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藏语拼音教材

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2010/4/28北京印制

日常藏语学习

日常藏语学习 热水Qiu guo 秋过喝水Qiu dong 秋东饭Ka la 卡拉 好吃Xi mu du 吃饭Ka la sa 卡拉撒糌粑Zan ba 茶Qia 恰酥油茶Qia pe jia 喝茶Chi a dong 迟阿东肉Ca xia 擦夏 青稞酒Qiang 强奶酪Da xiu 达修碗Po ba 颇巴杯子Ge la si 筷子Kuai zi 零Lai guo 来过一Ji 吉二Ni 尼三Song 松四Xi 西五A阿六Chu 出七Dun 顿八Gei 给九Gu 顾十Jiu 就二十Ni jiu 尼就元Guo mu 过木角Mao zi 茂子分Pin 品一元Guo mu ji (其它类似)钱Bei xia 贝夏多少Ka zi rei 卡则热没有Min du 敏度有Du 度 自行车 Deng ge 邓戈汽车 Me zha么扎汽车站 Mo zha pa zuo 莫扎帕左旅馆 Jun kang 均康商店 Cun kang 村康加油站 Nong lu sa 弄鲁萨银行 Wei kang 威康邮局 Yi song kang 伊松康寺庙 Gong bai 贡拜市场 Cun na 村纳医院 Men kang 门康 刀 Zhi 知电话 Ka ba 卡巴钥匙 Di mi迪米票 Ba si 巴斯 电 Luo 罗笔 Niu gu 牛古纸 Xiu gu 修古狗 Qi 奇辛苦了 Ga di 嘎地好走 Pai a 派阿去哪里 Ka wa zhu 卡瓦主从哪里来 Ka nai fei ba 卡耐费巴附近 Ni ge 尼格不清楚Sin ge man 头痛 Jiu dong 是 Rei (第一人称为yin) 不是 Ma rei (mai) 这个 Di 地那个 Pi gei 批给 走 Zhu 主去不去 Zhu gei 主给不去 Zhu mai 主 迈怎么走 Gu si zhu 古斯主吉祥如意 Zha xi de le 扎西德勒不知道 Ha gu mu ma song 哈谷牧马松求求你 Gu ji gu ji 估计估计价格 Guang ze 广泽便宜 Guang ze kai bo 广泽开 波贵了 Guang ze qing bo 广泽清波多少钱 Bei xia ka zi rei 贝夏卡则热我买了E a ni ge yi 额阿尼格因我不买 E a ni ge mei 额阿尼格没 什么名字 Ming ka yue 名卡曰 我的名字是E a ji ming 额阿吉明请坐 Xiu dian jia 秀垫 佳请进 Ya fei 牙费上面 Gang la 岗拉下面Wo la 窝拉左边 Rong qiao 容巧右边 Ye qiao 也巧前面 Tun la 屯拉后面 Qiu la 求拉里面 Nang ruo 囊若外面 Qi ruo 其若 没有零钱 Mao zi min du 毛兹敏度辛苦啦 Ga di 嘎地

藏语常用语及简单对话

藏语常用语及简单对话1、生活用语: 吉祥如意(扎西德勒) 早晨好(休巴德勒) 下午好(求珠得勒) 晚上好(宫珠得勒) (突及其) 再见(卡里沛) 你好吗(如索得波饮拜) 叫什么名字(名卡热) 对不起(广达) 买(尼) 卖(冲) 贵了(孔泽青波) 钱(贝夏卡则热) 我买了(尼格因) 钱(夏) 要钱(奴古吧) 不要钱(米古吧 ) (喀吧儿) 同意( 没吞油) 不同意( 没吞美 )

吃( 酒挚日) 要归(吧) 不要(米归吧 ) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧 ) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴 ) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦 ) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪洒玛) 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 ) 你们(切让措 ) 亲戚( 班切)

父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮: 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤(rang)倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞)

西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉) 炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点: 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄)

藏文拼音教材 周季文版

鉄輥繻︽臫繳︽羆︽軞︽腪纊︽舺繿︽較繿︽鉅(轘︽纍臥︽罜繻︽) 《藏文拼音教材》(拉萨音) 第一课辅音字母 一、三十个辅音字母(繳纍纋︽輩繻︽舘纀︽翯) 藏文有三十个辅音字母: 繱gaf 繲kaf 繳kav 繴ngav 繵jaf 繶qaf 繷qav 繸nyav 繹daf 繺taf 繻tav 繼nav 繽baf 繾paf 繿pav 纀mav 纁zaf 纃caf 纄cav 纅wav 纆xav 纇sav 纈av 纉yav 纊rav 纋lav 續xaf 纍saf 纎haf 纏af 1.辅音字母都能单成音节,单成音节时,发音都带有元音a。 2.辅音字母单成音节时,都带有固定的声调:14个读高调,16个读低调。 3.辅音字母单成音节时的发音就是它的名称。 二、例词 1.繲嘴,口 2.繴我 3.繶双,对 4.繷茶 5.繸鱼 6.繻现在 7.繼病,疼<动> 8.纃疼<刺疼><动> 9.纇吃<现、未>

10.纉单的 11.纊山羊 12.纋山(有路的山) 13.續肉 14.纍地、土 第二课元音与拼音 一、四个元音符号(繻輦繴纍︽繿臗) 藏文有四个元音符号: 鈲i 鈳u 鈴 e 鈵o 1.元音符号都不能单成音节,必须和辅音字母拼合(所以习惯上不叫“字母”,而叫符号)。 2.元音符号的名称和发音不一致。 元音符号名称发音 鈲羆︽羇kivguf i 鈳纆繿纍︽贃xabvjuf u 鈴纈羖繴︽胑nzhengvbof e 鈵繼︽臶navrof o 为了表示元音符号的音,也可以把它们和辅音字母纏拼在一起,代表元音: 轝i 轞u 轟 e 轠o 二、元音符号和辅音字母的拼合 1.写法→元音符号和辅音字母拼合时,鈳写在辅音字母的下方,鈲、鈴、鈵写在字母的上方。 2.读音→将辅音字母单读时所带的元音a换成所拼元音符号的发音,声调不变。例如: 纏af 繾paf 繿pav 纍saf 纇sav 轝if 輔pif 輢piv 舗sif 臛siv 轞uf 輕puf 輣puv 舘suf 臜suv 轟ef 輖pef 輤pev 舙sef 臝sev 轠of 輗pof 輥pov 舚sof 臞sov

汉语拼音教材

第一课 a o e 一、学说字母: 张大嘴巴 a a a 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e 二、学习声调 一声高高平又平,ā ō ē 二声就像上山坡,á ? ? 三声下坡又上坡,ǎ ǒ ě 四声就想下山坡。à ? a ā á ǎ à ō ? ǒ ? ē ? ě a 三、学写字母 圆脸小姑娘, 小辫右边扎,要问她是谁?就是 a a a 像个圆圈o o o 白鹅倒影e e e 第一课 a o e 一、学说字母: 张大嘴巴 a a a 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e 二、学习声调 一声高高平又平,ā ō ē 二声就像上山坡,á ? ? 三声下坡又上坡,ǎ ǒ ě 四声就想下山坡。à ? a ā á ǎ à ō ? ǒ ? ē ? ě a 三、学写字母 圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 像个圆圈o o o 白鹅倒影e e e 第二课 i u ü y w yi wu yu

一、学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡üüü 二、学说四声 ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、学写字母 1上加点i i i 像只茶杯u u u u 上两点üüü 四、学习声母y w 像个树杈y y y 像间屋子w w w 第二课 i u ü y w yi wu yu 一、学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡üüü 二、学说四声 ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、学写字母 1上加点i i i 像只茶杯u u u u 上两点üüü 四、学习声母y w 像个树杈y y y 像间屋子w w w 五、拼读音节

常用基本藏语

常用基本藏语生活用语: 吉祥如意(扎西德勒) 早晨好(休巴德勒) 下午好(求珠得勒) 晚上好(宫珠得勒) 谢谢(突及其) 再见(卡里沛) 你好吗(如索得波饮拜) 叫什么名字(名卡热) 对不起(广达) 买(尼) 卖(冲) 贵了(孔泽青波) 钱(贝夏卡则热) 我买了(尼格因) 钱(夏) 要钱(奴古吧) 不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油)

不同意( 没吞美 )吃( 酒挚日) 要归(吧) 不要(米归吧) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 称谓: 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 )

你们(切让措 ) 亲戚( 班切) 父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮: 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤(rang)倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞) 西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉)

炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点: 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄) 商店(村康)县政府 {县(总)思雄} 旅馆(准康) 旅游局(玉锅局) 邮局(益桑局) 现在几点?( 唐搭崔翠卡醋热?) 甚么时候? (卡都?) 再见卡里沛 对不起广达 没有敏度 有度 多少钱贝夏卡则热 贵了孔则青波 一几 二昵 三松 四西

(完整版)部编教材一年级-拼音专项练习题

一、看图写拼音。(5分) ()()()()() 二、默写6个单韵母。(6分) 三、写出声母。(5分) mòlǚɡuān xǐtiáo jīfèi niǔcǎo zhuō 四.给(gěi)下(xià)面(mian)的(de)音(yīn)节(jié)加(jiā)上(shang)声(shēng)调(diào),不(bú)要(yào)找(zhǎo)错(cuò)地(dì)方(fāng)哟(yō)。8分 bei zhuo qiu chuɑn 五、看图写拼音

练习 一、把下面韵母补充完整。 a o ( ) i u ( ) ai ( ) ( ) ao ( ) ( )( ) ( ) er an en in ( ) ( ) ang ( ) ( ) ong 二、读音节,再正确抄写。 yuánzhūbǐ piāowǔ xióng māo chángjǐnglù lǎo hǔshuǐtián dān dǐng hè huáng sè 三、把(bǎ)韵(yùn)母(mǔ)苹(píng)果(guǒ)涂(tú)上(shàng)绿(lǜ)色(sè),声(shēng)母(mǔ)苹(píng)果(guǒ)涂(tú)上(shàng)黄(huáng)色(sè)。(10分) 四、我会给下面的音节加上声调。(6分) 天桥 tiɑn qiɑo 飞机 fei ji 左右 zuo you 六朵云 liu duo yun 五、我(wǒ)会(huì)填(tián)。

一、看图写拼音。 二、按声母表顺序默写声母。(23分) 三、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。(9分) r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音 四、照样子分解音节。(20分) 例:shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) 五、我会连。(15分) nào zhōnɡ dú shū xiě zì

藏语拼音教材拉萨音——第八课 连读变音

第八课连读变音(二) 一、连读变音 两个音节连读时,还有下列一些语音上的变化。 1、声调的变化 1) 第一音节的高降调变高平调;低升降调变低升调( h → f ; w → v )。例如: h → f 繺繿︽纃繴tabh + cangf →t abfcangf 繶繻︽繽qaeh + baf →qaefbaf 轁纍︽繽cef + baf →cefbaf 舙纀纍︽翽繴semh + qungf →semfqungf w → v 較繿︽軺纊tebw + teef →tebvteef 輥繻︽繽poew + baf →poevbaf 纋纍︽繱laew + gaf →laevgaf 繳繴纍︽臱kangw + riv →kangvrif 2) 第二音节的低升降调变高降调( w → h )。例如: 腵︽臱繳纍miv + riw →mivrih 腵︽纊繿纍miv + rabw →mivrabh 纀︽臵繻mav + rew →mavreh 繳︽輂纍kav + tuew →kavdueh 以上两种情况有时会出现在同一词中,两个音节都要变调。例如: 繺繿纍︽耇纍﹀tǎbh + quew →tǎbfjueh 輥繻︽臫繳poew + yiw → pǒevyih 2、韵母的变化 第一音节的后加字繳(或繳带再后加字纍),在声调变化的同时,常常发韵尾g的音。例如: 繺繳︽繽tah + baf →tagfbaf 纋繳︽繽law + baf →lagvbaf 纃繳纍︽繽纊cah + baaf →cagfbaaf 3、声母的变化 当第一音节的后加字是繳繴(或繳繴带再后加字纍),第二音节是胑时,胑的声母由 b 变

一级语文上册汉语拼音教案

一级语文上册汉语拼音 教案 义务教育课程标准实验教科书一年级上册 汉语拼音13 【学习内容】人教版小学语文一年级上册第三单元汉语拼音13 【教材分析】 本课有五部分内容。 第一部分是四个后鼻韵母和一个整体认读音节,配有一幅妈妈哄婴儿睡觉的情境图。弯弯的月牙爬上了窗台。屋里的墙上,猫头鹰形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着;灯光下,妈妈坐在床上哼着歌,哄着怀里的婴儿。图中的“床”和“光”“窗”提示ang的音,“灯”提示eng的音,“婴儿”的“婴”的“猫头鹰”的“鹰”提示ing和ying的音,“钟”提示ong 的音。 文件编码(TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089)

第二部分是声母与4个后鼻音韵母的拼读,包括两拼音节和三拼音节。 第三部分是词语。3幅情趣十足的插图表现了3种运动:游泳、骑自行车、打乒乓球,其中“车”是本课要认的生字。 第四部分是儿歌《两只羊》,其中liǎng、yáng、dōng、shàng、ràng、tōng、zhōng、 yāng是本课新学的音节,“羊、走、也”是本课要认的生字。 第五部分是本课要求会认的生字“车、羊、走、也”以及要求书写的音节词“míngliàng”。 【课程标准表述】 *学会汉语拼音。 *能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 *能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 【学习目标】 1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形。并能正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。 2.能在四线格中正确书写音节词“míngliàng”。 3.借助拼音认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。 4.借助拼音正确朗读儿歌《两只羊》;认识“车、羊、走、也”4个生字。 【学习重点】后鼻韵母和整体认读音节ying的正确认读;声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。

初识藏文

出于便于同修们更好地闻修藏传佛法,尤其是观修种子字,本站利用《安多藏语会话选编》《藏文拼音教材》《拉萨口语读本》学习藏文的书籍整理出一些学识藏文字母的简单的入门资料,提供给大家作学习参考之用。 字母概述 藏文字母通常称,共三十个,每四个字母一组,分七组半;每组开头一个字,可作本组名称的称呼字。如等,单念时,都带有a音。 三十个字母都可作字根(也教基字),藏语叫。字根是构成字的基本的或中心的字母。藏文字以字根为中心,分别可带元音.加字等,加在基字前方的叫前置字(前加),加在基字后方的叫后置字(后加),又在后置字的后面再加字叫又后置字(再后加),加在基字上方的叫头置字(上加),加在基字下方的叫系足字(下加)。 如: 藏文字与字之间有分字点,句末有分句号。藏文一个音节最多可以由七个成分组成。如:

七个成分中,7是元音符号,其余的都是辅音字母。1是这个音节的基字,2.3.4.5.6是加在基字的上.下.前.后,以及最后的附加字母。七个成分中基字是不可缺少的成分,其它成分少一个或几个仍可以成音节。 辨认基字: 凡带有上.下加字或元音符号的是基字。如: 两个字母组成的音节,第一个字母是基字。如: 四个字母组成的音节,第二个字母是基字。如: 三个字母组成的音节,如果第三个字母是,而第二个字母是 之一时,第一个字母是基字。如: 。此外,第二个字母是基字。如: 。

辅音字母 藏文始创于公元七世纪左右,是一种拼音文字,自左向右横写,共计三十个字母,四个元音符号。读音在不同的方言地区有一定差别。我们这里标注的国际音标注音基本是根据青海省环海地区藏语音标注,但不一定完全符合标准,所以只能作为参考。 色达地区字母发音,由甲修寺日嘎上师示诵。 (慢读)MP3下载: (快读)MP3下载: 注释:

康巴藏语

藏语常用语(康巴方言) 问候语和礼貌语 汉语藏语译音 谢谢托及其 你好吗? 姑索得波饮拜 请进牙沛 请坐秀垫佳 再见(您慢走) 卡里沛 再见(您留步) 卡里秀 对不起广达 欢迎嘎苏徐 叫什么名字? 名卡热? 我的名字是额阿吉名 从哪里来? 卡内沛巴 到哪里去? 卡巴太卡 人称代名词和称呼语 汉语藏语译音 我额啊 你切让 他阔让 我们额让措 你们切让措 他们阔让措 男孩普 女孩普姆 方向和交通 汉语藏语译音 左边容巧 右边也巧 直走(克儿)度 附近尼(果) 周围塔郭 里面囊洛 外边其洛 前面屯拉 后面求拉 上面岗拉 下面窝拉 汽车莫札 汽车站莫札帕左 自行车岗格瑞 摩托车把吧 快觉果 慢卡里

场所 汉语藏语译音 旅馆准康 商店村康 剧场得莫达萨 书店贝村康 加油站弄鲁萨 银行威康 邮局伊松康 电报局达拉康 寺庙贡吧 街道狼嘎 市场村纳 医院门康 购物 汉语藏语译音 买(卖) 尼(冲) 价格孔泽 贵了孔泽青波 便宜孔泽开波 钱贝夏 这是什么? 笛卡热? 多少钱? 贝夏卡则热? 我买了! (额啊)尼格因! 我不买! (额啊)尼格没! 时间 汉语藏语译音 白天尼玛匡 晚上次那匡 昨天卡桑 今天特日 明天色宁 早晨晓改 中午宁古 一年老基 一月达瓦基 一天尼玛基 一小时曲最基 一分钟嘎玛基 星期一萨达瓦 星期二萨米玛 星期三萨拉巴 星期四萨普布 星期五萨巴桑

星期六萨边巴 星期日萨尼玛 常用对话 汉语藏语译音 喂,你好! 弓卡姆桑 见到你很高兴! 切让结威嘎布穷 叫什么名字! 名卡日 我的名字是××喀啊名哪×× 你好吗? 切让得布饮拜儿 好,你呢? 额啊得不迎,切让 我也很好,谢谢! 额啊得不迎,突及其 对不起。广达 什么事? 掐烈卡日云啊? 现在几点钟了? 躺搭趋翠卡簇热 从哪里来? 卡耐沛巴 到那里需要多久? 的几拙哇土簇卡翠果热儿 好的,谢谢! 拉索,突及其 不客气可儿朗个马热 您好,欢迎切让配伯尔歌苏雄 一路上好吗? 哪姆哪,得布穷咧? 有座位吗? 朽萨赌格儿 有,请进来座座独,芽配徐点家 我们座哪儿? 额啊让措卡巴徐嘎 无所谓概米度 你要吃什么? 切让卡日确嘎 好吃吗? 鞋辣桌布赌盖儿 很好吃桌布洗扎独 我明白了,非常感谢。额啊线松,突及其 不客气可儿郎喀马日 请喝茶苏儿掐确 有导游吗? 你先吧哟伯? 同他怎么联系? 只哇肯浙茄古日 你哪儿不舒服? 切让卡日拥给朵 不要紧吧! 册切不杜给 问候语和礼貌语 汉语藏语译音 谢谢托及其 你好吗? 姑索得波饮拜 请进牙沛 请坐秀垫佳 再见(您慢走) 卡里沛 再见(您留步) 卡里秀 对不起广达 欢迎嘎苏徐

汉语拼音教材分析

汉语拼音教材分析 教学内容简析: 本册汉语拼音部分共有13课,分4个单元。第一单元(1—4课),教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。第二单元(5—8课)教学13个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节(包含一些有介音的音节)。第三单元(9—11课)教学8个复韵母,1个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节(包含一些有介音的音节)。第四单元(12—13课),教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节,拼读鼻韵母音节(包含一些有介音的音节)。每课一般包括5个部分: ①字母和配合字母教学的情境图;②汉语拼音书写教材;③要求学生练习、拼读的常用音节;④拼音词和与之相配的插图;⑤有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进,适合迁移,具有启发性,有利于学生在探究中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外,还要认识70个生字。四个单元各安排了一个练习,对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 单元教学目标 1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 单元重点难点 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、将汉语拼音学习与识字,学词、阅读、说话、积累语言紧密结合起来教法设计: 1、注意准确把握教学目标,充分发挥教材资源整合的优势。 在拼音教学中有明确的教学要求,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。在学生初学拼音时不应

当去要求听写默写音节。只要求读准,会拼读和书写,对直呼音节据学生的拼读能力而定。教材给我们教学创造了发挥的空间,也给了学生宽松的学习空间。教师必须既要继承过去教学方法的精华,以人为本,立足发展,又要努力在教学上打破以往强调字母音、形的教学,改变教学方式,努力激发学生的自主、探究、合作的学习精神.不断提高自身的课堂教学组织和调控能力,千方百计使学生在学习中感觉到自己的智慧,体验到学习的乐趣,从而不断增强创新意识。 2、我们以前的优秀教学方法不能丢弃,注重让新的教学观念渗透贯穿其中。 我们以前拼音教学中,大家广泛运用的儿歌记忆、拼读游戏在新教材教学中,一样是非常有效实用的方法。不过,在运用这些教学方法时,我们应当注意时时把新的教育理念渗透其中。 比如在把课堂教为重点,转移到学为重点,体现学生的课堂的主人,授人以“渔”,发展语言。比如让学生自己从情境图中找出与所学字母音相近的或者形相似的东西,编儿歌帮助记忆拼音字母和拼音方法时,不能只是老师想好学生读记,可以让学生动脑筋,学编儿歌,抓住某一特点,学生要自己能模仿编出儿歌,那比他读背老师教的儿歌记忆强度高上百倍。 在拼音游戏活动中,也应该注重培养学生的自主合作交流学习方式,通过小组,同桌之间的相互交流,可以增进学生学习兴趣,给每一个学生展示的机会,也可以相互帮助。有些游戏可以让孩子们自己主持活动和制定游戏规则,老师可以做其中游戏者。 3、教给学生正确的发音方法,会收到事半功倍的效果。 拼音教学中发音方法并未要求教给学生,可我在实际教学工作中感觉到,一些发音难点,通过准确的发音方法的学习,能轻松突破。比如: b p区别在于送气与不送气,而学生往往区分不开,就在教学生发音时,把一张纸放嘴前,教学生发这两个字母读音,观察纸张的变化,学生就能明白掌握了送气与不送气的发音区别。像f h也是一组学生发音容易混淆的字母,我就让他们明白f是唇齿音,发音时气流从唇齿之间的缝隙里挤出。发舌根音h时

藏文学习表

藏文学习表 收藏下载跳至底部↓ 阅读:791次大小:2KB(共3页) 一(几)二(尼)三(松)四(西)五(啊)六(猪)七(吨)八(姐)九(郭)十(酒)十一(酒几)十二(酒尼)二十(尼修)二十一(尼修扎几)三十(松酒)三十一(松酒松几)四十(西酒)四十一(西酒西几)五十(啊九)五十一(啊九啊几)六十(猪九)六十一(猪九日几)六十二(猪九日尼)七十(吨九)七十一(吨九吨几)八十(姐九)八十一(姐九姐几)九十(古九)九十一(古九古几)100(加)200(尼加)300(松加)1000(几懂)2000(尼懂)一万(次几)二万(次尼)十万(次九)二十万(次尼修)一百万(次加)二百万(次尼加)一千万(次几懂)二千万(次尼懂)一亿(东秋几)一斤(加玛郭)二斤(加玛尼)三斤(加玛松)你(求)我(啊)他(扩)你们(求措)我们(啊措)他们(扩措)大家(厂玛)今天(得仁)明天(桑尼)后天(诺尼)昨天(卡松)早上(秀巴)上午(啊昨)中午(宁共)下午(共昨)天亮了(拉姆拉下)晚上(车姆)太阳(尼玛)月亮(达瓦)江(朱求)火(灭)水(确)房子(控巴)窗户(嘎空)门(鼓)办公室(兄列康)柜子(卡岗)路(朗)水渠(切嘎)雪(岗)雨水(卡求)树(星)塑料(格修)铁(加)刀(贼)碗(普巴)盘子(踏巴)快子(啊兄)拿过来(次哭修)拿(哭)雪封山了(岗当朗玛切)你有事吗(求吨那约、求列嘎几语)你找谁(求书车嘎)板凳(古加)围墙(将)村干部(村谷吃)群众(忙措)坐(马不得、本

督)立(亚龙)节日(堆庆)水果(兴朵)地(兴巴、沙星)石头(多)小麦(卓克)青稞(尼克)玉米(当波)荞麦(招五)大米(则)面粉(猪西)苹果(郭秀)核桃(达嘎)石榴(申地)砖头(沙巴)山(热)不行(知给玛热)好(亚古堵)坏(堵加)打架(知姆交、加日加)男(拉列)女(布姆)人(米)老婆(那姆)老公(下巴)猪(怕)羊(录)牛(巴)狗(次)马(达)驴(古日)鸡(加)鸡蛋(公啊)灯(谢日多)电(鲁)买(扭)卖(冲啊)聪明(江波)傻子(古巴)种子(桑恩)干活(列嘎列)谢谢(土吉其、不理西、呀修啊)再见(九啊、呀姆、忙几)团结(娘木吨、多支几支)个人(说说)年龄(咯嘎贼)吃饭(杀马杀)吃过了(杀茶)不吃(杀马马杀)走(猪)学习(依格炯)文化(血加)厕所(下贡)有(育)外国人(其姐米)挣钱(拥薄撒瓦)撒谎(尊玛)在那里(嘎玉)在哪里(怕那弄)上学(兄杀昨)老师(格根)辍学(兄杀门朱)没有(门堵)知道(哈古)没上班(上班约玛热)你 说的话我听不懂(求昨姐的啊哈木古色)说话(格卡些)你什么时候来的(求嘎堆列、求鸟波)睡觉(玛鸟地)村庄(宗巴、宗出)家(控巴)说(些)叫什么名字(米青达)多少人(米张嘎兹有)劳动力(列不扎)有没有死亡的(阿罗普西亚有)亩数、多少亩(兴卡摸嘎兹有)水田(曲兴摸)分(嘎玛)旱地(干兴摸)碗豆(那朱色玛)黄豆(单薄色玛)饲料(当索、尼索)卖出(普宗阿玉)土豆(那吉)蔬菜(差玛)农家肥(过绿)梨(贡东布)桔子(加胜)桃子(康布)材和(沙尖)花椒(野玛)电站(曲罗)瓦多少(瓦嘎兹有)肥料(嘎嘎、那

部编教材汉语拼音5gkh教案

汉语拼音5. gkh 教学目标: 1.学会g、k、h 3个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。初步掌握三拼连读的拼音方法。 3.认识画”打”两个生字。 4.学习正确、流利、有感情地朗读儿歌〈说话》。 教学重难点:g、k、h的发音及三拼音的拼音方法 课时安排:2课时 教学过程:第一课时 一、复习字母。 师:同学们,在这两个多星期里我们认识了许多的字母朋友,太了不起了。今 天啊,老师又要带你们去畅游拼音王国了,准备好了吗? 师:好!现在老师拿出卡片,看谁最快叫出他的名字,把它读两遍。 师:同学们真是太厉害了,起立把小手伸出来,一起来读一读声调歌。师生一起读:一声高高平又平,二声好像上山坡,三声下坡又上坡,四声好像下山坡。 二、学习新课g、k、h。 (一)学习g、k、h的发音 师:同学们太棒了,现在看谁表现最好!老师要奖励大家一幅图,请看,喜欢吗?出示图一: 1.看图自主学习 认真看一看图上画了什么?和同桌说一说,看谁说得最详细,可以从上到下或 从左到右来看一看。

老师刚才看到有的同学说得特别好,现在谁来说一说图上画了什么? 2.看图说完整话 引导学生说几句完整的话: 天上有一只美丽的白鸽。 水里有一群快活的蝌蚪。 小朋友坐在椅子上喝水。 师:现在看谁最厉害能说得更详细。(如:一只小白鸽在快乐地飞翔。一个小朋友坐在椅子上喝水。小蝌蚪在水里快活地游来游去。) 3.编儿歌记字音形。 A、师:同学们太棒了,说得真好,今天我们要学的声母是g、k、h (师板书,生跟着书空,g先写左半圆再写竖左弯,k先写竖再写左斜右斜,h先写竖再写右弯竖 B、这三个声母就躲在图中谁可以找出。(请一位小朋友到屏幕前把找到的字母指出来) 师:你们是不是也找到了,同学们的的眼睛真是雪亮啊!你可以编了什么儿歌来记住这三个声母呢?指名回答。 师:同学们真是太棒了,现在老师也编了首儿歌,我们一起来看一看 出示:一只白鸽ggg、一群蝌蚪k k k、多喝开水h h h 强调读声母要读得又轻又短,听老师读一遍再齐读。分组赛读。 4.感受g k h的发音特点 师:同学们真是太厉害了,又学会了3个声母gkh (连读齐读三遍再指名读3 人)师:老师看看现在谁坐得最端正,很好,我们来做一个非常有趣的游戏,你看 像老师这样掌心对着嘴读一读,师示范:ggg、k k k、h h h,伸出你的小手试一试吧,多试几次,看看有什么感觉?

藏语学习心得体会

藏语口语培训个人总结 吉居乡胡斌五个月的藏语口语培训转瞬即逝。在这次难得的学习时间里,我非常感谢县委党校的各位老师对我的耐心培训,此次培训我有很多的感悟及收获。2008年1月到康定县工作前,我就对康巴藏语没有任何基础。工作后,总以工作忙为借口,很难静下心来学习藏语口语,既使学习也是走马观花。通过此次培训不仅让我学到了一定的藏语口语知识,更让我深深地热爱藏族文化。下面就我五个月内的学习情况做如下总结: 一、在思想上认识到了学习藏语的重要性。 在基层乡镇工作的我,接触的绝大多数都是藏族群众。根本不会说汉语或只能说少量汉语的群众在找我办事时,他们与我的交流沟通十分困难,我根本听不懂他们说的是什么,要办的是什么事。哪怕我只是会简单的藏语口语,也会给我的工作带来极大的便利,学习藏语的重要性不言而喻。 二、在学习效果上,收获很大。 我倍加珍惜这宝贵的五个月脱产学习时间,在培训中认真参加学习,努力做到遵守校纪班规,不迟到、不早退,在课堂上认真听课,做好课堂笔记,课下认真复习,背诵每日所学的单词、句子,努力找寻提高学习效率的途径。通过老师们的辛勤教学和 自身努力学习藏语基础知识、词汇和对话,在取得优异学习成绩的同时,到现在达到了独立拼写字母、单词的水平,同时,学习掌握了一定数量的日常简单对话,能简单地与农牧民群众进行对话交流。 三、在学习中增强了集体观念的意识。 在课余时间,我协助老师组织同学开展了学习党的十八大精神、藏语口语对话、学唱藏歌等集体联谊活动,加深同学之间的沟通了解,增强班级凝聚力,丰富同学们的课余生活,加强同学之间的藏语口语交流,达到团结、互助、互学,共同提高藏语水平的目标。 虽然取得了一些成绩,但短短的五个月时间对于学习掌握一门语言来说是远远不够的,培训只是学习的开始,在今后的生活和工作中,我将继续发扬扎实的学风,将藏语学习贯穿于工作和生活当中,在学中用、用中学,努力将藏语学深、学透,达到熟练对话的水平。同时做到在实际工作中学以致用,充分发挥语言的桥梁和纽带作用,立足本职岗位,加强与农牧民群众的沟通交流,倾听他们的呼声,了解关心他们的疾苦,为他们切实解决实际困难,及时传递和落实党的各项惠民政策,促进基层社会稳定、民族团结,为“四个康定”建设贡献自己的一份力量。 2013年4月23日篇二:藏汉双语预备法官培训心得体会 藏汉双语预备法官培训心得体会 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好! 今天我代表2014年藏汉双语预备法官培训班所有学员表达本次培训的心得体会。 2014年11月10日,我有幸和来自六大地区基层法院的参加了国家法官学院西藏分院举行的第一届藏汉双语预备法官培训,培训为期两个月,开设了三十二个课程,从法官思想心理到业务知识,从法官礼仪到廉政教育,从模拟开庭到裁判文书的制作,培训内容丰富,形式多样,尤其是本次培训增加了藏语课程,作为一名基层法官受益匪浅,此外学院充分利用课余时间开展了各种文体活动,使封闭式的培训生活变得充实、有意义。下面,我从四个方面表达我和全体学员的心声: 首先,学员安排了为期三天的军训,三天的军训端正了我们的思想态度,更新了我们的精神面貌,加强了学员之间的交流和沟通,使我们以饱满的精神和认真的态度进入到培训学习阶段。 其次,培训学习课程包括从实体法到程序法,从实务案例分析到理论讲解,从模拟开庭到裁判文书的制作,从法官道德礼仪到司法信息化建设,涉及到我们预备法官们将在司法实

汉语拼音教案设计

汉语拼音教学设计 ai ei ui 大安小学何欢 ai ei ui 1、教材分析 《ai ei ui》是人教版教科书语文一年级上册拼音部分,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 2、学情分析 六七岁的儿童特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久,学习ai ei ui这样的纯符号的知识难免感到困难,没有兴趣。在教学中利用游戏及联系生活实际就能吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,学习活动的趣味激发了内驱力,使抽象的知识同学生已有的经验建立起联系,实现有意义的接受学习。 3、设计理念 学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。在整个教学过程中,我始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上,真正让学生成为课堂的小主人,激发他们的学习兴趣,调动认知内驱力,实现有意义的接受学习。 教学设计

教学目标: 1、学会ai ei ui三个复韵母及其四声,认清形,读准音。 2、正确书写ai ei ui三个复韵母。 教学重难点: ai ei ui的发音方法及复韵母的标调规则 教学过程: 第一课时 一、导入新课 : 1、师:小朋友,又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动,背背韵母表。(点点头,伸伸腰,我们来做拼音操。扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表......小朋友们要记牢。) 2、看卡片,认读字母:a、o、e、i、u、ü。 3、师:小朋友们,我们已经认识了韵母家庭中的六个单韵母小朋友,今天,韵母家庭又要添新成员了。看,就是它们。(板书:ai ei ui)它们和我们以前认识的单韵母朋友有什么不同?看看哪位小朋友的眼睛最亮,观察的最仔细。 4、指名回答 5、师:对,它们是由两个单韵母组成的,像这样,由两个或三个字母组成的韵母我们叫它复韵母。 6、师领读两遍:复韵母 二、新授: (一)、教学ai ei ui的音形:

藏语常用语及简单对话

藏语常用语及简单对话 Prepared on 22 November 2020

藏语常用语及简单对话1、生活用语: 吉祥如意(扎西德勒) 早晨好(休巴德勒) 下午好(求珠得勒) 晚上好(宫珠得勒) 谢谢(突及其) 再见(卡里沛) 你好吗(如索得波饮拜) 叫什么名字(名卡热) 对不起(广达) 买(尼) 卖(冲) 贵了(孔泽青波) 钱(贝夏卡则热) 我买了(尼格因) 钱(夏) 要钱(奴古吧) 不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油) 不同意( 没吞美 )

吃( 酒挚日) 要归(吧) 不要(米归吧 ) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧 ) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴 ) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦 ) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 ) 你们(切让措 ) 亲戚( 班切)

父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮: 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤(rang)倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞)

西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉) 炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点: 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄)

最新部编教材汉语拼音4dtnl教案

汉语拼音4.dtnl 1.学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。 2.学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3.初步学会有感情地朗读儿歌。 4.认识“马、土”2个生字,并能在一定的语境中使用。 教学重点:声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。 教学难点:n l的发音及n l与韵母的拼读。 课时安排:3课时 教学过程:第一课时 一、复习检查。 1.卡片认读声母:bpmf,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。 2.认读韵母卡片,这些字母我们称它们什么?(单韵母)再认带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。 3.复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。 4.认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈 二、导入新课。 这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。 三、教学声母d。 1.看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。

师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。 2.教学d的发音,记清形。 (1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。 (2)看:教师范读时的口形,发音部位。 (3)读:领读,齐读,正音。 (4)记:马蹄声响d d d左下半圆d d d 3.教学d的书写。 (1)范写:两笔写成,先写左下半圆再写一竖,半圆写在中格。 (2)练写:在书中四线格中描一个写两个。 4.教学d与单韵母组成的音节。 (1)板书d,声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì。板书:dì。 (2)开火车读di的四声,组词读。 四、教学声母t。 1.出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。 2.教学t的发音,记清形。 (1)看、听:用薄纸放在嘴前,示范dt的区别。(发t时,嘴里有一股气送出。)p、t一样。 (2)读、记:领读、轮读、正音。顺口溜记:伞柄朝下t t t。3.指导t的书写。

简单藏语

第一篇 小金县嘉绒语言 第一章读音 第一节数字 1(德尔革) 2(德尔吾) 3(格松) 4(格比) 5(格母) 6(格卓) 7(格什能斯) 8 (吾尔亚) 9(格骨) 10(拾姐) 11(沙叠) 12(沙楞斯) 13(杀耸) 14-------- 20(格楞时届)21(格楞时届德尔革) 22--------- 100(不尔亚) 1000(拾动祖) 10000(拾克尔祖)。 第二节人 人(德尔弥)头(达谷)手(达丫) 脚(达灭)眼睛(德木亚)耳朵(德尔纳)鼻子(德什纳)嘴巴(德石呢寺、德卡)牙齿(德刷)舌头(德什蔑)心(德什聂) 头发(达谷蜀)

第三节计量单位 斤(德尔八)两(德尔耸) 第四节方位 上(阿达)中(A纳)下(啊赌) 前(德贼)后(德酷)左(告拉)右(嘎洽)远(若个且)近(勒瓦) 第五节自然 太阳(格里)月亮(孜拉)星星(折个哩)水(德剂)火(德恩震)风(卡哩) 天空(伦卡)雨(德母)雪(逮泊) 云(日典)冰(达尔本) 第六节时间

早晨(达来)晚上(德木尔)白天(什翁拿)一年(德巴)月(德自那)昨天(瓦时路)今天(呃时尼)明天(硕时尼) 第七节行动 站(格尔哑)坐(格尼)走(格德) 跑(格勒举) 第八节人称 男(德咱)女(德迷)老(更卓) 爸爸(额爸)妈妈(额母)爷爷(额蔑) 奶奶(阿妣)哥哥(爱热)弟弟(额杰) 姐姐(阿热)我们(唷列)你们(业列) 他们(A育列)娘娘(阿里)舅舅(阿若) 第九节粮食作物 青稞(税)小麦(逮)胡豆(撕朵克) 豆(撕东能)

第十节经济作物 梨子(巴昔)桃子(热迪)花椒(热尔扎) 核桃(热果露)木耳(什尔腊)菌子(呆 莫) 第十一节树木 杉树(德尔普)松树(达托)青冈(欧里)柏树(什药)杨柳(木冷) 第十二节蔬菜 海椒(海祖)大蒜(什果迪) 第十三节常用食物 大米(磨那斯)面粉(达巴)酥油(百鲁)糌粑(德什嘎)牛奶(德鲁)奶渣(吃尔瓦)清油(册里)白酒(啊拉)酒(洽) 青稞酒(绒洽)酸菜(壳者尔)盐巴(嚓) 香肠(百热谷)肉(杀)鸡蛋(白公)

常用藏语单词

常用藏语单词(一) 躇︽捶︽办罢邦﹀爷爷打︽捶︽办罢邦﹀奶奶吹﹀儿子(小伙子)吹︽淬﹀女儿(姑娘)斌稗︽办罢邦﹀师傅 拨︽扮搬邦﹀先生 凋邦︽淬︽拨︽扮搬邦﹀小姐 常用藏语单词(二) 罢财罢一罢册邦﹀二碉扳﹀三搬得﹀四布﹀五 掣罢六 搬吵稗﹀七 搬兵拜﹀八 拜贬九 搬睬﹀十常用藏语单词(三) 搬睬︽罢财罢十一 册︽垫二十 册︽垫胆︽罢册邦﹀二十二 碉邦︽睬﹀三十 碉扳︽睬︽雕︽罢碉扳﹀三十三搬得︽搬睬﹀四十 搬得︽搬睬︽蹬︽搬得﹀四十四 布︽搬睬﹀五十 布︽搬睬︽爸︽布﹀五十五 掣罢︽睬﹀六十 常用藏语单词(四) 吵罢︽睬︽第︽掣罢﹀六十六搬吵稗︽搬睬﹀七十 搬吵稗︽搬睬︽车稗︽搬吵稗﹀七十七搬兵拜︽睬﹀八十 搬兵拜︽睬︽变︽搬兵拜﹀八十八 拜贬︽搬睬﹀九十

拜贬︽搬睬︽便︽拜贬﹀九十 九 搬兵﹀一百 常用藏语单词(五) 拜坝半︽冲﹀白拜扳半︽冲﹀红叼半︽冲﹀黄才稗︽冲蓝 稗罢︽冲﹀黑 曹爸︽庇﹀绿 歹罢︽冲﹀棕常用藏语单词(六) 惭稗︽冲﹀大 残爸︽残爸︽﹀小地爸︽冲﹀长 唱爸︽唱爸︽﹀短 扳爸︽冲﹀多 测爸︽测爸︽﹀少 扳辫罢邦︽冲﹀快 拜办︽冲﹀慢 常用藏语单词(七) 册稗︽淬﹀昼 扳颁稗︽淬﹀夜灯罢邦︽斑﹀早晨 册稗︽拜贬爸︽﹀中午 拜便爸︽淬﹀下午 常用藏语单词(八) 罢拌伴册︽扳﹀星期日 罢拌伴︽邓︽搬﹀星期一 罢拌伴︽脆罢︽拜扳半﹀星期二罢拌伴︽冬罢︽斑﹀星期三罢拌半︽炽半︽吹﹀星期四罢拌伴︽斑︽邦爸邦﹀星期五罢拌伴︽厨稗︽斑﹀星期六 常用藏语单词(九) 霸︽邦爸︽﹀昨天炒︽地爸︽﹀今天

邦爸︽册稗﹀明天稗︽呈爸︽﹀去年 拜︽典﹀今年 吵邦︽邦爸︽﹀明年常用藏语单词(十) 拜踌拜︽坝春锤半︽霸﹀夏 敞稗︽霸﹀秋 拜贬稗︽霸﹀冬常用藏语单词(十一) 波半﹀元 波半︽等半﹀角 泵半﹀分 常用藏语单词(十二) 绊半﹀东常﹀南 乘搬﹀西锤爸︽﹀北罢瓣邦﹀右罢底稗﹀左厂爸︽﹀上涤罢下 扳吵稗﹀前兵搬﹀后 语音部分见:https://www.wendangku.net/doc/5714080383.html,/

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