2013年新课标人教版八年级地理第二章_中国的自然环境教案

第二章 中国的自然环境



第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

一、教学目标：

（一）知识与技能：

1、掌握我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特征，三级阶梯的分界线及各级阶梯的大致高度和主

要地形区。

2、记住我国地形类型多样、山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、

四大盆地和三大平原的分布和特征，以及主要丘陵的分布。

3、学会从地形种类、地形分布、海拔、地势起伏等方面表述地形区的特征，分析其对农业、气候、

河流的影响。

（二）过程与方法：

1、培养读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。

2、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。

（三）情感与价值观：

1、通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于

合作学习、勇于发现和创新的精神。

2、初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。

二、教学重点：

1、我国地形地势的特征及其影响。

2、我国主要地形区的特征及分布。

三、教学难点：

我国地形地势对人类活动的影响。

四、教学方法：

读图分析法、讨论法

五、教学用具：

“中国地形图”、中国不同地形景观图

六、教学安排：

3课时

七、教学过程：

第1课时 地形类型多样、山区面积广大

（复习）复习第一章所学习的有关中国的人口、民族等知识。

（导入）我们中国人生活在怎样的一个自然环境之中呢？从这节课开始我们将来了解我国的自然

环境，今天我们先来学习《地势和地形》。

在一些诗词中写到：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“问君能有多少愁？恰似一江

春水向东流。”大江为何东去？春水为何东流？这与我国地势有何联系？这节课让我们一

起来探究吧？

（板书）第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

一、地势呈阶梯状分布

（讲解）所谓地势是指地表高低起伏的总趋势，换句话说也就是中国那边高，那边低的问题。 （提问）读“中国地形图”，图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中国

地势那边高那边低？

（讨论）西部粉色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，

东部绿色的区域代表海拔500米以下。

新桥中学 1