外研版四年级上M9U2教学设计

M9 UNIT2 I’m going to do the high jump.

一．教材分析

《新标准英语》这套教材以题材为纲，以结构、功能为目，以培养学生综合运用语言的能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。

本课的内容是小学英语三年级起始外研版第三册第九模块第二单元，巩固学习一般将来时be going to 的用法。要求学生掌握Sports Day, do the long jump, do the high jump等短语。通过学习本单元学生能制定计划和谈论体育运动项目。

二．教学目标

知识与技能：

1.能听说读单词Sports Day, do the high

jump , do the long jump, run the 100 metres , run the 200

metres 等。

2. 学生能理解掌握What are you going to do for Sports Day?

I’m going to ….

过程与方法

使学生能熟练运用本课所学语言知识，进行日常交际，形成综合运用英语的能力。

情感与态度

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与对话，说儿歌，欣赏英文歌曲等多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，让学生

充满乐趣的学习，并在自主学习的成功体验中进一步提高学习英语的兴趣和积极性。

三．教学重点及难点

1. 掌握体育运动类单词及短语（重点）

2. 能用一般将来时描述所要进行的体育活动。（难点）

四. 教学策略及学习策略

在小学的英语学习中主要培养学生听说的能力以及对英语应用的良好感知能力。所以本课中在积极培养学生学习英语的兴趣外，我主要运用任务型教学方法和情景交际法，通过一个真实的小组调查来实际运用我们本课的句型。

陪养学生主动学习的能力和合作学习的策略，在一定的语境中能用学过的英语进行交流。注意观察生活或媒体中关于运动项目的英语说法。

五. 教学过程

Step1. Review and warm-up

Say a chant

Sing an English song

“ What are you going to do ?”

设计目的：通过歌谣和歌曲的引入，调动学生学习的兴趣，营造轻松愉快的教学氛围，并且也导入了本课的教学内容。

Step 2. Presentation

1.教师给同学们介绍她的四位好朋友，都是体育健将，通过图片

的进入，引出所学短语。

2. 教师告诉同学们羊村也要举行运动会，喜洋洋和灰太狼都积极参加运动会，让学生猜猜他们都会参加什么项目，用本课的句型回答I’m going to ….

3. 角色扮演。同学积极扮演羊村的成员参加运动会。

4. Make a survey.学生组内合作调查他们要参加运动会的参赛项目。完成一个小对话(pair-work)。

设计目的：通过此活动，学生能全面了解和掌握本课的单词与句型，也直接切入本课的重点。

5.Watch the video.

学生仔细观看视频内容并记忆，回答问题。

设计目的: 通过此教学活动，锻炼学生听的能力和及记忆的能力

6. Summary