太原师范学院数学系

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2012~2013迎新篮球赛比赛通知

我系为增强同学们对体育的爱好，提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，同时也给同学们一个展现自我的机会。经系领导及主席团决定，定于2012年10月29日至10月1日在院篮球场举行一场篮球赛。

比赛规程如下：

一、报名方式

以年段为单位，大一分为三个组，由各班班长抽签决定。每个班限报名4男4女，两个班级组成一个球队;大二分为两个组，由班长抽签决定，三个班级组成一个球队。大三取一个球队。

二、比赛方式：比赛分为两个阶段

第一阶段：大一三个小组进行循环赛，并按照积分排列排列小组名次，大二、大三三个小组进行循环赛，比按照积分排列名次，各取第一名。

第二阶段：由各年段的第一名进行比赛。

日期29日30日31日1日

一号场地 A vs B A vs C B vs C 各小组第一

名进行角逐二号场地 A vs 大三 A vs B B vs 大三

三、比赛事项

（1）准时参加比赛

（2）比赛至始至终必须保持场上五名队员。

（3）各队队服必须整齐，颜色一致，并服装上标记号码，男生必须有队服，女生可不用。

（4）不得与裁判冲突。

数学系体育部

2012年10月28日

本科生论文清单

1.尹飞;杨方;燕子宗;Ferrers图在正整数拆分中的应用 [J].太原师范学院学报(自然科学版),2010年01期2.韩建民,朱科科.常系数递归数列求和方法[J].宝鸡文 理学院学报(自然科学版),2001,(04). 3.张君敏.关于斐波纳契数的一个表达式的证明[J].宝鸡 文理学院学报(自然科学版),2005,(02). 4.钟颖.关于抽屉原理[J].成都教育学院学报, 2003,(07). 5.杨霞,赵珂.分物问题的分法数计算[J].兵团教育学院 学报,2008,(03). 6.唐兴国.利用数列的生成函数求一次不定方程非负整数 解的个数[J].广西教育学院学报,2005,(06). 7.李国庆,程林凤.组合问题中生成函数的应用[J].彭城 职业大学学报,2001,(02). 8.范新爱,王迪吉.常生成函数在解不定方程中的应用[J]. 新疆师范大学学报(自然科学版),2005,(03) 9.肖启明.利用母函数法解一类递推关系[J].宜春学院学 报,2006,(04). 10.王丰效,刘丽华.关于广义Fibonacci数列[J].安康 师专学报,2003,(01). 11.李士芳.排列组合应用例谈[J].北京工业职业技术 学院学报,2003,(03).

12.肖启明.关于线性递归数列的通项公式[J].宜春学 院学报,2003,(02). 13．夏立华.对正整数n的m-分拆的若干注记[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2005,(04) 14.林仁炳.关于常系数线性非齐次递推关系的求解[J].浙江树人大学学报,2005,(01) 15.周建钦;臧玉兵关于若干整数分拆问题[J].苏州科技学院学报(自然科学版),2009年01期 16.邢林燕.正整数分拆成若干个公差为2m的正整数之和的充要条件和分拆种数[J].荆门职业技术学院学报, 2008,(09) 17.郭育红.与正整数的无序分拆和有序分拆相关的一些恒等式[J].数学学报,2007,(03). 18.沙元霞.整数分拆中的一个计数公式[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2007,(03). 19.付香.关于正整数n的完备分拆的一些探讨[J].佳木斯大学学报(自然科学版),2009,(02). 20.毕晓芳,燕子宗,赵天玉.两个新的正整数分拆恒等式[J].长江大学学报(自然科学版)理工卷,2008,(01). 21.沙元霞.整数分拆中的一个计数公式[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2007,(03).

运城学院数学分析期末试题2-14

运城学院应用数学系 2011—2012学年第二学期期末考试 数学分析2试题（A ） 适用范围：数学与应用数学专业1101\1102班 命题人：常敏慧、王文娟 审核人： 一、判断题（每题2分，共20分） 1、实轴上的任一有界点集至少有一个聚点. ( ) 2、开区间集合1,11,2,1n n ????=?? ?+???? 构成了开区间()0,1的一个无限开覆盖. ( ) 3、初等函数的原函数仍是初等函数. ( ) 4、积分和与达布和都与分割有关. ( ) 5、黎曼函数在[]0,1上可积. ( ) 6、若f 在[],a b 上可积，则f 在[],a b 上可积. ( ) 7、瑕积分 ()b a f x dx ?收敛，则()2b a f x dx ?也收敛. ( ) 8、设n u ∑为收敛的正项级数，则lim 0n n u →∞=. ( ) 9、若函数项级数()n u x ∑在[],a b 上内闭一致收敛，且每一项()n u x 都连续，则()()b b n n a a u x dx u x dx =∑∑?? . ( ) 10、幂级数101n n n a x n ∞+=+∑与幂级数11 n n n na x ∞-=∑有相同的收敛半径. ( ) 二、填空题（每题2分，共20分） 1、设闭区间列[]{},n n a b 满足(i) ，(ii)()lim 0n n n b a →∞-=， 则称[]{} ,n n a b 为闭区间套.

2、()()21f x dx f x '=??+??? . 3、()20ln 1x d t dt dx +=? . 4、光滑曲线:C ()()[],,,x x t y y t t αβ==∈的弧长为 . 5、直线上任一点的曲率为 . 6、无穷积分 1sin p x dx x +∞?当 时条件收敛. 7、级数11p n n ∞=∑当 收敛. 8、幂级数()()1321n n n n x n ∞=+-+∑的收敛半径R = . 9、设函数项级数()n u x ∑定义在数集D 上，n M ∑为收敛的正项级数，若对一切x D ∈，有 ，则称函数项级数()n u x ∑在D 上一致收敛. 10、设幂级数n n x a ∑在0=x 某邻域上的和函数为()x f ，则n a 与()()0n f 之间的关系 是 . 三、求解下列各题（每题5分，共30分） 1、243dx x x ++? . 2、4tan xdx ?. 3 、1 2dx x . 4、112lim p p p p n n n +→∞++ (p 为正整数). 5、讨论无穷积分111x dx x α-+∞ +?的收敛性.

运城学院音乐系

本科生毕业音乐会评分表 毕业音乐会题目 姓名学号专业系班毕业年份指导教师说明：本栏目填写学生毕业音乐会情况。每个评委老师记录一份。 音 乐 会 情 况 记 录 音乐会日期年月日成绩 评委老师签字： 注：评分标准见背面。

本科生毕业音乐会专业技能标准 级 别 声乐钢琴器乐舞蹈 优秀 曲目有一定 难度，演唱方法科 学，声音纯正，能 准确地表现歌曲 内容，有较强的艺 术感染力。 注重对乐曲的理 解和对音乐的表达， 对音乐风格把握到 位，弹奏优美大方， 舞台演奏风格很好， 具有一定的弹奏高难 度曲目之能力。 有正确的演奏方 法和技巧，音准准确， 音符清晰，音色优美。 能准确地把握和体现 作品风格，舞台表演 完美，具有演奏高难 度曲目的能力。 舞蹈动作、技巧 规范，软开度达到较 高水准，舞台表演能 力强，节奏感好，并 能够准确把握舞蹈动 作和组合的表现力。 良好 演唱方法正 确，能够准确地把 握歌曲内容，有一 定表现力。 弹奏完整性较 好，对所弹奏内容的 把握较好。音符准确 清晰，音色优美，有 一定的体现作品风格 和舞台表演能力。 有较正确的演奏 方法和技巧，音准准 确，音符清晰，音色 优美。能较好地把握 和体现作品风格，舞 台表演较好，具有演 奏中级难度曲目的能 力。 舞蹈动作规范， 能够准确把握舞蹈动 作和组合中的技巧、 风格，舞台表演能力 强。 中等 演唱方法基 本正确，能够较准 确地把握歌曲内 容，表现力一般。 弹奏效果一般， 基本能完成所弹内 容。弹奏方法与技巧 较好，音乐自然流畅， 演奏能力与舞台表演 较好。 有较正确的演奏 方法和技巧，音准准 确，音符清晰。作品 表现较自然流畅，音 乐感觉、舞台表演较 好，具有演奏中级难 度曲目的能力。 舞蹈动作基本规 范，音乐与动作能够 配合到位，舞台表现 较好。 及格 演唱方法基 本正确，能够完整 地表达歌曲内容。 弹奏基本正确， 无大的错误与失误， 效果较一般。 演奏方法一般， 音准、节奏准确，乐 感一般，具有演奏一 般曲目的能力。 舞蹈动作基本规 范，动作无明显错误， 有一定的表演能力。 不及格 演唱方法不 正确，跑调，忘词， 歌曲内容表达不 完整。 错误较多并且多 处错、断、停，甚至 接不下去。 演奏方法较差， 音准、节奏不准确， 乐感一般，演奏曲目 不完整。 舞蹈动作遗忘较 多，无节奏感，舞台 表现力差。

《围城》毕业论文

太原师范学院成教院 本科生（函授）毕业论文 题目《围城》人物形象分析——方鸿渐 专业汉语言文学 指导老师李平 学员姓名郭彦芳 学号2755021011 2009年3月3日

《围城》人物形象分析——方鸿渐 内容提要：本文主要从文化视角、象征主义手法两个角度，从方鸿渐作为社会人、知识分子、漫漫人生中的普通一员三个方面来重读这个形象。从而读出这一形象的深刻、多义。 关键词：文化审视象征主义手法人生困境围城 钱钟书是我国20世纪学术界、文化界、思想界的一位大家，也是中国现代文学史上的一位“奇人”,而他唯一的一部小说《围城》也成为了中国现代文学史上的一部奇书。而就他本人而言，其从幼便承庭教,受过系统的传统文化教育, 且对西方文学有广泛深入的研究。正是因为其有如此深厚的学术功底，其著作《围城》才如此的成功，如此的受世人喜爱。但是,很长一段时间以来,无意深涉世事的钱钟书并未得到应有的关注,而其并非主流话语的著作《围城》也未受到应有的重视，直到20世纪70年代中期以后,关于钱钟书的研究才开始不断深入，小说《围城》便才又引起人们的关注。从而，奠定了他在中国现代文学史上乃至世界文学史上的杰出地位。而正是以此书, 当时震惊了整个中国文坛。在该书中，作者以其独特的语言风格，杰出的讽刺手法，奇特而又精辟深刻的比喻，精细入微地描写了中国三四十年代的儒林人物，特别是深受西方欧美文化熏陶的青年知识分子的心态和个性，这其中的代表人物便是方鸿渐。而关于方鸿渐这个人物形象，作者钱钟书在他的《谈艺

录》、《管锥篇》中均体现了他对这一类文化人、知识分子以及文化、知识的独到认识，根据他的这些理论著述，我们今天重新来解读方鸿渐这个形象，便有着更为深刻的社会内涵和人生价值，从而为我们的人生以一些启示。 本文便是在深入研究的基础上,拟从对方鸿渐形象的分析入手,提出一些粗浅的见解。《围城》写于1944年至1946年,以留学生方鸿渐回国后从觅职、恋爱到失业和婚变的一段经历为线索,集中描写了抗战爆发后的一个病态阶层——由一部分欧美留学生和大学教授的一段经历为内容…正如钱老编后所说:“在这本书里,我想写现代中国的某一部分社会,某一类人物。写这类人我没有忘记他们是人类,只是人类,具有无毛两足动物的基本根性。”这段自白,实际上是提出了对作品解读的两条思路——是“人类”的角度,一是“社会”的角度。的确,《围城》可谓是作者对他所生活的现代中国的某一部分社会及特定时代下特定人物的细致观察描写。作者从中西文化审视的角度，运用象征主义表现手法把主人公方鸿渐置放到富有多层意蕴的人生境遇中去塑造，因而使得这个形象具有了耐读性和多义性探刻性。 首先，从社会批判(讽刺)这个角度来看，书中所涉及到的社会世相都是钱钟书留学归来亲历的，“钟书从他熟悉的时代、熟悉的地方、熟悉的社会阶层取材。”自然，他会用他学者一贯拥有的、深刻的眼光来看待这个社会和社会中形形色色的人。

运城学院2016-2017学年第一学期学生到课情况(八)

运城学院2016-2017学年第一学期学生到课情况（八） 运城学院学生处 二〇一六年十一月二十五日 系 别 班 级 上课 教室 抽查时间 应到 人数 实到 人数 请假 人数 缺课 人数 任课 教师 班级 辅导员 到课率 （%） 日 期 时 间 政法系 1506 4403 2016.11.24 17:00 49 49 - - 王莉丽 许 静 100 外语系 1502 2303 2016.11.23 17:00 54 54 - - 王彩霞 刘海鸥 100 美术与工艺设计系 15011 4101 2016.11.18 17:00 29 29 - - 张晶洁 韩宝娟 100 应用数学系 1503 4105 2016.11.18 17:00 55 55 - - 董海珠 路爱英 100 应用化学系 1501 4114 2016.11.23 17:00 56 56 - - 乔晓华 高晓娜 100 经济管理系 1502 4105 2016.11.24 17:00 63 60 3 - 董海珠 耿晓丽 100 体育系 1501 4406 2016.11.24 17:00 39 39 - - 乔晓华 姜亮亮 100 计算机科学与技术 1502 4406 2016.11.23 17:00 49 48 1 - 任姚鹏 藏宏业 100 音乐系 1502 4105 2016.11.16 17:00 48 46 2 - 杨 淼 侯 磊 100 物理与电子工程系 1507 2301 2016.11.24 17:00 52 50 2 - 程 妮 催婷婷 100 机电工程系 1505 4101 2016.11.14 17:00 53 51 2 - 张晶洁 张慧鹏 100 教育与心理科学系 1502 4205 2016.11.16 17:00 60 56 4 - 南 艳 闫亚松 100 中文系 1503 4306 2016.11.23 17:00 52 46 4 2 刘转玲 杜全忠96.15 生命科学系 1501 4403 2016.11.24 17:00 58 54 1 3 王莉丽 李 新 94.83

音乐系本科生毕业设计(毕业音乐会)实施办法

音乐系本科生毕业音乐会（毕业设计）实施办法 毕业音乐会是音乐系学生诸多毕业设计活动之一，也是本科教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节。目的就是培养学生所学基础理论、专业知识和基本技能的综合运用能力，检验其学习成果，并以此评定其毕业论文（设计）成绩。为落实好此项工作，根据《运城学院本科生毕业论文（设计）工作暂行条例》和《音乐系本科生毕业论文工作程序及要求》的规定及要求，制定本实施办法。 一、申办资格 毕业音乐会对学生专业技能和舞台表演能力要求较高。从历届毕业班学生的专业水平来看，举办毕业音乐会的学生人数以控制在毕业生总人数的20%左右为宜。申办毕业音乐会原则上必须符合下列条件： 1、专业主项考试成绩80分及以上者可独立申办。 2、专业主项考试成绩75分及以上者优良者可二人联合申办。 3、独立申办者演唱（奏）曲目不少于8首，其中具有一定难度的曲目不少于4首。 4、二人联合申办者每人演唱（奏）曲目不少于6首，其中具有一定难度的曲目不少于3首。 5、专业技能课老师有明确同意的推荐意见。 二、申办程序 学生本人书面申请（填写附件1：音乐系本科生毕业音乐会申办登记表）→专业小课老师推荐→教研室主任签注意见→分管实践教学副主任签注意见→系主任审查批准 三、确定曲目（选题及开题） 毕业音乐会必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，有利于学生在所学专业知识的基础上能够综合运用所学的知识和技能，培养独立完成工作的能力。 原则上，音乐学专业学生应突出“一专多能”专业培养特点，曲目难度不宜过大，可用多种专业技能表演形式。音乐表演专业应突出一专和舞台表演的专业培养特点，选择曲目应有一定难度，舞台表演能力更应高一些。 曲目确定后，填写《音乐系毕业音乐会开题报告》（附件2）和《音乐系毕业音乐会设计任务书》（附件3），相关要求等同毕业论文的开题报告和任务书。 通过开题答辩、明确设计任务后后方可进入下一个工作程序。

数学与应用数学专业个人求职简历

数学与应用数学专业个人求职简历 数学与应用数学专业个人求职简历数学与应用数学专业个人求职简历 姓名：王xx性别：男学历：本科工作年龄：10年出生年月：1986-9民族：汉族籍贯：xx登记时间：2018/6/420:56:51 最高学历：本科毕业学校：xx师范大学xx学院所学专业：数学与应用数学，辅修计算机软件工程掌握外语：英语政治面貌：共青团员登记时间：2018/6/420:56:51 教育经历： 2002.9-2005.7：xx县第三中学; 2005.9-2009.6：xx师范大学xx学院|数学与应用数学辅修计算机软件工程|本科 工作年龄：10年能力与专长： 1、充分理解客户需求，开展组员需求讨论，根据需求完成初步模型设计，并实施项目开发工作； 2、熟悉VC模型，能熟练的将SSH在运用到实际项目中； 3、掌握SQLServer、ysql等常用数据库,熟悉oRACEL、PostgreSQL，能熟练运用SQL语句； 4、掌握javascript脚本语言; 5、熟悉CVS、VSS版本控制软件操作； 6、有良好的编码习惯，有良好的沟通能力； 7、熟练掌握jSP、servlet、jDBC，掌握jAVA基础、css、oracle、

SQL 等，熟悉VB。熟练运用yEclipse6.5、Toact6.0、虚拟机等。能熟练操作计算机windows2000/xp，并能处理常见系统故障。会使用PHoToSHoP类平面设计软件，熟练操作office办公软件。 8、掌握office办公软件； 9、熟练业务流程的制作及流程的规范； 10、掌握数据管理应用； 11、掌握ERP等企业软件应用； 12、五笔录入100个/分钟； 13、熟悉计算机系统；工作经历： 2009/02：xx德科通信技术有限公司通讯软件工程师 2009/06：xx市伟邦档案管理咨询有限公司档案软件工程师 2010/06：xx加利利科技集团ERP软件工程师 2012/02：xx市瓯海测绘与地理信息院测绘软件工程师2012/06：xx市政友软件科技有限公司政友软件工程师 2014/08：xx市xx县腾蛟镇人民政府 2016/05：xx市城乡建设职工中等专业学校个人简介：本人个性随和谦虚、自信、自律，有较强的自主学习能力，通过计算机省三级（数据库编程）和省二级（VB 编程）及java编程考试，熟练掌握office、Dreaweaver、ERP、cad 等系列办公软件，具备一定的组织协调能力，具有较强的团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热忱和责任心。还具备强烈的责任意识，较强的有亲和力和沟通能力；具备良好的职业礼仪、敬业精神、团队意识、服务意识等职业素养。能吃苦耐劳，

太原师范学院吕梁学院办学点本科毕业论文设计撰写规范

XX师X学院吕梁学院办学点 英语专业本科毕业论文（设计）撰写规X（暂行） 2012年9月 一. 论文页面书写、排版、打印要求 《本科毕业论文（设计）开题报告》、《本科毕业论文（设计）答辩评议表》，必须在电脑中用楷体小四号字体填写、打印。 论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，并统一采用A4页面（210×297㎜）标准大小的白色复印纸打印。其中上边距（天头）25㎜、下边距（地脚）25㎜、左边距（订口）25㎜、右边距（切口）20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准间距，行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为“XX师X学院吕梁高专办学点学士学位论文”，采用宋体小五号斜体字居右排写。 论文要求加注页码，页码位置放置在页面右下角（全部单面打印），使用Times New Roman小五号字体。摘要、关键词等文前部分的页码用小写罗马数字（i、ii……）编排，论文主体部分（包括引言、正文、结论、参考文献）及附录的页码用阿拉伯数字（1、2……）连续编排。 二. 微机编排的文稿字号 题名（题目）二号 XX五号 摘要、关键字五号 提纲小四（粗体） 引言、正文、结论的内容五号 文内一级标题四号（粗体） 表题、图题小五（粗体） 表内文字小五号 参考文献条目文字五号 注：以上内容全部采用“Times New Roman”字体

三．注释和参考文献格式要求 Format of Notes and References for the Graduation Theses （说明：本格式参阅了MLA、CMS、《外语教学与研究》的格式、其他学术刊物、以及XX大学外语学院毕业论文格式要求。） I.注释Endnotes and In-text Citations 1．夹注 引文或所依据的文献，以夹注的形式随文在括号内注明。 1）来自专著的直接引语，作者XX在文中已经出现： 格式：出版年份：页码 例： Rees (1986:241) said, “As key aspects of …in the process”. 2 ) 来自专著的直接引语，作者XX在文中没有出现： 格式：作者XX，出版年份 例： The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and plex ways”(Kramsch, 1968). 3 ) 来自某篇文章的直接引语，作者XX在文中已经出现： 格式：发表年份（无须页码） 例：Ernst Rose (1974) submits, “The highly spiritual view of the …alike”. 4 ) 来自某篇文章的直接引语，作者XX在文中没有出现： 格式：作者XX（英文只注姓），出版年份（无须页码） 例： “Everything rests on the notion that there is such a thing as ‘just’ words – but there isn’t” (Bateson, 1972) 5 ) 来自专著的间接引语，作者XX在文中已经出现： 格式：出版年份：引文页码 例： According to Alun Rees (1986:234), the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 6 ) 来自专著的间接引语，作者XX在文中没有提到：

运城学院数学与信息技术学院

运城学院数学与信息技术学院毕业实习手册 系别： 专业： 班级： 姓名： 指导教师（校外）： 实习单位： 实习时间： 数学与信息技术学院印制

（一）实习期间，一般不得请假。如有特殊原因必须请假时，应首先征得实习单位指导教师和主管领导的同意，然后按我院实习请假制度办理请假手续。 （二）集中实习学生在实习期间的请假手续，按下列程序办理： 1、一天之内的请假，由实习单位指导教师签字批准。假条交实习小组长处存放，假期结束找实习组长销假。 2、一天以上，三天以下的请假，先经实习单位指导教师或主管领导批准，再由学院带队教师批准生效。假条交指导教师处存放，假期结束找指导教师销假。 3、三天以上，一周以下的请假，先经实习单位指导教师或主管领导批准，再由所在系辅导员和系主任签字批准（加盖公章）生效。假条交指导教师处存放，假期结束找指导教师销假。 4、超过三天以上的病假必须持当地县级以上医院证明；超过三天以上的事假必须持所属班、系证明或家长证明。 5、请假期满必须销假，如需续假应提前办理续假手续，否则以旷课论处。 （三）分散实习的学生在实习期间需要请假的，五天以下的请假，由实习单位指导教师和分管领导批准；五天以上的请假，必须在电话请示系指导教师和辅导员后，由实习单位指导教师和分管校领导批准。没有提前请示或电告的，一经查出，以旷课论处。 （四）实习生不请假或请假未批准而擅自离开实习岗位者，以旷课论处。 （五）实习期间旷课累计3天或3天以上者，视情节轻重给予纪律处分；旷课累计5天或5天以上者，除给予纪律处分外，实习成绩按不及格论。 （六）凡请假时间（因公请假除外）累计超过实习时间的三分之一者，按未参加实习处理，不给予实习成绩。

《太原师范学院学报》投稿须知

《太原师范学院学报》投稿须知 《太原师范学院学报》（社会科学版）是太原师范学院主办的综合性社会科学理论刊物。本刊常设栏目有：“东方学术创新”、“哲学·文化·历史”、“政治·法律·经济”、“文学·语言·艺术”、“教育·教学”，并适时推出贴近学术前沿的焦点、热点问题的专题栏目。为了提高本刊的学术出版质量，推动学术事业进步，扩大社会影响，本刊诚请国内外人文学术领域的研究专家、学者，不吝赐稿。投稿邮箱：dysfxyxb@https://www.wendangku.net/doc/5f8971140.html, 本刊对发表的文章拥有出版电子版、网络版版权，拥有与其他网络出版媒体交换信息的权利。自愿接受在本刊发表文章的作者，视为接受此声明。 正文word文件写作顺序、规范、注意事项 1.主标题：戒文学性、间接性、超15字长标题，非多重内容不能设副标题。 2.署名：姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。 3.作者信息：姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位（学习期间要注明在读），通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明：基金项目名称+课题名称+编号。凡署名作者都要注明全部信息。 4.摘要写作：摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序，直接进行陈述，是观点的直接陈列。“本文对……进行了研究得出了结论”这种笼统、主观性的表述是错误的。

5.关键词：研究领域，核心概念。用于学术文献检索的学术专有名词，而非频率高的词。 6.正文中的小标题：对段落思想的简要概括，必须是简要的单句标题，字数不能超过15字。不能使用数字、文学性、间接性、复合句标题。 7.正文中的文献标注： 1）在正文中引用多次的文献只能给一个独立编号；按照在正文中出现的先后次序进行编号。 2）在所引内容后，标出：［文献编号：页码］。 3）正文中引用他人思想必须注明“文献出处”，文末所列文献未见在正文中标注，校审时将删除。 8.本刊杜绝注释：不可缺少时，可在正文中所陈述的主观点之后，接着简略表述，注意文字通顺。 9.文末参考文献编写： 1）将正文中给予独立编号的参考文献，按照编号进行排列和编写。（正文中未引用的文献勿罗列） 2）不同种类文献（包括外文文献）的编写要素和格式如下（必须准确、齐全，外文文献的要素必须对应中文文献的要素，多位著作人必须写明前三位）： 专著：［序号］作者.书名［M］.出版地：出版者，出版年． 译著：［序号］作者.书名［M］.译者,译.出版地：出版者，出版年. 期刊：［序号］作者.标题［J］.刊名,年（期）. 论文集：［序号］作者.标题［C］//.编者.文集.出版地：出版者，出版年. 学位论文：［序号］作者.标题［D］.所在城市：保存单位，年份. 网络文献：［序号］作者.标题［EB/OL］.http://…. 10.英译：标题、姓名、单位、摘要、关键词须英译。

2013-2014 华南师范大学石牌校区大学生健康教育公选

213-2014 华南师范大学石牌校区大学生健康教育复习资料 第一周健康与保健 一、健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 二、现代医学模式：生物～心理～社会医学模式 三、亚健康：介于健康与疾病之间的一种生理功能低下状态,称为亚健康 心理保健四项原则1.保持自我意识良好：自知和自爱2.保持社会适应功能良好 3.保持良好人际关系4.积极参与劳动实践 心理调节基本特点就是控制调节情绪,保持心理平衡. 第二&三周你成年了么？精神心理疾病 1.如何评价心理年龄？儿童（幼稚度）；成人（成熟度）；父母（老化度） 2.健康的人：能在合适的时间、地点自由转换自身自我状态。 3.健康的人际关系：自我状态能做到与周围环境相匹配的互动。 4.控制型父母状态;照顾性父母状态；成人状态；自由型儿童状态；适应性儿童状态——言语；声音；姿势；态度 5.什么是精神心理疾病？认知、情绪、行为发生异常改变，伴有痛苦体验或功能损害，且达到疾病诊断标准。 6.大学生常见的心理疾病：抑郁症、焦虑症、双相情感障碍、神经官能症、精神分裂症、强迫症。 第四&五周传染病、肺结核 一、传染病的特征 （1）有病原体；（2）有传染性；（3）有流行病学特征；（4）感染后免疫形成 二、流行过程的基本过程 （1）传染源；（2）传播途径：（3）易感人群 三、传播途径：病原体离开传染源后，到达另一个传染者的途径。 （1）空气、飞沫—呼吸道传染病 （2）水、食物（粪、口）—消化道传染病 （3）虫媒传播—蚊子、跳蚤、恙螨 蚊子（登革热、乙脑、西尼罗河热） 鼠蚤（鼠疫） 恙螨（恙虫病） （4）血液（血制品）：母婴、性接触—艾滋病、乙、丙肝 （5）生活密切接触：手、用具、玩具等—呼吸道传染病 —肠道传染病 甲型H1N1流感传播途径： （1）空气、飞沫；（2）生活密切接触--手；（3）吃未煮熟的猪肉

运城学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

运城学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 运城学院学院简介 运城学院是经教育部批准独立设置的一所综合类普通本科院校，地处山西省运城市。运城古称河东，素有晋秦豫“黄河金三角”之美誉。这里历史悠久，人杰地灵，是中华文明的发祥地之一：文化底蕴十分厚重。 学院占地面积2818亩，盐湖新区规划3000亩新校园[1]，设15个系，3个公共教学部，8个科研机构，47个本、专科专业，其中25个本科专业涵盖法、教、艺、农、文、理、工、农、管等9大学科门类；面向全国24个省（市、自治区）招生，各类全日制本专科在校生19581人，成人函授和夜大学学员千余人；有各类实验室50多个，教学仪器设备总价值10956.3万元，其中现代电子技术实验室、计算机科学与技术实验室、生物实验教学中心、机电工程基础实验室等被评为省级基础课示范实验室；近代物理实验室、网络实验室和先进制造技术实验室在省财政厅的绩效考评中，综合评价为优；应用数学学科被评为省重点扶持学科，河东文化研究中心被评为省人文社科研究重点基地，管理科学与工程学科被评为院级重点扶持学科，正在朝着省重点扶持学科努力；现有教职工1139人，其中专任教师864人，教授40人、副教授187人。 学院坚持社会主义办学方向，以人才培养为根本任务，以教学为立校之基，走科研强校之路；坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展，以人为本，科学管理，崇尚真理，涵养大气；立足运城，面向山西，放眼全国，突出

应用，服务基层，努力造就爱岗敬业、开拓创新、适应社会发展的合格人才，建设特色鲜明的教学型地方本科院校学院坚持走科研强校之路，围绕山西省委省政府提出的“双新基地”建设，依托河东文化地域优势，结合地方经济和产业结构特点，注重科研的应用性和技术转化能力开发，大力加强学科建设。河东文化研究中心、西游记文化研究中心、俗语研究中心、非公有经济研究中心等研究机构取得显著成果，其中西游记文化研究在国内外享有一定声誉。升本以来，学院教师共出版专著、教材250余部（本），辞书40余套，发表国家一级论文380余篇，二级论文2000余篇。先后荣获省科技进步奖一项；省教学成果奖10项；发明专利2项；国家及省级教学科研项目共计114项。 历任校（院）长：现任校长：姚纪欢（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10123 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生

运城学院届毕业生就业跟踪调查表

应用数学系关于对毕业生工作情况调查的 通知 亲爱的校友： 您好！您离开母校近一年了，这里的一草一木留下您四年足迹，老师和同学们非常牵挂。为了解您的工作和成长情况，及时掌握教育与培养的实际效果，提高人才培养质量，应用数学系决定对毕业生就业情况进行跟踪调查，你对母校的反馈意见将成为院、系开展教育教学改革、保持健康发展的重要依据。请在百忙中填写下表寄返我们。 亲爱的校友，老师和同学们真诚欢迎您关注母校、关心母校的建设和发展，祝您工作和学习顺利，事业有成！ 填表要求： 1、《运城学院届毕业生就业跟踪调查表》表格填好之后，请同学们以电子版形式发送到panmaliang@https://www.wendangku.net/doc/5f8971140.html,邮箱。 2、《运城学院毕业生社会评价与就业市场调查表》表格请您自己打印，烦请您单位领导协助予以填写，并盖本单位印章之后邮寄到母校。地址：山西省运城市复旦西街1155号运城学院应用数学系潘马良（收）邮编044000 应用数学系 二0一二年三月十六日

运城学院届毕业生就业跟踪调查表 校友，你好！ 为进一步提高我院的教学质量，促进学生就业工作，我们正在通过发放调查问卷、召开座谈会等形式对毕业生进行跟踪调查。你对母校的反馈意见将成为学院开展教育教学改革、保持健康发展的重要依据。请你协助我们填写本调查表。谢谢！ 运城学院招生就业处 3、你对学院及系工作的意见反馈：

运城学院毕业生社会评价与就业市场调查表 尊敬的负责同志： 您好！贵单位等位同志系我院毕业生。首先感谢贵单位聘用我院毕业生，感谢多年来对他（她）们的关心与培养。 为了解我院毕业生在贵单位的工作和成长情况，及时掌握教育与培养的实际效果，提高人才培养质量，我院决定对届毕业生就业情况进行跟踪调查，请在百忙中填写下表寄返我们。我们愿竭诚为贵单位提供最好的服务，推荐最满意的人才。祝贵单位事业兴旺发达！

数学与应用数学专业课程设置及简介

数学与应用数学专业课程设置及简介 来源：理学院时间：2005年8月2日14:27 点击：5603数学系数学与应用数学专业（S）四年制教学中共开设相关专业课程26门，其中专业基础课3门，包括：数学分析、高等代数、解析几何；专业课12门，包括：常微分方程、中学数学解题研究、中学数学教材分析、数学教育概论、计算方法、初等数论、离散数学、近世代数、实变函数论、复变函数论、概率论、数理统计；专业选修课11门，包括：专业英语、泛函分析、点集拓扑、数学实验、数学模型、数学分析选讲、高等代数选讲、线性规划、数学史、数学竞赛教程。 各门课程简介如下： 一、数学分析 内容简介：数学分析是数学专业的一门重要的专业基础课程，是高等数学理论的基础，也是所有本科专业学生的必修课程，这门课程的学好与否，直接影响到后续课程如复变函数、实变函数以及拓扑学等课程的学习。该课程首先详细介绍了极限理论，用极限理论作为工具，讨论了函数，特别是连续函数的导数与徽分；不定积分与定积分；级数理论；多元函数微分学以及多元函数积分学等理论。通过这门课的学习，应该使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。该课程重点是极限理论和微积分理论，难点是实数连续性定理及级数理论。 先修课要求:中学数学 教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社 二、高等代数 内容简介：高等代数是数学教育专业的一门重要基础课。高等代数是高等师范院校数学专业一门重要基础课,是中学代数的继续和提高,通过这一课程的教学,可以使学生初步掌握基本的系统的代数知识和抽象的严格的代数方法,以加深对中学数学的理解,并为进一步学习打下基础.本课程的主要内容是多项式理论，线性代数理论两部分。多项式理论主要讨论一元多项式和因式分解理论。线

学士学位论文

编号2013060117F 研究类型应用研究分类号F21 学士学位论文 Bachelor’s Thesis 论文题目基于大学生消费心理营销策略分析 作者姓名夏松 学号2009105020417 所在院系经济与管理学院 学科专业名称经济学 导师及职称关卫军讲师 论文答辩时间2013年5月

学士学位论文诚信承诺书

基于大学生消费心理营销策略分析 夏松（指导教师：关卫军） （湖北师范学院经济与管理学院中国黄石435002） 摘要：当代大学生是一个庞大的消费群体，他们有着特殊的消费行为与消费心理，并且具有巨大的市场价值与影响力，随着我国高校大学生人数的增加和购买力的 增大，孕育了一个庞大的、极具开发潜力的消费市场。为有效开拓大学生消费 市场，必须认真分析和把握大学生与其他社会群体不同的消费心理，根据大学 生追求时尚和个性和物美价廉、热衷网上消费、理性和非理性消费并存的特点， 从产品、价格、渠道、促销上制定适宜的营销策略，以此来抢占这个巨大的市 场。 关键词：大学生；消费心理；营销策略 中图分类号：F21 Marketing Strategy for Consumer Psychology of College Xia Song（Tutor：Guan Weijun） (College of Economic and Management,Hubei Normal University,Huangshi ,Hubei,435002) Abstract: The contemporary college students is a huge consumer groups, they have a special consumer behavior and consumer psychology, and has huge market value and influence, with the increase in the number of college students in China and increasing purchasing power, gave birth to a hugegreat development potential consumer market. Effectively opened up the consumer market of college students, we must carefully analyze and grasp the different consumer psychology of college students and other social groups, according to the university students pursuit of fashion and personality and inexpensive the keen online consumer, is characterized by the coexistence of rational and irrational consumption, from product price to develop appropriate marketing strategies, channel, promotion, in order to seize this huge market. Key words: College students; Consumer Psychology; Marketing Strategy

应用数学系毕业论文模板

学士学位论文 系别：应用数学系 学科专业：数学与应用数学 姓名：王蓉 运城学院 二零一二年六月

浅谈初中分式的教学 系别：应用数学系 学科专业：数学与应用数学姓名：王蓉 指导教师：姚喜妍 运城学院 二零一二年六月

浅谈初中分式的教学 摘要分式是初二数学的教学重点和难点，主要内容包括分式的定义、分式的基本性质、分式的四则运算、分式方程四部分．本文首先将分式与整式的定义、分式与等式的基本性质、分式与分数的四则运算、分式与整式方程进行对比，讨论了它们之间的区别和联系．然后，根据分式与分数、整式、等式之间的联系与区别，结合已学过的分数、整式、等式的内容，运用类比、对比教学法解析分式的相关内容，针对分式各部分内容提出了相应的教学建议，给出具体的教学步骤．最后，对分式的教学过程进行反思，得出学生产生错误的原因，并给出相应的纠正措施． 关键词分式对比类比教学

On the Teaching of Fraction in Middle School Abstract Fraction is the key and the difficulty on the mathematics teaching in middle school. . Keywords fraction contrast analogy teaching

目录 引言 (1) 第1章初二数学中分式内容的分析 (1) 1.1分式与整式 (1) 1.2分式与等式的基本性质 (1) 1.3分式与分数的四则运算 ....................... 错误!未定义书签。 1.4分式方程与整式方程 ......................... 错误!未定义书签。 1.5分式方程与整式方程的解法 ................... 错误!未定义书签。第2章分式的教学实施过程 (1) 2.1分式的类比与对比教学 (2) 2.2分式基本性质的类比与对比教学 (2) 2.3分式四则运算的类比教学 (3) 2.4分式方程的对比教学 ......................... 错误!未定义书签。第3章教学反思 ................................... 错误!未定义书签。 3.1概念相互混淆 ............................... 错误!未定义书签。 3.2基础知识不扎实 ............................. 错误!未定义书签。 3.3思维方式不灵活 ............................. 错误!未定义书签。总结 . (4) 致谢 (4) 参考文献 (4)

毕业音乐会设计说明书

学士学位毕业音乐会 系别：音乐系 学科专业：音乐学 学号： 2013040333 姓名：冯健 指导教师：冯晓玲 运城学院 二0一七年五月

冯健毕业音乐会设计说明书 系别：音乐系 学科专业：音乐学 学号： 2013040333 姓名：冯健 指导教师：冯晓玲 运城学院 二0一七年五月

音乐会海报A4

音乐会照片5寸2张（表演一张，评委一张）

时间：2017年05月 地点：运城学院音乐系音乐厅 主题：冯健毕业音乐会 主办单位：运城学院音乐系 目的意义：举办音乐会是对四年本科阶段基本理论、专业知识和基本技能的综合运用能力的检验，也是对自己四年声乐专业学习的一个汇报和总结。通过举办本次音乐会，可以进一步提高自身的舞台实践能力，为我的大学生活画上圆满的句号，也为日后的教学工作和社会实践打下一定的基础。 一、主题创意阐述 本场音乐会以体现我们系音乐学专业的改革成果为主要基调，融合了声乐演唱、钢琴弹唱、长笛独奏这三种表演方式。音乐会的选曲丰富多样，富于抒情性与歌唱性。还加入了钢琴伴奏和长笛元素。使得整场音乐会丰富多彩。 二、毕业音乐会流程 1.音乐会准备 （1）音乐会全体负责人员提前准备到位； （2）嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行检查和完善； （3）音乐会演出人员到场，安排休息地点，确保人员在位；

（4）嘉宾、观众到场并安排就坐。 2.音乐会开始 （1）音乐会准时开始； （2）主持人和演奏者要紧密配合； （3）音响灯光注意及时切换。 3.音乐会结束 （1）邀请领导及老师与全体演职人员合影留念； （2）工作人员清场； （3）整理上交毕业音乐会照片、录像光盘等资料。 三、毕业音乐会组织机构 主办单位：运城学院音乐系 指导教师：冯晓玲 主持人： 灯光音响： 四、毕业音乐会作品分析 （一）声乐独唱《望乡词》 艺术歌曲《望乡词》,是中国近现代音乐史上的一首优秀声乐作品。本文从该作品的创作背景入手,详细介绍了歌曲的来龙去脉和词曲作者的基本情况。进而深入到作品本身,