2017年七年级历史上册知识结构图思维导图

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表—北京人

一、我国境内的早期人类

1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

例如：云南、北京、重庆……

2、元谋人

生活年代：距今170万年

发现地点：云南省元谋县

生活生产：能够制作工具，知道使用火。

地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人的发现

生活年代：距今约70万至20万年

发现地点：北京西南周口店龙骨山上

发现过程：1921—1929---此后

发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。

三、北京人的特征

体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。

生活特征：工具、组织、用火

1、能够制造和使用打制石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）

地位及意义：P5

四、山顶洞人

生活年代：距今约三万年

发现地点：北京周口店龙骨山顶部

体质特征：具有现代人类的特征

生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念

?三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活

一、半坡居民的生活

1、生活年代：距今约六千年

2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带

3、生产生活：

?房屋：半地穴式圆形房屋

?生产工具：磨制石器、骨器、角器等

?种植农作物：粟

?畜牧业：猪、狗等

?手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣

（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）

二、河姆渡人的生活

1、生活年代：距今约七千年

2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址

3、生产生活情况：

?建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井

?主要农作物：水稻

?农业工具：骨耜

?畜牧业：猪、狗、水牛等

?手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆

三、原始农业的发展

1、兴起过程：

?时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000

?地区：黄河、长江、淮河等流域。

?发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。

2、兴起和发展的重要标志

3、兴起和发展的意义

第3课远古的传说

一、炎帝联盟

?时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期

?地点：黄河流域

?背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）

?经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）

?影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。?后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？

打破界限,促进交流融合，为华夏族形成奠定基础

二、传说中炎帝和黄帝的发明

A、炎帝：

1、部落活动区域：陕西渭河流域

2、发明：

农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜

手工业：制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟

商业：教人们通商交换

科技：具有最早的天文和历法知识

B黄帝：

1、发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。

2、其他：

属下：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘

妻子：嫘祖擅长纺织，并会缫丝

C考古发现：

挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三、尧舜禹的“禅让”

1、背景：自然灾害——联盟

2、禅让制：（原始民主制度）

含义：将部落首领位子传给贤德之人。

实质：民主推选部落联盟首领的制度。

表现：部落联盟会议民主推选出来的；

首领没有特权；

部落联盟首领要具有高尚的品质。

3、功绩：

?尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种。

?舜：制刑法，完制度，稳局势，派禹治水，解水患。

?禹：大禹治水

方法：总教训，采疏导，开河渠疏洪入海。

精神：三过家门而不入，十年努力，解除水患。

尊称及影响：大禹，扩大夏后氏部落势力和影响。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4课早期国家的产生和发展

一、夏朝的建立与家天下

1、夏朝的建立

时间：约公元前2070年

建立者：禹

都城：阳城

意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生（原始社会结束，奴隶社会开始）

2、家天下

?形成：启凭强大的势力，在禹死后继承了他的位置。?影响：世袭制代替禅让制（公天下→家天下）

3、夏朝的统治

?禹在位，征服南方三苗，修建城池，制定制度

?建立军队，制定刑法，设置监狱

?制定历法----夏历

?统治范围：主要在今山西南部、河南中西部一带?考古发现----二里头遗址（地点、发掘、意义）

4、夏桀暴政致夏亡

?国家机构：包括政府机构、军队、刑法和监狱等。

二、商汤灭夏

1、夏朝灭亡（背景=内因+外因）

2、商朝建立

时间：约公元前1600年；建立者：汤；都城：亳3、商朝统治

?统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业

?迁都：多次迁都，到商王盘庚时迁到殷

?后期：设置监狱，制定酷刑，加强控制

5、商纣王暴政

三、武王伐纣

1、背景（内因+外因）

2、时间：公元前1046年

3、经过：牧野之战

4、结果（西周建立 = 建立者：周武王、都城：镐京）

四、西周的分封制

1、分封制

1)目的：稳定政治形势，巩固疆土

2)内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。其具有较大独立性，但

需要向周王进贡，并服从周王调兵。受封者可在自己封地内再分封。

3)作用：

A积极：

?保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围；

?利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；

?推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展。

B消极：

诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势力强大，国家陷入分裂内斗之中。

4）实质：确立周王朝社会等级制度

2、西周灭亡

背景：公元前841，周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败

灭亡：公元前771，西周被犬戎族所灭

3、东周建立

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”

?夏、商、周暴君：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。

第5课青铜器与甲骨文

根据生产工具划分：石器时代—青铜时代—铁器时代

一、青铜器的高超工艺

1、出现：

时间：原始社会后期

地点：甘肃、青海、陕西……

代表：距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜

2、发展：

时间：商朝以后

特点：数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美

用途与功能：饮食、祭祀及军事；食器到礼器，成为……

3、制作工艺：

成分组成：准确掌握了铜、锡、铅的比例

铸造技术：泥范铸造法

杰出代表：司母戊鼎（迄今为止……）

二、甲骨文记事

1、含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2、发现

?1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文

?此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…

3、记载内容：内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

4、评价：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

5、意义：对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点

1、造字方法：象形、指事、会意、形声（转注和假借）

2、与汉字的关系：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。?商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

?西南——成都平原——“三星堆”

第6课动荡的春秋时期

东周（公元前770-公元前221）=春秋+战国

春秋是我国奴隶社会的结束时期；

战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展

农业：铁制农具、牛耕开始使用，促进……

手工业：规模扩大，专业化程度高，行业增多,如……

商业：商业活动活跃；商品交换市场；金属货币

?铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。?铁农具和牛耕——春秋时期出现，战国时期推广

?推广作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、王室衰微

原因：分封制逐步瓦解

表现：周王室势力大减，地位下降；（名义上天下共主）

诸侯崛起，各自为政，不再纳贡，王室财政陷困

结果：诸侯势力崛起，竞相称霸。

三、诸侯争霸

背景：自身利益，展开激烈的争斗；民族间矛盾激化。

特点：尊王攘夷

经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践

结果：P29

?齐桓公称霸的原因或条件：

?地理条件：在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

?任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

?改革军制，组建强大的军队。

?“尊王攘夷”，扩充疆界。

?春秋争霸的影响（利弊）：

1、战事不断，小国备受战争之苦，给社会和人民带来种种灾难（消极影响）

2、争霸战争促使一些诸候国改革，促进了社会进步；

3、各民族长期交往和斗争，促进各民族间交融；

4、大的诸侯国疆域扩大，国家出现走向统一的趋势。

?新兵种---步兵出现，提高军队战斗力

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄：（同时并存）

1、形成

背景：纷争、兼并、崩溃

过程：三家分晋、田氏代齐

七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

（方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下）

2、战争

背景：各自为政，扩充军队，拓展疆域

特点：规模大、兵力多、交战广、持续长

战役：齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战

（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

结果：此消彼长……秦最强大，构成威胁

★相关成语：

退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）

二、商鞅变法（商鞅是法家代表）

背景：…推广，…提高，…增强

目的：富国强兵，在兼并战争中取胜

时间、支持者：公元前356年，秦孝公

内容： P33表格

作用：国力…战斗力…，最强盛，奠定基础

各国变法的影响：多方面发生变革，加速社会进步

★商鞅变法是否成功？有何启示？

成功：历史角度，外部因素，个人角度

启示：顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展

战国是我国封建社会形成时期，封建制度确立时期。

三、造福千秋的都江堰

建造：公元前256年，李冰，岷江上建造

特点：高山与平原的连接处，利用地势和河流

结构：渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网

功能：综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运

影响：“天府之国”，绝无仅有，人民的智慧

?（与大禹治水比较）

第8课百家争鸣

一、老子

简介\评价：春秋后期楚国人，道家创始人，学识渊博

主张：顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”。

书籍：《道德经》

二、孔子和儒家学说

简介：春秋后期鲁国人，儒家创始人。大思想、教育家。

主张：思想---核心思想“仁”，提出“仁者爱人”…

治国--主张“以德治国”…，反对苛政…

教育成就：创办私学，主张“有教无类”促进了教育…

注重道德文化知识教育…教学原则\方法；

整理文献资料…做出巨大贡献

书籍：《论语》

影响：对中国古代的发展……深远影响

三、百家争鸣

背景：大动荡、大变革、大发展（政治经济文化）

形成：

诸子百家及其思想主张：

表现及影响：P39

?注意：儒家与法家的思想主张截然相反

?孙武是春秋末期，孙膑是战国时期

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课秦统一六国

一、秦灭六国（军事上完成统一）

背景（秦灭六国的条件）：

?民心所向—顺应历史潮流

?商鞅变法，秦国实力大增

?嬴政即位，广招人才，商讨统一计策

过程：公元前230—公元前221年

?公元前230年，韩赵魏楚燕齐，远交近攻

?公元前221年，秦始皇嬴政，咸阳，秦朝建立

?北进南下，对边疆开拓经营

意义：结束混战局面，建立第一个统一多民族封建国家。

二、确立中央集权制度（政治上巩固统一）

原因：旧的制度无法适应新社会；加强对全国统治。

内容：最高统治者皇帝，皇权至高无上，全国军政大权；

中央设三公—丞相、太尉、御史大夫

地方设郡县—影响：开创了……

★开创了君主专制中央集权的政治制度---后世影响

维护国家统一，推动多民族国家发展，深远影响。

三、巩固统一的措施（经济、文化）

目的：适应国家统一的需要

文化：统一文字---小篆（日常-隶书）---作用

经济：统一货币---圆形方孔半两钱---作用

统一度量衡---作用

统一车辆和道路----作用

开凿灵渠----作用

军事：北击匈奴，修筑长城---起止点

疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

★这些措施的意义：有利于巩固统一的多民族国家

有利于经济文化的发展和交流

其进步作用对后世有深远影响

秦始皇评价：

我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。

问：秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。

第10课秦末农民大起义

一、秦朝的暴政表现

1、沉重的赋税（上交三分之二）

2、繁重的徭役和兵役（例子、影响）

3、法律严苛（刑罚残酷）

4、秦二世的残暴统治

★秦朝的暴政是农民起义的根本原因

二、陈胜、吴广起义

A、陈胜吴广起义：

原因：直接—迟到；根本—秦的暴政

过程：时间、地点、领导者、路线三部曲、政权

结果：失败

B、农民起义军推翻秦朝

项羽：巨鹿之战--以少胜多，歼灭秦军主力。

（成语：破釜沉舟）

刘邦：直逼咸阳，秦朝灭亡，公元前207年。

三、楚汉之争：公元前206年---公元前202年 (四年) 双方：刘、项

目的：争夺帝位（性质：封建统治阶级内部斗争）

结果：刘邦胜利（重视、善用人才）

★成语：项庄舞剑、楚河汉界、四面楚歌、垓下之围第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉建立：

1、建立：

时间：公元前202；都城：长安；建立者：刘邦汉高祖2、初期现状：

残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜

3、首要问题：

恢复和发展社会生产；巩固新王朝

二、休养生息（承上启下）

背景：经济凋敝、社会动荡不安、秦亡教训

目的：巩固政权和稳定社会局势

内容：兵皆罢归家，返乡务农，增加劳动力

鼓励人们致力于农业生产

轻徭薄赋1/15

作用：经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。

三、“文景之治”（公元前179-公元前141）

内容：继续推行休养生息政策

1)注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋1/30

2)重视“以德化民”，废除严苛刑罚

3)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华

影响（表现）：

政治清明、经济发展、生活安定、国力大增、国库充盈。

★“文景之治”是历史上第一个盛世局面，但是并非人民没有受到压迫，而是在农民可承受的范围内，统治者实施各种措施，巩固统治。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

1 “推恩令”的实施与来源:

原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

2 “罢黜百家，独尊儒术”

原因：西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。

措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。

3 盐铁专卖为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

第13课东汉的兴亡

一、光武中兴

1、西汉灭亡与东汉建立：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。

2、光武中兴：（1）措施：刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。（2）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__光武中兴”。

二、外戚宦官交替专权 1、原因：皇帝年幼，大权旁落。 2、概况：东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。 3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

三、黄巾起义 1、原因：由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频繁发生，反抗情绪在民间蔓延。创立太平道教的张角，势力壮大起来。 2、过程：年，有准备的农民大起义爆发了，腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，但在东汉军队的残酷镇压下，最终失败。 3、评价：这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

一、张骞通西域

1、西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

2、目的：第一次：联络大月氏夹击匈奴。第二次：加强汉朝与西域各国的联系。

3、过程：公元前138年，张骞率领随从西出长安，历时13 年。公元前119年，张骞再次出使西域，走访了乌孙等西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

二、丝绸之路

1、背景：张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。

2、路线：从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

3、影响：古代东西方往来的大动脉，对于中国通其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“海上丝绸之路”

三、对西域的管理

1、时间：公元前60年

2、措施：西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。

3、意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土。

4、东汉明帝派班超出使西域。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国）。

第15课两汉的科技和文化

一、造纸术的发明

西汉时期时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

二、张仲景和华佗

东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。东汉末年的名医华佗，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。

三、历史巨著《史记》西汉伟大的史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

四、道教和佛教

道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

佛教：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。

第16课三国鼎立

一、官渡之战

200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，为以后统一北方打下了基础。

二、赤壁之战

208年，曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻，最终曹军大败。赤壁之战为_三国鼎立局面的形成奠定了基础。

三、三国鼎立

220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称吴王，后在229年于建业称帝，国号吴。 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、.西晋的建立

西晋建立和统一：曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。三国中国力最弱的蜀国最先被魏国灭亡。206年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

二、八王之乱

“八王之乱”：晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”，耗竭了西晋的国力。316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

三、.北方游牧民族的内迁

东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁，同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。

第18课东晋南朝时期江南地区

一、东晋的兴亡

1．东晋建立的时间、建立者、都城。317年，司马睿，建康。

2. 东晋为何不能恢复中原？朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。

3.淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？“荆扬晏安，户口殷实”。

二、南朝的政治

1．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝)

2. 继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

三、江南地区的开发

1．江南地区得到开发的表现有哪些？表现：①修建水利工程，荒地变成良田；②江南种植水稻，稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。

2. 江南地区得到开发的原因有哪些？原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。④统治者的重视和支持⑤江南各族人民的辛勤劳作

第19课北魏政治和北方民族大交融

一淝水之战

1．请写出这次战役的时间、交战双方、结果和影响。

383年；前秦和东晋；晋军大败前秦。

影响：A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。 B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。

2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？

苻坚骄傲轻敌；秦军不得人心，军队战斗力不强；前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。我觉得决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得天

下。

二北魏孝文帝改革

1．孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以浓缩成短句)这些改革措施有何影响？

措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻；用汉制；习汉礼。

影响：促进了民族融合。

2．我们应该怎样评价北魏孝文帝？评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。

三北方地区的民族交融。

1.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？生产技术；生活习俗；文化交流等；

2.民族融合的历史作用是什么？

为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课魏晋南北朝的科技与文化

一、祖冲之和圆周率

首先提问：祖冲之有什么成就?

圆周率是圆的周长与直径的比率。祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。终于用割圆术求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。

为什么祖冲之能取得这样的成就呢?认真学习，刻苦钻研，反复实践等。

二、贾思勰和《齐民要术》

1、贾思勰

《齐民要术》这部书的内容是什么?

它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。

三、郦道元和《水经注》

1、郦道元北朝的时候，还出了一位著名的地理学家，这就是郦道元。

2、《水经注》是我国古代地理的重要著作。这对我们今天制定城建规划，兴建水利工程，考古、从事历史研究都有重要参考价值。因此，这部书不仅为地理学家所重视，也为考古学家、历史学家、农田水利学家、城建科学家所重视。同时，为这部书的文字优美，具有文学价值，因此也受到文学家的重视。

四、书法、绘画与雕塑

1、王羲之书法艺术的特征怎样？代表作是什么？(王羲之以行书见长，其字或端庄清新，或“飘若浮云，矫若游龙”。代表作是《兰亭序》。)

2、根据“导入框·书成换白鹅”的故事，你怎样理解王羲之书法承上启下的作用？(王羲之爱鹅，是喜欢看白鹅划水的姿势，因为他可以从白鹅划水的姿势中联想到自己写字的执笔运笔姿势。总之，他练习书法很专注，几乎不放过任何机会，认真汲取前人的书法特长，融汇成自己的风格，为后人树立了学习的榜样，所以说他的书法具有承上启下的作用。)

3、顾恺之绘画的特色及代表作是什么？(顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。) 这时的文化名人有书画界的王羲之和顾恺之，还有思想界的范缜等。

4、佛教的盛行

5、辉煌的石窟艺术

十六国、南北朝统治者开凿了哪两个石窟？石窟中的佛像有什么特点？

山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。

最完整七年级下册历史知识点总结结构图(精华版)

七年级下册历史知识点总结结构图 七年级历史教材为中国古代史内容,隐含着丰富的历史知识,由于受到教材篇幅的限制等原因,编写者往往会将其情感隐匿于教材之 中。下面由为你提供的七年级下册历史知识点总结结构图，希望大 家喜欢。 七年级下册历史知识点总结结构图欣赏一、隋朝的建立、统一和灭亡 1 、隋的建立：581 年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2 、隋的统一： 时间：589 年，隋朝灭陈，统一南北。 隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一; ②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造 了条件;南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强 双方的经济交流。③隋朝励精图治，国力强盛;陈朝统治腐败，力量衰弱。 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开 创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展 奠定了基础。 3 、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618 年，隋炀帝在江都

被部将杀死，隋朝灭亡。 二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治” 1 、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。 2 、原因：①国家统一，社会安定;②隋文帝励精图治，发展生产; ③统治者提倡节俭。 3 、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁 荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 七年级下册历史知识点二三、大运河的开通 1 、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2 、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。 ②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 3 、时间、人物：隋炀帝从605 年起，开通了一条纵贯南北的大 运河。 4 、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 5 、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 6 、四个组成部分(自北向南)：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 7 、连接五条河流(自北向南)：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 8 、流通七省区：(略) 9 、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了

八年级上册历史知识结构图

背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略的矛头 指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦 片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书光绪帝请求严 禁鸦片。 经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门 海滩当众销毁。 影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋 了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。 鸦片带来的危害:1.影响清政府的财政收入；2.削弱军队的战斗力； 3.腐蚀清朝的通知机构； 4.损害人民的身体健康 原因：直接原因是以中国禁烟运动为借口，保护鸦片 根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业 原料。 时间：1840年6月～1842年8月 时间：1842年6月 经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发； 1841年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培在战争中牺牲 内容：1.割香港岛给英国；2.赔款2100万元；3.开放广州、厦门、福 州、宁波、上海五处为通商口岸；4.英商进出口货物缴纳的税款， 中国须同英国商定。 影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后，中国 开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国 近代史的开端。 原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 时间：1856年10月～1860年10月 参与国家：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶 结束：1860年10月，奕?与英法两国签订《北京条约》 火烧圆明园：1860年10月，英法联军火烧圆明园，这事人类文明史上 的一次浩劫。 俄国侵占中国领土：第二次鸦片战争前后，俄国趁机割占中国领土150 多万平方公里，其中割占中国领土最多的是《瑷珲 条约》。俄国是参加第二次鸦片战争的国家中，获利 最大的国家。 太平军痛打洋枪队：（1）1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田 村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军” （2）1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京， 定为都城，建立起与清朝对峙的政权 （3）1862年9月，太平军围攻浙江宁波，在战斗中 打死洋枪队的头目华尔。 林则 徐 虎门 销 烟 鸦 片 战争 中英 《 南 京条约 》 火 烧圆 明 园 俄国侵占我 国大片领土 太平军抗击洋枪队 第一单元 侵略 与 反抗 第 一课 鸦 片 战争 第 二课 第二 次 鸦片战 争期间列 强侵华罪行

七年级历史上册知识结构图 思维导图

第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表—北京人 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 例如：云南、北京、重庆…… 2、元谋人 生活年代：距今170万年 发现地点：云南省元谋县 生活生产：能够制作工具，知道使用火。 地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人的发现 生活年代：距今约70万至20万年 发现地点：北京西南周口店龙骨山上 发现过程：1921—1929---此后 发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。 三、北京人的特征

体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。 生活特征：工具、组织、用火 1、能够制造和使用打制石器。 2、北京人过群居生活。 3、使用天然火，能保存火种。 ★（怎样得到火？获得用途？火的意义？） 地位及意义：P5 四、山顶洞人 生活年代：距今约三万年 发现地点：北京周口店龙骨山顶部 体质特征：具有现代人类的特征 生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念 ?三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活 一、半坡居民的生活 1、生活年代：距今约六千年 2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带 3、生产生活： ?房屋：半地穴式圆形房屋

?生产工具：磨制石器、骨器、角器等 ?种植农作物：粟 ?畜牧业：猪、狗等 ?手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等） 二、河姆渡人的生活 1、生活年代：距今约七千年 2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址 3、生产生活情况： ?建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井 ?主要农作物：水稻 ?农业工具：骨耜 ?畜牧业：猪、狗、水牛等 ?手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆 三、原始农业的发展 1、兴起过程： ?时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 ?地区：黄河、长江、淮河等流域。 ?发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。

七年级历史上册第一单元思维导图

七年级历史上册第一单元思维导图 思维导图能够模拟大脑的思考方式，帮助人更好的学习。下面精心整理了七年级历史上册第一单元思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 七年级历史上册第一单元思维导图欣赏七年级历史上册第一单元重点考点1、我国境内已知的最早人类是(元谋) 人，距今约(170)万年。 2、(山顶洞人)已会人工取火。 3、(山顶洞人) 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、(火) 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代(类人猿) 进化而来的，会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步? ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来

的氏族里。 七年级历史上册第一单元远古的传说知识提纲一、知识梳理 1.炎黄联盟 (1)远古传说：我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。 (2)部落：四五千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 (3)战争：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，这两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 2.传说中炎帝和黄帝的发明 (1)炎帝：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 (2)黄帝：相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝

高中历史知识结构图

专题一古代中国的政治制度

D少数民族抗日：蒙古抗日游击队、回民支队等 A 1942年1月，世界反法西斯阵营正式形成 ①背景 B中共七大召开：内容、意义 C 1945年5月，德国投降，欧洲战争结束。 a1945年7月，中美英发表《波茨坦公告》，促令日本投降； b美国在日本的广岛、长崎投下原子弹 抗战胜利②胜利 c苏联出兵中国东北，对日关东军作战 d中国正面战场和敌后军民举行反攻。 e日本投降：1945年8月15日宣布投降，9月2日签署投降书 A中国人民100多年来第一次取的反对外来侵略取得了完全胜利； ③意义 B 洗雪了民族耻辱，扞卫了民族尊严，中国的国际地位得到提高； C 是世界反法西斯战争重要组成部分 为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 社会基础：辛丑条约》签订，民族危机的进一步加深 （1）背景经济和阶级基础：民族资本主义初步发展旧民主主组织基础：资产阶级革命团体建立：兴中会、同盟会义革命（2）武昌起义：1911年10月， 民国成立：时间、性质、都城、国旗、纪年辛亥革命南京临时政府成立：性质、法令措施 （3）中华民国成立颁布时间：1912年 《临时约法》 制定的机构：孙中山代表中华民国南京临时政府 （4）辛亥革命的历史意义：中国社会近代化进程中显着的里程碑 ①原因：根本原因：北洋军阀的封建专制统治使国内阶级矛盾日益加深 导火线：巴黎和会中国外交的失败 第一阶段：中心在北京；主力学生；口号 （1）五四运动②过程第二阶段：6月初，中心转移到上海；主力是工人 结果：取得初步胜利（参加巴黎和会的中国代表拒绝在合约上签字） ①条件：1.思想条件：马克思主义的广泛传播及与中国工人运动的日益结合 2.组织基础：陈独秀李大钊酝酿成立中国共产党 3.外部条件：共产国际的帮助 近（2）中共成立时间、地点：1921年7月23日；上海、嘉兴 代②中共一大 中内容：党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制； 国中心任务是领导工人运动 的时间：1922年 民③中共二大内容：制定民主革命纲领

人教版七年级上册地理知识结构导图(全)

人教版七年级上册地理知识结构导图 第一章 地球和地图 【课标要求】 1、知道地球的形状和大小。 2、知道南、北半球，东、西半球的划分；说出经线与纬线、经度与纬度划分。 3、知道地球自转、公转的方向、周期及其产生的地理现象。 第一节 地球的形状与大小（第一课时） 地 一、地球的形状：地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则的球体。 球 的 形 状 二、认识过程与 大 小 三、地球的大小

三．经线 4、经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组 成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。 经 纬 网

5、东西半球的划分：国际上习惯用20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界 限。小东大西原则，所给经度是东经度，就和160E去比较，所给经度是 西经度，就和20W去比较。 四、经纬网：1、定义：纬线和经线交织成的网 2、意义：地球上上任何一点都可以看成特殊的经线与纬线交织成的点。 第二节地球的自转（第一课时） 一、定义：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转 二、昼夜更替的原因：1、地球是一个不透明的球体 2、地球绕地轴不停地旋转 地（1）方向：自西向东，北半球呈逆时针，南半球呈顺时针。 球三、特点：（2）周期：大约是24小时 的（3）产生的现象：产生了昼夜交替的现象 自四、地方时：由于经度不同而形成的不同时刻叫地方时 转 1、划分：每15°划分为一个时区（360°÷24=15°）。0°经线所在的时区为中时区， 向东分为东十二区；向西分为西十二区. 五：时区 2、计算：东加西减 3、日界线：以经度180°为界，东12区比西12区日期要早一天。凡从西向东越过该线， 日期减一天；相反，从东向西越过该线，日期加一天。

初中历史知识点结构归纳整理图

初中历史知识点结构归纳整理图 很多同学认为历史学习只是死记硬背,枯燥乏味,甚至“谈史色变”,其实是没有理解历史学科的特点,没能掌握历史学习方法，下面由为你提供的初中历史知识点结构归纳整理图，希望大家喜欢。 初中历史知识点结构归纳整理图欣赏一、司母戊鼎 商朝青铜器的代表作。 二、华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》 共同点： (1)华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻费散”。 (2)张仲景著有《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。 (3)李时珍和《本草纲目》：明朝杰出的医药学家，著有《本草纲目》。 三、都江堰 北：P54李冰石像图 都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的 四、长城 北：(1)P72(七年级上册)秦长城示意图。(2)秦长城：为了防御匈

奴，秦始皇派人修筑长城，西起临洮，东到辽东，全长一万余里，这就是举世闻名的万里长城。 明长城：(七年级下册)P117明朝时，在历代修长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米。工程坚固，无论规模、质量都达到历史最高水平结晶。 五、大运河 北：P4-5隋朝时开凿的贯穿南北的大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。 大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展。历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 初中历史知识点二一、孔子 北：P50孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。还是伟大的教育家。他的主要思想：是仁”和“礼”……在政治方面，提倡“为政以德”。主张以“德”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。孔子还是大教育思想，创办私学，主

七年级上册地理知识结构图

七年级地理上册（此文档禁止外校，仅限本校学生使用，如 发现，必追责任）程 第一章 地球和地图 【课标要求】 1、知道地球的形状和大小。 2、知道南、北半球，东、西半球的划分；说出经线与纬线、经度与纬度划分。 3、知道地球自转、公转的方向、周期及其产生的地理现象。 第一节 地球的形状与大小（第一课时） 地 一、地球的形状：地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则的球体。 球 的 形 状 二、认识过程 与 大 小 三、地球的大小

第一节经纬网（第二课时） 经 纬 网

就和160E 去比较，所给经度是西经度，就和20W 去比较。 四、经纬网：1、定义：纬线和经线交织成的网 2、意义：地球上上任何一点都可以看成特殊的经线与纬线交织成的点。 第二节 地球的自转（第一课时） 一、定义：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转 二、昼夜更替的原因：1、地球是一个不透明的球体 2、地球绕地轴不停地旋转 地 （1）方向：自西向东，北半球呈逆时针，南半球呈顺时针。 球 三、特点：（2）周期：大约是24小时 的 （3）产生的现象：产生了昼夜交替的现象 自 四、地方时：由于经度不同而形成的不同时刻叫地方时 转 1、划分：每15°划分为一个时区（360°÷24=15°）。0°经线所在的 时区为中时区，向东分为东十二区；向西分为西十二区. 五：时区 2、计算：东加西减 3、日界线：以经度180°为界，东12区比西12区日期要早一天。凡从 西向东越过该线，日期减一天；相反，从东向西越过该线，日期加一天。

第三节 1、知道地图的基本要素。 2、学会在任何地图上判别方向，运用经纬网确定任意地点的位置。 3、学会运用比例尺计算实地距离。 4、学会在地形图上判断地面的高低起伏。 5、学会在地图上获取地理事物的能力。 第三节 地图的阅读 一、比例尺 三、图例和注记（见课本） 第四节 地形图的判读 一、海拔高度与相对高度：1、海拔高度：一地高出海平面的垂直距离。 定义：图上距离比上实际距离 类型：（1）线段比例尺：50km (2)数字比例尺：1︰5000000 （3）文字比例尺：图上一厘米代表实际距离50千米 大小：（1）比例尺大：表示范围小，内容详 （2）比例尺小：表示范围大，内容略 三、温度带的形成与分布 地 图 的 要 素

中国现代史知识结构图

中国现代史知识结构图 (1949 ---------至今) 筹备：第一届政协会议 成立： 标志：开国大典（1949.10.1） 和平解放西藏（1951） 新中国的成立和巩固巩固抗美援朝（1950---1953 ） 土地改革（1950----1952） 新中国的成立并政治：三大改造（1953--1956）确立社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段向社会主义过渡时期过渡经济：执行“一五”计划（1953--1957）改变工业落后面貌，向工业化迈进 （1949----1956）民主法制：颁布《中华人民共和国宪法》—社会主义性质的宪法 良好开端：中共八大（1956） 大跃进 社会主义探索时期失误教训：要立足国情，遵循经济规律， （1956----1966）人民公社化运动发展中国特色的社会主义。 模范人物：邓稼先、王进喜、焦裕禄 文化大革命时期结束标志：1976、10 江青反革命集团被粉碎。 （1966----1976） 开始：十一届三中全会（1978）伟大历史转折--拨乱反正，开启社会主义现代化建设新时代 改革：农村实行家庭联产承包责任制城市改革国有企业 经济 开放：经济特区---沿海开放城市—沿海经济开放区--内地 民主法制：第四部《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》等社会主义现代化政策：一国两制 建设新时期成功实现：1997香港回归1999澳门回归 （1978——）统一对台方针：和平统一，一国两制 台湾坚持一个中国的原则 1986年：制订“863计划”《中华人民共和国义务教育法》 科教20世纪90年代，实施“科教兴国”战略 外交方针：奉行独立自主的和平外交政策 提出和平共处五项原则（是处理国与国之间的关系准则） 50年代周恩来 提出“求同存异”方针，（促进万隆会议成功）。 1、1971年，第26届联合国大会恢复中国的合法席位 外交成就70年代2、1972年，中日建交 3、1972年，尼克松访华，中美关系开始正常化， 1979年，中美建交。 改革开放后2001年，举办上海APEC会议 2001年，加入WTO 原因：国家的独立自主，改革开放后，综合国力的强大，国际地位的提高。

历史知识结构脉络表

世界史 学好历史需要掌握哪些历史事实： 概况：时间、地点、人物和经过(识记) 背景：历史事件发生的原因、条件(分析) 评价：意义、地位和影响（理解） 工业革命推动资本主义发展，无产阶级与资产阶级矛盾更加对立、突出 英国宪章运动 1848年2月《共产党宣言》的发表 巴黎公社1871年 英国工人争取普选权的宪章运动 1836-1848

中国史（1） 识记的基本知识：首先了解历史三要素：时间、地点、人物其次要了解各个历史时期的特点第三要了解历史朝代更迭的顺序 公元前2070年公元前1600年公元前1046年前770年前221年前202年220年581年建立618年夏朝 商朝西周东周秦汉三国两晋南北朝隋唐 科举制三省六部制禹汤周武王春秋战国嬴政刘邦三国鼎立589年统一贞观之治开元盛世 世袭制盘庚迁殷分封制（前770年-前476年）（前475年-前221年）张骞通西域与丝绸之路北魏孝文帝改革开大运河玄奘西游天竺鉴真东渡日本 商鞅变法文成公主入藏 中国第一个王朝青铜文化的灿烂时期动荡、大变革的时代统一中央集权封建国家大一统政权分立民族融合繁荣与开放的社会青铜时代 907年960年1271年1368年1636年 五代十国宋元明清 1276灭南宋废行省设三司努尔哈赤建后金;皇太极改族名为满洲，在盛京称帝，改国号为清 北宋南宋行省制度废丞相权分六部设立军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化 960年-----1127年----1276年回族的形成戚继光抗倭设置驻藏大臣 辽、西夏、金、蒙古并立设宣政院管西藏郑和下西洋郑成功收复台湾 八股取士中俄签订《尼布楚条约》 几个政权并立统一疆域广阔统一多民族国家的巩固 经济重心南移 尧舜禹夏西周

七年级上册历史思维导图

七年级上册历史思维导图 历史复习是教学过程中一个重要的环节，在这个环节中可以运用脸上思维导图。下面精心整理了七年级上册历史思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 七年级上册历史思维导图欣赏七年级上册历史难点解析1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步? 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品? 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 七年级上册历史思维导图重点考点 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。 2、河姆渡居民居于(长江)流域，受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;半坡原始居民居于(黄河)流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住(半地穴)式房屋。 3、河姆渡居民开始种植(水稻)半坡原始居民开始种(粟)。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)

(1)我国是世界上最早种植水稻的国家; (2)我国是世界上最早种植粟的国家; (3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 七年级上册历史思维导图考试说明：国家的的产生和社会的变革一、夏朝建立的史实 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家;;夏朝，定都阳城。 二、禅让制到王位世袭制的演变 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家;;夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。 三、西周分封制 分封制的目的是为了巩固统治。 分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。 分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

初中历史思维导图

初中历史思维导图 现在，初中历史所涉及的是粗线条的知识，每课的内容也不多，学起来应该很容易。可是，部分学生总是学不好，成绩不理想。这主要是态度和方法问题。我们可以利用初中历史思维导图来学习和端正学习态度。 一、端正态度，相信自己。 有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，初中历史思维导图可以帮你真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。 二、理清线索，把握整体结构。 学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。初中历史思维导图就完全可以体现出来。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。 三、注意前后联系，学会归纳整理。 历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如

何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。 四、及时复习巩固，按时完成学习任务。 不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？ 五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。 要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。1、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出一个正确答案。我们可以采用以下方法：①直选法。依据题目，联系所学知识，即可直接选出正确答案。②排除法。在做题时，如果一时难以确定正确答案，我们可以运用所学知识，对该题的选项逐一排除。③分析比较法。我们还可以对所有选项进行分析比较，最终通过思考确定选哪一个。 2、判断题。我们先要找出该题中的所有知识点，然后对每一个知识点进行判断，只要有一个错误，该题就应打“×”。做题时，一定要仔细些。 3、材料分析题。首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我们可以按这个步骤

七年级上册历史知识结构图

七年级上册-历史知识结构图

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七上第一单元中华文明的起源知识框架【知识梳理】

七上第二单元国家的产生和社会的变革知识框架 时期学派代表主要观点 儒家孔子仁的学说，因材施教，谦虚好学，温故而知新 道家老子一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化春秋 兵家孙武“知彼知己者，百战不殆” 墨家墨子主张兼爱、非攻 儒家孟子反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政 道家庄子主张“无为而治” 战国 法家韩非 子 主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集 权的封建国家

第三单元统一国家的建立知识框架

七年级上册历史第四单元知识图 1.三国的形成： （1）赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下 （2）孙权在长江中下游的势力得到巩固。 （3）刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。 2 江南经济的开发 ⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区带去劳动力和先进的生产技术。 ⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 ⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。 3..北魏孝文帝的改革： ⑴措施： ①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”）； ②官员及家属必须穿戴汉族服饰； ③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；（拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼） ④鼓励与汉族通婚；采用汉族的官制、律令； ⑤学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 ⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。孝文帝是我国历史上著名的少数民族的政治家、改革家。 学科人物朝代主要成就 数学祖冲之南朝世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第七位，领先世界近一 千年 农学贾思勰北朝著有《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作 地理学郦道元北魏著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著，记述了许多前人 没有记载过的河流

人教版七年级上册地理知识结构图详细实用

七年级地理上册 第一章地球 第一节地球的形状与大小 地一、地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。球 的1、盖天说：天圆如张盖，地方如棋局。 形二、认识过程2、浑天说：天之盖地，犹壳之裹黄。 状3、麦哲伦的环球旅行证明地球是一个球体。与4、现在从太空看地球的确是一个球体。 大1、赤道半径：6378千米 小2、极半径：6357千米 三、地球的大小3、平均半径：6371千米 4、赤道长：4万千米 5、表面积：5.1亿平方千米

第二节经纬网 1、地球仪：按一定比例缩小的地球模型 2、地轴：假想的地球旋转轴 一、四个基本概念：3、两极：地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北 极（N），反之为南极（S） 4、赤道：到南北两极距离相等，与地轴垂直的大圆圈 1、定义：与赤道平行的圆 （1）形状:有的纬线都是圆，可称为纬线圈

经2、特点(2)特点:短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬（3）方向：示东西方向。 二纬线3、纬度的划分赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；以南 为南纬，习惯上用"S"表示。南北纬各划分90°；南北极 分别为90°S和90°N。 低纬度：0°~30° 4、高纬度的划分中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° 5、南北半球的划分赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬 均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。 网 1、定义：连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。 2、特点：（1）形状：半圆（2）长度：相等（3）方向：指示南北 3、经度的划分：从本初子午线（0°经线英国伦敦格林尼治天文台旧址） 向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，代号 E，以西的180°为西经，代号“W”。 三．经线4、经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成 一个经线圈。组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条 为东经，另一条则为西经。 5、东西半球的划分：国际上习惯用20°W和160°E的经线圈，作为划分 东西半球的界限。20°W以东到160°E为东半球。

七年级上册_历史知识结构图

七上第一单元中华文明的起源知识框架 【知识梳理】

七上第二单元国家的产生和社会的变革知识框架 时期学派代表主要观点 儒家孔子仁的学说，因材施教，谦虚好学，温故而知新春秋道家老子一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化兵家孙武“知彼知己者，百战不殆” 墨家墨子主张兼爱、非攻 儒家孟子反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政 战国道家庄子主张“无为而治” 法家韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集子权的封建国家

第三单元统一国家的建立知识框架

七年级上册历史第四单元知识图 1.三国的形成： （1）赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下 （2）孙权在长江中下游的势力得到巩固。 （3）刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。 2江南经济的开发⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区 带去劳动力和先进的生 产技术。 ⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 ⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。 3..北魏孝文帝的改革： ⑴措施： ①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免 所居官”）； ②官员及家属必须穿戴汉族服饰； ③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；（拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼） ④鼓励与汉族通婚；采用汉族的官制、律令；⑤学习汉族礼法，尊崇 孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 ⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。孝文帝是我国历史上著名的少数 民族的政治家、改革家。 学科人物朝代主要成就 世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第七位，领先世界近一数学祖冲之南朝 千年 农学贾思勰北朝著有《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作 著有《水经注》，是一部综合性的地理学专著，记述了许多前人 地理学郦道元北魏 没有记载过的河流

2017年七年级历史上册知识结构图 思维导图

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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表—北京人 一、我国境内的早期人类 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 例如：云南、北京、重庆…… 2、元谋人 生活年代：距今170万年 发现地点：云南省元谋县 生活生产：能够制作工具，知道使用火。 地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人的发现 生活年代：距今约70万至20万年 发现地点：北京西南周口店龙骨山上 发现过程：1921—1929---此后 发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。

三、北京人的特征 体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。 生活特征：工具、组织、用火 1、能够制造和使用打制石器。 2、北京人过群居生活。 3、使用天然火，能保存火种。 ★（怎样得到火？获得用途？火的意义？） 地位及意义：P5 四、山顶洞人 生活年代：距今约三万年 发现地点：北京周口店龙骨山顶部 体质特征：具有现代人类的特征 生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念 ?三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活 一、半坡居民的生活 1、生活年代：距今约六千年 2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带 3、生产生活： ?房屋：半地穴式圆形房屋 ?生产工具：磨制石器、骨器、角器等 ?种植农作物：粟 ?畜牧业：猪、狗等 ?手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣 （生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等） 二、河姆渡人的生活 1、生活年代：距今约七千年 2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址 3、生产生活情况： ?建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井

7年级历史的思维导图

7年级历史的思维导图 一、中华大地的远古人类 1.中国是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。 2.距今约170万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。 3.北京人。 (1)时间：距今约70万—20万年 (2)地点：北京周口店龙骨山 (3)体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。 (4)生产生活：制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居生活。 4.北京房山周口店距今约1.8万年的山顶洞人使用人工取火。 5.山顶洞人与北京人相比有哪些进步? 山顶洞人的面貌与现代人基本相同;山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出来;他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼;山顶洞人已经开始佩带装饰品;已经会人工取火。 二、星罗密布的氏族聚落 1.最具代表性的氏族和聚落是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。 2.半坡聚落和河姆渡聚落。 半坡聚落 河姆渡聚落

时间 距今约6000多年 距今约7000年 地点 今陕西西安半坡村 今浙江余姚河姆渡村 生产生活 使用磨制石器，用石斧耕地，种植粟、白菜、芥菜。饲养猪、狗等家畜，打猎、捕鱼。制造彩陶。住半地穴式房屋，过着定居生活。 使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，种植水稻;饲养猪、狗、水 牛等家畜。制造黑陶。住干栏式房屋，过着定居生活，会挖掘和使 用水井。 意义 黄河流域氏族聚落农耕文化的典型代表 长江流域氏族聚落农耕文化的典型代表 我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。 3.距今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，贫富分化现象出现。 三、传说时代的文明曙光 1.炎帝是神农氏。 2.华夏族的形成 约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来， 炎帝、黄帝在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎、 黄二部族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。

2016初中历史知识结构图

1 世界史 学好历史需要掌握哪些历史事实： 概况：时间、地点、人物和经过(识记) 背景：历史事件发生的原因、条件(分析) 评价：意义、地位和影响（理解） 工业革命推动资本主义发展，无产阶级与资产阶级矛盾更加对立、突出 英国宪章运动 1848年2月《共产党宣言》的发表 巴黎公社1871年 英国工人争取普选权的宪章运动 1836-1848

中国史（1） 识记的基本知识：首先了解历史三要素：时间、地点、人物其次要了解各个历史时期的特点第三要了解历史朝代更迭的顺序 公元前2070年公元前1600年公元前1046年前770年前221年前202年220年581年建立618年夏朝 商朝西周东周秦汉三国两晋南北朝隋唐 科举制三省六部制禹汤周武王春秋战国嬴政刘邦三国鼎立589年统一贞观之治开元盛世 世袭制盘庚迁殷分封制（前770年-前476年）（前475年-前221年）张骞通西域与丝绸之路北魏孝文帝改革开大运河玄奘西游天竺鉴真东渡日本 商鞅变法文成公主入藏 中国第一个王朝青铜文化的灿烂时期动荡、大变革的时代统一中央集权封建国家大一统政权分立民族融合繁荣与开放的社会青铜时代 907年960年1271年1368年1636年 五代十国宋元明清 1276灭南宋废行省设三司努尔哈赤建后金;皇太极改族名为满洲，在盛京称帝，改国号为清 北宋南宋行省制度废丞相权分六部设立军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化 960年-----1127年----1276年回族的形成戚继光抗倭设置驻藏大臣 辽、西夏、金、蒙古并立设宣政院管西藏郑和下西洋郑成功收复台湾 八股取士中俄签订《尼布楚条约》 几个政权并立统一疆域广阔统一多民族国家的巩固 经济重心南移 尧舜禹夏西周 2

七年级下册历史知识框架图

七年级下册历史知识框架图 七年级学生学习和研究历史，能帮助人们通过理解历史从而更好地认识现在，把握未来。下面由为你提供的七年级下册历史知识框架图，希望大家喜欢。 七年级下册历史知识框架图鉴赏元帝国拓展统一多民族国家基业 1、1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为成吉思汗，建立蒙古政权。 2、1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年改国号为元，建立元朝，第二年(1272年)定都大都。忽必烈就是元世祖。 3、忽必烈改制 (1)内容：①政治上：建立行省制度。中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构;地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府的管辖之下。 ②经济上：推行重农政策。把许多牧场恢复为农田;设立专门管理农业的机构“司农司”;以“户口增”“田野辟”作为衡量管理政绩好坏的标准;编写《农桑辑要》，指导农业生产。 ③文化上：提倡儒学，在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学。

(2)作用：忽必烈的改革有利于社会的进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家。 5、元朝各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小。当时有许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即“回族”。 6、元朝实行民族歧视和压迫政策，把各族人分为蒙古人、色目人、汉人和南人四等，目的是分而治之。 7、元政府设宣政院加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还设澎湖巡检司加强对琉球(台湾)的管辖。 七年级下册历史知识点二推动社会进步的科技成就 1、北宋时毕昇发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百多年。 2、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。 3、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。 4、元代黄道婆从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术。她的故乡松江地区逐渐成为江南棉纺织业中心。元代，棉布逐渐取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。 繁荣的宋元文化

历史知识结构图11

第一课夏、商、西周的政治制度 夏朝建立我国历史上第一个国家，始创王位世袭等制度。 在原始社会，部落联盟的首领选举实行禅让制，在部落联盟内部实行民主选举，“选贤与能”。到禹的时候，夏部落逐渐强大起来，部落联盟首领的权力也越来越大。禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人，却不给实权。相反，禹把实权给了自己的儿子启。约公元前2070年，禹建立了我国第一个王朝──夏朝，禹自己也转化为夏国王。夏是在原始社会的基础上发展起来的。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留了下来。因此中国古代的早期国家夏商周三代是一种部族国家，其开创建立的政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。。“公天下”变成了“家天下”。 夏商时期已经有了一套从中央到地方的国家行政管理制度 夏商时期，最高统治者为王，身边辅佐自己的重臣往往被赐予“相”“尹”“保”等官名，是当时最高的政务官。下面的官员可大致分为事务官（如臣、尹等）、武官（师）和史官（如卜、册、史等）三类。在地方，夏商时期方国林立，周王或商王可封赐方国首领为“侯”“伯”等，并对方国拥有一定的支配权力。如周方国的首领文王就曾被商纣王册封为“西伯”，并赐弓矢斧钺，赋予其征伐的权力。 分封制的主要内容及影响。 分封制的内容主要涉及作为西周的最高统治者周王与被分封的地方诸侯之间双方的权利与义务。分封，就是封邦建国的意思。周王把国都附近的地区划为王畿，由周王直接统治。王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。被分封的诸侯，接受周王的册封和礼器，对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。如果诸侯间发生了争执或冲突，则由周王进行调结和处理。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。对于不尽义务或反抗的诸侯，周王有权进行处罚乃至征讨。周武王死后，在周初的大分封中，起了重要作用的人物是周公。史称周公“立七十一国”，其中本家姬姓五十三，