田野献上金黄的果实

田野献上金黄的果实,

枫林举起火红的旗帜,

蓝天飞着洁白的鸽子,

大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子

欢庆这美好的日子,

十月一日

祖国妈妈的生日。

学习目标:

1、认识7个生字,会写8个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

学习重点:通过朗读感悟,体会诗歌所表达的感情。

教学方法:情景法、讨论法、讲读法

课前准备:搜集资料,了解国庆节

教学媒体:多媒体课件

教学过程:

一、激情导入:

谈话:老师有一个问题想考考大家:十月一日是什么日子?课前老师叫大家去收集有关国庆节的资料,你了解了些什么呢?

同学们,从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十月一日就成了我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻。(课件展示)

二、揭题解题:

1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,读课题。

2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆?除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?

3、想一想,你能用什么巧办法来记住这两个字?在写这两个字时要注意些什么?(老师范写,学生练写,并在小组里交流,展示给小伙伴看)

三、识字读文:

1、用自己喜欢的方式读课文,把生字读准,遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶,遇到难读的句子就多读几遍。

2、出示“我会认”中的生字,同桌互读

3、玩“猜字迷宫”游戏,巩固生字。

4、出示词语,读准字音。注意“乐”是多音字,读准“欢乐”和“乐曲”。

5、采用各种方法检查学生读课文的情况。

2、祖国妈妈生日了,小朋友想送些什么礼物给她四、精读理解:

1、自由读课文,把不懂的地方划起来,四人小组共同商量解决。

2、小组汇报:读懂了什么?还有什么没有读懂?(师生共同研究解决)

课文描写了哪些景物?祖国妈妈生日了,大海唱什么歌?鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢?(师生共同研究解决)

3、把喜欢的句子好好研究一下,读一读,看怎样读才能读出感情。(指名读、互评,老师范读、自由读、小组读、齐读)

4、课件展示祖国的新面貌,问:你们自豪吗?骄傲吗?

5、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。

6、怀着对祖国的热爱之情,把整首诗连起来读一读。

五、拓展延伸

1、欣赏歌曲《今天是你的生日,我的中国》

由于低年级小朋友对国庆的来历,意义并不了解,因此,我在设计本课时,首先让孩子们课前寻找有关国庆的资料,上课时,又通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面,让孩子们了解国庆的来历和意义。本课的重点在于表现国庆的欢乐热闹气氛,为了把学生带入情境,我又播放了一段全国各族人民欢度国庆的录像,并通过热烈奔放、激情满怀的录音朗读,以点燃孩子们的情感共鸣,激起学习兴趣

在教学过程中,我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐,让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱,活跃课堂气氛,也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点,需要教师的引导。我先让学生确定这美好的日子是哪天,再从祖国妈妈的生日让学生得出这个妈妈是谁,我们的祖国叫什么名字。当学生了解了我们都是祖国妈妈的孩子后,我再总结“十三亿孩子”是指生长在中国的每一个人,举列学生是祖国妈妈的孩子,爸爸妈妈是祖国妈妈的孩子,老师也是祖国妈妈的孩子。中国的十三亿人口都是祖国妈妈的孩子。学生对“十三亿孩子”的了解才能达到形象生

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