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《欧姆定律》复习提优专题练习(1)

《欧姆定律》复习提优专题练习(1)
《欧姆定律》复习提优专题练习(1)

《欧姆定律》复习提优专题练习(1)

1.如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,为了辨别哪两个线

头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:

(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光.由此可以确定(填字母,下同)为同一导线的两端。

(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。

2. 如图所示,这是一个电表的表盘。也许你没有见过,但根据已学知识可知,该电表使用

前也需校零、观察并明确和;使用该表所测量的物理量是,图中示数是。

3. 一位同学研究金属导体的电阻与温度的关系时,他在不同的时刻测量了同一段合金线电

阻,其R—t图像如图所示,从图中可知t1时刻的电阻R1t2时刻的电阻R2,出现这一现象的原因可能是t1时刻的温度t2时刻的温度。(填“大于”“等于”或“小于”)

4. 不同材料的导电性能一般是不同的,如银的导电性能比铝强,电阻率ρ就是反映材料导

电性能的物理量。电阻率ρ由材料的种类决定,和材料的长度与横截面积无关。某同学找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:

根据表中数据,关于导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率ρ的关系,如下的四个关系式中正确的是()。

A.R=ρLS错误!未找到引用源。

B. 错误!未找到引用源。R=ρ(L/S )

C.

R=L/(ρS) 错误!未找到引用源。 D. R= S′/(ρL) 错误!未找到引用源。

5. 粗细相同、长短不等的两根镍铬电阻线并联在电路上,下列说法中错误的是()。

A. 长镍格电阻线的电阻值较大

B. 通过长镍格电阻线的电流比通过短电阻线的电流小

C. 长镍格电阻线两端的电压比短电队线两端的电压大

D.长镍格电阻线两端的电压与短电阻线两端的电压一样大

6. 一根粗细均匀的长为L金属导线,其电阻为R,当把它均匀拉长到2L时,其电阻

为,当把它对折后使其长度为错误!未找到引用源。时,电阻为,.

粗细不变使其长度变为错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。时,电阻为。

7. 如图所示是一电阻定律演示器,EF为铁丝,AD为一根镍铬合金丝,其中AB=BC=CD,将

A、D两点接入电路中的M、N两点时,R MN电阻为9Ω,则将A接M,C接N时,接入

电阻R MN为Ω,将AC接M,BD接N时,接入电阻R MN为Ω。

8. 有些劣质导线看上去很粗,其实是将导线外面的绝缘塑料做得比较厚,而导线的直径明

显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析,引起这种导线电阻不符合规格的主要原因是()。

A.导线的长度

B.导线的横截面积

C.导线的材料

D.导线的温度

9. 小明想探究某电阻的阻值R t与温度t的关系,设计了如图所示的电路,其中,定值电阻

R0= 20 Ω,电源电压U=3V。他把该电阻放在不同的温度下做实验,得到了不同温度下该电阻的阻值(如表)。

由表中数据得出,该电阻的阻值R t与温度t的数学关系式为。

10. 下图是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大

了导线的,从而减小了导线的,以达到减少输电线上电能损失的目的。

11.阅读下面的短文,回答问题。

导体容易导电,绝缘体不容易导电。还有一些材料,其导电能力介于导体和绝缘体之间,称作半导体。除了导电能力外,半导体还有许多特殊的电学性能,使它得到了广泛的应用。有的半导体在受热时电阻迅速减小,利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。

这种热敏龟阻可以用来测量很小范围内的温度变化。

(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要

热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变(填华大,域“小”)。

(2)在上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出

热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中央的温度刻度值为20℃(如图所示),则25℃的刻度应在20℃的(填“左”或“右”)边。

(3)为了使热敏电阻能检测蔬菜大棚里温度的变化,请用图中的器材(可增加元件)设计一

个电路.

12. 婷婷用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路,用来探究铅笔芯AB的导电性。

闭合开关S后,发现小灯泡L能发光,这说明铅笔芯是(填“导体”或“绝缘体”)。当滑片P向右移动时,灯泡亮度增加,说明铅笔芯接入电路的电阻(填“变大”“变小”或“不变”),这个实验说明导体的电阻跟导体的有关,在其他条件相同的情况下,导体越,电阻越大。

13. 如图所示,给出了几种元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中的电流大小,使滑片向右移

动时,连入电路的灯泡变暗,电流表测总电流大小,电压表测灯泡两端的电压。

(1)在虚线框中画出电路图,并按电路图连接下面的实物图。

(2)根据你连接的实物图完成下表。

14. 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图,A、B、C、D、E是很厚的铜板,每两板之间接

有一个定值电阻,将插销接入后可将各铜板直接接通,则关于接线柱A、E接人电路后的电阻,下列说法中错误的是()。

A. 此时接入电路的电阻值是1Ω

B. 将第1、2个插梢插入时,接入电路的电阻为7Ω

C. 将第1、4个插悄插入时,接入电路的电阻是4Ω

D. 将第3、4个插销摘入时,接入电路的电阻是3Ω

15. 根据左图所示的电路图,用笔画线代替导线,将右图所示的实物图连接起来。(要求:

导线不能交叉)

16. 滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1 A”字样,表示此变阻器电阻的变化范围是Ω,

允许通过它的最大电流是A。

17. 科学探究的一般过程是:(1)提出问题;(2)猜想与假设;(3)设计实验;(4)收集、

分析数据;(5)得出结论与解释。现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”。

(1)问题与猜想:

①问题:滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?

猜想:;

②问题:滑动变阻器接哪两个接线柱之间的电阻是不变的?

猜想:;

③问题:滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?

猜想:;

④问题:哪两个接线柱之间的电阻随着滑片移动而改变?

猜想:;

这是因为:。

(2)设计实验:

①要使灯泡和滑动变阻器中的电流大小相同,滑动变阻器应该与灯泡串联还是并

联?。这是因为。

②要能控制电路中电流的大小,应该使用滑动变阻器上哪两个接线柱? 。

③要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置? 。

④将你设计的实验电路图画在下面的虚线框内,并用笔画线代替导线,在图中连

接实物图。

18. 如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。

实验班提优训练

八、情态动词和虚拟语气 I.情态动词基本用法

II.情态动词的重点知识

虚拟语气

1.I enjoyed the movie very much. I wish I _____ the book from which it was made. A. have read B. had read C. should have read D. are reading 2.You are late. If you _____ a few minutes earlier, you _____ him. A. come; would meet B. had come; would have met C. come; will meet D. had come; would meet 3.The two students talked as if they _____ friends for years. A. should be B. would be C. have been D. had been

4.It is important that I _____ with Mr. Williams immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 5.He looked as if he _____ ill for a long time. A. was B. were C. has been D. had been 6.If the doctor had come earlier, the poor child would not _____. A. have laid there for two hours B. have been lied there for two hours C. have lied there for two hours D. have lain there for two hours 7.I wish that I _____ with you last night. A. went B. could go C. have gone D. could have gone 8.Let’s say you could go there again, how _____ feel? A. will you B. should you C. would you D. do you 9.I can’t stand him. He always talks as though he _____ everything. A. knew B. knows C. has known D. had known 10._____ the fog, we should have reached our school. A. Because of B. In spite of C. In case of D. But for 11.If you had told me in advance, I _____ him at the airport. A. would meet B. would had met C. would have met D. would have meet 12.Mike can take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how. A. teaches B. will teach C. has taught D. would teach 13.I would have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then. A. had been B. were C. was D. would be 14.He’s working hard for fear that he _____. A. should fall behind B. fell behind C. may fall behind D. would fallen behind 17.My father did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there. A. not went B. won’t go C. not go D. not to go 20.You look so tired tonight. It is time you _____. A. go to sleep B. went to sleep C. go to bed D. went to bed 23._____ today, he would get there by Friday. A. Would he leave B. Was he leaving C. Were he to leave D. If he leaves 1.Had it not been for the heavy fog,you______________________________(就看到了美丽的塔)in the distance easily last Tuesday.(see) 2.Were____________________________(下雨)tomorrow,the meeting would be put off.(rain) 3.Which doctor______________________________(你建议请来)immediately?(suggest) 4.It___________________(一定下着大雨)when he got back home,for he was wet all over.(rain) 5.What a pity! We____________________(宁愿听取)our teacher’s advice yesterday.(would rather) 6.I_____________________________(本想参加)your party,but I had to work extra hours to prepare a speech.(would like) 7.With a little more care you___________________________(能避免)this traffic accident.(avoid) 8.When the police took the suspect to the police station,he insisted that he____________________________

2020年数学中考《平面图形的认识》提优训练(含答案)

《平面图形的认识》提优训练 20200608 1.三角形的三边长为4,a,7,则a的取值范围是. 2.已知三角形的两边分别为a和b(a>b),三角形的第三边x的范围是2<x<6,则a b=.3.三角形的两边的长分别为2cm和7cm,若第三边的长为奇数,则三角形的周长是cm.4.如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,DE平分∠ADB,∠BDC=∠BCD. (1)试判断线段ED与DC的位置关系,并加以证明; (2)如图2,∠ABD的平分线与CD的延长线交于F,且∠F=58°,求∠ABC. 5.已知:在△ABC和△DEF中,∠A=36°,∠E+∠F=100°,将△DEF如图放置,使得∠D的两条边分别经过点B和点C. (1)当将△DEF如图1摆放时,∠ABF+∠ACE=°. (2)当将△DEF如图2摆放时,试问:∠ABF+∠ACE等于多少度?请说明理由. (3)如图2,是否存在将△DEF摆放到某个位置时,使得BD,CD分别平分∠ABC和∠ACB?如果存在,请画出图形或说明理由.如果不存在,请改变题目中的一个已知条件,使之存在. 6.如图,已知△ABC的高AD,角平分线AE,∠B=26°,∠ACD=56°,求∠AED的度数. 7.在△ABC中,∠C=90°,BD是△ABC的角平分线,P是射线AC上任意一点(不与A、D、C三点重合),过点P作PQ⊥AB,垂足为Q,交直线BD于E. (1)如图,当点P在线段AC上时,说明∠PDE=∠PED. (2)作∠CPQ的角平分线交直线AB于点F,则PF与BD有怎样的位置关系?画出图形并说明理由.

8.叙述并证明三角形内角和定理.(至少用两种不同的证明方法) 三角形内角和定理:. 已知:如图,∠A,∠B,∠C分别是△AB C的三个内角; 求证:. 证明: 知识拓展证明:四边形的内角和为360°. 已知:如图,四边形ABCD. 求证:∠A+∠B+∠C+∠D=360°. 课本给出了以下三种辅助线,将四边形转化为三角形,再利用三角形内角和定理获证.(过程略) 请再给两种不同的证明方法.(画出辅助线即可) 9.在△ABC中,∠A=50°,点D,E分别是边AC,AB上的点(不与A,B,C重合),点P是平面内一动点(P与D,E不在同一直线上),设∠PDC=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α. (1)若点P在边BC上运动(不与点B和点C重合),如图(1)所示,则∠1+∠2=(用α的代数式表示); (2)若点P在ABC的外部,如图(2)所示,则∠α,∠1,∠2之间有何关系?写出你的结论,并说明理由. (3)当点P在边CB的延长线上运动时,试画出相应图形,标注有关字母与数字,并写出对应的∠α,∠1,∠2之间的关系式.(不需要证明) 10.如图,∠A=50°,∠BDC=70°,DE∥BC,交AB于点E,BD是△ABC的角平分线.求△BDE 各内角的度数.

欧姆定律计算题专题训练(经典、全面、附参考答案)

欧姆定律计算题专题训练 1.如图所示的电路中,电压表V 1的示数为9伏,电压表V 2 的示数为3伏,那么R 1 与R 2 的阻 值之比为 A.2:1B.1:2 C.3:1D.1:3 2.如图所示,电路中的两只电压表的规格完全相同,均有两个量程(0~3V,0~15V).闭合开关,两只电压表的指针偏转角度相同,则电阻R1与R2的比值为 A.1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1 3.如图所示的电路中,电阻R 1的阻值为10?。闭合开关S,电流表A 1 的示数为2A,电流表A 2 4c 与滑 A 5 为 A B.当滑片移到中点时,电压表示数为2V C.电压表示数与电流表示数的比值不变D.电压表的示数减少 (1题图) 6Ω,只闭合开关时电流表的示数为关的阻值为Ω 7.如图所示,电源电压保持不变,滑动变阻器的最大阻值Ω,当只闭合开关 P 83V A C 9. 压表示数为1.5V,读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是() A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3V太高C.20Ω的阻值太小D.控制的电压1.5V太高 (6题图)(7题图)(8题图)(9题图) 10.如图所示电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A20欧姆”字样。以下四个图像中,能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是 11.在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺,移动滑片P,使

电压表示数为1.5V ,读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a 、b 间时,电压表示数始终无法达到1.5V ,其原因可能是() A .滑动变阻器阻值太小 B .电源电压3V 太高 C .20Ω的阻值太小 D .控制的电压1.5V 太高 12.如图所示,是用电流表A 、单刀双掷开关S 、电阻箱R '和已知电阻Ro 来测量未知电阻Rx 阻值的电路图现将开关S 拨到a ,此时电流表的示数为I ;再将开关S 拨到b ,调节电阻箱 R '的阻值。当电流表的示数为时,电阻箱的阻值为R ,则被测电阻Rx 的阻值为C A . B .R C . D . 13.甲、乙两地相距40千米,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线每千 .如图电路中, .如图所示的电路中,电源电压为 I 2=I —I 1=0.4A —0.24A =0.16A R 2=U 2/I 2=2.4V /0.16A =15 小谢同学的错误根源是:_____________________。 你的解答是: ??19.如图所示的电路中,电阻R 1的阻值是5Ω,干路中的电流I 是0.5A ,电阻R 2两端的电压是2V 。求: (1)通过R 1的电流;(2)通过R 2的电流;(3)R 2的阻值。 20.干电池是我们实验时经常使用的电源,它除了有稳定的电压外,本身也具有一定的电阻。实际使用时,可以把干电池看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻r 串联组成,如

实验班提优训练

八、情态动词和虚拟语气

1.I enjoyed the movie very much. I wish I _____ the book from which it was made. A. have read B. had read C. should have read D. are reading 2.You are late. If you _____ a few minutes earlier, you _____ him. A. come; would meet B. had come; would have met C. come; will meet D. had come; would meet 3.The two students talked as if they _____ friends for years. A. should be B. would be C. have been D. had been 4.It is important that I _____ with Mr. Williams immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 5.He looked as if he _____ ill for a long time. A. was B. were C. has been D. had been 6.If the doctor had come earlier, the poor child would not _____. A. have laid there for two hours B. have been lied there for two hours C. have lied there for two hours D. have lain there for two hours 7.I wish that I _____ with you last night. A. went B. could go C. have gone D. could have gone 8.Let’s say you could go there again, how _____ feel? A. will you B. should you C. would you D. do you 9.I can’t stand him. He always talks as though he _____ everything. A. knew B. knows C. has known D. had known 10._____ the fog, we should have reached our school. A. Because of B. In spite of C. In case of D. But for 11.If you had told me in advance, I _____ him at the airport. A. would meet B. would had met C. would have met D. would have meet 12.Mike can take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how. A. teaches B. will teach C. has taught D. would teach 13.I would have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then. A. had been B. were C. was D. would be 14.He’s working hard for fear that he _____. A. should fall behind B. fell behind C. may fall behind D. would fallen behind 17.My father did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there. A. not went B. won’t go C. not go D. not to go

初中物理欧姆定律练习题及解析

初中物理欧姆定律练习题及解析 一、欧姆定律选择题 1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像相符的是〔〕 A. 电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B. 电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C. 电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D. 电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 【答案】 C 【解析】点拨:从图中可以看出,当电阻增大时,电流在减小,电流与电阻成反比例函数,结合欧姆定律可以知道这个前提是电阻两端的电压一定。并且是因为电阻的变化而导致电流发生变化,所以应该是电流随着电阻的变化而变化。 全解;C 回味:在电路中是因为电阻变化使电流随着变化,电阻是因,电流是果。在物理上这种因果关系不能颠倒,如在光学中光的反射定律中只能讲反射光线与入射光线的关系。 2.灯L1标有“6V 6W”字样,灯L2标有“12V 12W”字样,将L1、L2连成如图所示电路,闭合开关S,两灯都能发光,则() A. 灯L2比L1亮 B. 灯L1、L2实际电压之比为1:2 C. 若一电表示数突然减小,另两电表示数不变,则可能是灯L2灯丝断了 D. 若将灯L1、L2串联后接入电路,两灯都能发光,则实际功率之比为1:2 【答案】 D 【解析】【解答】解:由P=可知,灯泡电阻:R1===6Ω,R2===12Ω;

由图示电路图可知,两灯泡并联,电压表测电源电压,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2支路电流; A、两灯泡并联,灯泡两端电压U相等,R1<R2,由P=可知:P1>P2,灯L1比L2亮,故A错误; B、两灯泡并联,它们两端的电压相等,灯泡实际电压之比为1:1,故B错误; C、电压表测电源电压,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2支路电流,如果灯L2灯丝断了,通过L2的电流为零,两电流表示数都变小,电压表示数不变,不符合题意,故C错误; D、若将灯L1、L2串联后接入电路,通过两灯泡的电流I相等,两灯都能发光,则实际功率 之比:===,故D正确; 故选D. 【分析】已知灯泡额定电压与额定功率,应用电功率公式求出灯泡的电阻,然后应用串并联电路特点与电功率公式比较灯泡实际功率大小,再分析答题. 3.如图所示的电路中,电源电压不变,开关s闭合,滑片P移动到b点时,R1消耗的功率为P1;滑片P移到小中点时,R1消耗的功率为 =2:9,滑片P在b点和在中点时,R2消耗的功率之比为() A. 1:2 B. 2:5 C. 2:9 D. 4:9 【答案】D 【解析】【解答】设滑片P移到变阻器b点和中点时电路中的电流分别为I1、I2;已知P1:P′1=2:9,由P=I2R可得:,设滑动变阻器R2的最大阻值为R,滑片P在 中点和在b端时,R2消耗的功率之比: × , 故答案为:D. 【分析】根据电路图可知,电阻R1与变阻器R2串联,电压表测量R1两端电压,电流表测量电

七年级下册语文综合性学习训练(Word版)

七年级下册语文综合性学习训练(Word版) 一、部编七年级语文下册综合性学习 1.阅读下面的文字,完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题?① 其实大多数人在学生时代,都希望能静静读书,交个好友,参加集体活动。尽管这些平常事微不足道,但足以让学生心情愉快。可是为了考出更好的成绩,整个社会招数百出:② 学校开出实验班、重点班、行政班等措施;家长也取缔了孩子的周末自由时间,展开各类功课的补习;朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民动员的形势真当是势不可挡!“让孩子赢在起跑线上”。 ④这种观点已经深入人们的骨髓。然而,大家却都忘了最初学习的目的。 (1)文中横线的词语运用不正确的一项是() A.微不足道 B.取缔 C.流传 D.势不可挡 (2)文段中画线的标点使用有误的一项是() A.① B.② C.③ D.④ 【答案】(1)B (2)D 【解析】【分析】(1)取缔:明令禁止或取消。如许多不健康的游乐场所被取缔。此词不能支配“孩子的周末自由时间”,运用对象明显错误。应改为“取消”。故选B。 (2)“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接紧密,稍有停顿,之间不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。故选D。 故答案为:⑴ B ⑵ D 【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 ⑵本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。 2.爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神,七年级(3)班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面任务。 (1)【读新闻】阅读下面资料,用一句话概括其主要内容。 9月6日,正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议:“拍张与五星红旗的合影,写下对祖国的祝福,以‘我和国旗合个影’为主题,用我们的

五年级下学期数学提优训练

五年级数学提优训练(4月15日) 一.填空 1、已知等式x-3=y+3,根据等式的性质,两边同时()可得x=(),两边同时(),可得()= y;若已知等式a÷8=b×2,根据等式性质,两边同时(),可得a=(),两边同时(),可得()=b。 2.右图中涂色部分的三角形用分数表示是(),分数单位是(),至少再加上()这样的分数单位就成了假分数。从图中取出四分之一应取()个三 角形。 3.把3升果汁倒满8个同样的杯子后,正好倒完。每杯正好占3升的(),是()升,相当于1升的()。 4.李师傅3小时做了5个机器零件,平均每小时可以做()个零件,平均做一个机器零件需()小时。 5.最小的奇数是一位数中最大合数的()。 6.7厘米是1米的(),用小数表示是()米。 7.钟面上从中午12时整到下午2时整,时针走了()圈,分针走了()圈;从下午3时整到下午5:40,分针走了()圈。 8.7/9的分母去掉后,所得的数是原分数的()倍。 9、右上图是电脑中EXCEL表格(电子表格)的一部分,中间工作区被分成若干个单元格,图中“三公司所在单元格用A4表示,则85在单元格()内,单元格C2内容是(),单元格D1的内容是()。 10、把5米长的铁丝平均分成8段,那么1米是这根铁丝的(),每段长是这根铁丝的()。 11.有一盒巧克力,7粒一数余4粒,5粒一数又少3粒,3粒一数正好没有剩余,这盒巧克力至少有()粒。 12.两个连续奇数的和乘它们的差,积是304,这两个奇数分别是()和()。13.甲数是乙数的1/2,甲数和乙数的最小公倍数是54,甲数是(),乙数是()。 14.去年父子两人年龄都是素数,今年他们的岁数之积为304,今年两人年龄各是()岁和()岁。 12.一批化肥,用去了1/4吨后,还剩这批化肥的1/4,用去的和剩下的相比,()。 15、把一根木头锯成6段,锯一段所用的时间相等,那么锯每一段所用的时间是锯完这 根木头所用时间的()。 16.一根绳子连续对折三次,每小段是全长的()。

欧姆定律基础练习题

欧姆定律基础练习题 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上,让我们来为你解答 (https://www.wendangku.net/doc/5e8326799.html,)51加速度学习网整理 1.两个电阻值完全相等的电阻,若并联后的总电阻是10欧姆,则将它们串联的总电阻是() A.5欧 B.10欧C.20欧D.40欧 2.4个电阻,电阻值都是R,把它们并联起来,总电阻是() A.4R B.R/4 C.4/R D.2R 3.两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝,串联在电路中,则粗电阻丝 () A.电流强度较大 B.电流强度较小 C.电压较大 D.电压较小 4.下面四对并联电阻,总电阻最小的是() A.两个4Ω B.一个4Ω,一个6Ω C.一个1Ω,一个8Ω D.一个2Ω,一个7Ω 5.今有三个电阻,它们的电阻值分别是a欧、b欧、c欧,其中a>b>c,当把它们并联相接,总电阻为R,它们的大小关系,下列哪个判断是正确的() A.c

尉氏技工学校电子电器实验班方案

尉氏县技工学校 电子电器应用与维修专业实验班 电子电器应用与维修专业实验班教案方案 刖言 电子专业是一个不断发展地专业,案有较好地就业前景,但由于我专业在实际发展中与社会需求慢慢脱节,现方教案模式和课程结构已经不适应现代电子行业生产需要,使我专业地发展受到影响,为了能更快更好地寻找发展地新途 径,我专业计划以08,09两个案季班为基础,开办一个实验班.实验班地课程设置以满足学生就业需求为目地,以“够用、实际、实用”为原 则;删除不必要课程,增加必需内容,以“坚实基础,提高个人素养,增强专 业技能”为终目标.b5E2RGbCAP 开办实验班尉氏县技发展学找一电子教案咅E同时也能 提升我专业 地办学层次,使专业进入良性发展状态.在未来地二到三年内使电子专业上 一个新台阶,争取把业年成我校月具潜号地品牌专业,把电子专业做成以电器维修为龙头,涵盖计算机,机电一体化地多方向专业.plEanqFDPw 一、培养对象与学制 对象:初、高中毕业生? 学制:学制3年. 二、培养目标和培养规格 1 .人才培养目标 电子电器专业是音视设备制造与维修、制冷制热设备制造与维修、电力设备安

装与维修、部分计算机制造与维修相结合地专业,以培养适应现代制造业需 要,德、智、体、美、劳全面发展,并具有较扎实地基础理论知识,熟练掌握各种专业技能,同时具有优良地职业素质地劳动者;要求专业技术适用,实践能力突出,能在电子、电力生产第一线从事电子产品装配、维修、调试等方面工作地中等技术应用型人才和高素质劳动者.DXDiTa9E3d 2 .培养规格 知识方面:以“够用、实际、实用”为原则掌握本专业领域地基本理论知识,主要包括电工电子技术、电视机原理与维修技术、音响设备原理与维修技术、制冷制热设备原理与维修技术、工厂电器控制原理与维修、单片机与PLC 技术、Protel电子绘图、仪表与测量技术、计算机应用技术、电力设备安装与维修技术等学科地基础理论和应用知识.RTCrpUDGiT 能力方面:要求能熟练运用所学知识,具备熟练装配维修音视产品,维修制冷制热设备地能力,电力设备安装与维修能力,要求获得家用电子产品维修工操作中级证书、电力安装进网作业许可证;具有较强地计算机应用能力,具有本专业地新技术、新工艺、新设备地消化、吸收和应用地基本能力;了解现代制造企业地运作模式,以及生产第一线技术管理、生产管理、质量管理地基本理论和方法?具有良好地职业道德等? 5PCzVD7HxA 素质方面:要求具有良好地职业道德、安全环保意识、品质素质、身体心理素质、科学文化素质和职业素质,具有较好地自然科学基础和较好地人文社会科学基础,具有较好地协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新创业能力等非技术性地相关能力.jLBHrnALg 三、专业教案计划地特色 1>突出技术应用能力训练 根据“实际、实用、实践”地原则“以电工电子技术为基础,以电子装配、维修、调试为核心”,重组、整合课程和教案内容,改革、创新教案形式和方法,突出学生地技术应用能力训练与职业素质培养?在课程开发上,采用“精简、压缩、增加、综合”地方法,精简重复交叉地内容,压缩不必要地内容,增加与专业能力培养密切相关且应用广泛地课程,把培养某项综合能力所需地课程内容按照知识点和技

欧姆定律练习题及答案

、选择题 1如图所示是“研究电流跟电压、电阻的关系”的电路图。设电阻 两端的电压为U ,通过R 的电流为I ,改变滑动变阻器 R ?连入电路的 阻值,记录下多组实验数据。某同学对其分析后得出如下结论,其中 正确的是( ) A .当U 增大n 倍,R 就减小为原来的1/n B .不论U 怎样变化,U 与I 的比值不变 C . R 跟U 成正比、跟I 成反比 D .当U 为零时,I 为零,R 也为零 2. 如图所示,电源 电压不变,要使电流表的读数最大, 下列做法中正 确的是( ) A . S 、S 2都断开 B . S l 断开,S 闭合 C . S l 闭合,S 2断开 D . S l 、E 都闭合 3. 一根铜线和一根镍铬合金线, 长短粗细都相同,把它们串联在电路 中,铜导线中的电流为I I ,两端的电压为U i ;镍铬金合线中的电流为 ∣2 ,两端的电压为U 2 ,则I i 与∣2 , U i 与U 2的关系正确的是( ) A . I 1 = I 2,U 1 =U 2 B . I 1 = I 2,U 1 :::U 2 4. 在如图所示电路中, R =30,R 2=60。当开关S 与S 2 闭合、S 3断 开时,电流表的示数为I 1。当开关S 与S 3闭合、S 2断开时,电流表的示 数为I 2。则I 1与I 2的比值为( ) A . 1 : 2 B . 2: 1 C . 2: 3 D . 3: 2 5. 如图所示,电源电压不变,闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向右 端滑动过程中,电流表 A 和A ,电压表V 的示数变化情况是( ) A . 6V~0V B . 6~2.4V C . 6V~3.6V D . 3.6V~2.4V 7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当 S 、S 2闭合,S 3断 本章测试 c . 11 ∣2 ,U 1 =U 2 D . I 1 l 2,U 1 :: U 2 A . A 示数变小, A 示数变小, V 示数不变 B . A 示数未变, A 示数变小, V 示数不变 C . A 示数不变, A 示数变大, V 示数变小 D . A 示数变小, A 2示数变大, V 示数变小 6 . 如图中的滑动变阻器 R 的阻值是20^1 ,电阻R 1 =300",电源的 &电阻R 接在电压为U 的电源两极上, 电压是6V 且保持不变,当滑动变阻器的滑片从 a 端滑到b 端,电压表示数的变化是( R 1中的电流为I 。当将另一电

新人教版2020版九年级物理上册 实验班提优训练 期末综合测试卷C卷

新人教版2020版九年级上册实验班提优训练期末综合测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示电路中,电源电压为6V,L1、L2是小灯泡,当开关S闭合时,电压表的示数为2V,忽略温度对灯丝电阻的影响,则() A.L2两端的电压为2V B.L1与L2的灯丝电阻之比为2:1 C.L1两端的电压为2V D.通过L1与L2的电流之比为1:2 2 . 小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下.你认为其中不可能的是 A.在a电路中,当灯L1和L2都发光时,取下灯L1, L2将会熄灭 B.在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后, L1和L2发光会变暗 C.在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭 D.在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将不会熄灭 3 . 如图所示的电路,电源电压为6V且保持不变,R=10Ω,当闭合开关S,电压表的示数为2V,以下判断正确的是()

A.灯泡L两端的电压是4V B.电阻R两端的电压是2V C.通过灯泡L的电流是0.2A D.通过电阻R的电流是0.4A 4 . 如图所示,用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码(滑轮重小于钩码重),在相同时间内,缓慢提升相同的高度,则下列说法正确的是() A.拉力F1与F2大小一定相等 B.拉力F1做的总功一定比F2多 C.拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大 D.甲的机械效率一定比乙高 5 . 下列科学方法中,叙述错误的是 A.两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同,运用了转换法 B.根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法,运用了逆向思维法 C.探究杠杆平衡条件,运用了归纳法 D.在学习电压时,常对照水压来理解电压,运用了类比法 6 . 图是小李探究电路变化的实验电路,其中R1、R2为定值电阻,R0为滑动变阻器,Rmax为滑动变阻器的最大阻值.已知电源两极间电压不变,R1>R2>Rmax.当滑动变阻器R0的滑片P置于某一位置时,R1、R2、R0两端的电压分别为U1、U2、U0;当滑片P置于另一位置时,R1、R2、R0两端的电压分别为U1、U2、U0.若ΔU1=|U1-U1|,ΔU2=|U2-U2|,ΔU0=| U0-U0 |,则

苏科版2020-2021学年度江苏省淮安市第一中学九上第十一周周末提优训练(有答案)

苏科版2020-2021学年度江苏省淮安市第一中学九上第十 一周周末提优训练 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、选择题 1.已知一组数据20,20,x,15的中位数与平均数相等,那么这组数据的中位数是() A. 15 B. 17.5 C. 20或15 D. 20或17.5 2.小明用一枚均匀的硬币进行试验,连续抛三次,结果都是正面朝上的概率是() A. 1 2B. 1 8 C. 1 4 D. 1 6 3.若关于x的一元二次方程ax2+bx?1=0(a≠0)有一根为x=2019,则一元二次 方程a(x?1)2+b(x?1)=1必有一根为 A. x=1 2009 B. x=2020 C. x=2019 D. x=2018 4.关于x的方程kx2+3x?1=0有实数根,则k的取值范围是() A. k??9 4B. k??9 4 且k≠0 C. k≤?9 4 D. k??9 4 且k≠0 5.如图,已知AB是⊙O的直径,AD切⊙O于A,点C是EB?的中 点,则下列结论不成立的是() A. OC//AE B. AC⊥OE C. ∠DAE=∠ABE D. EC=BC 6.如图,△ABC内接于⊙O,D为线段AB的中点,延长OD交⊙O于点E,连 接AE,BE,则下列五个结论:①AB⊥DE,②AE=BE,③OD=DE, ④∠AEO=∠C,正确结论的个数是() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题

7.为了响应学校“书香校园”建设,阳光班的同学们积极捐书,其中宏志学习小组的 同学捐书册数分别是:5,7,x,3,4,6.已知他们平均每人捐5本,那么这组数据的方差是. 8.有六张正面分别标有数字?4,?3,?2,?1,2,3的不透明卡片,它们除数字不 同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数学 记为a,则使关于x的分式方程1+ax x?4+4=1 4?x 有正整数解,并且使关于x的不等式 组{x?2a

欧姆定律练习题

欧姆定律练习题 课堂练习 一、填空题: 1、欧姆定律的数学表达式是,公式中的三个物理量I、U、R的单位分别是、、 。 2、某导体的电阻是40Ω,通过它的电流是200mA,则这个导体两端的电压是V。 3、加在导体两端的电压是3V,通过它的电流是200mA,则这个导体的电阻是Ω。如果该导体两端的电压增大到9V,通过导体的电流是 A,导体的电阻是Ω。 4、要想使1000Ω的电阻通过8mA的电流,那么应给它的两端加V的电压;如果该电阻所允许通过它的最大电流是25mA,那么它的两端所能加的最大电压是V。 5、三个阻值相等的电阻串联后的等效电阻是180Ω,那么它们并联后的等效电阻是Ω。 二、选择题: 1、对欧姆定律公式 U I R =的理解,下面的哪一句话是错误的( ) A.对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比 B.在相同电压的条件下,不同导体中的电流跟电阻成反比 C.导体中的电流既与导体两端的电压有关,也与导体的电阻有关 D.因为电阻是导体本身的一种性质,所以导体中的电流只与导体两端的电压有关,与导体的电阻无关。 2、甲、乙两导体通过相同的电流,甲所需的电压比乙所需的电压大。则它们的阻值大小的关系是( ) A.甲的电阻大于乙的电阻 B.甲的电阻等于乙的电阻C.甲的电阻小于乙的电阻D.无法比较 3、某段金属丝两端加6V电压时,通过它电流是0.2A,若将它两端的电压变为2V时,则它的电阻值是( ) A.10ΩB.20ΩC.30ΩD.40Ω 4、一导体接在某电路中,如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半,则导体的电阻和通过它的电流将( ) A.都减少到原来的一半B.都保持不变 C.电阻不变,电流是原来的一半D.电阻不变,电流是原来的2倍 三、计算题: 1、一个定值电阻两端加6V电压时,通过它的电流为0.3A,如果电压增大到18V时,能否用量程为0~0.6A的电流表来测量通过它的电流? 2、某定值电阻的阻值是3Ω,通过它的电流是1.2A,若用电压表测量这个电阻两端的电压,电压表有“+”、“3”和“15”两个接线柱,问应使用哪两个接线柱? 3、内电阻为0.03Ω的电流表的两个接线柱分别标有“+”和“3”的字样,通过计算说明能否直接把它与1.5V的干电池相连? 4、在电压不变的电路中,当电阻增加10Ω时,电流强度变为原来的4 5 ,则原来的电阻是多少Ω? 提升练习

浙江大学城市学院创新实验班实施方案(初稿)

附件2 浙江大学城市学院创新实验班(微电子)实施方案 为推进浙江大学城市学院应用型专业建设,有效对接浙江大学工程师学院、浙江大学微电子学院的专业学位研究生培养,打造专业学位研究生优质生源基地,提升学生的工程应用能力,构建高素质、适合社会需求的工程应用型人才及本科-硕士应用型人才培养通道,创办创新实验班(微电子),并制订实施方案如下。 一、实施目标 创新实验班主要招收对电子、信息与自动化技术有浓厚兴趣的学生,强化其专业基础课程学习,扎实其理论基础;提供良好的创新实践技能训练条件,通过系统的、有针对性的实践活动增强学生的动手实践能力,培养学生在集成电路与集成系统设计、智能系统的开发与应用等领域的应用能力和创新精神;有效对接研究生阶段学习,为浙江大学工程师学院提供优质生源,同时提升学生继续深造的能力和就业竞争力。 二、教学模式 2016级、2015级和2014级创新实验班采用特色课程模块的教学形式,创新实验班的学生需修读该模块的必选课程,其中部分课程可免修所在专业相关的专业必修课程,其它课程可作为学生所在专业的专业选修课程。2017级创新实验班的组建及培养模式另行制订。创新实验班的课程特点: 基础课程:强化与考研相关的公共基础课程学习,如数学、英语等,夯实基础,提升教学质量。 特色课程模块:强调学生工程实践能力培养,加强专业深造能力训练,可共享工程师学院的教学资源及实践平台。 三、管理模式 参照浙江大学城市学院博学班管理模式。2014级、2015级、2016级主要面向信息与电气工程学院的学生进行选拔。 1.选拔 由浙江大学城市学院、浙江大学工程师学院、浙江大学微电子学院共同组织选拔,并在第一学期第13周末之前完成最终选拔工作。 对于2016级学生,采用高考成绩(20%),线性代数、微积分(I)与大学英语期中成绩(40%),以及面试成绩(40%)核计总成绩,择优录取不超过30人;

苏教版五年级下册简易方程提优训练7(有答案)

五年级下册简易方程随堂提优训练 一、填空(共31分) 1、一瓶饮料2.8升,一杯果汁x升,一瓶果汁可以倒满()杯。当X=0.14时,这瓶果汁可以倒满()杯。 2、如果X+1.5=7.5,那么2.1X=();如果X-0.25=1.5,那么X-0.3=( )。 3、苹果重X千克,西瓜的重量是苹果的4倍,那么4X表示(),X+4X表示()。 4、如果连续三个偶数的和是54,那么这三个偶数分别是()、()、()。 5、乙数比甲数少B,甲数是X,乙数是(),如果乙数是X,甲数是()。 6、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 比c少2.7的数() 16个Q的和() X除以18的商() A减去C的差的8.9倍() 比X的5倍多11.2的数() 7、在○里填上“>”“<”或“=”。 (1)当X=24时,X+27○50 (2)当X=12时,5X○60 (3)当X=48时,X÷6○9 8、在()里填上适当的数,使每个方程的解都是X=10。 X+()=91 X-()=8.9 ()X=5.1 X÷()=4 9、连一连: 3X=1.02 X=45.6 X÷3=1.02 X=3.06 4.8+X=40.8 X=0.34 X-4.8=40.8 X=36 10、写出下面的数量关系式。 (1)金牌的块数比银牌多30块。(2)母鸡的只数是公鸡的2.35倍。 11、当X大于()时,5X的值大于20。 12、小明买了1枝钢笔和7本练习本,君君买了12本同样的练习本,两人用去的钱一样多。一枝钢笔的价钱等于()本练习本的价钱。 二、选择(共6分) 1、由X-2.4=0.32得X=2.72。这个过程叫做() A 解方程 B 方程 C 方程的解 2、X=4是方程()的解。 A 24-X=28 B 2X=5+3 C 8÷X=32

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