七年级历史上册第1课中华大地的远古人类同步练习北师大版

第1课中华大地的远古人类

课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！

1．我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家。课本中介绍了、、

。除此之外，你能再列出其他的吗?例如：、、、

等。

2．在下面的中国地图中，画出长江、黄河，并标出元谋人和北京人的具体方位。

3．课文中介绍了考古学家用“碳一l4断代法”测定年代的方法，你还知道其他测定年代的方法吗?

课堂练习重点难点部在这里了，课堂上就把它们解决吧。

4．目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是( )

A．印度 B．中国 C．埃及

5．目前我国境内已知最早的人类是( )

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

6．下列原始人类遗址，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的是(

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

7．下列原始人类遗址，最先懂得人工取火的是( )

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

8．课文插图中，有三处是反映北京人的，它们分别是、、。9．将课文中北京人、元谋人、山顶洞人的遗址按距今时间顺序由近及远进行排列。

10．观察《中国原始人类主要遗址分布图》，将与你家乡最接近的遗址用不同颜色的笔标出来。

11．根据北京人和山顶洞人头部复原像，比较两者之间的区别。

前额眉脊颧骨鼻子嘴部下颏北京人

山顶洞人

课后测试走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了？

一、填空题

12．元谋人距今约年，位于今天的省境内。

13．在从猿到人的进化过程中起了重要的作用。

14．人已经使用天然火，人已经能够人工取火。

二、单项选择题

15．下列原始人类中，使用的工具最先进的是( )

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

16.下列原始人类中，最早被考古发现的是( )

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

17．下列原始人类中，生活在长江流域的是( )

A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人

三、识图题

18．观察《中国原始人类主要遗址分布图》，写出在我国哪些省、直辖市、自治区发现了远古人类遗址，并指出原始人类分布的特点。

四、史海泛舟

19．写一篇200～300字左右的短文，主题是“想像北京人的一天生活”。

提示：可从北京人的衣食住行和劳动等方面进行大胆想像。

要求：行文流畅、科学性强、符合史实。

答案：

第1课

1．元谋人北京人山顶洞人陕西蓝田人南京的汤山人安徽的和县人2．略3．树木年轮断代法、古地磁断代法、陶瓷热释光法等。4．B 5．B 6．A 7．C 8．北京人头部复原像北京人使用的打制石器烧骨(北京人遗址出土) 9．山顶洞人、北京人、元谋人。10．略11.

12．170万云南13．劳动14．北京山顶洞l5．C l6．Bl7．B l8．黑龙江、辽宁、内蒙、北京、山西、河北、山东、江苏、浙江、台湾、广东、广西、云南、贵州、四川、陕西、湖北、安徽、河南、宁夏、甘肃等。原始人类遗址主要分布特点：原始人类遗址主要分布在大江、大河流域土地肥沃、水源充足的地区。

七字龙年春联

七字龙年春联 元复始龙增岁；万物生辉燕报春。 片惊涛龙出海；八方锦绣燕衔春。 代龙人开盛纪；九州大地起宏图。 联壮我楹间色；万里腾龙海内春。 亿神州春日起；千秋华夏巨龙飞。 七彩云霞铺锦绣；一池翰墨舞龙蛇。 八面威风增国力；九州春色启龙年。 九天揽月中华志；四海腾龙民族魂。 九州丽日迎新纪; 四海龙吟乐大年。 九州骨肉同龙脉; 两岸山河共月圆。 九九祥云舒玉兔; 千千情结系金龙。 人心思治江山固; 国步腾龙世纪新。 人心向党人承福; 国步腾龙国更强。 三中花雨播龙种; 亿神州起凤毛。 大丈夫无须待兔；有志者必定腾龙。 大治凤鸣尤乐耳；小康龙舞更开心。 大业功成惊世界；巨龙飞跃盛中华。 万水千山凭虎跃；五湖四海任龙腾。 万里春风苏绿野；八方喜雨起苍龙。 万物呈祥荣盛世；九龙献瑞庆良辰。

小康岁月多春意；大泽蛰龙起泰山。千里云霞辉大地；万般气象壮龙年。千寻凤阁攀云上；五色龙江抱江流。千秋事业神龙舞；一代风流骏马驰。千家福气金龙降；万里春光紫燕衔。千禧龙年歌盛世；万家灯火庆新春。 闻兔岁凯旋曲；又唱龙年祝福歌。门对龙山门进宝；户栽花树户生辉。已去庚来腾瑞气；卯归辰至发祥光。天地神龙开盛纪；人间紫燕舞新春。无边春色来天地；有志金龙越古今。云灵化鹤人增寿；海啸腾龙国有威。云龙上下驰东野；雪鹤飞扬入北山。云近紫台龙虎气；春回青苑凤麟游。中华振兴巨龙舞；大地焕然万象新。中华儿女鲍鹏志；祖国江山龙虎姿。中华民族龙传世；百鸟成群凤向阳。中华跃日神龙舞；大地迎春紫燕飞。丹凤朝阳歌盛世；苍龙布雨润神州。丹霞瑰丽神龙舞；大路康庄骏马驰。日丽三江金凤舞；虹飞五岳巨龙腾。

风发龙门春浪暖；日临雁塔晓云开。

七年级历史上学期期末考试试题[北师大版(含答案)]1

七年级历史试题 卷Ⅰ 一、选择题历史不是遥不可及的记忆，而是与活生生的现实紧密相连的。暑假期间，某校组织“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，以下1～9题是他们活动中的情景，让我们融入到他们的活动中，一起去感受历史独有的魅力吧： 1、经过讨论，他们决定先到我国境内已知最早的人类遗址 A.云南元谋 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江余姚河姆渡 2、晚上他们睡在河姆渡干栏式的建筑中。睡觉的时候，比较浪漫的李刚联想翩翩，他心想：如果能到半坡，肯定可以见到 A. B. C. D. 3、张蒙同学提出：“我们都知道自己是炎黄子孙，如果能去拜谒（yè）黄帝陵那该多好啊！”，大家一 致同意。来到西安黄帝陵，他们看到拜谒有白发苍苍的海外华人，千里迢迢回来寻根，他们上香的 手是颤抖的，眼里含着泪花；有的是祖孙三代一起来祭祖，他们那么虔诚的长跪、叩首！你认为他 们拜谒黄帝陵的主要原因是 A.因为黄帝是中华民族的人文始祖 B.因为那里的风光特别的美丽 C.因为传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人 D.因为黄帝治理水患，造福百姓 4、在某博物馆，他们看到了右图“桀驾人车”汉画像石，这幅图反映的社会情况是 A.当时没有马作为坐骑 B.这是当时的一项体育活动 C.这是当时的一种娱乐活动 D.当时的“人”只是奴隶主的工具 5、夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为 单位生产的场景，这种耕作方式变化的原因是 A.磨制石器代替打制石器 B.青铜器代替石器 C.铁器、牛耕的使用和推广 D.奴隶获得了自由 6、参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着右图中的一段残片告诉同学们： “这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。” 这段残片上的文字应该是 A.刻画符号 B.甲骨文 C.金文 D.小篆 7、参加夏令营的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么 样的态度才能充分调动他们的积极性 A.“有教无类” B.“当仁不 让” C.以“德”教化人 D.“因材施教” 8、文娱委员李敏看到右图的乐器时，立即脱口而出它是 A.萧 B.编磬 C.鼓 D.编钟

中华大地的远古人类

中华大地的远古人类 〖课程标准〗以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 〖教学目标〗 知识与水平 知道我国境内当前已知最早的人类的名称、生活年代、地点和发现的主要考古资料。 知道世界闻名的我国早期远古人类的名称、生活年代、地点、体质特征、使用的工具、火的使用和发明以及生活组织情况。 通过讨论"假如我是考古工作者，在发现了元谋人、北京人遗址中的考古资料后，我会得出哪些结论"，培养发散思维、口头表达水平和科学探索精神。 充分利用课本中的历史地图、图片，培养看图、识图水平。 通过想像北京人一天的生活，培养想像水平和写作水平。 在学习的过程中，应逐步培养勤学好问的学习态度，通过师生、生生间交流探讨，学习与人合作、共同学习的方法；在此过程中通过老师和同学的认可，树立自信心，提升学习历史的兴趣。 在老师的指导下，学会查阅资料的方法（请教别人、查工具书、上网查阅等），树立探究意识；学会对搜集的资料实行取舍、整理、加工的方法。 情感态度与价值观 通过本课学习，知道我国是当前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国的热爱，增强民族自豪感。 通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。 〖教学重点难点〗 重点北京人。 难点远古人类历史离我们非常遥远，学生对寻找有科学依据的感触和历史想像有一定难度。 〖板书设计〗 第１课中华大地的远古人类 一、元谋人距今约１７０万年云南元谋

二、北京人距今约７０２０万年北京周口店 １. 形貌、体质特征 ２. 制造工具：打制石器 ３. 使用天然火 ４.群居生活 三、山顶洞人 〖教学方法〗情境设置法，讲述法，指导总结法，对比法。 〖教学准备〗教师收集相对应资料制作成课件。 在教师的指导下，学生收集相关原始社会知识的资料，并对资料实行取舍、整理和加工。 〖教学过程〗导入新课 （课件展示远古人类生活的图片） 师：屏幕上体现的是什么人的生活画卷？（学生回答略）你们对远古人类的生活了解多少呢？（学生各抒己见）今天我们就来学习"第１课中华大地的远古人类"（板书）。 （教师创设情境，播放课件录像《祖国的风光》，边放边解说）我国是世界上大国之一，领土面积和整个欧洲的面积差不多。在我们神圣的国土上，有广袤的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横的大小山脉，生长了茂密的森林，贮藏了丰富的矿产；有众多的江河湖泽，给我们舟楫和灌溉之利；有绵长的海岸线，给我们以交通和贸易的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就繁衍生息在这片富饶的土地之上。 我国当前已发现的远古人类有多少呢？他们分布在何处？一起来看课本插图。读历史地图要遵循以下几个原则：第一，看题目，知道这幅图要告诉我们什么；第二，看图例，知道图中符号所表示的含义；第三，看图中的地名、分布方位及古今地名注释；第四，找出特点。现在，以4人为小组共同讨论这两个问题。生：讨论、回答略。 师（总结）：同学们的接受水平很强。通过这幅地图能够看出，我国已知的远古人类遗址主要分布在我国的黄河流域和长江流域，这说明黄河和长江确实是中华人类的母亲河，孕育了中华的远古文明。在这些远古人类中，最具代表性的是

北师大版七年级上册历史知识点整理(全部)

七年级上册复习提纲 第1课远古人类 1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年前，发现地点是云南元谋。 2、北京人：距今约70万---20万年，在北京周口店发现的。北京人还保留着猿的某些特征，但能直立行走，上肢基本具备了现代人的特点，手发展较快，下肢发展较慢，脑也在缓慢的进化，这些说明，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。工具上使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居的生活。 3、山顶洞人：距今约1.8万年，在北京周口店发现的。使用人工取火；用骨针_缝制衣服。 4、火的使用的作用：提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 5、人类最原始的社会组织形式是群居。山顶洞人的模样和现代人基本相同； 第2课氏族聚落 1、半坡原始居民：距今约6000 多年，位于黄河流域，遗址位于陕西西安半坡村，已普遍使用磨制石器，住半地穴式房子；半坡居民已经开始种植粟，人民日常生活的主要用具是彩陶，能够饲养猪、狗等家畜。 2、河姆渡原始居民：距今约7000年，位于长江流域，遗址位于浙江余姚河姆渡村，已普遍使用磨制石器，河姆渡居民已经开始种植水稻，住干栏式房子，饲养猪、狗、水牛等家畜；人民日常生活的主要用具是黑陶。 3、大汶口：距今约四五千年，遗址位于山东大汶口，随着生产的发展，出现了私有财产，成员之间产生了贫富分化。 4、我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。最早会挖掘水井的原始居民是河姆渡居民。 第3课传说时代 1、在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。 2、相传炎帝改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市。 3、相传黄帝造出宫室、车船3、兵器、衣裳。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 4、华夏族的形成：（1）炎帝和黄帝曾经联合打败了以蚩尤为首的部落。（2）炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在阪泉之野展开大战，炎帝战败。（3）炎帝、黄帝部族走向联合，不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。 5、原始社会通过推举产生部落联盟首领的办法，称之为禅让。禅让制度下产生的著名部落联盟首领有尧、舜、禹。 6、禹是传说时的治水英雄，被称为大禹。他采用筑堤堵水和疏通河道相结合的办法，把洪水引入大海。禹是禅让制度下产生的最后一个部落联盟首领。

第1课中华大地的远古人类 (1)

课程标准 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 一、课程目标 知识与能力 1.通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解、认识历史领域中的考古知识、历史地图、文物插图、古史资料等各种不同的知识范围。 2.了解远古人类从低级到高级的演进过程。 3.通过想象北京人一天的生活，培养丰富的历史想像力。 过程与方法 1.学生通过观察教科书和教师提供的考古图片进行分析推理、大胆想象，在教师的引导下主动探究问题；学会用观察法、阅读法等来了解有关的历史知识。 2.通过学生探究教师设计的具有针对性、启发性的问题，培养学生的学习兴趣及良好的求知习惯，培养其思维能力及创新意识。 情感态度与价值观 1.通过本课学习，知道我国是目前世界上发现的原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，激发对我们这个伟大而历尽艰辛的祖国的热爱之情。 2.学生通过对考古知识的了解，形成崇尚科学的精神。 本课重点 培养学生学习历史的兴趣和丰富的历史想像力。 本课难点 1.学生初步接触历史领域中的历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解； 2.人类社会从低级到高级逐步进化，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要的作用，这一问题比较抽象，需要逐步引导学生理解。 教学手段 多媒体辅助教学。 二、教学过程 导入新课 同学们平时一定都很喜欢听故事，尤其是那些离奇的神话故事，更是吸引着一些同学。那么，有没有同学知道我们人类究竟是怎样产生的？中外神话传说中有许多人类起源的故事，都非常有意思，哪名同学能给大家讲一讲？(学生讲神话传说) 同学讲得都很好。但是，这些都是神话传说，也就是说都是没有科学依据的。那么，人类究竟是怎样产生的，我国最早的人类生活在哪里？远古人类是怎样劳动和生活的？他们又是怎样在适应和改造自然环境的实践中不断发展进步的？这就是我们这节课要共同探讨的内容。 三、讲授新课 (一)元谋人 同学们平时一定都很喜欢猜谜，今天这节课我们就来猜几个谜，我们以小组为单位，看哪个小组猜得既快又有道理。 1965年的五一节，在云南省元谋县考古工作者发现了两枚牙齿(教师在大屏幕上打出元谋人牙齿化石图)，当然，根据这两枚牙齿无法断定这是人类。以后，在同一地层中又发现了石器和炭屑。现在老师给你提供的材料就是谜面，下面小组交换一下意见，猜一猜，这些遗存是属于动物还是人？并说明你的理由？(学生小组交流，在教师指导下得出结论) 同学们得出的结论和考古学家得出的结论一样，这些化石正是远古人类的遗存，经考古学家们的测定，元谋人的生存年代距今约170万年，是目前我国已知的最早的人类。但是，元谋人留给我们可供研究的信息太少了，有没有能给我们提供大量信息的遗址呢？(二)北京人

北师大版七年级历史复习上

北师大版七年级历史复习上 历史北师大版七年级上册期末复习提纲 七年级上册复习提纲 ★公元前，公元后。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为初,后10年为末。 第一课中华大地的远古人类 ★元谋人，距今约170万年,云南元谋，长江流域。日前我国境内已知最早的人类。 ★北京人，距今约70 —20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。 ★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。 第二课星罗棋布的氏族聚落 ★半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。 ★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。 ★大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。 ★说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。 当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。 第三课传说时代的文明曙光 ★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历 法、算术和音乐。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，阪泉之战，走 向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。 ★尧舜禅让”一-主推举产生部落联盟首领。大禹治水一一筑堤堵水和疏通河道结合。 第五课夏商西周的更迭 ★约公元前2070年，禹建立夏朝一一我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了家天下”的王位世袭制。 约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。

血染五星红旗,志染九州大地(黄亚妃)

血染五星红旗，志染九州大地 渭源县龙亭中学八年级（8）黄亚妃 幽幽中华魂，华魂五千年。敲响那一排排铜质的大钟，深厚而又清亮的声音由远及近，穿越中华五千年的悠悠岁月。 ---题记掀开中国的历史，映入眼帘的是光辉灿烂四个大字。奔腾的长江，宽阔的黄河，造就了伟大而坚强的中华民族。五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神，它就是爱国精神。正是这种伟大的爱国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死。 自古以来，从不缺乏爱国者。‘‘爱国’’这个名词已深入我们每个中国人的心中。因为，我们是中华儿女；因为，我们是炎黄子孙。 还记得第一次世界大战中英法联军的坚船利炮，圆明园的熊熊烈火，日俄强盗的烧杀抢掠……但这些何曾吓倒过这坚强的中华民族。它像一把利剑一样刺进了中华民族的胸膛，鲜血与疼痛惊醒了沉睡与麻木的我们；它像一条鞭子一样抽打在中华民族的身上，耻辱的怒火燃烧在心中。在这生死攸关的时刻，伟大的中国共产党出现了。中国共产党为中国革命带来了新希望，指引了新方向，并建立了以工农群众为基础的团队，一心为民族，一心为中国，舍身忘义，为新中国的成立开辟了天地。 中国共产党，一个朴实而又伟大的名字。八十年来无数共产党员用青春，热血和生命在中国人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑,用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。 回首往事，那令国人所耻辱的灾难似乎就在昨天。闭上双眼，回放那八年的抗战，那三年的解放战争，那三十年的改革开放，心中感慨万分。

爱国，不是天天挂在嘴边说的，而是要用行动来证明。爱国无大小，处处是爱国。在现代社会中，在平凡的岗位上，尽心尽力的做好本职工作，默默无私的奉献，是新时代的爱国表现。 ‘‘天下兴亡，匹夫有责。’’从古至今，无论是‘‘居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君’’的范仲淹，还是‘‘我以我血荐轩辕’’的鲁迅，都懂得爱国是‘‘作为一个臣民必备的素养’’的道理。 “数风流人物，还看今朝”，我们要适应时代发展的要求，增强爱国情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还只是中学生，但是我们坚信，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。今天我们为了振兴中华而努力学习，明天我们为了创造祖国辉煌未来贡献出自己的智慧与力量。唯有国防在，盛有兴旺处。 捐躯赴国难，视死忽如归。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳的中华儿女才共同开拓了这个辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好山河，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土一寸都不能丢，更不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史与文化，提高民族自尊心和民族自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 在社会主义现代化建设的新时期，爱国更多的表现不再是赴汤蹈火，壮怀激烈，而是表现为爱国守法，爱岗敬业；表现为维护祖国统一，反对分裂祖国；表现为各民族人民团结协作，为构建社会主义和谐社会、实现中华民族的伟大复兴而贡献出自己的智慧与力量。 我骄傲，我是中华儿女。我骄傲，我是炎黄子孙。我骄傲，我是文明古国的子孙后代。我们要大力弘扬中华民族精神，立振兴中华之志、长建设四化之才，尽报效祖国之力。把爱国之情化为效国之行，从我做起，从

北师大版七年级历史上南侧导学案及练习题(全册教案)

北师大版七年级历史上南侧导学案及练习题（全册教案） 第一单元中华文明的起源 第1课中华大地的远古人类 [目标导航] 1、学习目标：了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点；通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因；通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。 2、学习重点：元谋人、北京人 3、学习难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。 【课前预习】 请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题： 请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，在课文中圈划出来，并完成下列问题： 【课堂探究】 1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市， 70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶

2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？ 3．你的疑点、难点： 【课后练兵】 A、必做题 一、单项选择题 1、我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人 2、下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是（） A.直立行走 B.人工取火 C.使用打制石器 D.过群居生活 3、北京人过着群居生活的主要原因是（） ①血缘关系的结合②工具简陋粗糙 ③人们头脑简单④生活环境险恶 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、人与动物的根本区别是（）A．外貌与现代人相似 B.能直立行走 C．会制造和使用工具 D.已经使用天然火 5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是（）A．文物 B．文字记录 C．古迹和遗址 D．民间传说 二、非选择题 材料分析题 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？

北师大版七年级历史上册知识点整理

目录 第一单元史前时代 (2) 第1课中华大地的远古人类 (2) 第2课原始农业与农耕聚落 (2) 第3课传说时代的文明曙光 (3) 第二单元国家的产生和社会的变革 (4) 第4课夏商西周的更迭 (4) 第5课早期国家与社会 (5) 第6课春秋五霸与战国七雄 (6) 第7课铁器牛耕引发的社会变革 (6) 第8课早期中华文化 (7) 第9课思想的活跃与百家争鸣 (8) 第三单元大一统国家的建立和发展 (9) 第10课秦始皇开创大一统基业 (9) 第11课秦末农民起义与汉朝的建立 (10) 第12课汉武帝推进大一统格局 (11) 第13课开疆拓土与对外交流 (12) 第14课东汉的建立与衰亡 (13) 第15课先进的科学技术 (13) 第16课兼容进取的秦汉文化 (14) 第四单元政权分立与民族汇聚 (15) 第17课从三国鼎立到南北朝对峙 (15) 第18课东亚南朝政局与江南地区的开发 (16) 第19课北方的民族汇聚 (17) 第20课异彩纷呈的科学文化 (17)

第一单元史前时代 第1课中华大地的远古人类 一、元谋人（目前我国境内已知最早的人类） 1.距今年代：约170万年 2.发现地点：云南元谋县发现时间：1965年 3.发现状况：牙齿化石、石器、炭屑、动物烧骨 4.特点：会使用石制工具和天然火 二、北京人 1.距今年代：约71万~23万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山岩洞中 3.发现时间：20世纪20年代后期 4.发现状况：200多块属于40多个北京人个体的骨化石，10多万件石器和石片，大量灰烬和100多种动物的骨化石。 5.特点：会使用打制石器(旧石器时代)，已经能直立行走，使用天然火，过着群居的生活 三、山顶洞人 1.距今年代：约3万年 2.发现地点：北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴中 3.发现状况：鱼骨和海蚶壳，骨针和石珠、石坠 4.特点：①体质、面貌和现代人已经没有多大区别，迈入了人类进化的一个新阶段。②除了采集和狩猎之外，还会捕捉水 生动物。③已经能够人工取火，用骨针缝制衣服，并懂得磨擦能使器物表面光滑。 课外扩展 1.科学研究表明，人类是由某种古猿进化而来的。我国是世界上人类起源的重要地区之一。 2.在没有文字记录的情况下，化石就是我们了解和研究远古人类的钥匙。 3.北京人的变化说明，在人的进化过程中劳动起到了重要的作用。 4.原始人类遗址分布的特点：主要分布在大江大河流域，土地肥沃，水源充足的地区。 5.火的使用对原始人类的生存和进化的作用：①照明②御寒③熟食④驱兽⑤火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能 力，促进了体质的发展和脑的进化。 第2课原始农业与农耕聚落 中国最具代表性的聚落：①黄河流域----半坡聚落②长江流域----河姆渡聚落 使用磨制石器，以出现农业、制造陶器、饲养家畜、修建村落为特征的时代，称作新石器时代。 一、半坡聚落（黄河流域） 1.距今年代：约6000 多年 2.发现地点：陕西省西安半坡村 3.生产特征：①普遍使用磨制石器②从事原始农业和畜牧业（种植粟）③会建造房屋（半地穴式）④过着定居生活⑤ 使用彩陶器皿 二、河姆渡聚落（长江流域） 1.距今年代：约7000多年 2.发现地点：浙江余姚河姆渡村 3.特点：①从事原始农业和畜牧业②会挖掘水井③会建造房屋（干栏式）④会烧制黑陶 4.地理位置：河湖密布，潮湿炎热的江南地区。 三、大坟口的原始居民（黄河流域下流）

瑞雪兆丰年天开好景

瑞雪兆丰年天开好景金鸡啼远韵岁展宏猷 律法严明九州欣大治春风和煦万众话小康横批：国泰民安 明镜高悬江山千古秀执法如山花木四时春横批：锦绣中华 党风端正大地逢春绿国法严明江山映日红横批：政通人和 龙子驾神舟探花及第猴王庆盛世祭酒登科 春节迎春春联添春色国人报国国力显国威 白雪映红梅春回大地凯歌偕丽日福满人间 爆竹万千声人间换岁梅花四五点天下皆春 爆竹响千家人间改岁宏图描四化祖国皆春 爆竹知人意声声悦耳梅花晓天时朵朵欢心

碧海涌金波时光正好云天放异彩景色更新 春风吹绿江山苏万物旭日照明世界暖群生 春风春雨引万般春色新岁新年开一代新篇 春风得意草木增秀色时雨润心山河添笑颜 春风浩荡山河添锦绣华夏欢腾东风送祥云 春风化雨九州花满地爆竹飘香万户喜盈门 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多 春临大地盛世家家喜众奔小康神州处处欢 春色满神州山青水秀党恩昭夏甸物阜年丰 春山春水春色年年好新事新人新风处处多 上海自来水来自海上中国出人才人出国中 一夜连双岁岁岁如意五更分二年年年称心

大业初成四海九州乐小康在望千家万户欢 大造无私天心随律转泰平有象人事逐年新 党心连民心民情振奋特色融春色春意盎然 东风得意染山河锦绣日月知心织云霓绮霞 东风引紫气江山明丽大地发春光桃李芬芳 风光无限春色知众意天地有情政策暖民心 改革结硕果果香四海开放绽鲜花花满九洲 古国数千年伟乎鼎盛长城一万里壮哉更新 国富民乐山河呈瑞气政通人和日月耀春晖 国泰民安众星朝北斗风和日丽百鸟向南枝 汗水润喉欢唱丰收曲政策指路敲开致富门 好政策调动千军万马

大市场幸福万户千家 红梅笑绽江南山似锦白雪纷飞塞北岭如银 红日喷霞处处添画意春风化雨点点动诗情 化雨似甘霖恩及草木春光催新政暖透人心 欢度新年家家彩灯艳喜逢盛世户户春酒香 健笔如椽歌尧天舜日繁花似锦赖化雨春风 降雪无声乾坤一夜玉安邦有继祖国万年春 开放涌春潮九州明媚改革掀热浪四海辉煌 璃雪兆丰年家家欢喜春光映大地处处生晖 丽日耀三春飞花竞秀东风催四化捷报增辉 龙舞秋云织中华锦绣鸡啼春晓颂大业腾飞 梅花点点笑饮丰收酒爆竹声声高歌胜利年

七年级历史上册笔记北师大版)

历史北师大版七年级上册期末复习提纲 七年级上册复习提纲 ★公元前,公元后。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为初,后10年为末。 第一课中华大地的远古人类 ★元谋人,距今约170万年,云南元谋,长江流域。日前我国境内已知最早的人类。 ★北京人,距今约70—20万年,北京周口店,黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。 ★山顶洞人,距今约1万8千年,北京周口店,黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。 第二课星罗棋布的氏族聚落 ★半坡聚落,距今约6000多年,陕西西安,黄河流域。半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。 ★河姆渡聚落,距今约7000年,浙江余姚,长江流域。干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器,骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。 ★大汶口原始居民,距今约四五千年,山东大汶口,黄河流域。产生了贫富分化。 ★说明了:他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖,扩大了活动空间,提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步,人们战胜困难的能力提高。

第三课传说时代的文明曙光 ★炎帝(神农氏),改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。(农业和医药学的创始人)。黄帝(轩辕氏),造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤,阪泉之战,走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。 ★尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。 第五课夏商西周的更迭 ★约公元前2070年,禹建立夏朝——我国历史上第一个国家,都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。 约公元前1600年,汤建立商朝,都亳。约公元前1300年,盘庚迁殷。 公元前1046年(公元前11世纪),牧野之战,周武王建立周朝,都镐京。史称西周。 公元前771年(公元前8世纪),犬戎杀死周幽王。 公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。 ★世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。 ★得民心者得天下,失民心者失天下;荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 第六课夏商西周的社会与国家

北师大版七年级历史期末测试

七年级测试卷 一．选择题（每题2分，共40分） 1．生活在距今约70——20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是( ) A ．元谋人 B ．北京人 C ．半坡人 D ．河姆渡人 2．“稻花香里话丰年”。据考古发现，下列原始居民种植水稻的是( ) A ．元谋人 B ．北京人 C ．半坡居民 D ．河姆渡居民 3．一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上 下五千年”的历史是从下面哪一人物开始？( ) A ．黄帝 B ．炎帝 C ．舜 D ．禹 4．人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的( ) A ．分封制 B ．郡县制 C ．科举制 D ．行省制 5．春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2008年度全国十大考古新发现”之一。图1是该墓出土的青铜编钟，编钟正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19个字。这些字的字体应该是( ) A ．甲骨文 B ．金文 C ．隶书 D ．楷书 6．我们说春秋战国是大变革的时期，是因为( ) A ． 战争频繁 B ．诸侯争霸 C ．新旧制度的更替 D ．百家争鸣 7．商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是( ) A ．代表了广大人民的利益 B ．符合封建统治阶级的统治 C ．顺应了历史发展的趋势 D ．得到了最高统治者的支持 8．我国青铜文明的灿烂时期是在( ) A ．秦朝 B ．商朝 C ．唐朝 D ．西汉 9．春雨惊春清谷天，夏满芒下下暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒”，人们最早可以用到这一成就是在( ) A ． 商朝 B ．春秋时期 C ．战国 D ．秦汉时期 10．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款( ) A ．刀型币 B ．五铢钱 C ．铜钱 D ．圆形方孔钱 11．贾谊在《过秦论》一文中写道：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的？( ) A ．蒙恬率军出击匈奴 B ．卫青、霍去病出击匈奴 C ．窦宪率军出击匈奴 D ．窦固率军出击匈奴 12．“秦王扫六合，虎视何雄载”李白的诗歌歌颂了秦始皇哪方面的功绩( ) A ． 统一文字 B ．统一六国 C ．修筑万里长城 D ．设置郡县 13．“无有张骞通异域，安能佳种自西来”这反映出张骞出使西域的重要意义之一是( ) A ．促进了西域的经济发展 B ．促进了汉朝与西域的经济文化交流 C ．使新疆地区正式归在中央政权统治之下 D ．密切了欧洲国家的友好往来 14．造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现于西汉时期。东汉时，改进了造纸术，使纸张成为重要书写材料的是( ) A ．蔡伦 B ．张仲景 C ．华佗 D ．祖冲之 15．下列有关《史记》的叙述错误的是( ) A 作者司马迁 B 是我国第一部纪传体通史 C 记述了从秦朝到汉武帝的历史 D 肯定了陈胜、吴广的革命首创精神 16．东晋、南朝时，江南地区迅速开发的主要原因是( ) A ．统治者注意调整统治政策 B ．南方战乱较少 C ．南方自然条件好 D ．北方人民大量南迁，带来先进生产技术 17． 电视剧《三国演义》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗( ) A ．赤壁之战 B ．淝水之战 C ．巨鹿之战 D ．官渡之战 18．某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是( ) A ．齐桓公 B ．秦始皇 C ．汉武帝 D ．孝文帝 19．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁后，对历史影响最大的是( ) A ．匈奴 B ．鲜卑 C ．羯 D ．氐 20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”。你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家( ) A ．张旭 B ．颜真卿 C ．柳公权 D ．王羲之 二．非选择题（每题15分，共60分） 21．中国古代不同的经济政策和社会环境，直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。 ——《中国历史》七年级上册 (1)上述材料是哪次改革的内容？(2分)这一内容会产生什么积极影响？(2分) 材料二 见右图 （2）给右图确定适当的名称并说明其影响。（4分） 材料三 楚越之地，地广人稀，饭稻耕鱼，或火耕而水缛，……不待贾（买卖）而足 …无积聚而多贫。是 故江淮以河，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记． 货殖列传》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。 ——南朝《宋书》 （3）比较材料三两段史料，说一说江南经济发生了什么变化并说明其产生的影响。（4分） （4）从以上三则材料，你能对我们当地经济发展得出什么启示？(3分) 22．中国古代历史上各民族间有战争和冲突，但统一和友好交往始终历史发展的主流。阅读下列材料 材料一：中西交往的重要商路 学校： 浞水中学 年级 七年级 班级： 姓 ·······密·············封···········线············内·············不··············要············答·············题·········

春联大全(9字)

春联大全（9字） 瑞雪兆丰年天开好景金鸡啼远韵岁展宏猷 律法严明九州欣大治春风和煦万众话小康 明镜高悬江山千古秀执法如山花木四时春党风端正大地逢春绿国法严明江山映日红 龙子驾神舟探花及第猴王庆盛世祭酒登科春节迎春春联添春色国人报国国力显国威 白雪映红梅春回大地凯歌偕丽日福满人间爆竹万千声人间换岁梅花四五点天下皆春 爆竹响千家人间改岁宏图描四化祖国皆春爆竹知人意声声悦耳梅花晓天时朵朵欢心 碧海涌金波时光正好云天放异彩景色更新春风吹绿江山苏万物旭日照明世界暖群生 春风春雨引万般春色新岁新年开一代新篇春风得意草木增秀色时雨润心山河添笑颜 春风浩荡山河添锦绣华夏欢腾东风送祥云春风化雨九州花满地爆竹飘香万户喜盈门 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多春临大地盛世家家喜众奔小康神州处处欢 春色满神州山青水秀 党恩昭夏甸物阜年丰 春山春水春色年年好 新事新人新风处处多 大业初成四海九州乐 小康在望千家万户欢 大造无私天心随律转 泰平有象人事逐年新 党心连民心民情振奋 特色融春色春意盎然 东风得意染山河锦绣 日月知心织云霓绮霞 东风引紫气江山明丽 大地发春光桃李芬芳 风光无限春色知众意 天地有情政策暖民心 改革结硕果果香四海 开放绽鲜花花满九洲 古国数千年伟乎鼎盛 长城一万里壮哉更新 国富民乐山河呈瑞气 政通人和日月耀春晖 国泰民安众星朝北斗 风和日丽百鸟向南枝 汗水润喉欢唱丰收曲 政策指路敲开致富门 好政策调动千军万马 大市场幸福万户千家 红梅笑绽江南山似锦 白雪纷飞塞北岭如银 红日喷霞处处添画意 春风化雨点点动诗情 化雨似甘霖恩及草木 春光催新政暖透人心 欢度新年家家彩灯艳 喜逢盛世户户春酒香 健笔如椽歌尧天舜日 繁花似锦赖化雨春风 降雪无声乾坤一夜玉 安邦有继祖国万年春 开放涌春潮九州明媚 改革掀热浪四海辉煌 璃雪兆丰年家家欢喜 春光映大地处处生晖 丽日耀三春飞花竞秀 东风催四化捷报增辉 龙舞秋云织中华锦绣 鸡啼春晓颂大业腾飞 梅花点点笑饮丰收酒 爆竹声声高歌胜利年 梅开五瓣浓抹三阳景 竹报三多淡妆四季春 千家爆竹为河山喝彩 万户歌声唤海岳开心 千秋大业从今天做起 万代福源靠妙手牵来 千枝竞秀有天皆丽日 万木争荣无地不春风 日历翻新力争红岁月 春联换旧催绣美山河 日丽风和处处春盎盎 国强民富家家乐融融 瑞雪纷飞大地萌春意 东风浩荡神州跃巨龙 山欢水笑八方盈正气 物阜民康四海庆阳春 时令值新春风和日丽 人民逢盛世面笑心欢 双手茧花结出丰收果 一身汗水浇开幸福花

北师大版七年级历史下册教学计划

七年级历史（下册）教学计划 李桥中学曹卫 一、指导思想 本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。 二、学情分析 七年级学生思维活跃，经过上一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。 三、教学进度安排 这个学期一共20周，第十周进行期中考试，第二十周进行期末考试。 四、具体措施

1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。 2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。 3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。 4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。 五、教学设想 １、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 ２、继续深入课堂教改，做好高效课堂提升的学习。在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，

第1课中华大地的远古人类教案

第1课中华大地的远古人类 〖教学目标〗 知识与能力通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文物插图、古史资料等方面的基本常识。了解远古人类从低级到高级的演进过程。通过想象北京人一天的生活，培养丰富的历史想象力。 过程与方法学生可以根据课本与教师提供的考古材料及自己的观察所得，进行推理分析、大胆想象，主动探究问题的答案。并学习用观察法、阅读等方法来探究有关问题。教师以启发式教学引导。 情感态度与价值观通过本课的学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，中华民族有着悠久的历史，以此增强民族自豪感。通过对考古知识的初步理解，培养崇尚科学的精神。 〖教学重点〗元谋人、北京人 〖教学难点〗 学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。 〖教学过程〗 导入： 师：同学们：在我们中华大地上，最早的人类生活在什么地方呢？他们的生活状况以及外貌特征和我们一样吗？今天我们就来探索一下我们的祖先——中华大地的远古人类。 1元谋人(从牙齿→元谋人) 生观察课本图片：元谋人的牙齿 引出元谋人的概念，着重指出元谋人是我国境内已知最早人类(170万年前)。 过渡性提问：是不是在几十乃至几百万年前中国境内只生活着元谋人这一种远古人类呢？ 仔细观察地图：《中国原始人类主要遗址分布图》 引导学生看图：请数一数，我国有多少处原始人类主要遗址？

师：从图上观察到我国境内的许多遗址说明了什么？ 生：说明了我国境内分布着很多的远古人类遗址，我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家(多元化概念)。 ※如果学生回答不完整，教师要补充 提问：从图上来看，这些原始人类都选择了什么样的生活环境？为什么？ 教师总结：集中于大江大河流域(黄河、长江、珠江，可指出黄河是我们的母亲河)土地肥沃的地方。 过渡性提问：在远古，既没有发达的交通，又没有可口的美食佳肴，更没有现代化的娱乐设施，那么他们是怎样打发一天的时光的呢？下面我们选择一处最有代表性的远古人类，来看看他们的生活情况。 引出北京人的概念。 2北京人(时间、地点) ①相貌特征：看图“北京人头部复原像”，学生回答。(猿的特征) 提问：从外部特征来看，北京人似乎更象猿，但为什么称他为人呢？(学生讨论) ②直立行走(人的特征) 提问：为什么要直立行走？(环境改变，解放双手→劳动→手、下肢及脑的发展) 提问：手、下肢及脑的发展是同步的吗？在这个过程中起决定作用的是什么？(强调劳动的决定性作用) ③使用并制造工具(人的特征) 提问：大自然给原始人类提供了哪些天然工具呢？ 提问：有一天，十几个北京人围追一头鹿，请问，从他们获得这头鹿到吃掉这头鹿需要哪些特殊的工具？ 可是有些工具自然界没有，怎么办？(制造：打制) ④使用火(天然火)(人的特征) 提问：你是怎么知道他们会使用火的？ 你知道火的来源吗？ 火给他们提供了哪些方便？他们是怎么知道吃熟食的(可想象具体情景)？熟食与生食相比具有哪些优越性？

截止2017年末自治区级农牧业产业化重点龙头企业名单

截止2017年末自治区级农牧业产业化重点龙头企业名单全区583家 呼和浩特市（67家） 1. 呼和浩特市绿富川生态园林有限责任公司 2. 内蒙古聚粮源粮油购销储运有限公司 3. 内蒙古稼泰绿色农业开发有限公司 4. 内蒙古北平纺织有限责任公司 5. 内蒙古田牧实业（集团）股份有限公司 6. 内蒙古维克生生物科技有限公司 7. 内蒙古大有生物肥业股份有限公司 8. 内蒙古蒙草生态环境（集团）股份有限公司 9. 内蒙古华富饲料有限责任公司 10. 内蒙古博瑞饲料有限公司 11. 内蒙古赛科星繁育生物技术（集团）股份有限公司 12. 内蒙古必威安泰生物科技有限公司 13. 内蒙古红番食品有限责任公司 14. 内蒙古蒙亮民贸（集团）有限公司 15. 华蒙通物流控股有限公司 16. 内蒙古华颐乐牧业科技有限公司 17. 托克托县云中农业开发有限责任公司 18. 内蒙古牧源乳业有限公司

19. 草原和牛投资有限公司 20. 托克托县圣达牧农牧业科技发展有限公司 21. 呼和浩特市西苑肉联有限责任公司 22. 呼和浩特市西贝餐饮有限公司 23. 内蒙古绿泰源农产品开发股份有限公司 24. 内蒙古蒙泰大地生物技术发展有限责任公司 25. 内蒙古大唐药业股份有限公司 26. 内蒙古阜丰生物科技有限公司 27. 呼和浩特市北亚清真肉食品有限责任公司 28. 内蒙古天和荷斯坦牧业有限公司 29. 内蒙古圣牧高科牧业有限公司 30. 武川县川宝绿色农产品有限责任公司 31. 内蒙古红太阳食品有限公司 32. 内蒙古伊鑫源肉业有限责任公司 33. 内蒙古健隆淀粉有限公司 34. 内蒙古正奇粮食物流有限公司 35. 内蒙古开盛生物科技有限公司 36. 内蒙古融成玉米开发有限公司 37. 内蒙古新蒙油脂股份有限公司 38. 内蒙古奶联科技有限公司 39. 内蒙古蒙容肉业有限责任公司 40. 内蒙古奈伦集团股份有限公司

北师大版七年级上学期历史校第一次联考试卷C卷

北师大版七年级上学期历史校第一次联考试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分) 1. （2分） (2019九上·嘉陵期中) 下列说法正确的是（） A . 南方古猿属于完全形成的人 B . 火的使用是人类进化史上具有决定意义的一步 C . 直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步 D . 早期智人的出现，现在人种的差异显现出来 2. （2分） (2017七上·益阳期中) “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流行的诗句。如果要了解“我”，应该去（） A . 北京市 B . 陕西省 C . 浙江省 D . 云南省 3. （2分）历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（） A . 元谋人 B . 北京人 C . 山顶洞人 D . 半坡人

4. （2分）河姆渡和半坡遗址都位于大河流域，主要是因为（） A . 交通便利，适宜发展商业 B . 战略位置重要 C . 土地肥沃，适宜农业 D . 便于生活用水 5. （2分） (2017七上·乐陵期中) 假如你想穿越时空，去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到（） A . 约一百七十万年前的云南省元谋县 B . 七十万年前的北京周口店 C . 三万年前的北京周口店 D . 七千年前的浙江河姆渡 6. （2分） (2015七上·苏州期末) 高新区某校历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（） A . 北京人 B . 山顶洞人 C . 半坡人 D . 大汶口人 7. （2分） (2019七上·内蒙古期中) 距今（2019年）6000年的半坡原始居民最可能吃到的粮食作物是（） A . 水稻 B . 粟