人简历模板下载

大学生求职简历 个人简历模板下载 Word格式可编辑 应届生求职简要修改即可使用 多篇4页简历含封面和自荐信自我评价另附详细简历编辑说明 精选

王某历 希望有个平台让我展现自己的才华！H H Hope to have a platform let me show my talent！ 求职意向：XWORDX 毕业院校：北京某某大学 所学专业：简历设计 联系电话：0123456789 电子邮箱：xxxxxx@xxxxxcomx

王某历 应聘岗位：XXXXX 现居住地：广州市海淀区 出生日期：1990.09.12 电话：0123456789 邮箱：xxxxx@xxxxcomx 2011.09~2015.06 广州应聘人大学 营销学 本科 ● 主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术、数库原理与应用、应用统计学、组织行为学等 2012.10~2015.06 校学生会宣传部 部长 ● 负责校学生会相关活动的宣传工作，带领部门成员制作宣传海报、传单、横幅等宣传材料； ● 多次举办学校社区的“社区文化节”、“消防知识竞答赛”和“预防安全隐患征文大赛”等大型活动。 2011.09~2013.06 院学生会编辑部 部长 ● 积极参与学生会的各项活动，领导其他干事一起参与各类学生活动的策划； ● 负责学院活动的赞助拉取，制作活动赞助方案，并上门拜访企业拉取赞助，建立良好的合作关系；负责院刊的策划编辑工作，统筹小部分任务； ● 及时完成学生会的其他工作，工作得到学校老师认可。 实践经历 毕业院校 ● 获2013-2014学年度“省双优”称号 ● 获2013-2014学年度“优秀干部”称号 ● 获2013-2014学年度“三好学生”称号 ● 获2012-2013学年度“国家励志奖学金” ● 大学英语四级证书 ● 会计资格证书 ● 国家计算机等级二级证书（C 语言） ● 熟练使用office 办公软件 荣誉奖励 技能证书 自我评价 ● 个人介绍：营销学专业毕业，专业知识扎实；熟练掌握销售话术和销售技巧。 ● 工作方面：有丰富的营销实习和见习经历，熟悉销售工作的流程，有丰富的实际操作经验。 ● 性格方面：具备良好的沟通表达能力，人际关系良好，能很好与顾客沟通。 ● 学习方面：学习能力较强，能吃苦耐劳，有良好的团队协助能力及逻辑思维能力。

公共选修课课程简介

2017-2018（1）公共选修课课程简介 1.课程名称：创业核心能力培训 任课教师：马荣华，2007年毕业于西南民族大学，有机合成硕士学位，现工作于苏州健雄职业技术学院并任苏州生化设备有限公司的法人，2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB师资培训证书。 沈薇，英国爱丁堡大学硕士研究生，研究方向为管理学、会计学。主讲课程：《管理与沟通》、《基础会计学》、《成本会计》等。于2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB 师资培训证书。 课程简介：创业核心能力培训课程共分成十步：第1步将你作为创业者来评价；第2步为自己建立一个好的企业构思；第3步评估你的市场；第4步企业的人员组织；第5步选择一种企业法律形态；第6步法律环境和你的责任；第7步预测启动资金需求；第8步制定利润计划；第9步判断你的企业能否生存；第10步开办企业。 经过培训帮助学生正确认识自我，创业意识得到增强，从而形成一个相对完善的、实际的企业构想，能够正确对市场进行评估。 通过课程学习，成绩合格，可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训合格证书，此证书是获得相关创业优惠的条件之一。 2、课程名称：交际口才与礼仪 任课教师：沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、

语言学、学生管理等。 课程简介： （一）听话技能训练 教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。 （二）说话技能训练 教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。 （三）交际口才相关技能训练 教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提 高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领， 初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。 （四）交际场合文化差异和实用礼仪训练 教学目标：将跨文化交际中的差异理解和规避和礼仪训练融合在口才训练之中。 使用出版教材《交际礼仪与口才》，价格约为16元。 3、课程名称：应急救护员培训课程 任课教师：张秀庭、王玉。张秀庭，男，南京农业大学生物工程专业研究生，2012年参加苏州市应急救护师资百万培训计划；2013年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师；2014年度，参加企事业单位应急救护培训十多场，协助学生处、团委申报“博爱青春”大学生应急救护公益项目；2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号。通过这两年多的社会培训，我在应急救护培训工作上积累了大量的工作经验、对大学生应急救护培训也有了更多的思考和规划，希望通过这项公益行动帮助更多的大学生获得应急救护技能。王玉，女，东南大学公共管理专业研究生，2014年参加苏州市应急救护师资百万培训计划，当年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师，2014年至今，参与太仓企事业单位、中小学应急救护培训五十余场，培训学院超过3000人次，2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号，2015年协助学生生申报了“博爱青春”大学生应急救护公益项目，通过2年多社会培训，我对这项工作有了更深刻的思考，平时带领学生一起参与学校、街道社区、警务中心、血站等场所的应急救护普及活动，一方面提升