[]A Distributed Model for Next Generation Router Software

For-next循环

For... Next 循环语句For…next 循环简称为For 循环。它是一种指定循环次数（事先知道循环次数）的循环程序结构。在这种结构中，使用了一个称为循环变量的特殊变量作为计数器，指定它的初始数值，然后每重复执行一次循环，循环变量就会自动增加或减少一个指定的数值(称为步长值)，直到循环变量的改变达到最终的指定值，循环才停止执行。1．For …Next 语句的语法格式 For <循环变量>=<初值> To <终值> [Step 步长] [语句块] [Exit For ]Next [循环变量] 功能：用来控制重复执行一组语句。指定循环变量以步长为增量，从初值到终值依次取值，并且对于循环变量的每一个值，把语句块执行一次。 说明：（1）关键字For 和Next 成对出现，For 是循环语句的开始，Next 是循环语句的终端，必须出现在For 语句的后面。在关键字For 和Next 之间的语句块叫循环体，它们将被重复执行指定的次数，执行的次数由初值、终值、步长值决定。（2）初值、终值和步长值都是数值表达式，步长值可以是正数，也可以为负数。如果步长值为1，可以省略不写，即系统默认步长值为1。 （3）<循环变量>为必要参数，是用作循环计数器的数值变量，这个变量不能是数组元素。在循环体内，一般不提倡再给循环变量另外赋值。循环变量从初值开始，逐次按照步长值增加或减少而改变，直到超过终值，这时循环停止执行。这里所说的“超过”有两种含义：即大于或者小于。 （4）<初值>和<终值>也都是必要参数。当初值小于终值时，<步长值>必须是正数；反过来，如果初值大于终值，则步长值必须为负数。（5）如果循环体中安排了Exit For 语句，当程序执行到该语句时直接跳出循环结构，不再执行循环体中Exit For 的后续语句（如果有），而是转到Next 后面的其他指令 继续执行。 （6）Next 语句中的[<循环变量>]可以省略。 2. For... Next 语句的执行过程：进入For...Next 循环后，程序按照以下步骤执行：（1）若初值、终值和步长值为表达式，求出它们的值，并保存起来：资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

第四章 景观模型制作

第四章景观模型制作 第一节主要工具的使用方法 —、主要切割材料工具的使用方法 （—）美术刀 美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。 使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。 （二）勾刀 勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。 使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。 （三）剪刀 模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。 （四）钢锯 主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。 使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。 （五）线锯 主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。 使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。 二、辅助工具及其使用方法 （一）钻床 是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。 钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使

角色模型制作流程

幻想之旅角色模型制作流程 1.拿到原画后仔细分析角色设定细节，对不清楚的结构、材质细节及角色身高等问题与 原画作者沟通，确定对原画理解准确无误。 2.根据设定，收集材质纹理参考资料。 3.开始进行低模制作。 4.制作过程中注意根据要求严格控制面数（以MAX为例，使用Polygon Counter工具查 看模型面数）。 5.注意关节处的合理布线，充分考虑将来动画时的问题。如有疑问与动作组同事讨论咨 询。 6.由于使用法线贴图技术不能使用对称复制模型，可以直接复制模型，然后根据具体情 况进行移动、放缩、旋转来达到所需效果。 7.完成后，开始分UV。 分UV时应尽量充分利用空间，注意角色不同部位的主次，优先考虑主要部位的贴图（例如脸，前胸以及引人注意的特殊设计），为其安排充分的贴图面积。使用Relax Tool 工具确保UV的合理性避免出现贴图的严重拉伸及反向。 8.低模完成后进入法线贴图制作阶段。 现在我们制作法线贴图的方法基本上有三种分别是： a.在三维软件中直接制作高模，完成后将低模与高模对齐，然后使用软件工具生成法 线贴图。 b.将分好UV的低模Export成OBJ格式文件，导入ZBrush软件。在ZB中添加细节 制作成高模，然后使用Zmapper插件生成法线贴图。 c.在Photoshop中绘制纹理或图案灰度图，然后使用PS的法线贴图插件将灰度图生成 法线贴图。 （具体制作方法参见后面的制作实例） 建议在制作过程中根据实际情况的不同，三种方法结合使用提高工作效率。 9.法线贴图完成后，将其赋予模型，查看法线贴图的效果及一些细小的错误。 10.进入Photoshop,打开之前生成的法线贴图，根据其贴在模型上的效果对法线贴图进行 修整。（例如边缘的一些破损可以使用手指工具进行修补，或者在绿色通道中进行适当的绘制。如需加强某部分法线贴图的凹凸效果可复制该部分进行叠加可以起到加强

FORNEXT循环语句信息技术

信息技术 - FOR/NEXT循环语句教学设计_高中信息技术2009-10-24 18:33:09来源: 作者:佚名【大中小】浏览:43607次评论:1条 ■以下为本文简介：－－－－－－－－－－－－一、课前分析教学内容：FOR/NEXT循环语句。 1、教材分析 1）教学内容和地位：程序设计是教学中的重点也是难点，循环结构是其中的一种设计结构，其作用是...... 以下为本文简介：－－－－－－－－－－－－ 一、课前分析 教学内容：FOR/NEXT循环语句。 1、教材分析 1）教学内容和地位：程序设计是教学中的重点也是难点，循环结构是其中的一种设计结构，其作用是使一段程序反复执行。FOR/NEXT语句是循环运算的专家，在程序设计中频繁出现。本节课的学习，会使学生对算法有一个更深刻的理解，为实现独立编程起到了关键性作用。 2）教学重点与难点：本节课重点是掌握FOR/NEXT循环语句的格式，并能运用其来编制简单的小程序。难点是解决问题的方法和思路，要绘制好流程图，确定循环变量和循环体。因为用流程图描述算法，能够把解决问题的步骤清晰、直观地表示出来。 2、教学目标分析： １）认知目标：通过FOR/NEXT语句的学习，写出简单的循环程序。

２）能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力。 ３）情感目标：激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。 二、教学过程 1、创设问题情境 师：同学们，请先看这个图形(画5个竖行排列的“*”)，想想看用以前学过的程序设计语言怎样来编写它的程序呢？(本节程序均设置为单击命令按钮cmdstart运行即代码加在private sub cmdstart_click()) 生（稍做思考，然后回答）：使用PRINT语句 PRINT “*” PRINT “*” PRINT “*” PRINT “*” PRINT “*” 师：同学们做得很好，那么，我想画10行，100行，1000行“*”呢？难道就这样顺序写下去吗？这样编写是不是太繁琐了。如果能让计算机去完成这部分重复的内容，而我们只要告诉计算机重复操作的次数就可以了，这个愿望能否实现呢？能!通过我们今天学习的FOR/NEXT循环语句，就可以很容易的实现这个愿望。 [疑问是建构教学的起点。新课伊始，就提出一个真实的问题，力求创设一种教学情境，它可以激起学生的未知欲，有利于建立新的认识结构。] 2、给出程序，并通过流程图加以理解 师出示上题程序代码并通过流程图和卡通图片分析

模型制作方法

动画精度模型制作与探究 Animation precision model manufacture and inquisition 前言 写作目的：三维动画的制作，首要是制作模型，模型的制作会直接影响到整个动画的最终效果。可以看出精度模型与动画的现状是随着电脑技术的不断发展而不断提高。动画模型走精度化只是时间问题，故精度模型需要研究和探索。 现实意义：动画需要精度模型，它会让动画画面更唯美和华丽。游戏需要精度模型，它会让角色更富个性和激情。广告需要精度模型，它会让物体更真实和吸引。场景需要精度模型，它会让空间更加开阔和雄伟。 研究问题的认识：做好精度模型并不是草草的用基础的初等模型进行加工和细化，对肌肉骨骼，纹理肌理，头发毛发，道具机械等的制作更是需要研究。在制作中对于层、蒙版和空间等概念的理解和深化，及模型拓扑知识与解剖学的链接。模型做的精，做的细，做的和理，还要做的艺术化。所以精度模型的制作与研究是很必要的。 论文的中心论点：对三维动画中精度模型的制作流程，操作方法，实践技巧，概念认知等方向进行论述。 本论 序言：本设计主要应用软件为Zbrsuh4.0。其中人物设计和故事背景都是以全面的讲述日本卡通人设的矩阵组合概念。从模型的基础模型包括整体无分隔方体建模法，Z球浮球及传统Z球建模法（对称模型制作。非对称模型制作），分肢体组合建模法（奇美拉，合成兽），shadow box 建模和机械建模探索。道具模型制作，纹理贴图制作，多次用到ZBURSH的插件，层概念，及笔刷运用技巧。目录： 1 角色构想与场景创作 一初步设计：角色特色，形态，衣装，个性矩阵取样及构想角色的背景 二角色愿望与欲望。材料采集。部件及相关资料收集 三整体构图和各种种类基本创作 2 基本模型拓扑探究和大体模型建制 3 精度模型大致建模方法 一整体无分隔方体建模法 二Z球浮球及传统Z球建模法（对称模型制作。非对称模型制作） 三分肢体组合建模法（奇美拉，合成兽） 四shadow box 建模探索和机械建模 4 制作过程体会与经验：精度细节表现和笔刷研究 5 解剖学，雕塑在数码建模的应用和体现（质量感。重量感。风感。飘逸感）

第13课 For-Next循环

教学设计 题目：For-Next循环培训院校：新疆教育学院数信分院专业班级：1132初中信息技术班学号： 1132102118 姓名：胡安太

13.For-Next循环 标题：For-Next循环 课时：第一课时 年级：初三 教学重点，难点：使用FOR-Next语句实现循环结构的方法，循环变量。一．教学目标 1.知识目标 (1)循环体，循环控制变量（变量）,了解循环的概念、理解循环结构的基本思 想 (2)把握for…next语句的基本结构(循环嵌套，内循环，外循环) (3)理解for…next语句的执行过程；(实现循环结构的方法) 2.素质目标 （1）学生学习循环过程中能够培养学生的思考能力 （2）学习过程中可以充分发挥学生的逻辑能力。 3.情感目标 （1）养成学生独立思考的良好习惯 （2）提高学生面对现实，敢于面对失败的意识，加强他人的忍耐性。 (3)通过一个个任务的实战演练，感知使用循环结构解决问题的便捷和优越，培养学生运用循环思想解决实际问题的能力，进一步激发学生学习编程的爱好。 (4) 通过在实际的问题中分析提炼循环结构，从程序设计领域进一步提升学生

的信息素养 二．教学过程 1.（1）复习程序的顺序结构 前面我们讲过程序的顺序结构，计算机最基本的结构。 师：谁能回答，什么是顺序结果？ 学生：回答上述的问题。如果能回的老师表扬，没有人回答，有老师来复述。 （2）复习程序的分支结构 师：有时候处理问题时，比如判断一个年份是否闰年，需要根据某个条件进行判断。 1.什么是分支结构？ 2.我们所学的那个语句是分支结构的？ 3.谁能写下来它的格式？ 学生：让几个学生回答这个问题。如果答对了表扬，答错了，那就老师引导学生回顾那些内容。下面是回顾内容：

For—Next循环语句教学设计(初中信息技术精品)

For—Next循环语句（第一课时） 一、学习者分析 在此之前，学生已经学习了程序的基本要素、顺序结构、分支结构，对程序结构有了一定的了解和掌握，知道顺序结构和分支结构的区别，同时在学习上也出现了分化。为了不让学生的分化加剧，增加学生的畏难情绪，安排了两个课时进行循序渐进的教学、增加学生的学习兴趣，减弱畏难情绪。 二、教材内容分析 （一）、本节的主要内容及在本章中的地位 本节是广州市信息技术教科书初中第二册第二章第六节循环结构中的For—Next 循环语句。是程序设计初步的重点、难点。由于循环结构相对顺序结构和分支结构比较抽象和不易理解，因此在教学中宜自然地引入For—Next循环语句的功能、格式。 （二）、教学重点、难点 重点：For—Next循环语句的格式和作用。 难点：For—Next循环语句的执行过程和应用。 （三）、课时安排：2课时（本节为第一课时）。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、掌握For-Next循环语句的格式。 2、了解For-Next循环语句的作用，理解画同心圆程序的执行过程。 3、理解改变循环变量的值控制循环次数的意义。 4、根据实际情况，能够应用For-Next循环语句修改及编写程序。 （二）过程与方法 1、通过观看例子，模仿、修改、编写程序，掌握For-Next循环语句的格式和特点。 2、通过观察、分析画同心圆的程序，逐步掌握For-Next循环语句的执行过程和应用。 3、通过体验探究、思考、讨论等形式，了解For-Next循环语句程序设计在解决问题过程中的方法和作用，学会利用For-Next循环语句处理已知重复次数的循环问题。 （三）情感态度与价值观 1、学生通过教师的情景设置以及对程序的体验修改，克服学习过程中的畏难情绪，在不断的探究和思考中培养探索精神，能够真正体验成功的喜悦。 2、学生通过分层次的任务设计，提升学习兴趣、求知欲、对程序设计的兴趣，养成认真、严谨的学习态度和良好的心理素养。 四、教学理念和方法 本节课教师主要采用的方法包括：体验法、指导法以及任务驱动。体验法是以教师为主导，学生主动探究、亲身体验、思考总结提高，在学习过程中体验学习的乐趣和方法。指导法可以在学生操作过程中观察学生的实际掌握情况，发现存在的问题并及时加以指正。任务驱动可以激发和保持学生的学习兴趣，尽可能多地提供学生动手实践的机会。通过教师的情景设置，不断提高学习任务的梯度，使学生逐步掌握知识，培养学生的实践和创新能力。 五、教学资源 深蓝易思多媒体教学系统、学生使用的主题网站（包含课堂评价系统）、教师使用的主题网站（包含powerpoint课件和课堂评价的统计系统）、教科书、计算机、投影等。

模型的制作工艺及流程

□所需要的设备有：电脑，设计软件AutoCAD，雕刻机，工作台，油漆喷枪等。 □所需要的原材料有：各种厚度的有机玻璃板，各种厚度的PVC板，普通海绵，大孔海绵，背胶纸，各色绒线末，粗鱼线，铜丝电线，0.5mm漆包线，涂料，各色油漆，绒面墙纸，三氯甲烷，干花，发胶，小彩灯等。 □所需要的工具有：美工刀、锯条刀、木工工具、电工工具等。 一、沙盘台子 首先，要将顾客交付持房地产平面布置图和施工图纸研究透，组装部根据平面布置图及沙盘的比例来制作沙盘的台子。台子一般做成台球桌状，如果是大型的沙盘，要做成几个小台子，拼到一起。 二、PVC板喷漆 喷漆部根据楼房图纸的设色调出相应颜色的油漆来，喷在相应的PVC板上，送到设计部进行雕刻。 三、雕刻楼房部件 设计部根据施工图按比例设计出楼房的结构，并在电脑上分解成不同的板块，按施工的要求设计出墙面的花纹、房顶的瓦棱、窗子等，然后发送到雕刻机在PVC板上雕刻出楼房的板块，送到制作部制作。 四、组合楼房 制作部根据设计部送来的楼房板块，根据说明和粘合方式，用三氯甲烷将PVC板块粘合成楼房的大致形状。窗子的形状是直接雕刻在PVC板上的，用薄而透明的有机玻璃板粘在内部窗子的位置作为窗子的玻璃。 五、置景 置景部根据组装部所作的台子和平面布置图，在台子上划分出平面布局，用绿色绒面墙纸作为草地粘在绿化区，大孔海绵浸上绿色油漆晾干，裁成长条作为绿化带粘在小灌木区。如果布局中有水和湖泊，可以用波纹面的有机玻璃板，背面喷湖蓝色漆，裁成河流或湖泊的形状放在相应的位置。若是有高地，可将有机玻璃板或PVC板层层堆积并修整成形，再抹上涂料填充缝隙，晾干后覆上草地。用灰色的背胶纸粘成公路，用白色背胶纸刻成公路线标粘在上面。 六、制作配件 制作部将铜丝电线剥皮，将铜丝拧成树干的形状，喷上漆。普通海绵浸漆，晾干后粉碎，将树干的枝丫浸胶，粘上碎海绵，做成树。若是绿树，海绵可浸绿漆，若是秋天的树，可浸橙色漆。柳树可用0.2mm的漆包线拧成树干与树枝，然后在树枝上粘上绿色绒线末。松树是将粗鱼线剪成细段，用夹子夹住，再将两根0.5mm的漆包线夹住绞动，松开夹子，就成了松树的形状，修剪一下，粘上绿色绒线末即可。其它的花草可以用干花剪下来染色来制作。用医用棉签或牙签做成路灯。泡沫塑料可以用刀片雕刻成假山石的形状，喷上漆。 七、整体组合 置景部将制作部送来的花草树木及楼房按布置粘在相应的地方。组装部根据每栋楼房所在的位置，打孔并装上小彩灯，使楼房模型内部能发光，如同开灯的效果，并接好线路。

《For…next循环结构》教学设计

《For…next循环结构》教学设计（修改稿） 海口市第一中学王锡君 2007年全国高中信息技术课展评二等奖作品 一、教材分析： 《for…next循环》选至高中选修教材《算法与程序设计》（教科社版）2.3.3节《循环结构》。教材中《循环结构》主要包含《for…next循环》和《do while…loop循环》等两部分内容，各用一课时，共计两课时。本设计为第1课时。 循环结构是最为常用的语法结构之一，也是三大基本结构中难度最大的一个；不仅是本章的重点与难点，也是全书的重点之一。学好程序的基本结构，是学生理解和学习后续章节的基础。 二、学情分析： 在学习本课之前，学生本应已熟悉VB程序的编程环境与运行方法，了解顺序及选择结构的程序执行流程，具备一定的算法基础和归纳总结能力。 但根据安排，授课对象为天津实验中学高一学生，绝大多数学生并接触过程序设计和VB环境，动手能力较差。并且《算法与程序设计》≠某一编程工具（语言）的教学。故本课有意弱化学生在纯VB环境中的代码编写，而重在理解循环结构的基本思想，学会怎样分析循环问题、设计算法，并提炼for语句的基本结构，旨在培养学生根据需要采用循环结构解决实际问题的能力，故任务设置以完善半成品居多。 三、教学目标： 1. 知识与技能：

1) 了解循环的概念、理解循环结构的基本思想； 2) 掌握for…next语句的基本结构； 3) 理解for…next语句的执行过程； 4) 尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题。 2. 过程与方法： 经历分析、实践、讲解、探究、归纳，通过循序渐进、层层深入，逐步深化对循环思想和执行过程的理解。3. 情感、态度与价值观： 1) 通过一个个任务的实战演练，感知使用循环结构解决问题的便捷和优越，培养学生运用循环思想解决实际问题的能力，进一步激发学生学习编程的兴趣。 2) 通过在实际的问题中分析提炼循环结构，从程序设计领域进一步提升学生的信息素养。 四、教学重点、难点: 1) 教学重点：①掌握for…next语句的基本结构；②理解for…next语句的执行过程 2) 教学难点：根据需要采用循环结构解决实际问题，并提炼出for语句的基本结构。 五、教学方法：讲授演示法、对比分析法、任务驱动法、分层教学法等。 六、教学过程： （一）创设情景、激情导入

建筑模型制作流程

建筑制作项目流程 1、制作前期策划 根据甲方提供的平面图、立面图、效果图及模型要求，制定模型制作风格。 2、模型报价预算 预算员根据[1]、模型比例大小、材料工艺及图纸深度确定模型收费、签订制作服务订单。 3、制作组织会审 技术人员将核对分析图纸，确定模型材质、处理工艺、制作工期及效果要求。 (1)建筑制作进程： 建筑制作师根据甲方提供的图纸施工制作，效果以真实、美观为原则。所有建筑均采用AutoCAD绘图，电脑雕刻机切割细部、建筑技师手工粘接的流水线作业法，既保证了各部件的质量又保证了工期。 (2)环境景观设计制作进程： 总体环境将由专业景观设计师进行把控。专业制作人员结合图纸进行设计制作。原则是根据甲方的设计图纸再现设计师的设计意图。切不可胡乱操作，自由发挥。同时使用仿真树木、小品、雕塑等进行点缀，使得整个景观部分美观精致。 (3)建筑环境灯光组装： 灯光系统根据甲方要求进行设计制作，体现沙盘的夜景效果。 4、制作完工检验 质检部经理及项目负责人对照图纸，进行细部检查和调整。 5、模型安装调试 模型服务人员在模型展示地现场调试安装清洁，达到甲方满意后离开。 编辑本段 建筑模型分类 黏土模型 黏土材料来源广泛取材方便价格低廉经过“洗泥”工序和“炼熟过程其质地更加细腻。黏土具有一定的粘合性可塑性极强在塑造过程中可以反复修改任意调整修刮填，补比较方便。还可以重复使用是一种比较理想的造型材料,但是如果黏土中的水分失去过多则容易使黏土模型出现收缩龟裂甚至产生断裂现象不利于长期保存。另外，在黏土模型表面上进行效果处理的方法也不是很多,黏土制作模型时一定要选用含沙量少，在使用前要反复加工，把泥和熟，使用起来才方便。一般作为雕塑、翻模用泥使用。 油泥模型 油泥是一种人造材料。凝固后极软，较软，坚硬。油泥可塑性强，黏性、韧性比黄泥（黏土模型）强。它在塑造时使用方便，成型过程中可随意雕塑、修整，成型后不易干裂，可反复使用。油泥价格较高，易于携带，制作一些小巧、异型和曲面较多的造型更为合适。一般像车类、船类造型用油泥极为方便。所以选用褐油泥作为油泥的最外层是很明智的选择。油泥的材料主要成分有滑石粉62%、凡士林30%、工业用蜡8%。 石膏模型 石膏价格经济，方便使用加工，用于陶瓷、塑料、模型制作等方面。石膏质地细腻，成型后易于表面装饰加工的修补，易于长期保存，适用于制作各种要求的模型，便于陈列展示。 塑料模型 塑料是一种常用制作模型的新材料。塑料品种很多，主要品种有五十多种，制作模型应

For-Next循环语句

课题编制计算机程序解决问题 --For/Next循环语句 课时一课时 课型新授授课人韦开静授课时间2012.3.12 授课班级高一（7）学科信息技术 教材分析 循环结构是程序设计的三种基本结构之一，是程序设计的基础；它的主要应用方向是让计算机重复做大量相同或相似的事情。教材只是通过SIN函数引出了For/Next循环语句，并没有给出它的语法格式，及其语句的具体执行过程。我认为这样会导致一些学生进行简单模仿，而不是真正的掌握和理解。学生只有熟练掌握了For/Next循环语句的格式，理解循环执行过程，才能在实际应用中游刃有余。所以，本节课我们将学习For/Next循环语句。 学情分析 教学对象为高一的学生，对程序的接触不太多，前面的课程只讲了程序中的基本元素，初步了解了流程图的画法，但没有通过实际的编程来上机实践。所以，本节课从简单的实例着手，让学生搞清楚什么情况下要去使用循环结构，怎么样来使用它。 教学目标1、知识技能目标： ①掌握For/Next循环语句的格式 ②理解For/Next循环语句的功能和执行步骤 2、过程方法目标： ①能够分析简单的For/Next循环语句功能，尝试编写简单的For/Next 循环程序 ②培养学生分析问题，解决问题的能力。 3、情感态度目标： 感受用计算机程序解决问题的魅力，激发学生学习程序设计的兴趣。 重点掌握For/Next循环语句的格式与执行步骤 难点运用For/Next循环语句编制简单的计算机程序解决实际问题 教学方式讲授法、任务驱动法、小组协作 教学准备多媒体网络教室、PPT 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 复习编制计算机程序解决问题的基本过 程：分析问题→算法设计→编写程序 →调试运行→检测结果 回答问题 唤起学生记忆，为 新课做铺垫

最新模型制作教案5-4建筑模型制作步骤教案(精)

课题： 5-4建筑模型制作步骤 教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确定） 1.通过讲授建筑模型的具体制作步骤，让学生了解建筑模型制作过程中各环节所需要具备的能力，培养学生的模型制作技能。 教学重难点分析： 1.教学重点： （1）建筑模型制作步骤 （2）建筑模型制作技能点 2.教学难点： 通过课程讲解，加深对建筑模型成型特点、以及技术介绍，并让学生熟悉建筑模型分类及其作用，培养学生对建筑模型类别和作用的掌握。 教学过程： 1.导课： 由多媒体PPT展示建筑模型制作过程的图片，从建筑模型图片引入课程，全方位观察建筑模型的制作全过程，导入课堂新课程——建筑模型制作步骤。 2.教学内容： （1）建筑模型制作步骤： 1.绘制建筑模型的工艺图： 首先确定建筑模型的比例尺寸，然后按比例绘制出制作建筑模型所需要的平面图和立面图。 2.排料画线： 将制作模型的图纸码放在已经选好的板材上，仵图纸和板材之间夹一张复印纸，然后用双面胶条固定好图纸与板材的四角，用转印笔描出各个而板材的切割线。需要注意的是图纸在板材上的排列位置要计算好，这样可以节省板料。

3.加工镂空的部件 制作建筑模型时，有许多部位，比如门窗等是需要进行镂空工艺处理的。可先在相应的部件上用钻头钻好若干小孔，然后穿入钢丝，锯出所需要的形状。锯割时需要留出修整加工的余量。 4.精细加工部件 将切割好的材料部件，夹放在台钳上，根据大小和形状选择相宜的锉刀进行修整。外形相同的部件，或者是镂空花纹相同的部件，可以把若干块夹在一起，同时进行精细的修整加工，这样可以很容易地保证花纹的整齐。 5.部件的装饰 在各个立面黏结前，先将仿镜面幕墙及窗格子处理好，再进行黏结。 6.组合成型 将所有的立面修整完毕后，对照图纸精心地黏结。

模型制作基础教程

模型制作基础教程 2008-06-14 16:27:08 来源: 作者: 【大中小】评论：3条 第一章制作工具的准备 做为一个新入门的模型爱好者，首先遇到的问题就是：做模型需要一些什么工具呢？什么工具是即省钱又好用的呢？在这里我想谈一下自己的经验，希望对您有所帮助。 1.模型剪/钳 刃口由高强度金属制成且成斜口(也称斜口钳)，是将模型零件从板子上取下的工具，由于是斜口的，所以不会损坏零件。建议购买国产奥迪的，价格在18元左右。 2.笔刀 将零件剪下后，要将零件上多余的流道削去，就要用到笔刀，建议购买田岛的28元/把(8片刀片)在这里要提醒初学者由于笔刀很锋利，使用笔刀时刀口不要朝向自己，以免造成伤害。 3.锉刀 零件取下之后，还要进行打磨的工作，这时你就需要它。锉刀可以分为钻石粉锉刀(表面上附有廉价的钻石粉)以及螺纹锉刀，前者很适合打磨塑料;后者可以打磨蚀刻片。建议购买有各种形状的套装，一般价格不贵在20~50元左右。锉刀的清理可以用废旧的牙刷刷几下既可。 4.砂纸 在经过锉刀的粗打磨后，就要使用砂纸进行细加工，砂纸分为各种号数，号数越大就越细，建议购买800，1000。1200号水砂纸(在五金店均有售，价格在0。6元/张左右) 5.胶水 零件打磨完毕以后，就要使用专门的模型胶水进行粘接，在这里笔者强烈建议购买田宫的溜缝胶水(25元/瓶)它流动性相当好，而且粘接强度适中，最重要的是它具有“渗” 的作用，这样就避免了由于胶水涂太多而溢出损坏零件。其他胶水还有模王的瓶装(小瓶10元/瓶大瓶25元/瓶)威龙胶水(8元/瓶现以不多见)等。 6.镊子 模型制作中经常要碰到细小零件，这时你就需要一把好用的镊子，建议购买弯头尖嘴，而且后面有锁扣的那种。 7.补土 一些模型由于开模的原因，在组合后会产生缝隙，这时就需要使用补土来填补。补土有很多种类:水补土，牙膏状补土，AB补土，保丽补土，红补土等，就功能上可以分为填补类:牙膏状补土塑型类:AB补土，保丽补土，红补土表面处理类:水补土。这里只介绍属填补类的牙膏状补土:一般市面上常见的是田宫和郡仕的产品，价格均为25元/支，笔者个人认为田宫的补土较为细腻，容易上手，但有干后收缩大的缺点，但还是建议初学者使用;郡仕补土为胶状，干后硬度大，且收缩小，但较难上手，不太适合初学者。 以上几种就是模型制作中最最基础的工具(不包括涂装工具，将另文介绍)，对于初学者来

For-next循环

For... Next循环语句 For…next循环简称为For循环。它是一种指定循环次数（事先知道循环次数）的循环程序结构。在这种结构中，使用了一个称为循环变量的特殊变量作为计数器，指定它的初始数值，然后每重复执行一次循环，循环变量就会自动增加或减少一个指定的数值(称为步长值)，直到循环变量的改变达到最终的指定值，循环才停止执行。 1．For …Next语句的语法格式 For <循环变量>=<初值> To <终值> [Step步长] [语句块] [Exit For] Next [循环变量] 功能：用来控制重复执行一组语句。指定循环变量以步长为增量，从初值到终值依次取值，并且对于循环变量的每一个值，把语句块执行一次。 说明： （1）关键字For和Next成对出现，For是循环语句的开始，Next是循环语句的终端，必须出现在For语句的后面。在关键字For和Next之间的语句块叫循环体，它们将被重复执行指定的次数，执行的次数由初值、终值、步长值决定。 （2）初值、终值和步长值都是数值表达式，步长值可以是正数，也可以为负数。如果步长值为1，可以省略不写，即系统默认步长值为1。 （3）<循环变量>为必要参数，是用作循环计数器的数值变量，这个变量不能是数组元素。在循环体内，一般不提倡再给循环变量另外赋值。循环变量从初值开始，逐次按照步长值增加或减少而改变，直到超过终值，这时循环停止执行。这里所说的“超过”有两种含义：即大于或者小于。 （4）<初值>和<终值>也都是必要参数。当初值小于终值时，<步长值>必须是正数；反过来，如果初值大于终值，则步长值必须为负数。 （5）如果循环体中安排了Exit For 语句，当程序执行到该语句时直接跳出循环结构，不再执行循环体中Exit For的后续语句（如果有），而是转到Next后面的其他指令继续执行。 （6）Next语句中的[<循环变量>]可以省略。 2. For... Next语句的执行过程： 进入For...Next循环后，程序按照以下步骤执行： （1）若初值、终值和步长值为表达式，求出它们的值，并保存起来：

for next语句

For/next语句 一、教材分析 For/next语句是《算法与程序设计》中一个重点，也是后面学习面向对象程序设计的一个基础，如何有效教学，跨越这个门槛是我头痛之处，经了解，学生在数学上学习过循环结构，于是，通过整合数学资源实现突破。 二、学情分析 本节课教学对象是高二学生，通过一段时间的学习，学生已经具备了一定的抽象逻辑思维能力，并处于不断发展的阶段；积累了用计算机编程解决现实中的问题的初步经验。在此基础上学习for/next语句，再加上我校学生基础好，学习态度端正，习惯好。学好本节课内容不算什么难事。 三、教学目标 1、知识与技能： （1）、掌握For/Next语句的格式，理解For/Next循环语句的功能和执行步骤 （2）、能够分析简单的For/Next循环语句功能，尝试编写简单的For/Next 循环程序 2、过程与方法 首先，通过绘制同心圆的问题，让学生发现绘制不同半径的同心圆，反复使用circle函数所带来的麻烦，从而引出for/next语句，进而解决代码重复所带来的麻烦。让学生感到欣喜的同时，渴望知识。其次，通过任务设置进一步掌握for/next语句的使用方法，为学习双层循环做准备。最后，通过打印九九乘法表达到掌握双重循环的目的。 3、情感价值观 通过信息技术对其他学科的整合，提高学生学习算法的兴趣，激发学生编程的热情，同时也培养了学生的细心和耐心，加深了对计算机这一工具的认识，也增强了用计算机编程来解决一些无法用人工来计算的问题的信心。 四、教学重点与难点 For/next语句的使用方法和功能以及执行步骤。 根据实际情况，确定for/next语句的循环变量条件和循环体。 五、教学策略 本节课首先采用问题探究方法，引导学生发现问题，进而引出for/next语句；其次通过讲授for语句的使用方法和功能，增强学生对for语句的理解；最后通过实践任务的设置来巩固所学，达到学以致用的效果。 六、教学环境 多媒体机房 七、教学过程

现 状 模 型 制 作 流 程

现状模型制作流程 要求： （1）建筑顶部采用经过美化处理后的航空影像贴图。 （2）女儿墙需制作，不上人屋面女儿墙高度为0.5m-0.7m；多层上人屋面女儿墙1.0m-1.1m；高层上人屋面女儿墙为1.1m-1.2m.( 注意：女儿墙顶面与侧面要有区分，特殊情况的女儿墙根据现状制作） （3）大型综合体建筑顶部的空调机箱及排风扇需要建模，形状、平面位置参考影像，高度按照2.5m 制作。 （4）建筑立面贴图以实际照片为主，应色调统一、纹理清晰。为表现城市的写实性，空调设备、排水管道等根据实际情况合理保留。 （5）电线杆、行人、车辆、绿植、其他墙壁悬挂物等不属于建筑自身的遮挡须修饰掉。底商、门店招牌根据实际照片制作，遮挡严重的选用公共纹理替代。 （6）影像中存在而实际已拆除的建筑不进行建模。在建、在修整建筑纹理采用真实纹理结合绿网贴图。 （7）三维模型按照表现细节的不同可分为四个细节层次：一级模型（精细模型）、二级模型（标准模型）、三级模型（简单模型）、四级模型（体块模型）.详细要求见下列附件： 模型定义及内容见表4-5-1。 附件1：

表4-5-1 三维模型分级 附件2: 表4-5-2 每级模型技术要求及参数标准

附件3： 表4-5-3 纹理制作要求 （1）使用正射投影数码照片制作纹理贴图，纹理贴图的 精度需要达到纹理材质、纹理特征、纹理结构在系统平 台距离10m视角内都清晰明辨，见图4-6-1纹理对比示例 图。

为打造建设高品质数字城市三维模型，针对纹理的光感、质感、反射、重复度等方面做以下的制作要求： （1）尽量使用真实照片制作纹理，在照片质量不能满足贴图需求的前提下使用PS制作贴图纹理（从照片中采集的纹理需做透视纠正处理）。 （2）如纹理需平铺，禁止出现带有明显重复特征的纹理重复平铺（如杂物、人、花草树木等）。 （3）为增强建筑物的立体感，需调整同一模型的纹理明暗面。如台阶立面使用稍深颜色、平面使用稍浅颜色的纹理；女儿墙内侧使用稍深颜色、外侧使用稍浅颜色的纹理。 （4）对于难以从原始照片上提取和修整的纹理采用手绘或者材质拼合制作整张纹理，并注意材质大小（如瓦、砖块大小）与实际相符，同时使用软件增强制作纹理的光感、变化、生活气息等因素。 （5）大面积玻璃纹理或幕墙须使用真实纹理或PS制作光影变化效果，禁止出现纯色、无变化大面积玻璃纹理，见图4-6-2幕墙贴图对比示例。 图4-6-2幕墙贴图对比示例图 （6）用纹理表达模型精简的结构时需要注意纹理的阴影表现。对于阴影不明确的纹理，需要手动PS加强纹理阴影关系，以增强数字城市场景的立体感，见图4-6-3贴图表现结构示例图。 图4-6-3 贴图表现结构示例图 （7）在无法进行外业照片采集、照片不完整的情况下，采用公共纹理进行贴图，各面纹理应与周围建筑物的纹理风格相似。（8）建筑物顶部采用经过美化修饰处理后的航空影像贴图。（9）临时性门面牌、居民楼下面的小门面牌或较破旧的门面牌可以舍去，不贴纹理。

For-Next循环语句--(第1课时)

For-Next循环语句--(第1课时) 【适用教材】广东教育出版社《信息技术》册 【适用年级】初二年级 一、教学内容分析 本节课讲授的是For-Next循环语句，因为之前学生学习过顺序结构，分支结构中的条件语句，对编程有了一定的基础，但是循环语句相对于条件语句来说，语法和语句的工作流程都复杂了，所以在讲述For-Next循环语句时，可以让学生分析程序的具体执行过程，引导学生分析For-Next 循环语句是如何实现程序的循环功能的，加深学生对循环功能的实现方法的理解。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是初二学生，因为初二学生的理解能力有限，而这节课涉及的循环语句比较抽象，较难理解，因此在教学中宜比较自然地引入循环语句的功能、格式以及使用方法。并且为了学生更好地理解For-Next语句，尽可能使用程序与流程图结合的方法进行讲解。 三、教学目标 ．初步理解循环结构的定义和作用； ．初步掌握循环语句的一般格式； ．结合For-Next循环语句的执行流程图理解循环结构

程序的执行过程。 四、教学重点以及教学难点 理解及初步掌握For-Next循环语句。 五、教学过程设计 复习程序的顺序结构 前面我们讲过程序的顺序结构，计算机最基本的结构。计算机在执行程序时，按照从上往下的顺序依次执行语句，这样的结构称为顺序结构。 复习程序的分支结构 有时候处理问题时，比如判断一个年份是否闰年，需要根据某个条件进行判断，然后再决定程序的执行过程，这种程序结构称为分支结构。前面我们所学过的If-Then-Else 条件语句就可实现条件的判断。 格式：条件语句的执行过程： IfThen Else EndIf 讲述新 引入： 有时，在解决一些问题时，经常需要重复执行一些操作，

(完整版)手工建筑模型制作工具、材料及步骤概要

模型手工制作工具及主要材料 一．常用刀具 1.常用美工刀 又称为墙纸刀，主要用于切割纸板、卡纸、吹塑纸、软木板、即时贴等较厚的材料。 2.美工钩刀 切割有机玻璃、亚克力板、胶片和防火胶版的主要工具。 美工刀美工钩刀 3.手术刀 主要用于各种薄纸的切割与划线，尤其是建筑门窗的切、划。 4单、双面刀片 单、双面刀片的刀片最薄，极为锋利，用于切割薄型材料。 5.木刻刀 用于刻或切割薄型的塑料板材。 木刻刀剪刀

6.剪刀 用于裁剪纸张、双面胶带、薄型胶片和金属片的工具。根据用途通常需要几把不同型号。 7.微型机床、切割机 相比手工切割，使用小型或者微型机床进行切割能够更好地提升工作效率，同时，使用高精度的锯片，能够使切割面更加整齐、平整。微型切割机搭配不同的锯片，能够用于切割比较厚、硬的板材。 二．常用度量工具 1.T形尺 用于测量尺寸，同时辅助切割。 2.三角板、圆规、量角器等 用于测量平行线、平面、直角，画圆、曲线等。 三角板钢直角尺 3.钢角直尺 画垂直线、平行线与直角，也用于判断两个平面是否相互垂直，辅助切割。 4.卷尺 用于测量较长的材料。 三.修整工具 1.砂纸 用于研磨金属、木材等表面，以使其光洁平滑。根据不同的研磨物质，有干磨砂纸、耐水砂纸等多种。干磨砂纸（木砂纸）用于磨光木、竹器表面。耐水砂纸用于在水中或油中磨光金属表面。

砂纸锉 2．锉 用于修平和打磨有机玻璃和木料。分为木锉与钢锉，木锉主要用于木料加工，钢锉用于金属材料与有机玻璃加工。 按锉的形状与用途，可分为方锉、半圆锉、圆锉、三角锉、扁锉、针锉，可视工件的形状选用。 按锉的锉齿分粗锉、中粗锉和细锉。锉的使用方法有横锉法、直锉法和磨光锉法。四．其他工具 1.各种铅笔 用于做记号，在卡纸材料上通常用较硬的铅笔（H—3H)。 2.镊子 制作细小构件时需要用镊子来辅助工作。 3．鸭嘴笔、勾线笔 画墨线的工具。 4.清洁工具 模型制作过程中，模型上会落有很多毛屑和灰尘，还会残留一些碎屑。可以用板刷、清洁用吹气球等工具来清洁处理。

VB程序的基本结构——循环结构之For-Next语句

课题：程序的基本结构——循环结构之For-Next语句第课时课型：新授备课教师授课时间 教学目标 知识与技能 1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想 2、掌握For-Next语句的基本结构的写法循环变量，初值，终值和步长。 3、理解For-Next语句的执行过程 过程与方法 1.通过分析问题，能准确找出循环变量、确定循环结束条件。 2.能利用For-Next语句解决简单的问题。 情感态度与价值观 1.通过编写循环结构的程序，体会循环结构的执行过程。 2.通过利用循环思想解决问题，体会循环思想的重要性。 教学重点1、理解循环结构的基本思想 2、理解For-Next语句的执行过程 教学难点根据需要采用循环结构解决实际问题，并提炼出for语句的基本结构学生理解For-Next语句的执行过程 教学 准备 几个以For-Next语句组成的不同功能的程序 教学过程设计教学 内容师生教学活动设计 备注栏 （学生笔记栏） 一、设疑导入 同学们，请先看这个图形(在窗体左边输出显示 竖行排列的1，2，3，4，5)，如果用以前学过的程 序设计语言怎样来编写它的程序呢？ 生（稍做思考，然后回答)：使用Print语句 P rint“1” Print“2” Print“3” Print“4” Print“5” 师：同学们做得很好，，如果想要显示1-10，或是1-100的数字呢？怎么做，难道就这样顺序写下去吗？这样编写是不是太繁琐了。如果能让计算机去完成这部分重复的内容，而我们只要告诉计算机重复操作的次数就可以了，这个愿望能否实现呢？ 通过我们今天学习的FOR—NEXT循环语句，就可以很容易的实现这个想法。

船模型的制作方法

船模型的制作方法 制作一艘具有一定难度的精品舰船模型，就其全过程的内涵，可归纳为以下：人、机、料、环、法四要素。 人：参与制作船模的人员。应该掌握：过程管理、计算机CAD 制图、工艺加工、机械动力、电工电子、材料应用、涂敷粘接、造型雕刻、文字表达、成本核算等基础知识和基本技能。这往往是通过船模队（工作室）人员的素质结构和组合来实现。 机：拥有制作船模的专用设备和机具。这是解决制作难度问题和保证作品工艺水平的重要手段。从某种角度讲，精巧细腻的作品，是手艺发挥和工具能力的表现。一般情况下，应事而宜，逐步完备。 料：制作船模的材料。现代船模制作材料选用面很宽，可以不拘一格，充分发挥创意。但选材的四原则仍然是：成本低、易加工、品相高、质感仿真强。到目前为止，木材仍然是船模制作的基本材料。比如：竞速类船模，为了尽量提高航速，常选用轻质的梧桐木制作船体结构；自行类舰船模型，为了体现船体曲面品相，常选用弯曲性能和加工性能较好的红松木或银杏木；仿真类西洋古帆船模型，为了提高收藏价值，充分表现欧美古朴典雅的艺术文化，常选用木性稳定、色质匀纯、纹理细洁的名贵木材制作船体和装饰雕刻，追求作品的品相和可收藏性。 环：制作船模的环境。船模工作室或船模工作台的布置合理巧妙，直接影响船模制作的效果。一般情况下，应地、应人、应

事而宜。所要遵循的基本原则是：劳作方便舒适、物品定置摆放、外界联络便捷。具体的装备设施条件，尽可能具备：资料存放柜；作品陈列柜；配备必要设备机具的工作台；水电、照明、空调、电脑、电话、吸尘设施；消防急救措施等条件。 法：船模制作的管理方法。随着现代管理学的成熟应用。现代船模制作，无论是业余，还是专业，都非常注重过程管理。在国外，一艘精品船模的制作前，首先需要规范地编制《船模制作指导书》，强化船模制作的过程管理。《船模制作指导书》的基本内容由：作品制作等级缮定书、制作项目规划预算书、图纸资料、材辅料计划、制作工艺单、工时进度表、试验纪录、对外联络备忘、费用支出日记、作品宣传文件等十项组成。《船模制作指导书》对于船模制作者的作品制作、参赛活动、商务洽谈，都有十分必要的作用。 1.将图纸或根据照片的样子进行1：1放样板。一般需要主甲板，船底轮廓板和船尾板。 2.将三板固定在平板玻璃上，作为船体基本轮廓。 3.将石蜡凡士林和滑石粉按1：1：3混合，石蜡比例多油泥硬，做出的模子硬度高光洁，凡士林比例多油泥软， 便于制作。比例没有绝对的要求，可根据自己的喜好而定。 4.将配比好的原料加温混合融化。一般不要直接在火上加热，这样容易烧焦，可采取大锅套小锅隔水加温。 5.用泡抹塑料和三合板加油泥按船体做出轮廓，此时船体非