2009年在职攻读硕士学位同等学力法语水平考试模拟考试题

2009年在职攻读硕士学位同等学力法语水平考试模拟考试题（三）

I Pratique communicative (10 points)

Choisissez la meilleure proposition pour compléter les dialogues.

1. ---Bonjour madame, je suis Marie-Anne, l’amie de Cathrine.

----Ah! Enchantée de vous conna?tre, Marie. Cathrin e m’a beaucoup parlé de vous.

------Enchantée, madame.

-----Asseyez-vous, je vous en prie. Vous voulez prendre quelque chose?

Un Coca Cola peut-être?

---_______

A) Comme vous êtes gentil, je suis très contente.

B) Merci. Je n’en prends plus.

C) C’est très gentil, mais je viens d’en prendre un.

D) Je regrette, je n’aime pas le Coca Cola.

2. -----Pardon, Mademoiselle. Je m’excuse de vous déranger. Est-ce que vous savez àquelle heure le train arrive àCannes?

------Euh, vers seize heures, je crois. Nous sommes à l’heure.

-----Vous allez àCannes?

----Oui, pour le Festival du film. Et vous?

----Nous, on habite àCannes.

----Vous avez l’heure, s’il vous pla?t?

----Oui, bien s?r... Euh...______

Ah là là. Je crois qu’il faut aller manger, sinon il n’y aura plus de places. Vous voule z manger avec nous?

----Oh oui, avec plaisir.

A) le train va partir dans deux heures.

B) il est deux heures moins le quart

C) nous avons encore du temps.

D) c’est encore très t?t.

3. ----Bonjour, monsieur le Directeur. Je viens vous voir de la part de Maison Marti n.

----Enchanté, madame.

----Enchantée, monsieur Bétancourt. Mon prédécesseur, monsieur Morizot

m’a beaucoup parlé de vous et de votre compagnie.

----Eh... Je suis s?r que nous allons continuer àavoir des rapports cordiaux avec la mai son Martin. Je propose que nous vous parlions un peu de nos projets pour l’année procha ine. Ensuite, vous déjeunez bien avec nous?

---_______

A) C’est tout à fait correcte.

B) Je veux bien. Et vous?

C) S’il vous pla?t.

D) Avec plaisir.

4-----Bonjour, monsieur Philippe. Voici le loyer pour le mois prochain.

----Merci, madame. ?a va?

-----Eh bien, justement, j’ai un petiti problème. Le chauffe-eau ne marche pas.

-----Ah bon?

-----_______.

----Ben....E coutez, ?a m’ennuie d’envoyer un plombier si c’est pas vraiment en panne. ?

a m’étonne qu’il ne marche pas, parce qu’il est neuf, hein?

-----Je vous assure que l’appareil est en panne. Et ?a m’agace de ne pas avoir d’eau ch aude!

----Bon, alors, je vais essa yer de trouver quelqu’un. Ne vous en faites pas!

A) Pourriez-vous venir faire la réparation? Je ne peux pas prendre la douche depuis tr ois jours.

B) Est-ce que vous pourriez demander à quelqu’un de venir jeter un coup d’oeil?

C) Je crois que vous avez déjà envoyé quelqu’un pour une réparation.

D) Voilàvotre travail, vous devez vous en occuper.

5.----Bonjour madame Legrand. Y a-t-il du courrier pour moi?

-----Non. Rien aujourd’hui.

-----Ah bon. Ecoutez, _______, ma copine qui doit passer me voir ce soir. Il se peut q u’elle arrive avant mon retour. Vous pourriez lui donner mes clés?

----Je ne la connais pas, votre copine.

----Mais bien s?r vous la connaissez ! Elle est brune avec des cheveux frisés. ----Ah, l’Ha?tienne!

-----Elle est Marocaine, madame.

----En tout cas, elle est jolie.Vous avez de la chance, monsieur Christian.

----Et elle aussi, non?

A) je suis obligéde sortir pour deux heures

B) il y a longtemps que je n’ai pas de courrier

C) ?a fait 2 jours que je n’ai pas vu ma fiancée

D) demandez au facteur quand il arrive

6-----_______, oùse trouve le rayon ? Pains ?

-----Avec les apéritifs, le dernier rayon àgauche.

-----Je cherche aussi les légumes.

----C’est tout au fond du magasin, à droite.

A) je vous en prie, monsieur

B) Héoui, monsieur

C) Pardon, monsieur

D) Monsieur, je voudrais vous poser une question

7-- All?, oui. Restaurant Chez André.

–Je voudrais réserver une table pour le jeune 3 mai.

--Pour combien de personnes, madame?

--Un groupe de quinze personnes.

--Oui, c’est possible. _____

--Au nom de la sociétéLeroy.

--Vous arriverez vers quelle heure?

--Pour l’apéritif à dix-neuf heures trente.

--C’est noté, madame.Merci et au revoir.

A) Qui est à l’appareil.

B)Monsieur, qui êtes-vous?

C)C’est à quel nom.

D) Comment vous appelez-vous?

8.-----Bonjour! Votre pièce d’identité, s’il vous pla?t.

------________

----Vous venez en vacances?

----Non, je suis en voyage d’affaires.

----Vous n’avez rien à déclarer?

----Non, rien du tout.

----Alors, vous pouvez passer.

A) La voilà.

B) Vous voulez ma pièce d’identité?

C) Ma piéce d’identité, il est là.

D) C’est obligatoire?

9.-----Bonjour madame, ______

----Je m’appelle Anne, Anne Marie.

----Vous êtes fran?aise?

----Oui, j’habite à Lille.

A) Quel est ton nom?

B) Qui êtes-vous?

C) Vous êtes Anne?

D) Vous vous appelez....?

10.-----Bonjour, madame. _______

----Devant vous, après le rayon charcuterie.

----Merci, madame.

A) où est le rayon crémerie, s’il vous pla?t?

B) Je vais au rayon crémerie.

C) Tu connais le rayon crémerie?

D) Vous allez aussi au rayon crémerie?

II Structure grammaticale et vocabulaire ( 20 points) III Compréhension écrite ( 30 points)

Liez les textes suivants et choisissez la meilleure réponse parmi les quatre propositi oins.

Texte 1

Ile-de-France(巴黎大区)

La région la plus riche d’Europe

L’Ile-de-France est la région la plus riche d’Europe. L’information, tombée au milieu de l’été 1998, a surpris les onze millions de Franciliens(巴黎大区人) eux-mêmes. Ils ont alo rs eu le sentiment d’être plus riches que les autres Européens. Les chiffres d’étude réalisée par l’INSEE(全国统计及经济研究所) ne faisaient pourtant aucun doute. Avec plus de tr ois millions d’euros de produit intérieur global, l’Ile-de-France est en effet beaucoup plus riche que ses concurrentes européennes.

L’explication est pourtant simple. Avec onze millions d’habitants, l’Ile-de-France est de loin la région la plus peuplée d’Europe. Dans le système centralisé qu’est la France, la région capitale accumule également près de 30% du PIB de la France, en grande partie gra ce à une concentration élevée de sièges d’entreprises fran?aises et internationales. En revan che, si l’on considére le PIB par habitant, la classification change sensiblement, et l’Ile-de -France revient àla cinquième place des régions européennes.

Cette image de région riche marque pourtant certaines faiblesses structurelles de l’Ile-de-France. Le premier est la constante désindustrialisation de la région. Selon une autre étude de l’INSEE, l’industrie francilienne a perdu, chaque année, 24 600 emplois salariés entre 1982 et 1992, et le rythme est passé27 800 par an de 1993 à1995, soit un total de pr ès de 330 000 emplois disparus en treize ans. La désinustrialisation n’est cependant pas h omogène dans les huit département de la région, elle est plus nette dans les départements directement voisins de la capitale. Paris a perdu 200 000 emplois depuis 1990, et le taux de ch?mage y est équivalent àla moyenne nationale(équivalente à10,6% en décembre 19 99).

31. Pourquoi les onze millions de Franciliens sont-ils surpris?

A) Parce que cette région a une grande population.

B) Prace que les habitants de cette région utilisent tous l’informatique.

C) Parce que cette région occupe la première place d’Europe.

D) Parce que l’Europe est très fière de cette région, qui est parmi les plus riches du m onde.

32. Comment cette région peut-elle être riche?

A) On y a accumulébeaucoup de capitaux.

B) Beaucoup d’entreprise s’y sont installées.

C) On a concentrétoutes les entreprises dans cette région.

D) Comme il y a beaucoup d’habitants, c’est facile de développer l’économie.

33. Parmi les quatre propositions suivantes, laquelle convient-elle au contenu du texte?

A) Cette région est toujours la plus riche d’Europe.

B) Cette région est la plus riche d’Europe selon PIB par habitant.

C) Cette région est la plus riche d’Europe selon PIB et PIB par habitant.

D) En apparence, cette région est la plus riche d’Europe, en réalité non.

34. Pourquoi dit-on que ? cette image de région riche marque pourtant certaines faibless es ??

A) Comme il y a beaucoup d’entreprises, tout le monde y vient pour trouver du travail, mais on n’y arrive pas, donc il y a beaucoup de ch?meurs.

B) Des entreprises ont quittéla région, beaucoup de gens ont perdu le travail.

C) Avec beaucoup d’entrepri ses installées dans cette région, la région est trop peuplée.

D) Trop de ch?meurs viennent dans cette région, cela provoque des problèmes sociaux.

35. L’Ile-de-France comprend ______.

A) toute la France

B) la ville de Paris

C) huit départements

D) huit départements autour de Paris

V. Version (15 points)

Traduisez le texte suivant en chinois

Interview d’un Québécois vivant à Paris

Ce qui m’a frappé le plus, c’est l’espace. On n’a pas beaucoup d’espace en France. Surtout àParis, les appartements sont très petits. Ici, j’ai seulement cinquante mètres carr

és. Oùje demeurais, au Canada, on avait au moins cent cinquante mètres carrés pour deu x fois moins cher.

La deuxième chose qui m’a frappé, c’est qu’en France, si on voyage, on n’a pas be soin de faire beaucoup de kilomètres pour voir différents paysages, tandis qu’au Canada o n est obligéde voyager beaucoup. Mon épouse et moi, on a fait plusieurs pays. Donc on peut faire une comparaison.

Le plus important, c’est que l’on adore actuellement la nature et l’environnement, ce ux au Canada sont incomparables. Pourtant en France, ce sont les paysages artificiels qui entourent notre vie quotidienne.

Dans tous les pays, de toute fa?on, il y a moins d’espace que chez nous.

VI Expressions écrite ( 15 points)

Faites une composition avec 150 mots environ selon les indications données.

La campagne

1 Oùest-ce qu’on aime passer les vacances en général?

2. Pourquoi la plupart des habitan ts des villes d’aujourd’hui aiment la campagne?

3. Racontez-nous une de vos journées passées àla campagne.

同等学力申硕英语模拟题答案

Paper one Part I Dialogue Communication Section A 1．选A。在语言学中有一种“使役行为理论”，指的是有些句子具有一定的使役力量，虽然没有直接提出要求，但听者听了以后会觉得说话者间接提出了某种请求，让听者做某件事。在这里，A方虽然表面是在问B方是否靠近门口，但其前提是感到寒冷，可见其目的并不只是单纯的询问B方所处的位置，而是间接地请求B方把门关上，所以选项A实现了成功的交流目的。 2．选B。A方问：“最新的一期《时代周刊》到没到?今天已经是星期二了。”选项B的答复最合理：“这杂志晚了。也许后天才能到。”其他几个答复均不合适。如干扰项A仅重复了杂志未到的事实，无任何新信息。 3．选A。注意本对话讲的是打电话投硬币的事。A方是电话提示，要求投入更多预付金(硬币)，否则通话就无法继续了。因此，选项A说：“噢，天哪，我没钱了。得把电话挂了。”4．选B。A方问：“Ray，你放学后不直接回家吗?”选项B说：“不。我1点钟还要上课，然后在图书馆待几个小时再回家。”干扰项A可能起作用。但应注意，按照英语的习惯，当回答内容为否定时，其前不能使用Yes。 5．选A。A方说：“听说你得了一张停车罚单。”选项A的意思是：“是啊，我根本不知道3区是专供教师用的。”Lot在此指停车的分区。 Section B Dialogue Comprehension 6．选A。女士问男士是否见过凯莉在附近出现，男士回答说，凯莉的手提包就放在椅子上，暗示凯莉很可能就在附近。 7．选A。男士提醒女士记得去看医生，但女士说只是有点擦伤，暗示她认为情况并不严重，不需要去看医生。 8．选B。pick up在这里的意思是“学某种东西”。on one’s own的意思是“靠自己”。知道了这两个词组的意义，就很容易选出答案B。 9．选D。这道题的关键词是resume，即“简历”。女士打算给这家电力公司递上一个简历。显然，她是想在这家公司工作。 10．选C。男士说他打算放弃拉小提琴，因为管弦乐队再次拒绝接收他为成员；女士对此表示怀疑：“仅仅因为你没能成功考入乐队，难道就此放弃吗?”可见她希望男士应重新考虑他的决定。“make”在这里指“成功作成某事”。 Part II V ocabulary 11．选B。commended：赞扬，表彰，其对应词应为praised，即“表扬，表彰”。本题题意为：那位消防队员因其在熄灭那场大火的勇敢表现而受到表彰。辨义：A．denounced斥责；C．welcomed欢迎；D．exclaimed嚷叫起来，大声叫。 12．选C。画线词rule out：排除掉，其对应词应为exclude，即“排除掉，不包括。”本题题意为：我们无法排除是他的妻子将他杀害的。辨义：A．foresee预见；B．run out用完；D．foretell预言。故答案为C。 13．选A。画线词back up，在这里的意思是：依靠，支持；其近义词为A support。辨义：A support支持。辨义：通过语义判断，到分辨词汇可分辨义：A．elevate；B．提高；C．investigate 调查；D．challenge挑战。本题题句的意思为：人们期待着科学家们做出彻底的研究来支持对这些新药所作的断言。故正确答案为A。

2015同等学力申硕英语真题及参考答案(1)

2015年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一、卷二真题及参考答案 考生须知 1.本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分75分，考试时间为100分钟， 9:00开始，10:40结束:试卷二满分25分，考试时间为50分钟，10:40开始，11:30结束。 2.请考生务必将本人姓名和考号填写在本页方框内。 3.请将试卷一答案用2B铅笔填涂在试卷一答题卡上，答在试卷上的无效。 4.在答题卡上正确的填涂方法为:在代表答案的字母上划线，如[A] [B][C][D]。 5.监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。 6.监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 .

2015同等学力英语真题及解析

2013年（第六版大纲）英语要求 一词汇： 掌握约6000个英语词汇和约700个常用词组。对6000个词汇中的2800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完型填空和英译汉等中识别和理解。 二题型： 分试卷一和试卷二 试卷一考试分数占75分值考试时间100分钟 1 口语交际 10道题 10分 2 词汇 10道题 10分 3 阅读理解 25道题 25分 4 完型填空 10道题 10分 5 短文完成 20道题 20分

试卷二考试分数占25分值考试时间50分钟 6 英译汉 100词左右 10分 7 写作不少于150词 15分 2015年同等学力英语真题解析 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) 命题规律： 规律一：把握语篇关系（词汇、句子、篇章基础之上的综合能力）（1）逻辑关系：转折、条件、因果等。 （2）语义走向：句子与句子之间、段落与段落之间、或者分句与分句之间的关系。会出现没有任何连接词，但具有某种语义关系的情况。比如，表示态度色彩的褒贬语义走向，表示支持或是反对的语义走向，表示顺承、递进、解释、说明、强调的语义走向。 规律二：把握场景语境（固定用语是重点考查对象） 具体场景：对话、旅游、就餐、图书馆、邀请、道歉、恭贺、支持等。

规律三：把握句型结构（疑问句、感叹句、强调句、倒装句）。 解题方法： 第一步：抓住谈话双方的身份 具体有：师生之间、父女之间、夫妻之间、图书管理员与学生之间、医生病人之间、来电者与接线员之间、服务员与就餐者之间。第二步：读懂首句的关键词 第三步：分析空格前后线索 同义词、反义词反复出现；逻辑关系；固定搭配与特殊句型。第四步：代入空格通读检查。 Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. 总体印象：

2011同等学力法语模拟试题免费下载

★启用前 绝密 绝密★ 20111年同等学力人员申请硕士学位 201 外国语水平全国统一模拟考试（一） 法语试卷一A 考生须知 1．本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分70分，考试时间为90分钟，9:00开始，10:30结束；试卷二满分30分，考试时间为60分钟，10:30开始，11:30结束。本考试及格标准为总分60分，其中试卷二不低于16分。 2．请考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。 3．本试卷一为A型试卷，请将答案用2B铅笔填涂在A型答题卡上，答在其它类型答题卡或试卷上的无效。答题前，请核对答题卡是否为A型卡，若不是，请要求监考员予以更换。 4．在答题卡上正确的填涂方法为：在答案所代表的字母上划线，如[A][B][C][D]。 5．监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。 6．监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据）。否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。

ⅠPratique communicative(10points) Choisissez la meilleure proposition pour compl complééter les dialogues. 1.–Ah!Dis-moi,Philippe...On d?ne ensemble la semaine prochaine? --Ah,＿＿＿＿,ce n’est pas possible:Je parsàParis dans une semaine. --Mais,quand est-ce qu’on peut se revoir? --Dans un mois. A)désoléB)enchantéC)bon D)oui 2.–Bonjour!Votre passeport,s’il vous pla?t. --＿＿＿＿ --Vous venez en vacances? --Non,je suis en voyage d’affaires. --Vous n’avez rienàdéclarer? --Non,rien du tout. --Alors,vous pouvez passer. A)Vous voulez mon passeport? B)Mon passeport,il est là. C)Le voilà. D)C’est obligatoire? 3.–All?!Aude...c’est Léa.Bravo pour ton bac! --Merci.Toi aussi.＿＿＿＿ --Alors?Qu’est-ce que tu vas faire?Tu as des projets? --Ah!Oui,bien s?r...je vais d’abord me reposer! A)Du courage. B)Je te souhaite bonne chance. C)Tu as fait des progrès. D)Félicitations! 4.–Je voudrais une chambre,s’il vous pla?t.Pour une personne. --Pour une personne...D’accord.Je peux avoir votre...Ah!Vous avez un chien? --Oui. --Je suis désolé,Monsieur.Mais vous ne pouvez pas prendre votre chien avec vous,dans la chambre. --＿＿＿＿ A)C’est obligatoire?B)Comment?a?! C)Super!D)Pardon. 5.—All?!SociétéLegrand. --Bonjour.Pourrais-je parler au chef des achats,s’il vous pla?t? --＿＿＿＿ --De Gérard Leclerc,de la sociétéITEX. --Je suis désolée.Le chef des achats est absent. --Quand est-ce que je pourrai le joindre? --Pas avant demain matin,malheureusement. --Bon,je rappellerai demain.Merci.

嘉学2014年同等学力法语、二外法语、四级日语模拟试卷5

嘉学2014年同等学力法语、二外法语、四级日语模拟试卷5 文字と語(第七回）（15分間〉 一、下の文の_____のある渙宇の読み方、又は文の_に入れる外来語はどれであるか、それぞれ選択肢a、b、c、dの中から最も適切なものを一つ選び、解答用紙のその記号に印をつけなさい， 1.年をとると、まず足の衰えを感じる。 [a]おとろ [b]おと [c]おどろ [d]おそろ 2.一人で恼んでいないで、誰かに相談したらどうですか。 [a]くや [b]にら [c]うら [d]なや 3. 政府の调查によれば、台風による被害は数億円にのぼるう [a]ちゅうさつ [b]ちょうさつ [c]ちょうさま [d]ちゅうさ 4.係員は^類の束を腕に抱えて部屋に入ってきた。 [a]とら [b]がが [c]おさ [d]かま 5.勉強に疲れた時は、お茶でも飲んで気分を改めるとよい。 [a]あたら [b]あらた [c]あき [d]あきら 6. あの政治家は世間の人気を取るようなことばかり言っている。 [a]にんけ [b]じんき [c]ひとき [d]にんき 7. この仕事をするには人数の多いほどよい。 [a]にんすう [b]じんすう [c]にんずう [d]じんずう 8. あの人は来月のしばいで主役を演じることになつた。 [a]しゅやく [b]おもやく [C]しゅえき [D]おもえき 9. 東北地方には広々とした平野はありません。 [a]へいの [b] ひらの [c]へいや [d]ひらや 10.昨日、父は新しい_______-を買ってくれた。 [a] バエオリン [b]バイオレン

[c] パイオリ— [d]バイオリン 二、下の文の下線をつけたh葉の一重線のあるは、ビのような漢字を书くか、答えは選択肢a、b、c、dの中から同じ漢字が使われるものを一つ道ぴ、解答用紙のその記号に印をつけなさい。 11.いにきょうりょくしてその仕事をやりとげた。 [a] 昔と比べて、ここのかんきょうもだいぶ変化してきた。 [b] 理想を追うの、もいいが、時にはだきょうすることも必要だ [C] あの兄弟は、いろいろきようつうする性格をもっている [d] じょうきようによつては、無理をせず、あきらめることもある。 12. 風邪の時はえいようがあるものを食べて、よく休むことです。 [a] 寝る前に火のようじんをわすれないでください。 [b] この薬品は、プラスチックようきの中に入れてください。 [c] この文章のようてんをまとめてください。 [d] いろいろの分野で若い研究者をようせいする必要がある. 13. 危険な仕事をする人も生命の安全のほしょうがあるから、安心して働けます。 [A]あぶないですから、横断ほどうを渡りましょう。 [b] 彼が真面目な人間であることは、私がほしょうします。 [C]事故で相手にほしょうきんを要求する。 [D]どろぼうは、その場ですぐたいほ-されました。 14. ことしは、あのチームがゆうしょうするだろう [a] こんな高い所から飛びおりるのはゆうきがいるだろう. [b] あの劇にはどんなはいゆうが出ていますか。 [C] お金を、生きているうちにゆうこうに使ったほうがいい3 [d] 若者はいろいろなゆうわくにさらされている。 15.社会ふくしは社会の安定にかかる問題です。 [a] それを知って私はふくざつな気持になつに。 [b] 習ったことはその曰のうちによくふくしゅうしておきなさい。 [c] 健康で働けることこそ最大のこうふくだと思います。 [d] 彼女はいつもはでなふくそうをしている。 三、下の文の_にどんな言葉を入れたらいいか、それぞれ選択肢a、b、c、d の中から最も適切なものを一つ選び、解答用紙のその記号に印をつけなさい。 16. 毎日4時間ぐらい練習した_____で、上手になった。 [A]おかえし [b]以上 [c]かぎり [d]おかげ

2010同等学力申硕英语模拟题八答案

Part I Dialogue Communication Paper One Section A 1．选A。A方显然是个传话人，说AT&T公司来的一个年轻人要见经理谈项目，问她是否有空。注意选择答案时，要明白be engaged in这个说法的意思是“正在忙着”。 2．选A。A方说在去参加会议前他得先吃饭，B方告诉他不需要那么麻烦，因为会议方会提供食物。其他选项都显得文不对题。 3．选C。A方显然在发急，抱怨自己事情多，希望有人能来帮帮她的忙。选项C说，别指望我，我忙着呢。 4．选D。显然该对话发生在餐馆中的顾客与服务员之间，顾客A方抱怨他点的菜过了二十分钟还没有上桌，服务员B方对此表示抱歉，并说马上为顾客上菜，选项D显得得体而礼貌，其他选项显得态度生硬，在此不适合作为回答。 5．选D。A方叫B方小心搬运那已有200年历史的花瓶，可见其对此非常重视，作为回应，选项D较适合，承诺其会尽可能小心，让A方放心；而其他选项所体现的态度过于轻佻。 Section B 6．选A。jogging的意思是“慢跑”。warm up是“热身”。女士回答说她要先热身，因此应选A。 7．选B。男士邀请女士一起去超市购物，但女士已答应了露西帮她画画，并且正期待着这一时刻的到来，可见她不打算接受男士的邀请与男士一起去购物。 8．选A。本题的关键用语是Hold on。男士说如果找不着自己的钱包就去报失了。女士劝他沉住气，并建议他到处仔细找找看。 9．选C。prices went up是“涨价”的意思。女士在食品涨价后决定自己带午餐，因此应选C。 10．选B。男士希望能看到全场，女士安慰他不管坐在哪里都能看到整个比赛，由此可推断出该对话双方身处一个运动场或赛场。 Part II V ocabulary Section A 11．选B。画线词alleviate的意思等于lessened，即“减轻”，“缓解”。本句句意为：证据表明：听觉问题可以通过改变饮食和运动习惯而得到减轻。辨义：A．initiated发起；C．cured 治愈；D．complicated复杂化。 12．选C。画线词ambiguous．的意思是：“模糊的，含糊的。”本句的句意为：由于这个问题很含糊，所以被搁置不予考虑。正确答案为C。辨义：A．incorrect不正确、错误的；B．biased 有偏见的；C．vague模糊的；D．dull枯燥的。 13．选D。画线词annoyed的意思是：(使)烦恼的。本句的句意为：简对杰里来得这么迟感到很恼火。正确答案为D。辨义：A．put off推迟；B．put on穿上；C．put down放下、镇压；D．put out(使人)烦恼的。用短语动词put out的过去分词形式可替换形容词annoyed。14．选C。画线词precaution：预防措施。其含义等于选项C．preventive measures(预防性措施)。本题的句意为：每年秋天都要打流感预防针，作为一种在即将到来的冬天可能发生的流感的预防措施。辨义：A．required treatment所要求的治疗；B．free service免费服务；D．new therapy新的疗法。故答案为C。 15．选D。画线词approximately的意思等于D．about，即“大约、将近。”本句的句意为：在原子裂变的现象中，原子核分裂成两个差不多同样大小的物质。正确答案为D。辨义：

同等学力申硕英语如何有效进行复习

同等学力申硕英语如何有效进行复习？ 近些年随着十月联考取消，报考同等学力申硕的人越来越多了，同等学力考试内容简单，但是英语很多人都不会复习，也不知道难度，下面小编为大家讲解一下， 同等学力申硕英语难度如何? 同等学力申硕的英语考试难度与四六级相当，所以是大家很容易通过的，但是也要注意对在职研究生英语单词的复习，首先大家要了解考研英语与四六级对词汇的要求不同。四六级考试是水平性考试，考试的目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的，因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至第四个你不熟悉的意思。 同等学力申硕英语该如何复习? 每次都背单词 对于在职研究生英语单词，我们每天一百个是最低限，其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百，时间上可以平均分配开来，第二天早晨复习以前没背下来的词。大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。 多和单词“约会”

对于在职研究生英语单词是否“一见钟情”都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会，因为一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面，具体问题一定要具体分析;另外，大家在背单词时，还要把握住最基础的部分，也就是所谓的词根，对付这些词根的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。 附：在职研究生热门招生院校推荐表

2015年同等学力英语真题答案(完整版)

2015年同等学力英语真题答案 PartⅠ Dialogue 1 A C B Dialogue 2 B C A Dialogue 3 D C A B PartⅡ 1-5 A D A B C 6-10 D C A C B PartⅢ Passage one: 21-25 D B A A D Passage two: 26-30 D A C C B Passage three 31-35 D A A B C Passage four 36-40 A D A B D Section B 41-45 C C D D B Part ⅣCloze 1-5 B A D C C 6-10 B A D C D PartⅤText completion Text 1 A B C A B C Text 2 D A B C B A D C Text 3 A C B C B A Part ⅥTranslation Should work be placed among the causes of happiness or be regarded as a burden? Much work is exceedingly tiresome, and an excess of work causes stress and even disease. I think, however, that, provided work is not excessive in amount, even boring work is less harmful than idleness. We sometimes feel a little relief from work; at other times work gives us delight. These feelings arise according to the type of work we are doing and our ability to do that work. Work fills many hours of the day and removes the need to decide what one should do. 参考译文： 我们应该把工作当成快乐的源泉呢？还是视它为一种负担?大量的工作让人极为不爽，超负荷的工作给人造成巨大压力，甚而积劳成疾。然而，我认为：如果工作量不是很大，即便没什么乐趣，也比无聊空虚对身体健康有益。有时我们从工作中获得慰藉；有时工作给我们带来快乐。这些感觉的产生取决于我们所从事工作的类型以及我们自身的工作能力。工作占去了我们一天当中大部分的时间，也不允许我们需要决定应该做什么。 PartⅦWriting 范文 Nowadays, more and more people are concerned about the problem of environmental protection, for the pollution has brought us so many bad influences. It is important for us to realize that it is everyone’s duty to protect our environment. To cope with this nation-wide problem, our government has started to take a series of effective measures. The most effective way is to save energy and reduce carbon emission. Because every

同等学力法语完型填空习题附复习资料和详解

5篇2014年同等学力法语完型填空经典练习题（附答案） La famille et les enfants L'état ne parvient plus àassurer sa fonction de régulation pour aider chaque citoyen à s'intégrer dans la société. La famille prend donc (1) une part croissante de la solidarité nationale. Les réseaux de convivialité(2) aujourd'hui àenglober àla fois la famille proche et les amis. La famille n'est donc plus un univers fermé, défini par des liens (3) ，mais un groupe de base ouvert (4) recrute à l'extérieur. Ainsi, les parents invitent de plus en plus souvent les amis de leurs enfants, les emmenant parfois en week-end ou en vacances. On observe aussi une tendance à (5) les membres de la famille que l'on fréquente, n'hésitant pas parfois à exclure certains parents proches (6) les relations ne sont pas bonnes. L'entraide familiale s'exerce surtout (7) jeunes. Beaucoup connaissent (8) du système scolaire des difficultés d'insertion dans la vie professionnelle. La famille joue alors un r?le de filet protecteur, (9) le moment où les enfants sont dans l'obligation de (10) en charge, moralement et financièrement. Mais cette pratique tend àrenforcer les inégalités, car les possibilités sont différentes selon les familles, en fonction de leurs moyens financiers et de leurs réseaux de relations. (1) A. à la charge B. la charge C. en charge D. à sa décharge (2) A. tentent B. tendent C. prennent D. tiennent (3) A. formels B. officiels C. mutuels D. conjugales (4) A. où B. dont C. que D. qui (5) A. fonctionner B. sanctionner C. sélectionner D. coordonner (6) A. dans lesquels B. auxquels C. avec lesquels D. avec lesquelles (7) A. à l'égard des B. à propos des C. à cause des D. en vue des (8) A. à leur fermeture B. à leur ouverture C. à leur rentrée D. à leur sortie (9) A. ayant retardé B. retardant C. en retardant D. a retardé (10) A. se perdre B. se mettre C. se passer D. se prendre 词汇 convivialitén.f. 喜欢聚餐的recruter v.t. 招聘 englober v.f. 包含，包括régulation n.f. 调节 entraide n.f. 相互帮助s'intégrer v.pr. 融合 insertion n.f. 融入 答案解析 1.选项C为正确答案。该题的考点是由charge构成的不同词组的辨析。

同等学力英语练习题

Some historian say that the most important contribution of Dwight Eisenhower's presidency (总统任期) in the 1950s was the U.S. interstate highway system. It was a massive project, easily surpassing the scale of such previous human __1__ as the Panama Canal. Eisenhower's interstate highways __2__ the nation together in new ways and __3__ major economic growth by making commerce less __4__. Today, an information superhighway has been built-an electronic network that __5__ libraries, corporations, government agencies and individuals. This electronic superhighway is called the Internet, __6__ it is the backbone (主干) of the World Wide Web. The Internet had its __7__ in a 1969 U.S. Defense Department computer network called Arpanet, which __8__ Advanced Research Projects Agency Network. The Pentagon built the network for military contractors and universities doing military research to __9__ information. In 1983 the National Science Foundation (NSF), __10__ mission is to promote science, took over. This new NSF network attracted more and more institutional users, may of __11__ had their own internal networks. For example, most universities that __12__ the NSF network had intercampus computer networks. The NSF network then became a connector for thousands of other networks. __13__ a backbone system that interconnects networks, internet was a name that fit. So we can see that the Internet is the wired infrastructure (基础设施) on which web __14__ move. It began as a military communication system, which expanded into a government-funded __15__ research network. Today, the Internet is a user-financed system tying intuitions of many sorts together into an "information superhighway." 1. A. behaviors B. endeavors C. inventions D. Elements 2. A. packed B. stuck C. suppressed D. bound 3. A. facilitated B. modified C. mobilized D. terminated 4. A. competitive B. comparative C. exclusive D. expensive 5. A. merges B. connects C. relays D. unifies 6. A. and B. yet C. or D. while 7. A. samples B. sources C. origins D. precedents 8. A. stood by B. stood for C. stood against D. stood over 9. A. exchange B. bypass C. switch D. interact 10. A. their B. that C. when D. whose 11. A. what B. which C. these D. them 12. A. joined B. attached C. participated D. involved 13. A. With B.By C.In D. As 14. A. contexts B. signs C. messages D. leaflets 15. A. citizen B. civilian C. amateur D. resident

2013同等学力申硕考试英语真题及答案

2013同等学力申硕考试英语真题(A卷) 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue one A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 . It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 . Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh, I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua: Just $13. Father: We ll, I’ m not sure if I have that much. Joshua: Go to bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well, I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6 Joshua: I ’m going to put some in savings, give some to the poor people, and use the rest to buy books. Father: Well, that sounds greats great, Joshua.

2015同等学力真题及答案--英语

2015 同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 Dialogue Two A. The hours and limitations are printed on the card and this handout. B. May I have your driver‘s license, please? C. Are you familiar with our rules and fines? Student: Excuse me. I am interested in getting a library card. Librarian: Sure, let me give you an application. You can fill it out right here at the counter. Student: Thank you. I‘ll do it right now.