父亲 黄方国

父亲黄方国

父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽烟叶子。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正点。”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着双手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日清晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽烟叶子，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。

下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没脱就进了屋，妻子“哼”了一声又进卧室。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒了3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟，没空回来，爹也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完，父亲笑了一笑，摸出烟叶子，

正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲却知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。

我活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他们那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向您及天下所有像您一样的父亲乞谅和深情致敬啊！

我是一九五七年刚刚十一岁时到上海读初中的。那所中学的校园典雅富丽，甚至还有欧洲式的大理石喷水池，这在我这么一个农村来的孩子眼中，就像是海市蜃楼。但当时学校里的第一景观是飘飘拂拂的大字报，我们看不懂，只在纸帘间窜来窜去，捉迷藏。

记得第一节课是音乐课，老师是一位年轻英俊的男子，他从画满五线谱的黑板前走到钢琴旁，弹了几个乐句便张口领唱，他的声音，那么漂亮又那么沉闷，我们已知道，他刚刚划为右派，正在检讨。他上课时，我们教室的窗口，经常有人头晃动，音乐老师一看，便只唱不讲，唱的声音则更加奇怪。三个星期之后，我们接到通知，音乐老师不来了，音乐课的时间，到操场的角落里练大合唱。大合唱的歌词日：“一九五七年呀，真是个胜利年……”

没过多久，其它课程也很难正常进行了。大理石喷水池已停止喷水，旁边搭起了一个养猪棚，养猪棚边上又砌了炼钢炉。高年级学生养猪、炼钢，我们的任务则是到街上拾捡破铜烂铁，作为炼钢的原料。

当时全民都在炼钢。国家领导人发出号召，十五年赶上英国，二十年赶上美国，但对英国和美国的情况却不了解，只相信了一种说法，即赶上赶不上的标志是看钢产量，于是集中力量打歼灭战，中国大地无处不在炼钢。里弄铁门和各家各户阳台上的铁架，已全部砸下来

充做原料，我们这些孩子再到哪里去找铁呢?谁拾到一枚锈迹斑斑的铁钉就如获至宝了。捡拾了几个月所得寥寥，而喷水池旁炼出来的钢更是一团丑陋不堪的黑疙瘩。于是学校根据上级指示转移方向，让学生进附近的工厂劳动，说是要把教育与生产劳动结合起来，不能老坐在课堂里读书。

老师们出发了，到一家家工厂去商量，希望他们能接纳我们劳动。这么多十岁刚出头的孩子涌到车间去，既无劳动能力又极不安全，工厂理所当然是不欢迎的。老师们只能红着脸一次次恳求，一直恳求得那些厂长突然想起了自己早年的老师而感动起来，才迟迟疑疑地同意我们去劳动几个月。毕竟不行，工厂很快下了逐客令，老师只能再去找另一家。就这么一家家工厂轮着转，初中三年，几乎把学校周围所有的工厂都劳动遍了。劳动之外也上课，老师们知道时间无多，总是像抢夺珍宝一样把那一点点上课时间抢在手里，精琢细磨。那些老师都是受过高等教育的，在我的记忆中一个个风度非凡，课讲得好极了。就在劳动的夹缝中，仅仅三年，我们的作文写作能力已达到流畅无碍、几乎不犯语法错误的地步。数学更好，在路上走着走着，一蹲下身来就可与同学一起在地上用小石子画出一道道著名的几何学难题，吵吵嚷嚷地证明起来。

读高中我换了一所离家更近的学校。这所学校原来是女子中学，刚招男学生，校长是一位女老师，听说是一位著名右派的太太，英国剑桥出身。我们进校不久她已不能做校长，却仍然每天忙忙碌碌。我们只在一旁偷看，想找到这位老师在步态举止上的反动影子。正面相遇时，我们叫一声“老师好”，她立即回礼，眼睛直直地看着我们，比其他老师回礼时看我们的时间要长。我们的目光立即躲开，心想这大概就是别有用心的眼神。

接替的校长也是一位女士，一身上布衣衫，抗日战争时在上海郊区参加过游击队，给我们作报告时全是很难听懂的农村口音，但她很少作报告，要作也就是几句，说自己没文化，要我们好好读书。她走在校园里，脸上没有表情，显得拘谨和胆小，但一见到学生向她鞠躬，便立即满脸笑容。这位校长的好处是从来不干涉课堂内容，而老师们则趁机离开正式课文加入大量“课外辅导教材”。正式课文里，语文以报纸社论为主，英文以政治口号为主，而通过“课外辅导教材”我们悄悄地学过了全本《论语》，背诵了屈原的《离骚》，甚至把那本当时不知怎么进来的Essent i a l Enq li sh一至四册学完了。英语老师孙珏先生以异样的热情坚守伦敦音，每次都要嘲笑美国口音。但正是在他的嘲笑中，我们也大体知道了美国口音是怎么回事。

今年母校校庆，我就是带着这些断断续续的回忆重新踏进离开三十多年的校门的。没有想到，正是这些回忆中的事情，在“文革”中给老师带来了无穷无尽的灾难。老师们所受的污辱，我即便是用文字复述一遍都觉得不舒服，可以笑谈的只有一件：我们的数学老师曹惠生先生以不关心政治而著称，在我们读书那会儿他已经非常讲究衣着和发型，连拿粉笔的手势都像音乐家拿指挥棒一样漂亮，惹得当时刚刚懂点事的女同学们老是红着脸傻傻地看着他发怔。“文革”一来，他就没有一点是处了，一连批了几年，最后终于又要他上讲台，他决

定洗心革面重新做人，把数学课教下去。于是在第一堂函数课里他把当时最流行的概念引了进来：“我们上海有一小撮阶级敌人，江苏也有一小撮，浙江也有一小撮，安徽也有一小撮，加在一起，是为四小撮阶级敌人……”他以为这样讲课总算是关心政治的了，没想到一下课就遭批判：“上级从来只说是一小撮阶级敌人，你却闹出了四小撮，分明在为阶级敌人张目!”

这次我一进校门口就遇到了曹老师，才问候两句便想证实上面这个传闻的真实性，曹老师正色道：“传错了。我当时不是说四小撮而是说五小撮，特别加了一个山东，因为前来听课的工人宣传队师傅是山东人，我怕他受冷落，临时加的。没想到他批我批得最凶。”

曹老师已经成了一个老人，但我居然一眼就能认出来，我想根本原因是当年天天盯着看，学生们的眼睛和心灵都还非常纯净，清清楚楚地打上了烙印，再漫漶也不会失去底本。当然这是对主课老师而言的，而许多非主课老师却实在有点认不得了。这些非主课老师大多也早已退休，今天特地赶来，静静地站在路旁，站在楼梯拐角处，企盼往日的学生能认出他们。我的目光与他们一碰撞，立即感受到他们的企盼，便快步赶上去，一边呼喊着“老师”一边试图以最快的速度回忆起他们的姓氏。如电击火溅，有时居然真的在半秒钟里回忆起来，大声呼出，于是立即就能感到老人温热的手在自己的手掌心里微微颤动。但是，更多的时候是让老人失望。这时我想，做一个学生，什么错误都能犯，却万不能在毕业多年后面对一位年迈的老师时叫不出他的姓氏。

有一位老教师在操场角上注视我好一会儿了，赶紧迎上去，“李……”我正想亲热地叫他一声“李老师”却又立即收口，因为猛然想起那不是他的姓氏而是他的绰号：李卜克内西。学生们都会调皮地给老师起一些绰号，大多是从老师的讲课内容中引发出来的，最要不得的是暗暗把一个胖胖的戴眼镜的生物学老师叫做“草履虫”真是大不敬。眼前这位老师是教世界历史的，讲到李卜克内西时发音特别顺溜悦耳，于是就有了这个绰号，他究竟姓什么，记不起来了。只记得那时我们这些才十几岁的学生就听到传言，说这位老师原是旧社会的一个著名法官，《六法全书》的编者之一，有严重的政治历史问题。这样一个大人物怎么落到中学教历史未了?我常常在课堂上好奇地注视着他的目光。他的目光，平静而忧郁，缥缈而苍凉。当时我已经对哲学发生兴趣，有很多问题弄不懂，想来想去觉得只有他才能帮助我。至今记得那天拦住他请教哲学问题时他那多重的惊讶，大大的眼睛看了我好半天，便一把将我拉到树丛边，快速地向我推荐了一本外国哲学书，而且告诉我在哪个图书馆可以借到。今天我重提这件往事，他竟然全部记得，而且说，他每次在报纸上看到我的名字时总想转告我，那本哲学书有几处错误。“我不姓李，叫杜羡孑，老了，今年已经八十二岁。”

老人们的情况，最应该多问又最不便多问。没见到几位当年最熟悉的老师，暗自忐忑，却只敢在热烈的场面中留半个心眼悄悄搜寻。多搜寻到一个，多一分惊喜。我的语文老师穆尼先生已于去年逝世，今天有一位中年女子特地赶到校庆会场来找我，她是穆尼老师的女儿。她说，穆尼老师临终前几次留话，要把他的藏书全部移赠给我。我和同学们一听都吓了一跳，因为我们都知道那是一个近似图书馆的庞大收藏。穆尼老师终生贫寒，全是为了购置这些书；他的家庭几十年来一直局促在难于转身的狭隘空间里，全是为了堆放这些书。他藏书，不是

为了著书立说，只是为了备课，备好一节节的中学语文课；而当他无法再用这些书籍备课的时候，也就毫不犹豫地决定把它们全都交给某个他认为成绩较好的学生。我当然不可能真去接受这份无价的馈赠，何况我现在连自己的藏书也已经完全无法对付，但面对穆尼老师的女儿我还是不能不心情沉重：毕业那么多年，我去拜访老师也就一二次罢了，而老师的遗言却突然使这架人情的天平严重失衡。天地间最大的人情失衡，第一产生于父母与子女之间，第二产生于老师与学生之间。子女和学生痛切地发现这种失衡时，大多已无法弥补。

蓦然一愕，我站住了：迎面走来教化学的姜青老师，我化学成绩不好，三十年后还保留着对她的畏惧。姜老师清瘦典雅，依然戴着那副眼镜，笑得那么高贵。“有一件事我要向你道歉。”她说，“几年前，你还在做院长，我在一家饮食店里遇到你们学院的一帮学生，他们大声喧哗，不按次序，把先来的顾客挤在一边，而在他们的喧哗中又老是夹带着你的名字。我忍不住了，走过去要他们遵守秩序，并且告诉他们，做你们院长的学生不必如此炫耀，我是你们院长的老师，有资格教育你们——你看，我在一个不适当的地方冒用了你的名字。”

我连忙问，结果如何，姜老师说：“这帮孩子不错，我原以为他们会把我说成骗子骂我一顿，没有，他们立即安静了，乖乖地排到了我们后面。”我安慰地笑了，想象着姜老师柔声柔气间的威仪，三十年前在化学课上就领受过的。

但是姜老师，你又何曾冒名，何必道歉!你不知道，自从学生我不小心出了一点小名，竟然有好几个从未给我上过一节课的人热衷充任我的师长，编造我的行迹，而且越说越离奇。我的名字，那个过去在课堂上老被你批评或表扬的名字，如今却长久浮动在各色盗版书的封面上，映现在那些我从未“指导”和“顾问”过的影视作品前，甚至还怪诞地成为筹款集资的旗号。为此，我十分理解今天已经五十出头的女同学们遇见当年老师时为什么会突然孩子般抽泣起来。你是我确证无疑的老师，看着我长大，我的名字只有在你口中叫出来才是最真实的。由你在公共场合宣布我是你的学生，是我的荣幸。我也要感谢我的那些顽皮的学生，他们居然立即安静了，没有让我的老师难堪，因此也为我争了脸。我太知道他们，高个儿高嗓门，大大咧咧，自我感觉过于良好，但基本上还是识大体、通情理的，只须轻轻一声断喝，便能领悟学生的本分。谢谢你们，我的学生。

余秋雨是著名的散文家，他的散文从一个全新的角度透视着中国文化。带有抒情与回忆意味的《老师》写得含蓄深沉。文章表现出的思想最为深沉、感情最为真挚、文笔最为精到、智慧最为凝练。余秋雨先生在散文《老师》中阐述了他的观点:人生感情天平最大的失衡出现在父母与子女、老师与学生之间。《老师》是我感动的一篇，我曾经也写过纪念我的老师的文章，自己总是为这些文章感动，今读余秋雨写的《老师》，虽然不是

自己的老师，却丝毫不在内心潜藏着泪水。其实，人的成长，老师的影响有时甚至远远超过于自己的父母。我至今还怀念我的老师们，老师不一定是大师，但这种尚还没有突破敬仰高度的爱恋，或许会使得这种爱显得更加朴实、也更为深沉。自从看了余秋雨的《老师》之后，一时无法忘怀，其中的几个片段不时地想起，直至弄得自己泪眼婆娑。于是把我的老师--不论是有教过还是没有教过的--一个个回想一遍。在学校时我还算是个好学生，所以我的老师对我好，在当时我其实并不很当一回事的，只是遵守着父母的教训，对辛勤耕耘的老师要尊敬有礼(当然，这个礼节一直保持到现在)。离开学校之后，第一次让我感动的是爸爸的一句话，说小学老师总在夸我，好像还是在教育我的学弟学妹时说我成绩好又不骄傲，更是个非常有礼貌的学生。那时我真的很惭愧，我只是见到我的老师主动问好，而且因为住校很少回家，那也仅是很少的几次而已，想不到老师却给了我如此的褒奖。老师，真的很无私，也真的很伟大! 又是一个九月来临，老师们又要辛苦了。教师节也快到了，献上余秋雨的《老师》，祝愿我敬爱的老师们永远安康!也祝愿天下所有的为人师者平安，幸福!

简单的悼念父亲沉痛哀悼致辞三篇

简单的悼念父亲沉痛哀悼致辞三篇 【导语】：生老病死是我们来到这个世上需要经历的事情，谁都无法避免。话题有点沉重，那么今天小编为大家带来的是关于悼念父亲沉痛哀悼致辞，希望对大家有所帮助! 【悼念父亲沉痛哀悼致辞】一 各位领导，各位父老乡亲，各位亲朋好友： 今天，站在这里以这种方式给大家讲话是第一次，我不知从何说起，因为过去我和广大村民乡邻说过无数话语。我想，此时此刻，只有两个字能代表我的心情，一个是“感谢”，两个是“感谢”，三个还是“感谢”。 一是感谢我的父母，是他们给了我生命，并且含辛茹苦地把我养育成人。 二是感谢陕西-渭南-合阳-同家庄-张庄这片热土和广大的父老乡亲对我多年来的关心、关怀、爱护、帮助和支持，因为你们，才能使我有了今天的点滴进步和成绩。我是故乡的一个风筝，即使飞得再高，走得再远，张庄永远是我的牵线人，我的那篇散文《张庄，我永远的故乡》就是我的心声，也代表了我的心情。

三是感谢各位领导和亲朋对我父亲病情的关心关注以及病 逝后的吊唁抚慰。在我父亲患病的两年时间里，大家纷纷前去医院探望、询诊和安慰，父亲病逝后又前来吊唁和宽慰，并且打来电话，发来唁电，送来花圈、挽联和挽幛等，以不同的方式寄托自己的哀思。在县党代会召开期间，县委、县人大、县政府、县政协四大班子主要领导利用会议间隙先后到家吊唁我的父亲，安慰我的母亲使我感到十分惭愧。 因为我对家乡并没有什么特别的贡献，只是做了一些力所能及的事情，因为自我感觉形同草芥非常渺小，只不过是广大村民中的一员。与此同时，我还要感谢县委书记樊存弟，县长陈振江等领导在百忙之中，利用会议闲暇亲临我家吊唁亡者，安慰生者，感谢县政协主席王忠新对我父亲客观公正、盖棺论定的评价。 四是感谢为我父亲丧事废寝忘食、跑前忙后的各位执事，只有你们的辛勤劳动和努力才使我父亲的后事办理的井然有序，有条不紊。 五是感谢父亲的生前友好以及今天前来参加我父亲葬礼的 所有领导、各位来宾、各位乡邻和亲朋好友。 在此，请准许我虔诚地向你们鞠躬，并道一声：“感谢大家，谢谢你们”。 谢谢!

中国亲戚关系称呼大全

中国亲戚关系称呼大全父父亲的父亲：爷爷、公公母亲：奶奶、婆婆父亲的哥哥： 大爷（轻读）、伯伯（bo bO、伯伯（bd i bai、伯父嫂子： 大娘、大妈、姆姆、伯母 父亲的弟弟： 叔叔 弟媳： 婶婶、阿姨父亲的哥弟的子女：堂哥、堂弟、堂姐、堂妹父亲的姐妹： 姑姑、姑妈 姐夫、妹夫：姑父、姑爹、姑丈父亲的姐妹的子女：表哥、表弟、表姐、表妹父亲的祖父： 太爷、老太、太公、老爷爷 祖母： 太奶、老太、太婆、老奶奶 父亲的伯父： 大爷、大公 伯母： 大奶、大婆 1/ 6

父亲的叔叔： 三爷、三公 婶婶： 三奶、三婆 父亲的伯父、叔叔的子女：堂大爷、堂伯父、堂伯、堂叔、堂姑父亲的姑姑： 姑奶、姑婆 姑父： 姑爷（不轻读）、姑公 父亲的姑姑的子女： 表伯、表叔、表姑父亲的外祖父： 太姥爷、太外公、老外公外祖母： 太姥、太外婆、老外婆 父亲的舅舅： 舅爷、舅公 妗子： 妗奶、舅奶、舅婆 父亲的姨姨： 姨奶、姨婆 姨父： 姨爷、姨公 2/ 6

父亲的舅舅、姨姨的子女： 表大爷、表伯父、表伯、表叔、表姑母母亲的父亲： 姥爷、外公、外爷 母亲： 姥姥、外婆、外奶、婆婆 母亲的哥弟： 舅舅 嫂子、弟媳：妗子、舅妈、舅娘母亲的哥弟的子女：表哥、表弟、表姐、表妹 母亲的姐妹：姨姨、姨妈、阿姨姐夫、妹夫：姨父、姨爹、姨丈母亲的姐妹的子女：表哥、表弟、表姐、表妹母亲的祖父：太姥爷、老太、太外公、老外公、老外爷祖母：太姥、老太、太外婆、老外婆、老外奶母亲的伯父：大姥爷、大外公、大外爷 伯母： 大姥、大外婆、大外奶母亲的叔叔：三姥爷、三外公、三外爷婶婶： 三姥、三外婆、三外奶母亲的伯父、叔叔的子女：堂舅、堂姨、堂姨妈、堂阿姨 3/ 6

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析 近年来，随着对有关离异、分居、单亲等家庭研究的深入，父亲在儿童健康发展中的重要作用越来越受到众人关注。在我国传统的“男主外，女主内”思想观念和现代社会激烈竞争影响下，很多父亲“淡出”家庭教育，认为母亲是孩子的主要抚养者，在儿童心理和行为发展方面比父亲的作用要大，父亲只是亲子关系的补充。心理学家和社会学家研究发现，由于父母之间在性格、体力、能力等各方面的差异，父亲和母亲在孩子成长过程中对其心理的影响是不同的。父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性起至关重要的作用，而母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性起到更为明显的推动作用。父亲作为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。 无论在西方还是在东方，除了极少数的社会文化状态以外，在大多数社会形态中，男性是构成社会文化的主体。男女两性选择着不同的职业，在家庭中有不同的工作分工；男女两性有着不同的智力发展进程和特点，分别具有人们可以接受的角色行为并表现出不同的人格特点。父亲作为社会文化的主体，在孩子眼里是社会力量和规则的象征，是家庭和社会的联系纽带。随着孩子的成长，他们意识到父亲的 权威和力量，会对父亲产生敬畏的心理，从而去模仿父亲的行为，并掌握社会的道德规范。婴儿从一出生就因为性别不同而受到不同的对待。父母和其他人开始按照社会意愿能接受和期望的男性和女性的行

为来塑造儿童的行为。在儿童期和青少年期，个体综合了那些被认为适合其性别的行为，从而获得特定的性别角色类型。 父母亲作为男女性别角色之间的差别，对孩子的潜在影响也是十分重要的。一般说，男性勇于冒险，富于智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑和自卑，男女的气质特点是相互补充的，有优秀的一面又有缺憾的一面。我们希望婴儿兼收并蓄，扬长避短，在勇于冒险的同时又不失稳重，在坚定大度的同时又能以忍耐、服从的态度和别人相处，这就是我们说父亲和母亲都要参与家庭教育的原因。对于儿童性别角色的形成，父母同样起着重要作用，无论是对男孩还是女孩，在家庭中只有母亲而缺少父亲的角色或者相反，对孩子性别角色的发展都是欠缺的。事实上，女孩对父亲角色易于表露的冒险、进取、独立性等特征产生影响，男孩也会受母亲角色易于表现的温柔、依赖性等特征的熏陶。在婴儿期，父母对性别角色形成的影响虽然是潜在的，但却十分重要。毫无疑问，父亲对婴儿的影响会对孩子一生的发展产生重要的影响，父亲的参与也为母亲提供了情感的支持，并能促进父母作用的发挥。 因此，父亲意识到自己对孩子发展的重要性并积极参与到孩子的活动之中，对孩子、对母亲、对家庭来说都有重要意义。 但是随着社会的发展，现代家庭分工的细化导致家庭教育出现了新的问题——父爱缺失。有调查表明：有60%的母亲在家庭教育中独当一面，父亲真正起到主导作用的不超过15%，由父母共同承担教育责任的只有不到三分之一，父亲在家庭教育中的缺失现象严重。

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悼念父亲的简短悼词 悼念父亲的简短悼词(一) (一)深切的怀念 九月是秋的金黄，也是收获的季节;天空，已远离酷热，只有些许热意;阳光，透过树叶的间隙，洒落着无尽的回忆。 二十一年前，家乡的庭院里，那棵栽下多年的枣树，随着我的悲戚，它把那片片树叶，飘落大地，同我一起祭奠父亲的离去。如今，不能归乡，枣树的绿叶，是否已枯萎落地。 光阴荏苒，弹指一挥，往事清晰映在脑海里，父亲的离去，使我倍受打击。父亲生前的谆谆教诲，仿佛昨天，只可惜，时光再也回不去了。从小父亲就教育我们，要好好读书，唯有读好书，才能拥有精彩的人生。踏上工作岗位后，父亲更多的是给予生活上的关怀。他依然没有停下忙碌的脚步，一辈子为家为儿女遮风挡雨。这些场景，是无法用文字来表达的`，只能在记忆中追寻!闭上眼睛，脑海中不停的播放着曾经的快乐与忧伤，记录着曾经的幸福与过往。所有这一切，是那样的遥远，又是这样的真切。二十一年的时光，匆匆走过，人世间的万物，都在变化中变得有些陌生，而唯有亲情还是那么永恒。今天，我用文字追忆那逝去的岁月，将携着对父亲的无限思念，默默度过自己的一生。 (二)清明的思念 清明时节泪纷纷，千里之遥断魂人，思念父情不相见，阴阳相隔二十春。清晨，我独坐书房。窗外的风慢慢推开我的思绪，思念的回忆趁机溜进脑海，

心痛之感在不停的扩散思念不用多说，虽然无论怎样地思念也回不到从前;思念就像我们经常喝的茶，入口时常伴有一丝苦涩，随后会有一缕淡淡清香;思念也像一杯酒，虽有那微辣的刺激，亦满含着醇厚的清香;思念其实就是丝线，不时都在牵动着那颗归家的心。不能归乡祭拜，唯面跪苍天呐喊：父亲，儿时时都在想您! 悼念父亲的简短悼词(二) 各位长辈、各位领导、各位亲朋好友： 你们好! 首先，我代表我的母亲，代表我的兄弟，代表我们全家，向你们表示最诚挚的谢意!感谢你们在百忙之中前来参加我父亲的追悼会，和我们一起与我的父亲作最后的告别。 今天是我们万分悲痛的日子，我们怀着极其沉痛的心情与我们敬爱的父亲告别。我父亲因病医治无效，不幸于2020年8月31日1时30分去世。永远离开了我们,享年80岁。 我父亲出生于1931年7月19日。1951年参加革命工作，曾在沙河口区中心小学担任教师职务，后因工作需要先后担任沙河口区卫生院院长、沙河口区文化馆馆长、沙河口区文化局局长等职务。 我父亲在职期间，工作踏实、廉洁奉公，把党的工作始终放在第一位，为党的工作尽心尽力，为社会做出了应有的贡献。父亲的一生是辛劳的一生，奉献的一生，廉洁的一生，为党工作的一生。他生活俭朴、性格耿直，勤劳善良，极富爱心和责任心。对待工作，他严谨而又富有魄力，敢说敢做，言出必行;身教重于言传，父亲以他自己的表率作用牵引和启迪着我们兄

称呼大全

爷爷：爸爸的爸爸。 奶奶：爸爸的妈妈。 姥爷：妈妈的爸爸。（有的地方称：外公） 姥姥：妈妈的妈妈。（有的地方称：外婆） 太太：爷爷的妈妈，奶奶的妈妈。 太爷：爷爷的爸爸，奶奶的爸爸。 太姥姥：姥姥的妈妈，姥爷的妈妈。 太姥爷：姥姥的爸爸，姥爷的爸爸。 姑奶奶：爷爷的姐妹。 姑爷：姑奶奶的丈夫。（“爷”字重读，与表示女婿的“姑爷”不同。） 爷爷的兄弟分别根据他的排名称呼，比如：大爷（“爷”字重读，与表示伯伯的“大爷”不同。）三爷。他们的妻子称呼为：大奶奶、三奶奶等。 姨奶奶：奶奶的姐妹。 姨爷：奶奶的姐妹的丈夫。 舅爷：奶奶的兄弟。 舅奶奶：奶奶的兄弟的妻子。 姑姥姥：姥爷的姐妹。 姑姥爷：姥爷的姐妹的丈夫。 姨姥姥：姥姥的姐妹。 姨姥爷：姥姥的姐妹的丈夫。 舅姥爷：姥姥的兄弟。 舅姥姥：姥姥的兄弟的妻子。 姥爷的兄弟分别根据他的排名称呼，比如：大姥爷，二姥爷。他们的妻子称呼为：大姥姥、二姥姥等。 伯伯（有地方称呼为“大爷”）：爸爸的哥哥。

伯母：爸爸的哥哥的妻子。 叔叔：爸爸的弟弟。 婶婶：爸爸的弟弟的妻子。 姑姑：爸爸的姐妹。 姑父：爸爸的姐妹的丈夫。 舅舅：妈妈的兄弟。 舅妈：妈妈的兄弟的妻子。 姨：妈妈的姐妹。 姨父：妈妈的姐妹的丈夫。 堂兄、堂弟：叔叔、伯伯的儿子。 堂姐、堂妹：叔叔、伯伯的女儿。 表哥、表弟：姑姑、舅舅、姨的儿子。 表姐、表妹：姑姑、舅舅、姨的女儿。 （也有地方把姨的儿子、女儿单分为一类，称呼为：姨哥、姨姐、姨弟、姨妹） 嫂子：哥哥的妻子。（表嫂：表哥的妻子。） 弟妹：弟弟的妻子。（表弟妹：表弟的妻子。） 姐夫：姐姐的丈夫。（表姐夫：表姐的丈夫。） 妹夫：妹妹的丈夫。（表妹夫：表妹的丈夫。） 侄子：兄弟的儿子。 侄女：兄弟的女儿。 外甥：姐妹的儿子。 外甥女：姐妹的儿子。 以上如果是表亲，都可以在称呼上加“表”字。不过如果是现实当中称呼，为表亲切，都可以不加“表”字。 大伯子：丈夫的大哥。（口语称呼叫大哥即可）

父亲在家庭教育中的作用

父亲在家庭教育中的作用 小组成员：陈波（组长），曹加敏，陈浩洁，陈菁妍，陈颖，褚玲红，达明哲，戴洁 一．父亲在家庭教育中的作用 孩子完整人格的形成需要一个完整的家庭，而完整的家庭必须是有父母亲的家庭，刚柔并济，形成教育孩子的最佳合力。 1.在家庭教育中能起到平衡作用 女性的虚荣心大都比较重，大部分的母亲都会过分关注孩子的学习成绩，孩子考了98分，母亲会说要是考一百分就更好了，孩子考了一百分，母亲会期望孩子怎么不考双百??过份的要求和期望，致使有的孩子得了“儿童成才焦虑症”，在这样的家庭里，父亲的平衡作用非常关键。父亲一般不会象母亲那样苛刻关注孩子的成绩，他们总会认为自己的孩子是很聪明的，知识点也掌握了，只是因为不够细心才考不理想。因此，当孩子因为一次考试不理想而受到母亲暴风雨般的指责后，父亲的一个微笑、一次拍抚或一句宽慰的话，都能迅速使孩子从与母亲的对立情绪中解脱出来，通过缓缓引导，使孩子受挫的羞愧转化为奋起的决心。 2.帮助儿童扮演好自己的性别角色，培养良好的性别观念 我国当前的教育现状是：托儿所、幼儿园、小学中很少有男性教师，这就减少了儿童与男性接触的机会，这对男孩子的损失尤其重大，因为他完全没有可模仿的榜样，不知道男人应该怎样待人接物和处理问题。使女孩子受到的损失是：长大成人后在男人面前感到无所措手足，紧张和羞涩。因此，无论是男孩还是女孩都需要父亲在家庭教育中发挥一定的作用。男孩能模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，从而形成良好的角色心理认同。如果男孩缺乏“父爱”或与父亲交往过少，容易导致“女性化”倾向。对女孩来说，通过对父母性格特征的识别，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。国外一些研究发现，在随单亲母亲长大的女孩中，成年后往往拒绝做母亲或妻子，在取得满意的两性关系上也存在一定的困难。

2019年祭父文范文

2019年祭父文范文 篇一：祭父文 祭父文 癸巳年十月七日卯时，家父病恙突至，不治而终，享年五十仅八。先父刚去，适逢头七，明月寄情，薄酒浇土，衰草枯枯，黄土掩父，长眠荒野，生死两顾。回顾音容，心中泣哭，肝肠寸断。遂以涕泪一把，心香一瓣，谨以文悼之，以诉丧父之痛，祭先父之灵。 先父李公讳文铎，字振声，生于乙未年（1955年）农历八月，当是时，国家羸弱，人民贫穷。父自幼贫困，衣食多艰，少时进学仅三载。吾之祖父，父弱冠之年而撒手人寰。父姊妹五人，上有两姐下有二妹，家中独子，父得以宠爱集身。父与大姐、二姐同父异母，先祖母冯氏早逝。吾之祖母，年幼患疾，虽腿脚不便，及至今日高寿八十有四，眼不花耳不聋，精神矍铄。父之大姐，于数年前离世；父之二姐，远适莘县，有三子一女颐养天年。父之三妹，有子女各一，其子与吾同岁。父之四妹，长吾一十四年，育有二女。怀已往之岁月，徒生悲叹，寄向来之梦魂，空余感慨。生死之际，人天已成永隔，俯仰之间，阴阳竟分两界。

追忆先父一生，虽工于农事，勤俭持家，却毕生清贫。吾姊妹四人，以苦为乐，性格坚强。父性敦厚，好公义，村中美名得传。人竞仰之，每每溢于言表。吾等兄妹之求学，家中开支，皆仰仗父母之辛劳，乃至不孝儿而立，父却撒手西去，父之恩如山，父之爱似海，不孝儿何以相报？空抱憾终生，郁郁而生。 父一生俭朴，衣食住行皆为民之中下，操劳半生，建得陋室三处，至今已略显陈旧。父性情耿介，不擅逢迎。家母陈氏与父同心戮力， 共振家业，吾等不致颠沛流离，免去饥寒之苦。父侍母甚周，维孝维方，尽其子孝，竭尽爱仁。父之敬老，为吾楷模。然父性暴戾，偶有事端，必责于母，而母性宽厚，家中得以少风雨，父晚年侍妻如宾，相儒以沫，家中亦多欢愉。 父生平喜嗜烟酒，快意康健难双，以致伤病半生，积磨难而疾病缠身尚无节制。壬辰年十二月，父病腹痛，几劝其入院治疗，终未能行。及至今年三月，病情加重，至县院检查，复至市中医，诊为不治之症。几度徘徊黄泉之畔，而幸得康健。四度入住中医院，稍有康复，为生计所虑而返乡，与家母同甘共苦，抚养吾弟及孙辈，其中甘苦，非三言两语所能道也。及至九月，父不能进食，入专院诊治。其时，父已更加憔悴，众皆叹沉疴而无方，更有祖母、表兄等众人谏言，行将就木之体岂可耗去生者之财？念吾父一生劳碌，正当享福之日，岂

父亲对孩子的重要性

一、父亲是孩子游戏的重要伙伴 在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母亲的身上，而父亲在工作之余，更多的是与孩子一起游戏。可我们别小看父亲与孩子这些简单的游戏。就是这些简单的游戏能使孩子兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起忘情的投入玩赏。久之他会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。也使他们父子的关系更加亲密。所以父亲无论工作有多忙，都应该每天抽点时间和孩子做点小游戏。就算简单的抱着孩子转一圈也足以让孩子满足的了。 二、父亲帮助孩子形成积极个性品质 父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。 孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱。 三、父亲能提高孩子社交技能 父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。母亲由于家务负担重、性格等原因，没有父亲那么多闲暇和机会去进行交往。而随着孩子长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增多，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式与圈子，因此父亲成为孩子重要的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。 同时，父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。 四、父亲能使孩子性别角色正常发展 在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些；尤其对男孩，作用、影响更大。婴儿期父亲缺失，对男孩性别角色发展不利，影响尤其大。但同时，女孩性别角色行为也受影响。 父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明，男孩在4岁前失去父亲，会使他们缺乏攻击性，在性别角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性别角色的发展也受到父亲的影响。女孩在5岁前失去父亲，在青春期与男孩交往时往往会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从。 五、父亲能促进孩子认知发展 由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法，但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手操作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并发展孩子旺盛的求知欲和好奇心。这对孩子的认知发展都是十分重要的。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高宝宝的认知技能、成功动机和对自己能力、操作的自信心。 了解了父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的影响，与母亲携手共育智慧健康的宝宝。

农村悼念父亲祭父文

农村悼念父亲祭父文 Prepared on 22 November 2020

沉痛哀悼我亲爱的父亲各位长辈、各位亲朋好友： 今天，我们怀着万分沉重的心情在这里举行追悼大会，沉痛悼念我们正直、勤劳、憨厚、朴实的父亲。我父亲因患医治无效，于年月 日点分不幸与世长辞，永远离开了我们，享年岁。 此时此刻，我谨代表我和我的姐妹，代表我们全家向前来参加父亲追悼大会的长辈和亲朋好友们表示诚挚的谢意！感谢您们百忙之中前来参加我父亲的追悼大会，与我最敬爱的父亲作最后的告别！ 秋雨绵绵，浸润着我们儿女无尽的悲哀； 流云不语，带去了我们全家永远的牵挂。 亲爱的父亲，我们相信您还没有走远，相信您还可以感知，此刻深深爱戴您的儿女及家人都在您身边，向您作最后的告别。所有的亲朋好友也都来到这里为您送行……您老人家带着对儿女亲情的无限牵挂，带着对亲朋好友的深切留恋离开我们。您的一生勤勤恳恳、艰苦朴素、为人正直、自强不息，您对儿女们恩重如山。您勤俭持家、宽以待人的良好品德将永远激励着我们！ 我的父亲生于年月日，由于家庭条件所限，学未上成就回家从事繁重的体力劳动。这些年，我从乡下来到县城，生活发生了很大的变化。我把您接来同我们一起生活，您不仅对儿孙们关爱有加，而且时常告诫我们一定要本分做人、勤俭持家。特别是去年得知您患上后，我的心里非常难受，决心把您送到大医院进行手术治疗，为了给您老治病，我就

是倾家荡产也在所不惜呀！要知道，看到您每一次病痛，您的儿子都心如刀绞，似万箭穿心，可是无力回天。 亲爱的父亲，是您几十年如一日，含辛茹苦地把我们从小抚养到成家立业。您是一位慈爱的父亲，您的叮咛与关爱我们历历在目，您的教诲与训诫我们铭记在心；您是一位无私的长者，一生总是把大家的事情放在心里，却从来没有您自己，您总是替别人着想，自己却总是乐观的撑着；在亲朋好友面前，您是一个巨人，是大家的依靠，大家的主心骨，无论有什么事情，您都会用您快乐的心胸和那坚强的肩膀来支撑着大家；您永远是我们的榜样，一生节节简简，您用这无声的爱，教会我们执着和坚强，铺垫了我们的人生之路，我们每一个挫折，都有您的努力，我们每一个进步，都有您的帮助，我们每一分成长，都凝注着你的关怀和期望。父爱如山，深沉厚重！父爱如海，博大宽广！您永远不会与我们分离，您将永远活在我们心里！ 人间有爱，岁月无情，您就这样走了，我们甚至还来不及聆听您最后的教诲，你却最终离我们而去…… 您老人家放心地走吧！您的生命虽然结束了，但是，您正直、勤劳、自强、奋发的品行，您清清白白做人，踏踏实实做事，认认真真工作，快快乐乐生活的作风已经成为了我们的共识，并将成为我们毕生的追求，请您老在九泉之下放心，我们不会辜负您的期望。 我想，人同万事万物一样，生于自然，亦该回归自然吧。我的父亲生于明媚的春末夏初，又在这硕果累累的深秋远行了。我想以泰戈尔的一句诗为父亲送行：

称谓表

人与人只要交往，彼此之间就得有个称谓。本文就是专说称谓的。 亲属之间的称谓是相对稳定的（但各地在某些称谓上有不同的习惯用语），千年不变。 亲属又分“血亲”（有血源关系）和“姻亲”（因通婚而形成）。 血亲方面，生我的是父亲和母亲（派生出继父，继母，养父，养母等），我是他们的儿子或女儿。他们的其他子女，比我年长的是哥哥姐姐，比我年幼的是弟弟妹妹。他们的父母是我的祖父祖母，他们的祖父祖母是我的曾祖父曾祖母，再往上一辈是高祖父高祖母。儿子的子女是我的孙儿孙女，孙儿（及其男性后代）的子女是我的曾孙儿曾孙女。女儿的子女是我的外孙儿外孙女。 父亲的哥哥及配偶，是伯父伯母；父亲的弟弟及配偶，是叔叔婶婶；伯父和叔叔的子女是我的堂兄弟姐妹，一般说来，他们和我的姓氏相同。父亲的姐妹及配偶，是姑妈姑父；他们的子女，是我的表兄弟姐妹，称为姑表亲。 母亲的父母亲，是外公外婆；母亲的兄弟及配偶，是舅舅舅妈；母亲的姐妹及配偶，是姨妈姨父；舅舅和姨妈的子女，都是我的表兄弟姐妹，姨妈的子女称为姨表亲。一般说来，表兄弟姐妹和我的姓氏是不相同的，如果相同，纯属巧合。 哥哥的配偶是我的嫂子，弟弟的配偶是我的弟妇，他们的子女是我的侄儿侄女；姐姐妹妹的配偶我称为姐夫妹夫，他们的子女是我的外侄外侄女。 姻亲方面。如果我是女性，我的配偶是我的丈夫，他的父母亲是我的公公婆婆；他的哥哥是我的大伯子二伯子~~，他的弟弟是我的小叔子，他们的配偶和我妯娌相称；丈夫的姐妹我称为大姑或小姑。如果我是男性，我的配偶是我的妻子，她的父母亲是我的岳父岳母；她的兄弟是我的内兄弟，民间俗称舅老倌，他们的子女是我的外甥外甥女；她的姐妹我称为姨姐姨妹，她们的配偶是我的连襟，民间俗称老挑，他们的子女也是我的外侄外侄女。 子女结婚了，他（她）的配偶的父母与我们夫妻互称亲家。其他的姻亲亲属搞不清楚的，是我的长辈的就通称姻伯姻伯母，同辈的是姻兄姻姐~~。 但从建国初到改革开放前，国人夫妻间都互称“爱人”。这个称谓在中青年间还不咋的，老年人说出来就有点别扭。我托出差的同事给家里带东西，是我70多岁的祖父去取的，同事关心的问：有东西要带回去吗？祖父答：我要回去和我爱人商量下。同事说：看到那么大年纪的人说起“爱人”两个字，总觉得很好笑，我也有同感。 最近十多年来，亲属间复杂的称谓有简化的趋势：除父母外，对上两辈的，一律简化为：爷爷婆婆；上辈的，一律简化为：叔叔阿姨；同辈的，一律简化为：哥姐弟妹。

父亲的种称法你知道几种

For personal use only in study and research; not for commercial use 父亲的72种称法，你知道几种？ 作者：国色天香来源：国色天香 在中国的传统社会，父亲是家庭中最重要的角色，所以在中国古文中有很多不同的父亲称呼，我们今天来慢慢解读。 有前缀的称呼方式 一、以“阿”为前缀的叫法 1、阿父 《南史·谢诲传》：“女为彭城王义康妃，……诲女（诲诛）被发徒跣与诲诀曰：‘阿父！大丈夫当横尸战场，奈何狼藉都市？’” 2、阿公 对父亲的方言俗称。《南史·颜延之传》：“（颜延之）尝与何偃同从上南郊，偃于路中遥呼延之曰：'颜公！’延之以其轻脱，怪之，答曰：'身非三公之公，又非田舍之公，又非君家阿公，何以见呼为公？’偃羞而退。” 3、阿伯 对父亲的一种口语称呼。清人梁章钜《称谓录·一·方言·称父》：“吴俗称父为阿伯”。

4、阿耶 《乐府诗集·二五·木兰诗》：“阿爷无大儿，木兰无长兄。”清代著名小学家钱大昕《恒言录·三·称父曰爷》条云：“古人只用耶字。……《木兰诗》'阿爷无长男’、'卷卷有爷名’，本当作'耶’字。杜子美《兵车行》：'耶娘妻子走相送’，自注云：'《古乐府》不闻耶娘哭子声，但闻黄河之水流溅溅。’即是引《木兰诗》，初不作爷可证。木兰诗'爷’字，乃后人所改。又杜《北征诗》：'见耶背面啼’，亦不作'爷’。”今耶则作爷。 5、阿翁 明代著名小学家方以智《通雅·十九·称谓》中有这样的话：“方言：秦晋陇谓父为翁；今人作书于子，自称阿翁；称人之父曰乃翁。”按，方氏此说有失允当，南宋著名爱国诗人陆游在《示儿》诗中有“家祭无忘告乃翁”之句，“乃翁”乃是陆游自指，而非称呼他人之父。 6、阿爹 《续古文苑·二十·汉·戴良·失父零丁》：“今月七日失阿爹，念此酷毒可痛伤。”唐朝著名文学家韩愈《昌黎集·二三·祭女孥文》：“阿爹阿八，使汝奶以清酒时果庶羞之奠，祭于第四小娘子孥子之灵。”《水浒传》第一回《王教头私走延安府九纹龙大闹史家村》：“那后生那里肯拜，心中越怒道：“阿爹，休听这厮胡说！……” 7、阿妈 这是女真人对父亲的口语称呼，在看清代特别是满洲人的小说或者电视剧里，我们经常看到或听到这样的叫法。《元曲选·缺名·货郎旦·三》：“阿妈有甚话，对你孩儿说呵，怕做甚么！”

父亲对孩子成长作用大还是母亲对孩子成长作用大

父亲对孩子成长作用大还是母亲对孩子成长作用大 正方：父亲对孩子成长作用大 1．美国研究人员发现,对孩子的情感发育而言,父爱与母爱同等重要,有时甚至比母爱更重要。研究人员希望，这一结果能促使为人父者更多地参与养儿育女过程。 2．研究结果显示，父爱的投入对孩子的行为尤其重要，可能影响孩子长大后是否酗酒、吸毒或出现心理问题。 3．研究人员认为，这一点可能因为当拒绝或排斥来自孩子心目中更强势或更尊敬的一方，会令孩子更加痛苦。这项研究结果能够促使更多为人父者投入到对下一代的抚育过程中。英国家庭教育基金会的诺曼·韦尔斯说，这项研究强调了一个完整而稳定、父母承诺共同抚育孩子的家庭具有重要意义。 4．《三字经》有云：养不教，父之过。近来，各国一些研究均证明，在我们的一生中，父亲的影响至关重要，甚至超过母亲。5．奥地利心理学家对398名罪犯的父亲进行调查，其中183名罪犯的父亲酗酒，120名罪犯的父亲赌博、性放纵、不诚实。6．这些父亲放弃了影响子女的责任，意识不到子女的健康成长根本离不开他们的影响。有个别父亲还给子女带了坏头，或造成心灵的伤害，最后在子女滑向犯罪深渊时，不仅不能及时地拉他们一把，反而起到了推波助澜的作用，导致孩子最终堕落为罪犯。 7．美国一项研究也表明，与母亲亲近、与父亲疏远的男孩成年后普遍适应性差、性格被动、缺乏进取精神;而与父亲疏远的女孩成年后，在与男性形成亲密关系上容易形成缺陷。也因此，有心理学家将父亲的影响力比作“粒子”，在孩子的成长过程中，它会持续不断地发生裂变、释放“能量”，帮我们形成完备的人格。父亲的影响在儿童期和青春期影响最大，在婴儿期、壮年期、老年期影响较小。 8．父亲在与孩子们相处、互动中，可以是一个很生动、很有分量的角色，他向孩子们展示着一个成熟男人的风采气质、对世界和人生的理解、以及内心的感情世界。 9．父爱有利宝宝社会性发展:母亲的爱细腻、温柔，而父亲的爱表现为粗旷、豪放，两者爱的表达方式不同，给宝宝的感受也不同。他们从父亲那里得到了社会的情感财富。有了父爱的宝宝，可获得正常的人格发展。 10．父爱更有利于宝宝成才:由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。 教育专家们认为，父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。在生活习惯的培养上，父亲更能教育孩子独立、果断，具有勇敢精神和冒险精神。 11．父爱有利于逻辑思维发展有研究显示: 父亲对宝宝的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的宝宝，数学成绩佳。相比之下，与母亲常在一起的宝宝，其优势主要体现在对新事物的兴趣上。 12．在和男孩子的交流中，爸爸的严格要求会使男孩学会审视自己的行为、学会承担责任，男孩也会更好地从爸爸那里观察、模仿男性的语言利于性别健康发展和行为，日渐表现出男子汉气概。 13．父爱使宝宝具有创造性，父爱给宝宝支持和信心， 14．父亲更喜欢冒险爸爸和宝宝游戏时，大多喜欢和孩子一起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏，并以其固有的男性特征，如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难，这样就会更好地促进孩子身体、智能、性格的发展。 15．父亲的作用。孩子的种种行为与父亲的关系非常之大。男孩从父亲那里模仿学习男子汉的气概；女孩从父亲那里学习怎样跟异性接触和交往的经验。父亲对孩子最大的影响在于成就感的培养。没有父亲的孩子成就感就要相对差的多。 16．很多项研究证明，取得成就的名人他们往往跟父亲的关系非常密切。成就比较低的人与父亲的关系比较疏远。孩子在学校的学习成绩和学习能力也与父子关系有关。父子关系比较冷淡，孩子在数学和阅读理解方面就比较低，在人际关系上有不安全感，自尊心也比较低，常常表现出焦虑不安，不容易和别人相处。

农村祭父文

深痛悼念父亲 维公元年岁次月浣之日。不孝男与众兄弟姐妹率您之内孙外孙等若干人，谨以香楮清酌果品庶馐不腆之仪，致祭于亡父之灵前曰：吾父生于年月日时殁于年月日时，享年十有。（生平）一朝永诀，痛彻儿心。理应仁者安，德者寿。今天下百岁者殊多，何吾父大仁大德之人，却未臻斯寿耶 世态时和，民殷国富，衣丰食足，无虑无忧。此正吾父颐养天年之时，乐享天伦之际。谁意病魔作祟，天不假年，竟致吾父长眠不起。呜呼!树欲静而风不息，子欲养而亲不存，虽有孝敬之心却无尽孝之日矣，哀哉痛哉。 人的一生只有一个父亲，一旦走了就不会再来。兄弟姐妹，只有我们才会痛切地感受到，我们的父亲带着遗憾和太多的无奈走了，永远地走了。 父亲，您一生没有过高的奢望，是最容易满足的老人，谨谨慎慎，然而却艰难地走完了您年的人生路程。等不上吃新年的饺子，匆匆地走了，没留下一句话，静静地走了。 您的一生，清贫如洗，日夜奔忙，勤耕苦耘，艰苦创业，俭朴忠信，处世有道，克己恭人，和睦邻里，敬重乡亲，关心他人胜过至亲，养育我辈，爱护如珍。 您的一生，是极为平常的一生，但却忍受了常人不能忍受的酸辛。爷爷奶奶早逝，作为长子的您，既要关爱我们的叔辈、姑姑，又要照顾我们。那时我们的家下无隔夜粮，上无片瓦可存，没有经历过，谁能说得出其中的艰辛。您沿街乞讨，与人为奴，替人打工，养活了我们。后来，生活好了，我们也都长大了，可是您还是那么辛勤，自己种着地，还替我们日夜照看病着的母亲，直到躺下的那一天，兄弟姐妹我们能做到吗 您一生最忌贪懒的人，教育我辈辛勤做人，您老人家一生的经历是我们的楷模，我们家从无到有，由穷变富，哪一点也离不开您的勤耕苦耘

父亲您是一个最勤劳的人，最善良的人，教子有方的人。从我记事起您就白天参加集体劳动，晚上看场、看地或者给队里铡草，多挣些工分，来养活我们，日夜奔忙，直到病倒躺身。 您是一个生活俭朴的人。在我的记忆中，您没有穿过一件好衣裳，一双好鞋袜，逢年过节，您总是带着一条毛巾，穿着稍微洗洗的旧衣服，度过了几十年的春秋，让人不能忘的是，您连烧火的煤球也舍不得多烧。 您是一个深懂感情的人，是一个乐于帮助别人的人。我们的母亲病倒了近十年，一直照料母亲的您，从无怨言，从不牵连我们，直到累倒已身。就象三岁幼儿离不开妈妈那样，母亲是多么需要您呀，只有您懂得言语不清的母亲的要求，是饥是渴，还是翻身。只有您才能把妈妈的心事猜准，多年的照顾使妈妈一刻也离不开您，特别令人难忘的是：当您病倒时，妈妈一直用那吐字不清的语言和手势让儿辈们给您做饭，拿吃的。催人泪下的是：当您病倒昏迷，儿辈们呼唤您时，一旁卧床的妈妈，却清晰地跟着我们喊您，谁能领悟到其中的真挚感情。直到现在，妈妈还一遍一遍呼唤着您，夜夜不能安寝。 您是一个关心他人胜过自己的人。您一生省吃俭用，乐于助人，妈妈那么多补品，您从动口，自己做些粗茶谈饭，把好的留给母亲，就连饭里的鸡蛋您也用颤抖的手一块一块挑出，一口一口喂给母亲。谁能忘记，那年元宵节您不顾休息去给人帮忙却伤及自身。您走得太匆忙了，太快了，再不能帮助别人，再不能照顾母亲。我们太需要您了。 可恨天昏地暗，黯然伤神，哭断肝肠，情何以神，养育之情我向何陈，兹当祭奠，聊表孝心，化痛为忠，化悲为诚，化哀为俭，化伤为勤，继承遗志，耀祖光宗，先父有灵，佑我儿孙，百业兴旺，万事亨通，家庭和睦，永远一心，先父有觉，以尝来品。父亲，去天堂的路，您放心走好！您用您的一生，给我们积蓄了一笔最宝贵的物质与精神财富。继承您的遗志，我们会好好努力，勤奋工作，尽孝母亲，像您一样地处世做人 安息吧，亲爱的老父亲！不孝儿：

浅论父亲在家庭教育中的重要性

浅论父亲在家庭教育中的重要性 1、父亲的角色及其现状 在传统意义上，父亲总是被视为家庭的供养者。父亲的作用主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗等。认为教育孩子，特别是家庭教育，主要应该是母亲的责任。不知道这种观念起源于何时，但实在是一种误解。在教子过程中，妈妈的确往往更有耐心和责任感，但是家庭教育不能只靠“半边天”，父亲的言传身教，更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。 如今社会竞争激烈，现在许多家庭里，父亲似乎越来越忙了，于是将教育孩子的责任都推给了母亲，有些妈妈索性当起“全职太太”。一份来自济南数家幼儿园、早教中心的调查数据表明：70%的孩子上下学都是妈妈或保姆来接，50%的孩子在家大部分时间是跟妈妈或祖父母一起度过，20%左右的孩子，一天里几乎见不到爸爸。中国青少年研究中心副主任孙云晓呼吁“父教缺失是中国家庭教育的巨大隐患，已经到了必须引起全社会关注的地步”。 2、父亲在家庭教育中的作用 [1]在家庭中，父亲象征着一种雄性力量，具有雄壮、威武、勇敢、进取、独立、果断的个性品质，父亲在家庭教育中比母亲更有计划性、目的性，知识面更广。父亲的这些个性品质与特点，是母亲所无法模仿的，父亲在家庭教育中的作用也是母亲所无法替代的。 2.1父亲对于孩子的影响

父亲对孩子的影响是多方面的，由于这种影响无声无息，很难用很具体的数据来统计，广义上来说，影响主要体现在内部和外部两个方面。 2.1.1父亲对于孩子性格和心理的影响 孩子出生后接触的第一个社会是家庭，作为孩子的第一任启蒙老师是他的父母。“天才常由父亲一手造就”这句话虽然说的绝对了点，但从父母的心理差异和育儿特点看，是有一定道理的。在家教中我们发现：父亲比母亲更理解孩子，对孩子培养目标更明确，更实际，要求更严格，方法更适宜，更有利孩子的发展。有研究显示：父亲对宝宝的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的宝宝，数学成绩佳。相比之下，与母亲常在一起的宝宝，其优势主要体现在对新事物的兴趣上，更擅长和人交往。事实上，父爱对宝宝的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。父亲对孩子的爱、关心、照顾，情绪的感染，以至父亲的一举一动，一怒一笑都在影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。大量的研究资料表明，与父亲接触少的宝宝，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“缺少父亲综合症”。因此，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。 2.1.2父亲对于孩子行为的影响

祭父文

祭父文 我的爸爸，生于1936年农历3月初2，病逝于2017年10月1日18时零5分。享年82岁。 回想爸爸您的一生，历经新旧社会变迁，饱经风霜，辛苦备尝。您生逢乱世，已是不幸，幼儿时却又疾病缠身，命悬一线，幸有您的姨父妙手施救，才幸免于难。您十八岁成家，自立门户，一件破旧的老屋，一对苦命的夫妻，从此您单薄的肩膀扛起生活的重担。 苦难的年月，饥寒交迫，辛苦劳作并不算苦，比这更苦的是您还要背负阶级成份的精神重压。屋漏偏遭连阴雨，新生的大儿带给小家庭的幸福也是那么短暂， 22天后就夭折，失子之痛，有谁能够体会？ 大办钢铁，兴修公路，年轻的夫妻生生地分离，有家难回，不能团聚。直到1968年，32岁的您依然无儿无女。也许是上天的眷顾和前世修来的缘分，1968年8月您和母亲抱养了我，4年后妹妹降生，苦命的夫妻，从此不在羡慕别人儿女成群。 已是人近中年的您，上有高龄老母，下有年幼儿女，您日夜操劳，一路走来，不知吃了多少苦，受了多少累，费了多少心血！您让老母安享了晚年，您让子女成家立业，自己却落得一身的疾病，淸福未享，撒手离去，您叫儿如何不痛断肝肠！ 爸爸！您如有灵，听儿哭您： 您一生忠厚善良，重情重义，古道热肠。十里八乡，左邻右

舍，您总是以诚相待，别人有难，您总是倾其所有，贴心相帮。记得2005年腊月，舒强哥修路遇难献身，您不顾高龄，冒着严寒，亲操鼓棰，彻夜吟唱，现编歌词，弘扬大义，满堂哀痛，乡亲无不为之动容。更让儿终生不忘的是，您全然不顾旁人善意的劝说，始终待儿如同亲生，义无反顾，将儿养大，送儿读书，帮儿成家，替儿分忧，试问这世上还有谁能像您一样把养父做成这样！没有您，就没有儿的今天，您的高义，您的恩情，儿没齿不忘！ 您一生心灵手巧，多才多艺，敢为人先。您生来瘦弱，不能负重，但您虚心好学，刻苦钻研，练就一手享誉十里八乡的好手艺，简单的竹子经您之手，就可成为各式各样精美的篾器傢什，至今许多家庭把您编制的篾器傢什奉为传家之宝。您还热爱音乐，精通民间乐器，祭祀礼仪。昏黄的油灯旁，您靠着床头，手指敲着床方，教儿哼唱“社员都是向阳花”的一幕时常在儿的脑海浮现。儿记得当年，您敢为人先，在村里第一个试种烟叶，尽管未能如愿取得好收成，但您的精神难能可贵！试看今天的榛子、黄粮、高桥，有多少农民不就是靠种烟叶走上致富的道路的吗？您对新生事物的敏感和勇于探索的精神，您的儿孙将努力传承！ 您一生不畏困难，兴家育儿，耗尽心血。为了有个安稳的家，您几次三番，翻修老屋，又建新居。其间天灾人祸，致使即将落成的房屋在风雨中倒塌，您硬是拼着命，在废墟上重新盖起新房，让全家在新房中迎接新年的到来。为儿读书，您在寒冷的冬夜还

家族中长辈的称谓

家族中长辈的称谓 按三族分类称呼： 称呼对象——你称呼人——人称呼你 1、父族 父亲的妻子——母亲/妈妈——男（女）/儿子（女儿） 父亲的父亲、母亲——祖父、祖母（书面语，下同）/爷爷、奶奶（口语，下同）——孙子（孙女） 父亲的祖父、祖母——曾祖父、曾祖母/太爷爷、太奶奶——曾孙（曾孙女） 父亲的曾祖父、曾祖母——高祖父、高祖母/老太爷爷、老太奶奶——元孙（元孙女） 父亲的兄、嫂——伯父、伯母/伯伯、姆姆——侄（侄女） 父亲的弟、弟妇——叔父、叔母/叔叔、婶婶——侄（侄女） 父亲的姐、姐夫——姑母、姑丈（姑夫）/大姑（姑妈）、姑夫——侄（侄女）、内侄（内侄女） 父亲的妹、妹夫——姑母、姑丈（姑夫）/姑姑、姑夫——侄（侄女）、内侄（内侄女） 父亲的兄弟的儿子、儿媳妇——堂兄（堂哥）、堂嫂，堂弟、堂弟妇/哥哥、嫂嫂、弟弟、弟妹——堂弟、堂夫弟，堂妹、堂夫妹，堂兄（堂哥）、堂夫兄，堂姐、堂夫姐 父亲的兄弟的女儿、女婿——堂姐（堂姊）、堂姐夫，堂妹、堂妹夫/姐姐、妹妹——堂弟、堂内弟，堂妹、堂妻妹，堂哥、堂内兄，堂姐、堂妻姐 父亲的姐妹的儿子、儿媳妇——表兄（表哥）、表嫂，表弟、表弟妇——表弟、夫表弟，表妹、夫表妹，表兄、夫表兄，表姐、夫表姐 父亲的姐妹的女儿、女婿——表姐（表姊）、表姐夫，表妹、表妹夫——表弟、内表弟，表妹、内表妹，表哥、内表兄，表姐、内表姐 父亲的表哥、表嫂、表弟、表弟妇——表伯、表姆，表叔、表婶——表侄（表侄女）、夫表侄（夫表侄女） 父亲的表姐、表姐夫、表妹、表妹夫——表姑、表姑夫——表侄（表侄女）、内表侄（内表侄女） 父亲的舅父、舅母——舅祖父、舅祖母/舅公、妗婆——弥甥（弥甥女） 祖父的兄（堂兄）、嫂（堂嫂）、弟（堂弟）、弟妇（堂弟妇）——伯祖父、伯祖母、叔祖父、叔祖母/伯公、姆婆、叔公、婶婆——侄孙（侄孙女） 祖父的姐妹（堂姐妹）、姐夫妹夫（堂姐夫妹夫）——祖姑母、祖姑丈/姑婆、姑婆公——侄孙（侄孙女）、内侄孙（内侄孙女） 曾祖父的兄弟（堂兄弟）、兄嫂弟妇（堂兄嫂弟妇）——曾伯祖父、曾伯祖母、曾叔祖父、曾叔祖母/太公、太婆——曾侄孙（曾侄孙女） 曾祖父的姐妹（堂姐妹）、姐夫妹夫（堂姐夫妹夫）——曾祖姑母、曾祖姑丈/太姑婆、太姑婆公——曾侄孙（曾侄孙女）、内曾侄孙（内曾侄孙女）

父亲在孩子成长中起的作用

父亲在孩子成长中起的作用 父母对孩子是通过环境创设者、被模仿者、应答互动者三种角色影响着孩子成长的。 首先从环境的创设来讲，父亲的社会地位、事业的成功度、获取收入的能力以及交往的人际圈等，会直接影响到孩子最初的自尊心、安全感和视野，这些物质条件和氛围对孩子成长的影响不言而喻。 从被模仿者的角度来说，父亲和母亲分别是孩子生命中出现的第一个男人和女人，父亲的性格、气质、为人处世，是孩子对男性榜样的最初觉察，无论是男孩还是女孩，都会在很长时间里认为男人就应该是父亲那样。父亲角色中蕴含的刚毅、胆魄、果断、强壮、自制、热情、博学、幽默、敬业、责任感、目光远大、胸襟开阔、适应能力强等，无一不被孩子看在眼里、记在心上，当然这是理想的情况，现实中大部分父亲不会这么完美。假如父亲不具备这些男性积极的特点，而且相差甚远，那么，男孩子在构建自我的过程中，就会出现这样那样的欠缺，比如软弱、不大气、自卑、优柔寡断等。女孩子则会在对男性的理解和与男性的交往中产生偏差，如缺乏信任、过度依赖、排斥抵触等。父亲和母亲影响的不同最直接的体现，就是表现在父母的第三种角色：应答互动。 比如，母亲经常把孩子抱在怀里和孩子温馨的对视，父亲则常让孩子骑在肩头，或者把孩子抛上抛下。孩子从母亲那里得到情感归属，从父亲那里则品尝到刺激和冒险。当孩子经历一项挑战，母亲容易担心地嘱咐“小心点”，父亲则会说“别害怕、勇敢点！”父亲的这种态度会促使孩子勇于探索而不是畏首畏尾。再比如，母亲习惯对孩子事事关心，父亲则经常抓大放小；同时父亲往往比母亲更加威严，这对培养孩子的自制力好处多多；父亲如果能扮演好家庭的“领导者”，将会在孩子心中建立最初的秩序和规则。 总之，父亲在与孩子们相处、互动中，可以是一个很生动、很有分量的角色，他向孩子们展示着一个成熟男人的风采气质、对世界和人生的理解、以及内心的感情世界。传统的家庭格局中“男主外、女主内”已经过时，一个合格的父亲，不仅仅需要事业上的出色，也需要更多地参与到和孩子一起成长的过程中去，这不仅对孩子意义非凡，对父亲们也大有裨益。呆在家里不是不“男人”，而是很“男人”。 要补充的是，固然父亲的角色和作用十分重要，单亲家庭无需为此过分担忧，可以通过丰富和提升自己来弥补。