行风评议问卷调查表
附件1
小学教育行风民主评议调查问卷表
填表人身份：学生○家长○教职工○ 填表说明：1、请对照各项评议内容，在您认同的栏目内打“√”；
2、请根据您的身份，在学生○家长○教职工○对应的“○”内打“√”。
3、如有意见和建议，请在问卷调查表背面填写。
项目 序号 评 价 内 容 您的评价
满意 基本满意 不满意 不了解
总 体 评 价
廉政建设
1 重视党风廉政建设情况
2 廉洁从教，遵纪守法情况
3 开展校务公开，实行民主管理情况
4 查办违纪违规行为情况 办学行为
5 依法依规办学情况
6 实施素质教育、减轻学生课业负担（走读生每天在校学习时间小学不
超过６小时、
中学不超过８小时；小学一、二年级不留书面家庭作业，
其他年级每天不超过１小时；初中书面作业总量不超过１.５小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过２小时）落实情况 7 加强学校制度建设，依法治校情况
8 加强校风、教风、学风建设，提高教育质量情况
学校收费 9
请据实选择
一项填写 农村义务教育阶段学校全部免杂费、课本费，落实“两补”（即补助寄宿生生活费，资助比例不低于寄宿生8%；补助乘车费，资助比例不低于乘车人数的5%）情况
城市义务教育阶段学校全部免除学生杂费、落实“一免一补”（即享受城市居民最低生活保障政策家庭学生实行免费提供教科书并补助寄宿生生活费）情况
公办普通高中招收择校生执行“三限”政策（限人数、限分数、限钱
数）、落实贫困学生资助（设立普通高中政府助学金，用于资助普通
高中在校生中家庭经济困难学生，资助比例为在校生的8%）情况 中等职业学校学生资助政策（国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生，资助时间为2年，资助标准为每生每年
1500元）落实情况
10 学校在法定节假日、星期六、星期日和寒暑假不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，更不得收费上课和有偿补课落实情况
11 代收费（课本费、教辅材料费、作业本费）和热饭费等服务性收费；不得向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品落实情况 12 按规定进行收费公示、开具收费收据情况
师德
师风 13 教师爱岗敬业，严谨治学，为人师表情况 14
教师不得体罚或变相体罚学生执行情况
15 教师不直接或间接从事有偿家教，不接受家长的宴请和馈赠等执行情况
意
见 和 建 议
附件2
中小学教育行风民主评议量化考核表（一）
学校名称：考核总分：
考核项目考核标准
分
值
考核与计分方法考核方法得分
分项
合计
宣传发动6分学校召开教职工动员大会，使广大教职员工积极主动参与
教育行风民主评议活动。
3
召开动员大会，广大教职工积极参与教育
行风民主评议活动，好的得3分，较好的
得2分，差的扣2分。
听取汇报
座谈了解通过校报、校刊、广播、教育网站等形式广泛宣传，取得
社会的理解和支持，营造良好的评议氛围。
3
广泛宣传，取得良好效果的得3分，较好
的得2分，差的扣2分。
查阅资料
座谈了解
自查自评自纠12分学校认真对照评议内容逐项进行自查自评自纠，工作有制
度，措施得力，效果明显。
3
自查自评自纠情况好的得3分，较好的得
2分，差的扣2分。
听取汇报
查阅资料
座谈了解
通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、走访学生家
长、设立中小学教育行风民主评议意见箱、电子邮箱等，收
集对本校教育行风建设的意见和建议。
3
广泛虚心征求意见，好的得3分，较好的
得2分，差的扣2分。
查看问卷调查表
查看意见箱
和电子邮箱
查看群众来信
座谈了解
将群众反映的热点、难点问题及意见进行归纳整理，找准本
校在教育行风建设中存在的问题并抓好整改，保证自评质
量。
3
态度端正，认真整改，好的得3分，较好
的得2分，差的扣2分。
听取汇报
查阅归档资料
明查暗访
座谈了解
实事求是，客观公正，注重实效，杜绝弄虚作假，不搞形
式主义，不走过场。
3
坚持实事求是，客观公正，注重实效，好
的得3分，较好的得2分，差的扣2分。
—- 2 - —
考核项目考核标准
分
值
考核与计分方法
考核
办法
得分
分项
合计
评议内容党风
廉政
建设
22分
重视党风廉政建设，扎实开展廉政文化进校园活
动。
5
党风廉政建设制度健全，落实到位，经常性开展党风廉政
教育，廉政文化进校园活动扎实有效，好的得5分，较好
的得4分，差的扣3分。
听取汇报
查阅资料
座谈了解领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范。 5
学校领导班子作风正派，清正廉洁，发挥表率作用，好的
得5分，较好的得4分，差的扣3分。
座谈了解勤俭办学，厉行节约。 4
坚持勤俭办学方针，无铺张浪费现象的得4分，较好的得
3分，差的扣2分。
现场查看
座谈了解校务公开，民主管理。 4
坚持实行校务公开制度，教代会、民主生活会开展得富有
成效，与家长、社区联系密切，好的得4分，较好的得3
分，差的扣2分。
现场查看
座谈了解对违纪违规行为认真查处，对群众反映关系学生
切身利益的热点、难点问题能够及时协调解决。
4
违纪违规行为认真查处，群众反映问题及时协调解决，好
的得4分，较好的得3分，差的扣3分。
座谈了解
依法
规范
办学
20分
加强学校制度建设，依法治校。 4
学校各项管理制度健全，落实到位，坚持依法治校，好的
得4分，较好的得3分，差的扣2分。
听取汇报
查阅资料教学管理规范，课程开齐上足，不断提高教育教
学质量。
4
落实课程标准，开全课程，开足课时，教育教学取得明显
成效，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。
听取汇报
现场查看认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业负
担。
4
严格按规定执行，好的得4分，较好的得3分，差的扣2
分。
座谈了解加强校风、教风、学风建设。 4
校风、教风、学风建设好的得4分，较好的得3分，差的
扣2分。
听取汇报安全措施到位。 4
安全管理制度健全，定期开展安全教育和安全检查，管理
责任到位，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。
听取汇报
座谈了解
—- 3 - —
考核项目考核标准
分
值
考核与计分方法
考核
办法
得分
分项
合计
评议内容经费
使用
规范
收费
24分
教育经费管理使用和日常开支规范透明。 4
学校经费收支、资金管理制度健全。依法进行会计核算，
认真编制学校预算，依法组织学校收入，科学合理安排各
项支出，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。
听取汇报
查阅资料
座谈了解
现场查看
检查暗访义务教育阶段免除学杂费。高中阶段严格执行
“三限政策”，交纳择校费学生免交学费。
4 严格执行规定，好的得4分，否则不得分。
严格执行禁止设立“校中校”、重点班的规定。 4 严格执行规定，好的得4分，否则不得分。
严格收费公示制度和收费管理，无收费不开收
据、收费不入账和乱收费等问题。
4 严格执行规定，好的得4分，较好的得3分，差的不得分。
无强行统一征订教辅材料、报刊资料现象。 4 严格执行规定，好的得4分，较好的得3分，差的不得分。
落实家庭困难学生补助政策。 4
落实家庭困难学生补助政策，好的得4分，较好的得3分，
差的扣2分。
师德
师风
建设
16分
重视师德师风建设。 4
师德师风建设领导机制和工作机制健全，制度完善，经常
开展宣传教育活动，工作有创新，见实效，好的得4分，
较好的得3分，差的扣2分。
听取汇报
座谈了解
检查暗访爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表。 4
教师爱岗敬业，治学严谨，能够完成教书育人任务，好的
得4分，较好的得3分，差的扣2分。
热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚
学生。
4
教师家访制度健全，无侮辱学生人格，体罚或变相体罚学
生行为，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。
教师不从事有偿家教，不从事第二职业，不接
受家长的宴请、礼金和有价证券等。
4
教师廉洁从教，无师德建设和教师职业行为方面不良反映
和举报投诉，好的得4分，较好的得3分，差的扣2分。
—- 4 - —
附件3
中小学教育行风民主评议情况反馈表（市区教育行风民主评议工作小组填写）
参评学校名称
问卷调查平均分量化考核
平均分
合计（问卷调查60%，
量化考核40%）
群众反映的主要问题：
1、党风廉政建设方面：
2、依法规范办学方面：
3、经费使用和规范收费方面：
4、师德师风建设方面：
— 5 —
整改意见：
区（市）教育行风民主评议工作领导小组办公室意见：
签字：公章年月日— 6 —
附件4
中小学教育行风民主评议情况统计表填报单位：年月日
市直、县（市、区）学段序号学校名称
综合评价满意率
或综合评价分数
市直（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列
市直学校前15%
（含15%）的学
校
1
2
3
………满意率低于80%
或分数低于80
分的学校
1
2
3
………
××市区（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列
县（市、区）辖
区学校前15%（含
15%）的学校
1
2
3
………满意率低于80%
或分数低于80
分的学校
1
2
3
………
××市区（辖区学校所，参评学校所）满意率或分数列
县（市、区）辖
区学校前15%（含
15%）的学校
1
2
3
………满意率低于80%
或分数低于80
分的学校
1
2
3
………
注：
1、此表请各市教育局妥善保存，每年12月底前通过邮件上报中小学教育行风民主评议情况使用。
2、市直、县（市、区）学校按综合评价满意率或综合评价分数由高到低排序，市直和县（市、区）各为一个辖区单位，辖区内所采用的评议量化方式（满意率或分数）要统一。
3、如果辖区内不同学段学校评议标准不同，则按不同学段单独排序，并在“学校名称”列和“序号”列中间加一列“学段”，分不同学段注明。
—7 —
问卷调查报告(含结果分析)
大学生关于使用手机APP软件的调查报告初评成绩：88 一、导言 随着社会经济的发展，信息化趋势日益加强。在校大学生使用手机日趋频繁。在移动互联网市场积极发展的情况下，各种手机应用（Application,简称APP)相继推出，大学生对新技术的掌握能力也在不断提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，APP在大学生生活中越来越重要。为了了解大学生对手机APP软件市场的使用心里和消费状况，我们文秘02班在南宁职业技术学院随机对在校大学生进行了面对面的问卷调查，确保了问卷的真实性与可靠性，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。总发放问卷100份，实收问卷100份，有效问卷100份，回收率和有效率均达100%。通过对这些第一手数据的分析，我们得出了这份调查报告。 二、问卷检查结果与分析 1、您的性别是？ A.男 B.女
根据图表所知，问卷调查中100名大学生中使用APP的男性有36名，女性有64名。 2、您的学院专业是？ 您的学院专业 从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。 3、您使用的是智能手机吗？ A.使用 B.不使用
数据显示，在参与调查的同学中，正在使用智能手机的用户高达 94%，使用智能手机正在变成一种潮流。 4.请问您现在使用的是什么系统？ A．android B.ios C.其他 手机系统人数比例% android 71人0.71% ios 23人0.23% 其他6人0.06% 71名学生是使用android系统的，而使用ios系统的有23名学生，使用其他系统的人数最少，从上图可以看出，android系统在手机操作系统市场中已经占据超过一半市场份额了，而ios系统用户在大学生中也比较受欢迎。 5.您每天花多长时间在手机APP软件上？ A.一个小时以下 B.一个小时到三个小时 C.三个小时以上 根据图表所知，每天使用一个小时以下的有14个，每天使用一个小时到三个小时的有30个，每天使用三个小时以上的有52个，也是使用时间较多的。 6、您觉得手机里面有没有APP软件重要？ A.非常重要 B.一般重要 C.一般 D.不重要
党风廉政调查表
2010年托里县第二小学党风廉政满意度调查表 调查内容非常 满意 基本 满意 不满 意 1、对单位党政领导抓党风廉政建设和反 腐败工作是否满意？ 2、对单位党政领导抓惩治和预防腐败体 系建设，建立完善各项规章制度，执行各项制 度情况是否满意？ 3、对单位落实党务、政务、事务公开工 作情况是否满意？ 4、对单位领导解决干部群众反映的问题， 纠正损害群众利益的不正之风情况是否满 意？ 5、对单位领导干部学习贯彻《廉政准则》， 遵守廉洁自律各项规定情况是否满意？ 托里二小党支部 2010年10月28日
2010年托里县第二小学党风廉政满意度调查汇总及整改措施 为全面掌握我校领导班子2010年落实党风廉政建设责任制和遵守廉洁自律情况，请校职工根据实际情况按自己的意见选择一项打“√”。 请根据以下5项内容校党风廉政满意度调查进行汇总： 调查内容非常 满意 基本 满意 不满 意 1、对单位党政领导抓党风廉政建设和反腐败 工作是否满意？ 2、对单位党政领导抓惩治和预防腐败体系建 设，建立完善各项规章制度，执行各项制度情况是 否满意？ 3、对单位落实党务、政务、事务公开工作情 况是否满意？ 4、对单位领导解决干部群众反映的问题，纠 正损害群众利益的不正之风情况是否满意？ 5、对单位领导干部学习贯彻《廉政准则》，遵 守廉洁自律各项规定情况是否满意？ 我校教职工对校党风廉政工作十分满意，他们对学校管理、改革和发展、对领导干部的廉洁状况和廉洁教育的实施效果均是比较满意的。调查问卷虽然对学校的反腐倡廉教育工作没有设专门的选项，但类似的选项分析可以反映群众的态度。 经过对调查结果的分析整理可以看出，大多数的调查对象对校党支部近年下大力抓党风廉政建设所做的工作和所带来学院党风、政风的好转是充分肯定的，对领导干部廉洁从政的总体评价也是较好的。尽管他们对学校抓党风廉政工作实际情况的了解程度可能有限，但对学校决心搞好廉政工作却是充满信心。
小学学生课业负担问卷调查表
小学学生课业负担问卷调查表 班级： 尊敬的家长：您好，我们想进行学生课业负担调查，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的过重课业负担，又能提高学生学习的兴趣，提高学生的综合素质。请您如实填写下面的表格。谢谢您的积极参与！ 1、你是否觉得你的孩子的家庭作业量过多过重？ A是（）B.正合适（）C没有过重（） 2、小学低年级（指一、二年级）学生应不应该布置家庭书面作业？（除口头作业） A应该（）B.不应该（） 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？ A是（）B.不是（） 4、你认为小学生每天的作业量多少合适？（指三到六年级） A、30分钟量（）B.60分钟量（）C、90分钟以内（） 5、你希望小学生的家庭作业在（）完成。 A、学校里（）B.家里（）C、课后托管班里（） 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写（） B、课外阅读（） C、口头的读书、背书（） D、综合性训练（）
7、你孩子有放学到家是否有马上写作业的习惯吗？ A、有（） B、没有（） C、偶尔有（） 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题（） B、拓展习题多做些（） C、不要布置（） 10.您了解孩子学习情况的方式是： A、看考试成绩（） B、听孩子汇报（） C、到学校问老师（） D、没了解过（） 11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗？ A、知道（） B、不知道（） 12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是： A、训斥打骂（） B、抱怨学校或老师（） C、主动联系老师，积极处理（） 13.您怎样对待孩子的家庭作业？ A、帮他（她）做（） B、让其自己做，然后知道检查（） C、不过问（） 14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么？ A、陪着，不干扰（） B、在旁边看电视（） C、有时在家里打麻将（） D、一般不在家（） 15.发现孩子不写作业后，您的做法是： A、帮助分析原因，制定措施（） B、训斥一顿（） C、打骂一次（） D、不闻不问（） 16.您在系统学习教育孩子的有关知识吗？
问卷调查结果的分析报告
问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受
权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一
从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1
调查问卷论文范文
调查问卷论文范文 XX大学大学生学习生活状况调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们是咱们学校的学生，目前我们正在进行《社会调查研 究方法》课程实习（践）。为了进一步了解咱们学习生活状况，我们借助课程实习（践）的机会，特开展此次问卷调查。本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们学习掌握和运用好这门课程，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！ 社会调查研究方法课程调查小组 xx年11月请在所选答案的序号上划“√”，或将答案填写相应的横线上（或空格）。 第一部分基本信息（A） A1所在学院A2您的专业A3 您的年级 A4您的性别①男②女 A5您的年龄: （周）岁A6您的民族为： ①汉族②少数民族 A7您什么地方：①四川②重庆③其它省A8您
的生源地：①农村②城镇 A9您的政治面貌：①中共党员②民主党派③共青团员④群众 A11父亲的职业A12母亲职业： A13您的月平均生活费元 A14 每学期用于学习的消费元 A15 每个月其他消费元 A16您在大学期间学费和生活费是如何筹集的？（可多选） ①父母给予②亲友资助③社会捐助④银行助学贷款⑤申请（奖）助学金⑥自己打工获得⑦勤工助学岗位获得⑧其他（请注明） A17您在校期间主要支出是什么？（可多选） ①伙食②学费③购书④服装⑤大小型学习工具（电脑、文具等）⑥医疗⑦旅游⑧租房⑨其它（请注明）A18您有下列哪些经历/资格？（可多选） ①在学生会/社团担任主席/副主席（至少一学期）②在学生会/ 社团担任部长/委员（至少一学期）③在学生会/社团担任部员/社团成员（至少一学期）④在班级担任班干部（至少一学期） ⑤在本校兼职（至少两个月）⑥在学术型比赛（如论文大赛、建 模比赛、创业大赛等）中获奖⑦在非学术型比赛（如歌舞大赛、演讲
小学生课业负担调查问卷
小学生课业负担调查问卷 亲爱的同学： 你好！为了深入了解同学们的课业负担，促进学校的减负增效工作，我们特意组织这项调查。调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。 本调查不写姓名，结果仅供学校教学研究使用，你的答案不会对你造成任何意义上的影响，因此，请你根据实际情况，真实地回答下列问题。 1．你就读的年级是（） A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级 2．你最喜欢的一门学科是？（） A、语文 B、数学 C、英语 D、音乐 E、美术 F、体育 G、科学 H、信息技术 I、综合实践 J、都不喜欢 3．老师有没有把音乐、美术、体育等其他课改上语文、数学或英语课？（） A、经常有 B、偶尔有 C、从来都没有 D、老师调课会通知我们 4．到专用教室上课，老师会经常来组织排队的学科有（可多选）（） A、音乐 B、美术 C、体育 D、科学 E、信息技术
5．下雨天上体育课主要做什么？（可多选）（）A、让我们做作业 B、室内游戏 C、放动画片 D、讲体育理论知识 E、改上其他课 6．你们每天体育锻炼的时间主要是（） A、体育课 B、大课间 C、课外文体活动 D、以上都是7．每天中午时间你们教室里在做什么？（）A、老师来讲课B、大部分学生在看书或练字C、完成作业 D、自由活动 8．学校的课外文体活动中，最能吸引你的是什么？（） A、大课间等体育运动 B、棋类游戏 C、少年宫活动 D、没有吸引我的课外活动 9．你每天放学回家做完所有作业所需的时间约为（）A、半小时以内 B、一小时 C、一个半小时 D、两个小时以上 10．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、太少 B、适中 C、较多 D、太多 11．你回家做完作业后，多余的大部分时间在（可多选） （）A、外面玩 B、看电视 C、玩电脑、手机 D、看书E、帮父母做家务 F、预习功课 G、做父母买的学习练习册H、做小制作、手工等 I、与家人聊天
问卷调查结果分析
调查结果 一．随机抽取的样本数量从性别和年级上看基本平均 在本次调查过程中，采取随机抽样的方式来采集样本，发放200份问卷，在本小组成员的督导下，成功回收189份，经检查有效问卷为184份，大体上样本的性别和年级数量一致。详细数据见如下表格： 二．保护设备和存储设备是本校大学生的首选 大学生现在基本上是人手一个笔记本电脑和智能手机，所以保护设备和存储设备成了大学生的必需品。一般的保护设备包括键盘、屏幕贴膜和保护膜等，本校学生购买率为32.88%；存储设备多是优盘、硬盘等，购买率为25.08%，鼠标为18.64%，音频外接设备为12.54%，散热设备为10.85% 键盘的购买率特别高，原因是大学生普遍爱玩游戏，尤其是男生，而同学们基于保护电脑的目的，一般都会购买屏幕贴和保护膜等，同学间和师生间经常需要传输文件，所以存储设备购买率也很高。具体
情况如下图： 三．本校大学生相当重视电子产品的品牌 在184份有效的调查问卷中，重视电子产品品牌的样本有124份，不重视的有60份，将近2:1的比例，说明大家比较看重品牌和质量，由此得知大部分人购买电子产品比较慎重，不是只看重价格，大家的品牌消费意识正在提高。 四．网上购物和专卖店具有绝对优势 据统计，本校大学生的购物渠道中网上购物和专卖店的比例都是40.22%，数码店为17.39%，宿舍小店为2.2%。此调查结果表明，对于电子产品网购和专卖店是大家的首选，很少有人回去宿舍小店购买，而赛先生数码店居于中间。 本校现在实行封闭式管理，并且网购也是一种比较时尚的购物方式，所以网购显然比较便利，很受大家追捧。由于大家现在普遍比较重视产品质量和品牌，所以很多人也会去专卖店购买原装货。不少人
问卷调查报告格式优秀范文
问卷调查报告格式优秀范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主 题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题，使被访者对所要回答的问题有 一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要，但又必须点明调研对象 或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用 “热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主 题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容 和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简 意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请 放心。谢谢你的协助与支持！（多用于访问时，并不是很正式） 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在实行一项关于XXX 的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和 前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这 次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调 查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。 （如有需要，应考虑英文版的问卷） 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填 写问卷。填表指导一般能够写在问卷说明中，也可单独列出，其优点 是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如： 问卷答案没有对错之分，只需根据自己的实际情况填写即可。
问卷的所有内容需您个人独立填写，如有疑问，敬请垂询您身边的工作人员。 您的答案对于我们改进工作非常重要，希望您能真实填写。 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于实行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计（的）被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也能够考虑放在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量实行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也能够考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。 一般采用三种表达方式： A、周密式对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。 例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”
(完整word版)党风廉政建设调查问卷
党风廉政建设调查问卷 1、您对本单位党风廉政建设总体评价： A．好 B.较好 C.一般 D.差 E.不了解 2、您对领导干部廉洁自律总体评价： A．廉洁 B.基本廉洁 C.不廉洁 D.不了解 3、假如您发现违法违纪的线索，是否举报： A．举报 B.涉及自己利益才举报 C.不举报 4、您认为本单位在行政执法和开展服务时的文明程度如何？ A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 5、您认为本单位在行政审批中是否存在吃拿卡要问题？ A、不存在 B、很少 C、一般 D、比较普遍 E、非常普遍 6、您认为本单位受理群众来信来访渠道是否畅通？ A、很畅通 B、比较畅通 C、一般 D、不太畅通 E、很不畅通 7、您认为本单位政务公开的程度如何？ A、很公开 B、比较公开 C、一般 D、很少公开 E、没有公开 8、您对本单位机关工作效率是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 9、您对本单位反腐倡廉建设情况是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 10、您对本单位领导干部履行工作职责情况是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 11、您对本单位机关风气是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 12、您对本单位开展党风廉政宣传教育和廉洁文化建设方面有何评价？ A 形式多样，效果良好 B 形式多样，效果一般 C 流于形式，基本没有效果 D 基本没有什么教育活动 13、您认为本单位领导干部联系群众、作风民主、干群关系和谐程度如何？ A 和谐 B 较和谐 C 一般 D 不和谐 14、您对本单位反腐败工作力度和成效的整体评价？ A 好 B 较好 C 一般 D 较差 15、您对本单位党风廉政建设和反腐败工作的信心如何？ A 很有信心 B 较有信心 C 信心不大 D 没有信心
关于某学校学生课业负担的调查问卷情况分析
明星学校学生课业负担调查问卷情况分析 为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校于11月中旬在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现分别从学生及家长两方面进行如下分析： 学生问卷分析（此次问卷调查对象为三---八年级学生，共下发问卷962份，回收745份，回收率77.4%。） 关注一、作业习惯 1、你能按时完成作业吗？ A、天天按时完成（586 占78.6%） B、偶尔没完成（137 占18.4%） C、经常没完成（22 占3%） 2、你有抄作业的现象吗？ A、经常（15 占2%） B、偶尔（132 占17.7%） C、从不（598 占80.3%） 3、你书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗？ A、经常（328 占44%） B、偶尔（378 占50.9%） C、没有（39 占5.1%） 调查显示，大部分学生已养成良好的作业习惯，能按时、自觉完成作业，课前课后能自觉预习和复习。但部分学生学习主动性不强，自主学习意识相当薄弱，能够在完成
书面作业后经常看书做预习复习的学生比例仅为44% ，而家长在这方面发挥的推动作用也不明显，这是影响学生学业进步和全面发展的关键因素。 关注二、学习压力 1、你是否感到目前学习压力过大？A、很轻松（83占11.1%） B、还可以适应（543占72.9%） C、非常大（119 占16%） 2、目前学习压力过大的原因是？ A、难度太大（238 占32%）Ｂ、作业太多（334 占44.8%） C、校外学习过多（120 占16.1%） D、其他（53占7.1%） 3、你认为你的学习压力主要来自于？ A、父母（156占20.9%） B、老师（199 占26.7%） C、自己（396 占52.4%） 调查显示，84%的学生感觉学习“很轻松”及学习压力“还可以适应”，16%的学生感觉压力“非常大”；学习压力过大的原因主要是“难度太大”及“作业太多”；学习压力大部分来自自己。 关注三、学习情绪 “总的来说你目前的情绪是”A、很愉快（270占36.2% ） B、比较愉快（362占48.6%） C、不愉快（113占15.2%） 调查显示，84.4%的学生学习情绪愉快，15.6%学生学习不愉快。 关注四：学习兴趣 “你对学习感兴趣吗？” A、很感兴趣（326 占43.8%） B、一般（397 占53.3%） C、没兴趣（9 占3%） 调查显示，近一半学生对学习“很感兴趣”，3%学生对学习“没兴趣”。 关注五、作业时间 1、你通常完成作业的时间？A、1小时（57 占7.7%）B、2小时（308 占41.3%） C、3小时（307 占41.2%） D、4小时及以上（94占9.8%）
调查问卷结果分析报告
小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果
我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否
调查问卷格式及范文
调查问卷格式及范文 调查问卷格式及范文 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 调查主要包括以下要素：（）明确的调查目的；（）具有社会意义的调查对象；（）科学的调查方法；（）实际的调查效果。 调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或 数人的小群体的查）。 据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。 社会调查应有的态度 求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。 求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。 求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。 怎样开展社会调查？ 第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。 第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次 的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。 第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。 第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。
党风廉政建设问卷调查》情况的报告PDF.pdf
委领导： 根据委领导指示，我们于8月20日至9月20日，在全市组织开展了党风廉政建设问卷调查活动。本次问卷调查是落实吴官正同志在全国巡视工作会议上的讲话精神，目的是进一步了解我市党风廉政建设工作的基本情况，找准我市领导干部廉洁自律方面存在的突出问题，有针对性地做好党风廉政建设和反腐败各项工作。本次问卷调查对象是市级人大代表、政协委员，各级领导干部、机关一般干部、纪检监察干部和企业有关人员等。其中人大代表（不含领导干部）占调查总人数的5.18%，政协委员（不含领导干部）占6.56%，局级领导干部占8.53%，处级领导干部占29.35%，纪检监察干部占14.71%，一般干部占30.02%，企业有关人员占5.65%。问卷的内容涉及党风廉政建设七个方面34个小项。共发放调查问卷5793份，回收问卷4902份，回收率达到84.62%。现将调查情况报告如下： 一、问卷调查的基本情况 1、关于对党风廉政建设工作的评价。认为本地区、本单位党风廉政建设工作情况好的为43.21%，认为比较好的为42.27%，认为一般的为11.06%，认为不好的为1.29%。认为不了解的为2.42%。 2、关于对领导干部廉洁自律状况的评价。认为本地区、本单位领导干部廉洁的为47.98%，认为基本廉洁的为45.41%，认为不廉洁的为1.86%，不了解的为4.22%。
3、关于对领导干部廉洁自律方面存在突出问题的反映。排在第一位的是公款吃喝，占33.03%；第二位是公车私用，占32.52%。第三位是利用领导权力或影响谋取私利，占21.58%；第四位是跑官要官，占15.54%；第五位是违反规定收送钱物，占13.08%。第六位是参与用公款组织的高消费娱乐活动，占8.69%。第七位是配偶子女违反规定经商办企业，占8.14%。第八位是严重侵犯群众利益，占6.22%。第九位是赌博，占4.18%。 4、关于哪个层次的领导干部在廉洁方面存在问题比较突出的评价。认为局级领导干部在廉洁方面存在问题突出的为32.86%；认为乡科级领导干部的为22.8 2%；认为县处级领导干部的为19.76%。 5、关于当前不正之风和腐败问题在哪些部门和领域反映更突出的评价。公安部门占8.85%。法院占8.75%。检察院占7.81%。教育部门占7.73%。卫生部门占4.51%。税务部门占4.49%。工商部门占3.65%。组织人事部门、城建部门、财政部门、土地规划部门、交通部门、金融部门等，均在3%左右。其中，人大代表认为法院、公安、检察院问题比较突出的比例分别为18.42%、14.91%、1 3.16%，政协委员认为公安、教育部门问题比较突出的比例为12.09%。 6、关于当前滋生腐败现象的主要原因。认为监督不力的占68.81%；认为惩处力度不够的占59.67%；认为法规不健全的占46.89%；认为思想政治教育薄弱的占26.09%。认为其它原因的占5.96%。 7、关于进一步加大党风廉政建设和反腐败工作力度的建议。建议加大从源头上预防和治理腐败力度的占70.56%，建议改革和完善各级监督体制的占61.99%，
调查问卷的基本格式及例文
调查问卷的基本格式及例文（仅供参考） 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 1、问卷的标题 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 2、问卷说明 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 同学，你好！ 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ (多用于访问时,并不是很正式) 你好： 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）
3、填表指导 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 填写说明: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 4、调研主题问题 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 5、编码 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 6、被访者基本情况 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。
农村基层党风廉政建设问卷调查表
。。。。农村基层党风廉政建设问卷调查表 一、调查内容（请将您选中选项序号写在题后括号内） （1）您认为目前。。县的反腐倡廉建设总体状况如何？（限选一项）（） 1.好 2.比较好 3.一般 4.不好 5.不了解 （2）您认为我市纪检监察机关开展反腐倡廉工作的力度如何？（限选一项）（） 1.很大 2.较大 3.大 4.不了解 （3）您所在地区和单位党政领导对党风廉政建设和反腐败斗争是否重视？（限选一项）（）1.重视 2.较重视3.一般 4.不太重视 5.不重视 6.不了解 （4）您对近年来党风廉政建设和反腐败斗争所取得的成效是否满意？（限选一项）（）1.满意 2.比较满意3.一般 4.不太满意 5.不满意 6.不了解 （5）您认为纪检监察机关查处领导干部违法违纪案件的力度是？（限选一项）（） 1.很有力度 2.力度较大 3.力度较小 4.没有力度 5.不了解 （6）您对2010年纠正损害群众利益的不正之风工作是否满意？（限选一项）（） 1.满意 2.比较满意 3.一般 4.不太满意 5.不满意 6.不了解 （7）您认为当前开展的廉政文化建设对增强全社会的反腐倡廉意识的效果是？（限选一项）（） 1.非常有效 2.比较有效 3.效果较差 4.没有效果 5.不了解 （8）您认为当前反腐倡廉制度方面存在的问题是？（限选三项）（） 1.制度还不健全、不完善 2.制度的针对性不强，不好执行 3.制度与实际不相符，造成监管漏洞 4.制度较完善，但执行力度不够大 5.制度执行过程中缺乏强制力，造成监管难 （9）您认为当前对领导干部行使权力的监督效果如何？（限选一项）（） 1.非常有效 2.比较有效 3.效果较差 4.没有效果 5.不了解 （10）您认为当前下列哪些领域存在不正之风和腐败问题比较突出？（限选三项）（） 1.工程建设 2.国有企业 3.行政审批 4.财政拨款 5.融资贷款 6.税收减免 7.扶贫救灾8.土地批租9.产权交易 10.矿产开发11.选人用人12.其他（请注明） （11）您认为当前农村存在的突出问题是什么？（限选三项）（） 1.财务管理混乱 2.乱收费、乱集资、乱摊派 3.村干部贪占公款公物 4.村干部欺压群众 5.村干部公款吃喝玩乐 6.村干部办事不公 7.村干部工作不负责任8.村干部赌博 9.其他（请注明）10.不了解 （12）您认为当前下列哪些部门存在的不正之风和腐败问题比较突出？（限选五项）（）
调查问卷结果与分析
调查问卷分析 为了更好地研究说、讲训练在发展学生几何推理能力方面的应用，获取第一手资料，我们设计了《“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究》调查问卷（学生卷），对部分学生做了问卷调查，现将相关问题分析如下： 一、问卷制作与调查对象 《“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究》调查问卷由课题组制作。问卷共设22道选择题，分别对学校部分学生做了问卷调查。 二、问卷调查结果与分析 1、44％的学生对老师讲的几何知识及应用内容比较感兴趣，12％的学生不感兴趣。 2、目前，60％的学生学习几何的方式是老师讲，我在听。其中有13％的学生能够通过自学探究完成，有27％的学生通过与他人合作完成。 3、只有7％的学生对于几何的学习完全没有困难，但也有11％学生觉得非常困难。有60％的学生回答“一般”。 4、绝大多数学生愿意对未知的几何知识问题展开自我探究学习。只有7％的学生表示不愿意。 5、在课堂教学中，有16％的学生经常对几何知识进行自我探究学习，其中44％的学生表示有过几次，但也有13％的学生从来没有对几何知识进行自我探究学习。 6、大多数学生在学习几何的过程中经过自己思考后在向老师或同学询问，只有4％的学生直接找老师或同学询问。 7、有31％的学生认为说，讲是学习几何的有效方式，但也有7％的学生认为记忆解题法是学习几何的有效方式。 8、36％的学生希望在学习几何时能得到解题思路方面的分析。 9、64.％的学生觉得通过说、讲训练能够基本掌握几何题目的知识点。
10、在参与调查的教师中，有36％的学生希望得到解题思路方面的指导。 11、有60％的学生希望采取小组合作的方式进行说题、讲题训练。 12、希望说提、讲题是在小组讨论后独立进行的学生占53.％。 13、仅有27％的同学认为同学间说题，讲题的时间不宜过长。 14、有67％的学生认为要根据题目的难易程度来确定说题、讲题的时间长短。 15、有57％的学生认为中等难度的题目要通过说、讲的方式来进行。 16、根据本次调查的情况，仅有36％学生认为说、讲的方式对自己理解和巩固几何知识很有帮助。 17、7％的学生经常通过说、讲的方式检验自己对知识的理解程度。 18、调查问卷中仅有10％的学生有时会运用反向推理的方法分析解答题目。 19、仅有21％的学生认为反向推理的方法对分析和巩固几何知识有一些帮助。 20、调查中有62％学生认为说、讲的方式在理解几何知识方面对自己的帮助很大‘ 21、仅有25％学生认为说、讲的方式对自己上课集中注意力很有帮助。 22、调查者中，绝大多数学生希望说、讲的方式能持续下去，希望对集合的学习有所帮助。
问卷调查报告的格式及范本
问卷调查报告的格式及范本 当一个研究者想通过社会调查来研究一个现象时(比如什 么因素影响顾客满意度)，他可以用问卷调查收集数据，也可以用 访谈或其它方式收集数据。问卷调查假定研究者已经确定所要问 的问题。以下是问卷调查报告的格式及范本，欢迎阅读。 问卷调查报告格式 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码与被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题，使被访者对所要回答 的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要，但又必须 点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简 单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了 解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容与选择方式等，以消除被访者的紧张与顾虑。问卷的说 明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三 农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将 被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！（多用于访问时， 并不是很正式） 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一 项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析
XX发展的趋势与前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您 的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将 对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合与支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷） 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答 者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独 列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如： 问卷答案没有对错之分，只需根据自己的实际情况填写 即可。 问卷的所有内容需您个人独立填写，如有疑问，敬请垂 询您身边的工作人员。 您的答案对于我们改进工作非常重要，希望您能真实填写。 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价 值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计 的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机 处理与统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最 右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、 年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制 变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多 益善。如果在统计问卷信息时不需要统计（的）被访者的特征， 就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很
单位领导班子及成员党风廉政建设调查问卷
（单位名称）党风廉政建设工作调查问卷 1-16为单选题: 1.您对局机关党风廉政建设总体评价： □好□较好□一般□差□不了解 2.您对本单位党风廉政建设总体评价： □好□较好□一般□差□不了解 3.您对本单位党组织落实主体责任的评价： □好□较好□一般□差□不了解 4.您对本单位重视预防腐败程度评价： □重视□较重视□一般□不重视□不了解 5.您对本单位党务政务公开的程度评价： □很公开□比较公开□一般□很少公开□没公开 6.您对本单位选拔任用干部满意度评价： □很满意□比较满意□一般□不满意□不了解 7.您对本单位领导干部履行“一岗双责”情况满意度评价： □很满意□比较满意□一般□不满意□不了解 8.您对本单位执行民主集中制的评价: □好□较好□一般□差□不了解 9.您对本单位领导干部的廉洁状况评价： □廉洁□基本廉洁□不廉洁□不了解 10.您对本单位领导干部利用职权为配偶、子女、亲友谋取利益情况评价：□没有□很少□一般□比较普遍□非常普遍 11.您对本单位项目资金监管现状的满意度评价： □很满意□比较满意□一般□不满意□不了解 12.您对本单位领导在执行中央八项规定效果评价： □好□较好□一般□差□不了解 13.本单位有没有违规发放津补贴或福利情况： □没有□很少□经常□不了解 14.您对本单位当前反腐倡廉各项制度的执行情况评价： □好□较好□一般□差□不了解
15.您认为对本单位哪一级干部应加强重点监督： □主要领导□领导班子成员□中层干部□一般人员□不了解 16.您认为本单位干部有没有吃拿卡要、乱收费或利用职权为他人谋取不正当利益等问题： □普遍存在□个别存在□不存在□不了解 17-21为多选题（多项选择题中，如选“不了解”项，则其他选项前不用打√）: 17.您认为，本单位当前腐败现象比较突出的问题是： □公权私用□贪污受贿□人事工作上的不正之风 □生活作风腐化堕落□不了解 □其它(请注明) 18.您认为本单位存在廉政风险高的领域： □资金资产领域□干部人事领域 □工程建设领域□行政审批□不了解 □其它领域(请注明) 19.您认为工程建设领域的廉政风险问题产生的主要原因是什么： □不通过公开招投标选择承担单位□招标投标暗箱操作、违规操作 □工程材料设备采购中饱私囊□工程设计变更程序不规范 □工程监理存在弄虚作假、有权钱交易现象 □不了解□其它（请注明） 20.您认为本单位党员干部违法违纪的主要原因有哪些： □宣传教育不到位□干部本身素质不高□规章制度不健全 □制度执行力不强□监督管理不力□惩处力度不够 □不了解□其它(请注明) 21.关于进一步加强党风廉政建设和反腐败工作力度的建议 □建议从源头上预防和治理腐败力度□建议改革和完善监督体制□加强法制建设和制度建设□对腐败分子严惩重处 □加大社会监督□加强思想政治教育 □其它(请注明) 您对加强和改进水务党风廉政建设、作风建设等方面还有什么其他看法或意见、建议: