“课前三分钟”活动总结1

阿克陶县实验小学去极端化教育“课前三分钟”活动总结

阿克陶县实验小学

2015年6月

阿克陶县实验小学去极端化教育“课前三分钟”活动总结

为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进“讲学宣治”活动，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据《阿克陶县开展“去极端化”宣传教育活动的安排意见》（陶党办发[2014]51号）和《阿克陶县教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》，结合我校实际情况，2014年秋季开学后，我校就开展了以“课前三分钟”为主要内容的校园文化活动。现将活动情况作如下总结：

一、加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

我校严格落实县委下发的《阿克陶县开展“去极端化”宣传教育活动的安排意见》（陶党办发[2014]51号）和县教育局工委下发的和《阿克陶县教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定“去极端化”整改方案。

二、在案例中学习，在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点表态度发声亮剑活动，积极传递正能量。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

一是充分发挥教师主体作用，将去极端化教育写入教案、制作简洁、有效的PPT课件，利用课堂主阵地，在每节课前利用三分钟开展“去极端化”专项宣传教育，通过信息化多媒体教学，让同学们真正将“课前三分钟”所学知识入脑入心。

二是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，强化教师

“四种意识”（即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识），不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

三是扎实落实教育局的会议精神，每月制作简洁精美有效的“去极端化教育”PPT课件并上交。我校教师木代斯制作的PPT课件《民族服饰》就获得教育局评比的优秀制作奖。木合代斯老师还参加了教育局开展的下乡宣讲活动。

四是高度重视重点人员子女、被打击人员子女、家庭宗教氛围浓厚子女、学困生、性格怪癖学生、孤儿这“六类学生”的教育监管工作，并把帮教工作落到实处。以传、帮、带、辅的帮教管理工作形式，教育引导学生健康成长，为我县社会稳定做出一份贡献。学校通过开展大走访和平时家访活动深入到每个孩子的家中，了解学生家庭的基本情况的同时积极与社区联系，并主动到社区对证，通过班主任核实、心理健康辅导等措施，及时了解掌握他们在生活、学习、家庭等方面的情况以及心理动态，帮助他们由一个性格怪癖的孩子成为一个心理健康的孩子；由一个不爱学习的孩子转变为一个能按时到校学习完成作业的孩子。

五是利用家长开放日、班主任家访、家长会、开学典礼、诺鲁孜节、“红色旗帜，代代相传”主体队日等主题活动，

让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。

四、多措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心，践行于行动。

一是通过校园网、校园广播、校讯通、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。

二是学校领导经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。

三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。

四是配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。

五、积极开展“八个一”主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。

通过组织开展法制教育宣传讲座、一二年级开展“红色经典故事讲演”比赛活动、五年级举办红歌比赛、三四年级组织了“去宗教极端化”主题演讲、美术组举办绘画、手工制作比赛、在校园内开展读红色书籍、观看红色电影、“去宗教极端化”征文大赛、“民族团结手拉手”融情教育活动、“热爱伟大祖国，建设美好家园”双语宝贝口语大赛、以六一为契机举办现代文化为引领的家长、学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。开展未成年人“向国旗敬礼”周一献礼活动，以升国旗仪式为契机，组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化了广大师生的思想认识，引导各族学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园小广播、校讯通宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。

以法制宣传教育月为契机，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。