福建农林大学人事处通知

高等学校教师、科研、教育管理学科组名称

一、教师、自然科学研究

1.哲学、法学

2.经济学

3.管理学

4.教育学、心理学

5.体育学

6.中国语言文学

7.外国语言文学 8.艺术学

9.历史学 10.马克思主义理论11.数学 12.物理学

13.化学 14.生物学

15.计算机科学与技术 16.电子学与通信

17.电气工程 18.轻工、化工

19.地学、矿业工程 20.土建、水利工程21.机械工程 22.材料科学与工程23.作物学、园艺学 24.植保、农业资源利用25.畜牧兽医学 26.林学、林业工程27.基础医学 28.临床医学

29.公共卫生与预防医学 30.中医（药）学

31.水产 32.船舶与海洋工程

33.学生思想政治教育

二、社会科学（教育管理）

1.党务管理

2.人事管理

3.教学管理

4.科学研究管理

5.行政管理

国内部分知名大学名单

北京大学清华大学

中国人民大学北京师范大学复旦大学同济大学

上海交通大学中国科技大学浙江大学南京大学

南开大学武汉大学

中山大学厦门大学

中国农业大学中央音乐学院中国音乐学院上海音乐学院中央美术学院中国美术学院北京体育大学上海体育学院北京外国语学院上海外国语学院

申报对象须知

一、申报文件依据

代表作送审及评审材料申报工作均根据校人事处《关于开展2010年教师、科研、实验、教育管理人员高级专业技术职务任职资格申报工作的通知》文件执行。

该通知、通知附件及相关表格均可从校园网人事处主页（https://www.wendangku.net/doc/5b10686097.html,/）浏览或下载。

二、个人申报时限

1.2010年1月13日至2010年1月18日：申报对象根据文件要求整理、填报材料。

2.2010年1月28日前：召开相关人员的职称工作会议，培训规范的职称申报、评审工作;各单位将初评委名单报学校职改办。

3.2010年3月8日前：

（1）相关表格送至职改办审核定稿。（专家鉴定表、简明表、预审表等）：凡符合职称外语及教育管理进修课程免试条件的申报对象，需填报相关的免试审批表一式3份（不需单位盖章）并附相关证明材料（复印件）。

（2）申报对象向所在单位报送全部材料（包括代表作送审材料和其他评审材料）。

（3）各单位做好评议推荐工作，并将推荐上报评审教师、科研、实验、教育管理系列高级职务任职资格人员申报材料(公示后)报送学校职改办（包括代表作送审材料和其他评审材料）。

三、有关表格及填写规范

1.需钢笔手写填报的表格

◆B1—《专业技术职务任职资格评审表》一式2份。表中“年度及任职期满考核结果”和“基层单位意见”栏由所在单位填写，负责人签字并加盖公章。本表须用钢笔逐份填写，不能打印或填好复印。

◆B2—《高等学校教师职务任职资格申报表》一式2份。表中“教学效果”、“系全面审查意见”和“思想政治表现”等栏由所在单位填写、签字，并加盖公章。本表须用钢笔逐份填写，不能打印或填好复印。

2.需电脑录入填写的表格

◆B3—《福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表》

◆B4—《福建省高等学校申报教师科研高级职务任职资格人员代表作送审情况汇总表》

◆B5—《福建省高等学校申报社会科学（教育管理）高级职务任职资格人员代表作送审情况汇总表》

◆B6—《福建省高等学校教学科研人员任职资格评审简明表》（教学人员用表）

◆B7—《福建省高等学校教学科研人员任职资格评审简明表》（科研人员用表）

◆B8—《福建省高等学校实验技术人员任职资格评审简明表》

◆B9—《福建省高等学校社会科学（教育管理）研究人员任职资格评审简明表》

◆B10—《高校破格晋升高级专业技术资格人员情况简明表》

◆B11—《评审专业技术职务任职资格人员简明表》（预审表?教学科研实验用表）

◆B12—《评审高校社会科学（教育管理）研究职务任职资

格人员简明表》（预审表?教管用表）

上述需电脑录入填写的表格，除B3为通用表格外，其他各表请申报对象根据各自的申报类别选择填报。填报时，应按各表的“填表说明”要求录入填写，A4纸双面打印报送。表格中若有要求单位填写的栏目，也应录入。

B3、B6、B7、B8、B9等表中“论文、论著及成果”部分均需是已正式出版或发表的，且出版或发表截止日期为2009年12月31日。该部分内容可参照以下格式填写：

四、申报人员需提供的材料及装袋要求

●【材料名称】●

（一）表格类

详见本须知第三部分B1至B12共12表，各表需提交的份数如下：

◆B1、B2各一式2份（申报科研、实验、教管只填B1）；

◆B3一式4份；

◆B4、B5由申报对象录入填写后交所在单位汇总；

◆B6、B7、B8、B9（暂一式2份）；

◆B10一式1份；

◆B11、B12由申报对象录入填写后交所在单位汇总。

（二）代表作论文（复印件）或论著（原件）一式4份。

（三）证书证明类

1.身份证（正反面均须复印）。

2.第一学历和最高学历证书、学位证书。

3.教师资格证书（申报教学科研职务需提供）。

4.现任专业技术职务任职资格证书。

5.外语考试合格证书（已办免试审批的，此项可免），或职称外语不作必备条件的有关证明（指1979年12月31日之前入学的证明材料）。

6.教育管理人员教育管理基础理论、专业知识考试（即管理课程进修考试）成绩单（已办免试审批的，此项可免）。

7.本专业或相近专业硕士研究生六门主要课程进修证书及成绩单(申报教学科研职务需提供，获硕、博士学位者，此项可免)。

8.担任党政领导职务任职通知。

9.任现职以来获奖证书。

10.5个学年度考核表

11.任现职期间年度接受继续教育情况登记（即继续教育证书）。（原件）

12.教学工作量表（原件）

13.科研证明（原件），支撑材料复印件。

除第（1）项身份证只需提供复印件、第（11）项《继续教育证书》、第（12项）《教学工作量表》只需提供原件外，其余（2）-（9）项材料除提供原件外，还需提供相应A4纸复印件1份（复印件请按以下顺序加目录后装订）。原件也按同样顺序排列单独装袋（证书原件有独立内芯的，请直接提供证书内芯）。

以上证明证书类可根据申报对象的申报类别进行增减。

（四）论文（著）及其他类

1.任现职以来发表的论文、论著（含作为代表作的论文、论著）等科研成果材料原件（请在论文原件目录作者处用醒目标记标注），被SCI、EI、SSCI等收录的要附有资质检索机构（如省、福州大学、福建农林大学图书馆等）出具的正规检索证明。

申报人员提供的学术刊物和学术著作实行网上检索（论文请登录中国知网或国家、刊物所在地的新闻出版局网站检索，知网https://www.wendangku.net/doc/5b10686097.html,/Kns55/oldnavi/ n_Navi.aspx?NaviID=1；著作请登录中国新闻出版信息网https://www.wendangku.net/doc/5b10686097.html,/，“CIP 核字号验证”栏检索）。在上报材料时须将学术刊物、著作与网上检索页（夹于申报人论文或著作所在页中）一同附上，并加盖所在单位印章。未经检索验证的不予受理。

若成果材料为论文集或第二作者及以后的论文，只需提供其

复印件，并请打印一份论文题目、作者排名作为目录与之装订在一起，不必报送原件。

2.教学人员近年来至少2门课的教案。

3.教育管理人员从事高校教育管理工作以来的思想政治、工作情况以及研究成果情况总结1份，对所承担工作进行科学化管理的方案或意见1份（约3000字，若为打印稿需手签落款）。

【装袋要求】●（一）代表作送审材料

按“《福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表》1份+2或3篇代表作论文（复印件）或论著（原件，论著限送1部，其余需送论文）”装袋，共一式4袋。

（二）其他评审申报材料

第1袋：简明表（45份）---待定稿后再装袋，A4纸双面印制，加盖单位公章装订（只需1个钉子），

第2袋：评审表和申报表单独装袋（教师系列各两份、其他系列只有评审表两份）。

第3袋：证书证明类第1-10项复印件及第11、12、13原件（加目录装订好）等。

第4袋：论文（著）及其他类第1项（即论文、论著）。若1袋装不完，可按顺序增加袋数为第3袋、第4袋……

最后1袋：有关证书证明原件（即证书证明类第2-9项原件）、论文（著）及其他类第2项原件（即教案）。

●【材料袋要求】●

申报用的材料袋必须是有细绳封口的牛皮纸档案袋。档案袋封面及档案袋底外侧，要贴上材料袋分类标识。

国内外主题公园研究综述

国内外主题公园研究综述 一.国内研究综述 主题公园作为现代旅游产业一种新的经济形态,是利用自然生态与艺术加工共同构建而生成的典型的形象产业（杨艳蓉，2004）。从我国第一座主题公园“锦绣中华”获得巨大成功以后,在全国各地迅速掀起了主题公园建设的热潮。在这近20年的发展过程中，我国的主题公园逐渐发展壮大，但是，不论从全国范围的宏观管理角度，还是从具体的主题公园开发与建设角度，都存在着许多问题。 通过在“中国期刊网”以“主题公园”为篇名进行搜索，共得到文章153篇。这些文章涉及城市规划与研究、地理、园林、商业经济、旅游等诸多种类，但其中只有6篇发表在核心期刊上，如旅游学刊、地理学报、地理研究、城市规划等。年份与文献分布如表一： 表一显示了搜索到的153篇文章的年份分布。可以看出，对主题公园的研究主要集中在1997年以后。综述发现，此前只有少数学者就主题公园的布局与效益进行了研究。此后的几年间，学者们对主题公园的研究日趋多样化，并逐步深入起来，研究对象扩展到主题公园的影响因素、布局选址、建设开发、发展趋势等等。尤其是进入21世纪，面对国内主题公园纷纷上马又纷纷落马的现实，该方面的研究也逐步细化。学者们给予了主题公园个案的研究以极大关注，此外，研究逐步深入，广度逐步拓展——剖析主题公园现状、存在问题及误区类的文章数量较多，（李兆华，2006；芦宝英，2005；曾实文，2005；文立玲，2002）。规划设计及营销方面的研究数量有所增加，并逐步关注主题公园与其它产业尤其是旅游业之间的关系，可持续发展以及生命周期理论开始应用起来。在刚刚过去的2007年，该领域的研究状况更是反映了上述趋势和特征。 下面拟对文献研究的主要方面综述如下： 一主题公园与区域发展关系研究 主题公园与区域的发展之间存在着辩证关系。客源市场和交通条件以及区域的经济发展水平关系到游客市场的大小、基础设施条件、投资能力和游客的消费水平；同时，城市的旅游感知形象和主题公园的空间集聚和竞争，影响着游客的决策行为（保继刚，1997）。

物理化学习题第四章化学平衡

物理化学习题第四章 化学平衡 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四章 化学平衡 一．基本要求 1．掌握化学反应定温式的各种形式，并会用来判断反应的方向和限度。 2．了解标准平衡常数的定义，掌握标准平衡常数的各种表示形式和计算方法。 3．掌握标准平衡常数K 与r m G ?在数值上的联系，熟练用热力学方法计算r m G ?，从而获得标准平衡常数的数值。 4．了解标准摩尔生成Gibbs 自由能f m G ?的定义和它的应用。 5．掌握温度对化学平衡的影响，记住van ’t Hoff 公式及其应用。 6．了解压力和惰性气体对化学平衡的影响。 二．把握学习要点的建议 把本章放在多组分系统之后的目的，就是要利用多组分系统中介绍的化学势的概念和各种表示方式，来导出化学反应定温式，从而用来判断化学反应的方向与限度。 本章又用到了反应进度的概念，不过其值处在0 1 mol -的区间之内。因为在利用化学势的表示式来计算反应的Gibbs 自由能的变化值时，是将化学势看作为一个定值，也就是在有限的反应系统中，化学进度为d ξ，如果在一个很大的系统中， 1 mol ξ=。 严格讲，标准平衡常数应该用绝对活度来定义，由于本教材没有介绍绝对活度的概念，所以利用标准态化学势来对标准平衡常数下定义，其含义是一样的。从标准平衡常数的定义式可知，标准平衡常数与标准化学势一样，都仅是温度的函数，因为压力已指定为标准压力。对于液相反应系统，标准平衡常数有其相应的形式。对于复相化学反应，因为纯的凝聚态物质本身就作为标准态，它的化学势就是标准态化学势，已经归入r m G ?中，所以在计算标准平衡常数时，只与气体物质的压力有关。 学习化学平衡的主要目的是如何判断反应的方向和限度，知道如何计算平衡常数，了解温度、压力和惰性气体对平衡的影响，能找到一个经济合理的反应条件，为科研和工业生产服务。而不要过多地去考虑各种浓度表示式和各种平衡常数表示式之间的换算，否则会把自己搞糊涂了，反而没抓住主要内容。 由于标准平衡常数与r m G ?在数值上有联系，r m ln p G RT K ?=-，所以有了r m G ?的值，就可以计算p K 的值。定义了标准摩尔生成Gibbs 自由能f m G ?，

大学英语一级考试大纲

《大学英语》一级考试大纲 （CET-1） 课程编号：020001-40 适用专业：全院各专业 考试方式：闭卷学时数：80 学分数：4 执笔人：石贵生王凤香 一、基本要求 大学英语一级考试大纲（CET-1）是根据《大学英语教学大纲》关于一级的各项具体要求制定的。教学大纲规定，学生学完一级应达到下列要求：1．词汇：掌握480—530个单词以及由这些单词构成的常用词组。对其中350个左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。 2．听：能听懂英语讲课，对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约100词的听力材料，2~3遍可以听懂，理解准确率以70%为合格。 3．说：学会基本的课堂用语和日常用语。能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。 4．读：能运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，阅读速度达到每分钟30个词。阅读难度略低，生词不超过总数3%的材料，速度达到每分钟50词，理解准确率以70%为合格。 5．写：能运用学到的词汇和语法结构组词成句。 一级考试只包括上述要求中的“词汇、听、读和写”四项，不包括第三项“说”的部分。考试采用笔试形式。 对学生“说”的能力的测试，可在平时测验中测定。 一级考试的难易程度与《新编大学英语》和《大学英语》（全新版）系列教材第一册相适应。试题中应有50%—60%的内容与教材有关（包括题材、词汇短语、语法结构、功能意念、语言技能，等等）。 试卷中90%的试题采用多项选择题，分布在第I、第II、第III和第IV部分，占85分；10%的试题采用主观性试题，分布在第V部分，占15分。 二、考试内容 一级考试包括五个部分：一、听力理解（Listening Comprehension），二、阅读理解（Reading Comprehension），三、词语和语法结构（Vocabulary and Structure），四、完形填空（Cloze），五、组词成句或汉译英（Sentence Making and Translation）。共100题。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：听力理解（Part I. Listening Comprehension） 共20题。分两节：A节（Section A）测试学生听辨句子中单词和短语的能力，共10题；B节（Section B）测试学生理解句子的能力，共10题。每题一个句子，全部为多项选择题，每题读两遍。考试时间为20分钟。语速为每分钟

福建农林大学保险学实验报告

福建农林大学经济学院（农村发展学院） 实习报告 专业年级2012级金融学（双学位） 姓名胡志阳 学号3115816032（188） 实习类型课程实习 实习单位福建农林大学经济学院（农村发展学院）实习时间2013年11月3、10日 指导老师谢东梅 成绩 2013年11月15日

《保险学》课程实习报告 简要说明 一、课程实习的主要内容 本次实习主要是通过上机实验操作，使同学们加强了解人寿保险和财产保险的委托投保操作流程，加深对保险的理解，同时理清保险中客户、代理人、经纪人、人寿保险公司和财产保险公司在保险中扮演的角色和责任的分担，并且深入认识和熟练掌握保险的各个主要步骤、操作流程。 二、课程实习的步骤、操作流程 （一）登录以及注册 登录http://192.168.1.248/hhbx客户端，注册客户、经纪人、代理人、人寿保险公司、财产保险公司等账号，姓名，密码。 （二）询价 1、客户向保险公司询价 首先以客户身份登录到客户端，客户在购买保险产品之前，会对保险市场进行熟悉，查看一下保险产品，点击保险产品查看，对各保险产品进行了解。当客户对某一保险产品感兴趣后，便会针对该保险产品进行询价。点击询价按钮，进入询价页面，选择其中胡志阳保险公司，填写相关的询问信息，点击询价按钮便可对该保险公司发出询价信息，询问该公司的价格情况。 2、客户向经纪公司询价 首先以客户身份登录到客户端，点击询价按钮，进入询价页面，选择其中胡志阳经纪公司，填写相关的询问信息，点击询价按钮便可对该经纪公司发出询价信息。然后以经纪公司身份登录到经纪公司端，根据客户的要求对保险市场进行熟悉，查看保险产品，并询问该公司的价格情况。 3、客户向代理人询价 首先以客户身份登录到客户端，点击询价按钮，进入询价页面，选择其中胡志阳代理人，填写相关的询问信息，点击询价按钮便可对该代理人发出询价信息。以代理人身份登录到代理人端，根据客户的要求对保险市场进行熟悉，查看保险产品，并询问该公司的价格情况。

大学英语一期末考试题以及答案(完整版)

精心整理 大学英语（一） 行政班级分级班级姓名学号 I II III IV V 总分 (请将答案写在答题卡上） 得分 PartⅠListening Comprehension (15%) 听力题（共15题,每题1分,共15分） Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions:There are 5 recorded questions in it. After each question, there is a pause. The question will be spoken only once. 1. A. A testing system. B. A monitor system. C. A measuring system. D. A control system. 2. A. Car prices. B. Car services.

C. The company’s business. D. The company’s culture. 3. A. It’s easy to do. B. It’s challenging. C. He can get a high pay. D. He did the same job before. 4. A. She’ll meet a friend. B. She’ll take a flight. C. She’ll attend an interview at 5:00. D. She’ll see a doctor before 5:00. 5. A. She will report the complaint to the manager. B. The manager refused to talk to the man. C. The manager was on a business trip. D. She will deal with the complaint. Section B Directions:There are 2 recorded dialogues in it. After each dialogue, there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. Conversation 1

大学英语一级期末考试试题

大学英语一级期末考试试题（B卷） 课程名称:《大学英语读写I 》任课教师签名: 大学英语教学部（一教） 出题教师签名: 题库审题教师签名: 张文君_____ 考试方式（闭）卷适用专业 07级化工与制药学院、材料学 院、理学院、经管学院和 法学院共58个班 考试时间（ 120 ）分钟 Part I. Reading Comprehension (2’X20=40’) Directions: Read the following three passages carefully and do the multiple-choice questions. Passage One Dogs are social animals and without proper training, they will behave like wild animals. They spoil your house, destroy your belongings, bark excessively, fight other dogs and even bite you. Nearly all behavior problems are perfectly normal dog activities that occur at the wrong time or place or are directed at the wrong things. The key to preventing or treating behavior problem is learning to teach the dog to redirect its normal behavior problems, but it is the foundation for solving just about any problem. Training opens up a line of communication between you and your dog. Effective communication is necessary to instruct your dog about what you want it to do. Training is also an easy way to establish the social rank order. When your dog obeys a simple request of “come here, sit”, it is showing obedience and respect for you. It is necessary to establish yourself as top dog or leader of the dog pack by using extreme measures. You can teach your dog its subordinate role by teaching it to show submission to you. Most dogs love performing tricks for you pleasantly if they accept that you are in charge. Tainting should be fun and rewarding for you and your dog. It can enrich your relationship and make living together more enjoyable. A well-trained dog is more confident and more safely allowed a greater amount of freedom than an untrained animal. 1. Behavior problems of dogs are believed to _______. A) worsen in modern society B) be just part of their nature C) occur when they go wild D) present at threat to the community 2. The primary purpose of obedience training is to ________. A) enable the dog to regain its normal behavior B) teach the dog to perform clever tricks C) make the dog aware of its owner’s authority D) provide the dog with outlets for its wild behavior 3. Effective communication between a dog and its owner is _______. A) an extreme measure in obedience training B) a good way to teach the dog new tricks C) the foundation for dogs to perform tasks D) essential to solve the dog’s behavior problems 4. Why do pet dogs love performing tricks for their masters? A) To show their willingness to obey. B) To show their affection for their masters. C) To avoid being punished. D) To win leadership of the dog pack. 5. When a dog has received effective obedience training, its owner________. A) will enjoy a better family life. B) can give the dog more freedom C) can give the dog more rewards D) will have more confidence in himself Passage Two: Once upon a time there was a wise man that used to go to the ocean to do his writing. He had a habit of walking on the beach before he began his work. One day he was walking along the shore. As he looked down the beach, he saw a human figure moving like a dancer. He smiled to himself at the thought of someone who would dance on the beach. So he began to walk faster to catch up. As he got closer, he saw that it was a young man and the young man wasn't dancing, but instead he was reaching down to the shore, picking up something and

乡村建设学院

乡村建设学院 本文刊发于《新华月报》2015年10月号“乡村建设”专栏。本文根据温铁军教授于2013年11月在北京师范大学举办的“第三届平民教育论坛”上的演讲整理而成，已经作者本人审阅。平民教育论坛每年举办一届，本届论坛由晏阳初平民教育发展中心和中国滋根乡村教育发展促进会主办。 “乡村建设”专栏是由新华月报与西南大学中国乡村 建设学院、中国人民大学乡村建设中心、福建农林大学海峡乡村建设学院及国内多家乡村建设实践机构友情合作出品。 温铁军：中国人民大学可持续发展高等研究院执行院长、教授，西南大学中国乡村建设学院执行院长，福建农林大学海峡乡村建设学院执行院长。 生态文明内含着教育的多样性和在地化 在国家强调生态文明的时候我们应该知道，生态文明本是一种有别于、并且超越于近百年来世人追求的传统工

业文明的一种文明形态。 工业文明时代的教育，体现了工业资本对人的资本化进程。其实是要求把各种各样的资源都能够统一被工业化大生产 所处置，因此它要求教育所传播的信息必须是标准化的、可集成的。因而，制式教育就是主要服务于工业文明时代的标准化、集成化和大规模传输的教育模式。 生态文明因其根本内涵是多样性的可持续循环系统，因此，当我们从工业文明时代进步到生态文明时代，就要知道生态文明所要求的教育是什么？当然，符合生态文明的教育应该是多样化的、在地化的。亦即，生态文明是体现自然多样性和社会经济可持续的文明形态。那么，从这个角度看，与百年乡村建设密切结合的平民教育在当代的创新，就主要应该是和在地化知识系统的知识生产和在地化的社会参与 式教育相结合的。 中国当前已经把国际社会一般强调的城市化改为“新型城镇化”，这个新战略，本来应该和在地化的平民教育 有一定的相关性。这样说的原因是其宏观背景，对此，参与乡村建设和平民教育的人们务必加强学习：这是90年代末 期东亚金融风暴造成中国生产过剩危机爆发以来，国家战略

大学英语B级期末考试题与答案

Test Seven, Part Ⅰ Listening Comprehension (15 minutes) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions: This section is to test your ability to give proper answers to questions. There are 5 recorded dialogues in it. After each dialogue, there is a pause. The questions will be spoken two times. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A) , B) , C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. A) Mary is not here, because she is ill. B) No, it isn't. C) Yes, it is. D) We are ready. 2.A) I am not hungry. B) But the price is too high. C) I like doing some cooking. D) I want to have a rest. 3.A) No, you can't. B) Yes, you can. C) I want a seat near the window. D) That's all right. 4. A) Thank you. B) I agree with you. C) Me, too. D) A little better. 5.A) It's snowing now. B) I like it. C) Yes, the grounds are white. D) it sounds good. Section B Directions: This section is to test your ability to understand short dialogues. There are 5 recorded dialogues in it. After each dialogue, there is a recorded question. Both the dialogues and questions will be spoken two times. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A) , B) , C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 6.A) $16. B) $32. C) $8. D) $64. 7.A) Patient and doctor. B) Waitress and customer. C) Wife and husband. D) Secretary and boss. 8. A) Worried and frightened. B) Quite unhappy. C) Very relaxed. D) Angry with the professor. 9. A) The woman was late for coming. B) The woman asked the man to wait. C) The man was annoyed by her late coming. D) The man was quite all right. 10. A) Young people are quick in making decisions. B) They seldom stay long on one job. C) They are easy to lose jobs. D) They are too eager to succeed. Section C Directions: In this section you will hear a recorded passage. The passage is printed in the test paper, but with some words or phrases missing. The passage will be read three times. During the second reading, you are required to put the missing words or phrases on the Answer Sheet in order of the numbered blanks according to what you have heard. The third reading is for you to check your writing. Now the passage will begin. Dick was a sailor on a big ship. It went to Japan and Australia, so Dick was often on the ship for some months at a time. When he (11) up in the morning and looked out, he only (12) the sea, or sometimes a port. When he was twenty-three, Dick married and bought a small (13) with a garden in his wife's town. It was (14) away from the sea. Then he had to go back to his ship, and was away (15) home for two months. He went from the port to the town by bus, and was very happy to see his wife again.

旅游产业作为世界第一大产业发展状况研究

旅游产业作为世界第一大产业发展状况研究概要：中共北京市委研究室、北京市旅游局发布《旅游产业作为世界第一大产业发展状况研究》报告，报告重点强调了旅游产业成为世界第一大产业符合世界经济社会发展规律，并就旅游产业已经成为世界第一大产业、旅游产业具有广阔的发展前景进行了详细地阐述。 中国网讯最近，第十届世界旅游旅行大会在北京成功召开。这次大会的主题为：旅游，世界第一大产业，迈向新领域。为抓住召开世界旅游旅行大会的契机，借鉴世界旅游产业发展有益经验，加快推进北京旅游产业发展，充分发挥旅游产业在推动首都科学发展和建设世界城市中的重要作用，我们对旅游产业作为世界第一大产业的发展状况，做了认真分析研究。 一、旅游产业成为世界第一大产业符合世界经济社会发展规律 作为重要的战略性产业，旅游产业拥有其他产业无法比拟的优势和作用。 第一，旅游产业具有很强的关联性，发展旅游产业是尽快消除国际金融危机影响、推动世界经济快速增长的重要抓手 1、广泛带动其他产业发展。理论界公认，现代旅游产业综合性强、关联度大、产业链长，已经极大地突破了传统旅游业的范围，广泛涉及并交叉渗透到许多相关行业和产业中。据世界旅游组织（WTO）统计，旅游产业每收入1元，可带动相关产业增加4.3元收入。旅游产业能够影响、带动和促进与之相关联的110个行业发展。其中包括民航、铁路、公路、餐饮、住宿、商业、通信、会展、博览、娱乐、

文化、体育等。随着众多新的旅游形态的出现，旅游又扩展到工业、农业、教育、医疗、科技、生态、环境、建筑、海洋等领域，催生出一批富有生命力的新业态。 2、有力拉动消费需求。旅游消费是集食、住、行、游、购、娱于一体的综合性消费活动，在社会总需求特别是居民消费需求中占有重要地位。旅游消费形式多种多样，能够满足各种消费人群的需求，旅游产业“一业兴”带动“百业兴”，进而使内需成倍扩大。据日本野村综合研究所的测算，在发达国家，旅游消费支出每增加一个单位，工业产值可扩大2.71倍，国民收入扩大1.36倍，投资扩大0.25倍。旅游消费在发展中国家所起的作用更加显著，相关数据可分别扩大到3.7倍、2.7倍、0.9倍。旅游产业的饭店、餐馆、客运业、旅行社、娱乐业等直接为最终消费服务，对内需的拉动作用更为全面。据统计，2008年我国国民旅游消费总额已经占全年社会消费品零售总额的10%以上，在保增长、扩内需、调结构中发挥了重要作用。同时，旅游消费还是可持续性消费，对经济的调节是内在的、自然的，对内需的刺激是良性的、和缓的，不会对经济社会的发展造成剧烈冲击和过度反应。 3、提供大量就业机会。在国民经济体系中，旅游产业是劳动密集型产业，就业成本低，就业方式灵活，对不同类型的劳动力都有较大的需求。据国外学者研究表明，旅游从业者每增加1人，可增加4.2个相关行业就业机会。因此，很多国家都把旅游产业作为扩大就业的重要领域加以培育和扶持。例如，西班牙、意大利、希腊的旅游

大学物理化学3-化学平衡课后习题及答案

化学平衡课后习题 一、是非题 下列各题中的叙述是否正确？正确的在题后括号内画“√”，错误的画“?”。 1. 某一反应在定温、定压且无非体积功的条件下，当该反应的?r G m <0时，则该反应能 正向进行。 ( ) 2. 如果某一化学反应的?r H < 0，该反应的K 随着温度升高而减小。（ ） 3. 对理想气体反应：0 = ∑B νB B ，在定温定压下当∑B νB >0时，随着惰性气体的加入而平 衡向左移动。（ ） 4. 对理想气体反应：0 = ∑B νB B ，在定温定压下当∑B νB >0时，随着惰性气体的加入而平 衡向左移动。（9. 如果某一化学反应的?r H 不随温度变化，那么其?r S 也不随温度变化， 但是其?r G 却与温度有关。（ ） 5. 对于真实气体混合物的反应，该反应的标准平衡常数K 仅仅是温度的函数。（ ） 二、选择题 选择正确答案的编号，填在各题后的括号内： 1. PCl 5的分解反应PCl 5(g) == PCl 3(g) + Cl 2(g) 在473 K 达到平衡时PCl 5(g) 有48.5%分 解，在573 K 达到平衡时，有97 %分解，则此反应是（ ） （1）吸热反应； （2）放热反应； （3）反应的标准摩尔焓变为零的反应； （4）在这两个温度下标准平衡常数相等的反应。 2. 设反应 a A(g ) == y Y(g) + z Z(g),在101.325 kPa 、300 K 下，A 的转化率是600 K 的2 倍，而且在300 K 下系统压力为101 325 Pa 的转化率是2×101 325 Pa 的2 倍，故可推断该 反应 ( ) （1）标准平衡常数与温度，压力成反比； （2）是一个体积增加的吸热反应 ； （3）是一个体积增加的放热反应； (4)标准平衡常数与温度成正比，与压力成反比。 3.理想气体反应N 2O 5（g ）== N 2O 4（g ）+1/2O 2（g ）的?r H 为41.84kJ ?mol －1， ∑=0)(,B C m p B ν。要增加N 2O 4（g ）的产率可以（ ） （1）降低温度； （2）提高温度； （3）提高压力； （4）定温定容加入惰性气体。 4. 影响任意一个化学反应的标准平衡常数值的因素为：（ ）。 (1) 催化剂 ； (2) 温度 ； (3) 压力 。 5. 温度升高时，固体氧化物的分解压力（分解反应是吸热反应）：（ ） （1）降低； （2）增大；

大学英语一级口语考试题型及样题

大学英语一级口语考试题型及样题 1、试卷构成 大学英语一级口语考试由四个部分构成： Part I Read aloud (20%) Part II Describe pictures (20%) Part III State opinions (30%) Part IV Answer questions (30%) 2、试卷各部分所考核的内容、答题方式及评分标准 1）Read aloud 第一部分的内容共５句话，其中３句话选自一级综合教程《新视野大学英语读写教程》，２句话涉及英语绕口令与名人名言，总长度为100个词左右。要求学生用正确的语音语调流利地进行朗读。评分标准为：语音占５%；语调占５%；流利程度占10%。 2）Describe pictures 第二部分给考生1分钟思考所给图片的内容，然后在2分钟内描述该图片。主要考查学生《新视野大学英语听说教程》与《Inside out》教材中某一单元的内容掌握情况，鼓励学生将所学内容运用于实践。评分标准为：词汇结构占5%；语言连贯占5%；内容完整占10%。 3）State opinions (30%) 第三部分要求学生基于所提供的关键词，就某个话题阐述自己的观点。要求学生的回答能围绕关键词，表达完整，观点明晰。评分标准为：词汇结构占5%；语言连贯占5%；内容完整占10%，观点明晰占10%。4）Answer questions (30%) 第四部分的内容选自听说教程的某一单元，或某几个单元。就这（些）单元的主题提出问题供学生回答。学生的回答必须切题、清楚、具有逻辑性。评分标准为：词汇结构占5%；语言连贯占5%；内容完整占10%，观点明晰占10%。

国外旅游业重要学术期刊及研究内容

国外旅游业重要学术期刊及研究内容发布日期：2011-02-23 旅游研究学术期刊 Annals of Tourism Research 《旅游研究纪事》，季刊 Journal of Tourism Studies 《旅游研究杂志》，季刊出版国 xx主要研究领域 侧重于旅游人文和旅游经济等方的研究活动中具有主导性影响。 澳大利亚的“国际旅游研究迄今为止英语旅游学术刊物中惟科学院”的院刊一以推动国际合作，多学科、多方位综合研究为己任的旅游学术刊物。 Journal of Travel Research 《旅游研究杂志》，季刊 Tourism Management 《旅游管理》，季刊 Cornell Hotel and Restaurant美国康奈尔大学旅馆与餐 administration Quarter1y刊Leisure Science 《休闲科学》季刊

Journal of Leisure Research 《休闲研究杂志》，季刊 Tourism Recreation Research 《旅游娱乐研究》，季刊 The Tourist Review 《旅游评论》季刊 Tourism International Research《旅游国际研究》 （分为xx版和xx版） International Tourism Quarterly 《国际旅游季刊》(A, B)英国（英、德、法三种语言 出版）A册侧重区域性旅游动态分析，B册则侧重旅游项目的评论 英国国际旅游学术界享有极高声誉的“国际旅游科学专家联合 会”旅游学术刊物。这本刊物基本上反映了欧洲国家旅游研究的观点和成果国际旅游发展与市场统计 xx以研究旅游娱乐与休闲为主。 xx以研究休闲现象为主。 美国以研究休闲现象为主。SSCI收录刊物厅管理学院具有长期学术

大学物理化学化学平衡课后习题及答案电子教案

大学物理化学化学平衡课后习题及答案

化学平衡课后习题 一、是非题 下列各题中的叙述是否正确？正确的在题后括号内画“√”，错误的画“?”。 1. 某一反应在定温、定压且无非体积功的条件下，当该反应的?r G m<0时，则该反应能正向进行。( ) 2. 如果某一化学反应的?r H< 0，该反应的K随着温度升高而减小。（） 3. 对理想气体反应：0 = ∑BνB B，在定温定压下当∑BνB>0时，随着惰性气体的加入而平衡向左移动。（） 4. 对理想气体反应：0 = ∑BνB B，在定温定压下当∑BνB>0时，随着惰性气体的加入而平衡向左移动。（9. 如果某一化学反应的?r H不随温度变化，那么其?r S也不随温度变化，但是其?r G却与温度有关。（） 5. 对于真实气体混合物的反应，该反应的标准平衡常数K仅仅是温度的函数。（） 二、选择题 选择正确答案的编号，填在各题后的括号内： 1. PCl5的分解反应PCl5(g) == PCl3(g) + Cl2(g) 在473 K达到平衡时PCl5(g) 有48.5%分解，在573 K 达到平衡时，有97 %分解，则此反应是（）（1）吸热反应；（2）放热反应； （3）反应的标准摩尔焓变为零的反应； （4）在这两个温度下标准平衡常数相等的反应。

2. 设反应 a A(g ) == y Y(g) + z Z(g),在101.325 kPa 、300 K 下，A 的转化率是600 K 的2倍，而且在300 K 下系统压力为101 325 Pa 的转化率是2×101 325 Pa 的2 倍，故可推断该反应 ( ) （1）标准平衡常数与温度，压力成反比； （2）是一个体积增加的吸热反应 ； （3）是一个体积增加的放热反应； (4)标准平衡常数与温度成正比，与压力成反比。 3.理想气体反应N 2O 5（g ）== N 2O 4（g ）+1/2O 2（g ）的?r H 为41.84kJ ?mol －1，∑=0)(,B C m p B ν。要增加N 2O 4（g ）的产率可以（ ） （1）降低温度； （2）提高温度； （3）提高压力； （4）定温定容加入惰性气体。 4. 影响任意一个化学反应的标准平衡常数值的因素为：（ ）。 (1) 催化剂 ； (2) 温度 ； (3) 压力 。 5. 温度升高时，固体氧化物的分解压力（分解反应是吸热反应）：（ ） （1）降低； （2）增大； （3）恒定； （4）无法确定。 6. 反应 2NO(g) + O 2(g) == 2NO 2(g) 是放热的, 当反应在某温度、压力下达平衡时，若使平衡向右移动。则应采取的措施是：（ ）

大学英语3级考试A级复习资料3

四川省大学英语三级考试样题 SICHUAN COLLEGE ENGLISH SAMPLE TEST Band Three 试题册 （120分钟） 注意事项 一、请将自己的校名、姓名、学校代号、准考证号和试卷代号（A或B）分别填写在答题纸、 听写填空、翻译和作文纸上。看清试卷封面上的试卷代号，你做的是A（或B）卷，应在答题纸试卷代号一栏相应的字母A（或B）上划线。划错或不划，将被判为零分，责任由考生自负。 二、答题前请仔细读懂每一部分题目的说明要求。 三、多项选择题的答案一定要做在答题纸上。每题只能选一个答案，多选作答错处理。选定 答案后，用2B浓度的铅笔在相应字母的中部划一条横线。其正确方法是[A][B][C][D]。 使用其他符号答题者不给分。划线的浓度一定要盖过字母底色。 四、如果要改动答案，必须先用橡皮擦净原来选定的答案，然后再按上面的规定重新答题。 五、听力理解第三部分听写填空的答案一定要写在试卷二相应题目番号后面的空格处。一空 一词，多写无效。翻译和作文用钢笔或圆珠笔分别按要求写在试卷二的翻译纸和作文纸上。写在其它地方无效。注意保持卷面干净、整洁。 六、考试时间为120分钟。试卷做完后，请把试题册（包括试卷一和试卷二）和答题纸放在 桌上，一律不得带走。待监考人员收完所有试卷之后考生方可离开考场。 试卷一 Part 1 Listening Comprehension (15%) (20 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken twice. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Example: You will hear: You will read: A)A)At the office. B)B)In the waiting room. C)C)At the airport.

2018年大学英语第一学期期末考试

2018年大学英语第一学期期末考试(A卷) Part II Reading Comprehension (30 %) Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One Science is not a set of unquestionable results but a way of understanding the world around us. Its real work is slow. The scientific method , as many of us learned in school, is a gradual process that begins with a purpose or problem or question to be answered. It includes a list of materials, a procedure to follow, a set of observations to make and, finally, conclusions to reach. In medicine, when a new drug is proposed that might cure or control a disease, it is first tested on a large random group of people, and their reactions are then compared with those of another random group not given the drug. All reactions in both groups are carefully recorded and compared, and the drug is evaluated. All of this takes time and patience. It’s the result of course, that makes the best news—not the years of quiet work that characterize the bulk of scientific inquiry. After an experiment is concluded or an observation is made, the result continues to be examined critically. When it is submitted for publication, it goes to a group of the scientist’s colleagues, who review the work. Einstein was right when he said: “No amount of experimentation can ever prove me right, a single experiment can at any time prove me wrong.” In August 1996, NASA announced the discovery in Antarctica of a meteorite（流星）from Mars that might contain evidence of ancient life on another world. As President Clinton said that day, the possibility that life existed on Mars billions of years ago was potentially one of the great discoveries of our time. After the excitement wore down and initial papers were published, other researchers began looking at samples from the same meteorite. Some concluded that the “evidence of life”was mostly contamination from Antarctic ice or that there was nothing organic at all in the rock. Was this a failure of science, as some news reports trumpeted? No! It was a good example of the scientific method working the way it is supposed to. Scientists spend years on research, announce their findings, and these findings are examined by other scientists. That’s how we learn. Like climbing a mountain, we struggle up three feet and fall back two. It’s a process filled with disappointments and reverses, but somehow we keep moving ahead.