2017.1城关校区《哲学与人生》期末试卷25份

职业中专学校期末考试 《哲学与人生》考试试卷 班级 学生 学号

本试卷共有三道题，满分100分；考试时间为120分钟。

单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

、在我国，红色因喜庆而被人喜爱。有人传言称2013年本命年禁红色，红腰带、

）

唯物主义观点 ②唯心主义观点 ③从实际出发 ④艺主观想象代替可观事实 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④ 、下列说法与“巧妇难为无米之炊”体现的哲理相同的是（ ） 、“心诚则灵，心不诚则不灵” 、“行百里者半九十” 、“庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗” 、“仁者见仁，智者见智” 、物质世界的多样性为人生选择提供了很多可能性的（ ） 、主观条件 B 、可观基础 C 、发展道理 D 、现实依据 、世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻是拿不定主意做教师还是歌唱家。他父亲对他 ） 人生发展有多种可能性，但只有一种可能性转变为现实 只要努力，最好的可能性一定转化为人生发展的现实 无论什么样的可观条件都不能阻止可能性转化为现实 坚持从实际出发，发挥能动性找到适合自己的发展道路 、下列可以正确体现从客观实际出发进行人生选择的成语是（ ） 、量力而行 B 、好高骛远 C 、不自量力 D 、妄自菲薄 、对右面漫画的哲学寓意正确解读的是（ ） A 、静止是相对的、无条件的 B 、运动是绝对的、无条件的 C 、敢于行动就等于成功行动

D 、人生贵在立即行动

7、下列选项属于规律的是（ ）

A 、红灯停绿灯行

B 、价格时涨时落

C 、万有引力

D 、中职生守则 8、庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（ ）

A 、现象是规律的外在变现形式

B 、人在规律面前是无能为力的

C 、尊重规律是取得成功的基础

D 、解放思想是取得成功的条件 9、右边棉花的哲学寓意是（ ）

A 、只要耐心等待，机遇总会来的

B 、人生发展不能“等靠要”

C 、自觉能动性是人区别于动物的根本特点

D 、思想意识是人脑对客观事物的反映 10、中国古人强调天人合一，《周易》提出：

“裁成天地之道，辅助天地之宜。”这些观点

对于我们建设美丽中国的启示是（ ）

A 、发挥自觉能动性能改造规律

B 、人的自觉能动性决定自然变化

C 、改造自然要保持原貌

D 、在尊重规律恩恩基础上改造自然

11、一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G 弦断了，但是他并没有停下来，而是即兴创作了一首从头到尾可以不用G 弦的曲子，演奏非常成功。这说明（ ） ① 成功总是以挫折困难为基础 ② 遇到困难要勇于面对，发挥自觉能动性 ③ 客观条件无法影响到人的成功 ④ 知识和能力储备是取得成功的重要条件 A 、①③ B 、①④ C 、②③ D 、②④ 12、一位身体每况愈下的病人，看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来，悲伤地说：“树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿叶，病人增强了战胜病魔的信心。故事蕴含的哲理是（ ） A 、精神力量可以决定物质的力量 B 、意识对人体生理活动具有调控作用 C 、意识是人脑对实务的正确反映 D 、意识对改造客观世界具有指导作用 13、原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养。然而，研究发现，繁殖能力和捕食能力都很强的巴西龟，进入野生环境，就会争夺本土龟的生存环境，使本土龟的生存收到严重威胁，世界自然保护动物联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害。这一警告的依据是（ ） ① 否定自然界本身固有的联系，建立事物间新的联系 ② 认识联系的客观性，不要认为地改变自然界生态平衡 ③ 应注意到不同的联系对事物产生着不同的影响和作用 ④ 保护本土生物的生存环境，应消灭最危险的入侵物种

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

14、农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是（）

A、想象的联系改变不了事物固有的联系

B、联系可以改变一个人的人际交往关系

C、非本质的联系掩盖不了本质的联系

D、联系是客观的，与人的活动无关

15、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法强调了（）

A、事物是变化发展的

B、人际和谐的重要性

C、物质世界的多样性

D、主观能动性的重要性

16、右边漫画《顾“钱”不顾后》给我们的哲学启示是，发展经济必须坚持（）

①联系是可以改变和创造的

②从整体上把握事物的联系

③不能否定事物固有的联系

④纺织片面地孤立地看问题

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

17、专家指出，人们随手一扔的一次性

卫生筷子，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（）A、物质世界是客观的 B、意识是物质的反映

C、世界是变化发展的

D、事物是普遍联系的

18、“君子之交淡如水”，说明人际交往要（）

A、适度

B、互惠互利

C、因人而异

D、主动热情

19、下列运动变化中，属于发展的是（）

A、日有所思，夜有所梦

B、用电子计算机算命

C、由粗放型转为集约型的经济增长方式

D、士别三日，当刮目相看

20、人们的通讯工具从跑马送信、电报电话到手机网络，手机的体积越来越小，但功能却越来越多。这表明（）

A、新事物是对就事物的彻底否定

B、新事物的发展变化是杂乱无章的

C、事物的任何变化都是根本性质的变化

D、事物的发展是一个低级到高级的过程

21、下列成语、俗语中，与“水滴穿石，绳锯木断”包含同一哲理的是（）

A、只见树木，不见森林

B、路遥知马力，日久见人心

C、一朝被蛇咬，十年怕草蛇

D、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

22、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句话蕴含的哲理是（）

A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律

B、事物的发展是量变与质变的统一

C、事物发展是周而复始的循环

D、发展的过程是一事物否定另一事物

23、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段是说明（）

A、顺境对于人的成长是不利的

B、逆境不利于人的成长发展

C、逆境也有积极的一面，你既能使人变得坚强

D、遭遇逆境的人肯定能有所成就

24、漫画“这张纸是黑的”启示我们要（）

①学会一分为二看问题

②坚持两点论两分法

③重视量的积累

④全面地看问题

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

25、央视的一段公益广告把FAMILY（家）解读为：小时候（Father And Mother）为我（I）操劳.....长大后，父母渐渐地衰老，该我承担起责任、为父母遮风挡雨了。FAMILY（家）就是Father And Mother I Iove You！——这段温馨的公益广告对我们建立和谐的家庭的哲学启示是（）

①父母与子女在责任面前的角色是相互转化的

②父母与子女只有统一没有对立

③父母是矛盾的主要方面，要一切听父母的

④努力奉献的人是幸福的，爱与被爱是相互促进的

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

26、堡垒容易从内部攻破，体现的哲理是（）

A、内因是事物发展的根本原因

B、外因是事物变化发展的条件

C、内外因在事物发展中缺一不可

D、事物的变化发展有时可以没有外因

27、与“世间有伯乐，然后千里马”蕴含的哲理不同的说法的是（）

A、近朱者赤，近墨者黑

B、在家靠父母，在外靠朋友

C、时势造英雄，家贫出孝子

D、是金子在哪儿都会发光

28、实践是人们改造可观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是（）

A、农民播种小麦

B、学生学习科学文化知识

C、警察侦破案件

D、科学家进行物理实验

29、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”，这句谚语的哲学寓意是（）

A、学习知识比实践更重要

B、在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践

C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要

D、知识既源于书本，又源于实践

30、下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的哲理相同的是（）

A、“秀才不出门，全知天下事”

B、“学而不思则罔，思而不学泽殆”

C、“读书破万卷，下笔如有神”

D、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

二、理解说明题（本大题共有两小题，每小题20分，共40分）

1、小董是一个农村女孩，在广西梧州农业学校读书的时候，默默无闻，并不被看好。为了给贫困的家乡做点什么，她对家乡做了大量的调查，发现当地的养殖业有很大的发展潜力和市场，小董觉得自己作为农校的学生在当地一定有用。毕业后，她没有像其他同学一样到广东打工，而是凭着从学校里学到的知识和自信，带着一身干劲毅然回到了家乡。她向亲戚借了2000元，办了一个兽药和饲料店，开始了她的创

业历程。随着时间的推移，她的经营范围已不仅限于养殖业，还办起了摩托车修理厂、米粉加工厂等，一路走来，仍然瘦小的她变得越来越强大，还被授予全国“三八红旗手”等光荣称号。

（1）小董成功的事迹对我们中职生进行人生选择有什么启示？

（2）小董在奋斗过程中是如何把握客观实际的？

（3）小董为什么能够在多个行业取得成功？请结合案例谈谈你对人生选择的看法。2、一个相貌平平的女孩，在一所普通的中职学校读书，成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症后，想减轻一点家里的负担，就希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的简历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一支钉子露出了头。她见桌子上有一条镇纸石。就用它将钉子敲平，然后转身离去。在几分钟后，韩国经理派人将她追了回来，她竟然被聘用了。

有一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得快快离去。这时，又一位应聘者走进房门。他看到地摊上有一个纸团，地毯很干净，哪个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热烈欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。

（1）两个案例给了我们上面启迪？反映了怎样的哲学原理？

（2）结合上述事例，说明“从小处着眼，也可以做出大事业来”的哲学依据。

哲学与人生题库完整

哲学与人生题库 一.名词解释： 1.矛盾 17现象 2.实践 18.知行统一 3.本质 19.明辨是非 4.创新能力 20.实事 5.理想 21.信念 6.哲学 22.意志 7.世界观 23.劳动 8.社会价值 24.人的全面发展 9.自信 25.个性自由 10.运动 26.自我价值 11.规律 27.社会理想 12.能动自觉 28.思维创新 13.联系 29.科学思维 14人际关系 30.唯物辩证法 15.因 16.外因 二.填空题 1.＿＿＿＿＿＿＿＿是物质的固有属性和存在方式。 2.哲学上把事物自身包含的既＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿的关系叫矛盾。

3.一般来说人的价值包括两个方面，一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿。 4.人身选择是人的＿＿＿＿＿＿表现，是对＿＿＿＿＿＿的肯定。 5.实践是＿＿＿＿＿得基础，是一切＿＿＿＿＿的来源。 6.哲学上所说的关系，就是指事物之间以及事物部诸要素三间的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的关系。 7.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物前进，上升的运动。 8.＿＿＿＿＿＿＿＿是人们对于未来美好目标的向往和追求，理想源于现实，又高于现实。 9.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物的表面特征和外部联系，＿＿＿＿＿＿是事物的根本性质和部联系。 10.＿＿＿＿＿＿是社会进步的最高目标。 11.＿＿＿＿＿＿是事物的根本性质和部联系，是同类现象中一般的共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 12.从输羊血到输人血终于解决了输血问题，说明＿＿＿＿＿＿＿＿是认识发展的动力。 13.一切从实际出发就是要坚持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结合。 14.宇宙间一切事物现象的变化过程从哲学上讲是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.人身的行动不仅受到自身的体力，智力的制约，而且还要受到＿＿＿＿＿＿＿的制约。

哲学与人生 知识点总结

哲学与人生知识点总结

哲学与人生知识点总结 第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路 1.客观实际：不依赖于人的意识而独立存在，永远在运动变化发展， 按照本身特有的规律不断运动变化和发展。 2.什么是人生客观实际：社会历史条件，个人主客观条件，人生不 同阶段不同特点 3.从实际出发对人生选择的重要性：组号任何事情的前提和基础； 没有对客观实际的认识，就不可能进行正确的选择；不符合客观实际的选择会对人生起到负面作用；认识客观实际的关键是正确认识自己。 4.如何选择适合自己发展的人生道路：客观认识自己，使主观符合 客观；自己的主观愿望要适应时代潮流；主动选择。 5.物质是运动的：事物都是运动的；物质和运动分不开；运动是有 规律的。 6.人生行动的限制因素：自身的体力和智力；社会历史条件。 7.为什么说人生路是自己走出来的？ 第一，不同的行动造就不同的人生。 第二，人的成长只有在行动中实现，才能获得人生的体验和感悟。第三，只有积极行动才有精彩人生。 8.勇敢走出自己的人生路：选择决断之勇；克服困难之勇；坚持到 底之勇。

2.不承认差别和分期。和而不同是对人际和谐的基本阐释。人际交 往中，人与人之间的根本利益一致的条件下达到求同存异，化解矛盾，实现总体上平衡和谐状态，是人们追求生存，求发展的共同利益决定的。 3.发展观：世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物不存 在。 4.发展——发展不是单纯数量的增加，不是重复。发展是事物自身 性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进的，上升的运动。 5.新事物——指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大 发展前途的事物。 6.判断新旧事物不能仅凭出现时间的先后，也不能仅凭形式上现象 上是否新奇，而要看其是否符合事物发展的必然趋势。 7.事物发展前进性与曲折性的统一：前进性是事物发展的总趋势， 新事物是不可战胜的。它不是对旧事物的全盘抛弃，而是扬弃，既克服消极过时的又保留合理积极的因素，并增加了旧事物所不能容纳的新内容，有旧事物不可比拟的优越性；但是新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个由小到大由弱到强的过程。事物发展不是笔直的，而是波浪式前进，螺旋式上升。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。 8.发展的观点要求我们：想问题办事情要着眼于发展，立足于发展， 与时俱进。支持新事物，促进新事物的发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中的前进性与曲折性的辩证关系。在

哲学与人生《哲学与人生》试题库(二)考试卷模拟考试题.docx

《《哲学与人生》试题库(二)》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地。（ ） 2、理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。（ ） 3、是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理” ，没有明确的标准，所以要 想辨别是非善 恶是不可能的。（ ） 4、科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，必须以正确的世界观和方法论 为指导。（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------

5、一个有坚强意志的人，能在战胜人生挫折的过程中将他的坚强意志表现出来。（） 6、现实物质世界发展有多样性，但人生道路只能有一条。（） 7、只要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就一定能实现。（） 8、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这句千古绝唱体现了大 自然和人类社会以及人自身在运动变化过程中，都有规律可循。（） 9、“耳听为虚，眼见为实”告诉我们，亲耳听到的只是事物的现象，亲眼所见才是事物的本质。（） 10、新技术、新观念、新方案、新理论都属于创新思维。（） 11、外部环境对个人成长起着决定性作用。（）

12、营造和谐人际关系就是要热情善待一切朋友。（） 13、无论什么样的认识，都会对实践产生指导作用。（） 14、因为历史事件随机发生又不可重复，所以社会历史发展没有规律可循。（） 15、人生目标只要正确，就一定能够实现。（） 16、俗话说“不是冤家不聚头”，就是说矛盾的双方是相互斗争、相互排斥的关系。（） 17、联系虽然具有客观性，但这并不意味着人们对事物的联系无能为力。（）

哲学与人生试题(标准答案)

《哲学与人生》期末考试复习卷（练习卷） 班级学号姓名得分 一、单选题 1、孔子“因材施教”的哲学依据是：( C ) A 唯心主义哲学 B 普遍联系的哲学 C 一切从实际出发D、人们可以认识和利用规律 2、“一叶知秋”是运用（ C ）的结果。 A、发散思维 B、原点思维 C、联动思维 D、逆向思维 3、“窥一斑而知全豹是（ B ）的例子。 A、发散思维 B、联动思维 C、原点思维 D、逆向思维 4、下列各项正确的是（ D ）。 A、历史事件有重复性 B、历史现象是个别的、具体的、不可重复的 C、历史现象是独一无二的 D、历史必然性是不以人的意志为转移的 5、我们每个人在社会生活中确立目标、开展行动，都需要明确 （ C ）所在。 A、国家利益 B、集体利益 C、自己的利益 D、他人的利益 6、关于个人理想错误的是（ A ）。 A、有主观性 B、有个体差异性 C、有实现可能性 D、有超越性 7、人的本质是( D ) A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲 B、自私就是人的本质 C、追求自由 D、社会关系的总和

8、不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：（A ） A.从变化发展着的实际出发 B.抓住事物的主要矛盾 C.坚持一分为二的原则 D.坚持普遍联系的原则 9、意识的能动作用突出表现在意识能够：( B ) A．反映事物的本质和规律 B．指导人们通过实践改造世界 C．直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D．对物质起决定作用 10、国防科工委副主任孙来燕9月16日做客中国政府网时表示,”嫦娥一号”已经进入到西昌卫星发射场,预计于10月中下旬发射升空。人类能够发射探月卫星,说明了：( B ) ①规律是客观的②人们可以认识和利用规律 ③人具有主观能动性④人们可以摆脱规律的束缚 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 11、2007年9月13日，国家预防腐败局成立新闻发布会暨揭牌仪式在监察部举行。事实证明，加大预防，防患于未然，无疑是成本较低、效果更好的反腐败措施。成立国家预防腐败局，就是有效开展预防腐败工作的需要。这体现的哲学道理是：( C ) A.物质决定意识，要求我们一切从实际出发 B.只要推出新举措，就能彻底解决腐败问题 C.要把握事物间的因果联系，提高实践活动的自觉性和预见性 D.国家相关部门认真行使国家职能有利于反腐败工作取得实效 12、老子的“小国寡民”的构想，是幻想人民永远定居在一个闭塞的小天地里，过着“甘其食、美其服、安其居、乐其俗”的生活。这一构想与陶园明的“世外桃园”都不可能实现，是因为：( B ) A.矛盾具有普遍性和客观性 B.事物是普遍联系的

哲学与人生

《哲学与人生》复习纲要 第一单元坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路（物质观、人生选择） 第二单元用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度（辩证法、人生态度） 第三单元坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力（认识论、人生实践） 第四单元顺应历史潮流，确立崇高的人生理想（历史观、人生理想）第五单元在社会中发展自我，创造人生价值（价值观、人生价值）第一单元坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路 第一课客观实际与人生选择P2 一、坚持一切从实际出发 1、一切从实际出发的内涵 一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。 客观实际：就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。这些都是不以人的意志为转移的。 2、从客观实际出发是唯物主义的思想路线看P3相关链接 3、怎样做到一切从实际出发 （1）一切从实际出发要做到主观符合客观 （2）一切从实际出发，要求我们做到实事求是 实事求是的含义：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。实事求是，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。 4、坚持一切从实际出发的重要性 一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。人们做事情的过程既是认识对象的过程，又是改造对象的过程。只有从客观事物自身的状况属性和规律出发，才能真正认识它,才能找到解决实际问题的办法，从而实现改造对象的目的，把事情做好。 二、客观实际是人生选择的前提和基础1、要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。 人生的客观实际包括： （1）人生具体的客观的社会历史条件（前提） （2）个人的主客观条件（根据） 个人的客观条件：体质、学业基础、家庭 个人的主观条件：兴趣、性格、能力 （3）人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题 2、要作出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的过去、现在和将来 三、人生选择的多样性和可能性 1、在我们的生活中，每天都要面临着各种各样的选择 人生选择的含义：人生选择就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在追求人生的价值中，在多种可能性中所作的选择和确定的活动。 人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行。 2、人生选择是人的自我觉醒的表现，是对自身价值的肯定 能不能作出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和生活幸福的重要因素。青年人在人生选择面前应力求做到科学、正确，迈好人生每一步。 3、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础 4、人生选择存在着多种可能性 可能性是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件。没有一定的客观根据和条件，永远都不能实现的，是不可能性。只有选择那种符合客观事物发展趋势的可能性，才具备转化为现实的根据和条件，才能转化为现实。 5、总有一条适合你的人生路 四、怎样从实际出发，选择适合自己发展的人生道路 1、要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际 2、要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。 3、要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。 1

中职《哲学与人生》期末考试试卷、答案

中职《哲学与人生》考试试卷A卷 一单项选择题（15×2，共30分） 1、宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这体现了（） A 人无法真正认识事物 B 客观事物是不断变化的 C 人的主观认识要受到客观条件的限制 D人的主观认识不受客观条件的限制 2、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（） A 量力而行 B 自知之明 C 不自量力 D 妄自菲薄 3、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。这一事例说明（）A 人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。 B 人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。 C 人们可以把成功经验作为行动的向导。 D 规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。 4、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是（） A 人具有价值，而物不具有价值。 B 人具有使用价值，而物不具有使用价值。 C 人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性。 D 人具有阶级性，而物不具有阶级性。 5、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（） A 一切事物总是和其他事物有条件地联系着。 B 一切事物总是和其他事物无条件地联系着。 C 事物是变化发展的。 D 意识反作用与物质。 6、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（） A 人际和谐的重要性 B 物质决定意识 C 事物是变化发展的 D 客观决定主观，主观反映客观 7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（） A 新旧事物是普遍联系的 B 事物发展道路是曲折的，前途是光明的 C 事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 D 事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 8、有一则寓言：刺猬曾经上过多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有（）。 A 事物具有两面性 B 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 C 事物是普遍联系的 D 矛盾双方依据一定的条件互相转化 9、要判断一种观点的是非对错，下列说法正确的是（）。 A 以伟人之是非为是非 B 以吾心之是非定是非

哲学与人生 第四单元学习指导参考答案新

第四单元学习指导参考答案 第十课历史规律与人生目标 (二)多项选择题 (三)辨析题 1.此观点是片面的。人生目标的实现需要许多条件，首先必须符合社会发展规律，符合社会发展要求；其次需要认真分析主客观条件。第三，需要制定详细计划、付诸实施。第四，要能坚守正确的人生目标，持之以恒，坚持不懈。 2.此观点是错误的。实现人生目标需要认真分析主客观条件。要全面分析所处的外部环境，也要全面分析自身所具备的条件，包括自身的优势和不足、兴趣和特长。只有分析清楚自己所处的主客观条件，实现人生目标才切实可行。好高骛远，不切实际的目标是难以实现的。 (四)材料分析题 1. 实现人生目标要制定详细的计划，将宏大的人生目标进行分解，制定短、中、长期计划。一个人的人生目标通过层层分解、最终会落实到每一天、每件事方。以最近的目标为指南，做好每一件事情，通过自己踏实的努力付诸实施，宏大的人生目标实现就有可能。 2.（略） 第十一课社会理想与个人理想 (三)辨析题 1.此观点是片面的。选择好了专业，将来的工作已经有了明确的方向，不等于已经确立了理想。将自己所选的专业学好，努力成为职场中优秀的员工才是职业理想的确立。理想是对未来美好目标的向往和追求。理想是前进的巨大的动力，理想是战胜困难的力量源泉。充分发挥理想对个人成长的巨大作用。 2.此观点是正确的。理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。 (四)材料分析题 1.（1）个人理想包括生活理想、道德理想、职业理想和政治理想等。小燕想自营一家酒店的理想属于职业理想。

哲学与人生》期末考试试题及答案

《哲学与人生》期末考试试题班级: 姓名：分数： 一、简答题（每小题10分，共60分） 1.客观实际是一个人做出正确选择的前提，那么人生的客观实际包括哪些方面？（10分） 2.物质与运动不可分割，体现在两个方面，请简单阐述。（10分） 3.成功的人生行动包括哪些因素？（10分） 4.简单阐述客观规律与自觉能动性的辩证关系。（10分） 5.和谐人际关系具有哪些特征？（10分） 6.运动、变化和发展三者之间的关系是什么？（10分） 二、判断题（正确打√，错误的打×，每小题4分，共40分） 7.规律即不能被创造，也不能被消灭（） 8.人生选择具有多样性和可能性（） 9.有的物质是不运动的（） 10.物质运动是没有规律的（） 11.发展是自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的上升的运动（） 12.实践是认识的基础，是一切科学的来源（） 13.成功和失败是相互依存相互对应而存在的，在一定的条件下可以相互转化。（） 14.理想源于现实但又高于现实（） 15.事物的发展是前进行和曲折性的统一。（） 16.新事物就是后来出现的事物（） 答案： 1. 1)具体的客观历史条件 2)个人主客观条件 3)人生不同阶段的不同特点、情况和问题 2. 一方面，运动是物质的固有属性和存在方式，物质都是运动的物质，没有不运动的物质。另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 3. 1)成功的行动目的 2)恰当的行动方法 3)行动的条件 4. 一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 另一方面，发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 5.平等相处；宽松的人际环境；相互真诚信任；友善和关爱 6.不能把任何变化都看成是发展，变化可以是上升的、前进的运动，也可以是下降的，后退的运动；而在这些变化当中，只有前进的上升的、进步的运动才是发展。并且变化还可

哲学与人生练习题

高二政治《哲学与人生》 第一单元练习题 一、填空题 1、要作出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的_______、_______和_______。 P6 2、物质世界的_______和_______为人生选择提供了多种可能性的基础。P7 3、_______是人生选择的前提和基础。 P4 4、人生行动是运用自己的_______和_______实现目的和理想的过程。P15 5、人的行动不仅是_______的外化过程，也是人的_______、_______的展示过程。 P17 6、勇敢有三：_______之勇、_______之勇和_______之勇。 P21 7、人生发展过程是把自己的_______变成_______的过程。 P28 8、人生的存在和发展都是_______的过程。 P28 9、_______是战胜各种困难的法宝。 P30 10、_______是打开自己的潜能宝库的钥匙。 P30 二、单选题 1、下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄

2、“实事求是”这句成语中的“是”字是指（）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3、下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A．自己的体质 B.自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的性格 4、为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当 日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（）。 A．人可以认识、利用自然规律 B．人可以任意改变和废除自然规律 C．人的主观能动性是不受限制的 D．人可以创造自然规律 5、下列有关运动的说法，错误的是（） A、运动是物质的固有属性和存在方式 B、事物的运动都是有规律的 C、世界上存在不运动的物质 D、一切事物都是运动的 三、多选题 1、下列关于自觉能动性的说法，正确的有（） A、它是人区别于动物的根本特点 B、它又称为主观能动性

《哲学与人生》第一单元练习答案(20201101144340)

哲学与人生》第一单元练习 1、“哲学是 指导人们生活得更好的艺术 A 、学会哲学，生活就一定会更美好 C 哲学与生活相互作用、相互决定 用 2、哲学的两个基本派别分别是（ A 、有神论和无神论 C 、 唯物辩证法和形而上学 3、 3 分，共 36 分） D ） B 、哲学是艺术的一个种类 D 、哲学对人们的生活有指导作 ） 唯物主义和唯心主义 D ） A 、要继承前人经验，不能割断历史 B 、要重视实践，不能思想僵 化 C 、要发挥能动性，不能消极等待 D 、要从实际出发，不能迷信书本 4、中国古代思想家荀况指出： “天行有常，不为尧存，不为桀亡 ”，“天不为人之 恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ”这主要强调规律是（ C ） A 、发展变化的 B 、事物本质的必然的联系 C 、事物发展过程自身固有的 D 、可以被人们认识和利用的 5、 “揠苗助长 ”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ B ） A 、要不断地发现、揭示规律 B 、 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 C 、 要敢于创新，坚持与时俱进 D 、 只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情 6、俗话说： “劈柴不照纹，累死劈柴人 ”。这说明（ A ） 一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题 这句话说明（ B B 按图索骥 ”这一成语给我们的哲学启示是 （

A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 B、客观条件制约着主观能动性的发挥 C、按规律办事常常是事半功倍 D、人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度 7、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏使它发生的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危害也越来越大。这表明（D ） A、人类改造自然的活动完全是被动的 B、人不能利用和改造自然 C、人在自然规律面前无能为力 D、人的活动要受到自然规律 的制约8、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。 这个观点表明（ A ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 9、人区别于动物的根本特点是（ C ） A、能够改变环境 B、有心理活动 C、具有自觉能动性 D、能反映外部事物 10、规律是客观的，但是人们在规律面前不是消极被动的，而是能够 （ C ）A、能动地改造规律B、能动地创造规律 C、能动地认识和利用规律 D、能动地消灭规律

高二《哲学与人生》期中试题及答案

2012—2013学年度下学期职高《哲学与人生》期中试题 (本试卷共100分) 班级：姓名：学号：一．单项选择题（每题2分，共30分) 1、下列对于人生目标错误的是( ) A.人生要有目标 B.人生目标应该遵循历史发展规律 C.人生目标对于个人的成长有着重要的作用 D.人生目标只有正确的没有错误的 2、下列属于人类社会的基本矛盾的的是( ) ①生产力与生产关系的矛盾 ②经济基础与上层建筑的矛盾 ③人与自然矛盾 ④人与社会的矛盾 A①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①② 3、恩格斯说，马克思一生之中有两大发现：是( ) ①唯物史观②无产阶级学说 ③人剥削人④剩余价值学说 A．①③④ B．①②③④ C．①③ D．①④ 4、在我国现阶段，人民群众的范围包括( ) ①全体社会劳动者②社会主义建设者 ③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者 A．①③④ B．①②④ C．①④ D．①②③④ 5、关于理想和现实关系说法错误的是( ) A．理想产生于现实的需要 B理想与现实是对立统一的关系 C不能割裂理想与现实的关系 D现实是由理想决定的，并反映理想。 6、个人理想包括( ) ①生活理想②职业理想③政治理想④道德理想A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①④ 7、下列关于理想与信念关系说法错误的是( )A理想与信念密切联系又有区别 B 理想是信念的延伸和体现 C信念是理想的基础与支撑 D理想与信念是彼此孤立的毫无联系 8、从人生的实践来看，要把理想转变为现实，必须具备以下三个条件( ) ①要有坚定的信念②要有坚强的意志③要有钱④培要有自觉的责任 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9、下列关于对意志的说法不正确的是 ①意志是天生就有的不需要培养 ②意志都是脆弱的 ③人的意志以具有明确的目的性为特征 ④顽强的意志需要经过刻苦锻炼形成 A．①②③ B．①④ C．③④ D．②③④ 10、下列属于信念的特点的是( ) ①复合性②稳定性③执着性④多样性 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 11、的观点是马克思主义认识论的基本观点( ) A、矛盾 B实践 C联系 D辩证 12、下列关于成功与失败的认识，错误的是（） A、是相互依存的 B、是相互转化的 C、是相对应而存在的 D、是不可改变的 13、下列对现象与本质认识错误的是（） A、事物的现象与本质是相同的。 B、事物是现象和本质的统一体 C、事物的现象和本质是对立统一的辩证关系 D、事物都有自己的现象和本质 14、下列对现象与本质认识有误的是（） A、本质是由现象决定的 B、现象是本质的外部表现

《哲学与人生》试题答案

《哲学与人生》期中试卷答案 一、单选题（每小题2分，计50分） 1、哲学的两个基本派别分别是（D ） A、物质和意识 B、有神论和无神论 C、唯物辩证法和形而上学 D、唯物主义和唯心主义 2、辩证唯物主义认为，物质的固有属性和存在方式是（B ） A、客观实在 B、运动 C、可知的 D、事物的现象 3、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（D ） A、想问题，办事情必须使主观符合客观 B、世界的本质是物质 C、不能把事物的部分当作整体 D、不能把事物的偶然联系当作规律 4、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（A ） A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 B、要不断地发现、揭示规律 C、要敢于创新，坚持与时俱进 D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情 5、鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为( B ) A、人有大脑，其他动物没有大脑 B、人具有主观能动性 C、其他动物的思维能力是有限的 D、其他动物的主观能动性不如人类 6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明（ A ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 7、老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（ A ） A、内因是事物发展的根本原因 B、外因是事物发展的根本原因 C、内因和外因都是事物发展的根本原因 D、这并不能说明什么问题 8、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（B ） A、事物发展的总趋势是倒退性趋势 B、事物的发展是前进性和曲折性的统一 C、前进和倒退都是事物发展的趋势 D、前进性就是曲折性，曲折性就是前进性 9、手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些 烦恼，，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（ C ） A、要用不同的方法解决不同的矛盾 B、要解决矛盾就要认识矛盾的特点 C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾 D、要重视事物量的积累 10、某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（C ）。 A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用 C、忽视了内因，夸大了外因 D、客观总结了教训 11、下列选项中属于个人的主观条件的是（D ）。 A.个人的体质 B.个人的学业基础 C.个人的家庭情况 D.个人的性格 12、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（A ）。 A.量力而行 B.自知之明 C.不自量力 D.妄自菲薄 4

哲学与人生选择题库

《哲学基础》选择题库 1、下成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（ D） A、妄自菲薄 B、自知之明 C、不自量力 D、量力而行 2、据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。这是因为 ( D) A．事物矛盾的双方各有不同的特点 B．同一事物在不同的发展阶段各有其特点 C．不同事物的矛盾没有共同之处 D．不同事物的矛盾具有不同的特点 3、．有的同学，对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，一无是处。这种看问题的方法是 (C ) A．两分法 B．两点论 C一点论 D_一分为二 4、下列表达中体现具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语有 (A ) ①因地制宜②唇亡齿寒③抽薪止沸④东施效颦⑤南甜北咸东辣西酸⑥邯郸学步 A．①⑤ B．②④⑥ C①②③ D．④⑤⑥ 5、党的十六大报告强调指出：坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。只有坚持公有制经济的主体地位，才能坚持社会主义方向，这说明 (C ) A．看问题、办事情要具体问题具体分析 B．我国生产力发展水平决定我国的所有制结构 C．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的 D．主要矛盾规定或影响次要矛盾的存在和发展 6、新事物的出现不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（A ） A、符合事物发展规律的 B、强大和完善的 C、吸取了旧事物的精华 D、有新的名称和旗号

7、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（c ） A、物质世界是客观的 B、意识是物质的反映 C、事物是普遍联系的 D、世界是变化发展的 8、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（D ） A、肯定了联系的普遍性和多样性 B、揭示了意识能够正确反映客观规律 C、否定了意识的能动作用 D、忽视了联系的客观性 9、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这说明（C） A、理想是人们的主观想象 B、理想是人们行为规范的总和 C、理想是人生的指路明灯 D、理想是人们对客观事物的正确认识 10、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（A ） A、“本质”和“现象” B、“现象”和“本质” C、“客观”和“主观” D 、“主观”和“客观” 11.哲学的两个基本派别是：﹙ A﹚ A.唯物主义和唯心主义 B.社会主义和资本主义 C.辩证法和形而上学 C.集体主义和个人主义 12.唯物主义的思想路线就是：﹙ A ﹚ A.一切从客观实际出发，而不是从主观想象和主观愿望出发，做到主观符合客观 B.一切从良好的主观愿望出发，做到主观符合客观 C.一切从美好的理想设计出发，做到主观符合客观 D.一切从正确的路线.方针.政策出发，做到主观符合客观 13.“实事求是”一词源于东汉史学家﹙﹚撰写的《汉书·十三王传》，但赋予科学内涵的当代伟人是﹙ B ﹚ A.司马迁毛泽东 B.班固毛泽东 C.司马迁邓小平 D.张衡孙中山 14.哲学上所讲的运动是：﹙ A﹚ A.指宇宙间一切事物.现象的变化过程 B.天体运动 C.自然变化 D.人类活动

《哲学与人生》第十三课

第十三课《人的本质与利己利他》教案 一、说教材 《人的本质与利己利他》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第五单元的第一个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第五单元的核心内容是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生价值”。《人的本质与利己利他》这节课侧重点是“如何运用人的本质具有社会历史性的观点和方法，正确处理个人与集体、社会的关系”。因此，本节课在本章节和这门课程的学习中占有重要地位，学习本课为学生今后的成长发展奠定了基础。 二、说学情 本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。他们的年龄多集中在14--16岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何正确处理个人与集体、社会的关系等问题，还需要教师进行积极的引导。 三、说教学目标 1 认知目标：使学生了解自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性，明确公与私、义与利的内涵。理解个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己和利他的关系。 2 能力目标：培养学生能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人

生选择 3 情感目标：培养学生把握人的本质，积极融入社会。正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 四、教学重点 1社会性是人的本质属性。 2．个人和社会的关系问题。 3．正确处理公与私、义与利的关系 五、教学难点 1如何看待个人成才的社会条件。 2明白“人人为我，我为人人”的道理 六、教法学法 多媒体课件教学手段讲授法、讨论法、案例分析法 七、课时安排 本节课一共有2个学时 八、教学过程 步骤一：导入新课 8分钟 1. 运用多媒体展示材料《救人也要讲“价钱”吗？》 2.提出问题：”同学们，救人者的要求合理吗？这种利该不该追求？在道义和利益面前，我们该怎么选择？” 3.让学生分析讨论，引导学生总结什么是正确的利益观。 步骤二：讲授新课 80分钟

《哲学与人生》专项测试题

《哲学与人生》专项测试题（一）1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看 成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识 2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A．自己的体质 B.自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的性格 4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄 5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是( )。 A．物质 B.意识 C．社会 D.精神 6．在人们的心目中，一位国王的权利是无限的。英国国王查理一世坚信“君权神授”，独断专行。由于议会不同意随意征税，他曾几次解散议会， 甚至长期不理睬议会。资产阶级和新贵族结成反 动派，要求限制国王的权利，因而引起内战。1647年查理一世被俘。1649年1月30日，查理一世作为暴君、人民公敌被压上断头台，在伦敦白厅前 的广场被处死。这个故事说明（） A．多数人的选择优先于个人的选择 B.不受限制的自由选择是有代价的 C．任何人的选择都要受到社会现实的制约 D.付出一定的代价就可以自由选择 7.下列运动观错误的是（）。 A．物质是运动的 B．运动是绝对的C．运动是相对的 D．运动是物质的运动 8.30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（）。 ①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（）。 A．人可以认识、利用自然规律 B．人可以任意改变和废除自然规律 C．人的主观能动性是不受限制的 D．人可以创造自然规律 10.右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）。 A．按照规律办事 B．改变和废除记忆遗忘规律 C．只要发挥主观能动性即可 D．创造记忆遗忘规律 11．在首届全国职业院校技能大赛上， 有近千家企业观看，其中位列世界500 强的企业有20多家。有的企业老总还当

哲学与人生-教案(第13课时

第13课时 第十三课人的本质与利己利他 【教学目标】 1．认知：（1）自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性，明确公与私、义与利的内涵。（2）个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己和利他的关系。 2．情感态度观念：（1）把握人的本质，积极融入社会。（2）正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 3．运用：能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人生选择。 【教学重点】 1．社会性是人的本质属性。 2．个人和社会的关系问题。 3．正确处理公与私、义与利的关系。 【教学难点】 1．社会性是人的本质属性。 2．如何看待个人成才的社会条件。 3．明白“人人为我，我为人人”的道理。 【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 （典故导入新课） 第一步，介绍希腊神话故事：希腊神话中，人面狮身的司芬克斯向路过他面前的每个行人，都说出同样的谜语：早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚

上用三只脚走路的东西是什么?行人能答出，就放其过去，反之，则将其吃掉。（课件显示） 第二步，提问：这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么?(谜底是：人。早、中、晚喻人一生中的幼年、成年、晚年。) 第三步，教师再作如下对话引导：这表明希腊人是从什么角度在对人进行思考? (从人生过程中的外部特征角度) 司芬克斯人面狮身的形象本身就说明了，人类已经认识到了自己与什么的区别与联系呢? (人与动物) 那么，人与动物有哪些联系？有哪些区别？他自身有哪些属性呢？这就是本节课所要回答的问题。 （新课讲授） 一、人的本质具有社会历史性 1．自然属性是人生存发展的生理基础 (1)人的自然属性之一：人是自然界的一部分，人的生存离不开自然界； (2)人的自然属性之二：人要在自然界生存和发展，总是受到自然规律的制约； (3)人的自然属性之三：人与其他动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。（课件显示） 师生通过表格对人的自然属性进行小结。（课件显示） 2．社会属性是人的本质属性（课件显示） （1）人的社会属性之一：人是社会的人。 （2）人的社会属性之二：人的生产活动具有社会性。 （3）人的社会属性之三：人的生活具有社会性。 寓言故事：两个人的世界有多好，让学生分析其中包含的道理。（课件显示）2000年1月11日，徐州大黄山煤矿发生漏水事故，63名矿工被困在井下，在生死关头，被困矿工勇敢自救，大家互相传递盛水的胶靴，你一口，我一口，谁也没有为水而争斗。 谈谈你对上述材料的理解。（课件显示） 学生讨论分析。 教师：(分析)社会性是人最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是“人”的最根本的东西，这主要在于以下两个方面：第一，社会性揭示了人区别与其他

《哲学与人生》第二单元参考答案

参考答案： 第四课 一、填空题 1、相互作用、相互影响、相互制约 2、社会联系、物质交往、精神交往、人际交往 3、广泛性、多样性、人的社会角色的多样性 4、联系、全面、孤立、片面 5、相辅相成、相反相成、核心价值观 二、选择题 1、A 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D 7、C 8、A 9、C 10、A 三、辨析题 1、要点：观点错误。和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。人际和谐意味着不 同个性的人们之间相互尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，形成合力共同发展。和谐不等于不承认差别和分歧，“和而不同”的观念，是对人际和谐的基本阐释。在人际交往中，人与人之间在根本利益一致的条件下达到求同存异、化解矛盾，实现总体上的平衡、和谐状态。 2、要点：观点错误。个人能力水平的高低无疑是事业成功的关键因素，但人际和谐对事业 发展具有重要作用。和谐人际是每个人心理健康发展的需要，和谐人际能培养人良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进人的身心健康发展。和谐人际有力与自我实现，以积极的态度吸取别人的优点和长处，正确地认识和完善自我，有利于在与人交往过程中广泛获得社会知识、经验和社会生活能力，促进人们之间的信息交流和信息共享，有利于人们之间相互帮助和相互支持，这些都是事业获得成功的重要条件。 四、材料分析题 1、结合图示用联系的观点说明由于“次贷”引发的经济危机即可。 2、要点：从联系的观看来看，由于美国次贷危机演变为席卷全球的经济危机，同时也不可避免的影响到已经成为世界经济一环的中国，特别是一些外资经济和对外经济，出现订单减少、收缩规模的情况，也影响了我国的就业市场。作为中职学生，面对就业形势，一要提高自己的技能水平，因为就业市场上“技能水平高，操作能力强”毕业生历来比较受企业欢迎；二要用联系、全面的观点看待严峻的就业形势，用积极的人生态度面对就业压力，加强人际交往，学会与人和谐共处、合作做事，建立于同学、同事真正的友谊，营造和谐的就业环境。 3、结合教材内容主要说明和谐人际对人生发展的重要作用，只要条例清楚、言之有理即可。 第五课 一、填空题 1、突破、飞跃、前进、上升 2、全盘抛弃、扬弃、克服、保留 3、发展、发展、与时俱进 4、生理发展、精神发展、循序渐进、曲折发展、曲折中迂回向前发展 5、顺境、逆境、对人生的考验 二、选择题 1、A 2、B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、D 8、C 9、D 10、B 三、辨析题 1、要点：观点错误。所谓新事物是指符合事物发展规律方向、具有强大生命力和发展前途的事物，旧事物是指丧失存在必然性、日趋灭亡的事物。判断新旧事物不能凭时间出现的先

哲学与人生期末试卷及答案

《哲学与人生》期末试卷及答案 年段：班级：姓名：号数： 请将答案填在答题卡上 一、填空题（30分，每格2分） 1、一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。 2、本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 3、21世纪的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，归根到底是具有创新能力的高素质人才的竞争。 4、个人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质和心理素质，其中身体素质是实现人生价值的前提条件。 5、发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。 6、矛盾是事物发展的动力和源泉。 7、人生的行动不只受到自身体力、智力的制约，而且还要受到社会历史条件的制约。 8、自觉能动性又称主观能动性，是人区别于物的根本特点。 9、在对待人际关系上，用联系的、全面的观点看待人际关系，就会形成积极的人生态度。 10、人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律和社会发展的要求。 二、选择题（30分，每题2分） 1、“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法( ) ①违背了一切从实际出发的原则②否认了矛盾的特殊性原理 ③否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中④肯定了事物是普遍联系的 ①②④B、③④C、①②D、①②③ 2、社会发展最根本的规律是( ) A、经济基础和上层建筑的矛盾运动 B、生产力和生产关系的矛盾运动 C、个人动机与物质手段的矛盾运动 D、个人活动与社会环境的相互适应 3、下列选项中属于个人的主观条件的是（） A、个人的体质 B、个人的学业基础 C、个人的家庭情况 D、人个的性格 4、在全国抗震救灾总结表彰大会上，蒋敏等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号，雷勇等5名同志被追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号。这表明（） A、个体为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大 B、个人价值与社会价值是统一的 C、实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉 D、实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神 5、下列体现了矛盾观点的有（）。 ①金无足赤，人无完人②刻舟求剑