儿童手工教案
第一章纸艺造型手工制作
教学重点：
纸艺造型制作过程
教学难点：
纸艺造型的制作方法
教学目的：
通过的学习，了解手工的制作技法以及不同材料的处理方法，使学生能灵活应并根据不同的教学场景能设计制作不同的纸质作品。
教学过程：
一、手指玩偶（2课时）
1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子
2、制作纸套图纸
3、在纸上画出小动物头像，然后把头粘在纸套上。
4、制作完成。
作业：
1、完成上面制作，做两个动物造型。
作业点评：
二、爱心小卡片
1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子
2.取黄色卡纸一张（纸色可以据个人爱好选择）。
3.按照绣片原尺寸减去2cm，用铅笔画好位置。
4.按照画好的位置用美工刀刻下。
5.卡纸对折后在合适的位置挖出一个长方形，背后帖上双面胶。
6.揭开双面胶，把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的形状上。
7.对折卡纸。
8.贴上一层装饰纸，盖住绣品的背后。
9.卡片就做好了~
作业：
1、完成上面制作。作业点评：
三、太阳花
1、准备材料如下
2、按照纸型用纸藤剪出4片叶子8片花瓣和2片叶茎。
3、在剪好的叶子上涂上专用胶水。
4、把两片叶子粘在一起，中间夹入细铁丝。
5、做出两个叶子来。
、6、取出橙色纸藤展开，对折出一条中心线。
7、按照中线把纸藤折成4折。
8、涂上专用胶水，对折粘在一起。
9、剪成5MM左右的齿状。
10、按照以步骤再剪出一个黑色的备用。
11、取两根铁丝折成钩状。
12、挂在剪好的纸藤上。
13、涂上胶水，开始向内卷，卷好后的样子如右图。
14、再用黑色的卷在外围，然后卷成的形状如左图，再把备用的花瓣涂上胶水。
15、粘在做好的花心上（粘好之后背面的样子如右图）
16、把所有的花瓣用上面的方法交错粘好，然后整理形状。
17、粘叶茎的步骤如下：
19、把叶子剪出锯齿边
20、把手纸折成细条，然后从花茎的根部开始往下缠绕。
21、卷到头用胶固定，再用专用胶带在外面一层开始缠绕。
22、缠绕的过程中在适当的位置把叶子也缠进去固定，一直缠到底。
23、调整造型
24、一朵充满阳光的太阳花就完成了。
作业
1、完成太阳花制作，每人完成3朵。
四、风信子
1．取粉红的纸，按照下图准备好18 张
2．把纸对折成长方形，再次对折然后对角折成三角形。
3．将小三角剪成水滴形，然后用手挤压顶端，将其弄皱。
4．把共瓣小心展开，然后以切口为基点，扭转花瓣，使花瓣富于变化。
5．准备一张长方形的绿色的纸，将基中一面上抹上乳胶。
6．两边铁丝弯成叶形，合拢纸张后放干待用。
7．将叶修成剪成形，将叶整形。
8．把铁丝一端弄弯，事先将每层花瓣的中心甘用利物戳一个小洞，将铁丝穿过第一层花瓣。
9．在花瓣中涂上胶，用手将花瓣撮紧。
10．同样方法贴其他层花瓣，直至花冠高度合适为止。
11．完成了。（如图）
作业：
1．每人完成两朵。
关爱自闭症儿童手工皂义卖活动策划书
关爱自闭症儿童手工皂义卖活动策划书 一．实践方案简介： 本次活动是组织**学校初二年级部分孩子在**广场进行一场义卖活动。本次义卖活动的义卖物品具有特殊意义，是由“****服务中心”提供的，由该中心救助的自闭症人士自己手工制作的手工香皂，手工皂象征着自食其力，自强不息。义卖的全部收入用于中心服务和救助自闭症人士，通过此次活动一是让孩子们及更多人了解自闭症人士这一特殊的群体，切实为他们的生存和发展付出一份爱心。二是让孩子们感受到想做好一份工作不容易，是要付出努力和辛苦的，同时也有为社会献一份爱心的收获。 本次活动主要分为五个阶段： 第一阶段 活动准备阶段，一是与**志愿者服务中心联系准备手工皂，相关宣传品，宣传资料，标语横幅，马甲，绶带，胸牌等物品，如需要印制需提前联系定制好。二是与**广场联系落实场地，桌椅板凳。 第二阶段 报名培训阶段，一、报名分组：由学校组织学生志愿者报名参加，并分为两组并设立组长，每组各有分工，一组负责固定摊位销售，二组负责流动销售。二、培训：就本次活动的要求与意义给孩子们做培训。（要让孩子们通过培训先有感性上的认识，再进行身体力行的体验。） 第三阶段 义卖阶段，利用两个小时时间运用团队合作的形式每人卖出1-2块手工皂，多者不限。 第四阶段 总结阶段，由各组组长总结本次义卖收获其他同学可以补充并由老师对义卖收获大的一组提出表彰。 第五阶段
收获回顾阶段，参与者以小组为单位，每人出一份收获报告，可以不同形式，例如PPT、作文、VCR等多种形式回顾展示本次活动。小组资源可以共享，但不能雷同或抄袭。 二．活动背景： 两只脚并拢站好，然后金鸡独立。脱掉一只鞋，放好脱下的鞋子，换上拖鞋，再用换上拖鞋的脚金鸡独立……这是李连杰主演的电影《海洋天堂》里的情节。电影中，21岁的自闭症患者大福，无论到谁家都会这样按部就班地把进门脱换鞋的动作做一遍。其实，何止在电影中，我们的身边也有不少的“大福”，他们被诗意地称为误落入人间的“星星的孩子”，因为他们都患有自闭症，亦称孤独症。这些孩子目光澄亮，却不愿意跟别人对视；听力灵敏，却对父母的呼唤充耳不闻；语言发育正常，却几乎不愿跟人说上一句话。他们的内心有一个相对独立的世界，他们只把自己封闭在这个世界里；他们不理解别人，一直以来，也很少被人理解。他们没有欢乐和痛苦，缺乏的不仅仅是正常人的情感，还有融入社会的能力和自我生存的技巧。他们往往还具有异于常人的禀赋，比如绘画、音乐、记忆等等。据悉，全世界自闭症患者已达6700万，尤其近年发病率在全球呈急剧上升趋势。我国的自闭症患者数量也在不断升高，据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位，有估计称，中国内地目前自闭症患儿已超过一百万，且患病率正逐年上升，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。然而，面对当下严峻的形势，我们引领自闭症患者回归社会的道路却是非常艰难的，经过资料调查了解，主要有以下原因，首先，特殊教育师资仍存短板，特殊教育师资力量匮乏，已成为孤独症儿童难返社会的重要原因。很多情况下，老师有爱心，却没有受过专业训练，面对症状表现不一的孤独症患儿，经常无从下手，孤独症患者需要一对一教学，然而这对于紧缺的师资力量来说，显然无法实现。与师资匮乏同时存在的，还有定点康复机构稀缺和孤独症患者逐日增加的社会需求这一矛盾。目前，国内孤独症儿童康复机构只有400多家，其中约90%由孤独症儿童的父母筹办。 三．基本现状描述： “****服务中心”是一家注册的民间公益机构，成立于***年*月,主要为智力障碍儿童、成年人士及其家长开办社区康复及咨询服务。并且该机构目前是**唯一一家对成年自闭症人士进行康复治疗的公益性组织。宗旨是：弘扬基督爱心，关注残弱生命，牵手共建和谐。其使命是：提高智障人士的生活自理能力，提升智障人士及其家庭的生活品质。该机构的理念是：1.非以役人，乃役于人；2.以人为本，爱心至上；3.尊重智障人士，培养、建立他们的自尊，在此过程中也帮助老师家长建立自尊。该机构对学员们
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少儿表演课教案 单位：沈河区少年宫教师：宋志慧专业：表演 教学目的： 1.能正确、流利、有感情地讲述故事，以饱满的情绪演绎故事情节。 2.让学生感受故事营造的充满童趣的意境，以故事的形式去感受美好的生活。 3.充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 教学重点：对故事内涵的理解和平翘舌部分 教学难点：故事中人物的内心世界 教具：投影仪、音乐、表演教材 教学过程： 一、课前准备： 1.清点人员到位情况. 2.调整学生上课情绪。 3.提出课前要求。 二、基本功练习： 1、口型训练 2、发音练习
3、普通话训练 三、复习上节课内容 快板书《大象武术班》 四、导入新课：《驼背小龙虾》 很久很久以来，在海边的一块大礁石底下，住着一只小龙虾，小龙虾长着十二条腿，爬起来比螃蟹还快呢，它还长了一对小扇似的尾巴，喜欢嘲笑别人，还爱说粗话。 有一回呀，它看见一只大海螺，在海底下慢吞吞地爬动着，它觉得好玩极了，就轻轻一蹦，跳到了大海螺的背壶上，嘲笑大海螺说：“驼背姥，驼背姥。”大海螺不高兴地说：“去、去、去，你真不懂规矩，”小龙虾继续嘲笑说：“我就是要笑你这个驼背驼。”它还唱到：“海螺，海螺，背着大锅，锅里有啥？一块肉驼。”大海螺气得缩回了头，再也不理小龙虾了。小龙虾得意极了，它整天弯着腰，弓着背，学大海螺的样子到处表演，逗得小鱼儿哈哈大笑。 过了几天啊，出了一件怪事，小龙虾的腰伸不直了，他用力一伸：“哎哟，哎哟”。像刀割一样的疼，小龙虾赶紧弯下腰来。小龙虾着急了，脸红了，一直红到脊梁上。从此以后啊，它就变成了驼背红脊梁的模样了。它呀，再也不嘲笑大海螺了。 五、教学示范 1.故事讲述，介绍剧情
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幼儿园艺术手工教案 【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许 多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼 儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发 给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
关爱自闭症儿童活动策划
走近星星的你 ——4月2日关爱自闭症儿童大型活动 策 划 书 ——湖北高校关爱自闭症儿童联合会
目录 一、活动背景 (3) 二、活动目的 (3) 三、自闭症介绍 (3) 四、活动主题 (4) 五、活动时间 (4) 六、活动地点 (4) 七、活动主办单位 (4) 八、前期准备 (4) 九、活动流程 (7) 十、活动前期准备及预算： (9) 十一、注意事项 (10) 十二、主持人总结， (11) 十三、主持人宣布活动结束 (11) 十四、收拾会场 (11) 十五、后期安排： (11)
一、活动背景 “牵手蓝天，走进星星的孩子们的世界——关爱自闭症儿童” 在社会上，有那样一群人，他们有着明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们拥有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发声，却又不与他人交流；他们或被认为智障，却常在部分领域能力超强。他们，就是那些患有自闭症的患儿，我们叫他们：“星星的孩子” 据统计，2013年，全球患有不同程度自闭症的患者已达8000万人左右。自闭症在我国的发病率高达0.2%，有些省份的患者甚至达到了近万之多，因此，在今年4月2日（第7个自闭症儿童关爱日）让我们共同关注这个特殊的群体，携手青年志愿者协会以及凤凰网共同关注这个特殊的群体。 二、活动目的 1、通过举办本次活动，让志愿者与社会各界人士更多地了解、关爱自闭症儿童，给予他们帮助，并长期性地与星星的孩子们保持交流和康复性的教学。 2、宣扬志愿者尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神，关注社会上更多的弱势群体，坚守着中国特色社会主义道德核心价值体系，永记八荣八耻，让社会上更多有需要的人得到实质性的帮助。 三、自闭症介绍 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。有人说，他们是“星星的孩子”，来自遥远的天际，一不小心跌落尘世。其实他们还有一个名字——“自闭症（又称孤独症）儿童”。自闭症，是一种由于神经系统失调而导致的发育障碍，其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式等。全球自闭症患者已超过6700万人，中国也有近百万。自闭症儿童患者，是一个数目不断增加，却不为社会所广泛关注、理解的群体，是个缺乏社会普遍关爱的群体。2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及对自闭症患者的关注吗，而今年4月2日是世界第七个自闭症日。这天，我们举办以“走近星星的你”为主题的关
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残疾儿童万双双送教上门 《语文》教案 ２01５年秋期 一、教学内容：学会a o e 二、教学目标: 1。学会a、ｏ、e 三个单韵母，读准音，认清形。 2。认识声调符号,掌握a、o、e 得四个声调,能直接读出带声调韵母得音。 ３．认识四线格，学习使用四线格。 三、教学重难点： １、ａ、o、ｅ得音、形教学、 ２、掌握o 得发音,学会ａ、o、ｅ得四声教学课时: 四课时教学过程： 教学时间：２０15年秋期 备注：赠送拼音表与字母歌字画赠送铅笔与拼习本 第一课时 一、教学单韵母a 二、课前沟通，激起孩子得兴趣。 三、做好课前学习得准备 四、教a 得发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏得方式训练王德桧同学得发音。 第二课时
一、教学单韵母o 得发音 二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教得ａ 四、教ｏ得发音方法，反复教读,纠正口型 五、以游戏得方式来巩固这两个星期得内容 第三课时 一、教学单韵母e 二、课前沟通，激起孩子得兴趣。 三、做好课前学习得准备四、教e 得发音,反复发音纠正口型,多鼓励五、以游戏得方式训练万双双同学得发音. 第四课时 一、复习单韵母 a o e 二、以游戏得方式巩固发音 三、学习单韵母ａｏe 得四个声调得练习 四、以游戏得方式来巩固四个调 2０16年春期 一、教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母得 二、教学目标: １、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形,正确书写。 ２、掌握i、ｕ、ü得四个声调,能直接读出声调. 3、学会使用四线格. 三、教学重难点：教会学生读准i、u、ü三个单韵母得音.
四、教学课时：4 课时 五、教学时间:２016年春期 六教学过程: 备注:赠送孩子文具盒与橡皮擦动画图书 第一课时 一、教学单韵母i 二、课前沟通，激起孩子得兴趣。 三、做好课前学习得准备 四、教ｉ得发音,反复发音纠正口型,多鼓励 五、以游戏得方式训练万双双同学得发音。 第二课时 一、教学单韵母u得发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教得i 四、教u 得发音方法，反复教读,纠正口型， 五、以游戏得方式来巩固这两个星期得内容 第三课时 一、教学单韵母ü 二、课前沟通,激起孩子得兴趣. 三、做好课前学习得准备 四、教ü得发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏得方式训练万双双同学得发音。
《彩虹色的花》教案 故事表演
故事与表演： 第一周：彩虹色的花 故事重点：礼貌用语：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！” 记住各色花瓣对应的小动物及用途 课前准备材料：绘本《彩虹色的花》、彩色画笔、卡纸、双面胶 1、故事开场：“你见过什么颜色的花？”“你最喜欢的颜色是什么？”“你见过彩虹吗？有 的话，它都有些什么颜色？”“那你见过彩虹色的花吗？”“今天，我们要说的故事就是关于一朵有着彩虹一样颜色的花…..” 2、故事开展：橙色---小蚂蚁---船 红色----小蜥蜴---斗篷 蓝色----小老鼠---扇子 黄色----小鸟---礼物 绿色----小刺猬---雨伞 紫色----被风吹走了 让孩子多记住逻辑对应关系，和故事的顺序，锻炼记忆力，在讲解故事的过程中，多提开放式的问题，让孩子参与互动和发挥想象力，对于不同的答案给予肯定，鼓励有其自己的创意。 对于书中所出现的固定重复对话，如：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”进行语气的强调及复述，并鼓励孩子去回答。 3、故事结尾及回顾：故事讲完后，合上书本，让孩子去回忆《彩虹色的花》中出现的动物， 和所对应的彩虹色的花说赠与的花瓣颜色。书中说出现的固定对话。 4、故事表演的准备：拿出彩色水彩笔，让孩子挑出彩虹色花的颜色，然后给小朋友分发白 色纸片，让其分别涂上自己喜欢的一种颜色，用大卡纸当底板画上花茎、花心及叶子，然后让孩子一起把涂好的花瓣贴上去，制成彩虹色的花。老师用事先准备好的卡纸画出故事中出现的小动物。 5、故事表演：首轮可以让孩子自己选择想要表演的小动物，老师表演彩虹色的花，进行故 事表演，使用台词“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”（之后可以鼓励孩子去扮演彩虹色的花） 课后总结：
小班幼儿手工教案20篇
小班幼儿手工教案20篇 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 五、活动延伸。 教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫 今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。 小班幼儿手工教案（六）： 幼儿园小班手工教案《会变的纸条》 活动目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： １．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：
看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一齐来听一听它的声音．（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．花儿贴纸片。 师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有
新整理幼儿园讲故事的教案(10篇)
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幼儿园讲故事课教案
幼儿园讲故事课教案 【篇一：如何上好幼儿园故事活动课的6种方法】 如何上好幼儿园故事活动课的6种方法一、活动参与法 幼儿生性好动，年龄越小，这个特点就越明显。因而故事教学不应 仅仅是静态的，还必须与幼儿的身体活动、操作活动结合起来，这 样既可以帮助幼儿理解故事中有关词汇和句子，也可以使他们进一 步熟悉作品，体验思想情感和巩固记忆。 故事《小老鼠和落叶》里鼠妈妈和小老鼠打扫落叶这一段，写得非 常精彩有趣，是全文的重点、难点所在，这里不仅有“顶、扛、扫、耙、扛”这些表示打扫的动词，还用上了“有的??有的??还有的??” 的句式，为了突出重点，突破难点．我就准备了一些小老鼠的头饰 和简单的道具，让幼儿进行故事表演，他们兴致极高，演得怡然自得，在表演过程中，他们会自然地运用作品中的对话、动作、表情 来再现作品，活动参与法真不愧是幼儿喜闻乐见的一种学习方式。二、难点前置法 学前期幼儿仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还处于萌芽状态，对于一些需要经过多层次分析推理的事情，他们还是力所不能及的。如果在故事教学前．仅仅是按常规设计教案，那么有些故事内容对 于以具体形象思维为主、生活经验还不太丰富的幼儿来说，是难以 接受和理解的。这时，就不妨采取难点前置法，将难点放在教学之前，通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去探索、去交流。 比如故事《包公审石头》，我考虑到幼儿很难理解“包公为什么会罚 观看热闹的人每人一枚铜钱，并让他们把所罚的铜钱扔入水中，由 此来判断偷卖油条小孩钱的小偷是谁？”课前，我就准备几盆清水和 一些沾了油及没有沾油的硬币，在讲述故事前，让幼儿分组做个小 实验，将两种硬币分批投入清水中，通过观察实验操作中的现象， 使幼儿明白故事中的道理，达到启发幼儿思维，开发智力的目的， 同时难点也迎刃而解了。 三、扩充讲述法 有些故事短小精悍，非常适合幼儿运用已有的生活经验，发挥想象力，进行扩充性的讲述，在听听讲讲的过程中，一则师幼合编的新 故事就诞生了。象故事《小蜗牛》，篇幅不长，字里行间蕴含着四 季的典型特征和季节轮换的顺序。课前我精选春、夏、秋、冬四幅 图片，并把它们布置在活动室的四周。上课时，我边操纵指偶边讲
幼儿园折纸手工活动教案范文模板
幼儿园折纸手工活动教案范文模板 幼儿园要引导幼儿继续学习按图示折纸的方法，体验制作的乐趣和成功感，培养幼儿对折纸的爱好。以下是小编整理的幼儿园折纸手工活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园折纸手工活动教案范文一 【活动背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 【活动过程】 1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿观察制作小马的办法。 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。 【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 幼儿园折纸手工活动教案范文二 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗?” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 图(1)将正方形纸两次对边折 图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点) 图(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图(4)翻过来在折一次四角向中心折 图(5)再翻过来在折一次四角向中心折 图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形 图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢?” “看，衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
残疾儿童送教上门语文教案设计
残疾儿童送教上门 《语文》教案 教学内容：学会a o e 教学目标： 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重难点: 1、a、o、e的音、形教学. 2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声 教学课时：4课时 教学过程： 第一周 一、教学单韵母a 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教a的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
第二周 一、教学单韵母o的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的a 四、教o的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第三周 一、教学单韵母e 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教e的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第四周 一、复习单韵母a o e 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母a o e的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调
教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。 教学目标： 1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3、学会使用四线格。 教学重难点:教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。 教学课时：4课时 教学过程： 第五周 一、教学单韵母i 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教i的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第六周 一、教学单韵母u的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的i
幼儿手工制作课程教案
幼儿手工制作课程教案 第一章??手工、学前专业手工及其教育 学习要点：了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工的种类、造型规律 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的感染力和表 现力。 二、????造型规律 （一）学前专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。
3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)学前专业手工的造型规律 1、构思与设计规律 构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、 制作条件、成品效果等心理操作的总和。 （2 （3 （4 （1 （2 （1 （2 等； （3）变一变：加工材料形变量不变的造型方法。如，弯曲、冲压、折叠、团涅、卷曲、浇注等。 三、常用工具和材料 （一）常用工具：在手工实践中，关键是要因地制宜，工具的选择与使用要适用、便利，也可自 制。 1、剪。 2、刀。 3、锯 4、烙具。 5、钳子 6、榔头
7、针、锥或钻8、夹子9、尺10、笔 11、其他。如圆规、泥蓖、泥工板、木锉、钢锉、砂纸、糨糊、胶带、订书机、小盆、水桶、毛 巾、打孔机等。 （二）材料及其种类 1、材料分类 （1）从材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、铁皮）。 （2）从质地上可分为软质材料（海绵、泥）和硬质（竹、石）材料。 （3 （8 1 2、掌握一定手工设计、制作规律和制作技能，具备一定造型实践能力，养成并提高自身的动手能 力、审美能力和创造美的能力。 3、将学到的手工知识和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教育实践中去。 （二）具体要求 1、认真学习手工知识和技能，熟练掌握和应用常用的手工制作方法和工具材料。 2、能够独立进行手工造型设计和制作，并能运用于学前儿童手工教育或其他领域的教育实践。
残疾儿童送教上门计划.doc
送教上门语文教学计划 一、学生情况分析: 调查中我了解到，张芮源同学家住法库县和平乡三合屯村，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，还有一个姐姐，为了供养姐妹俩上学并支付她昂贵的治疗费用，父母常年在外打工，只留一个年过六旬的爷爷照顾姐妹俩的日常生活。经过八年的治疗，张芮源同学的身体情况已经大有好转，生活能够自理，基本能够正常行走。但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。现在张芮源同学是和平乡中心小学一年一班的一名小学生，为了帮助她更快的融入班级，健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事一起对张芮源同学开展了送教上门活动。活动计划如下：每周上门辅导两次，每次三课时，历时四个月，语文课32节。 二、教学目标： 1．汉语拼音。 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 2．识字、写字。
认识常用汉字400个，写其中100个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3．阅读。 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 4．口语交际。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 三、教学重难点： 重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。 1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节; 2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》. 3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶
口才表演课程有趣教案——幼儿表演快板 《小不点》
A.上课准备 针对幼儿年龄段的小朋友，可以准备一些好玩的游戏或者故事表演，通过生动好玩的内容让孩子们喜欢幼儿表演课程。注重培养孩子语言流畅性和舞台表现力，注重语言学习的趣味性和故事性。 B.上课流程 1. 打招呼——建立第一印象的开始 老师：上课了！ 学生：少年领袖坐齐了！ 老师：你们准备好了吗？ 学生：准备好了！Go !Go !Go ! (老师跑步和每个学生快速击掌一次） 2.基本功训练 2.1气息训练：想象面前有一盆花，深深地吸进香气，控制一会儿后缓缓吐出。注意要使气息像流水般慢慢呼出，呼得要均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。 2.2眼神训练：学会用眼睛来写出数字，锻炼小眼睛的灵活度，让你在舞台上有一双炯炯有神的会说话的大眼睛。 2.3绕口令 《阿驴》 小阿驴爱画画，先画一朵腊梅花， 又画一个小喇叭，带着腊梅花，
吹着小喇叭，回家去找妈妈， 妈妈见了笑哈哈。 《螃蟹歌》 一只螃蟹,爪八个。 两头尖尖,好大的个。 眼一挤呀,脖一缩。 爬呀爬呀过沙河。 3.作品练习 快板《小不点》 打起竹板儿点对点儿，舞台上来了我们小不点儿。 我是一个小不点儿，想对爸爸妈妈说一点儿 爸爸白酒少喝点儿让您的身体健壮点儿 妈妈手机少玩点儿让您的脸蛋漂亮点儿 爸爸香烟少抽点儿让您的气色红润点儿 妈妈唠叨少一点儿让您的心态年轻点儿 健壮点儿漂亮点儿年轻点儿幸福点儿 祝爸爸妈妈相亲相爱甜蜜点儿！！ C.教学重点
1. 在幼儿表演教学上，要给予孩子亲身的示范，神态动作要着重练习。 2. 指导孩子眼神的交流，要眼神灵活，表现力到位。 D.教学建议 通过动作模仿、情景角色模仿、动物模彷情感训练，培养孩子在表演中的信念感和真实感，进行表演生活片段及情景剧和小品训练，解放孩子的想象力。在幼儿表演作品练习上，可以分角色增强人物的特性和趣味性。
自闭症儿童认识颜色的教案最新版本
自闭症儿童认识颜色的教案 教学目标： 一、同一属性，不同颜色的分类配对 二、不同属性，同种颜色的分类配对 三、认知红色 四、认知表达红色 具体操作： 一、同一属性，不同颜色的分类配对 1、准备材料：大小不同的红色和其他颜色的雪花片若干个;两个盒子(或是碗、盖子) 2、操作过程：
(1)首先，在桌子上放好两个盒子，并拿出大小相同的红色和绿颜色(对比度大一些的颜色都可以)的雪花片(各3片)放到桌面上。这时，可以先把雪花片在桌面上转一转、滚一滚或放到孩子身体上，跟他玩一下，目的是把他的注意力吸引过来，并且叫他在这个玩的过程中对雪花片产生一定的兴趣。当他的目光在跟随时，我拿起一个绿色的雪花片，放到左边盒子里，再拿起一个红色的雪花片放到右边的盒子里。这时，再拿起一个绿色的雪花片放到左面的盒子里，红色的雪花片放到右边的盒子里(这个过程要确定他的视觉是在跟随的，而且要同时告诉他“看，一样的颜色放到一起”)。做完这一步后，拿一个红色或绿色的雪花片给孩子，叫他去找一样的颜色放。如果他拿起雪花片后，有些犹豫或不太明白的情况下，可以辅助他一下(用一个眼神或手势提示一下，或拿着他的手把同种颜色的雪花片放到一起)，最终达到叫他能够独立完成“一样的颜色放到一起”这一指令。当他正确做出指令时，要及时给予他奖励。 (2)当他分类独立完成的很好时。下一步是把雪花片放到桌子上，叫他在桌上拿和我手里一样颜色的雪花片(桌面上的雪花片颜色由两种到多种)。当他可以很好的完成“拿一样颜色的”这一指令时，我告诉他：“你做对了，真棒!我们来玩一玩吧”然后和他一起做一个他喜欢的游戏或给他好玩的玩具。叫他能明白当做对了就会有他喜欢的游戏或玩具等着他。 (3)这一步是叫他自己按颜色分类。先在桌上放好两个盒子和两种颜色的雪花片，然后告诉他“宝贝，请你按颜色分开，一样的颜色放到一起”。如果他不能完成这一指令，可以先拿一片雪花片放到盒子里，这样做是对他的一个辅助，然后慢慢的到他能完成“按颜色分开，一样颜色的放到一起”这一指令。
重度残疾儿童送教上门教案.docx
《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计 一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力； 2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。 二、重点与难点： 重点：掌握各种走、爬的技术。 难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。 三、教学准备： 使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 1.和学生亲切交流，鼓根据老师的指令进行脑瘫儿训前的评一、 课前评估励学生努力完成教学任一些相应动作的练习。估，回顾上一次的 务。准备好服装，打扮成小训练情况，并针对教学 2. 教授学生日常活动的红军学生的主要症状进过程注意事项。行有针对性的康复 3. 设置教学情境：过关训练。（使用踝关 我最棒节矫正仪训练，斜 板站立） 二、实施训练示范各种姿势的走。沿根据老师的要求一步通过各种形式
1、各种姿势的直线走，沿曲线走，沿一步地完成每项动作，的走，锻炼学生平走螺旋形走。注意身体始终保持平衡能力，调动下肢 1、沿直线走，注意保持衡。关节能灵活地、协 身体的平衡。保持平衡姿势，高质量调地完成动作。 2、沿曲线走，注意适当完成动作。（七色花鼓各种走的姿势的难 调整双脚着地的位置。励）度逐步加大，让学 3、沿螺旋形走，注意适应对不同的姿势的生体验应对突发地 当调整双脚着地的位走，作出相应的平衡姿形变化应该怎样正 置，注意保持身体的平势。确处置。同时促进 衡。（七色花鼓励）下肢各关节协调发 展。 2、各种方法的 1、手脚配合，前脚掌着老师在一旁加强保护，学生练习的难度跳（向上跳，地，双臂用力，向上跳。防止摔倒，鼓励学生努由易到难，要求学向前跳）争取碰到老师的手。力向上跳跃，争取碰到生根据实际情况适 老师的手。（七色花鼓时调整动作，锻炼3、各种形式的 2、在保持身体平衡的基励）学生机智、灵敏素爬（手脚配合础上，前脚掌着地，双加强防护措施，注意学质，促进下肢力量爬，双脚蹬地臂用力，做出向前跳跃生安全，适当放置海绵发展。 爬）的动作。垫，鼓励学生使用双康复训练是一项比 1、手脚配合爬，注意手臂，协同发力，完成向较枯燥的过程，因 脚协调配合，完成动作。前跳跃动作。（七色花此在训练中加入一4、放松按摩活 2、双脚蹬地爬，努力用鼓励）些学生感兴趣的小
幼儿语言表演课教案系列分享
第一课《金蛋》 1.游戏《自我介绍》 要求：大声响亮的进行自我介绍。 目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。 2.游戏《谁最棒》 要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。 目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。 3.游戏《我是小记者》 要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。 目的：训练小朋友的交流智能。 4.站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。 5.故事《金蛋》 有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。“老爷！老爷！不得了！我们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！”从此，母鸡每天都生下一个金蛋，并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，他们还想拥有更多的金蛋。“鸡每天都生下一个金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到金子。“糟糕啦！如果让他活着，每天还能生金蛋……现在惨了。” 6.唇部操 第一节喷，双唇自然闭紧，口中蓄气，突然把嘴唇松开，发p音，注意唇部必须用力 双唇音P的正音训练： 趴排旁片评批评婆婆乒乓品牌 7.游戏《吹纸条》气息训练 道具纸条 8.家长帮助完成作业 1.儿歌表演《会叫的鞋子》 我的鞋子，真好笑。走起路来叽叽叫，小猫当我是老鼠，跟在后面喵喵喵。 2 . 小朋友作为小记者采访自己的妈妈 目的;了解妈妈的职业，家长可协助记录。认真对待孩子提出的问题。
第二课《猫鼻子》 一、课前游戏：手指操 二、站姿训练： 学习目的：训练小朋友在舞台上的站姿，有助于孩子的身体挺拔，形象端庄。 三、正音训练：双唇音 1、发音方法：b在发音时，首先小嘴巴自然闭紧，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄气，突然把双唇打开---b，这时双唇用力，嘴巴张开张大。 2、语音朗读： 巴杯班奔边不必北边宝贝奔波 四、唇部操： 1、第一节喷，双唇自然闭紧，口中蓄气，突然把嘴唇松开，发p音，注意唇部必须用力 2、第二节咧，双唇自然闭紧，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角两边伸展。 五、绕口令：《猫鼻子》 白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子 黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。 六、朗读训练：《小鸭子》 小鸭子，昂着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌使劲儿拨，一路波纹，一路歌。 七、自信心训练
自闭症教案
自闭症康复训练综合课教案 一、教学内容：自闭症康复训练综合课，包括五方面的内容 ①社会行为的训练；②数理概念——11~20各数的认识以及组成； ③语言沟通——了解特征四季、填词、说句；④逻辑训练——事物关系与空间方位；⑤精细动作——小肌肉。 二、学情分析 本节课就是针对自闭症学生个体特征的一对一训练课，受训者是本校六年级一名高功能自闭症学生，该生通过在校两年的康复训练有一定的学习能力、理解能力和语言表达能力，能听从老师的指令，学习时有参与互动的能力。通过训练自主性、主动性语言明显增多，但在社会交往中不能正确使用人称代词，与他人沟通时语言表达不流畅，词汇量贫乏，用词不恰当。在一对一的训练中能接受普通小学的一年级的教学内容。 三、训练思路 本节课的教学是通过对新知识的分解细化，逐步让学生掌握；应用结构化训练中的视觉安排、程序时间表，使学生通过清晰的视觉组织，明确本节课要做什么、现在要做什么、接下来会做什么，使自闭症学生在轻松愉快的环境中循序渐进地掌握教学内容。 四、训练目标 1、知识与技能： （1）社会行为——使自闭症学生认识自我、认识身边的人； （2）语言沟通——通过情景训练使自闭症学生能用较完整的语
句表达； （3）数理概念——使学生能正确的数出数量在11~20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，培养自闭症学生的观察能力和动手操作的能力。 2、过程与方法： （1）社会行为——通过情景训练使学生正确地认识自己和上课的老师； （2）语言沟通——通过训练能和老师做一问一答的对话； （3）数理概念——通过动手操作、结合生活经验使自闭症学生掌握数的组成。 3、情感态度与价值观： （1）社会行为——使学生能和老师有目光接触和交流的意识； （2）语言沟通——培养学生自主性、主动性的语言能力； （3）数理概念——使学生能正确的数出数量在11~20之间的物体个数。 4、补偿缺陷与能力开发： （1）社会行为——社会交往能力的训练； （2）语言沟通——语言表达能力的训练； （3）数理概念——思维推理能力的训练。 五、教学重、难点 重点：听从指令完成训练内容，11~20各数的认识以及组成、情景对话、语言沟通。
少儿表演课教案
少儿表演课教案 篇一:原创少儿语言表演教案 公开课教案 (以45分钟为上课时间设定) 一、游戏:自我介绍 要求:1、家长和孩子面对面互相介绍，交朋友(介绍自己的名字，班级，年龄，兴趣爱好??) 2、引导孩子们积极举手，带着家长上台向所有孩子介绍自己，当然家长也要简短介绍自己。 3、引导孩子说出自己的优点以及家长的优点。目的:以亲子互动的方式，让孩子们减少害羞感。训练交际能力，同时提高自我展示的愿望。 二、围团游戏 做完自我介绍，同学们都互相有了第一印象。为让他们更加熟悉有团结意识，老师安排学生一路纵队按圆形跑步前进，老师在圆内指挥，下达围团信号后(也就是几个人围成一团)，立刻大声喊秒“1、2、3”(提示组团时间到)，学生立刻停止移动，这样就会很好的控制游戏场面，不至于太混乱。为控制时间，玩两到三轮即可，最后一轮安排学生每三个人围成一团，为下一个游戏分组。 三、游戏:话语接龙 三四个人一组，第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等 字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说 一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。比比看哪一组的孩子句子接的最快最好。(开头的字可以同结尾的字同音不同字)
例:(1)草地上有小朋友在玩。 (2)玩累了，就回家练琴。 (3)琴的声音很优美。 (4)美丽的彩虹挂在天空?? 四、团队表演游戏， 分组:每三个孩子分为一组，一个念旁白，一个扮演小羊，一个扮演狼。比一比，看看哪一组表演的最好。(要求把文章打印出来) 狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了～你安的什么心,” 小羊吃了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢,您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家伙～我听说，去年你在背后里说我的坏话～” 可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来哪～” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个小坏蛋～说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。 强者要想欺负弱者，总是能找到借口的。 篇二:幼儿主持表演教案 幼儿主持表演教案 第一课时 一、老师自我介绍 1、交代主持表演是门什么样的课程。 2、说一些小朋友感兴趣的主持人模仿动画片里的经典人物， 激发学生兴趣。 二、让我认识你(熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己)