两只蛐蛐吹大牛

两只蛐蛐吹大牛

墙头高，墙头低，墙噶那儿有对儿蛐蛐儿正在那儿吹大牛！

大蛐蛐说：“昨儿个，我吃了两只花不棱登的大老虎！“

小蛐蛐说：“昨儿个，我吃了两只灰不溜秋的大毛驴！“

大蛐蛐说：“我在南山，爪子一抬，踢倒了十棵大柳树！“

小蛐蛐说：“我在北海，大嘴一张，吃掉了十条大鲤鱼儿！“

这两只蛐蛐儿正在那儿吹大牛，扑棱棱打东边来了一只芦花大公鸡。

你瞧这只公鸡有多愣，它咄的一声，吃掉了两只小蛐蛐。

大蛐蛐一看生了气，它龇龇牙，捋捋须，一伸腿。。。。。。哎，它了喂了鸡！

我和秋有个约会作文

我和秋有个约会作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是为大家收集的我和秋有个约会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 秋姑娘用金钥匙打开了秋天的大门，她用画笔给高粱、柿子涂上了红色，给玉米、稻谷涂上了黄色，她让果园阵阵飘香，她让菊花心花怒放。 去年我和秋天说：“等你明年来时一定要给它上色！”每年我都很期待秋天的到来，因为我和它有个约定。 是她，是她！是秋姑娘来了！早晨农民伯伯早早地起来收高粱，红红的高粱近看一束束火把，远看像一张红毯铺在了地上，稻谷见秋姑娘来了都把腰都笑弯了。秋天的枫叶可漂亮，就像一个个巴掌，从树上落下来的树叶都挤成了一堆，一脚踩下去可好玩了，还经常发出“啪啪”的响声，可好听了！让我们去其它地方看看吧！ 我们来到了布满果香的果园，苹果就如同小朋友的脸蛋，红彤彤的，一个个金灿灿的梨像一个个发光的灯笼。石榴都笑炮了牙，露

出一排排红红的牙齿。柿子个个你挤我我碰你的，争抢着让人们摘呢！我在果园里我流下来的口水，都快变成一条河了。 美丽的菊花心花怒放，向日葵长出了一个个小黑豆，在田里收高粱、割稻谷的农民伯伯脸上洋溢着无法形容的喜悦，在果园里的人们可高兴了，个个都抢着丰收。 秋姑娘，总是那么无私，那么无私奉献，让农民伯伯看到了一年辛苦的成果，让人们摘下果实，带给家人尝，让树上的叶子落下来给小朋友们“伴奏”，让银杏树上的小扇子给人们扇风，这些难道不都是秋姑娘的功劳吗？然而秋姑娘却不觉劳累。她笑眯眯地看着她给大地，给人们带来的'美好的一切。 可是美好的时间总是很短暂，秋姑娘收拾行李要走了，她必须去别的地方做贡献了，我对秋姑娘说：“秋姑娘，明年秋天你一定要来，不要忘了带你的彩笔，再见了！她走了，带走了金黄色的秋天。 秋天，我爱你，永远爱你！

我与秋天的约会作文

我与秋天的约会作文 在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是为大家的我与秋天的约会作文，希望能够帮助到大家。 盼啊盼，等啊等，终于等来了秋天。 我来到田野里，踩在早已铺满金色、红色落叶的小路上，就像走在彩色的地毯上。风从一边的稻田吹来，继而掠过另一边的稻田，稻田翻起了一个个金色的波浪，留下一阵稻谷的清香。 咦，什么味道这么香啊。哈哈，原来我来到了一片梨园旁。瞧，一棵棵梨树上早已挂满“小灯笼”。微风中，梨儿摇晃着那圆圆的身体，好像在说：“快来吃我们吧。”这黄澄澄的梨，把我的脚勾住了。向梨园尽头望去，隐隐约约可以望见一座青瓦白墙的房子。我猜，那定是梨园主人的.家吧。 绕过梨园，再往前走，前面有一个小池塘。池边，一棵棵梧桐树把小池塘围了起来，梧桐树叶已被染成金黄。调皮的风弟弟，扯下片片黄叶与它玩耍。那一片片黄叶啊，也成了小动物们的宝贝：小

鱼把它当成伞，蚂蚁拿它玩漂流，蜗牛坐在上面把它当飞毯，七星瓢虫睡觉时拿它当被子…… 抬头仰望天空，电线杆之间的细线就像五线谱，线上停歇着几只麻雀，正在演奏着秋天的旋律。赶往南方的大雁，一会儿排成一字，一会儿排成人字，正在向勤劳的人们告别。 我捡起飘落在脚边的一片落叶，这是秋的告别——明年再见！ 阳光明媚，秋高气爽的一天，我和秋天来了一个约会。 我们203班的同学乘着辆大巴一起来到江洋畈游玩。那里景色宜人，尤其是那里的花都特别美丽。 在那里有教练带领着我们一起，活动开始时我们都很激动。教练说了一下比赛规则和活动内容，首先我们分成四个小队，每个小队在指定时间内完成几项特别的任务，最先完成的是优胜者。最困难的一个任务就是用四块形状各异的板拼成一个大写的字母T，这个任务我们足足想了五分钟。接下来我们行走在山间看着周边的秋景努力的完成了一个一个的任务，最后我们得到了第一名的好成绩还有180元的现金大奖。我们这一组都开心的跳起来了！

幼儿园主题活动：我和秋天有个约会

幼儿园户外主题活动：我和秋天有个约会 一、主题的产生与说明 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一——秋天在哪儿 活动目标： 1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二——树叶舞会 活动目标： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴

我与未来汽车有个约会六年级作文-我和秋天有个约会作文

我与未来汽车有个约会六年级作文|我和秋天有个约会作文 随着时代的不断发展，随着家庭条件的不断改变，如今，许多家庭已将古朴的自行车换成了富丽堂皇的汽车。 我家也不例外。只怪我爸把车开到了苏州，我很少见到它。可我并不觉得惋惜，而是在幻想未来的汽车会长成什么样子，有什么新颖的功能……于是，就在一次次梦境中我与未来的汽车有个了约会。 天渐渐黑了下来。众人都已经各进各家，各睡各床，而我却进入了奇异的梦境…… “嗨，你好啊！”是谁在和我说话？就在我四处寻找时，看见前面有一辆汽车：它有两扇机翼，后面有火箭式喷射与风扇装置。不，那个不是风扇，而是螺旋桨。宛然，那台汽车发话了：“看来，你注意到了我，那么我就自我介绍一下吧。我是未来最顶级的科学家研制出的一辆令全世界震撼的汽车，人称hjp107。我发现你一直幻想未来汽车，特地使用科学家为我制造的虫洞装置来与你见面……”我听得目瞪口呆，怔了好久才说：“那么，你肯定是一辆多功能的汽车啰，你能给我讲讲你的功能吗？” “当然没有问题，我的功能主要有五种，一是海陆空通用。在路上堵车时可使用飞行功能，飞行的速度是平常飞机的20倍，能以超快的速度到达目的地。还可以启用潜艇模式，以便观赏海洋深处的奇异景观。二是拥有超强的防御体系。我的外壳比乌龟还坚硬，不仅如此，我还有未来世界最为坚固的防护罩，可以抵御龙卷风、海啸、地震等自然灾害以及来自宇宙的陨石。三是拥有瞬间移动功能，我能让人们在百忙中瞬间到达目的地，连地球以外的

地方也可以。四是隐形功能。隐形功能就等于变色龙一般，可以根据环境改变颜色，我隐形后会让人摸不着的，即使是红外线也不能找到我的形踪。第五，也是我最为强大的功能，虫洞！虫洞可以带人们去另一个次维空间，穿越时空，穿过宇宙，带领人们体验奇妙的旅程。怎么样，想不想跟我到未来去看一看呢？我二话不说，一溜烟地跳上汽车，可就在车子发动时，一阵急骤的闹铃声将我吵醒了，原来只是一场梦啊！ 虽然只是一场梦，但我永远相信：未来一定会有这么先进的汽车的！ 感谢您的阅读！

描写秋天景色的句子摘抄

描写秋天景色的句子摘抄 1、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 2、秋天的夜晚是花儿散发香味的好日子。花儿摇摆着让风儿把香味带到小朋友家去让每个人都闻到自己的香味。 3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。 4、秋天的傍晚在哪儿？它在天空里。偏西的太阳倾吐着火红的余晖，使悠然的云朵镶上了一道金边儿，它像彩绸，又像锦缎。那晚霞在蓝天的怀抱里悠悠地聚散，仿佛是挂在天空中的一幅油画。 5、站在桥上，秋风用它那冰冷的手触摸着我，此时此刻离我最近的也恐怕只有它了吧！凉飕飕的风儿吹着万物，树儿。草儿。花儿。用它们的毅力抵抗着，胜利时便摆动它们既坚强又柔弱的身躯，它们跳起了舞，小河也哗啦啦地伴奏，一切都是欢跃的，一切都是乐观的。 6、这天的夜空是那么幽蓝幽蓝的，令人浮想联翩。夜空更像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。 7、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。 8、有一种声音叫甜美，有一种气质叫高贵，有一种感觉叫回味。我对你的爱慕叫不悔，对你的期盼叫约会。不见不散，情人节。 9、蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。 10、今天我发快递把最贵的巧克力和玫瑰送给你和你的恋人，作为情人节的礼物；哦忘了，这礼物是由你来结帐的；还有我找到工作了，在礼品店。 11、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。 12、秋天是金黄色的，不只是落日黄昏，枯藤老树，也不像人们所想的那般刻薄无情和娇柔脆弱，而是金色的成熟与丰收的吟唱。春华秋实，颗粒满仓。如果说

二上《我和秋天有个约会》教学设计

“我和秋天有个约会”教学设计 一、学习目标： 二、教学重难点： 朗读课文，了解感知秋天的多姿多彩。感受段的结构。 三、教学准备： 教具准备：课件 学生准备：预习 四、课时安排：一课时 五、教学过程： （一）老师一边出示秋景图，一边朗诵，并引导学生理解词语。 同学们，不知不觉，秋天已经来到了我们身边。天空，一碧如洗，天高云淡。你瞧，大雁打点行装，飞往南方；远看，山林变得五彩缤纷，层林尽染；近处，枫林里，红叶似火；桂花开了，香飘十里，这真是开桂飘香呀！果园里，硕果累累，一派丰收的景象。 刚才，老师用上了一些词语来描绘如画的秋天，让我们赶快把这些词语积累下来吧！ 自读——男女赛读——小老师教读 是呀！秋天的景色美不胜收，让我们一起走进课文《美丽的秋天》。 板书：秋天 （二）学习《美丽的秋天》 1.在学习之前让我们先来读一读学习目标吧！做到心中有数。 明确了学习目标，让我们开始学习吧！ 2.自读课文，读准字音，读通句子，不会认的字同桌交流，或问老师。 3.同学们读得多认真呀！课文里的生字宝宝都想和你们交朋友呢！你瞧，他们来了，赶快认认它们。

自读——同桌互读——开火车读 词语宝宝可淘气了，一看难不倒大家，它们变成了单个字的大苹果，你们有没有信心，把它们全摘下来了。 词语大家都会认了，让我们一起走进秋天的田野吧！ 4.老师引导学习第三自然段 同学们自由读课文的第三自然段，想一想：秋天的田野是什么样的？ 你是从哪些句子看出来的？ 读这些句子时，你的心情会怎样？（看图激发学生朗读的兴趣）同学们，让我们走出图，假如你就站在一户农家的地头，看到此时此景，你会怎样读呢？（想象画面感情朗读） 配乐指名读——配乐赛读 小结：听了你们的朗读，老师身临其境，仿佛已来到了秋天的 田野！ 5.总结阅读方法： 在学习课文第三段时，老师已经送给了大家一把阅读的“金钥匙”，老师再来提醒同学们怎样使用这把“金钥匙”。（板书方法） 6.小组合作学习其它自然段。 请同学们带上这把金钥匙，小组合学习其他自然段。 分工——汇报（随机板书：金黄，香甜，多彩，快乐） （三）朗读儿童诗《树叶儿飘》 同学们，儿童诗《树叶儿飘》中的秋天又是什么样的呢？让我们一起读一读吧？ 齐读——指名读配乐——儿童诗中的秋天是什么样的？ （四）朗读歇后语 歇后语中的秋天才有趣呢，不信？咱们就一起来读一读。 师生——男女（动作）——歇后语中的秋天是怎样的？ （五）朗读谚语 谚语中也有描写秋天的。 齐读——指名读——谚语中的秋天是怎样的？ （六）课外拓展：

视野与知识,意生与能力

视野与知识，意生与能力 当我们以一颗童心亲近幼儿，关注幼儿的关注，我们会发现每个幼儿对其周围的事物和生活都有较强的好奇心与探索欲望。但是，是不是每个幼儿都感兴趣的内容就值得探究呢？有兴趣呢？我园组织的“我和秋天有个约会”的活动，利用这个活动对幼儿视野的开阔，知识的丰富，兴趣的探究，有着一定的意义，同时培养幼儿克服困难，勇于攀登，挑战自我的良好意识，增强幼儿的耐力，锻炼幼儿的抗挫折能力，体验集体活动的乐趣。带领幼儿认识秋天，掌握秋天的基本特点，培养幼儿的观察能力和语言的组织能力，激发幼儿的好奇和求知欲望。 活动当天，真是圆满的一天，老天作美，不冷不热，上山的时候，面对山麓的陡峭崎岖，孩子们表现得很勇敢，没有退缩，没有胆怯。不向家长求助，不向困难低头。一步步跨过去，一点点爬上去，虽然步子小，可他们很执着，虽然很慢，可他们不放弃，孩子们有老师，妈妈们做坚强的后盾，还有什么可怕的呢。 活动时，孩子们不时地喊着加油！加油的助威声！叹息声。同时还有照相机咔嚓咔嚓拍照声。瞧；孩子们个个欢呼雀跃，沸腾的声音回荡在永吉的小县城。灿烂的笑容一点也不逊色这些多彩的花朵。 在拔河这项活动结束后，队伍继续浩浩荡荡地向山顶前行。一路上，一双双大手牵着小手，组成了一根长长的人绳，穿梭在山间小路上。孩子们都小心翼翼地攀登着每一个向上的台阶。没有一个孩子坐在家长的背上。他们目光中都充满无限的好奇，这也许是他们和大自然的一次近距离接触。从他们一句句听起来非常稚嫩的问话中，明显的体会到，孩子们对每一种动植物充满着好奇和神秘感。 当我们到了山顶，向四周眺望，永吉县城的美景尽收眼底。处处群山连绵起伏。一排排楼房，一条条交织的公路在红叶的衬托上，勾勒出一幅绝美的画卷。真有“山野青苔上石阶，飞身迈步至云台。远眺群山云遮雾，放声高歌舒胸怀。”的感觉。 此次活动，我们与孩子们充满好奇、天真、稚嫩的心灵走得那么近，同时也让孩子们开阔了视野，丰富了知识，锻炼了意志，增强了能力。

幼儿园中班秋天教案《我和秋天有个约会》5篇

幼儿园中班秋天教案《我和秋天有个约会》5篇 幼儿园户外主题活动：我和秋天有个约会 一、主题的产生与说明 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围， 都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要 特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美 情趣，我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。 二、主题教育目标 1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个 美丽和丰收的季节。 2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与 秋天有关的故事或儿歌。 4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等 资料。 2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、 皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一：秋天在哪儿 活动目标： 1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找 秋天。

1.户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2.找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3.复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。 4.捡拾树叶。 （二）活动二：树叶舞会 活动目标： 1.初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2.能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2.教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 3.交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。 （三）活动三：小树叶变颜色 活动目标： 1.通过感知秋天许多树叶发生了变化。 2.了解树叶变黄的原因。 活动准备：故事、篮子活动过程： 1.欣赏故事：想一想 1）说一说：小树叶是怎么变黄的？ 2）有什么办法可以让叶子变绿？ 3）小树叶能不能变成其他的颜色？ 4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？

我和中考有个约定作文

我和中考有个约定作文 夏天悄悄的离去，只留下点点干燥的热浪还在宣誓着夏季的余温。好似一眨眼，我们就已经身处秋天的落叶缤纷，瓜果富足。 看着手里已经颗粒饱满的柚子果肉，我有一瞬间的泪目。想到了很久以前，那时，我还小，奶奶也没有离去，我们坐在柚子树下，听奶奶说着他们那个年代的传奇故事。 那时候，我不喜欢秋天，奶奶总跟我说，秋天是农民伯伯的依赖，作物春天播种，夏季呵护，秋季丰收。没有秋天，就没有我们吃的粮食。所以，要我懂得感恩，感谢大自然赋予我们四季的变化，让我珍惜秋季的短暂时光。 我不懂，然后奶奶把我带到了田野里，那时的风，都带着点温润的气息，轻轻的吹在我和奶奶的脸上，很温柔，很安心。奶奶牵着我的.小手，让我看向远处。土地上，田野里，水塘中，一片忙碌之声。看着奶奶的微笑，那一刻，我仿佛听到的不是他们的欢笑，而是秋天的呢喃。 奶奶将我带到果树林，爸爸妈妈正在摘已经成熟的橘子，橘子不大，却很好看，当我还沉浸在橘子是黄中带青，还是青中带黄时，奶奶已经将果篮放在我脚边，她蹲下来摸着我的头，细声说，楠楠，帮爸爸妈妈摘橘子吧。 我拿起我的小果篮，爬着低矮的小果树，在爬上高处的一瞬间，看到了落日的辉煌，那时，小小的我被呆呆的看愣了，奶奶看着我笑了笑，说道，楠楠，这是秋伯伯送给你的礼物哦。 我，好像有点喜欢秋天了。但是我很酷，没有跟奶奶说。 渐渐地从回忆里拉扯出来，却发现自己已经泪流满脸，我想奶奶了。 时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张有回程的车票，向前看仿佛时间悠悠无边；猛然回首方知生命挥手瞬间。三年了，我们经过春耕良耕。如今快到收获的季节。 我和中考有个约定，三年时间，恍惚之间一闪而过，昔日顽皮的孩子，如今已成为缓重的少年。到我们相见的那天，我会勇敢，我不会畏惧，也不会退缩，更不会被你打败。 到明年也许一切只能听从命运的安排，而如今命运就攥在自己的手中，一切都还不晓，我会让梦想放飞，绝不会让它坠毁，在人生的岔路口，我要抓紧自己的命运。 以前，我不会为考试而担忧，不会因考不好而伤心，但是现在我担心了我怕我不能做好准备迎接中考的到来。从前的我从未来努力地学习，但现在我要为梦想而奋斗，要让结局不留遗憾，让过程更加完美。 中考，我想对你说：对我而言，你算是一种信念的坚持。“一个人最大的敌人就是自己。”我觉得这句话说得很有道理。既然约定了，就一定要让它完美，不论结果如何，都应该要为约定而努力，在我一次次失利时，在我一次次难过沮丧时，在我一次次想要放弃时，是你给我力量，让我擦干眼泪，继续前行。我常幻想有一天能够揭开你的面纱，走近你，携着你一起走向成功。但有时也会有点害，怕自己会输掉，但想到你在那里等我，我便有了勇气。 如今，我已是初三，我与中考已越来越近，我要为我们的约定而奋斗要认真的学习，抓紧时间，好好的奋斗一年，在明年的时候争取有一个好的结束，在剩下的时间里我会通过自己的努力赢得你。 带着内心的恐惧和莫名的不安，我在为我和中考的约定做准备，我一定不会失败！ 1

我和秋天有个约作文.docx

我和秋天有个约作文 篇一 : 我和秋天有个约会 春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色。春天，是生命的更替，给人生机；夏天，是生命的旺季，给人活力；秋天，是生命的成熟与衰退，给人喜悦，给人忧愁；冬天，是生命的考验；给人以严峻的考验。有人吟春，有人咏夏，有人秋思，有人冬愁。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋天是让人忧愁的季节，但我却独独喜欢秋天的成熟、秋天的色彩与秋天生命的“奉献”。 日历一页页翻过，秋天伴着落叶来了，播撒下无限爱的种子。 秋风吹过，带来的是一片金黄，是一种宁静、忧伤的气氛。树

木的顶端成了一片金色的海洋，翻起一阵阵金黄的波浪，拍打着充满宁静的空气，拍打着我的心灵深处。每一阵浪花的飞溅，对我都是一次心灵的震撼。 那是一种美，美得和谐，美得自然。 谁说秋天带来的是忧愁，我说，秋天带来的更多是宁静。忧愁，是人们心中宁静下后所产生的感情。人们为什么会在秋天思念家乡？为什么偏偏是因为秋的到来，让诗人们触景生情，写出一篇篇充满思乡、忧愁的诗词。因为秋天带给人们心灵的宁静；秋天的风，吹进人们的心灵深处，触动着人们心中的思念；秋天的叶，铺在人们 心灵的表面，将心中的一切都染成了灿烂的金黄色，那是最无暇、的金黄、最灿烂的金黄、最纯洁的金黄，让人忘却一切，只剩下一

份宁静与心灵的触动。这份宁静，这心灵的触动，促使多少诗人挥笔 写下他心灵最深处的触动。 那是一种美，美得灿烂，美得宁静。 背靠着那粗大的树干，感受着它的强壮与活力。一片片金黄的 落叶从我眼前飘过，微风吹拂而过，金黄的颜色在空中交错出了一道金色的彩虹，一道只有最纯净的金色的彩虹，这是那些树叶为自己的一生续写最后的辉煌。我看着满地的落叶，为地面铺上了一张 金黄的地毯，不禁感叹：连树叶都能为了曾经养育过自己的大树而 甘愿用自己的生命，来续写曾经养育过自己的母亲的未来，我也应 该像它们一样，尽自己的最大努力，孝顺我的父母。一片片秋叶的飘落，是一粒粒爱的种子的播撒，是一次次生命的奉献。 那是一种美，美得辉煌，美得伟大。 秋天的“浪”，给了我心灵的震撼；秋天的宁静，给了我心灵

我和秋天有个约定作文5篇

我和秋天有个约定作文5篇 1我和秋天有个约定 一转眼炎热的夏天就要过去了，我还记得这个淘气鬼带来的阵阵暖风，不久，硕果累累的秋天就要来了，我好期待，我还记得那年我们的约定，他们有没有忘呢？秋天的到来，是否会为我带来惊喜？ 在春天，枫叶姑娘与我们相遇在春游之地，她看着我们一大群人，尴尬的脸都绿了，把自己的小脸藏起来，我走过去，她害羞地告诉我，让我在秋天等她，让我和风儿、落叶，和她一起玩耍，看着她那害羞的模样，我在心里暗自偷笑，现在，就快到了约定的时间了，她是否会忘记？我来到她那里，她那青涩的笑脸已经渐渐变得红润，当秋天真的来临的时候，她就该涨红了脸了，呵呵，我好期待看她那种样子！ 在田野里，那一颗颗种子早已开花结果，我还记得他们小时候，不顾一切也要坚强的把那一点点小芽冒出来，他们每天都在暗自的努力，希望自己能够高高在上，不知道当初那绿油油的田野，现在是什么样？是否真的是一片金灿灿？农民伯伯要是看到这种场景，肯定要了开了花了，估计嘴巴都合不拢了，到那个时候，他们也就该收获一年的劳动果实了，一定会很忙碌。 枝头的小鸟，早已学会了飞行，他们叽叽喳喳的叫着，和父母一起飞翔在蓝天之间，好快乐！现在，那只我曾经看到的燕子，

也该准备去南方了吧！他会不会和大雁一起飞向南方？ 天气已经不再那么的热，他们，难道不是在预示着秋天就要来了吗？ 头顶的太阳已经渐渐变得不那么热，他有时候都会请假不来了，秋天的风就来了，她就要刮来瓜果成熟的飘香了，她就要刮去夏日的炎热了...... 秋天快到了，我们也快要上学了，大家又要穿上很多衣服了，又要来到学校了，什么时候，秋天才能真正来到我的身边呢？ 2我和秋天有个约定 也许是因为我出生在金秋，也许是因为我出生在海南的缘故，我爱秋。秋，收获的季节，金黄的季节，想念的季节。它同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。它让人感觉不到凄凉，因为海南的秋风永远是柔和的，更因为海南四季如春。海南的秋天，永远是我个人的世界。爸爸妈妈都说，秋天是他们最好的季节。也难怪。 常言道：“春华秋实”，万物始于春，而成于秋。秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。秋天，洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。闭上眼睛跟着我走。在一个有着朦胧薄雾的初秋的早晨，路灯也还朦胧着睡眼。顺着人行道一路漫步，路边的小草带着晶莹晨露。这时，可以呼吸大地精华的气息，感觉大自然的美妙。一切都让你心旷神怡。继续前行。小路旁有些星星点点的野花，但还没有盛开。大概是等待太阳出来吧！不知

《秋以为期》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成下列小题。 秋以为期 夏磊 中秋了，院子里的几株四季桂却迟迟没有开花，像是忘记了以往的约定，而每到这个时节，在老家生活的那段时光以及深藏心底的一些人和事，总是会在不经意的时候，像一缕秋天的展雾一样轻柔地飘进我的梦里。 每年，当连通着长江的河水由浑转清的时候，我知道秋天就要来临，水边的蓼花应该盛开了。其实在老家的时候，我并不知道那花叫蓼花，我们都称它狗尾巴花。这花在九月和中秋的时候开得最好，它大片大片地簇拥在水沟边上，茂盛得让人不太敢走进，生怕花丛里会有什么小危险。而它也鲜艳得让人不忍心去践踏，无人欣赏却干净水红。后来，我在清人纳兰性德的词里读到这样两句：“燕子矶头红蓼月，鸟衣巷口柳杨烟。”这才知道原来狗尾巴花就是蓼花，也叫红蓼。我那么多次在燕子矶的水边走过，却并不知道蓼花的花名和花语。也许是那时年纪还小，还不曾懂得什么是离别和思念的滋味吧。“江南江北蓼花红，都是离人眼中血。”从琼瑶作品中看到这两句，才知道原来这不起眼的花竞代表了离愁别绪。 在这个秋雨蒙蒙的上午，窗前独坐，我忽然那么想去找找蓼花，不知道它们是否还和昔日一样鲜丽。我没能找出第二首纳兰留给我家乡的诗词，而故乡留在我记忆中的除了许多刻骨铭心的人和事之外，却多了那一片片红蓼。于是每当梦回江南，色彩也明亮多了。 记忆中的家乡秋天是非常忙碌的，春夏两季的辛苦都要在这时去收获，这是一段能品出土地香味的时光。大人孩子都得下地收割，收回来的玉米和黄豆红薯要赶紧晒干，不然秋雨一来，它们很容易霉变发芽，那可不得了，那可是一个冬季的口粮啊!生活的滋味就是这样，每一点甘甜里都掺杂着一点苦涩，每一点苦涩里也能品味出丝丝甘甜。当我知道这些之后，很小我就学会了很多农活，并且学会了在秋天的夜晚看看天，盼着明天是个秋阳高照的好天气。那时的晚上最喜欢跟大人们去河边照螃蟹。秋风起，蟹脚痒。晚上，在屋后的小河边，铺上干草。点起油灯，把一条网铺在河底，就等着螃蟹牵动网绳了。回想起来，那时的我并不太期望螃蟹上网，似乎更迷恋那一段等待的时间。月亮亮汪汪地挂在天上，四周一片寂静，只有偶尔传来的一两声狗叫，这时真的能听到小虫子掏洞和鱼在水；里游的声音。那是离一些弱小的生命最近的时候吧；只有在这个时候我们才会暂时忘记乡村生活的寂寞和农事的辛苦，享受自己独有的生活滋味吧。现在野生的螃蟹已经很难见到了，也没有人照螃蟹了，然而我还一直记得当时的情景。 想和秋天有一个约定，约定在它的暖洋洋的太阳下，躺在有些暖意的草地或沙滩上，读一首

(初中记叙文)秋天与枫叶有个约定

秋天与枫叶有个约定秋天，是一片金黄的景色，是硕果累累的季节。 一片枫叶在枫树上摇曳着，享受着秋风的凉爽。这时，一位穿着金黄长裙的 小姑娘来到这片枫树林，她拿着花篮，扎着辫子，看上去美丽极了。 这片枫叶看见了她，就向她拼命摇手，想让她发现自己。小姑娘看到了，就笑着走向那棵枫树，说：是你再叫我吗？”枫叶点点头，说：是的，小姑娘，你叫什么名字呀？我好想和你一起玩呀！”小姑娘笑笑说：我的名字？我的名字叫秋。”枫叶开心得说到：秋姑娘，我怎么样才能从我的枫叶妈妈的怀抱里出来呢？我是多么想和你一起玩呀！”秋姑娘叹息道：唉，我也不知道，秋天要过去了，我也要走了，只有等到来年的秋天我才能再来到这片枫树林。”枫叶想：来年秋天？可是我早就化成泥土了呀！ 见枫叶不再快活，秋姑娘笑笑说：其实，我就是人们常说的秋天，是我， 拿着有魔力的花篮，向世界洒下金黄与果实。”是吗？”枫叶吃惊地说。是的。秋姑娘微笑着说。那这么说，你就是仙女了？”应该是吧。” 这时，枫叶灵机一动，说：秋姑娘，要不然咱们做一个约定吧！等来年秋天，你再来这片枫树林，你对着这棵枫树根部旁边的泥土说说话，我应该会在那里。” 真的可以吗？”秋姑娘吃惊地说。我觉得应该可以。”枫叶笑笑说。

好，等来年秋天，我一定会来的！我不会忘记这个约定！”秋姑娘坚定地说。 我也是！”枫叶说道。 秋天很快过去了，冬天来临了，冬婆婆吹着寒风，使整个枫树林的枫叶吹落了。 枫叶一直没有忘掉这个约定，可是，她被风吹落，掉到枫树旁边的泥土里。 就这样，冬天过去了，春天过去了，夏天也过去了，秋天来了?…秋姑娘来到了这片枫树林，急忙去寻找那片许下约定的枫叶。好不容易找到了那棵枫树，她蹲下腰，对着那片泥土说话：枫叶！枫叶！我是秋啊！”这时，泥土说话了：秋姑娘，我是枫叶，你还记得我吗？”秋姑娘点点头，留下了幸福的眼泪。 秋天没有忘记那个约定，枫叶也没有，就这样，秋天与枫叶有个美好的约定

我和四季有个约定 作文

我和四季有个约定 我和四季有个约定——春，夏，秋，冬，各具情态，我与你们有个约定。春，甜美的春风；夏，炽热的阳光；秋，丰收的果实；冬，纯洁的白雪。我与你们有个约定，约定之中收获春的希望，夏的热情，秋的丰收，冬的纯洁。 春，是希望，给了我梦幻般的绿，给了大地生命的绿。绿，便是你的颜色。万物在你的召唤下，纷纷从睡眠中苏醒过来，小草调皮地探出了脑袋。荒凉的山头，瞬间穿上了碧绿的大衣。小溪里的水奏起了激昂的交响曲，欢快的歌唱着。可爱的小燕子也从远方归来，赶赴春天的派对。一只只调皮的风筝也急忙与风儿嬉戏。这便是你，我与你有个约定，约定之中收获春的希望。 夏，是热情，给了我火一般的红，给了大地奔放的红。红，便是你的颜色。万物在你怀里显得更富有活力，经得起一片热情。你虽然不想春雨那般缠绵，也不像冬雪那般冰寒。夏，隆隆的雷声，你是如同气势蓬勃，万马奔腾的涛声。你在雨过天晴之际，给了我们五彩缤纷的笑容——彩虹。这便是你，我与你有个约定，约定之中收获夏的热情。 秋，是丰收，给了我金灿灿的黄，给了大地成熟的黄。黄，便是你的颜色。农民伯伯在你的厚爱下收割着饱满的稻谷，你便绽放着灿烂的笑容，你也欣慰地笑了。你给树儿们换上了金黄的衣服，空中飞舞着一只只金黄色的蝴蝶，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这便是你，我与你有个约定，约定之中收获秋的丰收。 冬，是纯洁，给了我仙境般的白，给了大地无暇的白。白，便是你的颜色。你将大地铺上厚厚的“棉被”，银装素裹，分外妖娆。你虽然严肃，但你的心是温暖的。你还将洁白的雪儿送给我们，堆雪人，打雪仗。。。。。。冬天到了，春天还会远吗？这便是你，我与你有个约定，约定之中收获冬的纯洁。 春，夏，秋，冬，你们，我收获了人生的希望，热情，丰收，纯洁。我与你们年年有约定，我爱你们！我将永远遵守我们的约定。 四季是人生的一道亮丽风景，我们与你相伴，相知。我和四季有个约定。

【幼儿园】户外主题活动：我和秋天有个约会

一、主题的产生与说明秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。 二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建（一）活动一--秋天在哪儿活动目标： 1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。

活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二--树叶舞会活动目标： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？

冬天和我有个约会

冬天和我有个约会 每个人都有喜欢的季节，譬如说：有的人喜欢生机勃勃的春天；也有人喜 欢富有情趣的夏天；还有人喜欢凉风习习的秋天。可是我却喜欢寒冷的冬天。 跟随着秋天的脚步，冬天来了！ 每当她一来，就会给大地母亲带来一样礼物——那就是雪白的毛衣！ 她，有着洁白的身躯，优雅的笑容，但她可并不文静。她最喜欢的事情就 是和小朋友们玩儿游戏。 喜欢和我们玩打雪仗、堆雪人等游戏，而我最喜欢的就是——打雪仗。 记得有一次，我和几个朋友一起玩儿打雪仗，一共分成两组。男的一组， 女的一组。在人数上，可能我们占了点上风，可是，男生队的人个个都长得很 魁梧。我们不时会发出“这可怎么办”的声音。于是，我们就商量了一个对策：我们一共有8个人，而男生对只有6个人。我和我的堂姐来揉雪球，其他六个 人来对付这些男生。男生肯定会顾得了这个顾不了那个，那么接下来，就是我 们表演的时间了。 不料，男生队居然也有计策，他们也有人负责揉雪球，而且，他们的计策 比我们的还要精确。他们只攻击一个人，这让我们防不胜防。谢欣懿就是他们 的攻击对象。谢欣懿这个人本来就是体型偏小，胆小懦弱，而他们却偏偏去攻 击我们队最胆小的人。 我喊到1就开战，我紧张及了，总是想：怎样才能给我们队一点优势。“3”过了好长的时间我马上喊“1”！就这样，打雪仗就开始了。谢陈涛负责揉雪球。其他男生来攻击我们。当男生队的第一球落到谢欣懿的头上时，谢欣懿又生气，又懊恼。紧接着，一个球，两个球……都落在了谢欣懿的身上。谢欣懿喊天喊地，就是没有人应她，而我们队的其他队员也不知道该怎么帮她。就傻傻地站 在那里发呆。最终，在坚强也禁不住这么折腾。谢欣懿跪倒在地。这时，我们 沮丧及了，因为我们知道——我们输了。 虽然我们输了，但是我们很感谢冬天，是冬天给了我们一个这样的环境， 让我们在这个环境里玩耍！ 冬天就像是个淘气的娃娃，总是长不大。而我们却就是喜欢这个长不大的 冬天。 六年级:张芷杭

【初一作文】与秋的约会

【初一作文】与秋的约会 烈日炎炎的夏季刚走，秋高气爽的它迫不及待的跑来了，它走过一座座小山，淌过一 条条小溪，穿过一片片树林，来到每个人的身边。看来啊，它已经等不及要告诉所有人， 它来了。 早晨，我推开窗门，我发现了它留下来的气息，就知道它来了，我穿上秋季的衣服， 准备去寻找秋的足迹。并和秋有个约会。第一个地点将是——公园。 我慢慢地走，一路闻着桂花香来到公园，那有晨练的走人，邻家的小孩等等，我走进 了里头的那片小树林，在这片小树林里有桂树，枫树，银杏树这些都属于秋季的树。桂香 那样的浓，让人沉浸其中，枫叶是那样的红，铺在地上，好似着了火，是如此的艳丽，却 又不失一点朴素，银杏树更妙了，它脱下那套绿的发亮的外套，换了那件黄灿灿的花裙子。秋的使者——秋风，好似个怎么长不大的小孩，到处乱跑。将地上尘土，落叶全卷起来了，到处?e树，把树上的叶子全摇下来了。叶子一片片地落下，犹如一只只花蝴蝶飞落在地，又像下了场叶的雨，显得格外美丽，秋季是个美丽的季节。 我跟着往南飞的大雁，来到了第二站一一田野。我走在田野的小路上，闻着田地里发 出的阵阵麦香，看着农民伯伯收割麦子时脸上挂着的笑容，自己也不由自主的笑了。我往 地里一看，金黄的麦子，火红的高粱，在地里时而笑弯了腰时而挺直了腰板，站在那，田 里的麦子一波一波的扑来，像是金色的海洋，让人沉醉其中，秋季是个丰收，金色的季节。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 麦香闻完了，在里面又闻到了一丝果香味，我随着果香来到了第三站一一果园。 首先印入眼帘的是石榴树，红通通的果实挂在枝头，像是果园为了欢迎秋季的来到而 挂的红灯笼。有颗硕大的石榴长在一根特别细的枝干上，风一吹，这石榴就落在了地上， 分成两半，里头的果实露出了它们的身姿，像极了一粒粒珍珠，还散发着闪光，散发着香甜，秋季是个香甜的季节。 我很期待下次与秋的约会。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

我和秋天有个约定作文

我和秋天有个约定作文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《我和秋天有个约定作文》的内容，具体内容：一转眼炎热的夏天就要过去了，我还记得这个淘气鬼带来的阵阵暖风，不久，硕果累累的秋天就要来了，我好期待，我还记得那年我们的约定，他们有没有忘呢?秋天的到来，是否会为我带来惊喜?以下是我为... 一转眼炎热的夏天就要过去了，我还记得这个淘气鬼带来的阵阵暖风，不久，硕果累累的秋天就要来了，我好期待，我还记得那年我们的约定，他们有没有忘呢?秋天的到来，是否会为我带来惊喜?以下是我为大家整理的，希望你们喜欢。 篇1 我和秋天有个约会 秋天带着淡淡的，旋转的光轮来了，在金黄的土地上播下了无限爱的种子。 秋天的落叶，像那样金黄的颜色。被风儿轻轻地一吹，就飘飘悠悠地落在了地上。为秋天铺上一条金灿灿的地毯，渲染出了秋天独有的宁静、忧伤的气氛。 红枫点燃了秋天，秋天到了，山上山下，无不是红枫在表达自己心中的喜悦。你瞧，它们的小脸蛋都涨得彤彤红，仿佛在盼望，盼望着自己被摘下。它们在幻想，幻想自己被爱动手的小孩子带回家，精心制成一枚火红的枫叶书签，让自己的魅力永远留在这秋日。

秋风吹过，带来一阵阵花草的清香;秋风吹过，送来怡人的甜蜜的果香。秋风扫过，溦储存松果的小松鼠带去阵阵清凉;秋风抚摸着小兔子，减少它第一次离开母兔的慌张。 秋雨潇潇，在屋檐下光上一串水晶做的珠帘。雨花轻快地拍打着地面，漾起层层涟漪。秋天干净而温暖的雨珠带给我一种心灵的震撼，那是一种美，美得透明，美得纯洁，秋天给我的一种无声的美，静谧的美。 诗人刘禹锡曾在《秋日》一诗中写道：自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。这种悲、寂、廖、又何尝不是一种美呢? 在干净而温暖的秋季，我与秋天有个约会，就在向日葵盛开的金色土地上。 篇2 我和秋天有个约定 也许是因为我出生在金秋，也许是因为我出生在海南的缘故，我爱秋。秋，收获的季节，金黄的季节，想念的季节。它同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。它让人感觉不到凄凉，因为海南的秋风永远是柔和的，更因为海南四季如春。海南的秋天，永远是我个人的世界。爸爸妈妈都说，秋天是他们最好的季节。也难怪。 常言道："春华秋实"，万物始于春，而成于秋。秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。秋天，洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。闭上眼睛跟着我走。在一个有着朦胧薄雾的初秋的早晨，路灯也还朦胧着睡眼。顺着人行道一路漫步，路边的小草带着晶莹晨露。这时，可以呼吸大地精华的气息，感觉大自然的美妙。一切都让你心旷神怡。继续前行。