职业高中二年级语文
2015第一学期高二语文期中试卷
姓名班级得分
一、选择题（每一小题2分，共20分）
1、下列加点字注音正确的一组是（）
A 媲．美 ( pí ) 娇妍．（yàn ）伫．立（ zhù）岩．层（ yán ）
B 开绽．（zhàn）蹊．跷（ xī）矿脉．（ m?）褐．色（ ha）
C 坐贾．（ gǔ）跻．身（ jī）契．约（ qì）驯．化（ xùn ）
D 泥．古（ ní）嘲．笑（cháo）体恤．（ xù）啃噬．（ shì）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．标签遗漏借鉴横征暴敛
B．洞彻机杼余暇名符其实
C．秘诀急躁延绵长制久安
D．立仆覆辙歌颂骸人听闻
3、下列对词语的解释有误的一项是（）
A、没有一个雕塑能比这更静默
．．。（安静、沉默）
B、如果仓促有所不讳．。（名字）
C、所谓现代民主政治的架构
．．，也只有在这个基础上才建得起来。（比喻事物的组织、结构、格局）
D、锲而不舍，金石可镂．。（刻）
4、下列加点成语使用恰当的一项是 ( )
A.在演出市场低迷的情况下，她知难而上，变本加厉
．．．．，一心扑在舞台上。
B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工
．．．．的作文素材。
C.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽
．．．．，心情糟透了。
D.只做一些小修小补，甚至墨守成规
．．．．，一成不变，那是很难改变这种不正常的市场关系的。
5、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）
爱因斯坦算是科学界最善于独立思考的巨人了。不要忘记，青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础，对一般的自然科学和哲学，有浓厚的兴趣和丰富的知识。
A．即使可是虽然但是
B．应该所以因为所以
C 应该然而而且也
D．可以可是即使也
6、下列各句中填入横线上的词语正确的一项是（）
①这是德国谚语，不是普遍真理，然而它提出了值得注意的。
②我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字，对三峡的景物一向是。
③在总结学习成绩时，他毫不自满，甚至了，以致怀疑自己学得的东西是否可靠。
④然而如果辅以正确的思想方法，就会显著很多。
A、倾向向往彷徨收获
B、方向神往犹豫收获
C、倾向神往犹豫收效
D、方向向往彷徨收效
7、在下面句子中没有语病的一项是 ( )
A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大进步。
B、开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
C、在本届世乒赛上，经过运动健儿的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
D、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
8、下列各句标点的使用有误的一项 ( )
A．企业文化不是空洞、抽象、放之四海皆准的口号，而是企业在长期发展过程中形成的一
种价值观。
B．工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。
C．在我国，无商不奸的说法流传已久，却错的最为离谱。
D．历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。
9、下面句子运用的修辞手法不同于其他三句的是（）
A、一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好象把千万年来从太阳那里索得的光芒，
压缩后爆裂出来。
B、它的根象一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
C、它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。
D、这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。
10、下列句子的排序正确的的一项（）
①遇到任何事情，都要考虑“为什么”和“怎么办”。
②前者追求原因，后者提供对策。
③美国前国务卿基辛格写了一本书，名叫《选择的必要》，他非常重视最佳方案的选择。
④办法通常是多样的，必须从中选出一个最好的未来。
⑤只有搞清原因，才能想出办法。
A. ①②③④⑤
B. ①②⑤④③
C. ④⑤①②③
D.④⑤③①②
二、根据要求填空（11题每一格2分，12题每一空格1分，13题每空格2分，共14分）
11．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？
还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林
听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’
呀！”
⑴老大爷的话外之意是什么？（2分）
_________________________________________________________________
⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2分）
_________________________________________________________________
12.（1）何以解忧？________________。____________，天下归心。（2分）
（2）羁鸟恋旧林，_____________。______________，复得返自然。（2分）
（3）_______，然后天梯石栈相钩连。__________，枯松倒挂倚绝壁。（2分）
13.仿照下面的句式，选择恰当的情景和古诗名句，再写两个句子。（4分）
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
我梦想，在家乡的明月下，在满地的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
我梦想，_________________________________________________________；（2分）
我梦想，_________________________________________________________。（2分）
三、现代文阅读（课内阅读14分，课外阅读12分，共计26分）
（一）课内阅读（14分）
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。。。。。。。。
杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力，当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望
便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，
便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
。。。。。。。
雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下②。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。（节选自余光中《听听那冷雨》）
14、“料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅沥沥”三个叠词分别从什么角度来描写春雨？______________________________________________________________（2分）
15、“走入霏霏令人更想入非非”这句话在文中有什么作用？_______________________________________________________________（2分）
16、作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的什么？_____________________________________________________________________
____________________________________________________________（4分）
17、文段最后一句“窗外在喊谁”，根据文意推测“谁”在喊呢？“喊”得是什么？______________________________________________________________（2分）
18、下列对选文的赏析不正确的两项是（）（）（4分）
A.“听听那冷雨中的‘冷’，一是为了突出春寒料峭的雨给人的外在感受，一是表现因“发上下一点白霜”而产生的内心的寒冷。
B.文中作者就“雨”展开联想，由雨想到写雨的汉子，以及对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化主题。
C.“一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的离怨乡愁。
D.本文围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽，既沉郁又旷达的独特的意境，意象众多，“虽巧而不见刻削之痕”。
E. 本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现得更形象。
（二）课外阅读（12分）
找死的年轻人
从前有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没有
笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意。他仍然
很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没什么可学的!”
第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年。他觉得悟透了人生的道理，那就
是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的，只有死才是
永恒，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可
以清静地远离尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人
正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在
那里干什么，为什么不来帮我一下?”
年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭。他推辞不掉，心想，吃完
饭再死也不迟。
就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄
稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没有地方乘凉啦……一件事又一件事，年轻人
没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么
久。现在，你可以去死了。”
年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的包仓，长满了绿草的水渠两
岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和
思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智慧》。
据说，这个年轻人现在还活在世上。
19.从情节结构看，第一自然段是全文的_______，其作用是________________ ________________________________ 。（2分）
20. 第2—4段，写聪明的年轻人学画、学做生意、学哲学，都达到了预期的目的。
然而，他为什么想到了死呢？（不超过35字，3分）
答：_________________________________________________ _____
_____________________________________
21.由聪明的年轻人想到了死的情节，可以悟出什么道理？（3分）
_________________________________________________________ _____________________________________。
22.小说的结尾句“据说，这个年轻人现在还活在世上”有什么深刻的含义？这一结妙在何处？（4分）
________________________________________________ _____。
四、作文（40分）
亲情就是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲......世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。春节将至，许多游子千里迢迢跋山涉水也要回到父母身边，重温那最暖人、最纯洁和最无私的亲情。在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。请你真诚的回忆自己的人生路，是谁陪伴你一路走来，感悟人生。用你的真情，用优美的语言，把你心里的亲情之爱畅述出来。
请以“感悟亲情”为话题写一篇文章。
最新职高二年级语文试卷
2017-2018学年第一学期期末考试高二年级语文试题(满分：100分时间：120分钟) 班级：序号:姓名： Ⅰ.基础知识的积累与运用 一.选择题（20分，每小题4分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（） A.脚踝．（huái）矫．正（jiǎo）畸．形（qí）癖．好（pǐ） B.触．觉（chù）炽．热（chì）卓．越（zhuó）敏锐．（ruì） C.狩．猎（shòu）纤．细（qiān）韵．味（yùn）慰籍．（jiè） D.惊愕．（è）不谙．（yīn）本份（ ．．fèn）饯．行（jiàn） 2.下列没有错别字的一组（） A.贤惠愁怅寒暄谈笑风声 B.伺候敲榨安祥直截了当 C.慷慨清澈松弛胸有成竹 D.娇嗔冷寞逍遥关怀倍至 3.下列各组语句中没有语病的一项（） A.经历班主任的耐心教导，使我最终认识到了自己的错误。 B.小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。 C.汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。 D.电子计算机在运算速度方面有人所无法相比的优越性。 4.下列文学常识的表述不正确的一项（） A《红楼梦》原名《石头记》，被誉为中国封建社会的百科全书，作者是明代的曹雪芹，全书120回，是曹雪芹“批阅十载，增删五次”的产物。 B．《雷雨》是曹禺的处女作，主要写了周鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾 C.《窦娥冤》作者为元代著名剧作家关汉卿。 D.《边城》是沈从文的佳作。 5.下列句中运用比喻的一项（） A.它肯定会是一部分心血凝结成的作品，字字都能滴出血和泪来。 B.眼睛也像父亲一样，周围都肿的通红。 C.他胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜 D.他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑 二.填空题（5分，每空1分） 1.《西游记》《三国演义》《红楼梦》和被称为我国四大古典名著。
第一学期职高一年级期终考试语文试题1
第一学期职高一年级期终考试语文试题1 A.千首万阕名不虚传遥望泰山佛教之源 B.山势陡峭姿态翩然心灵散步花事烂漫 C.尽情驰骋芳草青青膘肥体壮风平浪静 D.稀世之宝情思悠悠清风白云秋高气爽 9.选出与其它三句所用修辞手法不同的一句: ( ) A.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中. B.无须挂画,门外有副巨画---名叫自然. C.情思悠悠中写下这句话,连笔尖都带了几分醉意. D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼. 10．下面句中破折号的用法不同于其他三项的是：（） A.打开知识宝库的钥匙——书目。 B.我们看到了什么呢？——潮涌浦东，连天波涌的建设热潮托起的是一轮希望的太阳。 C.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 D.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 11、填入下面各句空格中的词语依次是（） （1）苇眉子又薄以细，在她怀里着。 （2）女人看出他笑得，“怎么了你？” （3）那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子在水里。 （4）人们喜爱回味幸福的标本，却幸福披着露水散发清香的时刻。 A、（1）跳动（2）奇怪（3）藏（4）忽略 B、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽视 C、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽略 D、（1）跳动（2）不寻常（3）没（4）忽视 12.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是……………………………………( ) 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。 那肥大的荷叶下面，有一个人的脸,下面半截身子长在水里。 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 A.设问对比拟物比喻 B.设问比喻拟物借代 C.设问对比拟物借代 D.设问比喻拟物比喻 二阅读（本单项选大题共16分，每小题2分） (一)阅读下面文章，（完成13——16题。本大题共4道小题，每小题2分，共8分） 生物圈（biosphere）是地表有机体及其生存环境的总称，是地球特有的圈层。地球表面 有一层坚硬的外壳，称为岩石圈。岩石圈的表面为薄薄的土壤层。在岩石圈的外部有水圈和 大气圈。这几个圈里面的水、土、气和来自太阳的辐射能，共同构成地球表面的无机环境， 这里广泛分布着各种各样的生物种群。这些生物种群和它们所生活的环境的总体就叫“生物圈”。生物圈是一个统一的整体。在这个空间里，动物、植物和微生物种类繁多，功能各异，起着不同的作用。绿色植物从土壤中吸收水分和养料，利用太阳的光和热制造有机物质；一 些动物以动物和植物为食，维持生命，进行物质和能量的分配；微生物分解死亡了的动植物
中职语文下册教案
中职语文下册教案 【篇一：职业中专_语文_教案(基础模块下册) - 副本】语文教案 授课教师： 授课班级： 职业中等专业学校《语文（基础模块）》下册教学设计 一合欢树 教学目标 1．品味平淡朴实的文字，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 2．理解“合欢树”在文中的象征意义。 教学重点 品味平淡朴实的文字，感受文中的母子深情。 教学难点 理解合欢树丰富的情感内涵。 教学方法 导读法、讨论法 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一、导入 那么，史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对母亲的沉甸甸的回忆中。 二、检查预习 1．关于作者（主要由学生阐述，教师做补充和点评） 生平介绍：1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，其后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。
代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。 2．关于母子情 请学生根据课前阅读（《秋天的怀念》和《我与地坛》节选）谈谈 作者对母亲的情感。 归纳总结：从不理解到理解，怀着爱与愧疚。 三、感知课文 （一）在预习的基础上迅速再读课文，与《秋天的怀念》、《我与 地坛》比较，找出三篇文章的共同点。（提示：从情感基调、情感 内容上去归纳） —— 2 情感基调——忧伤。 情感内容——对母亲从不理解到理解，深深怀念又深深愧疚。 （二）是什么样的母亲让作者如此深深怀念又深深愧疚？文章前半 部分以时间为序，追忆了哪些事情？ 10岁时“我”作文竞赛获奖；20岁时“我”双腿残废；30岁时“我”的 小说发表。 （三）这些事情刻画了怎样的母亲形象？作者对母亲又是什么样的 情感？ 1．10岁时作文竞赛获奖 ⑴诵读第1自然段。 ⑵归纳母亲的形象特点。 母亲：“年轻”、“聪明”、“最好看”、爱美、爱生活 ⑶母亲对“我”获奖持什么态度？ 故作轻慢、警戒勉励 ⑷说说此时的“我”对母亲的态度怎样。 “我”：对母亲不理解，“扫兴”、“故意笑”、“装作”——倔强、好强、怄气。 2．20岁时“我”双腿残废后 ⑴诵读第2、3自然段。 ⑵说说母亲为我做了哪些事情？ ①一心给“我”治病。 “不年轻”“有了白发”（肖像描写）
(完整版)职高二年级语文测试题
一、选择题（每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( ) A．点缀(zhuì) 尸骸(hái) 奖券(juàn) 聆(líng)听 B．愤懑（mèn）伫(zhù)立蹒(pán)跚短暂(zhàn) C．徘徊( huái) 宽宥(yòu) 嗥(háo)叫皱褶(zhě) D．道( qíu)劲栖(qī)息婀娜(nuó) 颔(hán)首 2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．黝黑慰籍羞涩无影无踪 B．馈赠白皙胆怯心喜若狂 C．隔模笨拙炫耀良师益友 D．踌躇积攒寂寥恰如其分 3．下列句子中，没有错别字的一句是( ) A．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我换做空中走廊！ B．读书加慧于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。C．世上如果曾有误解和诽谤，充满阳光的心灵却能宽宥和溶化一切。 D．金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 4．下列句子中，标点符号完全正确的一句是( ) A．老人说：“你能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏”？ B．树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！ C．我想人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 5．下列词语中，解释有错误的一项是( ) A．笑靥：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。 B．凛冽：非常威风的样子。 C．葳蕤：形容枝叶繁盛的样子。 D．惊诧：惊讶，觉得奇怪。
6．下列词语中，不全是成语的一组是( ) A．矢志不渝本末倒置 B．燃眉之急忐忑不安 C．冷汤剩饭游目骋怀 D．毛骨悚然众目睽睽 7．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( ) A．王于兴师老师 B．与子同仇你 C．玉壶光转月亮 D．何以解忧？唯有杜康酒 8．下列有关语文知识的表述，不够准确的一项是( ) A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305‘首。B．“意境”是指文学作品中，生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。讲究意境是散文的主要特点。 C．肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、身材和衣着进行描写。 D．便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。9．下列对课文的说明和分析，正确的一项是( ) A．《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。B．《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。C．《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。 D.《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。 10.对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是( ) A．我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟）B．回来，我的青春！回来呀！（反复） B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） C．D．孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？ （反问） 二、填空题（每空1分，共10分） 11.我的小屋在树与树之间若隐若现，，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；
职高语文一年级练习题
语文基础知识练习(一) 一、给加点字注音 寒颤．目眩．琼．浆迸．溅 紧凑．寂寥．玷．污琴弦． 雏．形报酬．呵．责贮． 蓄 骸．骨酝酿．宛．转澄．清 掠．夺潜．心倔强．捕．捉 静谧．造诣．炫．耀祈．祷 蓓．蕾笑柄．确凿．菜 畦． 脑髓．罕．见花圃．讪．笑 沮．丧诅．咒骇．人踱．步 哽．住狼嗥．怪诞．默契． 亘．古妇孺．仰．慕重 荷． 喧嚣．凫．水蓦．然冗． 杂 惬．意叱咤 ．．胆怯．阴霾． 眼睑．眸．子呷．水剽悍 ．． 疮痍 ．．颚．骨相 ．．遒劲 觑． 赫．然瞅．着犷．野撇．开 二、根据拼音写汉字 chī（）心 shùn（）间 sǒnɡ（）立
忙lù（） tī（）透 zhuó（）壮 ɡū（）负hàn（）动遗hàn（） 沉diàndiàn（）清liè（）麦suì（） 船cānɡ（）点zhuì（） chuò（）泣 duò（）落贪lán（）鸟cháo（） shà（）时稀shū（）风yùn（） 闲shì（） xī（）戏撤xiāo （） bǐnɡ（）告 fù（）闲简lòu（） 空xiá（） liáo（）亮 liáo（）绕 抖sǒu（）清chè（）梦mèi （） 轻yínɡ（） cuàn（）夺jué（）别 nüè（）待宽shù（）树chà（） 脸jiá（） mù（）浴 xiù（）觉 头xián（） luán（）生 sū（） 油 áo（）夜 hōnɡ（）托奇huàn（） ɡuǒ（）藏 bǐ（）视 chāi（）散 委qū（）观mó（） tuǒ（） 当 chénɡ（）报 bì（）下精zhì（） yōnɡ（）肿 jiàn（）赏烦zào（） 干zào（）私shú（） mí漫（）
人教版职高语文基础模块上册教案
《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力 课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动） 教学过程： 一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深
思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！ 二、感受北大
第一学期职高二年级语文期末测试题2
第一学期职高二年级语文期末测试题2 （全套试卷共四道大题，满分100分，120分钟完卷） 题号一二三四总分总分人 得分 得分评卷人 一、语文基础知识及运用：（第1---7小题每题2分，第8小题4分, 第9，10小题各3分，第11小题6分.共30分） 一、语文基础知识及运用 1、下列词语中加点字注音有误的一项是（） A、出阁gé堤岸dī敷衍fū花坞wùn B、窘迫jiǒng山坳ào 静谧mì遒劲qiú C、揣摩chuāi拙劣zhuó拖沓dá陶冶zhì D、闲暇xiá晦涩huì杜撰zhuà谬种miù 2、下列词语有错别字的一项是（） A、哗众取宠等闲视之栩栩如生置之度外 B、装腔作势有的放矢一丝不苟大显生手 C、盛气凌人因地制宜安然无恙心不在焉 D、门当户对余音绕梁同病相怜闲情逸致 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①资本家为了追求高额利润，＿＿大量童工为他们进行繁重的劳动 ②对有缺点的同志，不应＿＿，而应热情帮助。 ③时钟已经敲响十一下，他们还没回来，妈妈点亮灯，包好围巾，拖着疲惫的身子站在门口＿＿＿ A驱逐厌弃观望 B驱使厌恶观望 C驱逐厌恶张望 D驱使厌弃张望 4、下列各句中加点成语使用恰当的一项是() A他是一位学识渊博的老专家，我们要虚心向他求教，不耻下问。 B这些足球队员，都是十六七的小伙子，豆蔻年华，风华正茂。 C这次我换房得以成功，多亏你鼎力相助。 D他居然在别人的论文上大言不惭的署上自己的名字。 5、与原句意思相同的一项是：（）（5分） 原句：天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星附近有一颗与木星相仿的行星绕其运行。 A、天文学家最近首次发现一颗与木星相仿的行星，在一颗与太阳相仿的恒星附近绕其运行。 B、天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星还有一颗与木星相仿在其附近运行的行星。 C、天文学家最近首次发现了一颗恒星和一颗行星，它们与太阳和木星相仿，在附近环绕运行。 D、天文学家最近首次发现了一颗星绕其附近的恒星运行，与木星绕太阳运行相仿。 6、下列各句没有语病的一项是( ) A．战胜了势力强劲的大连万达队，再次证明泰山队是不可动摇的冠军地位． B．新光纺织厂无视《环境保护法》的有关规定，严重危害了人民的生命安全，导致＂废气杀人＂的严重后果．
中职一年级期末考试语文试题
中职 一年级期 末考试语 文试 卷 __ 得分 __ __ __ __ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．．． _ __ __ — __ — _号 — 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（ ） __ — __ — ． __ — __ — ． __ — _ — ． 班 — ． 级 — D ．酣眠(hān) 荫庇（b ì） 颓圮（qǐ） 纶巾（l ún） — A ．蓊蓊郁郁 凄宛迷茫 功名利禄 钿头银篦 — B ．迷迷糊糊 前合后偃 脍炙人口 暮去朝来 订 C ．没精打彩 苌弘化碧 无与仑比 灰飞烟灭 — D ．饱经忧患 钟鼓撰玉 强驽之末 六艺经传 名 — 姓 — A ．谈起计算机、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在 _ — __ — ．．．． __ — __ — __ 装 D ．每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯 — 光。 区 — 4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ 县 — A ．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 市 — B ．我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。 — — — — — __ — 题号 一 二 三 四 总分 _ — 评卷人 得分 — — — — — 学 — — — _ 线 A ．踱着（du ó） 袅娜（nu ó） 渲染（xuǎn） 盗跖（zh í） B ．倩影(qiàn) 墓冢（zǒng） 悲愤（bēi） 罪愆（qián） C ．弥望(mí) 桎梏（g ù） 彳亍（ch ì） 欢谑（xu è） _ ． ． ． — 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） — _ — _ _ — _ _ — _ _ — 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） _ — — 场的专家也惊叹不已。 — B ．他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。 C ．老师深情地说：“同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！” ．．．． _ — ） — ） （ 、 — — — — C ．进口高级小轿车是可望不可即的。 D ．大量事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，全人类应共同努力保护我 们的家园。 5.下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（ ） A ．吴冠中——《画里阴晴》——小说 B ．戴望舒——《雨巷》——诗歌 C ．朱自清——《荷塘月色》——散文 D ．曹禺——《雷雨》——戏剧 6.下列古诗词默写全部正确的一项是（ ） A ．天生我才必有用，千金散尽还复来。 B ．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 C ．神游故国，多情应笑我，早生华发。 D ．多情自古伤离别，更那堪冷落清明节。 7.下列文学常识，说法正确的一项是（ ） A ．唐代李白是著名的现实主义诗人。 B ．宋代词坛上的两大流派分别是浪漫派和现实派。 C ．《世间最美的坟墓》是奥地利作家茨威格的一片游记散文。 D ．白居易，字子瞻，号易安居士，宋代著名文学家。 8.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A ．湿——渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 B ．什么？鲁大海？他？我的儿子？ C ．追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。 D ．曾有画油画的人说：“江南不宜画油画。” 9.下列各句与修辞手法对应错误的一项是（ ） A ．你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。——比喻 B ．谈笑间，强虏灰飞烟灭。——夸张 C ．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的。——拟人 D ．小屋点缀了山，什么点缀了小屋呢？那是树。——反问 10.下列各句没有通假字的一项是（ ） A ．师者，所以传道受业解惑也。 B ．人生如梦，一尊还酹江月。 C ．径须沽取对君酌。 D ．执手相看泪眼，竟无语凝噎。
高教版中职语文(基础模块)下册第18课《雷雨》教案
《雷雨》教案 教学目标: 知识目标: 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。 能力目标: 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。 2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。 3.通过证言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。 4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。 5.研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。 德育目标: 通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。 教学重点: 1.把握人物语言的潜台词。 2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。 教学难点: 1鉴赏剧中人物个性化的语言。 2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。 课时安排：3课时 教学步骤 第一课时 教学要点： 1.简介戏剧的有关知识。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。 3.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。 教学过程： 一、情景导入： 播放电影《雷雨》高潮部分的影片剪辑，使学生初步感知《雷雨》,快速进
入情景。 一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧《雷雨》。它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示。今天，我们一起以探究者的身份走进《雷雨》，走进人物的内心世界。 二、解题 多媒体显示： 1.戏剧知识介绍 戏剧是一门怎样的艺术？ 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的文学剧本。 戏剧的要素主要包括：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象。 中国的戏剧，古代与现代差别迥异。古代戏剧称为“戏曲“，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等，其主体是话剧。戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多幕剧、独幕剧。 2.曹禺简介 曹禺（1910-1996），原名万家宝，湖北潜江人，我们杰出的剧作家。1933 年在清华大学读书期间，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作出了《原野》《蜕变》《北京人》等剧本。解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年应召回国，其后又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》等剧本。 3.有关《雷雨》 戏从封建资本家某煤矿公司董事长周朴园的大儿子周萍和后母蘩漪的乱伦关系面临破裂开始。这罪恶的根源却要追溯到三十年前。三十年前周朴园还是个大少爷，诱骗了女仆侍萍并为他生了两个儿子，后来为了和一个门当户对的阔小姐结婚，将遭受他凌辱的侍萍，在大年三十晚上赶出家门。大儿子被保留下来，
职高二年级语文期中考试题教学文案
长治八中职高2015----2016学年第一学期期中考试 高二语文试题 命题人: 审核人： 注意事项： 1．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。 2．本试卷满分100分，考试时间120分钟。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、下列词语中的读音、字形全都正确的一组是：（） A、苑囿（yòu）南麓（lù）峪口（gǔ）安土重(zhòng)迁 B、寒暄（xuān）夯筑（hāng）青冢（zhǒng）悖谬（bèi） C、低佪(huái) 国子监（jiān）虫豸（zhì）睚眦必报（z ì） D、迥乎（jiǒng）单于（dān）众口铄金（shuò）虾(há)蟆陵 2、下列划线字注音全对的一组是（） A. 召滑（shào）藩篱（fān）作难（nán）迁徙（xǐ） B. 膏腴（yú）蹑足（niè）行伍（háng）氓隶（méng） C. 万乘（shèng）逡巡（jùn）劲弩（nǔ）鞭笞（chī） D. 猗顿（yī）锋镝（zhé）谪戍（dí）黔首（qián） 3、下列句子语序正确的是（） A.历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有失败，有后退。 B. 我凭弦眺望，江水滔滔，向东流去，一泻千里。 C. 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪轻拍，船舷敧测，生死在毫发间的情景，至今想起来还感到惊心动魄。 D. 天渐渐开阔了，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，闪电一样快，雪片一样白，在船头画了个圈儿，不见了。 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①北京人爱热闹，但是不爱管闲事。他们总是___ ，冷眼旁观。 ②北京胡同文化的精义是“忍”。__________ ，逆来顺受。 ③“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来___。” A．置之不理安分守己和和气气 B．置身事外安分守己奉公守法 C．置之度外安分守己和和气气 D．含糊其辞安分守己奉公守法 5、依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（） ①群众生活__________的农产品价格要坚决保持稳定。 ②为防范贩毒分子的偷渡，许多国家都在_________增设了关卡。 ③没有_________过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难。 A．必需边境体会 B．必须边界体味 C．必需边界体味 D．必须边境体会 6、下列画线的成语使用恰当的一句是（） A．新世纪已经来临，为21世纪培养高素质栋梁之才的重担，义无反顾地落在了教育工作者肩头。 B．他这样做自以为很妥当，其实如履薄冰，稍不注意就会出错。 C．作为领导干部，对下岗职工的生活决不能掉以轻心。 D．他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个道貌岸然的谦谦君子。 7、下列句子没有语病的一项是（） A、我们能不能找到一个既能增加学生知识又能减轻学生负担的方法呢？答案是肯定的。 B、今年，我们县的粮食和小麦都获得了大丰收。 C、蔬菜价格的波动，是由于蔬菜产量和市场需要的变化决定的。 D、一位热爱鲁迅小说的朋友向我问道：“你过去看过《阿 Q正传》吗？” 8、辨别下列各句所用的修辞方法，正确的一组是（） ①顶部的中心挂着红宝石般的五星灯。 ②鲁迅是吝啬吗？当然不是。 ③浮光掠影，静影沉璧。 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 A、比喻设问对偶排比 B、比喻设问排比对偶 C、夸张反问排比对偶 D、夸张反问对偶排比 9、下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是（） A、小说以刻画人物为中心，通过故事情节的展开和环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。 B、典型的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写是小说的三个要素。 C、小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用最多的是议论和抒情。 D、小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展，一般分开端—发展—高潮—结局。 10、下列文学常识表述不正确的一项是（） A、“四书”、“五经”分别指《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》；《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
职高二年级语文期中试题
职高二年级语文期中试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、下列加点字的注音全部正确的一项是（） A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín） B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢 C．隳（huī）名城蹑足行）（háng）伍度（dù）长絜（jié）大 D．以窥（kuī）周室逡（qūn）巡亡矢（shǐ）遗镞（zú 2、下列加点词的解释有错误的一项是（） A、妇孺皆知（小孩）振聋发聩（聋） B、礼尚往来（高尚）孔武高大（空洞）） C、卓有成效（显著）浅尝辄止（就） D、殊途同归（不同）矢志不渝（改变） 3、下列词语中没有错别字的一组是（） A、自园其说屈遵下顾端倪楔子 B、人丁兴望信而好古享誊奥秘 C、冠冕堂皇摧山坼地整饬翠奁 D、不赢不溢独出机杼雄韬渣滓 4、下列句子的成语运用正确的一项是（） A、无论做什么事情，都不能急于事功，而应煞费苦心，踏踏实实从小事做起。 B、他的先进事迹罄竹难书，"模范党员"的称号他是当之无愧的。 C、随着商品经济大潮的冲击，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，使你觉得世风日下，人心浅薄，但无须悲观，更不能心灰意冷。 D、战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼了皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭。 5、填入最恰当的词语一项是（） ①于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地开去。 ②假如你们无法带着爱劳动而只觉厌烦，那么你们不如放弃劳
作，坐在殿宇的门前，等待以劳动为乐的人给你们。 ③中国将坚定不移地独立自主的和平外交政策。一贯主张通过对话和友好协商处理国与国之间的分歧。 A、延展奖赏奉行 B、滋长奖赏实行 C、延展施舍奉行 D、滋长施舍实行 6、"然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云为之变色"此句没有使用的修辞手法是（） A、拟人 B、比喻 C、对偶然 D、夸张 7、.下列句子中书写全对的一句是（） A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 8、对加点的词语解释不正确的一项是（） A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡9、下列句子属于状语后置的一句子是（） A、秦则无礼，何施之为？ B、郑商人弦高将于市 C、怨愤所积，如怒涛排壑 D、句读之不知，惑之不解 10、以下句中加横线的词活用相同的两项是（）（） A.天下云集响应，赢粮而景从。B焚百家之言，以愚黔首。
职高语文一年级上册期中试卷新版
职高语文一年级上册期中试卷 一、基础知识应用（2分,每小题22分） 1、下列词语中,与注音完全相同的一组是（） A.鲜 xiān ：鲜红新鲜鲜为人知 B.强 qiǎng ：坚强牵强强词夺理 C.拙 zhuō：笨拙拙劣勤能补拙 D.当 dāng ：当家家当门当户对 2、下列句子中,没有错别字的一句是（） A．平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话. B．从他的像貌看来,应该是北方人,流落到这南方热带的街头. C．对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光,小部分人则投以同情. D．这套子竞是斩新的,美艳得无法和他相配. 3、依次填入下列横线上的词语,恰当的一项是( ) ①中国外交部发言人朱邦造严正____,美国报纸有关中国与塔利班关系的报道与事实严重不符. ②自从参与伊斯兰圣地麦地那清真寺的重建工作后,年轻的本·拉登开始___ 于伊斯兰教义中. ③在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接____人们的健康. A．声明沉溺妨害 B．申明沉湎妨害 C．申明沉溺妨碍 D．声明沉湎妨碍 4、下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是（） A.有的商品广告,言过其实,误导消费者. B.学校准备举行秋季运动会,大家都兴致勃勃,体育委员更是推波助澜,积极组织班级同学报名参加. C.犯了错误首先应该检查自己,无动于衷或因此居功自傲,都是不对的. D.他的文章题材新颖,内容生动,有不少观点是一孔之见. 5、对下列各句所运用的修辞手法的判断,正确的一项是（） ①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马. ②从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序. ③那颗最小的白菜也挤进了篓里. ④你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ A．比喻排比拟人设问 B．比喻排比拟人设问 C．比喻排比夸张反问 D．比喻排比拟人反问
职高二年级上学期期末语文试卷
2016-2017学年第一学期期末考试联考试卷 职高二年级语文学科（命题范围职高拓展模块） （考试时间150分钟，满分120分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（） A.敧．（qī）侧绵亘．（gèn）远瀛观．（guān） B.夯．筑(hāng) 国子监．(jiàn) 婚丧．嫁娶（shāng） C.苑．囿(yuàn) 青冢．(zhǒng) 绮．丽多姿（qǐ） D.款．塞(kuǎn) 召．唤(zhāo) 变生肘．腋（zhǒu） 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．欧歌气慨不落窠臼老骥伏枥 B 饿殍颠沛毛骨悚然出类拔萃 C 怅惘安谧欢呼鹊跃礼上往来 D．斜晖慰藉高潮叠起隧木取火 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) (1)小明钱包丢了，就在黑板上写了一个寻物。 (2)几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般。 (3)退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天日子，他又闲不住了。 A．启事消失清静 B．启事消逝清净 C．启示消失清净 D．启示消逝清静 4．下列各句加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.他的书写太潦草了，真是笔走龙蛇 ．．．．。 B.时间无限，生命有限。在有限的生命里懂得把时间拉长的人就拥有了更多做事情 的本钱。伟人们所到达并保持着的高度，并不是一蹴而就 ．．．．，而是他们在同伴们都睡着的时候，在夜里辛苦地往上攀爬…… C.他们在这里都住了几十年了，都安土重迁 ．．．．，不愿意搬家。 D.一到星期天，农贸市场上便熙熙攘攘 ．．．．，买卖十分兴隆。 5.下列句子中没有语病的一项是（） A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。 B．经过医务人员的努力抢救，他终于从昏迷中清醒过来。 C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 6.下列句中标点符号使用错误的一项是（）A.这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。（《汉书.匈奴传》） B“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。 C．我们的船开向哪里？是回到往古还是驶回未来？是坠入地府还是飞上仙界？ D.王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 7．填到横线上与上下文衔接较好的一项是（） 说到湿地，你会想到什么？是，还是？是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫……湿地被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类和的重要基础。 A. 秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟持续发展赖以生存 B. 晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇赖以生存持续发展 C. 秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟赖以生存持续发展 D. 晨光里嬉戏的水鸟秋风中摇曳的芦苇持续发展赖以生存8．对下列各句中所用的修辞手法，判断正确的一项是（） ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴 ④两岸青山相对出，孤帆一片日边来 A．借喻夸张拟物借代 B. 借代暗喻拟物借喻 C．借喻借代拟人借代 D.借代明喻拟人借喻 9、下列文学常识的表述，不正确的一项是（） A、“四书”是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》的合称。 B、《史记》是我国第一部编年体通史，有本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇。 C、辛弃疾，南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”。 D、《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者是唐代文学家杜牧。 10、下列句中加点字用法不同于其他三项的是（） A、天下云．集响应 B、常以身翼．蔽沛公 C、席．卷天下 D、填然鼓．之 阅读下面这首诗，完成11-12题 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
职高二年级第一学期期中语文试卷
职高二年级第一学期期中语文试卷（含答案） 班别姓名得分 一、基础知识：（2*10=20分） 1、下列词语中没有错别字的一组是：（） A、私塾偌大筑窠 B、书籍作揖浮雏 C、担误透辟极至 D、熨斗惋惜缔 听 2、“明湖居听书”加点的正确解释应是（） A、课本 B、一种说唱艺术 C、读书 D、戏曲 3、“余音绕梁，三日不绝”语出（） A、《孟子·梁惠王上》 B、《论语·述而》 C、《列子·汤问》 D、《列子·说符》 4、《我的母亲》中提到的“八九十岁”有种称呼叫（） A、古稀之年 B、花甲之年 C、不惑之年 D、髦耋之年 5、下列排列顺序正确的应是（） （1）辞章是属于文章形式方面的问题。 （2）义理和考据，是属于文章内容方面的问题。 （3）我们说来，讲究义理就是要求观点正确，论据充分。 （4）在我们说来，讲究辞章就是要求适合于内容的完美的形式。 （5）讲究考据就是要求材料准确。 A、23415 B、32145 C、31425 D、23514 6、“这种鸟儿，即使在动物园里，也不能从容地生活下去吧，它需要的天地太宽阔了。”运用了（）表达方式。 A、叙述 B、描写 C、抒情 D、议论 7、福建古代桥梁建筑又以闽南地区最为发达，有“泉州桥梁甲闽中”的称誉。此句话使用了（）说明方法。 A、描述 B、定义 C、引用 D、分类 8、在《谈〈水浒〉的人物和结构》一文中，作者比较三个人物的思想意识时，是按（）次序排列。
A、杨志鲁达林冲 B、杨志林冲鲁达 C、林冲杨志鲁达 D、鲁达林冲杨志 9、下面句中破折号的用法正确的一个是（） （1）我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。（） （2）遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许是两吊小钱。（） （3）我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都是学校供给。（） （4）当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。（） A、转换 B、强调 C、表述 D、描写 10、所以古人说：“言之无文，行而不远。”运用了（）修辞方法。 A、引用 B、对偶 C、比喻 D、排比 二、填空题：（1*10=10分） 1、鲁迅所称的晚清四大谴责小说是指： 李伯元《》，吴趼人《》，曾朴《》和刘鄂《》。 2、《我的母亲》的作者是（），原名（），字（），我国现代著名（），长篇小说代表作《》和《》。 三、为下列句子主干加上一定修饰、限制或补充成分，使其意思表达得周密一些。 （2*5=10分） 1、水是液体。 2、景泰蓝是工艺品。 3、把书当成朋友。 4、汽车是一种交通工具。
职高一年级第一册语文期末试卷答卷及详细答案
职高一年级第一册语文期末试卷答卷及详细答案
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职高一年级第一册 语文期末考试试卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．下列加点字的注音全对的一项是（） A 惆．怅：chóu 奢．华：shē寒伧．：chen 誊．清帐目：juàn B 流岚．：lán 玫瑰．：guī佳肴．：yáo 自惭形秽．：suì C 红硕．：shuò慰藉．：jí稠．密：chóu 锲．而不舍：qiè D 做窠．：kē崎．岖：qí论．语：lún 千乘．之国：shèng 2．下列词语没有错别字的一项是（） A 吝啬纯粹好高骛远 B 孱头蹩脚残羹冷灸 C 藉贯峻峭攀援上升 D 绽放萦绕全神惯注 3．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（） A 老张今年75岁，鹤发童颜 ．．．．，思维敏捷，做起事来一点也不比年轻人含糊。 B 这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊 ．．．．抢购。 C 当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆 ．．．．，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。 D 他三天两头到厂长办公室磨洋工 ．．．，希望厂里解决职工子女上学难的问题。 4．下列句子没有语病、句意明确的一项是（） A 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 B 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 C 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 D 一个好的比喻，或形似或神似，或形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 5．下列四句中，引号的用法与其它三句不同的一项是（） A 抗战胜利后，我到美国去了，当上了“洋教授”。 B看见鸦片……以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。 C 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句。 D 搞科学，做学问，要“不空不松，从严以终”。 6．小说《项链》在结尾才说出项链原来是赝品，但在情节安排上是合情合理的，因为在前文作者已作过多次暗示，选出说法有误的一项是（） A 借项链时，佛来思节夫人表现得相当大方，暗示了项链可能是假的。 B 玛蒂尔德在皇宫街一家铺子里，看见一挂钻石项链，正跟他们找的那一挂一样，标价四万法郎，暗示了原来那挂可能是假的。 3
中职语文教案高教版
中职语文教案高教版 【篇一：高教版中职语文第一单元教案】 中等职业学校授课教案 授课人：金晓难 课程：语文（基础模块下） 二〇一三年二月 第一单元阅读与欣赏 一、合欢树 教学目标： 1、体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重 的内疚交织的感情。 2、理解“合欢树”在文中的寓意。 教学重点: 品味词句意蕴。 教学难点: “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义. 课时安排： 1课时 教学过程： 教学环节一：课文讲析 一、教学导入： 但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼 唤。”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。 二、初步感知课文 1、学生浏览，把握文意。 教师提问：这篇文章是一篇什么表达形式的文章？主要 讲述了什么事情？你在其中体会到了什么情感？（见课文导
读） 2、精彩赏读。 教师示范引导：在整篇课文中，最能感动你，打动你心 弦的段落是哪一段？能声情并茂地给大家朗读一下吗？为什么能够 感动你？（示范朗读2、3自然段）母亲对残废的“我”的照顾、治疗、鼓励，从中体会到了浓浓的母爱。 3、理清课文思路。 教师提问：作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，板书设计： 年龄“ 我” 母亲 十岁作文获奖回忆自己，做裙子 二十岁双腿残废做各种事情照顾、 治疗、鼓励“我” 三十岁小说发表不在人世 三十多岁聊起合欢树已去世多年 三、深析课文 （一）介绍作者 作者在青年时代遭遇意外残废后，一度意志消沉，想以 死来解脱自己，后来在母亲的照料、关心、鼓励下走上了文学创作 之路，并获得了巨大的成功。 （二）把握母子间的亲情 母亲对儿子 1、在这篇描写母亲的文章中，你认为最能体现母爱的 是哪些段落？ 第2、3两段，也就是作者二十岁的时候。 2、在这两段中写母亲为“我”做了哪些事情？ 为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励 “我”写作 小结：可以看出母亲不仅关心“我“的身体，更关心“我” 的精神，这正是母亲的伟大之处。 儿子对母亲 1、对这样一位为自己付出太多的母亲，在母亲死后多年，儿子对母 亲又是怎样的感情呢?找出相应的句子。 明确：感激、内疚。句子（略） 重点分析内疚之情。