2020届高中生物一轮复习人教版常染色体与伴性遗传综合应用作业含答案

2020届一轮复习人教版常染色体与伴性遗传综合应用

作业

1.(2018·山东师范大学附属中学高三二模)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例，雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶0，下列分析错误的是()

A.圆眼、长翅为显性性状

B.决定眼形的基因位于X染色体上

C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3

D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象

2.与果蝇眼色有关的色素的合成受基因D控制，基因E使眼色呈紫色，基因e使眼色呈红色，不产生色素的个体眼色为白色。两个纯合亲本杂交，子代表现型及比例如图所示。下列有关叙述正确的是()

P红眼雌蝇×白眼雄蝇

↓

F1紫眼雌蝇×红眼雄蝇

↓

F2紫眼∶红眼∶白眼

3∶ 3 ∶ 2

A.亲本中白眼雄蝇的基因型为ddX e Y

B.F1中紫眼雌蝇的基因型有两种

C.F2中白眼果蝇全为雄性

D.若F2中红眼果蝇随机交配，其子代红眼∶白眼＝8∶1

3.某种雌雄异株植物，茎有绿色和紫色两种(基因用B、b表示)，花有红花和白花两种(基因用R、r表示)。两表现型为绿茎红花的雌、雄植株杂交得到如下结果，下列相关叙述错误的是()

A.控制茎色和花色的基因分别位于两对同源染色体上

B.亲本的基因型为BbX R X r和BbX R Y

C.让子代中绿茎雄株与紫茎雌株杂交，F2中紫茎植株所占比例为1/3

D.让子代中红花植株和白花植株杂交，F2中白花雄株所占比例为1/3

4.(2018·汕头金山中学高三摸底)某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A、a(位于常染色体上)和B、b (位于X染色体上)控制，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAX B X B的个体与基因型为aaX b Y的个体杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2，下列说法错误的是()

A.与控制该植物花色有关的基因型共有15种

B.开蓝花个体的基因型有aaX B Y、aaX B X B、aaX B X b

C.F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/4

D.F2中花色的表现型及比例是白色∶蓝色＝13∶ 3

5.用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是()

A.果蝇的灰身、红眼是显性性状

B.由组合①②可判断控制眼色的基因位于X染色体上

C.若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16

D.若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8

6.人类的先天性白内障是常染色体显性遗传病，低血钙佝偻病是伴X染色体显性遗传病，一个先天性白内障男性(血钙正常)和一个低血钙佝偻病女性(眼球正常)婚配，生有一个正常女孩。该夫妇又生下一男一女双胞胎，则两个孩子均正常的概率为()

A.1/16

B.1/8

C.1/32

D.1/64

7.(2018·大连模拟)鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a 和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据如图杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是()

杂交1♂甲×乙♀杂交2♀甲×乙♂

↓↓

雌雄均为褐色眼雄性为褐色眼、雌性红色眼

A.甲为AAbb，乙为aaBB

B.甲为AAZ b Z b，乙为aaZ B W

C.甲为aaZ B Z B，乙为AAZ b W

D.甲为AAZ b W，乙为aaZ B Z B

8.某种果蝇的眼色有暗红眼、朱红眼和白眼。现用纯种朱红眼果蝇和纯种白眼果蝇进行如图杂交实验。下列说法不正确的是()

A.控制眼色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律

B.F1暗红眼雌蝇为双杂合

C.F2中暗红眼果蝇有6种基因型

D.F2中朱红眼与白眼果蝇杂交，后代不可能出现暗红眼

9.(2019·惠州高三模拟)某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状，且均各只受一对等位基因控制。现有一高茎红花亲本，其自交后代表现型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花＝5∶3∶3∶1，下列分析错误的是()

A.控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律

B.出现5∶3∶3∶1的原因可能是存在某种基因型植株(合子)致死现象

C.出现5∶3∶3∶1的原因可能是存在某种基因型配子致死现象

D.自交后代中高茎红花均为杂合子

10.(2019·邯郸模拟)小麦的粒色受自由组合的两对基因R1和r1、R2和r2的控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有() A.4种 B.5种

C.9种

D.10种

11.(2018·鞍山第一中学高三一模)某种鸟类羽毛的颜色由等位基因B和b控制，有黑色、黄色两种颜色；等位基因R和r影响该鸟类的体色，两对基因均位于常染色体上。现有三组不同基因型的鸟类各若干只，甲黑色，乙黄色，丙黄色，研究者进行了如表所示的杂交实验，下列有关叙述错误的是()

A.基因型为BbRR的个体表现型应该为黑色

B.羽毛颜色的遗传符合自由组合定律

C.R基因会抑制B基因的表达

D.乙、丙杂交F2中，黄色个体中纯合子的比例应是3/13

12.(2018·长沙一中月考)某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如下表(两对基因独立遗传)：

现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交，F1有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中蓝眼蛙∶绿眼蛙为()

A.3∶1

B.3∶2

C.9∶7

D.13∶3

13.(2018·襄阳五中月考)某雌雄同株植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，其中A 基因(位于2号染色体上)控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示：

(1)根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的____________定律。

(2)研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测，乙组中F1的2号染色体的缺失部分________(填“包含”或“不包含”)A或a基因，发生染色体缺失的是________(填“A”或“a”)基因所在的2号染色体。

(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

①若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因型为__________________。

②若正交子代红花∶白花＝1∶1，反交子代表现型及比例为__________________，则该待测红花植株基因型为________________。

③若正交子代表现型及比例为____________________，反交子代红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4，则该待测红花植株基因型为________。

14.果蝇是遗传学研究中常用的材料。果蝇有长肢和短肢、棒眼和圆眼两对相对性状，且控制这两对相对性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。请回答下列问题：

(1)若性状都为长肢圆眼的雄果蝇和雌果蝇进行交配，子代雄果蝇中有一半表现为棒眼，另一半表现为圆眼，而雌果蝇均表现为圆眼，同时还可观察到雌雄果蝇中均出现表现为短肢的个体，且比例相同。则控制肢体长度和眼形的基因分别位于______________和____________上。

(2)若在该种果蝇的种群中，长肢果蝇中杂合子的比例为30%。现用该种群中一长肢圆眼雄果蝇和上述子代中长肢雌果蝇杂交，则后代出现短肢棒眼的概率为______________。

(3)如图表示含有部分染色体的果蝇的精原细胞，其在减数分裂过程中产生了一个基因型为EEeX bD的精子，则其余三个精子的基因型是____________________________。

15.(2018·成都第七中学高三周测)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a 基因在性染色体的非同源区，B、b 基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请据图回答下列问题：

(1 )图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________________________。等位基因B与b

的本质区别在于____________________________不同。

(2)由图乙分析可知，基因与生物性状之间的关系有(答两点)：__________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)2号基因型为__________，4号基因型为__________。3号与2号交配生出7号时，产生的卵细胞基因型为__________。

(4)5号为纯合子的概率为________；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为________。

答案精析

1.C

2.D[根据纯合亲本杂交F1代紫眼全为雌蝇，而红眼全为雄蝇可知，与这两种颜色相关的基因E、e位于X染色体上，故亲本中白眼雄蝇的基因型为ddX E Y，红眼雌蝇的基因型为DDX e X e，A错误；根据亲本基因型，可知F1中紫眼雌蝇的基因型只有一种，为DdX E X e，红眼雄蝇的基因型也只有一种，为DdX e Y，B错误；F1雌雄个体杂交，F2中白眼果蝇的基因型ddX E X e、ddX e X e、ddX E Y、ddX e Y，既有雌性也有雄性，C错误；由F1可知F2中红眼果蝇中雌性为2/3DdX e X e、1/3DDX e X e，雄性为2/3DdX e Y、1/3DDX e Y，雌雄个体随机交配，可利用配子来求，因性染色体上基因随机交配后代全为X e X e和X e Y，求后代颜色只需求与D、d相关的基因即可，红眼雌蝇减数分裂产生的卵细胞有两种情况：2/3D、1/3d；红眼雄蝇减数分裂产生的精子有两种情况：2/3D、1/3d，雌雄配子随机结合，后代有8/9D_、1/9dd，与性染色体上基因结合之后，即后代红眼∶白眼＝8∶1，D正确。]

3.D[由表格可知，F1中雄株和雌株中绿茎∶紫茎＝3∶1，因此控制茎色的亲本基因型为Bb 和Bb，由于F1不存在白花雌株，因此控制花色的基因与性别有关，属于伴性遗传且雄株中白花∶红花＝1∶1，因此可知控制茎色和花色的基因分别位于两对同源染色体上，亲本的基因型为BbX R X r和BbX R Y，A、B项正确；让子代中绿茎雄株(1/3BB、2/3Bb)与紫茎雌株(bb)作亲本杂交，产生的雄配子种类及比例为2/3B、1/3b，雌配子全为b，F2中紫茎植株(bb)所占比例为1/3×1＝1/3，C项正确；子代中红花植株(1/2X R X R、1/2X R X r)和白花植株(X r Y)作亲本杂交，产生的雌配子种类及比例为3/4X R、1/4X r，雄配子的种类及比例为1/2Y、1/2X r，F2中白花雄株占1/8，D项错误。]

4.C[根据题干信息分析，控制该植物花色的两对等位基因分别位于常染色体和X染色体上，所以有关的基因型一共有3×5＝15种，A正确；据图分析可知，开蓝花的个体必须没有A基因，含有B基因，即其基因型有aaX B Y、aaX B X B、aaX B X b，B正确；基因型为AAX B X B的个体与基因型为aaX b Y的个体杂交得F1，F1的基因型为AaX B X b、AaX B Y，则F2开蓝花的雌性植株中纯

合子占的比例为1/2，C错误；F2中蓝花植株的比例为1/4×3/4＝3/16，所以F2中花色的表现型及比例是白色∶蓝色＝13∶3，D正确。]

5.C[根据实验①♀灰身红眼×♂黑身白眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，A项正确；由组合②的后代中，雌性个体中只有红眼，雄性个体中只有白眼，可判断出控制眼色的基因位于X染色体上，红眼是伴X染色体显性遗传，B项正确；假设灰身、黑身由基因A、a控制，红眼、白眼由基因B、b控制，则组合①的F1的基因型为AaX B X b和AaX B Y，若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼果蝇占1/4×1/2＝1/8，C项错误；组合②的F1的基因型为AaX B X b和AaX b Y，若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼果蝇占1/4×1/2＝1/8，D项正确。]

6.A[设先天性白内障基因用A、a表示，低血钙佝偻病基因用B、b表示，该夫妇基因型为A_X b Y×aaX B X－，生有正常女孩为aaX b X b，可推出丈夫的基因型为AaX b Y，妻子的基因型为aaX B X b，则该夫妇生下正常男孩(aaX b Y)的概率为1/2×1/2＝1/4，生下正常女孩(aaX b X b)的概率为1/2×1/2＝1/4，所以两个孩子均正常的概率为1/4×1/4＝1/16。]

7.C[由图分析可知杂交1和杂交2是正反交，组合1中子代都是褐色眼，说明褐色眼为显性性状。杂交2中雄性都是褐色眼，雌性都是红色眼，说明该性状的遗传与性别有关，所以应是位于性染色体上；杂交组合1中后代雌雄表现型相同，且都与亲本不同，可见子代雌雄个体应是同时含A和B才表现为褐色眼，则甲的基因型为aaZ B Z B，乙的基因型为AAZ b W，因此后代褐色眼的基因型为AaZ B Z b和AaZ B W，由此可知反交的杂交组合2中亲本基因型为aaZ B W 和AAZ b Z b，后代雌性的基因型为AaZ b W(红色眼)、雄性的基因型为AaZ B Z b(褐色眼)，这个结果符合杂交2的子代表现型，说明最初推测正确，即杂交1的亲本基因型为aaZ B Z B和AAZ b W，故C项正确。]

8.D[根据题意，控制眼色的基因(假设为A、a和B、b)位于两对同源染色体上(其中一对为X 染色体)，遵循基因的自由组合定律，A项正确；F1暗红眼雌蝇的基因型为AaX B X b，B项正确；F1暗红眼雌蝇的基因型为AaX B X b，暗红眼雄蝇的基因型为AaX B Y，所以F2中暗红眼果蝇的基因型有2×3＝6种，C项正确；F2中朱红眼(AAX b Y或AaX b Y)与白眼果蝇(aaX－X－)杂交，后代有

可能出现暗红眼，D项错误。]

9.B

10.B[已知麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深，显性基因的数量不同颜色不同。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交所得F1的基因型为R1r1R2r2，F1自交得F2，则F2的显性基因的数量可能有4个、3个、2个、1个或0个，所以F2的表现型有5种。] 11.A[根据实验二结果13∶3可知，该比例为9∶3∶3∶1比例的变形，说明该性状受两对等位基因控制，并且其遗传遵循基因的自由组合定律，B正确；鸟类羽毛的颜色由等位基因B和b控制，有黑色、黄色两种颜色，并受另一对基因R和r影响。根据比例可以推测，黑色个体的基因型为B_rr，并且R基因的存在抑制B基因的表达，A错误、C正确；根据以上分析可知，乙个体基因型为bbrr，丙个体基因型为BBRR，再结合实验一，甲个体基因型为BBrr。乙、丙杂交F2基因型为BbRr，则F2黄色纯合子基因型为BBRR、bbRR、bbrr，一共占3/16，D正确。]

12.A[已知蛙的眼色基因型蓝眼是A_B_，绿眼是A_bb或aabb(必须含有bb)，紫眼是aaB_。由于蓝眼蛙(A_B_)与紫眼蛙(aaB_)交配，F1仅有蓝眼(A_B_)和绿眼(A_bb、aabb)两种表现型，故亲本的基因型为AABb×aaBb，所以F1蓝眼蛙基因型为AaB_，比例为1×3/4＝3/4，绿眼蛙基因型为Aabb，比例为1/4，即F1中蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为3∶1。]

13.(1)常染色体X染色体(2)1/160(3)eX bD、Y ad、Y ad

解析(1)亲本都为长肢，后代出现短肢，且雌雄个体中各表现型所占的比例相同，则控制肢体长度的基因位于常染色体上；亲本都为圆眼，后代只有雄性果蝇中出现棒眼，则控制眼形的基因位于X染色体上。(2)若短肢基因用a表示，棒眼基因用b表示，则(1)中亲本果蝇的基因型为AaX B Y、AaX B X b，所以子代中长肢雌果蝇关于肢体长度的基因型为2/3Aa或1/3AA，关于眼形的基因型为1/2X B X B、1/2X B X b，长肢圆眼雄果蝇中关于肢体长度是杂合子的概率为30%，则后代是短肢的概率为2/3Aa×30%Aa→2/3×30%×1/4＝1/20，棒眼的概率为1/2X B X b×X B Y →1/2×1/4＝1/8，因此后代出现短肢棒眼的概率为1/20×1/8＝1/160。(3)据图分析可知，精原细胞的基因型为EeX bD Y ad，由题中精子的基因型判断该精原细胞减数第一次分裂和减数第二次分裂时期都发生紊乱，减数第一次分裂发生紊乱形成的次级精母细胞的基因组成为

EEeeX bD X bD、Y ad Y ad，次级精母细胞EEeeX bD X bD所经历的减Ⅱ发生紊乱，其所形成的精子的基因组成为EEeX bD和eX bD，另一个次级精母细胞经减数第二次分裂形成的精子的基因组成为Y ad、Y ad。

14.(1)BZ A、BW、bZ A、bW脱氧核苷酸的排列顺序不同(2)生物的性状可受两对(或多对)等位基因的控制；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状(3)BbZ A Z a bbZ a W bZ a(4)1/21/12

解析(3)根据题意可知绿色羽毛的基因型是B_Z A_，图丙中2号为绿色羽毛，在鸟类中雄性个体的基因型是ZZ，因为其与3号黄色羽毛(B_Z a W)交配能产下7号白色羽毛的雄性个体(bbZ a Z a)，所以2号的基因型为BbZ A Z a，3号的基因型是BbZ a W。2号与1号蓝色羽毛雌性(bbZ A W)交配，则4号白色羽毛雌性的基因型为bbZ a W。已知3号的基因型是BbZ a W,2号的基因型为BbZ A Z a，3号与2号交配生出7号(bbZ a Z a)时，产生的卵细胞基因型为bZ a。

(4)已知1号与2号的基因型是bbZ A W、BbZ A Z a，所以5号蓝色羽毛雄性的基因型是bbZ A Z A、bbZ A Z a，纯合子的概率为1/2；又因为3号的基因型是BbZ a W，所以6号黄色雌性的基因型是1/3BBZ a W、2/3BbZ a W。若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛(bbZ a Z a、bbZ a W)的概率为2/3×1/2×1/2×1/2＝1/12。

伴性遗传--题型总结(附答案)--超级好用

伴性遗传与遗系谱图 一．遗传系谱图解法： 1．确定是否伴Y遗传：基因只在Y染色体上，没有显隐性之分，患者全为男性，具有世代连续性，女性都正常。若患者男女都有，则不是伴Y遗传。再进行以下判定。 2．确定系谱中的遗传病是显性还是隐性遗传。 双亲正常，其子代中有患者，一定是隐性遗传病。 双亲患病，其子代中有正常者，一定是显性遗传病。 3．确定是常染色体遗传还是伴X的遗传： 在已确定隐性遗传中： 若有父亲正常，女儿患病；或者母亲患病，儿子正常，一定是常染色体遗传。 在已确定显性遗传中： 若有父亲患病，女儿正常；或者母亲正常，儿子患病，一定是常染色体遗传。 人类遗传病判定口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性。 隐性遗传看女病，父子无病非伴性。 显性遗传看男病，母女无病非伴性。 4．若无明显特征只能做可能性判定： 在系谱中若该病代代相传：显性可能性大。 若患者男女各半，性状表现无明显的性别差异，常染色体的可能性大； 若患者女多男少，性状表现有性别差异，X染色体可能性大。 在系谱中若该病隔代相传，隐性可能性大： 若患者男女各半，性状的表现无明显的性别差异，常染色体的可能性大； 若患者男多女少，性状表现有性别差异，X染色体的可能性大。

常显 有中生无为显性：男患的女 儿正常可否定伴性遗传连续遗传男女发病率相等 常隐或X隐无中生有为隐性；但是无法 否定是伴性遗传，两种情况 都要考虑 隔代遗传 常显或X显有中生无为显性；但是无法 否定是伴性遗传，两种情况 都要考虑 连续遗传 最可能X显 父亲有病女儿全有病最可 能X显连续遗传患者女性多于男性 非X隐 女性患者的儿子正常可以 否定伴X隐性遗传 隔代遗传 二、判一判 结论：该病是位于常染色体上的隐性遗病。 结论：初步认定该病为伴X染色体隐性遗传病

2019年高考生物二轮练习练习17基因在染色体上伴性遗传

2019年高考生物二轮练习练习：17基因在染色体上伴性遗传 基础达标 1.(2019江西南昌摸底调研)以下关于基因和染色体关系的表达,正确的选项是() A.基因都位于染色体上,每条染色体上有许多个基因 B.在果蝇的细胞中基因和染色体都是成对存在的 C.萨顿运用类比推理法证明了基因在染色体上 D.摩尔根和他的学生们提出基因在染色体上呈线性排列 2.在果蝇中,长翅(B)对残翅(b)是显性,位于常染色体上;红眼(A)对白眼(a)是显性,位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁,这四只果蝇的表现型全是长翅红眼,用它们分别交配,后代的表现型如下: 对这四只果蝇基因型的推断正确的选项是() A.甲为BbXAY B.乙为BbXaY C.丙为BBXAXA D.丁为bbXAXa

3.以下关于染色体和基因的说法,正确的选项是() A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上 B.染色体是由基因和蛋白质组成的 C.减数分裂时非等位基因都会自由组合 D.姐妹染色单体上的等位基因都是基因突变产生的 4.右图为某种动物性染色体结构简图,要判断某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-2上。现用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交,不考虑突变。以下根据子代的性状表现对该基因的位置判断,说法正确的选项是() A.假设后代雌性为显性,雄性为隐性,那么该基因位于片段Ⅱ-2 上 B.假设后代雌性为显性,雄性为隐性,那么该基因位于片段Ⅰ上 C.假设后代雌性为隐性,雄性为显性,那么该基因位于片段Ⅱ-2 上 D.假设后代雌性为隐性,雄性为显性,那么该基因位于片段Ⅰ上 5.以下关于性染色体及其上的基因的遗传方式和特点的说法,正确的选项是() A.具有同型性染色体的生物发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体 B.X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离 C.伴X染色体隐性遗传病的男性发病率高, 且女性患者的母亲和

高中生物《伴性遗传》教学设计

高中生物《伴性遗传》教学设计 余干县新时代学校符九洲 一、教学目标 1知识目标 （1）理解伴性遗传的概念； （2）概述伴性遗传的特点； （3）掌握伴性规律在生产实践中的应用 2能力目标 （1）通过提问的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法；（2）通过讲解道尔顿发现红绿色盲症的过程，培养学生要善于发现、把握生活中的小问题，并养成对发现的问题科学探究的意识。 （3）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律,培养学生分析问题、揭示事物规律的能力； （4）通过对遗传图解进行观察、推理分析，培养学生的观察、综合分析处理信息的能力，应用规律解决问题的能力； （5）通过伴性遗传规律在生产实践中的应用的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。 3情感态度与价值观目标 （1）认同假说—演绎推理的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。 （2）通过对本节的学习，培养学生正确的人生观、价值观、世界观、以及对科学的热爱。 二、教学重点、难点 1、重点：人类红绿色盲的主要婚配方式； 伴性遗传的规律。 2、难点：人类红绿色盲的遗传方式和伴性遗传的规律。 三、教学方法 运用多媒体课件、启发式教学、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、练习法、讲授法。 四、学情分析 本节内容承接了上一堂课的内容，是上节课所学的内容---基因在染色体上的特殊情况，摩尔根在证明基因在染色体上的实验假设中就假设控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，从而证明基因在染色体上，所以通过讲解人类红绿色盲的遗传特点，逐步引导学生理解伴性遗传的概念，对学生来说做到这一点并不难，学生已经学习了孟德尔的两大遗传定律，又学习了该定律的细胞学基础，对于学生来说，学习和分析人类红绿色盲的遗传方式也是有基础的，通过引导和讲解也是可以有个很好的掌握，在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，即应用所学的知识在生产实践中的应用。 五、教学过程 （一）引入 色觉的测试，让学生观察红绿色盲检查图，问学生这几张图里画的是什么？（色觉测试图2张），问问学生有哪位分辨不出的。 然后再将一张道尔顿的图片呈现给学生们看，问是否认识这个人，发生在他身上有个什么样的故事，然后由老师讲解道尔顿发现红绿色盲的故事，从而引出红绿色盲病，这时可以问问学生，假如当时道尔顿看到了上述两张红绿色盲检查图，能否分辨的出来？并再次追问为什么分辨不出来？红绿色盲究竟是一种什么病？当学生回答完上述的问题后，老师可以追讲抗维生素D佝偻病，并问上述两种病中男女比例为什么不一致？为什么上述两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？通过大概讲解摩尔根在证明基因在染色体上的实验中，F2

伴性遗传试题及答案

1．人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X 染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是( ) A.14 B.34 C.18 D.38 2．根据基因分离定律和减数分裂的特点，人类男女性别比例是1∶1。人的性别决定发生于( ) A ．减数分裂过程中 B ．受精作用过程中 C ．囊胚形成过程中 D ．原肠胚形成过程中 3．下列有关遗传病的叙述中，正确的是( ) A ．仅基因异常而引起的疾病 B ．仅染色体异常而引起的疾病 C ．基因或染色体异常而引起的疾病 D ．先天性疾病就是遗传病 4．下列是人类有关遗传病的四个系谱，与甲、乙、丙、丁四个系谱相关的说法正确的是( ) A ．乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 B ．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8 C ．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症的系谱图 D ．甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图 5．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现

型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是( ) A．1/2 B.1/4 C．1/6 D．1/8 6．雌雄异株的高等植物剪秋萝有宽叶和窄叶两种类型，宽叶(B)对窄叶(b)呈显性，等位基因位于X 染色体上，Y染色体无此基因，已知窄叶基因b会使花粉致死。如果杂合子宽叶雌株(X B X b)同窄叶雄株(X b Y)杂交，其子代的性别及表现型分别是( ) A．1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雄株B．1/2为宽叶雌株，1/2为窄叶雌株 C．1/2为宽叶雄株，1/2为宽叶雌株 D．1/4为宽叶雄株，1/4为宽叶雌株，1/4为窄叶雄株，1/4为窄叶雌株 7．关于性染色体的不正确叙述是( ) A．XY型的生物体细胞内含有两条异型性染色体 B．生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 C．性染色体上的基因在遗传时与性别相联系 D．XY型的生物体细胞如果含两条同型性染色体，可记作XX 8．下列哪项不是X染色体显性遗传病的特点是( ) A．患者女性多于男性B．男性患者的女儿全部发病 C．此病表现为隔代遗传D．患者的双亲中至少有一个患者 9．在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是( ) A．女性体细胞内有两条X染色体B．男性体细胞内有一条X染色体 C．X染色体上的基因均与性别决定有关D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体10．下图是某家族遗传图谱，该病的遗传方式不可能是( )

高中生物伴性遗传2018题汇总

1．（2018海南卷，16）一对表现型正常的夫妻，夫妻双方的父亲都是红绿色盲。这对夫妻如果生育后代，则理论上（） A．女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为1 B．儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为1/2 C．女儿正常，儿子中患红绿色育的概率为1/2 D．儿子正常，女儿中患红绿色盲的概率为1/2 3．（2018浙江卷，19）下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（） A．体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性 B．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方 C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子 D．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 4．（2018江苏卷，25多选）下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（） A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极 6．（2018天津卷，4）果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异细胞，有关分析正确的是（）A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 7．（广西钦州市2018届高三第三次质量检测试卷理科生物试题）血友病是伴X染色体隐性遗传病，现在有关该病的叙述，正确的是（）

2.3 伴性遗传-人教版(2019)高中生物必修二练习题 (word版)

B.祖母 D 4 伴性遗传 班级： 姓名： （A 级） 1. 在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色觉均正常。这个男孩的色盲基因来自于 他的( ) A.祖父 C.外祖父 D.外祖母 2.关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是 ( ) A.父亲色盲，则女儿一定是色盲 C.祖父母都色盲，则孙子一定是色盲 B.母亲色盲，则儿子一定是色盲 D.外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲 3. 某男子的父亲患红绿色盲，而他本人正常。他与一个没有色盲家族史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子 患色盲的概率是( ) A.1/2 B.1/4 C.0 D.1/6 4. 抗维生素 D 佝偻病是由位于 X 染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是( ) A.男患者与女患者结婚，其女儿正常 B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 5. 已知抗维生素 D 佝偻病是一种伴性遗传病，致病基因为显性基因 (H)，一对夫妇生有 3 个子女，其中男孩、女孩 各有一个表现正常，这对夫妇的基因型为( ) A.X H X H ×X H Y B.X H X h ×X h Y C.X h X h ×X H Y D.X H X h ×X H Y 6. 外耳道多毛症是伴性遗传，只有男性患者，没有女性患者，若父亲是患者，则儿子全是患者，女儿均正常。此遗 传病的基因是( ) A.位于常染色体上的显性基因 C.位于 Y 染色体上的基因 B.位于性染色体上的显性基因 D.位于 X 染色体上的隐性基因 7. 人类遗传病中，抗维生素D 佝偻病是由 X 染色体上的显性基因控制的。甲家庭丈夫患抗维生素 佝偻病，妻子表现 正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲。从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育 ( ) A.男孩，男孩 B.女孩，女孩 C.男孩，女孩 D.女孩，男孩 8. 某男性是红绿色盲患者，他的岳父表现正常，岳母是色盲。对他的子女表现型的预测，正确的是( ) A.儿子和女儿全部正常 C.儿子正常，女儿患病 B.儿子患病，女儿正常 D.儿子和女儿都可能出现患者 9. 如图为某家族红绿色盲的遗传图解，色盲基因是 b ，图中除男孩Ⅲ3 和他的外祖父Ⅰ 是红绿色盲外，其他人色觉 都正常，请回答下列问题。 (1)Ⅲ3 的基因型是_ ，Ⅲ2 的可能基因型是 。 (2)Ⅱ中与男孩Ⅲ3 的红绿色盲基因有关的亲属基因型是_ 关系是_ 。 ，与该男孩的亲属 (3)Ⅳ1 是红绿色盲基因携带者的概率是 。 10. 下图为某个色盲家庭的遗传系谱图，色盲基因是 b ，请回答：(图中□表示男性正常，○表示女性正常，阴影表 示色盲患者) (1) 11 号的色盲基因来自于Ⅰ代个体中的 号。 (2) 在这个系谱图中，可以肯定为女性携带者的一共有_ 人，她们是_ 。 (3)7 号和 8 号再生一个患病儿子的概率为_ (4)6 号的基因型为_ _。 。

伴性遗传经典试题附解析

1、火鸡的性别决定方式就是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测,该现象产生的原因可能就是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体(WW后代的胚胎不能存活)。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例就是瞧( ) A、雌:雄=1:1 B、雌:雄=1:2 C、雌:雄=3:1 D、雌:雄=4:1 2、果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存与繁殖,缺失2条则胚胎致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( ) A、白眼雄果占1/3 B、红眼雌果蝇占1/4 C、染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D、缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 3、人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎就是致死的。如果褐色的雌兔(性染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例与雌、雄之比分别为( ) A、3 4 与1∶1 B、 2 3 与2∶1 C、1 2 与1∶2 D、 1 3 与1∶1 4、如图就是人体性染色体的模式图,下列叙述错误的就是( ) A.位于Ⅰ段与Ⅱ段上的基因都有其等位基因 B.位于Ⅰ段上的基因的遗传属于伴Y染色体遗传 C.位于Ⅱ段上的基因的遗传也属于伴性遗传 D.位于Ⅲ段上的显性基因控制的遗传病,女性发病率高于男性 5、如图所示的家族中一般不会出现的遗传病就是( ) ①常染色体显性遗传病②常染色体隐性遗传病③X染色体显性遗传病④X染色体隐性遗传病 ⑤细胞质基因控制的遗传病 A.①④ B.②④ C.③⑤ D.①② 6、一对夫妇生一对“龙凤胎”,一男孩一女孩,女孩就是红绿色盲,男孩色觉正常,这对夫妇的基因型分别就是( ) A.X b Y、X B X B B.X B Y、X B X b C.X B Y、X b X b D.X b Y、X B X b 7、果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传,红眼为显性性状。下列哪组杂交子代中,通过眼色就可直接判断果蝇的性别( ) A.白♀×白♂ B.杂合红♀×红♂ C.白♀×红♂ D.杂合红♀×白♂ 8、人类的红绿色盲基因位于X染色体上,母亲为携带者,父亲色盲,生下4个孩子,其中一个正常,2个为携带者,一个色盲,她们的性别就是( ) A.三女一男或全就是男孩 B.全就是男孩或全就是女孩 C.三女一男或两女两男 D.三男一女或两男两女 9、下列为某一遗传病的家系图,已知Ⅰ1为致病基因的携带者。可以准确判断的就是( )

高一生物伴性遗传习题+答案解析汇编

绝密★启用前2014-2015学年度???学校5月月考卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．美国遗传学家摩尔根在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示实验(Ⅱ、Ⅲ)。与实验有关叙述错误的是 1 B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上 2．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次 ．．是 A．类比推理法，类比推理法 B．假说——演绎法，假说——演绎法C．假说——演绎法，类比推理法 D．类比推理法，假说——演绎法 3．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（） A.男性不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 4．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（）A．X B Y和X B X b B．X B Y和X b X b C．X b Y和X B X b D．X b Y和X b X b 5．人类表现伴性遗传的根本原因在于 A．X与Y染色体有些基因不同 B．性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C．性染色体没有同源染色体 D．基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

人教版高中生物必修二第二章第三节伴性遗传(2)优质教案

第2章基因和染色体的关系 第三节伴性遗传 一、教学目标 1知识目标 （1）理解伴性遗传的概念； （2）概述伴性遗传的特点； （3）掌握伴性规律在生产实践中的应用 2能力目标 （1）通过提问的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法； （2）通过讲解道尔顿发现红绿色盲症的过程，培养学生要善于发现、把握生活中的小问题，并养成对发现的问题科学探究的意识。 （3）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律,培养学生分析问题、揭示事物规律的能力； （4）通过对遗传图解进行观察、推理分析，培养学生的观察、综合分析处理信息的能力，应用规律解决问题的能力； （5）通过伴性遗传规律在生产实践中的应用的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。 3情感态度与价值观目标 （1）认同假说—演绎推理的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。（2）通过对本节的学习，培养学生正确的人生观、价值观、世界观、以及对科学的热爱。 二、教学重点、难点 1、重点：人类红绿色盲的主要婚配方式；伴性遗传的规律。 2、难点：人类红绿色盲的遗传方式和伴性遗传的规律。 三、教学方法运用多媒体课件、启发式教学、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、练习法、讲授法。 四、学情分析 本节内容承接了上一堂课的内容，是上节课所学的内容---基因在染色体上的特殊情况，摩尔根在证明基因在染色体上的实验假设中就假设控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，从而证明基因在染色体上，所以通过讲解人类红绿色盲的遗传特点，逐步引导学生理解伴性遗传的概念，对学生来说做到这一点并不难，学生已经学习了孟德尔的两大遗传定律，又学习了该定律的细胞学基础，对于学生来说，学习和分析人类红绿色盲的遗传方式也是有基础的，通过引导和讲解也是可以有个很好的掌握，在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，即应用所学的知识在生产实践中的应用。 五、教学过程 （一）引入 色觉的测试，让学生观察红绿色盲检查图，问学生这几张图里画的是什么？（色觉测试图2张），问问学生有哪位分辨不出的。 然后再将一张道尔顿的图片呈现给学生们看，问是否认识这个人，发生在他

高中生物伴性遗传的判定方法

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 生活常识分享高中生物伴性遗传的判定方法 导语：我们人在时代相传的过程中，人体的一些基因也会随之进行下一代的遗传，这也是医学中儿女跟父母关系的一种检测手段，通过基因染色体的对比可 我们人在时代相传的过程中，人体的一些基因也会随之进行下一代的遗传，这也是医学中儿女跟父母关系的一种检测手段，通过基因染色体的对比可以检测出是否是父母亲生的儿女。遗传作为一种后代的特征，在下一代的身上往往都会有与父母相似的一些特点，但是也有一些疾病也是会通过遗传导致，所以导致很多的新生儿伴有遗传性疾病。 伴性遗传是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，常显性指常染色体显性遗传病。确定是显性遗传病还是隐性遗传病双亲患病，子女正常则为显性遗传确定是常染色体遗传病还是伴性遗传病：①若已确定是隐性遗传，则父正，女儿患为常染色体遗传。母患，儿子正也为常染色体遗传。②若已确定是显性遗传，则父患，女儿正常为常染色体显性遗传。母正儿患也为常染色体显性遗传。 特例：若全家患者为男性，且父传子，子传孙，则为伴Y染色体遗传病父子相传为伴Y无中生有为隐性（双亲正常，子女患病），隐性遗传看女病，父亲，儿子无病非伴性。有中生无为显性（双亲患病，子女正常）。显性遗传看男病，母亲，女儿无病非伴性。 有中生无为显性，是说父母有病，但所生子女没病，那该病就为显性遗传。显性看男病，男病母（女）正非伴性，意思是显性遗传要看患病的男性，若患病男性的母亲或女儿患病则该遗传不是伴性遗传，是常染色体遗传，还有一个无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性，这个和上面那句理解思路一样。还有就是伴性遗传主要是与

高中生物必修二伴性遗传+遗传病练习题(含答案)54661

1、右图为某族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传 病的系谱，其中一种为红绿色盲症。据图分析下列叙述正确的是 A．Ⅱ6的基因型为BbX A X a B．Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩，则表现完全正常 C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症 D．Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达2/3 2、某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是( ) A．该病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者 C．Ⅱ－5和II－6再生患病男孩的概率为 D．Ⅲ－9与正常女性结婚，建议生女孩 3、下图为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析错误的是( ) A．Ⅲ1与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是1/3 B．若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加 C．从优生的角度出发，建议Ⅲ5在怀孕期间进行胎儿的基因诊断 D．Ⅲ5一定不是纯合子 4、下图为某家族中单基因遗传病的传递情况，若③号个体为纯合子的概率是1/3，则该病最可能的遗传方式为（） A、常染色体显性遗传 B、常染色体隐性遗传 C、X染色体隐性遗传 D、X染色体显性遗传 5、下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ①遗传病可以通过社会调查和家庭调查的方式了解发病情况 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③单基因遗传病是指一个基因控制的遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

6、下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A 、a ）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B 、b ）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题： （1 ）甲遗传病致病基因位于 染色体上，乙遗传病致病基因位于 染色体上。 （2）Ⅱ2的基因型为 ，Ⅲ3的基因型 。 （3）Ⅲ3和Ⅲ4再生一个患病孩子的概率是 。 （4）若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 。 7、（12分）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A 、a ）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B 、b ），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题： （1） 病为血友病，另一种遗传病的致病基因在 染色体上，为 性遗传病。 （2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是： 。 （3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为 。 （4）Ⅱ—6的基因型为 ，Ⅲ—13的基因型为 。 （5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患一种病的概率为 ；同时患有两种病的概率为 。 8、30．（16分）遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病，某重症联合免疫缺陷病是伴X 染色体隐性遗传病，下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。________________

生物必修2伴性遗传的解题技巧

高二生物辅导——伴性遗传的解题技巧 一、两大遗传定律的练习题 1、番茄红果（A）对黄果（a）是显性，圆形果（R）对长形果（r）是显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的。用红圆果和黄长果的番茄植株杂交，所后代性状回答： （1）若后代全是结红圆果的植株，则两亲本的基因型是。 （2）若后代全是结红圆果和红长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是。 （3）若后代全是结红圆果和黄圆果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是。 （4）若后代全是结红圆果、红长果、黄圆果、黄长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是。 2、某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色，比例近1：3。已知毛色受一对基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊。请回答： （1）该遗传中，色为显性。 （2）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，方法可有以上两种，请完成鉴定方案： ①；②；③； ④；⑤；⑥。（3）请画出第一方案的遗传图解。

二、重点知识整理 1、一条染色体上有________个基因，基因在染色体上呈__________排列。 2、人的性别决定方式是________。男性体细胞染色体组成是：____________________；女性体细胞染色体组成是：______________________; 男性精子染色体组成是：_________________________________________; 女性卵细胞染色体组成是：_______________________。 3、红绿色盲是由________染色体上的隐性基因(b)控制，Y染色体上_______这种基因. 4、正常色觉男性的基因型写作：_______，红绿色盲男性的基因型写作：_____；正常色觉女性的基因型写作：_______；红绿色盲女性的基因型写作：_________。 5、红绿色盲的遗传特点：患者中____性多于_____性；多有________现象。女性若患病，其______、______必患病。 6、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。 三、伴性遗传的解题技巧 ⑴仔细审题，明确或判断显隐性； 规律：具有一对相对性状的两亲本杂交，若后代只表现一种性状，则该性状为显性； 双亲都没有的性状在子一代出现，则新出现性状为隐性性状； 双亲都具有的性状未在子一代出现，则原有性状为显性性状。 ⑵确定所研究基因的位置（常染色体、X染色体，伴Y遗传略）： 步骤：先假设所研究基因在X染色体上，代入题目，若符合则假设成立；否则位于常染色 体上。 *在已经确定的隐性遗传中，双亲都正常，有女儿患病，一定 ．．是常染色体隐性遗传； *在已经确定的显性遗传中：双亲都有病，有女儿表现正常，一定 ．．是常染色体显性遗传病； 伴X隐性遗传的规律性现象：母患子必患，女患父必患； 伴X显性遗传的规律性现象：父患女必患，子患母必患。 常染色体隐性常或X染色体隐性常染色体显性常或X染色体显性 遗传口诀：无中生有为隐性，隐性遗传找女病，女病男正非伴性； 有中生无为显性，显性遗传找男病，男病女正非伴性。 ⑶根据题意初步写出亲本、子代基因型，显性性状须留空、隐性性状必纯合（伴性遗传男性

高三生物伴性遗传练习题及答案

第三节性别决定和伴性遗传 教学目的 1．染色体组型的概念（C：理解）。 2．性别决定的方式（C：理解）。 3．伴性遗传的传递规律（C：理解）。 重点和难点 1．教学重点 （1）染色体组型的概念。 （2）XY型性别决定的方式。 （3）人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 2．教学难点 （1）人类染色体组型的分组特点。 （2）人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 教学过程 【板书】 概念 染色体组型染色体的类型 性别决定人类染色体的组型分析 和伴性遗传性别决定——XY型性别决定的方式 伴性遗传——人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律【注解】 一、染色体组型 （一）概念：是指某一种生物体细胞中全部染色体数目、大小和形态特征（二）研究时间：有丝分裂中期 （三）分析依据：着丝粒位置 中着丝粒染色体 （四）染色体分类亚中着丝粒染色体 （着丝粒位置）近端着丝粒染色体 端着丝粒染色体 二、性别决定 （一）基础：生物性别通常是由性染色体决定的 （二）染色体种类常染色体：雌雄个体相同的染色体 性染色体：雌雄不体相同的染色体 雄性：XY（异型） XY型雄性：XX（同型） （三）类型雄性：ZZ（同型） ZW型雌性：ZW（异型） （四）人类体细胞中染色体的表示： 男性：44A＋XY或22AA＋XY 女性：44A＋XX或22AA＋XX

【例析】 ．人类的精子中含有的染色体是（C） A．44+XY B．23+X或23+Y C．22+X或22+Y D．44+XX （五）人类性别比接近1∶1的解释及应用： （1）解释 ①男性产生两种类型的精子，分别含X和Y染色体，比例为1∶1；女性只产生1种含X染色体的卵 细胞。 ②男性的两种精子与卵细胞随机结合（结合机会约相等），形成的两种类型受精卵比例约为1∶1。 ③含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性，所以人类性别比接近1∶ 1（生男生女的可能性各为1／2）。 （2）应用： 在人类遗传病的概率计算中，生一个特定性别的孩子有时须再乘1／2。 三、伴性遗传 （一）含义：性状遗传常与性别相关联 （二）红绿色盲遗传 1．基因位置：X染色体上的隐性基因 3．传递：随X染色体向后代传递（六种婚配组合的分析略） 4．特点：交叉遗传、男性患者远远多于女性 四、应用 1．基因遗传的类型及遗传特点 （1）类型：常染色体显性遗传（常显） 常染色体隐性遗传（常隐） 伴X染色体显性遗传（X显） 伴X染色体隐性遗传（X隐） 伴Y染色体遗传（伴Y） （2）遗传特点： ①常显与常隐遗传情况与性别无关，男女性及整个人群中的发生概率都约相等； ②X显与X隐遗传情况与性别相关：X隐中男性患者多于女性，往往有隔代交叉遗传现象，女 患者的父亲和儿子一定是患者；X显中女性患者多于男性，具有世代连续性，男患者的母亲与女儿一定是患者。 ③伴Y遗传情况也与性别相关：患者全为男性且“父→子→孙” 2．根据遗传系谱图确定遗传的类型 （１）基本方法：假设法

伴性遗传 说课稿 教案 教学设计

伴性遗传 教学目的 （一）知识要求 1．概述伴性遗传的特点。 2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。 （二）能力要求 学会运用资料分析的方法。通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。 （三）品德要求 1．通过探究实验培养学生的科学态度和合作精神。 2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养学生辩证唯物主义的思想。 教学重点 1. XY型性别决定方式。 2. 人类红绿色盲的婚配方式及伴性遗传的规律。 教学难点 1. 人类红绿色盲的婚配方式和伴性遗传规律 教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点及解决办法 色盲遗传。 [解决办法] 以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。 2．教学难点及解决办法 X染色体上隐性基因的遗传特点。 [解决办法] (1)引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，根据各种婚配子女基因型和表现型及其比例，揭示伴X隐性遗传的一般规律。 (2)通过讲解例题和练习，应用伴性遗传原理解决特定情境中的新问题。 3．教学疑点及解决办法 伴X显性遗传。 [解决办法]通过比较和练习有关习题，对以上遗传知识作一般的了解。 三、课时安排 1课时。 四、教学方法 讲授、谈话和复习(注意启发式教学)。 五、教具准备 人类男女染色体组型示意图，X和Y染色体的对应关系图。 XY型性别决定图解，色盲检查图，关于色觉的四种婚配情况的汇总图解。板书内容投影片。多媒体教学设备。 六、学生活动设计 1．授课前可组织课外活动小组的学生进行色盲普查，并对色盲患者作家谱调查。

伴性遗传试题及答案

））））） 1．人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是( ) 1313A. B. C. D. 44882．根据基因分离定律和减数分裂的特点，人类男女性别比例是1∶1。人的性别决定发生于( ) A．减数分裂过程中 B．受精作用过程中 D．原肠胚形成过程中 C．囊胚形成过程中 ) 3．下列有关遗传病的叙述中，正确的是( ．仅基因异常而引起的疾病 B．仅染色体异常而引起的疾病A ．基因或染色体异常而引起的疾病 D．先天性疾病就是遗传病C) ( 4．下列是人类有关遗传病的四个系谱，与甲、乙、丙、丁四个系谱相关的说法正确的是 A．乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 B．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8 C．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症的系谱图 D．甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图 5．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是( ) A．1/2 B.1/4 C．1/6 D．1/8 6．雌雄异株的高等植物剪秋萝有宽叶和窄叶两种类型，宽叶(B)对窄叶(b)呈显性，等位基因位于X bB同窄叶雄X)会使花粉致死。如果杂合子宽叶雌株染色体上，Y染色体无此基因，已知窄叶基因b(X b) ( 杂交，其子代的性别及表现型分别是(X株Y）． ））））） A．1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雄株 B．1/2为宽叶雌株，1/2为窄叶雌株 C．1/2为宽叶雄株，1/2为宽叶雌株

生物高中必修2第二章第三节伴性遗传专题练习及答案

伴性遗传 一、单选题： 1．下列说法正确的是 ①人群中的红绿色盲患者男性多于女性 ②属于XY型性别决定类型的生物，XY（♂）个体为杂合子，XX（♀）个体为纯合子 ③人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B ④女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方遗传来的 ⑤男性红绿色盲基因不传儿子，只传女儿 A．③④⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①③⑤ 2．人类的红绿色盲基因位于X染色体上，母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中一个正常，2个为携带者，一个色盲，他们的性别是 A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女两男 D.三男一女或两男两女 3．男性体细胞有丝分裂后期的染色体数目和形态是 ①23对②23个③46个④92个⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体⑥每个染色体都不含姐妹染色单体⑦23种形态⑧24种形态 A．④⑥⑦ B．④⑥⑧ C．①⑤⑧ D．③⑤⑦ 4．双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（） A．18+XY B．18+YY C．9+X或9+Y D．18+XX或18+YY 5．一对正常夫妇，双方都有耳垂（控制耳垂的基因位于常染色体上），结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一儿子，为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大 A．3/8 B．3/16 C．3/32 D．3/64 6．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生的角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育 A．男孩，男孩 B．女孩，女孩 C．男孩，女孩 D．女孩，男孩 7．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaX b的精子，则另外三个精子的基因型分别是： A．aX b，Y，Y B．X b，aY，Y C．AX b，aY，Y D．AAaX b，Y，Y 8．下图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是 A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．X染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 9．由X染色体上隐性基因导致的遗传病是（） A．如果父亲患病，女儿一定不患此病 B．如果母亲患病，儿子一定患此病 C．如果外祖父患病，外孙一定患此病 D．如果祖母为患者，孙女一定患此病 10．某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生

(完整版)高一生物伴性遗传习题+答案解析

绝密★启用前 2014-2015学年度???学校5月月考卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．美国遗传学家摩尔根在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F 1全部为红眼。F 1雌雄果蝇相互交配，F 2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示实验(Ⅱ、Ⅲ)。与实验有关叙述错误的是 （ ） A ．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F 1红眼雌果蝇为杂合子 B ．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C ．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D ．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X 染色体上 2．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出 “基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次．．是 A ．类比推理法，类比推理法 B ．假说——演绎法，假说——演绎法 C ．假说——演绎法，类比推理法 D ．类比推理法，假说——演绎法 3．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（ ） A.男性不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 4．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（ ） A ．X B Y 和X B X b B ．X B Y 和X b X b C ．X b Y 和X B X b D ．X b Y 和X b X b 5．人类表现伴性遗传的根本原因在于 A ．X 与Y 染色体有些基因不同 B ．性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C ．性染色体没有同源染色体 D ．基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

人教版高中生物必修二伴性遗传练习

2．3 伴性遗传 1．一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY型)的孩子，那么病因（） A．与母亲有关 B．与父亲有关 C．与父亲和母亲均有关 D．无法判断 2．一个正常男子与一个患有某种遗传病的女子婚配，生育一个正常儿子，据此分析下列错误的是（）A．此遗传病一定是隐性遗传病 B．此遗传病可能是常染色体隐性遗传病 C．此遗传病不可能是伴X隐性遗传病 D．该病可能是伴X显性遗传病 3．下列关于红绿色盲的叙述中，不正确的是：（）A．色盲是X染色体上的隐性遗传病 B．色盲基因是通过基因突变产生的 C．色盲遗传不符合基因的分离规律 D．只要母亲患病，儿子就全部患病 4．人类中外耳道多毛症基因位于Y染色体上，那么这种性状的遗传特点是（）A．有明显的显隐性关系 B．男女发病率相当 C．表现为全男遗传 D．X染色体上的等位基因为隐性 5．在人类中，Klinefelfer综合症表现为中间性别，其性染色体为XXY。若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中（）A．联会紊乱 B．同源染色体不分离 C．姐妹染色单体不分离 D．两条X染色体不分离 6．下列遗传系谱图中，能确定为常染色体遗传的是（） 7．人类的钟摆型眼球震颤是由X染色体上显性基因控制，半乳糖血症是由常染色体上的隐性基因控制。一个患钟摆型眼球震颤的女性和一正常男性婚配，生了一个患半乳糖血症的男孩（眼球正常），他们生的第二个孩子是两病皆患的男孩的几率是（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 8．下面系谱图的遗传方式一定是（） A．常染色体隐性遗传 B．伴X隐性遗传 C．常染色体显性遗传 D．伴X显性遗传 9．下图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习（附答案） 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习，请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析：性染色体上的基因所控制的性状，往往与性别相关联，再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样，所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点，如正、反交结果不同，与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案：C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()

A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案：B 3.下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性解析：伴Y染色体遗传病是由Y 染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。 答案：C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性解析：分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因；Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性；由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段