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领导科学与艺术-在线作业_A

领导科学与艺术-在线作业_A
领导科学与艺术-在线作业_A

领导科学与艺术-在线作业_A最终成绩:90.0 一单项选择题

1. 领导的根本目的是:()

实现组织的目标

增强团队精神

适应环境的变化

更好管理下属

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:实现组织的目标

知识点:

2. 关于领导与管理的关系,正确的表述是:()

管理是从领导中分化出来的

领导与管理是一回事

领导与管理没有任何联系

领导是从管理中分化出来的

本题分值: 5.0

用户得分: 0.0

教师评语:

用户解答:管理是从领导中分化出来的

知识点:

3. 领导者有效开展工作的首要条件是:()

领导责任

领导职位

领导能力

领导权力

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:领导职位

知识点:

4. 领导特质理论是:()

以领导环境为中心

以领导行为为中心

以被领导者为中心

以领导者为中心

本题分值: 5.0

用户得分: 0.0

教师评语:

用户解答:以领导行为为中心知识点:

5. X理论的提出者是:()

吉赛利

彼特

威廉·大内

麦格雷戈

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:麦格雷戈

知识点:

6. 领导体制的核心是:()

领导的程序

领导活动的原则

领导权限的划分

领导方法

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:领导权限的划分

知识点:

7. 把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是:()

一体制

首长负责制

集权制

职能制

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:首长负责制

知识点:

8. 对于非正式组织结构,领导者应当:()

充分重视其作用

可采取熟视无睹的策略

严厉打击

敬而远之

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:充分重视其作用

知识点:

9. 领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:()

缩小中间层

柔性化

科层制

扩大中间层

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:柔性化

知识点:

10. 要充分认识自己的价值观、个性特点、兴趣和需求等,是说明领导者:()

应寻求志趣相同的伙伴的支持

应当有自知之明

应知道领导的地位是通过“竞赛”所得

要弄清领导不同于管理

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:要弄清领导不同于管理

知识点:

11. 领导素质的修炼关键在于:()

知识的增加

体魄的锻炼.

创新能力的培养

政治素质的培养

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:创新能力的培养

知识点:

12. 古人云:修身,齐家,治国,平天下。这句话说的是:()

领导者要有大的志向

领导者要家庭和事业兼顾

领导者要有政治使命感

领导者的道德素养是其领导工作的起点

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:领导者的道德素养是其领导工作的起点

知识点:

13. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:()

二者非此即彼

谋高于断

二者相辅相成,但不能相互替代

断高于谋

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

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用户解答:二者相辅相成,但不能相互替代知识点:

14. 直接头脑风暴法的实质是:()

建立同态模型

通过信函搜集有关专家的意见和建议

为风险决策做准备

发挥专家集体智能结构效应

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:发挥专家集体智能结构效应

知识点:

二多项选择题

1. 领导具有的特点是:()

超前性与战略性.

基层性

具体性

权威性

系统性

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:超前性与战略性. | 权威性 | 系统性知识点:

2. 领导生态系统的构成要素包括:()

领导环境

被领导者

劳动者

领导者

社会生产方式

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:领导环境 | 被领导者 | 领导者

知识点:

3. 按照克里斯托弗·霍金森的观点,领导者应分为:()

教授

政治家

技术专家

野心家

诗人

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:政治家 | 技术专家 | 野心家 | 诗人知识点:

4. 职位权力包括:()

奖励权

感情权

惩罚权

合法权

专长权

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:奖励权 | 惩罚权 | 合法权

知识点:

5. 在领导理论研究的发展过程中,主要经历的阶段包括:()

特质论阶段

权变论阶段

综合论阶段

职能论阶段

行为论阶段

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:特质论阶段 | 权变论阶段 | 行为论阶段

知识点:

6. 命令应符合的条件是:()

清晰

可执行

迅速

低成本

完整

本题分值: 5.0

用户得分: 5.0

教师评语:

用户解答:清晰 | 可执行 | 完整

领导科学与艺术作业2

假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议,讨论公司发展战略的制定问题。如果 在会上听到了许多与你观点不同的意见,而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握 的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法?( ) 选择一项: A. 及时提供资料,证明这些意见的错误 B. 既然是智囊会议,就应允许畅所欲言 C. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法? D. 及时打断这些发言以发表自己的高见 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:既然是智囊会议,就应允许畅所欲言 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空,失信于消费者。为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下 的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法,你的看法是:( ) 选择一项: A. 这样做会打击下属的积极性,没有什么可取之处 B. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误 C. 这种作法符合当地的风俗习惯,不足为奇 D. 商场如战场,企业失去顾客如同失去生命,这种做法顺理成章 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误

正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用 选择一项: A. 领导决策 B. 领导艺术 C. 领导方法 D. 领导观念 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:领导观念 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 古人云:“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”,这说明领导者应具有(选择一项: A. 统筹能力 B. 决策能力 C. 指挥能力 D. 组织能力

领导科学与艺术考试题

名词解释(10): 1、什么是领导 领导就是决策,沟通和协调;为了实现组织的共同目标,率领大家共同实施的人。 领导是在一定条件下,指引和影响个人或组织,实现某种目标的行动过程。其中,把实施指引和影响的人称为领导者,把接受指引和影响的人称为被领导者,一定的条件是指所处的环境因素。领导的本质是人与人之间的一种互动过程。 2、什么是愿景 未来美好的愿望和途径 “愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成,具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘,在不确定和不稳定的环境中,提出方向性的长程导向,把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上,使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持,持续依循的明确方向、步骤与路径前进;并且藉由愿景,有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能,激发个人潜能,促使成员竭尽全力,增加组织生产力,达到顾客满意度的组织目标。因此,愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响,是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法,它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。简答题(50): 1、简述领导设置愿景的科学和艺术 树立正确理念:正确的理念可以帮助领导者用正确的眼光看待问题,保证视角的客观性,保证所提出的解决办法和方针策略能够准确无误的对政策目标发生作用。 把握内外大势:愿景具有引导和激励作用,可以帮助领导者准确的把握内外的形式,对症下药,提高解决方法的科学性,抓住问题的关键,直击问题痛点,提高解决问 题的效率。 紧贴民众需求:愿景是组织领导者和成员共同形成的,而不仅仅来自于领导者,而是领导者和成员共同决定的,可以更加全面的反应问题,以市场需求为导向,可以避 免脱离群众。 注重共同参与:结合领导者和成员的建议共同设置的愿景,可以提高社会成员的公共活动的参与度。 2、简述领导正确决策的科学和艺术 信息情况要明:在社会众多信息中,加以区分,准确的把握有效信息,提高信息利用率,有效降低信息不对称性。 决策程序要遵:遵循正确的决策程序可以有效地提高解决问题的效率,避免顺序颠倒所带来的决策失误。 不同意见要听:要采纳不同的意见,保证愿景的科学性,避免极端情形,让社会各方踊跃的提出自己的意见,有效地贯彻共同参与。 各方关系要顺:要完善解决问题的渠道,使得解决方法能高效的作用于目标。疏通各方表达自己意见的渠道。 3、简述领导选人用人的科学和艺术 不拘一格选人:一直存在不拘一格和循格用人两种选人用人方法。创大业,干大事,用非常人,就要不拘一格选人才。姜子牙、韩信、诸葛亮、王猛、薛仁贵,都是不 拘一格选人用人的产物。中国共产党历来就有不拘一格选人才的光辉传统。扬长避短用人:人无完人,每个人都有优缺点,都有擅长之处,要利用人,就要把他的擅长之处发挥出来,扬长避短,合理用人。 千方百计育人:人才培养,是综合因素长期积累产生的结果,人才的培养是一个国家的未来发展前景的重要保障。

领导科学与艺术_在线作业_1-2

领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间2019-01-07 21:09:00 一、单选题(每题5分,共14道小题,总分值70分) 1. 领导者制定正确战略的必要方式是:() (5分) A集权 B放权 C激励 D沟通 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 2. 直接头脑风暴法的实质是:() (5分) A发挥专家集体智能结构效应 B为风险决策做准备 C建立同态模型 D通过信函搜集有关专家的意见和建议 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 3. 领导者的核心角色是:() (5分) A危机管理者 B战略制订者 C信息沟通者 D追随者 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 4. (5分) 领导科学和管理科学的关系是:() A领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 B领导科学与管理科学是根本对立的

C领导科学就是管理科学 D领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 5. 领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() (5分) A科层制 B柔性化 C扩大中间层 D缩小中间层 纠错 正确答案您的答案是B回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 6. 西方学者认为,人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为:() (5分) AX理论 BZ理论 CX-Y理沦 DY理论 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 7. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() (5分) A二者相辅相成,但不能相互替代 B谋高于断 C断高于谋 D二者非此即彼 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术

领导科学与艺术期末测试题及答案

2014年第一学期期末考试 《领导科学与艺术》试卷 1.考试时间为90分钟,闭卷考试 2.试卷满分100分 姓名:专业:得分: 1、 选择题(3*8,共计24分) 1、下列不属于执行力障碍的是? A领导不力 B管理不当 C文化和谐 D团队障碍 2、下列不人力资本的特点的是? A高附加值性 B边际收益递减 C能动性 D不可替代性 3、下列不属于用人误区表现的是? A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯派 D任人唯全 4、提出激励过程中的目标设置理论的是? A 洛克 B 亚当斯 C斯金纳 D赫西 5、提出激励过程中的公平理论的是。 A弗卢姆 B亚当斯 C麦克里兰 D赫西 6、下列不属于授权的基本原则的是。 A权、责、利相互独立原则 B授权有度原则 C注重成效原则 D及时授权原则 7、下列不属于决策力特点的是? A 固定性 B 果断性 C风险性 D广泛性 8、下列不属于执行力特点的是? A态度上果断 B时间上快捷 C方向上虚无 D效益上优先 2、 名词解释(4*56,共计24分) 1、成见效应 2、月光效应

3、情绪管理能力 4、沟通 3、 简答题(5*8,共计40分) 1、领导者人文素养的重要性? 2、试分析自我管理的基本内容? 3、人际关系包含哪些基本要素和具有的特点有哪些? 4、人际沟通的基本原则有哪些? 5、说服和谈判的技巧有哪些? 4、 论述题(12分) 请结合事例分析领导者人文素养应该包括哪些基本内容?

参考答案 一、 1-5 CBAAB 6-8AAC 二、名词解释 1、成见效应,指在以往的直觉印象和认识定势的基础上,领导者很难改变对某人的固定看法。 2、月亮本身不会发光,但却可以借助于太阳而发出皎洁迷人的光辉,产生众首仰望的效应。 3、情绪管理能力是指一种识别、理解、管理情绪的能力,属于非认知的技能、潜能和素质范畴,她影响到一个人能否成功的面对环境的要求和压力。 4、人们在互动的过程中,发送者通过一定渠道,以语言、文字、符号等表现形式为载体,与接受者进行信息、知识与情报等交流、传递或

领导科学与艺术 江苏开放大学 第一次作业

江苏开放大学 形成性考核作业学号2018130300107 姓名强苏云 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务

江苏开放大学 任务内容: 一、选择题(每题2分,共20分) 1、领导学家()认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征?()。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有()。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说,组织中的领导者应该肩负四种责任,即()。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从基本性质上分看,领导环境可以分为和。 2、一般来说,领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度,这是一种集体领导制度。 三、名词解释(每题5分,共20分) 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题(每题8分,共40分) 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么? 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面? 3、领导科学的研究对象有哪些? 4、领导的构成要素是什么? 5、领导环境的作用?

14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

作业二 1.某大型企业的陈先生多年担任总工程师职务,前不久正式退居二线,但他的继任者进行重大工程技术决策前, 总还是要主动前去征询他的意见,之所以出现这种情况,你认为主要是陈先生拥有( B )的影响力。 (5.00分) A. 德高望重 B. 技术专长 C. 任职多年 D. 势力较大 2假设你召集下属开会,研究解决领导所布置的一项紧急任 务,结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条 理论,耽误很多时间。你认为如何应付这种情况为好?(B ) (5.00分) A. 允许其畅所欲言以表示广开言 路 B. 有策略地打断其讲话,指出时 间很宝贵 C. 不客气地打断其讲话,让别人 发言 D. 任其讲下去,让其他与会者群 起而攻之 3. “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用 光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落 空,失信于消费者。为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下的 全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法,你的看法是: ( A)(5.00分) A. 该经理希望借助耻辱心理 激励下属更加努力工作,不再 出现类似的失误 B. 商场如战场,企业失去顾 客如同失去生命,这种做法顺 理成章 C. 这种作法符合当地的风俗 习惯,不足为奇 D. 这样做会打击下属的积 极性,没有什么可取之处

4. 在领导方式诸因素中,处于主导性因素的是( D)5.00分) A. 组织结构 B. 被领导者 C. 环境 D. 领导者 5. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。 这主要说明领导者应具备良好的( B )(5.00分) A. 身体素质 B. 心理素质 C. 能力素质 D. 知识素质 6.权变领导理论的研究重点在( B )。(5.00分) A. 领导者的影响力 B. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 C. 领导者的个性特质 D. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 7.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对 他的最有效的激励应该是:(注意:并不排斥其他方面的适当奖励):( B) (5.00分) A. 提职 B. 配备最好的研究条件 C. 高额奖金 D. 精神奖励(如评为劳模) 8.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( A )。(5.00 分) A. 人本思想 B. 重视纳谏的 思想 C. 民本思想 D. 谋断分离的 思想

领导科学与艺术作业4学习资料

领导科学与艺术作业 4

领导艺术是个人经验的积累,没有科学的成分 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 决策是领导者的基本职能,而信息则是决策的首要条件和基础选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分

标记题目 题干 领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 领导体制的载体是各级各类领导机构的设置 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。

题目5 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般来说,下层领导幅度可以大些,上层则应该小一些,形成金字塔式的领导层次。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般而言,组织结构层次以四层为宜。最多设六层。 选择一项: 对 错

反馈 正确的答案是“错”。 题目7 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一个科学而合理的领导群体的年龄结构,应该是呈梯队构成的结构。选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 随机应变的决策,主要适用于战术性的决策或短时期的决策。 选择一项:

对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 任何一个创造活动的过程,都要经过从扩散思维到集中思维,再从集中思维到扩散思维,多次循环,直到解决问题。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目

《村官领导科学与艺术》平时作业

《村官领导科学与艺术》平时作业 《村官领导科学与艺术》平时作业(三) 班级: 姓名: 学号: 成绩: 一、单项选择题 1.2020年10月28日,十一届全国人大第十七次会议通过了最新的( ),对村民自治的相关问题做出了明确的规定,这是村民自治实行民主决策的直接法律依据。 A.村民委员会组织法?????????? B.村民委员会选举法 C.村民委员会自治法????????? D.农村土地承包法 2.( )是村民直接参与民主决策的主要法律形式,在村民自治中拥有最大的决策权力,是村民自治中地位和权威最高的自治组织形式。 A.村民会议???????????????? B.村民调解委员会 C.村党支部委员会?????????? D.村民选举委员会 二、多项选择题 1.决策包括从对决策目标的确定到决策的实验、实施、反馈调节的全过程,具有以下特征( )

A.创造性????????????????? B.目标性 C.优越性????????????????? D.风险性 2.村级民主决策过程中坚持的原则是( ),通过表决的方式,集体讨论决定村民自治范围内涉及村民利益的重大村务。 A.村民人人平等原则?????? B.少数服从多数的原则 C.相对合理性原则???????? D.效益性原则 3.下列选项中,属于村民会议议事内容的是( ) A.审议村民委员会的年度工作报告 B.有权撤销或者变更村民委员会不适当的决定 C.有权撤销或者变更村民代表会议不适当的决定 D.党组织建设和党员队伍建设 4.下列选项中,属于村级民主决策作用的是( ) A.有利于保障村民行使自治权利 B.有利于村领导班子实现科学决策 C.有利于维护农村的社会稳定 D.畅通村民参政议政的渠道,扩大村民的有序政治参与 ?5.工作中,我们无时无刻不在进行着沟通。以下选项中属于沟通要素的是(ABCD) A.沟通的主体?????????????????????? B.沟通的目的 C.沟通的内容??????????????????????

领导科学与艺术试卷(A)

领导科学与艺术试题(A) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在答卷相应的括号内。每小题1分,共20分) 1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。 A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。 A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场 4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力 5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥 6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。 A.科学 B.社会 C.自然 D.阶级 8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和( )人才。 A.操作型 B.实践型 C.社会型 D.组织型 9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为( ) A.集权制与分权制 B.一体制与分离制 C.层次制与职能制 D.一长制与委员制 10.( )是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础。 A.领导艺术 B.领导权术 C.领导者素质 D.领导者风格 11.( )是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力。 A.气质 B.智能 C.年龄 D.资历

武汉电大《领导科学与艺术》作业一答案

武汉市广播电视大学开放教育行政管理专业(专科) 《领导科学与艺术》/《领导学基础》课程平时作业(一)答案 一、填空题 1. 领导活动是领导者、追随者、领导环境这三个基本要素组合成的复杂函数。这种关系的函数公式是:领导活动=f(领导者、追随者、领导环境)。 2. 从历史上领导理论的变迁看,领导学研究主要有三种途径:①特质论; ②行为论;③权变论。 3. 如果你想当一个领导者,那么“记住,年轻人,最重要的是你必须有追随者。” 4. 领导的实质含义是“领导就是预见”。 5. 凡一组织的事权交由一人单独负责处理是谓首长制组织;凡一组织的事权交由若干人共同负责处理是谓委员会制组织。 6.凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力都集中于一个行政首长手中者,是谓完整制;凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力分属于两个以上平行的行政首长手中者,是谓功能制。 二、多项选择题 1.人类的实践活动与动物相比,有哪项根本不同的特点(BCE) A.人类的实践活动是人类本能的体现,有天然的自发性和随机性。 B.人类的实践活动是有意识的,有特定的目的性和计划性。 C.人类的实践活动是有组织的,有特定的规范性和秩序性。 D.人类的实践活动是有条件的,有特定的紧迫性和时代性。 E.人类的实践活动是不断发展的,有特有的累积性、传承性、普遍性和进步性。 2.西方近代管理学的发展经历了三个基本阶段,第一阶段是19世纪到20世纪初的“古典管理理论”阶段,其主要代表人物有(ADE)等 A.泰勒 B.梅奥 C. 马斯洛 D.法约尔 E.韦伯 3. 中国国情与特色的领导职责有(ABCDE) A.领导决策 B.领导用人 C.沟通与协调 D.示范与激励 E.思想政治工作

领导科学与艺术自测及答案

领导科学与艺术 单选题(共5 题,每题7 分) 1 .某团队领导刚被聘任,他想更加了解该团队中的成员。对于该团队领导来说,在与团队成员交流的过程 中最应该强调的是()。 ? A.倾听 ? B.交谈 ? C.思考 ? D.关注 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 2 .人员的发展能够提高部门整体工作效率与综合素质,帮助员工发展通常较常用且直接有效的方法有()。? A.批评 ? B.指导、培训 ? C.交流 ? D.沟通 我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无 3 .建立和增加部门人员之间的公开性是很重要的,下列说法对公开性的建立不起作用的是()。 ? A.面对每个成员说出自己真实的感受 ? B.通过班组集体活动,帮助成员相互了解 ? C.班组成员各自都有自己单独做事的方式 ? D.欣赏班组成员不同形式的贡献 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 4 .一个领导的领导方式可以影响整个部门,成功领导者通常需要具有较高的激励技巧。下列说法中,不正 确的是()。 ? A.在要求员工时总是以身作则 ? B.对工作充满热情,并用自己的热情去感染员工 ? C.自己可以没有激情,但团队成员必须充满激情 ? D.充分信任自己的下属,努力提供条件帮助他们完成任务 我的答案:C

参考答案:C 答案解析:暂无 5 .领导方式没有好坏之分,关键是()。 ? A.看是否代表上级领导层的意思 ? B.看是否代班组成员的利益 ? C.看是否适合部门当前的情况和发展 ? D.看是否得到部门人员的欢迎 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 多选题(共3 题,每题10 分) 1 .对部门人员的表扬,需要遵循()原则。 ? A.表扬要明确具体 ? B.确保员工明确为什么被认可 ? C.确保其他人员知道该员工为什么被认可 ? D.对能动性高的员工,不用表扬,他心里清楚 我的答案:ABC 参考答案:ABC 答案解析:暂无 2 .下列关于领导的表扬策略,说法正确的是()。 ? A.遵循“多表扬,公开表扬”的原则 ? B.表扬必须及时,延时的表扬,没有效果 ? C.在大家提建议时,可以一边听,一边与发言者目光交流,同时微微点头,这是对发言者无声的鼓励 ? D.可采取“迂回表扬”的方式,即背后赞扬,通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里,这样做的效果会使人感到更加真实。 我的答案:ACD 参考答案:ACD 答案解析:暂无 3 .下列关于领导方式的说法,正确的是()。 ? A.命令,没有下属参与,只是执行上级的命令,这一领导方式又被称为严父式的领导 ? B.说服,是多给下属一些说明和指导,增加下属执行这项命令的自觉性,但是发出的命令是不容置疑的,这一领导方式又被称为慈父式的领导

领导科学与艺术作业

江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务

江苏开放大学 任务内容: 一、选择题(每题2分,共20分) 1、领导学家()认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征?()。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有()。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说,组织中的领导者应该肩负四种责任,即()。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从基本性质上分看,领导环境可以分为和。 2、一般来说,领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度,这是一种集体领导制度。 三、名词解释(每题5分,共20分) 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题(每题8分,共40分) 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么? 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面? 3、领导科学的研究对象有哪些? 4、领导的构成要素是什么? 5、领导环境的作用?

领导科学与艺术在线作业1

1.领导的根本目的是:() a实现组织的目标b增强团队精神c适应环境的变化d更好管理下属 2.关于领导与管理的关系,正确的表述是:() a领导与管理没有任何联系b管理是从领导中分化出来的 c领导与管理是一回事d领导是从管理中分化出来的 3.领导者有效开展工作的首要条件是:() a领导责任b领导职位c领导权力d领导能力 4.领导特质理论是:() a以被领导者为中心 b以领导者为中心 c以领导行为为中心 d以领导环境为中心 5.X理论的提出者是:() a威廉·大内b吉赛利c彼特d麦格雷戈 6.领导体制的核心是:() a领导权限的划分b领导活动的原则 c领导方法d领导的程序 7.把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是:() a一体制b职能制c首长负责制d集权制 8.对于非正式组织结构,领导者应当:() a严厉打击 b可采取熟视无睹的策略 c充分重视其作用d敬而远之 9.领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() a扩大中间层b缩小中间层 c科层制d柔性化 10.要充分认识自己的价值观、个性特点、兴趣和需求等,是说明领导者:() a应当有自知之明b要弄清领导不同于管理 c应寻求志趣相同的伙伴的支持d应知道领导的地位是通过“竞赛”所得11.领导素质的修炼关键在于:() a体魄的锻炼b知识的增加 c政治素质的培养d创新能力的培养 12.古人云:修身,齐家,治国,平天下。这句话说的是:() a领导者要家庭和事业兼顾 b领导者要有大的志向 c领导者要有政治使命感d领导者的道德素养是其领导工作的起点 13.如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() a断高于谋b谋高于断c二者相辅相成,但不能相互替代 d二者非此即彼14.直接头脑风暴法的实质是:() a通过信函搜集有关专家的意见和建议b发挥专家集体智能结构效应c建立同态模型d为风险决策做准备

领导科学与艺术总复习题

领导科学与艺术总复习 题 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

领导科学与艺术 一、填空题 1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。 2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。 3、与传统领导活动相比,现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。 4、领导力的内容主要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。 5、我国的领导学是自 20世纪80年代初开始兴起的,我国第一本领导学专着 是由夏禹龙、刘吉等编写的 《领导科学基础》。 6、人格大五模型是韦伯在 1915年首次提出,它包括 外倾性、可靠性、 随和性、情绪稳定性和阅 历广泛性五个维度。 7、智力三元理论是由美国 心理学家斯腾伯格提出的, 它认为存在三种基本智力模 型,分别是分析型智 力、实用型智力和创造型 智力。 8、丹尼尔戈尔曼认为情商 具有自我意识、自 我控制、自我激励、共情 能力和社会技巧五种基本成 分。9、勒温根据领导者在 领导过程中表现的工作作风 把领导行为分为专制型领 导、民主型领导和放任型领 导。 10、勒温根据领导者在领导 过程中表现的工作作风把领 导行为分为专制型领导、民 主型领导和放任型领导,他 认为放任型领导工作 效率最低,民主型领导 工作效率最高。 11、领导者的权力来源组织 和个人,来源个人的权力有 专家权力和指示权 力,来源组织的权力有合 法权利、报酬权力和强制权 力。 12、构成权力性影响力的要 素主要包括:传统、职 位、资历。 13、构成非权力性影响力的 要素主要包括:品格、能 力、知识、感情。

领导科学与艺术网上作业答案

领导科学与艺术作业 (四)(网上作业) 一、填空题 1.领导 ( 权变 ) 理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。 2.“明确地告诉人们自己所希望的事项,然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导 ( 授权 ) 活动的重要性。 3.特质论对领导者的研究主要集中在三个方面:身体特质、( 个性特征 ) 、智力特征 4.领导者影响他人的基础是 ( 权威 ) 。 5.领导决策的基础和决策思维的原料是 ( 组织决策 ) 。 6.领导行为理论是从人际关系和 ( 情感因素 ) 的角度去研究领导行为。 7. (绝对 ) 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8.麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在 ( 人性假设 ) 的基础上提出的。 9. ( 领导效能 ) 反映了领导活动进行的状态和结果。 10.领导的本质是领导者对被领导者的一种 ( 影响 ) 过程。 二、名词解释 1.被领导者:被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两个层面:一是领导者直接统领的下级部属,也称为相对被领导者;二是领导者为之服务的广大社会公众,也称为绝对被领导者。 2.领导体制:是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。 3.领导者的素质:是指从领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 4.领导决策评估:是指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。它涉及到决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估。 三、简答题 1.请简述领导的特征。 领导的特征: 1) 权威性 2) 服务性 3) 综合性 4) 超前性与战略性 5) 超脱性与全局性 2.领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题? 答: 1)领导权力的授予,必须根据实际需要而来确定 2)领导职责的承担问题 3)领导者掌握的权力和履行的职责必须一致 3.简述领导与管理的区别 1)领导具有前瞻性,管理具有当前性 2)领导具有整体性,管理具有局部性 3)领导具有超脱性,管理具有操作性 4.简述领导环境的构成变量

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术模拟试题之一 一、单项选择题 1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。 A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。 A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场 4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力 5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥 6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。 A.科学 B.社会 C.自然 D.阶级 8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和( )人才。 A.操作型 B.实践型 C.社会型 D.组织型 9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为( ) A.集权制与分权制 B.一体制与分离制 C.层次制与职能制 D.一长制与委员制 10.( )是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础。 A.领导艺术 B.领导权术 C.领导者素质 D.领导者风格 11.( )是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力。 A.气质 B.智能 C.年龄 D.资历 12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。 A.科学预测 B.算命卜卦 C.科学研究 D.气功预测 13.现代领导方式总的趋势是( ) A.家长式和个人专制式 B.人本主义和民主主义 C.民主主义和经济主义 D.爱国主义和国家主义 14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。 A.最优决策 B.满意决策 C.战略决策 D.高层决策 15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权。 A.授权 B.分配 C.分权 D.集权 16.领导的( ),是工作作风和生活作风的基础。 A.领导方法 B.领导艺术 C.领导方式 D.思想作风 17.坚持( )的作风,既为我们党的宗旨所决定,也是为有效实施领导所必须。 A.清政廉洁、为官从俭 B.为人民服务 C.诚恳待人 D.举止文雅,出言有理 18.领导的( )对领导效能具有决定的作用。 A.方法艺术 B.技术技巧 C.目标方向 D.战略策略 19.根据人才能力的大小,给予适当的职位,这体现了人才使用中的( ) A.量才用人,职能相称原则 B.用人不疑,疑人不用原则 C.扬长避短,各尽所能原则 D.结构合理,素质互补原则 20.以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是( ) A.领导决策工作 B.组织考察工作 C.思想政治工作 D.评估反馈工作

领导科学与艺术在线作业1

领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间:2017-01-09 15:58:24 一、单选题 1. (5分)领导者制定正确战略的必要方式是:()? A. 沟通 ? B. 放权 ? C. 激励 ? D. 集权 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 B 解析 2. (5分)直接头脑风暴法的实质是:() ? A. 为风险决策做准备 ? B. 通过信函搜集有关专家的意见和建议 ? C. 发挥专家集体智能结构效应 ? D. 建立同态模型 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 C 解析 3. (5分)领导者的核心角色是:()

? A. 追随者 ? B. 战略制订者 ? C. 危机管理者 ? D. 信息沟通者 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 B 解析 4. (5分) ? A. 领导科学就是管理科学 ? B. 领导科学与管理科学是根本对立的 ? C. 领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学 ? D. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 5. (5分)领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() ? A. 扩大中间层 ? B. 科层制 ? C. 缩小中间层 领导科学和管理科学的关系是:()

? D. 柔性化 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 6. (5分) 西方学者认为,人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为:() ? A. X-Y理沦 ? B. Z理论 ? C. Y理论 ? D. X理论 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 7. (5分)如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() ? A. 断高于谋 ? B. 谋高于断 ? C. 二者相辅相成,但不能相互替代 ? D. 二者非此即彼 纠错 得分: 5

《领导科学与艺术》试题和参考答案

1. (单选题)一般说来领导艺术是对领导科学的()。(本题 2.5分) A、创造性发挥 B、随意的运用 C、严格遵守 D、外在表现 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2.5 2. (单选题)领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为()。(本题2.5 分) A、B、C、 D、决策7再决策7执行7再执行决策7执行7再执行7再执行决策7执行7再决策7再执行执行7决策7再决策7再执行 学生答案:C 标准答案:C 解析:得分:2.5 3. (单选题)调查活动的第一个阶段是()。(本题2.5分) A、选题 B、准备 C、调查 D、反馈 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2.5 4. (单选题)下列关于领导环境作用叙述错误的是()。(本题2.5分) A、B、C、D、领导环境是领导活动得以进行的重要条件领导环境是领导活动的基本构成要素领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败 学生答案:C 标准答案:C 解析:得分:2.5 5. (单选题)马斯洛需要层次理论指出,()是人的最高层次需要。(本题2.5分) A、物质需要

B 、 交往需要 C 、 安全需要 D 、 自我实现 学生答案:D 标准答案:D 解析: 得分:2.5 6.(单选题)领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生 ()。(本题2.5 分) A 、 腐败 B 、 成绩 C 、 政策执行的困难 D 、 责任 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2.5 7.(单选题)领导活动中“以点带面,典型引路” 分) A 、 命令方式 B 、 说服方式 —-r t C 、 示氾万式 D 、 协调方式 学生答案:C 标准答案:C 解析: 得分: 2.5 A 、 与群众全谈话 B 、 向公众演讲 C 、 追悼会 D 、 下属聊天 学生答案:C 标准答案:C 解析: 得分:2.5 9.(单选题)下列不属于放任用权表现形式的是 A 、 牧羊式用权 B 、 无反馈式用权 C 、 不讲用权效益 8.(单选题)下列场合下,领导不宜采用幽默的是 ()。(本题2.5分) 的做法属于领导指挥职能的 ()。(本题2.5 ()。(本题2.5分)

领导科学与艺术作业

浅议“曹操团队”领导科学与团队建设 领导学家伯纳德。巴斯认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对于领导者们的影响程度,对领导的研究与人类文明的出现几乎是同步的。人类活动的目的性和计划性、组织性和规范性、特有的累积性和传承进步性,决定了领导行为的必然性和重要性。而与此同时,在外部环境复杂多变、竞争态势也日趋激烈的环境下,单凭管理者个人的知识和能力显然是远远不够的,这就需要依赖团队智慧的成果。在人力资源管理中,一个优秀的团队的作用日益显现,具有不可忽视的地位和作用。如何领导一个团队,并且能带领一个优秀的团队走向成功呢?下面我们仅以曹操团队为例,具体阐述领导科学和团队建设的特点。 三国时期,可谓自春秋战国之后中国人才最活跃的时期之一。这个时期出现了一大批耳熟能详的人物:如武圣关羽、贤相孔明、赤壁周郎等。后人极其怀念这一阶段的历史人物,李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人都有怀念这一时代人物的作品,甚至我国开国领袖毛泽东同志也曾挥毫泼墨,写下“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”的叹咏之作。 众所周知,东汉末年,魏蜀吴三分天下,形成了三足鼎立的局面。其中,曹操的实力最为强大,三分天下有其二。那么曹操是如何做到的呢?这主要取决于他知人善任、唯才是举。他用了近十年的时间(公元189~200年)完成中原统一,这一阶段曹操逐袁术、败张绣、灭吕布、破袁绍、击刘备、征乌桓;第二阶段为公元200~2008年,以赤壁之战为标志,三国鼎立的局面成;第三阶段为公元210~220年,曹操以内政为主,征伐为辅。曹操团队的建设高峰期主要为第一阶段,杰出的代表人物如:荀彧、郭嘉、张辽、夏侯兄弟等。如此高效的团队,体现了曹操作为领导者的两大特点: 1、唯才是举,礼贤下士 为求得贤才,曹操曾经三次下“求贤令”,甚至提出“贵辱之名,见笑之行,或不仁不孝而有治国用兵之术者,各州郡长官,勿有所遗”的观点。可见用人尺度之宽泛,由此招纳了大量人才。曹操唯才是举,将其定为国策,有此麾下谋士如云,兵多将广,聚集了汉魏间最优秀最庞大的一支人才队伍,为其取得天下打下了坚实的基础。不仅如此,他还礼贤下士,官渡之战中,当曹军在与袁军的对峙中日渐不利的紧要关头,袁绍手下谋士许攸深夜来访。曹操喜出望外,连衣服鞋子都没有穿好,跣足出迎。远远望见许攸,抚掌大笑,携其手而共入,先拜于地。许攸在袁绍处受尽猜疑和冷落,委屈之下转投曹操,见曹操以大礼相待,深受感动,遂献计火烧乌巢。曹操依计而行,果然大获全胜。重视人才,平等相待,是曹操管理团队的壮大之道。 2、惜才如命,宽宏大度 曹操惜才如命,善于用真情招揽贤才以为己用。他当时采纳郭嘉之计远征沙漠,途中郭嘉水土不服,卧病在床。曹操十分心疼,前去看望,流泪道:“因我欲举沙漠,使公远涉艰辛,以致染病,吾心何安”,几句话说的郭嘉深受感动。后来郭嘉英年早逝,曹操痛哭,并对百官说;”诸君年齿,吾孤等辈,惟奉孝最少,吾欲托其后事,不期中年夭折,使吾心胸崩裂矣”。众人闻之,无不为郭嘉之死感慨,更为曹操惜才而感动,都愿为曹操尽忠效力。郭嘉临死前给曹操留下一封信,曹操依言而行,杀二袁,大胜而归,叹服郭嘉料事如神,又想起郭嘉迭出妙计屡建奇功,不胜怀念,遂又带人去郭嘉陵前哭祭。三哭郭嘉,不仅凝聚了整个团体的力量,而且使众谋士感到上位者对自己的重视,从而发奋努力,更加卖力的工作。

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