鄂教版五年级(下册)品德复习资料

鄂教版五年级(下册)品德复习资料

第一单元复习内容

1 善待他人

一、填空

1. 同学之间相处应该是心灵与心灵的（叩响和沟通）。

2. （真诚）地为他人的成功（喝彩），能使他人感到（愉悦）。由衷的（赞美）和（肯定）有时可以（改变一个人的命运），甚至可以创造（生命的奇迹）。

3. （喝彩）是（真情）的表达，是（由衷）的（赞美），如果我们有了敬佩他人的（真情），不妨将敬佩之情变成（衷心的赞美），采取（恰当的方式）呈送他人。

4. 孔子说:“(己所不欲，勿施于人)”。意思是说，（自己不愿意承受的事情，就不要施加给别人）。这句话被人们称为（待人处事）的（黄金法则）。

5. 《买屋让屋》讲的是宋代文学家（苏轼）（善解人意）的故事。

6. 我还知道赞美友谊的格言有（最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，真情的流露，纯真的赞美）。

7. （赞美）不是（虚伪）的语言。而是以（爱和友谊）为出发点，去（欣赏他人的优点），用（真诚的心态），去（发现他人的长处），用（宽阔的胸怀）接纳别人的进步。

8. 人字的结构是（相互支撑）。社会生活中，大家彼此之间少不了（相互帮助）。对他人的帮助好比是送给他人的玫瑰花，会使人得到（温情与力量）。

9.帮助他人，（惠及自我），奉献他人，（心生快乐），(赠人玫瑰)，（手有余香）。在生活的路上，常给他人（温暖的话语），多给他人（前进的力量）。

二、理解

1. 己所不欲，勿施于人：自己不想承受的事情，也不要施加给别人。

2. 赠人玫瑰，手有余香：我们对别人的帮助，比如是送给他人的玫瑰，会使他人得到温情和力量。而我们帮助别人的收获，内心产生的快乐又好比是玫瑰花的余香弥漫在我们的心间。

三、简答

1、同学间相处，如何善待他人？

答:（1）、为他人的成功喝彩。

（2）、已所不欲，勿施于人。

（3）、赠人玫瑰，手有余香。

2 、别人为我们喝彩时，我们的心情是怎样的？我们为什么要为他人喝彩？答：我们的心里热乎乎的。我们为他人的喝彩，不仅可以鼓舞他人，而且还能增强他人的自信心。

3、我们应该怎么去赞美别人？

答：以爱和友谊为出发点，去欣赏他人的优点，用真诚的心态，去发现他人的长处，用宽阔的胸怀接纳别人的进步。

2 男生女生

一、填空

1.我们的班集体是由（男生）和（女生）组成的。

2.男生和女生的不同主要体现在（兴趣爱好）、（个性特征）、（行为表现）这三方面。

3.男生和女生各有（强项）和（优势），但智力水平相差甚微。

4.女生在（语言的流畅性）、（读写）和（拼算）方面占优势，男生在(叙述)和(操作)方面占优势，男生的(理解记忆)和(抽象记忆)较强，而女生的(机械记忆)和(形象记忆)较强。

5.正因为有了男女（差异），我们的班集体才显得（异样精彩），男生女生都是（好样的）。

二、判断

1．理解与尊重对方是一切成功交往的前提。（）

2．男生与女生，只有智商运用和表现上差异，而在水平上没有高下之分。（）

3．答应朋友的事情尽自己最大努力去做。（）

三、简答

1、你在学习和生活中发现异性同学有哪些优点？

答：男生敢作敢为，点子多，在叙述和操作方面占优势。男生的理解记忆和抽象记忆较强。女生做事心细，心灵手巧。女生在语言的流畅性、读写和拼算方面占优势。女生的机械记忆和形象记忆较强。

2．你认为男女生怎样才能和睦相处呢？

答：要尊重男女生个性兴趣差异，互相学习优势。

3 与友同行

一、填空

1.在我们成长的日子里，有好朋友相伴是一件很（惬意）和（快乐）的事情。

2.交友最忌：(虚荣、虚伪、虚情。)友情青睐：(真情、真诚、真心。)

3.朋友间有分歧是难免的，关键看我们怎么（面对）。

4.友谊是镜，可以发现你的（不足）；友谊是歌，可以让你感受（愉快）。

5.友谊贵在（真诚、真心、真情。）

6.一旦有了友情危机，需要我们（坦然相对），用（忠诚去修复），用（原则去护理）。

7.帮朋友（弥补不足）,劝朋友（改正缺点）是发展（友谊的需要）。

8.面对朋友提出的不合理要求，要学会说：(“不”)。

二、问答题

1、什么是真正的友谊？怎样交朋友,说说交朋友最重要的是什么吗？

答：真正的友谊就是有困难要互相帮助、相互学习、相互鼓励、相互批评。交朋友最重要的是做到真心、真情、真诚。

2、与朋友相处，遇到意见不一致时，我们应该怎么办？(朋友间有分歧是难免

的，关键看我们怎么面对。谈谈你的看法)

答：（1）.如果朋友要你做的是一件好事，你没有时间或力不能及，你可以把

你的困难告诉朋友，取得朋友的谅解；如果朋友要你做的事不是一件好事，你自己不做并劝朋友也不要做。

（2）.当朋友和你的意见不一致时，要心平气和地和朋友交换意见。

（3）.必要的时候，要学会妥协。

3、与朋友有了矛盾，你是怎样处理的？如何让友谊之树常青？

答：与朋友有了矛盾，我不是胡乱猜疑，而是通过心与心地交流加以解决。为了让友谊之树常青，我们要做到：

（1）.一旦有了友情危机，需要我们坦然相对，用忠诚去修复，用原则去护理。

（2）.帮朋友弥补不足,劝朋友改正缺点是发展友谊的需要。

（3）.面对朋友提出的不合理要求，要学会说：“不”。

第二单元复习内容

4 好大一个家

一、填空

1. “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”全国各族人民同唱一首歌，共同祝福我们民族大家庭（团结）、（和睦）、（昌盛）。

2.我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。共有（五十六）个民族，其中（汉族）人口最多，其他民族人口较少，被称为（少数民族）。

3.在一个名族集聚区里还（杂居）、（散居）、或（聚居）着其他民族、从而形成我国以汉族为主体的各民族（大杂居）、（小聚居）的分布特点。

4.我国的五个少数民族自治区有：（内蒙古自治区）、（新疆维吾尔自治区）、（宁夏回族自治区）、（西藏自治区）和（广西壮族自治区）。

5.各民族不分大小，地位（一律平等）。各族人民都是国家的（主人）。

6.人口最多的少数民族是（壮族）。分布最广的少数民族是（回族），居住地域最大的少数民族是（维吾尔族），少数民族分布最多的地区是（云南省）。人口最少的少数民族是（珞巴族）

7.（汉族）约占全国人口的（93%），遍布全国各地，但主要聚居在（黄河、长江、珠江三大流域）和（松辽平原），其余分散在各地，是世界上人口最多的民族。

8.（朝鲜族）是明末清初从朝鲜半岛移居东北形成的。

9.象形表意文字“东巴文”和“哥巴文”的创始人是（纳西）族人。（白族）以白为喜,自称（白尼）。（哈尼族）的梯田最美。（哈萨克族）的名称是“白天鹅”的意思。（鄂伦春族）是“使用驯鹿的人”。

10.坎儿井是（新疆维吾尔自治区）的，他们的葡萄、（棉花）、（哈密瓜）最有名了。我还知道新疆维吾尔族的小吃是（烤羊肉串）。

11.我国各族人民不仅（勤劳勇敢），而且充满（智慧）。在历史上，他们曾为国家的（经济、文化）的发展和（维护祖国的统一），做出了杰出的贡献。

12.明朝著名的清官（海瑞）是回族人，著名的文学家（老舍）是满族人，著名的登山运动员（潘多）是藏族人。回民支队抗日英雄（马本斋），是回族人。

二、问答题

1、我国有哪五个自治区？

答：我国的五个少数民族自治区有：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区和广西壮族自治区。

5 丰富多彩的民族风情

一、填空

1.藏族----藏历新年（汲新水）。

蒙古族----那慕达大会（摔跤，赛马）。

彝族----火把节（烧天虫）。

壮族----歌婆节（纪念刘三姐）。

瑶族----盘王节（跳长鼓舞，唱盘王歌）。

傣族 ----泼水节（歌舞，赛龙舟，泼水放高升）。

2.各民族都有自己的（风俗习惯），对于不同民族的生活习惯，我们应该（相互尊重）、（彼此理解）。

3.藏族人向最尊贵的客人敬献（哈达）。苗族人用（牛角酒）招待客人。蒙古族人厌恶（黑色），最忌讳坐在蒙古包的（西北角）。朝鲜族人忌讳（敲门）。维吾尔族人在着装方面忌讳（短小）。

4.在我国辽阔的土地上，最能区别不同民族的标志就是（服装）。各具特色的民族服饰既美化了（自己），也美化了（生活）。

5.彝族----百褶裙

傣族----筒裙

布依族---枫叶衣

藏族----皮袍“山上穿着，山下围着”

黎族-----肥裤腿，短上衣，斗笠不离身。

苗族----妇女喜欢蜡染布

6.傣族----竹筒饭

藏族----酥油茶

维吾尔族----烤羊肉串

壮族----花糯米饭

汉族----饺子

7.蒙古----蒙古包

傣族----竹楼

哈尼族----蘑菇房。

8. 云南省独龙河地区（西南） ---溜索。鄂温克族------鹿拉雪橇。维吾尔族----骆驼。

9. 中华人民共和国各民族一律（平等）。国家保障各少数民族的合法的（权利）和（利益），维护和发展各民族的（平等）、（团结）、（互助）关系。

二、问答题

1、为促进民族团结，我们应该怎样做？

答：相互理解，彼此尊重。

2、我国民族众多，民族服饰多姿多彩，你从中体会到了什么？

答：既体现了我们中华民族大家庭成员的聪明才智，又反映出我们国家地域辽阔，各地环境不同，人们从事的生产劳动也是千差万别。

6 民族团结一家亲

一、填空

1. 汉朝担当“和亲使者”重任远嫁匈奴的人是（王昭君）。(松赞干布和文成公主)对加强汉藏的友好和发展做出重要贡献。领导干部的楷模(孔繁森)。

2.“彝海结盟”讲述的红军司令员（刘伯承）和彝族首领（小叶丹）结盟的故事。

3.匈奴是现在的（内蒙古自治区），吐蕃族是现在的（藏族）。

4.国家禁止对任何民族的（歧视）和（压迫），禁止（破坏民族团结）和（制造民族分裂）的行为。

5.几千年来，各族人民在（融合中进步），在（交流中发展），共同推动中华民族走向未来。

6.个少数民族历来是保卫边疆安全、（维护祖国统一）的重要力量。

二、问答题

1. 王昭君为什么会受到当地人民的爱戴？

答：因为王昭君和匈奴人民和睦相处，教当地妇女织布，缝衣和农业生产技术，所以受到当地人民的爱戴。

2. 为什么说王昭君是一个民族友好的象征？

答：因为王昭君是促使两个民族和睦亲善的突出代表，所以说王昭君是一个民族有好的象征。

3. 西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？他们对西藏地区经济发展和社会进步做出了什么贡献？

答：松赞干布雄才伟略，文成公主知书达理，他们深受藏族人民的爱戴，所以藏族人民要供奉他们的塑像。松赞干布主动和汉族联姻，维护地区稳定，文成公主为藏族人民带去了大批的农具、种子、医书和工匠及生产方面的技术，为西藏经济发展和社会进步作出了巨大贡献。

第三单元复习内容

7 艰辛的求索

一、填空

1.虎门销烟充分表明了中国人民(禁毒)的决心和(反抗外来侵略)的坚强意志。

2. (孙中山)是中国民主革命伟大的先行者，他领导的(辛亥革命)，推翻了两千多年前的封建帝制。

3.面对贩卖、吸食鸦片的巨大危害，中国人民开展了(禁烟运动)。(1840)年 6 月，英国以此为借口，悍然发动了蓄谋已久的侵华战争，历史上称为(鸦片战争)。腐败无能的清政府在英国政府的强迫下，于1842年签定了丧权辱国的（南京条约）。

4. 1860 年，英国和法国侵略军放火焚烧了（圆明园）。

5.清政府与英、法、俄等十一国签定了丧权辱国的（《辛丑条约》）。

6. 1894 年，日本海军袭击中国运兵船，清政府被迫对日宣战。历史中称这次战争为（甲午中日战争）。（黄海海战）就是这次战争中的一次主要战役。

7.甲午中日战争后，深重的外患促使中国人的民族意识进一步觉醒，（康有为、梁启超）等人掀起了以（救亡图存）为主要目的的（维新变法运动）。

8. （武汉）是辛亥革命的首义之城。

9.与辛亥革命相关的仁人志士还有很多，如（秋瑾、黄兴、宋教仁）等。

二、连线

1、在艰辛的求索过程中,中国涌现出许多民族英雄和抗争事例。请把相对应的用线连起来：

林则徐维新变法

孙中山湖北兵工厂

谭嗣同开平煤矿

唐延枢虎门硝烟

张之洞中国同盟会

三、问答题

1、鸦片有哪些危害？

答：鸦片的危害有：

（1）严重摧残吸食者体质。

（2）危害社会稳定。

（3）白银大量外流。

2、请写出三个你知道的反侵略斗争中的重要战役。

答：虎门销烟，三元里抗英，黄海海战。

3、你认为清朝战败的原因是什么呢？

答：我认为清朝战败的原因是：

（1）、政治腐败。

（2）、武器落后。

（3）、统治者骄傲自大，拒绝对外交流。

8 星星之火，可以燎原

一、填空

1.（1921 年 7 月）中国共产党第一次全国代表大会在（上海）秘密召开。后来转移到浙江嘉兴县的一条（游船）上，参加中央“一大”的代表有（13）名，其中有（董必武、陈潭秋）两位湖北代表，还有后来成为中国人民伟大领袖的是（毛泽东）。

2.毛泽东年轻时，就有远大的志向。他认为青年对国家的责任重大，要（为人民谋幸福。）

3.风光秀丽的（井冈山）是我国的革命圣地，这里被人们誉为中国革命的（摇篮）。

4. 毛泽东率领部队建立了中国共产党领导的第一个农村革命根据地——（井冈山革命根据地)。

5.面对敌人一次又一次的“围剿”，红军被迫放弃根据地，开始了（二万五千里长征）。

6.红军长征经过了（11）个省。在（毛泽东、朱德、周恩来）等人领导下，红军在长征中克服了（前有堵截，后有追兵）的极大困难,（四渡赤水河、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地），经历了无数人难以想象的艰难险阻。最终到达了（陕北）。\

二、理解

星星之火，可以燎原：一点小火星，可以燃烧成熊熊大火。比喻革命力量开始时虽然微小，但有旺盛的生命力和远大的发展前途。

三大纪律：（1）一切行动听指挥；

（2）不拿群众的一针一线；

（3）一切缴获要归公。

八项注意：（1）说话和气；（2）买卖公平；（3）借东西要还；

（4）损坏东西要赔；（5）不打人不骂人；（6）不损坏庄稼；

（7）不调戏妇女；（8）不虐待俘虏。

三、问答题

1、在如此艰苦的环境中，红军能以小打大、以少胜多。这是什么原因？

答：（1）不怕牺牲。

（2）纪律严明。

（3）坚定的信念。

2、红军真的是铁打的吗？他们到底是靠什么力量支撑下去的？

答：不是，他们是靠严于律己、不怕困难、英勇无畏的精神支撑下去的。

3、红军那种翻雪山、过草地的苦日子已不可能再来了。通过学习你体会到红军战士的那些精神？你认为长征精神还要吗？发表一下你的看法。

答：长征精神：严于律己、不怕困难、英勇无畏的精神等。我认为长征精神还要。我们还需要那种严于律己、不怕困难、英勇无畏的精神。

9 起来，不愿做奴隶的人们

一、填空

1. 1931 年 9 月 18 日，驻东北的日本军炮轰东北军驻地北大营，占领了沈阳城，这就是震惊中外的（“九一八事变”）。

2. 1937 年 7 月 7 日，日本发动了（卢沟桥事变）。自此，日本开始了全面的侵华战争，抗日战争爆发。狂妄的日军企图在3个月内灭亡中国。

3.1937 年 12 月，日军侵占南京，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达（6个多星期）的血腥大屠杀。据统计，我国被屠杀的同胞至少有（30多万），这就是历史上骇人听闻的（“南京大屠杀”）。

4.1937 年9 月 25日，八路军 115师首战（平型关告捷），打破了日军不可战胜的神话，极大地鼓舞了全中国人民的（抗日斗志）。

5.1938 年 3 月 23 日至 4 月 7 日，中车军队和日军在山东（台儿庄）一带进行了一次大战。这是抗战初期继平型关大捷后中国军队取得的又一次重大胜利。

6.抗战初期，中国共产党领导八路军、新四军和广大人民群众在敌人后方深入开展机动灵活（游击战），他们通过（地道战、地雷战、破袭战）等灵活多样的战术，有力地打击了日本侵略军。

7.（《义勇军进行曲》）是（田汉、聂耳）于1935 年创作的。这首歌后来被定为（中华人民共和国国歌）。

8. （白求恩）作为一个外国人，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，他的这种（毫不利己）的品质和（国际主义精神）值得我们学习。

9.我知道的抗日英雄有（杨靖宇，赵一曼、狼牙山五壮士）等。

10. （1945 年 8 月 15 日），日本帝国主义宣布投降。

二、问答题

1、在每年的 9 月 18 日，全国许多大城市都要拉响长长的警报声，你知道这是为什么吗？

答：是让人们牢记历史，不忘国耻，奋发图强，居安思危。

2、像杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士这样的抗日英雄很多。从他们身上,我们能学到些什么呢？

答：热爱祖国，不怕牺牲，坚强不屈，团结奋斗，不懈拼搏的民族精神。

3、抗日战争胜利的成果有哪些？

答：（1）、台湾及其附属岛屿回归祖国。

（2）、清政府和列强签订的100多个不平等条约，绝大部分都在抗日战争之后被废除。遍布中国各地的租界，大部分是在抗日战争胜利后才收回来的。（3）1945 年成立联合国，中国一跃成为联合国安理会常任理事国。

10 中国人民从此站起来了

一、填空

1.（淮海战役）的胜利是人民群众用小车推出来的。

2. 1948 年 9 月到 1949 年 1 月，中共中央先后发动了（辽沈、淮海、平津）三大战役，基本消灭了国民党军队主力，（东北）、（华北）全境基本解放。

3.1949年4月23日，解放军占领（南京），统治中国长达22年的（国民党）垮台了。

4. 1949 年 9 月，人民解放战争已经取得决定性胜利。10 月 1 日，（毛泽东）在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了。

三、问答题

1.为什么老百姓会支援人民解放军呢？

答：因为人民解放军发动解放战争，是为了人民群众能翻身做主人。

2、人民解放军取得胜利的原因是什么？

答：共产党的英明领导，人民群众的巨大支持，解放军的正确战术和英勇奋战等。

第四单元复习内容

11 翻开新的一页

一、填空

1. 1956年7月13日，第一汽车制造厂生产了第一辆汽车命名为（“解放牌”）。

2.著名外科医生陈中伟于1963年成功进行了世界上第一例断肢再植手术，被世界医学界称为（“断肢再植的奠基人”）。

3.我国于1965年人工合成的牛胰素结晶是世界上（第一个人工合成的蛋白质）。

4.1964年10月16日，（我国第一颗原子弹爆炸成功)。

5.新中国第一座大型水电站建于（1960 年）。

6.新中国第一艘轮船造于（1958年）。

7.新中国第一个世界冠军是（容国团）（1959年）。

8.两弹元勋是（邓稼先）。

9.在电影、电视中常常把新中国建立后的那段日子称做（“激情燃烧的岁月”）。

10.当家做了（主人）的中国人民焕发出巨大的劳动热情用（勤劳和智慧）迅速改变国家落后的面貌。

11.获得解放的中国人民用（自力更生、艰苦奋斗）的精神，使新中国的经济迅速发展。

二、连线

在新中国的建设中这些人被称之为：

邓稼先中国航天之父

陈中伟石油铁人

钱学森爱国数学家

王进喜中国两弹元勋

华罗庚世界断肢再植奠基人

三、问答题

1、“两弹元勋”邓稼先为中国国防建设倾尽了毕生心血和精力。从中我们可以学习邓稼先的什么民族精神？

答：可以学习邓稼先的艰苦奋斗，无私奉献的民族精神。

2、你怎么看待我国研制核武器又加入该条约？

答：我国研制核武器，是为了保卫国家安全，增强国防力量。但由于核武器的威力巨大，毁灭性太大,不能随意使用，所以又加入不扩散核武器条约。

3、在电影、电视中常常把新中国建立后的那段日子称做“激情燃烧的岁月”为什么？

答：新中国建立后的那段日子，当家做了主人的中国人民焕发出巨大的劳动热情，用勤劳和智慧迅速改变国家落后的面貌。

12 从小村庄看大变化

一、填空

1.20世纪70年代后期，我国开始实行对内（改革），对外（开放）的政策，祖国的面貌随之发生了翻天覆地的变化。

2.安徽凤阳（小岗村）农民首创的（“大包干”）做法，受到党和政府的充分肯定和大力推广。从此以后，（家庭联产承包责任制）在全国推广，极大地激发了农民的生产热情。

3.我国是个（农业大国），（土地）是农民的命根子。

4.我国的五个经济特区分别是（深圳）、（珠海）、（汕头）、（厦门）、（海南）。

5.深圳市政府门前的（拓荒牛）是深圳的城市标志。正是有了（拓荒牛的精神），才使昔日的小渔村发展为今天的（国际化大都市）。

6.改革开放的总设计师是（邓小平），以一个不平凡的设想，使（深圳）成为我国第一个经济特区。

7.（改革开放）是我国的基本国策，随着经济发展，除了（5）个经济特区外，我国还确定（15）个对外开放城市。

8.为了建设（和谐社会），实现（共同富裕）的目标，自 2000 年开始，我国开始了（西部大开发）。

9.（青藏铁路）、（西气东输）等重大项目的建设为西部注入了活力。（改革开放）使人们的生活水平不断提高。

10.反映改革开放使人们精神面貌发生变化的词汇有：（民主、尊重、效率、体验、平等。）

11.社会上越来越多的人（热心公益），竭尽全力(服务社会)，这些人和事让我们一次次为之(感动)。

12.(扶贫、扶老、助孤、助残、助学)都体现了现代社会人们对弱势群体的(关爱)。

13.社会的飞速发展带来知识的日新月异，建立（学习型社会）成为社会发展的必然。（人人学习，处处学习，时时学习，主动学习）将是学习型社会的重要特征。（终身学习）是社会发展和个人发展的需要。现在每个老师都必须接受（继续教育）。

二、问答题

1、我国西部开发的标志性工程有哪些？

答：青藏铁路，西气东输，西电东送，南水北调。

2、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”你知道这句话是谁说的吗？他提出了什么政策？

答：是邓小平说的。他提出了改革开放的政策。

3、深圳经济特区的建立和发展有什么重大意义？

答：带动了中国改革开放前进的步伐。

13 激动人心的历史时刻

一、填空

1.（1997）年（7 ）月（1 ）日，香港回归祖国，中国政府恢复对香港行使主权。（1999年12月20）日，澳门回归祖国，中国政府恢复对澳门行使主权。

2.经历近百年的殖民时代后，（香港、澳门）这两个游子回家了。回顾回归历程，中英谈判中（邓小平）同志的智慧果敢，（一国两制）的英明决策，使（香港、澳门）的历史翻开了新的一页。

3.（一国两制）的伟大构想是改革开放的总设计师（邓小平）提出来的。

4. （2003 年 10 月 15 日），“神舟”五号裁人飞船发射成功，将中国第一名航天员（杨利伟）送上太空；中国成为世界上（第三）个能够独立开展载人人航天的国家。

5.“神舟”六号将航天员（费俊龙）和（聂海胜）送上太空；“神舟”七号航天员是（翟志刚、刘伯明、景海鹏），（翟志刚）在太空留下了中国人第一行足迹。

6.“飞天”梦圆的首位航天员是（杨利伟）。

二、问答题

1、新中国成立以来，有哪些激动人心的时刻？

答：（1）、1997年7月1日，香港回归祖国。1999年12月20日，澳门回归祖国。

（2）、2003年10月15日，“神舟”五号裁人飞船发射成功，将中国第一名航天员杨利伟送上太空。

（3）、2011 年 11 月，在北京航天飞行控制中心的控制下，天宫一号和神舟八号成功对接。

14 我的“中国结”

一、填空

1.在民族振兴发展之路上，（国家）在变化人们生活在变化，（精神面貌）也在变化。

2.我为我的祖国而感到骄傲，因为我们用（勤劳和智慧）创造了许多奇迹。

3.无论祖国贫穷还是富裕，我们对（祖国的爱）都融在我们的血液中。

4.我（骄傲），因为我是中国人。

5.（祖国美好的今天）是无数人努力奋斗的结果，（使祖国富强）是每一个中国人的梦想，我们也有一份（责任）在肩。

6.（周恩来）为中华之崛起而读书。（华罗庚）是爱国数学家。

二、问答题

1、我们为什么而读书？

答：我们为振兴中华，报效祖国而读书。

2、华罗庚的故事给了我们什么启示？

答：我们不能忘记自己是中国人，在祖国需要我们的时候，要毫不犹豫的贡献自己的力量。

3、作为一名小学生，了解了民族振兴发展之路，你最大的感受是什么？

答：要努力学习，掌握本领，将来为振兴中华贡献力量。

简要分析题

1.刘宁得知好朋友王萍有一本新书，便向她借，王萍痛快地答应明天就带来。可是第二天王萍忘了，刘宁询问时，她不高兴地说：“追问什么哪，晚一天不行吗？”王萍做的对吗？

答：王萍做得不对，好朋友也要说话算话。就是忘了带来，王萍也不应该说：“追问什么哪，晚一天不行吗？”而应该向刘宁解释清楚，取得刘宁的谅解，下次一定带来。刘宁在知道情况后也应该原谅她。

2.2000年有一则标题为“中国买回被掠走的圆明园文物”的新闻，在国内外引起震动。报道说，原清朝圆明园的喷泉饰物——十二生肖铜兽头中的牛头、猴头、虎头在中国香港拍卖，中国有关方面以 3000 万元的高价购回三件国宝。同学们，听了之后你有什么想法？

答：很生气，明明就是我们自己的东西，却要我们花这么多钱买，说明我们国家还不够强大，我们要好好学习，让国家不受外国欺负。

3.2009年五四前夕，《人民论坛》进行了一次专题调研。其中在个人未来的发展这一项中的“对鼓励毕业生到西部基层就业的态度”上，结果为：会积极参加得为15.2%，会考虑参加为 50%，不会参加为 23.8%，无所谓为 11%。你如何看待到西部就业的问题呢？如果是你，你会加入到西部大开发的行列中吗，并说出理由。

答：西部大开发是国家发出的号召；通过西部大开发,可以让西部人民尽快过上幸福的生活，实现共同富裕的目标。如果是我，我会加入到西部大开发的行列中，因为西部建设离不开科技和教育方面的支持和帮助。

问答题

1、同学间相处，如何善待他人？你在善待他人时有过惠及自我的收获吗？答:善待他人应：（1）、为他人的成功喝彩。（2）、已所不欲，勿施于人。（3）、赠人玫瑰，手有余香。有惠及过自我的收获，如在帮助别人的同时，也快乐了自己。

2.怎样看待异性同学？男女生应如何相处？

答：男生女生各有各的强项和优势。男女生应尊重彼此的个性兴趣差异，相互学习优势，共同进步。

3.什么是真正的友谊？朋友间如何相处？

答：真正的友谊就是相互帮助、相互学习、相互鼓励、相互批评。朋友间应真诚相待，和睦相处。

4.我们民族大家庭有哪些民族组成？

答：我们民族大家庭有共五十六个民族组成。

5.从丰富的民族风情中我们能学习到什么？

答：我们能学习到:(1)不一样的节日，同样的喜庆；

（2）不一样的礼仪习俗，同样值得样重；

（3）不同的民族，不同的衣食住行。

6.为促进民族团结，我们应该怎样做？

答：我们应该做到相互尊重，相互理解，平等相待，各民族友好相处。

7.面对西方列强疯狂的侵略，中国人民进行了怎样的抗争和求索？

答：中国人民进行了前赴后继，英勇顽强，不屈不挠的抗争和艰辛的求索。

8.中国共产党是如何领导中国人民走向胜利，走向光明的？

答：（1）中国共产党的英明领导；

（2）人民群众的大力支持；

（3）解放军正确的战术和英勇奋战。

中国共产党一心救中国，英勇抗战为人民翻身做主人。

9.中国人民的抗争和求索给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

答：老一辈革命先烈给我们留下了：不怕牺牲、不畏艰苦、奋发图强、不懈努力、开拓创新、与时俱进和不屈不挠的精神财富。

10.新中国取得巨大成就，给了我们哪些启示？

答：给我们的启示是：（1）落后就要挨打；

（2）只有努力使国家变强大，才会受到尊重；

(3) 好好学习，成为国家栋梁，为国家贡献力量。

11.面对改革开放的丰硕果实，身边的巨大变化，我们有什么样的感想？

答：我感受到我们身边的变化都要归功于改革开放，改革开放对我国的经济发展起到了巨大推动作用，使我国的科技不断进步，人们的生活水平不断提高。

12.为了祖国明天更美好，我们今天应该怎样做？

答：我们应该这样做：

（1）从小树立远大的理想，发扬老一辈艰苦奋斗的精神；

（2）努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；

（3）增强社会责任感，与祖国共命运。

鄂教版五年级下册

五年级下册《品德与社会》教学计划 一、课标教材内容分析： 《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题。 本册教材编写追求的基本理念是： 1、道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。 2、关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。 3、选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。 4、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。 5、体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。 本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和弦，第二单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的中国人。 二、教学目标： 知识目标： 1、养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。 2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念，做到守法自律。 4、热爱生活，感受生活的快乐。 5、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。 6、养成自尊自主、乐观向上的生活态度。 7、健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。 8、了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。 能力目标： 1、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。 2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。 4、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。 5、健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。 6、树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。 知识目标： 1、初步理解个体与群体的互动关系。 2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 3、知道科技对人类生存与发展的重要影响。 4、知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。 5、知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。

鄂教版五年级科学下册知识点49594复习课程

鄂教版五年级科学下册知识点 第一课形形色色的动物 1、举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。有哪些有趣的事情? 金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中;天鹅,浅水中。动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。如蜂鸟善飞,却不会走路。鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。 2、说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性?昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。 3、北极熊在我们这不能生活,为什么? 动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。 4、举例说说动物的名称及特点?最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰;在寒冷地方生活的动物,北极熊。 第二课动物吃什么 1、举例说明不同的动物吃什么食物?并说说不同的动物为什么吃不同的食物?如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。 2、按食性分动物分为那几类,并举例。 可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠狗、狼)三类。 3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些? 猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。鸡,虫子和谷子。兔子,吃草,胡萝卜。 4、动物为什么要吃食物?动物吃的食物是一样的吗?为什么不同的动物吃的食物不同? 答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。动物吃的食物各不相同。因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。 第三课动物怎样运动 1、猫是怎样走路的? 四肢着地,左右交叉前行。也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。再迈出前右腿的时候,同时迈出左后腿。 2、狗是怎样走路的? 用四条腿走路,即左前腿配右后腿,右前腿配左后腿。 3、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点? 行走时:左前、右后,右前、左后。奔跑时:两后腿同时蹬地身体腾空而起,下落时,左前、右前依次下落,两后腿同时着地再同时蹬地. 4、请概括说明动物有些运动方式?有爬行,行走,奔跑,跳跃,飞行,游泳等。 5、不同的动物运动方式为什么不同? 因为不同的动物生活环境不一样,身体构造特点不一样、生活习性也不一样,所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。 6、说说蜗牛身体分为几个部分,它没有腿,它是怎样运动的呢? 蜗牛身体分为:眼睛,头,触角,腹足,壳。蜗牛的腹部生有一种能动的肉足,叫腹足,这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候,腹足下面能分泌出粘液,减小摩擦,有利于它爬行。 7、如何观察猫或狗的运动。可找一块面积较大的空地,铺一层细沙,用食物作诱饵使猫或狗行走观察,用DV拍摄其行走与奔跑的过程并播放慢动作来观察。观察时不能让动物受到惊吓。 第四课动物的防御1、青蛙等动物的颜色对他们的生存有什么作用? 青蛙身体颜色是属于保护色,而竹节虫和尺蠖身体的颜色、形态被称为拟态,就是模仿一些物体来保护自己,以免被天敌发现,两者都是属于保护作用,可以提高生存几率。 2、举例写出动物防御特点: 乌龟,蜗牛缩进壳内保护;鳄鱼,鮟鱇以身体衍生物为诱饵;蜥蜴,海参以身体部位脱落为掩护逃避攻击;箭毒蛙,蝾螈以身体外表鲜艳颜色为警告,保护自己不被攻击;河豚,变色龙以迅速增大身体面积或高度恐吓敌人,变色,保护自己不被捕食者及猎物发现。竹节虫,枯叶蝶长相似树枝,拟态;章鱼乌贼,遇敌时会喷出含有麻醉剂成分的墨汁,迷惑敌人。 3、在自然环境中,我们不容易观察到一些动物,这是为什么? 它们通过保护色或者拟态与周围环境及颜色相似,有效的保护了自己,所以不容易观察。 4、实验题动物保护色实验 实验步骤:一、准备红、黄、绿条形塑料片各10片。二、随意撒在花坛边的草丛里。三、每一次让一个同学用10秒钏时间去捡,并计时。四、做好统计表,并统计。 结论:草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近,不易找全,而被草丛“保护”起来了。 第五课动物的繁殖 1、动物繁殖习性与它们的生存有什么关系? 动物的繁殖方式跟他们所生活的环境有关,所有的习性都是动物长期适应自然环境的结果。是为了保存自身而做的选择结果。生存习性是会和繁殖习性相适应相协调的。他们的目的只有一个就是自身存活下来并能使得自身物种能不至于灭绝。 2、举列说明动物繁殖分类。 动物繁殖分为胎生和卵生。胎生,如蝙蝠、海豹、海狗、海豚、狒狒、穿山甲等;卵生如鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶。 3、鸡在孵卵前的表现。不时发出咯咯声,四处张望,寻找合适的产卵地方。 4、母鸡在孵卵过程中怎样把卵全部纳进自己的羽翼下,它会翻动鸡蛋吗,为什么?产出小鸡要多少天。 母鸡会张开翅膀,应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己身体之下。会翻动鸡蛋,因为只有借助母体温度后,才能孵化。孵化需要21天。 5、同是卵生或胎生,各种小动物的繁殖习性(或诞生方式)为什么又存在不同呢? 动物的繁殖方式是它们适应环境的结果。如鱼不产许多卵,就不能保证鱼类物种得以延续。 第六课多彩的生命 1、举列动植物生长要经历几个阶段及特点。 蛇:卵,幼蛇,成蛇(外形变化不大,但要经过几次蜕皮);鸡:受精卵(鸡蛋)---雏鸡---青年鸡---成鸡菜青虫:卵幼虫成虫,蝴蝶 凤仙花:发芽,幼苗,开花,结果,种子。 蚕:卵,幼虫,蛹、成虫。 2、研究题:研究问题:蚂蚁怎么运动。研究方法:什么方法能更清楚观察到蚂蚁的足? 把蚂蚁放入一个透明的瓶中,并配合放大镜进行观察。 怎样让蚂蚁运动时留下足迹?①让蚂蚁在细沙上爬行。②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动(或爬)。③让蚂蚁在面粉上爬行。④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬观察到那些现象?蚂蚁身体特点:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,有六足。 蚂蚁运动时足的运动方式:它身体两侧各有三条腿,每侧的前腿、后腿和另侧中间的一条腿组成,像一组三角架。当一组腿行走时,另一组腿就支撑着身体,保持平衡。(依靠足里的肌肉的收缩和舒张运动) 3、说说苔藓、蕨类植物繁殖特点?藻类,苔藓,蕨类植物是靠孢子来繁殖的,能直接发育成新个体,它们的生命过程具有不完整性。

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案

鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学 1、善待他人 一、教学目标： 1、欣赏和尊重别人，真诚的为同学的成功喝彩，学会有恰当的方式去赞赏别人。 2、做人做到“己所不欲，勿施于人”。 3、体验关爱，帮助他人。 二、教学重点 学会欣赏别人，把严格要求别人和严格要求自己结合起来。 三、教学课时：2课时 四、教学过程 第一课时 一、谈话导入： 喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，有时甚至可以改变一个人的命运，请看故事《掌声》。 二、新课学习： 1、阅读思考：小兰为什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？ 2、阅读。 3、讨论交流：别人为你喝彩时，你的心情怎样？为什么要为他人的成功喝彩？ 4、写一些我对班上一名同学的赞美。 5、小组自我评价对别人的赞美。 6、辨析P4，怎样为别人喝彩。 三、小结

为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时，你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀。 第二课时 教学过程： 一、谈话导入： 二、新课学习： 1、感悟名言：P5《买屋卖屋》。 2、讲生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。 3、师生对话：怎样做到“己所不欲，勿施于人”。 4、过渡谈话：做到“己所不欲，勿施于人”，还要做到经常帮助别人，有一句话“赠人玫瑰，手留余香”，你知道这句话的意思吗？ 5、阅读教材P7结合教材，说说“赠人玫瑰，手留余香”的意思。 6、读读、想象、写写玫瑰话语，并阅读教材P8—9。 7、我们在平常生活和学习中怎样互相帮助？ 8、汇报交流。 三、总结 做到“己所不欲，勿施于人”，“赠人玫瑰，手留余香”，不仅是他人的生活更美好，同时也可使自己的生活更美好。 2、男生女生 一、教学目标： 1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

鄂教版思品与社会四年级上册复习版

鄂教版思品与社会四年级上册复习版 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

四年级上册思品与社会复习提纲 第一单元在集体中生活 一、学会合作（P2-8） 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有①协作意识，②还要有一定的方法和技巧：事先商量，合理分工，人人负责。※ 5、合作的大雁告诉我们的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飞行，是因为这样合力大。我们也要学会合作，才能把事情做得更好。 6、当你的愿望与集体不一致时，你怎么办答：放弃个人想法，与他人保持一致。 二、当意见不一致时（P9-11） 1、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。真正优秀的伙伴，应该以大家的意见为重。 2、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 3、不懂得尊重他人的人，也不会得到被他人尊重的机会。 4、意见不一致时的解决方法：①投硬币、②举手表决、③石头剪刀布、④少数服从多数、⑤分小组一一进行。※ 5、怎样调和意见不一致时产生的矛盾（作业本 17 页）※※ 答：我们每个人都既有长处也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。 三、诚信是金（P12-20） 1、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 2、有关诚实的故事：①华盛顿（美国第一任总统）砍掉父亲心爱的樱桃树；②曾子杀猪；③诚实的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋庆龄与“食言而肥” 3、不诚实行为的危害：①心里会害怕；②会失去别人的信任； ③会失去朋友了；④会影响自己的进步；⑤会留下不诚实的记录，影响自己终身的发展。【参看“不诚实的博士”→p14】4、区分：不诚实行为 VS 善意的谎言（课本P15、作业本 14 页）※※。 ※对陌生人最好不要讲真话，因为你不知道陌生人的情况和目的。 5、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。在工作岗位上，要讲岗位承诺；在经营经商中，要讲商业信誉；政府执政，要讲政府承诺。 6、你怎么做到讲诚信守信用体现在我们日常生活的点滴小事中。答应了的事要做到，遵守时间不迟到，答应了别人的事做不到时要及时说明原因并表示歉意。 7、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊。诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。【诚信的好处】 8、一诺千金：“得黄金白金，不如得季布一诺”。 第二单元学习更上一层楼

苏教版小学五年级下册语文课文

1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中，

小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行.”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆的说了声“对不起“，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞

鄂教版五年级下册科学知识点资料

精品文档 鄂教版五年级下册科学知识点 第一课：1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。 2.据统计，自然界中有150多万种动物。最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈 鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。 第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等） 第三课：不同的动物有不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、 鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。 第四课：1.在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青 蛙（保护色）、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。 2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全， 而被草丛“保护”起来。 第五课：1.不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生） 2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不 同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。 3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发 红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。

鄂教版五年级下册科学知识点

鄂教版五年级下册科学知识点 第一课： 1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

2.据统计，自然界中有150多万种动物。最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。 第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）

第三课： 不同的动物有不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、 鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒来蠕动前进。 第四课：

1.在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、 “盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。 2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表

等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里② 每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。实验结论： 草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。

第五课： 1.不同种的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生） 2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产

《经典文案》鄂教版五年级下册品德与社会教案-与友同行

（鄂教版）品德与社会五年级下册教案 第一单元奏响我们共同成长的和弦 第三课与友同行 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第一单元第三课《与友同行》。 学情分析 进人高年级后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受，得到理解和支持。但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。 针对上述学情分析，本课确定的教学重点是：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点是：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，指导用忠诚和原则去培植友谊。 在突破重难点的过程中，教师应注意： 1.学生的家庭背景不同、性格不同，解决矛盾的方式方法也会不一样，教师不要轻易的否定学生的想法，要引导学生在充分的交流和对话中感悟交友的方法。 2.随着年龄的增长，这个年龄段的孩子自尊心越来越强，在突破难点时，教师要注重方法的指导。 3.为了突破重难点，教师课前要走进学生，了解学生的真实想法，收集他们在交友过程中面临的真实困惑，让活动能真正走进学生的内心世界，打动学生，引发共鸣。 4.面向全体，关注内向的、不爱发言的学生。 设计思路 1.对话教学策略。教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的交友经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性；既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反馈越精彩，就越能对学生起引领作用。

鄂教版四年级上册册品德复习题

鄂教版四年级上册品德与社会复习题 一、填空 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。 5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。 6、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 7、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。 9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。 10、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。 13、“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。

鄂教版五年级语文下册培优阅读题第五讲

语文培优第五讲 阅读材料： 公正无私的太阳 早晨，太阳跑到天空中，把温暖的眼光洒给人们，不论穷的福的、强的弱的、老的少的都要给他们温暖！ 他把温暖的阳光撒在高山上，大海上﹑树林中﹑小河旁和每个角落。小草受了他的抚爱，高兴的抬起头来，小兽在温暖的阳光中打瞌睡，小鸟在温暖的阳光中刷羽毛。一个旅行者在路旁的石头上坐下来，说：“好温暖的阳光啊！你看整个世界都受到他的抚爱，他多么公正无私啊！” 太阳听了十分快乐，对风姑娘说：“听见了么？世上最公正的要算太阳我了！” 风姑娘听了叹了，一口气，说：“你虽然公正，但不是所有人都能得到你的爱。他们不能没有限制地接受你的爱。” “你看，那边是个大城市。因为没有空地，很少的人可以在你的阳光下游戏。虽然有大花园但穷人不能进去。” “那边是大工厂，有许多人在你面做工。他们在太阳没有升起之前就开始做工，等到他们回家时你早已下山。他们想晒晒太阳可你没有机会用温暖的阳光照到他们！” “还有，那边是……”风姑娘还要说下去。 “好了！太阳先生打断她“现在，我明白了。世上不是所有人都可以享受温暖的。” 1、按要求写句子。 （1）太阳十分高兴地大声对风姑娘说着。（缩写） （2）小溪微笑着。（扩写） 2、为什么太阳说自己是世界上最公正无私的？

3、小花、小草、小兽、小鸟受到阳光的爱抚后，都有哪些表现？请把有关的句子写下来，并想一想，这些句子好在哪里？ 4、世界上还有哪些人享受不到太阳的温暖？ 5、这篇文章用儿童的眼光来写的，充满了情趣。请你打开想象之翅，如果你是太阳，你想对那些得不到温暖的人说些什么？ 语文知识 写一写下列世界知名作家的代表作 1、格林兄弟： 2、安徒生： 3、克雷洛夫： 4、伊索： 阅读材料： 好吹牛的蚂蚁 从前，有一只蚂蚁和她的姐妹们一起住在地下室楼梯的下面。但她对生活在下面很不甘心。“我生下来就是干大事的，”蚂蚁向她的姐妹们说，“我要上去。”说着，她就沿地下室的楼梯爬上去，把她的姐妹们留在下面。她爬过荨麻灌木丛，爬上房墙，最后爬到窗台板上。现在我已经很高了，她想，我还需要登得更高。 这时，她看见床前桌子上摆着一个地球仪。她自言自语：“这是一个地球，到今天为止，还没有一只蚂蚁做过环球旅行。这项任务只好由我完成了。因为我

鄂教版小学五年级下册课后题

鄂教版小学五年级下册课后题 P4(2)答：文章描写了：晴朗时，有云时的海上日出。文章是按照：日出前，日出时，日出后的顺序描写的。 (3)答：“这不是伟大的奇观么？”，我对它的理解是：强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求和向往。改为陈述句：这是伟大的奇观。改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！ (4)答：①这个词运用拟人的修辞手法写出了有云时日出的样子。②这些词写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱阳光的喜悦之情。③这些字把太阳的威力表现的淋漓尽到，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间。 P7(2)答：课文是按照时间的顺序进行描述的，暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。 (3)答：他写出了大自然的雄壮之美、柔和之美，我们应该用发展的全面的眼光看待事物。 (4)答：如同……小雨滴打在窗上，如同鼓点一般，滴滴沥沥，真好听！这样写可以让雨滴更活一些。宛如……枯萎的菊花宛如一个低垂的老人头。这样写可以把菊花写得更枯萎一些。犹如……烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。这样写可以把环境写得更加恶劣。 P11(1) 答：写了：①青海湖②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼的乐园。 (2)答：因为结合第一题的答案①湛蓝的湖水②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼的乐园，分析出青海湖的蓝与美和鸟鱼的家园，所以说青海湖 是“梦幻般的湖”。 (3)答：因为作者列举了其他湖泊的特点，使他们与青海湖的质朴形成了鲜明的对比，衬托出青海湖的粗犷、自然的美，所以要写到这些著名的湖。 P12(2)答：这首诗分别写了欢快的黄莺，丛丛绿树映着的簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，还有掩映在迷蒙的烟雨之中的南朝数不清的寺庙等景色。 P22(1)答：课文写了“我”这些背课文的经历：“我”第一次背课文时的“轻松、流畅”；背《匆匆》一文时，“我”只顾欣赏课文而疏于用心背诵课文，受到妈妈谆谆教导和激励后攻克难背课文的体会；讲在老师的指导下学习《桃花源记》并从中体会到诵读的方法和益处。 (2)答：我原来对“背课文”持不认真，不脚踏实地的态度；学习课文后我的新看法是：对什么事都要认认真真，脚踏实地。 (3)答：我对下面句子的理解是：①书要多读，读得多了，书里面的意思

鄂教版五年级科学下册知识点

第一课形形色色的动物 1、举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。有哪些有趣的事情 金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿 ,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中 ;天鹅,浅水中。动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。如蜂鸟善飞,却不会走路。鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。 2、说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。 3、北极熊在我们这不能生活,为什么 动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。 4、举例说说动物的名称及特点最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰 ;在寒冷地方生活的动物,北极熊。 第二课动物吃什么 1、举例说明不同的动物吃什么食物并说说不同的动物为什么吃不同的食物如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。 2、按食性分动物分为那几类,并举例。 可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠狗、狼)三类。 3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些 猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。鸡,虫子和谷子。兔子,吃草,胡萝卜。 4、动物为什么要吃食物动物吃的食物是一样的吗为什么不同的动物吃的食物不同 答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。动物吃的食物各不相同。因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。 第三课动物怎样运动 1、猫是怎样走路的 四肢着地,左右交叉前行。也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。再迈出前右腿的时候,同时迈出左后腿。 2、狗是怎样走路的用四条腿走路,即左前腿配右后腿,右前腿配左后腿。 3、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点 行走时:左前、右后,右前、左后。奔跑时:两后腿同时蹬地身体腾空而起,下落时,左前、右前依次下落,两后腿同时着地再同时蹬地. 4、请概括说明动物有些运动方式有爬行,行走,奔跑,跳跃,飞行,游泳等。 5、不同的动物运动方式为什么不同 因为不同的动物生活环境不一样,身体构造特点不一样、生活习性也不一样,所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。 6、说说蜗牛身体分为几个部分,它没有腿,它是怎样运动的呢 蜗牛身体分为:眼睛,头,触角,腹足,壳。蜗牛的腹部生有一种能动的肉足,叫腹足,这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候,腹足下面能分泌出粘液,减小摩擦,有利于它爬行。 7、如何观察猫或狗的运动。可找一块面积较大的空地,铺一层细沙,用食物作诱饵使猫或狗行走观察,用DV拍摄其行走与奔跑的过程并播放慢动作来观察。观察时不能让动物受到惊吓。 第四课动物的防御 1、青蛙等动物的颜色对他们的生存有什么作用青蛙身体颜色是属于保护色,而竹节虫和尺蠖身体的颜色、形态被称为拟态,就是模仿一些物体来保护自己,以免被天敌发现,两者都是属于保护作用,可以提高生存几率。 2、举例写出动物防御特点: 乌龟,蜗牛缩进壳内保护;鳄鱼,鮟鱇以身体衍生物为诱饵;蜥蜴,海参以身体部位脱落为掩护逃避攻击;箭毒蛙,蝾螈以身体外表鲜艳颜色为警告,保护自己不被攻击;河豚,变色龙以迅速增大身体面积或高度恐吓敌人,变色,保护自己不被捕食者及猎物发现。竹节虫,枯叶蝶长相似树枝,拟态;章鱼乌贼,遇敌时会喷出含有麻醉剂成分的墨汁,迷惑敌人。 3、在自然环境中,我们不容易观察到一些动物,这是为什么 它们通过保护色或者拟态与周围环境及颜色相似,有效的保护了自己,所以不容易观察。 4、实验题动物保护色实验 实验步骤:一、准备红、黄、绿条形塑料片各10片。二、随意撒在花坛边的草丛里。三、每一次让一个同学用10秒钏时间去捡,并计时。四、做好统计表,并统计。 结论:草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近,不易找全,而被草丛“保护”起来了。 第五课动物的繁殖 1、动物繁殖习性与它们的生存有什么关系 动物的繁殖方式跟他们所生活的环境有关,所有的习性都是动物长期适应自然环境的结果。是为了保存自身而做的选择结果。生存习性是会和繁殖习性相适应相协调的。他们的目的只有一个就是自身存活下来并能使得自身物种能不至于灭绝。 2、举列说明动物繁殖分类。 动物繁殖分为胎生和卵生。胎生,如蝙蝠、海豹、海狗、海豚、狒狒、穿山甲等;卵生如鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶。 3、鸡在孵卵前的表现。不时发出咯咯声,四处张望,寻找合适的产卵地方。 4、母鸡在孵卵过程中怎样把卵全部纳进自己的羽翼下,它会翻动鸡蛋吗,为什么产出小鸡要多少天。 母鸡会张开翅膀,应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己身体之下。会翻动鸡蛋,因为只有借助母体温度后,才能孵化。孵化需要21天。 5、同是卵生或胎生,各种小动物的繁殖习性(或诞生方式)为什么又存在不同呢 动物的繁殖方式是它们适应环境的结果。如鱼不产许多卵,就不能保证鱼类物种得以延续。 第六课多彩的生命 1、举列动植物生长要经历几个阶段及特点。 蛇:卵,幼蛇,成蛇(外形变化不大,但要经过几次蜕皮);鸡:受精卵(鸡蛋)---雏鸡---青年鸡---成鸡菜青虫:卵幼虫成虫,蝴蝶 凤仙花:发芽,幼苗,开花,结果,种子。 蚕:卵,幼虫,蛹、成虫。 2、研究题:研究问题:蚂蚁怎么运动。研究方法:什么方法能更清楚观察到蚂蚁的足 把蚂蚁放入一个透明的瓶中,并配合放大镜进行观察。 怎样让蚂蚁运动时留下足迹①让蚂蚁在细沙上爬行。②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动(或爬)。③让蚂蚁在面粉上爬行。④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬观察到那些现象蚂蚁身体特点:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,有六足。 蚂蚁运动时足的运动方式:它身体两侧各有三条腿,每侧的前腿、后腿和另侧中间的一条腿组成,像一组三角架。当一组腿行走时,另一组腿就支撑着身体,保持平衡。(依靠足里的肌肉的收缩和舒张运动) 3、说说苔藓、蕨类植物繁殖特点藻类,苔藓,蕨类植物是靠孢子来繁殖的,能直接发育成新个体,它们的生命过程具有不完整性。

鄂教版五年级下册品德与社会复习资料

鄂教版五年级下册品德与社会复习资料

鄂教版五年级下册品德与社会复习资料 一、填空 1. 同学之间相处，应该是心灵与心灵的（叩响和沟通）。 2. （真诚）地为他人的成功（喝彩），能使他人感到（愉悦）。由衷的（赞美）和（肯定）有时可以（改变一个人的命运），甚至可以创造（生命的奇迹）。 3. （喝彩）是（真情）的表达，是（由衷）的（赞美），如果我们有了敬佩他人的（真情），不妨将敬佩之情变成（衷心的赞美），采取（恰当的方式）呈送他人。 4. 孔子说（“己所不欲，勿施于人”）。意思是说，（自己不愿意承受的事情，就不要施加给别人）。这句话被人们称为（待人处事）的（黄金法则）。 5. 《买屋让屋》讲的是宋代文学家（苏轼）（善解人意）的故事。 6. 我还知道赞美友谊的格言有（最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美）。 7. （赞美）不是（虚伪）的语言。而是以（爱和友谊）为出发点，去（欣赏他人的优点），用（真诚的心态），去（发现他人的长处），用（宽阔的胸怀）接纳别人的进步。 8. 人字的结构是（相互支撑）。社会生活中，大家彼此之间少不了（相互帮助）。对他人的帮助好比是送给他人的玫瑰花，会使人得到（温情与力量）。 9. 帮助他人，（惠及自我）；奉献他人，（心生快乐），赠人玫瑰，（手有余香）。在生活的路上，常给他人（温暖的话语），多给他人（前进的力量）。 10. 正因为有了男女（差异），我们的班集体才显得（异样精彩），男生女生都是（好样的）。 11. 男生和女生的不同主要体现在（兴趣爱好）、（个性特征）、（行为表现）这三方面。 12. 男生和女生各有（强项）和（优势），但智力水平相差甚微。 13. 交友最忌：(虚荣、虚伪、虚情。)友情青睐：(真情。真诚。真心。) 14. 一旦有了友情危机，需要我们（坦然相对），用（忠诚去修复），用（原则去护理）。 15. 帮朋友（弥补不足）,劝朋友（改正缺点）是发展（友谊的需要）。 16. 面对朋友提出的不合理要求，要学会说：“不”。 17. “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”全国各族人民同唱一首歌，共同祝福我们民族大家庭（团结）、（和睦）、（昌盛）。 18. 我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。共有（五十六）个民族，其中（汉族）人口最多，其他民族人口较少，被称为（少数民族）。 19. 在一个名族集聚区里还（杂居）、（散居）、或（聚居）着其他民族、从而形成我国以汉族为主体的各民族（大杂居）、（小聚居）的分布特点。 20. 我国的五个少数民族自治区有：（内蒙古自治区）、（新疆维吾尔自治区）、（宁夏回族自治区）、（西藏自治区）和（广西壮族自治区）。

鄂教版四年级下册品德与社会教案

第一单元我们天天在进步 学习目标： 1、遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能够取长补短，待人人宽厚。 2、知道失败是成功之母。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会正确看待自己，懂得取人之长，补己之短。 3、养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上，有自信心，宽容待人的态度。 学习重点： 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极向上的生活态度。 学习难点 学会正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应能力。 教具学具： 录像机、光盘、报刊、杂志。 课时安排： 6课时 1 不经历风雨怎么见彩虹 学习目标： 1、知道失败是成功之母。养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上的态度。 2、遇到挫折时，能够学会调适。 3、帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习重点： 帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习难点： 遇到挫折时，能够学会调适。 教具学具： 录像机、远程资源。 课时安排：2课时 学习过程： 第一课时 一、导入 1、同学们今天的心情是什么样的呢？ 2、全班交流，板书课题。 二、新授 1、教师过渡：生活中总会有些不如意，让我们心烦，让我们难过，遇到不顺心的事情，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么心得感受。下面让我们一起走进“你的心事我来听”的主题活动。 2、活动：学生倾述自己的烦心事，教师做适当的回应。 3、分享活动体会：倾述后的学生交流说说烦心事的感受。 4、阅读地4页的“灵灵的故事”，并思考上面的问题。

三、练习 将自己的烦恼写在纸条上，写好后将纸条投入“烦恼信箱”内。 四、小结 生活中总会有些烦恼，但并不可怕，因为我们总会找到可以应对的办法。五、作业 完成第五页的空白 第二课时 一、导入 茧虫必须经历破蛹的过程，才能够雨花成美丽的蝴蝶；海鸥正式经历了在暴风雨中的搏击，才飞得越来越高。同学们，不要怕风雨的无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。 二、新授 1、分小组讲自己知道的“人么客服困难取得成功的故事”。 2、教师过渡：其实，在同学们的成长经历中，也会有克服困难取得成功的故事，是这样的吗？让我们仔细回忆一下，看看自己都经历过些什么，做成了那些事情？ 3、活动：让学生回顾自己的成长经历。 4、同桌交流。 5、全班交流。 三、练习 听了别的同学的成长的经历，你有什么感受？ 四、小结 经历了风雨，才能够迎来美丽的彩虹，成功的取得在于不懈的付出。 五、作业 想一想：怎样在我们的生活中多一些成功的经验，少一些失败的经历呢？板书设计： 1、不经历风雨怎么见彩虹 生活中难免有风雨 接受风雨的洗礼 迎来美丽的彩虹

鄂教版语文五年级下册1-6课文原文

鄂教版语文五年级下册课文原文 1.海上日出 为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间相接的地方出现了一道红霞。红霞的围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便目不转睛的望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。透过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 2.暴风雨 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！ 绮丽华美的春色呵，你是多么美好！

鄂教版小学五年级下册课后习题答案

鄂教版小学五年级下册课后习题答案 P4(2)答：文章描写了：晴朗时，有云时的海上日出。文章是按照：日出前，日出时，日出后的顺序描写的。 (3)答：“这不是伟大的奇观么？”，我对它的理解是：强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求和向往。改为陈述句：这是伟大的奇观。改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！ (4)答：①这个词运用拟人的修辞手法写出了有云时日出的样子。②这些词写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱阳光的喜悦之情。③这些字把太阳的威力表现的淋漓尽到，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间。 P7(2)答：课文是按照时间的顺序进行描述的，暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。 (3)答：他写出了大自然的雄壮之美、柔和之美，我们应该用发展的全面的眼光看待事物。 (4)答：如同……小雨滴打在窗上，如同鼓点一般，滴滴沥沥，真好听！这样写可以让雨滴更活一些。宛如……枯萎的菊花宛如一个低垂的老人头。这样写可以把菊花写得更枯萎一些。犹如……烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。这样写可以把环境写得更加恶劣。 P11(1) 答：写了：①青海湖②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼的乐园。 (2)答：因为结合第一题的答案①湛蓝的湖水②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼

的乐园，分析出青海湖的蓝与美和鸟鱼的家园，所以说青海湖是“梦幻般的湖”。 (3)答：因为作者列举了其他湖泊的特点，使他们与青海湖的质朴形成了鲜明的对比，衬托出青海湖的粗犷、自然的美，所以要写到这些著名的湖。 P12(2)答：这首诗分别写了欢快的黄莺，丛丛绿树映着的簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，还有掩映在迷蒙的烟雨之中的南朝数不清的寺庙等景色。 P22(1)答：课文写了“我”这些背课文的经历：“我”第一次背课文时的“轻松、流畅”；背《匆匆》一文时，“我”只顾欣赏课文而疏于用心背诵课文，受到妈妈谆谆教导和激励后攻克难背课文的体会；讲在老师的指导下学习《桃花源记》并从中体会到诵读的方法和益处。 (2)答：我原来对“背课文”持不认真，不脚踏实地的态度；学习课文后我的新看法是：对什么事都要认认真真，脚踏实地。 (3)答：我对下面句子的理解是：①书要多读，读得多了，书里面的意思和内容就会自然明白。②说明要多记多背的好处：从背书中能获得很多知识和乐趣。强调这种好处的获得是渐进和持续的。 P27(1)答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读到了精彩的故事，欣赏来美丽的风景，拓宽了视野，发展了想象，丰富了阅历。 (2)答：出现了4次，作用是：他运用了反复的写法。表达了作者爱读书、乐读书的感情，通过不断反复，强化了这种感情。 P31(2)答：第一个意外是：邻座是个十分热心、古怪的人；第二个意外是：生日当天收的这位邻座寄来的礼物；第三个意外是：这位邻座是《童年》的作者高尔基。这些表现了高尔基平易近人，关心青少年的品质。