5A 词组复习
5A 词组复习（1---9） Name______
乒乓室_______________________阅览室_________________________________ 运动房_______________________第一天_________________________________ 新学期的第一天____________________________________________
所有的学生____________________回到学校______________________________ 许多_________________________在二楼_________________________________ 去那里玩_____________________在沙发上_______________________________ 在书房里_____________________在床下_________________________________ 在椅子旁_____________________在门后_________________________________ 在桌子中间___________________一张世界地图___________________________ 在墙上_______________________制作木偶_______________________________ 制作飞机模型__________________弹吉他________________________________ 拉小提琴______________________在下午________________________________ 上课_________________________上音乐课_______________________________ 上英语课______________________他的家庭______________________________ 买东西________________________喜欢马________________________________ 喜欢游泳______________________在学校工作____________________________ 老虎面具______________________骑自行车______________________________ 把花放在花瓶里______________________________________________________ 在房子附近______________________玩电脑游戏_________________________ 喝水____________________________听音乐______________________________
看书____________________________写生词______________________________
起立__________________坐下________________跑和跳__________________
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扫地__________________擦窗________________打扫教室__________________
洗衣服________________在上午______________做家务劳动______________
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做家庭作业____________帮助我______________帮助我的数学______________ 帮助我的英语__________________________今天下午______________________
看报纸__________________________看杂志____________________________
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看图画书_______________________下棋_______________打牌_____________
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玩溜溜_____________________ 球玩弹子______________________道别______ 寻找_____________打篮球______________________加入他们_______________ 去加入他们_________________________到操场上去_______________________ 到图书馆去_________________________在图书馆学习____________________
打扫图书馆_________________________望远镜和开罐器_________________
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一条白色毯子________________________枕头和毛巾____________________
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在小山附近_________________________野行旅行_____________________
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野行营地___________________________给我看____________ 给我们看___
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一罐头鱼__________________________一些水果__________________________
一盒巧克力________________________ 一只瘦熊 ______________________
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一只大象___________________________圆形和正方形 ____________________ 菱形和长方形________________________三角形尺 ______________________ 一只椭圆形盒子______________________什么形状_____________________
一节美术课__________________________教她的学生__________________
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怎么画他们_________________________放风筝______________
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到黑板这儿来_______________________怎么做它_________________________ 太阳和月亮_________________________新年卡_________________________ 制作卡片__________________________新年好____________________________
改错题（划出错误的单词，并在后面改正）
1. Gao shan is thiner than his brother.
2. Are your hair as long as hers?
3. Yang Ling's uncle is stronger and tall than her father.
4. There are a little dog and two cats under the tree.
5. My mum say Jimmy is also her child.
6. I am three months older than he.
7. Go along the street, and turn left at second crossing.
8. You can take bus No.2 and got off at the third stop.
9. I want to buy a interesting book about football.
10. Where's Nanjing and Suzhou? In Jiangsu.
11. He is asking YangLing how to get to there.
12. It's about two kilometer away.
13. Sorry. How can I get to the History Museum?
14. We are same age.
15. He is on holiday in china.
16. They play the football every day.
17. How many building are there in the street?
18. I told him to took bus No.3 in front of the cinema.
常用短语搭配大全
常用动词短语大全 break短语动词用法大全 1. break away (from) (1) 突然逃掉或离开。如： The thief broke away from the policeman. 小偷从警察那逃脱了。 (2) 断绝往来，脱离。如： He broke away from all his old friends. 他同他所有的老朋友断绝了往来。 (3) 改掉(旧习惯)，破除(旧作法)。如： You must break away from such habits. 你必须改掉那些习惯。 2. break down (1) (机器、车辆等)坏了。如： The car broke down after an hour’s driving. 车子开了一个小时就坏了。 (2) (计划、谈判等)失败。如： Our plans have broken down. 我们的计划已失败了。 (3) (谈话、通讯等)中断。如： He broke down as he was singing. 他没唱完就突然停住了。 (4) (健康、精神等)变坏。如： Her health broke down under the pressure of work. 工作的压力把他的身体弄垮了。 3. break in (1) 突然进来，强行进入。如： He broke in and stole my money. 他闯进来偷了我的钱。 (2) 插嘴，打岔。如： He broke in with some ideas of his own. 他插话谈了自己的一些想法。 Please don’t break in on our conversation. 请不要打断我们的谈话。 The secretary broke in to say that a telegram had just arrived. 秘书插话说刚收到一个电报。 注：以上用法的break in 通常是不及物的，但有时也用作及物动词，带宾语，表示：训练某人(物)，使某人(物)适应。如： He is breaking in the new man as a machine operator. 我在训练那个新工人操作机器。 Two weeks in the new office should be enough to break you in. 在新办公室上两星期的班便足以让你适应了。 4. break into (1) 强行进入。如： The thieves planned to break into a bank. 这些小偷计划闯银行。 (2) 突然……起来。如： Hearing the news, she broke into tears. 听到这个消息，她就哭了起来。 The man broke into a run when he saw the police. 那个人一看到警察，拨腿就跑。 (3) 打断，插嘴。如： He broke into the discussion with a shout of warning. 他大声警告，打断了讨论。 (4) 占用时间。如： Social activities break into my time. 社会活动占去了我的时间。 注：break into 与break in 的有时可表示相同的意思，但前者通常为及物的，后者通常为不及物的。 5. break off (1) 停止讲话。如： He broke off in the middle of a sentence. 他一句话没讲完就停住了。 (2) 暂停，休息。如： Let’s break up for a rest. 我们休息一会儿吧。 (3) (使)折断。如： The mast has (been) broken off. 桅杆折断了。 6. break out (火灾、战争等)突然发生或爆发。如：
复习词组
8B Unit 5重点词组(1) 1. have some pocket money left 剩一些零花钱 2. used to do sth. 过去经常干某事 3. be used to (doing ) sth. 习惯于(做)某事 4. be used to do sth = be used for doing sth. 被用来做…… 5. have a big meal 吃一顿大餐 6. health care 保健 7. have an interview with sb=interview sb 采访某人 8. affect sb 影响某人 9. have no money for medical treatment 没钱进行医疗 10. modern medicine 现代医学 11. be used as a teaching centre 用作教学中心 12. perform operations on patients / operate on patients 对病人实施手术 13. afford sth 买得起某物 afford to do sth (有时间)做，承担得起做某事的费用 14. be proud of sth/ sb 以……而骄傲/自豪 be proud to do sth 以做……而骄傲/自豪be proud that-从句 15. learn about/watch eye operations on video 通过录像学习/观看眼科手术 16. by training local doctors and nurses 通过培训当地医护人员 17. during a visit/during my last visit 一次巡访期间/我上一次巡访期间 18. work in a hospital/ be in hospital 在医院工作/生病住院 19. hard work/work hard/hard-working 艰辛的工作/努力学习，工作/勤奋的 20. be grateful/thankful to sb. for (doing)sth. =thank sb for (doing)sth. 因……而感激某人 21. treat and cure most eye problems 治疗并治愈大多数的眼科疾病 treat people with eye problems 治疗有眼疾的人 22. improve the lives of patients/sick people 改善病人的生活 23. carry on with sth 继续某事 24. help blind people see again 帮助盲人重见光明 25. 80 per cent of the cases of blindness 80%的失明病例 26. teach rich people new skills 传授富人新的技能 27. either…or…两者当中的任意一个 28. punish sb 惩罚某人 29. treat sb with kindness= treat sb kindly 善待某人 be treated with kindness= be treated kindly 得到善待 8B Unit 5 重点词组（2） 1.go out to restaurants 外出下馆子 2.be used to the long working hours 习惯于长时间的工作 3.at first 起初
小升初英语复习--英语词组归纳
小升初英语复习--英语词组归纳 get dressed 穿好衣服 get on very well with 与...相处很好/进展顺利 get on/off a bus./get on with sb. 上/下公共汽车 get out of/into (a car/lift) 上/下小汽车/电梯 get ready for... /lost/warm... 为...作好准备, 迷路,变暖 get sb. some tea 为...备好茶 get sth. back 讨回 give a talk on 作...报告 give one's best wishes to ... 向某人表示最良好的祝福 give sb. a ring/=call 给某人打电话 give sb. the message 给某人口信 give sth. back 归还 Glad to see/meet you(again)! (很)高兴见到你 go on doing sth. 接着做... go skating/shopping 去滑冰/购物 go to hospital/sleepgo to see a doctor 去看病/入睡grow rice 种稻米 Hands up / down! 举起/放下手来 Happy New Year! The same to you! 新年快乐! 也祝你新年快乐 Happy Teachers' Day! 教师节快乐 hate travelling = hate travelling 讨厌旅行 have a big smile/a baby 开怀大笑, 生小孩have a drink of orange 喝一些橙汁 have a party/pinic/swim/test/wash 举办晚会/野餐/游泳/测试/洗澡 have an accident 出事故 have beautiful sunshine every day 每天阳光灿烂have breakfast/lunch/supper/dinner/a meal 吃早餐/午饭/晚饭/一顿饭 have our big family get-together 我们一家子大团圆Have you ever been to ...? 你去过....? Have you got a moment? I'd like to... 你有空吗? 我想... hear from sb. 收到...的信 help oneself to 请吃... help sb. with the apple-picking /the washing 帮...采摘苹果/洗涮 Help! 救命 Here it is! / Here you are! 给你 Here, (Let's) have a go. (让我们)试一下 He's out at the moment. 此刻他外出. hold a sport meeting 举办运动会 hold on (the line) (for a moment), please 请稍等(别挂电话) home town 家乡 How can I get there? 我该怎么去哪儿How do you spell it? 它怎么拼写 How do you usually come to school? 你通常是怎么来学校的 How far is it? 它(离这)有多远 How many floors does the building have? 这座建筑物有几层 How time flies! 时间过得多快 hundreds of 几百个 hurry off 急着赶车 hurry up 快点 I am feeling thirsty 我感到渴 I don't feel very well/terrible. 我身体不舒服 I don't think I will take it(= have it) 我想我不会买 I feel the same 我也有同感 I had a quick breakfast 我很快吃完早饭I hope everything goes well. 我希望一切顺利 I like to keep busy. 我喜欢忙碌 I told him the whole story 我告诉他事情的始末 I'd like you to meet... 我想你认识一下... if you wish. 如果你愿意 ill in bed/hospital 生病卧床/住院 I'm coming now. 我马上就要来了 I'm so glad 我非常高兴 I'm sorry to hear that. 听到这我很抱歉 I'm sorry to trouble you. 很抱歉打扰你 in a few year's time 过了一年时间 in front of / in the front of 在...前面/部 in line/queue (排成)一列/队 in red hat (戴)着红帽子 in surprise 惊讶地 in the back/front row 在后/前排 in the centre of the town 在市中心 in the day-time 在白天 in the end 最终 in the middle of the day = at noon 在中午 in the open air / the old days 在户外/在过去in the picture 在画上 in the tree (a kite...) 在树上 in time ( for...) 正赶上 in/around/all over the world 在世界上/在全世界 Is everyone here today? 每个人都来了吗 It comes and goes very quickly 它来得急也去得快It feels strange to have a twin sister. 有个孪生妹妹感觉怪怪的 it is harvest time 这是收获季节 It was a draw (=close game) 这是场拉据战 It was only a joke. 这只是个玩笑 It's ... meters long / wide /deep /high. 它是....米长/宽/深/高 It's a bad line. =I can't hear you clearly. 这(电话)线路不好
复杂短语的分析.pdf
一、复杂短语分析要点提示及示例 复杂短语分析也即层次分主要应当把握两个要点∶一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的句法关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成分一般应当全部为“词”。 目前分析短语的结构，大都采用框式图解法。例如∶ 1．我看了一下午书 |__||___________| 主谓 |_________||__| 述宾 |__||______| 述补 2．学校同意张老师参加去东北的考察团 |____||___________________________| 主谓 |___||________________________| 述宾 |_____||__________________| 主谓 |____||______________| 述宾 |_______||______| 偏正
|___||____| 述宾3．写信催他马上离开上海回北京 |____||_____________________| 连动 |__||__| 述宾 |__||________________| 主谓 |___||_____________| 偏正 |________||_____| 连动 |___||___||___||___| 述宾述宾4．儿子的朋友送的一对花瓶 |____________||_______| 偏正 |_________||___||___||___| 主谓偏正 |____||____| 偏正 5．学校希望他下个学期教语文 |___||___________________|
五种基本短语类型
五种基本短语类型教案 教学目标： 1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 2、能正确判断短语的种类。 教学重难点： 能准确判断五种基本短语类型。 教学课时： 一课时 教学用具： ppt 教学过程： 一、并列短语 定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天 ⑵动＋动调查研究愿意并实行 ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆 ⑷代＋代我和他这样那样 ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春夏秋冬 ⑵大小顺序：省市县 ⑶年龄顺序：老中青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词） 勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代） 二、偏正短语 1、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。
2、类型： 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代） 如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形） 如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 3、小技巧： 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语 定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 类型：“动词+名词” 如：看电影、修理机器、热爱祖国、出现故障等。四、主谓短语 定义：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。 １、类型 ⑴名+动觉悟提高思想解放 ⑵名+形阳光灿烂心情舒畅 ⑶代+动我们唱歌怎么消失 ⑷代+形这里干净那里美丽 五、补充短语 定义：由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。 １、类型 “动词+补语”盛满吓跑洗得干净抱起来 “形容词+补语”暗得很冻得麻木好得很慢一点儿
英语词组复习
南京自考网编辑部搜集整理到的自考英语（二）考试中常考到的词组 1.in the way 挡路，阻碍，妨碍 2.to make a guess at 对...进行猜测 3.to blind sb.to sth. 使某人看不到某物,使某人对某物丧失判断力 4.to contribute to sth.(1)促成，导致(2)有助于，增添(3)捐助，贡献(4)撰稿，投稿 5.to seek to do sth.设法做某事 6.in part部分地;在某种程度上 7.vary from...to... 从...变为...;在...与...之间变化 8.and the like 等等，诸如此类 9.point of view 观点，看法 10.to apply for 申请，请求 11.day-to-day (1)日常的，每日常规工作的(2)逐日的 12.to have no idea 不知道;无能力 13.to take the trouble to do sth.费力做某事，不辞劳苦做某事 14.to put oneself in sb’s place 设身处地替某人着想 15.to one’s advantage 处于不利地位 16.to ask for 要求，请求，要价，讨价 17.in hand (1)在手中(持有);在手头(随时可用)(2)在控制下(3)正在办理、处理之中 18.to make sure(of/that)(1)弄清楚，核实查明(2)设法确保，最好 19.to turn down (1)to turn sb./down 顶回，拒不理会，拒绝(2)to turn sth.down调节(炉具、收音机等)使热量、音量温度等降低(3)翻下 20.as soon as 一...就...，不迟于 21.aim to do sth.或aim at doing sth 计划;以...为目标 22.experiment with 进行实验(试验) 23.in case 免得，以防万一，说不定 24.in theory 理论上，理论上讲 25.to apply to sth. (1)把...应用于...(2)致力于...，集中精力(做某事) 26.research into 研究、探讨、调查 27.to swallow up (1)吞没，淹没，掩盖(2)用尽，耗尽 28.to make use of 利用 29.depend on 依靠，指望 30.together with 和，连同 31.in every respect 在各个方面 32.in other words 换句话说，也就是说 33.to consist of 由...组成，由...构成 34.a great many 许多，很多 35.to consist of 对...有影响 36.above all 最重要的，尤其，首先 37.as a rule 在多数情况下，通常，一般而言 38.to be affected with 感染(疾病)，患有...病 39.to carry out (1)实施，执行，完成，贯彻，落实(2)进行(实验等) 40.in addition to 加之，除...以外 41.in this(that)case 这(那)样的话，既然这(那)样 42.to open up (1)畅谈(2)开业，开张 43.to care for (1)照顾，照看(2)喜欢，喜爱，愿意 44.to take into account(consideration) 考虑，体谅，包括 45.to have...at heart 很关心某事物，极欲支持或维护 46.to opt out(of) 决定不参加，退出 47.for short 简称,简写 48.to amount to (1)总计，共达(2)等于，相当于 49.on(the)average 平均来讲，按平均数计算 50.to compete with 与...竞争，对抗 51.to blame sb.for 为...责备某人，责怪某人 52.by nature 从天性上讲，本性上 53.to be related to 与...有关 54.to be worth(doing)sth. 值得 55.to bring over 把某人带到，改变思想 56.to convict sb.of 宣判某人有....罪 57.be supposed to 认为必须，认为应该 58.be feel like(doing)sth. 想要(做)某事物
总复习单词、词组总结
4A 单词 进来谢谢你给你好的 教师节快乐在玩具商店多么可爱看一看 她的老虎在课桌上在哪只盒子里在教师里 过来不用谢一只水瓶用英语 喜欢拼图在厨房擦车子试穿 太长看上去如此有趣谁的手套太短 一副手套太小别担心谁的夹克衫吃早饭去上学在七点四十回家 在下午吃午饭起床睡觉 打扰一下去电影院坐下打开书 读新单词起立写新单词晚安 一杯水看上去高兴 新的学生教师护士 医生白色的朋友司机 工人农民买梨 葡萄苹果桔子香蕉 桃子车站爬耳朵 鼻子头发眼睛大约 水果菠萝西瓜机场 图书馆戏院超市足球 公园医院火车飞机 面条果汁咖啡糖果 茶牛奶饼干巧克力 移动汉堡包篮球教室 黑板书橱计算机椅子 图画办公室操场明亮的 有时音乐室钢琴歌本，歌曲集窗户桌子面包玻璃杯 冰箱小刀杯子米 瓶子叉匙盘子 碗橱筷子碗
4A 短语 一位新学生欢迎到我们学校打扰一下 在村上让我看一看下来 好的爬树在动物园 过来在那边晚上好 长着大眼睛的男孩穿着白色短裙的女孩哪一个 迟到在小汽车里多大 你的工作看那位老人穿着红色的毛衣想成为一名医生买水果我想要 多少千克给你红色的那些 这些梨那些葡萄乘出租车去 去剧院去那儿步行 乘火车去公园在商店 踢足球谁的球上学 你呢一些面条一些喝的东西一杯咖啡多少钱一些水 起床看医生又大又明亮 在课堂上在你们教室在窗户附近 在钢琴上许多书在图书馆 在椅子上两只小盒子打开蓝色的盒子一辆玩具火车在冰箱里没有牛奶 一双筷子再试一次吃晚饭 闭上眼睛
5A 天，白天全部，所有的房间，室 一些，任何的在学校，在上课房子，住宅 花大量，许多居住，生活 卧室，寝室书房大的 在……下面在……后面功课 唱歌歌曲跳舞 演奏学习制造 放，摆【宾格】他家庭，家庭成员 东西，物品需要马 猪工作和 晚上早晨家 帮助数学睡觉 跳跃步行，散步参加，加入 学习报纸在……以后，在……后面课，班图画书，画册寻找 拿……玩，和……一起玩【复数】孩子们，儿童小山给……看，出示鱼肉胖的，肥的 瘦的形状教书 放飞【宾格】我们太阳 月亮星形年 知道，懂纸第一（的）
英语常用日常词组
英语常用词组 一,动词词组(包括短语动词、介词词组和其他词组） (一)由be构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班 3)be good at 善于,擅长于 4)be careful of 当心,注意,仔细 5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备 7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举 9)be born 出生 10)be on 在进行,在上演, (灯)亮着 11)be able to do sth. 能够做…… 12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……,恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作,对人)严格要求 17)be from 来自……,什么地方人 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做…… 21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要 23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做…… 25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成 27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的,有空 29)be (ill) in bed 卧病在床 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……) (二)由come,do,get,give,go,have,help,keep,make,look,put,set,send,take,turn,play等动词构成的词组 1)come back 回来 2)come down 下来 3)come in 进入,进来 4)come on 快,走吧,跟我来 5)come out出来 6)come out of 从……出来 7)come up 上来 8)come from 来自…… 9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业 10)do more speaking/reading 多做口头练习/朗读 11)do one's best 尽力 12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜,读点书,大扫除) 13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
期末复习词组
1.擅长跳舞 跟小孩相处的好 对你的健康有好处 2.说英语（2种） 3.讲故事俱乐部 4.给某人看某物（2种） 5.忙于（做）某事 6.跟某人交朋友 7.帮助某人（做）某事 8.在周末（2种） 9.跟某人谈论关于某事10.告诉/知某人某事 11.教我们数学 给某人一个教训 12.敲鼓 13.回家 呆在家里 14.下棋 15.耍中国功夫 16.讲英语的学生 17.参加游泳俱乐部 18.快来加入我们吧！ 19. 她想参加音乐俱乐部因为她想成为一个音乐家。 20. Tom不会拉小提琴，但他会弹吉它。 21. 我妹妹喜欢讲故事，她也喜欢画画。 22. –你想加入什么俱乐部？ 23. -我想加入一个体育俱乐部，因为我擅长打篮球。 另外注意： 1.join和take part in 的区别 2.also, too, either的区别 3.speak, say, tell, talk, ask 的用法 4.people的意义和用法 5.home, here, there的用法 6.and, or的用法 7.掌握更多show的用法，如：show sb around, show up, show off, on show… 8.掌握更多make的用法，如：make money, make a mistake, make a living, make differences …
1.早起床 2.穿上衣服 3.刷牙 4.淋浴 5.做作业 6.散步（2） 7.很快地吃早饭 8.在晚上 9.12点半/3点一刻 10.分组做游戏 11.要么…要么12.在一家广播电台工作 13.上班迟到 14.该是（做）…的时候 15.做运动（2） 16.之后，然后 17.吃很多蔬菜和水果 18.冰激淋很好吃，但对身体不 好。 19.我每天早饭吃汉堡和牛奶。 20.-Rick通常几点放学回家？ -他通常5点整到家。 注意： 1.关于工作job/work 2.关于穿dress, wear, put on, in 的用法 3.联系动词的用法：smell, look, taste, feel, sound, get, become, be… 4.exercise/ sport的用法和区别 5.更多关于get的用法：get up, get on, get off, get to, get dressed, get ready, get out…
短语层次分析的步骤
层次分析的步骤 运用直接成分分析法分析短语，一般是从大到小进行切分，先分析出构成这个短语的两个直 接成分，然后再分别分析两个直接成分的内部结构，这样层层切分，一直到词为止。下面以我 们大家应该学好语法知识为例，具体说明复杂短语的层次分析步骤。 第一步，仔细阅读短语，准确理解短语的意义，在此基础上确定组成短语的两个直接成分， 以及两个直接成分之间的结构关系，然后把两个直接成分标示出来，并在下面标明结构类型。从 总体上看，这个短语第一层次的两个直接成分之间是陈述与被陈述的关系，短语的结构类型是主 谓短语。分析如下： 我们大家应该学好语法知识 | || | 主谓 第二步，第一步切分出来的两个直接成分我们大家和应该学好语法知识，仍然是两 个短语，因此，还要分别切分出它们的直接成分，确定它们各自的结构关系。先看左边的直接成 分，经分析确定为同位短语；再看右边的直接成分，经分析确认为状中短语。分析如下： 我们大家应该学好语法知识 | | | | 主谓 | | | || || |
同位状中 第三步，分析第二步切分出来的四个直接成分，其中我们、大家和应该三个直 接成分可以确定是词，因此，这三个直接成分就不必再进行分析。直接成分学好语法知识仍 是短语，还要进行分析。经分析确定学好语法知识是述宾短语。分析如下： 我们大家应该学好语法知识 | | | | 主谓 | | | || || | 同位状中 | || | 述宾 第四步，分析第三步切分出来的两个直接成分学好和语法知识。经分析确定，学 好是述补短语，语法知识是定中短语。分析如下： 我们大家应该学好语法知识 | | | | 主谓 | || | | || | 定中述宾 | || | 定中 |_|_|| || | 述补定中
500个常用词组短语
500个常用词组短语| 雅思四六级通用 英语君微信号：weiyingyu520 1. a big headache 令人头痛的事情 2. a fraction of 一部分 3. a matter of concern 焦点 4. a series of 一系列,一连串 above all 首先,尤其是 5. absent from不在,缺席 6. abundant in富于 7. account for 解释
8. accuse sb. of sth.控告 9. add to增加(add up to) 10. after all 毕竟,究竟 11. agree with同意 12. ahead of time / schedule提前 13. ahead of 在...之前(ahead of time 提前) 14. alien to与...相反 15. all at once 突然,同时
16. all but 几乎;除了...都 17. all of a sudden 突然 18. all over again 再一次,重新 19. all over 遍及 20. all right 令人满意的;可以 21. all the same 仍然,照样的 22. all the time 一直,始终 23. angry with sb. at/about sth.生气, 愤怒
24. anxious about/for忧虑,担心 25. anything but 根本不 26. apart from 除...外(有/无) 27. appeal to 吸引，申诉，请求 28. applicable to适用于 29. apply to适用 30. appropriate for/to适当,合适 31. approximate to近似,接近
牛津小学英语词组短语复习大全
牛津小学词组总复习 a new student 一个新学生 a new teacher一个新老师 I’m new here. 我是新来的. Welcome to our school. 欢迎到我们学校. excuse me 打扰一下 the boy in the tree 树上的那个男孩 let me see 让我看看 come down 下来 climb trees 爬树 in the zoo 在动物园里 come here 过来 the man over there 那边的那个男人 good evening 晚上好 at a party在聚会上 my brother 我的弟弟/哥哥 the boy with big eyes大眼睛的那个男孩 nice to meet you 见到你很高兴 the one in the white skirt 那个穿着白色短裙的which one 哪一个 the man with a big mouth那个大嘴巴的男人the one in red那个穿红衣服的 the girl with a small nose 那个小鼻子的女孩the woman with long hair那个长头发的妇女be late for school上学迟到 the boy with big ears 大耳朵的那个男孩the one in the green shirt 那个穿着绿色衬衫的男人 in the car 在小汽车里 my good friend我的好朋友 her small eye她的小眼睛 a big nose一个大鼻子 You’re right. 你是对的 an old woman 一个老太太 buy fruit 买水果 some grapes 一些葡萄 how many kilos 多少公斤 three kilos三公斤 I’d like --- 我想要------ Here you are. 给你. these apples这些苹果 those oranges那些桔子 these or those这些还是那些 Can I help you?我能为你效劳吗? (营业员用语) by taxi坐出租车 on foot 步行 go by taxi 坐出租车去 go to the theatre去剧院 go there 去那儿 go to the Great Wall去长城 go to the supermarket去超市 this train for Shanghai去上海的火车 1
短语分析题目知识讲解
短语分析题目
一、复杂短语分析 1.住了一年 2.予以严厉的批评 3.刷洗干净 4.知道底细 5.阳光灿烂 6.进来歇一下 7.文化教育 8.坚强无比 9.他中等身材 10.凯歌阵阵 11.他去比较适合 12.态度和蔼 13.富裕起来 14.硕果累累 15.热爱家乡 16.十分壮丽 17.喜欢清净 18.通知你所认识的 19.坚持下去 20.读了三遍 21.吃得很饱 22.有人找你 23.我们大家 24.互相支援 25.你们几位 26.活跃学术气氛 27.船长老李 28.禁止大声喧哗29.体育运动 30.春秋两季 31.出去闲逛 32.使人聪明 33.研究水平 34.高兴得很 35.“山”这个字 36.进京告状 37.写文章做演说 38.无比坚强 39.伟大事业 40.鼓励他学好功课 41.国庆节那天 42.战斗英雄黄继光 43.叫河水让路 44.迅速发展 45.痛快极了 46.非常谦虚 47.摔跤这种运动 48.称她为师姐 49.史密斯先生 50.打电话报警 51.请他做东 52.有决心搞好工作 53.油盐酱醋 54.又气又急 55.我上学的时候 56.来一下
57.中华的腾飞 58.中华腾飞 59.她抚顺人 60.问题的产生 61.美妙的渲染 62.住一年 63.买二斤 64.摆正 65.从哪里来 66.你们三位 67.派你们当代表 68.希望你当代表 69.借书看 70.长城内外 71.当我上学的时候 72.新年的 73.去北京 74.所需要75.所需要的 76.暴风雨般的掌声 77.暴风雨般的 78.上街买东西 79.读书写字 80.有事找你 81.有人找你 82.叫他说说 83.叫他说对了 84.去北京办事 85.到北京办事 86.觉得好 87.讲得好 88.屋里热 89.屋里谈 90.今天走 91.今天冷 92.高举奖牌 二、复杂短语分析 在家里看电视的时候在人们看电视的时候 在学生读书时在学校读书时 当我们找到中国革命的正确道路时姐姐的一件红色新上衣
中考常用短语归类
中考常用短语归类 come短语 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e out 出来，出版，开花，结果 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e over 顺便来访，过来 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e in 进入，进来 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e into 进入 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e up 出来，上升 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e down 退步，下降，下来 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e back回来，想起来 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e across（偶然）遇见（或发现），横穿 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e on来吧，赶快，加油 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e from来自 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e along一道去，赶快，进行，进展 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e true（希望等）实现，达到 https://www.wendangku.net/doc/5312921179.html,e up with追上，赶上，想出（主意），找出（答案） fall短语 1.fall behind落后 2.fall down 倒下，滑倒 3.fall into 掉进…里 4.fall off 从…掉下来 5.fall in love with 爱上 6.fall asleep 入睡 7.fall ill 患病 8.fall over 绊倒 get短语 1.get on 穿上，上车，进展 2.get off 下车，脱下（衣服等） 3.get up 起床 4.get down 下降 5.get away (from) 逃离 6.get back 返回，回来，回家，归还 7.get into 进入，陷入 8.get from 从…得到 9.get over 克服 10.get lost 迷路 11.get out of 离开，从…出来 12.get ready for 为…做准备 13.get along/on with sb. 与…相处14.get a ride (to) 搭便车 give短语 1.give away 捐赠，颁发 2.give up 放弃 3.give in 屈服，让步 4.give out 分发，散发 5.give back 还给，归还，恢复（健康等） 6.give birth to 生，产生 7.give sb. a lift/ride (to ) 捎某人一程go 短语 1.go away 走开 2.go away from 从…离开 3.go along... 沿着…走 4.go back 回去 5.go on 继续，进展 6.go out 出去，熄灭 7.go over 仔细检查，复习 8.go through 浏览，翻阅，通过（内部） 9.go outside 去户外 10.go off (闹种）响，离开 look 短语 1.look up 查询，向上看 2.look through 浏览 3.look at 看着 4.look around 向四周看 5.look for 寻找 6.look over 检查 7.look out 留神，当心 8.look after 照顾 9.look like 看起来像 10.look up to 尊敬（＝admire） 11.look down upon 瞧不起，看低 12.look forward to 期待，盼望 13.look out of 往…外看 14.look into 向…里面看，调查 put 短语 1.put on 穿上（戴上），上演，增加
汉语短语结构类型的研究分析
汉语短语结构类型的分析
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一汉语短语结构类型的分析 １．１自《马氏文通》问世以来，有关汉语语法的论著对短语的分类基本上是按外部功能和内部结构这两个标准来进行的，其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。其实，汉语短语分类中的“功能说”和“结构说”都在一定程度上受到叶斯丕森和布龙菲尔德理论的影响。在结构分类方面，布氏的句法结构观念似乎特别适合于汉语，因为汉语词的构成方式、短语的构成方式和句子的构成方式是那样相似，以至布氏的句法结构类型的分析可以直接应用于汉语每一层面上的语法单位的结构分析。短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位，因此，短语的结构类型可以上通句子下至词。这是汉语语法单位进行结构分析的一条捷径，发展到顶峰就是“词组本位说”。如范晓先生在《说句子成分》、《关于结构和短语》①等文中多次提出：汉语的句子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的，除独词句外，句子只不过是独立的短语而已。根据这种观点，应当是有多少种结构的短语，相应地便会有多少种结构的句子。 １．２“词组本位说”把句法结构类型和短语类型完全对应起来，即以分析短语的结构类型为基础，扩 展到句子结构。作为一种分析方法，它有可取之处；从实际的作业上看，它也具有相当的成效。它操作起来十分简便，似乎可以一以贯之地分析汉语的一切“结构”，然而从另一个角度看，恰恰是这种简便掩盖了汉语短语类型分析的句法分析中的一些实质性问题，如（一）是不是每个短语都可以在结构类型中找出它的归属？有的虚词和实词组合，其内部结构关系如何看待？（二）结构类型相同的短语，为什么其语法功能和转换关系不同？比如“人才交流”和“学者讨论”在结构分类中都是主谓关系，但前者能作“进行”类动词的宾语，后者不能；前者能在受定语限定之后作主语或宾语，后者不能。（三）许多结构类型不同的短语却有同样的语法功能，这是为什么？ 短语同词一样是静态的、备用的语法单位，对它内部进行分析以及据此而进行的分类，其标准与动态的、使用的语法单位—一句子的分析不应该是一样的，事实上，构成短语的成分和构成句子的成分也并不具有完全的同一性。吕叔湘先生认为“从语素到句子”有一个“中间站”，即短语。②这里我们借用下“中间站”这个说法。我们认为，如果说汉语语法单位由静态转化为动态有一个中间站的话，那末这个中间站不是短语，而是句子成分。语和短语都需要这个中间站的过渡，才能由静态的备用单位转化为动态的使用单位。③“词组本位说”所做的单纯的结构分析究其根源是混淆了两种不同性质的单位，因而没能解决上述问题，也就不能使短语研究向更深的方向发展。 正因如此，目前有些学者对“词组本位说”提出质疑，试图把短语的结构和句子的结构区别开来，进而建立词法、短语法（有的学者叫“下句法结构”）、句法三足鼎立的语法分析体系，④这一步迈得很勇敢，也颇有见地。如果把短语法单列出来，那末短语分类就和句法结构分类有了质的区别。但他们的分类如仍按短语内部的结构关系来确定，上面提出的问题就仍无法解决。 二短语分类的原则 ２．１为了解决上述问题，我们试图从一个新的角度来给短语分类。有一个原则问题必须加以强调，那就是同划分任何语法单位类别一样，给短语分类也应该遵守一个不可忽视的原则：划分出来的类别能够有效地服务于分析。反过来说，就是：不管用什么标准来划分，只要划分出来的类别可以用来有效地说明语法规律，这个分类就应该是有效的语法分类。 基于上述原则，就我们已经掌握的语言材料进行试验的结果来看，依据短语内部的语义关系进行的分类能够较好地服务于语法分析的目的，能够较好地解决至今尚未很好解决的一些句法分析问题，如句法分析中的主宾类问题。用这个新的分类能够较好地说明短语作为与词一样的静态单位，其内部语义关系的不同对它的句法功能以及对包括它在内的更大一级的句法结构有什么影响，而这些问题是依据结构关系分类所无法说明的。事实上，类似这种分类的观点已经有人在实际的语法分析中运用过，只不过是非自觉的罢了。比如许多学者分过“受事主语句”的特点，从这些分析中可以看出：在他们的意识中肯定是把“施事—一动作”格式和“受事—一动作”格式加以对比，而这两种格式正是从分析语义关系的角度确定的。我们不过是试图把这种零散的、不自觉地运用语义关系进行语法分析的做法当作一种理论依据加以系统化而已。２．２我们给短语分类的标准是词与词之间的语义关系。当然，语义是一个相当宽泛的概念，因此这里