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祖国不会忘记歌谱

祖国不会忘记我

祖国不会忘记我教学目标 1、能够体会歌曲中所抒发的爱国情感和体验崇高的民族精神，了解关于国家和民族的历史文化，增强民族自豪感和自信心。 2、学会用合适的声音和方式来演唱《祖国不会忘记我》，通过学习歌曲了解歌曲的体裁知识。教学重点从曲式结构、旋律、节奏、速度、力度等方面分析歌曲的进行曲曲式。教学难点连贯的演唱歌曲，准确的表现歌曲的情绪。教材分析这首进行曲风格的歌曲由月谭作词，曹进作曲。歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们，唱出为共和国默默奉献的人们的心声。歌曲不仅是对国防科技工作着的赞美和讴歌，更是对解放军及广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！铿锵的节奏、激荡人心的旋律及贴近人心的歌词，把人民与祖国的神情刻画的淋漓尽致。这首作品获得2001年中宣部第八届“五个一工程”奖。歌曲为D大调，四二拍，单二部曲式结构。第一段由6个乐句构成，每个乐句采用前密后疏的节奏形式，紧凑、流畅，充满活力。整段采

用进行曲风格，节奏铿锵有力，富有动感，给人刚毅，勇往直前的音乐形象。第二段是“副歌”，一改前段的进行曲特征，节奏拉宽，音域提高，抒情中不乏坚定意志的流露，既表现出乐观主义精神，又从另一个角度透射出祖国与儿女血脉相融的深厚情感。教学过程：一、导入新课 1、播放《中国航天员之歌》师：这首歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们。歌曲的作者是一位著名的军旅作曲家，戈壁大漠、边陲哨所都留下了他深深的脚印。2001年创作了另外一首爱国歌曲《祖国不会忘记我》，获得了第八届“五个一工程”奖。这节课，就让我们一起来了解一下这首歌曲。二、新课学习 1、完整欣赏教材中合唱曲目《祖国不会忘记我》，初步感知音乐。思考：作品给你带来了什么样的情绪？（生：气势磅礴、铿锵有力等）引导学生聆听歌曲——根据歌曲的内容、情绪、节奏、乐器的配制，分析歌曲的体裁。 2、再次欣赏歌曲，引导学生本首歌曲中一段与二段，在速度力度、演奏乐器等方面感受音乐情绪的变化。 3、分段学习合唱版本《祖国不会忘记我》，加深音乐体验。

合唱歌词(1)

1、《国歌》全场合唱 2、《红军不怕远征难》不唱 3、《保卫黄河》全场合唱前面三段都不唱乐队音乐间奏转调后全场齐唱：风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿呈英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国 4、《弹起我心爱的土琵琶》全场男声唱领唱：西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣全场男场合唱：爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛打得鬼子魂飞胆丧领唱：西边的太阳快要落山了微山湖上静悄悄弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣全场男场合唱：爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马车站和铁道线上是我们杀敌的好战场我们爬飞车那个搞机枪闯火车那个炸桥梁就像钢刀插入敌胸膛打得鬼子魂飞胆丧领唱：西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到弹起我心爱的土琵琶唱起那动人的歌谣哎嗨―― 5、《南泥湾》不唱

6、《党啊亲爱的妈妈》全场合唱领唱：妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你用那甘甜的乳汁把我喂养大扶我学走路,教我学说话唱着夜曲伴我入眠心中时常把我牵挂全场合唱: 妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你的品德多么朴实无华妈妈哟妈妈亲爱的妈妈你激励我走上革命生涯亲爱的妈妈全场合唱: 党啊党啊亲爱的党啊你就象妈妈一样把我培养大教育我爱祖国鼓励我学文化幸福的明天向我招手四化美景你描画领唱：党呵党呵亲爱的党呵你的形象多么崇高伟大党呵党呵亲爱的党呵你就是我最亲爱的妈妈亲爱的妈妈亲爱的妈妈呵啊~~~~~~~~~~~~~ 7、《中国人民解放军占领南京》不唱 8、《英雄赞歌》全场合唱领唱：风烟滚滚唱英雄四面青山侧耳听侧耳听晴天响雷敲金鼓大海扬波作和声人民战士驱虎豹舍生忘死保和平全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它为什么大地春常在英雄的生命开鲜花领唱：一声吼叫炮声隆翻江倒海天地崩天地崩双手紧握爆破筒怒目喷火热血涌敌人腐烂变泥土勇士辉煌化金星全场合唱: 为什么战旗美如画英雄的鲜血染红了它为什么大地春常在英雄的生命开鲜花 9、《红星歌》不唱 10、《歌声与微笑》不唱

支边45周年庆典演出串联词歌词

庆祝武汉支边青年进疆45周年演出节目串联词歌词（按节目顺序排列） 1.《祖国不会忘记我》（朗诵时不打字幕，唱歌时加入唱词）歌词：在茫茫的人海里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？在建设新疆的大军里，那默默奉献的就是我。在开发西部的征途上，那无私拼搏的就是我。不需要你认识我，不渴望你知道我。我把青春融进融进祖国的江河。在茫茫的人海里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？在建设新疆的大军里，那默默奉献的就是我。在开发西部的征途上，那无私拼搏的就是我。不需要你歌颂我，不渴望你报答我我把青春融进融进祖国的江河。天山知道我长江知道我祖国不会忘记，不会忘记我。 2.《我从新疆来》女新疆，承载着我们多少情和爱，

男新疆，赋予我们多少瑰丽色彩。女天山冰雪净化了我们的心灵，男无垠戈壁开阔了我们的胸怀。女无论身在大江南北，还是已经侨居海外。男人们问我来自哪里？我都会骄傲地说：合我从新疆来！（歌词：喔绣花帽，喔头上戴，沙巴依手中摆。喔亲爱的朋友，你不用猜，我从新疆来，新疆来，新疆来。天山让我捎来洁白的云，戈壁让我捧来碧绿的海。天边有一朵雪莲花也盼你去把它采，也盼你去把它采，哎盼你去把它采。哎！我从新疆来，我从新疆来新疆来。一条割不断的天涯路哎，把你我紧紧连起来连起来，紧紧连起来永远也不分开哎！喔都它尔，喔随身带，巴达木怀里揣。喔亲爱的朋友，你不用猜，我从新疆来新疆来，新疆来。高原让我捎来迷人的歌，冰川让我捧来真诚的爱。勤劳善良的新疆人也盼你到新疆来，也盼你到新疆来。哎盼你到新疆来。哎我从新疆来，我从新疆来新疆来。一条割不断的天涯路哎，把你我紧紧连起来连起来，紧紧连起来永远也不分开，呀依也永远也不分开。哎！《新疆情结》男很多新疆战友现在都有这样的体会，和同事、和同学、和其他朋友来往，都没有和新疆的战友在一起玩得快乐、聊得开心。这是为什么？因为—— 女我们是年轻时同一列车奔赴新疆的，有最难忘的青春记忆。男如今退休了，又因为共同的爱好走到一起。女这里是友爱和谐的家园，男这里没有功利权钱的交易。女你教我做丝网花，我教你烹饪妙计；男你弹琴唱歌，我学武术唱戏；女你学书法画画，我带孙儿孙女。

我和我的祖国简谱

我和我的祖国简谱《我和我的祖国》的词作者是张黎。其作品远比他的名字传播更久。他早年是沈阳音乐学院

教师、吉林省作协专业作家。翻开上世纪七八十年代有名的《战地新歌》（集体署名），里面就有他的词作《红太阳照边疆》、《延边人民热爱毛主席》、《党的光辉照延边》，以后人们耳熟能详的《鼓浪屿之歌》、《亚洲雄风》、《篱笆墙的影子》等，也都是他的作品。张黎1932年出生在大连一个较富裕的家庭，少儿时受喜爱音乐的哥哥的影响。但快乐童年是短暂的，在日本殖民统治下，他受到屈辱和惊吓，有一次还差点被日本兵打死，以至一段时间听到“日本鬼子”几个字就哇哇大哭。12岁时家道中落……16岁参加解放军后，成为一名文艺兵，并进入东北鲁艺学习。那些年，也是他无忧无虑、热烈而快活的日子。但从25岁起就被打成右派，在没完没了的批斗检讨、下放改造中艰难度日，就是写作也不能署名……这种日子长达20年！直到1979年才到了北京，成为中央民族乐团创作室创作员、国家一级编导、中国音乐文学会副主席。尽管人生坎坷，但张黎对祖国的挚爱丝毫未改、歌唱“最亲爱的祖国”的追求也始终不变。特殊的人生经历，也是一首悲喜交加的悠长的“歌”，使得张黎潜移默化、积思蓄愤，养成了鲜明的个性。他的创作天赋和才华之火从未泯灭，一直苦苦追求、终生不悔……这些都促进了他的艺术灵性升华和堪称杰出的创作。《我和我的祖国》的作曲是秦咏城，1933生。曾任辽宁歌剧院创作员，辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长。他在29岁时创作了中国第一部声乐协奏曲《海燕》。早期也为歌词谱曲，许多歌曲社会也十分熟悉，如《我为祖国献石油》、《毛主席走遍祖国大地》等。

江苏省仪征市第三中学九年级音乐上册教案：第一单元祖国你好

第一单元祖国你好教材分析：本单元演唱选择了充满了时代气息的《祖国不会忘记我》和《龙文》两首歌曲，欣赏选择了混声合唱《在灿烂阳光下》和肖邦的钢琴独奏《c小调革命练习曲》。重点在感悟“爱国”是人民共同拥有的崇高主题，表现爱国主题的音乐作品又可以用不同的表现形式。本单元的学习，要唤起并投入热爱祖国的深厚感情。学唱两首歌，要从赞扬祖国的悠久文化与建设成就不同侧面、不同角度表现祖国在我心中的崇高地位，并在演唱中表现对歌曲的体裁、风格的感受。听赏混声合唱，着重感悟结构的饱满、丰富的表现手法与和声之美，对于塑造音乐形象满与表达丰富情感的表现作用。听赏钢琴独奏演奏的“无言之言”，感受作者内心澎湃的爱国热情及作品中个性化的表现方式。学情分析：九年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。考点分布：《c小调练习曲》了解作曲家肖邦；了解演奏形式；能够体验作品表达的情绪。模拟考题：填空题：《c小调练习曲》是一首钢琴独奏曲，作曲家是来自波兰的肖邦。第一课时（共3课时）教学时间： 1课时教学活动学唱《祖国不会忘记》欣赏《在灿烂阳光下》教学目标 1.学会用适合的声音和方式来演唱《祖国不会忘记》，在歌曲中表达对祖国、对中华文化的崇敬和热爱之情。 2.欣赏《在灿烂阳光下》，初步接触四声部的合唱，体悟用和谐的声音表现

歌曲的情感。教学重点学唱《祖国不会忘记》教学难点演唱时引导学生对声音的控制教学准备多媒体钢琴教学过程考点落实二次修改一．导入：播放《我爱你，中国》，学生讨论歌曲表达了怎样的情感？激发学生对祖国的热爱和民族自豪感。二．新歌教学《祖国不会忘记》 1.聆听歌曲，学生谈欣赏感受和歌曲表达的情感 2.教师介绍歌曲 3.再次聆听，学生可轻声哼唱旋律，讨论歌曲的结构 4.教师伴奏，学生视唱歌曲的曲谱 5.跟着伴奏录音，全班有感情的朗读歌词 6.跟琴填词，有感情的演唱全曲 7.学生为歌曲设计合适的演唱形式，同学之间合作表演[来源:学科网] 三．音乐欣赏《在灿烂阳光下》[来源:学科网ZXXK] 1.教师介绍什么是混声合唱 2，聆听歌曲 3.教师介绍歌曲

《拉德斯基进行曲》

第二课时《拉德斯基进行曲》教学目标：1．通过各个不同版本的欣赏和拍手伴奏、哼唱、视唱等音乐实践，加深对此曲的印象，并理解曲式结构。 2．通过民乐版的欣赏，使学生更加热爱祖国民族音乐，进一步加深对民族音乐文化的情感。 3．了解维也纳新年音乐会相关文化。教学重点：有层次地聆听交响乐版的《拉德斯基进行曲》，深入体验其情绪、旋律及曲式结构。教学难点：1．拍手的力度控制、节奏的整齐及与乐曲的配合 2．乐曲A段第一主题的视唱与声乐版的演唱教学过程：一、师生谈话讨论——引出欣赏曲目 1．师弹奏《拉德斯基进行曲》片段；学生边聆听边思考曲名及作者。 2．介绍乐曲作者：奥地利的老约翰·施特劳斯（解释“老”），被称为“圆舞曲”之父，因为他奠定了维也纳圆舞曲的风格基础。他一生共创作了251首作品，数这首《拉德斯基进行曲》最为有名。 3．介绍乐曲的创作背景 “拉德茨基”是人名。他是奥地利的军事将领，曾率领军队侵略意大利北部地区，并在那里担任总督好多年。所以他在意大利被视为侵略者，而在奥地利却被认为是民族英雄。他死后由当时的皇帝亲自主持葬礼，并下令在全国范围内哀悼14天，由此可见他在奥地利人们心

中的地位非同一般。施特劳斯为了歌颂他战争的胜利，专门谱写了这首《拉德斯基进行曲》。二、交响乐版欣赏——初步感受旋律 1．聆听乐曲提问：（1）曲子的演奏形式是什么？（2）曲子让你有怎样的情绪体验和场景联想？你又会想到什么颜色呢？ 2．学生自由发言．教师小结三、音乐会版欣赏——深入体验探究 1．生欣赏音乐会版片段。提问：它和我们前面所听到的音乐最大不同在哪里？（多了听众的拍手伴奏） 2．师示范A段a主题的拍手伴奏。问：老师的伴奏前后最大的变化在哪里？（力度的变化） 3．生拍手伴奏，强调边聆听音乐边拍手 4．视唱A段a主题 5．伴奏B 四、民乐版欣赏——提升民族自豪感 1．学生欣赏民乐版A段，并注意听辨与前面版本的不同点。 2．学生自由回答，教师小结。 3．完整欣赏乐曲。

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我和我的祖国原唱歌词下载，我和我的祖国文本LRC歌词，华语群星我和我的祖国简谱完整版 ============ 我和我的祖国原唱歌词完整版如下====================== 我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都留下一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙我最亲爱的祖国我永远紧依着你的心窝你用你那母亲的脉搏和我诉说我的祖国和我像海和浪花一朵浪是那海的赤子海是那浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡我分担着海的忧愁分享海的欢乐我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸永远给我碧浪清波心中的歌我最亲爱的祖国你是大海永不干涸

永远给我碧浪清波心中的歌我和我的祖国- 华语群星华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) 作词：张藜作曲：秦咏诚制作人：常石磊、柒玖编曲：柒玖 ======================歌词部分END======================== ============= 我和我的祖国歌谱简谱如图===================

============= 我和我的祖国文本LRC歌词===============

[ar:华语群星] [ti:我和我的祖国] [00:00.16]华语群星- 我和我的祖国(电影《我和我的祖国》全民版片尾曲) [00:04.11]作词：张藜 [00:04.77]作曲：秦咏诚 [00:05.32]制作人：常石磊、柒玖 [00:07.37]编曲：柒玖 [00:30.76]我和我的祖国 [00:34.73]一刻也不能分割 [00:38.82]无论我走到哪里 [00:43.27]都留下一首赞歌 [00:47.63]我歌唱每一座高山 [00:51.83]我歌唱每一条河 [00:55.93]袅袅炊烟 [00:58.21]小小村落 [01:00.39]路上一道辙 [01:07.29]我最亲爱的祖国 [01:12.40]我永远紧依着你的心窝 [01:17.77]你用你那母亲的脉搏 [01:21.93]和我诉说 [01:45.81]我的祖国和我 [01:49.69]像海和浪花一朵 [01:53.93]浪是那海的赤子 [01:58.19]海是那浪的依托 [02:02.29]每当大海在微笑 [02:06.84]我就是笑的旋涡 [02:11.10]我分担着海的忧愁 [02:15.50]分享海的欢乐 [02:22.05]我最亲爱的祖国 [02:27.26]你是大海永不干涸 [02:32.58]永远给我 [02:34.75]碧浪清波 [02:36.88]心中的歌 [02:41.23]我最亲爱的祖国 [02:46.50]你是大海永不干涸 [02:51.87]永远给我 [02:54.10]碧浪清波 [02:56.48]心中的歌 [03:04.89]我最亲爱的祖国

音乐七年级上人音版4.5拉德斯基进行曲教案解析

《拉德斯基进行曲》教案一、设计意图：音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。” 这次活动我大胆选取了《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。结合大班幼儿的年龄特点，我试图通过多种视听形式让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣，引导幼儿感受该乐曲aba三段体结构特点、鲜明的进行曲风格，愿意愉快的进行自我表达并养成良好的倾听音乐的习惯。二、活动目标： 1、培养幼儿良好的倾听音乐的习惯，激发幼儿对音乐的审美情趣。 2、初步感受进行曲的风格，体会乐曲的三段体结构。 3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。三、活动准备：

1、经验准备：日常活动中听过其他进行曲风格的音乐，有过观看军队队列表演视频的经验。 2、物质准备：音乐、白纸、笔、图谱。四、活动过程： 1、在优美的音乐伴奏下，跟随教师一同用动作表达感受。 2、完整欣赏音乐，交流自己对音乐的感受。提问：欣赏了这段乐曲后你有什么样的感觉？想到了什么。 3、在音乐的伴奏下，教师简单介绍乐曲名称、作者、创作背景并欣赏故事。 4、通过音画结合，感受乐曲风格，熟悉了解乐曲aba结构特点。 5、鼓励幼儿用各种自己喜欢的身势动作表现音乐。幼儿在音乐声中走出教室。五、延伸活动： 1、鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。 2、鼓励幼儿在了解乐曲的基础上，大胆创编舞蹈——小士兵并尝试分角色表演音乐。 3、尝试根据乐器图谱进行打击乐合作演奏。

经典红歌部分歌词

《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。走进新时代男：我们唱着东方红当家做主站起来女：我们讲着春天的故事改革开放富起来男：继往开来的领路人带领我们走进新时代合：高举旗帜开创未来十送红军一送(里格)红军,(介支个)下了山, 秋风(里格)细雨,(介支个)缠绵绵. 山上(里格)野鹿,声声哀号叫, 树树(里格)梧桐,叶呀叶落光, 问一声亲人,红军啊, 几时(里格)人马,(介支个)再回山. 军中绿花妈妈你不要牵挂孩儿我已经长大站岗值勤是保卫国家风吹雨打都不怕衷心的祝福妈妈愿妈妈健康长寿待到庆功时再回家再来看望好妈妈大中国我们都有一个家名字叫中国兄弟姐妹都很多景色也不错家里盘着两条龙是长江与黄河还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡打靶归来日落西山红霞飞战士打靶把营归把营归胸前红花映彩霞愉快的歌声满天飞我爱你中国百灵鸟从蓝天飞过我爱你中国我爱你中国我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质我爱你红梅品格我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝爱我中华五十六个民族,五十六枝花五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言,汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发映山红夜半三更哟盼天明寒冬腊月哟盼春风若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红牡丹之歌啊牡丹

整理我和我的祖国简谱_我和我的祖国

我和我的祖国简谱整理表姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:

我和我的祖国作者：韩清作者:大连舰艇学院教育培训中心韩清题目：《我和我的祖国》目标：混声的应用重点：保持气息的通畅难点：喉部的放松一、歌唱基础１、理论：真假声的应用，混声的学习，放松喉咙，抬高软腭。２、发声练习：在发声的时候首先明确声乐中声音的自然放松来自气息的通畅，抬高软腭。当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平常感觉不到），。曲目介绍：张藜词，秦咏诚曲。全曲是二段式结构。第一乐段旋律流畅、感情深切真挚，第二乐段在高音区回旋，表现了人们对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华。二、歌唱中注意事项：１、气息通畅自然，运用微声练习状态。２、假声带真声，喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来，可以先进行节奏舒缓的练习，巩固声音。３、咬字归韵要精心，努力的唱好每一个字。４、力量与控制气息尽量均衡，严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。５、高声区用松弛的状态，口腔内含水状态，每一个字都在状态上唱，统一声音。

６、充满感情，真挚表达对祖国的热爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来。７、结束时气势洪大，磅礴作业：用饱满的情绪演唱全曲——韩清《声乐教学》

《我的祖国》《我和我的祖国》常见问题问题一：学生听辨乐段有困难解决方法：截取一个完整乐段，提示学生从音乐旋律角度听辨，并引导学生找到音乐情感、旋律、节奏等音乐要素有明显变化的地方。问题二：对歌曲情感的进一步感受解决方法：歌曲的创作背景离学生的现实生活比较远，教师可找一些照片、文字资料辅助学生体会感受。问题三：节拍听辨解决方法：歌曲出现了变换拍子，直接的讲解会使得学生比较困扰，不能很容易的理解和感受，在教学中，教师不如直接用音乐感受的方式，直接、明显，更容易体会和掌握。整理丨尼克本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。

拉德斯基进行曲

《拉德茨基进行曲》教学设计教学目标： 1、分析、理解管弦乐《拉德茨基进行曲》，了解进行曲的特点，体验进行曲带给我们快乐的情绪。 2、听辨乐曲的主题旋律，理解乐曲的曲式结构，感受进行曲的风格特点。 3、拓宽学生欣赏视野，激发欣赏音乐的兴趣。教学重点：感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。教学难点：复三部曲的曲式结构。教学准备： 1、鼓励学生利用课外学习手段、查阅相关资料。 2、多媒体课件、钢琴、打击乐器等。教学过程：一、组织教学听《军队进行曲》进教室。二、导入 1、进入教室时听到的音乐节奏感觉怎样？ 2、播放管弦乐《中国人民解放军进行曲》。问：这首曲子是声乐作品还是器乐曲？歌曲的情绪和节奏有什么特点？ 3、学生思考：什么样的曲子被称作为进行曲？（学生回答，教师总结）进行曲：以行进的步伐节奏写成的音乐作品，一般在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。三、新课教学

（一）介绍作者老约翰．斯特劳斯提问学生：是否了解作者？（老约翰．斯特劳斯，奥地利作曲家、指挥家，被誉为“圆舞曲之父”，他的音乐作品共有252首，其中圆舞曲152首。此外还有数十首波尔卡舞曲和进行曲。但是在他的作品中流传最久、影响最大的当属《拉德茨基进行曲》）（二）初步欣赏乐曲播放多媒体课件《拉德茨基进行曲》维也纳金色大厅演出版，引导学生用拍手的方式感受乐曲，让学生在欣赏的时候思考两个问题：（1）乐曲的情绪是怎样的？（2）乐曲分为几个部分？回答第一个问题（欢快、轻松、幽默、诙谐）回答第二个问题（教师提示学生根据欣赏时拍手的加入、乐曲共分三个大段）（三）分析理解乐曲 1、介绍曲子的由来（乐曲原本是为了歌颂奥地利的陆军元帅，但他本身是个非赏有争议的人物。后由于这首曲子曲调十分动听，具有英雄的性格，演出时能获得很好的剧场效果，人们渐渐忘了拉德茨基那段不光彩的历史，喜欢起这首曲子来。） 2、分段欣赏、分析曲式（教师分段播放乐曲，引导学生逐步画出曲式图）欣赏A段音乐。（1）视唱主题音乐。 a主题： 1 = D 2/2 3#2 | 3 3#2 3 3#2 | 30 20 10 3#2 | 30 3#2 30 3#2 | 30 60 50 53 | 4 6 5 52 | 3 6 5 53 |

祖国不会忘记歌词

在茫茫的人海里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在攀登的队伍里，我是哪一个在灿烂的群星里，我是哪一颗在通往宇宙的征途上，那无私拼搏的就是我；在共和国的星河里，那永远闪光的就是我。不需要你歌颂我，不需要你报答我，我把光辉融进祖国的星座。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在茫茫的人海里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在攀登的队伍里，我是哪一个在灿烂的群星里，我是哪一颗在通往宇宙的征途上，那无私拼搏的就是我；在共和国的星河里，那永远闪光的就是我。不需要你歌颂我，不需要你报答我，我把光辉融进祖国的星座。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在茫茫的人海里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在攀登的队伍里，我是哪一个在灿烂的群星里，我是哪一颗在通往宇宙的征途上，那无私拼搏的就是我；在共和国的星河里，那永远闪光的就是我。不需要你歌颂我，不需要你报答我，我把光辉融进祖国的星座。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在茫茫的人海里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在攀登的队伍里，我是哪一个在灿烂的群星里，我是哪一颗在通往宇宙的征途上，那无私拼搏的就是我；在共和国的星河里，那永远闪光的就是我。不需要你歌颂我，不需要你报答我，我把光辉融进祖国的星座。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在茫茫的人海里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。不需要你认识我，不需要你知道我，我把青春融进祖国的江河。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。在攀登的队伍里，我是哪一个在灿烂的群星里，我是哪一颗在通往宇宙的征途上，那无私拼搏的就是我；在共和国的星河里，那永远闪光的就是我。不需要你歌颂我，不需要你报答我，我把光辉融进祖国的星座。山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。

《拉德斯基进行曲》教案

《拉德斯基进行曲》教学设计教学年级：六年级教学内容：听赏乐曲《拉德斯基进行曲》教学目标： 1、听赏乐曲《拉德斯基进行曲》，知道进行曲的风格和基本特点。 2、能与他人合作参与随乐律动、歌唱主题，并能准确听辨不同的音乐主题做出相应的动作反应。 3、感受并知道乐曲的力度、乐句与段落，体验复三部曲式的结构。教学设计亮点：能与他人合作参与并随乐律动、歌唱主题，并能准确听辨不同的音乐主题做出相应的动作反应。教学重点难点：重点：熟记乐曲主题，了解进行曲的风格特点，能随乐参与表现。难点：感受并知道乐曲的力度、乐句与段落，体验复三部曲式的结构。教学准备：CAI多媒体彩色卡纸教学过程：一、听赏导入 1、初听第一部分，感受情绪、力度师：同学们，今天老师为你们带来了一段音乐，你们仔细听听这段音乐给你带来怎样的感受？师总结：明朗而又雄壮的进行曲，旋律雄劲刚健，节奏铿锵有力，特别适合在行进踏步时使用。而且力度上有明显的变化。 2、复听第一部分，随乐踏步律动。 a、师：请同学们跟着老师随着音乐一起动一动，注意仔细聆听音乐，根据音乐强弱变化用相应的动作表示出来。师：刚刚我们随着音乐都做了哪些动作？

方式：引子部分不动；主题a 在第一遍时边踏步边拍手心，反复一遍时边踏步边拍手；主题b 随乐变换方向踏步（八次），然后摆头（两次），再踏步（四次），摆头（两次），最后转方向踏步回到原地（八次）；主题a ’重复主题a 的动作。 b 、分组律动，师指挥。（第一遍分组随乐律动第二遍全部同学一起律动）方式：将学生分为两组。第一遍律动：引子部分不动；主题a 演奏第一组动（踏步、拍手心、拍手掌）第二组不动主题b 演奏第一组坐下，第二组动（踏步、拍手变换方向）；第二遍律动：主题a 演奏全部（踏步、拍手心、拍手掌）主题b 演奏第一组、第二组分别向对方的方向踏步行进（八次），然后摆头（两次），原地踏步（四次），摆头（两次），踏步回原位（八次）。主题a ’重复主题a 的动作。师：同学们有没有发现我们刚刚做的踏步拍手的动作总共在全曲出现了几次。生：两次（在黑板上让学生选择色卡表示a 和a ’）师：请你们选择一种颜色来表示这一段旋律，我们随琴用“嘣“模唱一下。师：唱的不错，那么请你们用一种颜色表示踏步摆头的旋律并将正确的顺序排列出来。（将第一主题a b a ’的结构用色卡的形式让学生自主排列在黑板上）师：我们刚刚一起感受的这三段主题音乐就形成了我们整曲的第一乐段，也就是 A 乐段。（在黑板上把色卡和乐段板书好）二、听赏全曲

祖国不会忘记歌词

祖国不会忘记歌词为大家收集整理的祖国不会忘记歌词，欢迎大家前来查阅。祖国不会忘记歌词专辑：祖国不会忘记歌手：华语群星在茫茫的人海里我是哪一个在奔腾的浪花里我是哪一朵在征服宇宙的大军里那默默奉献的就是我在辉煌事业的长河里那永远奔腾的就是我不需要你认识我不渴望你知道我我把青春融进融进祖国的江河山知道我江河知道我祖国不会忘记不会忘记我山知道我江河知道我祖国不会忘记不会忘记我在攀登的队伍里

我是哪一个在灿烂的群星里我是哪一颗在通往宇宙的征途上那无私拼搏的就是我在共和国的星河里那永远闪光的就是我不需要你歌颂我不渴望你报答我我把光辉融进融进祖国的星座山知道我江河知道我祖国不会忘记不会忘记我山知道我江河知道我祖国不会忘记不会忘记我山知道我江河知道我祖国不会忘记不会忘记我不会忘记我不会忘记我创作背景有一年，曹进到一个深山里的导弹部队去体验生活，那里交通不便，条件异常艰苦，但官兵们长年驻守在那里，任劳任怨，以苦为乐，在荒凉贫瘠的地方默默奉献着。也许是因为生活单调吧，闲下来时，

战士们爱坐在一起抽烟解闷、侃侃大山。深入到一线连队的曹进也和战士们一起谈天说地，并把从城里带去的好烟一一散给大家。几天过后，当他离开那里时，有个战士递给他一盒包装普通的香烟，说是留给他在路上抽。半路上，曹进打开这包烟，却发现里面装的全是他发给大家的烟。战士们又把他从城里带来的好烟留给了他。多好的战士啊!两行泪水一下涌了出来，一首深情而高亢的旋律顿时在他胸中久久激荡。回到北京后，曹进很快创作出了这首由月潭作词的《祖国不会忘记》。这首歌曲真实的描绘了为了祖国的安定祥和而默默奉献在导弹与航天战线上的工作者们甘于寂寞和无私奉献精神。歌曲赏析《祖国不会忘记》是一首歌颂在大山深处为我国航空航天事业默默贡献的工程师们的歌曲，他们把青春献给了共和国却默默无闻。唱出所有为共和国默默奉献的人的心声，他们甘于寂寞长期隐姓埋名，为祖国贡献了自己的精力。这首歌不仅是对国防科技工作者的赞美和讴歌，更是对广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬!

《拉德斯基进行曲》教案

《拉德斯基进行曲》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《拉德斯基进行曲》教学设计五年级上册教学内容欣赏《拉德斯基进行曲》教学目标 1、分析理解管弦乐《拉德斯基进行曲》，了解进行曲的特点，体验进行曲带给我们快乐的情绪。 2、听辨乐曲的主题旋律，并能用身体律动表现不同的主题旋律。 3、能够用打击乐器为主题旋律伴奏。 4、拓宽学生欣赏视野，激发欣赏音乐的新趣。教学重点、难点重点：分辨不同的主题旋律及每个主题所表达的情绪。难点：听辨不同的主题旋律。教学准备多媒体、电子琴、打击乐器、彩色纸牌、表情贴教学过程一、听《拉德斯基进行曲》走进教室二、组织教学师生问好三、导入（一）同学们，我们进教室的时候听的背景音乐情绪是怎样的？你有什么感受？它的音乐体裁是什么？

学生：旋律优美、流畅，情绪雄壮豪放，节奏规整...... 教师：同学们说的很好，这就是我们今天要欣赏的由奥地利作曲家老约翰·施特劳斯所作的《拉德斯基进行曲》——教师出事课题（二）教师简介老约翰·施特劳斯和拉德斯基，复习进行曲体裁。老约翰·施特劳斯被称为圆舞曲之父，在他的众多作品中最为著名的就是《拉德斯基进行曲》，拉德斯基是奥地利的将军，他在奥地利帝国屡建战功的年代里被视为英雄式的人物，受到人们的尊重，老约翰·施特劳斯作这首乐曲，既是为了赞颂他也是为了扬国威。但是拉德斯基后来成为一个侵略者，所以作者不愿意再演奏这首乐曲，但是这首乐曲曲调动听，具有英雄人物的性格，所以从艺术的角度被流传下来。（三）复习什么是进行曲？（四）进行曲(march) 是一种富有节奏步伐的歌曲，常用2/4 ，4/4 的拍子，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，也用来表达集体的力量和共同的决心。也多用于群众出场、退场的时候。（五）完整初听乐曲，划分音乐主题旋律。

军训常用歌曲及歌词

军训常用歌曲及歌词 1、军中绿花寒风飘飘落叶军队是一朵绿花亲爱的战友你不要想家不要想妈妈深深我日夜呼唤多少句心里话不要离别时两眼泪花军营是咱温暖的家妈妈你不要牵挂孩儿我已经长大站岗值勤是保卫国家风吹雨打都不怕衷心的祝福妈妈愿妈妈健康长寿待到庆功时再回家再来看望好妈妈故乡有位姑娘我时常梦见她军中的男儿也有情啊也愿伴你走天涯只因为肩负重任只好把爱先放下白云飘飘带去我的爱军中绿花送给她 2、真心英雄在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 3、一二三四歌一二三四一二三四象首歌绿色军营,绿色军营教会我唱得山摇地也动唱得花开水欢乐一呀么一呀么一呀么一一杆钢枪交给我二呀么二呀么二呀么二二话没说为祖国三呀么三三军将士苦为乐四海为家嗨！嗨嗨！！哪里有我哪里有我哪里就有一二三四一二三四一二三四战士的歌一二三四一二三四象首歌这边唱来这边唱来那边和, 唱给蓝天和大地唱给妈妈和祖国一呀么一呀么一呀么一一条大路多宽阔二呀么二呀么二呀么二二面春风拂面过三呀么三三山五岳任我走四海为家嗨！嗨嗨！！哪里有我哪里有我哪里就有一二三四一二三四一二三四战士的歌战士战士的歌一二三四 4、精忠报国狼烟起江山北望龙起卷马长嘶剑气如霜心似黄河水茫茫二十年纵横间谁能相抗恨欲狂长刀所向多少手足忠魂埋骨它乡何惜百死报家国忍叹惜更无语血泪满眶马蹄南去人北望人北望草青黄尘飞扬我愿守土复开疆堂堂中国要让四方来贺 5、军港之夜

汇报演出节目串词

汇报演出节目串词一 : 意大利歌曲,语言简炼,构思巧妙,成功塑造出一个像紫罗兰一般的年轻,美丽,娴静,羞涩的南欧少女的形象.表演者:林安琪,冉红,刘毅君,丁露,安妮等.请欣赏. 二 :是奥地利作曲家舒伯特作于1818年前后,作品音乐语言朴实流畅,形象逼真生动,通俗易懂,曾被改编为钢琴独奏和管弦乐曲.表演者:杨金,陈晓曼.请欣赏. 三 :作于1956年,是故事片铁道游击队的插曲,该故事反映的是抗日战争时期,活跃在山东济宁的微山一带的铁道游击队的战斗生活. ：这是首反映中国军人扎根军营，热爱驻地，乐于奉献的歌曲，歌曲内容道出了战士的心声，反映了战士身上革命乐观主义精神和爱国奉献精神.表演者:牟玄,邓瑞,陈永龙,王家豪等.请欣赏。四：歌词语言精练，热情真挚，意境深远，歌曲在一种寂静冷落的气氛中表现出告别友人的里热别绪。表演者:陈紫薇,高英杰,李和,黎玉莲等. ：一首古典的词，一支动心的曲，表达出了一个女子对

爱情的热烈追求和执著坚定，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，才敢与君绝。表演者:刘茉,黄溢,冉梦婷,刘利文等. ：此诗语言浅近自然天成，四句二十四字，淡淡几笔，勾划出一幅春晓的图来，其特点是时间跳跃，阴晴交替，人的情感变化富有情趣，诗人把握好这一点，就展现出景真情真的意境来。表演者:李玲,刘倩,刘晓桂,邵佳等.请欣赏。五钢琴曲是黄虎威先生改编的,乐曲的主旋律引用新疆哈萨克民歌,具有载歌载舞的民族特色,描绘出小牧童在放牧时的欢乐形象.表演者:王旺茂.请欣赏. 六：歌曲唱出了所有为国默默奉献的人的心声，是对祖国前进而劳动的人民的赞美和讴歌。祖国不会忘记，人民不会忘记，我们更不会忘记，请欣赏 ;描绘了恒河在阳光的沐浴下万物生长，生机盎然的美好景象，充满了对大自然的赞美，歌曲风格华丽，抒情，曲调流畅，有一种别致的风格和情趣.表演者刘传华,胡明亮,郑丹,张益等.请欣赏。七钢琴曲乐曲流畅生动形象,叙事性强,根据内容的需要,作者在这部协奏曲的结构形式上,将常见的无标题协奏曲与

《拉德斯基进行曲》教案学习资料

二、组织教学师生问好三、导入（一）同学们，我们进教室的时候听的背景音乐情绪是怎样的？你有什么感受？它的音乐体裁是什么？学生：旋律优美、流畅，情绪雄壮豪放，节奏规整...... 教师：同学们说的很好，这就是我们今天要欣赏的由奥地利作曲家老约翰·施特劳斯所作的《拉德斯基进行曲》——教师出事课题（二）教师简介老约翰·施特劳斯和拉德斯基，复习进行曲体裁。老约翰·施特劳斯被称为圆舞曲之父，在他的众多作品中最为著名的就是《拉德斯基进行曲》，拉德斯基是奥地利的将军，他在奥地利帝国屡建战功的年代里被视为英雄式的人物，受到人们的尊重，老约翰·施特劳斯作这首乐曲，既是为了赞颂他也是为了扬国威。但是拉德斯基后来成为一个侵略者，所以作者不愿意再演奏这首乐曲，但是这首乐曲曲调动听，具有英雄人物的性格，所以从艺术的角度被流传下来。（三）复习什么是进行曲？进行曲(march) 是一种富有节奏步伐的歌曲，常用2/4 ， 4/4 的拍子，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特

《祖国不会忘记我》教案

《祖国不会忘记我》教材分析 “祖国不会忘记我”这首歌充满动感，歌颂了那些默默为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们。曾获得“五个一工程”奖。引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。教学目标 1、让学生知道新中国成立以来，为祖国做出贡献的人们的先进事迹，从而对他们产生崇敬之情。 2、学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。教学重点： 1、了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们。 2、有感情的学唱歌曲。教学难点：学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。教学准备：搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片、视频以及相关知识资料。教学过程一、导入：交流汇报资料，了解先进人物事迹。二、歌曲学习： 1、欣赏聆听《祖国不会忘记我》回答问题。 1）这首歌曲的速度怎么样？（进行曲速度） 2）这首歌主要歌颂了什么样的精神？（歌颂了那些默默为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们。） 2、模唱《祖国不会忘记我》的第一句旋律。这个环节将处理学生的发声，纠正她们的问题。 3、完整哼唱第一乐段。 4、完整哼唱全曲旋律，为学唱歌词做好准备。三、组织活动：师：课前时候，老师让大家自由结合，组成了四个主题学习小组，先来向大家说一说你们小组的名字，好吗？

生：学生介绍小组的名字。师：老师让大家以小组为单位用各种方式去搜集相关的资料，同时也可以去搜集其他小组的有关资料，你们搜集到了吗？带来了吗？举起来给大家看一看。师：现在，我们就和小组内的同学互相交流一下吧。生：小组同学互相交流。师：请各小组推荐一名代表上来汇报。学生们认真倾听，本小组和其他小组的成员可以进行补充。生：小组汇报。师：同学们，听完了刚才的汇报，你有什么感受，有什么要说的呢？四、小结：科学家们为祖国的建设做出了巨大的贡献，祖国的建设和发展离不开他们的艰苦劳动，如果没有这些科学家以及各行各业的人，我们的祖国发展就不会这么迅速，祖国的辉煌成就离不开各行各业人们的艰苦奋斗、无私奉献和不断进取，向他们学习，长大为祖国的建设贡献出自己的力量。

拉德斯基进行曲教学文稿

拉德斯基进行曲