13.1《电是什么》学案

13.1电是什么导学教案

班级姓名

【学习目标】

1、领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。

2、认识验电器构造、工作原理及作用。

3、了解摩擦起电的实质和静电感应现象

【知识链接】

原子的核式结构

【合作探究】

活动1.探究课本p57图14－1（a）（b）两图实验，填写：

（1）与头发摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。

（2）将与毛皮摩过的塑料棒，靠近自来水细水流附近，水流将_____________。

（3）一些物体被摩擦后，能够___________轻小物体。人们说这些__________后的物体带了“电”，或者说带了__________。

活动2.利用教师准备的器材参照课本图14－3实验：

（1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互_______的现象。

（2）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间相互_________的现象。

（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互___________的现象。

4、上述实验现象对你有什么启示？与小组同学交流讨论。你们的共同认识是什么？

5、研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________

摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互

活动3.自学思考

A阅读课本p60图14-4，思考：

1、验电器的主要结构有____________ ____；

2、验电器的工作原理是：；

3、验电器的两片金属箔张开的角度越大,说明它所带电荷量越____。

4、电荷量的单位是：________简称：____符号是：______

B阅读课本P60第2段，思考：

摩擦起电的实质是什么？摩擦起电的结果是什么？摩檫起电产生的原因是C阅读课本P60第3段，说说产生静电感应的原因。

D请举例你所知道的静电现象

【精讲点拨】

1.电荷间的相互作用规律；

2.摩擦起电的实质；

3.验电器的原理与作用；

4.使物体带电的方法：摩擦起电、接触带电、静电感应。

【巩固提升】

1．我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。

2．有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，着主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的。

3．有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。

4．用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）

A．相互吸引B．相互排斥

C．无相互作用D．无法判断

5．四个悬挂着的小球，B球带正电，相互作用的情况如图所示，那么D 球可能（）

A．带正电B．带负电

C．不带电D．无法

判断

6．经常使用的电风扇，扇叶往

往会带有一些灰尘，请你分析原因是什么？

五、作业课本p61