华中师范大学2003-2011情报学考研真题

华中师范大学2003-2011情报学考研真题

华师2003-2013情报学真题

一、名词解释（4分，20分）

1．信息管理学

2．网络信息资源

3. SCI

4．超媒体系统

5．CA

二、辨析题（1－5小题先判断正误，然后说明原因，第6题只需连线。共30分）

1、信息具有普遍性，而知识具有社会性。

2、信息分析的主要目的是使信息有序化。

3、经济信息化是信息化的高级阶段。

4、中国学术期刊（光盘版）是关于国内3500多种中英文核心期刊和专业期刊的大型题录数据库。

5、IPC是英国德温特（Derwent）公司编制的世界专利索引工具。

6、将下列网络检索工具和网络资源连线。

WAIS WEB资源

Veronica Usenet资源

Archie Gopher资源

Yahoo FTP资源

三、简答题（回答要点，并简要作解释。共60分）

1、简述管理决策人员的信息需要特点。

2、简述正式信息交流与非正式信息交流的差异。

3、简述CIO在现代组织管理中的主要职能。

4、简述Ei Village的服务内容。

5、简述First Search应用环境与特点。

6、简述Dialog数据库类型和基本索引字段。

四、论述题（第一题必做，2、3选择一道，共40分）

1、论述现代信息技术在信息管理和信息经济中的作用。

2、论参考工具书的排列法。

3、论述网络信息检索策略。

华师2004年情报学真题

一、名词解释（共20分）

1、CIO

2、倒排文档

3、模糊检索

4、多元搜索引擎

5、Ei Village

二、辨析题（判断正误，说明理由。共30）

1、信息管理学的研究对象是信息活动。

2、科学研究人员所需信息的内容范围比管理决策人员所需信息的内容范围广。

3、减少传递层级是保证组织中垂直信息交流精确度唯一有效的方法。

4、实物信息源具有直观性和隐蔽性等特点。

5、用快速原型法开发信息系统要求开发者在早期调查中充分掌握用户的需求。

三、简单题（共60分）

1、简述用户信息查询行为的规律。

2、简述信息技术的社会作用。

3、简述网络指南针（http//https://www.wendangku.net/doc/567002466.html,）的分类体系。

4、简述机读文献数据库的类型及层次关系。

5、简述超媒体检索技术。

6、举例说明布尔逻辑检索、字段限定检索、截词检索、相邻度检索的含义及检索结果。

四、论述题（1必做，2.3选一。共40）

1、论述信息市场的竞争机制和竞争策略。

2、论述事实数据型信息存取系统的作用和特点。

3、论述网络信息检索技巧。

华师2005年情报学真题

一、名词解释（共20分）

1、信息资源

2、百科全书

3、SIS

4、顺排文档

5、加权检索

二、辨析题（共30分）

1、宏观层次上的信息管理就是对广义的信息资源进行管理。

2、在大多数情况下，用户的信息需求和信息提问是一致的。

3、组配索引是根据主题词及单元词的后组式原理建立起来的索引。。

4、从文献的加工深度来看，书目指南是二次文献

5、在Dialog系统的检索过程中，利用索引字段对检索范围进行限定时，所有字段的处理方

式都是一样的。

三、简答题（共60分）

1、简述内容分析法的优缺点

2、简述信息服务的原则。

3、简述组织信息流的类型与特点

4根据著录项目的差异和编排体例的不同，可以把中文检索刊物分为哪些类型。各有何特点。

5、简述扩大检索范围和缩小检索范围的主要措施。

6简述美国《化学文摘》中《索引指南》的主要功能。

四、论述题（40分）

1、论述我国的信息产业管理

2、论述信息检索过程中检索工具选择的原则

3、论述搜索引擎用于学术信息检索的局限性

华师2006年情报学真题

一、名词解释（20）

1、应用信息管理学

2、信息管理人才

3、信息管理系统

4、后控词表

5、学位论文

二、辨析题（30）

1、某学科文献的半衰期越大，该学科文献信息资源老化速度越慢

2、在所需信息的综合性和准确性方面，管理人员比技术人员要求高

3、对于印刷型检索工具而言，其检索功能主要是通过检索工具的正文实现

4、以纸质为载体的文献具有作为元史文献或艺术收藏品的不可替代性

5、辞书主要是字典和词典，但不包括辞典。

三、简答题（60）

1、简述信息传递的方式和特点

2、简述信息组织的工作内容

3、简述信息技术对信息管理的影响

4、Dialog系统中检索式的构造主要有哪些方式

5、简述搜索引擎的工作原理

6、参考工具书的特点主要有哪些

四、论述题（40）

1、论述我国信息服务业的发展趋势

2、论述计算机检索系统的评价方法

3、论述中文信息检索工具的多样性

华中师范大学2007年研究生入学考试试题

科目：信息管理学基础

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、信息管理

2、布拉德福定律

3、信息揭示

4、超文本

5、信息管理系统

二、辨析题（每题6分，共30分）

1、狭义的信息资源就是情报

2、易用性是决定用户是否将信息需求转化为信息获取行为的关键因素

3、在四种信息传递方式中，单向主动传递的针对性最强

4、现代信息技术对信息管理也有负面影响

5、各个层次的信息管理人才培养都应该采用“通才”的培养模式

三、简答题（每题10分，共60分）

1、简述信息管理学的研究内容

2、简述文献型信息源的特点

3、简述信息提供的原则

4、简述高层信息主管的素质要求

5、试比较管理信息系统与决策支持系统的区别

6、简述信息服务业发展的支撑体系

四、论述题（每题20分，共40分）

1、试分析网络信息交流的利弊

2、试论用户信息需求的个性化规律

科目：信息检索与信息分析

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、反求工程

2、交叉影响分析法

3、定标比超

4、相邻度检索

5、百科全书

二、判断题（每题6分，共30分）

1、匿名性是德尔菲法的核心

2、原始信息的适用性评价通常是在原始信息的完整性和科学性基础上进行的

3、印刷型检索工具CA的主题检索途径包括关键词、化学物质名词和普通主题词三种，它们都是非受控词检索

4、顺排文档中各纪录之间的逻辑顺序和物理顺序是一致的

5、在DIALOG系统的检索过程中，利用辅助索引字段对检索范围进行一定的限制，通常用后缀方法表示

三、简答题（每题10分，共60）

1、简述即时评价和最终评价对信息分析与预测产品评价的重要性

2、简述竞争情报的特点

3、技术经济信息分析与预测的内容6、简述参考工具书的主要特点

4、简述索引款目的构成及其作用5以《工程索引》（EI）为例，简述检索工具的体系结构

四、计算题（20分）

在运用层次分析法进行信息分析与预测工作中，构造了如下的判断矩阵

1 1/7 1/3

A＝7 1 5

3 1/5 1

（1）、简述层次分析法判断矩阵构成的特点

（2）、使用和积法计算上述判断矩阵的最大特征根及其对应的特征向量并进行一致性检验附RI取值表

N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ri

0.00 0.00 0.58 0.90 1.12 1.24 1.32 1.41 1.45 1.49

五、论述题（20分）

1、论述文献信息流的演变过程及其控制方法

华中师范大学2008年研究生入学考试试题

科目：信息管理学基础

一、名词解释（每题4分，共20分）

1信息单向主动传递

2信息搜集

3现代信息技术

4决策支持系统

5信息服务业产业化

二、辨析题（每题6分，共30分）

1信息是经过加工处理的数据。

2洛特卡定律揭示了一个学科领域论文按作者的集中与分散规律。

3与技术人员相比，科研人员所需信息内容的综合性较强。

4超媒体技术是一种重要的信息传递技术。

5.CIO应具备很强的逻辑思维和动手操作能力。

三、简答题（每题10分，共60分）

1简述信息管理的性质。

2试比较天然型信息资源和实物型信息资源的异同。

3简述检索语言对信息交流的正负面影响。

4简述图书情报机构收集文献信息的方法。

5简述信息管理人才的类型及其主要职责。

6简述信息管理系统开发的生命周期法。

四论述题

1试论经济体制、企业性质和规模对企业信息需求的影响。

2论述我国信息服务业管理体制存在的问题及其优化对策。

科目：信息检索与信息分析

一、名词解释（每题4分，共20分）

1概念检索

2检索提问式

3顺排文档

4头脑风暴法

5竞争情报

二、辨析题（每题6分，共30分）

1、E1 Village是获取工程信息资源的学科门户网站，能向用户提供“一步到位”的便捷服务。2印刷型检索工具的检索功能主要是通过辅助索引实现的。

3非正式出版，内容保密，发行范围有限的文献是灰色文献。

4进行信息分析与预测工作时，首先应该做的是：信息收集与整理。

5信息分析与预测的基本功能包括整理、评价、预测和反馈四项基本功能。

三、简答题

1、以受控词检索系统为例，简述检索系统的存储与检索的过程。

2简述DIALOG系统选择文档的方法。

3简述提高查全率的方法。

4与实物信息源比较，口头信息源的优点和不足是什么？

5简述在撰写研究报告过程中材料来源与选取原则。

6如何选择信息分析与预测的课题？

四、论述题

1、论分析网络信息检索工具的发展趋势。

2论述引文分析的原理及其应用。

2009 信息管理学基础

一，名词解释（20分）

1.信息资源

2.信息需求

3.信息反馈

4.超媒体

5.CIO

二，辨析题（30分）

1.信息管理的对象是信息活动

2.智力型信息资源是使用最方便的一类信息资源

3.信息组织不需要遵循针对性原则

4.信息管理系统与管理信息系统是同一概念

5.培养高素质的信息服务人才是信息服务业发展的强大动力

三，简答题（60分）

1.简述信息、知识和数据的关系

2.简述信息资源对优化产业结构的作用

3.简述社会环境因素对用户信息需求的影响

4.简述信息提供的主要方式

5.简述信息管理人才的素质要求

6.简述决策支持系统的特点

四，论述题（40分）

1. 试论现代信息技术对信息交流的影响。

2.试论现代信息服务业的构成、特征及发展策略。

图书馆学情报学理论与方法

一，名词解释（20分）

1.三次文献

2.倒排文档

3.概念检索

4.停用词表

5.元数据

二，检索实例（30分）

课题：皮肤癌的预防

要求：查询与该课题相关的中英文学术文献

相关的英文名词：skin cancer, melanoma, precention, protection, sunscreen 等

(1)检索需求分析的主要内容（8分）

(2)列举该课题检索需要的检索工具或系统（至少三种），并说明理由（10分）

(3)描述该课题检索的步骤（12分）

三、简答题（60分）

1.简述头脑风暴法的优缺点

2.简述灰色文献的获取途径

3.简述引文分析在信息分析与预测工作中的作用。

4.简述竞争情报工作中如何识别与确定竞争对手。

5.简述市场分析与预测的主要内容

6.简述定标比超方法的概念及其实施步骤四，论述题（40分）

1.试分析受控语言检索的利弊

2.试论信息分析与预测的发展前景及对其职业基本知识与技能的要求。

2010 信息管理学：

名词解释（20）

1.实物性信息资源

2.信息交流

3.定题信息服务

4.ERP

5.信息服务业

辨析题（30）

1.动态性是信息区别于只是的根本属性

2.在对信息准确可靠性的要求方面，技术人员高于科研人员

3.在四种信息传递方式中，多向被动信息传递的信息传播范围最广

4.现代信息技术就是信息管理技术

5.中小企业开发信息管理系统主要是采用自主开发方式简答题（60）

1.简述信息与信息资源的关系

2.简述信息管理的任务

3.简述布拉德福定律及其主要应用

4.简述检索语言对信息交流的负面影响及相应对策

5.简述信息搜集的原则

6.简述信息服务业发展的社会化趋势

论述题（40）

1.试论计算机网络技术对用户信息需求和信息获取行为的影响

2.试论我国信息管理人才需求及培养策略

图书馆学情报学理论与方法：

一，名词解释（20）

1.信息检索入口

2.布尔检索模型

3.顺排文档

4.词间关系控制

5.跨库检索

二，辨析题（30）

1.书目数据库主要提供的是一次文献

2.不管信息检索系统的物理构成如何，它们的逻辑构成大体上都是相同或相似的

3.索引款目是由主标目和副标目两个部分组成

4.查全率和查准率之间具有密切的关系，因此，如果在检索过程中采用了提高查准率的措施，查全率也必然提高

5.File411文档时DIALOG系统的联机帮助文档，它包含了DIALOG系统提供信息服务的所有数据库蓝页文件的记录

三，简答题（60）

1.简述信息分析的方法体系

2.在信息分析中应用德尔菲法应注意哪些主要问题

3.简述信息分析与竞争情报的联系与区别

4.简述网络链接分析方法的机理

5.简述科技发展战略信息分析的主要模型

6.简述技术经济信息分析的主要内容

四，论述题（40）

1.试论信息检索系统评价中“相关性”的影响因素

2.试运用SWOT方法分析我国信息咨询业的发展战略

2011年华中师范大学信息管理学基础试题

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1. 信息管理

2. 洛特卡定律

3. 非正式信息交流

4. 信息咨询服务

5. 管理信息系统

二、辨析题（每小题6分，共30分）

1. 零次信息资源是无记录的口头信息资源。

2. 自然科学研究人员所需信息内容的综合性比社会科学研究人员强。

3. 信息技术是指在计算机技术和通信技术的基础上发展起来的电子信息设备和相应的使用方法与操作技能

4. 组织管理能力是信息管理技术人才应具备的核心能力。

5. 信息服务业的劳动对象和产品都是信息。

三、简答题（每小题10分，共60分）

1. 简述信息管理学的研究内容。

2. 简述信息资源的教育功能。

3. 简述用户信息需求的阶段性需求。

4. 试比较单向主动信息传递与多向被动信息传递的特点。

5. 简述信息技术对信息管理的负面影响。

6. 简述信息管理系统开发方式。

四、论述题（每小题20分，共40分）

1、试论信息管理过程中的正对性原则。

2、试论信息服务机构的人力资源配置与开发。

2011年图书馆学情报学理论与方法试题

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1. 文献信息链

2. 布尔检索模型

3. 基于内容的检索

4. 自然语言检索

5. 倒排文档

6. INEX检索评价实验

二、简答题（每小题10分，共80分。第1、2小题两专业考试必做，图书馆专业考生

做3~8小题；情报学专业考生做9~14小题）

1. 简述跨语言检索存在的主要问题。

2. 简述DIALOG联机信息检索系统的最新发展。

9. 信息分析的本质是将信息转化为情报，谈谈你对此观点的理解。

10. 有人认为信息分析方法必然从定性分析转向定量分析，简述你的观点。

11. 简述内容分析法的含义。

12. 简述网络链接分析的机理。

13. 简述技术预见与专利信息分析的关系。

14. 简述技术经济信息分析的主要内容。

三论述题（每小题20分，共40分）

1.试论述词表宏观评价和微观评价的必要性

2.随着社会经济环境日益复杂，竞争日益激烈，政府和企业对信息分析与咨询的需求增大，要求更高，试结合我国信息分析与咨询工作的现状，阐述我国信息分析与咨询业的发展策略

2012年情报学信息管理学基础

一、名称解释（每小题4分，共20分）

1、零次信息资源

2、潜在信息用户

3、信息交流

4、信息揭示

5、现代信息技术

二、判断题（每小题6分，共30分）

1、有用性是情报区别于知识的根本属性。

2、信息管理学是一门综合性学科。

3、用户所需信息价值大小是决定用户采用何种信息获取途径的主要因素。

4、社会调查是图书馆收集信息的主要方法。

5、动手操作能力是CIO应具备的核心能力。

三、简述题（每小题10分，共60分）

1、简述布拉德福定律及其形成机理。

2、简述多向主动信息传递的特点。

3、简述信息提供的原则。

4、简述不同层次信息管理人才的培养目标。

5、简述信息服务业发展的产业化趋势。

6、简述互联网对信息交流的影响。

四、论述题（每小题20分，共40分）

1、试论自然科学研究人员与社会科学研究人员信息需求的异同。

2、试论信息管理系统开发外包管理。

2012图书情报与档案管理方法

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1、源数据库

2、索引款目

3、书目信息检索

4、跨语言检索

5、查询扩展

二、判断题（每小题6分，共30分）

1、从成果来看，信息分析最终是为不同层次的科学决策服务的。

2、信息分析人员将完成的信息分析产品或报告递交给用户，信息分析工作就结束了。

3、类比推理只能发生在有相同或相似属性的事物之间。

4、市场信息分析就是对产品销售情况的分析。

5、科学知识图谱以知识为对象，其本质与知识管理中的知识地图相同。

三、简述题（每小题10分，共60分）

1、简述词表子系统的作用。

2、简述传统布尔检索模型的优缺点。

3、试比较顺排文档检索与倒排文档检索。

4、试分析查全率和查准率的影响因素。

5、以Dialog系统为例，简述联机检索系统的最新发展。

6、以Google为例，简述搜索引擎的工作原理。

四、论述题（每小题20分，共40分）

1、试根据引文分析的基本假设分析引文分析方法应用的局限性。

2、有人说：信息分析体现了情报学专业的核心竞争力与应用型专业的特点，试阐述你的观点。

2013信息管理学基础

院系、招生专业：信息管理学院图书馆学、情报学、档案学专业考试时间：元月日午考试科目代码及名称：728信息管理学基础

一名词解释（每小题4分，共20分）

1、情报

2.文献型信息资源

3、实际信息需求

4、信息著录

5、信息管理系统

二判断题（每小题6分，共30分）

1. 信息管理的对象是信息和信息活动。

2. 齐夫定律揭示了词频在期刊中的分布规律。

3. 易用性是决定用户将信息需求转化为信息获取行为的关键因素。

4. 在四种信息传递方式中，单向主动传递的针对性最强。

5. 各类信息管理人才都应具备很强的信息业务工作能力和信息技术应用能力。

三简答题（每小题10分，共60分）

1. 简述天然型信息资源与实物型信息资源的异同。

2. 简述用户信息需求的阶段性规律。

3. 简述米哈伊洛夫的信息交流模型。

4. 简述信息机构搜集文献信息的方法。

5. 简述决策支持系统的特点。

6. 简述信息管理人才的培养目标。

四论述题（每小题20分，共40分）

1. 试论现代信息技术对信息安全的影响和对策。

2. 试论我国的信息服务业的结构及其优化。

2013图书情报与档案管理方法

考试科目代码及名称：868图书情报与档案管理方法

一名词解释（每小题4分，共20分）

1、情景检索模型

2.先组度控制

3、相关信息反馈检索

4、相对查全率

5、基于内容的图像检索

二判断题（每小题6分，共30分）

1统计学的方法是图书馆研究的常用方法之一。

2社会性是图书馆的一般属性。

3高等学校图书馆应该向社会开放。

4参考咨询是用户服务的重要工作之一。

5决策是图书馆管理的重要内容。

6信息分析的本质是将信息转化为情报。

7归纳推理是由一般事实中概括出一般性结论的一种推理方法。

8召开头脑风暴会议选择专家时，应选择相互熟识的领域专家。

9按照图书情报界的观点，内容分析法是一种对文献信息内容做客观系统的定量分析的专门方法。

10企业竞争中应用定标比超分析方法的最终目的是通过与标杆企业进行比较，找出差距。11档案属性标准时鉴定档案价值的主要标准。

12卷内文件目录与案卷的作用相同。

13《中国档案分类法》对档案的分类以科学分类为基础。

14档案编研是一项学术性盒政策性都很强的工作。

15档案信息化是指档案数字化。

三简答题（每小题10分，共60分）

1. 简述文献信息流演化过程中“综合”环节的作用。

2. 简述索引的功能。

3. 简述倒排文档更新的操作过程。

4. 简述受控词表在检索过程中的作用。

5. 简述简述系统中用户接口的功能。

6. 是比较信息检索与知识检索的异同。

四论述题（每小题20分，共40分）

1试论图书馆与社会进步的关系。

2试论特色图书馆建设问题。

3试论网络链接分析的应用及其局限性。

4试论技术竞争情报、技术预见、技术路线图三者之间的关系。5试论档案实体管理与档案信息开发利用的关系

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，

华中师范大学833学科英语复试经验贴

华师833学科英语复试经验贴 ——来自曹利红学姐复试分为三项：听力，笔试，英语口语对话 【听力】 我才考了59分，实在是低得有点尴尬。华师的听力试题，你可能会觉得都听懂了，但是题还是做错，那是因为题目是需要我们思考的，并非我们常见的听到什么就是什么。有个题本来是应该填outside，但是录音里面只说了一个inside，并且这空前面加了否定词，所以我忽略了否定词就直接跟着录音填了inside（苦笑）。 所以，听得过程中思考也是很重要的。听力练习，我最推荐的方式就是听写，这样才能有个本质的提高。每天找个将近一分钟的听力材料，然后把它们全都写出来，先听一两遍，熟悉一下内容，然后开始写，遇到实在听不到就继续听，但是写完后一定要对照原文跟自己写的作对比，思考为什么没写出来，是因为单词不认识吗？那就把它积累下来背过。是因为连读、省音吗？对比完成之后，再听几遍录音，尤其关注你没写出来的部分，这样每天练习就会有效果。 我记得我在大二的时候坚持听写了将近150天，感觉听力有明显的提升。虽然我这次听力考的很差，但是我自身的听力水平还是不错的，四级听力满分（249分），六级听力230+。所以这次复试听力没及格，实在是有点不好意思了。 【笔试】 考了两篇大作文，每篇大概500字要求。两篇都是以教师为主题。写作对我们的要求是两方面，一方面是自身的写作能力，另一方面是我们对专业课（833）的应用。所以，为了提高单纯的写作能力，平时要积累高级表达和词汇，背诵一些非常好的文章，为写作提供高级的语言。 再者，平时多阅读英文外刊文章，让自己多接触英文，这样自己的语感会慢慢提高，只要你每天坚持读一篇英文文章，我相信你的英语水平不会差到哪里去。另一方面，能够写出来不够，你还要能够把教学法里面的理论用到文章中去，单纯的大白话老师看到是不会给高分的（以往学姐这么说）。所以，舒白梅的理论还是要熟悉，能够用理论分析教学中的现象。 【口语】 复试口语试题一个最明显的变化就是华师越来越关注学生对时事的看法，你不仅要关注，而且还要对它有自己的思考和见解。今年的口语话题我抽到了中欧合作、习近平访欧。口语我觉得只要你单词阅读正确，能够比较流利的表达自己的想法就可以了。单词能够读准确，然后掌握一些连读省音的技巧，差不多就可以了。然后就是能不能说的出来的问题了，这个关键在于你的输入，还是要多阅读英文文章，积累表达，背诵高级段落，我相信，有足够的积累，你定能够自如地用英文表达你自己的想法。 最后，送给学弟学妹一句话：日拱一卒，功不唐捐！

2021广州体育学院体育教学考研真题经验参考书

考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。下面分享一下我的经验。 再说英语考研单词大部分我还是认识的，所以背单词不是很痛苦，有一些实在记不住的就用了《一本单词》食堂排队的时候拿出来看几眼，自然而然就记住了。作文我只背了小作文，大作文只是看了看往年真题和范文，分析范文，没记整篇只记了一些句子和表达。小作文我是前后背了两遍，每天早上背完然后晚上快下自习的时候默写，第二天背的时候复习一下。 做真题很！重！要！《木糖英语真题手译版》我真题做了两遍，第一遍做的时候肯定很难受，因为刚接触考研英语题，和四六级专四专八都不同，可能会错很多，但是不要急，一边做一边总结，渐渐就能习惯考研英语出题风格了。再安利一个，蛋核英语的视频教程，灰常的好，讲解很详细。为了更加方便，我还关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，随时随地学习！！ 考研经验分享，首先政治。这里有一个理科文科之分，文科哲学基础可能强一点，对文字理解能力强一些。我只推荐一位老师：李凡，他的《政治新时器》一套。《政治新时器》系列是众所周知的。我不说大家也一定会买。很基础，理科生没时间看完精讲精练直接上手做背答案。虽然高中是文科，但是个人认为文科就是理解性多一些。记忆方法李凡的挺好。个人还是喜欢踏踏实实的，从不考虑押题一类的东西，如果你背诵能力真的特别差。时间也超级少的话，那就只背预测吧.关于政治选择我复习的并不好，因为后期主观题背诵的全一些，而主观题其实很多语句也是选择考点，所以大差不差的一种感觉，训练选择的经验不多，不在此多说。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）

3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养

广州体育学院研究生入学考试体育概论试题

广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题 （请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效） 考试科目：体育概论 一、选择题（每题只有一个正确答案；每题2分，共30分） 1、是社会科学研究的二大支柱。 A 调查研究、文献资料 B 文献资料、逻辑推导 C 理论分析、个案研究 D 田野调查、统计分析 2、《体育理论》所分化出来的诸学科中，《体育概论》处于层次。 A 最低 B 较低 C 中间 D 较高 3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。 A 分工明确 B 统一规则 C 激烈的对抗性 D 普遍性 4、动作的弹性是指。 A 协调性 B 柔韧性 C 缓冲性 D 不稳定性 5、体育与劳动的最本质区别是不同。 A 动作形式 B 对肌肉的影响 C 对体格的影响 D 目的 6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。 A 教育 B 社会制度 C 体育宣传 D 社会经济 7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。 A 马克思 B 恩格斯 C 毛泽东 D 周恩来 8、体育可以“教导基本生活技能”，说明体育具有功能。 A 社会情感 B 教育 C 促进个体社会化 D 娱乐 9、社会感情与直接有关。 A 人的价值判断 B 人的心理素质 C 个人素养 D 人的社会心理稳定性 10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。 A 健身 B 娱乐 C 社会感情 D 政治 11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。 A 最低 B 中等 C 较高 D 最高 12、中华全国体育总会属于。 A 政府机构 B 社会组织 C 学术组织 D 体育协会 13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。 A 体育教学 B 竞赛 C 身体锻炼 D 身体娱乐 14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 A 体育教学 B 身体锻炼 C 体育手段 D 技术基础 15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。 A 系统化、专业化、商业化 B大众化、科学化、产业化 C 专业化、大众化、科学化 D科学化、专业化、商业化 二、名词解释（每题5分，共30分） 1、体能：

2021广州体育学院运动人体科学考研真题经验参考书

政治考试，有时候复习两个月的人会超过准备半年的人，有人说运气很重要。其实不然，政治其实是最容易的，只要你花了一些工夫，而且方法正确的话，70分是很容易拿下的。政治从9月份大纲下来了开始准备就OK了。我政治报了班，一路跟着李凡老师走下来的。对一个工科生来说，只要能拿到平均分就可以了，毕竟背诵不是强项。有人以为政治只是背背就行了，我觉得并不全是，马哲就需要靠人的理解。我做了《政治新时器》的课后习题和习题集中的选择题部分，所以最后选择题正确率很高。政治想考低分难，想考高分也难。低分难是因为大题随便答答就可得不少分；高分难是因为多选题正确率非常低。所以多做题提高选择题正确率很重要。而大题，主要在背，当然还有答题技巧。还有老师的押题卷中的大题一定要背熟，也许会有意想不到的效果。 英语。我考的不算很高。由于的复习首先就是考研单词，一定要坚持每天背诵，我在这里推荐《一本单词》，我买了好几本单词书，但这本书讲的比较清晰透彻适合大家背诵英语。英语复习中最重要的部分就是真题，你不能单纯的把真题当做题。而应该把他当做一本值得研究的书。书上的每一个字每一句话都要好好研究过去。有一本好的考研真题和解析也显得十分重要，我在这里推荐《木糖英语真题手译版》，这本书包括阅读题的问题和选项的解析。而且做题的时候，每一遍做都要研究为什么选这个？在文中找到依据么？为什么不选这个？我到后期第三遍做真题以后就从应试的角度整理的很多东西。包括文章容易出题的点有哪些？比如有主旨啊例子啊转折啊某人观点啊等等。正确选项有什么特点？错误选项喜欢怎么个错法？真题的文章结构有什么特点？审题要注意什么东西？光阅读就总结好多张纸了。 还有翻译啊，作文啊，都很多可以总结的东西，比如翻译常考的词、翻译常出现的句型、被动句怎么翻译、否定的翻译有哪些情况?各种情况的出现的标志是什么等等可能这些东西很多书上都有。但我坚持认为书上的东西不是你自己的。看进去以后或者你自己得出的才是你自己的。如果自己能力不够的话，大家可以参考蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号上总结的知识点和大题技巧。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不

2013年华中师范大学333教育综合真题

2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立

的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案

华中师范大学中国地理考研真题

华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》 一、简答题：（共30分） 1、简述青藏区的气候特点（15分） 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题 二、论述题：（共120分） 1、纬度地带性有哪些主要表现特征？ 2、中国气候的基本特征？（共30分） 3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分） 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》 一、简答（本大题共60分，每小题15分） 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。 二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分） 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、（待确定） 2008华中师范大学《中国地理》 一、简答题（本大题共60分，每小题15分） 1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。 二、综合题（本大题共90分，每小题30分） 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。

2005年广州体育学院研究生入学考试真题.

2005年广州体育学院研究生入学考试 《运动训练学》试题 一、名词解释:(每题 4分,共20分 1.运动训练 2.竞技水平 3.适时恢复原则 4.间歇训练法 5.运动训练手段 二、单项选择题 (每小题2分,共40分 1、每名运动员都从事着特定专项的训练,其训练的目标就是在特定的专项上夺取比赛的胜利和创造优异的运动成绩,具有鲜明的一一一一 A、灵活性 B、创造性 C、个性 D、专一性 2、依决定竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类,以下哪个项目属于技能类格斗性项群的项目? A、篮球 B、击剑

C、体操 D、射击 3、技术训练是一一一训练的核心纽成部分,占有很大的比重。 A、难美项群 B、准确项群 C、格斗项群 D、体能类项群 4、状态诊断在训练中的作用之一是:为运动训练过程确立一个客观、准确的一一一 A、观察点 B、出发点 C、比较点 D、训练点 5、竞技状态的形成与发展过程经历了一一一个阶段。 A、三 B、四 C、五 D、六

6、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可以把其区分为多年训练周期、一一一训练周期、大训练周期、中训练周期、小训练周期及日训练周期这样几种。 A、准备 B、竞赛 C、恢复 D、年度 7、一一一一训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求纽织和把握运动训练过程的控制性方法。 A、模式 B、程序 C、重复 D、间歇 8、运用发展性间歇训练方法进行训练时,运动员的心率一般控制在每分钟一一一次。 A、200 B、190 C、170 D、160 9、循环持续训练组织形式可分为三类:流水式、一一一一式、分配式。

A、轮换 B、分纽 C、替换 D、纽合 10、变换训练法是指变换一一一一、练习内容、练习形式以及条件的训练方法。 A、负荷强度 B、负荷量 C、运动负荷 D、休息时间 11、按人体的生理系统分类,耐力素质可分为一一一耐力和心血管耐力。 A、肌肉 B、生理 C、心理 D、呼吸 12、动作速度训练中,练习的持续时间一般不宜过长。这是因为动作速度训练强度较大,要求运动员的兴奋性要高,一般讲不应超过一一一一秒。 A、lO B、2O

华中师范大学历年333教育综合试题

2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题（每题10分，共40分） 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（每题10分，共40分）。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性

2009年广州体育学院研究生入学考试真题-训练试题

2009年广州体育学院研究生入学考试 《运动训练学》试卷 （请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效） 1、名词解释（每题5分，共25分） 1、竞技战术： 2、训练规律： 3、变换训练法： 4、运动训练手段： 5、等动力量训练法： 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、竞技体育是体育的重要组成部分，是以＿＿为主要特征，以创造 优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 A、运动训练 B、竞技比赛 C、身体活动 D、体育教育 2、竞技运动区别于其他体育运动的本质的特点是:＿＿＿。 A、规范性 B、公平性 C、竞争性 D、观赏性 3、竞技项目比赛的运动成绩都是由运动员在比赛中的表现、对手在 比赛中的表现以及＿＿这三方面因素所决定的。 A、竞赛结果的评定行为 B、比赛条件 C、教练员的指导水平 D、运动员的心理训练水平 4、以身体练习为基本手段的运动负荷是对机体施加的＿＿＿＿。 A生理刺激 B心理刺激 C训练刺激 D生物刺激 5、变换训练法可培养运动员的多种＿＿＿＿。 A、运动感觉 B、运动表象 C、心理素质 D、生理 机能 6、依比赛的性质可将比赛训练法分为四种，即教学性比赛方法、＿ ＿＿比赛方法、检查性比赛方法和适应性比赛方法 A、模拟性 B、观摩性 C、表演性 D、实习性 7、运动员体能发展水平是由其身体形态、＿＿＿和运动素质的发展 状况所决定的。 A、生理机能 B、身体机能 C、内脏官能 D、身体形 态 8、系统训练原则，要求运动训练的全过程应＿＿＿组织运动训练过 程。

A按一定的顺序，分阶段地 B持续地、循序渐进地 9、重复训练法与间歇训练法最大的区别是＿＿＿＿。 A负荷强度 B负荷量 C练习时间 D间歇时间 10、按战术的表现特点，可将战术分为＿＿＿战术、体力分配战 术、参赛目的战术和心理战术等。 A、临场 B、阵形 C、应急 D、实际 三、正误判断题（正确的在答题纸上写A，错误的写B。每题２分，共30分） 1、篮球的运球上篮练习和排球的助跑扣球练习都属于全身混合 性练习手段。（ ） 2、安排参加基础训练的儿童少年的训练负荷时，必须严格遵循 循序渐进的原则。（） 3、训练大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以运动 员竞技状态发展过程的阶段性特征为依据而确定和划分的。 （ ） 4、移动速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号应答反应 的动作熟练程度上。（） 5、在球类等对抗性项目中，技术的“全面性”是最为关键的因 素。（ ） 6、高强性间歇训练负荷强度大，间歇时间很不充分，每次负荷 持续时间一般在90～180秒之内。（ ） 7、发展爆发力训练，应用极限或接近极限的速度来完成每一次 的重复练习，练习重复的次数与组数并非越多越好。 （ ） 8、无氧耐力训练的目的在于提高运动员机体吸收、输送和利用 氧气的能力，促进有机体的新陈代谢。（ ） 9、运动员广泛学习体育专业理论知识对提高运动成绩有积极的 作用。（ ） 10、高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩，基本功 训练已不重要。（　） 11、 培养运动员的战术能力是战术训练的中心环节。（ ） 12、在训练、比赛中利用有效刺激物把运动员的心理状态从一个 事物引导到另一个事物上去的方法，称为诱导训练法。（ ） 13、在大型比赛前，运动员高度紧张，心理训练的作用几乎不 大。（）

2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案

2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的） 2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威 4)学校中心工作是：教学工作 5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域 教学目标有层次结构： 认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价 情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化

动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。 评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学； 加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费； 9)自我效能感的提倡者：班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东） 学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容

2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南） 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论（10华中） 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能：（12南京14北师14西南） 教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、 教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州） 其中，教育的生态功能： (1)树立建设生态文明的理论

(完整版)华师情报学考研真题

华师情报学真题 华师2003年情报学真题 一、名词解释（4分，20分） 1．信息管理学 2．网络信息资源 3．SCI 4．超媒体系统 5．CA 二、辨析题（1－5小题先判断正误，然后说明原因，第6题只需连线。共30分） 1、信息具有普遍性，而知识具有社会性。 2、信息分析的主要目的是使信息有序化。 3、经济信息化是信息化的高级阶段。 4、中国学术期刊（光盘版）是关于国内3500多种中英文核心期刊和专业期刊的大型题录数据库。 5、IPC是英国德温特（Derwent）公司编制的世界专利索引工具。 6、将下列网络检索工具和网络资源连线。 WAIS WEB资源 Veronica Usenet资源 Archie Gopher资源 Yahoo FTP资源 三、简答题（回答要点，并简要作解释。共60分） 1、简述管理决策人员的信息需要特点。 2、简述正式信息交流与非正式信息交流的差异。 3、简述CIO在现代组织管理中的主要职能。、 4、简述Ei Village的服务内容。 5、简述First Search应用环境与特点。 6、简述Dialog数据库类型和基本索引字段。 四、论述题（第一题必做，2、3选择一道，共40分） 1、论述现代信息技术在信息管理和信息经济中的作用。 2、论参考工具书的排列法。 3、论述网络信息检索策略。

一、名词解释（共20分） 1、CIO 2、倒排文档 3、模糊检索 4、多元搜索引擎 5、Ei Village 二、辨析题（判断正误，说明理由。共30） 1、信息管理学的研究对象是信息活动。 2、科学研究人员所需信息的内容范围比管理决策人员所需信息的内容范围广。 3、减少传递层级是保证组织中垂直信息交流精确度唯一有效的方法。 4、实物信息源具有直观性和隐蔽性等特点。 5、用快速原型法开发信息系统要求开发者在早期调查中充分掌握用户的需求。 三、简单题（共60分） 1、简述用户信息查询行为的规律。 2、简述信息技术的社会作用。 3、简述网络指南针（http//https://www.wendangku.net/doc/567002466.html,）的分类体系。 4、简述机读文献数据库的类型及层次关系。 5、简述超媒体检索技术。 6、举例说明布尔逻辑检索、字段限定检索、截词检索、相邻度检索的含义及检索结果。 四、论述题（1必做，2.3选一。共40） 1、论述信息市场的竞争机制和竞争策略。 2、论述事实数据型信息存取系统的作用和特点。 3、论述网络信息检索技巧。

运动生理学考研真题题库

各校《运动生理学》考研专业课真题选编广州体育学院2003年硕士研究生入学考试初试试题 （请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效） 考试科目：运动生理学 一填空选择 1 若增加外液中的Na浓度，可导致静息电位？；动作电位？ 2 正反馈的作用是使？ 3 机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是由于？ 4 胰岛素的生理作用有？ 5 抑制性突触后电位是使突触后膜出现 6 前庭器官的敏感度高对旋转、滚翻等运动能力的影响是 减弱轻度增强大为增强无规律 7 囊斑的适宜刺激是 8 肾小球滤过作用决定于 9胸内压在整个呼吸过程中通常都？大于还是小于大气压 10 心肌不发生强直收缩的原因是 11 机体产生热适应时其生理反应的结果是：产热？散热？ 12 在水中游泳，若停留时间太长会引起小动脉？小静脉？而出现皮肤和嘴唇紫绀 13 老年人健身锻炼时适宜运动量可用？公式来掌握。 14 反应速度取决于？ 15 在鼠长时间游泳至明显疲惫时，大脑中的ATP明显降低时，明显增高的物质是？ 16 依据肌丝滑行理论，骨骼肌收缩表现为？ 17 红细胞比容是指？ 18 期前收缩之后出现代偿间歇是由于？ 19 肌紧张属于？反射 20 运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢与？细胞发生暂时神经联系 二是非题 1 儿童在运动时心输出量增加，主要是依靠增加每搏输出量来加大的 2 准备活动可以缩短进入工作状态时间 3 对抗肌放松能力的提高，可以显著增加肌肉收缩的力量 4 速度素质的高低与能量输出功率的高低无关 5 血红蛋白的数量是影响最大吸氧量的一个因素 6 大脑皮质处于适宜兴奋状态，有益于运动技能的形成 7 运动动力定型越巩固，该动作就越难改造 8 高级神经活动是指大脑皮质的活动 9 肌紧张时由于骨骼肌纤维轮替交换地产生的微弱的收缩 10 牵张反射的感受器和效应器分别在不同的骨骼肌中 11 在学习体育动作时，若能感受到动作微细变化，在很大程度上说明本体感受器功能提高了

2014年考研华中师范大学学科教学(英语)833 真题(回忆版)

1. When ouruniversity laboratory bought this microscope we were given a one year’s ______. A.reservation B. security C. proof D. guarantee 2. Don’t ______ about lunch for theinstructors, because they promised to get some on the way. A.bother B. fuse C. trouble D. think 3. Caracus has been called the Los Angeles of SouthAmerica; at _______ they look exactly the same. A.short notice B. first sight C. first impression D. first appearance 4. A Dictionary of the English Language, ______by Dr. Samuel Johnson, was the first real attempt as a systematic andinterestingly written survey of English language. A. constructed B. composed C. compiled D. collected 5. After I heard that I took adeferred pass in botany, I was in a _________ emotional state. A. highly B. doubtfully C. greatly D. nervously 6. Since I could not see anything trough the microscope, _____ my careful adjustment, I gave up. A. for all B. above all C. after all D. in all 7. When the Victorians had family reunions, the hosts went ____ their way

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 一、名词解释 1．个体发展（狭义） 2．发展性原则 3．《大学》 4．终身教育 5．个体本位论 6．负强化 二、简答题 1．教育对人的作用。 2．人文主义教育的特征，历史影响和贡献。 3．新文化运动反对传统教育对改变教育观念的主要表现。

4．教育适应自然。 5．元认知策略的类型。 三、论述题 1．社会建构主义对教学的启示。 2．教师师德。（教师素养的品德要求） 3．科举制度的发展及对我国高考制度改革的启示。

2019年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释 1．个体发展（狭义） 答：教育的本体功能即教育的个体发展功能。生命成长的过程就是个体发展的过程。个体发展是指个体生命从开始到结束的一生中身心诸方面及其整体性结构与特征所发生的一系列变化的过程。它是个动态的过程，它等同于变化，但不只是积极的、自觉的变化。在终身教育理念下，发展的过程是全人生的，包括随着年龄的增大所导致的身心机能的衰老和减弱。影响个体发展的因素有：①遗传；②环境；③教育；④个体的主观能动性。 2．发展性原则 答：发展性原则是教学过程中应当遵循的基本原则之一，是指教学的内容、方法和进度要适合学生的接受水平，但同时又要具有一定的难度，使其需通过努力才能掌握，以便有效的促进学生的身心发展。贯彻发展性原则的有效途径是采用支架教学，即通过老师或其他助学者提供相应的帮助，使得学习者完成其原本水平无法完成的任务，并逐渐减少对其的帮助，直至最后完全由学习者独立完成。发展性原则要注意考虑学习者现有水平，并注意内容及方法选择的循序渐进。 3．《大学》 答：《大学》是儒家学者论述大学教育的一篇论文，它着重阐明“大学之道”——大学教育的纲领，被认为是与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。一般认为，《大学》是儒家思孟学派的作品，反映了《礼记》一书综合、总结的总体特点。与《论语》《孟子》

2021广州体育学院广州体育学院考研真题经验参考书

政治很容易提高分数，希望大家不要轻视，要认真复习。政治马克斯主义基本原理要理解，其他的要背。关于政治考研班，没有必要报，别的课目可以不需要报辅导班，但政治一定要，只是因为跟着老师学习政治非常节约，时间很短之内能给你解决很多有用的部分。我报的是李凡老师的辅导班在配上《政治新时器》简直完美。之后再练练选择题和大题就可以了，政治不需要花很长的时间去准备，因为这个科目拉不开分数，大家主要把精力放在其他科目就可以了。 关于英语的复习，我是3-7月一直看《一本单词》，没有定量要求，每天睡觉前和早起后看看单词，效果感觉不错。中间买了《木糖英语真题手译版》，每天各做2篇。其实大家买考研英语阅读做练习，不要太在意每次的正确率，因为市面上的资料几乎没有贴近真题命题的。就这样背完了单词做完了阅读，8月我又买了真题准备好好研读。9-12月我一直在做真题，反复做，分类做。1月我又买了2本作文，简单看了看，总结了模版，就上了考场。总体来说我这一年的英语复习可谓是按部就班，时间投入不是很多，效果还可以。如果时间充分的话，大家可以听听蛋核英语的视频课，并关注一下他们的核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号，每周都会推送不少好东西，大家一定不能放弃。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了，虽然掌握了方法，但是时间不太充裕，分数差强人意。总之就是专业课一定要提早准备，专业课提高绝对不是一天半天的事情。 谈一些专业课学习的小心得： 1.不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都

2015年华中师范大学333教育综合真题

2015年华中师范大学333教育综合真题 一名词解释 1、教育 2、修养 3、学园 4、活动课程 5、心理发展二简答题 1 教育独立性及其表现 2 直观性原则含义及特点 3 教师劳动的特点 4 梁启超教育思想 5 青少年心理健康培养的途径 三论述题 1 论述掌握知识和发展智力的关系 2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程 3 论述创造性的培养措施 4 实验教育学评述 2014年华中师范大学333教育综合真题 一、选择题（每题3分，共30分） 二、名词解释（每小题5分，共20分) 1、学校教育 2、教育制度 3、苏格拉底方法 4、元认知 三、简答题(每小题10分，共40分) 1、教育的生态功能 2、德育途径 3、蔡元培的教育思想 4、心理健康的标准 三、论述题（每小题20分，共60分） 1、直接经验和间接经验的关系 2、卢梭的自然主义教育思想 3、试述接受学习与发现学习的异同 2013 华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验

2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书( D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》