北师大版小学语文1——6年级金钥匙一览表

北师大版小学语文1——6年级金钥匙一览表

一年级上册金钥匙

单元主题识字、写字阅读习惯

1 字与画我们可以看图识字

2 学写字写字要做到“三个一”：

胸离桌前一拳远，眼离书

本一尺远，手离笔尖一寸

远

3 数字听别人读课文时，他读哪个字我指

哪个字。

我自己读时，一个字一个字指着读。

4 家我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈

妈常为我读故事书。现在我认识一

些字了，自己也跟着读。

全家人一起读书的时候，我觉得特

别愉快。

5 太阳和月

亮写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。

6 大海我学会了随文听读识字，

识字又快又多。今后我要

经常用这种方法识字。

7 外面的世

界学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。不会的问问别人。

8 字与拼音（一）

9 字与拼音（二）

10 字与拼音（三）

11 字与拼音（四）

12 字与拼音（五）读课文的时候，遇到不认

识的字，可以看拼音。

13 手和脑课文是一段一段的，每段前面空两

格，我在段前标了段号。

14 劳动

15 冬天写字不能看一笔写一笔，

要先把这个字的每一笔

都看清楚，再完整地写出

来。

16 成长

一年级语文下册金钥匙

单元主题识字、写字阅读习惯

1 元宵节我们学了好几个偏旁，要是能画

个表，学习起来就方便多了

2 家园插图可以帮助理解课文

内容，读书时要留心看看

插图

3 春天一边阅读，一边想象，读

起课文来特别有意思。

4 植物背诵诗歌时，我按照自己

的想象做了一些动作，大

家都夸我背诵得好

5 动物

6 爱护偏旁可以帮助我们了解字义，记

住字形。

比如见到“评”字的言字旁，我

就知道“评”字的意思与说话有

关。

7 认真写字前我先看一看，想想这个字

怎样写才好看。

8 车的世界

9 朋友我把拼音抄写在生字上面，帮助

记字。

有的字我总也记不住读音，就把

拼音抄写下来。

10 雨

11 愿望我发现“呢、吗、呀、啦、吧”

都有口字旁。

我发现它们都在句子末尾。读这

样的句子，要注意读出语气。

12 星空同学发言时，我认真

听。

我和他看法不一样，

也不打断他的发言，

等他说完了我再说。

13 时间

14 丁丁冬冬学

识字我发现有些字很有意思，比如“休”，好像一个人靠着树在休息。再比如“笔”、“苗”“泪”...

15 长大

16 快乐

二年级上册语文金钥匙一览表

单元主题识字写字阅读习惯习作1 秋天抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一

个字。比如：我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火

红的/枫叶。

2 自立学习查字典（数：部首的笔画；查：部首目录；记：检

字表页码）——（数：另一部分的笔画；查：检字表；

记：正文页码）

3 丁丁冬

冬学识

字爸爸告诉我，“秃宝盖”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。这些字真有趣，我也试着用编故事的方法记字

4 祖国学习查难检字。（难检字，不难查，先数生字共几画。按

照笔画数量找，读音意思都会啦！）

5 好奇查字典，怎样查得快？

我记住了部首目、检字表和难检字笔画索引首页的页码。

笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、

点、折的顺序查。

6 诚实我当小老师，来教你认字。看，这是“芽”字。上面的

草字头，表示“芽”与植物有关。下面的“牙”字，表

示“芽”的读音。好，跟我读：yá，yá。

7 画写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了。“盒”字

下面是皿字底，表示“盒”的意思。

“艳”左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。

8 书的世

界

9 合作学习在讨论中与

同学合作。N和

同学的意见不一

致时，你是怎么

做的。（耐心地听

别人的意见，再

发表自己的意

见）

10 丁丁冬

冬学识

字（二）学记事。我有一个小本子，平时想记什么就在上面写下来。

11 努力学习默读。（不用

手指；嘴不出声；

我读得更快了）

12 考验我能看上下文猜字，猜完了，再问问别人对不对。

13 风和水你告诉过我，可以看上下文猜字，可是这个办法也不很

灵。比如“冲毁房屋”，我不认识“毁”字看上下文，读

成“kuǎ”或“huài”，都不对。

是呀，猜字要和看拼音或听别人读、查字典等方法结合

起来。

14 玩具和

游戏我不但从课文中学习如何把话说好，还注意向同学学习。

15 岁月学习日记。

单元主题识字写字阅读习作习惯1 好习惯要养成良好的写字习惯，让我们互相

检查一下

坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先

看后写，按笔顺写，完整地写。

2 妈妈从同音字中选字。（利用偏旁表意的

方法）同事送给妈妈巧克力，妈妈舍不得吃，带回来给我，我把这件事记在日记里了。在自己的日记里可以写自己的事，也可以写周围人的事。

3 丁丁冬冬

学识字

（一）

从同音字中选字

4 植树认识字典里的“音节表”1.大写字母

表示音节的第一个字母。2大写字母

表里没有l、v和u。3我找找声母是

zh、ch、sh的音节。4.右边是页码。5

音节按四声的顺序排列。

5 青青的山我学会了音序查字法

6 讲信用写请假条时，我不会写“鼓”字，用

音序查字法，在字典中找到了它，知

道怎么写了。

7 远行遇到不认识的字，用部首查字法。

遇到不会写的字，用音序查字法。

8 体育世界我也很喜欢

看电视里的

体育节目。看

电视要选择

适合我们看

的节目。

9 丁丁冬冬

学识字

（二）掌握了“认、想、写、用”的方法，可以减少错别字。

我写“距离”这两个字的时候，想想它的意思，就不会把“距”写成“巨”或者“拒”。

10 动脑筋复述时，要先想想课

文的内容，尽量用给

自己的话说，不要背

课文。

11 清清的水写出不会写的字。1遇到不会写的字，

除了用音序查字法，还可以问别人，

可以找意思相同的字代替。

12 小英雄学习在阅读中联想。

13 快乐的生

活学习完课文，我总要想想，课文说了谁的什么事？我还问问自己，喜欢谁？喜欢什么？

14 立志我要把成语“若有所

思”“恼羞成怒”抄下

来。我在说话和写话

时，也愿意用成语。

15 夏天

单元主题识字识词阅读习惯1 色彩●虽然没有学过“米黄”“橘黄”这两个

词语，可是联想小米和橘子，我也能区

别这两种颜色。

●联想是理解词语的好办法。

2 声音●在横线格上写字，我总是写不好。

●试一试，贴着下面的横线写，字与字

离得近一些。

3 祖国在我

心中可以看上下文理解词语。那个热那亚少年“跳下床，站直了身子”，还说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这种理直气壮，不可侵犯的样子就称得上是“大义凛然”。

4 塞北江南●大声朗读课文，阅读越觉得有滋味。

●小镇的早晨是安静的，我用轻声读，

觉得自己也到了小镇。

●读人物对话时，要依据说话人的心情

读出语气。

5 我们和我有的文章里面或者题目后面画＊或者

标着①②③，这是注释，有的介绍作者，

有的说明背景，有的解答问题，他们能

帮助我们理解文章内容。

6 鸟儿读书时，读错了重读，及时发现错误，

及时纠正。

7 集市和超

市买东西回来要特别留心“使用说明”和“注意”两项。看清食品和药品的生产日期和保质期也非常好重要。

8 成长的的

经历怎么查词典呢？

●先查第一个字，在它的词条里找到哪个词语。

●如果一个词语有好几种解释，就要联系上下文，确定这个词语在这句话中的意思。

9 幻想和想

象●发言时，我本来想得好好的，怎么一站起来就忘了？

●要先想好说什么、怎么说，再发言，就不会忘记了。

10 奇妙的海

底世界●我要了解一本书的内容，可以先看内容介绍。

●没有内容介绍的，可以看序言或后记。

11 通讯你喜欢看什么报纸的什么栏目？它在

哪一栏？

12 过年●每学期期末，我都把

收集的资料整理整理。

●分类放在信封中，在

信封上写明是哪类资

料。

三年级语文下册金钥匙一览表

单元主题阅读习作习惯1 亲情●读了课文，要回忆下主要内

容

●找找重要的词语和句子。

2 春天

的脚

步●和同学交流时，我看着对方的眼睛，听他说话。

●同学发言后，我先简述他的观点，再发表自己的看法。

●发表意见后，我常问问对方：“你同意我的意见吗？”

3 可爱

的小

生灵●读文课文，回想一下主要内容，我试着用简洁的话说一说。比如，《松鼠》第一段写松鼠的外形。

●我发现，有的课文或段落是有关键词、中心句的。比如《松鼠》中“松鼠是一种美丽的小动物”就是第一段的中心句。

4 智慧●查找资料可以帮助我们更好地理解课

文，比如阅读《用冰取火》，需要了解“极

昼”和“聚焦取火”的知识。

●对理解课文影响不大的知识可以不查，

比如“摄氏”“打火器”“火绒”等。

5 读书●到图书馆找书：可以查目录。图书有分

类目录、作者目录和书名目录。

●我分类摆放自己的书，试着为它们编写

了目录。

6 奇妙

的石

头●我发现你的习作中用上了新学的语句，很生动。

●只要大胆地用，多练习，你的语言也会丰富起来。

7 特产●我和同学一起调查特产时，使用了启事

和留言条。

●在活动和生活中，我们要多练多写多用

应用文。

8 尊重

与平

等我随时写下所见、所闻、所感、老师夸我又勤练笔的好习惯。

9 观察

与发

现●我总是不会概括读过的内容，一说就是很多话。

●可以和同学讨论，从自己的概括的话中删去次要的内容，提炼关键的词句。

10 奉献●每次习作后，我都要自己读一

遍，能发现一些问题。

●我还读给同学听，同学会提出

很好的修改建议。

●把写完的习作放一放，隔一段

时间再看，又会挑出毛病来。

11 书信●讨论时，同学们应该围绕共同的问题发

表意见。

●如果和别人看法一致，我发言就只表示

“同意”，不再重复。

12 走进

森林我发现《美丽的小兴安岭》最后一个自然段概括了课文的内容。

四年级语文上册金钥匙一览表

单

元课文阅读

语文天地

日积月累笔下生花其他

1 师生标注问题写具体用学过的方法修改习

作学写摘录笔记（一）

2 明月写具体区别处理自

读的问题

3 民族之

花从题目推测课

文内容

修改习作的常用符号●学习标画

重点词句

（一）

●学写摘录

笔记（二）

4 收获联系上下文理解重点

词语学写摘录笔记（三）

5 桥知道要重点把握转折

句的后面部分标画重点词句（二）

6 方寸世

界●欣赏对句

●体会“多么”

“多少”表达

的感情

用近义词替换的方法

理解重点词语

习作要有根有据——

真实

练习略读

7 地名从地名中学习写简单的调查报告鉴别和筛选

资料

8 规则设身处地地阅读用排比句描

写情境认真改正错别字，降低

错别字率

品词

9 音乐体会破折号

的作用习作要生动具体，有血

有肉

从好的歌词

中学习语文

10 金钱理解并列关

系建立重点发言人

11 大与小略读理解词语的

本义和引申

义引用成语典故，给有特殊意义的词语加引号

12 雪●在具体的

语言环境中

确定多音字

的读音

●以动衬静

写个人总结练习略读

四年级下册语文金钥匙一览表

单元主题积累阅读习作其他

1 话语●成语

●名言

●背诵课文●练习提问【理解人物：是什么、怎

样、为什么】

●朗读重点词语和句子【提高音调、

用重音加强、通过停顿、语气突变等

突出。】

●练习写人的

动作

●复习修改的

方法及有根有

据、有血有肉的

标准

2 春潮●古诗、谚

语

●背诵片段●继续练习提问【把握课文条理：描

写的是什么、怎样的顺序、为什么先

写...】

●简要记下心得体会

●拟人句

●修改标准：有

条有理

学做主持人【态度平和，

让大家畅所欲言；抓住

中心议题，不要跑题。

可以事先制定重点发言

人，还要随时提醒大家

注意倾听】

3 花●成语

●古诗

●背诵课文●继续练习提问【理解课文的语言：

是什么意思？怎么样？为什么能？】

●提有价值的问题

●练习先分后

总

●修改标准：有

声有色

4 手●成语

●背诵课文●用序号在文中标要点

●解答所提问题（看上文，看下文，

要从全文的整体内容去理解，把心得

简要地记在批注笔记中）

●用反问句表

达情感

5 智谋●三十六计●批注资料

●批注笔记（一）【①标记问题②圈画

重点和精彩的词句③标出要点④简要

写心得体会⑤补充重要的资料】●描写人物心

理

●缩写

●自检自读

6 眼睛●成语和词

语

●背诵课文●了解背景帮助阅读【有的课文某些

段交代，有时需要从课外查找背景资

料】

●批注笔记（二）【语言应该简明扼要，

用一两个词语表明自己的看法，用符

号代替反复使用的词语。批注是帮助

自己学习用的，只要自己看得懂就行】

●围绕重点词

语展开

●交代清楚情

况

7 纪念日●词语句子

8 舟船●古诗

●自查字词●同学之间可以自己出题，自己测试，

自己评阅，互相检查学习字词的情况。

●要针对检查出的问题加强复习。

●从两方面说

情况

●写广播稿

9 太阳●成语、名

句

●背诵课文●与作者对话【阅读时，应该想象当

时作者在做什么，体会作者的心情】

●批注笔记（三）【与同学交流批注笔

记，可以受到启发。交流讨论后，要

修改补充自己的批注笔记。】

●用祈使句表

达愿望

10 路●名言

●背诵课文●阅读习惯【每天阅读。边阅读边记

笔记。查阅工具书帮助阅读。

●品味好题目【很多课文的题目很精

彩，不但简洁、鲜明，而且能启发读

者联想到很多事情。】

●书写速度

●围绕中心句

写

11 快与慢●名言●结合课文和笔记复习【无论是复习

字词，还是理解句子，理解人物，一

定要结合课文。】●用对比方法突出重点

12 回归●名言

●古诗

●背诵课文●我在评价自己的学习状况时，注意

和自己过去比，看到进步，就更有信

心了。

●我也和同学比较，发现自己的不足，

继续努力。

●围绕中心词

写

●个人总结

（二）

五年级语文上册金钥匙一览表

单元主题积累阅读习作其他

1 马●成语

●古诗

●背诵片

段●写简单的提纲（一）【提纲可以帮助我

们把握课文的主要内容，了解答题思路。

先想想各部分写的是什么，写出来，然

后想想作者是按照什么顺序写的。】

●现在，我的错别字率已经降到了1%，

我还要继续努力。

●通过想象描

写

2 奇观●古诗句

●背诵课

文●学习古文的方法（一）【要大声朗读，

要读熟，最好背诵下来。】

●写简单的提纲（二）【可以只针对课文

主要部分的内容写提纲。提纲应简介、

明确，比如用一个词语概括。】

●浏览（一）【把手指放在书页中间不停

地向下移动，集中注意力，眼睛随手指

扫描指尖左右的文字。读完后回想主要

内容。】

●多角度提问发散思维。【自读时，用“是

什么、怎么样、为什么”提问。还尝试

用“不是什么、还可能怎么样、为什么

不”提问。】

●正确运用代

词

●合作编历险

记

3 变化●古诗●浏览（二）

●搜集资料时，要注意使用目录。在目

录中勾画出感兴趣或自己认为应当重点

阅读的章节。

●综合活动

4 韵味●古诗

●背诵片

段

●连笔偏

旁●单元小结【对自己的评价要贯穿在整个学习过程中，我现在养成了每个单元进行小结的习惯。】

5 水●成语

●古诗●什么是有详有略【结合课文一个苹果】

●写较详细的提纲【可以帮助我们更具

体地把握内容要点和作者思路。提纲可

以用图表的形式，还可以用语句陈述。】

●句子：想象后

抒情

●修改标准

（五）有情有意

●综合活动【集体活动

计划要写明活动内容、

时间安排、特别要写清

楚分工。每个人都应该

按照计划认真完成自

己的任务。小组长或班

长要检查计划的执行

情况，必要时可以修改

计划。

6 方法●成语

●古诗●学习古文的方法（二）【学习古文要一

边读一边对照译文了解故事的整体意

思，不必一字一句地直译。】

●浏览（三）【尝试“跳跃式”阅读：忽

略次要部分，如跳过引文、推理过程、

具体实例、特别难懂的部分等，直取核

心内容。】

●句子：对比+

转折

7 面对●名言●人物动作、心理、言语描写【阅读时●用动作表达●从错误中学习

错误抓住人物的语气、动作、心理活动等细

节描写，体会人物的思想感情。】

●画情节曲线【每件事的发展都有一个

过程，有的一个起伏，有的有几个起伏。

可以试着用情节曲线把故事的情节表现

出来。】心情

●修改标准（六）有详有略

8 危急

时刻●成语●句子：从几个

方面写情况

●单元小结【我原来不

注意自己在学习中的

错误，后来发现针对自

己的错误学习，效果更

好。如错别字，修改病

句，修改批注笔记，提

纲等。】

●我有时以表格的形

式进行自我单元小结，

有时用文字表述，还给

自己打分。单元小结

时，我能主动征求别人

的意见。

9 礼物●名言●句子：举例理解说理

●倒叙和插叙【有的课文用了倒序的写

法，主要事件中后发生的情节先说；有

的课文在记叙主要事件的过程中，插叙

了过去的事情。可以只针对主要事件画

情节曲线。】

10 家园

的呼

唤●古诗●句子：多种方

法综合表达情

感

●集体活动价

左旋

●综合活动

五年级下册教学要点一览表

（不包括识字、摘录笔记、课后思考题、朗读）

单元课文阅读

语文天地

日积月累笔下生花其他

1.龙?说明方法

?古今异义?成语

?同一意思用不

同句子表达

?单元小结（所

有单元）

2.书?注意记叙中的议论和抒

情。?名言?综合活动

?开场白

3. 角度?多向思维?名言?与读者换位

思考

4

真诚?心得笔记一?名言

?古诗

?为写作写评

语一

5

心愿?人称

?心得笔记二

?名言2

?古诗

?写诗有感受

6劳动?了解社会、历史

?选择自读笔记

?小诗?为习作写评

语二

?综合活动

7尊严?理解人物为了什么?名言

?古诗

?修改的习惯

8火与光?外国人名

?两种表达方式的语言

?成语?说话看对象

9破除迷信?结合时代把握文意

?测试阅读效果

?对联、名句

10我们去旅行?名言

?古诗

?期末总结汇报

?综合活动

单元主题搜集资料阅读习作其他

1 高尚我是这样制定单元

学习计划的：①综

合活动要提前安

排，开始学习课文

时就着手准备。②

根据班级的安排制

定小组活动计划。

2 美与丑我们是这样自读课文的：①

识字学词后，快读默读全

文，勾画出问题；读后梳理

一下，确定要深入探讨的问

题。②带着问题再读课文，

用学过的方法解决问题。比

如认真看上下文，联系生活

经验思考，抓重点词语和句

子，借助资料等。③一边读，

一边想，一边圈点评注，写

好自读笔记。④还要有感情

地朗读课文，把自己对课文

的理解读出来。较长的课

文，要熟读重点段落和自己

感受深的部分。

3 母亲河

4 体育

5 往事我们是这样写出一

篇习作的：①认真阅

读课文，积极参加综

合活动，仔细观察生

活，以那些引起自己

特别注意的内容作

为写作的“点”②在

头脑中再现人、事、

景、物、思考为什么

打动自己。把再现的

场景描写出来，把思

考的过程记叙下来

③动笔的时候想想

先写什么，后写什

么。④完稿后读一

读，改错别字，改病

句。

6 战争我们是这样搜集资料

的：①根据课文或活

动的内容确定需要哪

些方面的资料，列出

清单。②浏览提要，

借助关键词或目录搜

索，快读找到需要的

资料。③静下心来鉴

别，筛选，整理，找

出最可靠、最有说服

力的内容，或抄写在

笔记上，或旁注在课

文边，或打印出来。

④需要的资料较多

时，应分工查找，然

后同学间相互交流。

7 地球家庭

8 岁寒三友

单元主题阅读习作习惯

1 乐趣我是这样独立阅读的：①我

喜欢阅读，因为有些文章使

我获得了新知识，有些文章

让我非常感动...②我已经

学会朗读、默读，诵读，也

学会了精读、略读、浏览，

我常常综合多种方法来阅

读。③读课文时，我能够恰

当地引用课外资料加深理

解；读课外书时，我也会联

系课内相关的内容思考。④

自读笔记有很多种，我现在

已经可以根据不同的文章和

自己的习惯，灵活地做自读

笔记了。

2 遗迹我们是这样写命题作文的：①首先认认

真真审题，弄清题目有哪些要求。②再

根据题目要求选择自己熟悉的材料，想

想怎样安排和组织材料。③然后根据题

目要求和自己的情况，想想怎样表达。

比如以第一人称来写、边叙述边议论

等。④还要注意，作文要写完整，一定

要表达真情实感。

3 英雄

4 生命

5 冲突我是这样修改一篇习作的：①修改习作

时，不要忘记我们学过的标准——有根

有据、有血有肉、有条有理、有声有色、

有情有意、有详有略......②每次写完

习作，我都要认认真真从头读一遍，修

改错别字科学精神和病句。③我愿意把

自珍惜己的习作读给爸爸妈妈告别童

年或好朋友听，还会根据他们的意见以

及老师的评语认真修改。④我为自己制

定了“习作成长档案”，收录了原稿、

修改稿和别人的评语。每次翻看时，都

会有新的感受和思考。

6 科学精神我们养成了这些学

语文的好习惯：①

我写字的姿势正

确，还能够先认真

观察字形再书写。

②工具书和互联网

是我学语文的好帮

手。③我坚持每天

阅读，和同学组成

了“课外阅读小

组”，经常交流阅读

感受。④我坚持写

日记。

7 珍惜

8 告别童年

北师大版八年级语文上册试卷及答案

北师大版八年级语文上册试卷及答案 (考试时间:120分钟, 总分100分) 一、(23分) 1、根据拼音,在括号内用正楷写出相应的汉字。(5分) ①贫jí( ) áo( )游责无旁dàì( ) 坦荡如dǐ ( ) ②汉字之美,美在她只对真正爱她。懂她的人撩开自己神秘的面纱,你看成千上万 个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的点化下,忽而成了惊世hàī( )俗的 不朽名著,忽而成了清新juàn( )永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风zh? u( )雨,忽而…… 2、用古诗词原句填充。(6分) ①烽火连三月, (杜甫《春望》) ②不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) ③ , 塞上燕脂凝夜紫。 (李贺《雁门太守行》) ④ , 怅望青田云水遥。 (白居易《池鹤》) ⑤陆游《十一月风雨大作》中,把现实和梦境自然联系起来抒发强烈爱国之情的 句子是: , 。 3、下列句子中加点的成语使用正确 ．．的一项是( ) (2分) A、近两年,股民纷纷指责一些股市分析师故弄玄虚 ．．．．,放出所谓的“内部消息”误导股民。 B、面对取得的成绩,他忍禁不俊 ．．．．地笑了起来。 C、党和政府深入实际考察民情,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理的减轻农民负担。 D、李老师整日忙个不停,连吃饭时也要处理班上的事情,真是日理万机 ．．．．。 4、下列一段文字有两处语病,请把病句找出来,然后进行修改。(2分) ①在岁月的浸润下,人的心中会滋润出种种杂草,使心灵不堪重负。②要想使心 灵重现生机,我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。③自私是长在心 中的杂草,这杂草会蒙蔽你的双眼,让你只看到自身的利益,而看不到别人和集体 的利益。④时间一长,你的同学和朋友都会离你而去。 ⑴第句有语病, 修改: ⑵第句有语病，修改: 5、阅读下面一首诗,回答问题。(4分) 望洞庭刘禹锡

小学语文课本中的古诗(北师大版)

一年级上册 [本册共6首] 1、山村 （宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、登鹳雀楼 （唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 4、古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、锄禾 （唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册 [本册共7首] 7、静夜思 （唐）李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 8、春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 10、鸟 （唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 11、春夜喜雨（节选） （唐朝）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 12、赠汪伦 （唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 13、长歌行（节录） 百川东到海，何时复西归？ 对联： 明月照九州花灯映万家 明月皎皎千门雪华灯盏盏万户春 颜语： 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二年级上册 [本册共7首古诗] 14、山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、夜宿山寺

（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 16、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 17、风 （唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 18、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 19、所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 20、回乡偶书 （唐）贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。附：三字经（节选） 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 二年级下册 [本册共7首古诗] 21、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 22、华山 （宋）寇准只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 23、早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。24、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。25、宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。26、塞下曲 （唐）卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 27、小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 警句： 一言既出，驷马难追。言必行，行必果。 三年级上册 [本册共9首] 28、渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。29、晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

北师大版六年级上册数学知识点总结(分单元)

第一单元圆 1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。 2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等． 3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。 8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 用字母表示为： d＝２r r ＝1/2d 用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×2 9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 10.圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 11．圆的周长公式：C=πd或C=2πr 圆周长=π×直径圆周长=π×半径×2 12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。 13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。 圆的面积公式：Ｓ＝πｒ2。 14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ2或者S=π（d/2）2或者S=π（C÷(2π)）2≈15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 17．一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是 S=πR2－πｒ2或S=π（R2－ｒ2）。（其中R＝r＋环的宽度．） 19．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。 半圆的周长公式：Ｃ＝πd/2＋d或Ｃ＝πr＋2r 圆周长的一半=πr 20．半圆面积＝圆的面积÷2公式为：Ｓ＝πｒ2/2

母亲河(北师大版小学语文六年级) (2)

母亲河(北师大版小学语文六年级） 作者：李建花(小学语文甘肃张掖临泽三期小学语文一班) 北师大版课标小学语文六年级北师大版小学语文六年级上册三母亲河教学设计学科名称：母亲河((北师大版小学语文六年级）） 所在班级情况：本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到中华儿女对伟大祖国的赞美之情。 教学内容分析：《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了这条中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。歌词赞美长江，并不是直接描写波澜壮阔的长江水，而是从人们对长江的真情实感入手，将长江比作母亲，用第二人称直接抒发对母亲的赞美。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，理解文章内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

教学重点：引导学生运用多种形式反复吟诵，体会作者语言，抒发对伟大祖国的赞美之情。领悟长江的磅礴气势，并练习背诵。 教学难点：体会“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义及课文两段是如何对应着写的。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、激发情感，导人新课。 1．今天我们学习一首赞美长江的诗歌。板书：长江之歌。 讲解：出示地图，同学们，（指着长江的位置和所流经的地方），长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300千米，沿途汇人许许多多支流，形成一个庞大的水系。全流域的面积超过180万平方公里。湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。长江，无论就长度、流域面积或水量来说，都可称得上我国第一大河，也是世界著名的大河。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。 2．谈一谈你对长江的了解。

北师大版小学语文必备知识点梳理

北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（ 或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元1、字词： 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳 怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语 蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮 絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻 乎乎不义之财 第二单元字词 白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以臵信 潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无 二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补第三单元字词 奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑 清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊 涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹 第四单元字词 欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀 称

北师大版六年级数学试题完整版

北师大版六年级数学试 题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

北师大版六年级数学试题(一） 班级：姓名：得分： 一．填空。（25分） 1. 四千五百万零七百写作（），改写成以“万”做单位的数是（）万。 2. 时 = （）分，升 = ( ) 升 ( )毫升。：（）＝（）÷20＝3 5 ＝（）%＝（）成。 4.把2米长的铁丝截成每段长1 5 米的小段，要截( )次，每段是全长的( )%。 5.右图阴影部分的面积占整个图形的 （）。 6.三里一中为每个新生编号，设定为6位数，末尾用1表示男生，用2表示女生，若078092表示“2007年入学的8班09号同学是女生”，则今年入学的2班53号男生的编号是（）。 7.在一个减法算式中，差与减数的比是3 : 5，差是减数的 （）%，减数是被减数的（）%。 8.把2 3 吨∶400千克化成最简整数比是（），这个比的比值是 （）。 9.一个书架上存放书的本数在30至100之间，其中1 5是连环画，1 9 是故事 书，书架上存书最多有（）本。 10.一个台钟时针长10厘米，经过6小时，时针尖端移动了（）厘米，时针扫过（）平方厘米。

11.一个圆柱形水桶，桶内直径4dm，桶深5dm。现将水倒进桶里，水占水桶容积的（）%。 12.在一幅地图中，用2厘米的线段表示实际距离15千米，这幅地图的比例尺是（），A、B两地实际距离是48千米，画在这幅地图上是（）厘米。 13.按照下图的方法拼下去（单位：厘米），第九个图形的周长是 （）厘米。 14.如右图长方形ABCD,AB=8厘米，AD=4厘米。两动点 P,Q同时从点A出发，沿长方形的边按如图所示的方向， 分别以1厘米/秒的速度匀速绕行，当运动一周回到点A。手机一 位置时，两动点都停止。则运动时间为（）秒时， P，Q两点的连线恰好平分长方形ABCD的面积。 15.胡老师和吕老师在一家商场分别以七五折和八折各买了一部手机，两个人花了相同的钱，两部手机原价相差200元。两个人买手机一共花了（）元。 二．选择题。(10分) 1.甲数是A,比乙数的3倍少B，表示乙数的式子是（）。 ÷ C.(A+B) ÷3 D.(A-B) ÷3 2.如果5X=6Y，那么X与Y（）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.无法确定 3.一个三角形中最小的内角是50度，按角分这是（）三角形。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定

北师大版小学二年级语文下册背诵课文

二年级下册背诵课文 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。 一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。”啊，妈妈的爱是亲切的教诲。 春风 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，吹绿了柳梢，吹红了桃花枝头俏。小草轻轻钻出地面，山野悄悄换上绿袍。 春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。我削了一支柳笛，伴着春风吹哨。听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。 青蛙与蜻蜓 小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。” 大雨过后天放晴，湖面飞来小蜻蜓，它也做了好事情，静静飞去不吱声。 杨树之歌 我们的名字叫大叶杨,成天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙,我们的歌儿也悄悄地唱—— 唱给学步的小宝宝,伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶,陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷,和他悠闲度时光。 我们边唱边拉起手来,为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌,感谢金色的太阳,春天它使我们翠绿,秋天它为我们染上金黄。 山寨 看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。哪知道上山下山，一走就是半天! 小路七拐八弯，带着你左转右转。分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？ 到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐...... 多亏小狗几声汪汪，才把客人唤到门前！ 瀑布 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 雨后 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕──糟糕！”而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤 早发白帝城（唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 渔歌子 （张志和） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 华山 （宋）寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 忆江南 （唐）白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小菏才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

北师大版小学语文一到六年级古诗词

1、山村（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 4、古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、锄禾（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 7、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 8、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。9、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 10、鸟 （唐）白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 11、春夜喜雨（节选） （唐朝）杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 12、赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 13、长歌行 （节录）《乐府诗集》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 14、山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 15、夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 16、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 附：三字经（节选） 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。 17、风 （唐）李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 18、忆江南 （唐）白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 19、所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 20、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回， 乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 21、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 22、华山 （宋）寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 23、早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 24、黄鹤楼送孟浩然之广 陵（唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 25、宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 26、塞下曲 （唐）卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 27、小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 28、渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 29、晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 30、赠花卿 （唐）杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 31、竹里馆 （唐）王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

北师大版小学语文总复习资料(整理)

北师大版小学语文总复习资料 【阅读城堡.下册课内】 一、将课文题目、作者及所表达的思想感情用线连起来。 《养话》夏衍热爱祖国、坚定乐观 《野草》巴金尊重动物、关爱动物 《山中杂记》老舍先人后己、舍已为人 《金色的鱼钩》冰心长期抗战、顽强不屈 《索桥的故事》方志敏热爱生活、热爱生命 《可爱的中国》陆定一牺牲自己、无私奉献 二、判断。（正确的在括号里打“√”错误的打“×”） 1、《我站在铁索桥上》与“大渡桥横铁索寒”的索桥都是指泸定桥。（） 2、《白鹤梁的沉浮》给我们的启示是：要保护野生动物、保护环境。（） 3、《琥珀》是一篇记述文，故事大部分情节仅仅是作者的想象。（） 4、“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮父亲养活一家人，稍微减轻点父亲的疲劳。”我对文中的这句话感触非常深。今后我为家里做了一点事，都要让父母知道，让他们好好表扬我。（） 5、南丁格尔临危不惧，义无返顾，以自己弱小的身躯，具有“燃烧自己，照亮别人”的精神，所以被人们称为“白衣天使”。（） 6、《苏武牧羊》主要歌颂苏武这样一位不辱气节、忠于祖国的民族英雄。（） 7、《矛与盾》《鹬蚌相争》都是成语故事，讲的都是共同犯错误的事。（） 8、《在学校的最后一天》中“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等细节描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。（） 三、会议课文内容，填空。 1 1、《别董大》、《送元二使安西》这是两首送别诗。在《送元二使安西》中，表现了诗人对友人的依依情别之情的句子是：；在《别董大》中，表现诗人开朗胸怀，并为后人所传唱的佳句是：。此外，我还能再写一首送别诗：。 2、《养花》：有（）有忧，有（）有泪，有花有果，有（）有（），既须（），又长见识，这就是养花的乐趣。 ①“忧”“泪”指什么？“见识”指什么？。 ②这一自然段和开头哪一句照应，在全文中起什么作用？ 。 3、《可爱的中国》：不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？ 这句话运用的修辞手法是，表达了作者 。 4、《人生礼赞》中运用比喻的诗句是， 。 第一个比喻句的作用是。

北师大版八年级语文第一学期期中检测试卷

北师大版八年级语文第一学期期中检测试卷 一、基础知识（共10个小题，每小题各2分共20分） 1.选出下列加点字注音全部正确的一项（） 颟顸 ．．（mān hàn）羸．马（léi）刹．那（shà）棱．角(léng) 粗犷．（kuàng）吞噬．（shì）皱缬．（xié）惊诧．(chà) 崩．裂（bèng）干瘪．（biě）弥．漫（ní）充溢．（yì） 甲胄．（zhòu）攫．取（jué）不啻．（chì）载．体（zài） 下列词语书写完全正确的一项是（） 粒粒可数恍然大悟无语伦比欺世盗名 莽莽苍苍变换莫定回光返照全神贯注 刻骨铭心倒行逆施义无反顾竭尽全力 振耳欲聋未雨绸谬毛骨悚然明眸善睐 判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（） 1）为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感。 2）那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手。 3）一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌。 4）燕山雪花大如席！ 比喻引用设问拟人 B.反问反语拟人比喻 设问比喻拟人夸张 D.比喻拟人排比夸张 下列句子没有语病的一句：（） 、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 、为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安．我们岂非不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？ ．我之所以喜欢日历的原因是因为日历具有生命感的缘故。 下列句子中成语使用不正确的是（） 、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 多愁多虑多烦多恼，都是庸人自扰。 、我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。 下列作家作品搭配不正确的一项是（） 《游高梁桥记》----袁宏道---清代 B《黄果树瀑布》----于坚---当代诗人 《辛劳的蚂蚁》----马克·吐温---美国 D《日历》---冯骥才---当代作家 下列对文意分析理解不恰当的一项是：（） 《日出》一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命Ｂ、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。 Ｃ、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。 Ｄ、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。 8.有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是（） A、乐观的心态自信的表现爱心的体现 B、较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度 C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持 D、肯定他人有协作精神有怜悯心 9.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补充相应的内容。（2分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将。 （2）如果我是春雨，我将。 10.根据提供的情境，按要求回答。（2分） 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是：。 假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：。 二、默写（每空1分，共10分） 1.大漠孤烟直，。 2.一方的异彩，揭去了满天的睡意，，光明的神驹，。 3.当飞机起飞时，下面是黑沉沉的浓夜，上空却游动着一线微明， 带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦。 4.她松松地皱缬着，。 5.我若能挹你以为眼，，。 6、飞流直下三千尺，。 7.稍近，则隐隐露白，擘翼惊飞。 8.文学史上，“公安三袁”指明代文学家、袁宗道、袁中道。 三、阅读理解（40分）（一）天上的街市（11分）郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。

北师大版小学语文课本汇总

北师大版小学语文课本 第一册（北师大版） 上学了 1.字与画 日月水火山石田土 人口目木禾竹马鸟鱼 语文天地 2.学写字 学写字 语文天地 3.数字 数字歌 山村 语文天地 4.家 我的家 家 语文天地 5.字与拼音（一） a o e i u ü 咏鹅 小书架 6.字与拼音（二） b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大家都说普通话 7.字与拼音（三） ai ei ui ao ou iu

ie üe er 早操 8.字与拼音（四） an en in un ün ang eng ing ong 登鹳雀楼 9.字与拼音（五） 复习拼音 东西南北 看图讲故事《妈妈，你看》一朵云 10.太阳和月亮 小小的船 太阳 语文天地 11.大海 我家住在大海边 浪娃娃 语文天地 12.外面的世界 外面的世界 13.手和脑 两件宝 乌鸦喝水 语文天地 14.梦想 小鱼的梦 想飞的乌龟 语文天地 15.劳动 锄禾 小母鸡种稻子 语文天地 16.冬天 冬天是个魔术师

雪地里的小画家 语文天地 17.成长 我长大了一岁 马莎长大了 语文天地 北师大版第二册 1.元宵节 元宵节 看花灯叶 语文天地 2.家园 小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件 3.春天 春天的手 插秧 语文天地 4.植物 老树的故事 一粒种子 语文天地 5.动物 啄木鸟 大熊猫： 语文天地 6.爱护 特别的作业 珍贵的纪念 语文天地 7.愿望 拔苗助长 丁丁和牵牛花 语文天地 8.认真

燕子妈妈笑了 画鸡蛋 语文天地 9.车的世界 车的世界 语文天地 10.雨 雨铃铛 美丽的彩虹 语文天地 11.星空 数星星的孩子 问银河 语文天地 12.朋友 冬冬读课文 池塘边的叫声 语文天地 13.时间 长歌行 小闹钟 语文天地 14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1 丁丁冬冬识字2 丁丁冬冬识字3 丁丁冬冬识字4 15.长大 这个办法好 好事情 语文天地 16.快乐 大家都快乐 快乐的小公鸡 语文天地

(完整版)北师大版六年级数学上册知识点汇总

北师大版六年级数学上册知识点汇总 第一单元圆 1．圆的定义：由曲线围成的封闭图形，且圆上任意一点到中心点（圆心）的距离都相等。 2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等． 3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。 8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 用字母表示为： d＝２r r ＝1/2d 用文字表示为： 半径=直径÷2 直径=半径×2 9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 10.圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 11．圆的周长公式：C=πd或C=2πr

圆周长=π×直径或圆周长=π×半径×2 12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。 13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。 圆的面积公式：Ｓ＝πｒ2。 14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ2　或者S=π（d/2）2 或者 15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 17．一个环形（圆环），外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是 S=πR2－πｒ2　 或　S=π（R2－ｒ2）。 （其中R＝r＋环的宽度．） 19．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。 半圆的周长公式： Ｃ＝πd/2＋d　 或　Ｃ＝πr＋2r 圆周长的一半=πr 20．半圆面积＝圆的面积÷2 公式为：Ｓ＝πｒ2/2 21．在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。

北师大版小学语文课文中所有古诗(共96首)

北师大版小学语文课文中所有古诗（共96首） 一年级上册（8首） 1、山村(宋)邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、古朗月行(唐)白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 3、咏鹅(唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、画鸡（明）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、登鹳雀楼(唐)王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 6、画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 7、锄禾(唐)绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 8、梅花(宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册（6首） 1、静夜思(唐)白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、春晓(唐)孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 3、绝句(唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 4、赠汪伦(唐)白 白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5、春夜喜雨(节选)(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 6、长歌行(节录) 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 二年级上册（6首） 1、山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、夜宿山寺(唐)白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 3、望庐山瀑布(唐)白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。附：三字经(节选) 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 4、惠崇《春江晓景》（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5、所见(清)袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2015年北师大版小学语文六年级上册寒假专项训练

2015年北师大版小学语文六年级上册 寒假专项训练 （共十套专项练习题） 本专题涵盖了北师大版六年级上册语文的全部内容，是查缺补漏、复习指导的权威复习资料大全。 共21页，字符数：17867字符。 有拼音练习、组词、改正下面词语中的错别字、修辞手法、按要求写出优美的句子、阅读训练等多种不同的题型。 目录 一、小学六年级语文寒假作业（1） (2) 二、小学六年级语文寒假作业（2） (4) 三、小学六年级语文寒假作业（3） (6) 六、小学六年级语文寒假作业（4） (8) 六、小学六年级语文寒假作业（5） (10) 六、小学六年级语文寒假作业（6） (12) 七、小学六年级语文寒假作业（7） (14) 八、小学六年级语文寒假作业（8） (16) 九、小学六年级语文寒假作业（9） (18) 十、小学六年级语文寒假作业（10） (20)

小学六年级语文寒假作业（1） 一、读拼音，写汉字。 xiàn mù yuán liàng kān cè cháo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) chéng kěn dǎo tā chà dào zǔnáo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“√”标出带点字的正确读音。 澎湃（bài pài）勉强（qiǎng qiánɡ）揣着（chuài chuāi ） 摇曳（ya zhuài）捕捉（bǔ pǔ）模样（mú mó） 三、把词语补充完整。 张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭难以( )受接连不( ) 四、我能按要求写语。（必须是四个字的词语喔！） 1、描写人物神态表情： 2、描写人物内心活动： 五、按要求写句子。 1、一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写给联合国秘书长的一封信。（缩句） 3、妈妈狠狠地教训了他一顿。（改为“把”字句） 六、阅读训练。 吃西瓜

北师大版小学语文所有诗歌

北师大版小学语文所有诗歌 一年级上册 1、山村 （宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、登鹳雀楼 （唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 4、古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、锄禾 （唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册 7、静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 8、春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 10、鸟 （唐）白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

11、春夜喜雨（节选） （唐朝）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 12、赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 13、长歌行（节录） 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 二年级上册 14、山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 16、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

附：三字经（节选） 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 17、风 （唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 18、忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 19、所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 20、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 二年级下册 21、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

北师大版八年级上册初中语文说课稿

八年级上册 《西部地平线上的落日》教案 教学目标： 1、情感态度与价值观： ①充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。 ②对悲剧式美丽的感性体验；英雄情感的体验与认同。 2、知识与技能： ①掌握文中景物描写的手法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索与结构。 ②培养学生的文本整体感知和概括能力，鉴赏评价能力 3、内化与迁移： 萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然，思考历史，并能形诸文字。做到既能进行审美体验，又能进行审美表达。 教学重点： 1、培养学生欣赏和表达自然之美的能力。 2、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。 教学难点： 1、品味和评价文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。 2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰?克利斯朵夫这一典故的使用所表现

出来的思想。 教具准备：课件、音乐歌曲、录音机。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、导入新课。 1、播放音乐《我心永恒》 2、学生回顾刘亮程散文《今生今世的证据》里关于村庄外景的描写内容；教师点出几个带“大”字的词语，引出西部旷远广博的特点。 3、教师抒情性导入：用课件播放大西北的旷远、辽阔、苍凉、岑寂、广漠、蛮荒……无不体现一个“大”字。大西北有长河落日、大漠孤烟，有秦汉明月、千年关阙，有搅云长幡，有羌笛之怨。久远的丝绸之路、伟大的敦煌壁窟……深厚的历史文化沉淀，形成了她特有的神秘，对人充满了诱惑。大多数人去到大西北，都会油然而生一种朝圣的庄严。我们今天来学习高建群的《西地平线上的落日》，来体验大西北的日落，体验世间的“大美”。 4、用录音机播放课文录音。 二、学生浏览课文，教师用课件展示课题。 三、学生谈课文主要写作内容，找出写日落的主体部分，完成段落划分（本文结构很清楚，学生不用教师指导，应该能轻松完成。如果有学生将第二部分分成三段，教师予以肯定）。

北师大版小学语文生字汇总

北师大版小学语文生字汇总

北师大版小学语文生字汇总 （认字表、写字表、查字表） 一年级上册 认字表（334 字） 学班丁冬老师语文书包日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼笔皮本我们写字用心数一两三四五只个小朋友村六七八九花二十的家有爸爱妈也快乐长是白云树林河种子祖国大天船弯在里坐看见闪星蓝头尖只海阳跳来草唱美丽照太从出叫亮湾条爷他故事说不完住打上位你笑着答抱流了汗问为什么回因面世界路道站所店车鹅歌绿红向毛架给每放要它中下苹李瓜地南画鸡雪生千果风北平户开外多门元角分市做扫洒擦桌黄更层楼入热带身衣尾巴肥秋到合排队袋豆儿起去操早叶飞光安灯停行全走万远色近听声无前左右男少东西后少女普通话像吵能件宝脑劳动双手会工又才切乌鸦瓶高着怎想法处找可办谁粒辛苦当午知种鸭愿意怕猫猪饭年母和自己米明呼地变那些冻围跑领真吹巾群狗梅蛙没加睡觉牙几成青乱捉弟妹抹眼孩都岁再泪样穿发脏净兴倒懂娃觉得发现干她 写字表（138 字） 一二三十人八个大口天土小头尖只太从出山叫住月打上位问为什么回因外多门元角分市向白毛水书用中下果风北平开户日生入千里目鱼五巴豆儿在早叶飞光行马全走万画无去来东西后少女有鸟的不双手会工又才

落候邀乘直先组胡客复归壮悲川何努力伤鹰抓任务兔息瞧行改使咱钟已经劲森杏枫柏板柜桃杨柳材休床苗菠莓荷萝卜药茶篱笆墙筝巧筐傍晚筒最笛叔垃圾姨坡雷锋姓容阿但记尤狼枪抬夹断腿医厨刷碗情如别静悄独折踢播乒乓拔以广众整恼就庄稼蜜蜂姐得报帮助虫丛 写字表（220 字） 节欢吃正庆团花金吐立各年家林时看间方乡条河清片首活乐拍朋友拉心田映云树农民老百安话告诉粒种点声音说赶玩怀星曲把做乎四黑耳两爪呼应名字台阶站六作业昨今玉兰护让瓜认真次皮细写好对拿笔丢身识公共车电面包卡机司员勿专火辆交课文师请同笑这边半过转连每讲雨响房挂串招快空丁定七巨色王久足往路高兴听吧要想法重掉坐直很先组还闪远没那胡客能川到海何努力伤闹钟完已经院劲材休息床李菜萝卜药茶竹爸笛起饭香传道阿红奶爷但记气于事情如别给以广故众学许更样跑牛帮助虫丛 查字表 聚巷腾纸糊纱猴眨追鼠荷蜻蜓奇妙兵渠塘波梢肩膀健壮詹柯岩提题任溶背诵按夸池塘落珠催眠咂杜甫偏旁表囗口氵亻扌日讠汽轿轨救洒摩乘客与攀夹弱病残孕窗遵守通规则注意米禾零啷银项链渐目王银螺录徒棍椅蒜芹葱葡萄蕉傣熟箩篮犭鸟虫纟挺纸毽象棋筋腕丢绢赛灬车辶 二年级上册

【最新】北师大版六年级数学下册知识点归纳

圆柱和圆锥 一、面的旋转 1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面； 面的旋转形成体。 2.圆柱的特征： （1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。 （2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。 （3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。 3.圆锥的特征： （1）圆锥的底面是一个圆。 （2）圆锥的侧面是一个曲面。 （3）圆锥只有一条高。 二、圆柱的表面积 1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。 （如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形） 2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。 3.圆柱的侧面积公式的应用： （1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S 侧 ＝ch； （2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S 侧 ＝πd h； （3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S 侧 ＝2πr h 4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为： S 表=S 侧 +2S 底 或S 表 =πdh+πd2/2= 或S 表 =2πrh+2πr2 5.圆柱表面积的计算方法的特殊应用：

（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。 （2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。 三、圆柱的体积 1.圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。 2.圆柱的体积＝底面积×高。如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积， h表示高，那么V＝Sh。 3.圆柱体积公式的应用： （1）计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V＝Sh。（2）已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V＝πr2h； （3）已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝π(d/2)2h； （4）已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝π(C/2π)2h； 圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。 5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。 四、圆锥的体积 1.圆锥只有一条高。 2.圆锥的体积＝1/3×底面积×高。 如果用V表示圆锥的体积，S表示底面积，h表示高，则字母公式为： 1/3Sh 3.圆锥体积公式的应用： （1）求圆锥体积时，如果题中给出底面积和高这两个条件，可以直接运用“v= 1/3 Sh”这一公式。 （2）求圆锥体积时，如果题中给出底面半径和高这两个条件，可以运用1/3πr2h