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清华版教学计划表四上信息技术2017-2018

清华版教学计划表四上信息技术2017-2018
清华版教学计划表四上信息技术2017-2018

信息技术教学计划

2019-2020学年秋季学期八年级上册信息技术 教学计划 一、指导思想及教学目标 根据学校工作计划,以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期主要通过FLASH 知识的学习使学生对动画制作有基本的了解;通过实践操作知识的学习,使学生掌握动画制作的基本原理和方法,能够制作简单的多图层的动画;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种学习任务。 二、学生情况分析 1.初二级学生通过初一的信息技术课程,对计算机有了一定的认识,特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练,但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外,由于每班人数较多,在操作时遇到问题无法一一及时的解决。 2.八年级学生,通过第一学期的学习,学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识,学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课,不少学生家长对学生使用电脑管理的严,

尤其是学习好点的学生,家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。 三、教材分析 1、教材特点:教材实用性强,图文并茂,但难度增加,这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求,对于村镇学校的学生来说有一定的难度。 2、教材内容:第一章学习演示文稿,第二章为学习利用FLASH制作动画,第三章是利用网页制作。其中本学期主要学习演示文稿、补间动画的制作、网页制作 四、教学目标: 总目标是培养学生的信息素养。 初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面:(一)知识与技能 1、了解信息的特征和概念,了解信息技术的发展及应用。 2、掌握计算机软硬件基础知识,了解计算机系统的工作原理,熟练掌握计算机系统的基本操作。 3、能根据实际需求,运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。 (二)过程与方法 4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题,能通过问题分析初步确定信息需求。

清华大学《模拟电子技术基础》习题解答与答案

第一章 半导体基础知识 自测题 一、(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× 二、(1)A (2)C (3)C (4)B (5)A C 三、U O1≈1.3V U O2=0 U O3≈-1.3V U O4≈2V U O5≈2.3V U O6≈-2V 四、U O1=6V U O2=5V 五、根据P CM =200mW 可得:U CE =40V 时I C =5mA ,U CE =30V 时I C ≈6.67mA ,U CE =20V 时I C =10mA ,U CE =10V 时I C =20mA ,将改点连接成曲线,即为临界过损耗线。图略。 六、1、 V 2V mA 6.2 A μ26V C C CC CE B C b BE BB B =-====-= R I U I I R U I β U O =U CE =2V 。 2、临界饱和时U CES =U BE =0.7V ,所以 Ω ≈-= == =-= k 4.45V μA 6.28mA 86.2V B BE BB b C B c CES CC C I U R I I R U I β 七、T 1:恒流区;T 2:夹断区;T 3:可变电阻区。 习题 1.1(1)A C (2)A (3)C (4)A 1.2不能。因为二极管的正向电流与其端电压成指数关系,当端电压为1.3V 时管子会因电流过大而烧坏。 1.3 u i 和u o 的波形如图所示。 t t u u O O i o /V /V 1010

1.4 u i 和u o 的波形如图所示。 1.5 u o 1.6 I D =(V -U D )/R = 2.6mA ,r D ≈U T /I D =10Ω,I d =U i /r D ≈1mA 。 1.7 (1)两只稳压管串联时可得1.4V 、6.7V 、8.7V 和14V 等四种稳压值。 (2)两只稳压管并联时可得0.7V 和6V 等两种稳压值。 1.8 I ZM =P ZM /U Z =25mA ,R =U Z /I DZ =0.24~1.2k Ω。 1.9 (1)当U I =10V 时,若U O =U Z =6V ,则稳压管的电流为4mA ,小于其最小稳定电流,所以稳压管未击穿。故 V 33.3I L L O ≈?+= U R R R U 当U I =15V 时,由于上述同样的原因,U O =5V 。 当U I =35V 时,U O =U Z =5V 。 (2)=-=R U U I )(Z I D Z 29mA >I ZM =25mA ,稳压管将因功耗过大而损坏。 1.10 (1)S 闭合。 (2)。,Ω=-=Ω≈-=700)V (233)V (Dm in D m ax Dm ax D m in I U R I U R t t

四年级信息技术上册教学计划

四年级信息技术上册教学计划 一.指导思想 在新学期中,认真学习和贯彻执行教研室的精神,结合本校实际情况,为了加快信息技术在日常教学工作中的应用,在信息技术教学中培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力,提高学生的信息素养,特制定本教学计划。 二、教材分析 《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深、从易到难。 第一单元:初识互联网 主要侧重于Word基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改倡议书、美化倡议书等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。 第二单元:安全互联网 主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习,通过文件之家在哪里,给文件建新家,以及帮文件搬家,帮助学生建立文件夹和文件的概念,同时养成良好的文件管理意识。 第三单元:使用互联网 主要侧重于网络资源的利用和筛选。从查询生字,民俗风情到音乐歌曲。同时辅以电子邮箱的申请和使用,帮助学生学会利用网络获得信息,并培养学生具备一定的信息甄别能力。 三、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。 四、教学目标 1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

信息技术必修教学计划

信息技术必修教学计划集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

2018~2019学年高一年级《信息技术基础》教学计划 聂颖乾 一、指导思想: 根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学目标: 1.培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2.初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。 3.养成良好的计算机使用习惯。 4.通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 5.能够做一个多媒体作品出来。 三、教材分析: 本学期教材选自广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修),本学期授课内容是1-3章节,注重的是学生对信息技术基础的认识和了解,简单掌握一些日常办公软件的使用,同时对Internet的了解,能正确用网络来为学习服务。 四、学情分析: 对于刚上高一的学生,他们在初中已经学习了喜多信息技术知识和技能,具备了一定的解决问题的能力,但这些只是最基础的,还有待进一步提高。在

高中阶段,需要学会从实际生活中发现问题,有效地、负责任地利用信息技术解决问题,在实践应用中学习和使用信息技术,促使自己辩证分析和认识信息活动以及某些社会现象,从中提炼出一些基本思想方法,以提高自己的技能水平,熟练使用信息技术工具。 五、教学措施: 1.注重基础知识,计算机的基础知识操作精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。 2.进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会需求。 3.采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是主要的。 4.灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程实施教学,知识反而不能更好连贯,而要在课时不多的客观条件上选择实际应用较多的知识作为重点来教。 5.在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学习过时的知识。 六、教学计划表:

2017年秋季小学四年级上册信息技术教学计划

2017年秋季小学四年级上册信息技术教学计划20**年秋季小学四年级上册信息技术教学计划 一、本班情况分析 1、基本情况。 2、学生基础知识掌握情况。 四年级学生对学习计算机已有一定基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄,对于indos系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成,学生的基础知识还有待继续加强。 3、学生的学习态度。 兴趣是学生最好的老师,学生对于计算机的知识还是很有兴趣的,所以能够自觉主动的去探索知识,教师在课堂上把知识点讲授后,学生通过上机操作巩固所学知识,以达到掌握新知识的目的。 4、班中优生情况。 年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实,对于indos的基本操作比较熟练,所以接受新知识的速度也比较快,这部分学生可以起到小老师的作用,在上机操作中可以帮助指导其他的同学,以达到共同进步的目的。 5、班中后进生情况。 年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差,主要是由于上课爱讲话,不认真听课所致,这部分学生同时也会影响到课堂的教学,所以对于这部分学生要耐心引导,以达到改掉不良习惯的目的。 二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册,主要是画图软件的学习。包括以下内容:第一课走进电脑画室,让学生认识画图软件,掌握基本的操作;第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用;第九~第十课是学生创作,学生可以利用掌握的画图工具自由创作,从而达到学以致用的目的。 三、本学期教学目标。 1、知识与技能 认识画图软件,熟悉画图软件界面,掌握各种画图工具的使用,能够利用所掌握的工具自主创作。 2、情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 3、质量目标: 在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进后进生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、本学期教学措施。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。

信息技术学科教学计划

信息技术学科教学计划 导读:一、指导思想: 人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。” 二、教学目标: 1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。 2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。 3、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。 4、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。 认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件,进行文字处理。

1、七年级学情: 七年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。 2、八年级学情: 八年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。 3、九年级学情: 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,但由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。 三、教材分析: 教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的`操作。各课大都从完成某一任务

四年级下册信息技术教案(清华版彩色)

第一、二课播放创建演示文稿 教材内容分析 本节介绍演示文稿的播放实现,包括普通播放和控制播放,主要是讲演者放映方式和控制播放方式,讲演者放映是学生较熟悉的,控制播放对学生来说较陌生。 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握PowerPoint的启动与退出。 2.使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3.使学生掌握播放幻灯片的方法。 技能方面: 培养学生自学能力。 情感方面: 1.培养学生创造思维能力。 2.播放展示,让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。 教学重点 幻灯片的制作和播放。 教学难点 幻灯片的制作。 教学方法

1.自学法。 2.演示法。 3.观察法。 4.实践法。 教学手段与教学媒体 1.多媒体网络教室。 2.教师准备演示的幻灯片样例。 课时安排 1课时。 一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿,由此导入课题。 二、新课 1.启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。 2.快速制作一份演示文稿 教师介绍:一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法: (1)利用内容提示向导制作演示文稿。 (2)利用模板创建演示文稿。 (3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成:左边显示演示文稿大纲,右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿

操作步骤: (1)启动PowerPoint后,屏幕出现对话窗口,在该窗口中选择内容提示向导。 (2)选择演示文稿类型,如“激发团队精神”。 (3)选择输出类型:屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (5)完成。 学生观看教师演示。 学生启动PowerPoint。 学生听教师介绍。 学生听教师介绍,了解创建演示文稿的三种方法。 学生听教师介绍。 学生观看教师的演示, 学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动PowerPoint的方法。 学生了解什么是演示文稿。 学生了解创建演示文稿的三种方法。 学生了解窗口的组成。 学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。 续表: 教师安排任务:利用内容提示向导,制作贺卡演示文稿(教师提示:

四年级上册信息技术教学计划

四年级上册信息技术教学计划 一、指导思想 随着科学技术的不断进步,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每第个人的基本要求。为了提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,提高教育教学质量。 二、学生情况分析 任教班级是四年级,学生个性都非常活泼,对计算机充满好奇,学习的积极性也非常高,但是由于大部分学生来自本地农村,家里没有电脑,即使有电脑家长也不让经常使用,因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识比较薄弱,电脑操作技能技巧也较差,有待于老师与学生共同努力学习,共同提高。 三、教材分析 本册是《小学信息技术》第一册上,本册共13课,内容包括对计算机的认识和了解,如何正确使用鼠标键盘,桌面窗口的认识,以及怎样利用画图软件进行电脑绘画。教材内容重点突出、通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂,让老师容易教,学生乐于学。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 -i -

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,并养成良好的上机习惯。 3、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。 4、鼠标的指向、单击、双击、拖动,掌握键盘指法,能输入简单的文字。 5、了解windows桌面和操作窗口,学会使用附件中的画图程序。 五、教学重难点 1、计算机的正确操作 2、键盘鼠标的正确使用 3、熟练使用画图软件,并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。 六、教学的方法措施 1、以课改理念设计教学,积极发挥学生的主体参与作用。组织学生合作学习,发挥“小能手”的帮学作用,让熟悉电脑的同学帮助刚接触电脑的同学,培养团队精神,增强合作意识。 2、课堂主要以任务驱动的形式,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。尽可能地多安排上机时间,做到熟练得把握所学的知识。让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。 3、认真组织教学,教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。认真对学生进行辅导。以学生上机操作为主,教师讲解为辅。 -2 -

2011信息技术课教学计划

初中信息技术课教学计划 黄志明 2011-9-1 教学思想与教学任务: 人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 初中阶段要达到以下目标: 1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 工作要点及措施: 一、全面落实《课程方案》,开足课时。 新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中,结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际,确定在初中开设信息技术课,用福建省教育出版社教材,共4本,在初一至初二开设,每周一课时,每学期设期中、期末两次考试。各学校要按要求开设,并保证开设效果。 二、做好教学常规工作,加强教学全过程的管理。 备课:备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子;

清华大学出版社四年级信息技术试卷附答案

四年级信息技术 满分:100分 题号一二三四总分 得分 一、填空题(40分) 1、演示文稿有多种视图方式,分别是、、、 。 2、幻灯片上用来输入文字的虚线框称为。 3、在开始选项卡上的“”组中,可以对所选中的字体进行编辑。 4、在“”选项卡的“幻灯片”组中,单击“”按钮,可以插入新幻灯片。 5、若想在SmartArt图形中添加形状,可以在“SmartArt工具”下的“”选项卡上的“”组中单击“添加形状”的下拉箭头。 二、选择题(20分) 1、PowerPoint窗口中,下列图标中,一般不属于工具栏的是() A.打开 B.粘贴 C.复制 D.插入 2、PowerPoint是下列哪个公司的产品() A.IBM B.Microsoft C.金山 D.联想 第一页共一页

3、运行PowerPoint时,在程序菜单中选择() A.Microsofr Outlook B.Microsoft PowerPoint C.Microsoft Word D.Microsoft Office工具 4、创建新的PowerPoint一般使用下列哪一项() A.内容提示向导 B.设计模版 C.空演示文稿 D.打开已有的演示文稿 5、PowerPoint中,选择幻灯片中的文本时,点击文本区,会出现下列哪种结果() A.文本框变成黑色 B.文本框会闪烁 C.会显示出文本区控制点 D.windows发出响声 三、判断题,正确的打“√”,错误的打“X”(20分) 1、PowerPoint中,选择PowerPoint中的文本时,如果文本选择成功之后,下次就无法再选择该段文本() 2、在PowerPoint的窗口中,无法改变各个区域的大小() 3、要想打开PowerPoint只能从开始菜单选择程序,然后点击Microsoft PowerPoint() 4、PowerPoint中除了用内容提示赂导来创建新的幻灯片,就没有其它的方法了() 5、PowerPoint中,当本次复制文本的操作成功之后,上一次复制的内容不会自动丢失() 四、设计一个简单的演示文稿(20分) 第二页共二页

七年级上册信息技术教案(清华版)

正安县谢坝民族中学 信 息 技 术 教 案 2015年9月

教学计划 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用,并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原则,教有用的信息技术知识,以用为主。在学生上机练习中,强调人人学会,人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级1班,由我指导教学,农村中学条件有限,学生信息技术基础较差。经过走访交谈,对学生有了一些了解: 1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高; 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢; 3、学生运用电脑的能力较差; 4、部分学生上机行为不够规范; 5、有些学生键盘不会操作,有的不熟练,用一只手操作键盘现象较严重; 针对上述不良习惯,在学习中会严格要求,对于本学期的学习,要使他们进一步入好门,并能学以致用。 三、目的要求 1、培养学生爱护公物的良好习惯;

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣; 3、规范学生上机行为; 4、对学生适时进行爱国主义和法制教育; 四、教材分析 七年级下册《信息技术》教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,贯彻“以教师为主导,以学生为主体”的教育原则,系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念,以及各种软件应用的方法,同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。教材语言流畅,内容生动、活泼,图文并茂,将趣味性和教学性融为一体,符合七年级学生的认知规律。 五、教学措施 1、认真钻研教材,精心备课。 2、仔细讲授,进行演示教学+启发式教学模式教学。 3、耐心辅导,注重能力的培养,加强思想教育,增强信息素养。 4、严格要求学生,督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐,在学中受教育,在玩中受教育。 6、分组教学,互相帮助,培养团队合作精神。 正安县谢坝民族中学20164-2016学年第一学期 周历计划进度表

2018-2019年度四年级信息技术教学计划

2018-2019年度四年级信息技术教学计划 【范文一:四年级信息技术教学计划】 一、学生基本情况 本计划针对四年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点,又是难点。 知识点:基本的操作和操作的技巧 重难点:基本操作 三、指导思想: 根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 6、做一个作品。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体安排如下表 (略) 【范文二:小学四年级下册信息技术教学计划】 一、情况分析 1、信息技术状况 信息技术装备的改善,促进了我校信息技术教学水平的提高,目前除低年级没有开设信息技术课外,中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识,已经学会了如何开关机,认识了键盘,并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法,知道了部分特殊键的作用,部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字,练习画画。除此以外,所有学生都接受了计算机上机实

2020信息技术教学计划(新版)

编号:YB-JH-0222 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020信息技术教学计划(新 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

2020信息技术教学计划(新版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导,以 与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提 高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推 进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各 项工作。 加强信息技术学科教学的研究。 1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信 息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信 息化水平。 本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继 续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教 师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努 力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过

信息技术四年级上册教学计划

信息技术四年级上册教学计划 一、指导思想 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本学期教材使用山东教育出版社出版的小学信息技术第一册。本册教材包括六课,共有三大部分内容:认识电脑、学习使用键盘和用电脑画画。教材从学生熟悉的生活入手,由易到难,循序渐进,精心设计了符合学生年龄特点的学习情境,体现了教学内容与学生生活的密切联系,符合学生的认知特点。 三、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学会使用简单的软件,了解信息技术在日常生活中的应用。 3、养成良好的计算机使用习惯。 ! 四、学情分析 我是新来的信息老师,对学校的学生还不是很了解,但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,不仅仅是知识,还有上课态度习惯,大多数学生没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想。本学期学习如何使用画图软件来画画,对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会,一定要把握好。 五、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一

2017信息技术教学计划

2017八年级信息技术教学工作计划 一、指导思想 根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况分析 本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会。 所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析 三、教材分析 本学期教材是苏教版的教材,内容包括:网页制作,动画制作,电子表格。 四、教学目标 1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机处理数据,对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 3、能制作简单的网页。 4、养成良好的计算机使用习惯。

清华版四年级下册信息技术教案

清华版四年级下册信息技术教案 一.单元概述 本单元是学生初步接触PowerPoint 2010,主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2010 的启动.播放以及创建演示文稿。通过本单元的学习,学生要掌握在幻灯片中插入图片.艺术字.文本框以 及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2010使用技能。 本教材界面选用PowerPoint 2010,教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2010。教师可根 据实际情况进行版本介绍。 二.学习目标 本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线,把PowerPoint 2010的基本使用技能 贯穿其中,每课在知识上相互独立,但在内容上又前后联系,让学生在一点一滴的学习.积累中掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。 通过任务情境的设置,让学生发现;运用掌握的信息技术知识,可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。 教学中,要注意让学生利用已有的知识技能解决问题,从而发现操作中的相通之处。如;编辑文字时,要设置文字的字体等格式,这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多,连“按钮”都一模一样。 教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。 另外,本单元中要对插入的图片[来自文件的图片.剪贴画.艺术字]进行改变大小.位置等操作,教师 也要引导学生发现它们的相同之处,并利用知识的迁移解决类似的问题。 要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示,这是最终的成果。在活动过程中,教师应重视 各个环节的结尾,进行随时展示,如;编辑文字后,让学生看看效果;插入相关图片后,让学生进行展示。在这一次次的展示过程中,学生可以建立信心,相互学习,取长补短。 展示的方式可多样化,有条件的学校,教师可以用投影机或教学系统展示;没条件的学校,教师可以 组织学生下座位走走.看看.评评。 要重视学生的反思。单元结束后,要帮助学生梳理重点的知识.技能。 三.重点难点 教学重点: 1.学会在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。 2.掌握新建演示文稿的方法。 3.掌握在幻灯片中插入文本框.剪贴画.图片的方法。 4.学会设置幻灯片的“背景”。 教学难点: 1.在“占位符”中输入文字并编辑文字。 2.插入新幻灯片。 3.插入图片。 4.插入文本框。 四.学时安排 本单元建议安排4课时,每课均为1课时。 上课时间月日周第节次上课教师 教学内容;第1课七彩民族——播放演示文稿

清华大学信息技术五年级上册教案课件

信息技术(五年级) 课题一、春的气息——播放动画并初识Flash MX 目标1、观看Flash动画 2、了解Flash MX的操作界面 3、了解Flash MX的工具 重、难点重点:如何播放Flash动画难点:Flash MX的工具 教学过程 一、打开动画片 1、打开FLASH MX 单击“开始”——“程序”——“FLASH MX” 2、学生操作 3、打开FLASH界面 (1)文件—打开—选择“文件”—打开(2)学生观看 二、初识FLASH MX 工作环境 1、认识FLASH界面 (1)标题栏 (2)菜单栏 (3)时间轴 (4)工具箱 (5)属性面板 2、认识FLASH MX 工作界面 三、退出FLASH MX 方法1、执行“文件”——“退出” 方法2:单击关闭按钮 四、学生操作,教师巡视

信息技术(五年级)课题二、新春快乐——制作逐帧动画 目标1、了解Flash MX的工作界面 2、了解什么是逐帧动画 3、制作逐帧动画 重、难点重点:时间轴 难点:制作逐帧动画 教学过程一、层的概念 对于FLASH MX而言,层是一个很重要的概念,因为所做的图形,动画都必须在不同的层完成。 二、关键帧 在时间轴上,每一小方格就是一帧,只有关键帧是可编辑的。 三、对舞台进行设置 1、对舞台进行设置 步骤1:执行“修改”——“文档‘ 步骤2:弹出“文档属性”对话框,进行舞台设置 2、学生操作 3、制作第一帧动画 步骤1:选择工具箱中的“文本”工具,在舞台上输入文字“新春快乐”; 步骤2:单击“箭头”工具,结束文字输入 步骤3:在“属性”面板中设置文字效果及颜色 4、学生操作 5、制作第二、三帧动画 方法同上,将二、三帧插入关键帧,把背景色的背景更改。 四、观看动画效果 执行“控制”——“测试影片”即可 五、学生练习,教师巡视

信息技术教学计划

信息技术教学讣划 第三篇: 一、班级学生情况分析 1、基本情况: 计算机课学生数量多,机器少,老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣,这是教师开展讣算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好,需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。 2、学生综合素质分析: 通过以前的学习,学生对计算操作有了一定得了解,以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识,使得学生知识层次参差不齐,有的学生已经对网站、网页有了一定得了解,还有一部分学生是从零开始的,这就使得笫一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。 3、本学期预期达到的訂标: 在本学期结束后,力求学生在知识方面实现课程标准的要求,让每个学生在纵向上都要比较大的提高,同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识,培养学生热爱学习,乐于分享的良好习惯。 二、教材简要分析 1、本册教材各单元之间的联系,重点有哪儿个单元? 第一单元制作主题网站,运用的是网页制作工具Dreamweaver&包含了创建和管理站点及制作简单的网页,,并通过制作“昆虫记“主题网站,来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

笫二单元数据的初步处理,主要是让学生了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统计、整理、分析,并生成各种统讣图表,培养学生使用丄具软件的良好习惯和严谨的学习态度 2、教学重点、难点分析: 重难点是网站的建设,这对学生来说困难多点,对其他学过内容的联系也比较多, 是个查缺补漏,融合新知的过程。 三、本学期教学口标 1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求): 运用的是网页制作工具Dreamweaver&包含了创建和管理站点及制作简单的网页,并通过制作“昆虫记“主题网站;了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,学会对数据进行统讣、整理、分析,并生成各种统计图表。 2、过程与方法:(感受、尝试、发现、体验、探索): (1)能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为,初步掌握基本的计算机应用本领。 (2)能够清楚的表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地与集体生活。 (3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 (4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示):培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生掌握信息技术的基本知识和技能,形成良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

八年级下册信息技术教案清华版83052

八年级信息技术工作计划 一.本学期学生现状分析: 本计划针对八年级全体学生,通过上学期的学习,学生对计算机的基础知识有了一定的了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;所以这学期要多提供给学生动手实践的机会,让学生多动的操作,让学生在操作中学到知识。 二.教材分析 本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册,。内容包括:第一单元:新手入门,轻松上路,开篇之作,星光闪烁,第二单元:统一风格,事半功倍,第三单元:驾轻就熟,按图索伊,图形整合,自由穿梭,第四单元:一触即发,影音视听,分享成果。难点知识:是第二单元的统一风格和事半功倍,重点三四单元驾轻就熟,按图索伊,图形整合,自由穿梭,一触即发,影音视听三.本学期学生能力要求: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四.本学期改进课堂教学,提高教学质量的措施: 总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 五.本学期工作目标: 组织有意义的信息活动,让学生从中体会乐趣,激发学生学习动力。活动中,互相学习,共同进步,培养集体荣誉感。 适时开展比赛,在比中学,学中比,促进提高,培养学生创新能力,注重学生动手、动脑的锻炼、培养 采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式,注重培养学生健康向上的人格品质,做到教书育人,使他们成为思想素质高尚的人才

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