小学高年级数学拓展性练习

小学高年级数学拓展性练习

（1）

1．天安门广场是世界上最大广场，面积约44 万平方米，合____公顷。2．计算

3．计算：

4．一个五位数与9 的和是最小的六位数，这个五位数是____。

5．某数的小数点向右移动一位，比原来的数大18，原来的数是____。6．甲、乙两数的和是305.8，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，甲数等于____。

7．最大的四位数比最大的两位数多____倍。

8．在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而差是减数的3 倍，那么差等于____。

9．在8 个不同约数的自然数中，最小的一个是____。

10．甲数是36，甲乙两数的最小公倍数是288，最大公约数是4，乙数应该是____。

11．一个三位数，个位与百位上的数字的和与积都是4，三个数字相乘的积还是4，这个三位数是

____。

12．一个三位数能同时被2、5、7 整除，这样的三位数按由小到大的顺序排成一列，中间的一个是____。

13．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加了4 倍，分母加上8 得到一个新的分数，那么这两个分数的和是____。

14．一个人步行每小时走5 公里，如果骑自行车每1 公里比步行少用8 分钟，那么他骑自行车的速度是步行速度的____倍。

15．水果店卖出库存水果的五分之一后，又运进水果66000 斤，这时库存水果比原库存量多六分之一，原来库存水果____万斤。

16．在一个三角形中，第一个内角的度数是第二个内角度数的3 倍；第三个内角的度数是第二个内角度数的二分之一，那么第一个内角是

____度。

17．求图形（图34）的周长。

18．有一个算式，式中画的“□”表示被擦掉的数字（如图35），那么这十三个被擦掉的数字的和是________。

19．有一个算式，式中画的“×”表示缺掉的数字，求除数的所有不同的质因数的和。（图36）

20．有四个互不相等的自然数，最大数与最小数的差等于4，最小数与最大数的积是一个奇数，而

这四个数的和是最小的两位奇数，那么这四个数的乘积是____。

21．一些四位数，百位数字都是3，十位数字都是6，并且他们既能被2 整除又能被3 整除。甲是

这样四位数中最大的，乙是最小的，则甲乙两数的千位数字和个位数字（共四个数字）的总和是_____。

22．一年级有72 名学生课间加餐共交□52.7□元，（□辨认不清）每人交了____元。

23．有一个挂钟，每小时敲一次钟，几点钟就敲几下，钟敲6 下，5 秒钟敲完，钟敲12 下，____秒钟敲完。

24．四个连续自然数的和等于54，那么这四个数的最小公倍数的1／10 是____。

25．一个学生做两个整数的乘法时，把其中一个乘数的个位数字4 误看成1，得出的乘积是525，另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8，得出的乘积是700，问：正确的乘积应该是多少？

26．两个整数相除得商数是12 和余数是26，被除数、除数、商数及余数的和等于454，除数是____

1.有三个自然数，它们相加或相乘，都得到相同的结果，这三个数中最大的是____。

2．四个人年龄之和是77 岁。最小的10 岁，他与最大的年龄之和比另外二人年龄之和大7 岁，最

大的年龄是______岁。

3．把被减数、减数、差相加得40，被减数是_____。

4．有一幢楼房高17 层，相邻两层间都有17 个台阶。某人从一层走到十一层，一共要登_____个台阶。

5．有100 位旅客，其中有10 人既不懂英语，又不懂俄语，有75 人懂英语，83 人懂俄语，既懂英语又懂俄语的有_____人。

6．有一块三角形地，三条边分别为120 米、150 米、80 米，每10 米种一棵树，三条边上共种树______棵。

7．从401 到1000 的所有整数中，被8 除余数为1 的数有_____个。

8．用一个自然数与它自己相减、相加、相除所得的差、和、商三个加起来恰好等于101，这个自然数是______。

9．四三班上操正好排成人数相等的三行，小明排在中间一行，从前从后数都是第八个，全班有学生______人。

10．把数字5 写到一个三位数的左边，再把得到的四位数加上400，这时，他们的和是这个三位数

的55 倍，这个三位数是_____。

11．求图43 空白部分的面积是正方形的_____。（几分之几）

12．有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少装16 斤，大筐装的是小筐的4 倍。大、中、小三筐共有苹果_____斤。

13．甲乙两个数的和是1986，这两个数的积的首末数字之和最大是_____。

14．一张白纸，若裁成边长是4 厘米的正方形，正好裁20 块。若裁面积是4 平方厘米的直角三角形，可裁____块。

15．两个数相除商8，余16，被除数、除数、商与余数的和是463，被除数是____。

16．阳历1978 年的1 月1 日是星期日，阳历2000 年的1 月1 日是星期______。

17．在568 后面补上三个数字，组成一个六位数，使它能分别被3、4、5 整除，并且要求这个数值尽可能小。这个六位数是____。

18．数一数图44 中有______个正方形。

19．乘数是9，积比被乘数多720，被乘数是______。

20．甲乙两筐苹果，甲筐比乙筐多19 斤，从甲筐取出_____斤放入乙筐，就可以使乙筐中苹果斤数反而比甲筐多3 斤。

21．某小学举行一次数学竞赛，共15 道题，每做对一题得8 分，每做错一题倒扣4 分，小明共得72分，他做对了_____道题。

22．一辆汽车，从车站开出时坐满了人，途中到打某站，有1/8 的乘客下车，又有

21 人上车，这时有6 位乘客没有座位，这时车内有乘客_____人。

23．小明在重阳节这天去爬山，上午九点开始爬山。上山每小时走6 里，在山顶休息1.5 小时开始下山，每小时走7.5 里，到山下已经是下午一点半了，小明上下山一共走了______里。

24．图45 中三角形ABC 是直角三角形。阴影（1）的面积比阴影（2）的面积小23 平方米，BC 的长度是______米（取π为3）。

25．有甲、乙两桶油，若从甲桶倒入乙桶15 斤，则两桶油重量相等；若从乙桶倒入甲桶48 斤，则甲桶油是乙桶油重量的4 倍。甲桶原有油____斤

1、计算：。

1987

2、从小到大写出5 个质数，使后面的数都比前面的数大12。

3、有11 个连续自然数，第10 个数是第2 个数的1 4

9

倍。那么这11 个数的和是。

4、下列算式中不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数

字则乘积等于1

3

。

5、有一个分数，如果分子加1，这个分数就等于1

2

；如果分母加1，这个分数就等于。这个分数是。

6、甲级铅笔7 分钱一支；乙级铅笔3 分钱一支。张明用六角钱恰好可以买两种不同的铅笔共支。

7、一辆汽车从甲地开入乙地，每分钟行750 米，预计50 分钟到达。但

汽车行驶到3

5

路程时。出了故障，用5 分钟修理完毕，如果仍需在预定时间内到达乙地，汽车行驶余下的路程时，每分钟必须比原来快米。

8、王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒。而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒。那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差秒。

9、自然数的个位数字是。

10、参加迎春杯数学竞赛的人数共有2000 多人。其中光明区占1

3

，中心

区占2

7，朝阴区占1

5

，乘余的全是远郊区的学生。比赛结果光明区有1

24

的学生得奖，中心区有1

16的学生得奖，朝阳区有1

18

的学生

得奖，全部获奖者的1

7

是远郊区的学生。那么参赛学生有名，获奖学生有名。

1. 计算下面的算式，答案保留整数部分，小数部分四舍五入。

33.33332－3.1415926÷0.618≈________。

2. 大小两数之和为，大数的倍与小数的2 倍之和是16，那么大数是

________。

3. 某班同学在班主任老师带领下去种树，学生恰好平均分成三组，如果老师与学生每人种树一样多，共种了1073 棵，那么平均每人种了

________棵树。

4. 下面的算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。如果以下三个等式成

立：

迎迎×春春＝杯迎迎杯，

数数×学学＝数赛赛数，

春春×春春＝迎迎赛赛。

那么，迎＋春＋杯＋数＋学＋赛＝________。

5. 把下面的正方形分割为三种面积不同的小正方形，并且小正方形的个数是9。（只画出分割线）

6. 妈妈给小青11.1 元，让他去买5 斤香蕉、4 斤苹果，结果他买的数量给弄颠倒了，从而还剩下0.6元。那么苹果每斤的售价是________元。

7. 把1988 表示成28 个连续偶数的和，那么其中最大的那个偶数是

________。

8. 甲、乙、丙三人的平均年龄为42 岁，若将甲的岁数增加7 岁，乙的岁数扩大2 倍，丙的岁数缩小2 倍，则三人岁数相等。丙的年龄为

________岁。

9. 如图，已知AE＝ AC，CD＝ BC，BF＝ AB，那么，＝________。

10. 两个数的最大公约数是21，最小公倍数是126,这两个数的和是

1. 计算：

（0.5＋0.25＋0.125）÷（0.5×0.25×0.125）×

2. 有三张卡片，在它们上面各写一个数字（如图）。从中抽出一张、二张、三张，按任意次序排列起来，可以得到不同的一位数、二位数、三位数。请你将其中的质数都写出来。

3. 有大、中、小三个正方形水池，它们的内边长分别是6 米、3 米、2 米。把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水里，两个水池的水面分别升高了6 厘米和4 厘米。如果将这两堆碎石都沉没在大水池的水里，大水池的水面升高了多少厘米？

5. 试将1、2、3、4、5、6、7 分别填入下图的方框中，每个数字只用一次：

使得这三个数中任意两个都互质，其中一个三位数已填好，它是714。

6. 王师傅驾车从甲地开往乙地交货。如果他往返都以每小时60 千米的速度行驶，正好可以时返回甲地，可是当到达乙地时，他发现他从甲地到乙地的速度只有每小时55 千米。如果他想按时返回甲地，他应以多大的速度往回开？

7. 梯形ABCD 的中位线EF 长15 厘米（见下图），∠ABC＝∠AEF＝90°，G 是EF 上的一点。如果三角形ABG 的面积是梯形ABCD 面积的，那么EG 的长是几厘米？

8. 有三堆砝码，第一堆中每个砝码重3 克，第二堆中每个砝码重5 克，第三堆中每个砝码重7 克。请你取最少个数的砝码，使它们的总重量为130 克。写出你的取法：需要多少个砝码？其中3 克、5克和7 克的砝码各有几个？

9. 有5 块圆形的花圃，它们的直径分别是3 米、4 米、5 米、8 米、9 米。请将这5 块花圃分成两组，分别交给两个班管理，使两班所管理的面积尽可能接近。

10. 一串数排成一行，它们的规律是这样的：头两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和，也就是：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。问：这串数的前100 个数是（包括第100 个数）有多少个偶数？

12. 下图大圈是400 米跑道，由A 到B 的跑道长是200 米，直线距离是50 米。父子俩同时从A 点出发逆时针方向沿跑道进行长跑锻炼，儿子跑大圈，父亲每跑到B 点便沿直线BA 跑。父亲每100 米用20秒，儿子每100 米用19 秒。如果他们按这样的速度跑，儿子跑第几圈时，第一次再与父亲相遇？

1. 计算：6.8×＋0.32×4.2－8÷25

2. 计算：1000＋999－998－997＋996＋995－994－993＋…＋108＋107－106－105＋104＋103－102－101＝________。

3. 如果A＝，B＝，那么A 与B 中较大的数是________。

4. 一个长方体的各条棱长的和是48 厘米，并且它的长是宽的2 倍，高与宽相等，那么这个长方体

的体积是________立方厘米。

5. 图中扇形的半径OA＝OB＝6 厘米，∠AOB＝45°，AC 垂直OB 于C，那么图中阴影部分的面积是________平方厘米。（Π≈3.14）

6. 某商店把一些旧存小刀作为处理品降价出售。小刀每把原价0.3 元，降价后存货全部卖出，共卖

得6.29 元。那么小刀每把降为________元。

7. 一件工程，甲独做要12 小时完成，乙独做要18 小时完成。如果先由甲工作1 小时，然后由乙接

替甲工作1 小时，再由甲接替乙工作1 小时，……两人如此交替工作，那么完成任务时共用了

________小时。

8. 从三点钟开始，分针与时针第二次形成30 度角的时间是三点________分。

9. 用三根等长的火柴可以摆成一个等边三角形。用这样的等边三角形如图所示，拼合成一个大的等

边三角形。如果这个大的等边三角形的底为20 根火柴长，那么一共要用________根火柴。

1. 计算：[8.6－×（－3.625）]÷10

2. 计算：

3. 在下面算式中的□里填入相同的数，使得22.5－（□×32－24×□）÷3.2＝10。这个数应是________。

4. 晶晶上楼，从第一层走到第三层需要走36 级台阶。如果各层楼之间的台阶数相同，那么晶晶从第一层走到第六层需要走________级台阶。

5. 三个连续的自然数，后面两个数的积与前面两个数的积之差是114，那么这三个数中最小的数是________。

6. 某人买了六瓶饮料，每瓶付款1.3 元，喝完全部饮料退瓶时，售货员说：每只空瓶的钱比瓶中饮料的钱少1.1 元，这个人一共退回了________元。

7. 图中两个正方形，边长分别为8 厘米和4 厘米，那么阴影部分的面积是________平方厘米。

8. 红星小学组织少先队员从学校去香山秋游，途中设甲、乙两个休息站。少先队员到达甲站时，已经走了全程的25％还多1 千米，甲站到乙站比学校到甲站多1 千米，乙站到香山比甲站到乙站多1千米。那么学校离香山________千米。

9. A、B 二人比赛爬楼梯，A 跑到四层楼时，B 恰好跑到三层楼。照这样计算，A 跑到十六层楼时，B

跑到________层楼。

10. 水果店运来的西瓜个数是白兰瓜的2 倍。如果每天卖白兰瓜40 个，西瓜50 个，若干天后卖完白兰瓜时，西瓜还剩360 个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共________个。

11. 一个分数，分子与分母的和是122，如果分子、分母都减去19，得到的分数约简后是，那么原来的分数是________。

12. 两个自然数的和是50，它们的最大公约数是5，则这两个数的差是________。

13. 有甲、乙两块麦田，平均亩产420 千克，甲块麦田有5 亩，平均亩产450 千克。如果乙块麦田平均亩产400 千克，那么乙块麦田________亩。

14. 从左向右编号为1 至1991 号的1991 名同学排成一行。从左向右1 至11 报数，报数为11 的同学原地不动，其余同学出列；然后留下的同学再从左向右1 至11 报数，报数为11 的同学留下，其余同学出列；留下的同学第三次从左向右1 至11 报数，报到11 的同学留下，其余同学出列。那么最后留下的同学中，从左边数第一个人的最初编号________。

15. 一个长方体的长、宽、高是连续的三个自然数，它的体积是39270 立方厘米，那么这个长方体的

表面积是________平方厘米。

16. 图中，已知圆心是O，半径r＝9 厘米，∠1＝∠2＝15°，那么阴影部分的面积是________平方厘

米。（Π≈3.14）

1. 计算：（

2.5×）÷（×0.8）－0.75÷

2. 计算：

3. □、Δ代表两个数，并且□－Δ＝10，＝，那么□＝________。

4. 如右图BE＝ BC，CD＝ AC，那么三角形AED 的面积是三角形ABC 面积的________。

5. 小刚和小明进行100 米短跑比赛（假定二人的速度均不变）。当小刚跑了90 米时，小明距终点还有25 米，那么，当小刚到达终点时，小明距离终点还有________米。

6. 如下图的算式中，不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字。求使算式成立的汉字所表示的数字。

（数＋学＋喜）×爱＝________。

7. 动物园的饲养员给三群猴子分花生。如只分给第一群，则每只猴子可得12 粒；如只分给第二群，则每只猴子可得15 粒；如只分给第三群，则每只猴子可得20 粒。那么平均分给三群猴子，每只可得________粒。

8. 一个正方体木块放在桌子上，每一面都有一个数，位于对面上的两个数之和都等于13。小张能看到顶面和两个侧面，看到的三个数之和是18；小李能看到顶面和另外两个侧面，看到的三个数之和是24。那么贴着桌子这个面的数是________。

9. 有4 个表面涂有红漆的正方体，它们的棱边长为1、3、5、7。将这些正方体锯成棱长为1 的小正方体。得到的小正方体中，至少有一个面是红色的共有________个。

10. 有若干堆围棋子，每堆棋子数一样多，且每堆白子都占28％。小明从某一堆中拿走一半棋子，而

且拿走的都是黑子。现在，在所有的棋子中，白子将占32％。那么，共有棋子________堆。

1. 计算：×17.6＋36÷＋

2.64×1.25

2. 计算：[47－（18.76－1÷）× ]÷0.46

3. 分数化成小数后，小数点后面第1993 位上的数字是________。

4. 抄一份书稿，甲每天的工作效率等于乙、丙二人每天的工作效率的和；丙的工作效率相当于甲、乙每天工作效率和的；如果三人合抄只需8 天就完成了，那么乙一人单独抄需要________天才能完成。

5. 被减数、减数与差的和是169，减数比差大15.5，减数是________。

6. 有一些数字卡片，上面写的数都是3 的倍数或4 的倍数。其中3 的倍数的卡片占。4 的倍数的卡片占，12 的倍数的卡片有15 张。那么，这些卡片一共有________。

7. 下图中圆的周长是16.4 厘米，圆的面积与长方形的面积正好相等。图中阴影部分的周长是________厘米。（П＝3.14）

8. 把1 个棱长是3 厘米的正方体分割成若干个小的正方体，这些小正方体的棱长必须是整厘米数。如果这些小正方体的体积不要求都相等，那么最少可分割成________个小正方体。

9. 设n 是一个四位数，它的9 倍恰好是其反序数（例如：123 的反序数是321），则n＝________。

(14)(8 ，9中)

1,一个长、宽、高分别为21 厘米、15 厘米、12 厘米的长方体。现从它的上面尽可能大的切下一个正方体。然后从剩余的部分再尽可能大的切下一个正方体。最后再从第二次剩余的部分尽可能大的切下一个正方体。剩下的体积是________平方厘米。

2. 一个水池，底部安有一个常开的排水管，上部装有若干个同样粗细的进水管。当打开4 个进水管时，需要5 小时才能注满水池；当打开2 个进水管时，需要15 小时才能注满水池；现在需要在2小时内将水池注满，那么至少要打开________个进水管。

3．A 种酒精中纯酒精的含量为40％。B 种酒精中纯酒精的含量为36％，C 种酒精中纯酒精的含量为35％。它们混合在一起得到了纯酒精的含量为38.5％的酒精11 升，其中B 种酒精比C 种酒精多3升。那么其中的A 种酒精有________升。

4：555555 的约数中，最大的三位数是________:

5.海淀图书城内九章数学书店对顾客有一项优惠，凡购买同一种书100 本以上，就按书价的90％收款。某学校到书店购买甲、乙两种书。其中乙种书的册数是甲种书册数的，只有甲种书得到了90％的优惠，这时，买甲种书所付的总钱数是买乙种书所付的总钱数的2 倍。已知乙种书每本定价是1.5 元，那么优惠前甲种书每本原价是________元。,

6.在四边形ABCD 中有一点O，O 点到四条边垂线的长都是2 厘米，又知四边形的周长是18 厘米。四边形ABCD 的面积是________平方厘米。

7.春风小学原计划栽种杨树、柳树和槐树共1500 棵。植树开始后，当栽种了杨树总数的和30 棵柳树以后，又临时运来15 棵槐树，这时剩下的三种树的棵数恰好相等。问原计划要栽种这三种树各多少棵？

8．（1）甲、乙、丙三人一起买了八个面包平分着吃，甲拿出五个面包的钱，乙付了三个面包的钱，丙没带钱，等吃完后一算，丙应该拿出四角钱，问：甲应收回多少钱（以分为单位）？

9．三头牛和八只羊一天共吃青草93 斤，五头牛和十五只羊一天共吃青草165 斤，一头牛和一只羊一天共吃青草多少斤？

10．把一堆铅笔分装在四个盒子里，其中五分之一放入甲盒，三分之一放入乙盒，放入丙盒的铅笔正好是甲乙两盒铅笔数量差的三倍，丁盒放入10 支铅笔，这堆铅笔共有____支。

11．向阳生产队用拖拉机耕地，第一天耕了全部土地的25％，第二天耕了剩下的三分之二，第二天比第一天多耕30 亩，问：这个生产队共有多少亩土地？

12．甲、乙、丙三人中，甲每分钟走50 米，乙每分钟走60 米，丙每分钟走70 米。甲乙两人从东镇、丙一人从西镇同时相向出发，丙遇到乙后2 分钟再遇到甲，两镇距离的1/4 是米。

13．把一块长90 厘米、宽42 厘米的长方形铁板剪成边长都是整数厘米、面积都相等的小正方形铁片，恰无剩余，至少要剪______块。

14．一个长方体形状的木块，长八分米，宽四分米，高二分米，把它锯成若干个小正方体，然后再拼成一个大正方体，求这个大正方体的表面积（单位是平方分米）

1. 计算：（×1.65－＋×）×47.5×0.8×

2.5

2. 计算：（－）÷[ ＋（4－）÷1.35]

3. 用一个杯子盛满水向一个空罐里倒水。如果倒进2 杯水，连罐共重0.6 千克；如果倒进5 杯水，连灌共重0.975 千克。这个空罐重________千克。

4. 一个直角梯形，它的上底是下底的60％。如果上底增加24 米，可变成正方形。原来直角梯形的面积是________平方米。

5. 如果按一定规律排出的加法算式是：3＋4，5＋9，7＋14，9＋19，11＋24，…。那么，把各个算式中前后两个加数分别排到第10 个就是________和________；第80 个算式就是________。

6. 甲乙二人共同加工一批零件，8 小时可完成任务。如果甲单独加工，便需要12 小时完成。现在甲、乙二人共同生产了小时后，甲被调出做其他工作，由乙继续生产了420 个零件才完成任务。乙一共加工零件________个。

7. 把一个长25 厘米，宽10 厘米，高4 厘米的长方体木块锯成若干个大小相等的正方体，然后拼成一个大的正方体。这个大正方体的表面积是________平方厘米。

8. 有5000 多根牙签，可按六种规格分成小包。如果10 根一包，那么最后还剩9 根。如果9 根一包，那么最后还剩8 根。第三、四、五、六种的规格是，分别以8、7、6、5 根为一包，那么最后也分别剩7、6、5、4 根。原来一共有牙签________根。

9.李刚给军属王奶奶运蜂窝煤，第一次运了全部的，第二次运了50 块。这时，已运来的恰好是没运来的。还有________块蜂窝煤没有运来。

10.如图，已知长方形ADEF 的面积是16，三角形ADB 的面积是3，三角形ACF 的面积是4，那么三角形ABC 的面积是________。

1. 计算：0.625×（＋）＋÷―

2. 计算：[（－×）－÷

3.6]÷

3. 某单位举行迎春茶话会，买来4 箱同样重的苹果，从每箱取出24 千克后，结果各箱所剩下的苹果重量的和，恰好等于原来一箱的重量。那么原来每箱苹果重

________千克。

4. 游泳池有甲、乙、丙三个注水管。如果单开甲管需要20 小时注满水池；甲、乙两管合开需要8小时注满水池；乙、丙两管合开需要6 小时注满水池。那么，单开丙管需要________小时注满水池。

5. 如图是由18 个大小相同的小正三角形拼成的四边形。其中某些相邻的小正三角形可以拼成较大的正三角形若干个。那么，图中包含“*”号的大、小正三角形一共有________个。

6. 如图，点D、E、F 与点G、H、N 分别是三角形ABC 与三角形DEF 各边的中点。那么，阴影部分的面积与三角形ABC 的面积比是。

7. 一个分数，把它的分母减去2，即，约分以后等于；如果原来的分数的分母加上9，即，约分以后等于。那么，＝________。

8. 某学生将1.2 乘以一个数α时，把1.2 误看成1.23，使乘积比正确结果减少0.3。则正确结

果应该是________。

9. 某校师生为贫困地区捐款1995 元，这个学校共有35 名教师，14 个教学班。各班学生人数相同且多余30 人不超过45 人。如果平均每人捐款的钱数是整数，那么平均每人捐款________元。

10. 已知：[13.5÷（11＋）－1÷7]×＝1。那么，О＝____

11. 有一座时钟现在显示10 时整，那么，经过________分钟，分针与时针第一次重合；再经过________分钟，分针与时针第二次重合。

小学数学拓展型课程教学设计初探

小学数学拓展型课程教学设计初探 【摘要】：随着课程改革的不断深入，拓展型课程越来越受到大家的重视。数学拓展型课程及其教学，不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生理解数学的社会价值，领略数学的文化内涵。因此，本文从小学数学拓展型课程的特点人手，以建构主义学习理轮为依据，尝试探索一套合理的教学设计模式。 【关键词】：拓展型课程实施 数学类拓展型课程是指从教育目标出发，以学生学习数学的兴趣和需要为主要依据，在教师指导下，通过学生的自主活动，以获得直接经验和实践能力的课程。如果说基础型课程中的数学科目是以课堂教学为主要形式，具有以完成系统的知识教学为主要任务的课程，那么数学类拓展型课程的教学则是以建构教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面综合发展为核心，以促进学生整体素质，全面提高为目的的一种新型教学观和教学方式。我认为，小学数学活动课程，主要从学生的生活经验、已有的数学知识基础和天生就具有的思维能力出发，教师根据教学的进程和学生一起设计活动内容，通过活动，帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，体会数学的魅力，发展他们解决问题的能力。 在这样的数学拓展课上，能够激发学生浓厚的学习数学的兴趣，让他们带着数学眼光去观察生活世界，有运用数学方法去分析周围的事物和现象的数学学习习惯。通过实践、课题研究等等，学生从中获得综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，并且学习综合运用所学知识解决简单问题的活动经验和方法。还能通过实践了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系，体会数学的价值，是一门值得学习的课程。 一、拓展型课程的类型 为了有效的开展小学数学拓展课程，我整理了有关拓展课的类型，小学数学活动课程内容极其丰富，根据来源可分为五个方面：1、生活中的数学。2、生产中的数学。3、科学技术中的数学。 4、与各学科相关的数学。5、智力活动中的数学。在此基础上，我把拓展型的课程的内容进行了分类，主要有： 1.实践操作课――配合教材，制作教、学具或进行实际操作测量活动。 2.小课题研究课。学生在教师的指导下选择课题进行研究，例如：求不规则物体的体积、一张白纸有多厚？等 3.阅读交流课――重在指导学生“读什么”、“怎么读”，结合“小学生数学报”等阅读材料，组织学生交流、讨论阅读后的思考、发现、感想和独特的见解。 4.社会调查成果汇报课――通过调查了解数学知识在生活和中生产的应用，使学生真正体会到数学学习的价值。 5.综合拓宽课――结合教材中的某些内容，和相关内容进行整合，拓宽学生的数学知识，训练学生思维的灵活性和综合运用数学知识解决实际问题的能力。 学生作品及相关证据材料可以是：应用数学知识解决现实生活中的实际问题。如：旅游、租车预算方案的设计。应用数学知识开展社会调查，发现社会问题。如：生活垃圾、水资源的浪费等社会问题调查。精致、新颖的有关数学方面的小制作。如：做的长方体、七巧板拼图。阅读数学读物的体会，数学日记等。收集的数学家的故事，与数学有关的诗词，数学谜语等。收集日常生活中发现的数学问题。撰写数学活动报告、小论文，自编的数学小报。可以反映你的数学活动水平的其他特色材料。 二、拓展型课程的实施 1.多方面取材，备课充分

四年级下册数学奥数试题-培优拓展训练：第16讲：体育比赛中的数学(学生版)

第十六讲体育比赛中的数学 一．体育比赛中的数学 对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“”必然对应着“另一队的负、胜、平”。有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及来表示，从整体考虑，通过数量比较、等方式寻找解题的突破口。 一．学会分析题，比赛的中的切入点是比赛规则 二．胜，负，平，单循环赛，复赛，冠军赛的公式掌握 1.一场比赛中一共有六个队参赛，如果每两个队之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？解析：每队赛的场数×参赛队数÷2=单循环总场数．要比赛6×5÷2=15场． 2.市里举行足球联赛，有5个区参加比赛，每个区出2个代表队．每个队都要与其他队赛一 场，这些比赛分别在5个区的体育场进行，那么平均每个体育场都要举行多少场比赛？

解析：2×5×（10-1）除以2=45场45除以5=9场 3.学校进行乒乓球选拔赛，每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场，一共进行了78场 比赛，有人参加了选拔赛． 解析：根据“每个参赛选手都要和其他所有选手赛一场，一共进行了78场比赛，”知道有几个人参加比赛，就需要赛几乘几减一场，但每两个人只赛一场，所以这里有一半是重复的，所以实际除以2才是78场，由此列式解答即可．解：设x个人参加比赛，每个参赛选手都要和其他选手赛一场，则每个选手赛（x-1）场，x个人赛（x-1）×x场，但每两个人只赛一场，所以这里有一半是重复的，所以实际应赛：x×（x-1）÷2=78，即 x ×（x-1）=156； 因为，13×12=156，所以x=13； 4.学校六年级8个班举行篮球单循环比赛，即每个班都要与其他班比赛一场，那么一共要进 行多少场比赛？ 解析：举行篮球单循环比赛，是每个班级都要和其它7个班进行比赛，要进行7场比赛，所以8个班一共进行：7×8=56（场），又因为每两个班重复计算了一次，所以实际全年级一共要进行了56÷2=28（场）．解：要进行的比赛场数为：7×8÷2=28（场）． 5.有8个选手进行乒乓球单循环赛，结果每人获胜局数各不相同，那么冠军胜了几局？ 解析：冠军胜了7局，其他人分别胜6，5，4，3，2，1，0局。 6.参加世界杯足球赛的国家共有32个（称32强），每四个国家编入一个小组，在第一轮单循环赛中，每个国家都必须而且只能分别和本小组的其他各国进行一场比赛，赛出16强后，进入淘汰赛，每两个国家用一场比赛定胜负，产生8强、4强、2强，最后决出冠军、亚军、第三名，第四名．至此，本届世界杯的所有比赛结束．根据以上信息，算一算，世界杯的足球赛全程共有几场？ 解析：单循环赛中，有 32 ×4 = 8（个）组。每组 4 个队。每组四个队中，每个队要与其他 3队都比赛1场，每个队就比 3场。因为每场比赛要 2 个队。所以1组里有 4×3÷ 2 = 6 （场）。有8个组，单循环赛就有 8× 6 = 48 （场）。进入淘汰赛，有16 个队，淘汰赛每比1场就淘汰1个队，最后决出冠军1个队，就比了16－1 =

初一数学组拓展性课程案例

初一数学组拓展性课程 案例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

分类讨论思想运用与数学拓展课课例的实践研究 东林中学——初一年级组关键词：运用数学方法分类讨论思想 实践研究的反思教科研成果的引成 数学思想方法是人脑对现实世界的空间形式和数量关系的本质的反映，是人脑思维加工的产物，是人们对现实世界空间形式和数量关系的本质的认识，是数学概念、法则、公式、公理、定理等知识的提升。数学思想方法反映了这些知识的共同本质，具有更高的概括性和抽象性，因而更深刻、更本质。而数学思想方法的应用对数学教学具有更高的实践意义和价值。 《新课程标准》中明确指出“不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生体验数学的思维方式和方法，形成良好的数学思维品质，促使学生的数学素质得到全面提高”。对数学思想方法也有了明确的要求，知道数学思想方法在进行数学思考和解决问题中的作用，逐步体会字母表示数的思想、化归思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想等基本数学思想。基于上述标准，可见中学阶段对学生在数学基本知识、基本技能基础上，对学生进行数学思想方法教育的重要地位。而“渗透”、“介绍”、“运用”数学思想方法必须要靠教师有意识的去“挖掘”、“体现”、“拓展”和“提升”。 数学方法的要点：关注过程性变式与数学课例的研究 著名数学家奥苏贝尔指出，“合理的联系”就是要寻找可以关联新旧知识的“知识固着 点”，就是要找到合适的铺垫。而关注过程性变式正是让学生学会运用数学思想方法的关键。“合理的联系”实践可表示为： 课程目标 一、根据学生解题的认知局限，培养学生分类讨论的意识。 二、遵循学生的认知规律，让学生掌握分类讨论的正确方法。 三、进行专题性、系统性训练，提升学生分类讨论的能力。 课程实施

六年级数学拓展课教案【六上回顾·拓展一最新教案一】

六年级数学拓展课教案【六上回顾·拓展一最新教案一】 文章摘要:本文章的主要内容是关于六上回顾拓展一最新教案一_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 学习目标 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2．读背并积累古诗句。 交流平台

（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？ 本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。 （2）联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。 日积月累 （1）在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

（2）出示日积月累中的句子。（幻灯片） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）a学生自由吟诵。

b尝试理解。 （3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 a己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。 b月夜（刘方平）

四年级下册数学思维拓展训练题(共4份)

四年级下册数学思维拓展训练1 1、用 2、9、6这三个数字和小数点能组成多少个不同的两位小数？把他们都写出来。 2找规律填数 0.25 0.35 0.45 （）（）（） 5.3 5.23 5.223 （）5.22223 （） 6.28 6.18 6.08 （）（）（） 1.4 2.8 5.6 （）（）（） 3、与2.5相邻的两位小数分别是（）和（）； 与9.87相邻的两个三位小数是（）和（） 4、把一个数的小数点向左移动一位后比原来的数小36,这个数是多少？ 5、一块玻璃长52厘米,宽25厘米,这块玻璃的面积是多少平方米？ 6、四个小伙伴称体重,结果分别是36.8千克、40.3千克、36.5千克、40.2千克。已知小丽比小文重,但比小青轻,小红比小文轻。你知道他们四个个的体重分别是多少吗？ 7、妈妈买了桃和梨一共9.26千克,桃比梨多3.26千克,买回的桃和梨各多少千克？ 8、丽丽和爸爸共重95.36千克,已知丽丽比爸爸轻了31.36千克,丽丽和爸爸各重多少千克？ 9、毛毛在计算2.3加一个两位小数时,错误地把两个数的末尾对齐计算了,结果得到的和是5.57,正确的得数应该是多少？ 10

四年级数学思维拓展训练2 1、一条路长100米,从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树,共栽多少棵树？ 2、12棵柳树排成一排,在每两棵柳树中间种3棵桃树,共种多少棵桃树？ 3、一根200厘米长的木条,要锯成10厘米长的小段,需要锯几次？ 4.蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒钟,从第一节爬到第13节需要多少分钟？ 5.在花圃的周围方式菊花,每隔1米放1盆花。花圃周围共20米长。需放多少盆菊花？ 6.从发电厂到闹市区一共有250根电线杆,每相邻两根电线杆之间是30米。从发电厂到闹市区有多远？ 7.王老师把月收入的一半又20元留做生活费,又把剩余钱的一半又50元储蓄起来,这时还剩40元给孩子交学费书本费。他这个月收入多少元？ 8.一个人沿着大堤走了全长的一半后,又走了剩下的一半,还剩下1千米,问：大堤全长多少千米？ 9.甲在加工一批零件,第一天加工了这堆零件的一半又10个,第二天又加工了剩下的一半又10个,还剩下25个没有加工。问：这批零件有多少个？ 10.一条毛毛虫由幼虫长到成虫,每天长一倍,16天能长到16厘米。问它几天可以长到4厘米？

小学四年级数学思维拓展训练题套

小学四年级数学思维拓展训练题18套 小学四年级数学拓展题（一） 一、填空 1、一个数的个位是3，千位是8，万位是5，百万位是2，其他各位上的数都是零，这个数写作（） 2、在6和9中间添（）个零，这个数是六百万零九。 3、五万八千零四十写作:(),后面的一个数是()。 4、由3个亿,5个百万,2个千和8个十组成的数写作:()。读作:()。 5、12□780≈13万,□最大可填(),最小可填(). 6、一个六位数，四舍五入到万位约是30万，这个数最大是（），最小是（） 7、十位上和千位上都是8的五位数中，最大的数是（），最小的数是（），它们相差（） 8、一个数加2的和比最小的三位数多1，这个数是（） 9、2000年全国总人口为人。按每人捐出1分钱计算，共可筹集捐款（）元，约（）万元。 10、用2、4、6、8和3个0按要求组成七位数。 ⑴最大的七位数是（）。最小的七位数是（）。 ⑵只能读出两个零的最小七位数是（）。 ⑶能读出三个零的最大七位数是（）。

11、26980四舍五入到百位是（），四舍五入到千位是（），四舍五入到万位是（）。 12、一个九位数，千万位上是5，十万位是6，每相邻三个数位上的数字之和是16，这个九位数是（） 二、解答题 1、一个三位数，末尾添上一个0后，就比原来大1008，这个三位数是多少？ 2、三个数的末尾加上一个0后得到一个新数，两数之和为14080，这个数是多少？ 3、六个连续的自然数的和是15，这六个数中最小数是多少？最大数是多少/ 4.、用2、3、4、8、9和3个0八个数字，按要求写出八位数。 ⑴只能读一个零的最大的八位数。它省略万位后面的尾数约是多少？四舍五入到亿位是多少？ ⑵在组成的八位数中，最小的三个数分别是多少？按从小到大的顺序写出来。 5、用0、2、4、 6、8这五个数字，组成一个三位数和一个两位数，用计算器找出这两个数的积最大是多少？最小是多少？ 小学四年级数学拓展题（二） 一、填空 1、一副三角板中，最大的角是（）角，最小的是（）角，一个最大的角与一个最小的角拼在一起就组成一个（）角。

初一数学组拓展性课程案例

分类讨论思想运用与数学拓展课课例的实践研究 东林中学——初一年级组关键词：运用数学方法分类讨论思想 实践研究的反思教科研成果的引成 数学思想方法是人脑对现实世界的空间形式和数量关系的本质的反映，是人脑思维加工的产物，是人们对现实世界空间形式和数量关系的本质的认识，是数学概念、法则、公式、公理、定理等知识的提升。数学思想方法反映了这些知识的共同本质，具有更高的概括性和抽象性，因而更深刻、更本质。而数学思想方法的应用对数学教学具有更高的实践意义和价值。 《新课程标准》中明确指出“不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生体验数学的思维方式和方法，形成良好的数学思维品质，促使学生的数学素质得到全面提高”。对数学思想方法也有了明确的要求，知道数学思想方法在进行数学思考和解决问题中的作用，逐步体会字母表示数的思想、化归思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想等基本数学思想。基于上述标准，可见中学阶段对学生在数学基本知识、基本技能基础上，对学生进行数学思想方法教育的重要地位。而“渗透”、“介绍”、“运用”数学思想方法必须要靠教师有意识的去“挖掘”、“体现”、“拓展”和“提升”。 数学方法的要点：关注过程性变式与数学课例的研究 著名数学家奥苏贝尔指出，“合理的联系”就是要寻找可以关联新旧知识的“知识固着点”，就是要找到合适的铺垫。而关注过程性变式正是让学生学会运用数学思想方法的关键。“合理的联系”实践可表示为：

课程目标 一、根据学生解题的认知局限，培养学生分类讨论的意识。 二、遵循学生的认知规律，让学生掌握分类讨论的正确方法。 三、进行专题性、系统性训练，提升学生分类讨论的能力。 课程实施 第1讲 分类讨论方法在绝对值中的应用 当一个数学问题涉及多种情况，有时可按某一标准把这个问题分成若干种不同的情况，然后对每一种情况分别进行讨论，这种分析、分类、讨论、归纳的解题方法就是分类讨论的方法。 分类讨论要根据引发讨论的原因，确定讨论的对象及分类的方法，分类讨论时要做到不遗漏、不重复。同时，分类讨论还要善于观察分析，善于根据事物的特征和规律，把握分类的标准，做到正确分类。其中的关键是确定分类的标准。 例1、化简 a a + （a 为实数）。 分析：对于a 应分三种情况讨论： ?? ???<-=>=0000a a a a a a ， ， ，

四年级数学下册课外拓展训练题(13)

四年级数学能力培训姓名 第一部分：【基础达标】： 一、填空题。 1、计算12.57-3.74+2.28时，应先处（），再算（），计算结果是（） 2、十分位上的5比百分位上的5多（） 3、用1、2、3这三个数字和小数点组成一个最大的小数是（），组成一个最小的小数是（），这两个小数的和是（），差是（） 3、看图填空。甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张， 乙给甲（）张时，三个人的邮票同样多。 4、观察统计图，请你算一算，填一填。 三年级平均每组植树（）棵；第（）组和 第（）组植树棵树比平均棵数少；第（）组 植树棵树与平均棵数持平。 5、 （1）收入最多的是（）月，支出最少的是（）月； （2）5个月一共收入（）元； （3）（）月余额最多，（）月和（）月余额同样多。 二、解答题 1、下面的统计图是鲜花店本周四种花的销售情况。 （1）平均每种花销售多少支？ （2）如果你是花店老板，下周要购进鲜花，你会怎样进货？

2、下面是小亮组和小玲组回收废纸情况。 从回收废纸的情况看，哪组同学环保意识好？为什么？ 3、下表是2013年～2014年某校六年级1～4班各班近视学生人数统计。 2013年平均每班有多少人是近视眼？2014年呢？你有什么建议？ 4、上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五2辆，周六38辆，周日32辆。 （1）上周平均每天销售自行车多少辆？ （2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？ 5、小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。 （1）他们两人的平均成绩各是多少？并填在表格里。 （2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？为什么？

小学数学四年级下册拓展训练试题

四年级数学下册拓展训练试题 班级学号姓名总分 一、填空 1、将一张圆形纸片对折3次后，折成的角是( )度。 2、小明在计算除法时，把除数72写成27，结果得到的商是26还余18。正确的商是( )。 3、小学88名同学和29名老师去春游，交通公司提供的都是限坐42人的交通车。交通公司至少要派( )辆? 4、1个热水瓶和6个茶杯共36元，4个热水瓶和24个茶杯要( )元钱? 5、修一条水渠，已经修好480米，剩下的一段比修好的2倍少96米。剩下水渠长( )米? 6、某公园的4人座划船项目的收费如下：1小时内，每条船20元，超过1小时，每小时加收15元，小方一家租船玩了3小时需要付费( )元? 7、用一根长24厘米的铁丝围成一个长方形，它的面积最大是( )?最小是( )?(长、宽取整厘米数) 8、一瓶油，连瓶中700克，吃了油的一半后，连瓶还重450克。油重( )克?瓶子重( )克? 9、在公园门口，小李停放小汽车，第一小时需付款4元，以后每小时付款2元；小张停放面包车，第一小时需付款5元，以后每小时付款3元。他们都付了14元，各停车几小时? 10、今年叔叔21岁，小华5岁，( )年后叔叔的年龄是小华的3倍? 11、今年爸爸的年龄是小刚的4倍，小刚5年前与爸爸2年前的年龄和是43岁，今年爸爸和小刚分别是( )岁和( )岁? 12、一个长方形的周长是48厘米，长是宽的3倍，这个长方形的长和宽各是( )厘米? 13、小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”是123。问：正确的结果应是( )? 14、一个人带着两只桶去河边取水，一只桶能盛水3千克，一只桶能盛水5千克。现在要取4千克的水，应怎样取? ( 15、北京奥运会期间商场门前挂满了一串串的彩灯，按照3红、3黄、3白、3紫的顺序排列，请问第117盏彩灯是( )色?

四年级数学拓展课教案

四年级数学拓展课教案 【篇一：四年级数学思维训练课教案】 四年级趣味数学社团活动辅导稿 【篇二：数学拓展课计划】 一、活动目的： 为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能，以及培养他们一定的探索研究能力，通过强化性的思维训练，培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素质。六年级数学超级班，现制定工作计划如下： 二、活动措施 以数学年级组为核心，成立数学兴趣活动小组。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案等活动。 三、活动内容： 在上个学期的基础上，本学期主要以综合性的运用为主体，展开活动，训练学生的思维，从而提高学生的数学素养。 四、数学兴趣小组活动预期效果 预期经过一学期对小组成员的辅导，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活。同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值，使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼，知识面得到丰富与拓展，并提高他们的学习信心和兴趣，打下数学知识学习及技能应用的基础，为今后数学学习做下初步的准备，促进数学正常教学的开展。 【篇三：四年级数学讲评课教案4】 第四单元讲评课教案 总第课时月日上 课题：平行与相交 教学内容：平行与相交单元试卷讲评。 教学目标： 1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。 2、培养学生自己解决问题的能力，输理知识的前后联系。

3、培养学生合作探究的能力和精神。 教学重难点： 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方 法分析。 教学过程： 一、课前自查： （课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求） 教师谈话：同学们，我们完成了计算器的单元检测，试卷老师已经 批完了，现在发给大家，自我检查分析，完成三件事情： 1、自查：检查自己出错的原因。 2、自改：把自己能改正的题目改正过来。 3、自己：把自己解决不了的问题记下来。 二、总结检测情况： 谈话：同学们，我们完成了平行与相交的单元检测，通过阅卷，老 师发现同学们完成的不错，其中有35人得了a，班级中不少同学有 了很大的进步，但是，也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题 不够好，下面我们就对这次检测进行试卷讲评。 三、试卷讲评： a) 小组合作交流，生生互助解易质疑。 谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中，要求同学们自查、 自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（2）自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。（3）小组长把你们 小组出错较多的题目记下来。 2.组间交流,师生互动解难释疑。 3．反思总结，自我改正。 谈话：问题解决了，试卷中的问题现在自己能解决了吗？请你把试 卷中的问题改正过来好吗？ 学生独立改正错题。 4、巩固拓展，适时反馈 谈话：通过这节课的学习，同学们掌握了多种解决问题的策略。考 一考自己吧！ 5、课后分析，自我反思： 谈话：这节课你有什么收获？

六年级数学课外拓展题

六年级数学课外拓展题 1、快、慢两车同时从两地相向而行，4小时后在距离中点48千米处相遇。已知慢车每小时行60千米，则两地相距多少千米？ 2、天虹、欧尚、家乐福三家超市最近新进了一批相同品牌相同规格的饮料，每瓶3元。为了抢占市场，他们分别推出三种优惠措施：天虹超市“一律八五折”，欧尚超市“买四送一”，家乐福超市“满50元送10元，不满不送”。六（2）班想买40瓶饮料，到哪家购买较合算？写出理由。 3、先找规律，再把表格填写完整。（每个小正方形的边长是1厘米） 小正方形 491625……144n 的个数 周长/厘米 4、甲、乙、丙三辆汽车，甲车每小时行驶70千米，乙车每小时行驶60千米，丙车每小时行驶50千米。甲车从东城，乙、丙两车从西城同时相向而行。途中甲车与乙车相遇后，经过半小时又与丙车相遇。求东、西两城的距离。

5、图中是一个正方形，A和B分别是等腰直角三角形中的两个不同的内接正方形，图中A与B的面积比是（）。 6、某车间为了能高质量地准时完成一批齿轮订单，对车间工人提前进行了加工齿轮效率的测试。经过统计测算，平均每个工人加工齿轮效率的情况如下图：（1）根据图像判断，加工个数和天数成（）比例。 （2）加工小齿轮的效率比大齿轮高百分之几？ （3）已知这个车间有工人85人，1个大齿轮和3个小齿轮配为一套，这人使大、小齿轮能成套出厂，如果你是车间主任，怎样安排这85名工人最合理？ 7、有一堆围棋子，其中黑子与白子的个数比是4：3.从中取出91枚棋子，且黑子与白子的个数比是8：5，而剩下的棋子中黑子与白子的个数比是3：4.原来这堆围

棋共有多少枚棋子？

最新四年级趣味数学课外知识篇-每天20分钟拓展训练-第二十三讲---行程问题

第二十三讲行程问题（一） 知识要点： 基本关系式： 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 例题讲解： 【例1】飞机每小时飞行500千米，是汽车速度的5倍。汽车和飞机6小时一共可以前行多少千米？ 分析：这个题目最后是要求路程，我们要找到速度和时间。飞机的速度已知是500千米，汽车的速度为5005100 ÷=千米。汽车的路程为100×6=600千米，飞机的路程为500×6=3600千米，一共行驶600+3600=4200千米。 解：（1）汽车行驶的速度是多少？ ÷=（千米） 5005100 （2）汽车的路程是多少？ 100×6=600(千米) （3）飞机的路程是多少？ 500×6=3000（千米） （4）汽车和飞机6小时一共可以前行多少千米？ 3000+600=3600（千米） 答：汽车和飞机6小时一共可以前行3600千米。 小结：这是最基础的行程问题，可以直接根据公式：路程=速度×时间来进行求解。 【例2】一辆卡车从甲城到乙城用了8小时，从乙城到丙城用了2小时，已知甲城与乙城之间的路程是320千米，求从甲城经过乙城到丙城的路程是多少？

分析：甲城经过乙城到丙城的路程，等于把甲城到乙城的距离加上乙城到丙城的距离。现在甲城到乙城的距离已知，只需要求乙城到丙城的距离。 320千米 ？千米 甲 乙 丙 ？千米 解：（1）卡车的速度：320840÷=（千米） （2）乙、丙两城之间的路程：40×2=80（千米） （3）从甲城经乙城到丙城的路程：320+80=400（千米） 答：从甲城经乙城到丙城的路程是400千米。 小结：本题中出现了不同的速度和路程，需要将时间×速度=路程的公式进行灵活运用。 【例3】 一辆轿车从甲地开到乙地用了6小时，由乙地返回到甲地，每小时比来时多行了16千米，只用了4小时，这辆轿车往返甲、乙两地平均每小时行多少千米？ 分析：往返甲、乙两地的平均速度是用总路程除以总时间。总时间4+6=10小时，关键是求总路程。本题中并不知道两车的具体速度。我们可以设去时的速度是x 千米，那么回来时的速度为()16x +千米。根据往返的路程相同可以列方程求解。 解：设去时的速度是x 千米，那么回来时的速度为()16x +千米。 4(16)6x x += 4646x x += 264x = 32x = 总路程：3262384??=（千米） 总时间：4+6=10（小时） 平均速度：3841038.4÷=（千米） 答：这辆轿车往返甲、乙两地平均每小时行38.4千米。 小结：这道题只知道速度之间的关系，不知道具体数值，是用方程解答较为简

小学六年级趣味数学

1.百个和尚百个粑，大和尚每人粑四个，小和尚四人一个粑，大小和尚各有几？ 2.小鸡、小狗七十九，两百只脚地上走，想一想，算一算，多少只鸡？多少只狗？ 3.妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子，小明一共有几个盒子？ 4.王老太去集市卖鸡蛋，第一个人买走篮子里鸡蛋的一半又一个，第二人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时篮子里还剩一个鸡蛋，王老太共卖出几个鸡蛋？ 5.猜谜语： 5、4、3、2、1（打一数学名词）看谁力量大（打一数学名词） 考试作弊（打一数学名词）1×1（猜一成语）3.4（猜一成语）30天÷2（打一汉字） 老爷爷参加赛跑（打数学家名）72小时（打一汉字） 6.按规律填空：1，1，2，3，5，8，13，21，（），（） 1，5，9，13，（），21，（） 1，3，9，27，（），243，（） 1，2，4，7，（），16，（） 1，3，7，15，（），63，（） 7.井深8米，一只青蛙从井底往上跳，每次跳3米，又滑下2米，那么它要跳几次才能到达井口？ 8.大小两只青蛙比赛捉虫子，大青蛙比小青蛙捉得多。如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙3只，则大青蛙捉的就是小青蛙的3倍。如果大青蛙把捉的虫子给小青蛙15只，则大小青蛙捉的虫子一样多。你知道大小青蛙各捉了多少只虫子吗？ 9.小猴子从300米远的地方往回抬一个大西瓜，需要2个小猴子一起抬，现在由3个小猴子轮流参加抬，请你算一下，每个小猴子抬西瓜平均走了多少米 10.一只笼子里有白兔、黑兔若干只，如果拿出2只黑兔，白兔黑兔只数相等，如果拿出1 只白兔，黑兔只数是白兔的2倍。问白兔、黑兔各多少只 11.太阳落下西山坡，鸭儿嘎嘎要进窝。四分之一岸前走，一半的一半随水波；身后还跟八 只鸭，我家鸭子共几多？ 12.有一人老婆怀孕了，他在临死前立了个遗嘱，如果生了男孩，他的遗产2/3分配给儿子， 1/3分配给老婆；如果生了女孩，1/3分给女儿，2/3分给老婆。结果他老婆生了龙凤胎，请问，这时候遗产应该怎么分配。 13.一桶水可以装满10碗或12杯,倒入5杯水和3碗水在空桶内,水面高度占桶高度的多少? 14.电影票480张，如果先给五年级学生，剩下的只能给六年级一半的学生，如果下面分给 六年级，剩下的给五年级，剩下的给五年级，那么五年级会有1/3的学生分不到票。五、六年级各有学生多少人？ 15.桌子的单价是椅子的4倍,3套桌椅360元,每张桌子的单价是多少元？ 16.父亲的年龄是小聪年龄的9倍，母亲的年龄是小聪年龄的7.5倍，父亲比母亲大6岁， 小聪今年多少岁？ 17.一次数学知识抢答比赛中，共10道题，规定答对一题得5分，答错一题倒扣3分，强强 得了34分，他做对了几道题？

二年级数学拓展课教案.

二年级数学拓展课教案 ---神奇魔尺吕淑绿 魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。所以，今年我们将二年级的特色定位魔尺，具体计划如下： 【活动意图】 低段孩子好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本年段特色。 【活动目标】 1、培养孩子的娱乐兴趣。 2、提高孩子的动手能力。 3、发挥其想象力。 4、锻炼孩子们耐心。 5、会变换简单的形状。 【活动准备】 首先，抓住新鲜感，激发兴趣。孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具孩子肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。 其次，抓住好奇心，玩在其中。魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的

孩子都能够玩出这个图形。 最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。具体安排如下： “百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。相信，魔尺会成为孩子们

的好朋友！ 实验小学2015学年第一学期拓展课教案 课程类型：_百变_魔尺___ 第_1_课时授课教师：

实验小学2015学年第一学期拓展课教案 课程类型：_百变_魔尺___ 第_2_课时授课教师：

小学四年级数学思维拓展训练题18套44346

姓名 一、填空 1、一个数的个位是3，千位是8，万位是5，百万位是2，其他各位上的数都是零，这个数写作（） 2、在6和9中间添（）个零，这个数是六百万零九。 3、五万八千零四十写作:( ), 后面的一个数是( )。 4、由3个亿,5个百万,2个千和8个十组成的数写作:( )。读作:( )。 5、12□780≈13万,□最大可填( ),最小可填( ). 6、一个六位数，四舍五入到万位约是30万，这个数最大是（），最小是（） 7、十位上和千位上都是8的五位数中，最大的数是（），最小的数是（），它们相差（） 8、一个数加2的和比最小的三位数多1，这个数是（） 9、全国总人口为1295330000人。每人捐出1分钱计算，共可筹集捐款（）元，约（）万元。 10、用2、4、6、8和3个0按要求组成七位数。 ⑴最大的七位数是（）。最小的七位数是（）。 ⑵只能读出两个零的最小七位数是（）。 ⑶能读出三个零的最大七位数是（）。 11、26980四舍五入到百位是（），四舍五入到千位是（），四舍五入到万位是（）。 12、一个九位数，千万位上是5，十万位是6，每相邻三个数位上的数字之和是16，这（） 二、解答题 1、一个三位数，末尾添上一个0后，就比原来大1008，这个三位数是多少？ 2、三个数的末尾加上一个0后得到一个新数，两数之和为14080，这个数是多少？ 3、六个连续的自然数的和是15，这六个数中最小数是多少？最大数是多少/ 4.、用2、3、4、8、9和3个0八个数字，按要求写出八位数。 ⑴只能读一个零的最大的八位数。它省略万位后面的尾数约是多少？四舍五入到亿位是多少？ ⑵在组成的八位数中，最小的三个数分别是多少？按从小到大的顺序写出来。 5、用0、2、4、 6、8这五个数字，组成一个三位数和一个两位数，用计算器找出这两个数的积最大是多少？最小是多少？

小学六年级趣味数学活动计划

小学六年级数学兴趣课计划 一、指导思想 当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境,它比课堂教学更具开放性,更有利于因材施教。以激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言,以吸引学生参与,使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。 二、活动目标： 通过开设数学笔记课外兴趣课的形式,激发学生稳定而有效的数学学习兴趣,产生积极的内部动机,培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。 三、具体措施： 1、让集体研究由“形式化”转为“实效化”,努力促进兴趣小组质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。 2、兴趣小组活动定课程,为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间,力求做到周周有内容，有目标。 ３、开展阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读,要求有条件的学生自

行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。 4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息,一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等,然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值,同时又增强了学生学好数学的信心！ ５、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。 6、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价。 四、活动安排 1-－---2周“捷克的公主柳布莎”的问题 3——4周趣味练习(1） ５——6周趣味练习(2) ７——8周神奇的扑克 ９----１0周估算黄豆粒数 １１——12周购物中的数学

数学拓展课程

数学拓展课程——初级数独（选修） 设计意图： 数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展校本数独课程，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 课程目标： 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。 3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。课程安排：

5课时具体教案： 第一课时 数独的起源和基本知识 一、数独介绍 是一种智力运动。从字面意思来看，是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，是一种以数字为表现形式的逻辑推理谜题。 数独Sudoku（日语：数独すうどく）是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。 数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化。不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。

英国国家教育及教学部官方教育杂志《教师杂志》（Teacher Magazine）建议教师让学生填写数独，以训练大脑智慧。 在英国学校中，许多数学老师纷纷运用这个与数学关系不大，但可以训练逻辑思维能力的游戏。老师们把游戏下载到电脑中，要求学生每周至少完成三则数独题目。 世界数独锦标赛于2006年在意大利卢卡举行，以后每年举办一次，2013年是由中国北京承办的。 二、数独的游戏规则 在4阶方阵中，包含了16个小格（四列四行），其中又再分成四个小正方形（称为宫），每宫有四小格。 标准数独的规则一般都只有三点： 1、数独中每行内的数字为1-4且不重复； 2、数独中每列内的数独为1-4且不重复； 3、数独中每宫内的数字为1-4且不重复。 三、数独的元素 标准数独的基本元素包括单元格、行、列、宫、区、区块、已知数、候选数等等。

四年级数学拓展题(40题)

四年级数学拓展题(40题) 1.一桶水,连桶重250千克,用去一半水后,连桶还有145千克,问桶里原有多少千克水？水桶重 多少千克？ 2.玻璃瓶里装着一些水,把水加到原来的2倍,称得重5千克；把水加到原来的4倍,再称一称重 9千克。问原来水重多少千克？ 3.一筐鲜鱼,连筐共重56千克,先卖出鲜鱼的一半,再卖出剩下鲜鱼的一半,这时连筐还重17千 克。原来这筐鲜鱼重多少千克？ 4.买4张办公桌9把椅子共用252元,1张桌子和3把椅子的价钱正好相等,桌、椅单价各多少 元？ 5.某食品店有5箱饼干,如果从每个箱子里取出15千克,那么5个箱子里剩下的饼干正好等于 原来的两箱饼干。原来每个箱子里装多少千克饼干?

6.三年级(1)班有42名同学,订阅《少年报》的有31名同学,订阅《童话报》的有27名同学,每 人至少订其中一份报纸,有多少名同学既订《少年报》又订《童话报》？ 7.四(1)班有43位同学,《少年报》和《儿童时代》两种报刊每人至少订一种,已知有11人两种 报刊都订,订《少年报》的有36人。问订《儿童时代》的有多少人？ 8.在100位旅游者中,有75人懂法语,83人懂英语,另有10人这两种语言都不懂。既懂法语,又 懂英语的旅游者是多少人？ 9.小明同学参加三次数学竞赛,前两次的平均成绩是94分,三次比赛的平均成绩是96分,小明第 三次比赛多少分？ 10.小明三门功课考试平均成绩是94分,语文、外语两门功课的平均成绩要比三门功课的平均成 绩低2分。小明的数学考试成绩是多少分？

11.某班有学生40人,一次数学测验有三位同学因病未考,这时班级的平均成绩为75分。后来这 三位同学补考后,分别取得95分、82分、88分。现在班级的数学平均成绩是多少分？ 12.做一批零件,原计划每天生产40个。实际每天比原计划多生产10个,结果提前5天完成任 务。原计划要生产多少个？ 13.师傅和徒弟同时开始生产,各要做200个零件,师傅每小时生产25个,当师傅完成任务时,徒弟 还要做2小时才能完成任务。徒弟每小时生产零件多少个？ 14.有两袋糖,一袋是84粒,一袋是20粒,每次从多的一袋里取出8粒放到少的一袋里去,拿几次 才能使两袋糖同样多？ 15.甲、乙二人各有书若干本,若甲给乙45本,则两人的书相等,若乙给甲45本,则甲的本数是乙的2倍,两人原来各有书多少本？

小学六年级上册数学趣味数学练习题

人教版六年级上册趣味数学 时间:40分钟 班级______________ 姓名______________ 得分_________ 一、选择题（共30分，每题6分） 1、某同学利用计算机设计了一个计算程序，当输入数据为10时，则输出的数据是（） A、 97B、 99 C、 101 D、 103 2、妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子，小明一 共有几个盒子？（） A、30 B、31 C、24 D、25 3、如图（1）（2）为两架已达平衡的天平，如果要使图（3）中的天平保持平衡，则在天 平右侧应放几个圆？ ？ （1）（2） （3）A、 2 B、3 C、4 D、5 4、在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。请你选出正确的一个。 （） A B C D 5、下图是由一些相同的小正方形构成的几何体的三视图。 ） A、4 B、5 C、 6 D、7 二、填空题：（共30分，每题6分） 1、直线上有A、B、C、D、E、F、G七个点，则以这些点为端点的线段共有条. 从左边看从上面看 从正面看

2.有27个人到商场去买水喝,遇到商场搞促销,三个空瓶子就可以换一瓶水,问:27个人,最少只买_______瓶水,使每个人都有一瓶水喝. 3.食堂猛增一群人，炊具只能合伙用。每人可用一饭碗，菜碗只能两人用。三人合用一汤碗，55只碗正够分。请你帮助算一算,共来_________新客人？ 4．王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出________个鸡蛋. 5、按规律填空: 1，1，2，3，5，8，13，21，（），（） 三、解答题（每题8分，共16分） 1、井深8米,一只青蛙从井底往上跳,每次跳3米,又滑下2米,那么它要跳几次才能到达井口.(请说明理由) 2．三个箱子分别涂有红、黄、蓝三色。一个苹果放入其中之一，且：（1）红箱子上写着：“苹果在这只箱子里”（2）黄箱子上写着：“苹果不在这只箱子里”（3）蓝箱上写着：“苹果不在红箱子里” （已知（1）（2）（3）中只有一句是真的，问苹果在哪只箱子里？(请说明理由) 四、猜谜语：（每题3分，共24分） 5、4、3、2、1 （打一数学名词） 看谁力量大（打一数学名词） 考试作弊（打一数学名词） 1×1（猜一成语） 3.4 （猜一成语） 30天÷2（打一汉字） 老爷爷参加赛跑（打数学家名） 72小时（打一汉字）