浙江省湖州市第五中学教育集团2015届九年级社会第三次模拟检测试题

湖州市第五中学教育集团2015届九年级社会第三次模拟检测试题

考生须知：

1、试卷分为试题卷（共4页）和答题卷（共4页）；满分为80分；考试时间为80分钟。

2、所有答案写在答题卷上，做在试题卷上不得分；请勿在装订线内答题。

3、请在答题卷装订线内写上考生所在班级、姓名、试场号、座位号。

一、选择题（本题有21小题，其中1—10题每题1分，11—21题每题2分，共32分。）

1.2015年3月5日—3月15日，______在北京开幕，大会表决通过关于修改______的决定。

A.十二届全国人大二次会议立法法

B.十二届全国人大三次会议立法法

C.十二届全国政协二次会议选举法

D.十二届全国政协三次会议选举法

2.法律文件的修改体现了上述机关的哪一职权

A.监督权

B.决定权

C.立法权

D.任免权

3.若用一个“字”来归纳我国四大地理区域的主要特征，下列组合最佳的是:

A.南方地区——“湿”，西北地区——“热”

B.北方地区——“干”，青藏地区——“湿”

C.西北地区——“干”，青藏地区——“高”

D.北方地区——“绿”，南方地区——“黄”

4.关于右图中①、②两幅等高线地形图的说

法，正确的是：

A．①图表示的地形是盆地

B．①图的比例尺比②图大

C．甲—乙的实际距离小于丙—丁的实际距离

D．甲—乙的坡度比丙—丁的坡度小

5.中国近代史上，西方列强获得下列侵华权益的先后顺序是( )

①协定关税②划定“使馆界”③开设工厂④外国军舰可以在长江自由通航

A.④①②③

B. ①④③②

C. ①④②③

D.④①③②

6.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族历史发展重要因素的是……………（）

A．大修驰道，使车辆在全国畅行无阻B．焚书坑儒，加强思想控制

C．统一文字，推行全国 D．建立皇帝制度，加强中央集权

7．小淘同学进行研究性学习，他搜集了“玄奘西游”、“鉴真东渡”、“马可·波罗来华”的相关资料，由此可知他研究的课题是（▲）

A．政权分立和民族融合 B．中华文明的起源

C．统一国家的建立 D．不同地区的社会文化交流

我国从2011年开始实施农村义务教育阶段学生营养改善计划。从2014年11月起，中央财政将国家试点地区每生补助从每日3元提高到4元，达到每生每年800元。

8.中央财政提高农村义务教育阶段学生营养改善补助标准，体现了对未成年人的

A．学校保护 B.家庭保护 C. 司法保护 D.社会保护

9.学生营养改善计划有利于维护学生的

A.人格尊严权

B.受教育权

C.生命健康权

D.财产权

10.某中学高三学生柳艳兵在公交车上，勇斗歹徒，保护了30多名乘客。其行为引起了广泛的社会

影响，被授予“见义勇为先进分子”荣誉称号。以下说法正确的是

①生命的意义在于对社会的贡献，柳艳兵的行为实现了生命的意义

②生命属于我们只有一次，我们应在保护自己的前提下勇斗歹徒。

③我国法律赋予公民保护名誉的权利

④公民的权利和义务具有一致性

A.①②

B. ②③

C.②③④

D. ①②④

11.现代西方人所使用的“哲学”一词，来自古希腊语，意为“热爱智慧”；罗马法成为近代西方

各国法律体系的基础。这两个事例最能说明（）

A.希腊人文学成就大

B.古希腊和古罗马文明是西方文明的源头

C.古罗马人重视法治

D.古希腊和古罗马人十分有智慧

12. 有关下列山脉两侧地理事物的叙述,正确的有：

①甲山脉左右两侧分别为高原和平原

②乙山脉南北两侧植被有明显差异

③丙山脉是山东省和山西省的分界线

④丁山脉是季风区与非季风区的分界线

A．①③ B．③④

C．①② D．②④

13．毛泽东思想是中国化的马克思主义，是中国革命实际与马克思主义相结合的产物。下列图片中与毛泽东思想确立为党的指导思想有关的是（）

A．嘉兴南湖游船 B．八一建军节 C．革命摇篮井冈山 D．中共七大会场

14按照因果关系排序，下列各项中顺序正确的是（）

①党的基本路线的制定②我国仍处于社会主义初级阶段

③我国社会主义现代化建设取得巨大成就④制定具体的政策和措施

A．①②④③B．③②①④C．②①④③D．②④①③

15.某同学在探究性学习中收集了一组图片，该组图片信息所反映的历史主题是（）

“五四”运动开国大典十一届三中全会会场

A.民族复兴之路

B.民主革命之路

C.社会主义道路

D.改革开放之路

16．2015年2月12日，俄罗斯、乌克兰、法国、德国四国领导人解决乌克兰危机问题举行了马拉松式的会谈，最终达成停火协议。这表明（）

A．世界和平已得到了有效保障 B．当今世界不安宁的唯一原因是霸权主义C．局部战乱还在影响当前世界的安宁 D．世界各国通过干涉他国事务来促使世界和平2014年１０月１７日，是我国首个“扶贫日”。按世界银行标准我国农村至今还有2亿左右的贫困人口。因此有人认为“小康不小康，关键看老乡”。

17.“扶贫奔小康”体现了社会主义核心价值观社会层面的哪一内容？

A.自由

B.平等

C.公正

D.法治

18.“小康不小康，关键看老乡”，对于农村贫困人口脱贫，下列哪些做法是可行的

①依靠国家政策扶持，完善针对贫困人口的社会保障体制

②落实共同富裕原则，鼓励先富地区和个人带领贫困者致富

③贫困者要自强不息，为了发家致富，可以违法犯罪

④贫困者要重视教育，努力提高素质，依靠知识改变命运

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

19.丁丁和小丽是好朋友，平时无话不谈。前天，丁丁一时嘴快把小丽暗恋班长的事说了出去。今

天丁丁懊悔不已，她很诚心地向小丽道歉。你认为小丽该怎么做？

①这是侵犯隐私权的违法行为，涉及原则问题，不可原谅

②丁丁并非故意，小丽应该原谅她的“一时之过”

③既然是好朋友，就一定要帮丁丁改掉“大嘴巴”的坏毛病

④小丽今后要树立隐私意识、自我保护意识，给隐私“上把锁”

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

20.我国是一个统一的多民族国家，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。下列

表述能体现这一原则的有

①2015年4月25日，国家发展改革委紧急补助3000万元，用于西藏边境县受尼泊尔8.1级地

震应急恢复建设

②我国人口特少的33个少数民族，如基诺族、珞巴族等，在全国人大都有1个人大代表的名额

③2014年12月20日，庆祝澳门回归15周年大会隆重举行

④“十二五”期间，我国将重点保护和改造1000个少数民族特色村寨

A. ①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

21.制度建设是根本性、全局性和长期性的问题，新中国成立以来，中国人民为寻找适合中国国情

的制度，进行了坚持不懈的探索。下列关于我国“制度”的说法正确的是

①社会主义制度是我国的根本制度

②全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度

③民族区域自治制度是我国的基本政治制度

④社会主义初级阶段是我国的基本经济制度

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

二、非选择题：（本大题5小题，共48分。）

22.（本题7分）

有一考察团从中国出发，从陆、海方向探寻“一带一路”：陆路从古都西安出发，海路从福州出发，约定到意大利会合。根据下图，结合所学知识，回答下列问题：

（1）陆路考察队经过荷兰境内时见到的人种主要是 （填人种类型）；会合点意大利的气候类型主要是 ，该国居民大多信仰的宗教是 。(3分)

（2）海路考察队经过非洲东海岸的某国，发现该国南部是马赛人的家园，他们有怎样的生产特色？他们心目中的神灵是什么？(2分)

（3）根据上图回答，“一带一路”战略构想是因为中国具有怎样的地理位置优势？（2分）

23. (11分)心灵导航，直面挫折

王老师是初三（5

）班的班主任，她十分注重与学生的交流，于是她每周通过周记来了解学生

的内心世界。这一周有两篇周记让她印象深刻。

（1）丽丽的“烦恼”是由哪些因素造成？（2分）

（2）请从心理健康的角度说说，为什么明明要感谢生活中的“不如意”？（3分）

（3）丽丽和明明不同的生活态度，可以给你带来怎样的启示？（2分）

（4）面对生活中的“不如意”，明明会告诉丽丽应该怎么做？（4分）

24. （本题10分）

一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。

材料一：艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权。宋之尚文，端本乎此。

——《宋史·文苑传序》

宋代第三个皇帝真宗（赵恒）的《劝学诗》还说：“书中自有黄金屋”。

材料二：每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状

态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

——（英国）李约瑟《中国科学技术史》材料三：启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。它为发生在法国和美国早期资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，同时这些革命也是启蒙运动的伟大实践。

（1）根据材料一，概括北宋的政治特点是什么？该政治举措是为改变唐末以来的什么局面而实行的？（3分）

（2）联系材料一与材料二，分析北宋政治制度的这一特点产生了什么积极作用？（4分）

（3）用有关史实说明法国和美国早期资产阶级革命中和革命后是怎样实践法国启蒙思想家学说的？（4分）

24. （10分）阅读材料，回答问题。

材料一：中国汽车工业经过60多年的发展，现已成为汽车生产大国。当前，我国提出“节能和新能源汽车”战略。新能源汽车与传统汽车相比，具有降低温室气体排放和节约能源等优点。

材料二：湖州是省内包括杭州、金华、绍兴在内的4个推广新能源汽车城市之一。2014年以来，我市加大力度培育新能源汽车产业，突破车用锂电池的技术瓶颈，加大科技研发投入，不断增强企业竞争力。此外，我市还通过《湖州市新能源汽车推广应用实施方案（2014-2015）》。方案明确规定到2015年底，建设充电站2座，充电桩100座，形成较为完善的充电配套服务设施网络。

（1）结合所学知识，指出世界汽车工业和中国汽车工业分别起步于什么历史事件？（2分）

（2）联系材料二，分析我市新能源汽车发展迅速的原因有哪些？（3分）

（3）我国发展新能源汽车体现了一种怎样的发展观？联系材料，从资源、环境国情角度分析，我国大力发展新能源汽车的意义。（5分）

26.（10分）深化改革，关注公平正义

材料一：邓小平是我国改革开放的总设计师。2014年8月20日，中共中央在人民大会堂纪念邓小平同志诞辰110周年，习近平同志出席并发表重要讲话：我们纪念邓小平同志，就要学习他对共产主义远大理想和中国特色社会主义信念无比坚定的崇高品格、学习他对人民无比热爱的伟大情怀、学习他始终坚持实事求是的理论品质、学习他不断开拓创新的政治勇气、学习他高瞻远瞩的战略思维、学习他坦荡无私的博大胸襟。

材料二：全面深化改革是实现中国梦的必由之路：

▲经济“新常态”的提出被称为更高层次的改革开放，强调经济发展的效益和质量。

▲中央一号文件《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》印发。

▲进一步推进户籍制度改革，建立城乡统一的户口登记制度。

▲公布《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》

（1）在道路创新和制度创新方面，邓小平各有什么历史性贡献体现了他不断开拓创新的政治勇气？（2分）

（2）为实现农业现代化建设，具有决定性意义的一条是什么？（2分）

（3）请从公平正义的角度谈谈为什么要进行户籍制度改革与养老保险制度的改革？（4分）

（4）材料二中的改革措施体现了中国特色社会主义事业总体布局中的哪些方面？（2分）

湖州五中教育集团初三年级第三次质量检测

社会思品学科参考答案

一、选择题：（本题有21小题，其中1—10题每题1分，11—21题每题2分，共32分。）

二、非选择题：

22、（1）白色人种；地中海气候、基督教(3分)

（2）逐水草而居（或以放牧为生）；草原(2分)

（4）我国是海陆兼备的国家。东部濒临世界最大的大洋——太平洋，沿海有许多优良港湾，有利于与各国海上往来和发展海洋事业；（1分）西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲直接往来。（1分）

23.

（1）学校因素、个人因素（各1分，共2分）

（2）人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折是人生的一部分，人生难免有挫折；（2分）

挫折有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们抖擞精神，发奋努力，克服困难，获得成功。（1分）

（3）积极乐观地面对挫折，寻找应对挫折的有效方法（2分）

（4）①树立正确的人生目标。不轻易屈服于各种挫折，以顽强的毅力战胜挫折，不断进步。

②正确地认识挫折，采取适当的解决办法。冷静分析造成挫折的原因，对症下药。

③激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，战胜挫折、克服消极心理。

④学会自我疏导。将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。（各1分，共4分）

24. （1）崇文抑武；（1分）唐末五代，武将飞扬跋扈(2分)

（2）由此士人受到社会普遍尊重。促进了北宋文化的发展和科技的进步。（3分）

（3）史实：法国①第一阶段人民起义成果：颁布《人权宣言》，宣布实行君主立宪制。践行了启蒙运动中天赋人权、实行君主立宪制的主张。②第二阶段起义成果：废除君主制，建立共和国，路易十六被推上断头台。践行了人民主权的原则。（2分）

美国①1776年大陆会议通过了《独立宣言》，宣布北美13个殖民地脱离英国的统治独立，体现了

人民主权和天赋人权的主张。②1787年美国宪法确立的三权分立制度，体现了三权分立学说；确立的共和政体，规定总统和议员由选举产生，体现了人民主权的主张。（2分）

25、（1）第二次工业革命，一五计划（2分）

（2）；加大科技投入和科技创新；国家政策的支持；政府加强基础设施的建设（3分）

（3）科学发展观或可持续发展观（1分）

我国资源人均占有量少，资源利用率低，破坏浪费严重，大力发展新能源汽车，有利于提高资源利用率，缓解资源短缺。（2分）

我国人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出，大力发展新能源汽车，有利于减少环境污染。（2分）

26

（1）道路创新：中国特色社会主义道路；（1分）

制度创新：一国两制；公有制为主体多种所有制共同发展的基本经济制度；（1分；选择一项回答即可）

（2）把农业现代化建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来（2分）

（3）①公平是社会稳定的“天平”，社会的稳定和发展需要公平；（1分）

②正义因制度而有保证，公正的对待，必须有正义的制度来保证，没有正义的制度就没有真正的公平；（1分）

③进行户籍制度改革与养老保险制度的改革有利于维护社会公平正义，维护社会稳定和发展；（2分）

（4）经济建设、社会建设（2分，各一分）

潍坊学院成人教育教育社会学B卷试卷及参考答案

潍坊学院成人教育《教育社会学》试卷(B)卷试题及参考答案 一、填空（共10题，每空1分，合计20分） 1.在历史上，教育社会学的研究对象有两种学说，一是研究教育的社会功能，称（）学说；一是研究教育与社会的相互关系，称（）学说。正确的是研究教育问题或教育现象的（）。 2.教育社会学成为独立学科三个标志，分别是（），成立全国性学术团体，（）。 3.后喻文化类型的教育取向是（）和师授学承。前喻文化类型的教育取向是（）和师导生创。。 4.随着时代的发展，学校受到家庭和大众传媒的挑战，依然垄断文化传递的（），但已经无法垄断文化传递的（）。 5.性别差异对教育的影响分为两个方面，一是（）差异，导致总体教育机会偏斜；一是（）差异，导致分类教育机会偏斜。 6.教师职业社会化过程有两个方面，一是获取（），二是形成（）。 7.学生的同辈群体在学生的功能主要有两种，分别是（）功能和（）功能。 8.美国社会学家米尔斯提出，对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物称（）。 9．教师的教育权威的构成包括两部分，一是（）；二是（）。 10.从一种社会环境移入并适应另一种社会环境的现象称为越界,又叫（），本质是（）适应。 二、选择（共10题，每空2分，合计20分） 1.教育社会学的研究原则是（） A事实判断；B 价值判断；C研究结论中包含对与错的裁决；D研究前要设立对错的标准。 2.提出研究文化环境对人的影响的人是（） A涂尔干；B布郎；C佩恩；D米切尔。 3.对教育的目的起直接控制作用的因素是（） A 政治结构；B文化结构；C传递结构；D经济结构。 4．在高中阶段，影响教师权威的最重要的内部因素是（） A 评价手段；B知识结构；C师生关系；D人格 5．影响教师社会地位高低最突出的因素是（） A 政治因素；B收入水平；C文化因素；D传统观念。 6．学生在（）环境中，社会地位、权利能得到最大限度的体现。 A家庭；B学校；C社会；D同辈群体. 7．下列那个家庭因素对儿童的学习成绩影响最大。 A家庭结构；B家长的经济能力；C 家长的期望；D孩子在家庭的排行。 第1页共2页

湖州特色习俗

湖州特色习俗： 轧蚕花（轧，方言音“嘎”）浙江湖州市含山、善琏、德清县及新市等地，在每年清明庙会祭拜蚕种的习俗，其中多有民间艺术表演，规模盛大。每年从清明节（俗称“头清节”）开始至清明第三天（俗称“三清明”）结束。 头清明最热闹。除本省蚕民外，更有从江苏吴江等地，及苏州和杭州的游人，纷纷涌向含山，大多是蚕乡农民，多达七、八万人。传说蚕花娘娘在清明节时化作村姑踏遍含山土地，留下蚕花喜气，得“蚕花廿四分”，因此，蚕民把含山作为“蚕花圣地”。蚕姑们踏蚕花前都要先到山顶蚕神庙进香，争购彩纸蚕花戴在簪头上，有的在甘蔗上插几枝蚕花，意为“甘蔗（甜）节节高，蚕花养得好”；年长者身背红布包的种蚕，称“蚕种包”，上山绕一围，可让蚕种染上喜气。 湖州房屋 旧时城市房屋以砖木结构为主。豪门富贾有前厅、中楼、后花园或3进5进，间以回廊、小院、天井，并“五匠精工”(泥、木、石匠外，加雕花匠、漆匠)。闹市区，多建高大风火墙。乡村中上人家是砖墙楼房，中下人家是泥墙楼房，平民较少。一般多取前后有附檐式，前附檐一侧间(东边居多)隔出为灶间，其余为走廊，可以从走廊进入灶间，后附檐为猪羊棚。若两兄弟3间(或5间)，另一侧亦设灶间，兄弟各占l间(或两间)，中间为“人家屋”，往往为父母和祖父母所住。民国初，农村也有微州式楼房，即无前附檐，但大门推进约1米为前廊。大门外，另置一对随手开关的矮门，以防鸡、鸭、犬入内。十地贫瘠的丘陵区多草棚，普遍为外籍(如温州、平阳、安徽、河南、苏北等地)贫穷移民所居住。解放后，城市多建钢筋水泥三四层楼房，80年代末及90年代初，楼房多四五层楼，通常一户为1间或数间，农村在70年代前变化不大，进入80年代，开始兴建西欧田园式别墅，俗称“西洋楼”，但为数不多，大都是仿照城市住房模式，设有阳台栏杆等。 湖州饮食习俗 饮食以大米为主，辅以麦面、番薯、六谷等。解放前，由于城乡居民生活贫困，也有以瓜、菜和杂粮代之的。今一般一日3餐，1稀(早餐)2干(中、晚餐)。山区亦有3餐干饭的。农村在农忙时，午晚之间加点心，德清、安吉谓4餐，长兴曰腰餐。菜肴以新鲜蔬菜为主，辅以荤腥。农家常置腌制品：盛夏自制土酱，俗称甜面酱；入冬将青菜切细晒干，撒盐腌制，谓之冬菜；腊月，鱼肉经腌晒称腊，安吉及德清山区还制作小笋干、毛笋干、笋衣、馊笋、水压笋等。 旧时农村富户，常请烧酒师傅酿制“米烧”，备以常用。每逢春节，家家酿制甜白酒，以待来客。今农村生活水平提高，自制土酒之风渐哀。 湖人多喜欢饮绿茶,少数人喝红茶。湖州市郊以及德清、龙山、武康等地，喜喝橙子芝麻茶，或橙子、芝麻烘豆茶。山区无橙子者也有用嫩笋干替代的。城镇居民昔在茶中加橄榄,俗称“元宝茶”。

大学《教育社会学》试题库及答案

教育问题特征不包括： 收藏 A. 变异性 B. 普遍性 C. 潜伏性 D. 单一性 回答错误!正确答案： D （）年成立中国第一个教育社会学学术团体——全国教育社会学学术委员会。收藏 A. 1990 B. 1989 C. 1992 D. 1991 回答错误!正确答案： B 不属于课堂上“中性力量”学生表现的是： 收藏 A. 张开双眼出神地望别处 B. 既不吸引别人也不使其他人分心的乱涂乱画 C. 不在听课，并大声喧哗 D. 在桌上睡觉但无鼾声 回答错误!正确答案： C 属于地方分权政治结构的国家是： 收藏 A. 日本 B. 中国 C. 美国

朝鲜 回答错误!正确答案： C 意大利犯罪学家西塞?朗姆布罗索是下列哪种失范行为的类型学解释的代表？收藏 A. 生物学解释 B. 控制说解释 C. 心理学解释 D. 社会学解释 回答错误!正确答案： A 1892年,( )大学第一个创办了社会学系。 收藏 A. 哈佛 B. 耶鲁 C. 芝加哥 D. 剑桥 回答错误!正确答案： C 班级功能说法错误的是： 收藏 A. 班级具有促进发展的功能 B. 班级不具有选择功能 C. 班级具有诊断和矫正的功能 D. 班级具有角色社会化的功能 回答错误!正确答案： B 社会体制转型对教育的影响不包括： 收藏 A. 会导致“违规型”的教育失范

会导致“反文化”的教育失范。 C. 能够导致“反教育的”失范行为 D. 不会导致“违法型”的教育失范 回答错误!正确答案： D 1922年，（）出版了其代表作《社会与教育》，标志着中国教育社会学的形成。 收藏 A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 胡适 D. 陶孟和 回答错误!正确答案： D 属于社会规范、规则意义上的制度的是： 收藏 A. 奴隶制度 B. 社会内部的家庭、经济、政治、教育、宗教制度 C. 考试制度、学习制度 D. 原始公社制度 回答错误!正确答案： C 不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是： 收藏 A. 教师是协调者 B. 教师是真正的启动者 C. 学生是主导者 D. 教师是指挥者 回答错误!正确答案： C

浙江省湖州市地理位选择

浙江省湖州市地理位选择 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共38分) 1. （2分）工业区位受原料产地的制约越来越小，是因为（） A . 产品重量和体积增加 B . 运输条件和生产工艺的改进 C . 产品价格提高 D . 劳动力价格和产品需求下降 2. （6分） (2018高二下·庄河开学考) 在2016年11月21日深圳第十八届高交会上，VR（虚拟现实）技术和产品成为焦点。VR是利用电脑模拟产生一个三维的虚拟世界，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让用户如同身临其境。深圳将在产业基础雄厚的区域建设VR产业园区或集聚区，并鼓励和支持符合条件的VR创新园和平台申报国家级相关专业园或平台。据此完成下列各题。 （1） VR将来应用最广泛的领域是（） A . 农作物估产 B . 旅游观光 C . 远程手术医疗 D . 城市规划决策 （2）深圳建设VR产业园区或集聚区的主导因素是（） A . 市场 B . 劳动力 C . 原料 D . 技术 （3）深圳建设VR产业园区或集聚区有利于深圳市（）

①加快主导产业集聚②提升工业发展水平 ③培育新的经济增长点④人口素质的大幅度提高 A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④ 3. （6分）假设每生产1吨钢要消耗l.5吨煤炭和2吨铁矿石，每吨煤炭、铁矿石和钢材的运费相同，乙地为钢铁消费市场，图中数值表示两地距离(单位：千米)。读图回答题。 只考虑运输费用，钢铁厂最适合建在（） A . 甲地 B . 乙地 C . 丙地 D . 丁地 4. （6分） (2016高二下·玉溪期中) 有网友用一幅幽默的“奶粉地图”调侃各国奶粉供应情况，乳品加工企业与乳畜业密切相关，部分国内奶粉企业和国际品牌一样，都是通过进口乳粉加工成配方奶粉出售，获得了较好

教育社会学名词解释

一．概念解释 1.教育社会学： 教育社会学主要是运用社会学的原理和方法，对作为特殊社会现象的教育进行研究的一门科学。是研究“教育行动和教育事实”的学科。 研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。或者说是：从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约关系的学科。教育科学中近百年来发展起来的一个边缘性的分支学科。 2.教育社会学的研究对象：“学校系统中的行为、活动、组织和制度之间的结构关系及其互动过程。”（P7） 关于教育社会学的研究对象，历史上存在不同的观点。“社会化过程说”的研究对象观，其立足点是狭义的“教育”，强调教育如何促进个体社会化的发展；“相互关系说”的研究对象观，其立足点是“教育与社会的某种关系”，有的强调教育制度与其他社会制度之间的功能关系，有的强调教育过程与社会过程之间的联系及其相互关系；“教育与社会相互关系说”的研究对象观，其立足点是“教育与社会之间关系的整体性和系统性”，强调对整体社会系统中的教育结构、功能、过程等的分析。 3.教育公平：是指“教育制度的合理性与公平性的统一”。 所谓“教育制度的合理性”，是指一种教育制度有利于社会发展的整体利益，虽然社会整体利益的增加为每一个人目的的实现提供了可能，但它未必是有利于每一个人的。因而，当教育的平等分配，确实有利于社会整体利益增加时，这种教育制度是合理的；而当教育的不平等分配确实为我们带来平等所不能带来的整体利益时，这种教育制度同样也是合理的。 所谓“教育制度的公平性”，是指一种教育制度“有利于所有人”。但是，由于利益冲突和价值偏好的存在，所谓“有利于所有人”的检验标准往往不可能是统一的某个标准，或者是由一个权威机构所作的规定。因此，“有利于所有人”的教育制度，实际上是指得到社会大众一致公认的教育制度。这样一来，所谓“教育制度的公平性”，实际上就是社会大众在观念上一致同意和拥护的教育制度，它成了一种可操作的概念。 所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。 4.教育平等：教育平等是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教育机会均等，是实现教育民主化的一个基本前提。其含义有：①人即目的，尊重基本人权和自由发展；②教育权利平等原则；③机会均等原则；④差别性对待原则。（P284-285）瑞典著名教育家托尔斯顿·胡森认为教育机会均等包括起点均等、过程均等和结果均等三个部分。起点均等。即人人都有受教育的权利，都可以进学校，使所有的人入学机会平等。过程均等。过程均等就是学校提供的条件、设备、教师等方面水平差不多。结果均等。结果均等即保证每个学生都有取得成功的机会。 5.教育机会均等：教育机会均等包括①入学机会均等，或入学不受歧视；②受教育过程中的机会均等；③取得学业成功的机会均等；④不只是在获得知识方面的机会均等，更主要的是使人在获得本领方面的机会均等；⑤不仅涉及学校教育，还涉及校外教育、成人教育、回归教育等形式中的机会均等；⑥在国际范围内，主要指富国和穷国之间在教育资源分布、教育设施发展、学业成功率和学业证书价值上的均等。（P284） 6.教育权利平等：教育权利是指“受教育”权利，是相对于政治上、经济上的平等权力而讲的“教育上”的平等权利。（P285） 7.“前排中间效应”：即坐在教室前排和中间的学生，与坐在后边和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，参与课堂互动的积极性更高，学习成绩更好，更能获得老师和同学的

浙江省湖州市市区一般公共预算收入与支出数据研究报告2019版

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前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读湖州市市区一般公共预算收入与支出现状及趋势。湖州市市区一般公共预算收入与支出数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 湖州市市区一般公共预算收入与支出数据研究报告深度解读湖州市市区一般公共预算收入与支出核心指标从一般公共预算收入，一般公共预算支出等不同角度分析并对湖州市市区一般公共预算收入与支出现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现湖州市市区一般公共预算收入与支出价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节湖州市市区一般公共预算收入与支出现状 (1) 第二节湖州市市区一般公共预算收入指标分析 (3) 一、湖州市市区一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、湖州市市区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、湖州市市区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖州市市区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖州市市区一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节湖州市市区一般公共预算支出指标分析 (7) 一、湖州市市区一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全省一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、湖州市市区一般公共预算支出占全省一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、湖州市市区一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、湖州市市区一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (9)

教育社会学试题及参考标准答案

教育社会学试题及参考答案

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教育社会学试题及参考答案 填空题 1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的__涂尔干_。世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是1917年史密斯出版的___《教育社会学概论》___一书。 2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为__实证研究范式___和__人文研究范式__两类。 3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：_教师群体__和_学生群体__的结合体。 4.同辈集体社会功能的一般性主要包括_价值观的认同__、满足心理需要、协调人际关系和__个体的社会化_。 5、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 6、教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。 7在西方，孔德被认为是社会学之父。 8教育社会学研究方法论的三个层次是：哲学方法论、科学方法论和具体方法论。 9一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，评价手段在小学阶段对学生影响最大。 10学生的重要他人可分为两个层次：互动性重要他人和偶像性重要他人。 11三分类说把课堂结构分为三类即：专制型、民主型和放任型。 12根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和传递功能。 13.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。 14.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 15、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 18.教育社会学的研究在方法论上主要有规范性研究和证验性研究的区别。 19.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体。 20.在教育社会学中，具有"面对面"交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。 21.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能文明辐射功能和辅助经济发展功能。 22.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。 23.青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 24.政治文化主要包括政治认识、政治情感政治价值观和政治理想四种成分。 25.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结_四个阶段。 26.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和评价手段使用权。 27.在西方，（孔德）被认为是社会学之父。 28在教育社会学史上，（涂尔干）被认为是教育社会学的真正奠基者。 29.1949年布（鲁克弗）发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标 30.1922年（陶孟）和出版的《社会与教育》是我国教育社会学形成标志 31.教育社会学研究方法论的三个层次是：（哲学方法论、科学方法论、具体方法论）。 32.在教育社会学中依据研究方法为基本特征，可以分为（实证研究范式和人文研究范式）。 33、教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究）四大类。 一、名词解释 1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。 2.先赋角色：是指建立在血缘、遗传等先天或生理因素的基础上而形成的，由先赋地位所规定的角色。 3.自致角色：是指通过个人的活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。 4.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。 5.学生重要他人：是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。 6.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。 7.失范行为：凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行为。包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。 8.前排中间效应：坐在教室前排和中间的学生与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，各方面表现更好，更能获得教师和同学的认同。

《教育社会学AB模拟练习题参考答案

《教育社会学》A/B模拟练习题参考答案 一、试析教师的教育者角色的行为特点和影响教师角色社会化的主要因素，并联系实际谈谈影响你选择教师这一职业的实际因素是什么？ 教师行为特点：道德性；规范性；抽象性和模糊性；自律性。 影响教师角色化的主要因素：（1）主观因素，如价值观、人生观、个性等；（2）环境因素，如家庭影响、生活环境中的榜样、所在学校的文化氛围及各方面条件等；（3）国家和社会因素，如国家的教育政策、教师的社会地位、社会尊师重教的气氛等。 说明考生的选择影响因素。 二、请从学校组织性质的角度联系实际谈谈学校为什么要有教育规范？学校应如何实现对预期失范行为的教育控制。 学校是一种社会组织，根据其对成员的约束，学校组织的性质可以界定为：规范性组织、权威性组织、强制性组织和功利性组织。其中规范性组织是师生共有的属性，学校教育所依据的主要约束手段不是法律，而是教育规范，即合乎教师的职业道德规范、育人规范；学生的学习规范、行为规范。教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制，具有标定、导向、约束、协调、维持的作用。 围绕以上观点联系实际阐述。 实现预期失范行为教育控制的途径：更新德育观念，思想上认识到位；重建学校德育工作，行动上落实到位；整合各种德育资源，方法上“善假于物”；构建教育“功能共同体”，编织立体德育网络。 三、试评述教育社会学的三个主要理论。 1、教育的功能理论：主要代表人物涂尔干、帕森斯等。认为社会是由许多不同的部分构成的一个相对稳定、相对持久的结构；社会结构中的每一个部分都对社会整体生存发挥各自的功能；社会因价值的共识而整合；社会系统始终处于稳定、和谐的平稳运行状态，除非来自外面因素破坏平衡。 2、教育的冲突理论：主要代表人物帕克、米尔斯等。认为冲突是社会生

教育社会学综合练习及答案

《教育社会学》综合练习及答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、孔德 2、哲学方法论、具体方法论 3、评价手段 4、互动性重要他人、偶像性重要他人 5、专制型、民主型、放任型 6、传递功能 二、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。 2、从众行为：因受群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。 3、教育平等：是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教育机会均等，是实现教育民主化的一个基本前提。 4、过分社会化：是一种社会化过程中的偏差现象，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。 5、可持续发展：是指社会的发展在满足当前需要时，不牺牲后代利益，强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐发展。 三、简答题（每小题8分，共24分） 1、教育社会学的学科特点 （1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析； （2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实； （4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。2、简述教育制度基本要素； （1）教育规范系统是教育制度的规则要素； （2）教育设备是教育制度的物质要素； （3）象征的标识是教育制度的文化要素。 3、简述人口数量结构对教育的影响 （1）人口数量的快速增长抵消了教育的总量的投入； （2）人口的脉动式增长，使教育不能保持相对稳定的发展规模； （3）人口构成的不合理使素质教育的实施产生影响； （4）人口分布的不合理，加剧了教育发展的不平衡； （5）人口的城镇化趋势给城镇教育带来诸多困难。 四、论述题（每小题14分，共28分） （一）为什么说教育具有人口控制的功能？试加以分析。 1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。 2、受教育程度高的女性容易获得就业机会，在客观上要求他们少生育。 3、教育年限的延长客观上要求他们推迟人们的初婚年龄，从而控制了生育率。 （二）试述我国教育机会不均等的主要表现及原因。 1、主要表现：(7分)

浙江省湖州市南浔区

浙江省湖州市南浔区《历史与社会》八年级（上）期末试卷 浙江省湖州市南浔区研训中心费宏 一、选择题：（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。） 1．小明随同学一起参加以“寻找人类足迹”为主题的活动。经过讨论，他们决定先到我国境内已知最早人类的遗址（）。 A．云南元谋B．北京周口店C．西安半坡D．浙江河姆渡 2．下图反映了山顶洞人（）。 A．懂得爱美B．知道定居生活C．注意防寒D．开始种植 3．歌曲《龙的传人》有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人尊奉（）为我们中华民族的人文初祖。 A．盘古和大禹B．黄帝和炎帝C．尧和舜D．禹和启 4．下列不属于半坡遗址出土的文物是（）。 A B C D 5．在大河文明的发展史上没有中断过的文明是（）。 A．古代中国文明B．古代印度文明C．古代两河流域文明D．古代埃及文明 6．根据迄今发现的史料，世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是（）。 A．中国的夏朝B．古代埃及C．古代巴比伦王国D．古代印度 7．在古老的科学探索中，古代印度人在数学方面发明了（）。

A．计时法 B．10个数字符号 C．计算圆柱体的体积 D．开平方根 8．古代埃及人在天文学上的重大贡献是（）。 A．建筑金字塔 B．发明象形文字 C．发明太阳历 D．制造木乃伊 9．下列有关佛教的说法不正确的是（）。 A．创始人是乔达摩·悉达多 B．主张忍耐顺从，刻苦修行C．宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度 D．公元前6世纪传入中国 10．古代希腊文明开端于（）。 A．雅典文明 B．爱琴文明 C．罗马文明 D．斯巴达文明 11．“儿童在七岁时就要开始军事训练，女孩也要练习跑步、投矛等，以便将来成为强壮的母亲。”这段话描述的情况是（）。 A．罗马 B．雅典 C．斯巴达 D．日耳曼 12．下列选项中，是古希腊著名历史学家的一项是（）。 A．柏拉图 B．亚里士多德 C．阿基米德 D．希罗多德 13．11世纪起，欧洲的城市不断涌现，以手工业享誉欧洲的城市是（）。 A．伦敦 B．佛罗伦萨 C．威尼斯 D．热那亚 14．下列四幅精美的宗教景观图片中，与众不同的一幅图片是（）。 A B C D 15．周王室派人参加葵丘会盟的政治意义是（）。

《教育社会学》复习参考答案

《教育社会学》复习资料参考答案 一、选择题 1.（B）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 A.人口流动 B.社会流动 C.人才流动 D.社会迁移 2.下列不属于对失范行为的教育控制方法是（D） A.提高行为性成本 B.提高物质性成本 C.提高心理惩处成本 D.树立新的德育观念 3.（A）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存 A.功能主义范式 B.解释论范式 C.新马克思主义范式 D.结构主义范式 4.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（D） A.群体化形成阶段 B.成熟阶段 C.形式主义阶段 D.瓦解阶段 5.（A）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显着的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。 A.社会剧变 B.文化革命 C.教育革命 D.经济革命 6.（C）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 A.调查法 B.现场法 C.隐蔽法 D.人种学研究 7.（C）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系 A.责任感 B.环境 C.人口 D.国际理解 8.（C）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能 A.教育规范系统 B.教育设备 C.象征的标识 D.教育组织和人事系统 9.（A）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化 A.社会化过程说 B.相互关系说 C.教育与社会相互关系说 D.特殊社会现象说 10.（B）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能 A.责任感 B.环境 C.人口 D.国际理解 11.学校主要成员（B）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对

教育社会学(题库)2020答案整理

《教育社会学》题库-2018 一、名词解释（每题4分，在a, b两类名词解释中各选2个，c类中选择1个，共5个名词 解释，20分） a) 1.教育社会学；主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面 进行“事实”研究的一门学科，是社会学与教育学的中介学科。 2.教育；广义的教育，是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传承生产经 验和社会生活经验的基本途径。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一 定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对教育着的身心 施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 3.学校；是一种正式组织，其主要成员是教师和学生。对教师而言，学校是兼具 规范性和功利性的组织；对学生而言，学校是规范性与强制性兼而有之的组织。 4.班级：班级是学校中的下位组织，班级首先并始终是一种社会组织，只是一种 学生组织。班级的目标指向自身，是主体的自我实现；从班级的机构看，班级 的首领是班长，核心领导机构是班委会，下分若干小组，每个学生在班级中都 有自己的相应位置；从班级规范看，任何班级规范所约束都是学生。具有自功 能性和半自制性。 5.学生P222；学生是一种独特的社会存在，既非不承担任何社会义务的婴幼儿， 也非以职业劳动而与社会进行交换的成年人，学生是介于婴幼儿与成人之间的 “半”社会成员，是学校中最游离不定的成员。 6.课程；狭义的课程指学校课程表所列教育科目，最广泛的界定将学生在学校中 所学一切均视为课程。 7.重要他人P244：美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上首先明 确提出的一个概念，指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 8.潜在课程：主要包括物质层面、制度层面、文化层面和互动层面所蕴含的各种 经验。 9.义务教育；是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家

浙江省湖州市中考数学试卷及解析

2015年浙江省湖州市中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．（3分）（2015?湖州）﹣5的绝对值为（） A ．﹣5 B ． 5 C ． ﹣D ． 2．（3分）（2015?湖州）当x=1时，代数式4﹣3x的值是（） A ．1 B ． 2 C ． 3 D ． 4 3．（3分）（2015?湖州）4的算术平方根是（） A ．±2 B ． 2 C ． ﹣2 D ． 4．（3分）（2015?湖州）若一个圆锥的侧面展开图是半径为18cm，圆心角为240°的扇形，则这个圆锥的底面半径长是（） A ．6cm B ． 9cm C ． 12cm D ． 18cm 5．（3分）（2015?湖州）已知一组数据的方差是3，则这组数据的标准差是（） A ．9 B ． 3 C ． D ． 6．（3分）（2015?湖州）如图，已知在△ABC中，CD是AB边上的高线，BE平分∠ABC，交CD于点E，BC=5，DE=2，则△BCE的面积等于（） A ．10 B ． 7 C ． 5 D ． 4 7．（3分）（2015?湖州）一个布袋内只装有1个黑球和2个白球，这些球除颜色外其余都相同，随机摸出一个球后放回并搅匀，再随机摸出一个球，则两次摸出的球都是黑球的概率是（） A ．B ． C ． D ． 8．（3分）（2015?湖州）如图，以点O为圆心的两个圆中，大圆的弦AB切小圆于点C，OA交小圆于点D，若OD=2，tan∠OAB=，则AB的长是（） A ．4 B ． 2C ． 8 D ． 4 9．（3分）（2015?湖州）如图，AC是矩形ABCD的对角线，⊙O是△ABC的内切圆，现将矩形ABCD按如图所示的方式折叠，使点D与点O重合，折痕为FG．点F，G分别在边AD，BC上，连结OG，DG．若OG⊥DG，且⊙O的半径长为1，则下列结论不成立的是（） A ．CD+DF=4 B ． CD﹣DF=2﹣3 C ． BC+AB=2+4 D ． BC﹣AB=2 10．（3分）（2015?湖州）如图，已知在平面直角坐标系xOy中，O是坐标原点，点A是函数y=（x＜0）图象上一点，AO的延长线交函数y=（x＞0，k是不等于0的常数）的图象于点C，点A关于y轴的对 称点为A′，点C关于x轴的对称点为C′，交于x轴于点B，连结AB，AA′，A′C′．若△ABC的面积等于6，则由线段AC，CC′，C′A′，A′A所围成的图形的面积等于（） A ．8 B ． 10 C ． 3D ． 4 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分） 11．（4分）（2015?湖州）计算：23×（）2= ． 12．（4分）（2015?湖州）放学后，小明骑车回家，他经过的路程s（千米）与所用时间t（分钟）的函数关系如图所示，则小明的骑车速度是千米/分钟． 13．（4分）（2015?湖州）在“争创美丽校园，争做文明学生”示范校评比活动中，10位评委给某校的评分

教育社会学八个专题

第一编教育社会学的自身发展 社会对教育的制约性 教育社会学：教育自身的独立性 教育对社会的制约性 （一）教育的社会背景：1、社会结构：经济政治文化 2、社会差异：地区差异阶层差异性别差异 3、社会变迁：渐变混变 （三）教育的社会功能： 一、研究对象 第一专题：教育社会学学科要素：二、学科性质 三、方法论 一、研究对象： （1）研究人的社会化的过程（佩思，涂尔干） （2）研究教育与社会的相互关系学说1、教育制度与社会制度 2、教育过程与社会 3、教育与社会的关系 （3）研究对象的界定 教育社会学既姓教也姓社 二、学科性质价值判断/服务性 （一）（1）规范学科“规范”指方向、原则、规则、方法、技术、措施/直接为教育 实践服务（沃德） （2）事实学科论：不做价值判断/科学 更具容观性，揭示和分析教育领域的现象、规律（3）事实与规范兼有学科论：价值判断 科学 （二）分析 （1）教育学与教育社会学 教育社会学是教育学的理论基础 （2）社会学与教育社会学 教育社会学是社会学的应用学科

社会学教育 教育社会学 （三）方法论没有自己的方法论 教育社会学是事实判断的学科 三、定义：运用社会学的原理和方法对教育现象和问题从社会层面进行事实判断的学科，是教育学和社会学的中介学科。 第二专题学科发展 一、理论奠基时期（19世纪后中叶到20世纪初） （一）教育学视野的扩展（赫尔巴特夸美纽斯） 社会教育学 教育哲学文化教育学 公民教育学 教育学科 （二）功能主义学派（结构功能主义） 20世纪50年代在美国产生 以积极的社会功能为基轴 帕森斯：AGIL 结构“理论分析框架” （三）社会学的研究兴趣扩展（斯宾塞涂尔干沃德） 教育社会学概念的提出（沃德美国社会导进论） 研究成果的展示：（涂尔干“什么叫教育社会学视角”） 教育功能：个人适应社会，将社会内化为个人 二、学科的形成时期（20世纪出二战结束） 1、在大学里开设专门的课程或讲座在1907 1926 （一）学科制度的成形2、专门的学术刊物 3、学术团体1923年 （二）研究范式的成形 理论滞后于制度 规范性的研究 服务于教育的社会学 用社会学理论解决教育问题 三、范式转换时期 （一）证验性的研究范式 沃德 涂尔干汉森“寻找确定无疑的知识”

2019年浙江省湖州市中考数学试题(含答案)

浙江省2019年初中毕业学业考试（湖州市） 数学试题卷 友情提示： 卷I 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 1.数2的倒数是 A. -2 B.2 C. 21- D.2 1 2.据统计，龙之梦动物世界在2019年“五一”小长假期间共接待游客约238000人次，用科学记数法可将238000表示为 A.238×103 B.23.8×104 C.2.38×105 D.0.238×106 3.计算 a a a 11+-，正确的结果是 A.1 B.21 C.a D.a 1 4.已知2360'?=∠α，则α∠的余角是 A.29°28′ B.29°68′ C.119°28′ D.119°68′ 5.已知圆锥的底面半径为5cm ，母线长为13cm ，则这个圆锥的侧面积是 A.60πcm 2 B.65πcm 2 C.120πcm 2 D.130πcm 2 6.已知现有的10瓶饮料中有2瓶已过了保质期，从这10瓶饮料中人去10瓶，恰好取到已过了保质期的饮料的概率是 A.101 B.109 C.51 D.5 4 7.如图已知正五边形ABCDE 内接于圆○，连接BD ，则∠ABD 的度数是 A.60° B.70° C.72° D.144°

8.如图，已知在四边形ABCD 中，∠BCD=90°，BD 平分∠ABC ，AB=6，BC=9，CD=4，则四边形ABCD 的面积是 A.24 B.30 C.36 D.42 9.在数学拓展课上，小明发现：若一条直线经过平行四边形对角线的交点，则这条直线平分该平行四边形的面积，如图是由5个边长为1的小正方形拼成的图形，P 是其中4个小正方形的公共顶点，小强在小明的启发下，将该图形沿着过点P 的某条直线剪一刀，把它剪成了面积相等的两部分，则剪痕的长度是 A.22 B.5 C.2 53 D.10 10.已知a ，b 是非零实数，||||b a >，在同一平面直角坐标系中，二次函数bx ax y +=21与一次函数 b ax y +=2的大致图象不可能是 卷II 二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分） 11.分解因式：=-92 x ▲ . 12.已知一条弧所对的圆周角的度数是15°，则它所对的圆心角的度数是 ▲ . 13.学校进行广播操比赛，如图是20位评委给某班的评分情况统计图，则该班的平均分是 ▲ 分.

2017浙江湖州中考数学试卷(解析版)

2017年浙江省湖州市中考数学试卷 满分：120分 版本：浙教版 一、选择题（每小题3分，共10小题，合计30分） 1.（2017浙江湖州）实数2，2，12 ，0中，无理数是 A ．2 B ．2 C ． 12 D ．0 答案：B ，解析：无理数是无限不循环小数，如圆周率π，开方开不尽的数2. 2.（2017浙江湖州）在平面直角坐标系中，点P (1,2)关于原点的对称点P ’的坐标是 A ．(1,2) B ．(-1,2) C ．(1,-2) D ．(-1,-2) 答案：D ，解析：点()P a b ，关于原点的对称点'P 的坐标是'()P a b -，-，所以答案是(-1,-2). 3.（2017浙江湖州）如图，已知在Rt △ABC 中，∠C =90°，AB =5,BC =3,则cos B 的值是 A ． 35 B ． 45 C ． 34 D ． 43 答案：A ，解析：在Rt △ABC 中，3cos 5 .BC B AB = = = 邻边斜边 4.（2017浙江湖州）一元一次不等式组21112 x x x >-≤?? ???的解是 A ．1x >- B ．x ≤2 C.1x -<≤2 D ．1x >-或x ≤2 答案：C ，解析：一元一次不等式组的解法,21112 x x x >-≤?? ???①②由①得，1x >-； 由②得x ≤2.根据“大小小大中间找”所以这个不等式组的解集为1x -<≤2. 5.（2017浙江湖州）数据-2,-1,0,1,2,4的中位数是 A ．0 B ．0.5 C.1 D ．2 答案：B ，解析：中位数指的是，一组按大小顺序排列起来的数据中处于中间位置的数.当有奇数个（如17个）数据时,中位数就是中间那个数（第9个）；当有偶数个（如18个）数据时,中位数就是中间那两个数的平均数（第九个和第十个相加除以2），这组数据按照从小到大的顺序排列-2,-1,0,1,2,4，偶数个数据，取中间0和1的平均数为0.5. 6.（2017浙江湖州）如图，已知在Rt △ABC 中，∠C =90°，AC=BC ,AB =6，点P 是Rt △ABC 的重心，则点

《教育社会学》模拟试题及参考答案

《教育社会学》模拟试题及参考答案 一、名词解释（每题4分共20分） 1.社会角色 2.角色扮演 3.同辈集体 4.课堂控制 5.过分社会化 二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分） 1．在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 2．在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。 3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。 4.角色期待越强烈，越会产生期待效应。 5.学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。 三、简答题（每题10分共30分）： 1.简述教育社会学的研究对象。 2.简述教育社会学的学科特点。 3.简述差异交往说

四、论述题（每题15分共30分） 1.你是如何看待学生崇拜明星这一现象的？ 2.试析大众媒介对学生成长的影响。 参考答案: 二、名词解释（每题4分共20分） 1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。A1 2.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。 3.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。B5 4.课堂控制：是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进行的有意识引导、约束和调整 5.过分社会化：是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。B4 二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分） 1.在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 错。在教育社会学史上，涂尔干被认为是教育社会学的真正奠基者。 2.在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。 错，孔德、涂尔干等人 3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。 错。教育习俗依靠个体对群体的认同与自觉尊重并通过舆论的力量起着控制、协调个体行为的作用，具有制约性。 4.角色期待越强烈，越会产生期待效应。 错。未必。角色期待可以影响教师的角色行为，但必须通过被期待者的内化过程。 5.学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。 错。隐性知识 三、简答题（每题10分共30分）：

浙江省湖州市财政总收入数据专题报告2019版

浙江省湖州市财政总收入数据专题报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读湖州市财政总收入现状及趋势。 湖州市财政总收入数据专题报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 湖州市财政总收入数据专题报告深度解读湖州市财政总收入核心指标从年末常住人口数量，生产总值，第一产业产值，第二产业产值，第三产业产值，工业产值，财政总收入等不同角度分析并对湖州市财政总收入现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现湖州市财政总收入价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节湖州市财政总收入现状 (1) 第二节湖州市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、湖州市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、湖州市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、湖州市年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖州市年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖州市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节湖州市生产总值指标分析 (7) 一、湖州市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、湖州市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、湖州市生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、湖州市生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)