小学英语教学中运用交际策略的实践与研究

小学英语教学中运用交际策略的实践与研究

内容摘要:目前小学英语课程正在全国如火如荼地开展, 可以说家长、 学生的积 极性都很高, 学习氛围也较浓厚, 然而由于受传统英语课堂教学的影响, 教学形 式呆板,缺少灵动性,更缺乏真实交际,学生的英语交际能力低下,与新课程的 要求、 社会的要求相去甚远, 更不可能为学生的终身发展奠定良好的基础。 笔者 认为应及时地在小学英语课堂中运用交际策略, 大胆实践, 总结经验, 形成有效 的教学策略,能为及早打开僵硬局面注入一股强劲的力量。

关键词:真实 交际兴趣 交际技能 实践

前 言

口语交际是人类特有的一种社会活动。 二十一世纪的社会高速发展, 科技迅 猛进步, 特别是中国加入 WTO 后, 与国际间的合作交流日益频繁, 社会需要具有 扎实的专业知识、较强的英语能力水平的复合型人才, “哑巴英语”必须成为历 史。 因此, 我们必须注重培养学生运用语言的能力, 突出语言的实践性和交际性。 在当代英语教学观念向交际教学观念转变的形势下, 我们应有效加快进行小学英 语教学中交际策略的实践和研究。

一、 当前小学英语教学的现状及存在的问题

小学英语的现状 ---呼唤交际策略

当前小学英语教学主要存在以下三方面的问题:

(一)缺少交际语境:学习任何语言都要有一定的语言环境,学生在这个环境 中不断地听、说、读、写,才能真正掌握这门语言。但是,由于学校英语课堂教学 创设的英语交流的语境不足, 学生很少主动用英语去交流自己的思想, 造成学生英 语学习的抑制。

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