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最新人教版语文一年级下册课文内容填空

最新人教版语文一年级下册按课文内容填空

姓名（）得分（）

1、（）（）（）（），（）物复苏，柳（）（）（），莺（）燕舞，冰雪融（），泉水（）（），（）（）（）（），（）（）争鸣。

2、春雷（）柳树（）（）了，（）（）（）（），小柳树醒了。（）（）（）柳树（）澡了，（）（）（）（），小柳枝软了。（）（）（）柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢（）（）了。春燕（）柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮（）（）了。柳树（）孩子们（）耍了，（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

3、小燕子说春雨是（）（）（），因为春雨落到草地上，（）（）（）（）。小麻雀说春雨是（）（）（），因为春雨落在桃树上，（）（）（）（）。小黄莺说春雨是（）（）（），因为春雨落在油菜花上，（）（）（）（）（）。我说春雨是（），因为（）。

春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（）。她轻轻地落到桃花上，桃花（）。她轻轻地落到迎春花上，迎春花（）。她轻轻地落到（），（）。

4、（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。（）（）（）（）（），（）落（）（）（）。

（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。（）（）散（）归（）（）（），（）趁（）（）（）纸鸢。

5、（）（）（），（）（）（），尊（）辈，懂礼貌。（）（）教，（）（）（），（）错事，即改（）。（）辈错，（）提醒，态度（），（）（）诚。（）务事，愿承担，（）碗筷，（）庭院。（）（）（），（）（）（），（）（）（），（）（）夸。

6、（）对雾，雪（）霜。（）（）（）细（），朝霞（）（）（）。（）（）（），蝶（）蜂，蓝（）对碧野，（）紫（）（）（）。（）（）（），柳（）杨，（）（）（）（）（），（）（）

（）（）（）。

7、小小的鸟蛋（）（）（），拿在手上（）（）（）。妈妈（）（）了，说：“两只鸟蛋就是（）（）（）（），鸟妈妈这会儿（）（）焦急（）（）！”我（）（）地捧着鸟蛋，（）（）（）（），轻轻地把鸟蛋（）（）。我仿佛（）（）（）（）（）（）（），抬起头来，把（）（）投（）（）（）的蓝天。

8、蜻蜓（）（）展翅（），蝴蝶（）（）捉迷藏。蚯蚓（）（）造宫殿，（）（）（）（）（）食粮。蝌蚪池（）游（）（）（），蜘蛛（）（）结网（）。

9、牧（）骑（）（），歌（）振（）樾。（）（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

泉眼（）（）惜细流，（）阴（）（）（）（）柔，（）荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。

10、荷叶圆圆的，（）（）（）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（）（）（）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（）（）荷叶上，展（）透（）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（）（）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（）（）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）伞。”小鱼儿在荷叶下（）（）（）游（）游（），捧（）（）（）（）（）（）（）（）（）。

11、蜻蜓飞呀飞，飞过（）（）的假山，飞过（）（）的草坪。

12、要下雨了，天气（）。小燕子（）；小鱼（）；小蚂蚁（）；蚯蚓（）；（）。

13、小鱼的尾巴能（）；老牛的尾巴能（）；燕子的尾巴能（）；小壁虎的尾巴（）：（）的尾巴能（）。

14、一个人，两个人，（）（）（）（）（）（）（）。团结（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）离群。（）（）（），（）（）（），（）（）相遇（）（）（）。（）（）喜欢（）（）（），（）（）（）（）（）（）攻。“言”来互

相尊重，“（）”至令人感动，“（）”（）（）（）（）（），“（）”（）纯（）透（）。

15、我画了个（）（）（）（）（），挂在夏天的天空。（）（）、田野、街道、校园，（）（）（）（）。我画了个（）（）（）（）（），送给（）（）。果园里，果子熟了。我画了个（）（）（）（）（），（）（）（）（）。阳光温暖着小朋友冻僵的（）（）（）。（）（）该画个彩色的。因为（）（）是个多彩的（）（）。

16、一只乌鸦口渴了，（）（）（）（）喝。乌鸦（）（）一个瓶子，瓶子里有水。（）（），瓶子里（）（）（）（），瓶口（）（），乌鸦喝（）（）（）。（）（）（）呢？乌鸦（）（）旁边有（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）。乌鸦（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）瓶子里。瓶子里的水渐渐（）（）（），乌鸦（）喝（）（）（）（）。

17、有个小朋友爬到假山上去玩，（）（）（）（），掉（）了大水缸。（）（）（）（）（）都慌了，有的（）哭了，有的（）（）喊着，（）（）（）（）（）。司马光（）（）慌，他举起一块（）（），使劲砸那口缸，（）（）（）缸被砸破了。缸里的水流（）（）（），掉进缸里的小朋友得救了。

18、一（）海鸥，一（）沙滩，一艘军舰，一（）帆船。一畦秧苗，一（）稻田，一（）鱼塘，一（）果园。一（）小溪，一孔（）（），一竿翠（），一群（）（）。一（）队旗，一（）铜号，一群“（）领（）”，一（）（）（）。

19、（）（）（）（）挖井人，（）（）（）（）（）（）席。

20、涛涛的（）（）（）（）（）。他画的海（）（）蓝，（）（）宽。一艘艘船上装满了（）（）（）。山山的（）（）（）（）（）。他画的（）（）（）（），（）（）（）（）。（）（）（）（）都是（）（）（）（）。平平的（）（）（）（）（）。她画的平原（）（）平坦，（）（）宽（）。有金（）的稻子，（）（）的棉花，还有（）（）（）（）（）（）碧（）的菜地。

青青的（）（）（）（）（）。她画的草原一眼望（）。草长得（）（）（）密，羊群在草原上（）（）（）（）。京京的（）（）在城市。他画的城市（）（）（）。宽宽的街（），（）（）的楼房，还有（）（）（）街心（）（）。

21、小鸟在（）（）（）（），风儿（）（）（）（）。我们像（）（）（）（），来到（）（）（），来到（）（）（）。鲜艳的红领巾，（）（）的衣裳，（）（）（）（）（）（）（）。花儿（）（）（）（）（），小溪（）（）地流淌。它们（）（）（）祝贺，（）（）（）歌（）。它们（）（），这个世界上，有我们（）（）（），有我们就充满希望。感谢（）（）的祖国，让我们（）（）（）（）（）。我们像（）（）（）（），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（）（）飞翔，飞向（）（）。（）啊，（）哇，敬爱的老师，（）（）（）（）（），我们（）（）度过（）（）（）（）（）。

22、是对（），（）（）（），虚心对骄傲，（）（）（）（）（）。诚实赢得（）（）赞，虚伪招来（）户嫌。

23、取（）之（），补（）之（）。虚心使人（）（），骄傲使人落（）。

24、只有（）（）（），才有（）（）（）的菜。

25、你应该（）（）（）（）的本领，（）（）（）（）（）（）（）狮子。

26、（）（）（）（）娥眉月，（）（）（）（）月团圆。朝看（）（）辨（）（），（）望（）（）（）（）（）。蜻蜓低飞（）（）畔，即将（）（）（）（）（）。大雁（）（）将暖，燕子（）归气转寒。一场（）（）一场寒，（）（）（）（）要穿棉。树能指示方向。树叶茂盛的一面是（）面，树叶稀少的一面是（）面。大树都有年轮，一圈表示（）年。年轮疏的一面是（）面，年轮密的一面是（）面。

狗吠鼠窜，井水变浊，（）（）就在眼前。

27、燕子只会捉（）（）（）的害虫。啄木鸟捉（）（）（）的害虫。青蛙只会捉（）（）的害虫。（）（）瓢虫会捉（）（）。棉花姑娘的病好了。长出了（）（）（）（）（）（）（），吐出了（）（）（）（）（）（）（）。

28、地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有（）（）（）（）（）（）（），能让成熟的（）（）掉下来，能让踢到（）（）（）（）（）掉下来……我的手，就是（）（）引（）。

29、池塘里有一群小蝌蚪。他们长着（）（）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（）（）的尾巴，（）（）地游来游去。过了几天，他们长出了（）（）（）（）；又过了几天，长出了（）（）（）（）；没过多久，（）（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）（）。

30、在这学期的学习中，我认识了（）的小白兔，（）的小狮子，（）的雄日，（）的王二小，（）的司马光，（）的曹冲，（）的乌鸦，（）的小松鼠，（）的兰兰，（）的小峰，（）的珍珍，（）的安东。其中我最喜欢的是（）。

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案按课文内容填空答案第一单元1秋天来啦，秋天来啦，山野就是（_美丽的图画）。梨树（挂）起（金黄的）灯笼，（苹果）露出（红红的）脸颊，稻海翻起（金色的波浪），高粱举起燃烧的（火把）。 2、闻名中外的 J黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上，有一只（“猴子”。它两只胳膊（抱着）腿，（一动不动地）蹲在山头，望着翻滚的（云海）。这就是有趣的（“猴子观海”）。 4、那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山，你一定知道黄山“四绝”。它们是：（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉）, 课文讲的就是其中的一绝：（怪石）。 6（每当）太阳升起，有座山峰上的几块（巨石），就变成了一只（金光闪闪）的雄鸡。它（伸着。脖子，（对着）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷（尽已无）擎雨盖，菊残（犹有）傲霜枝。 8孩子如果已经（长大），就得（告别妈妈），（四海为家）。牛马有脚，鸟有翅膀，（植物）要旅行考的什么（办法）？ 9、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（娃娃）。（只要）有风轻轻吹过，孩子们就乘

着风（纷纷出发）。 10、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（皮毛），孩子们就能去田野、（山洼）。 11、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细。观察。那里有许许多多的（知识），（粗心）的小朋友却（得不到）它。 13、就说“仙桃石”吧，它好像（从天上飞下来的一个大桃子）,落在山顶的石盘上。 14、“（一年好景）君须记，（正是）橙（黄）橘（绿）时”。诗句选自（宋）朝诗人（苏轼）写的《赠刘景文》。 15、“（远上）寒山（石径）斜，（白云生处有人家）。停（车坐爱枫林晚），霜（叶红于二月花）。”诗句选自（唐）朝诗人（杜牧）写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里，学校组织秋游。看到满山的红枫叶，我想起了这句话：“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。” 你还会背那些关于秋天的古诗，请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》，诗人（张继）； ②题目《秋夕》，诗人（杜牧）。这题可以不记，能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语，你还积累了那些关于秋天的四字词语吗？ ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是（苏轼），《山行》的作者是（杜牧），两首诗描写的都是（秋天）的景色。第二单元 1、夜深了，（星星困得）眨眼，（老师），（休息吧），（让花香飘进您的梦里），那梦啊，准是（又香又甜）。《一株紫丁香》表达了（师生之间的深厚感情）。

人教版二年级下册语文课文内容填空(最新整理)

第一单元 1《找春天》 1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。 3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？ 2《古诗两首》 1、默写。草宿新市徐公店白居易杨万里 2、白居易是（）代的大诗人。他写《草》的时候才16 岁。作品写出了草那顽强的生翕力。杨万里是（）代诗人。《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（ 3《笋芽儿》1、（）、（）、（）把笋芽儿唤醒了，（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。 2、春雨姑娘（）着它，（）着它。太阳公公（）着它，（）着它。写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4《小鹿的玫瑰花》 1、花骨朵（）长大了。他只能（）躺在床上养病。鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。《语文园地一》 1、燕子的尾巴像（（）像扇子。）。蘑菇的样子像（）。蜻蜓的样子像（）。 2、杨柳绿千里，（春风放胆来梳柳，（）。黄莺鸣翠柳，（）。春风一拂千ft绿，（）。）。 3、（）的春光、（（）的枝条）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。第二单元 5《泉水》 1泉水流进（）的水池，ft里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。泉水流到（）果园里，果树大口大口地喝水。泉水穿过静静的（），画眉鸟在尽情地歌唱。 2泉水是那么快乐，那么有礼貌，也给大家带来方便，最后流进（）。

部编版小学语文六年级下册必背课文内容

六下语文课本内必背内容 1.P10《古诗三首》寒食 [唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。十五夜望月 [唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 2.P16“日积月累” 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 3.P38“日积月累” 读书须用意，一字值千金。（想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。）莫道君行早,更有早行人。（办事情已被别人抢先下手了。）听君一席话，胜读十年书。 (与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。) 路遥知马力，日久见人心。 (经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。)

近水知鱼性，近山识鸟音。 (无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。) 4.P42《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是—一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 5.P56《古诗三首》马诗 [唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟 [明 ]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春

天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在

桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。草宿新市徐公店宋杨万里唐白居易篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶，野火烧不尽，飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、

（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长

人教版语文二年级上册按课文内容填空(完整)

识字1 （）（）层林尽染叠翠流金（）淡大雁（）（）爽（）（）登（）（）（）藏1.秋天的图画（）来啦，（）来啦，山野就是（）。梨树（），苹果露出（）的脸颊，稻海翻起（），高粱举起燃烧的（）。谁使（）？看，（）的大雁做出了（），它们排成（）“人”字，（）在说，勤劳的人们画出（）。 2.黄山奇石就说“仙桃石”吧，它好像（），落在（）石盘上。 “仙人指路”就更有趣了！（）望去，那（）真像（）站在（）的山峰上，（）手臂（）。每当（），有（）山峰上的（），就变成了（）的雄鸡。它（）脖子，对着天都峰（）啼叫。

黄山的（），像“（）望（）”“狮（）”“（）”……那些（）岩石，正等着你去给他们起名字呢！ 3.植物妈妈有办法孩子（），就得（），（）。（）有脚，（）有翅膀，植物要旅行靠的什么（）？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。苍耳妈妈有个（），她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、（）。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在（）底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有（）的（），粗心的（）却得不到它。识字2 练（）（）（）（）（）（）栽（）喂鸽子（）（）模（）脑（） 5.一株紫丁香踮（）脚尖儿，（），（）一株紫丁香，栽在（）窗前。

（），（），就让它（），（），（）。老师-----（）沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-----（）盛开的花儿，那是（），感谢您（）。（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。识字3 （）神（），称（）夏，（），（）入（）。（）奔，（）涌，（），珠峰耸。（）湾岛，隔海峡，（），（）。（），（）奋（），（）朝（），（）。 9.欢庆田野献上( ) ，( )举起( )，( )鸽子，( ）奏起（)。( )孩子( )这( )， ( )—— ( )。

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文（要求背诵的有全文更好）第一课：《文言文两则》 1、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 2、《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？” 第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只

按课文内容填空答案卷

锡师附小一年级（上）复习卷（三）2017.12 一（）班学号姓名 ▲第一单元 1、天地人你我他 2、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照zh ào 今古。 3、站如松，坐如钟zh ōn ɡ 。行如风，卧w ò 如弓。 4、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀x i ù ，柳绿对桃红。 5、九片十片无数片，飞入水中都不见 6、《咏鹅》作zu ò者zh ě 唐朝ch áo 骆lu ò宾b īn 王：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮f ú 绿水，红掌zh ǎng 拨b ō 清波。 ▲第四单元 1、天气凉li áng 了，树叶黄了，一片片叶子从树上落l u ò 下来。 2、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 3、江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 4、草芽y á 尖尖，他对小鸟说：“ 我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗su ì 弯弯，他鞠j ū 着躬ɡōn ɡ 说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺t ǐn ɡ ，他顽w án 皮地说：“我就是冬天。” 5、一寸光阴y īn 一寸金，寸金难n án 买m ǎi 寸光gu āng 阴y īn 。一年ni án 之z h ī计j ì 在于春，一日之计在于晨ch én 。 ▲第五单元 1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 2、一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群q ún 鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣z ǎo 。一边多，一边少，一堆d u ī 杏子一个桃。 3、我的小书包，宝b ǎo 贝真不少，课本作业本，铅qi ān 笔转zhu ǎn 笔刀。上课静j ìng 悄qi āo 悄qi āo ，下课不乱lu àn 跑p ǎo 。天天起得早，陪p éi 我去学校。 ☆ 我会把文具j ù摆b ǎi 放f àn ɡ整zh ěn ɡ齐q í ，我会自己整zh ěn ɡ理l ǐ 书包。 4、日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独d ú 木不成林。众人一条心，黄土变bi àn 成金。这首儿歌告g ào 诉s u 我们：团tu án 结ji é力l ì量lian ɡ 大。 5、五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐x ú徐x ú 升起；迎y íng 风飘pi āo 扬y áng ，多么美丽。向着国旗，我们立正；望w àng 着国旗，我们敬j ìn ɡ礼l ǐ 。 6、《悯m ǐn 农n óng 》作zu ò者zh ě 唐朝ch áo 李绅sh ēn ：锄ch ú 禾日当午，汗h àn 滴d ī 禾下土。谁知z h ī盘p án 中餐c ān ，粒l ì粒l ì皆j i ē 辛苦，这首sh ǒu 诗告g ào 诉s ù 我们要珍zh ēn 惜x ī粮li án ɡ食shi 。 ▲第六单元 1、影子在前，影子在后，影子常ch áng 常ch áng 跟ɡēn 着我，就像xi àng 一条ti áo 小黑狗。影子在左，影子在右边，影子常ch áng 常ch áng 陪p éi 着我，他是我的好朋友。 ☆ 我的前面mi àn 是，左边是。 2、猴h óu 子的尾巴长。兔子的尾巴短。松s ōng 鼠sh ǔ 的尾巴好像一把伞。

六年级下册语文书课文

小学语文六年级下册分单元复习题六年级语文下册复习题第一单元一、看拼音写词语：第一单元词语盘点读读写写（书P17 ） nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yānɡkū wěi jīyèxìnɡér （）（）（）（）（）（）（） yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒ luǒ （）（）（）（）（）（） zhuān xīn zhì zhìwú yuán wú ɡùyǔ zhònɡxīn chánɡ （）（）（） kuánɡfēnɡbào yǔ bó bó shēnɡjī （）（）二、按原文填空： 1、一鼓作气,_________,___________。《左传》 2、_____________________,孰能无惑。《师说》 3、种树者必培其根，_________________。《传习录》 4、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》 5、___________________,观千剑而后识

器。《文心雕龙》三、根据课文内容填空： 1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。 2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。 3、孟子是我国古代的_______________________。孔子是_______时期的____________________ ，_________________学派创始人。他一生言行被弟子们编成《论语》一书。 4、为是其智弗若于？曰：非然也。6、孰为汝多知呼? _____________________________________。____________________________？ 5、我以日始出时去人近，而日中时远也。。 7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。 8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不

人教版二年级下全册按课文内容填空(答案)

人教版二年级下全册按课文内容填空（答案）第一单元 1、我们几个（孩子），（脱掉）棉袄，（冲出）家门，奔向（田野），去（寻找春天）。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，（躲躲）藏藏，我们（仔细地）找啊，找啊。小草从地下（探出头来），那是春天的（眉毛）吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的（眼睛）吧？树木（吐出点点嫩芽），那是春天的（音符）吧？（解冻）的（小溪丁丁冬冬），那是春天的（琴声）吧？春天来了！我们看到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在（柳枝上）上荡秋千，在风筝（尾巴）上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）…… 2、《草》又名《附得古草原送别》，是（唐）代（白居易）写的。诗中（野火烧不尽，春风吹又生）两句诗表现出小草顽强的生命力。诗中的一对反义词是（枯、荣）离离（原）上草，一（岁）一（枯荣）。（野）火（烧不尽），春风（吹又生）。《宿新市徐公店》是（宋）朝（杨万里）写的。篱（落）疏疏一（径深），树头花落（未成阴）。儿（童急走追黄）蝶，飞入菜花（无处寻）。诗中共写了（七）种景物，分别是：（篱笆、小路、树木、落花、儿童、黄蝶、菜花） 3、春雨姑娘（爱抚）着她，滋润着她。太阳公公（照射着）她，（温暖着）着她。 4、（杨柳）绿千里，（春风暖万家）。黄莺（鸣）翠（柳），紫燕（剪春风）。春风（放胆）来（梳柳），（夜雨瞒人）去润花。春风一拂（千山绿），南燕（双归万户春）。第二单元 1、丁冬，丁冬，是谁在山上（弹琴）？哦，（原来）是一（股清泉）从石缝里（冲出来），来到这（阳光灿烂的世界）。泉水（流进）山腰的（水池），山里的姐姐提着瓦罐来（打水）。泉水说：“来吧，来吧！我的水（很多很多），山上有（一座天然水塔）。泉水流过（山间的平地），（火红）的杜鹃花（照）见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水（很清很清），像一（面明亮的）大镜子。泉水流到（山坡的果园里），果树大口大口地（喝水）。泉水说：“（喝吧），（喝吧）！我的水（很甜很甜），喝饱了，你们能结出（更大更甜）的果子。泉水穿过（静静的山谷），画眉鸟在（尽情的唱歌）。泉水说：“唱吧，唱吧！我的（琴声很美很美），正好为你（清脆的歌声）伴奏。”丁冬，丁冬，（欢快）的泉水（弹着琴）跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多（同伴）。他们（互相）问候：你好！你好！他们（互相约定）：大海里见！大海里见！ 2、泉水泉水你到哪里去？我要流进（小溪里）。溪水溪水你到哪里去？我要（江河里）。江水，河水你们要到哪里去？我们（都要流进海洋里）。 3、（沿着）长长的（小溪），（寻找雷锋）的足迹。雷锋叔叔你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着（迷路的孩子），（冒着）蒙蒙的细雨。瞧，那（泥泞路上的）脚窝，就是他（留下）的足迹。（顺着弯弯）的小路，（寻找）雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着（年迈的大娘），踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上（晶莹）的露珠，就是他（洒下的汗滴）。乘着（温暖）的春风，我们四处（寻觅）。啊，终于找到了-----哪里（需要）献出（爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔默默帮助别人，当时流传着这样一句话：（“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”）毛泽东为他题词：（“向雷锋同志学习。”） 4、花要（叶扶），（人要人帮）。赠人玫瑰，（手有余香）。帮助别人的人，（能得到别人的帮助）。（诚心）能叫石头落泪，（实意）能叫枯木发芽。第三单元

一年级语文课文内容填空

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共5 页

一年级语文按课文内容填空第一单元： 1. （）（）（）（）（），金木（）（）土。（）地分（）下，（）月照今古。 2. （）对雨，雪对风。花对树，鸟对（）。（）（）对水秀，（）（）对桃红。 3. （）片（）片（）（）片，（）片（）片（）（）片。（）片（）片无数片，飞入（）中都（）见。 4. 鹅鹅鹅，曲项向（）歌。（）毛浮绿（），红掌拨清波。第二单元 1.填入序号①沙沙②呱呱③喵喵④哗哗⑤咕咕⑥嘎嘎 1）小溪流说话2）小青蛙说话3）小鸭子说话 4）小雨点说话5）小鸽子说话6）小花猫说话 2. 填入序号①山路②月儿③大河④小溪 1）弯弯流入海2）弯弯挂蓝天 3）弯弯到校园4）弯弯出青山 3. 填入序号①泥土②蓝天③小河④树林⑤祖国 1）是种子的家2）是小鸟的家。3）是白云的家4）是鱼儿的家 5）就是我们的家 4. 按课文内容填空，写出相对应的拼音 1）小溪流说话2）小青蛙说话3）小鸭子说话 4）小雨点说话5）小鸽子说话6）小花猫说话 5. 按课文内容填空，写出相对应的拼音 1）弯弯流入海2）弯弯挂蓝天 3）弯弯到校园4）弯弯出青山 6. 按课文内容填空，写出相对应的拼音 1）是种子的家2）是小鸟的家。 3）是白云的家4）是鱼儿的家 5）就是我们的家第三单元 1. 天气凉（），树叶黄（），一片片叶（）从树（）落下来。 2. 天空那么（），那么（）。一群（）雁往南飞，一会儿排成个（）字，一会儿排成个（）字。 3. 弯弯的（）（）（）（）的船，（）（）的船（）两第2 页共5 页

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。哦，这就是三亚的落日！烟台的海中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五

人教版六年级语文下册课文

人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文学弈（yì）[1] 弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（w?i）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhu ?）[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。 12、弗：不。 13、矣：了。 14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗：辩论，争论。 18、以：认为。 19、去：离。 20、日中：正午。 21、及：到。 22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

小学四年级下册按课文内容填空答案

按课文内容填空 1.《乡下人家》全文围绕着不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，绘成一幅自然、和谐的田园的风景画。 2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 3.乡下人家，_虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的_藤和叶，构成了_一道别有风趣的装饰，比那高楼门前_蹲着一对石狮子_或是竖着_两根大旗杆，可爱多了。 4.我看见过_波澜壮阔_的大海，玩赏过_水平如镜_的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_静_啊，静得让你_感觉不到它在流动_；漓江的水真_清_啊，清得可以_看见江底的沙石_；漓江的水真_绿_啊，绿得仿佛那是_一块无瑕的翡翠。 5.我攀登过_峰峦雄伟_的泰山，游览过_红叶似火_的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇_啊，一座座拔地而起_，_各不相连，像老人，像_巨象_，像_骆驼_，奇峰罗列，_形态万千_。 6.《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情，其中“厌”字解释为满足_，“闲”字解释为形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子；《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅_优美的洞庭湖秋月图其中“和”字解释为_和谐，这里指水色和月色融为一体。 7.《忆江南》是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法_一定会忆江南__。诗中的“谙”字读音_ān__ ,解释为__熟悉。

一下语文按课文内容填空

部编版一下语文复习资料一、按照课文内容填空。 1、( )( )吹夏( )落( )霜降( )( )飘池( )( ) 山( )( ) ( )出( ) ( )( )林 2、你姓什么？我姓( )。什么( )？( )( )( )。他姓什么？他姓( )。什么( )？( )( )( )。 ( )( )胡，( )( )吴，双人( )，言午( )。 3、河水( )( )天气( )，小小( )蛙大眼( )。保护( )( )( )害( )，做了不少( )事( )。 ( )你( )护小( )蛙，好让( )( )不( )( )。 4、春回( )( ) ( )物复苏柳绿( )( ) 莺( )燕舞( )( )融化泉( )叮咚( )( )齐放( )( )争鸣 5、( )( )不忘挖( )( )，( )刻想念( )( )席。 6、我画了个( )( )的太阳，送给夏天；我画了个( )( )的太阳，送给秋天；我画了个( )( )的太阳，送给冬天；我画了个( )( )的太阳，送给春天。 7、( )眠( )觉晓，( )( )闻啼鸟。夜来( )( )( )，( )落知( )( )。 8、厨(chú)用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。漂(piào)用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。踪(zōng)用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。 9、( )( )乘舟将欲( )，忽闻岸( )踏歌( )。( )( )潭水

深( )( )，不及汪伦( )( )( )。 10、( )( )( )( )( )，疑是( )( )霜。举( )望( )( )，( )( )( )( )( )。 11、松( )( )童子，( )师( )药去。( )( )此( )( )，( )深( )( )( )。 12、古对( )，圆对( )。春暖对( )( )，和风对( )( )，朝霞对( )( )。桃对( )，( )( )对花香。二、读一读，连一连。蝴蝶土里展翅飞蜘蛛池中捉迷藏蝌蚪半空造宫殿蚯蚓地上运食粮蜻蜓房前游得欢蚂蚁花间结网忙人之初习相近玉不琢不知义教之道性乃迁子不学老何为性相近贵以专人不学不成器苟不教性本善幼不学非所宜芝麻开花一清(青)二白十五个吊桶打水一场空小葱拌豆腐七上八下竹篮子打水节节高

课文内容填空答案

第五单元 1、骆驼的睫毛有（遮挡风沙）的作用，它的驼峰可以（贮存养料），又大又厚的脚掌可以（防止陷进沙子），所以人们称骆驼是（“沙漠之舟”）。 2、水上飞机的兄弟很多，本领也很大，有的可以随时（从海上起飞），参加（战斗）；有的可以给航行中的船只（输送物质）；还有的能从海中汲水，去（扑灭森林的大火）……我还知道（水上清理机，清理海上的垃圾） 3、人造卫星的本领很大，它们有的可以（跟踪台风），有的可以（预报天气），还有的可以（传输信号）…… 4、每年农历（五月初五）是端午节，又称（重五节）、（端阳节）。端午节的主要活动是（包粽子）、（赛龙舟），是为了纪念伟大的爱国诗人（屈原）。 5、骆驼被人们称为（“沙漠之舟”），在那（飞沙走石）的恶劣环境下，它们（志在千里）、（义无反顾）、（忍辱负重），（始终如一）地向着既定的目标（坚定不移）地前进，而（自强不息）。第六单元 1、汤姆和爸爸去钓鱼，汤姆钓上了（一条他从未见过的大鲈鱼）！但是离（允许钓鲈鱼的时间还有两个小时），尽管四周没有（渔舟），也没有（钓客），但爸爸说：“不管（有没有人看见），我们都应该（遵守规定）。”爸爸以自己的言行教育孩子要做一个（严于律己、自觉遵守社会公德）的小公民。 2、《狼和鹿》讲的是发生在美国（凯巴伯）森林中的事，人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”，“功臣”指的是（狼），说狼是“功臣”，是因为（狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，同时狼吃掉的多半是病鹿，解除了传染病对鹿群的威胁。）人们特意要保护的鹿，倒成了破坏森林的“祸首”，“祸首”指的是（鹿），鹿成为祸首的原因是（鹿太多，把植物都吃光了，导致了传染病的传播），这篇课文告诫我们（不能破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果）。 3、我知道蜻蜓吃（苍蝇）、（蚊子）、（孑孓）等，是我们的好朋友。蜻蜓尾巴的特点是（一节一节的），（又细又长），作用是（保

六上语文课文内容填空

苏教版六（上）课文内容填空专项复习培养良好的学习习惯(11) 本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和。 1、我们爱你啊，中国 1、当__________跳出_____________，______________依然是____________ 当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。 2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。 3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。 4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到。 5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。 2、郑成功 1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民。 2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。 3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起作用。 4、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。 3、把我的心脏带回祖国 1、“把我的心脏带回祖国”是（国籍）音乐家弥留之际的请求，表达了他。我国也有这样的音乐家，如：。 2、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。 3、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把 __________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。 4、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，

【六年级下册语文课文匆匆】六年级下册语文书内容

【六年级下册语文课文匆匆】六年级下册语文书内容《匆匆》是六年级语文下册第2课，是朱自清写的一篇关于时间的散文，小编为六年级师生整理了语文课文《匆匆》资料，希望大家有所收获!六年级下册语文第二课《匆匆》课文六年级下册语文第二课《匆匆》知识点 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与”我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 2.文章紧扣”匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 4.写出珍惜时间的语句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。 5.句子理解： ①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。”我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为”如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被”吹散了”，被”蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 6.作者是怎么具体描述日子来去匆匆的?仿照课文中的写法，再写几句。答：作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子来去的匆匆。仿写：看电视的时候，日子从屏幕上过去;玩耍的时候，日子随着笑声漂流;跑步的时候，日子也在脚步声中逝去;写作的时候，日子从笔尖划去……六年级下册语文第二课《匆匆》读后感读了《匆匆》这篇课文，我深有感触。不得不佩服朱自清先生，能用细腻的笔触把时光飞逝不等人的道理写了出来。人生短暂，岁月无情。的确如此，时光匆匆不等人。日历撕了一页又一页，换了一本又一本。从出生到现在，我又做了些什么呢?无奈!无奈!竟然什么有意义的事情没有做啊。从“呱呱”降世到现在，这十二年的时间，似乎一晃眼就过去了。蓦然回首，才发现自己已经走了这么长的路了。自古就有劝人珍惜时间的名言警句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“一个今天胜过两个明天”、“明日待明日，明日何其多”……这些都告诉了我们：好好的珍惜时间吧。记得法国有位名人说过：“我愿站在街头乞讨人们不需要的时间。”一位大名鼎鼎的名人竟然