怕怕讲故事

怕怕讲故事

教学时间：2013年12月6日

执教者：贺燕

教学目标：

1、引导学生想像，培养学生想像能力、说话能力。

2、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出故事的起因、经过、结果。

3、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习提问。

教学重点：

引导学生想像，培养学生想像力，说话能力。

教学难点：

学生能将自己所讲所述写成文字记录下来

教学准备：课件

教学设计：

一、回顾故事

1、指名回顾故事《勇敢的小怕怕》

2、读故事《勇敢的小怕怕》

二、创设情景，激趣

1、怕怕变勇敢了，能替妈妈做好多事了。这不，有一天晚上，妈妈

突然有事出去了，让怕怕独自在家照顾妹妹呢。出门前，妈妈给了怕怕一本故事书，让他给妹妹讲故事，因为妹妹要听了故事才会入睡呢。怕怕也同意了。

2、可是怕怕一打开故事书却惊呆了！你们猜猜看，是他看见了什么，让他如此吃惊呢？想一想，此时，他的心里会怎么想，有可能做了什么动作？

三、看图说话

1、引导学生按顺序观看四幅图画

第一幅：观察有哪些小动物，他们在干什么，这时谁来了，他的心情怎样，他的心里是怎么想的？

第二幅：小刺猬刚一坐下，发生了什么事？小白兔的表情怎样，说了什么话，做了什么动作。如果你是小刺猬，你会怎样？

第三幅图：小刺猬是怎么做的？他愿意走吗，可他为什么要走呢？

第四幅图：这一幕被谁看见了，他怎么做的，他会怎么劝小刺猬回来呢？最后的结果怎么样？

3、学生看图说图

4、将四幅图连在一起说说。

5、读读怕怕编的故事，说说，如果你是妹妹，你喜欢听这个

故事吗？为什么？

四、写故事

怕怕讲故事

妈妈离开了家，怕怕把故事书拿出来开始准备给妹妹讲故事。他把书一翻开，整个人都惊呆了，天啦！

（怕怕看见了什么，他会怎么做？）

看着妹妹，怕怕想：

。于是，怕怕开始编起故事来。他说：

有一天，、和在（哪里）看书，他们看得，就连。这时，小刺猬走来了。呀！（他看见了什么？）他（怎样地）走过去准备坐下。

小刺猬的屁股还没坐下呢，小白兔却突然，只见他。小刺猬没想到会发生这样的情况，他连忙站起，地说：可是，他多么想留下来看书啊！但是，唉，小刺猬只好

小刺猬将自己的藏在心里，将自己的藏在心里，强装着地往回走。小乌龟看到这一幕，暗暗地想：。想到这儿，他高兴地站起来，地说：

小刺猬不明白，小乌龟拍拍自己的背，说：

小刺猬高兴极了，笑得。

阳光下，花儿开得，草儿长得，风儿吹得。啊，这一切是多么的美好呀！

文化要走远,就得会讲故事

文化要走远，就得会讲故事 有个漫画家叫做蔡志忠，他在讲自己为什么成功的时候，他说比他画得好的大 有人在，但是为什么他的作品更受欢迎？原因在于他能把漫画融汇在故事之中，两相结合，漫画就更加生动起来，读者就更爱看。 一件事情，一个结论，干巴巴地只是说结果，说“干货”，说理性的部分，虽 然说者和听者的效率都会变高，但效果却不好，人都爱听故事，爱看故事，把 事情用故事贯穿起来，传播效果就大大不同了。 前段时间看一网络文学作者谈此话题，也提到了同样的观点，意即文化要走出去，网络文学要承载文化推广的责任，就必须把故事讲好，以故事为依托，让 文化漂洋过海走得更远。 柏拉图曾说：谁会讲故事，谁就能拥有世界。这是不是说明人的感性成分大于 理性成分，喜欢在故事中感受精彩的过程，不想一下子就抓到结果。会讲故事 的人，怎么看都吃香，比如琼瑶，她就是一个故事高手，情节中各种百转千回，起伏不平，故事圆润而丰富，人接受起来就很容易，越看越引人入胜。情感中 的道理，其核心说出来就那么一点，但故事却可以千篇万篇，不断加进去，讲 也讲不完。 普通的文章也是如此，平铺直叙地写，就没有多少人留意，套进去一个故事框架，加入一些情节，一下子令人刮目相看。中国文化那么悠远深厚，底蕴很足，内容很多，怎么把它跟故事结合起来讲，赋予其新的元素和含义，这其中有很 大的文章可做，很广的空间可挖掘。 文化自信，一方面是文化本身的底蕴之深，元素之多彩、内容之宏大，另一方 面如何发扬光大，如何与时俱进，与新的形势、新的时代元素结合，与故事以 及受众地之实际需求和接受能力结合，都是值得探究的大课题，酒是好酒，但“巷子深”的因素也要考虑，并非好酒就一路顺畅，香飘万里。 文化的传播跟故事能很好地结合，属于一种在传承基础上的创新，郭德纲在讲 相声创新时，讲到创新必须以经典的基本东西的掌握为基础，然后进行改进与 融合。相声一百多年历史，老前辈们把能逗人乐的包袱基本都整理和发掘得差 不多了，唯一的区别就是框架还是那个框架，而内容上做一些改动，加入现代 元素，让它更符合现代人的口味。效果如何，大家已经看到了。 所以创新的核心是对旧的经典架构的继承，就像文化的传播创新，还得以文化 自身的价值和内核为根基，做好故事的构建。我们有那么多的古代典籍，其中 不乏经典之作，里面有大量的精彩故事，丰富元素，如何提炼，如何与文化结合，如何巧妙地创新，都有很大的潜力值得探究。 讲故事的能力决定了传播的深度和广度，给予我们的文化以故事的翅膀，它可 以飞得更高更远。

《讲好中国故事素材》

在余光之中静默 -- 乡愁诗人余光中人物素材备考 每一个中国学生，提到余光中， 脑海里首先浮现的多是曾在课本中学过的 《乡愁》； 每一个中国人， 提到余光中，想到的也多是曾在无数朗诵会场听过或念过的“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……” 在或读或听那浅白而真诚的诗句时， “余光中”这三个字，也伴随“乡愁”走进我们的心中。然而，遗 憾的是， 2017年12月14日， 这位伟大的诗人永远地抿住了嘴唇， 再也没有好诗妙句自他的唇边滑落。 余光中的逝世，是台湾文学巨擘的轰然倾塌，是中国文学史上一颗巨星的陨落。他曾说，这 世界， 来时送他两件礼物，一件是肉身，一件是语文。如今，他抛下肉身，留下无数诗篇飘然而去。且让我 们怀着无限的遗憾与缅怀，走进这位伟大诗人所留下的浩瀚天地，感受他无与伦比的风采。一、他最显著的身份是“诗人” 余光中给人留下的最深刻的印象便是诗人，且他的诗作中有一种“古韵” “乡愁”始终盘旋。古韵 源自他所甄选的意象和铺排的词句，极具中国古典诗歌的特征；乡愁则源自他在作品中所传 递出的对 全球华人心目中的“故土”的怀念，二者和那些曾唤起诗人乡愁的方块字一起，汇流成无数中 国人的 乡愁之河，奔流不息。 （1）乡愁诗人：愿死后魂归故里 当我死时（节选） 当我死时，葬我，在长江与黄河之间 枕我的头颅，白发盖着黑土 在中国，最美最母亲的国度 我便坦然睡去，睡整张大陆

听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足地睡去，满足地想…… 背景解读： 1966 年的一个寒夜，受聘在美国密西根州立大学英文系任副教授的台湾诗人余光中， 郁郁寡欢地思念着遥远的祖国。自1948年7月他离开大陆，已有17年，然而他却不知归期何期。于 是，正值壮年的他写下了自己死时的期望和梦想，希望死后能葬于长江黄河之间，能够重回故土。对 祖国山河的永恒眷恋，对生死的淡然处之，也全都在“当我死时”的构想中。 人物标签：乡土情结 生死无界 （2）爱国诗人：怀着澎湃的中国心 五陵少年（节选） 我的怒中有燧人氏，泪中有大禹 我的耳中有涿鹿的鼓声 传说祖父射落了九只太阳 有一位叔叔的名字能吓退单于 听见没有? 来一瓶高粱! 千金裘在拍卖行的橱窗里挂着 当掉五花马只剩下关节炎 再没有周末在西门町等我 於是枕头下孵一窝武侠小说 来一瓶高粱哪，店小二! 背景解读： 余光中 9岁时曾因战乱逃离故乡，彼时残酷的战争在他心中留下不可磨灭的阴影，也让他 内心时时刻刻对祖国葆有深深的爱与怜惜。因而，在酒后狂热迷乱的想象中，他回到古老的中华，从 燧人氏到大禹，从三皇的涿鹿，到后羿射日，五花马，千金裘，种种古典的意象都被融入奇妙的想象

要做会“讲故事”的产品

要做会“讲故事”的产品  

要做会“讲故事”的产品   对大多数企业来讲：产品就是体验，体验也是产品。  对于任何一个希望创立自我品牌的生产制造或研发型企业来说，产品即是企业几乎唯一的品牌体验途径，产品的好坏直接决定了企业品牌的存亡。在如今这样一个快速变化的时代，竞争对手的策略在变；采购方的诉求在变；最终使用者和消费者的喜好也一直在变，企业必须不断调整自己的产品策略来应对这些变化。  人们常说：幸福的人都是一样的，不幸的人各有各的不幸。在商业领域，成功的品牌都是一样的，不成功的品牌各有各的失败之处。商业领域品牌的成功大抵相同，  那就是会“讲故事”。而这个“故事”大多来源于产品本身，“故事”就是一种产品体验，换句话说，就是产品本身有“故事”。   营销“产品故事”而不是营销“产品”  Iphone手机风靡全球，料想大家都不陌生，Iphone其实就是一个很会“讲故事”的产品。所以从一开始，iPhone就踏上了成功之路，因为它推销的不仅是一件电子产品，而且是一种体验。iPhone的营销策略，应该成为MBA课程的案例。乔布斯当时兴师动众的宣告“我们要重新发明手机”！而在此后的一番媒体炒作之后，苹果居然隐声匿迹近6个月，拒绝提供进展报告，拒绝详述手机款式、功能。直至发售前几个星期，才逐步有选择地发布信息，勾起人们的期待和想象，让渴望中的“粉丝”和炒作中的媒体当免费的推销员，公司适时地在火上浇一点油。为什么？ 

让我们来细细分析一下这句话——“我们要重新发明手机”。乔布斯没有简单的宣布“我要做手机”，这样大家只会简单地认为“哦，苹果要进军移动通讯市场了”，一条新闻罢了。而他却巧妙的将宣言的重点放在了“重新”“发明”上：“重新”意味着颠覆世人以往的认知，回归原点再次注释手机的定义；“发明”意味着在重新定义手机释义的基础上，将概念转化为实体，是无中生有的创造过程。“手机”重视的是结果，纵使再好，不过是一支电话罢了。而“重新发明”则侧重于过程，一系列思想的产生繁衍，一系列行动的制造优化，一行行心血的辗转记录，这个过程就是“讲故事”，讲产品自己的故事。这才是创造吸引力，吊足消费者胃口的营销之道。再让我们来看一下乔布斯的追随者是怎么说的，“我也要做手机，我是中国的乔布斯”，高下立判，博然一笑。   讲有人性的“故事”  如果这是一个体验性的产品，就更需要提供一个环境。以前西方品牌的建立可能只靠嘴说就可以了，但中国消费者需要见到、摸到，更注重直接体验。比如苹果的旗舰店开了之后，苹果在中国的销售才真正起飞。还记得在Iphone4S发售的前一天，北京三里屯店就已充斥了大量黄牛，为抢到新品甚至不惜大打出手；上海旗舰店几乎在转瞬间卖到脱销；南京苏宁店则以平均一分钟卖两台的速度被“果粉”抢购。可能中国消费者需要这样一个大教堂式的地方来把苹果的存在现实化，中国的苹果店可能是全世界最成功的。   也许有人会说，苹果的热销更多是因为其品牌的影响力，因为在中国，使用苹果系列产品是一种身份的象征。但有没有想过，这种品牌影响力是如何产生的？这种身份象征的

幼儿园教师观察记录《睡前给孩子讲故事》

幼儿园教师观察记录《睡前给孩子讲故 事》 又到了午睡的时间，让聪聪睡觉变成了一件令人头疼的事情。聪聪是一个特别好动的小男孩，他的精力总是那么旺盛，好 像从来都不会感受疲惫似的。班里的大部分孩子都睡着了，可是聪聪还是眨巴着大眼睛，在床上翻来覆去，一会舔舔自 己的小手，一会把自己的衣角塞进嘴巴里，咬一下他就是这 么乐此不疲地翻滚着。我走到他的床边，告诉他应该睡觉了。聪聪很乖地闭上眼睛，睡了。可是，不一会儿，就传来一阵 怪声，我一看，原来是聪聪在玩，嘴里还在嘟囔着，我问他： 你怎么还不睡?他说：我睡不着呀!你把小眼睛闭起来，一会 就睡着啦!知道了，我要睡的。于是他翻了个身，两只小手捏在一起，转过来跟我说：老师，这样我就不能动拉!一会就睡着了。说完他乖乖地睡了。我想这下，他应该真的睡着 了吧!可是又过了几分钟，聪聪又发出声音，在床上玩了起来。这下，让我很生气。于是我走到他的床边坐下，握住他 的小手，一边拍拍他，一边哄他入睡：聪聪，乖，小眼睛闭 起来，一会会就睡着了，睡着了就梦到很多很多玩具哦，在 梦里玩玩具可开心了。聪聪听了，笑眯眯地闭起了眼睛。老师，是不是就像那个玩具女孩一样，我也要变出很多很多玩具。恩，可以呀!我给你玩具女孩的故事，好不好?聪聪点点头，我一边拍拍他一边给他讲故事，不一会儿，聪聪就睡着

了，他的小脸上露出甜甜的微笑，估计是做了什么美梦吧!一觉睡醒，小朋友要起床了。我问聪聪：今天睡得好吗?他好像有点没睡醒，揉揉眼睛，说道：老师，我梦到刚刚起来玩玩具了。吃完点心，聪聪把小椅子搬到图书角里，拿起《玩具女孩》的书，一边看一边自己讲起了故事。 睡前给孩子讲一个故事，其实对孩子的睡眠是很有帮助的，有些孩子他特别好动，让他一下子安静下来睡觉，他就是怎么也无法入睡，孩子都喜欢听故事，给他讲个故事，让他安安静静地躺着，慢慢地他就可以进入睡眠了。给好动的孩子一些安静的氛围，让他在不知不觉中养成良好的行为习惯!

演讲稿40个精彩故事素材

演讲稿40个精彩故事素材 1、断箭的启示 不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如：把成绩的取得寄托在老师身上；把希望寄托在爸妈身

上；把幸福寄托在儿女身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 2、生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，

演讲稿必备40个精彩故事素材

1、断箭的启示不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将 军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙. 果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险！比如：把成绩的取得寄托在老师身上；把希望寄托在爸妈身上；把幸福寄托在儿女身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨，百发百中,磨砺它，拯救它的都只能是自己。 2、２、生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白, 手里却高举着一张２０美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它，因为它并没贬值,它依旧值２0美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。”温馨提示:生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点! 3、３、昂起头来真美别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够 漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头，急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。温馨提示：无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。 4、4、生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧；亨利在他的小说《最 后一片叶子》里讲了个故事：病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。 病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。温馨提示:人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息! 5、5、飞翔的蜘蛛信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天，我发现,一只黑蜘蛛在后院 的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬，小心翼翼,翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此。温馨提示:蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。 6、6、阴影是条纸龙人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。 祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去，它们都在里面死了,无一幸免！祖父说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎,它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿,也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去,然后关上龙头，奇迹出现

演讲比赛会议记录.doc

演讲比赛会议记录 导语：会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。接下来我将跟大家一起来欣赏演讲比赛会议记录，文章希望大家喜欢！ 演讲比赛会议记录 活动主题：关爱中学生的养成教育 活动时间：20xx年xx 月xx日下午2：30 活动地点：中学七年级一班教室 参加人员：各中学参加比赛选手及带队教师 主持人：李老师 活动过程： 一、主持人安排参赛选手 以抽签方式决定演讲顺序，评委老师就座。 二、主持人宣布比赛目的。 通过本次演讲活动呼吁学校及社会给予中学生更多的关爱，激励更多的中学生自强不息，学会自觉、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。 三、演讲比赛顺利进行。 十九名小选手先后进行了精彩的演讲。 四、宣布比赛结果，发奖。 评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖十一名。其中来自八年级的贾庆

同学、七年级的李同学、九年级的张同学在比赛中脱颖而出，荣获一等奖。 五、主持人总结。 演讲比赛会议记录 为了进一步发挥网点员工的服务意识和品牌意识，促进全行服务品质提升，分行举办了“我的服务故事”演讲比赛，现在让我们欣赏一下他们的演讲吧。 一、嘉宾评委 分行党委委员、纪委书记、副行长张同志； 综合管理部总经理、网点管理部常务副总经理陈同志； 人力资源部总经理李同志； 个人金融部副总经理施同志。 瞿老师，她是我市唯一一位中国音乐家协会会员，从事音乐教育、创作辅导、舞蹈表演教学和文化组织等方面工作30余年，历任江苏省梁丰高级中学音乐教师、文化局社文科长、市文广局机关支部书记和工会主席等职。她创作的作品曾在中央电视台、江苏电视台、湖南卫视展播。瞿老师与张家港农行也有着不解之缘，她曾多次倾情为我行编排文艺节目，创作主题歌曲。 二、选手风采 1.妙桥支行顾x 入行已有7个年头，作为服务行业中的一员，我对于服务的认识不断深化，在三尺柜台的时候，我体会到的服务是一个会心的微笑、一句暖人的问候、一次高效的业务办理，在大堂接待的时候，我体会到的服务是细心的指导、

你会讲故事吗

你会讲故事吗 图片故事是许多摄影人喜欢的一种拍摄类型,在读图时代,它也是颇受广大受众喜爱的一种阅读模式。 之所以称之为“故事”,自然不可能由一张照片说明问题,所以图片故事多以组照的形式出现。一般来讲,作为评选参展的组照,眼下通常规定为8~12幅。在有限的空间里,如何能引起读者,甚至评委的兴趣,用图片打动他们?本期关注,就这一话题与您展开讨论。 “打眼”的照片放前面 喜欢拍组照的影友都有这样的经验。一个故事的拍摄量,通常多则百余幅,少则也近百幅。如何在如此“海量”的图片库里,寻找出最大限量为12幅的作品,还要吸引观众或评委的眼球呢? 是按照片“故事”的一般规律:开端-发展-高潮-结尾的顺序来呢?还是一开始就将情节直推向高潮,将最精彩、最“打眼”的作品放在开端? 我以为,作为“故事”(或称为专题报道)这种类型,由于其流动性、延续性的特点,本身不太适合以静态图片来表现。所

以图片故事是非常考验摄影师综合实力的一种摄影类型。 然而,由于刊发或评选的规则和人们浏览阅读的速度、时间的要求,作者必须在一秒钟内就得抓住读者和评委的“眼球”。这样,我建议作者最好将这组作品中,最精彩、最“打眼”的作品作为组照的第一张作品。我的意思并不是说,组照中只有一张精彩的作品即可,而是强调“吸引人看下去”的重要性或说是投机性。应该说组照的作品,要求是张张都精彩的。上述的这种方法,只是为了参加评选或是杂志刊发时的一种取 巧性做法。 请位编辑来把关 至于广大影友们都非常困惑的,究竟如何从一堆照片中 选出12幅作品构成一组故事。我建议,短时间,最有效的办法就是请一位有经验的编辑帮助作者选择。因为作为拍摄者, 往往都有“自恋”的情节,他会被拍摄过程中的种种情愫、场景所牵拌,从而陷入其中,不能客观冷静地进行选择。而读者或评委是没有跟拍摄者一样的拍摄经验的,他们不会明白照 片背后的故事,读者只是想明白这组照片是在讲什么?这是最关键的,所以在实际工作中,往往编辑与拍摄者,就图片的选择上会产生一些分歧。这是因为编辑会更客观地看待一组照片。

讲故事素材

电影《肖申克的救赎》（343） 一九四六年，年轻的银行家安迪含冤入狱，法庭判定他谋杀了自己的妻子。这意味着，他将在肖申克（监狱的芳名）度过余生。在监狱里，安迪因为懂得如何帮人逃税，而赢得了监狱长的青睐。不久，有小偷锒铛入狱。这名小偷竟然掌握着安迪被冤枉的证据。为此，安迪找到监狱长，希望获得自由。但是，监狱长却将小偷杀了，目的是让安迪继续为自己服务。 向往自由是人的天性，安迪通过艰苦卓绝的努力，用一把锤子把监狱厚厚的墙壁打出了一个洞，在雷电交加的夜里逃了出去。这，是电影《肖申克的救赎》的主要情节。安迪使用的那把锤子，一直安放在监狱长的书橱里。在监狱长的眼皮子底下，这把锤子被封闭在一本《圣经》里。那本书的中间，事先被凿空，成为一把锤子的形状。把锤子放进去，然后合上书页，一切都天衣无缝。就是这把锤子，让安迪得以逃生。 扔掉金子的人（428） □一凡 在上世纪末，美国一位年轻人在清洗自家的池塘时，发现了一块金子，这块金子足有2.7公斤重。这件事立即在美国引起了轰动。

是谁扔掉了这块金子呢？扔掉金子的人，正是这位年轻人的爷爷，那他为什么要扔掉金子呢？年轻人最初也不得其解，后来，他在家中找到了他爷爷写于50年前的一篇日记，并把它刊登在美国的《新闻周刊》上。爷爷的日记这样写道：昨天，我在溪水里发现了一大块金子，进城卖掉它吗？那就会有成百上千的人拥向这儿来淘金，我和妻子亲手用一根根圆木搭建的棚屋，挥洒汗水开垦的菜园和屋后的池塘，还有傍晚的火堆，忠诚的猎狗，美味的炖肉，以及山雀、树木、天空和草原，大自然赠予给我们的这些美好和自由，将不复存在。我宁愿看到它被扔进池塘溅起的水花，也不愿眼睁睁地望着这一切从我眼前消失。其实，我扔掉的，只是一块金属，而保住的，却是我生命中最为宝贵的金子。 生活中，总有这么一些人，他们为了金钱和财富，不惜丢掉自己的情趣、志向和爱好，甚至自由、健康和良知，其实，这些正是生命中最珍贵的金子！

讲故事比赛活动方案模版

钱桥中心学校讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：2017年5月4日下午2:00（周四） 地点：音乐室 三、参赛对象： 三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。）

五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 七、评委人员： 校长、三至六年级班主任。（班主任不参加本班选手的评分）八、得分计算。 各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。

(教学案例)做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 ——《走近老师》教学案例 广西防城港市第一中学秦宗惠 近几年来，一些学校以新课改之名，把思想品德（或者《道德与法治》）课堂教学分为几个步骤，如合作探究（提出问题）、展示反馈（解决问题）、当堂训练等，其实提出问题和解决问题都就是围绕课本的知识点展开的活动。师生共同寻找答案，找出答案后就开始记忆、背诵并进行巩固练习。表面上看课堂很活跃，学生积极性高，找答案、划重点、又读又背，课堂气氛很热闹。但却对教材中蕴含的德育目标基本没有体现，背离了本学科的主旨，片面追求成绩和分数，到头来学生即使得了高分，也未必认同社会主义核心价值观。对此，我认为不能以课改之名，行应试教育之实。道德教育是《道德与法治》课程的基础，是中轴和根本，学生学习的目的是为了提升其核心素养，让他们成为符合社会主流思想的人，为了更好的发展和创新，而不是会考试的机器。因此，我在讲课时，喜欢通过讲故事等方式创设情景，利用所讲故事结合课堂教学内容和学生生活实际追问学生一些问题，激发学生的学习兴趣，提升学生道德情感，培养其正确的世界观人生观和价值观。 从2016年秋季学期起，初中思想品德学科更名为《道德与法治》，内容编写也在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态，在形式上有“运用你的经验、阅读感悟、探究与分享、方法与技能、拓展延伸”等教学环节。使用新教材以来，我的学生已经非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式。教材的各个环节设计精妙，教师还可以适当增加、整合一些教学资源，如时事图文、视频、漫画、故事等等，将教材内容适当拓展，以增添课堂教学趣味性。尤其是把课堂变成一个故事会，学生非常喜欢，所以学生们乐意上《道德与法治》课，参与的热情挺高。 以我在讲授义务教育教科书《道德与法治》（人教版）七年级上册第三单元第六课《师生之间》第1课时《走近老师》为例，我想加深学生对老师的认识和了解，让孩子们对不同风格的老师都产生亲近感，于是，我给学生看了一个视频《泰迪的故事》。视频只有音乐，我就自己给学生配音讲解。故事是这样的： 汤普森太太是一位小学五年级的老师，在她执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生，她第一眼看到这位学生就不喜欢他。泰迪不但肮脏，头发留得长长的盖住眼睛，而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。功课呢？总是落后。她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。

讲故事比赛活动记录.docx

学校：潍城区芙蓉小学记录人：李红记录时间：2013年6月 具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人李红参与人员二年级一班 活动形式小组讲故事 1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。 活动目的 活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。 3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。 1.引导学生读故事。 2.找出自己喜欢的故事进行讲述。 3.小组内互相讲故事。 4.小组找出讲故事。 5.评出优秀的小组。 学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼， 取得的成效 有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。

学校：潍城区芙蓉小学记录人：王瑞英记录时间：2013年6月 具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人王瑞英参与人员二年级二班 活动形式小组讲故事 1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。 活动目的 活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。 3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。 1.引导学生读故事。 2.找出自己喜欢的故事进行讲述。 3.小组内互相讲故事。 4.小组找出讲故事。 5.评出优秀的小组。 学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼， 取得的成效 有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。

“‘中华经典诵读’我爱读书讲故事比赛”活动记录 学校：潍城区芙蓉小学记录人：韩婷阳记录时间：2013年6月 具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人韩婷阳参与人员三年级一班 活动形式小组讲故事 1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。 活动目的 活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。 3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。 1.引导学生读故事。 2.找出自己喜欢的故事进行讲述。 3.小组内互相讲故事。 4.小组找出讲故事。 5.评出优秀的小组。 学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼， 取得的成效 有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。

小学生讲故事比赛稿子文字素材

小学生讲故事比赛稿子文字素材 胖熊一会儿画一只猫，一会儿画一只狗，没有心思写作业。妈妈生气地说：“你呀，要向稻草人学习。”胖胖熊心里想：“哼，稻草人有什么了不起的!” 有一天，胖胖熊拾了一把稻草，往头顶上一放，他决心要做个稻草人。小花狗奇怪地问：“胖胖熊，你在干吗?” 胖胖熊翻翻眼睛，不理睬小花狗。小花狗说：“喂，你在等谁?” 小花狗找到小黑猫说：“快看哪，胖胖熊要做稻草人，有趣极啦!”小黑猫说：“我来瞧瞧，啊，真可笑，稻草人站在十字路口上!” 胖胖熊听见了，咬咬嘴唇，他想：“稻草人是不生气的!”不一会儿，一阵风把胖胖熊的稻草吹掉了。 小狐狸说：“稻草人，你的稻草没有啦。”胖胖熊低头朝地上看看，他想：“稻草人是不弯腰的。” 后来，十字路口上聚集了好多人，在看傻乎乎的胖胖熊。胖胖熊的妈妈不知发生了什么事儿，她也跑来看热闹。她挤进人群，一眼就看见了胖胖熊。 胖胖熊的妈妈拉起胖胖熊的胳膊说：“走，快跟我回家去!”胖胖熊不干，他说：“稻草人是不回家的!” 妈妈说：“没有稻草，你不算稻草人啦。”胖胖熊这才跟妈妈走了。 胖胖熊叹口气说：“哎，做个稻草人真不容易!”

我是一只白色的流浪狗，我有两只大大的眼睛，小小的鼻子，还 有一个小小的嘴巴。多年流浪让我身上的毛十分凌乱，样子吓人极了! 一天，我在路上寻找食物，那时，我已经饿得受不了了，差点儿 晕倒在地上，我眯着眼睛，模模糊糊的，感觉自己马上就要死了。 当我醒来的时候，我发现自己躺在一个完全陌生的地方，蓝蓝的 天不见了，永远没有尽头的路也不见了。这是一个昏暗的小屋子，在我的身旁，有一位慈祥的老奶奶正在煮饭，那饭的香味马上勾起了我的食欲，我已经三天没吃东西了(除了一些很脏的东西)，我急忙“汪汪”地叫起来，向老奶奶求食。老奶奶温柔地笑着说：“小狗狗，等我给你洗了澡，我再让你吃饭吧!”我听了，高兴地直摇尾巴。只见 老奶奶把我带到洗手间里，用水冲着我身上又脏又乱的毛，还用梳子把我的毛梳得干干净净的，之后，还用那个叫什么吹风机的东西，把我的毛吹干，我身上的虱子都没了，我抖了抖身子，啊!全身上下都 舒服极了! 老奶奶又端来一碗香喷喷的，还带着肉的米饭，我“吧唧吧唧” 地吃起来，呀!那个味呀! 吃完了以后，老奶奶抚摸着我的毛，说:“那我就收留下你吧!” 我听了，高兴地蹦来跳去，整个身子沉浸在快乐之中…… 从前，一颗小水滴，来到一正缺水的地方，正好大海也来到这儿。一天，小水滴看到大海自言自语地说：“哇!好多水，我在这里安家 吧!”大海说：“不行，你是脏水别弄脏了我。”小水滴听出了大海 的言外之意说：“我不是脏水，妈妈说我有一颗纯洁、善良的心。如

故事的力量——努力成为一个会讲故事的人

故事的力量——努力成为一个会讲故事的人 经常参加演讲活动的人相信都会有过这种感受：成功的演说家都能够运用自己的演讲技巧让台下的听众如痴如醉，而也有很多演讲者将整场演讲变得生硬平淡，使在场听众都感觉昏昏欲睡。那么，这里面有什么窍门呢？ 其实窍门很简单，那就是将一些故事加入到演讲中去，这些故事将会带来不一样的效果。 在演讲过程中加入一些精彩适合的故事，会让演讲的生动性大大增强，增加演讲对台下听众的吸引力。那么想将演讲中插入的故事讲得动听，得到听众的注意应该怎么做呢？ 美国总统林肯曾经说过：演讲就是讲故事，能通过故事来说明观点的演讲才是好演讲。 在演讲中，我们常常需要运用故事来阐述自己的主张，抒发自己的情意。运用故事，不仅可以充实生动演讲内容，使演讲的主题变得更深刻，还能增强表达效果，故事能够激发出听众情感的强烈共鸣。 故事的作用： ●号召行动 ●化解矛盾 ●说服他人 ●赢得信任 ●传递价值 ●贩卖梦想 ●分享资讯 ●平息流言

激励人心 倍增魅力 此外，故事要能表达出你要讲的内容：故事的核心重点要和你的重点相契合。 你什么时候需要讲故事？ 1.当你需要加深听众对演讲内容的理解的时候。 故事是大多数人都会接受的方式。比如你要讲一个话题，是关于行动力的。每次我讲到行动力的话题，都会讲一个故事。 有一个中年妇女名叫平平，她有爱她的老公，还有两个孩子，夫妻两个工作非常辛苦，平平最大的愿望就是有一天能中五百万，她无时无刻地在期望这些事，然后向上帝祷告：她的祷告也是无时无刻的，吃饭、工作、睡觉、上厕所，很长时间以后，有一天她半夜上厕所，又一次在心中默默祷告时，无垠的天空中传来上帝的话：平平呀，你想中五百万可以。你能先买张彩票吗？ 每次我讲这个故事的时候都会使它绘声绘色，在讲到无垠的天空的时候，我还会用手势和语气配合，通常我讲到结尾，你能先买彩票吗的时候，听众都会跟着笑起来。 这时，再切入行动力的话题，就显得非常理所当然了。听众的接受度也会更高。讲故事并不难，首先你要抓住自己讲的内容的核心关键词，比如上述彩票的时候，它的关键词就是行动力。 一句话单独说出来会显得苍白，可能听众理解得不够深，像我前面讲的行动力的案例，如果你只是说一句“没有行动力，你的愿望等于零。”听众可能听完就忘了。 但是你加入了一个故事，听众会笑一笑，在笑声中反思下：是不是我也这样？我渴望的事物自己不去争取？我也是不是也和故事里的主角一样缺乏行动力？ 有实际的案例支撑，理论会让听众理解得更深。

讲故事主题班会

我们爱讲故事班队主题活动 三（2）中队 一、活动目标： 通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。 二、活动准备： 1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手； 2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。 三、活动过程：一、整队集合，清点汇报人数。 1、各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为： 中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。 2、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为： 各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员37人，实到37人，我们爱讲故事主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 二、活动过程。 1、主持人宣布：三（2）中队小小故事会主题队会现在开始！ 2、出旗，敬礼。 3、礼毕。唱队歌。（唱完后说：“请坐下”） 4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故事。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。 首先是万峻名同学为我们带来的是《伯乐相马》，大家欢迎。 故事略。 一个小女孩的突然闯入，打破了小熊一家平静的生活。请听尤娅婧为我们带来的《三只熊》。大家欢迎。 故事略。 狐狸一向都非常狡猾，兔子一向很单纯，他们之间会发生什么样的故事呢？ 请听代慧灵为大家带来的《狐狸和兔子》。 故事略。 为什么大家都认为蝴蝶是骄傲的？想知道原因吗？我们用热烈的掌声有请万梓芮为我们讲述《骄傲的蝴蝶》。 故事略。 下面有请邵荣融为大家表演太极拳。 春天来了，小蝌蚪要踏上寻找妈妈的路了，请听魏湘云带来《小蝌蚪找妈妈》故事略。 狡猾的狐狸这次竟然借了老虎的威风吓走了动物们，请听故事《狐假虎威》。故事略。 刚才的故事真是精彩，让我们再以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。 5、下面我们请中队辅导员讲话 辅导员：今天的主题班会上同学们都展现了自己多才多艺的一面，故事精彩，表演生动，希望在以后的每次主题班会中都能看到更多展现才艺的你们！ 三（2）中队我们爱讲故事主题队会到此结束！ 全体起立，呼号。 （师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）退旗，敬礼。 礼毕。 照片附下：

做个会讲故事的老师

做个会讲故事的老师 汉江小学徐利 于永正给新教师的二十条贴心建议中，就有这样一条：肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲的故事，学生会终生不忘的。忘不了故事，就忘不了你这位老师。讲故事特别能让调皮的的学生亲近你……。 记得刚毕业时，我教低年级时就亲身得出了这一结论，并决心要做个会讲故事的老师，当时我还买了很多故事书，如养成好习惯100个故事、名人教育故事、小故事大道理等等，但最后还是有了冲动没了行动。直到后来我有了儿子，为了培养他的阅读兴趣，在他几个月大的时候，我就开始给他讲故事，他慢慢长大了，我就跟他一起读故事，有时他还会给我讲故事呢，我的心血没有白费，儿子很喜欢读书、听故事。在给儿子讲故事的过程中，我跟儿子一同成长，我自己积累了很多故事，而且能讲得有声有色，起码能吸引我的宝贝儿子。 今年，我又教一年级了，做个会讲故事的老师的念头又在我心中燃起。对于一年级的小豆丁来说，讲故事最能吸引他们了。记得开学的前几天，天天都要跟一年级的小朋友讲学校纪律、课堂纪律、课间纪律、排队纪律，还要训练上课口令……，老师讲得很认真，很卖力，口都干了，但一年级的小豆丁一点也不买账，而且听得很不耐烦，一副蠢蠢欲动的样子，所以老师上课特别累，喉咙特别干。怎么办呢？纪律常规必须得讲哦，上课口令也得练习哦，怎么办呢？我们换一种方式吧。对啦，就是讲故事。 一、故事比唠叨的说教更能深入人心 我结合小朋友们在学校的一些不良现象，比如冲跑，把它编成动物学校里的故事，讲给孩子们听。 附：《好奇的小白兔》 今天，小白兔特别开心呀，为什么呢，因为它要到动物学校上小学一年级啦。来到动物小学，它惊呆了，学校很大很漂亮，有绿油油的足球场、大大的篮球场、高大宽敞的室内体育馆、各色功能室……学校里还有好多大哥哥大姐姐，和很多老师呢，学校里的一切，都让小白兔觉得新奇好玩。上课了，小白兔很认真地听鹿老师讲话，它觉得鹿老师很漂亮很温柔，听着听着，小白兔就喜欢上鹿老师了。“铃铃铃”，铃声响，下课了。小白兔很高兴，它马上冲出课室，冲去操场玩，就在它转变时，跟迎面跑来的小熊撞了个正着，“唉呀，疼死我了。”小白兔和小熊的额头都起了一个大包，他们痛得大哭起来，鹿老师闻声赶来，把他们扶到办公室，并给他们擦油，鹿老师温柔地对他们说：“在动物学校里，小动物们很多，为了大家的安全，我们规定课间是不能冲跑的哦，你们记住了吗？”小白兔和小熊连连点头，说：“知道了，知道了，对不起。”鹿老师微笑着摸摸他们的头。”我一边讲一边留意小朋友们的反映，他们听得特别认真，本来开小差的小朋友，很快地，他们都安静下来，认真地听我讲故事。有时我故意夸张某些情节或根据故事内容做些夸张的动作，这下小朋友完全被我吸引住了，个个静下来，睁着大大的眼睛看着我，听得津津有味，还不时发出咯咯咯的笑声。故事讲完了，我问小朋友们：“听完故事，你们知道了什么呀？”小朋友们马上把小手举得高高，唯恐我看不到，“下课时，我们要第一时间去上厕所，不能冲跑。”“对,说得真好！”“下课时，我们要慢慢走，不然会撞到小朋友的，小朋友就会很疼了。”每听一个故事，小朋友们就能自己悟出这些道理，真是了不起，同时也说明了故事的魅

二年级讲故事比赛稿素材

二年级讲故事比赛稿素材1：鸡妈妈的美梦 很久很久以前，有一只老母鸡，它每天下的蛋都非常小，因此它总是幻想有一天能下一个与众不同的蛋，好让它一鸣惊人。终于有一天，鸡妈妈的愿望实现了，它下了一个足足有五个苹果重的鸡蛋，大小与脸盆差不多，这可把鸡妈妈乐坏了。它请好朋友花花、毛毛、黑黑一起庆祝上帝给它的鸡蛋。母鸡对这个蛋宠得不得了，真是含在嘴里怕化了，握在手里怕打碎。它想：我得好好地孵这个大蛋，孵出的小鸡将来长大了能够“鸡立鹤群”。 说干就干，母鸡把蛋放在身体下面，一边孵一边想：这只公鸡的鸡冠是红红的，声音是洪亮的，羽毛是鲜艳的。它成为一只“大腕”公鸡后，我这个当妈的可就有福啦…… 到了一般的小鸡出壳的那天，母鸡身下还是一个蛋，于是它继续孵。又过了一段时间，还是毫无动静，母鸡有点着急了，心想：应该孵出小鸡来了，怎么会这样，这可是从未有过的事哦。它早忘了这个蛋有多大。鸡妈妈等不及了，它把鸡蛋放在火炉上，用火烤，给大蛋加温，看火不旺，又心急火燎地添柴煽风，蛋壳被熏得好象涂了一层黑墨。大概过了三天，蛋壳“喀嚓”一声，裂成两瓣，摇摇晃晃地走出一只头大身体小，笨头笨脑的小鸡。鸡妈妈迫不及待地冲到小鸡面前：“宝贝!让妈妈瞧瞧!”可小鸡看到鸡妈妈，害怕得躲得远远的，也不敢吃鸡妈妈喂的小虫。 这是为什么呢原来，由于“早产”，这只本该活蹦乱跳的小鸡得了营养不良症，还有些轻度弱智。这可把鸡妈妈急坏了，它想：不能让我的孩子输在起跑线上，得让它早点受到教育。于是，没到上学年龄，她就把小鸡送到动物小学上学了。到了学校，看到别家的孩子在教室里又唱歌又跳舞，快活地享受集体生活，而自己的孩子却生活在一个别人不懂的世界里，没有快乐，没有同伴的理解。 鸡妈妈不由地放声大哭起来……可是，这又能怪谁呢哎! 二年级讲故事比赛稿素材2:爱发脾气的王五 从前，张三和李四两个人闲来无事，呆在屋子里聊天。张三对李四说：“有个和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾气可暴躁了，动不动就会发