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小学数学练习层次有梯度

小学数学练习层次有梯度
小学数学练习层次有梯度

小学数学练习层次有梯度

本次教研课我们二年级段的观测点是:练习的有效性。课堂练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生掌握知识,形成技能。获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台,在实际教学中,我们更应该深入研究对练习题的解读,挖掘和再创造,充分发挥练习题的功能,做一个“有心”的教师。下面我就本次教研课的三节课从练习层次有梯度作粗而浅的评析。

巩固练习环节练习一般是由基本练习到变式练习再到综合练习这样三个层次,使不同层次的都有经过学习之后获得成功的快乐愉快的体验。三位上课老师执教的内容都是解决问题,能按这样三个层次进行设计。

1、基本练习

第一节是乐成夷老师的“求一个数的几倍是多少”,她的练习设计中,有纯文字和看图列式,画图帮助理解题意是本节课的一项技能训练内容,图要比文字来的形象直观。从直观到抽象,遵循学生的思维特征。所以我觉得乐老师在安排基本练习时是否可以把两题的顺序交换一下,先出现看图列式,让学生在新授后再次感知图画,根据图画说图的意思,在此基础上再出现纯文字的题目。第二节是郑小飞老师的“多位数乘一位数解决问题”,(用归一法解决问题),郑老师先是巩固“归一法解决问题”的结构,让学生说一说“一”分别指的是什么?提供的练习有两题:先是例题中“3个碗用了18元”,要求学生说一说18÷3表示的意思?在充分感知后,出现“小林3天读了24页”,再出现我们在归一应用题经常见到的句式“照这样计算”,其实是先求每天读几页。虽说是基本练习但也有一定的梯度。第三节是王欣欢老师,她在设计基本练习时通过模仿例题来巩固画图和结合图示理解题意列出算式,使知识得结构的再次构建。

2、变式练习

第一节乐老师设计了两组对比练习题,先是看图填空,把一个数的几倍是多少与求几个几这两个有紧密联系的知识点通过比较,使学生进一步理解了求一个数的几倍为什么可以用乘法做。第二组对比练习是求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少。通过提问“都与倍有关系,为什么第一题用除法而第二题用乘法”使学生进一步明确了数量关系。第二节郑小飞老师在这个练习环节中设计了一个表格,让学生通过比较得出求份数和求总数,分别都要先求出一份数。这样的设计使学生进一步掌握了归一应用题的数量关系。第三节王欣欢设计的是铺地砖通过“横着看和竖着看”信息的干扰,让学生通过用选图形的方法暴露学生队题意理解的思维过程,符合低段学生的思维特征,同时也把这节课的重难点再次进行

突破。

3、综合练习

第一节乐老师设计的练习是“求比一个数的几倍多几是多少”,把乘法与加法的意义综合应用。学生在解题中通过画图进一步明确乘法与加法的区别。第二节郑老师真是一个有心人,把归一应用题中求数量的题目,通过一组图,把归一应用题的解题方法与倍比应用题的解题方法进行巧妙地链接,用多种方法解决问题,稳定了学生的注意力,深化了学生的思维。这里我有一个小小的想法:是否在新授例题设计中18元买3个碗改为9元买3个碗,然后在求数量时30元改为27元,这样,在两种方法完成后,让学生用两种方法解答例题出现的题目。最后是王欣欢的综合练习设计,多条信息与问题并存,要求学生对信息有选择性进行解决问题,加深了学生的理解能力和分析能力。

练习设计除了有梯度外,我们还要做到练习设计的典型性和生活化,因为一节课时间有限,所以练习设计要少而精,能集中体现课堂教学内容的精华,做到题量适当,恰当好处,又能通过设计的练习达到巩固知识,举一反三,拓展思维。

平面解析几何 经典题(含答案)

平面解析几何 一、直线的倾斜角与斜率 1、直线的倾斜角与斜率 (1)倾斜角α的范围0 0180α≤< (2 )经过两点 的直线的斜率公式是 (3)每条直线都有倾斜角,但并不是每条直线都有斜率 2.两条直线平行与垂直的判定 (1)两条直线平行 对于两条不重合的直线12,l l ,其斜率分别为12,k k ,则有1212//l l k k ?=。特别地,当直线 12,l l 的斜率都不存在时,12l l 与的关系为平行。 (2)两条直线垂直 如果两条直线12,l l 斜率存在,设为12,k k ,则12121l l k k ⊥?=- 注:两条直线12,l l 垂直的充要条件是斜率之积为-1,这句话不正确;由两直线的斜率之积为-1,可以得出两直线垂直,反过来,两直线垂直,斜率之积不一定为-1。如果12,l l 中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0时,12l l 与互相垂直。 二、直线的方程 1、直线方程的几种形式 名称 方程的形式 已知条件 局限性 点斜式 为直线上一定点,k 为斜率 不包括垂直于x 轴的直线 斜截式 k 为斜率,b 是直线在y 轴上的截距 不包括垂直于x 轴的直线 两点式 是直线上两定点 不包括垂直于x 轴和y 轴的直线 截距式 a 是直线在x 轴上的非零截距, b 是直线在y 轴上的非零截距 不包括垂直于x 轴和y 轴或过原点的直线

一般式 A , B , C 为系数 无限制,可表示任何位置的直线 三、直线的交点坐标与距离公式 三、直线的交点坐标与距离公式 1.两条直线的交点 设两条直线的方程是 ,两条直线的 交点坐标就是方程组的解,若方程组有唯一解,则这两条直线相交,此解 就是交点的坐标;若方程组无解,则两条直线无公共点,此时两条直线平行;反之,亦成立。 2.几种距离 (1)两点间的距离平面上的两点 间的距离公式 (2)点到直线的距离 点到直线的距离; (3)两条平行线间的距离 两条平行线 间的距离 注:(1)求点到直线的距离时,直线方程要化为一般式; (2)求两条平行线间的距离时,必须将两直线方程化为系数相同的一般形式后,才能套用公式计算 (二)直线的斜率及应用 利用斜率证明三点共线的方法: 已知112233(,),(,),(,),A x y B x y C x y 若123AB AC x x x k k ===或,则有A 、B 、C 三点共线。 注:斜率变化分成两段,0 90是分界线,遇到斜率要谨记,存在与否需讨论。 直线的参数方程 〖例1〗已知直线的斜率k=-cos α (α∈R ).求直线的倾斜角β的取值范围。 思路解析:cos α的范围→斜率k 的范围→tan β的范围→倾斜角β的取值范围。

美丽乡村建设参观心得体会

美丽乡村建设参观心得体会 美丽乡村,是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等具体要求。以下关于美丽乡村建设参观心得体会三篇,仅供参考。 范文一 此次参加市委党校春季主体班赴杭州开展的教学活动,感到组织有序、安排紧凑、学习内容丰富多样,让学员开阔了眼界,收获了知识,增进了友谊,为我们下一步开展工作打下了较好的基础。 杭州的美丽乡村建设,走在全省乃至全国的前列,连续11年被评为浙江省“千村示范万村整治 ”优胜单位,桐庐县、临安市、淳安县和富阳市先后获得“浙江省美丽乡村创建先进县”称号。学习了杭州市社科院经济所所长、研究员、留日学者周旭霞的《智慧经济与杭州发展新思维》和杭州市城乡统筹办常务副主任娄火明《关于美丽乡村建设的新型业态培育问题》等课程以及参观杭州转塘街道和谐社区建设后,感慨万千,对中国美丽乡村建设、新型城镇化道路和新型业态培育等有了更高、更新的认识,感到城乡互融、产城融合的美丽乡村建设的梦想,不是传说而是现实,并将会在更加广阔的大地上实现。 一、美丽乡村建设要汇集各方力量,确保整体推进 杭州市委、人大、政府高度重视美丽乡村建设,工作体制机制健全,政策体系全面完善,工作措施得力有效,不断强化组织领导,持续加大资金投入,形成了完善的美丽乡村建设工作体系。 1、健全组织机构

先后建立由市领导挂帅的市“百村示范、千村整治”工程领导小组、市中心村建设工作推进领导小组、市“风情小镇”创建工作领导小组及办公室,2012年,根据《关于对市级非常设机构及其负责人进行调整的通知》精神,将上述领导小镇整合成杭州市美丽乡村建设工作推进协调小组,同时履行市历史文化村落保护利用工作协调小组职责。 2、完善政策体系 2009年以来,市委、市政府先后出台了《关于开展杭州市“风情小镇”创建工作的实施意见》、《关于开展中心村培育的实施意见》、《关于加快推进“三江两岸”生态景观保护与建设的实施意见》、《关于开展美丽乡村建设的实施意见》、《关于建设美丽乡村精品线路和精品区块的实施意见》和《关于开展历史文化村落保护利用的实施意见》等一系列美丽乡村建设政策意见和资金管理办法,具有丰富的内涵,美丽乡村建设的规划全面、目标明确、举措有力、要求具体,使全市形成了比较完整的美丽乡村建设政策体系。 3、保障财政投入 目前市级财政每年扶持美丽乡村建设资金接近10亿元,其中,中心村建设4亿元、精品村建设3亿元、“三江两岸” 整治2亿元,“百千”工程和风情小镇资金5700万元。按照区县市1:1配套的资金扶持政策,每个中心村扶持资金超过2500万元、每个风情小镇超过1000万元、每个精品村超过800万元。这个标准在全省乃至全国都是少有的。桐庐县的“普惠制”对创建村三年投入不少于100万元,临安市对经考核验收达到创建标准的行政村,根据村人口规模实行以奖代补。精品村、特色村和整治村分别按照人均1500元、800元和30万元/村的标准补助。所在镇(街道)给予创建村30%、20%、10%的配套资金补助。余杭区财政对美丽乡村精品村、重点村、一般村分别给予700万元、500万元、350万元的奖励,街道按区财政奖励资金50%配套。 4、合力整体推进

生活与哲学测试题及答案

《生活智慧与时代精神》测试题 命题人:李正 试卷说明: 1.考试范围:《生活与哲学》第一单元 2.时间:90分钟,满分:100分 3.本试题由第I卷和第II卷两部分组成 第I卷(选择题) 一、每道题的四个选项中,有且只有一个正确选项,每道题2分,共60分。 1. 在现实生活中,鸡生蛋,蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他对世界一定的总的看法和观点,这种看法和观点 ( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说 A.①②B.②③ C.①④D.③④ 2. 有人认为,哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者 ( ) A.是矛盾的,因为实践是一切认识的源头 B.是矛盾的,因为对实践的追问未必都是哲学 C.不矛盾,前者是从本源来说的,后者是从获取方式来说的 D.不矛盾,说哲学源于对实践的追问,是因为认识在不断发展 3. 伟大的无产阶级革命家陈云说:“学好哲学,终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践 ③哲学就在我们身边,就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A.①④B.①② C.②③D.③④ 4.“哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明了哲学的() A.内涵 B.起源 C.任务 D.性质 5. “人人有贵于己者,弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要( ) A.正确认识思维和存在的关系

四年级数学上册练习与测试

四年级数学上册《练习与测试》精选题一 班级:______姓名:_______学号:_______得分:________ 1、临湖宾馆八月份用水279吨,平均每天用水多少吨? 2、甲乙两港之间的水路长384千米。小明上午7:00从甲港乘船出发,晚上7:00到达乙港。这艘船平均小时航行多少千米? 2、一个修路队要修路726米,已经修了285米,剩下的如果每 天修63米,还要用多少天? 3、江华机械厂今年七、八两个月一共用煤558吨。这两个月平 均每天用煤多少吨? 4、食堂买来40筐西红杮,用去800元。平均每筐西红杮多少 元?如果每筐西红杮的价钱降到原来的一半,用800元可以 买多少筐这样的西红杮? 照这样的速度,剩下的210米山路,小亮还要走多长时间? 5、学校买来42包笔记本,每包20本,把这些笔记本平均分给 24个班,每班分得多少本? 6、四年级同学做了80朵红花和70朵黄花。如果每25朵花扎一 个花环,这些花能扎成多少个花环? 7、四年级同学做了150朵纸花。送给幼儿园小朋友60朵,剩下 的扎成了5个花环。平均每个花环上有多少朵纸花? 8、云风小学的学生分5个方阵表演团体操,每个方阵有9行, 每行有14人。参加团体操表演的一共有多少人? 9、云冈小学的630名同学平均分成5个方阵表演团体操,如果 每个方阵有9行,平均每行有多少人? 10、大河口林场计划植树480棵。请你根据下表中每行的棵数算 出需要栽多少行,并把表格填写完整。

果每箱果汁?如果每箱果汁降价5元,小玲带的钱可以买多 少箱? 12、果园里栽了780棵苹果树,又栽了5行梨树,每行12棵。苹 果树的棵数是梨树的多少倍? 13、学校第二季度用水情况如下表。 14、一条渡船核定载客量是80人,实验小学有315人坐船过江游 玩,应该分乘几条这样的渡船? 四年级数学上册《练习与测试》精选题二 班级:______姓名:_______学号:_______得分:________ 1、一堆沙子有240吨,用6辆同样的卡车各运5次,正好运完。平均 每辆卡车运了多少吨? 2、一本《趣味数学》有315页。如果小明每天看21页,需要多少天看 完?如果用7天看完,平均每天要看多少页? 3、学校食堂买来25筐黄瓜,一共用去750元,平均每筐黄瓜多少元? 如果每筐黄瓜的价钱降到原来的一半,用这些钱可以买到多少筐这样的黄瓜? 4、时鲜水果店上午卖出240千克水蜜桃,下午卖出540千克水蜜桃。 如果每箱水蜜桃重26千克,这一天一共卖出水蜜桃多少箱? 5、星星玩具厂五、六两个月一共生产玩具熊915箱,平均每天生产玩 具熊多少箱?照这样计算,再生产500箱玩具熊至少需要多少天? 6、沪宁高速公路全长约274千米。一辆客车已经行驶了80千米,余下 的路程计划2小时行完,平均每小时要行多少千米? 7、果园里有5行桃树和14行梨树,每行都是20棵。桃树和梨树一共 有多少棵?

解析几何大题带答案

三、解答题 26.(江苏18)如图,在平面直角坐标系中,M N分别是椭圆的顶点,过坐标原点的直线交 椭圆于P、A两点,其中P在第一象限,过P作x轴的垂线,垂足为C,连接AC,并延长交椭圆于点B,设直线PA的斜率为k (1)当直线PA平分线段MN求k的值; (2)当k=2时,求点P到直线AB的距离d; (3)对任意k>0,求证:PA! PB 本小题主要考查椭圆的标准方程及几何性质、直线方程、直线的垂直关系、点到直线的距离等基础知识,考查运算求解能力和推理论证能力,满分16分. 解:(1)由题设知,所以线段MN中点的坐标为,由于直线PA平分线段MN故直线PA过线段MN的中点,又直线PA过坐标 原点,所以 (2)直线PA的方程 解得 于是直线AC的斜率为 ( 3)解法一: 将直线PA的方程代入 则 故直线AB的斜率为 其方程为 解得. 于是直线PB的斜率 因此 解法二:设. 设直线PB, AB的斜率分别为因为C在直线AB上,所以从而 因此 28. (北京理19) 已知椭圆?过点(m,0)作圆的切线I交椭圆G于A, B两点. (I )求椭圆G的焦点坐标和离心率; (II )将表示为m的函数,并求的最大值? (19)(共14 分) 解:(I)由已知得 所以 所以椭圆G的焦点坐标为 离心率为 (n)由题意知,? 当时,切线l 的方程,点A、 B 的坐标分别为 此时 当m=- 1 时,同理可得当时,设切线l 的方程为由 设A、B 两点的坐标分别为,则

又由l 与圆 所以 由于当时, 所以. 因为且当时,|AB|=2 ,所以|AB| 的最大值为 2. 32. (湖南理21) 如图7椭圆的离心率为,x轴被曲线截得的线段长等于C1的长半轴长。 (I)求C1, C2的方程; (H)设C2与y轴的焦点为M过坐标原点o的直线与C2相交于点A,B,直线MA,MB分别与C1 相交与 D,E. (i )证明:MDL ME; (ii )记厶MAB,A MDE勺面积分别是.问:是否存在直线I,使得?请说明理由。 解:(I)由题意知 故C1, C2的方程分别为 (H) (i )由题意知,直线I的斜率存在,设为k,则直线I的方程为. 由得 设是上述方程的两个实根,于是 又点M的坐标为(0,—1),所以 故MAL MB 即MDL ME. (ii )设直线MA的斜率为k1,则直线MA的方程为解得则点A的坐标为. 又直线MB的斜率为,同理可得点 B 的坐标为于是 由得 解得 则点D的坐标为 又直线ME的斜率为,同理可得点E的坐标为于是. 因此 由题意知, 又由点A、 B 的坐标可知,故满足条件的直线l 存在,且有两条,其方程分别为 34. (全国大纲理21) 已知0为坐标原点,F为椭圆在y轴正半轴上的焦点,过F且斜率为的直线与C交于A、B 两点,点P 满足 (I)证明:点P在C上; (n)设点P关于点O的对称点为Q证明:A、P、B、Q四点在同一圆上.

美丽乡村建设存在的问题及建议

美丽乡村建设存在的问题及建议 根据《澄迈县开展“深入学习贯彻习近平总书记视察海南时的重要讲话精神建设美好新海南”大研讨大行动活动实施方案》的要求,结合我县在开展美丽乡村建设过程中遇到的瓶颈,我局以“美丽乡村建设存在的问题及建议”这一课题开展了调研和讨论,现将调研情况汇报如下: 一、美丽乡村建设基本概况 2013-2015年,我县以褔桥带、罗美带、永美带等三条美丽乡村带为重点,全面推进县镇两级美丽乡村建设,共投入建设了19个县级美丽乡村和29个镇级美丽乡村。根据《五年实施计划》,我县71个行政村列入名单,其中,2016年已建成19个美丽乡村,2017年计划建设30个美丽乡村。其中农业部把敦茶村、罗驿村、龙坡村列为美丽乡村创建试点乡村;海南省将敦茶村、罗驿村和美朗村列为省级美丽乡村建设试点村;大美村等15个村落先后入选中国传统村落名录;美朗村被评为海南十大最美乡村之一。我县被全国新农村建设中心评为“中国美丽乡村建设典范县”,美丽乡村建设工作取得重大进展。 我县7个特色小镇和美丽乡村建设为我县全域旅游建设夯实了基础,积极推动落实省委刘赐贵书记提出的“日月同辉满天星”建设目标,对我县加强生态保护、改善民生工程等有着十分重要的意义。

二、存在的主要问题 (一)规划编制与实际建设中产生的矛盾。一是责任主体不清。我县的美丽乡村建设工作规划编制由县住建局负责,建设指导由县农委办负责,建设主体由各镇政府负责,三者平时工作难以衔接。二是土地私有化突出。由于村庄闲置土地已被农户占用,编制规划时建设项目的选址因为与农户之间发生矛盾,致使项目落地有难度,有些美丽乡村在建设过程中因为土地问题无法协商而再三调整规划,影响了建设周期和进度。有些项目最终无法落地的情况也比比皆是。 (二)主题不突出,特色不显著。一是规划编制和设计时间周期短,规划和设计单位没有深入了解当地历史文化、人文地理等情况,致使在编制规划时定位不准确,使得美丽乡村带主题不突出,未能充分发挥连片成带的聚集效应。二是原来村庄自然生态环境和基础设施较差,规划的重点主要放在基础设施的建设和硬化、绿化上,没有形成“一村一品、一村一景”,千篇一律的特色品牌,缺少风貌特色。三是“空心村”和荒废破败房屋不易拆除,农村危房改造效果也不显著,有新居无新貌的现象比较突出。 (三)群众主动参与的积极性不高。一是村干部思想认识

小学数学《练习与测试》参考答案(苏教版四下)

练习与测试 第2页第1题第1、2、4个图案都可以通过平移得到 第2页第2题房子图向右平移了10格;奖杯图向左平移了12格;小船图先向上 平移了7格,再向左平移了9格。 第3页第1题第2、4个图案可以通过旋转得到。 第3页第2题(1)顺(2)90 第4页第4]图A和图B重叠后,得到的新图形是③。 第5页第1题(1)③(2)①(3)① 第7页第2题6个万80个万606个万 第7页第4题11000015000000250000 第8页第3题(1)18000(2)786000(3)1080000 第8页第4题(1)40008362(2)40820603(本题答案不唯一) 第9页第4题一百零八亿五千零一十二亿六百二十亿 第9页第5题(1)1300000000(2)8900000000 第11页第4题77833000045040000001427000000 第11页第5题(1)34000000003500000000(2)503600000504600000 (3)580000000490000000 第12页第2题六百七十八百一十二百零三七千零一 第12页第3题<<>> 第13页第5题600030000300000300 第13页第6]5、6、7、8、940、1、2、3、4 3 第15页第4题=<>> 第15页第6题(1)12038000(2)12300008(3)38120000(本题答案不唯一) 第17页第3题5850477066567176 第17页第4题甲、乙两地之间的公路长102×(3+2)=510(千米)。 第18页第3题购进这些大米一共用去56×12=672(元)。 第18页第4题这辆汽车的行驶速度是294÷3=98(千米/时)。 第19页第2题(1)120(2)24(3)5 第19页第3题师徒两人一个星期一共可以加工零件30×(63+42)=3150(个)。 第20页第4题120240480960120024004800 第20页第5题这个龙头一天大约滴水2×24=48(升),一个月大约滴水48×30=1440(升),10个月大约滴水1440×10=14400(升)。 第21页第2题610043604800700076004800 第21页第3(1)题李兵家一年的伙食大约是560×12=6720(元)。 第23页第4题480×30=14400<15000可以选择“嘉庆号”。 第23页第5(1)题两年后王大伯卖青鱼大约可以收入598×22=13156(元)。 第23页第6]根据题意,另一个乘数与乘得的积相加的和是839-29=810,另一个乘 数是810÷(29+1)=27。 第25页第6题他返回时的速度是700×30÷35=600(米/分)。 第25页第7题(1)最多要花15×220=3300(元),最少要花110×15=1650(元);(2)选择单价是220元/双的,准备3000元不够;选择单价是110元/双,不需要准备3000元;选择180元/双的,要用180×15=2700(元),比较合适。 第25页第8]左边一题的算式是66×35=2310,右边一题的算式是105×72=7560。 第27页第3题320升汽油可供这辆汽车行驶320÷(240÷15)=20(天)。 第27页第4题男生的平均身高是142厘米,女生的平均身高是141厘米。 第28页第2题框出的5个数的和等于中间这个数的5倍,即,中间这个数总是等于框出的5个数的平均数。和是795的5个数的中间的数是795÷5=159;上、下两个数分别是159-8=151,159+8=167;左、右的两个数分别是159-1=158,159+1=160。

《生活与哲学》期末测试题含答案

《生活与哲学》综合测试卷 一、在下列各小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共48分。 1.“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的这句话意思是( ) A.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C.哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律 D.哲学是对具体知识的概括和总结 2.之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界,是因为真正的哲学( ) ①可以使人们正确地看待自然、社会中的一切事物②可以用睿智的眼光看待生活和实践 ③能够增长我们的知识和开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 3.英国哲学家休谟认为:“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此,人们在认识中只能和感觉发生关系,不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西,人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在,也是不知道的。”休谟的上述观点属于( ) ①客观唯心主义②主观唯心主义③可知论④不可知论 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 4.“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯是要告诉我们,哲学对社会变革可以发挥下列作用( ) ①制定和促进社会发展的历史进程②改变和控制社会发展的方向 ③预见和指明社会前进的方向④动员和掌握群众,转化为变革社会的物质力量 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 5.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事,如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧( ) A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑 C.来自于人们对真理的追求 D.产生于人类的实践活动 6.李载仁是唐朝皇族的后裔,他生性迂腐,从不吃猪肉。有一次,家里的仆人打架了,李载仁大怒,叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉,让打架的人当着他的面吃下去。并且警告说,以后如果胆敢再打架,一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。李载仁用吃肉来惩罚仆人的错误,从哲学角度看这种行为( ) A.脱离了客观实际,以个人好恶来办事情,是主观唯心主义的表现 B.说明意识可以脱离客观实际而起作用 C.体现了人们由于利益的不同,对事物的反映不同 D.用一种物质手段来惩罚别人,是朴素唯物主义 7.人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调了( ) A.人脑会对外界刺激作出一系列反映 B.意识对客观存在的反映是能动的 C.知识来自人脑,而不是天生就有 D.主观与客观的统一是具体的历史的统一 8.毛泽东说:“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于那个事物的环境中,是没有法子解决的。”这一看法说明( ) A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识正确与否的唯一标准 D.实践是认识的目的 9.三角形内角之和等于180°。但是,在凹曲面上,三角形内角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形内角之和大于180°,这说明( ) ①真理和谬误总是相伴而行的②真理是具体的、有条件的 ③对同一个对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 10.“实践、认识、再实践、再认识,这样形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。”这主要说明的哲理是( ) A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力

解析几何初步试题及答案

《解析几何初步》检测试题 命题人 周宗让 一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的.) 1.过点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是( ) A.x-2y-1=0 B.x-2y+1=0 C.2x+y-2=0 D.x+2y-1=0 2.若直线210ay -=与直线(31)10a x y -+-=平行,则实数a 等于( ) A 、12 B 、12- C 、13 D 、13 - 3.若直线32:1+=x y l ,直线2l 与1l 关于直线x y -=对称,则直线2l 的斜率为 ( ) A .2 1 B .2 1- C .2 D .2- 4.在等腰三角形AOB 中,AO =AB ,点O(0,0),A(1,3),点B 在x 轴的正半轴上,则直线AB 的方程为( ) A .y -1=3(x -3) B .y -1=-3(x -3) C .y -3=3(x -1) D .y -3=-3(x -1) 5.直线02032=+-=+-y x y x 关于直线对称的直线方程是 ( ) A .032=+-y x B .032=--y x C .210x y ++= D .210x y +-= 6.若直线()1:4l y k x =-与直线2l 关于点)1,2(对称,则直线2l 恒过定点( ) A .()0,4 B .()0,2 C .()2,4- D .()4,2- 7.已知直线mx+ny+1=0平行于直线4x+3y+5=0,且在y 轴上的截距

为3 1,则m ,n 的值分别为 A.4和3 B.-4和3 C.- 4和-3 D.4和-3 8.直线x-y+1=0与圆(x+1)2+y 2=1的位置关系是( ) A 相切 B 直线过圆心 C .直线不过圆心但与圆相交 D .相离 9.圆x 2+y 2-2y -1=0关于直线x -2y -3=0对称的圆方程是( ) A.(x -2)2 +(y+3)2 =1 2 B.(x -2)2+(y+3)2=2 C.(x +2)2 +(y -3)2 =1 2 D.(x +2)2+(y -3)2=2 10.已知点(,)P x y 在直线23x y +=上移动,当24x y +取得最小值时,过点(,)P x y 引圆22111()()242 x y -++=的切线,则此切线段的长度为( ) A . 2 B .32 C .12 D . 2 11.经过点(2,3)P -作圆22(1)25x y ++=的弦AB ,使点P 为弦AB 的中点, 则弦AB 所在直线方程为( ) A .50x y --= B .50x y -+= C .50x y ++= D .50x y +-= 12.直线3y kx =+与圆()()2 2 324x y -+-=相交于M,N 两点, 若MN ≥则k 的取值范围是( ) A. 304?? -??? ?, B. []304??-∞-+∞????U ,, C. ???? D. 203?? -????, 二填空题:(本大题共4小题,每小题4分,共16分.) 13.已知点()1,1A -,点()3,5B ,点P 是直线y x =上动点,当||||PA PB +的

六年级下册数学练习与测试答案

六年级下册数学练习与测试答案 1、在下面的算式中,相同的汉字表示相同的数字,不同的汉字表示不同的数字。 贝贝+晶晶+欢欢+迎迎+妮妮=五福娃,那么“五福娃”代表的最小三位数是()。 2、有一类整数划去它的个位数后,得到的新数是原数的,那么符合条件的整数的和是()。 3、甲,乙,丙三人共同加工一批零件,甲比乙多加工零件20个,丙加工的零件是乙的,甲加工零件是乙、丙两人加工零件总数的,则乙加工零件()个。 4、如图,线段AB的长度为10,在AB上任取两点E、F,分别以AE、EF、FB为直径作半圆,设三个半圆的周长的和为m,则m=( )。 5、如图所示,长方形ABCD的面积是10,DE:EC=4:1,PE DC,则三角形PDA的面积等于()。 6、将1,2,3,4,5,6,7,8,9按任意次序写成一排后,其中相邻的3个数字按其在排列中的顺序可组成7个三位数。对1到9的每一种排列,都对应的7个三位数求和。则所得这些三位数之和的最小值是() 吉林达 慧学校 欢迎你 7、在如图所示的九宫图中,不同的汉字代表不同的数字,每行,每列和两条对角线上各数之和相等。当,吉=21, 达=9,欢=12时,慧+学+校=()。 8、平移或者旋转火柴棒,使下列错误算式变为正确算式。 9、一个瓶子里装着一些水(如图所示),请根据数据计算,瓶子的容积为()毫升。(取3.14) 10、如右上图中放置的三块厚1cm且底面为正方形的长方体木板,已知,那么与的和是()。 11、计算 12、如图所示,在四边形ABCD中,AD BC,角B=30度,角C等于60度,E、M、F、N 分别为所在边的中点,已知BC=7,MN=3,求EF。 13、有一个圆形池子,A.B.C三人同时由池边的某一点出发,绕池子跑步。A,B向同一方向跑,C则向相反方向跑。C在途中遇到A,然后经过4分钟又遇到B。已知A每分钟跑400米,B每分钟跑200米,C每分钟跑150米。求这个圆形池子的周长? 14、对于实数x,【x】表示不大于x的最大整数。下列数中,共有多少个不同的整数?【】,【】,【】,……,【】。 15、一项工程由乙单独完成需要35天,如果甲做第一天,乙做第二天,这样交替做,恰好整天天数完成。如果乙做第一天,甲做第二天,这样交替做,恰好比上次轮流的方法多用半天完成,求甲单独完成这项工程需要多少天? 六年级思训综合测试(七)答案 1、(209) 2、(120) 3、(40) 4、(25.7) 5、(4)

哲学生活第三单元测试题

《生活与哲学》第三单元测试题 第一卷(选择题共60分) 一、下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的,请把所选答 案填答案卡上。每小题2分,共60分。 1、谚语:当一扇门对你关闭时,另一扇窗也为你开启。这一谚语符合 ( ) A.二元论 B.重点论 C.实践论 D.两点论 2、2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动200万吨钢材和1200万吨 水泥的需求,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建 材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ( ) ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的  ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3、画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合,创作美术作品,表现 个人内心世界。这表明,美术作品的创作是( ) ①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系,赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系,以表现内心世界的主观联系  ④依据物质材料的固有联系,建立作品与内心世界的具体联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4、下列关于发展的理解,不确切的一项是 ( ) A.任何事物都经历了产生和发展的过程 B.发展是事物运动过程中状态和性质的改变 C.发展是事物运动变化的总体性质和趋势 D.发展标志着新事物的产生和旧事物的灭亡 5、“寒江雪柳日新晴,玉树琼花满目春。历尽天华成此景,人间万事 出艰辛。”该诗蕴涵的主要哲理是( ) A.发展是前进性和曲折性的统一 B.矛盾的主要方面决定事物

的性质 C.矛盾普遍性与特殊性的相互结合 D.严冬过去就是春天的到来6、当今,各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标,还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是( ) A.思维与存在的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾主要方面和次要方面的关系 7、“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳图”(如右图),该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( )

高考解析几何压轴题精选(含答案)

1. 设抛物线22(0)y px p =>的焦点为F ,点(0,2)A .若线段FA 的中点B 在抛物线上, 则B 到该抛物线准线的距离为_____________。(3分) 2 .已知m >1,直线2:02m l x my --=,椭圆2 22:1x C y m +=,1,2F F 分别为椭圆C 的左、 右焦点. (Ⅰ)当直线l 过右焦点2F 时,求直线l 的方程;(Ⅱ)设直线l 与椭圆C 交于,A B 两点,12AF F V ,12BF F V 的重心分别为 ,G H .若原点O 在以线段GH 为直径的圆内,求实数m 的取值范 围.(6分) 3已知以原点O 为中心,) F 为右焦点的双曲线C 的离心率2 e = 。 (I ) 求双曲线C 的标准方程及其渐近线方程; (II ) 如题(20)图,已知过点()11,M x y 的直线111:44l x x y y +=与过点 ()22,N x y (其中2x x ≠)的直 线222:44l x x y y +=的交点E 在双曲线C 上,直线MN 与两条渐近线分别交与G 、H 两点,求OGH ?的面积。(8分)

4.如图,已知椭圆 22 22 1(0)x y a b a b +=>>的离心率为2,以该椭圆上的点和椭圆的左、右 焦点12,F F 为顶点的三角形的周长为1).一等轴双曲线的顶点是该椭圆的焦点,设P 为该双曲线上异于顶点的任一点,直线1PF 和2PF 与椭圆的交点分别为B A 、和C D 、. (Ⅰ)求椭圆和双曲线的标准方程;(Ⅱ)设直线1PF 、 2PF 的斜率分别为1k 、2k ,证明12·1k k =;(Ⅲ)是否存在常数λ,使得 ·A B C D A B C D λ +=恒成立?若存在,求λ的值;若不存在,请说明理由.(7分) 5.在平面直角坐标系xoy 中,如图,已知椭圆15 922=+y x

最新苏教版三年级下册数学练习与测试答案(2016)-2019版

苏教版三年级下册数学练习与测试答案 第2页第3题 78×50=3900(元) 3900<4000, 够。 第2页第4题 老师和学生一共有49+3=52(人)。按每人18元计算,一共要用18×52(元),大约是20×50=1000(元)。 第3页第3题 每个皮球18元,买11个皮球一共要用18×11=198(元),每个足球42元,买5个足球至少要用40×5=200(元),所以买11个皮球的钱不够买5个足球。 第4页第3题 24×25=600(千克) 32×18=576(千克) 600>576,买来的大米多。 第4页第4题 美术小组一共有17+25=42(名)学生,每盒水彩笔25元,一共需要42×25=1050(元)。所以,带1000元不够。 第5页第4题 25名工人一天可以做12 ×25=300(件)上衣,一名工人上个月工作22天一共可以做12×22=264(件)上衣。 第6页第5题 25×18+13=463(名) 第7页第6题

48×12-15=561(人) 第7页第7题 剩下的零件是800-520=280(个),按照每天加工72个计算,4天至少能加工70×4=280(个)。能按时加工完。 第7页第8题 每两层之间有18级台阶,从一楼到小志家一共要走11个18级,是11×18=198(级)台阶。 第8页第3题 12袋饲料一共重12×40=480(千克)。每天投放15千克,30天一共需要投放15×30=450(千克)。450<480,够了。 第8页第4题 (25+38)×20=1260(千克) 第9页第2题 18×8×9=1296(户) 第9页第3题 4×5×8=160(吨) 第9页第4题 小齐每天要走20×4×15=1200(米),爷爷每天要走20×4×18=1440(米)。爷爷走的路多一些,多1440-1200=240(米)。 第10页第3题 6×3×5=90(把)

生活与哲学第一单元测试题及答案

生活智慧与时代精神》测试题 命题人:李正 试卷说明: 1. 考试范围:《生活与哲学》第一单元 2. 时间:90 分钟,满分:100 分 3. 本试题由第I 卷和第II 卷两部分组成 第I卷(选择题) 一、每道题的四个选项中,有且只有一个正确选项,每道题2分,共60 分。 1. 在现实生活中,鸡生蛋,蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他对世界一定的总的看法和观点,这种看法和观点( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界 ④ 是关于世界观的学说 A. ①② B.②③ C ?①④ D.③④ 2. 有人认为,哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者( ) A. 是矛盾的,因为实践是一切认识的源头 B. 是矛盾的,因为对实践的追问未必都是哲学 C. 不矛盾,前者是从本源来说的,后者是从获取方式来说的 D. 不矛盾,说哲学源于对实践的追问,是因为认识在不断发展 3. 伟大的无产阶级革命家陈云说:“学好哲学,终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边,就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A. ①④ B.①② C ?②③ D.③④ 4. “哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明了哲学的 () A. 内涵 B. 起源 C. 任务 D. 性质 5. “人人有贵于己者,弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了) 只要养成 思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要( ) A. 正确认识思维和存在的关系 B. 坚持世界观和方法论的统一 C?正确对待社会进步与个人发展的关系 D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用 6. 哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学,也可以说它是最抽象的科学。这 句话中前后两个“科学”分别是指( ) A. 具体科学朴素的、零散的世界观和方法论 B. 具体科学对自然、社会和思维知识的概括和总结 C?理论化系统化的世界观和方法论科学之科学 D.现世的智慧,文化的活动灵魂科学之科学 7. 现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学 家揶揄地说:“当年马克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。但事实证明一个轻视

高考解析几何压轴题精选(含答案)

专业资料 1. 设抛物线y2 2 px( p 0) 的焦点为F,点 A(0, 2) .若线段FA的中点B在抛物线上, 则 B 到该抛物线准线的距离为_____________ 。(3 分) 2 . 已知m>1,直线l : x my m20 ,椭圆 C : x 2 y21, F1,F2分别为椭圆C的左、 2m2 右焦点 . (Ⅰ)当直线l过右焦点 F2时,求直线l的方程;(Ⅱ)设直线 l 与椭圆 C 交于A, B两点,V AF1F2,V BF1F2的重心分别为G, H .若原点O在以线段GH为直径的圆内,求实数m 的取值范围. (6 分) 3 已知以原点 O为中心,F5,0 为右焦点的双曲线 C 的离心率e 5 。2 (I)求双曲线C的标准方程及其渐近线方程;(I I )如题(20)图,已知过点M x1, y1 的直线 l1 : x1 x 4 y1 y 4 与过点 N x2 , y2(其中 x2x )的直 线 l2 : x2 x 4 y2 y 4 的交点E在 双曲线 C 上,直线MN与两条渐近 线分别交与G、H两点,求OGH 的面积。(8 分)

4. 如图,已知椭圆x2y21(a> b>0) 的离心率为2 ,以该椭圆上的点和椭圆的左、右 a2b22 焦点 F1 , F2为顶点的三角形的周长为4( 2 1) .一等轴双曲线的顶点是该椭圆的焦点,设 P 为该双曲线上异于顶点的任一点,直线PF1和 PF2与椭圆的交点分别为A、B和C、D. (Ⅰ)求椭圆和双曲线的标准方程;(Ⅱ)设直线PF1、 PF2的斜率分别为 k1、 k2,证明 k1·k2 1 ;(Ⅲ)是否存在常数,使得 A B C D A·B C恒D成立?若存在,求的值;若不存在,请说明理由. ( 7 分) 5. 在平面直角坐标系 x2y2 xoy 中,如图,已知椭圆1

解析几何大题带规范标准答案

三、解答题 26.(江苏18)如图,在平面直角坐标系xOy 中,M 、N 分别是椭圆1 242 2=+y x 的顶点, 过坐标原点的直线交椭圆于P 、A 两点,其中P 在第一象限,过P 作x 轴的垂线,垂足为C ,连接AC ,并延长交椭圆于点B ,设直线PA 的斜率为k (1)当直线PA 平分线段MN ,求k 的值; (2)当k=2时,求点P 到直线AB 的距离d ; (3)对任意k>0,求证:PA ⊥PB 本小题主要考查椭圆的标准方程及几何性质、直线方程、直线的垂直关系、点到直线的距离等基础知识,考查运算求解能力和推理论证能力,满分16分. 解:(1)由题设知,),2,0(),0,2(,2,2--= =N M b a 故所以线段MN 中点的坐标为 ) 22 ,1(- -,由于直线PA 平分线段MN ,故直线PA 过线段MN 的中点,又直线PA 过 坐标 原点,所以 .22122 =-- = k (2)直线PA 的方程2221, 42x y y x =+=代入椭圆方程得 解得 ). 34 ,32(),34,32(,32--±=A P x 因此 于是), 0,32(C 直线AC 的斜率为.032,1323234 0=--=++ y x AB 的方程为故直线

. 32 21 1| 323432|,21=+--=d 因此 (3)解法一: 将直线PA 的方程kx y = 代入 221,42x y x μ+==解得记 则)0,(),,(),,(μμμμμC k A k P 于是-- 故直线AB 的斜率为 ,20k k =++μμμ 其方程为 ,0)23(2)2(),(222222=+--+-= k x k x k x k y μμμ代入椭圆方程得 解得 223 2 2 2 (32) (32)( , ) 222k k k x x B k k k μμμμ++= =-+++或因此. 于是直线PB 的斜率 .1 ) 2(23) 2(2)23(22 2232 22 3 1k k k k k k k k k k k k -=+-++-= ++-+= μμμ 因此.,11PB PA k k ⊥-=所以 解法二: 设)0,(),,(,,0,0),,(),,(11121212211x C y x A x x x x y x B y x P --≠>>则. 设直线PB ,AB 的斜率分别为21,k k 因为C 在直线AB 上,所以 . 2 2)()(0111112k x y x x y k ==---= 从而 1 ) () (212112*********+----?--? =+=+x x y y x x y y k k k k .044)2(1222 1 222122222221222122=--=-+=+--=x x x x y x x x y y

美丽乡村建设之我见

“美丽乡村”建设之我见 “美丽乡村”怎么建?我认为,“美丽乡村”在蓝图描绘中至少应体现出“六个美”:即规划科学布局美、村庄整治环境美、产业增收生活美、乡风文明素质美、兴村富民服务美、党员干部形象美。具体讲,要变“资源”为“效益”,做足生态文章。“生态好是我们的优势,要充分利用好这个优势,提高农民收入,我认为要以生态项目提升农民生活环境,壮大我镇集体经济。”;变“输血”为“造血”,挖掘乡土文化。农民幸福就是通过农村乡土文化的个性化展示、农民素质的现代化培育和生活幸福感的有效唤起,为农民提供丰富充实的人文环境。这就要求我们打文化牌要从各村实际出发,发掘乡土文化要找准切入点和着力点,形成处处有景观、村村有韵味的文化局面,使文化焕发新活力;变“被动”为“主动”,发挥党员作用。新农村建设的中坚力量是党员干部,变被动为主动,调动党员干部的积极性激发他们的工作热情是工作得以顺利开展的关键。“美丽乡村”建设要想全面顺利地推开,得靠党员干部发挥作用,每一名党员就是一面旗帜。一要当好示范员同时,美丽乡村的建设不能生搬硬套,更不能照搬照抄,需要“八仙过海各显神通”,发挥自身优势,挖掘深厚底蕴,最大程度地保留原汁原味的乡村文化和乡土特色。 一、变“资源”为“效益”做足生态文章 青山碧水画不如。走进红山村如同走进一个世外桃园,那优美的自然风光、田园野趣和一座座别致美观的生态小楼,到处都蕴含着生态理念,美不胜收;呼吸着新鲜空气,品尝着正宗的农家饭菜,放飞心情,那叫一个爽。红山村的优势是山水,潜力也是山水,生态环境是该村最大的也是最宝贵的资源。利用好生态资源,关键是把生态资源变成生态效益。基于这种理念,红山村人利用优美的生态环境,大力发展休闲农业和乡村旅游业,建设大都市后花园,打造度假、休闲、避暑、养生为一体的旅游胜地。广州市劳模、党支部书记韩作庭告诉我们:“生态好是我们的优势,要充分利用好这个优势,提高农民收入,我们认为要以生态项目提升农民生活环境,壮大我村集体经济。”该村相继建造了生态文化走廊、生态公园等生态文化设施,制定了发展旅游业的计划,积极筹建高档农家乐和打造老年养生基地,深刻挖掘与红山村生态环境密切相关的竹文化、茶文化、孝文化、灰塑文化,并加以保护和传承。只有善于挖掘和保护生态,善于经营生态,善于从不同的层面、用不同的方式培育生态理念,增强生态意识。通过优良的生态和优质的服务,把生态优势转化为生态效益,把青山绿水变成金山银山,产生绿色GDP,才能让农民走上可持续发展的道路。 二、变“输血”为“造血”挖掘乡土文化 “美丽乡村”建设不仅仅是具体的项目建设,更多的是要体现文化的内涵。走访中我们发现花都竟有五个历史悠久的古村落,其中炭步镇的塱头村早已挤进了第一批广东省古村落的名单,还有四个则是2009年底入选的第二批古村落,他们分别为:炭步镇茶塘村和藏书院村、新华街三华村、花东镇高溪村。当我们走近这些乡村的古建筑群,还有水口营村的探花碑、旗杆夹和格木林,一下便被那厚重的历史文化底蕴和村民对文物保护的责任意识深

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