文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 2015年合唱特色项目申报材料

2015年合唱特色项目申报材料

2015年合唱特色项目申报材料
2015年合唱特色项目申报材料

临河六小合唱特色项目申报材料根据我校艺术特色总体目标,在去年基础上,我们做了改进和调整,为了更好地实现创建“全面+特色”学校,培养“合格+特长”学生,逐步实现“合格+1234”的培养目标(即各科学业成绩至少达到合格,有一项体育技能,两项艺术特长或爱好,养成三个良好的习惯,培养学会学习、学会生存、学会合作、学会做事四种能力)。本年度在坚持总目标的基础上开展全体师生合唱教学,形成“人人会唱歌、人人爱唱歌”的校园氛围。实现“”以艺育德、以艺启智”的发展之路,推动我校艺术教育健康、创新、持续发展。为此,我校将特色项目确立为“合唱特色”。从以下几个方面来开展特色教育的。

一、师资固定化。

学校坚持以转变教师的观念为先导的策略,积极开展各种有效的学习培训活动,使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。本着全员参与的原则,我们不仅注重培养有唱歌特长的教师作为我校合唱特色教育的主力军,也注重开发、挖掘其他学科有特长的教师参与合唱特色教育。由陈宏伟校长亲自任教,成立教

师100人合唱团,起到很好的示范引领作用。此外我校积极引进校外资源,聘请河套大学艺术系师生为我校合唱团的校外辅导老师。目前,我校已逐步建立专家、骨干、兼职、助理四位一体稳定的艺合唱教师队伍。

二、内容丰富化。

在开展全体师生合唱教学课程的基础上,还开设了舞蹈、器乐、绘画、各种球类等共计32个兴趣班,组建了36个以班级为单位的合唱社团,参与人数达到1586人,参与率100%。指导帮助学生基本确定特长发展方向并组织建立社团或兴趣小组,建立学生合唱团、小书法家社团、器乐团、舞蹈团,并以课程的形式确定下来。同时积极开展艺术课程的教学研究活动,优化教学过程,提高艺术课的艺术性,确保课堂教学的高质量。为每个孩子提供了广阔的成长平台。

三、形式多样化。

我校不仅在音乐课上纳入合唱教学的内容,专门开设合唱练习课程,同时跟进丰富多彩的各项活动。每个社团都有符合本班特色的班歌,每个年级都有符合年龄特点的年级歌曲,每学期都确定一首校歌,本学期校歌为《祖国和我》、《中华好儿孙》,利用放学路队、两操集队进行齐唱练习。一年来,学校多次以教导处和大队部牵头,组织开展合唱节、汉字书写大赛、朗诵、电脑绘画赛、儿童书画赛、故事大王选拔赛等项活动。真正起到以特色活动促特色发展的目的。

并且多项活动在市区获奖,在全区中小学运动会上,我校总分获得了第四名。全区中小学舞蹈大赛上,我校的舞蹈获得二等奖称号。全区中小学合唱大赛上获得二等奖称号,教育系统教师才艺大赛中,我校教师大合唱获得一等奖的优异成绩。这些荣誉的取得,的确与我们扎扎实实的开展艺术教育工作是分不开的。

四、特色课程化。

加强合唱教学的改革和管理。增加合唱教育内容,每周两节音乐课,要求音乐老师利用一节课对学生进行合唱技巧训练;设置合唱教学课程,每天下午第二节课后进行以班级为社团的合唱练习,由班主任具体组织管理,并进行相应考核。编写高质量的合唱教育校本教材。基本形成适合儿童传唱的《童谣集锦》校本教材并投入试用。

五、环境育人化。

认真做好特色学校宣传工作,在营造“人人会唱歌,人人爱唱歌”氛围方面,建设完成班级文化、艺术长廊,增加利用宣传栏、板报、广播站、家长会等积极宣传合唱特色教育,同时向学生和家长做好宣传和引导工作,了解学生的发展需要和家长的期望,激发学生对唱歌的热爱。

六、制度保障化。

1.成立合唱特色领导小组

组长:陈宏伟

副组长:李美香、安永贞、马彦国

主要成员:柴建荣、张丽君、李凤仙、刘志艳、陶格斯、赵超、李燕、闫春香、陈敏

2. 完善合唱教学的考核和检测机制。制定合唱教学的考核及检测细则,参照国家相关的艺术考试等级方案,适当调整、降低标准,形成适合六小合唱教育特色的、科学的考核检测评价体系。

3.加大师资培训力度,采取校本培训、外出学习培训等多种培训方式,提高专、兼职教师的专业水平,并充分利用陈宏伟校长在艺术界的影响力和人脉,配置一些专业人才甚至是艺术家,形成六小强大的艺术教师梯队。

4.投入经费、创造条件

学校已购置了1架钢琴、学生用电子琴等一批艺术器材。为确保合唱特色教育的实施落实,在充分利用本校资源的基础上,我校计划争取上级支持,按自治区达标学校标准,建立规范设备设施完善的音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求音乐老师配备电脑、数码相机、录像机等专用器材,以确保合唱教育活动的顺利开展。

临河六小

临河六小特色项目申报材料

临河六小

2015年5月

学校特色汇报材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除 学校特色汇报材料 篇一:德育特色学校汇报材料 德育特色学校汇报材料 当你走进开封市金明小学时,也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。新装修的“明润楼——主教学楼”高大挺拔,幽雅秀丽的校园景色错落有致,纯白的长廊与缠绕周围的紫藤、葡萄藤相映成趣,蜿蜒的七彩石小路在清雅的竹林间曲径通幽,“荷叶亭”、“三角亭”掩映在一片浓绿之中。融“三声”、“三乐”、“三省”为一体的三角亭,表达着金明学生“声声入耳,事事关心”的志趣,抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣,陶冶师生着“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏,无不向你传递着这所“开封市窗口”小学的现代文明气息,而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息,校园里看不到喧哗吵闹,师生相见脸带微笑、摆手致意,学生进出校园自觉列队、文明有序,现代文明中蕴藏着传统文化的精华。 金明小学小学以特色的校园文化引领学生的思想;以深

厚的国学经典陶冶学生的情操;以丰富的实践活动塑造学生的品格;以有效的教育网络促进学生的习惯养成;“着眼于大教育,践行在小细节”,将新时期的学校德育教育做得扎实有效,让每个孩子体验着成长的幸福。 一、打造特色校园文化,引领学生道德认识。 一直以来,金明小学深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心。抓住“创建书香校园”这个中心主题将“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“文明(:学校特色汇报材料)礼貌教育”等形成系列,创造性地,富有特色地完成学校的德育工作。学校逐渐形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,努力把学 生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,养成教育为主线,校园生活课程为载体,以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。这种育人理念体现了新课改下学校对

兴隆小学艺术体育特色学校经验交流汇报材料

兴隆小学特色学校建设经验交流汇报材料 构建学校的特色是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。抓特色建设,创“特色学校”,已成为当前深化教育改革的新的突破口。发展学校的特色,是增强学校活力、实践素质教育,培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。近年来我校不断地寻求“特色立校”之路,目前学校的特色活动的开展,促进学生的全面健康发展。在上级领导的正确引导下学校的整体办学水平不断提高,得到社会的认可。 一、指导思想 多年来,我校在县教育局的正确领导下,加强校园文化建设全面实施艺术体育特色教育,传承学校体育艺术文化,坚持教育创新,扎实地开展“体育、艺术教育”特色工作,始终遵循着“终身体育、快乐艺术”的目标,努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念,促进学生的全面发展。我校把体育艺术工作作为实施素质教育的重要内容,把增强学生体质促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一,确立“以人为本,健康第一;学有所长,和谐发展”的指导思想。 我们将体育艺术特色工作列入办学总体发展规划,成立了以校长为第一责任人的体育艺术特色工作领导小组,并建立学校、年级组和班级“三级管理”的体育艺术工作管理网络,保证体育艺术特色工作的有效落实。体育艺术特色工作领导小组成员分工明确,各司其职。体育艺术教研组认真组织、扎实开展工作。总务处保障硬件设施,学校逐渐形成了“领导重视,责任落实,形式多样,广泛参与”的体育工作氛围,为学校艺术体育特色工作的开展创造了良好的条件。 二、组织机构:特色学校建设工作领导小组:

组长:张春海 副组长:冯贵贤史平原 组员:李爱军翟广玉郭志先贾晨霞张飞李强高彩峰赵建海苏娇娜各班班主任 三、展示项目 (一)、我校开展以“竖笛”为龙头的艺术品牌创建活动,成立了形式多样,喜闻乐见活动小组,有电子琴、竖笛、鼓乐、器乐、合唱、水彩画、手抄报、儿童画、舞蹈、科技制作等……各年级有重点,把艺术教育普及到了每一个学生。艺术教育工作已经形成自己独特的亮丽风景。我校的竖笛是全校学生参与,平常有专门的活动时间,年终开展以班级为单位的“竖笛”比赛,推动了学校“竖笛”特色的打造。 (二)、学校的“大课间”活动内容丰富,组织形式活跃,有广播操、校园集体舞、跑步等活动,充满活力的舞动、唱歌让校园富有生机。其中“竖笛”和“校园集体舞”已成为了我校校园文化建设和校园大课间活动中呈现出鲜明的亮点。 1、各年级保证开足体育艺术课。学校实行“两操、一活动”,每天做大 课间(广播体操、校园集体舞)。 2、根据学校的场地条件将跳短绳、跳长绳、跳皮筋、踢毽子和球类活 动等,尤其是跳集体舞作为体育特色的主要内容。 3、根据学校实际安排每周1、3、5做广播操和分项特色活动,1--2年级以短跳绳为主,3—6年级以踢毽子、跳长绳为主;每周2、4做大课间跳集体舞活动。 4、每周进行一次竖笛特色小组训练活动。

小学校办学特色汇报材料修订稿

小学校办学特色汇报材 料 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

泉州市延陵小学校办学特色汇报材料 构建学校特色,提升学校品质,争创现代城市品牌学校,是我们一直坚持的目标。为实现这一目标,我们积极探寻,不断挖掘学校课程资源。我校现有教学班11个,在校学生540名,教职工18名,支教教师2名,顶岗教师9名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 学校坚持以“为人为本,以法治校,争创现代城市品牌学校”为办学理念,以“求真、求趣、求活、求新”为校训,立足规范,突出特色,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。 (二)管理水平提高? 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有高素质的干部队伍。多年来,学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是大力实施“优质教育”,稳步推进学校现代化建设;二是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;三是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、大力实施“优质教育”,稳步推进学校现代化建设 优质教育就是让每一个学生都得到充分发展,让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望,人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口,顺民心,合民意,进一步加大“优质教育”工程建设力度,以实现学校的全面现代化。 1、增强社会责任意识。在新形势下,教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育,是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心,讲师德,树形象,积极投身到“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意教育”的活动中,在师德行风建设中,要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定,自觉抵制各种不良倾向的侵蚀,做到令行禁止,树立教师应有的形象。 2、促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质,提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。一是抓内涵发展,要求教师审视自己的内在素质,关注自己的职业角色,热爱自己的工作岗位,发挥自己的创造力,培养自己成为学习型、研究型的教师,使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长发展,要求教师发挥自己的一技之长,在实践中锻炼,在锻炼中扬长,不断优化特长发展的生态环境,取得新成绩,作出新贡献,从而促进特长的更优发

创新奖申报材料

创新奖申报材料 创新奖申报材料(一) 近年来,我公司团委在上级团组织和集团公司党组织的领导下,确立了“亮旗帜、创名牌、强素质、增效益”的工作方针,组织和带领集团公司10个团支部和1500多名团员青年广泛开展“岗位创新”活动,在集团公司生产经营、改革发展中发挥生力军和突击队作用,共青团组织的凝聚力和战斗力得到进一步加强。 一、加强领导,完善机制,为扎实开展岗位创新活动提供保证 我公司成立于1986 年,是中国民营企业500强、浙江省民营企业50 强、市10 佳企业。公司现有35岁以下的青年员工1813人,占员工总数的%。怎样

充分发挥青工在生产经营活动中的生力军作用,帮助青工在改革发展中建功立业,这成为一个新课题摆在团委面前。作为青年人的组织,团委把青年岗位创新活动作为青年工作的切入点,年初和团代会期间制定了切合实际的工作计划,以培养适应企业改革发展需要的高素质青年员工队伍为目标,以学习为主线,以创新为动力,以创效为标本,千方百计为青工引路架桥搭平台,积极组织青工投身岗位创新的工作实践中去。 实践使团委认识到,岗位创新活动是否能扎实有效地开展起来,仅靠团委跳“独舞”是远远不够的。为此,在团委建议下,公司把青年岗位创新工作纳入企业行为,成立了由党组织牵头的青工岗位创新活动领导小组,组成了在公司党政领导下,以团委主抓,各基层党政领导大力支持,工会、技术中心、人力资源部门等单位通力配合的组织机构和运行机制,制定了《青工岗位创新创效活动管理办法》、《青工岗位创新创效活

动奖励办法》,对优秀青年创新创效集体和个人进行大力表彰。公司还强调岗位创新要与“青年文明号”、“青年岗位能手”活动的有机结合,并把qc小组活动成果、”五小”活动成果等列为“青年文明号”考核的重要指标之一,推动了岗位创新创效活动的有效开展。 二、立足岗位,创新创效,引导广大青年开展形式多样的岗位创新活动青年要在充满机遇和挑战的岗位上建功立业,创新是必需的素质。华通团组织充分发挥青年人年龄优势和智力优势,积极引导青年们以主动的姿态投入岗位创新活动中去。 技术创新是企业生命,把引导青年开展科技创新和技术攻关活动作为岗位创新的主攻方向,号召团员青年从身边做起、从小处做起、从本职岗位做起,年轻的技术人员脚踏实地从最简单的问题、最基本的创新开始,逐步形成了人人讲技术、钻技术、用技术的良好氛围。今年,集团公司团委在公司面临原材料

科技特色学校汇报材料

科技特色学校汇报材料 努力提升教育理念,积极深化教育改革,全面推进素质教育,不断丰富示范内涵,广泛开展科技活动,充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地,培养他们的思维能力、动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术教育,下面就我校科技教育工作情况汇报如下: 一、把科技工作摆到学校的重要地位 (一)成立组织,精心布暑 学校就充分认识到,加强学校的科技工作,是新形势下学校教育的需要,是全面推进素质教育的需要,也是不断丰富学校内涵的需要。由校长任组长,副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员。 (二)全员发动,全员参与 学校动员全体师生积极投入到科技教育工作中来,每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想,成立学校兴趣小组,指定辅导员,加强对科技兴趣小组的指导,每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地,努力做到有实效,积极开展科技活动,在活动中使学生受到教育,培养学生的动手动脑能力,充分发挥他们的聪明才智,充分调动师生的积极性,积极参加学校、县、市、省组织的科技活动,组织学生参加科技竞赛,通过科技活动的开展,使学生们受益非浅,老师们也看到了科技教育的实效和发展前景,极大地调动了师生参与科技活动的积极性和工作热情,进一步促进了学校的科技创新工作再上新台阶,科技创新方面的成绩有了全面提升。 (三)重建制度,计划先行 为了把科技教育思想渗透到教育教学工作的全过程,进一步引领师生主动地开展科技工作,学校加强科技工作的制度建设,先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科技成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项,以制度规范科技行为,以制度激励和促进科技工作的开展。由于重视制度,计划先行,科技创建工作思路清晰,稳中推进,有条不紊。

(完整版)体育特色学校汇报材料

玉井巷小学体育汇报材料 我校乒乓球体育特色项目,已2年有余,在这2年多的时间里,我们一直以全面贯彻党的教育为方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以体育教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。 一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想,体育课程改革的指导思想,也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后,我们在全校教职工大会上,宣读了“方案”,使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命,健康第一》的主题班会。使全校师生认识到:创建体育特色学校,更加有利于全体学生的身心健康水平的提高,推动学校课程改革的发展,特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。 学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案,并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语,打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动,校园艺术节精彩纷呈,体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩,这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。 二、抓好体育艺术教学常规工作,提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。 在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中,我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质,这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手,学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求,使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。 我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情,对学生满腔的爱,能因地制宜,长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强,蔡志龙体育组组长,认真负责各项体育工作,平时紧抓训练,张永平体育教师,有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球,健身操,乒乓球训练经验,魏长胜老师,有多年乒乓球训练经验,并为学校获得过多次体育比赛奖牌,杨成祥体育教师,多年的执教经验,刘永生体育教师,兢兢业业、认真负责吃苦耐劳,为创办体育特色学校奠定了良好的基础。 三、创新体育校本课程,校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程,是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》,并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。 为了满足学生的需要,培养学生的创造精神和实践能力,任课教师进行大量创造性劳动,以丰富的实践为基础,围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。

小学校办学特色汇报材料文书

小学校办学特色汇报材料 我校现有教学班15个,在校学生866名,教职工21名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 近年来,学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,以“实言、实行、实心”为校训,以教师发展为本,以校本培训为载体,立足规,突出特色,引领教师做文化人,形成了“规+特色”、“合格+特长”的办学模式,切实加强“三风”建设,即“在合作中发展,在成功中超越”的校风、“以情激趣,以情导行,以情启智”的教风、“我爱学,我能学,我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划,提出了中远期目标。 (二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班子坚持治校、依法治校、模引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化,提高学校育人实效 (一)完善育人制度,加强规管理。 为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等,提高班主任工作的水平。学校建立

科技特色学校申报材料

科技特色学校申报材料 想要申报科技特色学校,那么相关的材料应该怎么写好呢,以下是本人搜集并整理的申报材料有关内容,希望在阅读之余对大家能有所帮助! 科技特色学校申报材料20xx 年度是省锡中匡村实验学校科技教育第一个三年规划的第二年,也是运作实施重要的一年,一年以来,学校加强了设施建设和队伍建设,完善各类机制以及相关的成果展示。在校园里设置了科普宣传的专用橱窗,建立了科技活动中心,设有“电子百拼室”、“航模活动室”、“电子制作室”、“机器人工作室”、“微菜园”以及“成果展示室”等等。在校本课程建设中,学校以这些基础设施为依托,开设了相关的课程,努力提升学生的科学素养与科技能力,尽力打造学校的科技特色课程。 学校举办各种科技活动,参加省市级各类竞赛。5月份,开展一年一度大型的“科普宣传周及校园科技节”活动,科技讲座、各种比赛、科技小论文、科技绘画、科技观摩等等让全校师生着实享受了一顿科技的盛宴。10月份,学校参加了“国际科学与和平周全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛”,成绩优异。11月份学校承办了“江苏省青少年电子技师认定活动(无锡分赛区)”的相关竞赛,参加的三个项目中,获得一个团体一等奖、一个团体二等奖的优异成绩。12月份,学校又组织参加了“无锡市第三十二届航模比赛”,

获得一个团体一等奖、一个团体三等奖。在20xx 年度江苏省科协的团体会员单位综合考评中,学校获“四星级”。 学校在科技教育工作中通过学科教学的渗透、校本课程建设、活动体验以及竞赛提升等各种方式,全面打造学校的科技教育特色,让广大师生形成崇尚科学的理念,激发热爱科学的情感,培养学习科学的习惯,并拥有一定的践行科学的能力。目前,学校的科技教育工作正处于攻坚阶段,需要更多的努力和更大的坚持,相信只要有目标、有规划,只要踏实稳妥,求真务实,最后一定会成功实现既定的目标,向更高层次迈进。 科技特色学校申报材料太原四十九中前身为山西纺织印染厂子弟中学(原山纺中学),学校成立于一九五八年,于一九九六年十月由太原市教育局接收,由大型国企所办中学变身成为太原市第四十九中学校。数十载的春华秋实,太原四十九中在创办人民满意的教育的征程中铿锵如鼓、砥砺前行,“一所学校的自我发展在进入到一定阶段之后,就自然由追求标准质量化的提高转入追求充分体现学校个性特色的发展轨道,从而使对办学质量的认识由外在指标的评价转变为内在文化的评价,以充分实现学生人生的全面发展。”XX年4月,从教多年、有着丰富的教育教学管理经验的尚福祥调任太原四十九中校长兼党总支书记,历经审慎的梳理和论证,新一届校领导班子和广大教师达成了这样的共识:学

小学校办学特色汇报材料

小学校办学特色汇报材料 我校现有教学班5个,在校学生95名,教师7名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 近年来,学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,以“实言、实行、实心”为校训,以教师发展为本,以校本培训为载体,立足规范,突出特色,引领教师做文化人,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式,切实加强“三风”建设,即“在合作中发展,在成功中超越”的校风、“以情激趣,以情导行,以情启智”的教风、“我爱学,我能学,我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划,提出了中远期目标。 (二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯

的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化,提高学校育人实效 (一)完善育人制度,加强规范管理。 为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等,提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施,全体教职工人人参与德育工作的良好格局。 2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化,学校制定了一系列的 德育工作规章制度,以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》,修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等,结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,学校成立了

艺术特色学校汇报材料

为农村学生撑开一片蔚蓝的天空——创建滨州市艺术特色学校汇报材料 惠民县李庄镇中心小学 二0一三年十二月

李庄镇中心小学始建于1991年,现有在职教师38人,16个教学班,学生726名,教师学历达标率100%。学校先后创建成滨州市教学示范化学校,滨州市红领巾示范化学校,山东省语言文字规范化学校,滨州市仪器管理先进学校,滨州市教育教学先进单位;年年代表李庄镇接受惠民县教育局及教研室对我镇的各项评估检查,均获得上级领导的一致好评。 近几年来,学校以艺术教育创建为契机,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,在教育教学中取得了显著的成绩,特别是在艺术教育方面,我校按照“为每个孩子提供最优质的服务”的办学宗旨和“合格+特长”的人才标准,大力培养学生的创新精神和实践能力,让每一位学生的个性得到尊重,潜能得到挖掘,特长得到发挥。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间,让每一位学生得到全面发展。现将我校艺术教育开展的工作汇报如下: 一、加强艺术教育管理 1、健全机制,为艺术教育保驾护航。学校成立以校长任组长,分管副校长任副组长的领导小组,全面负责艺术教育工作。领导小组定期召开专门会议,研究制定艺术教育管理制度、实施方案,并将艺术教育纳入学校长远规划中。教务处、德育处、少先队、总务处等部门定期研究艺术教育计划、组织检查、指导艺术教育工作,并保证奖金、物资到位,保障艺术教育工作有序进行。领导小组成员定期进行艺术课检查和指导,每学期听艺术课均在10节以上。 2、完善制度,为艺术教育提供保障。

选择辅导老师和活动的内容、形式,教师与学生通过自由选择和双向选择,建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主,以兴趣为纽带,以兴趣为起点,以兴趣为终点,以兴趣为标准”的原则,充分挖掘教师的专项特长,设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、棋类组、手工制作等艺术活动小组19 个,全体学生可以根据自己的喜好,自由选择兴趣小组。 学校根据教师自身的特长,综合考虑各艺术教师后,将合唱队作为艺术特色项目,从各年级学生中选拔对声乐有兴趣的学生,组建了一支有100余人参与的合唱队,每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点,制定切实可行的活动计划、按时开展活动。在充分挖掘本校有特长教师的基础上,我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。例如,我镇62岁的退休老教师刘秉银有音乐特长,对合唱的组织与训练颇有经验,而且吹拉弹唱样样拿得起来,刘老师经常不顾年迈亲自示范教孩子们如何练声,如何运用体态语言。 走班选课活动的开展,充分发挥了学生个性特长,创设了良好的育人环境。这些做法,得到了市、县各级领导的充分肯定。 2、结合传统节假日,开展艺术教育成果展示活动。 每一学年,我们都扎实开展校园“艺术节”、“体育节”、和“读书节”活动,结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示,让学生在丰富多彩的活动中主

最新小学校办学特色汇报材料(1)

小学校办学特色介绍 我校现有教学班18个,在校学生1200多名,教职工48名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 近年来,学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,以“实言、实行、实心”为校训,以教师发展为本,以校本培训为载体,立足规范,突出特色,引领教师做文化人,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式,切实加强“三风”建设,即“在合作中发展,在成功中超越”的校风、“以情激趣,以情导行,以情启智”的教风、“我爱学,我能学,我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划,提出了中远期目标。 (二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班

子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化,提高学校育人实效 (一)完善育人制度,加强规范管理。 为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任

甘肃省科技创新实验学校申报材料

甘肃省科技创新实验学校申报材料 嘉峪关市逸夫小学 二〇一三年十一月二十二日

甘肃省科技创新实验学校申报材料 一、开展科技创新实验活动总体情况 1.学校简介 嘉峪关市逸夫小学是国家现代教育技术实验学校,甘肃 省教育系统先进集体、基础教育课程改革试验工作先进集体、全国青少年科技体验活动试点学校。学校创建于1994年,是 由香港著名人士邵逸夫先生投资80万港币,政府出资200 万人民币修建起来的一所全日制小学。自建校以来,就成为 嘉峪关市教育的窗口单位,在社会上具有很高的声誉。2005年,在市委市政府及教育局领导的大力支持下,上海宝钢梅 山钢铁公司赞助200万,市政府配套350万,又新建了宝钢 梅山教学楼。学校占地面积33254平方米,建筑面积10488 平方米。拥有250米环形跑道操场,多功能大厅、微机室、自然实验室、图书室、美术室、音乐教室、多媒体教室、阅览室等功能教室,教学设施配套齐全,功能完善。搭建起了100M 到桌面的校园网,并以千兆速度接通教育城域网,建成了“班 班通”工程。学校领导班子朝气蓬勃、团结协作,教师队伍素 质精良、充满活力。现有102名教职工,其中市级学科带头 人2名、市级骨干教师17名、省级青年教学能手2名。在他们的共同努力下,营造了好学、上进、敬业、奉献的工作氛围和优美洁净的校园育人环境。在十几年的办学过程中,始终 以“灵性在这里创造,人格在这里升华”为办学理念,一直遵 循“诚实、友爱、活泼、向上”的校训,倡导“学、问、思、练”的学风。在“严格管理、求实创新、办出特色、争创一流”办学目标的指引下,坚持全面贯彻党的教育方针,依法治校、以德

学校特色项目工作汇报

关家营满族小学 美术特色活动工作情况汇报 根据《松山区2014年度教育工作责任目标考核评估实施方案》的要求,我校本学期确定了“美术特色项目”建设活动。一学期以来,我们以“特色活校”为指导思想,以“合格+特长”为人才标准,大力培养学生的创新精神和实践能力,让每一位学生的个性得到尊重,潜能得到挖掘,特长得到发挥。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间,让每一位学生得到全面发展。现将我校开展美术特色活动工作情况汇报如下: 一、确定美术特色项目的背景 1. 浓厚的学习兴趣。我校于2012年即组建了简笔画、剪纸、创意贴画、竖笛、篮球、田径等8个兴趣小组,全体师生全员参与。这8个兴趣小组每周五下午作为快乐周五开展活动,雷打不动。经过两年多的努力,简笔画组、剪纸组和创意贴画组均已在辅导教师的指导下,创作出了许多新颖独特的作品。今年5月份,在中心校领导的大力支持下,投入近万元为我校添置了200个装裱框。我们将所有学生的作品优中选优,进行装裱,并全部布置到学生宿舍里。即起到了美化宿舍环境的作用,也大大鼓舞了学生的创作热情。在中心校举办的庆祝“六一”儿童节暨校园艺术节展演中,我们还将学生的部分作品以展板的形式进行展览,连同宿舍艺术品一同呈现给家长和社会各界人士,受到了参观者的一致好评。现在,想参加这三个小组的学生越来越多,课余时间学习简笔画、剪纸和创意贴画的风气已经形成。 2.丰富的制作资源。简笔画、剪纸、创意贴画所用材料一般都是一些废旧物品,过时的衣物、没用的书画等都是创作时的好材料。这对于物质相对匮乏的农村学生来说,是比较有利的。在大力倡导绿色环保的今天,只要同学们能将那些看起来毫无用处的废品重新进行合理的规划利用,化腐朽为神奇,将废品变成活生生的艺术品,即保护了环境,还能锻炼同学们的动手能力。正所谓“艺术源于生活”、“生活中并不缺乏美,而是缺少发现美的眼睛和创造的激

第一批体育特色项目学校汇报材料兴庆区第二十八小学

篮球激扬梦想,阳光沐浴身心 ----银川市体育特色项目学校工作汇报材料兴庆区第二十八小学近年来以篮球运动为抓手,以体启智,以体育德,将篮球运动与学校文化融为一体。学校借助教育部提出的“一校一品”、银川市提出的“体育项目特色学校”以及兴庆区提出的“创建特色学校”的有利契机,围绕学生全面发展的办学思想,2013年10月 将“小篮球、大教育”确定为特色发展目标,积极组织开展群体性篮球活动,有力的促进了学生体质和综合素质的提高。下面就我校近一年来所开展的工作做简要汇报。 一、特色项目开展情况: 1、坚持在普及中提高,逐步形成篮球特色 学校坚持一手抓普及、一手抓提高,普及——天天做篮球操、周周有篮球课、班班有篮球队,实现生生爱篮球、人人懂篮球、个个打篮球;2014年4月21日——4月25日学校学校举办了首届“校园篮球文化周”,活动中,既有各年级篮球韵律操比赛、班级篮球联赛、还有篮球竞赛、有关篮球的作文、数学、英语竞赛、篮球绘画、手工制作及电脑制作小报、低年级的篮球小游戏活动,各班还专门开辟了篮球宣传专栏等,将篮球与学科教学有机结合,以此来挖掘篮球内涵,拓展学科之间的联系。提高——成立学校花式篮球表演队,组建了百余人篮球韵律操表演方队。 2、注重篮球文化建设,营造校园体育氛围 “篮球运动是一种文化”,她应该根植于校园的每一个角落,我校传承与弘扬“以球辅德、以球益智、以球健体、以球陶美”的篮球文化。充分利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等多种形式,进行篮球运动的宣传教育。让学生了解篮球、认识篮球、感受篮球的魅力。使得篮球这一运动成为我校文化建设的一部分。 今年3月19日学校举办 了“彰显篮球特色、炫亮校园文化、我的篮球我的梦暨校外篮球辅导员聘任仪式”。活动中,聘请了篮球职业运动员王振富、杨硕、王振华为学校篮球校外辅导员,邀请了自治区、银川市、兴庆区各级领导莅临我校对篮球特色工作进行了调研指导,也把学校的篮球运动影响扩大到了全区。 3、开展教学研究活动,提高校本课程实施水平 从今年起,为提高小篮球的教学质量和水平,全校1-6年级每周安排一课时篮球课,并初步完成了校本教材《球之韵》的编写,在实践和探索的基础上申报了银川市教育科学规划课题《兴庆区第二十八小学篮球

以科技创新拓展学校特色文化

以科技创新拓展学校特色文化 -----科技创新申报材料 丰庄中学 我校创办于1999年,现有22个教学班,学生764人,教职工78人。是真新街道下属的一所公办初级中学,坐落于中心城区的边界地区,与中心城区普陀、长宁区毗邻。学校领导在办学理念、办学目标上具有强烈的改革意识和创新意识,学校师资队伍年轻富有蓬勃向上的朝气与活力,具有好学进取的态度与精神。全校师生上下心向一处想、劲向一处使,经过11年来的共同努力,学校在教育教学质量方面,文化课质量近几年连续在全区排名前茅,在办学目标上质量立校基本上做到了;在此背景下,特色创新强效略显逊色,因此去年校领导根据学校实际发展需要和学生身心健康的全面发展,经过不断探索、创新、尝试积累了厚实的实践经验。我校申报了嘉定区中小学校科技教育创新项目学校,绿色环保和魔法制两个项目为创新项目,“异想天开”网站作为品牌阵地,一年来得到、嘉定区青少年活动中心及各级部门的大力支持,该项目也取得了一定的成效,现将本年度具体工作汇报如下: 一、领导重视,管理规范健全 学校科技教育管理网络健全,成立科技教育领导小组,由校长直接担任组长,做到统一领导,分工明确,部门协助。 丰庄中学科技教育领导小组名单: 组长:王冰, 副组长:金朝敏 组员:单丽萍、程献生、吴静芬、朱慧敏、牛艳丽、许颖芸及科学组成员。 学校制定《丰庄中学2009-2011年学校科技创新项目发展规划》,从机制建设、项目和阵地建设、队伍建设三大方面做了具体规划,对规划进行目标细化,实行项目负责制,分工到人,责任明确,保证规划落到实处。 二、项目建设情况汇报 1、创新项目建设 以校、区、市各类科技比赛为契机,建成并使用“异想天开”网站、“绿色环保”和“魔法制造”项目通过学校上半年“科技周”,下半年“文化科技节”已经见到效果。效果带来效应,今年5月27日真新街道我校成功举办了真新街道一年一度的科技节,受到上级领导的好评。

科技创新大赛优秀组织奖申报材料

科技创新大赛优秀组织奖申报材料 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一:自治区青少年科技创新大赛优秀组织奖推荐表 自治区青少年科技创新大赛优秀组织奖推荐表 —1— —2— 篇二:青少年科技创新大赛基层组织奖申报表 第29届河北省青少年科技创新大赛 基层赛事优秀组织单位申报书 说明:1、本申报书为各市级大赛组织机构推荐基层优秀创新大赛及 其组织单位。 2、要求:创新大赛基层选拔大赛、组织单位为市级以下、不包括市级。 3、各市级推荐单位限报5个基层赛事和组织单位。 篇三:上海市第五中学科技创新比赛优秀组织奖材料 申报科技创新大赛优秀组织奖材料

上海市第五中学 我校紧紧围绕科技教育宗旨,以“培养学生创新精神和实践能力”作为重点,以“四位一体” 即:学校高度重视、学生积极参与、专家悉心指导、家长齐抓共管”为主要手段,把科技教育作为学校的特色来抓,积极探索学校开展科技创新教育的新途径,使科技教育工作逐步走上了经常化、制度化、规范化快速发展的轨道。学校呈现了“ 人人参与,个个动手“的局面,学生的科技意识、创新精神、动手能力都有了很大的提高,同时也推动了学校各方面工作的开展。 1、提高科技教育重要性的认识。学校深切地认识到培养学生创新精神和实践能力势在必行,全面普及是开展科技创新教育的关键。我校坚持以开设科学课、拓展课为依托,以开展科技创新活动为载体,以全校教师共同参与为手段,发动全体师生深入实施科技教育,并结合各级科技创新大赛有利契机,大力宣传,积极组织。同时,我们得到了虹口区科协、区劳技教育教研室的多次指导,为我校开展科技教育工作奠定了基础。 2、加强学校科技教育的组织领导。学校成立了科技教育领导小组,由副校长挂帅,定期开展科技工作研讨。在科技教育领导小组的领导下,每学年初认真制订科技教育工作活动计划,对活动的设计、组织和操作做出合理的安排;对每次活动的开展情况及时地做好书面小结,建立好完整的科学教

学校项目建设汇报材料

学校项目建设汇报材料 以下是小编整理的学校项目建设汇报材料,希望能够帮到您,上站,发现学习。 学校项目建设汇报材料一 无锡城市职业技术学院新校区建设用地面积约34.32万平方米(约514亩),建筑面积约13.86万平方米(其中:教学实训用房36136㎡;图书科技用房16491㎡;办公用房3159㎡;体育用房5071㎡;生活用房70451㎡;干训房6377㎡;其他用房928㎡)。绿化率达45%以上,总投资约5.35亿元。 新校区建设新校区建设自开工以来,在市委、市政府的亲切关怀下,在市各职能部门大力支持下,通过全体工程建设者的共同努力、顽强拼搏,总体进展顺利,态势良好,按照预期目标(9月1日在新校区开学)有力、有序、有效推进。 新校区建设在院建设领导小组的领导下,指挥部全体同志针对工程建设进入后期关键施工阶段,面对任务重、工序多、时间紧,再加上黄梅雨季的到来,正在周密安排现场施工。为确保按时完成预定目标,学院已成立了搬迁工作指挥部,由书记、院长任总指挥,并定于8月18日组织实施搬迁。 存在困难: 因学院的大门设在钱藕路,为确保新校区9月1日如期开学,特请市有关部门协调在8月上旬完成钱藕路向东的延伸段道路沥青铺设。 无锡高等师范学校 无锡高等师范学校建设项目占地382亩,建设面积13万平方米,总投资50700万元。到2010年6月累计投入18330万元。无锡高师建设项目于20xx 年5月31日已经奠基开工建设以来。总体进展顺利,态势良好,预计20xx年底可全部完成建设。 无锡高等师范学校新校区项目,春节前20栋建筑单体用了4个月完成了结构封顶,春节后的三个多月中,已封顶的单体完成了二次结构及墙体施工,目前已经通过主体验收、文明工地验收及优质结构验收,进入内外装修阶段。考虑到学校将于明年迎来百年华诞,花较多时间进行装饰方案、智能化方案、景观绿化方案的论证。致力于提升学校建设的整体效果,同时又严格控制投资增长的矛盾。 目前学生宿舍、教工宿舍、食堂、浴室及学生活动中心,屋面、外墙保温已完成,现正在做室内水磨石地面和内墙粉刷,外墙面砖及铝门窗进入施工阶段,已完成工作量的70%。6月底70%单体建筑拆除脚手架。初教系及财经系的

书香校园特色学校汇报材料分析

“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设 汇报材料 尖草坪区双语实验小学白玉茹 苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”,“一个学校什么都没有,只要有了书那就是学校了,相反,可能一个学校什么都有,但假如没有为师生的精神发展的图书,那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说,“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”因此,我们每个人都有责任,创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书,才能更多地了解经典、传承传统文化,才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中,并通过阅读传承下来的,阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。 我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题,营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围,推荐优秀的阅读书目,开展形式多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯,使阅读成为伴随人终身的生活方式,从而为建设书香社会奠定基础。

一、营造氛围,让校园有书香。 我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园,首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言,“阅读是一把万能钥匙”“今天,你读书了吗?”“我读书!我快乐!”……每天我们用电子屏幕,播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪,让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙,有倡导阅读的口号,让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊,更能让学生处处闻到书香味。 教室是营造读书氛围的主要阵地,让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置,做出了“三个统一,一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌,二是统一的教室布置,三是统一图书柜。一个特色:就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 二、引领阅读,让学生书山有路。 1、建立组织,让阅读有引领。 对阅读只是一般的号召是不行的,怎样做到常抓不懈,持之以恒是及为重要的。为此,我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群,李国红校长亲自挂帅,起着引领与示范的作用。

2015年科技创新平台申报材料

附件2 2015年科技创新平台认定及计划申报材料 一、工程技术研究中心 1.武汉市科技创新平台认定补助申请表 2.附件: (1)武汉市工程技术研究中心认定申报书; (2)独立法人单位资质证明; (3)市级以上企业研发中心的批复件; (4)研发机构主要管理制度; (5)研发人员证明材料(中高级职称证明等); (6)工程实验条件和基础设施证明材料(科学仪器设备、科研用房面积等); (7)近三年承担国家、省、市科技计划项目文件或证书; (8)近三年承担研发项目文件(或合同)及相关费用证明; (9)近三年的主要科技成果证明材料(成果鉴定、申请与授权专利、软件著作权和植物新品种等证书); (10)获得省部级以上科学技术奖励证书; (11)产学研合作证明材料; (12)近三年研究开发经费证明材料; (13)企业资产负债表; (14)企业损益表; (15)其他。 -1-

二、企业研发中心 1.武汉市科技创新平台认定补助申请表 2.附件: (1)武汉市企业研究开发中心认定申报书; (2)企业营业执照; (3)成立企业研发中心的文件; (4)研发机构主要管理制度; (5)研发人员证明材料(中高级职称证明等); (6)实验条件和基础设施证明材料(科学仪器设备、科研用房面积等); (7)近三年承担国家、省、市科技计划项目文件或证书; (8)近三年企业的主要研发项目文件(或合同)及相关费用证明; (9)近三年的主要科技成果证明材料(成果鉴定、申请与授权专利、软件著作权和植物新品种等证书); (10)获得市级以上科学技术奖励证书; (11)科技成果转化证明; (12)近三年研究开发经费证明材料; (13)企业资产负债表; (14)企业损益表; (15)其他。 三、产业技术创新联盟 1.武汉市科技创新平台认定补助申请表 -2-

相关文档
相关文档 最新文档