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人力资源总监工具书《核心能力模型(胜任力模型)》

人力资源总监工具书《核心能力模型(胜任力模型)》
人力资源总监工具书《核心能力模型(胜任力模型)》

人力资源总监

HR工具书

核心能力模型(胜任力模型)

本书工具说明

核心能力模型:也叫做胜任力模型,英文是competency,它是最近开始流行的人力资源系统建设工具。人力资源通过帮助企业建设一套不同层级、不同岗位的能力需求模型,用于指导人员招募、人员考核、培训发展,甚至用于界定薪酬级别。建立能力模型的关键是要有一套界定清晰的能力定义。比如:我们说这个岗位要求比较高的“领导能力”,这话等于没说,到底什么是领导能力,它又分成几个层级水平,都需要企业事先界定。

我们下边给提供的三套能力模型库词典,就是非常珍贵的清晰科学的能力词典。公司可以借助这些能力库,设定贵公司的不同层级、不同岗位能力要求,指导考核、招聘等等。

本工具书最后给出了“技术人员”职务、晋升政策、技术评级办法。

目 录

核心能力模型库 之一(20个competency)

核心能力模型库 之二(19个competency)

核心能力模型库 之三(52个competency)

技术人员职务管理、晋升制度

核心能力模型库 (之一)

督导能力(DIRECTING WORK THROUGH OTHERS)

为了组织及其客户的最佳利益,在必要时指导他人行为的能力。

一级

做出指导:要给予充分的指导,提出的需求和要求明确、具体。

行为示范:

1. 给出非常具体的指导方向;

2. 清楚解释支持目标的原理/理论;

3. 提出要求时提供清晰的目标和参数;

4. 检查员工是否知道对他们的期望。

二级

有效分配任务:为了将个人从常规事物中解脱出来,以便进行更有价值的或长远工作的考虑,有系统明确地分配常规工作细节。在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信(如:对于不合理的要求要勇于说“不”)

行为示范:

1. 为使个体可以从事其他工作,进行任务或责任分配;

2. 给别人完成常规任务的自由,不乱加干涉;

3. 为避免个人或工作小组的超负荷劳动,可以拒绝额外的任务分配;

4. 分配工作时,给予充分的自主。

三级

建立明确的绩效标准:依靠清楚的标准监督绩效,设立普通标准并根据这些标准进行一致性比较。

行为示范:

1. 设立可测量的员工绩效优良标准;

2. 根据被接受的标准和目标,检查并反馈进度;

3. 进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务。

四级

采取有效措施,解决绩效问题:直接、坦率的面对别人的绩效问题。及时提出问题。

行为示范:

1. 抓住对质量负责的员工;

3. 采取明确的行动或坚定的立场,纠正绩效问题,保证制定出可行性计划;

4. 在适当时候,有效运用纪律、惩处程序。

影响力(INFLUENNCE)

说服或影响他人接受某一观点,推动某一议程,或领导某一具体行为的能力。

一级

运用直接说服法:以试图产生影响。呈现合理的论据、数据和具体的实例。并清楚地组织事实与论据。 行为示范:

1. 清晰地解释相关事实,呈现合理的准备充分的案例;

2. 运用直接的证明,诸如关于实质特征的数据、意见一致范围与利益等进行说服;

3. 提出有说服力的论据以支持个人观点,要求对方做出承诺或保证。

二级

用行动或语言引起别人的兴趣和同意。预测你的语言或行动将会造成何种影响。

行为示范:

1. 通过指出他们的忧虑以及强调共同利益来说服他人;

2. 预测别人怎样反应,并采取相应的表现方式;

3. 根据相应的需要采取实时的风格和语言应对;

4. 用案例或论据创造出一个“双赢”的解决方案实现双方目标。

三级

采取多元化的影响战略:采用多样的行为去影响听众,每一种行为要适应其目标听众。

行为示范:

1. 运用新的宣传媒介吸引听众;

2. 开发有选择性的信息发送媒介,每种媒介适应不同听众的兴趣;

3. 使用的宣传方式适于整合关键听众的“兴奋点”,并结合其它关键事件和策略以提高你的影响力。

四级

运用复杂间接的影响:通过第三者或专家来施加影响。结成联盟,建立幕后支持,构成影响别人行为的有利形势。

行为示范:

1. 游说关键性人物,证实并解决他们的忧虑和担心,利用这些个人去支持自己的观点影响他们; 2. 精心策划事件以间接影响他人(如计划时间的安排,策划关键事件,预测有关关键联盟的提议,影响证言等)。

预期应对能力(INITIATIVE)

一种采取行动迎接即将来临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的倾向性。

一级

表现出坚持性:在阻力和反对面前要坚持住,当事情进展不顺利时千万不要放弃,要确保任务按照被认可的标准完成。

行为示范:

1. 采取重复的行动以实现目标,当事情进展困难时千万不要轻易放弃;

2. 表现出高度的毅力以确保按要求实现目标;

3. 受阻时要克服阻碍。

二级

积极面对当前机遇与问题:不需要催促,意识到并能根据当前的机遇行事,迅速坚定地解决目前问题。 行为示范:

1. 在事情变得被动前行动;

2. 在被问或受到指示之前积极寻求解决办法;

3. 迅速采取行动解决当前问题。

引发别人去行动:在他人没有意识到机遇或问题所在时,鼓励他们采取行动。

行为示范:

1. 通过有效运用鼓励、支持等形式建立人们信心;

2. 提醒别人意识到问题所在;

3. 促使别人不坐等指示,积极开始行动。

四级

推动长期行为:预见到一年或更长时间,采取行动创造机会。建立明确的长期目标、发动他人实干。

行为示范:

1. 通过预测组织内外客户和关键性市场的趋势,采取措施创立未来2‐5年的战略定位;

2. 鼓励和奖励为长远利益作出贡献者;

3. 实施那些可以为长期战略打下坚实基础的事情和行为。

判断能力(JUDGMENT)

一种理性的、客观的、无偏见的采取行动或决策的能力。

一级

做出直接判断:考虑到必要的事实、信息、决定公司政策和纲领,进行理性的直接判断,客观估计形势。 行为示范:

1. 从不同渠道搜集相关信息以得出合理的结论;

2. 做选择时考虑正反两个方面、风险以及影响等因素;

3. 保持客观。

二级

做出中等复杂的判断:认真判断形势,从正反两方面客观衡量每一个备选方案,中等风险水平。

行为示范:

1. 决定具体的行动前,系统比较多种信息资源;

2. 决策时考虑到方方面面。

三级

做出复杂判断:考虑多种不同的被选方案,避免任何个人偏见,认真评估风险。

行为示范:

1. 考虑不同的意见选择,不带偏见;

2. 衡量被选方案时,应考虑到各方案正反两方面、风险以及影响;

3. 在多方利益发生冲突时,仍能保持客观。

四级

判断长期影响:客观判断那些对组织有长期影响的因素。考虑到所有信息,估价风险和所有未来的有关事宜。

行为示范:

1. 兼顾一个方案会给公司造成的短期与长期影响与风险;

2. 选择最优长期方案时应参考大量的数据和选择;

3. 思考战略性的问题时应包括尽可能多的视角。

倾听与反应(LISTENING AND RESPONDING)

一种正确倾听他人倾诉,理解其感受、需要和观点,并能做出适当反应的能力。

一级

倾听:通过倾听获取别人的信息。

行为示范:

1. 运用非言语信号证明你在注意倾听(如眼神接触、姿势、点头和微笑等);

2. 用言语提示他你正在倾听(如“对”,“我明白”等);

3. 准确地记住和记录有关事实。

主动倾听:积极寻找有关他人想法和观点的信息,提出问题来检验你是否理解正确,引发交流。

行为示范:

1. 总结主要观点或问题;

2. 提出疑问以检验假设;

3. 用开放的提问增加对方对于形势、感觉的把握。

三级

适当的反应:在认真、积极倾听的基础上,对别人的想法与观点做出反应。

行为示范:

1. 促进开放的讨论,建立讨论平台(共同的理念,感触);

2. 对对方有情感、感受表示同情;

3. 理解别人的观点和感受;

4. 积极获取反馈:接受反馈意见,保持冷静。

四级

对潜藏的原因做出反应:准确估计对方潜藏着的态度、行为、或担心,然后巧妙推动形势向前发展。

行为示范:

1. 交流过程中,识别并调整个人风格以适应不同个性和不同的顾虑;

2. 鼓励员工暴露其潜藏的顾虑,并以此改善工作关系;

3. 总结或阐明讨论内容时,向别人点明对方潜在的心态。

组织内活动能力(ORGANIZATIONAL AWARENESS)

一种能了解和掌握自己组织内部或其他组织内的权力关系,并能鉴别出决策者及影响者。

一级

了解组织结构:识别和运用组织的正式结构,制度与规则以及标准程序。

行为示范:

1. 了解人员的角色、职责,来推动和完成某任务;

2. 有效利用关键的制度、政策和程序,来运作事情;

3. 通过对正式组织结构的认识来运作事情。

二级

了解非正式结构:识别并利用组织的非正式结构,包括了解组织内部的关键性人物及对其有影响的人物。 行为示范:

1. 利用自己组织内有影响力的人(对决策者有重大影响的人物)来实现目标,完成任务;

2. 利用其它组织内有影响力的人(对决策者有重大影响的人物)来实现目标,完成任务;

3. 利用客户组织内有影响力的人(对决策者有重大影响的人物)来实现目标,完成任务。

三级

了解风气和文化:接受并运用组织文化和组织语言以规范自己的行为。了解特定的情况下哪些能做,哪些不能做。

行为示范:

1. 计划行为和计划时,体现对不同文化(如种族、民族、地域等)的认识;

2. 体现对各职能部门(如工程部、财务部等)文化的认识;

3. 具体体现对业务一线的文化认识。

四级

了解组织的潜在问题:了解组织行为的原因和潜在问题或影响组织与外部关系的政治压力。

行为示范:

1. 策划行为与战略时,具体体现对长期决策有重大影响的潜藏的文化和政治压力;

2. 计划行为和计划时,体现对不同潜在文化(如种族、民族、地域等)的认识;

3. 对潜在的文化和政治因素事件有识别,以免遭遇困惑。

是指为实现组织目标而确立清晰详细的行动过程和组织工作的能力。

一级

计划与控制个人日常工作:逐日计划并控制个人的日常工作。预算准时间,高效利用资源和精力。

行为示范:

1. 高效完成日常工作(如列一份必做事务清单,为会议做好充分准备);

2. 排好每天/每周必须完成的关键工作顺序;

3. 计划工作日程以最大限度地利用资源(时间、人力、设备)。

二级

管理短期目标:为自己及别人开发并执行预测未来短期的、逐周的计划。

行为示范:

1. 确保计划有清晰的目标与里程碑;

2. 利用程序、系统有效管理项目;

3. 设计合理的行为顺序。

三级

管理中期目标:开发与执行计划,逐月预测未来的中期目标,确保每组计划得以完成。

行为示范:

1. 将商业战略转化为可操作的目标;

2. 在计划阶段确定并考虑到彼此任务间的相互依赖;

3. 引导有效的计划回顾;

4. 确保每个组织成员实现目标计划和完成工作。

四级

参与战略规划:开发执行包括影响组织其它部门的行动计划,为可能影响组织战略的突发事件准备对策。 行为示范:

1. 创立跨越部门组织界限的项目的战略计划;

2. 创立或执行对业务有重大影响的计划;

3. 确保后备计划适于将意外问题带来的影响最小化。

积极主动性(PERSONAL DRIVE)

驱使个人很好地工作,努力实现优秀工作绩效的动力。

一级

努力满足别人的标准:努力工作以满足优良绩效标准。

行为示范:

1. 弄清客户、经理、同事期望的标准;

2. 定期检查个人进展,做出必要改变以确保达到期望标准;

3. 在期限之内实现公认的目标。

二级

建立挑战性的目标:设立优秀绩效标准,努力实现这些意义重大又决非不可能实现的目标。

行为示范:

1. 获得优于已定期望的结果;

2. 承担比以前更复杂更困难的目标;

3. 定期识别出优于最初计划/标准的机会;

4. 提前获得高质量成果。

三级

推进业务发展:为自己或别人设定鉴定出清晰、长期成功的目标和推动业务发展的目标。

行为示范:

1. 识别部门或组织的未来机遇,将其转化为新的目标和行动;

3. 调整个人与部门的目标以适应其它组织,实现一个更为强大、更广泛的战略。

四级

勇于冒险:面对不确定性,设法控制风险的同时,利用重要的组织与个人资源实现显著困难的目标。 行为示范:

1. 利用组织资源实现困难的目标,获得重要的新业务主动权;

2. 承担并管理对业务有积极或消极影响的风险;

3. 为遭到强烈反对或较少支持的新业务提供有意义的个人的或组织资源支持。

关系网建立(RELATIONSHIP BUILDING)

指能创立一个在信息搜集、分享和完成工作目标方面有用或可能有用的人的关系网络的能力。

一级

维持有效的工作关系:有效参与同事间非正式交谈,与同事建立非正式的相互往来。

行为示范:

1. 建立、改善与团队内其他人的关系;

2. 参与同事们每天的交谈与往来;

3. 与他人维持积极有效的关系(例如:对他人的工作表示出兴趣)。

二级

促进关系的发展:建立直接联系之外的正式、非正式关系。

行为示范:

1. 建立与直接接触团体以外人员的联系;

2. 促进本团体之外的正式的或非正式的接触联系;

3. 建立并维持有用的联系资料库;

4. 与团队的外部人员维持联系。

三级

建立交叉职能的关系:与其他职能范围内的重要人物建立有效联系,促进功能交叉工作的发展。

行为示范:

1.用其关系网络将自己的工作与公司内其它部门正在进行的工作进行整合;

2.发展并维持与其它部门人员的有效联系;

3. 适当的时候支持联合计划和资源共享;

4. 寻找交叉功能的合作。

四级

建立外部联系;与别的组织内有影响力的个人创建有效联系,开发广泛的组织内外联系网络。

行为示范:

发展并维持有效的关系网络;

与外部同事推动能促进双方业务发展的信息与程序互动;

与外部有经验和专业技术的人建立联系;

与其它组织共享经验与专业技术。

自信(SELF—CONFIDENCE)

一种对自己的观点、决策和完成任务的能力、有效解决问题的能力的自我信仰。

一级

自信地展示自我:表现自信的个性,展示坚定自我。

行为示范:

1. 自信地展示自我;

2. 证明对自己独特能力充满信心;

3. 坚定而有建设性地提出观点和想法。

二级

1. 没有明确的指示也能独立工作;

2. 突破明确指挥的传统和标准;

3. 必要时,即使别人反对,也能独立行动并对后果承担责任。

三级

正视挑战:承担有挑战,有风险的工作,因为有挑战而兴奋,不断寻找和追求新的责任。

行为示范:

1. 接受困难的工作分配,事情出现问题时仍保持积极的心态;

2. 积极对待困难任务/形势。

四级

敢于面对冲突:乐于挑战手中有权的人。清楚自信地但礼貌陈述自己的观点,哪怕是在冲突中。

行为示范:

1. 建设性地挑战决策、战略;

2. 提出独立的观点,对别人认为重要的问题提出异议;

3. 受到批评或被激怒时,保持客气和建设性态度。

专业学习能力(TECHNICAL/PROFESSIONAL EXPERTISE)

发展自己的专业、职业知识,与他人分享专业经验的能力与动机。

一级

知识深度:在专业方面展示基本的知识,使这些知识有效地用于实践。

行为示范:

1. 运用专业知识实现近期目标;

2. 与专业知识保持同步发展;

3. 运用专业知识与经验解决问题,帮助他人。

二级

保持专业知识的流通:与他人分享经验,并在公司众多的建议中,使自己的提议与众不同,能够被执行。 行为示范:

1. 了解专业领域的最新发展情况并思考怎样运用;

2. 用技术专业经验证实项目是否可实现;

3. 运用技术与专业能力促进项目与局面的拓宽。

三级

知识面宽度:利用本专业范围外知识来提升业务。

行为示范:

1. 充当起团体外的资源专家;

2. 利用本专业内能促进其它领域工作或项目的专业知识提高其他部门的效率;

3. 寻找能利用专业知识促进别人项目发展的机会。

四级

增强外部交流意识:在公司工作范围外寻找机会以提高自己新知识的水平,并通过在专业杂志上出版自己的文章来展现自己这方面的能力。

行为示范:

1. 充当起最新技术的倡导者与传教士的角色;

2. 抓住机会了解外部公司的技术进展;

3. 定期公布前沿性的课题。

展望力(VISIONING)

理解、实施目标,以激发他人工作动力的能力。

一级

1. 调整个人行为与公司核心价值观保持一致;

2. 遵循公司法规;

3. 确保个人工作行为与公司远景保持一致。

二级

落实到行为:依据公司远景和价值观来协调团队,以达到团队的目标。

行为示范:

1. 开展能强化公司核心价值观的活动;

2. 在组织核心价值的范围内发展团队目标;

3. 设立团队与个人目标时,确保他们支持公司的远景目标与使命。

三级

创新:依据公司远景和价值观来改变现有行为。

行为示范:

1. 通过绩效管理来实现核心价值观。

四级

实现远景:参与公司的运做和明确未来的展望以创建一个令人瞩目的未来。

行为示范:

1. 依据公司远景发展出部门的远景以激励大家;

2. 让组员参与设定其远景与行动计划;

3. 在实现组织文化、价值观方面起主导的影响作用。

团队精神(WORKING WITH OTHERS)

与别人一起工作,而不是单独工作或与别人竞争的一种能力。

一级

信息共享:使员工及时了解公司的成绩,分享所有有关信息。

行为示范:

1. 大方地传播别人需要的信息,让同事跟上自己的行动;

2. 书面文件要准确,易于别人阅读与理解;

3. 推动团体会议与讨论。

二级

征求意见:评价他人意见和经验的价值,征求他们的意见、创意和经验,通过这些来作出决定计划。要求公司的员工都参与到这一工作中。

行为示范:

1. 确保每一个成员的参与评价;

2. 确保每一个成员的参与经过深思,如果拒绝,说明理由;

3. 让员工参与。(如问题解决,计划、决策、目标设立等)。

三级

鼓励与授权:公开表扬工作有贡献和有出色业绩的员工。鼓励并授权给他们,促进良好的品行和合作关系,把团队的冲突公开化。

行为示范:

1. 为他人提供展示其成果的机会;

2. 了解激励不同员工的方式,有针对地选择最有效的赞誉方式;

3. 只要发现有冲突,就亲自过问帮助解决问题,并弄清问题的实质。

四级

解决冲突:对于团队的冲突和问题,采取有益的解决方法。

行为示范:

2. 必要时,重新分配工作、职责和上下级关系;

3. 当冲突因工作问题引起时,搜集所有相关信息,采取适当的培训,或惩罚。

分析能力

搜集相关信息识别不同信息间的联系,寻根溯源解决问题的能力。

一级

发现根本联系:迅速意识到现状与过去形势间的相似之处。找出直接因果关系,得出可能的解决方案。

二级

发现多元联系:透过问题的表面现象,发现问题的根源。发现问题的发展趋势,分析问题各部分间的联系,拟定可能的解决方案。

三级

分析多维度问题:分析产生问题的多方面原因,必要时搜集一定时期的信息综合分析。

四级

分析不明确的问题:分析复杂的涉及多方面关系的问题。必要时采取非正常途径搜集必要信息,将多样的信息数据综合在一起以便有一个解决问题的框架。

创新能力

创造或引进新观念、方式,提高工作绩效的能力。

一级

借用其它领域的方法:创立或引进新的观念或程序,参照系统以外的观点与方式。

二级

打破腐朽:建设性地促进不断进步,而不受当前的问题的影响。

三级

培养创新性:承认并鼓励别人的创新性。允许他人实验,尝试新事物。帮助引进新观念、方式与程序。

四级

创造利于培养创新的环境:承认并鼓励那些有创造性的人,与他人开诚布公地讨论问题。

建立信任

坚持原则且促进信任与尊重的能力。

一级

实现承诺:追随公司的标准、政策以及与自己工作相关的目标,只有能够实现时才能做出允诺。

二级

表里如一:少说多做,行为与信仰保持一致。对别人尊重、公平、守信用。

三级

在多元的环境中展示你的品德修养:报忧也报喜。危机时刻保持远见,反对走捷径行为。

四级

培养别人的道德行为:为他人充当起道德行为的楷模,将员工的福利和组织的成功放在个人利益之上。找寻解决问题的体制方案,而不是指责个人。

适应改变的能力

一级

改变个人工作方式:积极应对变化,适应变化了的方式。

二级

适应团体的方式:明确团体理解变化的必要。重新确立团体方向,发现团体的适应新机遇的方式。

三级

推动变化:促进变化的进程,尤其是在有争议的时候,成功地将新的目标转化成实践程序。

四级

预测并利用变化:预测并做好变化的准备,及时采取措施开发利用变化的最大优势。

以客户为本

一级

承担个人责任:追随客户的需要与咨询,有责任矫正客户服务的问题,迅速解决问题,要表现的有责任感。 二级

解决潜在需求:了解客户业务。了解客户现实的与潜在的需要,提供与之相应的产品与服务。

三级

增加附加值:做出坚实的努力为客户提供附加价值,以某种的方式改善客户服务,以长远的眼光解决客户问题。

四级

做客户的同伴:主动参与客户决策过程。为客户的最佳利益,调整组织行为。为客户提供专业的建议。 决策力

一级

做出常规决定:利用较为充足的信息,作出常规决策。

二级

面对有竞争性的方案做出抉择:及时不拖延地做出决定。

三级

做出有冒险性的决定:当决策会带来一定的风险时,及时做出抉择,要衡量潜在的收益。

四级

做出有长期影响的决策:在复杂、模糊风险很高的形势下,毫不犹豫地做出决策。

培训发展他人的能力

提供恰当的需求分析,辅导和其它支持,帮助别人的学习与进步的能力。

一级

提供直接指导:给予具体的指导、建议以及工作示范,提供必要的工具支持他人的发展。

二级

提供随时的辅导:识别组员的长项与发展需要,提供及时的反馈与强化。挫折之后,重新确认并鼓励他人。 三级

创造发展机会:安排并开发恰当的任务、正规的培训,促进个人的学习与发展。

四级

维护组织学习:识别根本性的培训和发展需要,为组织成员、同事与客户创造一个不断学习的环境。

核心能力模型库

(之二)

1. 积极主动

积极主动的员工表现为自信,有主人翁的精神,在企业内部积极主动地行动,推动工作的开展。

设定自己的目标并承诺实现;

努力承担新任务;

持续并成功地修正实现自己目标的途径;

独立地获取新知识、技能或新任务、项目;

乐于工作和竞争;

当问题将要发生时,能实施纠正的方法;

持续收集当前发展和机会的信息;

积极寻求对自己行为的反馈;

无需等待指令,主动提出自己的想法;

通过持续的行动开展工作,去实现企业目标;

对自己职业生涯的发展负责;

比竞争对手更早地预见挑战,创造新商机。

2. 以结果为导向

通过优异的成绩表现,努力取得成功;

按国际要求设定成功的标准;

不仅仅根据付出努力的多少来评价自己的绩效结果和产出;

从失败中获得动力(不放弃);

愿意与他人竞争;

期待成功,不怕失败;

选择合理的、超越现有成绩的任务和目标;

有远大的抱负;

即使在疲劳和逆境中,也能正确地看待事物;

在时间紧迫的情况下有效地工作;

从艰巨的任务和改变中寻求挑战;

为自己和他人设定持续的目标并付诸行动,引导他人成功;

即使环境改变,也能通过鼓励他人达到承诺的目标,充分利用业务机会。

3. 创造力

有创造力的员工展现出挑战思维方式的能力,有创新精神,随机应变。

通过自己的智慧去启发他人;

发展新颖、具想象力和实用的想法及解决方案;

通过发现新机会,应对变革;

展示许多活跃的想法;

超越个人固有的习惯去寻找灵感;

能打破日常工作的规律,固有的方法和习惯;

通过发展实施新颖、独到而先进的解决方案,建立有竞争力的优势;

*在不可预见的情形下,有技巧地随机应变;

提出看待问题的新方式;

有发现、发展、发明的倾向;

营造尝试和承担风险的氛围。

4. 以变化为向导

以变化为向导的员工是面向未来的,认识到变化的需要。他促进变革,有应对不确定性的情况和阻力的能力。

把变化看作机遇,以及对变革、技术进步及有远见的想法的促进;

积极为创造乐观向上的、以未来为导向的公司做出贡献;

促进开放的氛围的形成,向着探索和变革的方向发展;

提前认识到未来的问题,采取有远见的行动;

预见潮流,做潮流的创造者;

能预计长、中、短期变革所需的努力(具前瞻性);

设定标准,用可靠的尺度来判断未来趋势,引导变革向战略方向发展;

在变革和未来发展趋势的问题上,在公司内外部寻找行业资源;

利用机会,引导创新;

感觉被未来激励和挑战着;

把变化看作是重组和恢复生机的机遇;

很快适应新环境,引导变革;

积极寻找实施新的、更好的做事方法。

5. 决断能力

有决断能力的员工表现为有风险意识,能够评估选择和解决的方法,他根据自己的判断做出合理的决定。 明知有风险而承担责任,做出重要的、适时的决定,有着策略性的长远影响;

对自己的决定负责;

同时审视到内外部的环境,为做出正确的决策使用他人的专业的知识;

认识到影响决定条件中的必要因素;

评估不同选择方案的优劣;

收集各种看法,事先不拒绝任何建议;

得出合理的评价和衡量的方法(避免猜测);

以可行性、可能性为导向;

在当前信息已具备的情况下,不再犹豫(果断决定);

留出时间做重要的决定(避免草率行事)。

6. 学习能力

有学习能力的员工能够开放地、灵活地持续学习。

能认识到自己的短处;

知道自己该学习和更新哪些方面的知识;

从自己的能力和付出的努力中寻找个人成功和失败的原因;

准备好回到起点,从头再来;

欢迎新的挑战和经历;

决心进一步学习和接受培训;

享受在不同文化中工作的挑战和体验;

有终生学习的强烈意愿;

持续加强个人的力量,有意识地努力获知未来的需要;

把培训所得、新知识和技巧应用于工作实践;

从他人的经验中学习;

持续地寻求发展长处和克服个人的弱点;

利用与过去的对照,创造新观念。

7. 分析能力

有分析能力的员工能理解复杂的情况,对问题有合理的评估,使问题具体化。

知道该从何处着手细节问题;

迅速把握问题的全部,通过吸收相关的信息认识潮流和模式;

系统性地取得可供选择的方案或方法;

辨别不同范畴的问题,并描述它们是如何关联的;

知道事件可能的引发因素和行为后果;

考虑显而易见的关系的同时,也考虑复杂的关系;

在任何必要的时候,知道并确定事件的轻重缓急;

运用分析技巧去确认复杂情况下的关键问题,以便产生有价值的解决方案;

将相关资料联系起来,确认事件起因;

运用已知的概念对问题再定义,系统性地制定可供选择的方法。

8. 以战略为导向

以战略为导向的员工表现为对工作的深刻理解和宏观把握。他能意识到潮流动向,对未来有设想。 在现实的压力下也不放弃长远的打算;

通过评估未来高回报的机会,取得长远的判断,确保竞争优势;

关注广泛的问题和含义;

预见业务方式的出现,考虑到公司内外多方面的影响以形成战略;

知道机会所在,并做出战略决定;

预见战略问题和机遇;

选择并利用能产生最大回报的活动;

设想未来,并鼓励他人;

为了工作的成功,研究未来可行的机遇;

认识到新业务方式的出现,并顺应此趋势制定出战略。

9. 有条理,以质量为导向

有条理,以质量为导向的员工表现为对工作有计划性、优先性和能管理资源。他为持续改进而努力。

以实现目标为导向,协调各方面的力量和资源,通过关注技术和时间的可行性建立方法;

确定要求高却很现实的目标和产出的衡量标准(澄清目标);

估计并有效地使用自己的力量;

预见潜在的风险和问题,优化地利用资源,以取得符合SMART原则的结果;

准确地分析和计划所有工作阶段、可利用资源和材料;

根据工作流程细化责任,并以最理想的方式协调他们;

即使在时间压力下也能对事件做出及时的反应,有条理地安排事情;

在必要时灵活地修改计划和行动;

考虑自己的计划对他人的影响;

努力在时间投入和优化工作质量之间达到平衡;

为持续改进而审视目标、策略和步骤。

10. 坚定自信

坚定自信的员工采取双赢的方式去协商。他建设性地处理争议,有技巧地辩论,即使是面对反对也能做出应有的贡献。

知道何时坚持,何时放弃;

为实施自己的方式聪明地工作;

为捍卫自己的论点和实质性的问题做好准备;

知道何时改变自己辩论的方法;

以公正的态度进行讨论;

用自己的想法或辩论说服别人,确保别人接受自己的任务和目标;

吸取他人的观点到自己的推理中;

坚决地应对异常;

表现对反对意见的理解和体谅别人;

不为保持和气而避免矛盾;

把争议做为确定新方向的机遇;

有效地应对惹人恼火的事、他人不恰当的反应和有侵犯性的行为;

以友好但坚决的方式拒绝不可接受的要求;

在紧张和引发争议的情形下保持冷静,并能集中注意力;

积极地提出难解决的问题,表现出自信、有建设性及坚决的态度;

为了取得特别的效果,采取经过深思熟虑、非同寻常和引人注目的行动。

11. 沟通能力

有沟通能力的员工具有积极的个人影响。他主动倾听,能书面或口头令人信服地明确表达自己的想法。 在任何情况下都自信但不自大;

给人实在、真实的印象,而不是装腔作势;

语言表达清、流利,易于理解;

很清楚自己想表达的内容;

具有说服力,适应文化的肢体语言;

语言协调地配合面部表情和手势(给人以和谐的印象);

易于和他人对话交谈;

使他人能体会到能从双方的沟通中获益;

认真倾听、理解体会别人的观点和关注的问题;

及时澄清误解,并消除沟通的障碍;

清楚地表达所有的想法并能组织成书面形式;

估计他人行为语言产生的影响,并用自己的想法影响他人;

采取他人可以接受的演示或讨论的方法去吸引他人的兴趣。

12. 协作能力

有协作能力的员工表现为为了双方的利益,建立内外部的伙伴关系或联系,进行知识、经验、服务的交流。 在跨部门的团队里与他人合作(从全局看待公司及其环境);

为相互的利益,在公司内外部寻求合作;

促进深入的知识和经验的国际交流;

收集有关联系、潮流和在公司内相互支持依赖的信息;

主动与同事分享自己的经验和知识;

即使在有利益冲突时,也能建设性地和团队的伙伴一起工作;

为了公司整体的利益,推荐自己的下属,甚至是最好的,到别的部门工作(强调共同点);

主动地了解他人的知识和能力;

利用内外部专家或第三方资源,并使用多样化的策略对其影响;

对自己所做的事情激发兴趣,吸引他人的关注;

建设并利用一个有效的协作氛围,以取得对想法的支持。

13. 以客户为中心

以客户为中心的员工能预见和理解客户的需求。他迅速回应并信守承诺。

为客户寻求最好的产品和解决方案;

具备关于客户的业务和流程的详细知识;

能充分理解客户的特殊情况;

理解并适应客户的语言;

当与客户交流时,使用面向客户的专门用语;

向客户征询反馈,并对此做出反应;

和客户一起制定策略,并保持良好的关系;

了解客户需求和竞争对手的优势,使公司提供最具竞争力的解决方案;

以客户为中心的行为的倡导者;

对客户需求做出快速反应。

14. 激励启发的能力

有激励启发能力的员工正直、有活力。他能使他人有热情并鼓舞他人。

清楚地向员工和公司表达做此项工作的重要性和意义;

对下属的能力表现出信任和信心;

表现出信心,并控制动力削减和士气低落的情况;

使员工能为自己的工作负责;

开启新的前景和资源;

通过公开承认员工的成绩去鼓励他们,给他们力量,使其感到强有力、受重视;

主动使员工参与计划或决策的制定;

定期谈话,明确员工个人的期望和需要;

当工作压力大时,支持鼓励员工;

为取得特定的目标,给予员工奖励;

为自己和他人制定清晰、要求高的目标;

保持别人对他们正在做的事情的兴趣和激情;

帮助别人克服与工作有关的或个人的问题或障碍;

通过描绘一个能激发兴趣的前景,引起(他人)对集体任务的兴奋、热情和承诺;

通过自己的说服力启发他人;

通过亲自参与,展现干劲和承诺。

15. 培养和引导力

有培养和引导他人能力的员工增强他人的能动性,以便能共同探索发展道路。通过提供建设性的反馈,利于他人的个人和职业的发展。

为员工向着理想目标指导,提供必要的资源,帮助他们增长所需的能力;

讨论个人的潜力和未来可能的发展方向;

确保员工在不同的工作领域发展能力;

使员工能靠自己取得成功;

用专门的、具体的语言给予相关的反馈;

公正地评估员工工作表现,建设性的指出其长处和待改进的方面;

鼓励员工为自己的职业发展负责(鼓励自信);

使员工实事求是地评价自己的表现;

帮助员工依靠自己;

向人力资源专家咨询,寻求协助;

是有效发展的榜样;

发现和培养员工的潜力和才能,确保最理想的发展。

16. 团队精神

有团队精神的员工表现出诚信,愿意与他人分享资源。他以团队成员的角色进行工作,为团队的成功做出贡献。

在团队中产生解决方案,合作而不独断专行;

使用、分享个人经验和知识,使团队成功;

为共同的目标表达积极的承诺;

有效地应对团队中的问题成员;

愿意接受建议和尊重其他成员的意见;

在团队内部鼓励以信任为基础的交流;

在团队中为保证团队的效率而使用不同的策略,提升团队士气和凝聚力;

能说服其他成员间坦诚开放地交流,鼓励更好地合作;

积极地处理矛盾;

通过使其他人参与决策和依靠他们的贡献来激发责任感;

创造具有高水平表现、自我引导、齐心合力的团队并增强其能动性。

17. 对环境的敏感

对环境敏感的员工能够良好地理解和同情他人。他对他人的感觉和需要很敏感,他根据组织的环境调整自己的行为。

对当前的需要和他人的感觉很敏感(理解他人的实际情况);

表现出对他人的忧虑、问题和与自己相对立的看法的理解;

能认识到他人关注的问题和意图;

理解并能很好地利用他人由于不同文化、不同的态度和经历所产生的看待问题的不同角度;

能意识到自己的行为对他人的影响;

理解没有明示的想法,关注的问题和感觉,并能从他人的角度看待情况;

可以和他人坦诚地对话,并鼓励换位思考;

持续努力寻求相互理解;

鼓励相互的反馈;

尊重他人的态度和价值;

核心能力库

(之三)

1. 主动能力

工作努力,做事情充满精力并看作是挑战,不畏惧做有最少的计划性的工作,善于比别人抓住更多的机会。 不当的主动能力

可能是一个专心工作的人;可能在有足够的分析之前就实施解决方案;可能缺少策略;可能做事情往往很快;由于漠不关心和忽视有可能有个人的和家庭的问题;可能不会参加重要的但是缺乏挑战性的工作和任务;可能会忽视个人的生活而筋疲力尽。

不具备主动能力

对于机会反应很慢,做事过于有条理性,追求完美或是厌恶风险,没有设定有挑战性的目标。可能缺乏做事的自信;可能知道该做什么但是做事犹豫;可能没有很大的积极性;可能对工作产生厌倦或是筋疲力尽。 2. 处理问题的能力

可以很有效的应对变化;可以很自如的改变方式;没有总的蓝图时,能够做决定并且实施;当事悬而未决的时候不会焦躁不安;在继续前进之前,一定会把现有的事情做完;可以很自如的应对危险和不确定因素。 不当的处理问题的能力

在没有足够的资料之前容易做决定,由于一些根本不存在的事情增加而陷入险境中;在没有获得明确的充分的资料之前,就阻挠别人;有可能的低估了问题的解决;有可能对惯例和历史不予理会;有可能犯新的和冒险性的错误损害已被证明的解决方法;有可能会过分的把事情变得复杂化。

不具备处理问题的能力

不能很自如的应对变化或不确定因素;在没有很明确的解决方法或结果之前,不能很好的处理有困惑的问题;在不定的因素下做事情,愿意获得比别人更多的资料,更愿意事情被确定下来,很明确;在意图不明确的情况下,做事效率低、做事太快而不能接近;有很强的需要完成每一件事情;愿意一次次重复的按照同一种方式做事情。

3. 亲和能力

容易接近和交谈,花费很大的气力让别人感到舒服;能够做到很热情,高兴,谦和,对待人与人之间的焦虑会很敏感和耐心,会很好的构建和谐的关系。是一个好的倾听者,是一个先知者,可以在获得不是正式的和不完全的信息时及时地作一些事情。

不当的亲和能力

可能在会晤中花太多的时间构建和谐的关系,儿戏的、轻易的误解了影响力,有太强烈的愿望而不能被别人喜欢,避免了必要的否定的或者不愉快地交涉,有可能尽力的掩饰真正的问题和争论。

不具备亲和能力

疏远,不容易接近;不能自如的应对首次接触,可能害羞、冷淡或者是少言寡语;不能显现出努力的要知道他/她真的喜欢什么;不能构建和谐的关系,可能是“随它去的”类型;不是一个很好的倾听着或是表现出不感兴趣;不能尽快的熟悉其他人认可的社会看法,会很紧张,交往不顺利。

4. 与上司的关系

能够很好的附和和结交上司,愿意为一个好的上司努力工作,有宽阔的心胸向是一个好的教导者和能提供宽容度的上司学习;愿意接受挑战和显示自己,能够自如的进行教导。

不当的结交与上司的关系

可能过分的依赖上司,并以较高地位的方式提出意见和建议;可能排除其他渠道来源的反馈和知识;可能选错了上司当作学习的模型。

不具备与上司结交的关系

不能很好的应对上司,在上司在场时会紧张;不能很好的接受来自上司的教导和指导,处理问题时凭借职位,与上司的关系不好会影响工作的效率。

5. 商业的敏锐力

知道商业怎么运作,具备当时和可能在未来出现的,在E——商业和信息化方面影响他/她的公司和组织的

不当的商业敏锐力

过度的显现或依靠企业和商业知识会损害在个人人际关系管理和领导关系的能力。

不具备商业敏锐力

不知道商业怎么运作,不知道当时和可能在未来出现的,在E‐商业和信息化方面影响他/她的公司和组织的未来政策、常规、倾向和发展的知识,不懂得竞争,不知道在市场中运作的方式和策略。

6. 职业规划能力

知道他/她在职业中想要得到什么,能够继续积极的工作,具备职业知识,能够使事情为自己而做,能够适时地推销自己,不会等待其他人开门。

不当的职业规划能力

不能很好的意识到职业机会,只能在能够做的、自如的区域选择工作。可能视野心为多余的,手边的工作不能给予足够的重视;不能充分的接受职业建议;不能相信别人为他/她所建议的职业规划。

不具备的职业规划能力

不知道他/她在职业中想要得到什么,可能会厌倦或者选错职业或是选错公司,不想为了前进而做出牺牲,不懂得职业实际上是怎么进行的和人们是怎么前进的,不能很好的推销自己。不知道怎么能被受到注意,对大声地说出职业需要和需求会犹豫,坚守在他/她自己的职业舒适地带,不愿意冒职业风险。

7. 关心相关信息的能力

关心和工作有关的与和工作无关生活的相关信息;关心他们的计划,问题和愿望,知道他们所关心的问题可以听一些个人的问题,能监督工作量和认识到额外的努力。

不当的关心相关信息的能力

对于坚定相关的信息有困难,为了得到原谅他们给自己太多的空间,越使他们舒适的区域就不愿意挑战自己,在他们的生活中陷得太深,在成绩和潜能方面不能做出客观的需求。当努力被不予与理会的时候,不知道什么时候停止表现出关心。

不具备关心相关信息的能力

不是很关心与个人需要有关的直接信息,太忙而不知道相关的信息,相信工作和个人的生活应当是分开的。工作和任务比其他更重要,紧张与个人无关的相关信息缺乏倾听的技巧,缺乏兴趣知道人们的希望和问题。 8. 应付自如高级管理者的技巧

能够很自如的应对更高一级的管理者,在更高的一级领导面前能够没有过多的紧张和不安;懂得高级经理是怎么想的和怎么工作的,通过与他们交谈和对他们需要的反应,能够决定用最好的方式做事情,做事情容易接近很容易被看作是正确的和积极的。

不当的应付自如高级管理者的技巧

可能管理的太多,很可能被看作太有野心;可能花太多的时间应对更高一级的管理者和模拟他们的位置,过高的估计了关系的重要性和意义。职业中更多的依靠优胜者,对待机密的消息太随便。

不具备应付自如高级管理者的技巧

在更高一级的管理者面前自己缺乏自信,可能会显得焦虑和紧张,没有表现出最好的一面。当被执行官提问的时候,缺少沉着或是很慌,不知道怎么影响或是留有印象给更高一级的领导,不太知道最高一级的执行官要什么,说和做一些不太合时宜的事情。

9. 统帅技巧

喜爱领导,如果必要会站在不受欢迎的一方,鼓励率直的和有感觉的争论但是不担心结束和继续下去,善于在危机中寻找方向,能迎面面对逆境,会被有挑战性的挑战所激励。

不当的统帅技巧

不是一个很好的团队成员,不能忍受其他人的做事的方法,其他更多的基于团队的策略会很好或者更好时,可能会选择强有力的领导措施;不能开发其他的领导者,有可能变得有争论性和被人不予理会。

不具备统帅技巧能力

更多的愿意顺从,尽可能的避免冲突和危机。不愿意接触热点和持强有力的观点解决问题,可能总是被放置在后面,很安静,太关心其他人说什么或是想什么;太过于担心喜欢的,正确的或者是有关的批评,很

10. 同情能力

真诚的关心别人,关心他们的工作和非工作问题,有空并愿意帮助别人。对别人在不幸运的困境下富有同情心,对别人的高兴和痛苦流露出真实的情感。

不当的同情能力

为了和谐而尽力消除矛盾,不能够足以面对逃避责任者,会作出太多的让步,和人们这么接近以至于会影响公正性,使他们能够侥幸逃脱,对于人们的迫切需求矗立起来会有困难。

不具备同情能力

和大多数人相比缺少关心和同情心,不问个人的问题,当发生什么事情时,不会有很大的反应,只关心那些相关的事,其他所有人的事情会有所妨碍;深信个人的生活和事业是分开的,在工作时会发现别人处于不合时宜论题的困境,在别人紧张和痛苦时不能很好的对待别人,不知道怎么表示同情心或者是对待处于困境的人,对于其他人的缺陷和问题,相对于大多数人来说缺少同情心。

11. 冷静能力

在压力下能抱出冷静,在时间紧急的时候,不会变得具有防守性或是急躁,被看作是成熟的,能够在紧急的时间内依靠他将事情结合在一起;能够处理好压力,在意想不到的情况下,不会失去平衡,当遇到阻力或受阻的时候,不会表现出挫折感,会在危机中很好的解决问题。

过度的冷静能力

可能不能表现出合适的情绪;可能被视作冷淡、漠不关心,在别人表现出感情的地方,看起来很平淡,很容易被误解,不能和那些行动和决定都基于情感比理智多的人相处的很好。

不具备冷静的能力

在压力和紧张状态下,会变得慌乱不安、易怒,说他/她不愿意;变得很无法控制,很情绪化,具有防守性,孤僻。对于危机具有敏感性,会变得愤世嫉俗或是喜怒无常,由于意外情况的出现,会失去平衡,变得很慌乱,容易失去冷静或是慌乱不安,容易表现出生气,失败,焦虑。

12. 处理冲突的能力

接近冲突,把他们看作机会,很快会读懂形势,善于集中精力倾听,能够发现共同点,以最小的不和谐进行合作。

不当的处理冲突的能力

可能会被看作过于气势汹汹和过分自信,在其他人的问题上,处于中间立场;在其他人准备好之前,就迫使得出结论;在公开的讨论中,有失意的感觉,对待固执己见的人和难以解决的问题花费大量的时间。

不具备处理冲突的能力

在工作中和对待人避免发生冲突,想让每一个人都相处得很好;在对待冲突的反应上容易变得烦乱,把它变得个人化,在冲突之下,不能运作以获得大量的信息,不能预见到将来。

13. 面对直接领导的人的能力

已经坚定的和及时的方式处理直接领导的问题,不听任问题变坏,定期的检查业绩,及时地进行讨论。当所有其他人努力失败时,能做出否定的决定,对惹是生非的人能有效的处理。

不当的面对直接领导的人的能力

可能对直接领导的人对问题太快地采取行动,对问题可能没有进行足够的有发展的努力,可能会期望在太短的时间有转变,可能会期待出现奇迹。

不具备面对直接领导的人的能力

对直接领导的人不能自如的传递消极的信息,拖延和避免问题直到强迫采取行动。可能不能交流清楚的标准或是提供多地反馈,让事情变糟,希望他们赶紧走开,有藉口可能会太快的屈服;可能会给人们太多的机会,甚至当所有其他的失败时,也不能引起触发,有低的标准或是只凭兴趣。

14. 创造力

能够很快的产生很多新的和独一无二的想法,能够很容易的在现前毫无关系的想法中找到联系,能尽力显得象是崭新的和绞尽脑汁的有价值的。

过度的创造力

不大愿意遵从一些想法,在一些细节上有可能会杂乱无章或不是很好,可能不是一个很好的独立者或团队成员;可能会和那些缺乏创造力的人想出的不是很好。

缺乏创造力

狭隘、善于策略的、谨慎的和保守的对于过去出现过的应付的更自如,更愿意应付尝试过的和已经是对的事情;狭隘的眼光导致有狭隘的前景,避免冒险,不愿意变得大胆和有些不同,不能将外界的想法和自己的有所联系。对于有创造性的工作没有想法,对待新的问题是永久的解决方法,对于其他人的创新才能持冷淡态度。

15. 以顾客为中心的能力

能尽力的满足内部的和外部的顾客的期望和需求;能够获得第一手的顾客信息,使用信息以提高产量和服务,和顾客建立和保持了有限的关系,并且获得了他们的信任和尊敬。

过度的以顾客为中心

对于客户的要求反应过度,太刻意变化已经建立好的过程和时间表以满足客户的不合理的要求,有太多的期望不能与其他人能够学习和遵循的政策常规和过程形成一致,这么坚持密切的满足客户的要求以至于错过了成功。

不具备以客户为中心的能力

不能首先想到客户,可能认为他/她已经知道了他们需要什么,只能关心到公司内部的运作,而对客户的问题却视而不见。不能做出第一反应的行动,不能迎合和了解用户,不能自如的和新顾客接触,不愿意处理危机,抱怨和特殊的要求,可能会不能很好听取客户的意见,很保守,不能为和客户接触留出时间。 16. 适时的做出决定的能力

有时候在仅有不完全的信息,很紧的截止日期和大的压力下,能以适时的方式做出决定,能够很快的做出决定。

不当的做出决定的能力

在没有经过对信息的合理考虑之前就很快的得出结论和采取行动,为了自己的目的,可能太快的做出决定;在做出决定之前,对于每一个人的投入抱以冷淡的态度,可能会被认为以冲动和没有耐心,在一些问题和观点上有困难,可能会很快的做出决定以避免争论和个人的不舒服。

不具备适时的做出决定的能力

慢慢的做出决定或是断言、保守和谨慎,可能会拖延,寻找更多的信息,避免冒险;可能是一个至善至美者,需要正确,强烈的保护反对批评;可能会无组织性,经常应付到最后决定的截止日期;可能会在更复杂的争论上,慢的做出决定。

17. 做有质量的决定的能力

做基于需要大量的分析、智慧、经验、判断的好坏(不考虑要花多少时间)。随着时间的过去,当时他/她的大多数的解决方法会被证明是正确的,是被他人寻求建议和解决方法的对象。

不当的决定能力

可能是他/她看起来过于聪明或接近完美,好像他们不可能犯错误,看起来像是很固执,不愿意妥协或调查,当建议被拒绝就会感到有挫败感,和缺乏实际基础的人相处不好。

不具备有质量的决定的能力

在分析之前,会很快得出解决方法、决定和结论,太过于依靠自己,不请求帮助。当做出决定时,可能会情绪波动和不耐烦,不能有序地用决定、模型或是方法去想问题,基于偏见的、以前的解决办法或是狭隘的眼界,就很快得出结论。在做决定之前不花费时间明确问题,对复杂的事物有困难,可能会等很长的时间,很苦闷的等待每一个细节,以避免冒险或是犯错误,当五个小决定可能会更好时,宁愿做一个大的好的决定。

18. 委托的能力

当惯例或是重要的决定和任务需要时,会清楚自如的授权;会很广泛的分担责任和义务;会愿意相信人们去执行任务,让直接的领导完成他们自己的工作。

不当的委托的能力

古汉语常用工具书

古汉语常用工具书 一、说文解字 1、作者 许慎是东汉汝南郡召陵人,即今河南郾城县东(现属漯河市)人。关于其生平事迹,范晔在《后汉书·儒林传》的《许慎传》中作了这样的记载: 许慎,字叔重,汝南召陵人也。性淳笃,少博学经籍。马融常推敬之。时人为语曰:“五经无双许叔重。”为郡功曹,举孝廉。再迁,除洨长。卒于家。初,慎以五经传说藏否不同,于是撰写《五经异义》,又作《说文解字》十四篇,皆传于世。 从这段记载中,我们除知道许慎的籍贯外,还知道他为人朴实稳重,博涉群籍,精通五经,曾作过郡功曹(协助郡守掌管一郡政务的官吏),被推举为孝廉,后升任洨长(洨县之长,洨县在今安徽灵壁县)。据许慎之子许冲所上《说文表》所记,许慎在升任洨长之前还作过太尉府和南阁祭酒(祭酒,学官名,博士之首)。 2、编撰意图 而世人大共非訾,以为好奇者也,故诡更正文,乡壁虚造不可知之书,就乱常行,以耀于世。诸生竞逐说字解经,醓称秦之隶书为仓颉时书,云父子相传,何得改易。乃猥曰:“马头人为长”,“人持十为斗”,“虫者,屈中也”。廷尉说律,至以字断法。“苛人受钱”,苛之字止句也。若此者甚众,皆不合孔氏之文,谬于史籀。俗儒鄙夫,玩其所习,蔽所希闻。不见通学,未尝睹字例之条,怪旧艺而善野言,以其所知为秘妙,究洞圣人之微旨。又见《仓颉篇》中“幼子承诏”,因曰:古帝之所作也,其辞有神仙之术焉。其迷误不谕,岂不悖哉! 3、内容 《说文解字》收正字 9353个,重文 1163个,解说 133411字。全书分为十四卷,连同叙目共十五卷。宋人徐铉在校定时,因嫌篇帙繁重而将每卷分成上下二卷。其中十五卷上是自叙和目录,十五卷下是后叙和许冲的献书表。 《说文》的正字即小篆,重文(即异体字)包括古文、籀文、篆文、或体、秦石刻、今文奇字、俗字等。 古文主要是古代器物上的铭文和汉代出土的先秦儒家经典著作中的文字。王国维先生认为 《说文》中的古文是战国时期东方六国(齐、燕、赵、韩、魏、楚)的文字,其说至确。把《说文》中的古文与现代出土的战国文字进行比较,往往相合。古文的结构比较简单,字体不如小篆工整。 《说文》中共收古文 369个。 4、编排体例 部首编排:《说文》一书将所收9353个正文根据具有同一表意构件的原则分成 540组,这 540组就是 540部,每部字所共有的表意构件就是部首。部首也是一部字的名称。 《说文》全书所收各部字的排列不是任意的,而是根据部首的排列。部首的排列多数是“据形系联”,少数是以类相从。所谓据形系联,就是根据部首形体相关的原则进行排列,所谓以类相从就是根据部首意义相关的原则进行排列。 始一终亥

文史工具书笔记

文史工具书笔记 第一章工具书的类型,结构与排检 第一节工具书的特点与类型 一工具书 定义:工具书就是将汇辑编著或译述的材料,按照特定的方法加以编排,以供释疑解难时查考之用的图书。 特点:1.从编辑目的看,它是供人们有目的地查考。 2.从取材范围看,它比较完整的汇辑了某一方面的材料,既吸收了历史文化遗产的精华,又反映了当代科学技术,学术研究的成果。 3.从编排方法看,为了简明易查,中文工具书通常按照汉字音序,形序等方法编排,以便于人们查考。 4.工具书按一定体例,有概括性,可查考性,没有作者自身的观点。 功用:1.查找词语释义 2.了解图书内容 3.提供文献线索 4.检索参考资料 5.掌握学术信息 6.获取各科知识 局限:1.思想内容方面,从资料取舍都多方面都可看到它的政治倾向性。 2.知识性方面,工具书受编者所生活的时代及其社会地位,学术水平的限制。 3.资料性方面,任何一部工具书都难以完美无缺。 4.功能性方面,工具书不是万能的,需要利用相关资料书与参考书。 类型:字典,词典,类书,百科全书,政书,年鉴,手册,书目,索引,表谱,图录,地图,名录等。 工具书结构:是指工具书的整体构成形式和各部分的基本体制。 二工具书分类 1.字典和词典 中国第一部以分析字形,探讨字体结构源流为主要内容的字书:《说文解字》 中国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书:《尔雅》 中国现存的第一部完整的以归纳字音,探求声韵源流为主要内容的韵书:《广韵》 中国第一部以“字典”命名的字书,现存第一部大型官修字书:《康熙字典》 中国第一部创立“词条”,首次收录了反映科学文化知识的百科词条:《辞源》,《辞海》 中国第一部按注音字母音序排列的词典:《国语词典》 分类:从查找,使用字典和词典方面可分为: 1.语文字典:标示汉字形体,注出读音并解释字义,如《新华字典》 2.语文词典:解说词语的概念,意义与用法,对字的形,音,义也加以说明,如《现代汉 语词典》 3.学科(百科)词典:解说单科或各门学科知识语词的,如《政治经济学词典》 4.专名词典:解说专门名称语词,有人名词典,地名词典,书名词典等。 附:八十年代出现的“辞典”可分为:①通代诗文鉴赏辞典②专类诗文鉴赏辞典

人力资源工具书大全

人力资源管理工具大全 “人力资源管理工具大全”包括12本书(共2345页)和一张光盘,均为知名企业的真实资料,以及著名跨国管理咨询巨头的咨询成果,内容涉及人力资源管理的各个领域,包括工作分析、招聘、培训、绩效、薪酬等各个模块,并且按照企业的行业和性质进行分类,每个文件均具有行业代表性。同时,书+光盘的方式,便于人力资源从业者查找、应用。 人力资源管理手册191P 对于人力资源管理各模块——包括招聘、培训、绩效、薪酬等——总的政策方向的规定,本书包括一个人力资源管理手册通用范本以及IT、金融、房地产行业的人力资源解决方案。 胜任素质模型手册189P 包括知名IT、制造、能源等行业企业的胜任素质模型手册样例以及5份各具特色的胜任素质词典。 培训管理手册203P 包括知名制造企业的培训体系构建方案、培训管理方案、房地产、商业行业的培训管理办法;以及知名制造企业、知名酒店的培训计划,以及培训前、培训中、培训后的各种培训调查问卷等。 关键绩效指标手册(KPI )206P 包括企业实施KPI通用流程规定、知名制造、房地产等企业KPI体系,以及中高层人员(包括总经理、副总、总监、各部门经理等)KPI指标示例。 职位评估手册146P 包括海氏、美世、翰威特等知名咨询公司职位评估工具,知名金融、制造、商业流通、房地产企业职位评估方案和操作手册,以及5份各具特色的职位评估要素量表。 企业文化大全145P 包括企业文化建设方案以及知名民营企业如华为、汇文酒店、双全地产、美的、蒙牛的企业文化手册和案例,知名国有企业如海尔、联想、海信、科龙、华侨城等企业的企业文化手册和案例。 职位分析与职位说明书大全160P 包括职位分析操作办法和流程、职位分析面谈提纲和调查问卷以及职位分析术语,并有制造、金融、交通等行业的部门职责和常用职位说明书示例。 招聘管理手册132P 包括知名IT企业、制造企业招聘制度和规范,以及针对不同对象的8份面试题库。 绩效管理手册289P 包括知名IT、制造、酒店企业的绩效管理方案和制度,以及IT、制造、房地产企业的绩效考核方案与规定,同时还介绍了知名企业不同部门——包括分公司、营销、技术等部门的绩效考核方案。 平衡计分卡指标手册(BSC )114P 包括知名制造、房地产、保险企业平衡计分卡绩效指标的详细描述和说明以及考核表示例。 薪酬管理手册254P 包括知名IT、制造、医药、商业流通、服务企业的薪酬管理解决方案,以及各职位——经营者、高级管理人员、中高层管理人员、开发人员、营销人员——的薪酬解决方案,其中包括薪点制、年薪制、奖金、福利等各种报酬方式的具体应用。员工手册汇编224P 包括GE、麦当劳、新奥、太平洋等知名外企;华为、万科、金地等知名民企;TCL、物美等知名国企的管理精华。 全套价格:书(12本)+电子版光盘RMB: 1200元/套

《介绍一本设计工具书_化工设备设计手册_》

本文由tlbh_007贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 Department 方方面面 新书推荐 介绍一本设计工具书—— 《化 工 设 备 设 计 手 册 》 由朱有庭, 曲文海, 于浦义主编, 化工出版社出版的 "化 工设备设计手册" 将于2004年下半年出版. 这本书是一本化 载作者实用的工具书. 该书的编写宗旨是为从事化工, 石油, 轻工, 医药等行业的化工设备和化工机械专业设计人员进行工 程设计而用. 本手册具有下列特点. (1) 压力容器等化工设备的设计准则和强度计算方法, 公 式均以我国现行的国家和行业标准规范(GB, HG)及国际 JB, 通用的标准规范(ASME,TEMA)为依据,并汇集了作者多年 的工程设计经验, 以满足压力容器等化工设备的工程设计, 制 造. (2) 对泵, 压缩机和通风机的类型, 结构, 技术性能和适 用范围等作了简明扼要的介绍 对这些化工机械的选型和选用 ; 设计亦以我国现行的国家和行业标准规范(GB, JB)及通用的国 际标准规范如API等为依据, 并汇集了大量的选型计算用工程 数据, 图表等资料, 能满足泵, 压缩机和通风机的选型, 询价, 采购和现场安装, 调试等的需要. 全书共分15章和一个附录 (腐蚀与防腐蚀)各章的主要 , 内容如下所述. (1) 第1章 "常用资料" 的主要内容 ① 工程计量单位及不同计量单位制的单位换算. ② 常用物料, 材料的物理性质, 包括密度, 线膨胀系数, 导热系数, 弹性模量, 泊桑系数, 磨擦系数, 不同黏度单位制 的黏度单位换算表和公式及常用液体的黏度等. ③ 平面几何图形的力学参数如面积, 惯性矩, 断面模数 等计算公式. ④ 立体几何图形的体积计算公式及诺谟图. ⑤ 常用力学, 材料力学公式. ⑥ 常用流体力学准数. (2) 第2章 "化工设备用材料" 的主要内容 ① 压力容器用钢材 (钢板等) 的品种, 牌号, 规格及物 理, 力学性能. ② 化工设备常用结构材料 (碳素钢, 低合金钢, 高合金 钢, 不锈钢, 耐蚀合金, 有色金属, 铸钢和铸铁的物理, 力学 性能. ③ 常用结构钢 (角钢, 槽钢等) 的品种, 规格, 材料和 力学性能. (3) 第3章 "焊接" 的主要内容 ① 常用焊接方法简介. ② 焊接材料 (焊条, 焊丝, 焊剂) 的品种, 规格, 力学 性能, 焊接特性和适用范围. ③ 各种金属焊接用焊接材料的选用. ④ 焊接结构设计 (焊缝坡口型式, 尺寸) . ⑤ 各种金属材料的焊接如低碳钢, 不锈钢, 复合钢板, 镍 和镍合金, 金属钛及异种金属材料的焊接方法, (丝) 焊条 选 择等. ⑥ 焊接缺陷和质量检验及评定. ⑦ 焊接工艺评定. (4) 第4章 "紧固件" 的主要内容 ① 专用紧固件 ? 管法兰用紧固件 (螺, 螺母, 栓, 垫片) 规格系列, 螺 栓和螺母的材料匹配 (HG标准) . ? 设备法兰用紧固件 (双头螺柱, 螺母, 垫片) 规格系列 (JB标准) . ② 通用紧固件 (GB标准) (5) 第5章 "压力容器" 的主要内容 ① 压力容器受力分析基础知识. ② 内压容器 (圆筒体, 锥体, 封头等) 强度计算 (GB 150) . ③ 外压容器 (圆筒体, 锥体, 封头) 稳定计算(GB 150) . ④ 压力容器开孔补强计算(GB 150) . ⑤ 法兰计算(GB 150) . ⑥ 设备法兰标准规格压力系列 (JB 4700~4707) . ⑦ 设备法兰用紧固件 (双头螺柱, 螺母, 垫片) 双头螺 柱和螺母的材料匹配力学性能和许用应力. ⑧ 压力容器用钢板的力学性能和许用应力. ⑨ 低温压力容器设计准则. (6) 第 6章 "球形容器 (球罐) 设计" 的主要内容 ① 球罐设计用标准规范. ② 球罐用材料 (碳素钢, 不锈钢等) . ③ 球罐结构设计 (球壳瓣结构类型, 瓣片下料尺寸计算, 球罐容积系列及其各构件参数, 支柱及拉杆, 球罐附件等) . ④ 球罐强度计算及局部应力计算. ⑤ 球罐的制造, 检验与验收. (7) 第7章 "大型储罐设计" 的主要内容 ① 大型储罐结构设计, 包括容积系列 (最大至10万产方 米) 筒体, (拱顶, , 罐顶 内外浮顶, 网架顶结构) 罐底及防 , 火, 消防设施设计. ② 大型储罐用材料. ③ 大型储罐构件的强度和稳定计算. ④ 大型储罐设计用标准规范. ⑤ 大型储罐的制造, 检验和验收. 2004.3 67 方方面面

浅析如何正确选择和使用中文工具书

古今中外学者,专家,莫不把中文工具书视为珍宝,用很生动的语言,描述赞美它是“良师益友”,“案头顾问”,“不说话的导师”,是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”,本从中文工具书的概念,作用和使用方法等几个方面浅析如何正确选择和使用中文工具书,并分析它的指导意义。 一、中文工具书的概念 中文工具书,就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。具体而言,它是根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们广泛汇集、迅速提供某方面的经过验证的浓缩的基本知识或知识线索,专供查考的特定类型的书籍。例如,词典、手册、指南等工具书。仅供查找有关参考的知识及其查找知识线索。 二、中文工具书的作用 中文工具书的作用,大体可归纳如下几个方面: 1、解决疑难问题 众所周知,在日常读书学习、研究问题、开展工作中,人们往往碰到疑难的字词,重要人物,有关事件,科技名词和述语,所需要数据等问题,查阅有关词典,百科全书,数据手册等中文工具书,即可迎刃而解。 2、指引读书门径 人们在日常自修学习,或者研究,掌握某学科知识,需要查找哪些文献,应阅读哪些文献信息,才能入室登堂,窥究奥秘。可利用百科全书类中文工具书,便可了解有关学科的基本知识,指出深入研究还须参阅哪些文献,从而,为深入学习和掌握有关知识,提供了最佳途径。 3、提供参考资料 人们在学习和研究中,除了必须掌握本学科的基本状况,还须掌握相关学科的学术动态,研究水平,发展概况。例如,有些研究项目,国内可能有不少科研人员从各个角度进行研究,国外也可能有成批学者在探讨,或者已引进其他相关学科研究成果加以解决,我们可查国内外出版的年鉴类中文工具书,便可了解近年来研究概况,发展动态,并提供了应该参考的书目,论文等资料。 4、节省时间精力 各种中文工具书都具有共同功能,就是节省读者查阅获取知识的时间和精力。因为,它们根据一定的社会需要,汇集大量有关文献,提供确实可靠的浓缩知识,并依照特定编

如何做好销售总监的书籍推荐

如何做好销售总监的书籍推荐读书可以经历一千种人生,不读书的人只能活一次。以下是如何做好销售总监的书籍推荐,欢迎阅读。 若客大课堂给诸位从事销售工作的读者们首推这本书。 这是一本讲述一线销售人员如何应对变革的书,写得非常生动有趣,每一章内容短小精干,与本书所要传达的敏捷主题相得益彰。 内容简单,操作性强,花很短的时间就可以看完。 这本书的作者佐佐木圭一,是日本顶级沟通专家、广告鬼才、文案写作大师。看完之后你会发现,这是一本很简单却很实用的书,最短的时间告诉你一些简单的办法。 如果你目前正在为管理的事务而头疼,那么你很有必要看看这一本书了。 这是一本写给各级管理人员看的管理案头书,管人、管项目、管钱、带团队,76 大管理难题随手查、全解答,一本书解答日常管理中的76 大难题! 在这个碎片化时代,人都很浮躁,在语言的沟通上,如果没有吸引力,很难进行下去。 我们需要学会提炼自己的语言增强自己的沟通能力,而讲故事是有效提高沟通能力的一种方式。这本书,完全可以自己看或推荐给团队中适合这个角色的小伙伴看,很实用。

沟通水平不行,职场寸步难行! 世界500 强企业员工都 在学习的职场沟通技巧。 人力资源知名网站三茅网专栏作家、实战演讲口才教练分享独创沟通秘籍,实用工具+细致讲解+职场案例+实战演练,让你即学即用,沟通直击人心,搞定职场中的任何人! 这本书,通俗易懂,却寓意深刻,内容爆炸,让你在醒脑中发现做销售的真正秘诀。 关于销售类的书,从内容上无外乎两个方面的阐述,一个方面是作为销售员自身的素质提高,另一方面是销售技巧的培训如何让你赢得客户,冲出傲人的业绩。 这是世界500 强公司广泛使用的销售情商课,若客大课堂给许多读者推荐过此书,收到的反映都比较不错。 作者将25 年的销售实践、50 万人的培训经验总结、汇集成此书,让每一个热爱销售的人成为高情商的卓越销售人。 本书记录了蒋甲为战胜拒绝恐惧所付出的努力,文字风趣幽默、鼓舞人心。 蒋甲从“碰壁100 天”实验中总结出24 条应对拒绝的有效经验,由于根植于现实生活,因此令人信服,读者可以从中切实学到应对拒绝的理念、技巧和方法,包括认清拒绝的本质,转变视角,适时转换策略,找准目标群体。 三十来岁的人,很容易陷入焦虑。如果我的人生一直保持现状的话,会有怎样的结果?

工具书的特征

工具书的特征 (1)查检性(2)概括性(3)易检性 1.字典、词典类 字典—是解释字的形、音、义及其用法的工具书。如《康熙字典》、《新华字典》 词典—是解释词语的概念、意义及其用法的工具书。如《辞海》、《辞源》 2.类书、政书类 类书:辑录古书中的史实典故、诗赋文章、俪词骈语等,按类或韵编排以便寻检和征引的工具书。类书是我国古代百科全书式的资料汇编。如《艺文类聚》、《册府元龟》。 《艺文类聚》100卷,1982年上海古籍出版社新一版。是唐代初年由高祖李渊下令编修的,欧阳询主编 政书:专门记载典章制度的工具书。它收集了历代或某一朝代政治经济、文化制度方面的史料,分门别类地加以编排和叙述,具有制度史、文化史和学术史的性质。如《通典》。 3.年鉴、手册类 年鉴—是汇辑一年内的重大时事文献和统计资料并按年度出版的连续性出版物。如《中国经济年鉴》、《中国教育年鉴》。手册—是汇集某一方面经常需要查考的文献资料,以供读者随时翻检的一种工具书。如《文学手册》、《旅游指南》。4.书目、索引类 书目—是图书目录的简称,它著录一批相关的图书,按一定的次序编排而成的工具书。如《艺文志》《经籍志》。 索引—又称“通检”、“备检”、“引得”等。它是把一种或多种书刊里的具体内容,或主题、书名、篇名、人名、地名等摘录下来,加以编排并注明出处以便查阅的工具书。如《十三经索引》、《金文引得》。 5.表谱、图录类 表谱—包括年表、历表和其他历史表谱,是供查年月日、历史大事、人物生卒以及职官、地理之沿革的工具书。如《中国历史年表》、《历代名人年表》。 图录—包括地图、历史图谱、文物和人物图录,是一种以图形揭示历史文物和事物形象的工具书。如《郑和航海图》、《中国绘画史图录》等。 《说文解字》 东汉许慎编著。成书于东汉和帝永元十二年(公元100年)。我国第一部系统的分析字形、考究字源的专著,也是第一部比较完备的字典。全书共十四卷,又叙目一卷,今存宋初徐铉校定本,每卷分上下,共三十卷。收字9353个,重文1163个。 按部首的不同分为540部 说解体例:先释义,后解形,再注音。以秦汉通行的篆书为对象进行的,间或举出古文和籀文,为后人认识和研究古代汉字提供了一定的条件。 宋代徐氏二兄弟 弟弟徐锴《说文解字系传》——“小徐本” 哥哥徐铉《校订说文解字》——“大徐本” 《说文》四大家 段玉裁江苏金坛人《说文解字注》 朱骏声江苏吴县人《说文通训定声》 桂馥山东曲阜人《说文解字义疏》 王筠山东安丘人《说文句读》《说文释例》 《康熙字典》古代收录汉字最多的字典。将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中,每集又分上中下三卷。释字先注音,后释义,各义之下一般引古书为证。 《汉语大字典》目前收录汉字最多,注音释义最全的一部汉语文工具书。二十世纪八十年代编成,收录汉字56000个左右。字形:反映字形演变过程,在楷书字体之下列出有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书等形体。 ?《新华字典》:商务印书馆出版。这是目前常见的字典。 ?《古汉语常用字字典》:收古汉语常用字6400多个,酌收双音词2500多个。按汉语拼音字母顺序排列,先释本义,然后列引申义,假借义,并引例句帮助理解。这是初学古汉语者的一部较好的工具书 查词语典故 《尔雅》 我国古代最早的一部词典。提供了先秦古书里的原始解释,成为一部“释古今之异名,通方俗之殊语”的工具书。全

北大中文工具书考试复习题

第一章工具书的类型、结构和排检 第一节工具书的特征、类型及功用 工具书:根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,提供某方面的知识和资料,专供查阅的图书。 一、特征 1.编制目的上:查检性 2.内容材料上:概括性 3.材料编排上:易检性 二、类型 1.文种:中文、外文 2.学科内容:社会科学、自然科学 3.编撰时代:古代、现代 4.刊印形式:书籍、期刊、单幅图片 5.功用:字典、词典、百科全书、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录 (1)字典 《说文解字》中国第一部以分析字形、探讨字体结构源流为主要内容的字书 《尔雅》第一部以训释字义词义为主要内容的训诂书{《尔雅》最早著录于《汉书·艺文志》,但未载作者姓名。它的作者历来说法不一。有的认为是孔子门人所作,有的认为是周公所作,后来孔子及其弟子作过增补。后人大都认为是秦汉时人所作,经过代代相传,各有增益,在西汉时被整理加工而成。大约是秦汉间的学者,缀缉春秋战国秦汉诸书旧文,递相增益而成的。} 《广韵》现存第一部完整的以归纳字音、探求声韵源流为主要内容的韵书(宋) 《康熙字典》首部以“字典”命名的字书 (2)词典:语文字典和词典、学科(百科)词典、专名词典 《国语词典》黎锦熙1937 首次按注音字母排列 《辞海》《辞源》首次创立“词条” (3)百科全书 综合性《简明不列颠百科全书》 专科性《中国企业管理百科全书》 (4)类书:辑录古籍片段、整篇或整部著作,按类目或韵部编排的类似百科全书的大型工具书。但只罗列资料 (5)政书:记载典章制度、政治经济文化的发展 十通

唐杜佑《通典》宋郑樵《通志》元马端临《文献通考》(三通) 清官修《续通典》《续通志》《续文献通考》《清朝通典》《清朝通志》《清朝文献通考》刘锦藻《清朝续文献通考》 会典、会要 唐苏冕《会要》唐杨绍复《续会要》宋王溥《新编唐会要》(现存最早会要) 唐官修《唐六典》元《元典章》明《明会典》清《清会典》 (6)年鉴:汇集一年里重要的时事文献和统计资料 综合性《中国百科年鉴》 专科性《中国经济年鉴》 (7)手册:汇集某方面经常要查考的资料,放在手头随时备查 综合性《人民手册》 专业性《各国货币手册》 (8)书目:一批相关文献的揭示与记录。记录书的名称、作者、卷册、版本、定价等情况,间或叙及学术源流、图书流传、内容得失、收藏情况等 (9)索引(引得、通检):汇集书报、文集内容。 书籍索引《十三经索引》 报刊索引《全国报刊索引》 (10)文摘(论文摘要):简明摘录论文观点。 (11)表谱:以编年或表格形式记载事物发展。 记载人物生平《陆游年谱》、历史大事《中华人民共和国大事记》、职官《历代职官表》、地理《历代疆域表》、学术《先秦学术年表》 编年是表谱的主要形式。 (12)图录:以图像表示事物形象。包括地图和其他图录。 三、功用 1.解释词语 2.了解图书内容 3.提供文献线索 4.掌握学术信息 5.获取各科知识 第二节工具书发展简况 一、春秋战国:对工具书的需要不迫切。 二、汉:经济文化发展,为工具书发展奠定基础。工具书开始出现,【说文解字】 三、魏晋南北朝:工具书有一定发展。

企业管理者进阶必读书籍

企业管理者进阶必读书籍: 基本篇: 卓有成效的管理者(珍藏版)(德鲁克管理经典著作) 赢(第二版)(杰克·韦尔奇经典著作) 做不可替代的中流砥柱——中层管理者的12项修炼 执行:如何完成任务的学问(白金版) 团队执行力 打造高绩效团队 工具篇: 带队伍:中基层管理者系列 超级中层商学院系列 常识篇: 不可不知的心理常识(珍藏版) 领导不可不知的经济学常识 经济法、合同法条文 专业知识技能篇:这是必须的! 《高管商学院:战略人力资源管理》 《信息时代的企业人力资源管理》 《美国人力培训与就业政策》 《人员素质与能力测评》 《人力资源管理教程》 《软绳捆硬柴:柔性化管理的力量》 《人力资源管理案例精选精析》(第二版)《知识经济时代人力资源开发》 《人力资源总监工作手册》 《人力资源总监——人力资源管理创新》 突破人才经营的瓶颈 总经理办公秘籍 职场100招 企业管理的中庸之道 《首先,打破一切常规》, 《22条商规》1、一般管理 《管理的实践》————(1954)德鲁克 《管理工作的实质》————(1973)明茨伯格 《管理:任务、职责和实践》————(1974)德鲁克 2、管理方法 《专业化管理》————(1973)路易斯.埃兰 3、质量管理 《质量是免费的》————(1979)克罗斯比 《走出危机》————(1982)戴明 《质量的计划》————(1988)朱兰 4、营销管理 《营销管理》————(1967)科特勒 《颠峰表现者:商业的新英雄》————(1986)加菲尔德 《真理时刻》————(1987)卡尔松 《建立一条顾客链》————(1990)施纳博格 5、组织 《进步中的工业》————(1931)穆尼和雷利 《组织的科学原则》————(1938)厄威克 《彼得原理》————(1969)彼得和赫尔 《提升组织》————(1970)汤赛德 《理解组织》————(1976)汉迪 6、管理者 《称职的管理者》————(1982)博亚茨 《一分钟经理》————(1982)布兰查德 7、领导 《情景领导》————(1984)赫西 《领导者:掌管的策略》————(1985)本尼斯和纳纽斯

课程名称中文工具书及古代典籍概要

课程名称:中文工具书及古代典籍概要 周学时:2 授课对象:本科生 课程类型:通选课 一、课程简介 本课分为两部分。工具书部分主要从实用的角度,讲授文科常用重要工具书的类型、使用方法,并强调通过工具书的实际查考,提高工具书的使用效率。本课的宗旨在于,在熟练运用工具书的前提下,加强学生自我解决问题的能力,进而培养自主学习的能力,为今后进行独立学术研究打下一定基础。除传统纸媒介工具书以外,本课还讲授文科类的重要论文数据库的使用,网络检索的运用和基本技巧。 古代典籍概要部分,主要讲授中国古代典籍的分类、流布、制作形式等概况,讲解典籍演变与历代社会、文化、学术发展的关系。介绍阅读典籍的方法,适合阅读的版本。了解中国古代典籍发展概貌、重要成就,了

解中国古代典籍在世界文化史中的地位和贡献。 二、课程安排 第一周课程介绍 第二周工具书的特点、类型及结构(1)第三周工具书的特点、类型及结构(2)第四周工具书的排检方法 第五周查考汉语字词(1) 第六周查考汉语字词(2) 第七周查考古今常用图书(1) 第八周查考古今常用图书(2) 第九周查考情报资料(1) 第十周查考情报资料(2) 第十一周查考地理文献 第十二周查考人物资料 第十三周典籍概要(1) 第十四周典籍概要(2) 第十五周典籍概要(3) 第十六周总结

三、讲授方式 课堂讲授为主,随讲授内容安排作业。 四、教材及推荐参考书 教材: 朱天俊《中文工具书教程》,北京大学出版社。 参考书: (英)鲁唯一主编,李学勤等译《中国古代典籍导读》,辽宁教育出版社,1997年。胡道静《中国古代典籍十讲》,复旦大学出版社,2004年。 五、成绩评定方法 出席及作业的完成:40% 综述报告:60%

浅析如何正确选择和使用中文工具书

浅析如何正确选择和使用中文工具书 王天阳 ,古今中外学者,专家,莫不把中文工具书视为珍宝,用很生动的语言,描述赞美它是“良师益友”,“案头顾问”,“不说话的导师”,是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”,本从中文工具书的概念,作用和使用方法等几个方面浅析如何正确选择和使用中文工具书,并分析它的指导意义。 一、中文工具书的概念 中文工具书,就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。具体而言,它是根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们广泛汇集、迅速提供某方面的经过验证的浓缩的基本知识或知识线索,专供查考的特定类型的书籍。例如,词典、手册、指南等工具书。仅供查找有关参考的知识及其查找知识线索。 二、中文工具书的作用 中文工具书的作用,大体可归纳如下几个方面: 1、解决疑难问题 众所周知,在日常读书学习、研究问题、开展工作中,人们往往碰到疑难的字词,重要人物,有关事件,科技名词和述语,所需要数据等问题,查阅有关词典,百科全书,数据手册等中文工具书,即可迎刃而解。 2、指引读书门径 人们在日常自修学习,或者研究,掌握某学科知识,需要查找哪些文献,应阅读哪些文献信息,才能入室登堂,窥究奥秘。可利用百科全书类中文工具书,便可了解有关学科的基本知识,指出深入研究还须参阅哪些文献,从而,为深入学习和掌握有关知识,提供了最佳途径。 3、提供参考资料 人们在学习和研究中,除了必须掌握本学科的基本状况,还须掌握相关学科的学术动态,研究水平,发展概况。例如,有些研究项目,国内可能有不少科研人员从各个角度进行研究,国外也可能有成批学者在探讨,或者已引进其他相关学科研究成果加以解决,我们可查国内外出版的年鉴类中文工具书,便可了解近年来研究概况,发展动态,并提供了应该参考的书目,论文等资料。 4、节省时间精力 各种中文工具书都具有共同功能,就是节省读者查阅获取知识的时间和精力。因为,它们根据一定的社会需要,汇集大量有关文献,提供确实可靠的浓缩知识,并依照特定编排体例和科学排列方式,提供快速查找途径,节省读者的大量时间和精力,从而帮助读者,从浩如烟海的文献中,占有所需的宝贵知识,收到事半功倍的效果。 总之,古今中外学者,专家,莫不把中文工具书视为珍宝,用很生动的语言,描述赞美它是“良师益友”,“案头顾问”,“不说话的导师”,是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”,并对它的作用,概括成四句话:“解决疑难问题,指引读书门径,提供参考资料,节省时间精力”。

文学书籍必读书目推荐

文学书籍必读书目推荐 读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也 不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。以下是为大家准备的文学书籍必读书目推荐,欢迎阅读。 1.《神箭》([尼日利亚]钦努阿·阿契贝著,陈笑黎、洪萃晖译,重庆出版社2011年8月) 阿契贝被称为“现代非洲小说之父”,他的冷峻与洞彻鲜明地体现在这部尼日利亚民族 的动荡史诗之中。 2.《遣悲怀》(骆以军著,上海人民出版社2011年8月) 一部参悟生死的书。 3.《H:死于非命》([美]苏·格拉夫顿著,张劼译,新星出版社2011年8月) 这是中译“字母系列”最新出版的一本,这一系列塑造了一位栩栩如生的“女硬汉”形象。当今最走红的推理小说作品中,要数苏·格拉夫顿写的最耐读了。 4.《抒情诗的呼吸——一九二六年书信》([俄]鲍·列·帕斯捷尔纳克、[俄]玛·伊·茨维塔 耶娃、[奥]莱·马·里尔克著,刘文飞译,上海译文出版社2011年8月)

此书曾以《三诗人书简》之名出过中译本,现在我们读到的是全译本,内容增加许多。三位作者都是二十世纪世界诗歌的重镇,他们的交谈,诚如译者所说,是“精神上的会见 和情感上的拥抱”。 5.《理想藏书》([法]皮埃尔·蓬塞纳主编,贝尔纳·皮沃介绍,余中先、余宁译,上海 人民出版社2011年8月) 此书有旧译本,现修订增补,重新出版。这是一本读书人必备的书。但展卷之际,也许一则以喜,一则以憾。喜欢者,自己读过的不少书列在“理想藏书”;遗憾者,“理想藏书” 所列书中尚有许多没有译介过来,我们无从读到。 6.《薇拉:符拉基米尔·纳博科夫夫人》([美]史黛西·希芙著,李小均译,广西师范大 学出版社2011年8月) “薇拉是谁?妻子、缪斯、经纪人、秘书、信使、司机、翻译、管家、厨师、账房、顾问、门卫、接线生、教学助理、守护天使……”一部引人入胜,而又充满人生启迪意义的传记。 7.《劫后书忆》(躲斋著,上海辞书出版社2011年7月) 作者藏书万卷,“文革”中十九丧失,由此所生感慨颇为深切,所述见解亦能落到实处,且多为独到。 8.《黄昏的下落》(皮皮著,译林出版社2011年8月) 一部从案件与侦破入手,实际上在探讨当下社会问题的作品。 9.《春尽江南》(格非著,上海文艺出版社 2011年8月) 一部文人小说,可以视为是作者对其所景仰的若干位作家有关我们时代的思考的承继,以及彼此之间的交流。譬如有意思地提到了作者一向关注的福楼拜未完成的《布法和白居榭》。——附带说一句,福楼拜那部作品早已收入《福楼拜小说全集》翻译出版,可惜迄今还没有一个单行本。 10.《七日谈》(刀尔登著,山西人民出版社2011年8月) 《七日谈》被认为“有点像小说,有点像随笔,也有点像寓言”,其实所体现的还是一 种现实关怀。

某公司人力资源管理手册wukuang1013

某公司人力资源管理手册wukuang1013 本工具说明:作为人力资源部门,除了自己要有人力资源各个模块的相关政策、制度,为了便于各部门把握和明白得,还应该把制度做成手册形式易于明白得与操作的更加详细文本,发给各个部门经理,指导他们在不同情形下参照使用,比如,如何处理人员入职,如何调整薪资。本工具书就给出了一个专门好的样本。关于集团公司,总公司人事部,也有必要作出此类手册,对全系统的人力资源部门工作,给予明确的规范和指导,本工具书也是一个专门好的范本。 本工具书给出了两个范本。 第一章手册的目的 一.XXXX公司在人力资源治理方面致力于达成以下目标: 1构筑先进合理的人力资源治理体系,表达“以人为本”的理念,在使用中培养和开发职员,使职员与公司共同成长。 2保持XXXX内部各公司在人事制度和程序的统一性和一致性。保持人力资源系统的专业水平和道德标准。 3保证各项人事规章制度符合国家和地点的有关规定。 二.为达到上述目标,XXXX公司人力资源部编制本手册,以此规范和指导有关人力资源方面的政策和程序。 三.公司人力资源部是负责制订及实施有关人力资源政策和程序的部门。 四.本手册将依照实践的进展不断充实和修订。人力资源部热忱欢迎职员和各分支机构提出修改意见。 第二章人力资源部的工作职责 一.核心职能:作为公司人力资源的治理部门,选拔、配置、开发、考核和培养公司所需的各类人才,制订并实施各项薪酬福利政策及职员职业生涯打算,调动职员积极性,激发职员潜能,对公司连续长久进展负责。 二.工作职责: 1制度建设与治理 A制订公司中长期人才战略规划; B制订公司人事治理制度,总分公司人事治理权限与工作流程,组织、和谐、监督制度和流程的落实。 C核定公司年度人员需求打算、确定各机构年度人员编制打算; D定期进行市场薪酬水平调研,提供决策参考依据; E指导、协助职员做好职业生涯规划。

古代汉语工具书简介

工具書簡介 閱讀古書,我們經常會遇到這樣一些困難,比如一些字不認識,一些詞語、典故不知道它的意思或出處,一些典章制度、禮儀習俗、名物器用不熟悉等,這時就需要去查工具書。 工具書是將某一方面的知識或資料編排起來供人們翻檢查閱的書。用於學習古代漢語的工具書很多,對於初學者來說,首先要熟悉一些常用工具書的內容和查檢方法。下面是對一些常見古漢語工具書的介紹,共分字典、詞典、類書、政書四類。 第一節字典 字典主要是以解釋單個字的形、音、義為出發點的。“字典”一詞出現於《康熙字典》問世以後,在此之前,凡是解釋漢字形、音、義的書,都籠統地稱之為字書。古代的字書外延較廣,與今天字典相當的只是其中的一部分。常見的字書有以下幾種。 一、《說文解字》 《說文解字》簡稱《說文》,東漢許慎撰,這是我國第一部通過分析字形探求本義的字書。成書於漢和帝永元十二年(西元100年),但直至二十一年後,亦即漢安帝建光元年(西元121年)許慎病臥在床時才讓其子許沖將書獻給朝廷。《說文》的“文”和“字”各有特定的含義,獨體的稱“文”,合體的稱“字”。 全書共收字九千三百五十三個,重文一千一百六十三個,說解十三萬三千四百四十一字。首創部首分類法,從漢字中歸納出五百四十個部首,將所收字按五百四十部排列,同部首的字排在一起,所謂“分別部居,不相雜廁”。五百四十個部首的排列順序是“據形系聯”,即大致以部首形體相近的特點為依據列次。各部內部的字,則是根據“依類相從”的原則排列,即按照字的意義,將表示同類事物的字或者意義相近的字排列在一起。這就是段玉裁所說的“凡每部中字之先後,以義之相引為次。” 《說文》對每個字的說解,都是首列小篆字形,接著解釋其意義,然後按“六書”分析其字形結構。部分字還用“讀若”這一術語注出讀音。《說文》專解釋字的本義和分析字的形體,而不涉及引伸義,這對於我們瞭解漢字本義和形體結構之間的聯繫極有幫助。例如:又:手也。象形。三指者,手之列多略不過三也。凡又之屬皆從又。 下:底也。指事。 友:同志為友。從二又。相交友也。

四川大学《工具书使用》第二次作业答案

四川大学网上《工具书使用》第二作业 《二十五史纪传人名索引》收录《二十四史》和()中有纪传的人名. ( B ) 《汉书》 《清史稿》 《宋史》 《明史》 历表可用于查考历史年代、历史纪元和()。 ( B ) 查考历史大事 查考换算不同历法的年、月、日 查考地理沿革 查考人物生卒年 《经传释词》的作者是( )。 ( C ) 阮元 刘淇 王引之 杨树达 从著录内容上看,地名录比地名词典()。 ( C ) 丰富全面 收录地名少 简明扼要 收录旧地名 主题法的显著特点在于直接性、()和集中性。 ( D ) 系统性 快捷性 易用性 专指性 我国第一部语源词典为()。 ( B ) 《尔雅》 《释名》 《说文解字》 《正字通》 查近期出版和正在出版的图书,可利用()。 ( D ) 《全国总书目》 《全国新书目》 《中国国家书目》 《新华书目报》 《中国大百科全书》的《总索引》是按()并辅之以汉字笔画、起笔笔形顺序排列的。 ( A ) 汉语拼音字母 部首 四角号码 时序法 图录包括地图和()。 ( C )

交通图 航海图 历史图录 世界图 “固”字的四角号码是()。 ( D ) 7760 6000 2760 6060 年鉴按其表述手段可分为综述性年鉴和()。 ( D ) 综合性年鉴 地方年鉴 国际年鉴 统计性年鉴 书目的三个基本特征是:揭示与描述一批相关图书、描述每种图书的基本特征和()。 ( C ) 揭示内容 揭示范围广 把一定范围的款目按一定的排检法加以组织,以供检索 标明出处 我国最早的词典是()。 ( B ) 《切韵》 《尔雅》 《广韵》 《集韵》 我国最早用“字典”正式命名的字典,是清代张玉书,陈敬延等编的()。 ( D ) 《古汉语常用字字典》 《中华大字典》 《汉语大字典》 《康熙字典》 下列属于类书的是()。 ( C ) 《助字辨略》 《康熙字典》 《古今图书集成》 《永乐大典》 我国第一部按部首编排的字典是()。 ( D ) 《康熙字典》 《字汇》 《辞源》 《说文解字》 下列工具书按音序编排的是()。 ( B ) 《说文解字》 《词诠》 《康熙字典》 《辞通》

急求人力资源管理的入门初级书籍

急求人力资源管理的入门初级书籍 如题,人力资源管理的入门初级书籍,介绍下,急需!!最新评论丁旭江发表于XX-07-17人力资源经理360度全程序工作手册 人力资源经理360度全程序工作手册 人力资源经理必备指导,为人力资源经理提供:人力资源经理工作流程、人力资源管理金钥匙、工作方法与量表、效率控制方略以及相关资源与链接。 人力资源管理学人力资源管理导论、人力资源管理哲学、人力资源管理理论、人力资源战略与规划管理、人员招聘管理、人员培训与职业管理等内容。 人力资源规划:设计与操作手册 人力资源规划:设计与操作手册人力资源规划在人力资源管理中日益凸现出特殊的重要性。本书从人力资源规划总揽、人力资源规划前的准备、人力资源规划成功的关键、人力资源规划具体编制、人力资源规划的评价与控制、人力资源规划与企业管理等方面,详细介绍了人力资源规划的各种理论和方法。随书附赠的光盘包含根据本书主要内容做成的PPT文件,读者可? ... 人力资源管理工具箱人力资源管理流程范本、人力资源管理表单范本、人力资源管理制度范本、人力资源培训范本、

职务说明书范本、员工手册范本、人力资源素质测评范本、绩效考评指标运用范本、人力资源管理其他范本。本书通俗易懂,又不失专业水平,是企业人力资源经理、人事主管、经理、人力资源总监、老板等的“手册性”书籍。方邦茂发表于XX-07-17其实你可以直接找HR专业学习的教材先理解了什么叫HR再看那些案例教程~我们用的像人力资源管理师三级的材料就比较易懂~能很直观的让你了解HR 的六大模块 而且其中的知识面也很全面傅坚武发表于XX-07-17个人认为德斯勒的《人力资源管理》比较好,浅显易懂,又让你容易掌握精髓;若看国内的,彭剑锋的《人力资源管理概论》是比较多企业都拿来作为面试考题出处的书,可以顺便看一下。唐颖燕发表于XX-07-17要大概了解一下不用去买书的,网上有共享资源《人力资源管理教程》PDF文件,从初到深,只是里面的所有案例都源于国外。希望对你有帮助。

中文系常用网上工具书大全

知道大家查说文神马的很累,而且犹豫要不要花大价钱买很僻的字书。用pdf电子书吧,又实在不好查阅(大多数pdf是图片排版)。于是我在网上查了很多中文系用得到的 工具书,并且一个个测试了。排除掉广告超多、要翻墙和已经过期的,感觉比较好用的有 这几个。不敢私藏,现在奉献出来,希望对大家有帮助。 https://www.wendangku.net/doc/548817305.html,/汉典 这个相信大家都用过了吧,很经典的老牌网站了。能查字词、诗词、书法……反正就是各 种查。好处是单字有说文、段注和康熙的注释,并且有字形演变和网友论坛,强烈推荐哦。 https://www.wendangku.net/doc/548817305.html,/index.php在线新华字典 它比较出彩的一个功能,是在首页有形容词、虚词、数词、代词、叹词……的分类,附有 简单的字形演变(但是都是电脑字体,不严谨),另外还有带有这个字的成语,玩成语接 龙时可以开挂。

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对诗词歌赋有兴趣者,不可不看。全面收录各种韵部及古今诗词。个人觉得最有用的是他 的“影印古籍”,数量多到我眼睛都花了。附带繁简转换及律诗校验小功能(最好别全信)。 https://www.wendangku.net/doc/548817305.html,/home/index.trs?channelid=629东京大学东洋文化研究所汉籍全文影像数据库 怎么说呢?这个网站的内容“经史子集”足够我们平常查阅古籍用了,而且没有罗里吧嗦的 一大堆麻烦。但是所有古籍都是扫描图片的pdf,只能搜书名,不能搜全文。你看着办吧。 https://www.wendangku.net/doc/548817305.html,/article/tools.php中华博物·工具书 我对这个网站致以崇高的敬意……这上面包含了汉语字典、甲骨文字典、金文字典、说文 解字注……这些都不算什么是吧,ok,重头戏在后面:文字蒙求、文字源流、中国古代地 名大词典、古陶文字集、中国历代职官词典……书法什么的就更不用说了。我觉得这个网 站应该喊个口号:只有想不到,没有查不到~~你只要输一个字,就可以看到它在各种书里的位置,再点链接进去。为了保持原貌,网站没有对古书进行排版,是直接把古书影印图 片发上来。强烈推荐!

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