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东莞实习点小组检查总结汇报

东莞实习点小组检查总结汇报
东莞实习点小组检查总结汇报

东莞实习点小组检查总结汇报根据学院文件精神及系部工作安排,为加强2009级实习工作的监管,完善实习教学过程管理,更好地了解我院实习生的实习工作情况,特派出专任教师检查小组,到实习点走访,了解学生在用人单位的实习表现及实习点对实习生的要求。

我小组在组长杨华南的带领下,负责东莞地区4名学生的走访,其中2各学生在一个单位实习,所以要走访的实习点共3个。本小组要走访的学生都集中在中小学。上班时间为周一到周五,所以组长杨华南决定2012年11月30号(周五)出发。出发路线:增城-回龙-樟木头-万江-新塘-增城。历时2天。下面就我们走访的三个实习点做一下总结和具体汇报。

第一站:东莞市第八高级中学,实习学生:蔡嘉俊。东莞市第八高级中学属公办性质的完全中学,规模较大,学生较大。一起实习的还有广体、华师的学生10余名,从体育科研组副主任的聊天中,学校急需体育方面的人才。实习生在最近学校组织的校运会及大课间等活动中表现良好,蔡嘉俊同学表现也较为突出,能够得到用人单位的认可。但和同来实习的华师的同学相比,我们的理论水平还存在一定的差距,希望学校领导能在这方面加强。同时还希望学校加强学生在考教师资格证等证件的引导和支持。

第二站:东莞市万江华江初级中学,实习生,邓连华。东莞市万江华江初级中学是一间私立性质的中小学。学校规模700人,体育教师2个。学校较重视体育课教育,每班每周3节体育课。从主管教学

的副校长的聊天中,实习单位对我们的实习生邓连华的表现基本满意。工作踏实认真,任劳任怨,能够完成领导安排的任务,得到了同事们的一致好评。建议:希望我们培养单位能够根据中小学体育课程的特点,在健康第一的指导思想下,把更多的体育游戏引入课堂,提高学生学习的积极性。

第三站:东莞市万江智新小学,实习生:王彪雄、曾建华。东莞市万江华江初级中学是一间私立性质的中小学。学校规模2600人,体育教师4个。接待我们的是学校教学主管副校长,校长对我们两个实习生在单位的表现很满意,也改变了以前广东本地实习生在学校不踏实、不认真的看法,对检查小组去调查给予高度评价,在给实习生高度评价的基础上提出具体建议,希望我们加大对实习生实习期间的工作态度的教育,选择正确的择业观。先就业再择业,摆正工作的心态。注重实习期间经验的积累。

从三个走访点总体情况看,实习点对我们的学生都持较满意的态度,工作能够得到用人单位的肯定,用人单位也都愿意继续和我们签订实习协议,建立长期的合作关系。

实习检查小组的工作成绩显著,它加大了学校、老师、学生、用人单位的沟通,加大了学校对实习生的监控力度。成为学校、学生、用人单位联系的桥梁,通过走访,积极吸取用人单位的反馈,有利于制定新的培养方案和大纲。另外提高了学校的知名度和影响力,同时也加大了实习生的凝聚力。让他们感到学校领导的关注,感觉到了温暖。

英语教学常规检查小结

英语教学常规检查小结 为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,按照杨市学区工作计划安排,本人于1月26日对佘口小学进行英语教育教学常规检查。主要从教学计划,备课,上课,作业,辅导,单元检测,听课和业务学习等方面进行检查。现将检查情况总结如下:佘口小学在职教师12人,四人兼带三四五六年级的英语课,分别为左振娇老师,姜珍芳老师,陈成老师,韩琳老师。按照备课要求,均采用纸质备课,备详案。对教材分析,学生情况分析,教学措施和方法,教学进度等安排,步骤明确,计划详实,方案实用。四位老师都做的很好。 各位老师的备课都能做到备课标,备教材,备学生,备教法和学法,备习题和实验。并且在具体的设计中有教学目标,重难点,教法和学法,主要教学步骤,课后小结,作业步骤等。老师们都能按照要求完成备课,只是有部分老师备课差课时,望有始有终,能按照教学计划安排进行备课。做的好的有左振娇老师,姜珍芳老师。 各位教师上课均目标明确,重难点突出,在教学全程,内容适当,深浅适宜,教学方法灵活多样,及时指导学生学习,并能进行多元的评价,教态自然大方,语言生动,充分利用现代教学手段,高效的生成教学成果。做的比较好的是左振娇老师,姜珍芳老师,陈成老师,韩琳老师。

作业情况,好的方面:本次检查发现大部分教师作业布置适量,适度,均能及时批改作业,有激励性的语言,学生作业中的错题能及时订正,并及时做出二次批改,多数学生作业书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。而存在问题:少部分教师作业批改后学生的错题并没有及时订正,有的没有及时批改。有的学生的作业错题没有订正以及作业次数混乱,同一班级的学生,有的课堂作业次数较多,有的偏少,并且教师没有批改没有订正。 各位英语教师的辅导对象明确,培优扶差的工作做的到位并且效果明显。同时,本次检查各位教师的记分册发现,每位教师都能根据教学进度针对所学知识,有目的地进行测试与检查,并及时记录平均分,优分率,及格率。并且,通过对记分册的检查,每个年级的平均分都在正常的数值范围内,每个班的班级差距适中。 针对此次检查情况,我有如下几项措施和建议: 1.每位教师都应该严格要求学生认真书写,对学生进一步进行学习习惯的培养; 2.年轻教师的课堂教学管理能力有待加强,同时备课要有针对性,反思也有价值,有针对性;

最新教师教案和学生作业检查情况总结

教师教案和学生作业检查情况 为了进一步了解教师的教和学生的学的情况,加强学校的教学常规管理,提高教师的教学水平,3月12—13日,小学教导处根据学校教学工作的安排,组织各教研组长对全校教师的教案、学生的作业进行了细致的检查。检查中发现:教师教案有单元分析,每一课时教案有课型说明,教具准备,三维目标明确,教学重点难点突出,教学过程步骤清楚,有教学小结、课后反思等。学生作业的书写字迹比较工整,教师的批改也比较细致,对错误之处都有正确的批改符号,并有恰当的评语。但也存在一定的问题:个别教师对学生二次的订正作业不能及时批改,对号太大;作文批阅缺少旁批、眉批,错别字没有随手画出,批阅符号不够规范等。 检查后,3月x日,各学科教研组长对此次的教案作业检查进行了总结反馈,对做得好的方面给予肯定,对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查,及时找出了存在的问题,扬长避短,查漏补缺,为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。 .第二篇:教师备课及学生作业检查小结900字 本月9月x日、9月x日,根据教导处的要求,我对全校教师的备课、学生作业进行了细致的检查。总体情况良好,这几门学科的任课教师都能超前撰写教案,及时批改作业,按时按质按量完成教学任务。现就检查的情况反馈如下: 一、备课方面: (一)主要优点:总体上看,老师们备课态度认真,课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正,设计合理,教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思,具有一定的实效性,能根据实际情况有感而发,能把教学效果及存在问题写清楚,有些老师还提出了整改措施,说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。英语组所有老师的备课中都有详细的教学反思。在今后的备课中,如果同志们能在如下几个方面再注意一下,那各位的备课将再上新台阶: 1.英语老师的教学设计尽量原创,教学设计要贴近本班学生的学情,这样课堂教学将更富有成效。 2.部分小学科老师的教学设计尽量详实一点,丰富一点,这样课堂教学中才会更加准确到位。 3.有些老师的教学反思有了一定的量,但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足,总是停留在表面问题上,反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思——调整——改进的作用。二、作业方面:本次,我们侧重检查如下两个方面: 1.检查学生作业完成情况:重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。 2.检查教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和是否有鼓励性、针对性的评语等方面检查。 (一)主要优点:各班学生的作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时。老师能引导学生保持整洁的本面,尤其是优生的作业,给人以赏心悦目的感觉。 英语作业填空档较多,批改量大,但每位老师都能做到认真仔细,订正也比较及时。 (二)建议: 1.由于英语作业批改量大,部分老师在批改时书写不是很工整,希望能够进一步细化工作,做到精益求精。

会计岗位模拟实训总结

关于会计岗位模拟实训报告 一、会计岗位模拟实训的目的 通过两周的会计岗位模拟实训,比较系统的掌握会计核算的基本程序和具体方法,加强对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论知识与会计实务的统一提高会计专业记账、算账、报账、用帐、分析管理的能力。 二、会计岗位模拟实训的内容 实训的第一天做了分录,虽然之前从来没有实训过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的,没有那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,但是很充实!有了前两天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原始凭证,填记帐凭证,再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行日记帐:填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远,但是我不担心,因为我正在努力的学习这些知识。 经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。通过这学期会计实训,深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增

2017期中教学检查工作总结范文

2017期中教学检查工作总结范文 导读:本文2017期中教学检查工作总结范文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 结合我院的具体情况,对课堂教学、实践教学、学生学习及纪律、教学管理、教学文件及档案管理等方面情况作了较系统、全面检查。我院青年教师进步明显,得到学生的普遍认同,各项成绩显著提高;但有些方面上升空间很大,需要提高和改善的地方很多;具体情况总结如下: 一、成立检查小组 检查小组由院长***教授牵头,并且制定实施方案。 二、教学档案资料收集整理、文件执行与规范符合度检查 1、结合即将面临的专业评估及教学改革的要求:对教学日历的填写,学院作了具体要求。我院对上交的教学日历进行逐层把关,不合规范的返回修改,基本保证了教学日历收集齐全及填写规范。对教学过程中的执行情况、与大纲的符合度也进行了检查。对个别情况严重的老师提出批评并及时整改。 2、对本学期的教学文件与资料做到了收集全面、及时归档,不积压、不遗漏。归档之前由教务员、检查小组进行全面系统检查。 3、档案资料进一步完善管理。我院历来注重原始教学文件和资料的积累与归档工作,对期初已有的教学文件、实习报告、课程设计、考试(查)试卷等对教学过程中形成的各种资料,成立专门的检查小组,

逐一检查,参考合格评估的表格,结合我院的具体实际,部分表格进行适当修改,把问题详细记录,比照规范,一一整改。 三、实践教学组织与管理 1、生产实习是本学期初重点工作。从生产实习动员大会到生产实习的具体实施,院领导亲自督促检查。从联系实习工地,到工地亲自看望老师和同学,并且及时和施工企业联系,使我院生产实习全过程处于受控状态,实习效果良好。 2、在课程设计方面,我院课程设计门类较多,严格按学校下发的管理办法,做好了任务书下达、严格设计过程指导、批阅等各环节,学生在规定时间内完成设计任务,教师及时批阅,成绩和教学效果小结合理准确等,资料完备。个别批阅不规范的,作记载并反馈给相关责任人,及时整改。 3、在校内外课程实验方面,大部分能与理论课教学在时间上有效衔接,但由于我院专业实验室还没有建立,部分实验在校外。有些实验要考虑外校的教学计划,可能实验时间不能和课程很好衔接;目前土工实验室在建设中,我院专业实验建设的脚步在加快,实验教学上一个新台阶指日可待。 四、狠抓到课率促学风建设 我院在学风建设方面出台许多措施,大部分班级实行学生签到制度,辅导员经常深入课堂检查,部分课堂到课率达到100%,使我院学风有了明显的改变。部分学生能提前到教室读英语,建筑工程0904班《工程测量》的到课率就达到100%。

教学常规检查情况总结

教学常规检查小结 12月30日,根据教导处活动安排,进行了本学期期末教学常规检查,检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下: 一、教师教案 通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做,课时备课比较详细,且教学环节齐全,内容详尽充实,课后反思较好,体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识。 二、学生作业的布置与批改 1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。 2、教师对作业及配套练习批改及时,认真,做到全批全阅,有日期及批改评语。 3、大部分学生书写认真、规范,作业整齐,次数合理,错题有更正。 三、听课记录 大部分教师都能按教导处安排积极听课,听课节数充足,尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真,反思总结及时深入,但个别听课记录内容简单,对所听课节无评议内容,甚至连听课时间、科目、班级都无记载,有个别教师期中常规检查完后再没有听课。 四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单,不能很好的体现教学重难点的突破,没有相应的习题的设计,无教学方法的体现,尤其表现在后期的复习教案中,无明确的复习目标,只是简单的备考点,抄练习等贴卷子 2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失及时做出总结,这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。 3不注重对学生作业的评价,个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。 4、个别学科的作业缺乏次数累计,有些作业同一个班累计的次数不统一,给作业检查造成不便。

xx小学作业教案检查情况小结

xxxx小学作业教案检查情况总结 我校一向重视对教师教育教学的管理和监督,力争从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生掌握的情况,按照学校原订计划,教导处于2019春期,对教师备课和作业批改进行四次检查。 总体上看,教师备课、作业态度都很认真。 一、教案检查情况 1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定学期教学教学计划,安排好教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学方式,有一定的教学准备,教学过程清晰。 2、无论是采用传统备课形式还是电子备课方式,各位教师的教案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实,都能通过下载、剪贴、抄写等方式搜集真正有用的素材应用于自己的备课中,都能认真设计板书。 3、部分教师要备好几门或好几个年级的的课,备课量大,但他们都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重视。各位教师教案储备课充足,大部分老师已将教案全部备完。 4、备课检查中也发现了一些存在的问题: (1)电子备课的教案打印好后装订不够整齐 (2)教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或是只注重了知识的总结,这是不全面的,应该多从学生表现反思自己的教学行为。提倡教师上课后,如发现有更多好

的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。 (3)个别教师缺少单元教学小结 5、备课检查后,教研组学习时,组内可以进行一次交流学习,大家取长补短,结合自己的教学实践,应用于课堂教学,并且多进行教学反思,修改教案。 二、作业检查情况 1、能贯彻落实新课标,明确目标,把握方向,精心设计作业让学生练习,培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全,内容适量。 2、作业能认真、及时批改,做到全批全改,有批改日期,批改比较规范,使用等级评价。景摇篮老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓励,别出心裁。作业中教师能及时让学生改错,学生改错后,教师能及时复批改错题。学生作业中出现一道题数次做错能反复指导耐心的教会孩子。 3、批改形式不拘一格,详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合,以获取高效率。各位语文教师的作文批改表现尤为突出。 4、在作业中,也发现许多值得大家借鉴的地方。如:李新景老师能从课文中挖掘有价值的内容设计成作业,对学生进行训练,大作业形式多样,有形近字组词、多音字组词、看拼音写词、填写形容词、近反义词、好词好句积累、用几个词写句子、素质积累、名人名言等等很多题型。各位语文老师作文批改都很细致,不仅找出了学生习作中的错别字,对学生习作作了一定的删改,而且对于用的好的词和写得好的句子也批示出来了。李艳晓老师既有对学生全篇的指导性评价又有针对局部语句的指点,夸赞学生“很好!”“真棒”,给学生指出不足,写到“以后争取”“如果就更好了!”十分注意对学生使用鼓励性评语,学生从老师细心的评

实训工作总结

实训工作总结 白城市查干浩特旅游经济开发区国家税务局杨光 我于2015年8月到吉林省白城市查干浩特旅游经济开发区国家税务局报到参加工作。2015年10月份在长春的省税务干部学校开始了为期45天的培训。为了能尽快的使我们适应新的工作环境,熟悉工作内容,同时也履行税务培训学校的相关规定,我在我局的征收管理科进行了为期一个多月的岗位实训阶段。通过这一个多月的岗位实训,希望能与之前在学校的培训有机结合,使自己无论在业务能力上还是在思想认识上都能有较大的提高。 一、在单位具体业务学习方面。 做为一名刚刚步入税务局大家庭的初任公务员来说,新时代要求我们具备征税的基本业务常识。比如,我们省局金税三期新系统在上线前,省局要求纳税人在新的申报系统进行按月申报或者是按季申报,在金税三期的预生产环境下进行模拟申报测试。通过税校的集中培训,我已经熟悉了解了企业的申报税种,申报的销售收入等申报的相关信息,帮助纳税人操作纳税申报就比较容易。还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。例如,在金税三期的数据清理过程中有些数据是不能通过2.0系统进行前台处理,只能通过运维支持系统报送运维单进行。面对这种情况,不仅要与纳税人进行数据核对而且要与管理科做好工作的沟通。通过参与此项工作,一是提高了自己的沟通交流能力,二是对报送运维后台处理的工作有了新的认识。此外,我是非经济类的,首要的任务便是加紧学习实际工作中所要运用的到的知识。我抓紧每一次的学习机会,在初任培训、税收管理员更新知识培训上,努力学习税法、征管法等各项政策法律法规和工作规程,为今后的工作打好坚实的基础。在日常工作中,有不懂的难点与办税规程,我都虚心地向有经验的同事求教,只有这样,自身的素质和能力才得以不断地提高。工作之余,我还利用一切可利用的时间向书本学习,不仅认真阅读《中国税务报》、《中国税务》、《税务研究》等报刊杂志,还时常对税收与税法的基础知识加以巩固,并比照自己的工作。虽然只有短短的一个月时间,也没有做很多具体的的事情,但我认识到了很多自己的不足,也学到了很多东西。这次实习对于我有很重大的意义。 二、在工作态度方面 态度决定一切。对我来说,税务局的工作并非像我以前想象的那么简单,发发文件,接打个电话那么容易。做一名税务工作者,不仅专业知识要过硬,而且要细心,耐心,有恒心。尤其是对纳税人对相关税务知识的讲解,这一个多月以来,正是全省金三上线的最后攻坚时期。我们局的领导高度重视,各个分局也是把上线工作提到最重要的位置。做为刚入职的新人来说,有着一颗饱满的工作热情及其重要。税务局的工作性质琐碎繁杂,自己必须要保持一颗清醒的头脑,认真的工作态度才行。比如,征管科对非正常户的认定录入到2.0系统中。我与同事共同录入了210户,每一户的纳税人识别号要自己核对,证件的流失状态要看清看仔细,避免有漏入,误录现象发生。

教学检查工作总结

教学检查工作总结 根据湖北民族学院教务处、教学质量评价中心本学期工作总体安排,结合我院实际情况,我院于第8周至第13周(10月18日~11月26日)对本学期所有担任普通专科、中专、全日制自考助学本科班教学的主讲老师、辅导教师、实验教师进行了教学检查工作。此外,我院还赴17个实习单位对学生的实习工作进行了全面检查。 本次教学检查由教育学院教学科统一组织,分三个阶段对全院课堂教学、实践教学的各个环节进行了全面评估。第一阶段由教学科组织全院全日制教学班级进行综合测评,包括填写《湖北民院教育学院全日制教师教学质量评估表》、召开学生代表座谈会。第二阶段根据学生测评初步结果以及学生代表座谈会反馈的信息,组织各二级学院同行、教育学院管理干部有针对性的进行听课评课,并收集教师教学情况调查表。第三个阶段奔赴实习单位了解学生实习情况,检查学生实习效果。在此基础上汇总形成本次教学质量测评总结材料。 一、教师课堂教学质量测评统计 本次教师课堂教学质量测评工作由教育学院教学科、各二级学院同行、教育学院全日制学生共同承担,其中学生参

评率99.40%,有效率98.72%;本次测评覆盖全院10个全日制在校班级,8个实习班级。涉及8个二级学院任课教师及教育学院外聘教师,既具普遍性又有针对性。 1、课堂教学质量全院学生测评等级分布 学生对本学期85门次理论课程课堂教学测评结果显示,全校最高分为96.62分,最低分为65.67分,平均分为86.92分,标准差为13.08分。全体教师课堂教学质量评定等级分布如下所示: 表1.1教师课堂教学质量全院学生测评等级分布 等级 分数段 课程数 百分比(%) A 90--100 39 45.88 b 80--90 32 37.65 c

作业检查情况总结

作业检查情况总结 1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。 不足: 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。 2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。 3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。 4、有些作业没有格式要求。 作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。 作业方面 (一)优点 1、全体教师都能按要求科学地布置作业,及时认真地完成作业的批改。

2、多数教师在作业内容的设置上,形式多样化,不呆板、不单一。 3、作业量适中,不搞题海战术,减轻了学生的课业负担。 4、多数学生作业书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作业要求非常严格。(二)作业中存在的问题及建议 (1)个别老师批改不及时或达不到作业规定的批改次数,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。 (2)个别教师作文眉批简单,总批没有针对性。因此建议教师作文评语应慎重写,要评得恰如其分。 (3)有些教师在学生作业的选择上缺乏思考,或作业量较大,加重了学生的学习负担,或过于简单,起不到督促、检查、提高学习效果的目的。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。 (4)有些学生的书写不够规范,习字教学仍需加强。对一些学困生的作业要重点批改,应适当进行个别辅导。 以上就是我对本次业务常规检查情况作出的总结,我们要认真落实每一项工作,克服困难,做好本职工作,力争取得更好的成绩。希望各位老师能结合教学常规检查情况,进行认真反思,针对存在的薄弱环节,采取有效的措施及时进行整改,确保教学质量不断提高。

公司财务个人实习工作总结合集.

公司财务个人实习工作总结 2020-04-12 公司财务个人实习1 毕业实践环节是大学生在完成全部课程之后、走向社会之前最真实的一个模拟实验,对于我们财会专业的学生,平时注重理论学习,缺乏实践锻炼,因此实习显得尤为重要。此次会计实务实习目的主要是为了通过写会计分录,填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训,提高我们的实际应用水平,使得我们能够真正系统的练习财务会计核算的基本程序和具体方法,进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解,提高我们实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平。 在本次实习过程中,我系统掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,通过此次实习,我们将会计理论和会计实践相结合,并有以下深刻体会。 一、扎实的理论知识是前提 在实习以前,我总以为通过学习,自身所学的会计理论知识已经扎实,主观认为所有的工作都一样,只要掌握了规律就没什么问题。但是实际过程中我才发现,我们平时所学的远远不够,在细节方面更是错误百出,比如我们书写的技能,如金额的大小写、日期书写的规范性等等。此外,我们根据相关的实习数据资料,在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻,回想原因,大多都因为平时理论知识不够扎实,经不住实战的考验,这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训。 二、理论联系实际是关键 通过此次的实习过程我还发现,仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的,我们已经学习了这么长时间的会计,可以说基本上对会计已经耳目能熟了,有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力,这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零,实际操作对于会计人员来说至关重要,离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵,在财会人员的工作中行不通。 三、足够的耐心、细心是保障 会计工作本来就是繁琐的工作,在这次实习的过程中我们深刻体会到了一点。在开始的实习过程中,整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出,试算不平。出错越多,越是心浮气躁,越是心浮气躁,出错就越多,形成恶性循环。到后来,我认识到

教务处期初教学检查工作总结2020

教务处期初教学检查工作总结2020 新学期伊始,为了全面掌握开学初教学基本情况,教务处于3月3日下发《关于开展本学期期初教学检查工作 ___》,各教学部门积极组织自查自检,及时解决各类教学问题,保证了我院教学工作的顺利开展,现将情况总结如下: 1.教学科开课前基本完成各专业授课教师的聘任工作,认真组织新聘任教师试讲,把好教师聘任关。3月3日下午教学科组织所有专兼职教师召开教学工作会议,学习我院各项规章制度和管理办法,部署落实本学期的教学工作计划。 2.3月4日下午教务处组织工程管理学院、电教网络中心、实训中心对全部教学区域进行开课前全面的检查工作,包括卫生、仪器设备使用率,教室课表及作息时间表上墙,个别未合格部门直接指出问题所在,要求相关人员立马改正。 3.检查教材发放落实情况,因特殊原因没有按时发放的班级,已提前与授课教师及辅导员沟通,提出解决办法,避免影响正常教学。 4.3月5日上午,教务处组织检查了各个教学区域的上课情况,从检查结果来看,理论、实训、电教等各教学区域的教学工作均能正常开展。

5.为了保证城轨、机电两专业的教学进度与质量,特招聘专职教师2人。 教务处组织专人对电教中心、教学楼、东门口、实训中心进行全面、细致地检查。从近两周的检查情况来看,大部分教师均能按照要求完成教学任务,教案设计合理,整体水平较高。在检查过程中,我们发现了一些问题: 1.课堂纪律方面:个别班级上课有睡觉和玩手机的现象; 2.教学管理方面:个别老师在上课时没有教案或教案不充分,个别老师组织课堂不到位; 3.到课率方面:部分班级到课率较差。 1.所有老师必须严格组织课堂教学,对于学生上课期间的违纪行为要予以制止,要求学生手机集中放入手机柜中,以保证课堂教学效果: 2.要求全体任课教师必须充分准备教案、严谨教学、端正态度,严格制止老师迟到、早退现象,对于敷衍者实行零容忍。

数学组教学常规检查反馈小结

铧尖中心小学数学组教案作业检查情况小结 10月9日,我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查,检查结果如下: 教案优点: 1、电子备课的教案在开学初的有些项目(学情分析)不齐的情况下,老师都已经根据自己的实际情况做了相应的材料补充。 2、老师们都能按照实际教学进度,提前一周备课,在打印教案上做了相应的批注。 3、大部分老师电子备课的复备内容详实,有针对性,有个性特点。比较好的复备有:李治双、运婧、张蓉、和刘芳老师。 4、老师的反思及时,韩春军老师的反思虽简单但能理论联系实际,有指导意义。部分老师注重课后反思,撰写具体详实,有一定的参考价值,例如李治双老师、运婧老师的课后反思。 5、张海元老师的手写教案,格式正确、内容具体、书写流畅。 二、存在问题: 1、个别教师复案简单空洞,缺乏实用性。批注少,教学反思没有针对性,对教案的批注和反思的撰写存在应付现象。 2、个别老师有反思不及时的情况,应注意哪怕是只字片语也应该写下一节课的成功之处或一堂课的遗憾。 3、集体备课教案利用率不高,有些可能只是减少了手写教案的负担,自己上课时没有按照集体备课的方案和思路进行,也没有相应的改变记录。 下面就这次检查教案情况提几点建议: 1、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。 2、每个单元必须有一篇详细教案,每一个教学环节都能呈现,

重难点部分要详细,写出重要环节的设计意图。 3、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。 4、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习,快速提高硬笔书法能力。 总之,通过检查教案,能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们在不断钻研教学的同时,认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使我们的业务综合素质得到提高。

作业检查情况总结

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作业检查情况总结 2月21日上午,教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查,现就我校学生作业情况反馈如下: 一、寒假作业情况 优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。2.都能从学生实际出发,从基础知识抓起。如:语文老师依据学生的薄弱环节,进行针对性的强化性训练,给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业,大多数老师都能认真批改,指导学生及时订正。 不足:1.同一班级的作业质量差别较大,希望老师多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高,有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求,没有质的保证,许多学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。 建议:1.对假期作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学生都能参与,都能提高。(例如社会调查、社会实践等) 2.加强家校联系,保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。 二、课内外作业情况 优点:1.学生作业写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,对学生出错的地方,老师能及时让学生订正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量适中,作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改质量较高,体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生,且以作业本作为平台与学生进行情感交流。 不足:1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的

会计模拟实训工作总结模板

会计模拟实训工作总结模板 为了在走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作,缩小理论与 实践的距离,要在学校学习期间培养学生的的实践能力和操作技能,其主要办法之一就是进行会计模拟实训。会计模拟实训主要包括原始凭证、记账凭证填制和登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制财务会计报表,还包括企业供应、生产、销售三个环节的核算和成本计算中会计凭证取得或填制的方法,还包括账项调整、账项结转与结账、错账查找与更正的方法,以及试算平衡表、发生额及余额对照表、资产负债表和利润表的编制依据和编制方法等。 会计模拟实训是按照会计核算形式所规定的核算步骤进行的。 第一步,根据模拟企业实际发生的经济业务,填制和审核原始凭证,然后根据审核无误的原始凭证编制记账凭证,再根据记账凭证编制汇总记账凭证。填制和审核会计是会计核算工作的基础,是保证会计核算资料真实、可靠和完整的关键,是发挥会计监职能的重要一环。全部会计凭证必须经过有关人员严格审核,只有审核无误的会计凭证才能作为登记账簿的依据。 第二步,根据审核无误的会计凭证分别登记现金和银行存款日记账、各种明细账和总账。然后与会计期末进行会计账项调整、结转并结账、对账。如过发现账簿记录存在错误、应及时予以更正。

第三步,根据有关的分类账簿记录资料编制资产负债表和利润表等主要的会计报表。另外,正式编制会计报表前还应编制试算平衡表进行试算平衡。 因为所给出的原始凭证部分需填制,所以原始凭证填制填制时要注意的问题不能忽略,主要有:填制真实可靠。即如实填列经济业务内容,不弄虚作假,不涂改、挖补。内容完整。即应该填写的项目要逐项填写,不可缺漏,尤其需要注意的是,年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写;名称要写全,不能简化;品名或用途要填写明确,不许含糊不清;有关人员的签章必须齐全。填制及时。即每当一项经济业务发生或完成,都要立即填制原始凭证,做到不积压、不误时、不事后补制。书写清楚。即字迹端正、易于辨认,做到数字书写符合会计上的技术要求,文字工整,不草、不乱、不“造”;复写的凭证,要不串格、不串行、不模糊。顺序使用。即收付款项或实物的凭证要顺序或分类编号,在填制时按照编号的次序使用,跳号的凭证应加盖“作废”戳记,不得撕毁。这也是审核原始凭证所要重点注意的地方。 本次实训的主要内容是依据原始凭证填制记账凭证,记账凭证填制工作量大、有些内容难度较大,几乎涉及所学会计知识的全部内容,要想把这一部分做好是很不容易的,如果不讲求方式方法,没有执行

小学期初工作检查总结

小学期初工作检查总结 为了进一步贯彻落实我县教体局期初工作会议精神,促进全县小学常规管理精细化,引领各校做好常规,抓严细节,做实过程,使学校常规管理和继续教育两方面工作再上新台阶,小学部全体研训教师于XX年3月6日-9日,历时4天,深入全县各乡镇的中心小学、村小及三新学校、九年一贯制学校进行了期初工作检查,现总结如下: 一、总体概况: 共抽查了31所学校,占全县小学学校总数40%。各校的常规工作安排有序,从中可以看出学校教学及管理工作常抓不懈,教学环境整洁清新,教学秩序井然,师生精神饱满。继续教育工作也在跟进,由于各校都在积极准备迎接省义务教育均衡发展预检,继教档案这块总体看来略显不足。 二、具体情况: (一)学校常规管理 、备课 各学科至少提前一周备课,学校已进行了检查,并有检查记录。教案科目较齐全,绝大多数学校有班队会教案。与上学期相比,有更多的学校采用电子教案备课。年轻教师手写教案相对更工整。刘二堡河北小学、寒岭一贯制学校、鱼窖小学的老师们教案书写美观。 2、上课

我们在每个乡镇(学校)听了一节课。上课教师课前准备较认真,有的教师能自制教具。课上,教师们对电子白板、实物投影等教学设备使用较熟练。课堂上,教师能积极引导学生开展小组合作学习,突出了学生的主体地位。从师生的课堂表现中可以看出,一些年轻教师成长迅速,这与学校对青年教师的着力培养是密不可分的。 3、教学管理 各校科学安排课表,学校、班级课表一致,都已上墙。学校领导能深入课堂听课指导并做记录。 检查中我们看到,首山镇二小、隆昌中心小学、柳壕蛤蜊小学等学校的校容校貌变化喜人,彰显学校领导全新办学理念。 各校升旗仪式坚持经常,过程性材料真实。 (二)继续教育 在上学期检查的基础上,各校的档案材料有所充实,但仍有极个别学校“十二五”和“十三五”的材料混为一体。总体来说,中心小学的档案材料优于村小。但作为村小的唐马镇鱼窖小学,领导真抓实干,每次检查都令人满意。 三、工作亮点: 、首山镇二小的校园文化建设让人耳目一新。 2、隆昌中心小学领导教师干劲足,各项工作开展有声有色。

小学期末作业检查情况反馈总结

小学期末作业检查情况总结依据学校教学工作计划,我校于12月30日上午对全校的个别学生作业进行了常规检查,检查的目的在于发掘优点,改善不足,进行查漏补缺,促进教学。本次作业检查情况小结如下: 语文科 一、主要优点: 1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求,老师们均能认真及时批改,并对错误之处作出适当的批语,给出恰当的评价,写好批改日期。教师批改作业时发现好的地方能写上鼓励性的评语。 2、六年级的任课老师在周记的指导较为用功,每周均围绕一个主题让学生进行写作,这样避免了学生周记无话可写,应付了事的问题。 3、整体上学生的作业书写工整,教师注重抓好基础、阅读、习作三部分作业布置。教师设计的作业能注重思考性,大大地减少了抄写性的作业。 二、存在不足: 作文如果指导上能以生活主题来展开,才能体现作文的生活性。 数学科 一、主要优点 1、多数教师布置的作业量适度,批改及时,好的作业教师能写上鼓励性的评语。错的地方能让学生更正。 2、教师布置的作业有一定的梯度,能够由浅入深。 3、个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。大部分数学老师课中能适当加一些思考题。如五、六年级的数学老师。

二、存在问题 1、学生作业本保洁不好,纸页不整齐。 2、个别教师批改作业时,做得好的学生教师无写上恰当的鼓励语。 三、建议 建议老师加强对学困生多采用面批形式。 英语科 一、优点 1、所有英语教师作业批改认真细致,对学生解题错误之处用红笔标出,以利于学生迅速查明错误原因。 2、部分教师善于运用激励性评语,通过激励性评语激发学生的学习热情。 3、注重反馈性,每个教师都能及时批改作业,做到题题有批改,错题有订正,订正有反馈。 二、存在不足 1、作业本不够整洁,有些班的作业本封面不干净,有乱涂乱画现象,还有个别有破损现象。 2、作业题型单一,有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。 三、建议 本次作业检查从整体上说是不错的,但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。布置作业时做好能设计一些思考性强的习题。

听课检查小结

听课记录检查小结 一、主要优点: 1、听课节数充足。大部分教师能按照“每周听课1节,一学期不少于20节”的要求进行听课,多数教师听课在4——5节左右,听课量较多如聂亚杰听课6节、程艳昆听课7。 2、能详细记录所听课的整个教学过程。内容详实、具体、细致。如朱会勤、夏小贞、叶红敏、李素霞、于玉北、程艳昆、杨春梅老师等。 3、点评及时、总评及改进建议准确到位。如朱会勤、程艳昆、李素霞、于玉北、夏小贞老师等。 4、书写认真工整。如叶红敏、李锦、李全荣、夏小贞、黄玲等老师。 二、存在问题及改进建议: 1、部分老师听课数量不足,项目填写不齐全。要认真做好听课记录,听课记录的完整包括封皮的内容填写,及里面的时间、周次、授课班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书等各项内容的填写。 2、部分老师点评过于简略,内容老套空洞不具有针对性和指导性。点评的方面:如这节课落实了《课标》的哪些理念、教师哪些环节处理得比较好,还有哪些地方存在不足,应如何改进等等。 3、部分老师的书写潦草、记录太简单,应再严格要求自己,尽可能地记录好整个课堂实录。 三、整改措施 听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作,不容忽视,在今后的工作中,教师一定要把听课工作当做一件大事去做。 1、每周每一位任课教师至少要听课一节,每月不少于4节。 2、听课的同时要认真书写听课记录并把项目填写完整,记录完整,重点要记录授课教师的教学活动、学生的学习活动和学习状态,要结合具体的教学细节,指出优点,提出有针对性的建议。 希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时,挤时间深入班级听课,并认真做好评课工作,真正把新课程理念最终落实到课堂中,从而提升本学科的教学质量。 邓城小学教导处 2014.9.30

综合组教学常规检查小结精编版

综合组教学常规检查小结 10月30日中午对综合组进行教学常规检查,主要检查本组教师备课教案、听课笔记、学习笔记、学生作业、练习册等,从各个不同的角度,对本组老师存在的优点和不足做以下小结,以便在今后的工作中进行改进,使老师们在各自的岗位上有所进步。 一、检查中发现的优点: 1、教案:本组老师的教案都书写认真、工整,其中部分老师是电子备课;大部分老师备课详细,基本上能做到提前备课,备课中注重过程和教学方法的设计(从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计),教学各环节清晰,操作性强,部分教师有教学反思。 2、学生的作业:学生的作业大部分都能按时完成,多数学生书写比较认真,格式比较规范,作业中的错题能及时更改,并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、抽查,并且有等级或激励性的评语。其中英语老师的作业种类较多,有听写、书面作业、课堂练习等,英语组的两位老师带的班多,批改作业起来很辛苦,但仍能及时批改,订正。 3、听评课: 我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动,积极参加学校研讨课听课,做到了听课有记录,评课有小结。数量、质量都达到了要求。 二、不足之处

1、小部分老师没有课后反思,部分教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。 2、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差,书写太乱仍是“顽疾”。 3、个别教师备课目的不明确,完成情况不理想,应付差事。 4、听课笔记无评议记录。 三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、对于作业要求对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。 2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思要有价值等。 3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 2013/10/31

作业检查总结61182

北李小学作业检查记录 我校于2013年10月31日对全体数学学教师的作业做了一次检查,现就检查情况进行小结。 我很多好的方面,如: 1、大部份老师都能结合课题内容进行有科学有计划地布置作业,作业量符合要求。 2、在本学期没有同步习案的情况下,大家都能根据班上学习的实际学习情况安排合适的作业加强练习。 3、作业批改及时,评价得当,订正及时。 4、老师们的作业批改细致。 但也有些不足的地方: 1、新到我们学校的老师作业批改在“评价”方面没有班级统一标准和特点。 2、一年级的老师没有手写等级,而是用的“印章”进行评价,并且学生的作业订正没有及时跟上。 北李小学作业检查记录 2014年5月30日下午,我们检查了我校老师们布置的作业。通过这次作业检查,我们看到了一些亮点: 一、大部分班级作业次数充足,布置适量,作业题型多样。 二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的宋立军老师、王红霞老师、明白雪老师、杨艳丽老师、冯巧芳老师,他们批改作业的工作量更大,但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师十分认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如马秋艳、张洪梅老师的作业批改,用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;王红霞、王秋艳老师用“甲、乙、

丙、丁”来促进学生;马艳丽老师用“☆”等图形符号、赵颖老师用苹果图形符号来激发学生认真写作业的好习惯;明白雪老师班的学生作业有改错,教师也有复批。除此之外,有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励。例如:对待作业不能错过每一个细节,每天前进一小步你终会走向成功,你今天在课堂上听讲很认真等等。 从学生的作业本中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹,有暗示或启发的提示。所有这些优点,都是提高教学质量不可或缺的,都是以学生发展为本的教学手段。 今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。 作业是课堂教学的延续,能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识,提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时,教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失,从而查漏补缺,修改和完善自己的教学方案,进一步指导学生的学习。 由此可见,作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法:学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨,借助问号,下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处,让学生明白自己的失误之处,这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路,能力,学习习惯等多方面评价学生,有利于维护学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,提高作业质量。 我们都知道:学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价,所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语,一句善意的批评,学生都能感觉到老师对他的关怀,学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率,也拉近了师生间的距离,作业成了师生知识与情感交流的信箱。 我们在看到亮点的同时,也发现了不少问题:(1)个别班级作业次数达不到35次,今后必须保证数学作业每天一次。(2)有的班级学生的错题没有订正,以后要做到错题有订正,教师也要复批。(3)作业批改记录流于形式。作业批改记录能让我们及时记下当天学生知识的纰漏,记下知识的重难点,方便学生对知识的巩固提升。但我们很多老师不太重视这个环节。反思:1、作业批改记录便是很好的习题汇集。又是对学生作业评价的记录,对于我们表扬及批评学生提供了依据。2、作业批改记录可以成为我们的工作日志,能让我们根据它反思自己的课堂教学是不是有效。 希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足,反思自我,争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点,让自己的课堂生动有效,作业规范实效,学生乐学高效。

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