新加坡管理发展学院大众传媒专业费用

360教育集团新加坡部介绍：新加坡管理发展学院是新加坡创办最早、为终身学习而设的非赢利专业学府。学院成立于1956年，半个世纪的丰富教学经验使其成为新加坡最具声誉和实力的教育机构之一。是新加坡最具有权威和实力的学院之一。由中国驻新加坡大使馆认证并且学历受到承认。同时也是新加坡教育信托保障计划认证（EduTrust）的学校。

下面为您带来新加坡管理发展学院与美国俄克拉荷马城市大学合作的大众传媒专业介绍：

课程内容：

印刷媒体、新闻采编技能、广告:策略设计及管理、电子媒体、大众传媒研究、公共关系:策略设计及管理、毕业专题作业

学习流程：

学生必须学习[大专阶段]->[高级大专阶段]->[本科阶段]才能拿到本科文凭。

学习费用：

新币$38,800元（加7%政府消费税后为新币$41,516元）

约为人民币207,580元

注释：学费可以分期付款。

录取后第一次交费：第一期专业课程学费或语言课程学费+学校杂费，约新加坡币6千-9千元。

其它费用报名费:新币$297.5元（约人民币￥1,488元）;学杂费:新币$2,500（约人民币￥12,500元）

入学要求：

高中/中专/职高在读或毕业

雅思6.0/托福550/参加MDIS专业英语强化课程

就业方向：

电视台或电台节目制作、编导、新闻记者等

新制度经济学视角下中国经济发展应向新加坡经济发展模式的几点借鉴研究

新制度经济学视角下中国经济发展应向新加坡经济发展模式的几点借鉴研究 作者：刘文轩 院校：石家庄铁路职业技术学院 经济学专业培养具杯比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 摘要：通过分析新加坡经济发展模式改革概况，审视我国经济发展现况，运用新制度经济学的理论和方法，探讨借鉴新加坡的有益经验，以促进我国经济的健康发展。 关键词：新制度经济学；经济发展；借鉴 一、新加坡经济发展模式概观 (一）新加坡现况 新加坡为东南亚地区重要的金融中心、运输中心和国际贸易中转站，世界电子产品重要制造中心和第三大炼油中心，2004年国民生产总值达910亿美元，人均GDP22670美元。新加坡的总面积只有682.7平方公里，不足北京市面积的1/6，总人口约400万，不足北京市人口1/4。 （二）新加坡经济的发展道路 新加坡政府在独立后的经济发展中，贯穿和实行了以下经济运行管理模式及理念：不折不扣地实施市场经济体制并与世界经济挂钩；努力营造廉洁的政府运作

环境；实行论功行赏制度；实行劳—资—政三方合作；牢固不破的公积金制度。具体可归纳为以下五点: 一、同西方接轨。首先，新加坡政府为解决国内就业，在实施工业化进程中，始终力求使自己的工业产品面向美、欧、日等经济发达地区市场，实行西方的工业标准，并推行自由贸易政策，在金融、运输等服务行业采取与西方发达国家相同或近似的作法。 二、建立高效廉洁高效政府。在经济运行过程中，新加坡采取一套较为合理的公务员激励制度，对犯有贪污行为的公务人员则施以重刑，从而建立了一个廉洁奉公的政府运行机制。 三、群众路线。提倡全体新加坡公民就经济发展问题向政府献计献策（特别是在独立初期），对具有重大贡献的提案，政府予以重奖。 四、妥善处理劳资纠纷。公民对政府政策不满而发生罢工罢市等是令西方国家政府较为头痛的问题，是经济发展的大敌。新加坡政府为妥善解决此类问题，建立了一套具有新加坡特色的政府主导型的劳—资—政合作协调体制。其中典型的实例就是把全国大大小小的工会统一成一个“新加坡职工总会”，简称“职总”。把全国绝大部分工薪阶层都吸纳为会员。通过定期召开会议，将政府政策向其会员进行宣传，求得理解，涉及工人利益问题，统一向全国资方代表－新加坡雇主联合会进行交涉。新加坡职总秘书长由政府不管部部长担任，从而确定了政府与工会之间较为牢固的合作关系。 五、建立公积金制度。为妥善解决公民住房、看病等关系社会稳定的基本问题，新加坡政府建立了一套强制性的公积金制度，即任何企业在员工的薪金中，必须按照政府规定的公积金提取比率为员工配发公积金并将其存入员工固定的公积 金户头。如，在1997年亚洲金融危机前，新加坡政府规定，雇主发给员工薪金时，要按照其薪金标准的20%由雇主配发公积金，连同扣除该员工薪金的20%一道（即员工薪金40%的金额），存入该员工公积金户头。该员工可按照有关规定，在购房和看病以及子女教育等开支时使用公积金款项。公积金制度的建立，基本保障了新加坡公民基本生活水准。对社会稳定作出了重要贡献。

2018年SMU新加坡合作大学详览

https://www.wendangku.net/doc/548299624.html, 新加坡管理大学 (Singapore Management University),简称新大 (SMU)，是新加坡5所公立大学之一，是亚洲顶级的财经类院校。新加坡公立大学现有5所，分别是新加坡国立大学，新加坡理工大学，新加坡南洋理工大学，新加坡科技设计大学，新加坡管理大学。与美国精英大学相同，新大采用了美国常春藤大学式研讨会形式的教学方法。这是因为新大与美国两所顶尖商学院，即美国宾夕法尼亚大学 (University of Pennsylvania) 的沃顿商学院 (Wharton School)及信息科技教育与研究闻名于全球的卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)保持密切的合作关系。 据立思辰留学360介绍，新加坡管理大学已经成为一所世界一流的商业管理大学，在UTD世界知名商学院排名中，新加坡管理大学排名第54位。其李光前商学院和经济学院在亚洲排名第三；会计专业在亚洲排名第一，全球排名第10；金融专业在亚洲排名第二，全球排名第25。在2015年QS世界大学学科排名中，会计与金融类专业排名全球第50（由于学校只有商科，所以不参与综合大学排名），https://www.wendangku.net/doc/548299624.html, 将新大放在了国际知名顶级商学院之一。此外，李光前商学院和会计学院的本科生和研究生课程都获得了国际商学院联合会(简称AACSB International)和欧洲质量发展认证体系(简称EQUIS)的认证。 对外合作 与华中科技大学 新加坡管理大学与中国华中科技大学已经建立了友好的合作关系，推出金融经济学硕士预科项目，华中科技大学经济学院已输送数批学生赴新加坡管理大学学习金融经济学硕士课程。该项目为学生们充分规避了风险，保证学生在新加坡读研期间能获得更轻松的课堂体验，更深入的文化体验，为生活学习加分增值。 新加坡管理大学将华中科技大学视为在中国最重要的合作伙伴，不仅优先录取华中科技大学预科班学生，还提供了由国际著名金融公司资助并以此命名的奖学金。华中科技大学经济学院推行的和新加坡管理

新加坡PSB学院提供交友平台

官网：https://www.wendangku.net/doc/548299624.html, 新加坡PSB学院是一所追求卓越的新加坡优秀私立学院和作为新加坡最大的独立教育与培训机构之一，也是叁陆零教育集团新加坡教育联盟重点推荐院校之一。PSB学院和美国、英国与澳洲的顶尖大学建立了国际合作关系，从而确保每一位踏进PSB学院大门的学生都能享受到世界级品质的教育。由中国驻新加坡大使馆认证并且学历受到承认。新加坡PSB学院也是在2010年首批被新加坡私立教育委员会授予教育信托四年期正式认证（EduTrust）。 在新加坡PSB学院，学生的福利和快乐与学习同等重要。学院专门成立了学生事务处来帮助国际学生们解决他们在新加坡生活问题，悉心照顾学生的身心健康，为学生提供从入学到毕业的所有后勤保障，使学生能更顺利地完成在PSB学院的学业。 迎接新生 留学360（https://www.wendangku.net/doc/548299624.html,/）介绍PSB学院每年常规的迎接使新生能顺利注册报到，其中包括校园展示与参观。初次到达PSB学院，学生将参加一项全面性的适应介绍活动，包括一些实际问题的详细信息资料和建议，例如住宿、银行、交通、入境及签证等问题。同时，学校也会将新生介绍给PSB学院的其他新同学、学姐学长以及学院的学术和行政管理人员。PSB学院在新生入学后还会并带领学生参观校园和整个城市，让学生对PSB以及新加坡有一个初步的了解的全面的认识。 结交伙伴 在新生的介绍活动结束后的一个月内，PSB学院将会委派一名高年级的学生作为新生学习生活的指导伙伴。指导伙伴对新生的指导将是非常有益且无价的，所以许多新生在他们之后的学习生涯中都与指导伙伴建立了深厚的友谊。 学生俱乐部 为丰富学生的校园生活，新加坡PSB学院学生事务处与学生会一起组织了运动俱乐部和艺术俱乐部，以及丰富多彩的课外活动。譬如，组织野营与参观名胜古迹能帮助国际学生更快的融入新加坡。 PSB学院每年会组织多次的校内与校际之间运动和才艺竞赛，如篮球、羽毛球、街头足球和PSB偶像选秀比赛，使学生有更多的机会展示他们多才多艺的一面，为新生与其他高年级的同学提供广泛的交流平台，拓宽他们的社交圈。 寻找合适的住所 目前，PSB学院的所有国际学生都居住在校外。新加坡在住宿方面有广泛的选择面，从私人出租的公寓到宿舍的单元住宅，应有尽有。 PSB学院在接受学生的入学申请后，会为学生提供住宿建议并提供关于学生宿舍的详细信息以及一份申请表。 当然，学生也可以考虑租用私人公寓或单元住宅。相对来说可能便宜一些，尤其是如果与同学合租的话更为便宜。不过也请注意，租用私人公寓或单元住宅的租赁，只有在学生到达了新加坡后才可办理。

职业技术学院十三五专业建设规划.

Xx技术职业学院 “十三五”专业建设与发展规划 一、发展现状及面临形势 （一）发展现状 1.专业规模逐步扩大。“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。 2.办学特色更加明显。“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。 3.教学条件明显改善。“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实习基地30多个。 4.教学管理严格规范。通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运

行高效的质量保障体系。 5. 办学水平显著提升。毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。 6. 校企合作教育快速发展。（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。 7. 科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。 （二）面临形势 进入21世纪，我国职业教育处于快速发展，2005年以来，职业教育领域解放思想，突出特色，深化校企合作，9年共培养了近8000万高素质劳动者和技能型人才，每年培训各类人员1.5亿人次以上。可以说职业院校毕业生已成为产业大军的主要来源，成为实体经济发展的中坚力量。但是，我国职业教育的科学发展还面临许多新的挑战，一是缺乏一支双师型的教师队伍拔尖创新人才培养能力较为薄弱；二是校企合作是职业院校培养高技能型人才的必经之路高等教育持续 发展条件不足不稳；三是组建职教集团，整合教育资源扩招后毕业生就业竞争压力较大，对高等学校学科专业结构优化及增强学生社会适应能力等提出新的更高要求；四是打造品牌，发展内涵在人才培养模式、考试招生制度、办学体制和管理体制等方面，存在许多制约体制机制的障碍。这些都将对专业的建设与发展产生较大影响。面对国际国内高等教育改革发展的新形势，学校专业建设发展与人才培养仍存在一些不适应形势发展需要的问题。 1.专业建设整体水平有待进一步提高。专业建设和发展不平衡，各专业在师资队伍、教学条件、社会影响力等方面存在较大差距，有

国际权威机构瑞士洛桑国际管理发展学院

国际权威机构瑞士洛桑国际管理发展学院(IMD)于1980年创建国际竞争力评价体系，内容包括：经济运行、政府效率、企业效率与基础设施和社会系统四个方面的314项指标。2002年，IMD对参评的49个国家和地区的国际竞争力进行综合评价，由于我国企业在劳动生产率、制造成本、公司绩效、管理效率、公司文化和全球化影响等方面(66项指标)的表现不佳。导致我国企业效率专项评价排名第43位，连续5年下滑，并掣肘着我国整体竞争力的提高，导致我国国际竞争力在该年度综合排名第31位。 2005年IMD《国际竞争力年度报告》中国内地名列第31位 2007年全球竞争力排名美国居榜首中国超越日 本 2007年05月10日12:59 [我来说两句(29)] [字号：大中小] 来源：新华网 [提要] 2007年国际竞争力年度报告显示，排名前3位的是美国、新加坡、中国香港。今年中 国内地的竞争力排名超越日本，从去年的第18位升至第15位，日本从去年的第16位降至第24 位，印度仍为第27位，韩国从第32位升至第29位。 新华网日内瓦5月10日电（记者刘国远）瑞士洛桑国际管理学院（ＩＭＤ）10日发布2007年《国际竞争力年度报告》，中国内地的竞争力排名今年又上升了3位。 报告显示，今年中国内地的竞争力排名从去年的第18位（去年首次公布时为第19位，整个排名中包括一些地区和省、州经济体）升至第15位，而且排名首次超过中国台湾地区。台湾地区今年的排名从去年的第17位降至第18位。 今年的报告涵盖了55个经济体，比去年有所减少。 在今年的报告中排名前20位的经济体依次是美国、新加坡、中国香港、卢森堡、丹麦、瑞士、冰岛、荷兰、瑞典、加拿大、奥地利、澳大利亚、挪威、爱尔兰、中国内地、德国、芬兰、中国台湾、新西兰和英国。 此外，日本的竞争力排名从去年的第16位降至第24位，印度仍为第27位，韩国从第32位升至第29位，俄罗斯从第46位升至第43位，而巴西则从第44位降至第49位，南非从第38位大幅降至第50位。

北京大学-新加坡管理大学硕士联合培养国际教育项目介绍

北京大学-新加坡管理大学硕士联合培养国际教育项目介绍一、基本情况 为培养兼具金融商业知识和信息技术工程创新能力的国际化高级人才，北京大学（PKU）软件与微电子学院与新加坡管理大学（SMU）信息系统学院合作开展硕士联合培养国际教育项目。就读本项目的学生可取得北京大学的工程硕士和新加坡管理大学的商业信息技术硕士两个学位，并获得海外学习机会，扩展国际化视野，提高国际交流能力。 北京大学软件与微电子学院介绍： 北京大学软件与微电子学院是经国家教育部、国家计委批准成立的“国家示范性软件学院”。从2002年建院起，就以"创建世界一流软件与微电子学院"为己任。学院秉承北京大学"民主科学、兼容并蓄"的精神，坚持北大"严谨、勤奋、求实、创新"的校风；以坚持改革开放、面向需求、质量第一为建院宗旨；以培养多层次、实用型、复合型、国际化软件与微电子人才为目标。此外，为了培养高层次、实用型人才，贴近产业，北京大学软件与微电子学院经教育部批准（教高司函[2006]29号文件），选择信息技术、微电子产业高度发达的长三角地区——无锡建立了产学研合作教育基地（以下简称无锡校区）。 新加坡管理大学与信息系统管理学院介绍： ?新加坡管理大学是四所公立名校之一，商科及信息系统管理课程享誉全球 ?独特的研讨会型式互动教学，世界级城市校园，强大的企业支持和指导 新加坡管理大学简介： 新加坡管理大学(Singapore Management University),简称新大 (SMU)是新加坡政府投资创办的第三所公立大学，成立于2000年1月12日。该校采取的是美式教育方法，其研讨会形式的教学方法使得管理大学在成立后，受到了亚洲乃至世界各地学生的青睐。大学被誉为“具现代感、富创意的新星”，是集合了“青春、活力、精彩、冲劲和创业精神”的大学。 校内授课方式： ?小班教学，研讨式学习，参与学习和最大程度的课堂的互动

PSB传输系统客人信息的录入和管理程序

PSB传输系统客人信息的录入和管理程序 一、双击“旅业系统前台”进入PSB系统。 用户名：001 用户密码：888888 二、在旅业系统中我们常用的有：业务管理、客房管理、查询统计。 1.业务管理：详细描述为旅客办理入住/退房手续的整个业务过程，包括分房、扫描证件、 旅客信息管理、退房。 ①“业务管理”常用菜单有：批量登记、旅客核对、旅客管理、旅客退房登记。 ②旅客核对：对办理入住的旅客进行信息完善和修改录入信息错误模块。 ③旅客管理：用于查看已保存入库的旅客信息（包括已入住客人和已退房客人的信 息），以及实现对客人退房手续的操作。 ④旅客退房登记：进行旅客退房。 2.客房管理：可查询统计旅馆的客房信息。（数量、规格、状态） 3.查询统计：确认旅馆的住宿情况和数据发送情况。 三、业务管理中，各相关系统管理功能的操作及说明： 1.批量登记： ①操作步骤： A. 双击“旅业系统前台” B. 输入用户名“001” 用户密码“888888” C. 点击“批量登记” D. 点击“新建批次”（所谓批次：是一起要求分房的同一批旅客）

E. 扫描证件扫描（所有可接收的有效证件，根据不同证件选择类型，然后点击“全 部扫描”，放证件时图象朝左） 开读卡器（只针对二代身份证，直接把二代身份证放在读卡器上） F. 点击“手动切割”（点击“键进行切割，所有证件信息及人头像都需剪切下来， 在“载入扫描图象”下选数字将其所截取的图象载入相应的方框中。“识别”） G. 录入旅客信息国内旅客 港澳台旅客 国外旅客 ②旅客信息录入标准如下： A. 国内旅客： 中文名（手工输入） 性别（双击左键选择男、女） 出生日期（以年、月、日的形式输入，例如：2006年5月8日输入为20060508）入住房号（手工输入） 证件类型（双击左键选择） 证件号码（手工输入） 永久地址（手工输入） 行政区划（可输入简码，例如：“广东”可输入“GD”） 民族（双击左键选择） B. 国外旅客及港澳台旅客： 英文名（手工输入，日本、韩国及港澳台客人仍需输入中文名） 性别（双击左键选择男、女） 出生日期（以年、月、日的形式输入，例如：2006年5月8日输入为20060508）入住房号（手工输入） 证件类型（双击左键选择） 证件号码（手工输入） 入境地点（可选择） 签证类型（单击左键选择）

扬州大学专业发展规划

附件： 扬州大学专业发展规划（2013-2015年） 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和高等教育国际化对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，根据《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》和《扬州大学十二五改革和发展规划》，现制订2013-2015年扬州大学专业发展规划。 一、学校办学定位 扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学改革试点的高校，是江苏省“九五”、“十五”、“十一五”期间重点建设的三所高校之一。根据江苏经济和社会发展的需要，结合自身的实际条件，学校明确了办学定位。 目标定位：国内有地位、国际有影响、特色鲜明的高水平地方综合性大学。 类型定位：教学研究型大学；培养的人才类型为应用、研究型。 层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极发展留学生教育, 适度发展职业技术教育和继续教育。 学科定位：以应用学科为主，各学科协调发展，构建适应科技进步和现代化建设需要的、对地方经济和社会发展起重要作用的学科体系。

服务面向定位：立足江苏，服务全国，为经济和社会发展，特别是江苏省的“两个率先”提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。 人才培养目标：培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用、研究型高级专门人才。人才培养目标的具体设计思路为：在人才培养和社会需求的关系上，注意增强人才培养的社会适应性；在专业与基础的关系上，要加强基础，拓宽专业口径；在专业教育与文化素质教育的关系上，要树立在加强文化素质教育的基础上培养专门人才的思想；在知识、能力、素质的关系上，要树立三者辩证统一和全面素质教育的思想；在教与学的关系上，要树立在教师主导下发挥学生主体作用、培养学生独立学习和创造精神的教育思想；在统一要求和个性发展的关系上，要树立在教育目标指导下，促进学生个性发展的思想。 二、学校主体特色 办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。现设26个学院，110个本科专业，涵盖十二大学科门类。学校充分发挥综合优势，以“深度交融”拓展专业领域，以“内涵发展”提升专业水平，文理渗透，理工结合，管理体制改革与专业建设发展同步推进，使体制改革和专业融合协调发展，学科建设和专业建设相得益彰。

浙江大学2017年公共管理学院推免生名单

浙江大学2017年公共管理学院推免生名单莫思佳220公共管理学院020207劳动经济学 郭子湾220公共管理学院020207劳动经济学 李冬冬220公共管理学院030301社会学 陈玲220公共管理学院030301社会学 李浩明220公共管理学院030301社会学 黎健鹏220公共管理学院030301社会学 金志林220公共管理学院030301社会学 朱惠220公共管理学院030301社会学 任思炜220公共管理学院030301社会学 陈文文220公共管理学院030301社会学 韩灵馨220公共管理学院030301社会学 徐达220公共管理学院030301社会学思政 王木子220公共管理学院030302人口学 向芯仪220公共管理学院035200社会工作 徐蕾蕾220公共管理学院035200社会工作 周怡文220公共管理学院035200社会工作 杜鲁佳220公共管理学院035200社会工作 汤兆涵220公共管理学院035200社会工作 谢金霞220公共管理学院035200社会工作 张勇220公共管理学院035200社会工作 阮涵淇220公共管理学院035200社会工作 魏珂220公共管理学院095110农村与区域发展 马素贤220公共管理学院095110农村与区域发展 韩晓雨220公共管理学院095110农村与区域发展 冯诗博220公共管理学院095110农村与区域发展 韩熠宗220公共管理学院095110农村与区域发展 翟李琴220公共管理学院095110农村与区域发展 董涵220公共管理学院095110农村与区域发展

黄鹭220公共管理学院120301农业经济管理 蒋莹莹220公共管理学院120301农业经济管理 赵旭灿220公共管理学院120301农业经济管理 王选220公共管理学院120401行政管理 黄张迪220公共管理学院120401行政管理 李华健220公共管理学院120401行政管理 陶铸钧220公共管理学院120401行政管理 胡佳琦220公共管理学院120401行政管理 宋祎玮220公共管理学院120401行政管理 俞央央220公共管理学院120401行政管理 王禅童220公共管理学院120401行政管理 第36页，共65页 姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注高琦220公共管理学院120401行政管理 傅鹏220公共管理学院120401行政管理 赵彦钧220公共管理学院120401行政管理 任杰220公共管理学院120401行政管理 戴以壮220公共管理学院120401行政管理 钱婉妍220公共管理学院120401行政管理 张文静220公共管理学院120401行政管理 彭莹220公共管理学院120401行政管理 王璐逸220公共管理学院120401行政管理 章成之220公共管理学院120401行政管理支教 朱锴治220公共管理学院120401行政管理支教 吴志侠220公共管理学院120401行政管理支教 何秀220公共管理学院120403教育经济与管理 余倩220公共管理学院120403教育经济与管理 孙玉娟220公共管理学院120403教育经济与管理 施锦诚220公共管理学院120403教育经济与管理

新加坡高等教育发展与启示

新加坡高等教育发展与启示 新加坡作为一个城市国家，1965年独立，50年间就从一个贫穷落后的国家发展成为世界排名居前的发达国家，与其务实的教育体制，特别是高等教育水平的提高密切相关。它培养了大批推动国家高速发展的精英人才。以成功的成为亚洲教育的中心，吸引来自世界各地的学生，成为真正意义上的教育中心，兼具东西方文化与智慧。 新加坡高等教育体系设置 新加坡属英联邦国家，其高等教育模式与英国相近，并在不断调整、创新的过程中逐渐形成具有新加坡特色的精英制教育体制。其高等教育既有世界水准的公立大学，也有大专水平的政府理工学院以及教师培训性质的教育学院，还有与国外名校联办的私立大学。 新加坡有3所世界上享有盛名的公立大学：新加坡国立大学(NUS)、南洋理工大学(NTU)及新加坡管理大学(SMU)、NTU和NUS是两所综合性大学，NUS生命科学、公共管理等学科比较突出;NTU工程、计算机和教育学科较强;SMU优势科目为商业管理。进入21世纪后，新加坡政府又相继开办了另外三间公立大学。新加坡理工大学(SIT)、新加坡科技与设计大学(SUTD)和新加坡社科大学(SUSS)。公立大学提供大学教育，学位设置分为学士、硕士和博士三种。理工学院颁发专业教育文凭(相当于大专)。学生中学毕业后可选择到理工学院就读文凭课程，而后步入工作岗位。少部分成绩优秀者可进入大学深造，取得大学学位。新加坡有5所公立理工学院：新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院、南洋理工学院与共和理工学院。私立学校一般是和英联邦国家知名学校联办，或是这些大学的分校，提供从商科及信息技术到酒店培训及美术等一系列课程，范围极广。学生达到一定要求后可转入联办学校读书，获得国际承认的专科、本科或研究生文凭。正规私立学院是通过新加坡私立教育理事会(CPE)审批的教育信托认证(EDU Trust)，以保证其教育质量。此外还有获得CPE审查豁免权并由教育部直接管辖的外国源流大学(Foreign University with Local campus)暨外国著名大学的新加坡分校来提供更加符合新加坡发展或社会所需的高等教育课程。 新加坡高等教育的重要特点 新加坡高等教育最显著的三个特点是高度的国际化、职业化和信息化。 1.高度的国际化 国际化是新加坡高等教育的精髓所在，主要体现在教学的课程设置和评价体系以及教师和学生群体的国际化。 第一，教学语言的国际化。新加坡是一个多民族国家，主要有华族、马来族和印度族。多民族的存在使得多种语言共存，这是双语教学能够实施的先天优势。为公平对待各民族语言，英语、马来语、华语和淡米尔语均设为官方语言。其中，第一语言是英语，为全民共同语言，是行政工商、学校使用的主要语言。第二语言是

2020年新加坡管理大学世界排名

2020年新加坡管理大学世界排名 新加坡管理大学(简称新大)是亚洲首屈一指的大学,它拥有国际 公认的世界级研究和优质教学。创建于2000年1月12日的新大,是 新加坡政府立足于二十一世纪的人才需求、精心打造的国际一流商 科和社会科学类高等学府。其目标是开展具有主导性的学术研究并 培养具备全方位才能、创意和商业头脑的领导者,藉此履行其为知识 型经济创造并传播知识的使命。新大为莘莘学子精心营造一个互动 性强、以科技为载体以及小班制教学的氛围,这些都是它独树一帜的 办学特色。 目前,新大的学生总数超过8,000人,他们分布于六所学院:李光 前商学院、会计学院、经济学院、社会科学学院、资讯系统学院以 及法律学院。新大提供一系列商业与其它领域的本科、硕士及博士 学位课程。以开拓严谨、高成果的跨学科研究为重点的新大,通过其 强大学术研究团队与国外的杰出研究工作者、以及商业和公共部门 伙伴的合作,对多项能产生全球影响的亚洲课题进行深入的分析探讨。通过主管级人员的培训,新大也为在职的专业人士提供各种量身定制 的课程,以配合新加坡经济发展的需求。 此外,新大积极开展与世界各顶尖高等学府的合作,如卡内基梅隆大学、宾夕法尼亚大学的沃顿商学院和芝加哥大学布斯商学院等,使 它得以在学术与研究方面不断强化创新。 设施新颖齐全的新大,校园座落于新加坡的市中心,优越的地理位置使新大和周边的商业文教社群建立了密切的关系。新大目前学生 规模为8000多名，其中本科生7000多名，分布于六个学院——会 计学院、李光前商学院、经济学院、信息系统学院、法律学院以及 社会科学学院。新大计划在未来数年里扩充学生规模，在2015年达 到8000名本科生和2000名研究生，成为一所以商学、经济、法律、社会科学等为主的中型大学。 新加坡管理大学世界排名

免费留学：新加坡PSB学院英语能力证书(CEP)课程

官网：https://www.wendangku.net/doc/548299624.html, 据叁陆零教育集团旗下新加坡教育联盟介绍：作为新加坡最大的独立教育与培训机构之一，PSB学院和美国、英国与澳大利亚的顶尖大学建立了国际合作关系，从而确保每一位踏进PSB学院大门的学生都能享受到世界级品质的教育。PSB学院拥有400多位全、兼职教职人员，每年给30,000多名学生提供各类课程。学生非常享受设备齐全、多国文化交融的校园生活以及我们兢兢业业的学生服务团队提供的各类服务，包括挑战的露营活动、实习和海外交流计划等。 新加坡PSB学院的大专文凭受到英国剑桥大学考试委员会的认证。与学院合作的世界著名高等学府包括英国诺丁汉大学、澳大利亚的纽卡斯尔大学、西澳大学，美国的加州长堤大学。学生可以在新加坡PSB 学院就读这些大学课程，获得该大学学士以上的学位。 新加坡教育联盟为您介绍新加坡PSB学院英语能力证书(CEP)课程： 课程介绍： 360教育集团（https://www.wendangku.net/doc/548299624.html,/）介绍，新加坡PSB学院课程旨在使学员能更精确，更流利地正确使用英语，并提高英语语言的熟练程度．如果学生未达到本科或研究生课程的语言要求，CEP就是必选科目．顺利完成本课程后，学生将掌握下列内容：具备实用英文和学术英语能力，达到大学英语水平，并能在日常生活中熟练应用．获得大量词汇．能在任何情况下自信地使用英语．能在情景对话或者学术交流时自如应用语法． 根据分级考试分班。 证书颁发：新加坡PSB学院 学习时间：全日制3个月课时 学习费用：新币$2498.45元(≈人民币12，106.02元) 开学时间：1，2，4，5，7，8，10，11月 课程安排： 一级（基础级）雅思2.0托福：PBT350/CBT60/IBT18 二级（预中级）雅思3.0托福：PBT390/CBT90/IBT30 三级（中级）雅思3.5托福：PBT425/CBT110/IBT40 四级（中高级）雅思4.5托福：PBT475/CBT150/IBT50 入学要求：要符合CEP课程的要求，申请人必须：入学学生需参加分组考试，考试后学生进入相应级别的课程学习。

XX学院XX专业建设规划

XXX学院 专业建设规划（20XX-20XX） 教务处制 二○XX年XX月

填写说明 1.本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。各学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2. 所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。 3. 文字部分请用小四或五号宋体，表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 4. 表格中蓝字部分为填表说明，填表后请清除。 5. 本表请用A4纸张双面打印填报并装订成册。

一、专业建设现状 1.1专业基本信息 专业名称专业代码（按20XX版）专业英文名称 学位授予门类所在院系学院系修业年限专业主干学科 设置年度首次招生年度 获学士学位授权年度首届毕业生毕业年度 招生类别本二□本三□专转本□对口单招□合作办学□ 本专业现有在校生数（含所有招生类型）本专业累计毕业生数（含所有招生类型） 专业荣誉教育部特色专业□批准文号：（文号后加注立项/验收的说明）江苏省特色专业□批准文号： 校级品牌特色专业□批准文号： 承担“十二五”专业建设 项目情况教育部“十二五”专业综合改革试点项目□ 江苏省“十二五”重点专业（类）项目□核心专业□校“十二五”重点专业（类）项目□核心专业□ 1.2教学力量：专业负责人与师资队伍 专业负责人 姓名性别出生年月 学历/学位/ 职称职务 电话办公：（短号）手机：（短号）

电子信箱 师资队伍 人员总 数教授 副教 授 高职 比 博士硕士硕博比 55岁 以上 35岁 以下 男教师比 例 专任教师 实验员 兼职及外聘教师 专任教师（按教师编制情况填写，不必重复填写） 序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉 1 （限填1项，下同）2 3 4 实验员系列（按二级学院填写，学院内各专业一致） 序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉 1 2 3 兼职教师（校内.含双肩挑） 序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉

世界各国认证简介

世界各国认证简介 新加坡PSB认证 新加坡消费品保护法规1991指定新加坡标准，生产力和创新委员作为产品安全职能机构，负责对消费者保护（安全要求）注册方案（CPS）涉及的产品进行许可和注册。只有带“SAFETY”标志的注册产品才能在新加坡销售。 目前新加坡只要求安全而对EMC只是自愿原则。安全要求：在IEC标准要求下，产品还要符合热带条件测试。 新加坡电压：AC 230V\ 50Hz 验厂：一般需要（如果通过莱茵CB去申请有莱茵的工厂检查报告可以不再工厂检查）。 说明书：要求英文 证书有效期：证书有效期为一年。 申请周期：一般3-4周。 瑞士SEV 为非欧盟国家，在产品认证方面未加入欧盟的CE制度。因此瑞士的产品法规有自己的要求，瑞士的SEV低电压产品法规规定：进入瑞士市场的电子电气产品需要取得S-PLUS标志。此标志包含了产品的安全性也涵盖了电磁兼容（EMC）的要求。 电压：AC 23厂 说明书：法语0V/50Hz 验厂：无需验、意大利语或徳语(注，现在好像需要验厂) 认证周期：如用CB申请需2-3周。无CB需4-6周。 匈牙利（Hungary） 匈牙利的电工产品实验是依据关于人身、健康、财产安全的有关规定，按照匈牙利的电气标准而进行的强制实验。 认证机构：Magyar Elektrotechnikai Ellenorzo Intezet-MEEI 认证标志：S-Mark MEEI Mark 认证要求：安全及EMC都要求 电压：AC 230V/50Hz 验厂：需要或指定机构的验厂报告 说明书：匈牙利文 认证周期：S-Mark 1-2 周(有CB的时间) MEEI 2-3 周 (有CB的时间) 申请方式：CB报告或GS报告+EMC报告的基础上申请。 土耳其(Turkey) 土耳其标准学会(TSE)认证中心是土耳其国家认可权力`机构,对其国內及进口的工业电器设备产品进行质量监督.但不是强制要求,目前CE标识是强制的. 认证要求:目前只要求SAFETY.根据IEC标准测试.

X学院专业建设发展规划

XX学院专业建设发展规划 X学院成立于X年X月，目前有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业。现有教职工X人，1个省级教学团队（矿山机电），省级教学名师X人，具有副教授及以上职称X人，具有硕士及以上学历X人。近年来，完成国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门，教育教学改革和科研项目X项，学生参与省级职业技能达赛共获奖X人，一次性就业率稳定在90%以上。 一、建设基础 （一）专业现状 X学院现有有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业，近年来随着工学结合教学改革的教学实践和教学改革项目的探索建设，拥有教育教学改革和科研项目X项，国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门。 学院师资队伍学缘结构比较合理，现有教师X人，其中专业课教师X人，副高以上职称X人，具有硕士及以上学历X人，机械类教师X人，电气类教师X人。 各专业所处位置： 机电一体化技术专业、矿山机电专业2009年被教育部评为国家级重点专业。 2016年申报工业机器人技术专业，是X省第3个申报该专业的学校。 2017年申报铁道供电技术专业，是X省中游水平专业。 （二）需求分析 1. 机电一体化技术专业需求分析 随着石油化工、汽车、现代装备制造业三大主导产业规模的不断扩大,企业设备先进,自动化程度不断提高,新型机电设备、自动化生产流水线、工业机器人占据企业设备的绝大部分,传统机电设备只占很小的比例:进口设备比例大,国产设备比例小;高端技能型的机电一体化技术专门人才的需求在不断扩大。机械技术与电气技术已经变的密不可分,从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化,许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技能的员工,然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员工。总体上看来,从事机电行业的人员数量非但没有明显的上升,反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势，与之相对应的情况就变成了：机电行业对从业人员的技能要求更高了,从以前单纯的“懂机”或“懂电”向既“懂机”又“懂电”的方向发展。因此,与工业发展速度不相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺. 机电一体化技术专业毕业生的工作单位性质以三资企业,民营企业,私营企业为主,占总比例的85%。并且机电类高职毕业生在500人以下的中小企业规模中工作的比例占到78.2%,这与近几年三资企业、民营企业、私营企业发展比较迅猛有关,也成为近几年人才需求量最大的企业,同时这些也是工科类高职院校就业的主渠道。通过调查分析,学生第一份工作岗位生产加工占35%,维护维修占23%,专业对口率达74%经过近一年的工作,第一线生产岗位人数变少,但在企业管理岗位和营销方面人数增加很快。

浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审实施细则

浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审实施细则 （2017年3月） 为了优化博士生培养流程，进一步提高博士论文的质量，在《浙江大学公共管理学院博士生资格认定实施细则》基础上，制定《浙江大学公共管理学院博士研究生开题报告评审实施细则》。 一、攻读博士学位的研究生，在进行学位论文正式开题前，应参加开题报告评审； 二、申请博士生开题报告评审的博士研究生应同时具备下列条件： 1、修完培养计划规定的所有博士课程，跨专业博士生还应修完硕士阶段规定的核心课程； 2、完成学位论文预开题； 3、完成文献综述与研究报告。 三、文献综述和研究报告的要求 1、文献综述：要求认真阅读专业研究方向的国内外前沿文献并写出书面报告，字数在二万字以上。正文后面应按照标准格式列出参考文献。 2、研究报告：要求在深入研究本研究方向的前沿问题基础上提出书面报告，字数在一万字以上。 四、开题报告评审程序 1、博士生在申请开题报告评审前应填写《博士生开题报告评审申请表》一式1份； 2、申请人向研究生管理办公室提供：《博士生开题报告评审申请

表》一份，文献综述、研究报告4份，论文预开题报告1份，其中文献综述和研究报告3份隐名； 3、申请人的博士生开题报告评审材料由学院统一组织相关专家隐名评审，专家组由校内外3－5名正高职专家组成，其中校外成员不少于2人； 4、文献综述与研究报告分别记分，评价等级为优秀、良好、合格与不合格，文献综述与研究报告的总体评价，专家评价意见等级均为合格及合格以上的材料为评审合格，即开题报告评审通过；在文献综述与研究报告的总体评价中有一个意见为不合格的材料为博士生开题报告评审不通过； 5、若开题报告评审中出现1位专家的评阅意见与另外2位专家的评阅意见明显不同，博士生及其导师认为评阅不通过是因为学术观点分歧所致，或因其他原因致使评阅有失公正，可填写“浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审学术观点分歧申诉表”（见附件），向所属学科学位委员会提出申诉。由学科学位委员会主任组织2-3名校内同行专家对博士生资格认材料、评阅专家的意见和博士生及其导师的申诉意见进行审定，如果专家审定认为确实存在学术分歧，可以另外聘请1位专家进行重新评阅。若新的评阅结果通过开题报告评审，即可进行论文开题。 6、博士生开题报告评审通过者，应于三个月内组织开题，进入博士学位论文的研究撰写阶段；博士生开题报告评审不通过者，应对开题报告评审材料进行修改，在半学年后由博士生本人提出申请，经

新加坡管理大学法学博士授课型研究生申请要求

新加坡管理大学 法学博士 授课型研究生申请要求

新加坡管理大学简介 学校名称新加坡管理大学 学校英文名称Singapore Management University 学校位置新加坡 2020 QS 世界排名477 新加坡管理大学概述 新加坡管理大学（Singapore Management University），简称新大 （SMU），是新加坡政府于2000年设立的第三所公立大学，是亚洲顶级的财经类院校，以其卓越的科研成果和一流的教学闻名全球。与美国精英大学相同，新大采用了美国常春藤大学式研讨会形式的教学方法。这是因为新大与美国两所顶尖商学院，即美国宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）的沃顿商学院（Wharton School）及信息科技教育与研究闻名于全球的卡内基·梅隆大学（Carnegie Mellon University）保持密切的合作关系。新加坡管理大学在2020年QS全球专业性大学排名中位列世界第11位。在2019年UTD世界知名商学院排名中，新加坡管理大学李光前商学院排名第33，亚洲第二，新加坡第一。会计学院在亚洲排名第一，全球第三 。在2019年QS世界大学学科排名中，信息系统学院商业分析排名亚洲第一，世界第11 。此外，李光前商学院和会计学院的本科生和研究生课程都获得了国际商学院联合会（简称AACS B International），欧洲质量发展认证体系（简称EQUIS）和英国工商管理硕士协会（简称AMBA）的“三皇冠”认证，是新加坡唯一获此殊荣的大学，位于世界前1%顶尖商学院之列 。 法学博士专业简介 SMU法学博士（J.D.）计划是研究生课程，可取得法学一级学位。 它是为那些拥有其他学科的本科学位以及拥有大陆法系国家的法律学位的人而设计的。许多学生都有多年的工作经验。 该计划的特色是互动式（苏格拉底式）教学，可帮助学生发展分析，解决问题，跨学科和比较法的技能。 国际学院教授严格的课程，其中包括具有实践，政府和司法背景的教师。 需要非常强的英语能力。

新加坡大学专业排名

据360教育集团介绍：新加坡大学设有很多类别专业，有本科类的，亦有硕士专业类的，以下为您汇总新加坡大学具体专业名称。 一、本科热门专业 会计与金融：会计、金融以及经济专业等； 建筑学：建筑技术学、建筑学、室内建筑学、城市规划； 艺术类：绘画、摄影与电子传媒、版画制作学、雕刻术、音乐、策展等； 生物医疗科学：生物医疗科学。 计算机：计算机科学、计算机与信息、计算机商务与电子商务、计算机平面设计与动画制作、计算机智能系统、计算机网络与多媒体、计算机移动应用、信息系统技术学。 传媒公共关系学：传媒公共关系学。 工艺设计类：时装设计、工艺纺织与外观读者设计、三维工艺设计。 工业设计：工业数字化媒体设计、工业平面设计、工业产品设计。 工程学：人工智能与通讯工程学、人工智能与计算机工程学、人工智能与电子工程学、人工智能与机器人科学、通讯与计算机工程学、通讯与计算机网络工程学、计算机网络管理与设计、电子与能源工程学、电子与通讯工程学、电子与电子工程学、电子与电子工程学。 法律：商法、贸易法、国际法、海商法、知识产权法、欧盟法； 管理类：管理学、管理学与经济学、管理学与金融、管理学与人力资源管理； 二、硕士专业介绍 建筑学：建筑学设计、高级建筑学研究、建造项目管理学、建筑测量学。 艺术类：陶艺设计专业、珠宝设计专业、产品设计专业、工业设计专业、视觉传达设计； 计算机：计算机人机界面设计（编程及设计）、计算机信息工程、信息系统、计算机软件技术。 工程学：资产管理、通讯工程学、钻探与油井工程学、油田与油井管理、石油与天然气工程、动力工程。 信息管理与传播：组织传播与公共事务、电子信息管理学、图书馆管理、信息分析学、知识管理学、出版与新闻学。 法律：欧盟法、国际商法、国际信息技术法、国际贸易法等；