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古诗专项练习

六年级古诗默写专项检测

班级：姓名：得分：

1. ，江船火独明。

2.晓看红湿处，。

3. ，谁家新燕啄春泥。

4.最爱湖东行不足，。

5. ，水村山郭酒旗风。

6. 南朝四百八十寺，。

7. ，杖藜扶我过桥东。

8.沾衣欲湿杏花雨，。

9. ，雨后全无叶底花。

10.蜂蝶纷纷过墙去，。

11. ，莫向光阴惰寸功。

12. ，绿杨阴里白沙堤。

13.但使主人能醉客，。

14. ，野泉声入砚池中。

15.

16.月出惊山鸟，。

17. ，后不见来者。

18. ，白云千载空悠悠。

19. ，独酌无相亲。

20.日暮乡关何处是，。

21.绿树村边合，。

22.青山横北郭，。

23.浮云游子意，。

24.开轩面场圃，。

25.挥手自兹去，。

26.永结无情游，。

27.此地一为别，。

28. ，邀我至田家。

29.晴川历历汉阳树，。

30.乱花渐欲迷人眼，。

31. ，独怆然而涕下。

32.昔人已乘黄鹤去，。

33.空山新雨后，。

34. ，莲动下渔舟。

35.随意春芳歇，。

36. ，还来就菊花。

37.举杯邀明月，。

38. ，影徒随我身。

39.暂伴月将影，。

40. ，我舞影零乱。

41. ，醉后各分散。

42. ，却疑春色在邻家。

43.孤山寺北贾亭西，。

44. ，夜静春山空。

45. ，失道者寡助。

46、三人行，。

47、，可以为师矣。

48、岁寒，。

49、知之者不如好之者；。

50、无欲速，无见小利。，；见小利，则大事不成。

语文古诗词默写训练的专项培优易错难题练习题(含答案)附详细答案

一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子《逍遥游》中用“朝菌”和“蟪蛄”来说明生命短暂，容易错过一些美好事物的句子是“________，________”。（2）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。《永遇乐·京口北固亭怀古》中类似的句子是：________，________。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。【答案】（1）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋（2）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去（3）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。本题默写时需注意以下字词书写：朝菌、晦朔、蟪蛄、榭、侧畔等故答案为：⑴朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋；⑵舞榭歌台；风流总被雨打风吹去；⑶沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【点评】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。 2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中，“________，________”用反问句表明了诗人即使受挫殒命也不会改变自己志向。（2）杜甫《登高》中“ ________，________”道出了诗人郁积心中的身世之苦和国运之恨难以排遣的无限悲凉。（3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ________，________”从时间的角度写出了洞庭湖千变万化的景象。【答案】（1）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（3）朝晖夕阴；气象万千【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“犹”“惩”“霜”“浊”“晖”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：⑴虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯； ⑶朝晖夕阴；气象万千

小升初古诗词专项练习题及答案

小升初古诗词专项练习题小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。

古诗文练习题

《秋词》 1.默写《秋词》这首诗。 2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？答：落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。 3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。 4.你认为这首诗最可贵的是什么？ 5.答：这首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 5.你是如何理解这首诗中的“鹤”的？答：那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。 6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 7.结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。 8.答：虽遭遇人生坎坷，仍要不屈不饶，要具备奋斗精神。 8.赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。答：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。 10.“秋日胜春朝”的理由是什么？答：秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。 11.赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 12.“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 13.秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。一、填空： 1、《秋词》的作者是，字他是朝著名的。梦得唐朝诗人 2、这首诗一改传统秋词的情调，赞美了秋天的，反映出诗人情绪和不屈的斗志。凄凉开阔明丽乐观二、熟读此诗，回答下面的问题 1、作者为什么要写古人对秋的感受？

小学古诗词赏析专项训练题

小学古诗词赏析专项训练题一、《江南》汉乐府江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。二、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌

动作：向、歌、浮、拨。四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。五、《山村》宋邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。 1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。 2、与邵雍相关（1）"一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》六、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、关于作者：贺知章字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。

中考语文专题复习练习古诗文默写专项练习(含答案)

古诗文默写一、直接默写 1．关关雎鸠，在河之洲。。 2．蒹葭苍苍，。 3．晴川历历汉阳树，。 4．，谁家新燕啄春泥。。 5．寂寞梧桐深院锁清秋。。 6．锦帽貂裘，。 7．会挽雕弓如满月，。 8．多歧路，今安在？。二、理解性默写 9．“天生我材必有用，千金散去还复来。”与李白《行路难》中的 “”两句诗表达了相似的意思。 10．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ”这是于谦的咏物诗《石灰吟》，表现了作者甘愿为祖国、为人民的利益而自我牺牲的精神。在他的《咏煤炭》中也有同样动人的诗句是：。11．《虞美人》中用贴切的比喻把抽象的感情形象化，写尽自己的无限哀愁的千古名句是：。 12．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：。 13．相信你坐在考场上时一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗？请写出来，鼓励一下自己： 14．《黄鹤楼》中表达诗人对家乡思念的诗句是： 15．三月的一天，一帮好友起哄说要去草原骑马，顺带野餐。我抑制不住兴奋，便答应了，忽然想起这个时节正是“ ”的时候，也好，

顺便踏青。 16．《相见欢》中用具体动作来说明抽象的无法排遣的离愁的诗句是： 17．《左迁至蓝关示侄孙湘》中沉痛想象自己将会客死他乡的诗句是： 18．《咏煤炭》中描绘煤炭燃烧时给人们带来温暖和光明的诗句是： 19．《与朱元思书》中以对偶句写“蝉转”“猿叫”的语句是： 20．《出师表》中表明作者身份，愿过隐居生活，不求谋官的语句是： 21．《忆秦娥·娄山关》中以比喻描写壮阔景色的语句是： 22．《沁园春·雪》中赞美当今的人民是真正的英雄的语句是： 23．苏轼《江城子·密州出猎》中表明词人为国戍边杀敌之志的语句是： 24．唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃生机感觉的诗句是：。 25．《与朱元思书》中的语句“”形象凝练地表现出富春江水急。26．小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的 “”这两句就是佐证。 27．《蒹葭》诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：

小升初古诗词专项练习附答案

小升初（古诗词）专项练习一、选择题50道。 1、“少壮不努力，老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。 A、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是_____。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。 A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的_____。 A、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己，天涯若比邻。”是_____的诗句。 A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照_____。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度_____。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是_____。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是_____的诗句。

A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙·秋思》的作者是元代_____的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自_____。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是_____。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自_____的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐 16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。“出自杜甫的_____。 A、《茅屋为秋风所破歌》 B 、《登高》 C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。”是_____的诗句。 A 、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是_____。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。_____共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地 B、天下 C、天涯 20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自_____的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃 21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是_____ 。 A 、李延年 B 、李龟年 C、李贺

古诗文阅读训练

五莲一中高二语文期末复习古诗文阅读复习学案 2020.01 古代诗文阅读（一）（36 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成10-13 题。魏谟，征五世孙，字申之，擢进士第，同州刺史杨汝士辟为长春宫巡官。文宗读《贞观政要》，思征贤，诏访其后。谟姿宇魁秀，帝异之。经略使董昌龄诬杀参军衡方厚，贬溆州司户，俄徙峡州刺史。谟谏曰:“王者赦有罪，唯故无赦。今昌龄杀不辜，特被矜贷，中外以为屈法。又授刺史，复使治人，紊宪章，乖至治。”有诏改洪州别驾。先是帝谓宰相曰太宗得征参裨阙失朕今得谟又能极谏朕不敢仰希贞观庶几处无过之地教坊有工善为新声者，诏授扬州司马，议者颇言司马品高，不可以授贱工，帝意右之。宰相谕谏官勿复言，谟独固谏不可，工降润州司马。俄为起居舍人，帝敕谟曰:“事有不当，毋嫌论奏，”谟对:“臣顷为谏臣，故得有所陈;今则记言动，不敢侵官。”帝索起居注，谟奏,古置左右史,书得失,以存鉴戒,陛下所为善,无畏不书,不善,天下之人亦有以记之。帝曰:”不然,我既尝观之。”谟曰“向者取观，史氏为失职。陛下一见，则后来所书必有诲屈，善恶不实，不可以为史，且后代何信哉?”乃止，擢谏议大夫，兼起居舍人，谟固让不见可，乃拜。始谟之进，李珏、杨嗣复推引之。武宗立，谟坐二人党，出为汾州刺史。宣宗嗣位，召授给事中，迁御史中丞，发驸马都尉杜中立奸赃，权戚缩气。顷之，进同中书门下平章事。建言:“今东宫未立，不早以正人傅导之，则非得负副贰之重。”且泣下，帝为感动。时帝春秋高，嫡嗣未辨，众臣归重。大中十年，领剑南西川节度使。上疾求代，召拜吏部尚书，因久疾，任检校尚书右仆射、太子少保。卒，年六十六，贈司徒。 (节选《新唐书·魏谟传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.先是/帝谓宰相曰/太宗得/征参裨阙失/朕今得/谟又能极谏/朕不敢仰希贞观/庶几处无过之地 B.先是/帝谓宰相曰/太宗得征/参裨阙失/朕今得谟/又能极谏/朕不敢仰希贞观/庶几处无过之地 C.先是/帝谓宰相曰/太宗得/征参裨阙失/朕今得谟/又能极谏朕/不敢仰希贞观/庶几处无过之地 D.先是/帝谓宰相曰/太宗得征/参裨阙失/朕今得/谟又能极谏朕/不敢仰希贞观/庶几处无过之地 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.刺史，原是奉皇命检核地方官的职务，后成为掌一州军政大权的要职。 B.嫡嗣，此处指皇位承继人，即太子。嫡，宗法制度下妻或妾生的长子。 C.起居注，是我国古代记录帝王的言行录，是编纂历史书籍的重要根据。 D.赠，古代朝廷对功臣的先人或其本人死后追封爵位、官职和荣誉称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.魏谟心系朝纲，秉公劝谏。对于皇帝要赦免董昌龄一事，魏谟认为董昌龄杀害无辜的事实确凿，如果赦免他，会紊乱朝纲。 B.魏漠正气凛然，不畏权势。宣宗即位，他任御史中丞，揭发驸马都尉杜中立的贪赃行为，使皇亲国戚的骄横气焰得以收敛。 C.魏谟忠于职守，从不越职。他从谏官转任记录皇帝言行的起居舍人时，皇帝仍要求他评价自己言行，他直言拒绝了该请求。 D.魏谟坚持原则，敢于直谏。皇帝偏袒一位乐工并授官扬州司马，宰相也授意谏官不要再言，虽劝谏失败，魏谟仍进言不已。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今昌龄杀不辜，特被矜贷，中外以为屈法。(5分) (2)今东宫未立，不早以正人傅导之，则非得负副贰之重。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。寓驿舍［宋］陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。 [注]驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。” 14.下列对这首诗的赏析，正确的一项是（3） A.首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。 B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。 C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。 D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。 15.本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道难》中，“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，。” （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“，”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的情况。 1

古诗词专项练习

古诗词专项练习诗词赏析考什么？ 1.内容。2.感情。3.写法。解题思路：内容：意象+意境感情:诗歌的标题、意象、关键语句、背景注释、联系已学相关诗歌等。写法：写法+表达作用（一）城南宋?曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 [注]路东西：分东西两路奔流而去。 5、一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分） 6、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（2分）（二）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。 7．本首诗描写了哪些景色？表达了作者怎样的感情？（2分）8.“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”一句，借景抒情，极具情致，请你试作赏析。（3分）（三）春日偶成程颢云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 9.日里诗人被什么景色所感染？（2分） 10.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分）（四）[双调]清江引·秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 11.曲中写了哪些秋景？（2分） 12.作者描写这些秋景的作用是什么？（2分）（五）田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？（六）城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分）（七）晚春江晴寄友人唐韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 6.这首诗在写景上的主要特点是什么？表达了诗人的什么思想感情？（八）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（九）[双调]清江引·秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 6．曲中写了哪些秋景？（2分） 7．作者描写这些秋景的作用是什么？（3分（十）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 6．诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分） 7．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分（十一）菊花元稹秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 5．第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？（2分）6．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）

古诗文训练二十二

古诗文练习二十二（甲）三家分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰："智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。"乃舍之。豫让又漆身为癞，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣曰："以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易邪？何乃自苦如此！求以报仇，不亦难乎？"豫让曰不可既已委质为臣而又求杀之是二心也凡吾所为者极难耳然所以为此者将以愧天下后世之为人臣怀二心者也襄子出，豫让伏于桥下。襄子至桥，马惊，索之，得豫让，遂杀之。 ——豫让北宋·司马光《资治通鉴·卷一·周纪一·威烈王二十三年》1.解释下面语句中加点的字。乃诈．为刑人襄子如．厕心动，索．之，获．豫让臣事．．所欲为顾．不易邪．．赵孟子乃为 2.用“/”给文中画横线的句子断句并翻译这个句子。 1）断句豫让曰不可既已委质为臣而又求杀之是二心也凡吾所为者极难耳然所以为此者将以愧天下后世之为人臣怀二心者也 2）翻译 3.用“/”给下面的文言片段断句 1）孟子谓齐宣王曰王之臣有托其妻子于其友而之楚游者比其反也则冻馁其妻子则如之何王曰弃之曰士师不能治士则如之何王曰已之曰四境之内不治则如之何王顾左右而言他 ——王顾左右而言他先秦·孟子《孟子·梁惠王下》2）夏侯渊为刘备所杀于平阳曹公自长安出斜谷至阳平备拒险守峡王欲还出令曰鸡肋官属不知所谓杨修便曰夫鸡肋弃之可惜食之无所得以比汉中王欲还也遂引还 ——味如鸡肋西晋·司马彪《九州春秋·杨修》3）温平蜀以李势女为妾郡主凶妒不即知之后知乃拔刀往李所因欲斫之见李在窗梳头姿貌端丽徐徐结发敛手向主神色闲正辞甚凄婉主于是掷刀前抱之曰阿子我见汝亦怜何况老奴遂善之 ——我见犹怜南朝宋·刘义庆《世说新语·贤媛》，刘孝标注引南朝宋·虞通之《妒记》（乙）阅读下面的文言文，完成各题。袁宪，字德章，幼聪敏。梁武帝修建庠序，其一在宪宅西，宪常招引诸生，与之谈论，同辈咸嗟服焉。大同八年，宪时年十四，被召为国子正言生，谒祭酒到溉，溉目而送之，爱其神采。在学一岁，父君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正，会弘正将登讲坐，弟子毕集，乃延宪入室，授以麈尾，令宪树义。时学众满堂，观者重沓，而宪神色自若，辩论有馀。弘正矣。”时生徒对请起数难，终不能屈，因告文豪曰:“卿还咨袁吴郡，此郎已堪见代为博士．．

初中课外古诗词阅读专题练习

初中课外古诗词阅读专题练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中课外古诗词阅读专题练习一、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。舟夜书所见［清］查慎行月黑见渔灯，孤光①一点萤。微微风簇②浪，散作满河星。【注释】①孤光：孤零零的灯光。②簇：拥起。 1.本诗把“渔灯”比作“”，突出了环境的“”。（用诗中词句作答） 2.有人评价这首诗“静动相间，用字传神”，请分别概括“静”和“动”在诗中的具体体现。二、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。【甲】江村即事［唐］司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。【乙】村晚［宋］雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。【注释】①陂（bēi）：池塘的岸。②寒漪（yī）：水上波纹。③腔：曲调。 1.请指出这两首诗描写的内容在地点、时间上的相似之处。 2.两首诗分别通过哪些不同的人物行为，刻画出怎样一种共同的人物形象？三、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。田上［唐］崔道融雨足①高田②白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊③未明。【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。 1.诗中农民的辛苦体现在哪几个方面？ 2.这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近（） A.《十五从军征》（古乐府） B.《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）

C.《过零丁洋》（文天祥） D.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）四、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。金陵晚望［唐］高蟾曾伴浮云归晚翠①，犹陪落日泛秋声②。世间无限丹青手③，一片伤心画不成。【注释】①晚翠：日暮时苍翠的景色。②秋声：秋天自然界的声音，如鸟虫叫声，风声。③丹青手：指画师。 1.这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。诗中“”“”和“”等词，既是对金陵的描写，也是对晚唐的隐喻。（用诗中词句作答） 2.本诗第四句的“伤心”，有哪两层含义？五、阅读下面一首古诗，完成1、2两小题。偶成［宋］朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 1.“一寸光阴不可轻”有两个原因：第一个是“”，第二个是“”。本诗后两句与第一个原因相对应。（用诗中词句作答） 2.这首诗包含作者对“少年”怎样的建议？六、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。【甲】少年行（其三）［唐］王维一身能擘①两雕弧②，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽③，纷纷射杀五单于。【乙】蚕谷行［唐］杜甫天下郡国向④万城，无有一城无甲兵！焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？牛尽耕，蚕亦成。不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。【注释】①擘：张，分开。②雕弧：饰有雕画的良弓。③白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。④向：差不多。 1.两首诗都包含作者的想象，《少年行》想象出少年的英姿和“”的丰功伟绩，《蚕谷行》则构想了“”这一理想的和乐画面。（用诗中词句作答） 2.同样描写战争，两首诗的主旨有何区别？

语文古诗文训练(含参考答案)

小学六年级语文古诗文训练 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。” 2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！ 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” （3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。 8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。

2018年最新语文中考课内外古诗词鉴赏专项练习(含答案)

课内外古诗词鉴赏一、阅读下面的诗歌，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的诗歌，完成题目。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1．诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、[2017·遵义]阅读下面的诗歌，完成题目。水调歌头

部编语文七下古诗文默写专项训练

古诗专项试题（答案） 1．《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。 2．《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 3．《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。 4．《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。 5．《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表现诗人不畏艰难，极具深刻哲理。 6．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”(陆游《游山西村》)此句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含着希望。 7．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 1．《竹里馆》一诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸；写夜静人寂、明月相伴的句子是：深林人不知，明月来相照。 2．《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3．《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4．《晚春》一诗中借用托物言志的手法表现诗人勤奋努力、积极乐观的人生态度的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 1．《泊秦淮》反映了官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2．《贾生》一诗中表现当权者表面重视人才、求贤若渴的句子是：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 3．《过松源晨炊漆公店(其五)》中富有哲理的句子是：正入万山围子里，一山放出一山拦。 4．《约客》一诗中表现暮春时节，江南鲜明的景致特点的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 6 7 8

古诗文训练十四

古诗文练习十四江郎才尽江淹少以文章显，晚节才思微退，云为宣城太守时罢归，始泊禅灵寺渚，夜梦一人自称张景阳，谓曰：“前以一匹锦相寄，今可见还。”淹探怀中得数尺与之，此人大恚曰：“那得割截都尽。”顾见丘迟谓曰：“馀此数尺既无所用，以遗君。”自尔淹文章踬矣。又尝宿于冶亭梦一丈夫自称郭璞谓淹曰吾有笔在卿处多年可以见还淹乃探怀中得五色笔一以授之尔后为诗绝无美句时人谓之才尽——唐·李延寿《南史·江淹传》1.解释下面语句中加点的字。晚节．．才思微退今可见．还此人大恚．曰顾．见丘迟谓曰自尔．．淹文章踬．矣 2.用“/”给文中画横线的句子断句并翻译这个句子。 1）断句又尝宿于冶亭梦一丈夫自称郭璞谓淹曰吾有笔在卿处多年可以见还淹乃探怀中得五色笔一以授之尔后为诗绝无美句时人谓之才尽 2）翻译 3.用“/”给下面的文言片段断句，并翻译这段文字。山阳女赵者父盗盐当论死女诣官诉曰迫饥而盗救死尔情有可原能原之邪否则请俱死有司义之许减父死女曰身今为官所赐愿毁服依浮屠法以报节截耳自信侍父疾卒不嫁 ——情有可原宋·欧阳修等《新唐书·卷二百五·列女传·山阳女赵》翻译 3.用“/”给下面的文言片段断句 1）或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋太后命来俊臣鞫之俊臣与兴方推事对食谓兴曰囚多不承当为何法兴曰此甚易取取大瓮以炭四周炙之令囚入中何事不承俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状推史请兄入此瓮兴惶恐叩头服罪法当死太后原之二月流行岭南在道为仇家所杀 ——请君入瓮宋·司马光《资治通鉴·卷二百四·唐纪二十·天授二年辛卯》2）荆轲既至燕爱燕之狗屠及善击筑者高渐离荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者荆轲虽游于酒人乎然其为人沈深好书其所游诸侯尽与其贤豪长者相结其之燕燕之处士田光先生亦善待之知其非庸人也 ——旁若无人汉·司马迁《史记·卷八十六·刺客列传第二十六·荆轲传》

部编版一年级语文下册古诗词专项练习题-集中复习

部编版一年级语文下册古诗词专项练习题-集中复习 1. 阅读儿歌，回答问题。正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。（1）这段儿歌一共有______句话。（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。（3）扫墓是节的习俗。（）（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（） 2. 课内阅读。数字歌一______牛，两______马，三______小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九______小虫慢慢爬。十______数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）在括号里填上恰当的词语。（2）照样子写词语。笑哈哈______ ______ ______ （3）请你写出从1---10的汉字。 ______ 3. 阅读下文，回答问题我是一条鱼我是一条鱼，从小溪游到小河，从小河游到大江。流水给我生命，浪花给我快乐，江河给我梦想。我是一条鱼，我要游向大海。（1）儿歌中的这条鱼先从______游到位______，再从______游到______，最后要游向______。（2）是______给小鱼生命，______给小鱼快乐，______给小鱼梦想。（3）读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？

4. 课外阅读。家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。漂泊的云没有家，天一阴就急得流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。（1）选字组词。蓝篮流留摇______ ______天河______ ______下（2）连一连，帮小动物找家。小毛虫______ 花朵蝴蝶______ 树叶小鱼______ 原野蚱蜢______ 小河（3）照样子，写句子。例：花朵是蝴蝶的眠床。 ______是白云的家。 ______是______。 5. 课外阅读。雨后嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!”

七年级上册古诗文默写专项训练

（直接默写、理解性默写、运用型默写） 1．名句积累与运用（1)_______________，若出其中。_______________，若出其里。（曹操《观沧海》） (2)__________________，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， _____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3)王湾的《次北固山下》揭示自然理趣的两句诗是_______________，________________。 (4)《天净沙·秋思》点明主旨的句子：___________，_____________________。 (5)春天是美好的，是令人向往的。古往今来无数的人们都在一次次地对春天进行歌颂，“红杏枝头春意闹”，恰好与朱自清的《春》一文中_________________________，___________________________。这一句有异曲同工之妙。 2．默写填空。 ①我寄愁心与明月， ____________________《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 ② _______________ ，江春入旧年。《次北固山下》王湾 ③夕阳西下， ____________________。《天净沙．秋思》马致远 3．“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。 ①_________________，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） ②__________________，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》） ③子在川上曰：“_________________，不舍昼夜。”（《子罕》） ④《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是________________，________________。 ⑤《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是___________，___________。 ⑥《观沧海》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是______________，_______________；______________，_______________。 4．古诗文默写。（1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：__________，__________；__________，__________。（2）《天净沙·秋思》点明主旨的词句__________。（3）《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句：__________？__________。（4）__________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是__________，__________。 5．古诗文默写。（1）水何澹澹，__________。（2）__________，洪波涌起。（3）__________，若出其中。__________，若出其里。（4）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，__________。（5）__________，江春入旧年。（6）__________，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，__________。（7）《天净沙·秋思》点明主旨的词句：__________，__________。 6.（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：。（2）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：。（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：。（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：。 7．按要求写出下面名篇名句的空缺部分。 (1) ，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)不知何处吹芦管，。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词(其一)》) (4)非淡泊无以明志，。(诸葛亮《诫子书》)